成都市中学分类
成都市中学分类
一类：成都外国语
成都实验外国语
成都实验外国语西区
七中嘉祥（锦江校区）
师大一中
西川中学
二类：成华嘉祥
郫县嘉祥
川师大实验外国语学校
北师大成都实验学校
棠湖中学外语实验学校
成都七中实验学校
三类：三原外国语学校
石室外语学校
美视国际学校
树德联合学校
盐街道外语学校
双流中学实验学校
建设单位工程施工现场安全管理资料分类整理及组卷表
4.2.4 施工现场安全管理资料整理应符合表4.2.4的规定。表4.2.4 建设单位工程施工现场安全管理资料分类整理及组卷表 编号施工现场安全管理资料名称资料表格 编号或 责任单位 工作相关及资料保存单位 建设 单位 监理 单位 施工 单位 租赁 单位 安装/ 拆卸 单位 SA-A 类 建设单位施工现场安全管理资料 施工现场安全生产监督备案 登记表 表SA-A-1 ···施工现场变配电站、变压器、地 上、地下管线及毗邻建筑物、构 筑物资料移交单（如有） 表SA-A-2 ···建设工程施工许可证建设单位··· 夜间施工审批手续（如有）建设单位··· 施工合同建设单位·· 施工现场安全生产防护、文明施 工措施费用支付统计 建设单位···向当地住房和城乡建设主管部 门报送的《危险性较大的分部分 项工程清单》 建设单位··· 上级管理部门、政务主管部门检 查记录 建设单位··· SA-B 类 监理单位施工现场安全管理资料 监理安全管理资料 监理合同监理单位·· 监理规划、安全监理实施细则监理单位··· 安全监理专题会议纪要监理单位···
编号施工现场安全管理资料名称资料表格 编号或 责任单位 工作相关及资料保存单位 建设 单位 监理 单位 施工 单位 租赁 单位 安装/ 拆卸 单位 SA-B2 监理安全审核工作记录 工程技术文件报审表表SA-B2-1 ··· 施工现场施工起重机械安装/拆卸 报审表 表SA-B2-2 ·····施工现场施工起重机械验收核查表表SA-B2-3 ·····施工现场安全隐患报告书表SA-B2-4 ··· 工作联系单表SA-B2-5 ·· 监理通知表SA-B2-6 ··· 工程暂停令表SA-B2-7 ··· 工程复工报审表表SA-B2-8 ··· 安全生产防护、文明施工措施费用 支付申请表 表SA-B2-9 ··· 安全生产防护、文明施工措施费用 支付证书 表SA-B2-10 ··· 施工单位安全生产管理体系审核资 料 监理单位·· 施工单位专项安全施工方案及工程 项目应急救援预案审核资料 监理单位·· SA-C 类 施工单位施工现场安全管理资料 SA-C1 安全控制管理资料 施工现场安全生产管理概况表SA-C1-1 ···施工现场重大危险源识别汇总表SA-C1-2 ···施工现场重大危险源控制措施表SA-C1-3 ··· 施工现场危险性较大的分部分项工 程专项施工方案表 SA-C1-4 ···施工现场超过一定规模危险性较大 的分部分项工程专家论证表 SA-C1-5 ···施工监测安全生产检查汇总表SA-C1-6 ···
(完整word版)不同课型的课堂教学基本范式
不同课型的课堂教学基本范式 一、学科基本课型及其教学范式 （一）新授课 基本环节：创设情景、导入新课→自主探究、合作学习→成果展示、汇报交流→归纳总结、提升拓展→反馈训练、巩固落实。 一、创设情境、导入新课 教师根据课题内容和特点，通过联系生产与生活实际素材、演示实验或对已有知识的拓展深化等手段，创设问题情景导入研究课题，调动起学生学好本节课的欲望，弓l导学生积极思维、大胆质疑(问题驱动)。 二、自主探究、合作学习 该环节一般采取学生先个人自主探究学案内容，在自主探究学习的基础上小组内进行交流。具体要求如下： 1.确定学习目标，通过学案让学生分小组进行自主学习，完成学案相关内容，整理重点和难点。 2.自主学习侧重于自觉主动地发现问题、解决问题。对个人解决不了的问题进行整理向小组提出，本小组解决不了的问题向其他小组(老师)提出。 3.教师及时巡视，适时点拨。既要发现好的做法，同时也要及时发现学生存在的疑难问题。 4.自主学习要有时间要求，要让学生在规定的时间内完成相应的任务。 三、成果展示、汇报交流 1.以学习小组为单位展示探究的成果。通过板演、问答和多媒体演示等形式进行展示汇报交流。 2.师生合作共同对问题进行理解、分析和阐释。教师要适时引导、激发学生讨论、辩论等，完成学生思维的碰撞，通过师生互动，实现提出问题、解决问题的能力提升。 四、归纳总结、提升拓展 1.针对本节课的基本知识、基本能力和基本方法，结合教师在教学中已有经验和学生提出的问题，进行归纳总结、拓展提升。要注重知识内涵与外延的挖掘及与学过知识的联系， 并选取难度适中的典型题目进行应用训练；要注重知识的拓展与提升，澄清学生思维认识上的疑、难点。 2.引导学生自主归纳总结，理清知识结构，总结解题步骤，掌握规律和方法。要突出教材中基本概念、基本规律和基本特征与方法的掌握，突出学习态度的培养和总结反思习惯的养成。 3.及时对小组探究学习情况进行评价。 五、反馈训练、巩固落实 1.根据学案中的相应内容，进行典型习题的巩固性练习。 2.进行变式训练，掌握和巩固知识的多样性与多元化，提高学生的解题能力与应变技巧。 3.学生做完学案后上交，教师全批全改，督促学生完成学案并了解学生答题情况，使教师的教学更有针对性和提高课堂教学效率。 （二）复习课 基本环节：问题驱动、自主学习→重点难点、合作探究→知识梳理、点拔归纳→典例评析、深化提高→变式巩固、拓展完善。 一、问题驱动、自主学习
中学垃圾分类活动方案2019
中学垃圾分类活动方案2019 垃圾分类对改善我们的环境有着至关重要的作用，而作为一名新时代的公民，我们更需要在平时的生活中更加注重对垃圾的分类。下面是由出guo为大家的“中学垃圾分类活动方案2019”，仅供参考，欢迎大家阅读。 垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。 xx中学是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体，具有一定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神。xx中学青年志愿者协会长期致力于社会公益事业，并积极开展与宣传环境保护活动。在经过调查了解后发现同学们没有较强的环境保护与垃圾分类的意识，xx中学青年志愿者协会决定开展宣传垃圾分类，保护环境的活动。 垃圾分类，保护地球。 通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。 主办：共青团xx中学委员会 策划承办：xx中学青年志愿者协会
赞助：xxx 2019-x-x至2019-x-x。 全校范围，重点在xx、xx、xx生活区附近。 1.校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分 别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。 2.在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识 将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。 3.据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得 现象，故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内；同时在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收。 1.项目活动安排 以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。 筹备工作： （1）准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张； （2）准备“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各100张。 2.具体安排 x月x日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板（垃圾分 类的一些照片）。
《安全资料》安全生产管理资料的分类和整理
第十一章安全生产管理资料的分类和整理 为进一步加强施工现场的安全生产、文明施工的管理工作，不断总结和提高施工现场安全生产、文明施工的管理经验，施工现场应有专人对本工程的安全生产、文明施工管理资料进行及时的收集、分类和整理。有装订要求的，应按规定的要求，装订成册。 施工现场安全生产、文明施工管理资料，按JGJ59-99《建筑施工安全检查标准》中对检查项目检查评分的顺序，共分为以下十九种： 1、安全生产责任制； 2、目标管理； 3、施工组织设计； 4、安全技术书面交底； 5、安全检查记录； 6、安全教育； 7、班前安全活动； 8、特种作业人员名册； 9、工伤事故档案； 10、安全标志； 11、文明施工； 12、脚手架； 13、基坑支护和模板工程； 14、“三宝”“四口”； 15、施工用电； 16、物料提升机和外用电梯； 17、塔吊； 18、起重吊装； 19、施工机具。 以上每种资料均应装入资料盒中，资料盒面上应标明资料的序号和名称。资料盒内应有资料目录的编排和资料的分类、整理及存放的顺序等，可参照各章节中的“资料整理要求”和“本节资料目录”的内容。当某一序号的资料一个资料盒装不下时，可以分装两个资料盒，但同一类资料不应分开存放，并需在资料盒封面上的序号、名称后标明“之一”、“之二”等，
以示它们之间的联系；序号相连的资料，当它们的内容较少时，可以合装一个资料盒，但应 在资料盒封面上按顺序注明序号及资料名称，资料盒内的资料目录也应按顺序分别编排，每种资料应用封面隔开，序号在前的放在上面。同类资料，要按资料成档的时间先后顺序整理，时间在后的应放在前面。 当施工现场有两个以上的单位工程时，各个单位工程的安全生产、文明施工管理资料应单独整理，不能分开的（如序号为1、2、3、6、8中的部分资料），允许缺项，但必须在相应资料顺序后注明。 施工现场的安全生产、文明施工内业管理资料，应当及时收集、整理和入档。当施工现 场受检时，资料盒应按照资料序号的顺序摆放整齐。 建筑施工安全生产、文明施工的管理，具有极强的动态特点，既要严格遵守国家和行业主管部门的有关法律、法规、规范、标准和安全技术操作规程等，又要根据各个施工现场不同的具体情况来实施管理，因此，各地（市）、县（市）建设业安全监督站制定的安全生产管理资料的范本，只能供各企业在编制安全生产管理资料时参考之用。不得在上面填写单位名称和添加几条简单的内容后，作为安全生产管理资料收集入档。 我始终相信，时光会证明每天不管多晚多累都坚持在自己脸上涂抹半小时是正确的！
高中数学课的基本课型
数学课的基本课型 一、关于数学基本课型 （一）数学概念课 概念具有确定研究对象和任务的作用。数学概念是导出全部数学定理、法则的逻辑基础，数学概念是相互联系、由简到繁形成学科体系。数学概念不仅是建立理论系统的中心环节，同时也是提高解决问题的前提。因此，概念教学是数学基础知识和基本技能教学的核心。它是以“事实学习”为中心内容的课型。 我们认为，通过概念教学，力求让学生明了以下几点： 第一，这个概念讨论的对象是什么？有何背景？其来龙去脉如何？学习这个概念有什么意义？它们与过去学过的概念有什么联系？ 第二，概念中有哪些补充规定或限制条件？这些规定和限制条件的确切含义又是什么？ 第三，概念的名称、进行表述时的术语有什么特点？与日常生活用语比较，与其他概念、术语比较，有没有容易混淆的地方？应当如何强调这些区别？ 第四，这个概念有没有重要的等价说法？为什么等价？应用时应如何处理这个等价转换？第五，根据概念中的条件和规定，可以归纳出哪些基本的性质？这些性质又分别由概念中的哪些因素（或条件）所决定？它们在应用中起什么作用？能否派生出一些数学思想方法？由于数学概念是抽象的，因此在教学时要研究引入概念的途径和方法。一定要坚持从学生的认识水平出发，通过一定数量日常生活或生产实际的感性材料来引入，力求做到从感知到理解。还要注意在引用实例时一定要抓住概念的本质特征，着力揭示概念的本质属性。 人类的认识活动是一个特殊的心理过程，智力不同的学生完成这个过程往往有明显的差异。在教学时要从面向全体学生出发，从不同的角度，设计不同的方式，使学生对概念作辩证的分析，进而认识概念的本质属性。例如选择一些简单的巩固练习来辨认、识别，帮助学生掌握概念的外延和内涵；通过变式或变式图形，深化对概念的理解；通过新旧概念的对比，分析概念的矛盾运动。抓住概念之间的联系与区别来形成正确的概念。有些存在种属关系的概念，常分散在各单元出现，在教学进行到一定阶段，应适时归类整理，形成系统和网络，以求巩固、深化、发展和运用。 （二）数学命题课 表达数学判断的陈述句或用数学符号联结数和表示数的句子的关系统称为数学命题。定义、公理、定理、推论、公式都是符合客观实际的真命题。数学命题的教学是获得新知的必由之路，也是提高数学素养的基础。因此，它是数学课的又一重要基本课型。通过命题教学，使学生学会判断命题的真伪，学会推理论证的方法，从中加深学生对数学思想方法的理解和运用。培养数学语言能力、逻辑思维能力、空间想象能力和运算能力，培养数学思维的特有品质。 在进行命题教学时，首先要重视指导学生区分命题的条件与结论。其次要引导学生探索由条件到结论转化的证明思路。由于数学证明常会用证明一个等效的命题来代替原命题的真实性，因而还要注意引导学生在证明过程中如何进行命题的转换，一定要展示完整的思维过程，并要注意命题转换时的等价性。特别通过一个阶段的教学后，要及时归纳和小结证明的手段和方法。使学生掌握演绎法的原理和步骤，逐步掌握综合法、分析法、反证法等证明方法（高中还有数学归纳法）。 命题课教学还要注意： 第一，对基本问题，要详细讲解，认真作图，教学语言要准确，论证要严格，书写要规范，
中学生日常安全管理制度
中学生日常安全管理制度 （一）学生日常安全制度 1、进出校门要自觉下车，进入校门后要按规定停放自行车。 2、就餐时自觉靠右行走，不急行、不拥挤、要排队。 3、严禁在班级内，教室内追逐打闹和奔跑，以免滑倒和摔伤。 4、严禁攀爬学校任何一处的的围墙，门窗、围栏、及树木、球架。 5、不准携带易燃、易爆、有毒物品及管制刀具进校。 6、若照明灯等电器发生故障，不得私自动手排除，应报告教师或教务处、学生处。由学校电工进行故障排除，不得触摸电器开关。消防器材未经许可，不得随意搬动。 7、大扫除时注意安全，对高处的玻璃窗不要擦拭。 8、在校学习时间，不准私自出校。 9、住宿生不准私自到校外公共场所进行文娱、体育和任何形式的玩乐活动。 10、做文明学生，不要有任何故意伤害他人、窃取他人财物的行为，不允许在任何场所参与非法活动。 11、察觉到有不安全因素应及时报告老师。遇事冷静，以保全自身安全为重，不冲动蛮干。 12、上实验课要严格遵守实验室的有关安全要求完成实验。 13、课外活动和体育锻炼，要按有关安全规则进行。 14、在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要严格遵守交通规则。 15、参加学校组织的校外集体活动，要严格遵守活动纪律，不得擅自离队个别行动。 16、住宿生必须严格遵守住宿生安全管理规定。 （二）学生人身安全管理制度 1、学生人身安全受法律保护，任何人不得侵害学生人身安全。 2、学生在校园任何人不准体罚或变相体罚，严禁老师、员工打骂学生。 3、学生之间应团结友爱，严防发生斗殴打架事件，伤害他人要负一切经济法律责任。 4、学校任何部门不准组织学生开展有害学生身体健康的活动。如擅自组织造成后果的由组织者负全部责任。 5、不准歧视个别生理有缺限和后进的学生，所有学生在政治上一律平等。
中学垃圾分类-青春助力活动总结
中学垃圾分类-青春助力活 动总结 -标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
垃圾分类，青春助力 ——志愿服务活动动员大会暨主题团队日示范课活动总结垃圾分类一般是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。垃圾分类也是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。 随着我国经济的快速发展，城市化进程逐步加快，人民生活水平日益提高。生活垃圾也日渐增多，甚至有些城市已经出现了垃圾围城的现象。面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面，如何通过垃圾分类管理，最大限度地实现垃圾资源利用，减少垃圾处置量，改善生存环境质量，是当前世界各国共同关注的迫切问题之一。进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态等几方面的效益。 校园是我们生活的最基本的场所，如果乱丢垃圾极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠且不美观。所以开展垃圾分类的宣传教育活动，能有利于引导学生养成良好的生活垃圾分类习惯，不仅能减少垃圾的生产量，还能按类别回收资源，变废为宝，同时，培养了学生的环保意识，形成“教育一个学生、影响一个家庭、带动一个社区、引领一个社会”的良好社会风尚。 一、明确任务和目标，利用课堂教学，普及环保知识
本次动员大会通过演示“垃圾分类，青春助力”示范活动课，先在各班团支书班长这小群体中宣传，旨在让同学们明确什么是垃圾分类，为什么要进行垃圾分类，生活中常见物体怎样进行垃圾分类。各班团支书再模拟示范课，利用班会课时间给其他同学普及垃圾分类相关知识。 课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所。这次的垃圾分类的教学活动课，有所收获，学生反应效果良好。特别是学生能把会上的收获，以知识竞赛、手抄报、游戏等多种形式在班级上与他人分享，形成了我爱我班，我讲卫生的良好氛围。 二、要求：付诸行动，持之以恒 我们校园内坚持一日三扫，做到干净整洁，这点与我们这次活动课的主旨相符合，所以我们在这个基础上稍微改变长久坚持。除了每日坚持卫生，根据校园出现的生活垃圾，还要求每班至少有两个垃圾桶，分别是可回收垃圾和不可回收垃圾，可回收垃圾主要是回收废纸和瓶子。团干团员先带头行动起来，以自己的实际行动，影响、带动邻里、社会，共同创造优美环境。 在校园普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，是长久之策，所以在下一步的工作中，我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。 *****中学 2020年5月27日
施工项目安全管理资料分类及归档要求【最新】
施工项目安全管理资料分类及归档要求 一、规章制度 1.项目部的安全生产管理规章制度应该整理成册，形成封面、目录。 2.项目部的安全管理规章制度应该经项目部安全生产委员会审议通过，填写安全生产管理制度评审表。 3.项目部的安全管理规章制度变更或编制应该填写安全管理规章制度变更申请表，经安全生产委员会成员会签，并由项目经理批准。 4.项目部的安全生产管理制度封面、目录、评审表、变更审批表与制度文本应该整理后一起归档，形成安全管理规章制度的汇编文件。 5.上级部门下发的及项目部制定的安全管理规章制度应该下放至项目部各部门，并应填写安全管理文件接收表。 6.各类安全技术保障措施可与安全管理制度统一或者单独归档保存。
二、安全管理计划 1.项目部应该组织编制本项目的年度综合安全工作计划及各项专项的安全工作计划。 2.项目部的安全工作计划应该经项目部安全生产委员会审议通过，填写安全工作计划评审表。 3.项目部的安全工作计划因为实际情况变化而需变更应该由项目经理批准。 4.项目部的安全工作计划应该至少包括: (1)年度综合安全工作计划; (2)年度安全教育培训计划; (3)年度安全检查计划; (4)年度安全会议计划;
(5)年度应急演练计划 (6)环境管理计划; (7)其他必须的管理计划。 5.项目部制定的安全工作计划应该向项目部各部门进行宣贯。 三、安全生产责任制 1.项目部应该建立并落实安全生产责任制度。 2.项目部应该建立安全生产责任体系，各级安全负责人员应该签订安全生产责任书，并将安全生产责任书归档保存。 3.项目部实行安全目标管理，建立安全生产目标考核机制并结合责任书与安全目标进行考核。 四、组织机构 1.项目部应该建立安全生产委员会与应急领导小组。
初中英语的几种课型
初中英语的几种课型、基本教学环节及教学方法 一、课型分类 英语课不同于其他学科，如数学、物理、化学、历史、地理等，它是语言学科，但又有别于语文课，鉴于其特殊性，故在初中英语教学中研究几种基本课型及其教学方法是势在必行的。 课型：1、对话课(基本句型课) 2、词汇课3、语法课4、试卷讲解课5、阅读课 二、各课型的教学主要目的及教学基本环节 1．对话课(基本句型课)：目的：操练句型，以达到熟练。 教学基本环节：①句型呈现②机械操练：听说③创设情景应用句型④巩固练习主要教学方法：机械操练为主 基本模式: 先学后教、当堂训练 2．词汇课：目的：记住单词的音、形、义 教学基本环节：①词的读音②词的拼写形式③词的释义 主要教学方法：音、形、义相结合，初期利用直观教学法 基本模式: 先学后教、当堂训练 3．语法课：目的：了解两种文化的差异,区别两种语言的不同之处 教学基本环节①基本结构②分析语法的重、难点 ③利用直观手段讲解语④语法教学与句型教学相结合 主要教学方法：比较法 基本模式: 先学后教、当堂训练 4．试卷讲解课：目的：对某一单元或某一段教与学的总结. 教学基本环节: ①总体评价学生的答题情况 :总结、反思 ②分析某一部分的答题情况 ③进步的学生 ④重点讲解 5．阅读课：目的:训练阅读技能,培养提高阅读能力 教学基本环节①预学②导学③听读④设疑⑤复述⑥解难⑦查测 主要教学方法:听、读、写 基本模式: 先学后教、当堂训练 初中英语应充分结合这些课型以及调配好教学环节和教学方法，调动学生积极性，以学生为主题，认真上好英语课。
初中英语基本课型分类研究 一、背景分析 自2006年9月开题以来，甘井子进修学校按照课题研究的基本流程进行了要素分析和课型分类，在分类研究的过程中，骨干教师和课题研究点校的全体基础学科教师急需在理论认识和实践操作两个层面。 二. 课型研究的意义 课型是课的类型。在课堂教学中，只有符合该课型的特征和教学的基本规律才能收到预期的效果。新课程的推行和社会发展对英语教育提出了新的要求，在教学上应进行以下转变：教育思想上变“以英语为本”为“以人为本”；教育目标上变“以掌握知识为主”为“以培养综合能力为主”；教育原则上变“以教师为主”为“以学生为主体”；课堂模式上变“以教定学”为“以学定教”。 三.研究目的 课型，一是指课的“类型”。它是在对各种课进行分类的基础上产生的。二是指“模型”。它是在对各类课在教材、教法方面的共同特征进行抽象概括的基础上形成的。深入研究各类课型的结构和特征有助于广大教师从整体上把握好每一单元，区别对待和处理每一个课型，以保证教学工作的完整性和系统性，从而努力做到课堂教学的最优化。 划分学科基本类型是教师的事情，别人不能包办代替。为了保证课型分类的科学性与实效性，应该组织教师对自己任教的学科进行分类，然后组织同学科教师进行研讨，最终确定本学科的课型。 教师对本学科的教学进行了系统的思考，基本了解了本学科教学的基本特点、任务，然后，选取自己最擅长的类型课进行科学、系统的设计，并在实践中不断完善、改进，就能够提高自身素质，提高课堂教学效益。 四.初中英语基本课型分类标准 （一）根据教学内容和任务，分为新授课、复习课、练习课。 （二）根据教学目的、教学内容、技能培养，分为新授课、巩固课、阅读课和复习课。（三）根据教学内容和教学过程，分为讲练课、巩固课、复习课、阅读课和语法课。 （四）根据语言知识目标，分为语音课、语法课、词汇课； （五）根据技能培养目标，分为听力课、说话课、阅读课、写作课、翻译课； （六）根据教学过程，分为讲练课、巩固课、复习课、测验课、测验分析课。 结合上述分类情况，初中英语课型分类汇总表如下：
学校各种安全管理制度
41中大型活动、集会安全管理制度为确保学校举办师生大型集会教育活动中师生的生命安全，根据上级业务部门要求，针对我校安全工作实际，特制定本制度： 一.学校各部门组织师生大型集会教育活动，在前期准备工作中必须把保障师生生命安全措施落实到位，熟悉安全应急预案。 二.师生大型集会活动前，组织部门领导要向学校安全领导小组汇报举办活动的时间、地点、参加年级学生人数，安全保障措施，经批准方可实施。 三.学校安全领导小组在批准组织单位实施前，要对活动场所进行认真考察，结合场所的实际情况，对保障措施进行认真地审核、分析、完善，存在重大安全隐患，禁止举办大型集会活动。 四.大型集会活动安保措施要努力做到严密、周到、可靠、可操作。五.大型活动进行之前，组织部门领导要向全体参会师生讲清本次活动可能出现不安全因素，规避方法。 六. 学校集会、做操等大型活动以班为单位。上下楼梯时学生走指定楼梯并靠右行走，不要拥挤，不得催促学生快跑。当班教师组织学生分东、中、西楼梯下楼，相应楼层有指定教师负责疏散管理，严防挤压事故的发生。出入会场有序，到达活动场所，由班主任组织学生按指定位置安排座位或站队，防止学生乱窜，避免意外事故的发生。 七．开展校外大型活动，如，社会实践、教育基地参观、公益劳动等，组织部门必须在学生出校前对学生进行安全教育，学校安全领导小组要与社会组织部门及有关部门沟通协商，通力合作，努力做到万无一失。
八. 班主任是班级学生安全管理的第一责任人，学校领导及安全领导小组、年级主任、班主任，必须对集会，会操，学生外出实践活动实行全过程监控，学生不得以任何理由脱离教师监管，以防意外事故发生。 九，任何部门或个人不许随意组织师生大型集会活动。安全措施不落实或不向安全领导小组织汇报，擅自举办大型活动，取消其组织者的资格，并给予相应的处罚。
数学课型模式
水秀中学新授课模式 一、基本程序： 我校数学教研组依据“自学感悟、自学检测、合作交流、展示点评、分层训练、拓展延伸”24字课堂教学模式，以及“合作学习”模式，结合我校学生实际，运用导学案，最大限度体现小组合作、有效教学，拟定了水秀中学数学课堂新授课教学“温故互查、设问导读、自学检测、巩固训练、拓展延伸”的五步教学结构循环模式。 二、环节阐述 1、温故互查:二人小组内复述上节课所学内容或与本节内容有关的旧知识点，互相复述，互相纠正，组长负责。 2、设问导读:就是学生预习，教师出示预习题，明确学习目标，生成本节课的重点、难点，并初步达成目标。学生通过自主学习掌握所学内容。 3、自学检测:根据本节课知识点，教师利用对预习中应该掌握的或重点强调的知识进行小测试。测试题要基础，有代表性。教师巡视，以最大限度地获得有效信息，及时掌握学生预习情况，发现共性问题。随后四人小组合作学习，交流学习成果，对本环节难以在小组内解决的共性问题，教师及时点拨、指正，特别要板书正确、规范的步骤。 4、巩固训练：教师出示分层次练习题，以保证“优生通、中生懂、差生动”。学生小组学习，分层探讨本节课的重点、难点，利用“兵教兵”的方法让学生通过讨论、研究将分层内容学会掌握。共性的问题各小组展示在黑板上，通过小组交流找出答案，充分体现学生间的互补作用。力争在小组内最大限度的理解、掌握不同程度的学生应知应会的内容。对学生困惑的问题，教师不是直接讲解，而是通过教师适当引路、点拨、诱导，学生通过思考、交流找出答案。 5、拓展延伸：即知识的拓展，又是能力的提升。既要体现强化训练、综合训练，也得体现知识的衔接、渗透以及与社会生活实际的结合，充分体现知识的迁移作用。在此基础上进行拓展训练，将所学知识条理化、系统化。通过训练，教师将获取的信息收集、整理，写出“教后记”，以备下节课强化。
中小学学生安全管理制度示范文本
中小学学生安全管理制度 示范文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月
中小学学生安全管理制度示范文本使用指引：此管理制度资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 中小学安全工作是一项人命关天的重要工作，切实保 障学生的生命安全，是学校的重要职责。为确保我校学生 的人身安全，做到防患于未然，坚决杜绝安全事故的发 生，特制定本安全管理制度。 1、广大教师应提高安全工作意识和责任感，了解和掌 握必要的安全常识。加强对学生的安全知识和自我防范意 识及日常行为规范教育。 2、各班主任、校内家长要经常在班会上强调安全工 作，做到常抓不懈，持之以恒。并及时贯彻落实学校布置 的各种安全工作要求。学校领导、值周老师要在周初、周 末及其它学生集会时间宣传各种安全知识，强调各种安全 要求。
3、严禁学生携带火种进入校园，禁止在宿舍、教室内生火、点蜡烛。 4、严禁学生外出游泳。 5、严禁学生翻越围墙。 6、学生上、下楼梯要注意安全（学校已在楼梯过道处做了安全警示标志）；不得在楼梯走廊过 道、教室、宿舍推拉拥挤、打斗嬉闹；不得坐在走廊的护栏上；上、下楼梯，进、出教室、宿舍、校 门以及其它公共场所要有序。 7、学生在宿舍内不得在床架上打斗嬉闹，避免出现伤害事故。 8、学生在教室、宿舍已及其它有电的地方，不能私接电线，滥用电器，不能把衣服晾在电线上， 不靠近变压器等高危险性的地方。 9、在物理、化学实验室里，必须严格按照老师的指导
中学垃圾分类活动方案2020(3篇)
中学垃圾分类活动方案2020(3篇) Secondary school waste classification program 2020 汇报人：JinTai College
中学垃圾分类活动方案2020(3篇) 前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：中学垃圾分类活动方案2020 2、篇章2：中学垃圾分类活动方案2020 3、篇章3：中学垃圾分类活动方案2020 篇章1:中学垃圾分类活动方案2020 一、活动背景及简介 垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。 xx中学是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体，具有一定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神。xx中学青年志愿者
协会长期致力于社会公益事业，并积极开展与宣传环境保护活动。在经过调查了解后发现同学们没有较强的环境保护与垃圾分类的意识，xx中学青年志愿者协会决定开展宣传垃圾分类，保护环境的活动。 二、活动的主题 垃圾分类，保护地球。 三、活动的宗旨 通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实 际问题的重视；再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。 四、活动主办单位、活动承办单位 主办：xxx中学xx中学委员会 策划承办：xx中学青年志愿者协会 赞助：xxx 五、活动时间
安全资料管理
安全内业资料管理心得 近年来,国家、地方政府、企业对安全生产工作日益重视,对安全文明施工检查监督力度日益加大,对安全生产工作的要求也日益严格、规范。安全内业资料作为安全文明施工管理的记录,成为各级安全检查、安全文明工地评比衡量的重要部分,显示了它无可取代的份量和作用。安全内业资料管理应适应安全生产工作的需要,迫求规范化、精细化、专业化、系统化、科学化。 下面就安全内业资料管理工作谈一点粗浅的认识: 把握安全资料管理体系,班消逻辑层次安全内业资料是企业安全生产管理所有文字、图表资料的总和。体现企业安全生产管理的全过程。内容涉及与安全管理、文明施工相关的技术、资质资格、法律法规、规范标准、机械、临电、物资、防火、防护、安全教育、劳保、工会等等,内容庞杂。面对业主、监理、企业频繁的检查、不同的要求,资料员在组卷及受检过程中常常处于两难境地。在实践中发现,安全资料本身是有其内在规律的,只有把握了安全资料管理的体系,理清其内在逻辑层次,才可以不变应万变。安全资料体系应是紧扣安全生产“五要素”(安全文化、安全法制、安全责任、安全科技、安全投入)展开:依靠安全法制,建立和完善安全生产规章制度:制定安全生产方针制度,层层落实安全生产责任制,安全检查监督体系及隐患整改管理机制:通过科技支撑,科学的安全保证体系、严密的施工组织设计,实现科技兴安;需要安全投入,建设安全基本设施,将安全理念固化于形。认清安全资料的管理理论内核,发现安全资料杂而不乱,有其本身强大的逻辑顺序,层次清晰。在组卷及面对各方检查的过程中也就能够从容不迫。 二、分析业主安全资料检查体系,明确资料管理的重点。 项目安全资料检查主体是业主,在组卷过程中必须优先考虑业主的需要,明确业主的要求。如工程安全生产检查体系中“安全管理检查”其中一项为“总体施组及危险源管理、应急预案”,重点检查:总体施工组织设计有无针对性安全措施,市批手续是否齐全:危险源的辨识评价及控制策划、建档管理:是否编制综合应急预案和专项应急预案,并配备抢险物资和兼职抢险队等。按照通常的资料管理体系,应急预案应归入“安全施工组织设计”类,而危险源的辨识控制应归入“工伤事故管理”类。但为了方便业主检查,在多个检查人员同时索要各项资料时,迅速找出所需内容,按照业主检查体系对二者进行合并管理,很好地满足业主检查的要求。再如:“防火检查”其中一项为“义务消防队”,重点检查:有无义务消防队,有无教育培训计划名册及培训记录、签到等是否齐全。本来在“安全教育”一项中设置了专项安全教育培训,消
中学物理课型分类
在物理教学中，教师必须熟悉物理教学中的一些基本课型，才能很好地组织教学活动，顺利地完成教学任务。根据物理学科的特点和物理教学的特点，我们把物理教学中的课的类型主要划分为三种，即实验课，概念、规律课和习题课。 （一）实验课 物理实验教学的方式主要有四种，即演示实验，学生实验，随堂实验和课外实验。 １. 演示实验所谓演示实验是指教师在讲授知识的过程中为配合教学内容而演示给学生看的实验。因此主要是使学生获得感性认识，培养观察能力和思维能力，引起学习兴趣，同时也能对培养学生的实验操作能力起一定的示范作用。为了确保演示实验成功，并取得良好的实验效果，课堂演示实验要首先做好准备，力求演示的现象清楚，并配合必要的说明和讲解。 ２. 学生实验学生实验是物理实验教学的一种重要形式，是培养学生实验能力，掌握实验技能，使学生受到物理学研究的实验方法的初步训练的主要措施。进行学生实验教学要做到以下几点： 第一、努力创造条件，开出物理教学大纲中规定的所有实验。 第二、关于实验能力的培养要具体落实，要明确要求，严格训练，逐步做到由学生自己设计实验方案，进行实验操作并完成实验报告。 第三、实验中要及时给学生以具体指导，巡回检查，及时发现并帮助学生解决操作中的问题，纠正实验上的错误。 ３. 随堂实验这种实验是物理实验教学的补充形式，可作为实验作业布置给学生，也可作为建议，由有兴趣的学生自愿进行。 （二）概念、规律课 物理基础知识中最重要最基本的内容是物理概念和物理规律。教好物理概念和物理规律，并使学生的认识能力在形成概念、掌握规律的过程中得到充分发展，是物理教学的重要任务。 物理概念和物理规律的教学，一般要经过以下四个环节： １. 引入物理概念和规律这一环节的核心是创设物理环境，提供感性认识。概念和规律的基础是感性认识，只有对具体的物理现象及其特性进行概括，才能形成物理概念；对物理现象运动变化规律及概念之间的本质联系进行研究归纳，
中学学校安全管理制度范本
××市××中学安全工作管理责任制 1、成立安全工作领导小组，校长是学校安全工作的第一责任人，制定学校各类人员安全责任制和各方面的安全措施，学校师生应树立安全第一、安全无小事的思想。 2、学校每学期采用多样化的教育形式对学生进行安全知识教育，每班每月应有针对性的对学生进行安全教育，发现问题应及时并进行安全教育。各班要对学生进行紧急情况处理方法、自救互救常识教育、紧急电话（如110、119、122、120等）使用常识的教育。 3、建立重大事故报告制度。各班学生出现的重大伤亡事故要立刻报告校级领导；学生旷课出走、失踪，班主任必须一天内进行家访；对事故的上报要形成书面报告。 4、实行领导值日，教师值日制度，填写值日登记表。 5、不经学校同意，各部门各班不得组织学生上街宣传或参加庆典活动以及参加其他活动。 6、建立安全工作检查制度，学校领导要经常检查校内各种体育、课外活动、消防、基建等设施情况，对有不安全因素的设施要立即予以拆除。 ××市××中学安全工作管理制度 为加强学校的安全保卫工作，保障学校教育教学的正常秩序，特制定学校安全工作制度： 1、校安全领导小组是在校长领导下的安全保卫组织，其职责是全面负责学校安全保卫工作。要在定期召开例会研究学校内保状况，部署学校安保措施，经常检查和督促安全制度的贯彻落实。 2、校安全工作必须年初有计划，年终有总结，每年初逐级签定安全责任书，做到签约率为100%，坚持“看好人、把好门、管好物”，“谁主管、谁负责”的安全责任原则。 3、加强“四防”工作，定期进行校园安全检查，并做好检查记录。发现不安全
因素，即使进行整改，坚决杜绝不安全隐患。 4、健全学校门卫制度，严格外来人员会客登记制度、外来人员留宿报批制度和财物出门证制度。 5、加强对外来务工人员的管理。使用外来务工人员必须按当地公安部门的规定，做到“三证”齐全，办理暂住证手续。 6、合理配备校风设施器材、并定期检查，保证消防设施器材能处于正常使用的良好状态。 7、健全后进学生帮教制度，对学校后进学生建档立卡，实行一个党员帮教一个后进生，分工到人，责任到位。 8、加强护校值班工作，做到学校24小时不断人，安排好节假日、寒暑假和夜间值班人员。制订护校值班人员职责。 9、加强对师生员工进行法制教育、安全教育，增强法制观念、安全观念，自觉做好学校治安保卫工作。 ××市××中学消防安全制度 为加强消防安全工作、保护公共财产、师生的生命及财产安全，把消防安全工作纳入学校的日常管理工作之中，现特制定以下消防安全制度。 1、加强全校师生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有维护消防安全、保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务。要做到人人都知道火警报警电话119，人人熟知消防自防自救常识和安全逃生技能。 2、保障校内的各种灭火设施的良好。做到定期检查、维护、保证设备完好率达到100%，并做好检查记录。 3、教学楼、办公楼、安全出口、疏散通道保持畅通，安全疏散指示标志明显、应急照明完好。 4、学生聚集场所不得用耐火等级低的材料装修。 5、易燃、易爆的危险实验用品、做到专门存放、由化学实验员两人同时加锁开、关负责保管，在室内必须有沙池、灭火器等。在利用易燃、易爆化学药品做实验时，教师必须在做实验前向学生讲清楚注意事项，并指导学生正确使用，防止火
中学生关于垃圾分类环保演讲稿精选
中学生关于垃圾分类环保演讲稿精选 中学生关于垃圾分类环保演讲稿精选1 尊敬的老师、同学们：大家好! 今天我要演讲的题目是“践行垃圾分类，弘扬环保精神”。 首先，我想问大家几个问题： 你每天扔的垃圾都扔正确了吗?你知道什么是厨余垃圾，什么是有毒有害垃圾，什么又属于其他垃圾吗?如果都不知道，那么你知道最基础的可回收垃圾和不可回收垃圾又怎么分?或者——你每天到底把垃圾扔在哪里?——是课桌里，椅子下，走廊上，还是别人的书包里? 也许你们很多人会对垃圾分类不以为然，甚至随意丢弃——你们可能会认为，这，是一种便捷;你们分不清什么垃圾要归哪一类，不如直接清一色地往不可回收里倒，你们可能会认为，这，是一种便捷;在食堂吃完几口饭，就直接倒掉，你们可能会认为，这，是一种便捷。 然而，这真的是一种便捷吗? 你觉得便捷，就会有千千万万人也觉得便捷;你在路上潇洒地扔下一个包装袋，就会有千千万万的人也会扔下包装袋;你只看到了你的便捷，却不会看到那寥寥几个衣衫褴褛的人，那寥寥几个仿佛被遗忘的人，在千千万万个包装袋中为你们默默叹气;你觉得便捷，就会有人也觉得便捷，在你胡乱把垃圾倒入不可回收垃圾的那一刹那——-在那个徘徊在时光的角落，遗忘的黑白世界中的那一刹那，就
会有千千万万的人们在相同的一刹那就不会分类胡乱倒入。 在阳光沐浴的清晨里，你觉得你干了一件挺便捷的事，但你看不到，在漫漫长夜里的垃圾分类车间里，会有多少双沾满垃圾的污浊之手在成堆成河的垃圾流中为那千千万万本不应该出现的垃圾进行着苦恼地挑拣。 在夕阳的余晖下的垃圾填埋场中，会有千千万万仍具有价值的垃圾被夹在肮脏的垃圾流中随着覆盖着的泥土永藏地底。你觉得便捷，就会有千千万万人觉得便捷;你会在厌恶之中倒下那一盘菜，就会有千千万万盘菜!你只看到了你的便捷，他们只看到了他们的便捷—你却没看到，在一辆辆垃圾车上，望着千千万万吨粮食被遗弃，那一滴滴泪水滴在无人知晓的黑暗里;在战火纷飞的世界的另一头，又会有千千万万人因饥饿倒在悲哀的哭声中! 那个世界——那个垃圾成堆的世界，那个荒凉的、悲哀的世界——是你们所希望的吗? 我们不够强大，不足以完成这个艰巨的任务，但你做好你自己，我们做好自己，就会有千千万万人做好自己，就会有千千万万吨垃圾得到正确处理，就会有千千万万座城市迎来真正的曙光!最后，我们的明天，就会是一个美丽的蓝天，一个空气清新的蓝天，一个洋溢着自信、欢乐的蓝天! 我的演讲完毕，谢谢大家! 中学生关于垃圾分类环保演讲稿精选2 尊敬的老师、同学们：大家好!
《安全资料》安全生产管理资料的分类和整理
第十一章安全生产管理资料的分类和整理 为进一步加强施工现场的安全生产、文明施工的管理工作，不断总结和提高施工现场安全生产、文明施工的管理经验，施工现场应有专人对本工程的安全生产、文明施工管理资料进行及时的收集、分类和整理。有装订要求的，应按规定的要求，装订成册。 施工现场安全生产、文明施工管理资料，按JGJ59-99《建筑施工安全检查标准》中对检查项目检查评分的顺序，共分为以下十九种： 1、安全生产责任制； 2、目标管理； 3、施工组织设计； 4、安全技术书面交底； 5、安全检查记录； 6、安全教育； 7、班前安全活动； 8、特种作业人员名册； 9、工伤事故档案； 10、安全标志； 11、文明施工； 12、脚手架； 13、基坑支护和模板工程； 14、“三宝”“四口”； 15、施工用电； 16、物料提升机和外用电梯； 17、塔吊； 18、起重吊装； 19、施工机具。 以上每种资料均应装入资料盒中，资料盒面上应标明资料的序号和名称。资料盒内应有资料目录的编排和资料的分类、整理及存放的顺序等，可参照各章节中的“资料整理要求”和“本节资料目录”的内容。当某一序号的资料一个资料盒装不下时，可以分装两个资料盒，但同一类资料不应分开存放，并需在资料盒封面上的序号、名称后标明“之一”、“之二”等，以示它们之间的联系；序号相连的资料，当它们的内容较少时，可以合装一个资料盒，但应
在资料盒封面上按顺序注明序号及资料名称，资料盒内的资料目录也应按顺序分别编排，每种资料应用封面隔开，序号在前的放在上面。同类资料，要按资料成档的时间先后顺序整理，时间在后的应放在前面。 当施工现场有两个以上的单位工程时，各个单位工程的安全生产、文明施工管理资料应单独整理，不能分开的（如序号为1、2、3、6、8中的部分资料），允许缺项，但必须在相应资料顺序后注明。 施工现场的安全生产、文明施工内业管理资料，应当及时收集、整理和入档。当施工现场受检时，资料盒应按照资料序号的顺序摆放整齐。 建筑施工安全生产、文明施工的管理，具有极强的动态特点，既要严格遵守国家和行业主管部门的有关法律、法规、规范、标准和安全技术操作规程等，又要根据各个施工现场不同的具体情况来实施管理，因此，各地（市）、县（市）建设业安全监督站制定的安全生产管理资料的范本，只能供各企业在编制安全生产管理资料时参考之用。不得在上面填写单位名称和添加几条简单的内容后，作为安全生产管理资料收集入档。