纸浆画制作步骤

纸浆画制作步骤

教学对象：5-12岁

教学目的：通过纸浆画的制作培养孩子们的观察能力和动手能力，孩子们可以根据材料的特点拼贴出装饰性很强的手工作品。

你所需要准备的材料：卫生纸

水粉颜料白乳胶记号笔镊子花盆托盘（或者瓷砖）

准备工作

1、先把卫生纸撕碎放入容器中

2、倒入清水把纸溶化

3、撕碎卫生纸后捞出，捏干水分

（注意：水分不能太干，不利于以后的粘贴；也不能太湿，颜色会混。）

4、加入浓缩颜料和乳胶后充分搅拌均匀

5、准备好的各色纸浆原料制作步骤

1、

起草稿用记号笔按照自己的想法设计出需要制作的稿子，这里设计的是“鱼”的象形文字。

2、

制作主体图案草稿起好之后，先用白色纸浆原料粘贴出“鱼”字的基本轮。（这里同学们可以自由搭配自己喜欢的颜色）

3、

制作辅助图案用不同的颜色粘贴出“鱼”字里边的4个框。

4、

背景制作主要的图案制作完成后就可以开始制作背景了。选择自己喜欢的纸浆原料粘贴作品的背景。

5、

完成作品

制作的过程中要注意：

1、粘贴的过程中一定要让纸浆和底板充分粘接，以避免干后作品的脱落。

2、粘贴的过程中不要将纸浆表面压平，从而失去纸浆本身的表面肌理效果。

3、粘贴的过程中各种颜色之间的衔接一定要严实，使各色纸浆相互形成一个整体。

4、粘贴的过程中各色纸浆容易混色，所以每做完一种颜色后应该清洗镊子。完成的作品

步骤示范作者：许鑫泽

11岁

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一种新型的造纸材料

一种新型的造纸材料 一种新型的造纸材料 高强度高留着超细矿物复合纤维 江西华盛新材料科技有限公司

一、产品简介 目前，造纸企业正面临着木浆供应短缺及造纸成本居高不下的严峻咨询题。在纸中大量加入填料是节约纸浆、降低造纸成本的一种方法。然而，在纸中加入大量填料，如碳酸钙、高岭土、滑石等，会导致纸张强度大幅度降低等严峻咨询题，且留着率专门低。为解决以上咨询题，我公司经多年探究，研制一种新型造纸材料——高强度高留着超细矿物复合纤维，可部分替代木浆、草浆造纸。其最明显的特点是，它能够高比例（10-30%）地加入到纸浆中，置换出相同比例的木浆或草浆，而对纸张的强度阻碍不大（裂断长、抗张力、撕裂度、耐折度等）。此外，该材料在纸中的留着率在90%左右，矿物复合纤维的加入将大大改善纸张的其它性质，如白度、亮度、不透亮度、适印性等，在不同程度上提升了纸张档次。 超细矿物复合纤维由钙、铝、镁的硅酸盐和氧化物组成，经超细粉碎、表面活化、复合改性等一系列的工艺合成。其化学成分是：40-50%SiO2，4 5-50%CaO，2-5%Al2O3和2-5%MgO。 超细矿物复合纤维的产品是1250目的白色粉状物（纤维长径比为1∶1 5），可在水中迅速分散并稀释。 超细矿物复合纤维不含有毒物质，可不能造成环境污染，可被广泛用于各种类型、各种定量的白色纸张中（例如涂布原纸、书写纸、印刷纸、复印纸等）。该材料与一般填料采纳相同的方法使用，加入到配料箱的浆液中。该新型矿物纤维的加入量视所生产的纸张类型而定，一样在10%-30%之间，不阻碍正常填料的一同加入，同时不需对现有的造纸设备和工艺流程进行改造。超细矿物复合纤维既可用于传统松香胶施胶，也可用于新型中性施胶。 超细矿物复合纤维在造纸中的应用，不仅能够降低造纸成本，而且可减少砍伐森林资源，缓解日益短缺的造纸木浆需求，更重要的是可降低环境污染，在纸浆中能够大幅度地降低造纸废水的BOD（生物耗氧量）和C OD（化学耗氧量）值，对铬、铜等重金属元素有着良好的吸附作用，对造纸废水的处理提供了一种低成本的、经济的、简单的方法。具有明显的社会效益和经济效益！

纸浆基本资料-进出口须知

纸浆 1. 概述 纸浆是以某些植物为原料加工而成的，它是造纸的基本原料。通常用以制浆原料的植物可分为4大类：茎干纤维类、韧皮纤维类、种毛纤维类和木材纤维类。其中尤以木材纤维类为最重要。目前我国木材资源远不能满足日益发展的制浆造纸工业的需要。为了弥补原料的不足，每年要从国外进口相当数量的纸浆。2. 制浆方法 制浆是指利用化学方法、机械方法或两者结合的方法，使植物纤维原料离解变成本色或漂白纸浆的生产过程。见图6—8—5。 →磨浆→ ↑↓ 原料贮存→备料→蒸煮→洗涤→筛选→漂白(或漂白精制) ↓↑ →蒸煮→ (或浸渍)和磨浆 图6—8—5造纸制浆工艺流程 除了上述基本过程外，还包括一些辅助过程，如：蒸煮液的制备，漂液的制备，蒸煮废气和废液中化学药品与热能的回收、利用以及废液的综合利用等。3. 主要进口国家、地区 美国、加拿大、芬兰、瑞典、挪威、新西兰和智利等国家和地区。 4. 种类及用途 (1)机械木浆(MECHANICAL WOOD-PULP)。 机械木浆亦称磨木浆，是利用机械方法磨解纤维原料制成的纸浆。它在造纸工业中占有重要的地位。它的生产成本低，生产过程简单，成纸的吸墨性强，不透明度高，纸张软而平滑。适宜印刷上的要求。但由于纤维短，非纤维素组份含量高，所以成纸强度低。另外由于木材中的木素和其他非纤维素绝大部分未被除去，用其生产的纸张易变黄发脆，不能长期保存。 机械木浆通常指白色机械木浆和褐色机械木浆两种。白色机械木浆主要用于生产新闻纸，也可配入其他纸浆中抄制书写纸和印刷纸；褐色机械木浆多用于生产包装纸和纸板，特别是工业用纸板。 (2)硫酸盐木浆(SULPHATE WOOD-PULP)。 硫酸盐木浆是采用氢氧化钠和硫化钠混合液为蒸煮剂。在蒸煮过程中，因为药液作用比较和缓，纤维未受强烈侵蚀，故强韧有力，所制成的纸，其耐折、耐破和撕裂强度极好。它一般可分为漂白和未漂两种。未漂硫酸盐木浆可供制造牛皮纸、纸袋纸、牛皮箱板纸及一般的包装纸和纸板等。漂白硫酸盐木浆可供制造高级印刷纸、画报纸、胶版纸和书写纸等。

小学《纸浆画》校本教材

课程纲要 一、课程设计背景： 纸浆画是一种美术手工制作，五年级的小学生可爱而纯真。从他们的身上可以看到无限的开发潜力，同时在家倍受父母长辈的疼爱，不会动手干活，更别说是独自完成手工制作了。 通过开发这门校本课程，一是帮助孩子提高自己动手的能力；二是提高孩子们对生活的热爱、对美的无限追求；三是不断的发展孩子的特长和兴趣；四是帮助孩子们树立学习的信心、感受学校的美好、体味同学间的友谊。 二、课程目标 1、培养审美理念。 审美体验是审美过程中所产生的心理效应。教学的各项内容各个环节中。应该注意活泼趣味的个性创作。创设艺术化的教学氛围，师生共同感受艺术的魅力，从而完善学生良好的个性心理和完美的人格。 2、注重实践能力的培养。 纸浆画是实践性、操作性很强的艺术活动。教学中应充分发挥学生的潜能，激励学生主动地参加集体、小组、社会的实践活动，进行探索性的学习，在活动中获取新的知

识。 3、注重全面发展和个性形成。 培养每个学生的创作意识和表现能力，充分发挥学生的个性特点，使学生在自由的创作中获得个性表达。 三、纸浆画的特点及教学意义： 纸浆质地柔软，可塑性强。安全无毒，无过于复杂的制作过程，原材料随处可见。孩子们在学习制作的同时老师不必为安全而担忧，孩子们找到童贞童趣的同时通过纸浆画的课程孩子们的手，脑，眼，都得到了锻炼。 纸浆画装饰感很强，孩子们做完的作品完全可以挂到家里做为装饰画和艺术品为自己的儿童房添彩。也使孩子对多种工具表达的探索兴趣有了抛砖引玉的积极作用。 备注： 纸浆画的表现范围很广泛，从平面到立体的材料上都可以尽情的发挥自己的艺术才华。当遇到大面积需要粘贴纸浆的时候也可以用先铺设没有搅拌颜色的纸浆待纸浆干后上颜色的方法。 四、制作方法 纸浆画。顾名思义用纸做为主要的材料，记得小时后淘气孩子们经常会把纸弄湿后互相扔掷或者是糊到墙壁上觉得很好玩！而现在我介绍的纸泥画恰恰是儿时玩耍的灵感所得！ 纸浆画的材料很简单：卫生纸、乳胶、水粉色。卫生纸要吸水性好、易软、易烂的。水粉色可根据需要购买单支或盒装的，一般来说12色的就足够用了。

纸浆种类及用途

纸浆种类及用途 1.机械木浆(MECHANICALWOOD-PULP) 机械木浆亦称磨木浆，是利用机械方法磨解纤 维原料制成的纸浆。它在造纸工业中占有重要的地位。它的生产成本低，生产过程简单，成纸的吸墨性强，不透明度高，纸张软而平滑。适宜印刷上的要求。但由于纤维短，非纤维素组份含量高，所以成纸强度低。另外由于木材中的木素和其他非纤维素绝大部分未被除去，用其生产的纸张易变黄发脆，不能长期保存。机械木浆通常指白色机械木浆和褐色机械木浆两种。白色机械木浆主要用于生产新闻纸，也可配入其他纸浆中抄制书写纸和印刷纸；褐色机械木浆多用于生产包装纸和纸板，特别是工业用纸板。 2. 2.硫酸盐木浆(SULPHATEWOODPULP) 硫酸盐木浆是采用氢氧化钠和硫化钠混合液 为蒸煮剂。在蒸煮过程中，因为药液作用比较和缓，纤维未受强烈侵蚀，故强韧有力，所制成的纸，其耐折、耐破和撕裂强度极好。它一般可分为漂白和未漂两种。 未漂硫酸盐木浆可供制造牛皮纸、纸袋纸、牛皮箱板纸及一般的包装纸和纸板等。 漂白硫酸盐木浆可供制造高级印刷纸、画报纸、胶版纸和书写纸等。 3. 3.亚硫酸盐木浆(SULPHITEWOODPULP) 亚硫酸盐木浆是以亚硫酸和酸性亚硫酸盐的 混合液为蒸煮剂。该浆的纤维较长，性质柔软，韧性好，强度大，容易漂白，并有极好的交织能力。依其精制程度可分为未漂、半漂和漂白三种。未漂浆因含少量木素和有色杂质，所以呈黄色，纤维也较硬，多用于抄造中等印刷纸、薄包装纸以及半透明纸和防油纸。半漂浆中含有大量的多缩戊糖，因此抄造透明的描图纸和仿羊皮纸等。漂白浆的纤维洁白，质地纯洁而柔软，但由于经过漂白处理，纤维强度低于未漂浆。此种浆多用以抄造各种高级纸。 4. 4.废纸纸浆(WASTEPAPERPULP) 废纸纸浆系利用使用过的废纸或印刷厂裁切下的纸 边为原料，经过机械力量搅拌并经漂白或脱墨处理而制成的。废纸纸浆的纤维强度和性能，是废纸所用的纸浆种类决定的。但是由于纤维再次遭受药液侵蚀，或受机械力的损伤，所以较原来纤维性质为差。根据废纸纸浆原废纸的质量高低，分别用于抄造印刷纸、书写纸、纸板及较低档的纸张。 5.除上述介绍的几种纸浆外，还有稻草浆、苇浆、蔗渣浆、竹浆、棉浆、麻浆及合成 纸浆等。

传统纸浆材料在现代设计中的应用

【摘要】中国传统文化与传统美学正在不断寻找与现代设计相结合的契合点，通过将民艺的手作温暖融入现代设计中，将隐含的传统美学融入到现代产品设计中，来实现传统材料的合理再利用、传统文化的复兴是我们每一个设计从业者的责任。 【关键词】纸浆材料产品设计传统文化 面对现代文化和西方文化的影响和冲击，中国设计者如何传承和发展自己的民族文化的问题值得思考。中国有厚重的历史，这一点非常有魅力，如果将这种历史文化向深处挖掘，将得到一个巨大的历史资源，服务于中国的设计活动。一方面是要在充分了解传统文化背景的基础上，深入了解传统文化，合理提取中国元素；另一方面必须摆正中西文化这两者的位置，中西结合，以中为主。这样才能从真正意义上做到传承和发展中国文化。如何立足于为中国民间工艺、中国传统文化与传统美学寻找到和现代设计相结合的契合点，将民艺与现代设计相结合，合理运用传统素材是中国现代设计迫切需要研究和发展的一个课题。 纸浆是中国传统材料之一，纸浆工艺有着很长的发展历史。传统制浆是以木材为主，竹浆是趋势，也有很多手工纸的原材料可以扩展到草、苇、藤、麻、蚕丝、秸秆等等。在纸浆的当代应用方面，常见分为两种：模具产品（主要包括餐具、蛋托、纸模玩具和工业包装等）和造纸。而如今传统制浆造纸工艺正在慢慢的消亡，逐渐被工业的机械化造纸机器所代替。在此基础上的传统纸文化也在逐渐被这个工业化的时代所吞噬。如何重塑传统纸浆材料的价值就需要设计来主导。纸浆材料的可塑性很强，并且多变的物理性质决定其具有独特的感性价值。价值与文化是共存的，如果无法创造价值，就无法领导文化。对于价值的创造，设计无疑是有所贡献的，设计能将价值视觉化。通过将民艺的手作温暖融入到冰冷的现代设计中，将隐含的中国传统美学融入到现代产品设计中，来实现纸浆材料的合理再利用，实现传统材料和文化的复兴。 如何创造价值是现代设计过程中必须要考虑的因素之一。现代设计所追求的不只是制造物品，更是制造价值。设计是艺术与科技的结合体，作为一种文化现象，必须有高附加值，作为一件优秀的产品，必须满足人们两个层次的需求，即使用需求和精神诉求。同时精神诉求又分为审美需求和文化认同。一个产品要满足消费者的使用需求是很容易达到的，而精神诉求是对产品高境界的要求。举个例子，以前日本的手表制造非常精确，不会失准，因此当时日本生产的手表席卷了全球；而瑞士制造的手表虽然外观上好看，但是经常会失准，所以不好卖。但是现在又如何呢？现在有了电子手表，电子手表变成了世界上最精确的手表，日本的手表就完全卖不动了，它虽然很精确，但是比起精确，装饰性对于手表来说就变得更为重要了。所以瑞士的手表又复苏了，它们经过手工制作每一个齿轮，最后组装在一起，给手表加上了过去我们意想不到的价值。说到价值资源，中国有悠久的文化历史资源，完全可以将它们转化成看不到的美学价值附加在产品上，创造出产品的价值。因此产品价值的创造一方面要考虑到材料物理特性的最佳应用，另一方面，如何挖掘材料的隐形价值十分重要。在这一点上，法国的葡萄酒就是很好的例子。葡萄酒其实就是葡萄汁，将葡萄榨汁后发酵，是农业产物。但是法国的葡萄酒一瓶卖上三四千元的比比皆是，这是因为他们制造了从廉价葡萄酒到昂贵葡萄酒的完备的等级制度。味道这种东西是非常感官、个人的，但法国人为葡萄酒创造了既定的系统，增加了附加的价值，从而使法国的葡萄酒生产业获得了繁荣。 同样，纸浆作为一种材料有它特有的物理性质和传统的应用方式，从纸浆材料本身的物理特性出发，如可塑性强，透光性良好，拓展性强（可加入其他材料与之结合）等特性，从而定位设计切入点可以满足用户使用需求，运用得当可使产品具有良好的可用性和易用性。并且纸浆材料又具有独特的感性价值，比如纸浆独特的肌理感会营造出温暖柔和的感觉等等。从研究纸浆材料以及不同处理方式而构建的纸浆产品特有的感性印象；探索纸浆材料本身变化以及与其他材料组合形成变化之后赋予现代产品的创新文化价值和使用价值；将传统纸浆

纸浆画教学设计

纸浆画教学设计

《神奇的纸浆画》教学设计 乳山徐家初中 一、课型：设计制作课 生活中有各种各样的废纸，这些废纸如果得不到充分利用，不仅浪费资源，也污染环境。于是，我们开展了?纤纤巧手，‘纸’造惊喜?为主题的综合实践活动。 纸浆画是本学期新开发的子课题，是我校学生从未接触的课程内容，能够充分引发学生的好奇心和探究欲望。纸浆画创作的难点在于技法的指导和掌握，对学生和指导教师都是一次新的挑战。本节课设计制作课，就是为突破难点而设计的，学生只有在充分的动手操作中才能掌握纸浆画的作画要领。 二、学习目标 1.学习纸浆画材料的准备和黏贴的技巧。

2.提高学生动手能力、语言表达能力和创新思 维能力。 3.增强团队合作意识，提高废物 利用和美化生活的意识。三、学情分析从学生的兴趣、态度、意识等方面来看，由于综合实践课一改以往学科课程单一的学习模式，跳跃的进行知识技能的整合，注重让学生运用各种方式开展有趣的实践活动，使他们走出课堂，走进生活，融入社会，这对于知识能力尚浅又充满好奇心的初一学生来说无疑是一种机遇和挑战。 本学年我们开展以?纸?为主题的综合实践活动，纸是学生每天都用的材料，学生对此很熟悉，但对于纸的历史及纸艺活动却是了解 甚少。平时忙于功课，如没有综合实践这门学科的引领，他们是很难想有时间和机会了解纸的。 为此，我们一定要保证综合实践课的活动时间，并在有限的时间内提高活动质量。让学生能够增长知识、开拓视野，对自己参与实践活动的价值有一个自身的评判，在动脑思考、动手操作的实践

学习中有所发现、有所认识、有所提高，甚至开始从自身发展的角度去要求学习。 四、教学重难点 1.教学重点是自主探究各组材料的选择方法及 纸浆画的操作步骤。 探究各组材料的选择是安排在课前进行的，并且是先锋小组事先进行实验得出的材料。纸的选择，有报纸、草稿纸和卫生纸。胶的选择，有普通胶水和白乳胶。颜料的选择，用学生常用的水粉颜料就行。 2.教学难点是培养学生的创新能力和造型能 力。这一难点贯穿在正节活动中，从一开始 的材料探究就在发掘学生的创新能力和想象 能力，学生只有能够用发散思维和类比法才 能求得最终合适的材料。纸浆画的初稿需要 学生有创新能力和造型能力，我们没有给学 生指定内容，而是让他们小组内商量定画 名、打轮廓、想寓意。在这样的设计制作课

“纸浆贴画” 综合实践活动方案

“纸浆贴画” 综合实践活动方案 来源：原创作者：黄丽蓉浏览数：926 发布时间：2009-05-03 ? ?“纸浆贴画”综合实践活动方案 晋江市安海养正中心小学黄丽蓉【活动背景】 从这几年小学综合实践活动的开展情况来看，四年级的学生对设计与制作的活动主题尤为喜欢。结合近年来手工diy渐成时尚，我们以“纸浆贴画”为主题开展系列活动。纸浆画的制作花费少，只需在家利用简单的材料和工具，加点创意，就可以作出一幅独具风味的作品了，既可以美化我们的生活，又可以让学生心灵手巧。 因此我们围绕“纸浆贴画”，以研究性学习为主线，有机整合其他三个领域，通过活动使学生的观察、分析、综合、比较、设计、操作、交流、实验、表达等能力得到提高，培养学生实际应用能力、动手操作能力和创新思维能力。 【活动总目标】 1、通过调制合适的纸浆这一活动，培养学生观察、分析、比较能力。 2、通过收集资料活动，增强上网查阅、筛选、整理资料的能力。 3、通过亲自设计方案、制作纸浆画、成果展示等活动，掌握制作纸浆画的技巧 和方法，学会较严密、全面地思考问题；提高学生发现问题、解决问题及动手动脑 等能力，培养创新意识。 4、通过纸浆贴画的制作，激发学生全员参与活动的兴趣，在活动中增强学生审 美、创新意识，体验成功的乐趣。 【活动对象】四年级学生 【活动时长】预计19课时 【活动主要内容】 本活动主题共分为两个活动专题： 活动专题一：调制合适的纸浆 活动专题二：制作纸浆贴画 【活动准备】 学生方面：纸、浆糊等 教师方面：油画、剪贴画、纸浆画等作品、制作纸浆画的材料【活动过程】 活动专题一：调制合适的纸浆 一、主题生成阶段（1课时）

纸浆画步骤

纸浆画制作方法和步骤 标签：纸浆分类： 本周我们开始制作一种很有趣的艺术品，和普通的绘画作品相比较，这幅画摸上去质地很粗燥，凹凸不平有点像水泥墙面，有的地方还鼓起来，很有立体感，像一个小型的浮雕，这就是有趣的纸浆画。纸浆画是用纸浆堆起来造型再涂上水粉颜料，晒干之后做成的，如果有空余的时间，家长们不妨和孩子们一起动动手来制作一幅纸浆画，体验一下亲子乐趣，如果效果理想还可以装裱起来放在家里做装饰。下面我就把制作步骤告诉大家： 1.将自己喜欢的一幅图案画在硬纸板（木板更佳）上，注意图案要简洁饱满，便于我们将纸浆填进去 2.将制作好的纸浆像填颜色一样一部分一部分地填进画好的图案中，纸浆要填得立体饱满才好看 3.用水粉颜料给填入纸浆的部分涂上颜色， 4.重复步骤2和步骤3，直到整幅画完成，注意要分配好凹凸的地方，比方说图案部分可将纸浆填得立体一些，背景部分可填得薄一些以便突出主体物。

5.放置几天待纸浆完全干透，用黑色笔勾线、完善整个画面。 纸浆的制作方法： 1.将废报纸撕碎浸泡在水中约一小时， 2.搓揉至报纸变成浆糊状 3.将浆糊状的报纸捞起，拧干水分，与适量白乳胶搅拌 4.得到好像水泥一样的灰色纸浆，不需再加胶水，可直接粘入在图案中 制作纸浆画 2011-05-07 09:08阅读(4519)评论(0)马上就要到六一儿童节了，老师给小朋友们布置了一个任务，画一副画，但是不可以用画笔完成。这个任务够艰巨的。本来想让文文画布贴

画的，可是家里的碎布头实在是太少了，没有原料怎么创作啊？这个问题可难不倒我哦，嘎嘎！看我们的创意。 看出来这是什么原料了吗？颜色够好看的吧。 下面揭晓谜底啊：纸浆画 纸浆画。顾名思义用纸做为主要的材料，记得小时后淘气孩子们经常会把纸弄湿后互相扔掷或者是糊到墙壁上觉得很好玩！而现在我介绍的纸泥画恰恰是儿时玩耍的灵感所得！ 首先来介绍一下纸浆画的制作工具：白色卫生纸若干卷，一次性杯子若干，镊子一把，浓缩水粉颜料一套，液体胶水一瓶，瓷砖，盘子，

纸浆画制作过程及方法

纸浆画制作过程及方法 油画、国画、素描、水彩画等等，这些画都是大家平时都有听说过的，那你听 说过纸浆画吗？相信很多人可能不知道吧！下面我们一起来了解下纸浆画的制 作方法吧！ 什么是纸浆画？ 纸浆画的定义是以纸浆为主要原料创作的工艺美术作品，看来我们望文生义的 方法有效哦。纸浆画由于是半固体，上色鲜艳，且有浮雕效果，不仅可以在画 纸上，还能在木头、玻璃、石头、瓷砖的表面进行作画，干燥后即可成品。 纸浆画的优点 为何纸浆画在儿童群体中大受追捧呢？这和纸浆画的优点密不可分。首先，因 为纸浆画的绘画材料是纸浆，不仅质地柔软，而且安全无毒，即使孩子们误食了，也不会有中毒的危险。而且，纸浆画原材料随处可见，制作简单，又不需 要很大的成本，很适合孩子们选择。 纸浆画制作方法 1、选材：对于学生来说，最多的废物可能就是用完的作业本、教科书和数不尽的草稿纸了，这些纸质用品就是制作纸浆画的最好材料。另外，还需要准备的 有水粉色和纸浆画的底板，最好选用不吸水、轻便易携带的板材。 纸浆画制作方法 2、制作纸浆：做纸浆时，把卫生纸撕成块，放入一个较大的容器里，加水浸泡、搅拌成泥状（水不能多，刚好让纸吸足就可），再加入适量乳胶搅拌均匀即可。用的时候根据用量多少舀出加入所需颜色。 纸浆画制作方法 3、创作：绘制纸浆画的画笔可以用勺子、镊子、手指等，只要能够抓住纸浆放在底板上都可以充当画笔。这样，只需要将脑中想要绘制的图案轮廓还原到底 板上就可以了，细致的地方可以借助工具完成，完成后不要将纸浆压平，否则 会失去立体效果。 纸浆画制作方法 4、风干：图案做完后，再平放在阴凉处自然风干，一幅漂亮且独具风格的纸浆画就制作完成了。如果你再动动心思，给它再装饰上一个画框，那么这幅作品 就更完美了，真的是属于自己的、独一无二的创意哦！

纸浆画教案89521

课题纸浆画——京剧脸谱 课时 4课时 教学目标 1、引导学生学习纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。 2、能尝试新的作画方式，大胆、细心。 3、感知自然事物和美术作品的形式美、内容美，发展学生观察、想象、创新思维能力。 教学重点纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。 教学难点作出一份满意的作品 教学过程 (要体现教学方法的设计意图) 一、导入 同学们，你们喜欢画画吗这节课我们就来进行一次特殊的绘画学习。 二、学习探究 1、出示老师完成好的作品，你们看漂亮吗看看它有什么特别的地方猜一猜这是怎么绘制出来的，用什么美术材料小组讨论（通过讨论培养学生的合作探究能力） 2、学生汇报 3、老师在学生回答的基础上小结 4、介绍这幅画的材料和工具材料和工具：各种颜色的纸浆、牙签、玻璃、记号笔、透明胶布、画框等。 三、讲解并演示绘制步骤及方法

1、在纸上绘制要制作的图案。 2、在玻璃板上描已经画好的图案。（把玻璃放在图案的上面，摆好适当的位置，用记号笔在玻璃上描画，注意要想好再画一次画成，画的过程中玻璃和图案不要窜位置。） 3、用工具把选好的颜色放到画好的玻璃上。（一次不要取太多的纸浆） 4、用牙签把玻璃上的纸浆均匀的摊开薄厚要适中，尽量不要留缝隙。（要先绘制深颜色部分，每次摊开的部分都要均匀，一部分摊平后再摊开另一部分。）师边讲解边演示 5、每次用牙签摊平纸浆的时候要让牙签与玻璃相接处。（就是要让牙签扎到底） 6、颜色搭配要合适，没有干之前不要用手碰。 7、根据画面适当的处理背景。 8、修整好后装裱成完美的作品 四、指导学生制作、师巡视发现问题及时解决 五、评析总结 1、展示作品、学生自评 2、同学互评（指出优点和不足之处） 3、教师总结

纸浆画制作过程

纸浆画制作过程 纸浆画。顾名思义用纸做为主要的材料，记得小时后淘气孩子们经常会把纸弄湿后互相扔掷或者是糊到墙壁上觉得很好玩！而现在我介绍的纸泥画恰恰是儿时玩耍的灵感所得！ 首先来介绍一下纸浆画的制作工具：白色卫生纸若干卷，矿泉水瓶若干与（水粉颜料瓶数等同），镊子一把，浓缩水粉颜料一套，乳白胶一瓶，瓷砖，盘子，瓶子，坛子，花盆，玻璃板等等一切可以利用的工具。 纸浆制作步骤： （1）将每个准备好的矿泉水瓶中间截开一分为二，底部做为装置纸泥的器皿，上半部可做为瓶盖防止纸浆很快干裂失效！ （2）将每个瓶中放入卫生纸，用水搅拌成泥状。 （3）分别在搅拌好纸泥的瓶中添加浓缩水粉颜料搅拌均匀。 （4）各个瓶中添加适量的乳白胶（为了粘贴的牢固性） （5）用卫生纸调整瓶中水份干湿度最好不要有水份在瓶底可见为干湿度最佳，调整好后纸浆制作完成！ 纸浆画的制作过程： 1.撕纸 2.用水侵泡,然后再撕烂.

3.画图案 4.画好的图案. 5.乳白胶（为了粘贴的牢固性）+颜色+撕纸=粘贴材料 6.粘贴 7.过程

8.完成 纸浆画的特点及教学意义： 纸浆质地柔软，可塑性强。安全无毒，无过于复杂的制作过程，原材料随处可见。孩子们在学习制作的同时老师不必为安全而担忧，孩子们找到童贞童趣的同时 通过纸浆画的课程孩子们的手，脑，眼，都得到了锻炼，纸泥、浆画装饰感很强，孩子们做完的作品完全可以挂到家里做为装饰画和艺术品为自己的儿童房添彩。也使孩子对多种工具表达的探索兴趣有了抛砖引玉的积极作用。 备注： 纸浆画的表现范围很广泛，从平面到立体的材料上都可以尽情的发挥自己的艺术才华。当遇到大面积需要粘贴纸浆的时候也可以用先铺设没有搅拌颜色的纸浆待纸浆干后上颜色的方法。

一种新型的造纸汇报材料

国家重点新产品 一种新型的造纸材料 高强度高留着超细矿物复合纤维江西华盛新材料科技有限公司

一、产品简介 目前，造纸企业正面临着木浆供应短缺及造纸成本居高不下的严重问题。在纸中大量加入填料是节约纸浆、降低造纸成本的一种方法。然而，在纸中加入大量填料，如碳酸钙、高岭土、滑石等，会导致纸张强度大幅度降低等严重问题，且留着率很低。为解决以上问题，我公司经多年探索，研制一种新型造纸材料——高强度高留着超细矿物复合纤维，可部分替代木浆、草浆造纸。其最显著的特点是，它可以高比例（10-30%）地加入到纸浆中，置换出相同比例的木浆或草浆，而对纸张的强度影响不大（裂断长、抗张力、撕裂度、耐折度等）。此外，该材料在纸中的留着率在90%左右，矿物复合纤维的加入将大大改善纸张的其它性质，如白度、亮度、不透明度、适印性等，在不同程度上提高了纸张档次。 超细矿物复合纤维由钙、铝、镁的硅酸盐和氧化物组成，经超细粉碎、表面活化、复合改性等一系列的工艺合成。其化学成分是：40-50%SiO2，45-50%CaO，2-5%Al2O3和2-5%MgO。 超细矿物复合纤维的产品是1250目的白色粉状物（纤维长

径比为1∶15），可在水中迅速分散并稀释。 超细矿物复合纤维不含有毒物质，不会造成环境污染，可被广泛用于各种类型、各种定量的白色纸张中（例如涂布原纸、书写纸、印刷纸、复印纸等）。该材料与普通填料采用相同的方法使用，加入到配料箱的浆液中。该新型矿物纤维的加入量视所生产的纸张类型而定，一般在10%-30%之间，不影响正常填料的一同加入，并且不需对现有的造纸设备和工艺流程进行改造。超细矿物复合纤维既可用于传统松香胶施胶，也可用于新型中性施胶。 超细矿物复合纤维在造纸中的应用，不仅可以降低造纸成本，而且可减少砍伐森林资源，缓解日益短缺的造纸木浆需求，更重要的是可降低环境污染，在纸浆中可以大幅度地降低造纸废水的BOD（生物耗氧量）和COD（化学耗氧量）值，对铬、铜等重金属元素有着良好的吸附作用，对造纸废水的处理提供了一种低成本的、经济的、简单的方法。具有明显的社会效益和经济效益！

造纸(纸浆)的生产工艺及流程图

造纸(纸浆)的生产工艺及流程 纸浆是以某些植物为原料加工而成的，它是造纸的基本原料。通常用以制浆原料的植物可分为4大类：茎干纤维类、韧皮纤维类、种毛纤维类和木材纤维类。其中尤以木材纤维类为最重要。目前我国木材资源远不能满足日益发展的制浆造纸工业的需要。为了弥补原料的不足，每年要从国外进口相当数量的纸浆。制浆是指利用化学方法、机械方法或两者结合的方法，使植物纤维原料离解变成本色或漂白纸浆的生产过程。 1.机械木浆(MECHANICALWOOD-PULP) 机械木浆亦称磨木浆，是利用机械方法磨解纤维原料制成的纸浆。它在造纸工业中占有重要的地位。它的生产成本低，生产过程简单，成纸的吸墨性强，不透明度高，纸软而平滑。适宜印刷上的要求。但由于纤维短，非纤维素组份含量高，所以成纸强度低。另外由于木材中的木素和其他非纤维素绝大部分未被除去，用其生产的纸易变黄发脆，不能长期保存。机械木浆通常指白色机械木浆和褐色机械木浆两种。白色机械木浆主要用于生产新闻纸，也可配入其他纸浆中抄制书写纸和印刷纸；褐色机械木浆多用于生产包装纸和纸板，特别是工业用纸板。 2.硫酸盐木浆(SULPHATEWOODPULP) 硫酸盐木浆是采用氢氧化钠和硫化钠混合液为蒸煮剂。在蒸煮过程中，因为药液作用比较和缓，纤维未受强烈侵蚀，故

强韧有力，所制成的纸，其耐折、耐破和撕裂强度极好。它一般可分为漂白和未漂两种。未漂硫酸盐木浆可供制造牛皮纸、纸袋纸、牛皮箱板纸及一般的包装纸和纸板等。漂白硫酸盐木浆可供制造高级印刷纸、画报纸、胶版纸和书写纸等。 3.亚硫酸盐木浆(SULPHITEWOODPULP) 亚硫酸盐木浆是以亚硫酸和酸性亚硫酸盐的混合液为蒸煮剂。该浆的纤维较长，性质柔软，韧性好，强度大，容易漂白，并有极好的交织能力。依其精制程度可分为未漂、半漂和漂白三种。未漂浆因含少量木素和有色杂质，所以呈黄色，纤维也较硬，多用于抄造中等印刷纸、薄包装纸以及半透明纸和防油纸。半漂浆中含有大量的多缩戊糖，因此抄造透明的描图纸和仿羊皮纸等。漂白浆的纤维洁白，质地纯洁而柔软，但由于经过漂白处理，纤维强度低于未漂浆。此种浆多用以抄造各种高级纸。 4.废纸纸浆(WASTEPAPERPULP) 废纸纸浆系利用使用过的废纸或印刷厂裁切下的纸边为原料，经过机械力量搅拌并经漂白或脱墨处理而制成的。废纸纸浆的纤维强度和性能，是废纸所用的纸浆种类决定的。但是由于纤维再次遭受药液侵蚀，或受机械力的损伤，所以较原来纤维性质为差。根据废纸纸浆原废纸的质量高低，分别用于抄造印刷纸、书写纸、纸板及较低档的纸。除上述介绍的几种纸浆外，还有稻草浆、苇浆、蔗渣浆、竹浆、棉浆、麻浆及合成纸浆等。纸浆成分：纸浆中构成纤维的主要成分为纤

纸浆画教案

纸浆画教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

纸浆画教案 一、教学目标： 1、学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。 2、培养动手能力，发展想象力和创造能力。 3、体验活动的乐趣，培养合作意识。 4、活动准备：颜料、白乳胶、卫生纸、牙签、硬纸板、铅笔、橡皮等 二、教学重点与难点 重点：如何制作纸浆画 难点：纸浆画作品的灵活应用 三、教学过程与设计 （一）导入：今天我要和同学们一起学习画画了，我们之前学习过哪些材料啊（学生回顾，谈论） （二）教学开展： （知识回顾）1、教师请欣赏若干作品，发掘和以前的画用的材料有哪些不一样，同时看看画面和色彩处理。（让学生思考1-2分钟）请学生回答，再教师小结进而引入概念什么是纸浆画？顾名思义用纸做为主要的材料所制作出来的作品。 （课堂互动）2、教师提问：我们没有彩色纸浆怎么办呢---------自己制作，增强动手能力。 （行为习惯教育）3、和学生一起制作纸浆，注意教室地面、桌面保持清洁。

（探求新知）4、提问：你发现碎纸屑拌入颜料后发生了什么变化为什么会发生变化的白色的纸泥变成彩色的了，穿上了彩衣。是因为纸泥里面添加了彩色的颜料进去。染成了各种颜色。 (三)纸浆画的制作过程： 1）在色卡纸或者其他材料上先画好外轮廓。 2）将准备好的碎纸屑拌上白乳胶，并调入所需的颜色，作为纸浆等待备用。 3）用镊子取出纸浆粘贴在事先准备好的色卡纸或者是其他的材料上。 （四）制作的过程中要注意的事项： A 注意色彩的搭配，冷暖色和明暗色的处理。 B纸浆不要过多，粘时不要过厚；纸浆要覆盖整个画面。 C 粘贴的过程中一定要让纸浆和底板充分粘接，以避免干后作品的脱落. D 粘贴的过程中不要将纸浆表面压平，从而失去纸浆本身的表面肌理效果。

纸浆制作过程

纸浆画。顾名思义用纸做为主要的材料，记得小时后淘气孩子们经常会把纸弄湿后互相扔掷或者是糊到墙壁上觉得很好玩！而现在我介绍的纸泥画恰恰是儿时玩耍的灵感所得！ 首先来介绍一下纸浆画的制作工具：白色卫生纸若干卷，矿泉水瓶若干与（水粉颜料瓶数等同），镊子一把，浓缩水粉颜料一套，乳白胶一瓶，瓷砖，盘子，瓶子，坛子，花盆，玻璃板等等一切可以利用的工具。 纸浆制作步骤： （1）将每个准备好的矿泉水瓶中间截开一分为二，底部做为装置纸泥的器皿，上半部可做为瓶盖防止纸浆很快干裂失效！ （2）将每个瓶中放入卫生纸，用水搅拌成泥状。 （3）分别在搅拌好纸泥的瓶中添加浓缩水粉颜料搅拌均匀。 （4）各个瓶中添加适量的乳白胶（为了粘贴的牢固性） （5）用卫生纸调整瓶中水份干湿度最好不要有水份在瓶底可见为干湿度最佳，调整好后纸浆制作完成！ 纸浆画的制作过程： 1.撕纸 2.用水侵泡,然后再撕烂. 3.画图案

4.画好的图案. 5.乳白胶（为了粘贴的牢固性）+颜色+撕纸=粘贴材料 6.粘贴 7.过程 8.完成 纸浆画的特点及教学意义： 纸浆质地柔软，可塑性强。安全无毒，无过于复杂的制作过程，原材料随处可见。孩子们在学习制作的同时老师不必为安全而担忧，孩子们找到童贞童趣的同时 通过纸浆画的课程孩子们的手，脑，眼，都得到了锻炼，纸泥、浆画装饰感很强，孩子们做完的作品完全可以挂到家里做为装饰画和艺术品为自己的儿童房添彩。也使孩子对多种工具表达的探索兴趣有了抛砖引玉的积极作用。 备注： 纸浆画的表现范围很广泛，从平面到立体的材料上都可以尽情的发挥自己的艺术才华。当遇到大面积需要粘贴纸浆的时候也可以用先铺设没有搅拌颜色的纸浆待纸浆干后上颜色的方法。

幼儿园纸浆画做法

幼儿园纸浆画做法

纸浆画，从名字看起来，似乎是利用纸浆来进行作画的一种绘画方式，可是纸浆怎么来作画呢？画面如何固定呢？带着如此多的疑问，我们来具体了解一下什么是纸浆画以及纸浆画的制作方法吧。 ~~更多幼儿园知识分享请关注刘老师QQ：225417844~~

什么是纸浆画？ 纸浆画的定义是以纸浆为主要原料创作的工艺美术作品，看来我们望文生义的方法有效哦。纸浆画由于是半固体，上色鲜艳，且有浮雕效果，不仅可以在画纸上，还能在木头、玻璃、石头、瓷砖的表面进行作画，干燥后即可成品。 纸浆画的优点 为何纸浆画在儿童群体中大受追捧呢？这和纸浆画的优点密不可分。首先，因为纸浆画的绘画材料是纸浆，不仅质地柔软，而且安全无毒，即使孩子们误食了，也不会有中毒的危险。而且，纸浆画原材料随处可见，制作简单，又不需要很大的成本，很适合孩子们选择。

纸浆画制作方法 1、选材：对于学生来说，最多的废物可能就是用完的作业本、教科书和数不尽的草稿纸了，这些纸质用品就是制作纸浆画的最好材料。另外，还需要准备的有水粉色和纸浆画的底板，最好选用不吸水、轻便易携带的板材。 纸浆画制作方法

2、制作纸浆：做纸浆时，把卫生纸撕成块，放入一个较大的容器里，加水浸泡、搅拌成泥状（水不能多，刚好让纸吸足就可），再加入适量乳胶搅拌均匀即可。用的时候根据用量多少舀出加入所需颜色。 纸浆画制作方法 3、创作：绘制纸浆画的画笔可以用勺子、镊子、手指等，只要能够抓住纸浆放在底板上都可以充当画笔。这样，只需要将脑中想要绘制的图案轮廓还原到底板上就可以了，细致的地方可以借助工具完成，完成后不要将纸浆压平，否则会失去立体效果。

新型材料种类

优贝生态贝壳粉涂料－－-内墙涂料的新军 2011年，数据证实60%的时间人类活动在密集的空间里，也就是卧室或公共场所。那么，我们无辜的百姓是否还在无意识的浸泡在甲醛、苯、氨气中？是否还在使用着那些传统而陈旧的墙体涂料？是否还在因使用不良涂料而导致光污染？试想下，我们天真、可爱的宝宝和年过半百的父母如果仍在这样的境遇下生存，健康谁来保障？？生命安全谁来保障？？ 对于涂料加盟商而言，是否还在承受着产品负面信息的心里纠结？是否还在担忧市场前景？看到同行腰缠万贯，自己是否囊中羞涩？看到此时您应该换种思维模式去考虑问题：寻找新商机！ 下面我们来看一下生态优贝贝壳粉能为你做些什么： 一、吸附、分解（甲醛、苯、TVOC、氨气）的作用以及调节空气湿度等功能 1、贝壳粉陶瓷液生物功能治理内墙装饰材料 2、纯天然助剂：在棉芯、纸浆中提取，替代有挥发性有毒气体合成的人工胶合剂 二、消除异味功能 钙的化合物在生活中多用于除味剂，因此贝壳粉可以对室内烟味、婴幼儿病人、宠物、霉菌所散发的气味以及室内杂味都具有有效的祛除作用，尤其对烟在室内所散发的一氧化碳和浮游粉尘量具有吸附作用。 三、抗菌、抑菌作用 烧制的贝壳粉膜对大肠杆菌有极强的抗菌和杀菌作用，另外对沙门氏菌、黄色葡萄糖菌也有显著效。不仅具有高性能的抗菌性，而且具有防腐、防扁虱的功能。 四、防静电性能 优贝生态贝壳粉选用天然的贝壳为原材料，其成分100％为钙，因此具有很好的防静电性能。 五、调节空气湿度独特的“水呼吸”功能 贝壳粉自身为多孔结构，所以有良好的水呼吸功能，在低气压，高湿度状态下墙面不结露，而在干燥的情况下，可以将墙内储藏的水分缓缓释放。因此它的呼吸功能是室内湿度的调节剂，防止结露和微生物的产生，所以被誉为“会呼吸”的涂料。 六、防火阻燃。 优贝贝壳粉秉承“生态、环保、健康”的经营理念，从日本引进建筑内墙壁饰材料行业的最先进的专利产品——纯天然优贝生态贝壳粉进入中国市场。以详尽的市场规划、长期的市场分析、高端的加盟优势、强大的力度支持现面向全国招商，诚邀广大经销商加盟。 2011年希望这支涂料新军能与我们在生态与环保的呵护下携手打造一片纯净的生活空间……

创意纸浆画

创意纸浆画 授课教师： 指导老师: 一、活动背景： 从这几年小学综合实践活动的开展情况来看，五年级的学生对设计与制作的活动主题尤为喜欢。结合近年来手工diy渐成时尚，我们以“创意纸浆画”为主题开展系列活动。纸浆画的制作花费少，只需在家利用简单的材料和工具，加点创意，就可以作出一幅独具风味的作品了，既可以美化我们的生活，又可以让学生心灵手巧。因此我们围绕“创意纸浆画”，以研究性学习为主线，有机整合其他三个领域，通过活动使学生的观察、分析、综合、比较、设计、操作、交流、实验、表达等能力得到提高，培养学生实际应用能力、动手操作能力和创新思维能力。 二、活动目标： 1、通过师生交流的过程，学生学会整理、归纳、利用信息并进行发布； 2、学生在探究设计方案基本要素的过程中，感悟活动前进行合理规划的重要性和必要性； 3、让学生在体验参与活动的快乐过程中，形成尊重他人的观点、欣赏他人成果，勇于接受他人批评建议，客观检讨自己的不足，不断追求进步的良好品质。 三、活动内容： 1、引导学生初步感知纸浆画制作的步骤，形成活动前必须先有规划的意识。 2、小组合作制作纸浆画，自主探究合理的制作方法。 3、各小组展示本组的作品，并说明本组设计制作活动的步骤与方法。 4、师生共同梳理，归纳出纸浆贴画制作的基本步骤与方法。 四、准备活动 第一活动专题：纸浆画知识大本营 教学思路：以“怎么调制合适的纸浆”为研究专题，开展研究性学习。 活动步骤与方法：1.通过上网查询、社会调查、家庭实验等学习活动方式，了解关于纸浆画、纸浆的一些基本知识；2. 观察、收集生活中纸样品，通过对纸样品进行、分类，比较，了解它们的特点、用途；3.学生动手实验，选择适合调制纸浆的纸。 五、活动组织过程： 一、创设情景、激发动机 1、教师和学生共同回忆、梳理前阶段的综合实践活动经历

纸浆画校本课程实施方案

纸浆画校本课程实施方案 课程名称：《纸浆画》 课程类型：研究性学习、拓展型学习 课程指导教师：刘亚倩 一、课程背景 我国新一轮课程改革，已把“研究性学习”作为国家基础教育课程设置计划中的一种课程类型，提出实施以“研究性学习”为核心的实践活动”课程。力求改变传统教学过于注重知识传授，过于强调接受式学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。 为把研究性学习应用到创造美的实践课程中，我们从美化校园的角度发现一个现象，很多学生没有用完的本子就作废不再使用了，前年哥本哈根提出的“低碳生活”让我们产生了对废纸再利用的实践创想。经过纸浆的泡制、掺入乳胶等材料调配成可以进行立体色彩创作的材料，在制作上经过了平面的彩泥装饰画的实践，又进行了浮雕加彩绘的创新，后来又进行了不同纸浆和不同技法的尝试。在纸浆塑画的实践过程中，结合研究性学习，逐步形成了我小学的特色课程。在校长的支持下，我们小学继续进行了纸浆画立体色彩创作课程的初步实验，并逐步让其成为规范的校本特色课程。

由于长期以来以学科为中心的课程格局的影响，教师和学生在学科教学中受既定认知目标的制约，接受性学习的思维方式、教学行为已经根深蒂固，要在各科中自如的开展研究性学习方式，还有一定的难度。研究型课程是一门通过知识与经验并重的主体性探究活动，以实现学生的发展，培养他们创新精神的生成性课程。与其他学科相比，研究性学习没有大纲和教材，没有可依赖的“本本”，也没有现成熟悉的套路规范。因此，虽然从设置上来看，它是国家课程中的必修课，可是在课程开发、课程管理等更多的层面上看，它强调因地制宜，开发本土化的课程资源，发挥本校传统优势，成为一种个性化校本课程。 我校十分重视学校课程体系的构建，本着“事事皆课程，时时是教育”的原则，重视落实国家三级课程，结合学校实际，尤其是师资资源，开发校本课程，使之呈现了多元化发展的良好局面。纸浆画得到了学生们的普遍喜爱，不同性格和不同知识水平的孩子都能够做出有特色纸浆画作品，形式可开发空间比较大，这让这门课程有了极大的开设条件和开发空间。 二、纸浆画校本课程目标 1、通过泡制各种类型的纸张，培养学生善于观察、研究、 分析和灵活运用的创造能力。 2、通过搜集制作纸浆画的资料，培养学生自主学习的能

纸浆画教学计划

纸浆画社团实施方案 图木舒克中学义教部 为开发每一个学生的潜能，促进全体学生生动活泼的发展，构建高质量、高水平的素质教育实施体系，更好地实现“学校有特色、教师有专长、学生有特长”这一办学境界，我校秉承“一体两艺”的办学目标，拟在“纸浆画教学”方面开展校本课程的研究与实践。现在的家长对孩子的期望值较高，希望孩子从小受到艺术的陶冶，或在艺术方面学有一技之长。孩子们天真活泼，表现欲望、创造能力都很强，喜欢在纸浆画方面发展个性，享受成功的快乐。在学校的支持下，我校的纸浆画特色教育发展潜力巨大。 一、美术纸浆画社团活动要求 1、纸浆画社团活动意在培养学生的美术兴趣，动手动脑的能力，对美术兴趣及美术方面有特长的学生在征得家长的同意后自愿报名参加。 2、由于纸浆画是一种绘画和手工相结合的绘画，用到的工具比一般绘画要 多，自愿参加社团活动的学生要自带一些小工具（比如：镊子、牙签、调色盘、封闭性较好的小瓶子。） 3、纸浆画社团有部分学生已经对纸浆画的制作过程、绘画技巧相当的熟练，这部分学生可以直接放手让学生合作绘制大幅的装饰性作品。或参与辅导社团里新进来的学生绘画技巧。 4、纸浆画社团活动分为基础班和技巧班，参加纸浆画社团的学生如果没有纸浆画的制作过纸浆画，这部分学生要在其他老师的带领和辅导下在班级里从基础的绘画开始学习。 5、从基础学习的学生要自带一次性的餐盘或小点的三合板，一些可以装纸浆的小瓶子、镊子、牙签、调色盘、餐巾纸等工具，学生在本学期制作的作品除部分保留在学校外，其余的由学生自己保管，可以挂到家里做为装饰画和艺术品为自己的房间添彩。或当作礼物送给自己的朋友和亲戚。 二、纸浆画社团活动计划

纸浆画

纸浆画 一、纸浆画简介： 类似于彩泥彩，就是以纸浆为主要材料创作的工艺美术作品。浆画颜色鲜艳，并具有浮雕效果。彩色画泥可以在木、瓷、玻璃、石、纸等多种材料上绘制，干后即可成品，制作纸浆画是一种充满童趣的活动。纸浆质地柔软，可塑性强。安全无毒，无过于复杂的制作过程，原材料随处可见 二、纸浆的优点： 孩子们在学习制作的同时老师不必为安全而担忧，孩子们找到童贞童趣的同时通过纸浆画的课程孩子们的手，脑，眼，都得到了锻炼，纸泥、浆画装饰感很强，孩子们做完的作品完全可以挂到家里做为装饰画和艺术品为自己的儿童房添彩。也使孩子对多种工具表达的探索兴趣有了抛砖引玉的积极作用。 三、制作方法： （一）选材： 纸浆画的材料很简单：卫生纸、也可以是学生的废旧作业，报纸等，乳胶、水粉色。卫生纸要吸水性好、易软、易烂的。水粉色可根据需要购买单支或盒装的，一般来说12色的就足够用了。做纸浆画的底版可以用硬纸板、木板，但最好是选用不吸水的的材料，如三合板，价格便宜，购买时切割好，携带、使用都比较方便。切不可使用KT板，通过实践证明，KT板上制作纸浆画，因为此类板材表面有层油脂，所以不利于纸浆的粘合，干后会脱落。纸浆画的选材和构图可根据个人喜好，因为纸浆画个的制作手法较随意、质感强，所以适合选择装饰性较强的图案，如花卉、海底世界、变形夸张的图案等，不适合做人物、动物等需要细致刻画的图案。 （二）准备纸浆： 做纸浆时，把卫生纸（或报纸、钱纸）撕成块，放入一个较大的容器里，加水浸泡、搅拌成泥状（水不能多，刚好让纸吸足就可），再加入适量乳胶搅拌均匀即可。用的时候根据用量多少舀出加入所需颜色。 （三）制作： 制作纸浆画可以根据需要选择自己适宜的工具，如小勺、牙签、镊子等，当然，手指也是不错的工具。在底板上绘制好大概轮廓后，将做好的各色纸浆铺放在底