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轴对称图案剪纸教程大全

剪纸艺术是中华民族传统民间工艺中的精粹。从先秦时期，中国传统的先哲们就利用自身拥有的才智和能力进行剪纸以及相关创作。下面是为大家带来的轴对称图案剪纸教程，希望可以帮助大家。

剪纸艺术作文：

剪纸是一门艺术，但很少有人懂它。现在我就来给大家介绍一下剪纸吧!

剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，根据考证，证实它的历史可以追溯到公元前1600年1100年。过去剪纸常用于民俗活动和宗教仪式。而现在，剪纸更多地是用于装饰，也可以作为礼物赠送给亲朋好友。

由于地域的'风俗习惯、历史文化等的不同，全国各地剪纸存在不同的风格，而广东佛山剪纸就是其中的一种。佛山剪纸历史悠久，源于宋代，盛于明朝时期。从明代起佛山剪纸艺术在民间广泛流传，并远销南洋各国。佛山剪纸按其制作原料和方法的不同，分别有铜衬、纸衬、纸写、铜写、银写、木刻套印、铜凿、染色、纯色等九大类。剪纸分为阴刻和阳刻两种不同的剪纸表现方法，可以剪人物、花草、动物等。

要想学好剪纸，先要学好它的基本功：绘画，等绘画过关后就可以开始学习最简单的用剪刀来剪。剪纸艺术中的基本符号有小圆孔、月牙形、锯齿形、柳叶形、水滴形和三角形。等绘画和用剪刀剪的基本功都练得很好之后，就可以尝试着用刻刀刻了，但是用刻刀时一定要非常小心。

我以前所就读的学校三年前就开始开设了剪纸这门学科，因此学校的同学和老师的剪纸都非常出色。《圣诞琴声》、《收获》、《花舞》等作品都是我们学校的师生精心创作出来的，在多次剪纸比赛中获奖。剪纸是一门历史悠久的艺术，现在已被列为省首批文化遗产重点抢救对象，让我们用心去学，用心去剪，做好剪纸传承的接班人吧!

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简单的轴对称图案剪纸教案

简单的轴对称图案剪纸教案《简单的轴对称图形》教学目标： 1.了解什么是对称图案 2.会剪简单的对称图案 3.能在剪好的图案上通过想象，加上剪纸的代表图案 4.学会欣赏教学重难点：目标 123 教学准备：给学生一组对称剪纸的图样教学过程：一、复习导入，温故知新同学们，我们都学了剪纸，你能回一下剪纸都有哪些基本图形吗？（月牙纹、锯齿纹、水滴纹…… 今天老师也给他加带来了含有这些漂亮图形的剪纸，想看吗？（出示含有月牙纹、锯齿纹的对称剪纸图形）仔细观察，今天老师带给大家的图形都有一个共同的特点，看谁的小眼睛最亮。 1：生回答这些都是对称的，师板书：对称图案，师：孩子们真是有一双火眼金睛呀，现在在每个四人小组的桌上都摆了几张对称的剪纸，请孩子们动手折一折，你会发现什么呢？生动手折，发现：对称图形折叠以后，两边的图案会重合师：对于这样两边能重合的对轴称图案我们要怎样来剪呢？（是板书：剪）今天我们就来找找剪对称图案的小窍门吧。 1.师：现在让把这些重合的对称图形打开来，你又会发现什么呢？（生：发现每一个图形中间都有一条线） 2：生无法回答出对称，师：现在老师把这些图案都摆在了孩子们四人小组的桌子上了，你试着观察一下，再折一折，看看你会发现什么。生动手折，发现：对称图形折叠以后，两边的图案会重合，然后回答：这些图案对折的时候两边都会重合，师：说得真好，看来我们要解决问题的时候不仅要用脑子想，还要动手做呀。像这样对折以后两边重合的图案就叫做对称图案那么我们现在把这些重合的对称图形打开来，你又会发现什么呢？（生：发现每一个图形中间都有一条线）】师：这一条线就叫做这个对称图案的对称轴（师板书）二、示范演示，重点指导

轴对称图形有趣的剪纸教案

有趣的剪纸教学目标： 1.知识与技能：通过欣赏、折纸、剪纸的活动，经历学习剪纸活动的全过程。 2.过程与方法：能运用对称的知识剪出一些简单的剪纸。 3.情感态度与价值观：在剪纸的动手活动中，欣赏对称图形的美，感受数学学习的乐趣。重点、难点：教学重点：经历学习剪纸活动的全过程。教学难点：能运用对称的知识剪出一些简单的剪纸。多媒体课件、我国民间剪纸资料，每人至少准备六张彩纸、一把剪刀。教学过程：一、创设情境。师：春节是我们中国人的传统节日。大家说一说春节都有哪些有趣的事情。学生可能说到许多：如放鞭炮、烟花，吃饺子，春节晚会，贴对联等等。现实生活中，特别是在城市贴窗花的习俗不太普遍，学生说不到，教师参与交流。师：同学说了好多春节中有趣的事情，老师小时候每逢过年，很多人家的门窗上都要贴上美丽的窗花。这是我国特有的一种民间艺术——剪纸。现在我们一起来了解一下我国的剪纸艺术好吗？【设计意图：由谈过春节的趣事开始新课，容易引起学生的兴趣，也能很自然引出剪纸。让学生感受数学与生活的密切联系。】二、欣赏剪纸。 1.观看介绍我国民间剪纸的录像资料让学生边欣赏边了解有关剪纸的民间艺术。今天我们大家不仅能欣赏到我国传统的民间剪纸艺术，而且如果你愿意的话还能学会这门技能。请大家看录像。 2.欣赏对称的剪纸作品，让学生观察教材上剪纸的图，说说它们有什么特点，师：同学们我们的课本上也有几幅剪纸请大家也来欣赏欣赏。观察后说一说这些剪纸有什么特点？学生可能说出：每一幅图都是对称的（还可能具体说出来怎样对称），图片的摆放也是对称的。你们想不想用自己的双手剪出漂亮的图案来？【设计意图：通过观看录像、剪纸作品等，使学生了解我国有关剪纸的文化传统以及剪纸的由来以及各种精美的民间剪纸艺术，进行传统文化的渗透。】

[枫叶剪纸教程]枫叶剪纸

[枫叶剪纸教程]枫叶剪纸一：[枫叶剪纸]轴对称图形文字课件轴对称图形文字课件1 教学目标：知识与技能目标： 1、使学生通过生活中的实例进一步理解轴对称图形，探索轴对称图形的特征，能用折叠重合这样的词语及哦啊为准确地描述轴对称图形的特征。 2、能识别轴对称图形，并能确定它的对称轴。能在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半。过程与方法目标：在丰富的现实情境中，让学生经历观察分析、欣赏想象、操作发现等数学活动过程，来提高学生的空间想象能力和思维能力，发展其空间观念。情感态度与价值观目标：主动参与画图形的活动，感受图形的对称美。教学重点：进一步认识轴对称图形。教学难点：能识别轴对称图形，并能确定它的对称轴。能在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半。教学难点: 能在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半。教学准备：课件、各种对称图形、平面图形图片。教学设计：一、情境导入师：同学们知道澳门是什么时候回归祖国的吗？生：1999年12月20日师：请看视频短片：澳门回归交接仪式观看视频，师解说：葡萄牙国旗降下，标志葡萄牙对澳门400多年的统治结束了，五星红旗冉冉升起，此时，你心情如何？生：十分激动师：是的，这是一个激动人心的时刻，此时与五星红旗共同升起的还有什

么旗？生：澳门区旗师:你知道澳门区旗具体是什么样子的？出示澳门区旗二、初步认识轴对称图形 1、介绍澳门区旗师：这就是澳门区旗，中间是五星红旗，代表着我们的祖国，洁白的荷花是澳门的市花，这幅图美吗？你觉得这幅图形怎么样？生谈感想师：这幅图是中国工艺美院张磊教授设计的，它有一种柔和的对称美，生活中像这种美丽的图案还有很多。出示请欣赏图片。 2、师：这些图形有什么共同特征吗？生1：它们的左右两部分是完全一样的，生2：它们都是轴对称图形。师：是吗，你是怎么发现的？现在我们来验证一下，请同学们拿出学具袋 ①任选一个你喜欢的图形折一折，然后说一说它们都有什么特征？ 3、学生动手折一折，寻找这些图形的特征。 4、汇报：请几位拿着不同图片的学生上台依次边演示边汇报。生：通过折我发现，这些图形都是轴对称图形。师：为什么？生：把它们沿着中间的一条直线对折，两侧的图形完全重合。 5、揭示轴对称图形 ①师：我们把这些图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。 ②师：请你再把你手中的这个轴对称图形打开，你又发现了什么？生：中间有一道折痕师:在数学上，我们把折痕所在的这条直线叫做它的对称轴。

对称图形剪纸教案

对称图形剪纸教案【篇一：对称图形教案】《对称剪纸》教案教学内容：小学三年级对称剪纸设计理念：在教法方面，根据三年级美术教材内容和编排特点，为了更有效地突出重点，突破难点，恰当运用信息技术，按照学生的认知规律，遵循教师为主导，学生为主体，采用直观演示法为主，、设疑诱导法为辅。在学法方面，根据学法指导自主性和差异性原则，运用信息技术，让学生在“观察一操作一概括一实践一设计”的学习过程中，自主参与知识的发生、发展、形成的过程，使学生掌握知识、形成技能、提高动手能力。教学目标： 1、寻找自然界和生活中的对称图形，感受对称图形在生活各个领域中的应用，体会其特点。 2、让学生掌握对称剪纸的基本方法和步骤，发展学生的动手能力。 3、培养学生认真、细致、耐心的学习习惯，发展学生的审美情趣和想象、创造思维。教学重点：学生掌握对称剪纸的方法和步骤。教学难点：学习运用对称的方法步骤创作美丽的图案，尽量做到自然、流畅。教学准备：教师：课件、优秀剪纸作品若干幅，对称作品、剪刀、彩色纸等。学生：绘画铅笔、剪刀、彩色纸、固体胶等课前板书：剪纸一、谈话导入，欣赏剪纸：同学们，你们知道老师手中拿的什么吗？老师手中拿的的确是一把剪刀和一张普通的纸，我们不要小看它们，正是它们创造出了中国民间文化——剪纸，这古老的传统民间艺术距今已有1000 多年的历史了，由于它使用的是最简单的工具剪刀和最便捷的材料纸，因

而在中国民间美术中，民间剪纸是最为普及、及具有民族特色的艺术品类，它题材广泛，构图单纯，线条明朗，色彩分明，形式优美，

风格独特，深受国内外人士所喜爱。用课件展示部分剪纸作品，请学生认真欣赏。（课件 1 学生佳作）欣赏后让学生说出他最喜欢那幅剪纸，并对喜爱的作品进行谈话交流。设计意图【通过多媒体让学生对对称图案的作品欣赏，让学生在欣赏轴对称图形的过程中，通过视觉能较直观的观赏到各种轴对称图形，学生初步感悟到对称图形的美，从而引发了学生对剪纸的学习兴趣，激发了学生良好的学习情感，使学生心情愉快地投入到学习中去。使学生对剪纸艺术有初步了解，激发学生学习兴趣。】看来，同学们之所以喜欢他们，是因为这些剪纸作品都来源于我们的生活，这些作品不但在创作内容上有区别而且在创作方法上也各不相同。今天老师还带来了一些漂亮的图形，不过我只给你们看图形的一部分，猜一猜，整个图形分别是什么？（课件 2 出示半件衣服、半个花瓶、半只蝴蝶）生说出答案，老师给予评价，并现场剪出一个桃心，让学生再仔细看一看，想一想，这些衣服、花瓶、蝴蝶和老师手中这个桃心有什么共同点？（板书：对称）二、认识、理解对称图案对折后两边形状、大小完全重合的图形，叫做轴对称图形。打开这个折过的轴对称图形，发现一条折痕，折痕所在的直直的线叫对称轴，对称轴一般用虚线表示。那么在对称图形中剪下的图案，就叫对称图案，也叫对称剪纸。这就是今天我们所要学习的内容对称剪纸，其实在我们的身边随处都可以找到对称的图形，大家找找看，有哪些？学生从自己的身上、身边找到对称图形：（衣服、纽扣、人体、桌子）设计意图【在学生理解和判断怎样的图形是轴对称图形时，运用多媒体展示多个不同的对称图案，接着老师动手剪对称图形，以及让学生在自己身边找出对称图形来，这样就把我们学习的对称图形和我们的生活紧密联系起来，动手与动脑相结合，加深了学生对

对称图形剪纸方法

对称图形剪纸方法对称图形剪纸方法对称图形剪纸方法教程展示对称图形剪纸方法教程1：对称图形剪纸方法教程2：对称图形剪纸方法教程3：对称图形剪纸方法教程4：对称图形剪纸方法教程5：方法技巧一、折叠将纸折叠后产生重复的图案，是剪纸技法中最基本的一种，也是单色剪纸采用的一种表现手法。它所产生的不同效果取决于折叠的次数和角度。运用此工艺剪制花卉时，可将纸折叠两次或三次后始剪，所得的花纹为四面或六面均齐的形状。若剪制动物或人物，折叠一次剪后的形状为左右对称。折叠剪纸由于是对称性强的纹样，所以所得的图形更具韵律感。此技法多用于剪制喜字花和顶棚花等。二、阴、阳刻剪纸的基本效果是通过单独或混合使用阴阳线得到的'。

阴刻也称镌刻，就是刻去表示物象结构的轮廓线，在大的块面中表现线条的方法，这种效果厚重、结实、分量感很强，有一种强烈的黑白对比感，被剪刻去的空白组成图案，线与线不相连接。阳刻也称镂刻，正好与阴刻相反，是刻去空白部分，保留轮廓线。图案的线条是实心，线线相连。这种方法流畅、清晰、玲珑细致。阴阳结合是最好的剪纸表现手法。在同一幅作品中出现阴阳刻两种方法，使构图变化多样，画面中黑、白、灰对比鲜明，是一种表现力很强的剪纸技巧。三、刺孔用小刀或剪子在纸上剪刻出基本轮廓，然后用针在图案上刺孔，主要是让多层纸连接，同时于粗糙中见细致。这种手法常用于刺绣花样，有时花样是对称的，如枕花、鞋花、衣袖花等。需要2～4个一样的纸样，这时就多用宣纸剪刻、刺孔，完工后揭粘，则同时有多个一样的纸样。使用宣纸就是因其容易粘连而且薄，垫在下面进行刺绣时不会影响美感。用快而简便的订书机、订书钉代替，也同样起到多层纸连接的效果。

设计轴对称图案优秀教案

设计轴对称图案教学目标： 1.欣赏生活中的轴对称图案，感受数学丰富的文化价值； 2.经历“操作——猜想——验证”的实践过程，积累数学活动的经验； 3.能利用轴对称设计简单的图案。教学准备：剪刀，彩纸，直角三角形纸片2张，地板砖图片若干张。教学重点：利用轴对称掌握颜色对称与图形对称。教学难点：利用轴对称性质设计轴对称图案。教学过程：一、回顾旧知：前面我们学习了轴对称的性质，轴对称的性质内容是什么呢？设计意图：通过回顾旧知，为本节课的学习做铺垫。板书：对称点的连线被对称轴垂直且平分。二、创设情境：生活中的很多图案都是利用轴对称的这个性质设计出来的。出示绿色食品标志、中国环境标志等，让学生观察，欣赏，判断它们是否是轴对称图形，找一找它们的对称轴有几条？提问：你想学会制作这类图形的方法吗？（想）那我们一起来学习本节课——《设计轴对称图案》。设计意图：初步感知轴对称性质在实际中的应用，让学生感受数学与日常生活的密切联系，体会数学的应用价值，激发学生的学习热情。三、讲授新课活动一：１．对称的美丽图案，除图形对称外，有时颜色也对称。观察下面的图形，请你说说它有几条对称轴？２．如果考虑颜色的“对称”，图中（1）和（2）中各有几条对称轴？

３．图（1）中左上方和右下方的小方格涂上色，它就有4条对称轴；请你改变图（2）哪些小方格的颜色，就能使它有4条对称轴？活动二：小明家的房子要装修了，买来如图所示的地板砖若干块。用四块这样的地板砖拼合，能得到不同的图案。例如：请你拼出其它不同的图案。你拼出的图案是轴对称图形吗？如果是，有几条对称轴？活动三：人们在剪纸时，常常利用轴对称设计图案．你能得到“庆丰灯笼”的剪纸作品吗？试试看．

幼儿园轴对称剪纸教案

幼儿园轴对称剪纸教案【篇一：对称剪纸教案】对称剪纸教学目标： 1、认识对称剪纸，体会对称。 2、能制作出对称剪纸的作品。 3、教学重点：掌握对称剪纸的制作方法。 4、教学难点：剪纸过程的整齐性、完整性。 5、教学过程：（一）创设情境，导入新课：今天老师上课有点紧张，，但看到同学们笔直的坐姿，现在镇定多了，如果你们再说一些鼓励我的话会更好，谁想帮帮我。谢谢你的鼓励，老师现在的心情就好像这幅“春天的花园”充满了活力。出示ppt。问生：春天的花园还会出现什么？蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等。出示ppt瞧，花园变得多热闹。可是，小昆虫冬眠了，需要你们的小巧手把他们唤醒。引出课题《对称剪纸》。（二）猜想步骤，学习制作方法：先熟悉上学期学到的“轴对称”，再小组观察讨论老师准备的蝴蝶，总结出制作对称蝴蝶的材料。师板书。学生猜想步骤。师板书。（三）学生示范：生示范第一步对折，第二步构图。学生评价。师示范剪图。示范过程中，强调花纹也是轴对称图形，剪之前可以先对折。好，蝴蝶被唤醒了，现在我们把他放到花园中，有什么发现？怎么解决？总结出：粘贴时要注意与背景色的对比。（板书）（四）学生创作：制作方法已经学会了，大家想不想动手制作？先看老师的小要求。出示ppt。让欢快的音乐陪着你，开始创作吧。剪完的同学将你们的作品粘到展板上。

（五）展评：好，时间到，还没完成的同学没关系，课下你们把它带回去继续完成就可以了。现在小身板作正，按照评价标准，当当小评委，为你喜欢的作品投上一票。善于发现别人的优点也是很好的学习习惯。哪位评委先开始？点评。总结：这节课大家运用对称，共同完成了这幅《春天的花园》。（六）小结：通过这节课的学习，你都有哪些收获？---学会剪蝴蝶、蜜蜂等。看到大家掌握这么多，我为你们感到骄傲。其实除了蝴蝶、蜜蜂等昆虫，生活中还有很多对称现象，哪位同学已经发现了？------枫叶、飞机、花瓶、脸谱。老师也准备了一些。 ppt人们生活中的衣食住行，甚至汉字、字母、图形都离不开对称。剪纸是中国民间的传统民间艺术，艺术家们运用对称制作出这么多漂亮的作品。ppt。看，老师手上拿的是什么？喜字剪纸、窗花。希望大家课下可以运用这节课我们学到的知识，剪一幅喜字送给结婚的亲朋好友，剪一幅窗花装饰家或者教室。让我们发现美，创造美，做美丽的使者吧。感谢大家，下课。板书：《对称剪纸》材料：纸、笔、剪刀步骤：对折构图美观剪图整齐粘贴对比鲜明【篇二：对称蝴蝶剪纸教案】对称蝴蝶剪纸教案教学目标 1、了解剪纸的用途，感受中国传统文化的丰富多彩，激发对家乡自豪感； 2、初步了解和掌握剪纸的一些基本技法；培养剪纸的兴趣； 3、能独立完成对称纹样--蝴蝶的设计、剪纸。教学过程 1、谈话激情，简介剪纸今天我们都带来了剪刀、彩纸要学剪纸，你们知道剪纸是用来干吗的？

剪纸与轴对称教案

授课人：怀柔区怀北学校田小静教学背景：新课程标准比较注重对孩子们动手能力的培养，劳技作为一门基础学科，被应用于生活中的很多地方。本节课是实际动手操作与数学知识相结合的一节课，依托数学学科的一些知识，建立在劳动课的基础之上，是对学生综合能力的一次提高，所以上好本节课对于学生们动手、动脑能力的培养是一次良好的锻炼机会，通过本节课的学习不但可以让学生体会到学科之间的密切联系，还可以培养学生们的合作能力、语言表达能力、审美能力等等。教学目标： 1、欣赏剪纸作品，获得美的感受，激发学生上好劳技课的兴趣，同时也让学生体会到中国剪纸艺术的博大精深。 2、经历折叠、画线、剪切的剪纸过程，感受剪纸与轴对称的密切联系，进一步发展空间观念，积累活动经验。 3、领悟图案的设计思路，思考折纸方法，发展创新意识和能力。 4、通过与他人合作交流，提升学生语言表达能力，团队合作意识。活动准备：剪刀、量角器、直尺、彩色卡纸教学过程：课前：中国剪纸艺术简介和剪纸欣赏一、活动内容介绍把一张纸对折或多次对折后，按一定的方法剪出的图案叫做折叠剪纸。折叠剪纸的一般方法：取一张长或正方形纸，对折并把折痕压平，然后在折叠好的纸面上画图案，再按所画的图案剪下。折叠剪纸是利用纸对折后剪出图案具有对称性这一特点，来进行创作的。二、实践与探究提问：（借助数学知识引入）数学课上我们学习过轴对称图形，谁来说一说什么叫轴对称图形？答：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线（折痕）叫做对称轴;这时,我们也说这个图形关于这条直线轴对称。

活动一：数学中的剪纸如图，将一张长方形纸片对折后再对折，然后沿着图中的虚线剪下，得到①、②两部分，将②展开后得到的平面图形是( )(A) 长方形 (B)平行四边形 (C)梯形 (D) 菱形（1）请你动手做一做，再回答上述问题。（2）你能模仿上述的剪法剪出正方形吗？如何剪？说说你的理由。【教师感言】剪完一刀后可能有学生会得到多个纸片，这是由于学生没有按照折纸操作完成，在此老师可以做一些必要的解释！活动二：生活中的剪纸折叠剪纸简称“折剪”，将色纸折叠起来，剪出均齐花纹的剪纸，一般单色居多，首先均匀折叠纸片两至三次甚至多次，画好花纹，然后裁剪，一般剪出的都是均齐的式样，经常以轴对称的样式呈现。尝试动手操作：可以先让学生说说方法步骤，然后以小组合作的方式进行活动！ 1、方法步骤简要概括：折、画、剪（1）两瓣形剪纸：比较简单，容易完成（2）三瓣形剪纸：折叠的操作需要引导和帮助（3）四瓣形剪纸：折叠简单，自己探寻并完成（4）五瓣形剪纸：折纸环节较难，借鉴三瓣形折纸方法小组合作交流，探寻方法（5）六瓣形及多瓣形剪纸：，有时间的话完成作品再分享！没有时间课下完成，下一节课的课前分享！ 2、细心观察，说一说大家剪纸作品中折纸的方法和剪纸的共同特征是什么？三、总结收获，感悟生活通过以上折叠剪纸的活动，我们经历了观察、猜想、实践的过程。从数学中的剪纸入手，以中国民间剪纸技巧为基础，在折叠、想象、验证的过程中探究和感悟，不但提高了同学们的实践动手能力，同时也进一步领会了学科之间的密切联系，而且更深的体会到了轴对称的实际意义。在活动中体验－在体验中探究－在探究中创新，这是我们学习任何知识的科学方法。四、课外活动给自己班级设计一期墙报，用今天学习的剪纸做装饰！

《轴对称图形》教案

《轴对称图形》教案《轴对称图形》教案1 教学内容：轴对称图形教学目标： 1、认识对称现象，初步理解对称轴和轴对称图形的含义，掌握判断一个图形是否是轴对称图形的方法。 2、经历观察、操作、想象、交流等活动，感知现实世界中普遍存在的对称现象，发展空间观念。 3、体验到生活中处处有数学，获得成功的喜悦，培养学生的探究精神和美感。教学重点：认识对称现象和轴对称图形的特点。教学难点：掌握识别轴对称图形的方法。教具准备：

多媒体课件、实物图片等。教学过程：一、谈话引入，激发兴趣 1、说说在游乐场喜欢玩的项目，出示主题图，引导学生观察。 2、从蝴蝶形状的风筝引出对称二、合作探究，学习新知 1、观察图形，认识对称（1）观察几幅对称图形，引导学生感悟对称。（2）说一说生活中的对称现象 2、动手操作，认识轴对称图形（1）猜一猜：出示几幅轴对称图形，猜一猜它们是怎么来的。（2）动手操作，剪出轴对称图形师示范剪一件上衣的过程：折一折、画一画、剪一剪。生动手剪出自己喜欢的轴对称图形。交流展示学生的作品

（3）认识对称轴看一看，摸一摸，说一说画一画：师示范画出对称轴，然后学生自己画，再交流。 3、初步理解轴对称图形（1）说一说轴对称图形的特点，初步理解轴对称图形。（2）议一议：讨论判断轴对称图形的方法（对折后完全重合才是轴对称图形）。（3）举一举身边的轴对称图形的例子。三、巩固练习，拓展延伸 1、判一判：哪些是轴对称图形。 2、猜一猜：出示轴对称图形的一半，猜出它是什么图形。 3、折一折、画一画、数一数：长方形、正方形、圆形各有几条对称轴。四、课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获？五、欣赏轴对称图形的美丽《轴对称图形》教案2

剪纸与轴对称

剪纸与轴对称作者：江海人来源：《初中生世界·八年级》2019年第10期剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一，作为一种镂空艺术，它能给人在视觉上以透空的感觉和艺术享受。剪纸是用剪刀将纸剪成各种各样的图案，如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等。下面我们选一些简单的剪纸问题，为同学们讲解思路，帮助大家从轴对称的角度加以理解。例1 将一张等腰三角形纸片对折后再对折，得到如图1所示的图形，然后将阴影部分剪掉，剩余部分展开后的平面图形是（ ; ; ; ; ）。【讲解】对于图1中剩余部分的展开图，我们可把折叠过程“逆过来”思考，即先将图2（3）沿左边的直角边展开得图2（2），再将图2（2）沿左边的直角边展开得图2（1）。其中阴影是被剪掉的部分。故选A。【点评】此题也可“折一折”“剪一剪”，通过实际操作得出正确答案。需要指出的是，操作此类问题时，要注意严格按照题中顺序进行，不能随意折叠，否则出错后不易复查。例2 学剪五角星：如图3，先将一张长方形纸片按图①的虚线对折，得到图②，然后将图②沿虚线折叠得到图③，再将图③沿虚线BC剪下△ABC，展开即可得到一个五角星。若想得到一个正五角星（如图④，正五角星的5个角都是36°），则在图③中应沿什么角度剪？即 ∠ABC的度数为（ ; ; ; ; ）。 A.126° ; B.108° ; C.90° ; D.72° 【讲解】建议同学们按照順序找一张小纸片操作一下，这样比较容易解决。分析图③中点A、B、C对应的五角星中的位置，如图4，这样结合等腰三角形内角和，易得∠ABC的度数为126°，故选A。【点评】本题的难点在于寻找五角星中∠ABC是哪一个角，凭空想象不是好的方法，具体操作一下，可直观地获取。要注意的是，严格按照图示顺序进行操作，这也是求解此类问题的一个方法。小试牛刀 1.将一张正方形纸片按下列顺序折叠，然后将最后折叠的纸片沿虚线（直角三角形的中位线）剪去上面的小直角三角形。将留下的纸片展开，得到的图形是（ ; ; ; ; ）。

对称剪纸教案

对称剪纸教案（经典版）编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿教案、小学教案、中学教案、教学活动、评语、寄语、发言稿、工作计划、工作总结、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, middle school lesson plans, teaching activities, comments, messages, speech drafts, work plans, work summary, experience, and other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!