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课本剧《亡羊补牢》doc

亡羊补牢

画外音:从前,有一个牧羊人养了五只得意的小羊。瞧,它们来了。

牧羊人:〔响鞭〕我是欢乐的牧羊人,寻的草儿胖又嫩,每天放羊到山上,吃得小羊胖又壮。放了一天的羊,太累了,我得抓紧把它们赶回羊圈,好好睡上一觉。对了,羊圈破了一个洞还没修呢。唉!不管它了,我依然先睡一觉再说吧。

灰太狼:〔嚎叫〕我是灰太狼,爱吃小胖羊,肚子饿得慌,来到羊圈旁。唉呀!羊圈竟然破了个洞,真是天赐良机呀!这不是暖羊羊吗?快跟我回家吧,哈哈哈!

画外音:到了翌日,牧羊人预备去放羊,

牧羊人:睡得真舒适!〔打着哈欠〕我去看看小羊们睡得如何样。〔走到羊圈旁〕一、二、三、四,坏了!坏了!如何少了一只?

沸羊羊:主人,主人,昨天晚上灰太狼把暖羊羊抓走了,快把那个破洞修好吧!〔众羊跟着央求〕

牧羊人:暖羊羊都丢了,再修羊圈又有什么用?我真是太倒霉了!〔垂头丧气〕

画外音:到了翌日晚上,可恶的灰太狼又来了。

灰太狼:昨天抓到暖羊羊,我的内心喜洋洋,今天再去闯一闯,看能否抓到懒羊羊。唉呀!破洞竟然还没有修,真是太好了!懒羊羊,不睡了,快跟我回家吧!哈哈哈哈!〔众羊吓得缩成一团〕

画外音:到了第三天早晨,牧羊人又去数羊。

牧羊人:〔打着哈欠〕我得把羊放得胖胖的,把丢羊的损失补回来。一、二、三,咦?如何又少了一只?〔坐到地上〕

沸羊羊:主人,主人,昨天晚上灰太狼又来了,把懒羊羊也抓走了,快把羊圈修好吧!

牧羊人:我真懊悔,真不该不听你们的劝告。如今还不算太晚,我一定把羊圈修得牢牢的!

画外音:第三天晚上,灰太狼又跑来抓羊。

灰太狼:〔嚎叫〕两晚抓了两只羊,还没舍得尝一尝,今晚把它们全抓去,渐渐把它们全吃光。那个放羊的也太粗心了。我闭着眼睛也能摸进羊圈,哈哈,小羊们,我来了!唉哟,我的妈呀!羊圈竟然修好了!

牧羊人和众人:快捉住它。〔冲出来,将狼捉住〕

灰太狼:饶了我吧,饶了我吧!

众人:同学们,亡羊补牢,为时不晚!

课本剧《亡羊补牢》doc

亡羊补牢 画外音:从前,有一个牧羊人养了五只得意的小羊。瞧,它们来了。 牧羊人:〔响鞭〕我是欢乐的牧羊人,寻的草儿胖又嫩,每天放羊到山上,吃得小羊胖又壮。放了一天的羊,太累了,我得抓紧把它们赶回羊圈,好好睡上一觉。对了,羊圈破了一个洞还没修呢。唉!不管它了,我依然先睡一觉再说吧。 灰太狼:〔嚎叫〕我是灰太狼,爱吃小胖羊,肚子饿得慌,来到羊圈旁。唉呀!羊圈竟然破了个洞,真是天赐良机呀!这不是暖羊羊吗?快跟我回家吧,哈哈哈! 画外音:到了翌日,牧羊人预备去放羊, 牧羊人:睡得真舒适!〔打着哈欠〕我去看看小羊们睡得如何样。〔走到羊圈旁〕一、二、三、四,坏了!坏了!如何少了一只? 沸羊羊:主人,主人,昨天晚上灰太狼把暖羊羊抓走了,快把那个破洞修好吧!〔众羊跟着央求〕 牧羊人:暖羊羊都丢了,再修羊圈又有什么用?我真是太倒霉了!〔垂头丧气〕 画外音:到了翌日晚上,可恶的灰太狼又来了。 灰太狼:昨天抓到暖羊羊,我的内心喜洋洋,今天再去闯一闯,看能否抓到懒羊羊。唉呀!破洞竟然还没有修,真是太好了!懒羊羊,不睡了,快跟我回家吧!哈哈哈哈!〔众羊吓得缩成一团〕 画外音:到了第三天早晨,牧羊人又去数羊。 牧羊人:〔打着哈欠〕我得把羊放得胖胖的,把丢羊的损失补回来。一、二、三,咦?如何又少了一只?〔坐到地上〕 沸羊羊:主人,主人,昨天晚上灰太狼又来了,把懒羊羊也抓走了,快把羊圈修好吧! 牧羊人:我真懊悔,真不该不听你们的劝告。如今还不算太晚,我一定把羊圈修得牢牢的! 画外音:第三天晚上,灰太狼又跑来抓羊。 灰太狼:〔嚎叫〕两晚抓了两只羊,还没舍得尝一尝,今晚把它们全抓去,渐渐把它们全吃光。那个放羊的也太粗心了。我闭着眼睛也能摸进羊圈,哈哈,小羊们,我来了!唉哟,我的妈呀!羊圈竟然修好了! 牧羊人和众人:快捉住它。〔冲出来,将狼捉住〕 灰太狼:饶了我吧,饶了我吧! 众人:同学们,亡羊补牢,为时不晚!

三年级上语文课本剧13寓言两则亡羊补牢_人教版

三年级上语文课本剧-13寓言两则亡羊 补牢人教版 课本剧《亡羊补牢》 情景一 画外音:从前,有一个牧羊人养了几只可爱的小羊,瞧,它们来了。(放“喜洋洋与灰太狼”主题曲) 众羊:小朋友们好,我是喜洋洋(眉飞色舞);我是暖洋洋(声音粗憨);我是懒洋洋(打头哈欠);我是美洋洋(可爱状);我是沸洋洋(大声),老师们好,同学们好! 众羊:小点声,主人来了! 牧羊人:(响鞭)我是快乐牧羊人,找得草儿嫩又嫩,每天放羊到山上,吃得小羊肥又壮。(响鞭)放了一天的羊,太累了,我得赶紧把它们赶回羊圈,好好睡上一觉。(看到破了的羊圈)对了,羊圈破了一个洞还没修呢,唉!不管它了,我还是先睡一觉再说吧。(到旁边躺到地上,打起呼噜) 灰太狼:(嚎叫)我是灰太狼,爱吃小肥羊,肚子饿得慌,来到羊圈旁。唉呀!羊圈居然破了个洞,真是天赐良机呀!(摸进去)这不是暖洋洋吗,快跟我回家吧,哈哈哈哈!(众羊吓得缩成一团) 情景二 画外音:到了第二天,牧羊人准备去放羊。 牧羊人:睡得真舒服!(打着哈欠)我去看看小羊们睡得怎么样。(走到圈旁)一、二、三、四,坏了!坏了!怎么少了一只? 沸洋洋:主人,主人,昨天晚上灰太狼把暖洋洋抓走了,快把这个破洞修好吧!(众羊跟着央求) 牧羊人:暖洋洋都丢了,再补上又有什么用,我真是太倒霉了(垂头丧气)

众羊:唉! 情景三 画外音:到了第二天晚上羊圈没有修好,可恶的灰太狼又来了。 牧羊人睡觉 灰太狼:昨天抓到暖洋洋,我的心里喜洋洋,今天再去闯一闯,看能否抓到懒洋洋。唉呀!洞居然还没有修,真是太好了!懒洋洋,别睡了,快跟我回家吧!哈哈哈哈!(众羊吓得缩成一团) 情景四 画外音:到了第二天早晨,牧羊人又去数羊。 牧羊人:(打着哈欠)我得把羊放得肥肥的,把丢羊的损失补回来。一、二、三、怎么又少了一只。(坐到地上) 沸洋洋:主人,主人,晚上灰太狼又来了,把懒洋洋抓走了,快把羊圈修好吧!(众羊跟着央求) 牧羊人:我真是太懒了,真不该不听你们的劝告,现在还不算太晚,我一定把羊圈修得牢牢的! 众羊:我们也来帮忙(有羊搬砖,有羊拿棍,牧羊人拿锤子钉) 牧羊人:羊圈修好了,今晚,我们把灰太狼捉住好不好?(众羊说好) 情景五 画外音:晚上,灰太狼又来了。 灰太狼:(嚎叫)两晚抓了两只羊,还没舍得尝一尝,今晚把它们全抓去,慢慢把它们全吃光。这个放羊的也太粗心了,我闭着眼睛也能摸进羊圈,抓它个干干净净(大宅门上老七的经典台词),哈哈,小羊们,我来了!(冲向羊圈,却一头撞在羊圈上,撞晕了头,倒在地上)唉哟,我的妈呀!

亡羊补牢课本剧

课本剧《亡羊补牢》 情景一 画外音:从前,有一个牧羊人养了几只可爱的小羊,瞧,它们来了。(放“喜洋洋与灰太狼”主题曲) 众羊:小朋友们好,我是喜洋洋(眉飞色舞);我是暖洋洋(声音粗憨);我是懒洋洋(打头哈欠);我是美洋洋(可爱状);我是沸洋洋(大声),老师们好,同学们好! 众羊:小点声,主人来了! 牧羊人:(响鞭)我是快乐牧羊人,找得草儿嫩又嫩,每天放羊到山上,吃得小羊肥又壮。(响鞭)放了一天的羊,太累了,我得赶紧把它们赶回羊圈,好好睡上一觉。(看到破了的羊圈)对了,羊圈破了一个洞还没修呢,唉!不管它了,我还是先睡一觉再说吧。(到旁边躺到地上,打起呼噜) 灰太狼:(嚎叫)我是灰太狼,爱吃小肥羊,肚子饿得慌,来到羊圈旁。唉呀!羊圈居然破了个洞,真是天赐良机呀!(摸进去)这不是暖洋洋吗,快跟我回家吧,哈哈哈哈!(众羊吓得缩成一团) 情景二 画外音:到了第二天,牧羊人准备去放羊。 牧羊人:睡得真舒服!(打着哈欠)我去看看小羊们睡得怎么样。(走到圈旁)一、二、三、四,坏了!坏了!怎么少了一只? 沸洋洋:主人,主人,昨天晚上灰太狼把暖洋洋抓走了,快把这个破洞修好吧!(众羊跟着央求) 牧羊人:暖洋洋都丢了,再补上又有什么用,我真是太倒霉了(垂头丧气) 众羊:唉! 情景三 画外音:到了第二天晚上羊圈没有修好,可恶的灰太狼又来了。 牧羊人睡觉 灰太狼:昨天抓到暖洋洋,我的心里喜洋洋,今天再去闯一闯,看能否抓到懒洋洋。唉呀!洞居然还没有修,真是太好了!懒洋洋,别睡了,快跟我回家吧!哈哈哈哈!(众羊吓得缩成一团)

情景四 画外音:到了第二天早晨,牧羊人又去数羊。 牧羊人:(打着哈欠)我得把羊放得肥肥的,把丢羊的损失补回来。一、二、三、怎么又少了一只。(坐到地上) 沸洋洋:主人,主人,晚上灰太狼又来了,把懒洋洋抓走了,快把羊圈修好吧!(众羊跟着央求) 牧羊人:我真是太懒了,真不该不听你们的劝告,现在还不算太晚,我一定把羊圈修得牢牢的! 众羊:我们也来帮忙(有羊搬砖,有羊拿棍,牧羊人拿锤子钉) 牧羊人:羊圈修好了,今晚,我们把灰太狼捉住好不好?(众羊说好) 情景五 画外音:晚上,灰太狼又来了。 灰太狼:(嚎叫)两晚抓了两只羊,还没舍得尝一尝,今晚把它们全抓去,慢慢把它们全吃光。这个放羊的也太粗心了,我闭着眼睛也能摸进羊圈,抓它个干干净净(大宅门上老七的经典台词),哈哈,小羊们,我来了!(冲向羊圈,却一头撞在羊圈上,撞晕了头,倒在地上)唉哟,我的妈呀! 牧羊人和众羊:快捉住它(冲出来,将狼捉住)。 灰太狼:饶了我吧,饶了我吧! 牧羊人:把暖洋洋和懒洋洋放回来,就饶了你! 灰太狼:行行行。 牧羊人和众羊:快走! 众同学:同学们,亡羊补牢,为时不晚! 羊:5人喜洋洋暖洋洋懒洋洋美洋洋沸洋洋 牧羊人1人灰太狼1人旁白1人邻居老汉1 人 道具:头饰羊圈响鞭砖、棍、锤子 音乐:“喜洋洋与灰太狼”主题曲

三年级上语文课本剧13寓言两则亡羊补牢3_苏版

三年级上语文课本剧13寓言两则亡羊补牢3_苏 版 《亡羊补牢》这则寓言只用了几断简短的文字讲叙了一个生动有味的,同时专门与现实生活接近的这么一个小故事。从养人的羊圈破了个洞丢了羊,邻居劝说修补羊圈,他认为没用,到翌日又丢了羊才番然醒悟,应该听取别人的忠告,找到补救的方法之后再也没丢过的小故事。明白得了故事内容之后,重点是让小孩们从那个小故事中得到一个道理,确实是不管做错什么事,只要善于听取别人善意的劝说后,及时改正还不算晚。 这则寓言故事中所点到的错误是几乎任何人都有可能犯下的,然而通过它的警告会时时提醒小孩们这是一个可贵的品质。因此在教学时让小孩们在读明白故事的基础上,挖掘故事背后的寓意才是最关键的。 报幕:今天我们给大伙儿带来课本剧《亡羊补牢》,请观赏! 从前有一个牧羊人养了几只可爱的小羊,瞧,它们来了! 第一幕 我是喜羊羊,我专门聪慧! 我是美羊羊,大伙儿看,我漂亮吗! 我是暖羊羊! 我是懒羊羊,(吃东西) 我是沸羊羊,我专门强壮! (牧羊人登场,扬鞭) 喜羊羊:嘘,小声点,主人来了! 牧羊人:我是欢乐牧羊人,找的草儿嫩又嫩,每天放羊到山上,羊儿吃得肥又壮!(扬鞭)放了一天的羊,太累了,我得赶忙把他们赶回羊圈,好好地睡一觉!羊儿们,回家了! (众羊欢呼回家,懒洋洋在最后) 懒洋洋:主人,羊圈的破洞还没修好呢。 牧羊人:没事儿,都累了一天了,赶忙睡觉吧,我也要睡觉了!(关门)

灰太狼:我是灰太狼,爱吃小肥羊!(舔嘴,揉肚子)肚子饿得慌,来到羊圈旁!(来到羊圈旁)哎呀,羊圈上破了个大洞,真是天助我也!哈哈,我来啦!(伸手捞懒洋洋,众羊拉扯,狼拉走懒羊羊,众羊大哭)喜羊羊:依旧别哭了,等改日主人来了,告诉他吧,依旧先睡觉吧! 第二幕 报幕:天亮了,那个牧民又要去放羊了! 牧羊人:(扬鞭,唱歌,转身,点名) 美羊羊、喜羊羊、暖羊羊、沸羊羊、懒羊羊,懒羊羊! (老爷爷登场) 老爷爷:再找什么呀? 牧羊人:我的懒羊羊不见了! 老爷爷:哇,这么大的窟窿!你的懒羊羊一定被狼叼走了! 牧羊人:我最肥的懒羊羊啊!(作哭状,众羊哭) 老爷爷:老兄,别哭了!赶快修羊圈吧! 牧羊人:哎!都丢了羊了,还修羊圈干什么呀! 老爷爷:哎,不听老人言,吃亏在眼前啊!(哀息走开) 牧羊人:我依旧放好剩下的羊吧!羊儿们,我们去吃草了! (音乐响起,众羊跑出圈门,跳舞) 牧羊人:羊儿们人呢,天黑了,我们回家吧!

新编课本剧《亡羊补牢》

新编课本剧《亡羊补牢》 画外音:在一片茂密的森林里,住着小羊倌一家,他和一群小羊成了亲密伙伴。 (太阳渐渐西落,小羊倌边唱边蹦跳着走出) 小羊倌:我有一群小羊羔,小羊羔,长着一身软软绒毛,软软绒毛。我和他们是朋友,是朋友,我们就是亲密伙伴,亲密伙伴。(呼唤)喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、瘦羊羊、肥羊羊,快出来,我们去牧场喽!小羊们边唱边走出: (他们一起在草地上玩耍、嬉戏。红日渐渐西沉。) 小羊倌:羊羊们,我们该回家了! (他们蹦跳着回到家,喜羊羊突然发现门锁有点松。) 喜羊羊:小主人,我们的门锁好象坏了,修修吧! 小羊倌(打着哈欠,满不在乎)没事没事,今天太晚了,明天再修吧。 美羊羊:修修吧,万一夜里灰太狼来了怎么办? 懒羊羊:睡吧睡吧,哪那么多万一?困死了!(打着哈欠,伸着懒腰,倒头就睡。小羊倌和其他小羊也相继入睡。摇篮曲响起。) 灰太狼(边走边唱):我是勇猛的灰太狼,今晚要吃小肥羊。 (他蹑手蹑脚来到房门前,轻轻推推门,有用起子橇,房门打开,羊倌和小羊们酣然入睡,浑然不觉。)灰太狼(背起瘦羊羊):就是它了,今晚就可以美餐一顿了!(逃之夭夭。) (灰太狼家,灰太狼得意洋洋地把瘦羊羊逗醒。) 灰太狼:醒醒吧,小肥羊,你就要成为我的美餐了! 瘦羊羊(慢慢睁开眼睛,以为在做梦):哼,又梦见你这可恶的灰太狼!搅得我觉都睡不好!(抬手给灰太狼一拳) 灰太狼(面目狰狞):哈哈哈……梦中?你以为这是梦吗?你就要成为我的美餐了! 瘦羊羊(环视四周,猛然醒悟,惊叫一声,就要夺路而逃,却被灰太狼一把抓住。) 灰太狼:想逃?可没那么容易!等着做我的美餐吧! 瘦羊羊(转动眼珠,心想:不能就这么等死,得想办法逃出去!他灵机一动,捂者肚子大哭):灰太狼大王,你可不能吃我,吃了我你也活不成! 灰太狼(一愣):为什么? 瘦羊羊:因为……因为我前天不小心吃了有毒的青草,到现在肚子还疼呢! 灰太狼(不信):什么?你……你在骗我吧? 瘦羊羊:我怎么敢骗您呢,英明的灰太狼大王?你看,我现在都瘦成什么样了?(举起胳膊让灰太狼看)灰太狼(将信将疑,有不敢吃小羊。他抓住瘦养养的胳膊看了看):恩,确实挺瘦,算了吧,先养你几天,等你长胖了再吃你不迟。明天我再去抓一只肥的来。边说边打着哈欠,伸着懒腰,倒头就睡。) 瘦羊羊(小声嘀咕):得想办法逃出去,不然,大家就危险了! (羊倌家。天亮了,大家发现瘦不见了,非常吃惊。) 小羊(齐声):小主人,快醒醒!瘦羊羊不见了! 羊倌(睁开睡眼)怎么了?怎么了? 小羊(齐声):瘦羊羊不见了! 羊倌(大惊,一跃而起):一定是可恶的灰太狼!(拍着脑袋)哎,都怪我!如果昨晚把房门修好,瘦羊羊就不会……(痛哭,小羊们也都哭了)

三年级上语文课本剧13寓言两则亡羊补牢4_人教版

三年级上语文课本剧-13寓言两那么亡羊补牢人教版 场景一 太阳、青草、羊圈 独白:从前有个人,养了几只羊。 〔放羊人和羊儿们出场〕 放羊人吆喝,挥动着羊鞭:我是一个养羊人,养羊本领强。我要把那羊儿们,养的肥又壮。一二三四五六七,我呀笑嘻嘻。〔羊儿们进圈,养羊人关好羊圈〕一二三四五六……〔围着羊圈小跑看是否有羊〕呀!怎么少了一只羊呢? 四处张望,点名:沸羊羊、暖羊羊、奔羊羊、懒羊羊、美羊羊、绵羊羊,咦?我的绵羊羊呢?怎么不在呢?到哪儿去了呢?〔羊儿们你看我,我看你,疑惑,摇头〕 放羊人自言自语的说:“我的绵羊羊,你到哪儿去了呀?〞“哎!〞垂头丧气。 三个街坊出场,说笑到羊圈旁。 一街坊拍拍养羊人的肩膀:“养羊人,你好啊!这是怎么了呀?〞 养羊人:“哎!我那又肥又壮的绵羊羊不见了。〞 “那你得好好的找一找呀!〞 “找了,我都找遍了,就是找不到呀!〞 一街坊围着羊圈仔细检查,发现了窟窿,大声的说:“你们快过来,瞧,这儿有一个窟窿,肯定是夜里狼钻进去,把羊叼走了。〞 〔羊儿们听了,害怕的叫唤着,身子缩成一团,发抖〕 一街坊说:“那你赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!〞

〔羊儿们涌向前,望着养羊人,使劲的点头〕 另外两个街坊应声道:“对呀,赶快把窟窿补上吧。〞 〔羊儿们目不转睛的看着养羊人〕 养羊人叹息:“哎,我的绵羊羊已经丢了,还修羊圈干什么呀?好了,好了,天快黑了,都回家吧!〞说完转身就分开了羊圈回家了。 〔羊儿们叹息,害怕,缩在羊圈的一角,发出颤抖的叫声〕 街坊们摇摇头,边说边走。 街坊一用手指指养羊人,说:“这人怎么能这样啊,说了也不听。〞 街坊二:“是呀,希望夜里狼不要来。〞 街坊三:“假如狼来了,羊儿们可就遭殃了。〞 场景二 月亮、星星、羊圈、树林 独白:夜深了,月亮高高的挂在天空,星星们围着月亮妈妈眨巴着眼睛,一闪一闪的,美极了!周围静悄悄的。这时,有一个黑色的影子从远处窜cuan了出来。 狼从树林的深处窜出来,东张西望,见周围静悄悄的,便大摇大摆的走向前,哈哈大笑,挥挥手,说:“大家好!我是灰太狼。村里有羊圈,羊圈有窟窿,廉价灰太狼,叼走绵羊羊。昨晚一美餐,今晚又瞧瞧。〞伸出手指:“嘘!!!小声点,别吵醒了熟睡的人和羊。〞 狼围着羊圈转,来到窟窿处,露出惊喜样,发出奸笑:“嘿嘿〞,立即钻进洞里,羊儿们慌乱,害怕的叫,过了一会儿,狼叼出了美羊羊,逃之夭夭。 场景三 太阳羊圈

课本剧亡羊补牢的实施方案

课本剧亡羊补牢的实施方案 篇一:课本剧亡羊补牢 课本剧《亡羊补牢》 情景一 画外音:从前,有一个牧羊人养了几只可爱的小羊,瞧,它们来了。(放“喜洋洋与灰太狼”主题曲) 众羊:小朋友们好,我是喜洋洋(眉飞色舞);我是暖洋洋(声音粗憨);我是懒洋洋(打头哈欠);我是美洋洋(可爱状);我是沸洋洋(大声),老师们好,同学们好!众羊:小点声,主人来了! 牧羊人:(响鞭)我是快乐牧羊人,找得草儿嫩又嫩,每天放羊到山上,吃得小羊肥又壮。(响鞭)放了一天的羊,太累了,我得赶紧把它们赶回羊圈,好好睡上一觉。(看到破了的羊圈)对了,羊圈破了一个洞还没修呢,唉!不管它了,我还是先睡一觉再说吧。(到旁边躺到地上,打起呼噜)灰太狼:(嚎叫)我是灰太狼,爱吃小肥羊,肚子饿得慌,来到羊圈旁。唉呀!羊圈居然破了个洞,真是天赐良机呀!(摸进去)这不是暖洋洋吗,快跟我回家吧,哈哈哈哈!(众羊吓得缩成一团)

情景二 画外音:到了第二天,牧羊人准备去放羊。 牧羊人:睡得真舒服!(打着哈欠)我去看看小羊们睡得怎么样。(走到圈旁)一、二、三、四,坏了!坏了!怎么少了一只? 沸洋洋:主人,主人,昨天晚上灰太狼把暖洋洋抓走了,快把这个破洞修好吧!(众羊跟着央求) 牧羊人:暖洋洋都丢了,再补上又有什么用,我真是太倒霉了(垂头丧气) 众羊:唉! 情景三 画外音:到了第二天晚上羊圈没有修好,可恶的灰太狼又来了。 牧羊人睡觉 灰太狼:昨天抓到暖洋洋,我的心里喜洋洋,今天再去闯一闯,看能否抓到懒洋洋。唉呀!洞居然还没有修,真是太好了!懒洋洋,别睡了,快跟我回家吧!哈哈哈哈!(众羊吓得缩成一团) 情景四 画外音:到了第二天早晨,牧羊人又去数羊。

三年级《亡羊补牢》课本剧剧本

三年级《亡羊补牢》课本剧剧本 画外音:在一片茂密的森林里,住着小羊倌一家,他和一群小羊成了亲密伙伴。 (太阳渐渐西落,小羊倌边唱边蹦跳着走出) 小羊倌:我有一群小羊羔,小羊羔,长着一身软软绒毛,软软绒毛。我和他们是朋友,是朋友,我们就是亲密伙伴,亲密伙伴。(呼唤)喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、瘦羊羊、肥羊羊,快出来,我们去牧场喽! 小羊们边唱边走出: (他们一起在草地上玩耍、嬉戏。红日渐渐西沉。) 小羊倌:羊羊们,我们该回家了! (他们蹦跳着回到家,喜羊羊突然发现门锁有点松。) 喜羊羊:小主人,我们的门锁好象坏了,修修吧! 小羊倌(打着哈欠,满不在乎)没事没事,今天太晚了,明天再修吧。 美羊羊:修修吧,万一夜里灰太狼来了怎么办? 懒羊羊:睡吧睡吧,哪那么多万一?困死了!(打着哈欠,伸着懒腰,倒头就睡。小羊倌和其他小羊也相继入睡。摇篮曲响起。) 灰太狼(边走边唱):我是勇猛的灰太狼,今晚要吃小肥羊。 (他蹑手蹑脚来到房门前,轻轻推推门,有用起子橇,房门打开,羊倌和小羊们酣然入睡,浑然不觉。) 灰太狼(背起瘦羊羊):就是它了,今晚就可以美餐一顿了!(逃之夭夭。)(灰太狼家,灰太狼得意洋洋地把瘦羊羊逗醒。) 灰太狼:醒醒吧,小肥羊,你就要成为我的美餐了! 瘦羊羊(慢慢睁开眼睛,以为在做梦):哼,又梦见你这可恶的灰太狼!搅得我觉都睡不好!(抬手给灰太狼一拳) 灰太狼(面目狰狞):哈哈哈……梦中?你以为这是梦吗?你就要成为我的美餐了! 瘦羊羊(环视四周,猛然醒悟,惊叫一声,就要夺路而逃,却被灰太狼一把抓住。) 灰太狼:想逃?可没那么容易!等着做我的美餐吧!

瘦羊羊(转动眼珠,心想:不能就这么等死,得想办法逃出去!他灵机一动,捂者肚子大哭):灰太狼大王,你可不能吃我,吃了我你也活不成! 灰太狼(一愣):为什么? 瘦羊羊:因为……因为我前天不小心吃了有毒的青草,到现在肚子还疼呢! 灰太狼(不信):什么?你……你在骗我吧? 瘦羊羊:我怎么敢骗您呢,英明的灰太狼大王?你看,我现在都瘦成什么样了?(举起胳膊让灰太狼看) 灰太狼(将信将疑,有不敢吃小羊。他抓住瘦养养的胳膊看了看):恩,确实挺瘦,算了吧,先养你几天,等你长胖了再吃你不迟。明天我再去抓一只肥的来。边说边打着哈欠,伸着懒腰,倒头就睡。) 瘦羊羊(小声嘀咕):得想办法逃出去,不然,大家就危险了! (羊倌家。天亮了,大家发现瘦不见了,非常吃惊。) 小羊(齐声):小主人,快醒醒!瘦羊羊不见了! 羊倌(睁开睡眼)怎么了?怎么了? 小羊(齐声):瘦羊羊不见了! 羊倌(大惊,一跃而起):一定是可恶的灰太狼!(拍着脑袋)哎,都怪我!如果昨晚把房门修好,瘦羊羊就不会……(痛哭,小羊们也都哭了)喜羊羊:小主人,别哭了,快想办法把门锁修一修吧! 羊倌(啜泣着):羊都已经丢了,还修它干什么呢? 小羊(齐声):可是,你还有我们呀!万一灰太狼今晚再来了,我们怎么办呢? 羊倌(拍头):瞧我,只顾伤心,差点又犯同样的错误!来,我们一起把门锁修好,再想办法活捉灰太狼! 小羊(齐声):好,活捉灰太狼,为瘦羊羊报仇! (大家找来工具,一起行动起来。) 羊倌:门锁修好了,咱们想想怎样活捉灰太狼! 喜羊羊:我们在屋里挖个陷阱,等灰太狼来了,大家齐心协力捉住他! 羊倌:好办法!大家快做准备! (晚上,灰太狼果然又来了。他蹑手蹑脚地走过去,轻轻一推,门开了)

2023年课本剧亡羊补牢的实施方案

2023年课本剧亡羊补牢的实施方案 一、项目背景与目的 随着教育改革的深入推进,剧场教育成为了青少年教育的一种重要形式。2023年教育部计划将经典故事剧场化,其中包括著名的寓言故事《亡羊补牢》。此举旨在通过剧场的方式展现故事情节,培养青少年的道德观念和责任感。本方案旨在规划《亡羊补牢》课本剧的实施方案,通过剧场教育,引导学生学习亡羊补牢的道德价值,将其融入到日常生活中。 二、项目内容 1. 剧本创作 开发一套适合中小学生的《亡羊补牢》故事剧本。剧本包括故事情节、对话以及舞台效果的描述,力求贴合学生的认知水平和审美需求。 2. 演出演员选拔与培训 针对各校的舞台剧社团、艺术特长班等进行演员选拔,挑选出合适的学生参与演出。并组织培训班,邀请专业导演、编剧、演员等相关人员对学生进行培训,提升演技和舞台表演能力。 3. 舞台设计与筹备 设计舞台搭建方案,确定场景布置、服装造型等细节,营造出能够吸引学生注意力的舞台效果。同时,相关责任人需根据实际情况合理安排舞台道具、音响灯光等技术设备的布置。 4. 演出计划

制定演出时间表,安排校内校外的演出场次,确保每位学生都有机会参与演出。同时,建立演出观众名单,组织家长和老师观看演出,增加演出的影响力和宣传效果。 5. 教与学相结合 在演出结束后,组织学生进行剧目评价和心得交流,引导学生思考剧中所呈现的问题和道德观念,并通过导师引导,结合学科知识和实际生活,引导学生将亡羊补牢的道德价值观念融入日常行为中。 6. 演出宣传 制作海报、宣传册等宣传材料,将演出时间、地点以及相关信息发布到学校栏目、网站、微信公众号等渠道,吸引学生、家长以及其他社会公众的关注。 三、项目预期成果 1. 提升道德观念 通过《亡羊补牢》故事的剧场化呈现,培养学生的道德观念和责任感,引导他们在日常生活中形成正确的行为方式。 2. 激发学生学习兴趣 融入舞台表演、演员选拔等形式,引导学生对课本内容的深入学习,增加学生学习的主动性和参与度。 3. 提高艺术修养 通过剧场表演,学生能够培养良好的艺术修养,提高舞台表演能力和审美水平。

亡羊补牢-儿童舞台剧剧本 小学生 适合四人及以上 古诗小剧场 台本 A4可打印

●01热场 旁白:“在美丽的xxx,有一群可爱小羊xxx~~” ●02单羊才艺展示 旁白:“每一只羊都特别可爱~” A:“绕口令,顺口溜,字字句句练舌头…..我是会说快板的花羊羊” H:“我是龙龙羊,我会跆拳道,哈哈哈哈!” B:“我喜欢画画,我叫画羊羊,哈哈哈……” C:“我是爱唱歌的拉拉羊!” D:“我是咩咩羊,我喜欢跳舞~” ●03牧羊人来属羊 旁白:“当然,自然还有一个可爱的牧羊人” E(牧羊人):“我是快乐牧羊人,找得草儿嫩又嫩,每天放羊到山上,吃得小羊肥又壮。走到圈旁)一、二、三、四、五、六。(带着小羊去山上放羊)诶,怎么好像见过你?” A:是呀,因为我经常在电视台表演啊! E(牧羊人):怎么好像见过你? H:因为我是双胞胎哥哥呀! E(牧羊人):怎么好像见过你? B:因为你忘记戴眼镜啦 E(牧羊人):怎么好像见过你? C:是啊,你都数了我三遍了. E(牧羊人):怎么好像见过你? D:已经数过我了,是不是该给你配副眼镜了

●04夜幕来临 旁白:“白天,牧羊人和小羊们玩的特别开心。夜幕来临,牧羊人让小羊们回屋里睡觉,但是他没有注意,羊圈的栅栏,空了一个洞……” E(牧羊人):放了一天的羊,太累了,我得赶紧把它们赶回羊圈,好好睡上一觉。 A:太好了,快快睡觉吧,又可以做美梦了ZZZ…. H:一只羊,两只羊,三只羊,四只羊,五只光头强ZZZ... B:好困啊,喝杯水,睡觉了zzz… C:睡觉睡觉,总是睡觉,一定有比睡觉更好玩的事情,我要数星星,123ZZZ... D:啊,天都黑了,快来睡觉吧,早睡早起身体好! ●05大灰狼抓羊 F大灰狼:“哦啊哈哈哈,我是大灰狼。Xxxxxxxx,正好这里有个洞,可以抓羊” 大灰狼从洞口拉出来一只小羊,可以用气球羊,或者玩具羊代替。或者直接拖出来一个小朋友…… 大灰狼拉着小羊退场。

【精品剧本】三年级《亡羊补牢》课本剧剧本

三年级《亡羊补牢》课本剧剧本 ===已排版(珍藏版),本文可直接下载打印学习=== 画外音:在一片茂密的森林里,住着小羊倌一家,他和一群小羊成了亲密伙伴。 (太阳渐渐西落,小羊倌边唱边蹦跳着走出) 小羊倌:我有一群小羊羔,小羊羔,长着一身软软绒毛,软软绒毛。我和他们是朋友,是朋友,我们就是亲密伙伴,亲密伙伴。(呼唤)喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、瘦羊羊、肥羊羊,快出来,我们去牧场喽! 小羊们边唱边走出: (他们一起在草地上玩耍、嬉戏。红日渐渐西沉。) 小羊倌:羊羊们,我们该回家了! (他们蹦跳着回到家,喜羊羊突然发现门锁有点松。) 喜羊羊:小主人,我们的门锁好象坏了,修修吧! 小羊倌(打着哈欠,满不在乎)没事没事,今天太晚了,明天再修吧。 美羊羊:修修吧,万一夜里灰太狼来了怎么办? 懒羊羊:睡吧睡吧,哪那么多万一?困死了!(打着哈欠,伸着懒腰,倒头就睡。小羊倌和其他小羊也相继入睡。摇篮曲响起。) 灰太狼(边走边唱):我是勇猛的灰太狼,今晚要吃小肥羊。 (他蹑手蹑脚来到房门前,轻轻推推门,有用起子橇,房门打开,羊倌和小羊们酣然入睡,浑然不觉。) 灰太狼(背起瘦羊羊):就是它了,今晚就可以美餐一顿了!(逃之夭夭。)(灰太狼家,灰太狼得意洋洋地把瘦羊羊逗醒。) 灰太狼:醒醒吧,小肥羊,你就要成为我的美餐了! 瘦羊羊(慢慢睁开眼睛,以为在做梦):哼,又梦见你这可恶的灰太狼!搅得我觉都睡不好!(抬手给灰太狼一拳) 灰太狼(面目狰狞):哈哈哈……梦中?你以为这是梦吗?你就要成为我的美餐了!

瘦羊羊(环视四周,猛然醒悟,惊叫一声,就要夺路而逃,却被灰太狼一把抓住。) 灰太狼:想逃?可没那么容易!等着做我的美餐吧! 瘦羊羊(转动眼珠,心想:不能就这么等死,得想办法逃出去!他灵机一动,捂者肚子大哭):灰太狼大王,你可不能吃我,吃了我你也活不成! 灰太狼(一愣):为什么? 瘦羊羊:因为……因为我前天不小心吃了有毒的青草,到现在肚子还疼呢! 灰太狼(不信):什么?你……你在骗我吧? 瘦羊羊:我怎么敢骗您呢,英明的灰太狼大王?你看,我现在都瘦成什么样了?(举起胳膊让灰太狼看) 灰太狼(将信将疑,有不敢吃小羊。他抓住瘦养养的胳膊看了看):恩,确实挺瘦,算了吧,先养你几天,等你长胖了再吃你不迟。明天我再去抓一只肥的来。边说边打着哈欠,伸着懒腰,倒头就睡。) 瘦羊羊(小声嘀咕):得想办法逃出去,不然,大家就危险了! (羊倌家。天亮了,大家发现瘦不见了,非常吃惊。) 小羊(齐声):小主人,快醒醒!瘦羊羊不见了! 羊倌(睁开睡眼)怎么了?怎么了? 小羊(齐声):瘦羊羊不见了! 羊倌(大惊,一跃而起):一定是可恶的灰太狼!(拍着脑袋)哎,都怪我!如果昨晚把房门修好,瘦羊羊就不会……(痛哭,小羊们也都哭了)喜羊羊:小主人,别哭了,快想办法把门锁修一修吧! 羊倌(啜泣着):羊都已经丢了,还修它干什么呢? 小羊(齐声):可是,你还有我们呀!万一灰太狼今晚再来了,我们怎么办呢? 羊倌(拍头):瞧我,只顾伤心,差点又犯同样的错误!来,我们一起把门锁修好,再想办法活捉灰太狼! 小羊(齐声):好,活捉灰太狼,为瘦羊羊报仇! (大家找来工具,一起行动起来。) 羊倌:门锁修好了,咱们想想怎样活捉灰太狼!

亡羊补牢课本剧

《亡羊补牢》剧本 表演班级:四年级三班 人物:7只小羊、牧羊人、狼、邻居 形式:旁白加表演。 设想:《亡羊补牢》倒底为时已晚还是为时未晚,通过故事表演,狼的语言,小羊们的心情,邻居的劝告,牧羊人的思想转变,留给观众自己去多元理解。 一、开场。 用歌舞的形式表现牧羊人与小羊开心快乐的生活场面。 二、第一次丢羊。 1.睡前数羊(一共8只,为明早少一只羊埋下伏笔),营造温馨宁静的场面。 牧羊人:数羊,1、2……8,8只!很好!一只也不少。 (催眠音乐起,小羊们睡着了,牧羊人睡着了) 2.狼第一次来偷羊。(一个镜头一闪而过) 一只大灰狼的影子,偷偷溜进羊圈,不声不响地拎走一只羊。(这次狼抓羊是偷偷进行的,其它小羊没有被惊动。) 3.第一次劝告。 (公鸡打鸣。) 牧羊人起床,边伸懒腰边说:昨晚做梦真奇妙,天上纷纷掉钞票,我数得哈哈笑。 牧羊人喊:小羊们,起床罗!集合!立正,稍息,报数!(动作要快,小羊们可爱的样子) (小羊们迅速起来排好队,报数:1、2……7。) 牧羊人:7?重报!连报数都不会!(又报一次,还是7只) 牧羊人绕着队伍转了一圈,搔搔头,奇怪地说:“真的少了一只!丁丁呢?丁丁呢?丁丁……” 小羊拥着牧羊人一起跑到羊圈旁找丁丁。(牧羊人喊丁丁时,小羊们也慌张地喊) 其中一只小羊大叫:主人,这儿有个洞!(并钻进去又钻出来) 牧羊人一看,果然有个洞。自言自语:难道?难道是大灰狼干的好事? 小羊们齐声惊叫:“大灰狼!”牧羊人伤心地说:“哎呀,丁丁呀,可怜的丁丁呀!” 邻居看到了这一切,走过来,劝道:“小二呀!你赶紧把羊圈修一修,把洞给补上吧!” 小羊在后面齐声说:“是啊,把洞补上!把洞补上!” 牧羊人伤心地摇摇头:“唉,羊丢都丢了,还补什么呢?”说完就放羊去了。 三、第二次丢羊,晚上。 旁白:晚上,牧羊人和小羊们进入了安静的梦乡。 一只狼上。 边走边说:“我是一只大灰狼,常常进村吃小羊。昨晚来到小二家,白白得了一只大肥羊。 今儿我肚子饿得慌,我又来到了老地方。 (到了羊圈旁东装西望,看见洞还在,高兴死了) 我东张——我西望,哈哈,这个大窟窿居然它还在。 哈哈哈,(捂着嘴偷笑)宝贝小羊……我来啦! 然后进入羊圈与羊一阵搏斗,(播放快节奏的音乐,狼抓羊的过程排成舞蹈的形式)。终于抓住一只小羊从洞里出来。小羊喊:“救命啊!救命啊!坏蛋放开我放开我!”狼奸笑:“嘿嘿……小肥羊啊小肥羊,你可别怪我大灰狼心狠,要怪就怪你那粗心的主人,不把羊圈补上。”

部编版语文二年级下册课本剧《亡羊补牢》

亡羊补牢 前事不忘,后事之师。《战国策·赵策》 原创不容易,【关注】,不迷路! 画外音:从前,有一个牧羊人养了五只可爱的小羊。瞧,它们来了。 牧羊人:(响鞭)我是快乐的牧羊人,找的草儿肥又嫩,每天放羊到山上,吃得小羊肥又壮。放了一天的羊,太累了,我得赶紧把它们赶回羊圈,好好睡上一觉。对了,羊圈破了一个洞还没修呢。唉!不管它了,我还是先睡一觉再说吧。 灰太狼:(嚎叫)我是灰太狼,爱吃小肥羊,肚子饿得慌,来到羊圈旁。唉呀!羊圈居然破了个洞,真是天赐良机呀!这不是暖羊羊吗?快跟我回家吧,哈哈哈! 画外音:到了第二天,牧羊人准备去放羊。 牧羊人:睡得真舒服!(打着哈欠)我去看看小羊们睡得怎么样。(走到羊圈旁)一、二、三、四,坏了!坏了!怎么少了一只? 沸羊羊:主人,主人,昨天晚上灰太狼把暖羊羊抓走了,快把这个破洞修好吧!(众羊跟着央求) 牧羊人:暖羊羊都丢了,再修羊圈又有什么用?我真是太倒霉了!(垂头丧气) 画外音:到了第二天晚上,可恶的灰太狼又来了。 灰太狼:昨天抓到暖羊羊,我的心里喜洋洋,今天再去闯一闯,看能否抓到懒羊羊。唉呀!破洞居然还没有修,真是太好了!懒羊羊,别睡了,快跟我回家吧!哈哈哈哈!(众羊吓得缩成一团) 画外音:到了第三天早晨,牧羊人又去数羊。 牧羊人:(打着哈欠)我得把羊放得肥肥的,把丢羊的损失补回来。一、二、三,咦?怎么又少了一只?(坐到地上) 沸羊羊:主人,主人,昨天晚上灰太狼又来了,把懒羊羊也抓走了,快把羊圈修好吧! 牧羊人:我真后悔,真不该不听你们的劝告。现在还不算太晚,我一定把羊圈修得牢牢的!

画外音:第三天晚上,灰太狼又跑来抓羊。 灰太狼:(嚎叫)两晚抓了两只羊,还没舍得尝一尝,今晚把它们全抓去,慢慢把它们全吃光。这个放羊的也太粗心了。我闭着眼睛也能摸进羊圈,哈哈,小羊们,我来了!唉哟,我的妈呀!羊圈居然修好了! 牧羊人和众人:快捉住它。(冲出来,将狼捉住) 灰太狼:饶了我吧,饶了我吧! 众人:同学们,亡羊补牢,为时不晚! 【素材积累】 海明威和他的“硬汉形象”美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴,在墨西哥斗牛场亮过相,闯荡过非洲的原始森林,两次世界大战都上了战场。第一次世界大战时,19岁的他见一意大利士兵负伤,便冒着奥军的炮火上去抢救,结果己也被炸伤了腿,但他仍背着伤员顽强前进。突然间,炮击停止,探照灯大亮,海明威终于回到阵地。原来是他的英勇行为感动了奥军将领,下令放他过去。

亡羊补牢课本剧串词

亡羊补牢课本剧串词 【篇一:课本剧亡羊补牢】 课本剧《亡羊补牢》 情景一 画外音:从前,有一个牧羊人养了几只可爱的小羊,瞧,它们来了。(放“喜洋洋与灰太狼”主题曲) 众羊:小朋友们好,我是喜洋洋(眉飞色舞);我是暖洋洋(声音 粗憨);我是懒洋洋(打头哈欠);我是美洋洋(可爱状);我是 沸洋洋(大声),老师们好,同学们好!众羊:小点声,主人来了!牧羊人:(响鞭)我是快乐牧羊人,找得草儿嫩又嫩,每天放羊到 山上,吃得小羊肥又壮。(响鞭)放了一天的羊,太累了,我得赶 紧把它们赶回羊圈,好好睡上一觉。(看到破了的羊圈)对了,羊 圈破了一个洞还没修呢,唉!不管它了,我还是先睡一觉再说吧。(到旁边躺到地上,打起呼噜) 灰太狼:(嚎叫)我是灰太狼,爱吃小肥羊,肚子饿得慌,来到羊 圈旁。唉呀!羊圈居然破了个洞,真是天赐良机呀!(摸进去)这 不是暖洋洋吗,快跟我回家吧,哈哈哈哈!(众羊吓得缩成一团) 情景二 画外音:到了第二天,牧羊人准备去放羊。 牧羊人:睡得真舒服!(打着哈欠)我去看看小羊们睡得怎么样。(走到圈旁)一、二、三、四,坏了!坏了!怎么少了一只? 沸洋洋:主人,主人,昨天晚上灰太狼把暖洋洋抓走了,快把这个 破洞修好吧!(众羊跟着央求) 牧羊人:暖洋洋都丢了,再补上又有什么用,我真是太倒霉了(垂 头丧气) 众羊:唉! 情景三 画外音:到了第二天晚上羊圈没有修好,可恶的灰太狼又来了。 牧羊人睡觉 灰太狼:昨天抓到暖洋洋,我的心里喜洋洋,今天再去闯一闯,看 能否抓到懒洋洋。唉呀!洞居然还没有修,真是太好了!懒洋洋, 别睡了,快跟我回家吧!哈哈哈哈!(众羊吓得缩成一团) 情景四 画外音:到了第二天早晨,牧羊人又去数羊。

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 亡羊补牢.doc 小学语文第六册13课寓言二则 第一部分:设计意图: 让学生“活”起来 现代教育教学,提出要全面提高学生的素质,而传授知识,提高能力,培养智力,陶冶情操主要都是通过课堂教学活动来实现的。在语文方面,课堂教学成败与否直接关系学生素质的提高。我觉得:学生活不起来课都应该不算成功的课,因此,要从活字入手,让学生在欢愉的心境中主动学习。使学生“爱”上语文课。 以往,填鸭式的教学是满堂灌,随着以后“素质教育”号角的吹响,不少教师思想有了转变,课堂教教学普遍采用了启发式教学,但是有绝多大数的教师只是采用所谓的“教师问学生答”的“启发式”教学,近几年尤其提倡培养学生的创新精神,现在我在这里暂不对“教师问学生答”的“启发式”教学做太多的褒贬,我想:与其“教师问学生答”,不如让“学生问教师答”或“学生问学生答”,这样更有利于培养学生的创新精神。兴趣教学强调教师在教学中组织学生主动学习,使学生主动投入,自主学习,积极探索,猎取新知,能表现自我价值,实现自我发展,因此在课堂里尽量让每个层次的学生都有所表现,帮助他们去享受成功带来的喜悦,从而达到自主学习的目的。 组织学生在课文中“找问题”是一个绝好的办法。不管是优生还是差生也好,找(提)问题总比回答问题要简单容易得多,一个差生在课文里找出一个问题考大家的时候,沉默许久没人答上,我会习惯地高兴地说:“你真厉害,你的问题竟难倒了全班同学!现在连老师答不上来,我想还是让我们一道去找答案吧。”包括那位差生在内,全班同学都在老师的“煽动”下,深入学习;当一个优生提出一个问题,让一个差生回答上来,那差生在表扬的掌声中又一次体会成功感。这样,不管哪个层次的学生都能活起来,因为,他们想得到掌声,想得到成功的愉悦。 第二部分:教案 教学目标:1、认识本认识本课17个生字,学会15其中个字。能正确读写本课有关词语。

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