人教新目标七年级英语上册Starter Unit 1 Good morning!教学设计

1 人教新目标七年级英语上册Starter Unit 1 Good morning!教学设计

Starter Unit 1 Good morning!

类别

课程标准要求掌握的项目 功能 Greet people

重点单词 1.good adj .好的 2.morning n .早晨；上午 3.hi interj .(用于打招呼)嗨；喂 4.hello interj .你好；喂 5.afternoon n .下午 6.evening n .晚上；傍晚 7.how ad v .怎样；如何

8.are v .是 9.you pron .你；你们 10.I pron .我 11.am v .是 12.fine adj .健康的；美好的 13.thanks interj . & n .感谢；谢谢 14.OK interj . & ad v .好；可以 重点短语 1.good morning 早上好

2.good afternoon 下午好

3.good evening 晚上好

重点句型 1.Hello ,Eric ！你好,埃里克！

2.Hi ,Bob ！嗨,鲍勃！

3.Good morning ,Helen ！早上好,海伦！

4.Good afternoon ,Frank ！下午好,弗兰克！

5.Good evening ,Alice ！晚上好,艾丽斯！

6.—How are you ？你好吗？

—I'm fine ,thanks./I'm OK.我很好,谢谢。/我很好。

单元语法 1.感知be 动词am ,are 的用法。

2.感知人称代词I ,you 的用法。

知识目标 1.能够正确使用下列词汇：

morning ,afternoon ,evening ,you ,I ,fine ,OK ,good ,are ,am ,how ,h ello ,hi ,thanks

2.能正确使用下列常用表达：

good morning ,good afternoon ,good evening

3.能够认读下列词汇(缩略词和人名)：

HB ,CD ,BBC ,Alice ,Bob ,Cindy ,Dale ,Eric ,Frank ,Grace ,Helen

能力目标 1.能够问候他人或对他人的问候做出应答(Greet people and reply to a greeting)。

2.感知be 动词am ,are 的用法；感知人称代词I ,you 的用法。

3.掌握英语字母Aa －Hh 的顺序、发音与书写规范。

情感目标

让学生们在相互问候的过程中,学会礼貌待人,与同学之间友好相处。

【课时建议】本单元建议2课时

Starter Unit 1 (1a －2e )(一课时)

Starter Unit 1 (3a －4d )(一课时)

新人教版七年级英语上册Starter

新人教版七年级英语上册Starter Unit 1-3教案 Starter Unit 1 Good morning. 1.Good morning/afternoon/evening. 早上（上午）/下午/晚上好。答语相同。在熟人或家人之间可省略good。熟人之间的问候可加上称呼语，称呼语放在问候语之后且用逗号隔开。如：Good morning ,class!同学们，早上好！△Good night!晚安（晚间告别用语） 2.Hello, Frank! 你好，弗兰克。 3.A: How are you? 你（身体）好吗？ B: (I‘m) fine/Very well/I ‘m OK, Thank you./thanks. How are you? / And you? 我很好，谢谢。你呢？ A: (I‘m)fine/OK, too.我也很好。 4.thanks = thank you 谢谢 5.HB （铅笔芯）硬黑 CD光盘 BBC英国广播公司 Starter Unit 2 What‘s this in English? 1.What‘s this/that? 这/那是什么？ It’ s a/an + 单数物品（△不说This/That is） 1) What‘s this/that? 这/那是什么？

2) What‘s this/that? 这/那是什么？ It’s a ruler. （这/那是）直尺。 It’s an apple. （这/那是）苹果。 2.What‘s this/that in English? 这/那用英语怎么说？ It’s a/an + 单数物品 （△不说This/That is）What’s this in English? 这用英语怎么说？ It’s a jacket. 夹克衫 What‘s that in English? 那用英语怎么说？ It’s an orange. 橘 子。 in + 语言：用某种语言 in Chinese/English/Japanese 用汉/英/日语 英语中还可用What‘s the English for….?表达同样的含 义。 What’s the English for直尺？直尺用英语怎么说？ It‘s a ruler.是ruler 3.a 和an是不定冠词，只用在可数名词单数前面，表示― a用在以辅音音素开头的单词前； an用在以元音音素开头的单词前。这里的元音音素和辅音音素是指读音，而不是指字 母。如：a pen /pen/ 一支钢笔 (/p/为辅音音素) an orange 一个桔子(为元音音素) 4.P停车场；停车位 NBA（美国）全国篮球协会kg千克；公斤 5.Spell it, please. = Please spell it. 请拼读它。 K – E - Y. Spell ―pen‖, please. = Please spell pen. 请拼读―pen‖。 P – E - N. 注：please置于句末时，前面要加逗号

新目标人教版七年级英语上册复习教案

新目标人教版 七年级英语上册复习计划 还有半个月就要期末考试了，根据我们两个班学生的学习情况及教育教学实际，现在对此次期末考试复习作以下安排： 一复习目标： 1.通过单元专题复习及训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习英语的兴趣； 2.通过综合训练使学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析和解决问题的能力。 二、复习方式 1.总体思想：先分单元复习，在综合练习。 2.单元专题复习方法：根据试卷练习反馈讲解，再通过作业查漏补缺； 3.综合练习：课堂讲解方法，作业认真批改，讲评时根据学生存在的问题及时辅导，并给以适当的巩固练习。 三、复习时间： 复习时间共约12课时，一天一个单元，中间还要做两份前两年的期末试卷，时间比较紧，具体安排如下： 1月4日Unit 1 My name’s Gina. 1月4日Unit 2 This is my sister. 1月6日Unit 3 Is this your pencil? 1月7日Unit4 Where’s my schoolbag? 1月8日Unit 5 Do you have a soccer ball? 1月11日复习测试 1月12日2014-2015学年期末考试卷 1月13日Unit 6 Do you like bananas? 1月14日Unit 7 How much are these socks? 1月15日Unit 8 When is your birthday? 1月16日Unit 9 My favorite subject is science. 1月17日答疑解惑 在复习基础知识的同时，每两天处理一套卷子，做到及时反馈，及时消化处理，注重通过典型练习题进行复习，使学生对知识的掌握步步深入；加强对综合性习题的讲解，开阔学生的解题思路。 四、复习过程和措施 （一）分单元复习阶段的措施： 1.复习教材中的词汇句型，引导学生回归书本知识，重视对书本基本知识的整理与再加工； 2.重视英语知识区块的专题复习，提高学生分析和解决问题的能力； 3. 重视听力、情景交际和阅读策略的指导和复习； 4.要注重课本中的“写作训练”，加强写作技巧和能力的训练 （二）综合测试阶段的注意点 1.认真分析往年的统考试卷，把握命题者的命题思想，重难点，侧重点，基本点. 2.根据历年考试情况，给学生讲解一些应试技巧，提高应试能力； 3.在每次测试后注重分析讲评，多用激励性语言，不要讽刺、挖苦学生，更不要打击学生的学习积极性。相信每个学生经过自己的努力都能在期末考生中超长的发挥。

人教新目标七年级英语上册电子课本

Unit 1 My name’s Gina. Language Goals: Introduce yourself；Greet people；Ask for and give telephone number 语言目标：介绍自己；问候他人；询问和告知电话号码 1a Write English words for the things in the picture. 写出图中物品的英文名称。 _____map________ 1b Listen and number the conversations［1-3］.听录音，为对话编号。 □A: What’s your name? □A: Good morning! □A: Hi. My name’s Gina. B: Alan. B: I’m Cindy. B: I’m Jenny. Nice to meet you! A: Hello, Alan. I’m Ms Brown. B: Hello, Cindy. I’m Dale. A: Nice to meet you, too. A: Nice to meet you! 1c Practice the conversations above with your partner. Then greet your classmates.练习上面的对话，然后问候你的同学。

2a Listen to the conversations and number the pictures [1—4]. 听对话，为图片编号。 2b Listen again. Circle the names you hear. 再听一遍录音，圈出你听到的名字。 Eric Tom Alice Bob Mike Jack Mary Ms. Miller 2c Practice the conversations in pairs. 两人一组练习下面的对话。 A: Hello! What’s your name A:What’s his name? B: My name’s… B:His name is… A: I’m…A: And what’s her name? B: Nice to meet you! B: Her nam e is… 2d Role play the conversation. 分角色表演对话 Linda: Good afternoon! My name’s Linda. Are you Helen? Helen: Yes, I am. Nice to meet you, Linda. Linda: Nice to meet you, too. What’s her name? Helen: She’s Jane. Linda: Is he Jack? Helen: No, he isn’t.His name’s Mike.

完整word版,人教版新目标七年级下册英语全部课文翻译

人教版新目标七年级下册英语全部课文翻译 第一单元 SectionA 图片你的笔友来自哪？他来自澳大利亚。你的笔友来自哪？她来自日本。 2d 约翰的笔友来自哪? 他来自日本。他住在哪？他住在东京。 Grammar Focus 你的笔友来自哪? 他来自澳大利亚。约翰的笔友来自哪？他来自日本。他住在哪？他住在巴黎。 3b 这是我的新笔友。她来自澳大利亚。他讲什么语言? 她讲英语。 4 问题：悉尼在哪儿？答案：在澳大利亚！悉尼在哪儿？ 在美国。不，在澳大利亚。 SectionB 2a 她叫什么名字？她来自哪？她有兄弟姐妹吗？她最喜欢的学科是什么？她讲英语吗？她住在那？ 2c 那是你的笔友吗？是的,他（她）是。 3a 亲爱的同学： 我的名字叫鲍勃。我住在加拿大的多伦多。我想交一个中国笔友。我为中国是个很有趣的国家。我14 岁，是十一月出生的。我说英语，还能讲一点法语。我有一个哥哥叫保罗，还有一个妹妹萨拉。他们有英国和澳大利亚的笔友。我喜欢与朋友们一起看电影，做体育运动。在学校里最喜欢上体育课。它非常有意思。但是我不喜欢数学。他太难了！ 你能尽快给我回信吗? 鲍勃 3b 寻找笔友 我的名字叫汤姆?金，我十四岁了。来自澳大利亚。我讲英语。我有一个哥哥萨姆，还有一个妹妹莉萨。我在周末玩足球，他是我

最喜欢的运动。在学校里我喜欢音乐。他很有趣！我最喜欢的电影是《漫长的周末》。你知道吗？它是一部动作片。 请写信告诉我有关你的情况。 Self check 1加拿大日本从…… 纽约东京英语法语居住笔友日语语言美国澳大利亚法国英国新加坡 Just for fun 你从哪里来？火星。我讲英语和火星语。 第二单元 SectionA 图片这儿附近有银行吗？是的，有。它在中心大街。 2a1 、投币式公用电话在图书馆对面。 2、投币式公用电话紧挨着图书馆。 3、投币式公用电话在邮局和图书馆之间。 4、投币式公用电话在格林街上。 5、投币式公用电话在图书馆的前面。 6、投币式公用电话在图书馆后面。 2b1 、图书馆在饭店和超市之间。2、公园在银行对面。3、超市在第五大街上。4、投币式公用电话在邮局的旁边。 5 、饭店在邮局的前面。6、旅馆在图书馆的后面。 2c 超市在哪儿？它紧挨着图书馆。 Grammar Focus 这儿有超市吗？是的，有。/不，没有。 银行在哪儿？在中心街上。 旅馆在哪儿？在银行对面。 公用电话在哪儿？紧挨着邮局。 图书馆在哪儿？在餐馆和超市之间。

人教版英语七年级上册starter知识点修订版

人教版英语七年级上册s t a r t e r知识点 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

Unit 1 1.打招呼用语： 1）常于较正式场合的招呼用语： 】一天中的问候语： Good morning！早上好（凌晨至中午12点） Good afternoon！下午好！（中午12点至黄昏） Good evening！晚上好！（黄昏到入睡之前，用于晚上见面时互相问候） Good night！晚安！（晚间告别） 2）常见的用于非正式场合的打招呼用语有： Hello！（嗨！喂，你好！）打招呼，打电话，问候时都可用。 Hi！嗨！一般用于非常熟悉的人之间的问候，比hello更简洁。 ( )当你晚间和朋友分手时，你会跟对方说________. A.Good afternoon B. Good evening C. Good night 2. How are you “你好吗？”是英美等西方国家的人们见面时常用的问候语，通常用来询问对 方的身体状况，也可用作熟人之间的招呼用语。 常用答语：I’m fine, thank you./ Fine, thank you. /Very well, thanks. / I’m OK.等。 ——________________. A.I’m OK. B. She is well. Thanks. C. They are fine, thanks. 3. thanks==thank you 谢谢 thanks 是向他人表达谢意的礼貌用语，当别人给予我们帮助、关心、美好 祝愿、善待我们或称赞、夸奖时，应用此句来表达谢意。 ( )——Your coat is very beautiful. ——______________. A.Yes, it’s very good. B. You are good. C. Of course not D. Thank you.

人教版新目标英语七年级上册同步阅读

人教版新目标英语七年级上册同步阅读 Unit 1 My name's Gina. 同步阅读 读短文，选择正确的答案。 I am a Chinese girl. My name is Zhang Hua. My English name is Mary. I'm 13 years old. I'm in No. 11 Middle School. At school I have a good friend, Ann. She is an American girl. She is 12. We are in Class 2, Grade 1. Our English teacher is Miss Li. She is a nice teacher. She looks young. We all like her. 1. Mary is girl. A. an English B. a Chinese C. an American 2. Zhang Hua is years old. A. 11 B. 12 C. 13 3. The two children are in Grade . A. One B. Two C. Three 4. Miss Li is our teacher. A. Chinese B. English C. math 5. --- How old is Miss Li? --- . A. She is young. B. She is 20.

C. Sorry, I don't know. Unit 2 Is this your pencil? 同步阅读读对话，选择正确的答案。 A: What's that over there? B: Where? A: Over there, on the floor under the desk. B: Let's go and see. Oh, it's a new watch. It looks like yours. A: Is it a black one? My watch is black. B: No, it's a white one. A: I know. It's Jim's. Jim can't find his watch. B: Let's go and ask him. Hi, Jim. What's the time? C: Sorry, I can't find my watch. B: Is your watch a white one like this? C: Let me see. Yes, it's mine. B: Here you are. C: Thank you very much. B: That's all right. 1. --- What's that on the floor? --- . A. A new watch B. A black one C. A white one D. A bag 2. --- Whose watch is it?

人教版七年级上册英语Starter1-3检测试题

七年级上册检测试题（Starter Units 1-3） 英 语 试 题 （本试题满分120分，考试时间：90分钟） Ⅰ、依字母表顺序写出26个字母的大小写形式（注意其书写格式）(13分)： Ⅱ、用正确的a 、an 完成下列各题（10分） 1． map 2. ruler 3. orange 4. English book 5. apple Ⅲ、将下列单词补充完整，每空一个字母（5分） 6.r d 7.or ge 8.y ll w 9.gr n 10.blu 11.th s 12.Engl 13.m ni 14.aftern 15.wh t Ⅳ、单项选择(下面各题的三个选项中，只有一个是正确的，请将正确答案的番号填在题前的括号内，20分) ( )16.当你在早晨上学路上遇到同学的时候，你可以说 A ．Good morning ！ B. Good afternoon ！ C. Good evening ！ ( )17.放学后，你会对老师说一句 A ．Good bye B. Thanks C. Hello ( )18.小号的衣服标识为______． A ．S B ．M C ．L D ．X ( )19.当孩子在晚上睡觉的时候，母亲通常会向他说一句 A. Good evening ！ B. Good night ！ C. Thanks ！ ( )20.－ How are you ? － A. Fine, thanks. B. How are you ？ C. How do you do ？ ( )21. 当你不认识某物时，你应用英语向别人问 A . What’s this ? B. What this is ? C. This is what ? ( )22.－ What is this ? － . A. It’s ruler B. It’s milk C. It’s a book ( )23.，．在26个字母中 ______ 和 ______ 可以单独成词。 A ．R ；E B ．O ；U C ．A ；I D ．P ；T ( )24.－ What color is it ? － . A. It’s a red B. It’s red C. It red ( )25. What’s this English ? A. on B. OK C. in ( )26．－ － It’s yellow A. What’s this ? B. What’s color is it? C. What color is it? ( )27.下列各组字母中不含元音字母的是______。 A ．a c d f B ．g h k m C ．j i n r D ．l m n o ( )28.”CCTV ”的中文意思是 A.中国 B.中国中央电视台 C.动画频道 ( )29.―? ― ? A. Good morning. B. How do you do? D. Fine, thanks. ( )30.―Please the word(单词)”map ”, Lily. ―OK, it ’s “M-A-P ”. A. look B. spell C. read ( )31.英语字母共有 个，其中元音字母有 个。 A. 26; 5 B. 26; 3 C. 24; 5 ( )32. 选出不同类型的一项 A. pen B. ruler C. key ( )33.My bike ’s is black and yellow. A. it is B. it C. color ( )34. This book is orange. It ’s orange book. A. /; a B. /; an C. an; an ( )35.16．下列字母______与字母Ii 含有相同的元音音素。 A ．Rr B ．Gg C ．Yy D ．Uu Ⅴ、英汉互译（9分） 36. an English book 37. good evening! 38. It’s a yellow key 39.用英语 40.谢谢您 41.一枝黑色的钢笔 42.一床红色的被子 43.联合国 44.激光唱片 Ⅵ、从II 栏中找出与I 栏相对应的答语,并将正确答语的番号填在下面的横线上（5分） I II 45. What ’ s this in English? (A) Thank you.. 46. What ’s your name? (B) It ’s a book. 47. What color is it? (C) My name is Lily. 48. Thanks a lot. (D) It ’s red. 49. Sit down, please. (E) That ’s OK 45 46 47 48 49 . Ⅶ、把所给单词写在对应的图片下面（5分） 班级___________________ 姓名_________________ 考号______________________ 密 封 线 内 不 能 答 题

新人教版七年级上英语教案 Starter Unit1

Starter Unit 1 Good morning! 一、教材分析 预备篇的主要内容为26个字母和最基本的英语日常用语。教材的编写主要是帮助那些没有英语基础的学生更好地使用本套教材，同时又帮助有一点基础的学生尽快熟悉教材中的人物，激发他们的自信心，增强说英语的兴趣。 本单元的教学内容为： 1. 学习Aa --- Hh八个字母。 2. 学习八个人名。Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 3. 学习打招呼的用语： Hello!/ Good morning!/ Good afternoon!/ Good evening! 4. 学会问候熟识的朋友和应答： -- How are you? -- I’m fine, thanks. How are you? -- I’m OK 二、教学设计思路 本教材主要是根据学生的认知特点和学生的实际水平来编写的，不仅帮助学生学会一些语言基础知识，更重要的是培养和发展学生的语言运用能力。每个单元都围绕一个中心话题来设计不同的任务，让学生通过“Learn by doing. Learn by using.”来完成。对教师来说，有更大的自由度来灵活运用教材，为自己的学生来量身定做学习方案。 本单元是为初学者准备的入门单元，总体内容不多，也不是很难，关键是做好一个衔接工作，根据学生的认知特点和心理特点，通过多样化的、趣味性的学习活动，让没基础的同学克服心里的畏难情绪，感觉到英语不难又很有趣；让有基础的同学更进一步培养起对英语学习的兴趣和自信。 三、教学重点 1. 认识教材中的人物，熟悉八个名字。 2. 字母Aa --- Hh的教学。 3. 打招呼的用语：Hello! Good morning. Good afternoon. Good evening. -- How are you? -- I’m fine, thanks. How are you? -- I’m OK. 4. 字母a，e在开音节和闭音节中的读音规则。

人教版(新目标)初中英语七年级上全册教案

人教版（新目标）初中七上Starter Unit 1 Good morning!教案 Period One 教学目标： 1. 学会打招呼的用语:Hello! / Good morning! / Good afternoon! / Good evening! 2. 识别和掌握八个人名: Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 教学重点、难点： 1.词汇：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 2.句型：Hello! Good morning! 教学过程： Step 1. Warming-up 1. 课前—上课铃响教师就播放Good morning歌曲。 2. 师生初次见面，教师通过自我介绍和问候学生，让学生放轻松，消除与教师间的陌生感，开始亲近教师。教师自我介绍并用Hello! / Good morning! 问候学生。帮助学生用Hello! / Good morning! 作回应。 Step 2. Play a game. 绝大多数学生都会背诵26个字母表，因此学生参与这个游戏会相当积极。通过这个游戏首先可以锻炼他们迅速反应的能力；以英语名字作为奖励(老师提前准备好很多的英文名字)，也使学生较有新鲜感，让他们自己选择自己的名字，使他们会更容易记住自己的名字。Play the game like this: Teacher says a letter, for example C, then let the Students tell the letters which is before and after C. The one who says B, D first is the winner. The winner can get a chance to choose an English name first. Step 3. Presentation 1.用预先制作的图片或挂图介绍八个人物和姓名。 2.出示Bob的图片，帮学生说Hello, Bob! 或 Good morning, Bob! 然后利用其他图片介绍其他七位人物的名字。 Step 4. Game 在幻灯片上通过闪现头像来测试学生对这八个人物的特征和名字的记忆，然后出示7位人物的头像，让同学们看看少了哪一位人物的头像，有助于锻炼他们的反应力和注意力。获胜者也以英语名字作为奖励。Step 5. Presentation. 出示Bob头像和时钟（早上），让同学们猜Bob会对我们说什么。然后帮助同学们练习说Hello!或者 Good morning！通过图画上的场景让学生进行猜测，满足学生的好奇心，也让他们了解Good morning的使用。

人教版新目标七年级英语下册全册教案

人教版新目标英语七年级下册全册教案 Unit 1 Can you play the guitar? 一. Knowledge and abilities goals: 1.vocabulary:dance,swim,sing,play chess , paint ,speak English, play the guitar 2. How to use Model verb‖ can‖. 3. Listening and speaking skills and communicative competence. Content of courses:In this period, students will learn some names of clubs ,such as art , music, chess club, swimming club, etc. students will learn the drills :Do you want to join…club ?Can you …? 四. Importance and difficulty: can Teaching Aids: A tape recorder. Some pictures. A projector Some sports things, such as volleyball, basketball, etc. Preparation test paper for lessons before class. Period 1 (Section A: 1a-2d) 授课人:______ 授课班级: _____ 授课时间：年___月___日____ 1.Knowledge Objects: Learn to talk about abilities. Know something about the culture of clubs. Can you/he..?What can you do? What club do you want to join?can, can‘t, draw, dance, swim, speak, walk. 2.Teaching key point: can

人教版七年级英语上册Starter试题完整版

人教版七年级英语上册 S t a r t e r试题 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

J 人教版七年级英语（上）S t a r t e r 2单元测试题 （100分，90分钟） 听力部分，共四个大题（30分） 一.在你所听到的字母或单词后面写“T”(10分) 1.Gg() Jj() 2.Ii() Rr() 3.Pp() Qq() 4.Aa() Bb() 5.Mm() Nn() 6.jacket() this() 7.that() this() 8.what() what’s() 9.quilt() spell() 10.it’s() it() 二.听句子，选择相应的图画。（10分） ()1.ABC ()2.ABC ()3.ABC ()4 .AB C ()5.ABC 三.听对话，回答问题(10分) 听第一段对话，回答第1-2题： ()1.Who’sthegirl? A.She’sAlex. B.She’sAlan. C.She’sAlice. ()2.What’stheboy’sname? A.Frank B.Frenk C.Franc 听第二段对话回答第3-5题： ()3.请找出对话中提到过的三件物品： A.amap,akey,aruler B.aquilt,ajacket,apen C.amap,ajacket,apen ()4.请找出对话中提到过的两人物： A.Dale,Alex B.Dale,Eric C.Helen,Alice ()5.请找出人物和物品归属表示正确的一组搭配： A.Dale-map,Alice-pen B.Dale-pen,Eric-jacket C.Helen-jacket,Alic-pen .笔试部分，共七个大题（70分） 一..默写从Ａa 到Mn 的字母大小写（13分） 二.根据句意和图画或首字母提示完成单词拼写（每小题1分，共8分） 1.It’sar. 2.It’sak. 3.It’sj. 4.It’sano. 5.What’sthisinE______ 6.Canyous______it,please? L I

七年级英语上startermodule1

Starter Module 1 My teacher and my friends 模块学习目标 小小罗盘，导引学习方向！ 【目标导学】 ●学会26个英文字母的读法和写法。 ●学会用英语打招呼、问候或介绍人物。 教材全解 【知识结构】 类别课程标准要求掌握的内容 必备单词词名词：friend，teacher，class，girl，boy，morning，afternoon，partner．mother，son，daughter 代词：my，you，your．I，what

模块阅读提示 提纲挈领，总揽知识重点! Unit 1 1．①class的用法 (4) ⑦祈使句的用法 (5) 2．hello的用法..................(5 ) 3．①thank you的用法 (5) ②Miss的含义 (6) 4．goodbye的用法 (6) 5．字母书写歌 (6) Unit 2 1．Goodmorning．的用法 (9) 2．①sorry的用法 (9) ②英文标点符号的书写规则 (9) 3．What’s your name............(10)4．How are you (10) 5．Good afternoon (11) 6．①fine的用法 (11) ②too的用法 (11) Unit 3 1．This is...句型...............(14 ) 2．she’s与连系动词be的用法 (14) 3．①Ms的用法 (14) ⑦辨析：Mr，Mrs，Ms与Miss (14) 4．①my的用法 (14) ⑦辨析：I，me与my (15) 5．什么时候用大写字母 (15) 教材内容全解 名师解析，拨开眼前迷雾！ Unit 1 Hello,Miss Li． 李老师好。

人教版新目标七年级英语上册初一英语上册课文翻译【全册】

人教版新目标七年级英语上册初一英语上册课文翻译【全册】 预习单元1—3 Starter Unit 1 Section A 1a早上好，海伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！喂，弗兰克！喂，埃里克！早上好，戴尔！ Section B 1下午好，戴尔！嗨，辛蒂！你好吗？我很好，多谢。你好吗？我很好。 Self Check 1嗨喂上午下午晚上好的好谢谢好的 4年龄手他床Just for Fun晚上好！ Starter Unit 2 Section A 1b这用英语怎么说？一张地图。一个橙子。 Section B 1a用英语说这是什么？一把钥匙。请拼一下。 Self Check 3夹克衫艾丽斯地图钥匙橙子戴尔海伦格雷斯辛蒂鲍勃钢笔弗兰克被子埃里克尺子 4名字能他腿美好的牛奶去狗 Starter Unit 3

Section A 1a这是什么？它是字母V。它是什么颜色的？它是红色的。这是什么？它是字母Z。它是黑白相间的。 Section B 1b这把钥匙是黄色的。这把尺子是蓝色的。这支钢笔是红色的。Self Check它是绿色的。 字母意思（铅笔芯）硬黑激光唱片英国广播公司停车（美国）全国篮球协会千克小号/中号/大号不明飞行物中央电视台联合国 一单元 Section A 1a我是吉娜。见到你真高兴。 Grammer Foucs你的名字是什么？我的名字是詹妮。我是詹妮。他的名字是什么？他的名字是托尼。她的名字是什么？她的名字是吉娜。 Section B 1c你的电话号码是什么，李欣？是281-6926。 3b她的电话号码是什么？她的姓氏是什么？她的名字是什么？ Self Check 1我她是身份证什么我的喂你的他的她的名姓电话号码 Just for Fun你的名是什么？ZIG。你的姓是什么？ZAG。 二单元

新目标英语七年级上册教案

Unit one My name is Gina. 教材分析 1．话题： Making new friends 2．功能目标： 1）使学生学会用英语介绍自己。 2）使学生学会用英语和别人打招呼。 3．文化目标： 1）让学生初步体会用英语和别人交流的感受，培养学生学习英语的兴趣。 2）通过对英文名字的介绍，对比中西方表达名字的不同，了解中西方文化的差异。 3）通过对西方一些成功人士英文名字的介绍，使学生了解成功是由不懈的 1

努力和艰苦的奋斗得来的。 4）通过介绍英文名字的由来，使学生产生对西方文化的好奇及兴趣。4．认知目标： 1）词汇： clock, hello, hi, and, question, answer, look, first name, last name 2) 语法项目：一般现在时be的用法 以特殊疑问词what开头的问句 形容词性物主代词my, your, his, her What’s=What is I’m=I am My name’s=My name is 3) 语言目标： What’s your name? My name is Gina. I’m Gina. Nice to meet you. 2

Period one I.教材分析：这是课本的第一部分，题目是My mane is Gina. 有很多学生第一次学习接触英语，为了调动他们的积极性，不产畏难情绪，尽量简单的处理教材。 Language topic: What’s your name? My name is Gina. Language strategies: Talk about the names Main vocabulary: name is, meet, his, first name, last name, answer, boy , girl. II.语言结构: present tense to be, what questions, Possessive adj. my, your, his, her. 。 III.语言功能:询问姓名及怎样回答. IV.活动设计：采访调查What’s your first name? V. Teaching steps: 3

人教版新目标七年级下册英语全册教案(新)

Unit 1 Can you play the guitar？ 重点难点 I．复习词汇：can，play，want 2.词汇：guitar, dance, swim，sing, chess, speak, drum，trumpet，violin，play the guitar 3．句型：Can you/he/she/you dance? Yes，I/he/she/we can．／No，I/he/she/we can’t． Can Bill play the guitar? Yes，he can，but he can’t sing．语法重点：情态动词can的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定与否定回答、特殊疑问句的构成 Section A 教学内容 Section A(教材P59～61) 教学目标 知识与能力 Section A的主要内容是运用情态动词can “询问和谈论能力”；通过谈论自己在某一方面所具备的才能，学习情态动词Can的基本用法。 过程与方法 采用Classifying和Role—playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(各种乐器)或制作课件(演奏各种乐器)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或小组活动，进行“询问和谈论能力”的课堂教学和练习、 情感态度价值观 Section A的学习内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。 教学重、难点及教学突破 重点 学习询问和谈论彼此的能力和特长； 语法难点 情态动词can的构成和使用。 教学突破 Section A重在通过使用情态动词can来询问和谈论能力，因此如何使用情态动词can就成了关键。教师可通过模仿、操练使学生掌握can的肯定句、否定句和疑问句的构成，再进行谈论能力的训练就容易多了。 教学准备 教学步骤 一、第一教学环节：情景创设，导入新课 教师活动学生活动 Section A的主要内容是运用情态动词Can“询问和谈论能力”。在导入新课时，可采取演绎导人法和视听导入法。1．出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件，引导学生谈论活动：He／She can dance／swim／sing／"?But I can’t dance／swim／sing／...等，学习表达活动的动词短语。 2.教师可携带一些易于演奏的乐器，也可带一些演奏乐器的图片，一边演示乐器，一边说．I can play the guitar．…等；再指着图片说：He／She can play the violin．But I can’t play it．等；然后询问学生：Can you play the guitar?…．并引导学生进行简单的回答。 3.出示1a部分的图片或幻灯片或播放该内容的课件，引导学生将活动与人物进行搭配，完成la部分的教学任务。

人教版新目标版七年级英语上册Starter教案新版

Starter教案 1. Good morning/afternoon/evening. 早上（上午）/下午/晚上好。答语相同。在熟人或家 人之间可省略good。熟人之间的问候可加上称呼语，称呼语放在问候语之后且用逗号隔开。 如：Good morning , class!同学们，早上好！△Good night!晚安（晚间告别用语） 2. Hello, Frank! 你好，弗兰克。 3. A: How are you? 你（身体）好吗？ B: (I’m) fine/Very well/I’m OK, Th ank you./thanks. How are you? / And you? 我很好，谢谢。你呢？ A: (I’m)fine/OK, t oo. 我也很好。 4. thanks = thank you 谢谢 5. HB（铅笔芯）硬黑 CD光盘 BBC英国广播公司 Starter Unit 2 What’s this in English? 1.What’s this/that? 这/那是什么？ It’s a/an + 单数物品（△不说This/That is．．．） 1) What’s this/that? 这/那是什么？2) What’s this/that? 这/那是什 么？ It’s a ruler. （这/那是）直尺。It’s an apple. （这/那是）苹果。 2.What’s this/that in English? 这/那用英语怎么说？ It’s a/an + 单数物品（△不说This/That is．．．） What’s this in Engl ish? 这用英语怎么说？It’s a jacket. 夹克衫 What’s that in English? 那用英语怎么说？It’s an orange. 橘子。 in + 语言：用某种语言 in Chinese/English/Japanese用汉/英/日语 英语中还可用What’s the English for….?表达同样的含义。 What’s the English for直尺？直尺用英语怎么说？It’s a ruler.是ruler 3.a 和an是不定冠词，只用在可数名词单数前面，表示“一”。a用在以辅音音素开头的单 词前；an用在以元音音素开头的单词前。这里的元音音素和辅音音素是指读音，而不是指 字母。如： a pen /pen/ 一支钢笔 (/p/为辅音音素) an orange /’ ?rind? / 一个桔子 (/? /为元音音素) 4. P停车场；停车位 NBA（美国）全国篮球协会 kg千克；公斤 5. Spell it, please. = Pl ease spell it. 请拼读它。 K – E - Y. Spell “pen”, please. = Please spell pen. 请拼读“pen”。 P – E - N. 注：please置于句末时，前面要加逗号。 Starter Unit 3 What color is it? 1.What’s this/that? 这/那是什么？ It’s V. 这是V。 V是字母，是专有名词，前面不必加冠词，但表示某一类东西，则在其单数名词前加a或 an。 1) What’s this/tha t? 这/那是什么？2) What’s this/that? 这/那是什