Detectibility levels for central induction transient soundings

后元音

【2】后元音------发音时主要是舌后部活动 ⑸∕a:∕长元音，牙床全开，口张大，舌尖离开下齿，比发汉语拼音的“啊”舌位靠 后 发这个音的字母和字母组合a ar au ear al a: grass class plant fast father t ar: star arm March garden scarf au: laugh aunt laughter laughingstock al: half halves calm palm ▲al + f或m时,al读∕a:∕ ear: heart 根据发音规则，圈出发∕a: ∕的2个单词。 1. arm lip doctor card 2. cloud cart garden gate 3. ball scarf dark tiger 4. job lorry March park ⑹[?] 短元音，口张开，略小于∕a:∕的口型，舌身尽量降低，并后缩，双唇稍收圆， 但不突出 发这个音的字母和字母组合o a o: fox coffee dog doctor long a: watch washroom what quality 根据发音规则，找出发∕?∕的2个单词写在后面的横线上。 1. doctor teacher box clothes 2. cold zoo clock dog 3. love boss lot violin 4. watch beach fox girl ⑺∕?:∕长元音，双唇收得小而圆，并向前突出，舌后部比发∕?∕音抬高，舌身 往后缩 发这个音的字母和字母组合a aw al or oor a: water war warm quarter watermelon au: daughter cause author caution autumn aw: draw dawn awful law lawn al: fall talk call all walk oa: broad broadcast abroad Broadway or: horse corn fork pork short oar: board soar roar keyboard oar oor: floor door our: four your yours course source ore: more before sore 根据发音规则，找出发∕?﹕∕的1个单词写在后面的横线上。 1.tall bird bread poor ________ 2.idea chair sport hare 3.cake bear walk cup ________ 4.drink short bag milk

音标前元音和中元音教案

Approach: 1. 自我介绍，同学们也自我介绍； 2.大约讲述一下国际音标的情况； 3.讲一下这堂课的主要内容： 前元音和中元音 （在讲课之前讲一下单元音分为三类：前元音、中元音和后元音） （1）教导学生如何正确读出前元音（共7个），提问学生来读音标；老师念，让学生辨认答案。 （2）在确认学生都懂得发音之后就开始讲音标和字母组合，一边列出来一边提问学生有什么例子是发这个音的。 （3）黑板上写上一段话，让学生上台圈出要求的音标所代表的字母。 （4）布置作业。

Good morning. Firstly, let me introduce myself. My name is 刘雪欣，我的英文名字是Joyce，你们以后叫我Joyce就可以了。这个以后就是你们的座位了，所以每一次来坐相同的位置就可以了。第一次见你们，老师也想让你们自我介绍一下，以后大家好好相处。(开始自我介绍，how are you?)好的，我们这个音标课呢要做的笔记很多，所以，在这里老师先说一下注意事项：大家要准备一本笔记本、笔（红笔和黑色或蓝色笔）和草稿纸，因为每一节课我们都要做好相应的笔记和做练习，下课之前我会检查笔记，笔记不过关的要把笔记补好了才可以放学。 课堂纪律: 准时到 1 上课要认真听讲，有不懂或者有事的话要举手，不能随便在课堂上大声地说出来； 2 不允许忽然大声喧哗吵闹，要记住，这里和你们平时在学校上课也是一样的，也是要求学生们遵守纪律，做好一个学生本分； 3 在老师的提醒之后还是不听讲不认真做好的话，一律要站到墙角； 4 上课不允许吃东西，中途上厕所（除非肚子痛），有不舒服一定要举手跟老师说。 5 同学和同学之间要互相帮助，不吵架不打架。

英语单词惯用法集锦解析

英语单词惯用法集锦 习惯接动词不定式的动词（V to inf) adore(vi极喜欢) dread （vt.不愿做，厌恶）plan 计划 afford（+to,vt有条件，能承担）endeavour （vt，竭力做到，试图或力图）prefer（vt.宁可；宁愿(选择)；更喜欢）agree 同意endure(忍受.cannot ~ to) prepare准备 aim (vi[口语]打算：) engage (vi.保证，担保；) presume(vt.冒昧；敢于[用于第一人称时为客套话]：) appear (vi.似乎；显得) essay(vt.尝试，试图) pretend(vt.自命；自称；敢于；妄为) apply （申请）expect（期望，希望）proceed（开始，着手，）arrange （vi.做安排，(事先)筹划）fail （vt.未做…；疏忽)promise(许诺，保证做 ask （要求）forget （vt. 忘记）purpose （vt.决心，打算） beg （vt.正式场合的礼貌用语]请(原谅)，请(允许)：I beg to differ.恕我不能赞同）guarantee（保证，担保）refuse（拒绝）bear 承受，忍受hate（[口语]不喜欢；不愿意；）regret （vt. 抱歉；遗憾）begin help （有助于，促进）remember（记住） bother （vi.通常用于否定句]麻烦，费心）hesitate（vi.犹豫；有疑虑，不愿）scheme（策划做）care （vt.想要；希望；欲望[后接不定式，常用于否定、疑问及条件句中]）hope （vt.希望，盼望，期待）seek（vt.谋求，图谋[后接不定式]） cease （停止; 不再(做某事)[正式] intend （打算；想要）seem（似乎，好像[后接不定式或从句]；觉得像是，以为[ choose （意愿；选定；决定）itch start开始claim （vt. 主张；断言；宣称） continue （继续）like 喜欢swear（vt.起誓保证；立誓要做(或遵守） dare （vt.敢，敢于，勇于，胆敢）long（vi.渴望；热望；极想） decline（vt.拒绝，拒不(做、进入、考虑等) manage（设法完成某事）threaten（vt.威胁，恐吓，恫吓）deign （屈尊做）mean（有意[不用进行时）trouble（vi.费心，费神；麻烦）demand（vi.要求，请求：）need （需要）try（设法做） deserve (应得) neglect (疏忽) undertake(承诺,答应，保证) desire （希望渴望）offer（表示愿意(做某事)，自愿；）venture（冒险(做某事））determine（vi.决心，决意，决定，）omit （疏忽，忘记）want 想要 die （誓死做）pine （渴望）wish （希望） 习惯接“疑问词+动词不定式”的动词（有时也包括VN wh-+to do) advise 建议explain 解释perceive 觉察，发觉 answer 答复find 得知，察觉persuade 说服，劝说；使某人相信 ask 询问，问forget 忘记phone 打电话 assure 保证guess 臆测，猜度pray 祈祷 beg 请求，恳求hear 小心聆听（法庭案件）promise 允诺 conceive 想象，设想imagine 以为，假象remember记得 consider 考虑，思考indicate 暗示remind 提醒，使想起 convince 使相信inform告知通知instruct告知，教导 see 看看，考虑，注意decide 解决，决定know 学得，得知 show 给人解释；示范；叙述；discover发现；知道learn 得知，获悉 signal以信号表示doubt 怀疑，不相信look 察看；检查；探明 strike 使想起；使突然想到；使认为suggest 提议，建议tell 显示，表明；看出，晓得；warn 警告，告诫think 想出；记忆，回忆；想出，明白wonder 纳闷，想知道 wire 打电报telegraph 打电报 习惯接动名词的动词（包括v+one’s/one+v+ing) acknowledge 认知，承认…之事实escape免除，避免omit疏忽，忽略 admit 承认，供认excuse 原谅overlook 放任，宽容，忽视adore （非正式）极为喜欢fancy 构想，幻想，想想postpone 延期，搁置 advise 劝告，建议finish完成prefer较喜欢 appreciate 为…表示感激(或感谢)forbid 不许，禁止prevent预防 avoid 逃避forget 忘记prohibit 禁止，妨碍

三元音发音规则

三元音发音规则 导读：普通话里的三合元音都是中响复合元音，共4个：iao、iou、uai、uei。这些韵母发音的共同点是舌位由高向低滑动，再从低向高滑动。开头的元音音素不响亮较短促，在音节里特别是在零声母音节里常伴有轻微的摩擦。中间的元音音素响亮清晰。收尾的元音音素轻短模糊。iao[iau] 由于高元音i开始，舌位降至后低元音a[a]。然后再向后高圆唇元音的u方向滑升。发音过程中，舌位先降后升，由前到后，曲折幅度大。唇形从中间的元音a开始由不圆唇变为圆唇。 发音例词： 吊销diaoxiao疗效liaoxiao巧妙qiaomiao 调料tiaoliao消遥xiaoyao苗条miaotiao iou[iu] 由前高元音开始，舌位降至央（略后）元音[]（或[]）然后再向后高圆唇元音的方向滑升。发音过程中，舌位先降后升，由前到后，曲折幅度较大。央（略后）元音[]时，逐渐圆唇。 复合元音有阴平（第一声）和阳平（第二声）的音节里，中间的元音（韵腹）弱化，甚至接近消失，舌位动程主要表现为前后的滑动，成为[]。如优[iu]、由[iu]、究[jiu]、求[qiu]。这是汉语拼音省写的依据。这种音变是随着声调自然变化的，在语音训练中必须强调。 发音例词： jiuliu久留qiujiu求救xiuqiu绣球

youxiu优秀youjiu悠久niuyou牛油 uai[uai] 由圆唇的后高元音u开始，舌位向前滑降到前低不圆唇元音a（即“前a”），然后再向前高不圆唇元音的方向滑升。舌位动程先降后升，由后到前，曲折幅度大。唇形从最圆开始，逐渐减弱圆唇度，发前元音a以后渐变为不圆唇。 发音例词： 外快waikuai怀揣huaichuai乖乖guaiguai uei[uei] 由后高圆唇元音u开始，舌位向前向下滑到前半高不圆唇元音偏后靠下的位置（相当于夹元音[]偏前的位置），然后再向前高不圆唇元音i的方向滑升。发音过程中，舌位先降后升，由后到前，由折幅度较大。唇形从最圆开始，随着舌位的前移圆唇度减弱，发以后变为不圆唇。 在音节中，韵母受声母和声调的影响，中间的元音弱化。大致有四种情况： 1）在阴平（第一声）或阳平（第二声）的零声母音节里，韵母uei中间的元音音素弱化接近消失。例如：“微”“围”的韵母弱化为[ui]。 2）在声母为舌尖音z、c、s、d、t、zh、ch、sh的阴平（第一声）和阳平（第二声）的音节里，韵母uei中间的元音音素弱化接近消失。例如：“催”“推”“垂”的韵母弱化为[ui]。

后元音发音技巧

长元音[a:]的发音方法 //美式读音符号 //英式读音符号 //传统的国际音标的读音符号 该音是个后元音，是字母组合ar的读音，也是字母a在ss，st，th等字母前面的读音。//是长元音。发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。双唇稍收圆。 李阳疯狂发音秘诀： 1.发音时，嘴巴放松张大，牙床全部张开，是后元音中牙床开得最大的一个。 2.舌端离下齿，舌身低平后缩，舌后部稍抬高。这是后元音中舌位最低的一个。 3.双唇呈圆形，说：“啊”。 4.发这个音时就像在大发感叹“啊！祖国的山河多么秀丽啊！”所以，我把它叫做：“感叹祖国大好山河音”。发音时可以照着镜子，说“啊”，看看嘴巴张得够不够大，记得要将嘴巴尽量张大，无比夸张。 5./a/一般出现在词首和词中。 6.发/a/有两种情况，一是在英音中发[a:]的，如“calm”，“father”，英美音标写法不同，但发音基本相同；二是在英美中发[?]的，如“hot”、“job”、“got”、“possible”等，在美音中也发/a/,这是英美发音的重大差别，也是纯正美国发音的最大诀窍之一！ 7.常发这个音的是字母“a”或“o”。 8.字母组合“ow”也可能发此音，如单词“knowledge”和“acknowledge”中。 9.在“m”前的字母组合“al”也发此音，其中“l”不发音。 长元音[?:]的发音方法 //美式读音符号 //英式读音符号 //传统的国际音标的读音符号 该音是个后元音，是字母o，or，al，oar，our或oor在单词中的发音。它是长元音。发音时舌后部抬得比//即美式//美式//高，双唇收得更圆更小，并向前突出。 李阳疯狂发音秘诀：

先来了解一下英语中的元音和辅音

词组、短语练习：

real eastate 不动产 body building 健美运动 sweet dreams 美梦 latchkey kids 自带门房钥匙的孩子 a Los Angeles freeway 一条洛杉矶超速干道 句子练习： Believe me. 相信我。 It's a deal. 一言为定。 I mean it. 我是认真的。 Zip your lips! 闭上你的嘴！ It's Greek to me. 我完全听不懂。 Business is business. 公事公办。 A friend in need is a friend indeed. 患难之交才是真朋友。 He is extremely happy. 他高兴极了。 Anything to drink? 喝点什么吗？ What do you feel like eating? 你想吃点什么？ Seems like all you do is eat and sleep. 好像你成天除了吃就是睡。 I beat him down to fifteen.我把价给他杀到了15元。 第二 dead, dad, hen, hand, jet, jack, net, nag, quest, quack, rest, ram, vest, vast, yes, Yank 词组、短语练习： A dead man, A map of Japan, A red cent, A happy family, Hand in hand, Half pa st ten, A Cheshire cat Empty the bag, Hang by a thread. 句子练习： Thanks. It depends. Forget it.

常见动词用法

1、keep ①keep + 形容词表示“保持” Please keep quite. 请保持安静。 ②keep + 宾语+ 形容词（或介词短语）表示“把……保持在某一状态” We must do everything we can to keep the air clean. 我们必须尽一切所能保持空气清洁。 ③keep sb doing sth 表示“让某人做某事” ——只能用现在分词作宾语补足语，不能用不定式。 He kept us waiting for two hours. 他让我们等了两个小时。 He kept us to wait for two hours. (错误) ④keep on doing sth和keep doing sth 表示“继续做某事，反复做某事”，可换用。 但keep on doing 更强调动作的反复性或做事人的决心。 He keeps on phoning me, but I don’t want to talk to him. Though he failed 3 times, he kept on trying. 他老是给我打电话，但我不想同他讲话。虽然他已失败了3次，但他仍继续干下去。 keep doing sth 经常用于静态动词。 He kept lying in bed all day long. 他整天都躺在床上。 ⑤keep …from doing sth 表示“阻止，使免于” He kept them from fishing in the lake. 他不让他们在那个湖里捕鱼。 2、may not / mustn’t / needn’t / wouldn’t ①may not be 是may be的否定式，意为“可能不是，也许不是” He may be there.他可能在那里。He may not be there.他可能不在那里。 ②must 意为“必须”，mustn’t 意为“千万不可，绝对不可” 所以Must we/I ……?的否定回答要用needn’t—意为“不必” -Must we get there before 11 o’clock？ -No, we needn’t. ③wouldn’t = would not 意为“不会，不愿” I wouldn’t say no. 3、do ①do表示“做”，做某事，常指某种不具体的活动；make表示“制作”，指做出某种具体的东西。

英语中元音字母

一、英语中元音字母有：a，e, i，o,u。同时y, w 在一些情况下也做元音。 二、辅音字母：b、c、d、f、g、h、j、k、l、m、n、p、q、r、s、t、v、w、x 、y、z 三、初中英语动词时态复习讲义 一般现在时 一、动词的第三人称词尾变化： 写出下列动词的单数第三人称形式。 1. cook _______ 2.watch________ 3.build_________ 4.have________ 5.wash________ 6. enjoy ______ 7. go _________8 receive ______9 cry______10. close ________ 11. drive _______ 12. choose ______13. play ________14. reach ________ 二. 一般现在时的用法 1）表示经常的或习惯性的动作，常与表示频度的副词连用。常用的频度副词有：always、often、usually、seldom、never。频度副词在句中通常放在行为动词之前，系动词、助动词之后。 例如: He often goes swimming in summer.他夏天经常游泳。 I usually leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。2）表示现在的状态。 例如：My father is at work.He is very busy. 我父亲在工作，他很忙。 The boy is twelve. 这男孩十二岁。 3）表示主语具备的性格、特征和能力等。 例如：All my family love football .我全家人都喜欢足球。 My sister is always ready to help others . 我妹妹总是乐于助人。 Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得不错，讲的可不行。 4)表示客观真理，客观存在，自然现象。 例如：The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。 Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。 5）表示按计划或安排好的，或将要发生的动作，可用一般现在时表将来。但只限于start,begin,leave,go,come,arrive,return,take place等。 例如：The train leaves at six tomorrow morning. 火车明天上午六点开。

前元音、中元音和后元音教学文稿

元音分类1： 前元音、中元音和后元音 根据元音发音过程中舌头在口腔中抬起的部位不同，我们可以把元音分为前元音、中元音和后元音。 (1) Front（前元音）4 The front vowels in English are the vowels that are articulated near the front of the oral cavity, such as: 发前元音时，发音部位靠近口腔前部。例如： 1./i:/ 前、高、不圆唇、长元音; 2. /i/ 前、半高、不圆唇、短元音; 3./e/ 前、半高、不圆唇、短元音; 4. /?/ 前、低、不圆唇、短元音. (2) Central（中元音）2 The central vowels in English are the vowels that are articulated near the center of the vocal cavity, such as: 发央元音时，发音部位靠近口腔中?部。例如： 1./?/ 中、半高、不圆唇、长元音; 2. /?:/ 中、半低、不圆唇、短元音. (3) Back（后元音）6 The back vowels in English are the vowels that are articulated near the rear of the vocal cavity, such as: 发后元音时，发音部位靠近口前后部。例如： 1./u/ 后、高、圆唇、短元音; 2. /u:/ 后、高、圆唇、长元音; 3./?/ 后、低、圆唇、短元音; 4./?:/后、半低、圆唇、长元音; 5./Λ/后、半低、不圆唇、短元音; 6./a:/ 后、低、不圆唇、长元音. 单元音和双元音 根据元音的构成要素，我们可以把元音分为12个单元音（monophthongs）和8个双元音（Diphthongs）。 In articulating a Diphthong，the vowel-sound glides from one vowel to another, such as: 发双元音时，从一个元音滑向另一个元音。例如： 1. /ei/ gay; 2. / ?u/ load; 3. /ai/ kite; 4. /au/ mouth; 5. /?i/ boy; 6. /i?/ hear; 7. /e?/ fair; 8. /u?/ tour. In articulating a Monophthong, the vowel-sound doesn’t change in quality throughout the course of a syllable. The other vowels in English are relatively Monophthongs.

动词以及动词短语的用法(动词后加to do 还是doing)

一动词加-ing 的情况 consider, suggest/advise,look forward to, excuse/pardon admit,delay/put off,fancy avoid,miss,keep/keep on,practise deny,finish,enjoy/appreciate forbid,imagine,risk can't help,mind,allow/permit,escape 考虑建议盼原谅, 承认推迟没得想. 避免错过继续练, 否认完成就欣赏. 禁止想象才冒险, 不禁介意准逃亡. 如：建议：advise,suggest,冒险:risk,献身:devote oneself to 二动词后加doing 和加to do sth. 意思不一样的情况 ①remember doing指记住过去做过的事，remember to do指记住将来要做的事，表示“不要忘记”。 ②forget doing表示忘记过去做过的事，forget to do表示“没有想起做某事”。 ③mean doing表示“意味着做某事”，mean to do表示“打算做某事”。 ④regret doing表示对已做过的事感到后悔，regret to do表示对将要做的事表示遗憾。 ⑤stop doing表示“停止做某事”，stop to do是停止做正在做的事以便去做另外一件事，这里的to do不是stop的宾语而是stop的目的状语。 ⑥try doing表示“尝试做某事”，try to do表示“设法、试图做某事”。 ⑦go on doing表示继续做同一件事，go on to do表示做完一件事后，接下去做另外一件事。 三动词后加to do sth. afford负担得起agree同意appear似乎，显得arrange安排 ask问attempt企图beg请求begin开始 choose选择claim要求decide决定demand要求 desire愿望determine决定expect期望fail不能 forget忘记happen碰巧hate憎恨，厌恶hesitate犹豫 hope希望intend想要learn学习long渴望 love爱manage设法mean意欲，打算need需要 neglect忽视offer提供omit忽略，漏other扰乱；烦恼

英语中的元音和辅音

英语中的元音和辅音 英语国际音标共48个音素．，其中元音音素20个，辅音音素28个。对于初学者来 说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法，即从字母名称教学过渡到部分音标教学。 一、将字母分类 英语的26个字母分两种类型：一种叫元音字母，另一种叫辅音字母。元音字母 有：a，e，i，0，u五个，其余为辅音字母。将字母按发音共同点分类，然后总结字母名 称的读音规律，从中可直观地学习七个元音音素，即[ei][i：][aj)[，][u：][e][a：]。具体教学见下表： 元音字母元音辅音字母 A a [ei] Hh Jj Kk E e [i：] Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv I i [ai] Yy O o [au] U u [(j)u：] Qq Ww [e] Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz [a：] Rr 二、用掐头去尾法学习17个辅音音素 所谓“掐头去尾”，就是将字母名称音中的元音音素去掉(去掉第一个音，或去掉最后一个音)，余下的辅音音素即是它在单词中的读音。如Ss这个字母，名称音为[es]，把[e]音素去掉，余下[s]这个辅音音素，即叫“掐头”；Bb这个字母，名称音为[bi：]，把[i：]音素去掉，余下[b]这个辅音音素，即叫“去尾”。在26个字母中有15个辅音字母和一个元音字母及一个半元音字母可用“掐头去尾法”得到它们的辅音音素。 (一) 用“掐头法”学习六个辅音音素 Ff[ef] [e][f] Ll[el] [e][1] [f] [l] Mm[em] [e][m] Nn[en] [e][n] [m] [n] Ss[es] [e][s] Xx[eks] [e][k][s]

pretend三种易混淆不定式的用法

pretend三种易混淆不定式的用法 今天给大家带来了pretend三种易混淆不定式的用法，我们一起来学习吧，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 pretend三种易混淆不定式的用法 1. pretend to do sth .这个短语的意思是假装(将要)去做什么事情，适用于将来时态动作将来假装要去做但不一定去做的状态。 举例: If youpretend to know what you dont know，youll only make afool of yourself.不懂装懂就会闹笑话。(suri的回答) Child pretend to be mother and father in kindergarten.孩子在幼稚园里面假扮父亲和母亲(表将来)(JasoOon的回答) 2. pretend to have done sth .这个短语的意思是假装已经做过了某事，强调事情的一个完成的状态，侧重于假装的事情已经做好了。 举例:I pretend tohave seen nothing，but I cant.我假装自己没有看到任何东西，但是我做不到(侧重于一个完成时态，已经试图去假装没有看到)

she pretended to have finished the homeworkwhen she went out and played.当她出门玩的时候她假装自己已经完成了家庭作业。(假装做作业这个动作已经在出门玩之前做完了)(JasoOon的回答)以及怀陌的回答:When the teacher came in，he pretended to havefinished the homework.当老师进来的时候他假装自己已经完成家庭作业了，两者有异曲同工之妙。 3. pretendtobe doing sth 这个短语的意思是假装正在做某事，强调动作的一个进行时态。 举例:They pretend to be reading books when the teacher sneakingly stands at the back door.当老师偷偷地站在后门的时候他们假装正在读书(读书与老师站在后门都是过去进行时 态)(JasoOon的回答) Asmanypeople do，youoftenpretend to be doingwork when actuallyyou arejust wasting time online.像很多人一样，你经常假装正在工作，其实是在上网。 群主补充：昨天和今天已提交作业的同学，做得都很好，全部授予小红花。希望你们再接再厉，不要松懈哟。所以下周一出题者为所有已提交作业的同学或者你们选出的代表。

元音音标练习

元音音标 一、音标 二、元音 元音跟辅音的显著区别在于元音发声时，气流从口腔发出来时不受任何阻碍。发辅音时，气流从肺部通过声门冲出声带，使声带发出均匀振动，然后振动气流不受阻碍地通过口腔、鼻腔，经过舌、唇的调节发出不同的音。 元音分为单元音和双元音，单元音根据发音舌位不同，分为前元音、中元音和后元音。

三、单元音音标（前元音）。 1．前元音 （1）发/i:/时，舌尖抵下齿，口型近乎闭合状态，双唇向两边平伸，呈微笑状。发音时声带振动。 /i:/： w e sh e s ee f ee t t ea s ea have a sweet dream做个好梦 It’s a d ea l. 一言为定。 Seeing is believing. 眼见为实。 （2）发/I/时，舌尖抵下齿，口型处于半合状态，呈扁平状，气流从口腔泄出，双唇向两边平伸，声带振动。 /I/ ： b i t p i g k i d c i ty tr i p a film ticket一张电影票 a little bit difficult有点儿难 Business is business. 公事公办。 Don’t cry over spilt milk. 覆水难收。 Lily lives in a very big city. 莉莉住在一个大城市里。 （3）发/e/时，舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起，口型扁平，处于半开状态，声带振动。发此音时，要注意开头不要太大，上下齿间可以容纳一个食指尖，双唇向两边平伸。 /e/ : b e d b e st d e sk r e d h ea d a ny best friend最好的朋友 a red letter day 大喜的日子 East or west, home is best. 金窝银窝，不如自己的草窝。 This is their red letter day. 今天是他们大喜的日子。

英语语法用法顺口溜(巧记)

英语语法顺口溜(巧记). 英语学习 动词为纲“滚雪球” 难易编组抓循环 同类归纳印象深图示介词最直观 混淆多因形音义反义词语成对念 构词方法不可忘习惯用语集中练 词不离句法最好课外阅读莫间断 be 的用法口诀 我用am，你用are，is连着他，她，它； 单数名词用is，复数名词全用are。 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 时间名词前所用介词的速记歌 年月周前要用in，日子前面却不行。 遇到几号要用on，上午下午又是in。 要说某日上下午，用on换in才能行。 午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。 at也用在明分前，说“差”可要用上to， 说“过”只可使用past，多说多练牢牢记， 莫让岁月空蹉跎。 记住f(e)结尾的名词复数 妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌； 躲在架后保己命，半片树叶遮目光。 巧记48个国际音标 单元音共十二，四二六前中后。 双元音也好背，合口集中八个整。 辅音共计二十八，八对一清又七浊， 四个连对也包括。有气无声清辅音， 有声无气浊辅音，发音特点应掌握。 非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词动词后，不定式，want, hope和wish， agree, decide, mean, manage, promise, expect, pretend,且说两位算在此， 要记牢，要记住，掌握它们靠自己。

英语学习小窍门 后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词 一些动词要掌握，have, let和make, 此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see， 还有feel和watch，使用它们要仔细， 后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记 除此之外，还可以掌握“八字言”， 一感feel,二听hear, listen to, 三让have, let, make,四看see, look at, observe, watch 后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词 特殊动词接“动名”，使用它们要记清， “放弃”“享受”可“后悔”， “坚持”“练习”必“完成”， “延期”“避免”非“介意” 掌握它们今必行。 动名词在句中的功能及其它 “动名”语法其功能，名词特征有动、形，主宾表定都可作，“动名”、“现分”要认清，“现分”不作“宾”和“主”， 动名作“状”可不行。二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，“动名”一词无此义。 现在分词形式及在句子中的作用（包括过去分词的作用）： 现在分词真好记，动词后面ING。它的作用真不小，可以充当定状表。 还有宾语补足语，忘记此项不可以。 分词做定语的位置及其它 “定分”位置有二条，词前词后定分晓。 单个分词在词前，有时此规有颠倒。 分词短语在词后，“定从”和它互对照。 “现分”动作进行时，“过分”动作完成了。 （注：“定分”：做定语的分词；“定从”：定语从句；“现分”：现在分词；“过分”：过去分词。） 分词做状语在句子中所表示的意义 分词做状语，概有七意义。“ 时间”和“原因”，“结果”与“目的”。 “方式”加“伴随”，“条件”常出席。 且谈其主语，谓语头前的*。 欲要记住它，必须常练习。（*指句子的主语）

pretend的用法总结

pretend的用法总结 以下是小编为大家总结的pretend的用法，希望能帮助大家掌握pretend这个单词，提高英语水平。 pretend to be doing 是强调不定式的动作正在进行的过程中. pretend to do是强调假装要做某事,而不一定正在进行或者是已经发生. 还有一种完成式pretend to have done 强调假装后面的动作已经完成. pretend to be reading就表示他假装正在读书 pretend to sleep 表示他要去睡觉 pretend vt. 假装, 装扮, (作为藉口或理由)伪称 To give a false appearance of; feign: 伪装：显示一副假面貌;伪装： You had to pretend conformity while privately pursuing high and dangerous nonconformism(Anthony Burgess) 当你私下里追求崇高而又危险的新教教义时，你仍得假装信奉国教(安东尼伯吉斯) To claim or allege insincerely or falsely; profess: 假称：不诚实地或虚假地要求或宣称;自称：

doesnt pretend to be an expert. 不要伪称是个专家 To represent fictitiously in play; make believe: 装扮：在戏剧中虚构地扮演;使相信： pretended they were on a cruise. 他们假装在海上巡逻 I cannot pretend to say that you are wrong. 我不敢说你是错误的To take upon oneself; venture: 大胆冒昧地做：使自己承担义务;冒险干某事： v.intr.(不及物动词) To feign an action or a character, as in play. 扮演：假扮某种行为或某个角色，如在戏剧中假扮 To put forward a claim. 自称：提出要求 To make pretensions: 假装，矫作： pretends to gourmet tastes. 自命有美食家的品味 https://www.wendangku.net/doc/1e10360292.html,rmal (形容词)【非正式用语】 Imitation; make-believe: 模仿的;仿制的： pretend money; pretend pearls.

音标元音发音规则

前元音/i:/ /?/ /e / /?/ 中元音/?/ /?:/ /? / 后元音/ɑ:/ /?/ /?:/ /?/ /u:/ 前元音： /i:/ 发音要领： 1、舌尖抵下齿，前舌尽量抬高。 2、嘴唇向两旁伸开，成扁平。 we he she teacher speak please feel tree meet need piece /?/ 发音要领： 1.舌尖抵下齿，舌前部抬高，比/i:/要低。 2.嘴型扁平，牙床开得比/i:/宽。 3.可从/i:/出发，下颚稍稍下垂，舌前部也随之稍稍下降。 sit picture list mix fix pig big miss minute many twenty happy /e/ 发音要领 1、舌尖抵下齿，舌前部抬高，比/i:/要低。 2、唇形中长，牙床开得比/i:/宽，上下齿间可容纳一个食指。 bed egg best next better lesson pencil pen any many /?/ 发音要领： 1、舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低； 2、双唇平伸，成扁平形。张开牙床直至上下齿之间容纳食指和中指的宽度。 map hat fat bad mad back man hand thank

中元音： 1、舌尖抵住下齿，但不如发前元音时抵得那样紧。 2、舌面最高点在舌前部和舌后部之间。 3、不圆唇。 /?/ 发音要领： 1、舌身平放，舌中部略隆起。 2、牙床半开半合，唇形扁或中圆。 teacher remember player speaker farmer doctor actor delicious dangerous dollar together tomorrow today Washington polite ago elephant banana Japan China happen /?:/ 发音要领： 1、舌身平放，舌中部稍抬起。。 2、牙床开得较狭窄，双唇和发/i:/时相似。 3、注意长度，不要发得太短。 girl shirt skirt bird turn burn nurse turtle hurt learn earn heard term her work worm world /?/ 发音要领： 1、舌后部的靠前部分稍抬起，舌尖和舌端两侧触下齿，开口程度和 /?/相似。双唇向两旁平伸。

前元音中元音和后元音

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元音分类1： 前元音、中元音和后元音 根据元音发音过程中舌头在口腔中抬起的部位不同，我们可以把元音分为前元音、中元音和后元音。 (1) Front（前元音）4 The front vowels in English are the vowels that are articulated near the front of the oral cavity, such as: 发前元音时，发音部位靠近口腔前部。例如： 1./i:/ 前、高、不圆唇、长元音; 2. /i/ 前、半高、不圆唇、短元音; 3./e/ 前、半高、不圆唇、短元音; 4. /?/ 前、低、不圆唇、短元音. (2) Central（中元音）2 The central vowels in English are the vowels that are articulated near the center of the vocal cavity, such as: 发央元音时，发音部位靠近口腔中?部。例如： 1./?/ 中、半高、不圆唇、长元音; 2. /?:/ 中、半低、不圆唇、短元音. (3) Back（后元音）6 The back vowels in English are the vowels that are articulated near the rear of the vocal cavity, such as: 发后元音时，发音部位靠近口前后部。例如： 1./u/ 后、高、圆唇、短元音; 2. /u:/ 后、高、圆唇、长元音; 3./?/ 后、低、圆唇、短元音; 4./?:/后、半低、圆唇、长元音; 5./Λ/后、半低、不圆唇、短元音; 6./a:/ 后、低、不圆唇、长元音. 单元音和双元音 根据元音的构成要素，我们可以把元音分为12个单元音（monophthongs）和8个双元音（Diphthongs）。 In articulating a Diphthong，the vowel-sound glides from one vowel to another, such as: 发双元音时，从一个元音滑向另一个元音。例如： 1. /ei/ gay; 2. / ?u/ load; 3. /ai/ kite; 4. /au/ mouth; 5. /?i/ boy; 6. /i?/ hear; 7. /e?/ fair; 8. /u?/ tour.