普通高校开设沙滩排球课程的可行性研究

第31卷第2期 唐山师范学院学报 2009年3月 Vol.31 No.2 Journal of Tangshan Teachers College Mar. 2009 ────────── 收稿日期：2008-09-23

作者简介：韩建阳（1978-），男，山东青岛人，硕士，枣庄学院体育系教师，研究方向为排球教学与训练。 -146-

普通高校开设沙滩排球课程的可行性研究

韩建阳

（枣庄学院 体育系，山东 枣庄 277160）

摘 要：采用调查访问、文献资料、问卷调查等方法，结合沙滩排球运动在我国普通高校开展的现状，从沙滩排球自身的特点和价值以及普通高校所具备有利的开设条件，论证了沙滩排球运动对培养现代化的新型人才具有良好的促进作用，适合在普通高校的体育教学中开展。

关键词：普通高校；沙滩排球；可行性；研究 中图分类号： G 842

文献标识码：A

文章编号：1009-9115(2009)02-0146-02

A Study on the Feasibility of Establishing a Course

of Beach Volleyball in Colleges

HAN Jian-yang

(Department of Sports, Zaozhuang College, Zaozhuang Shandong 277160, China)

Abstract: By using the methods of documentary, investigation and analysis, based on the current situation and development of beach volleyball in colleges, the author has demonstrated the feasibility to develop curling sport’s probability in China, thingking of its self-value and features, the convenient conditions of our colleges and the cultivating of modern creative people.

Key words: college; beach volleyball; feasibility; study

沙滩排球正以其独特的休闲性、观赏性、娱乐性和时尚性，被誉为“21世纪最杰出的运动”[1]。本文通过对沙滩排球的研究分析，着重对在体育教学中推行沙滩排球教学的可行性进行研究。

1 研究对象和方法 1.1 研究对象

山东省部分普通高校的学生和教师。 1.2 研究方法

（1）调查访问法。与部分高校体育系、公体部的排球教师进行交流座谈。

（2）文献资料法。通过“中国期刊网”全文数据库进行搜索，查阅了大量相关文章。

（3）问卷调查法。此次调查共发放问卷300份，收回292份，其中有效问卷286份，有效回收率95.3%。

2 结果与分析

2.1 沙滩排球在普通高校的开展现状

沙滩排球在上世纪20年代起源于美国，20世纪80年代末20世纪90年代初始传入我国，在短短20多年的时间里，发展却极为迅速，并且深受大学生的喜爱，很快在高校中进行展开[2]。20世纪90年代，我国部分地区和北京市高校，开始有组织的举办各种不同形式的沙滩排球比赛。目前我国部分高校，如清华大学、北京大学、北京航天航空大学、北京体育大学、上海大学、南京师范大学、天津工业大学等已将沙滩排球引进体育课程和课余训练体系，不但丰富了高校体育课程的内容，而且充分开发和利用了自然环境的体育资源，拓展了体育课程的空间。

2.2 沙滩排球的项目特点决定其适合普通高校 2.2.1 开设沙滩排球课程符合高校教育教学指导思想 沙滩排球在高校学生普遍喜爱排球的基础上，坚持将“健康第一”的指导思想作为该运动的基本出发点，结合众

韩建阳：普通高校开设沙滩排球课程的可行性研究

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多体育项目优点于一体，以其时尚、新颖，内容丰富多彩，形式多种多样，符合当代大学生的生理、心理特征。运动过程中，大学生的个性可以自由发展、自我超越，个性品质充分得到体现，既增强了学生强烈的进取心、自信心，又有利于培养教育树立起大学生全面发展的身心统一的体育观，诱发学生的创造力，保证了高校教育总目标的实现[3]。

2.2.2 沙滩排球自身特点决定了其独特的健身价值 沙滩排球是一项集竞技、娱乐、时尚和观赏于一体的多功能性运动，体现了人与自然融合的特点。比赛过程中，要求队员在掌握基本技术的前提下，还需要根据来球的具体情况和进攻意图而随机应变。因此，必须具备机动灵活、随机组合的能力，同时还要求队员之间配合默契，流畅自然。这样就会出现很多“创造性”、“趣味性”的动作，从而提高学生机智、灵敏、速度、耐力等素质和复杂情况下辨别势态创造性地做出选择的能力，达到锻炼身体，愉悦身心的效果。

2.2.3 沙滩排球形式多样可吸引各类型的学生参与 沙滩排球作为新兴体育教学项目，对学生心理或生理方面，都具有很大的吸引力，女队员可以充分展现身材曲线美，男队员可以表现身体健康美。比赛中运动员精巧、高超、复杂、细腻的多样性技战术，增加了比赛的观赏性。而且沙滩排球能够减少运动损伤和创伤，适合不同性别、年龄的学生参与，可因时、因地、因人而异的选择活动内容，无形中培养了大学生自我锻炼的兴趣，提高了自我锻炼的能力，养成自我锻炼的习惯，有利于终身体育意识的形成。

2.3 普通高校开展沙滩排球运动具有许多有利条件 2.

3.1 雄厚的师资力量是开展沙滩排球的基础 普通高校有一大批经验丰富的排球教师队伍（如表1）。

表1 排球教师基本情况

职称 总人数 硕士 本科 平均教龄 平均年龄教授 6 1 5 30年 56岁 副教授 17 6 11 23年 50岁 讲师

7 5 2 5年 31岁

这些排球教师拥有丰富的排球理论知识和多年的教学、训练经验，加上他们对沙滩排球的认识和了解，如果对他们进行有计划、有目的的沙滩排球专业培训和理论学习，他们很容易较快地掌握和运用沙滩排球教学与训练的理论和方法，并在实际的教学训练中付诸实施，从而从根本上保证了沙滩排球教学秩序的正常进行。

2.3.2 良好的排球基础有利于沙滩排球运动的开展 有效问卷的统计表明：76.7%的同学会排球运动中基本的发、传、垫技术；53.4%同学能掌握排球的发、传、垫、扣、拦五大技术；甚至有32.2%的同学经常在一起组织各种形式的排球比赛，并在比赛过程中灵活运用各种战术。沙滩排球略有不同，除强调传统的发、传、垫、拦、扣五大技术，

还特别重视拍、扑、挡、托、顶、蹿等特殊技巧的训练，以及运动员技术动作的连续性和熟练性。如果对这些学生进行相关的技术指导、理论培训以及介绍有关比赛规则，短时期内组织各种不同形式的比赛是完全可行的。另外，在组织比赛时，可以因人而异，比赛形式不拘一格，两人制、四人制或六人制均可采用，既增加了比赛的观赏性，又保证了更多学生参加身体锻炼。

2.3.3 场地经济适合高校开设此项目

沙滩排球项目投资相对塑胶、木板的室内排球来说要经济实惠的多（见表2）。

表2 场地费用比较表 场地 费用情况（万元）

使用年限（年）

塑胶 木板 沙子

10 20 6

3 6 定期维护即可

沙滩排球场地只需在一块有日光照射，有风吹的土地上挖一个40厘米深、8×16米的槽，然后放入沙子，要求沙子不可太粗糙，没有石块和危险颗粒，以及伤害皮肤的隐患。同室内场馆一样，沙滩排球的场地也需定期进行维护。如若保护适当，沙滩排球场地可以久经耐用，避免了体育器材的二次投入，节约了体育经费。

3 结论与建议

在普通高校的体育教学中开设沙滩排球是可行的。实际推广中可从以下机方面进行：

（1）加大对沙滩排球的扶持力度和重视程度，建立、健全各种规章制度，保证这项运动的顺利开展。

（2）在条件允许的情况下，多修建一些沙滩排球的场地并对学生进行开放。

（4）加强教师队伍的业务素质，定期进行沙滩排球的专门化培训，提高教师的执教水平。

（5）在学生当中多进行一些沙滩排球的比赛活动，增进学生之间的相互交流，提高技战术水平。

[参考文献]

[1] 润文.沙滩排球21世纪最杰出的运动[J].中国排球,

2005,(3).

[2] 靳小雨.我国沙滩排球运动的回顾与展望[J].中国排球,

2004,(9).

[3] 李建芳.陈汉华.现代高校体育教学探索[M].北京:北京体

育大学出版社, 2001.

[4] 赵纪生.李健群.新课标下体育教学观[J].体育教学,

2004,(3).

[5] 李德荣.试论我国高校沙滩排球发展前景[J].中国排球,

2004,(5).

（责任编辑、校对：孙海祥）

选择题训练8

城市空间的极度蔓延是目前城市中存在的普遍现象，低碳城市是未来城市发展的主要趋势，某学者通过构造城市空间形态低碳绩效模型对城市空间增长的典型模式进行分析，从公共服务中心的出行距离角度探索城市空间增长的低碳化模式，为城市规划实践提供理论支持，下表为我国某市公共服务中心的平均出行距离比较（单位：km），据此并结合典型城市增长的模式及其公共服务中心分布图，完成1-3题。 1．城市空间增长模式中最优的低碳化模式是 A．现状B．圈层增长模式C．双城增长模式D．新城增长模式 2．最优增长模式的主要特点是 A．新组团职能转移中心城市的经济职能 B．新组团规模大体和中心城市处于同一水平 C．新组团职能控制中心城市人口增长规模 D．城市发展向各个方向均衡无限增长 3．低碳化城市发展的新建组团，应 A．距中心城市较远B．规模较小C．数量较多D．做大做强 2017年1月，正处于特朗普要求重建“美国制造”的关口，富士康董事长郭台铭宣布讨论富士康在美建夏普电视机的液晶面板厂事宜，并考虑在美国国内“自产自销”，而非将美国建成世界规模的供应链。但富士康的苹果生产线却留在中国。在制造成本方面，中国（长三角地区）相对于美国的优势已缩小到1%。据此回答4—6题。 4．影响富士康电视机液晶面板厂在美国扩张的主要因素是 A．政策 B．交通 C．技术D．劳动力 5．中美之间制造成本差距缩小的原因在于美国 A．劳动力成本上升 B．土地成本下降 C．劳动生产率提高 D．能源成本提升 6．相较于美国，富士康苹果生产线仍留在中国的优势在于 A．立体交通更便利 B．内部交易成本较低 C．政策支持力度大 D．科技力量更雄厚

可行性研究课程及答案汇编

可行性研究课程及答案 一、单项选择题(只有一个正确答案) 【1】借款还本付息计划表中，在项目的建设期，期初借款余额等于 A: 上年借款本金和建设期利息之和 B: 上年尚未还清的借款本金 C: 上年借款本金 D: 上年尚未还清的借款利息答案A 【2】通过分析（）可以确定开采方式和设备方案。 A: 资源的开发价值 B: 资源的赋存条件 C: 资源的自然品质 D: 资源可利用量答案:B 【3】投资建设项目经济风险是由于（）的存在导致项目实施后偏离其财务和经济效益目标的可能性。 A: 不确定性 B: 经济波动 C: 社会动荡 D: 价格不确定答案:A 【4】最佳经济规模是（）。最理想的经济规模，但受许多因素的限制，这种规模很难达到。一般情况下应优先考虑的规模是（）。 A: 0-QB B: QA-QC C: QA-QB D: QB-QC 答案:C 【5】一般来说运营期不宜超过（）。 A: 25年 B: 30年C: 35年D: 20年答案:D 【6】在工艺技术的取得途径中，（）需要消耗大量的人力物力，对企业资金实力是较大的考验。 A: 自身研制开发B: 工艺技术的购买 C: 合资经营D: 许可证交易答案:A 【7】教育费附加的征收率是（）。 A: 0 B: 0 C: 0 D: 0 答案:C 【8】下列不属于原材料供应方案分析内容的是（）。 A: 分析确定原材料的品种、数量和质量 B: 分析确定原材料供应来源与运输方式 C: 分析选取原材料价格 D: 分析和评价供水条件 答案:D 【9】当维持运营投资不符合资本化条件时，应计入 A: 无形资产原值B: 总成本费用C: 固定资产原值D: 其他资产原值 答案:B

沙滩排球的比赛规则介绍

沙滩排球的比赛规则介绍 以下是为大家整理的沙滩排球规则介绍，希望你们喜欢。 沙滩排球的规则沙滩排球比赛规则国际排联组织的两人制沙滩排球比赛，比赛规则与室内排球比赛规则的不同之处。 (一)一个队由两名队员组成。 这里需要主要的是每个队伍的两个球员在比赛的过程中一定要都在场上，没有换人的情况。 等到发球队员开始发球之后，双方的队员一定要在本场比赛规定的区域之内，动作上没有什么具体的要求，可以随意的站立，没有具体的要求，不过需要注意的是发球的次序是有要求的，不能发错。 一局比赛每队首次发球时，记录员启示发球次序，比赛中，启示员应展示发球队员1号或2号的号码牌，指明该队的发球次序。 记录员发现发球次序错误，在发球击球之后应该立刻告知裁判员。 (二)每队最多可击球三次，拦网触手手也计一次击球，第三次必须将球从球网上空击回至对方场区。 (三)队员不得用手指帅球的动作来完成进攻性击球。 (四)当场内的队员用自己的上手进行传球，当完成进攻性击球的时候，如果传球的轨迹和双肩连线不垂直，那么就是我们所说的犯规了。 (五)用上手传球防守重扣球时，允许球在手中有短暂的停滞。 当双方队员网上同时触球时可以"持球"。 (六)在不妨碍对方比赛的情况下，允许队员穿入对方空间、场区和

无障碍区。 (七)任何队员在本场区空间都可以对任何高度的球进行进攻性击球。 (八)每一场比赛里面，每一支队伍都可以拥有四次暂停的机会，每一次暂停的时候可以是三十秒，无论哪一个队员都可以向裁判提出请求暂停。 (九)在任何方式的比赛中，当双方得分相国为5时，由记录员通知裁判员，随即双方交换场区。 交换场区时可给球队最多30秒的休息时间。 但三局两胜制的决胜局交换场区时，没有休息时间。 (十)三局两胜制比赛时，所有局间休息时间均为5分钟。 (十一)队员在比赛过程中受伤，可给予5分钟的恢复时间，但一局比赛中最多给予同一名队员两次恢复时间。 队员5分钟内没有恢复或一局内同一名队员超过两次恢复时间，则宣布该队为阵容不完整。 备注：在2001年整个赛季中，国际排联将在沙滩排球比赛中试行每球得分制，同时还将把比赛场地从9米×18米改为8米×16米。 试行的每球得分制赛制为：三局两胜，每局21分，赢得对手2分或2分以上的队伍为胜队，比分没有上限;如出现1比1的局分，进行第三局比赛。 第三局为15分，赢得对手2分或2分以上的队伍为该场比赛的胜

新课程标准测试及答案

《义务教育体育与健康课程标准》（2011）考试试卷 一、填空题： 20 分，每空格 1 分。 1、体育与健康课程是学校课程的重要组成部分，本课程以身体练习为主要手段，以学 习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意 识和能力为主要目标的课程。 2、体育与健康课程以“健康第一”为指导思想，努力构建体育与健康的知识与技能、 过程与方法、情感态度与价值观有机统一的课程目标和课程结构，在强调体育学科特点 的同时，融合与学生健康成长相关的知识。 3、根据多维健康观和体育学科的特点，借鉴国际体育课程发展的经验，体育与健康课 程设置了课程目标体系以及运动参现、动动技能、身体健康、心理健康与社会适应 四个方面的课程内容，为各地区和学校制订课程实施方案以及教学计划提供明确的指导，保证学生更好地达成学习目标。 4、体育与健康课程建立了有利于学生进步与发展的多元学习评价体系，要求对学生的体 育知识与技能、态度与参与、情意与合作进行综合评价，提倡在以教师评价为主的基础 上引导学生进行自我评评和综合评价，重视形成性评价与终结性评价相结合，提高学 生体育学习和锻炼的主动性、积极性及自我评价能力。 二、选择题： 10 分，每题 2 分。 1、对水平一的学生应主要采用（A）评价。 A、评语式 B 、等级制 C 、评语和等级制评价相结合 2、培养学生的自信心，坚强的意志品质、良好的体育道德是课程目标哪个方面的 内容（C） A、运动参与 B 、身体健康C、心理健康与社会适应 B ） 3、安全地进行体育活动是哪个领域目标的内容之一。 （A、运动参与 B 运动技能 C 、心理健康与社会适应 4、以下属于民族民间传统体育活动项目的是（） A、武术 B 、舞狮舞龙 C 、踢毽子 D 、抖空竹 E 、荡秋千 5、在课程目标中，身体健康的目标是（） A、掌握保健知识和方法 B 、塑造良好体形和身体姿态 C、全面发展体能与健身能力 D 、提高适应自身环境的能力 三、判断题： 10 分，每题 2 分 1、通过课程的学习，学生将掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法，增强体 能。（对） 2、应高度重视学生之间的个体差异，在体育与健康教学中做到区别对待、因材施教，特别要关注体育基础较差的学生，有针对性地采用相应的教学方法。（对） 3、师应结合实际，将课程目标具体化，提高目标的可操作性，有计划、有步骤地促 进学习目标的达成。（对） 4、各地、各校不可根据教学的实际情况和学生的学习需求，自行确定各水平学生不 同体育与健康学习评价内容的权重分配。（错） 5、对水平四的学生以等级制评价为主，结合评语式评价进行综合评价。（对）

《汤姆索亚历险记》选择题练习及答案

1．汤姆和哈勃在哈克伯利的指导下学习如何(A ) A.吸烟 B.喝酒 C. 丢小刀 D.回家 2.人们在教堂为淹死的三个孩子送葬，但汤姆，哈勃，哈克却走进了教堂，人们先是惊呆然后狂喜，（B）回到家后，挨了无数的耳光和亲吻。 A. 哈勃 B. 汤姆 C. 哈克 D. 贝基 3.汤姆回到家，对姨妈说出了前几天回家的真相，姨妈认为这是他在说谎， 但十分高兴，并认为(A) A.这谎撒的很好 B. 这谎撒的不好 C. 这不是汤姆善意编出来 D. 这是汤姆善意编出来 4.校长发现了被撕破的书，于是挨个盘问，当问到（D），汤姆挺身而出。 A. 哈勃 B. 汤姆 C. 哈克 D. 贝基 5.孩子们如何成功的报复了校长（ B）。 A.大家各呈技艺 B. 用猫的爪子扯下了校长的假发 C. 校长去画美国地图 D.笑话他 6.法庭上已经开始审问坟地里发生的那起谋杀案，汤姆做了什么（B ） A.说沫夫波得就要被绞刑处死了. B.到法庭上去作证人，出了这件事情的真相。 C.印第安人乔祖却迅速的逃跑了， D.沫夫波特因为获得了清白而宣布被无罪释放。 7. 汤姆和哈克在说出那场谋杀案的真相后都很怕印第安人乔祖再回来谋杀他们，他们白天（C），夜里提心吊担。 A.开心极了 B.耀武扬威 C.神气十足 D. 提心吊胆 8.他们白天在波得的感谢中很高兴说出了真相，但夜晚就变得很恐惧，害怕(A )再来找他们。 A. 印第安人乔祖 B. 沫夫波得 C.姨妈 9.小伙伴们准备去挖海盗们留下的（A ） A．财宝 B.金条 C.现金 D.美元 10.逃难中的印第安人乔祖和另一个人也到了(B)， A.小屋 B.鬼屋 C.石头屋 D.草屋

奥鹏东财网考2020年3月课程考试《可行性研究》复习资料参考答案

单选题 1.目前在我国，属于重大项目或限制类企业投资项目实行（）。 A.审批制 B.核准制 C.备案制 D.自主决策 【参考答案】： B 2.进口商品价格中的FOB，是指（）。 A.到岸价格 B.离岸价格 C.离岸价+运输费 D.离岸价+保险费 【参考答案】： B 3.（）可以防范汇率风险。 A.使用固定利率 B.借用硬货币 C.借用软货币 D.使用浮动利率 【参考答案】： C 4.盈亏平衡分析计算所采用的数据均为（）。 A.建设期的数据 B.项目达到设计生产能力期的数据 C.全部生产期的数据 D.计算期的数据 【参考答案】： B 5.不会在利润表中出现的是（）。 A.所得税 B.经营成本

C.总成本费用 D.营业收入 【参考答案】： B 6.（）是项目工艺技术方案选择的首要条件。 A.成熟可靠性 B.合理性 C.经济性 D.先进性 【参考答案】： A 7.周转次数是用（）除以最低周转天数。 A.365 B.360 C.362 D.363 【参考答案】： B 8.可行性研究中允许投资估算误差在±10%以内的阶段是（）。 A.一般机会研究阶段 B.投资机会研究阶段 C.初步可行性研究阶段 D.详细可行性研究阶段 【参考答案】： D 9.节约能源是以（）节约为最终目的。 A.可再生 B.一次能源 C.二次能源 D.不可再生 【参考答案】： B 10.确定生产规模的方法中，应用最为普遍的方法是（）。 A.经验法 B.逼近法

C.分步法 D.规模效果曲线法 【参考答案】： A 11.生产能力指数法，一般生产能力指数取值为（）。 A.0.5-0.6 B.0.6-0.7 C.0.4-0.5 D.0.7-0.8 【参考答案】： B 12.在可行性研究中，流动资金借款利息（）计息。 A.一年期利息 B.根据借款年限确定利息 C.单利 D.复利 【参考答案】： A 13.非经营性项目的财务效益必有的项目是（）。 A.营业收入 B.补贴收入 C.政府补贴收入 D.先征后返的增值税 【参考答案】： B 14.纺织、服装等项目属于（）。 A.原料指向型 B.市场指向型 C.劳动力指向型 D.资金指向型 【参考答案】： C 15.以下项目适合原料指向型区位的是（）。 A.玻璃杯制造厂 B.鲜豆腐制造厂

2020年小学语文新课程标准检测试题及答案(精华版)

2020年小学语文新课程标准检测试题及答案（精华版） 一、填空题 1、语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程。 2、工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养.的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展.的基础。 3、《语文课程标准》阶段目标从“ 识字和写字”、“ 阅读”、“ 写作”（小学1~2年级为“写话”，3~6年级为“习作”）、“ 口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“ 综合性学习”的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。 4、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。 5、新课程倡导(自主)、（合作）、（探究）的学习方式。 6、汉语拼音教学的要求是：读准（生母、韵母、声调）和（整体认读音节）；准确拼读（音节）；正确书写（声母、韵母和音节）；认识（大写字母）；熟记（《汉语拼音字母表》）。 7、汉语拼音能帮助（学生识字），帮助（学生说好普通话），帮助（学生阅读）。 8、识字是（阅读）和（写作）的基础，是（整个语文学习活动）的教学重点。

12、口语交际课的教学教学设计>设计，首先要（选择好话题）。话题要贴近（生活），密切联系学生的（经验世界）和（想象世界），使每个学生有话可说，有话要说。 13、口语交际的核心是（交际）二字，注重的是人与人之间的（交流和沟通）。口语交际能力的培养要在（双向互动的语言实践）中进行。 14、（使学生掌握一定的口语交际的技能）、（养成与口语交往相关的良好习惯及待人处事的交往能力）是落实口语交际的主要任务。 15、阅读教学过程是（学生）、（教师）、（文本）之间对话的过程。 16、现代阅读观认为，学习者原有的经验是学习的基础，知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验间反复的、双向的相互作用和过程而建构成的，外部信息的输入如果没有主体已有的经验作为基础，这种信息对于学生来讲，是毫无意义的。 17、《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。” 18、《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是：低年级侧重激发兴趣，培植自信，乐于写话；中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，自由表达；高年级侧重多读书，广见闻，善思考，有个性地表达。 21、开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生的语文实践机会，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。

4客观题知识点练习题(答案版)

题注：一般客观题包括填空、单项选择、多项选择、判断等题型，知识点比较分散，但也 简单，需要大家平时的积累。本练习涵盖了本课程大部分的客观类知识点，也是我平时积攒下来的，按题型而没按章节顺序编排，做起来大家多翻书了。 一、填空题 1、英格兰银行的成立，标志着现代商业银行的产生。 2、各国商业银行的发展基本上是循着英国式融通短期资金和德国式综合银行两种模式。 3、实行单一银行制的典型国家是美国。 4、商业银行经营管理的目标为流动性、安全性和盈利性。 5、对我国商业银行实施监管的机构是人民银行和银监会。 6、《巴塞尔资本协议Ⅱ》中所表述的银行风险监管的三大支柱是由最低资本要求、监管约束和市场约束构成。 7、商业银行负债主要包括存款负债、借入款项和其他负债。 8、商业银行在央行的存款由两部分构成：法定存款准备金和超额存款准备金。 9、呆账准备金的提取要符合两项原则：及时性原则和充足性原则。 10、证券投资收益主要是利息收入和资本损益。 11、股份制商业银行的内部组织结构可以分为：决策机构，执行机构，监督机构。 12、现金资产经营的基本原则是保持适度的规模。 13、银行的流动性包含双重含义：一是资产的流动性；二是负债的流动性。 14、贷款承诺费是指商业银行对已经答应贷款给借款人，而借款人又没有实际使用的那部分贷款收取的费用。 15、按照《中华人民共和国担保法》的规定，担保可以采用质押、抵押和保证三种形式。 16、银行卡是由经授权的商业银行向社会发行的具有存取现金、转账结算、消费信用等全部或部分功能的信用支付工具。 17、一国的金融监管者在设立商业银行时，必须首先考虑市场准入和业务范围等原则问题。 18、广义的资产负债管理按其经历的历程，可划分为资产管理思想阶段、负债管理思想阶段和资产负债综合管理思想阶段。 二、单选题 1、利率敏感性资产余额大于利率敏感性负债余额，称为（）。 A、正缺口 B、大缺口 C、负缺口 D、小缺口 2、银行处于正缺口状态时，如果市场利率上升，银行收益（）。 A、增加 B、减少 C、不变 D、变化不定

第二章 可行性研究习题及答案精选.

第二章可行性研究 一. 填空题 1.可行性研究的目的不是去开发一个软件项目，而是研究这个项目是否，。 2.要从以下三个方面分析研究中衡量解决方法的可行性：，，。 3.技术可行性研究包括，， . 4.经济可行性一般要考虑的情况包括，，。 5.在书写计划任务书时，此任务书应包括，，，。 6.系统流程图是传统工具，它的基本思想是 . 7.自底向上成本估计不是从开始，而是从开始。 8.成本／效益分析的目的是要从分析开发一个特定的新系统是否划算，从而帮助使用部门负责人正确地做出是否投资于这项开发工程. 9．软件费用管理的核心，也是软件工程管理中最困难、最易出错的问题之一。 10．经济效益可分为有形效益和无形效益两种，有形效益的主要度量指标是，，。 11．投资回收期是衡量一个开发工程价值的指标。 12．纯收入是指在整个生存周期之内的与投资之差。 13．设年利率为i 现存入p元，则n年后可得钱数为。 14．若年利率为i ，不计复利，n年后可得钱数为F，则现在的价值P= 。15．我们熟悉的成本估计可分为，，。 16．在可行性研究中，是系统开发过程中难度最大，最重要的一个环节。 17．瀑布模型是以文档为驱动、适合于________的软件项目的模型 18．纯收入是指在整个生存周期之内的________与投资之差。 19．一般说来，经济效益通常表现为减少运行费用或增加收入。但是，投资开发新系统往往要冒一定风险，系统的开发成本可能比预计的________，效益可能比预期的________。 20．自底向上成本估计与自顶向下估计相反，由底向上估计不是从________开始，而是从一个个开始________。 二. 选择题 1.研究开发所需要的成本和资源是属于可行性研究中的( )研究的一方面。 A.技术可行性 B.经济可行性 C.社会可行性 D.法律可行性 2.经济可行性研究的范围包括 ( ) A．资源有效性 B．管理制度 C．效益分析 D．开发风险 3. ( ) 可行性研究主要从以下几个方面进行研究 A.技术可行性，经济可行性，操作可行性。 B.技术可行性，经济可行性，社会可行性。 C.经济可行性，系统可行性，操作可行性。 D.经济可行性，系统可行性，时间可行性。

英语新课程标准测试题及答案

英语新课程标准测试题 学校____________姓名____________ 一、填空题（30分每小题2分） 1、语言技能主要包括_______、说、_______、写等四个方面的技能以及这些技能的综合运用。 2、英语语言知识主要含：语音、词汇、_______、功能和话题。 3、整个基础教育阶段的英语课程（包括义务教育和高中两个阶段）按照能力水平分为_______个级别。 4、能借助图片读懂简单的故事或者小短文是新课标中____________的目标要求。 5、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是__________________。 6、学习策略：认知策略，____________，___________ ，资源策略。 7、义务教育阶段的英语课程具有_______和_______双重性质。 8、教材编写应体现以下四个原则：思想性原则、_______、趣味性原则、__ _____。 9、课程资源开发与利用建议：开发与利用教材资源；开发与利用学校资源；开发与利用网络资源；开发与利用_______ 资源。 10、英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化，评价形式和内容的____ ___，评价目标的多维化。 11、评价体系包括___________和终结性评价 12、评价要__________、反馈教学、促进教学。 13、综合语言运用能力的形成建立在___________、___________,情 感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。 14、形成性评价可采用多种方式，如测试与非测试、教师评价、_________与学生互评相结合等。 15、______级为6年级结束时应达到的基本要求，______级为9年级结束时应达到的基本要求。 二、简答题（30分） 1、简述义务教育阶段英语课程的总体目标。

课程与教学论复习题及答案

<课程与教学论>试题一 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是( ) A.杜威 B.洛克 C.凯洛夫 D.赫尔巴特 2.“泰勒原理”的实践基础是( ) A.活动分析 B.解放兴趣 C.八年研究 D.泰主罗义 3.提出“最近发展区”理论假设的是( ) A.赞科夫 B.巴班斯基 C.维果茨基 D.列昂节夫 4.确定学习者需要的过程本质上是( ) A.教师提供选择的过程 B.家长提供选择的过程 C.学习者自由选择的过程 D.学校提供选择的过程 5.( )是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。 A.教学过程 B.教学原则 C.教学方法 D.教学设计 6.“精神助产术”的确立者是（） A.苏格拉底 B.亚里士多德 C.柏拉图 D.黑格尔 7.( )提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。 A.斯腾豪斯 B.泰勒 C.塔巴 D.奥利沃 8.“副学习”概念的提出者是( ) A.克伯屈 B.杰克逊 C.巴罗 D.杜威 9.被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是(《》)。 A.课程 B.课程编制 C.课程与教学的基本原理 D.怎样编制课程 10.施瓦布主张，课程开发的基本方法应是( ) A.工作分析 B.课程审议 C.活动分析 D.职业分析 11.五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，( )是其中之一。 A.行为主义教学论 B.人本主义教学论 C.尝试教学论 D.发展性教学论 12.杜威实现课程与教学一体化的具体途径是( ) A.从做中学 B.反省思维 C.主动作业 D.问题教学 13.被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是( ) A.情境模式 B.目标模式 C.批判模式 D.过程模式 14.( )的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。 A.目标原则 B.量力性原则 C.过程原则 D.思想性原则 15.“道尔顿制”的确立者是( ) A.巴班斯基 B.布卢姆 C.帕克赫斯特 D.瓦根舍因 第二部分非选择题 二、简答题(每小题6分，共30分) 1.“教育目标分类学”有哪些基本特征? 2.目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么? 3.简述程序教学的含义与教学设计的原则。 4.倡导综合课程的基本依据是什么? 5.教学过程的本质表现在哪些方面? 三、论述题(共25分，第1小题12分，第2小题13分) 1.论述“共同解决问题型”教学方法的含义、价值与实施条件。

小学语文新课程标准测试题及答案

小学语文新课程标准测试题及答案 学校姓名总分 一、填空。（20分，每空1分） 二、1、语文课程的基本特点是（）和（）的统一。 三、2、语文课程总目标第五条是“能主动进行（）学习，在（）中学习，运用语文。 3、语文课程资源包括（）资源和（）资源。 4、4、语文教学应在师生（）的过程中进行。 5、5、（）是阅读和写作的基础，是1——2年级的教学重点。 6、阅读教学的重点是培养学生具有（）、（）、欣赏和评价的能力。 7、写作是运用语言文字进行（）和（）的重要方式，写作能力是（）的综合体现。 8、1—4年级从（）、（）入手，是为了降低起始段的难度，重在培养学生的写作（）和（）。 9、突出语文课程评价的整体性和综合性，要从（）、（）、 （）几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。 二、选择题（从每个小题的四个备选答案中选择一个正确答案，1-5每小题2分，6-10每小题3分，共25分） 1、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（） A . 充分地传授知识 B. 尊重学生人格，关注个体差异 C. 培养学生正确的学习态度 D. 让学生自主地选择课程 2、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（） A. 以综合课程为主 B. 以分科课程为主 C . 分科课程与综合课程相结合 D. 分科课程为主，综合课程补充 3、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（） A. 完全由学生自己决定如何学习 B. 将学生分按优中差分班教学 C . 使每个学生的特长都得到发挥 D. 大力培养单科独进的尖子生 4、新课程的核心理念是（）

A. 为了每一个学生的发展 B. 更好地提高学生成绩 C . 满足社会家长提高升学率的需求 D. 提高教师的教学水平 5、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（） A、充分认识知识对社会的价值 B、学科、知识、个人、社会价值有机地结合 C、让学生尊重知识尊重教师 D. 将知识转化为巨大的经济利益 6、关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是：（） ①全面提高学生的语文素养。②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。③努力建设开放而有活力的语文课程。④正确把握语文教育的特点。 A、①②③④ B、①③④② C、②③④① D、①④②③ 7、关于第一学段识字与写字，新课标提出：（） ①识字写字是阅读和写作的基础。②1～2年级要多认少写。③引导学生掌握基本的书写技能。 ④初步感受汉字的形体美。 A、①②③④ B、③④ C、②③④ D、①③④ 8、各个学段的阅读教学都要重视：（） ①朗读②分角色读。③表演读。④默读 A、①②③④ B、①④ C、②③ D、③④ 9、综合性学习的评价应着重于学生的：（） ①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神 A、①②③ B、③④ C、②④ D、①②③④ 10、学生作文修改的评价要：（） ①注意考察学生修改作文内容②注意考察学生修改作文态度③注意考察学生修改作文过程 ④注意考察学生修改作文方法 A、① B、①③ C、①③④ D、①②③④ 三、判断题（在你认为正确或错误的说法后面的括号内打√或打×；每小题分，共15分） 1、新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。（） 2、新课程改革的核心目的是培养全面发展的人。（） 3、新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。（） 4、新课程把中小学教材由“国定制”改为“国审制”，形成了教材编写、出版、选用混乱的局面，不利于教师把握教学和考试的标准。（）

《第七课唯物辩证法的联系观》选择题练习

《第七课唯物辩证法的联系观》选择题练习 1．改革开放40年来，中国经济快速发展，国际影响力越来越大，目前是世界第二大经济体、世界第一大贸易国，对世界经济增长年均贡献率超过30%，对全球减贫贡献率逾70%。中国道路得到越来越多国际的理解，中国倡导的“构建人类命运共同体”等理念逐渐成为国家社会的共识。中国的发展与世界的发展依存度日益加深。中国的发展离不开世界，世界的发展越来越得益于中国。其中蕴含的哲学道理是 ①整体由部分构成，整体的功能存在于各个部分之中 ②部分区别于整体，整体的状况不一定影响部分 ③部分影响整体，部分的发展有利于整体的发展 ④整体与部分相互依存，部分在整体中的地位是发展变化的 A．①②B．①④C．②③D．③④ 2．漫画《我俩咋老赶不上他》(作者:石松涛)警示我们在工作中要 A．充分运用主观条件 B．果断抓住时机促成飞跃 C．努力掌握系统优化的方法 D．勇敢面对前进道路上的挫折 3．全球升温将使冰川融化，海平面上升，严重威胁人口稠密的沿海地区。全球气候变化越来越受到关注，已经由科学问题变成综合环境、经济、外交等方面的战略问题。这表明 ①事物的联系是客观的、必然的 ②世界是一个普遍联系的有机整体 ③自然界总是处在由低级向高级的发展过程中 ④地理环境是构成社会物质生活条件的基本要素 A．①②B．③④C．①③D．②④ 4．（2018年高考北京卷政治28）关于建立“京津翼地区城乡中小学图书流动机制”的建议 通过对京津冀地区中小学生图书占有情况的调研，本研究小组发现三地的人均图书占有数量和种类存在差距。为此，我们建议建立“京津翼地区城乡中小学图书流动机制”，鼓励市民捐赠闲置图书，免费借阅，让图书在城乡、地区之间流动。具体方案如下：…… 某校中学生提出的图书流动机制建议： ①可以扩大学生阅读量，有利于文化产业的发展 ②有利于发挥市场在优化图书资源配置中的作用 ③着眼整体，共享文化资源，促进京津翼协同发展 ④体现了中学生积极参与公共事务，担当社会责任 A．①②B．①③C．②④D．③④ 5．2016年12月，习近平在全国高校思想政治工作会议上发表讲话强调，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。上述论断包含的哲学方法论是 ①一切以时间、地点、条件为转移②以创新意识作为实践的出发点 ③从一般到个别、再到一般的认识方法④把发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来A．①②B．①④C．②③D．③④

新课程标准测试题及答案

高陌中学新课程标准测试题及答案 学校姓名总分 一、选择题（从每个小题的四个备选答案中选择一个正确答案，1-5每小题2分，6-10每小题3分，共25分） 1、新课程强调在教学中要达到和谐发展的三维目标是( B ) A. 知识与技能 B. 过程与方法 C. 教师成长 D. 情感、态度、价值观 2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（B ）。 A. 教教材 B. 用教材教 3、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（B ） A . 充分地传授知识 B. 尊重学生人格，关注个体差异 C. 培养学生正确的学习态度 D. 让学生自主地选择课程 4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（C ） A. 完全由学生自己决定如何学习 B. 将学生分按优中差分班教学 C . 使每个学生的特长都得到发挥 D. 大力培养单科独进的尖子生 5、新课程的核心理念是（A ） A. 为了每一个学生的发展 B. 更好地提高学生成绩 C . 满足社会家长提高升学率的需求 D. 提高教师的教学水平 6、综合性学习的评价应着重于学生的：（C） ①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神 A、①②③ B、③④ C、②④ D、①②③④ 7. 上好一堂课的基本要求是( D ) ①有明确的教学目的②恰当地组织教材

③选择和运用恰当的教学方法④精心设计教学环节和程序 A. ①④ B. ②③ C. ①②④ D. ①②③④ 8、《新课标》强调“从双基到四基”的转变，四基是指：（ C ） A. 基础知识、基本技能、基本方法和基本过程 B. 基础知识、基本经验、基本过程和基本方法 C. 基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验 D. 基础知识、基本经验、基本思想和基本过程 9、《新课标》强调“从两能到四能”的转变，“四能”是指（ B ） A. 分析问题、解决问题的能力；发现问题和讨论问题的能力。 B. 发现问题、提出问题的能力、分析问题、解决问题的能力。 C. 分析问题、讨论问题的能力、计算能力、逻辑推理能力。 D. 分析问题、解决问题的能力、计算能力、逻辑推理能力。 10．新课程倡导的学习方式是（ D ） Ａ．自主学习Ｂ．合作学习Ｃ．探究学习Ｄ．含Ａ、Ｂ、Ｃ 二、填空题 1、《标准》指出：“学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者 2、新课程标准的“三维目标”是指知识与技能过程与方法情感态度与价值观 3、新课程的核心理念是一切为了每一位学生的发展）。 三、判断题（在你认为正确或错误的说法后面的括号内打√或打×；每小题1.5分，共15分） 1、新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。（X ） 2、新课程改革的核心目的是培养全面发展的人。（V ） 3、新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。（X ）

教育学心理学选择题试题及答案

一、单项选择题 1、学生对“雨后彩虹”感到好奇，从而努力学习科学知识，从动机的自发性和目的性上来说，这是一种( C )学习动机。 A、长远 B、短暂 C、内在 D、外在 2、教师说：“如果在下课铃响之前，每个人都能安静地坐好，我们就下课，否则，就得过一阵子再下课”，学生们立刻安静地坐好。这是学习的（B）。 A、迁移 B、强化 C、激发 D、归因 3、某生在学习上极其努力，但学业成绩仍跟不上班集体，多次承受失败之痛苦，因而产生被动、退缩、无动力、不进取。这种心理反应是（ B ）。 A、认识功能障碍 B、习得性无力感 C、自我估价降低 D、焦虑 4、一学生在测验时遇到某个难题，暂时跳过去，先做简单的，这表明他已经掌握了一些（ C ）。 A、组织策略 B、问题解决的策略 C、元认知策略 D、精细加工策略 5、一个人做出某种行为是因为“别人都这么做”，那么他的行为就是（ B ）行为。 A、服从 B、从众 C、去个性化 D、认同 6、“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”，是一种什么心理现象（ A ）。 A、去个性化 B、从众 C、服从 D、群体极化 7、关于焦虑与学习效率的关系的正确陈述是（ C ）。 A、高焦虑同高能力相结合会抑制学习 B、高焦虑同一般能力相结合会促进学习 C、不管学习难度如何，均是中等程度焦虑水平时学习效率最高 D、难度大的学习，低焦虑效率好 8、在维纳的归因理论中，属于内部而稳定的因素是（B ）。 A、努力 B、能力 C、难度 D、运气 9、关于学习动机对学习的影响，表述正确的是( D ) 。 A、学习动机强度的最佳水平是固定不变的 B、学习任务比较简单时，学习动机强度较低可达到最佳水平 C、学习任务比较困难时，学习动机强度较高才能达到最佳水平 D、学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同 10、根据实施教学评价的时机不同，可以将教学评价分为（A ）。 A、准备性评价、形成性评价和总结性评价 B、常模参照评价与标准参照评价 C、标准化学绩测验和教师自编测验

沙滩排球比赛技巧讲解

沙滩排球比赛技巧讲解 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《沙滩排球比赛技巧讲解》的内容，具体内容：沙滩排球作为奥运会项目，其娱乐性、竞技性、大众性有着广泛的群众基础，在沿海地区，依托优越的自然条件与经济基础，沙滩排球的开展普及很好，深受人民群众的喜爱。以下是我为大家整理的，欢迎阅读... 沙滩排球作为奥运会项目，其娱乐性、竞技性、大众性有着广泛的群众基础，在沿海地区，依托优越的自然条件与经济基础，沙滩排球的开展普及很好，深受人民群众的喜爱。以下是我为大家整理的，欢迎阅读! ： 接球：接球一般用双手合握的方式，两手拇指伸直靠拢在上，一手四指合拢放于另一手虎口处，另一手四指合拢紧握，以拇指合并处的平坦部位接球。接球时身体前倾，两脚分开，眼睛紧盯来球，根据球路调整步伐，手臂要斜下伸直，将球击向预定位置。 发球：发球位置，在球场两边端线延长线和底线之间的任一点，基本方式可分为低手球、高位球和跳发球。 扣球：扣球是最主要的得分方法，要求是快、准、狠。扣球时要注意时间的拿捏，当身体跃至最高点时，以手掌的下部触球，再以全手掌盖住球体，以全身力量将球往下扣击。 托球：托球即用托举方式，将球准确传给同伴。托球时两手抬起，肘部稍高于肩部，拇指打开，触球刹那伸直手腕，以腕和肘的力量将球弹出。

要注意的是，托球时以手指前两个指节面的部位触球，而不仅是指尖，否则易造成扭伤。、 沙滩排球知识问答： 1、沙滩排球场地与室内排球场地相同吗? 答：不同，沙滩排球场地小于室内排球场地，沙排场地长度是16米，宽度是8米。 2、沙滩排球比赛的队伍由多少人组成? 答：每支球队由2人组成。 3、沙滩排球队员的服装号码有3号吗? 答：没有，沙滩排球队员的服装号码必须是1号和2号。 4、沙滩排球队员在比赛中可以戴眼镜和帽子吗? 答：可以戴眼镜和帽子，但所引起的后果由本人负责。 5、沙滩排球队员在比赛中禁止佩戴的物品是什么? 答：手镯、发卡、首饰和徽章等。 6、沙滩排球比赛中是否允许教练员进行场外指导? 答：不允许。 7、沙滩排球比赛中允许使用多少个排球进行比赛? 答：3个排球轮换使用。 8、沙滩排球由多少名捡球员负责捡球? 答：6名捡球员。 9、沙滩排球在多少分的情况下交换场区?

课程客观题训练及复习资料

第一部分 一、单项选择题（共30分，每小题1.5分） 1.( )作为会计的基本假设，就是将一个会计主体持续经营的生产经营活动划分为若干个相等的会计期间。 A.持续经营 B.会计分期 C.会计年度 D.会计主体 2.下列经济业务中，应填制转账凭证的是( )。 A．结转本期利润500 000元 B．预收销货款10 000元存入银行 C．用银行存款购买原材料30 000元 D．取得银行短期借款20 000元存入银行 3. 没有设置“预付账款”账户的企业，发生的预付账款应记入的账户是( )。 A．“应收账款” B．“应付账款” C．“预收账款” D．“其他应付款” 4.企业“原材料”、“库存商品”、“生产成本”、“固定资产”账户期末余额分别为150 000元、100 000元、50 000元、200 000元，其他相关存货账户期末无余额，则资产负债表中的存货项目金额应为( ) 。 A．250 000元 B．300 000元 C．400 000元 D．500 000元 1 / 1

5.结账前，发现填制的记账凭证会计科目用错且据以登记入账。更正此错账应采用的方法是( )。 A．划线更正法 B.补充登记法 C.红字更正法 D.平行登记法 6.活页式账簿主要适用于( )。 A．总分类账 B.现金日记账 C.明细分类账 D.银行存款日记账 7.下列关于盘存账户余额的表述中，正确的是( )。 A．余额在贷方 B.余额在借方 A—6—1 C.期末一定无余额 D.余额可能在借方，也可能在贷方 8.2013年10月1日，企业从银行取得借款100万元，期限6个月，年利率6%。利息按月确认、按季支付，则2013年12月末企业应确认的利息费用为()。 A.5000元 B.15000元 1 / 1

沙滩排球作文5篇

沙滩排球作文5篇 在暑假中，爸爸带我去朝阳公园沙滩排球场一场“好运北京”的沙滩排球的半决赛。 沙滩排球跟普通的排球不一样，只有两个人。中国的选手有岳园和张文雯，外国的选 手是施莫克和福雷尔。我们去的时候要先进行安检，因为怕观众们带一些危险品。另外， 志愿者给了我们一人一把扇子，说：“沙滩排球是露天的，要是热了，就扇扇。而且，水 也得从这里买，因为怕自带的不干净。” 我们进场的时候，沙滩排球已经开始了。我和爸爸找到座位，目光向赛场扫去，只见 穿白色背心的一位选手拿着排球，正准备发球。原来，穿白色背心的两位选手是中国队的，穿粉色背心的是瑞士的选手。 只见岳园将球抛起，使劲一打，球飞过网子，飞到两位瑞士选手中间，重重的落在了 地上。主持人说：“岳园，发球得分!”观众们举起加油棒，不停地敲击，为中国选手助威。就在这时，岳园又开始发球了。我们看见张文雯在背后给她做手势，一个手比划二， 一个手比划一，可能是她们之间的暗号。岳园开始发球了，瑞士选手眼看球就要落地，于 是爬在地上用双手把球拱起，另一位选手马上就去接球，然后用力一击，球又飞到了网子 的另一头。岳园把球往上一打，张文雯往上一跳，双手用力地击球，来了一个“扣杀”， 又赢得了一分。主持人对大家说：“来吧!让我们为他们加油!”这时，我们对面的观众们“呼啦”一下全站起来了，接着，一个区域接着一个区域的站起来，又坐下，此起彼伏， 还喊着“哦……哦……”为中国队加油。原来，这叫做“人浪”。“人浪”马上就到了我 们这边，我和爸爸也站了起来，还有人把中国的国旗举了起来。这时，比赛又开始了，球 差点掉在中国队这边，大家边看边喊“啊!”“噢!”，都在为运动员担心，生怕输球。这次，瑞士选手赢得了一分，主持人便说：“再接再厉!让我们为中国队加油!”于是，赛场 上响起了音乐：we will rock you。我们大家随着音乐的节奏跺脚，场面十分壮观。 今天天气非常热，我和爸爸不停的扇扇子，但是我觉得很值得。因为我又有了一次不 寻常的经历，这跟在电视上看的效果有很大的差别，只有到现场来看才够好看，才够激烈，才够爽。而且如果到了奥运会那天，就是想看也看不着了。 最后，中国队以二比一击败劲敌瑞士选手，决赛将于第二天上午在这里举行，她们将 在决赛中挑战巴西队的维埃拉和维万，让我们为她们加油吧! 今天我和爸爸起得特别早，准备去衙口看全国沙滩排球比赛——晋江有史以来最大型 赛事。我们早早出发总担心没法进去看。 当我们来到沙滩比赛场时那里早就人山人海，天空万里无云，阳光明媚，我们好不容 易找到位置坐下，比赛马上就要开始了。

《劝学》选择题课时练(含答案)

《劝学》练习题 1．下列加点字词解释不正确的是（） A．金就砺则利（磨刀石） B．吾尝跂而望矣（提起脚后跟） C．声非加疾也（快） D．非能水也，则绝江河（渡） 2．下列各项全都有通假字的是（） ①虽有槁暴②则知明而行无过矣③金石可镂④金就砺则利⑤君子生非异也⑥徐公来，孰视之⑦君子博学而日参省乎已 A．①②③⑤⑦ B．②⑤⑥⑦ C．①②⑤⑥ D．①②④⑤⑥ 3．下列各项词类活用与例句相同的一项是（） 例句：假舟楫者，非能水也。 A．輮以为轮 B．上食埃土 C．既来之，则安之 D．然而不王者 4．下列各项中“然”的用法相同的一项是（） ①輮使之然也②有志矣，不能以止也，然力不足者，亦不能至也③石之铿然有声者④以须炉火之然也⑤是故学然后知不足 A．①⑤ B．②③ C．②④ D．①③ 5．对下列各项加点词解释正确的是（） ①而绝江河 ③用心一也 ②老子犹堪绝大漠 ④一死生为虚诞 A．①②同，③④不同 B．①②不同，③④同 C．①②同，③④同 D．①②不同，③④也不同 6．下列各项中句式与其它三项不同的是（） A．石子铿然有声者 B．蚓无爪牙之利，筋骨之强 C．马之千里者，一食或尽粟一石 D．青，取之于蓝，而青于蓝7．《劝学》的中心论点是（） A．君子生非异也，善假于物也。 B．君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。

C．学不可以已。 D．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 阅读下列四段文字，完成第8——10题。 8．下列各项加点字解释有误的一项是（） A．而闻者彰（显现） B．而致千里（达到）C．善假于物也（借助） D．故不积跬步（半步）9．下列各项中“而”与例句相同的一项是（） 例句：非能水也，而绝江河。 A．蟹六跪而二螯 B．吾尝终日而思矣 C．则知明而行无过矣 D．冰，水为之，而寒于水 10．下列各项翻译正确的是（） 蚓无爪牙之利，筋骨之强。 A．蚯蚓没有爪牙却很敏捷，没有筋骨却很强健。B．蚯蚓没有爪牙却很锋利，没有筋骨却很强健。C．蚯蚓没有锋利的爪牙，没有强健的筋骨。 D．蚯蚓没有爪牙的锋利，没有筋骨的强健。 参考答案： 1．C 2．C 3．D 4．A 5．A 6．D 7．C 8．A 9．D 10.C