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第1章教育心理学概述

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第1章教育心理学概述

1.1903年,美国心理学家( )编著出版了《教育心理学》,是西方第一部以教育心理学命名的专著。A.斯金纳B.布鲁纳C.华生D桑代克

2.教育心理学的诞生之年是( )

A.1903年B.1913年 C.1924年D.1934年

3.教育心理学的创始人是( )

A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅

4.1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是( )。

A.陶行知B.蔡元培 C .潘菽 D.廖世承

5.1868年俄国著名教育家乌申斯基出版了(),被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。A.《大教学论》B.《人是教育的对象》C.《教育心理学》D.《教育心理大纲》

6.世界上第一部以《教育心理学》命名的著作是俄国的( )1877年出版的《教育心理学》。

A.卡普杰列夫B.乌申斯基C.维果斯基D.布隆斯基

7.创立了心理学的“文化-历史发展理论”,并从这一理论出发提出了“最近发展区”的是( )。A.维果斯基B.布隆斯基 C.鲁宾斯坦 D.乌申斯基

8、在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是()

A.教学过程B.教学手段C.教学内容D.教学媒体

9.教育心理学研究的核心内容是( )。

A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程

10.学习的主体因素是( )。

A.教师B.教学环境C.学生D.学校领导

11. 教育心理学研究中所采用的手段和方法应能促进学生心理健康发展,这属于( )。

A.遵循性原则B.教育性原则C.系统性原则D.客观性原则

12. 教育心理学的研究对象是( )。

A.学与教的心理规律B.学与教的心理规律,但以前者为主

C.学与教的心理规律,但以后者为主D.学与教以及二者相互作用的心理规律

13. 下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是( )。

A.描述B.鉴测C.解释D.预测

14. 学校教育依照特色教学目标组织教学的过程中,起关键作用的是( )。

A.学生B.教学内容C.教师D.教学环境

15.学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有( )

A.学生B.教师C.教学内容D.教学媒体E.教学环境

16.学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起( )

A.学习过程B.教学过程C.评价/反思过程D.互动过程E.管理过程

17 教育心理学拥有自身独特的研究课题,即( )

A.如何教 B.如何评价C.如何学D.如何管理E.学与教之间的相互作用

18.在学习与教学的要素中,学生这一要素主要从哪些方面影响学与教的过程()A.年龄差异B.群体差异C.智力水平D.个体差异E.性格差异

19. 教学环境包括()

A.课堂自然条件 B.物质环境C.教学设施 D.师生关系E.社会环境

20. 教育心理学对教育实践具有( )的作用

A.描述 B .解释C.验证 D . 预测 E .控制

21.教学媒体包括( )

A.投影B.录像C.计算机D.黑板E.图片

22.教育心理学研究内容的三个话动过程包括( )

A.教学过程B.学习过程C.评价过程 D .反思过程

辨析题1.在教育过程中,学生是学习过程的主体,这否定了教师对学生的指导地位。

2.教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。

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