少年宫诵读活动记录
少年宫诵读活动记录
活动时间2012.9.13 活动人数12 指导教师刘苗活动地点二楼阅览室活动内容《三字经》63、64句
活动过程
“此四方应乎中”
活动目标：
能正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。
活动过程：
一、出示释义、释文。
释义：方，方位。应，对应。中，中央。
释文：南、北、西、东，是四个方位，必须有个中央位置对应，才能把四个方位定出来。
二、细读品味。
1.借助拼音认一认。
2.个别读，听评。
3.分组读一读。
4.用自己的话说说这两句三字经的意思。
三、讲故事、明道理。
《南辕北辙》寓言故事出自于《战国策·魏策四》，讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。
四、知识拓展。
指南针
指南针是用以判别方位的一种简
单仪器。指南针的前身是中国古代四
大发明之一的司南。主要组成部分是
一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方向。常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。
少年宫诵读活动记录
活动过程
“此五行本乎数”
活动目标：
能正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。
活动过程：
一、复习引入。
1.背诵前面所学的内容：人之初……水火土
3.还记得“五行”指的是什么吗？
2.接下来我们继续学习后两句——“此五行本乎数”
二、解读品味。
1.本：根本，本源。数：运数，天理。
2.本乎数，古人认为五行相生相胜，来源于运数。
3.读诵句子。
（1）出示：此五行本乎数。
（2）借助拼音认一认。
（3）同桌互读，互评。
（4）指名读、分组读、赛读。
4.激趣背诵表演。
三、知识拓展。
那么，宇宙间的这个力量是如何促使这五种物类发生变化的呢？
首先是“相生”的规则。生，即生
发、生成、生养。一般而言，“生”从
木开始，即木生火，火生土，土生金，
金生水，水生木，刚好成一个圆形。其
次，是“相克”的规则，即金克木，木
克土，土克水，水克火，火克金，刚好
成一星形。五行生克的道理，用右图形
表示。
少年宫诵读活动记录
活动过程
“曰仁义礼智信”
活动目标：
1.能正确、流利地背诵原文。
2.知道做人的五种基本德行。
活动过程：
一、谈话引入。
1.老师觉得班里的××同学是个有礼貌的孩子。
2.你觉得自己是个什么样的人？评一评自己。
3.根据学生的发言进行小结。
二、学文识字。
1.指导认读三字经：曰仁义礼智信。
（1）找出你不认识的字。
（2）跟师读一读这些生字的音节。
（3）学生自由读。
2.齐读，思考句子意思。
3.理解“五常”：就是做人的五种基本德行。
4.找出文中的五种基本准则。
仁义礼智信
5.熟读或诵。
6.联系生活实际，举例谈谈你发现的值得大家学习的榜样故事。
（1）组内活动
（2）派代表上台汇报。
三、拓展活动。
1.收集名人故事，体现优秀品质。
2.把今天学会的三字经背给爸爸妈
妈听。
少年宫诵读活动记录
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少年宫诵读活动记录
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少年宫音乐活动方案
邳州市邹庄镇刘沟小学乡村少年宫活动实施意见 一、活动主题： 走进刘沟小学享受快乐生活成就不凡人生建设和谐社会 二、活动目的 以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，缩小城乡差距，进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高全体国民的整体素质做出新的贡献。 三、活动内容 1、声乐：独唱、重唱、表演唱、合唱等 2、器乐：课堂乐器、民族乐器。 3、戏曲：地方戏、京剧 4、舞蹈：儿童集体舞 5、绘画：儿童画、简笔画 6、手工制作：科技制作、美术手工制作 7、电脑操作：制图、WORD处理 8、剪纸：对称 9体育：乒乓球、武术 四、学段：
1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用，要避免办成特长班或尖子班。 2、根据本单位师资、设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色。 3、选择适合本地区、本学校的教学形式和教学内容，制定适合自己的教学目标和评价标准等评价机制。 4、师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和社会力量联合办学，以提高学生的整体素质。 5、学校要经常组织教师或学生“走出去”，看看其它学校或少年宫的建设情况，开阔自己的视野；学校还要把外面的教师或专家“请进来”，实现镇内教师资源的共享。 6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，取得他们的支持和帮助，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。 7、实行目标责任负责制，责任到人，项目到人，制定相应的奖惩措施，保证乡村少年宫的良性发展。 七、活动方法： 采取班级活动和兴趣小组相结合的办法 八、活动时间 1、每周参加一次活动，实现活动经常化和制度化。 2、训练时间：周六、周日下午4：10——5：10进行集中训练。
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活动时间2012.9.13 活动人数12 指导教师刘苗活动地点二楼阅览室活动内容《三字经》63、64句 活动过程 “此四方应乎中” 活动目标： 能正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。 活动过程： 一、出示释义、释文。 释义：方，方位。应，对应。中，中央。 释文：南、北、西、东，是四个方位，必须有个中央位置对应，才能把四个方位定出来。 二、细读品味。 1.借助拼音认一认。 2.个别读，听评。 3.分组读一读。 4.用自己的话说说这两句三字经的意思。 三、讲故事、明道理。 《南辕北辙》寓言故事出自于《战国策·魏策四》，讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。 四、知识拓展。 指南针 指南针是用以判别方位的一种简 单仪器。指南针的前身是中国古代四 大发明之一的司南。主要组成部分是 一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方向。常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。
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活动过程 “此五行本乎数” 活动目标： 能正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。 活动过程： 一、复习引入。 1.背诵前面所学的内容：人之初……水火土 3.还记得“五行”指的是什么吗？ 2.接下来我们继续学习后两句——“此五行本乎数” 二、解读品味。 1.本：根本，本源。数：运数，天理。 2.本乎数，古人认为五行相生相胜，来源于运数。 3.读诵句子。 （1）出示：此五行本乎数。 （2）借助拼音认一认。 （3）同桌互读，互评。 （4）指名读、分组读、赛读。 4.激趣背诵表演。 三、知识拓展。 那么，宇宙间的这个力量是如何促使这五种物类发生变化的呢？ 首先是“相生”的规则。生，即生 发、生成、生养。一般而言，“生”从 木开始，即木生火，火生土，土生金， 金生水，水生木，刚好成一个圆形。其 次，是“相克”的规则，即金克木，木 克土，土克水，水克火，火克金，刚好 成一星形。五行生克的道理，用右图形 表示。 少年宫诵读活动记录
少年宫 音乐小组活动计划
铁铺镇中心学校乡村少年宫 音乐室活动计划（2019.9） 音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反映。兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提音乐兴趣小组应充分发挥艺术特有的魅力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣，进一步丰富学生课外文化生活，陶冶学生的审美情操。 一、活动目的 以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 二、活动地点：少年宫音乐教室 三活动内容 1、激发音乐学习的兴趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 2、增强学生学习音乐的兴趣和爱好，培养学生合作意识，提高创作水平及表演水平。 3、提高学生欣赏水平和审美能力 四、活动措施： 1.上好器乐兴趣活动课，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。 2.在完成音乐训练任务的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精
神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。 3.经常督促学生回家多练、多听的好习惯，使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，器乐曲。 4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。 5、抓住点滴时间排练艺术节节目、节目要高质量、高水平，争取取得优异成绩。 五、具体的活动安排： 1. 组织学校的合唱队。合唱队成员由音乐教师在各班级挑选，在声乐方面有特长的同学参加，或采取自愿报名等，每周活动一次，每周三午自习由辅导老师组织训练。主要训练学生统一发音位置，练习合理呼吸，咬字吐字清晰，声音独立稳定。练习曲以简到难，有小到大，循序渐进，并吸收新成员。
小学乡村少年宫合唱小组活动计划
乡村少年宫合唱小组活动计划 为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，特成立学校合唱队。为了使活动顺利高效的开展，现将本学期活动情况作一下安排： 一、活动主题： 包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。 二、活动目标： 1．通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。 2．通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。 3．进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。 三、参加对象： 在学校的 2—— 5 年级所有学生中进行选拔，人数在80 人左右。 四、活动时间： 活动的时间定于每周五下午第七节时间。每次教师提前十分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法。课后写好总结。 五、活动地点：四楼电教室.
六、活动准备：提前五分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法，并为学生复印好歌纸。七、活动过程设计： A训练内容： 1.用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练男生的声音。 2.中外少儿合唱歌曲。 3.中外合唱名曲。 4.合唱姿态、舞台造型。 B、训练方法及过程： 1．声音的训练：（1）呼吸（2）声音位置（3）直声训练 2．音准训练 音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部 合唱的音准训练较为复杂。 3．寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。 （1）胸音训练（2）头音训练 4．合唱表现的四种手段。 （1）连唱（2）跳唱（3）强而有弹性（4）不连不跳 5．节奏训练 音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。 6．咬字与吐字的训练 以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲
乡村少年宫音乐活动实施与方案
罗江县德安明德小学乡村少年宫音乐活动实施案（试行）一、活动主题： 走进音乐世界享受快乐生活成就不凡人生建设和谐社会 二、活动目的 以成立乡村少年宫为契机，实现校外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，缩小城乡差距，进而改善农村教育的部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高全体国民的整体素质做出新的贡献。 三、活动容 1、声乐：独唱、重唱、表演唱、合唱等 2、器乐：课堂乐器、民族乐器和西洋乐器。 3、舞蹈：基本功、民族舞、现代舞等 4、曲艺：相声、小品、快板等 5、红领巾鼓号队 6、节目主持 四、学段： 1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用，要避免办成特长班或尖子班。 2、根据本单位师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到一校一品牌，一校一特色。 3、少年宫要选择适合本地区、本学校的教学形式和教学容，制定适合自己的教学目标和评价标准等评价机制。
4、师资来源以本单位教师为主，结合学校外有特长的教师和社会力量联合办学，以提高学生的整体素质。 5、学校要经常组织教师或学生“走出去”，看看其它学校或少年宫的建设情况，开阔自己的视野；学校还要把外面的教师或专家“请进来”，实现县、镇教师资源的共享。 6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，取得他们的支持和帮助，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。 7、实行目标责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的奖惩措施，保证乡村少年宫的良性发展。 8、负责人：德佐组员：春燕、黄燕、维 六、活动法： 采取班级音乐活动和兴趣小组相结合的办法。 七、活动时间 1、平均每有半天时间参加各类活动，要把音乐活动纳入学校教学计划，实现活动经常化和制度化。 2、训练时间： （1）五上午8：00——11：00进行集中训练。 （2）每三下午4：00——5：00进行训练 八、评价 （一）根据学生的学段目标完成情况，统一考核时间、容，并颁发特制的等级证书或奖牌，以此来提高各组的重视程度和激励学生参与的积极性。各组要把音乐活动纳入学校教学计划，实现活动经常化和制度化。 （二）校少年宫要经常进行单项或多项比赛、交流、会演等。 九、安全管理 1、各组教师要对活动场地、活动设施等进行监督、检查、维修等。
“乡村少年宫”音乐小组活动计划
“乡村少年宫”音乐小组活动计划 为了扩展同学的知识面,提高学社综合素质,满足局部音乐喜好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,现将本学年音乐小组的活动计划简介如下: 一、音乐知识方面 本学期将具体教给小组同学的有：音乐知识和音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱等。 音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通感觉器管引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。 二、基本要求 1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。 2.同学不得旷课迟到，同学认真完成辅导老师安排的作业。 3.同学积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。 三、具体工作措施： 1.上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展同学的个性特色，以此推动同学音乐素质的全面发展。 2.在完成音乐课堂教学的同时，不时扩大同学的音乐视野，丰富同学的精神生活，进一步培养、发展同学的音乐兴趣，使他们学有所长，培养同学的集体主义精神。 3.经常督促同学完成一些学习音乐的好习惯，并使之不时巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向同学推荐一些好的音乐，好的舞蹈。 4.对小组的课程做出规范，以提高同学学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让同学放人自由。 5.培养同学的特长，并在一定的时间让他们发挥自身的特长，锻炼和发展同学的能力。 四、活动时间：
利用每周一、三、五下午4:20——5:30- 五、活动内容： 1.在各年段中选拔歌唱条件好的同学参与。 2.用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。 3.训练同学计划节奏感，使同学体态、动作协调优美。 4.丰富同学的想象力，对同学进行情感教育，提高音乐表示力，促进发明性的发挥。
少年宫阅读小组活动计划
竭诚为您提供优质文档/双击可除少年宫阅读小组活动计划 篇一：少年宫课外阅读小组活动计划、安排、记载 阅读兴趣小组活动计划 双沪小学许瑞芬 阅读是一项教育活动。为使这项工作开展更规范，更有实效，根据新课标的要求，结合学生的实际，特制定本计划。 一、活动意义： 阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。 二、活动目的： 培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书习惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。 三、活动内容：
本学期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、作品赏析，指导学生阅读。 四、活动对象：四甲、五甲、六甲部分学生五、活动时间：星期三下午第三节六、活动地点：阅览室七、主要措施： 1.指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。 2.懂得合作，读书小组协作阅读、布置学生在课外自由阅读。 3.玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。 4.鼓励学生多背诵，多积累，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。 篇二：少年宫经典诵读小组活动计划 少年宫经典诵读小组活动计划 经典诵读是一项教育活动。通过几年的探索实践，已逐渐形成自己的模式，却还在实验中。为使这项工作开展更规范，更有实效，根据新课标的要求，结合学校学生的实际，特制定本计划。 一、活动意义： 经典诵读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，经典阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学
小学少年宫音乐活动计划
小学少年宫音乐活动计划 一、活动主题： 走进音乐世界享受快乐生活成就不凡人生建设和谐社会 二、活动目的 以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高孩子的艺术素养，缩小城乡差距，进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强未成年人思想道德建设，促进未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高全体国民的整体素质做出新的贡献。 三、活动内容 1、声乐：独唱、重唱、表演唱、合唱等 2、器乐：课堂乐器、民族乐器和西洋乐器。 3、舞蹈：基本功、民族舞、现代舞等 4、曲艺：相声、小品、快板等 5、红领巾鼓号队 6、节目主持 四、学段： 五、活动要求
1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用，要避免办成特长班或尖子班。 2、根据本单位师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到一校一品牌，一校一特色。 3、少年宫要选择适合本地区、本学校的教学形式和教学内容，制定适合自己的教学目标和评价标准等评价机制。 4、师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和社会力量联合办学，以提高学生的整体素质。 5、学校要经常组织教师或学生“走出去”，看看其它学校或少年宫的建设情况，开阔自己的视野；学校还要把外面的教师或专家“请进来”，实现县、镇内教师资源的共享。 6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，取得他们的支持和帮助，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。 7、实行目标责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的奖惩措施，保证乡村少年宫的良性发展。 8、负责人：孙书信组员：赵娟、易文静、周群 六、活动方法： 采取班级音乐活动和兴趣小组相结合的办法。 七、活动时间
乡村少年宫活动记录音乐
少年宫活动记录表 1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学 生拍手、踏脚(三拍子8小节；二拍子8小节。) 师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。 听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。 听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。 分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满 意，就在自己的课本上画上一朵大红花 地 点 八、 、 少年 辅导 贺龙 参加 30人 乐 教师 旗 人员 组 别 活动 问声好(1) 内容 活动 学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。 效果
少年宫活动记录表 活动问声好⑵ 内容 一、聆听《森林水车》 教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观 的感受。 活 二、表演《小麻雀》 动 1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。 过 2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。 程 3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。 6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。 活动学生表演训练，活动效果良好。 效果
少年宫活动记录表 、聆听《在钟表店里》 1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。 2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。 你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。 二、聆听《调皮的小闹钟》 1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。小 2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。 3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表 示时间到了。 4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁 画的次数准确。 活动 少年 活动 内容 点 八 时间的歌（1） 组 别
少年宫活动记录表 学生参与积 极。 效果
乡村学校少年宫音乐活动计划
乡村学校少年宫音乐活动计划2１世纪的人才需要全面发展，德、智、体、美的共同发展。为了丰富学生的课余文化生活,解除学生在学生上枯燥和紧张的情绪,陶冶学生的情操，启迪学生的智慧，使学生能够得到德智体美劳全面发展教育，几年来，我校极大的开展课外活动教育。音乐课外活动是其中的一个重要组成部分。音乐小组开展了合唱队、舞蹈队、小乐队等等活动小组,并开展一些丰富多彩的文艺活动,还组织学生参加音乐讲座。大大的丰富了学生的课余生活,提高了学生的素质修养。一．指导思想 从学生的兴趣、能力和需要出发,结合学生的生活经验,遵循学生的生理、心理及审美认知规律,提供感音乐、表现音乐、创造音乐及学习音乐文化知识的机会,为学生终生学习和音乐审美素质的可持续发展奠定基础。 二.活动目标 以音乐课程价值的实现为依据,通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养，丰富情感体验,陶冶高尚情操。三．具体安排: 1．组织学校的合唱队。合唱队成员由音乐教师在各班级挑选，在声乐方面有特长的同学参加，或采取自愿报名等,每周活动一次,每周一
下午第三节课下课后由辅导老师组织训练。主要训练学生统一发音位置,练习合理呼吸，咬字吐字清晰，声音独立稳定。练习曲以简到难，有小到大,循序渐进,并吸收新成员。 2.组织学校的器乐队。器乐队成员由音乐教师挑选在乐器方面有一定基础的同学参加,每周一下午第三节课下课后由辅导老师组织训练。乐队要在上学期的基础上，进一步训练音准，并掌握多种常用曲调,合奏多首小乐曲。 辅导教师要认真的准备好每一次活动，保证训练时间、保证人员到位，所教知识通俗易懂并有一定的兴趣性,使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
少年宫音乐室活动计划
少年宫音乐室活动计划 提高音乐课的教学质量，规范少年宫音乐室的使用行为，需要制定一些相关的制度。下面X为大家介绍少年宫音乐室管理制度，感兴趣的朋友们一起来看看吧! 少年宫音乐室管理制度范本篇一 1、音乐室由音乐教师具体负责，音乐室内器材、设备要记账、编号、分类存放，未经许可不得擅自动用和带出。 2、按配备标准和教学要求，申购器材、设备，保证活动正常进行。 3、室内一切用品摆放有序，保持干净，保持室内整洁，不准存放其它无关物品。 4、爱护器材设备，有严重损坏及丢失予以赔偿。 5、学生要有秩序进入室内，服从音乐教师指挥，不准随意喧哗、走动、打闹。 6、经批准报废报损的器材、设备，按报废报损制度执行。 7、管理员要认真做好设备登记、造册、建账工作，做到账物相符。 8、管理员必须做好各类器材、设备的维修保养工作，做好吹奏乐器的消毒卫生工作。保持器材、设备清洁和室内整洁。
9、音乐教师要负责音乐室的档案收集、整理。 少年宫音乐室管理制度范本篇二 1、音乐教室一切音乐专用设备由专人负责管理。设备按上级和学校有关公共财产保管制度，定期清点;如有损坏，及时上报。 2、管理人员要认真做好设备添置登记，钢琴、电子琴、琴架、乐谱、节奏乐器、cd片等专用器材摆放整齐。 3、学生进入教室，应提前排好队，有序进入教室，按规定座位坐好，室内保持安静、严禁随意喧哗、走动、打闹、不准乱丢纸屑、杂物，更不能带食物饮料入内。下课时依次离开教室，不得拥挤。 4、辅导员在使用本教室前，应首先学会操作，注意用电安全;避免造成人为故障和损坏。 5、使用音乐教室，应爱护教室内的公共财产，不随意动用室内的乐器。如有损坏照价赔偿。使用后应切断室内的所有电器的电源，关好门窗，方可离开。 6、音乐室一切设备，教具未经负责管理的辅导员同意，不得擅自使用或拿走。室内器材外借，必须经少年宫主管领导批准，如因损坏或遗失，照价赔偿。 7、每天活动结束，要进行大扫，搞好室内环境整洁工作、及时做好使用后物品的归类和存放，并认真做好使用情况登记的记录。
少年宫音乐活动计划
少年宫音乐活动计划 Prepared on 22 November 2020
西港小学少年宫音乐兴趣小组活动计划走进音乐世界享受快乐生活成就不凡人生建设和谐社会。 一、活动目的: 实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。 二、活动内容: 声乐类、器乐类 三、活动要求: 1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。 2、根据本单位师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目。 3、师资来源以本单位艺术教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。 4、学校要经常组织教师或学生"走出去"、"请进来"，以开阔自己的视野,实现镇内教师资源的共享。
5、实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的奖惩措施，保证"少年宫"的良性发展。 四、活动时间: 周内周一——周四下午大课间活动时间参加各项兴趣小组活动。 五、评价方式: 1、把少年宫各类艺术活动纳入学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。 2、根据学生的具体情况完成目标，实行专业考核等级制，统一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来提高学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家长进行交流。 3、少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。 4、学期末教师填写学生成长记录表，学校存档。 六、安全管理: 1、设立专门的少年宫安全管理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监督、检查、维修等。 2、每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常管理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。
小学乡村学校少年宫音乐活动实施方案
小学乡村学校少年宫音乐活动实施方案 一、活动主题： 走进音乐世界享受快乐生活开阔学生视野陶冶学生情操促进学生全面发展 二、活动目的: 以成立“乡村学校少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。 三、活动内容: 舞蹈类、声乐类、器乐类等。 四、组织机构： 音乐社团团长：舞蹈组组长：声乐组组长：器乐类组长：五、组织机构职责： 1、团长由学校领导担任，全面负责少年宫音乐社团的各项工作。 2、专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工
作并组织各项活动的开展。
七、活动要求: 1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。 2、根据本单位师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到一校一品牌，校校有特色。 3、每个少年宫要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。 4、师资来源以本单位艺术教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。 5、学校要经常组织教师或学生"走出去"、"请进来"，以开阔自己的视野,实现县、镇内教师资源的共享。 6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为"乡村学校少年宫"建设营造良好的氛围。 7、实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的奖惩措施，保证"乡村学校少年宫"的良性发展。 八、活动时间: 1、平均每周有四次参加各类活动，要把音乐活动纳入学校教学计划，实现活动经常化和制度化。 2、各兴趣小组可根据本组实际情况自行调整活动时间。 九、评价方式: 1、学校要把少年宫各类艺术活动纳入学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。 2、根据学生的学习情况实行奖励制度，以此来提高学生的重
课外阅读小组活动记录表
石村小学乡村少年宫课外阅读小组活动记录表 活动时间：年月日活动名称：阅览室指导教师：王宏
石村小学乡村少年宫课外阅读小组活动记录表 活动时间： 年 月 日 活动名称：阅览室 指导教师：王宏 学生姓名 时 分--- 时 分 活动地点 阅览室 活 动 过 程 王延金 “此四方 应乎中” 活动过程： 一、出示释义、释文。 释义：方，方位。 应，对应。 中，中央。 释文：南、北、西、东，是四个方位，必须有个中央位置对应，才能把四个方位定出来。 二、细读品味。 1.借助拼音认一认。 2.个别读，听评。 3.分组读一读。 4.用自己的话说说这两句三字经的意思。 三、讲故事、明道理。 《南辕北辙》寓言故事出自于《战国策·魏策四》，讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。 四、知识拓展。 指南针 指南针是用以判别方位的一种简单仪器。指南针的前身是中国古代四大发明之一的司南。主要组成部分是一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下能保持在 磁子午线的切线方向上。磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方向。常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。 王肖肖 王文霞 王怀璐 白广瑞 王怀祺 王凯丽 王梦珂 伊文华 王淑雅 备注
石村小学乡村少年宫课外阅读小组活动记录表 活动时间：年月日活动名称：阅览室指导教师：王宏
活动时间： 年 月 日 活动名称：阅览室 指导教师：王宏 学生姓名 时 分--- 时 分 活动地点 阅览室 活 动 过 程 王延金 “此五行 本乎数” 一、复习引入。 1.背诵前面所学的内容：人之初……水火土 3.还记得“五行”指的是什么吗？ 2.接下来我们继续学习后两句——“此五行 本乎数” 二、解读品味。 1.本：根本，本源。 数：运数，天理。 2.本乎数，古人认为五行相生相胜，来源于运数。 3.读诵句子。 （1）出示：此五行 本乎数。 （2）借助拼音认一认。 （3）同桌互读，互评。 （4）指名读、分组读、赛读。 4.激趣背诵表演。 三、知识拓展。 那么，宇宙间的这个力量是如何促使这五种物类发生变化的呢？ 首先是“相生”的规则。生，即生 发、生成、生养。一般而言，“生”从 木开始，即木生火，火生土，土生金， 金生水，水生木，刚好成一个圆形。其 次，是“相克”的规则，即金克木，木 克土，土克水，水克火，火克金，刚好 成一星形。五行生克的道理，用右图形 表示。 王肖肖 王文霞 王怀璐 白广瑞 王怀祺 王凯丽 王梦珂 伊文华 王淑雅 备注
少年宫音乐活动计划
2012年秋季学期乡村少年宫 音乐室活动计划 一、指导思想： 以成立"乡村少年宫"为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。 二、活动内容： 1、音乐基础知识类 （1）简谱教学，结合教材使学员会认、会唱简谱。 （2）五线谱教学，通过教学，要求学员会写、会认、会唱五线谱。 2、器乐类 为了更好地推进素质教育，丰富学生的校园文化生活，促进学生个性特长的发展，因此，通过开展少年宫活动来达到"人人懂音乐"，"个个会乐器"的目的，进而提高学生的整体素质。 （1）、竖笛 （2）、口琴 （3）、电子琴 3、声乐类 弘扬民族文化，提高学生声乐演唱水平以及音乐鉴赏能力，为广大学生提供展示自我的舞台，激发对音乐艺术的热情和灵感，陶冶情操，提升艺术修养，营造文明和谐的校园文化氛围。 声乐使学生掌握科学的发声方法并能熟练的演唱、表演作品钢琴、音像器材资料、合唱台、训练场地。
四、活动要求： 1、通过探究乐器发声原理、演奏乐器等活动，培养学生从身边熟悉的物体、现象进行科学探究活动。 2、学会克服困难，乐于合作与交流。 3、开展乐器进课堂活动，让学生人人学会一种乐器，培养学生自信心及表现力民族乐器、西洋乐器、课堂乐器。 4、抓紧时间，指导学生苦练基本功。 5、多看有关乐器演奏的节目，多听音乐，随音乐的节奏自编曲目。 6、学生能掌握一种乐器的基本演奏技巧，每学期能演奏几首适合学生的音乐作品。 7、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用，要避免办成特长班或尖子班。 8、根据本单位师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到一校一品牌，一校一特色。 9、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，取得他们的支持和帮助，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。 五、活动时间： 每周二、周四第三节课。 六、安全管理： 1、辅导教师负责安全管理，对活动场地、活动设施等进行监督、检查、维修等。 2、各趣味小组建立学生组织机构加强自我管理，对活动场地、活动设施等进行监督、检查等。
乡村少年宫音乐活动实施计划方案
罗江县德安明德小学乡村少年宫音乐活动实施方案（试行）一、活动主题： 走进音乐世界享受快乐生活成就不凡人生建设和谐社会二、活动目的 以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，缩小城乡差距，进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高全体国民的整体素质做出新的贡献。 三、活动内容 1、声乐：独唱、重唱、表演唱、合唱等 2、器乐：课堂乐器、民族乐器和西洋乐器。 3、舞蹈：基本功、民族舞、现代舞等 4、曲艺：相声、小品、快板等 5、红领巾鼓号队 6、节目主持 四、学段： 五、活动要求
1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用，要避免办成特长班或尖子班。 2、根据本单位师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到一校一品牌，一校一特色。 3、少年宫要选择适合本地区、本学校的教学形式和教学内容，制定适合自己的教学目标和评价标准等评价机制。 4、师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和社会力量联合办学，以提高学生的整体素质。 5、学校要经常组织教师或学生“走出去”，看看其它学校或少年宫的建设情况，开阔自己的视野；学校还要把外面的教师或专家“请进来”，实现县、镇内教师资源的共享。 6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，取得他们的支持和帮助，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。 7、实行目标责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的奖惩措施，保证乡村少年宫的良性发展。 8、负责人：孙德佐组员：胡春燕、黄燕、王维 六、活动方法： 采取班级音乐活动和兴趣小组相结合的办法。 七、活动时间
少年宫建设方案
博文越礼温文儒雅 “博雅”乡村少年宫活动方案 一、指导思想 为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，依据上级部门《关于“乡村少年宫”建设的实施意见》，我校于2016年9月启动了“XX小学博雅乡村少年宫”建设工程。 二、活动目标 充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护，坚持公益性、免费性和普及型的原则，全体学生自愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。 三、计划和安排 1．不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。 （1）加强组织领导。进一步加强机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传，争取社会各界的支持，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善乡村少年宫工作的长效机制。制订明确、科学、务实的乡村少年宫中、长期建设规划，并在实际工作中不断调整完善。 （2）加强辅导员队伍的建设。通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员，邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量。建立镇域师资统筹机制。组织教师进行域内走教，实现镇范围内教师资源的共享。建立专、兼职相结合的教师队伍。 2．不断改善办学条件，建设让社会满意的乡村少年宫。 通过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。在去年投资基础上，积极筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好已有设施器材。
少年宫音乐活动计划
少年宫音乐活动计划 2012年秋季学期乡村少年宫 音乐室活动计划 一、指导思想: 以成立"乡村少年宫"为契机～实现校内外资源的有效结合～让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果～以此来培养孩子们的学习兴趣～开阔视野、增长见识～在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养～减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件～全面加强农村未成年人思想道德建设～促进农村未成年人的全面发展和健康成长～为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。 二、活动内容 : 1、音乐基础知识类 ,1,简谱教学～结合教材使学员会认、会唱简谱。 ,2,五线谱教学～通过教学～要求学员会写、会认、会唱五线谱。 2、器乐类为了更好地推进素质教育～丰富学生的校园文化生活～促进学生个性特长的发展～因此～通过开展少年宫活动来达到"人人懂音乐"～"个个会乐器"的目的～进而提高学生的整体素质。 ,1,、竖笛 ,2,、口琴 ,3,、电子琴 3、声乐类
弘扬民族文化～提高学生声乐演唱水平以及音乐鉴赏能力～为广大学生提供展示自我的舞台～激发对音乐艺术的热情和灵感～陶冶情操～提升艺术修养～营造文明和谐的校园文化氛围。 声乐使学生掌握科学的发声方法并能熟练的演唱、表演作品钢琴、音像器材资料、合唱台、训练场地。 三、学段: 学段分组 初级阶段一年级、二年级 中级阶段三年级、四年级 高级阶段五年级、六年级 四、活动要求: 1、通过探究乐器发声原理、演奏乐器等活动～培养学生从身边熟悉的物体、现象进行科学探究活动。 2、学会克服困难～乐于合作与交流。 3、开展乐器进课堂活动～让学生人人学会一种乐器～培养学生自信心及表现力民族乐器、西洋乐器、课堂乐器。 4、抓紧时间～指导学生苦练基本功。 5、多看有关乐器演奏的节目～多听音乐～随音乐的节奏自编曲目。 6、学生能掌握一种乐器的基本演奏技巧～每学期能演奏几首适合学生的音乐作品。 7、面向全体少年儿童～让每一个孩子学有所长～学有所用～要避免办成特长班或尖子班。 8、根据本单位师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目～真正做到一校一品牌～一校一特色。
少年宫音乐活动教案-(1)
第一周快乐的歌唱家 教学目的： 1、通过歌曲《快乐的歌唱家》的学习，使学生形象地感受到小青蛙是可爱的有益动物。 2、填写节奏，进一步培养学生的分辨节奏的能力，并培养初步的音乐创造力。 教学难点：第一、第二乐句的歌唱准确。 教学重点：歌曲的流畅与准确。 教学准备：多媒体、琴、卡片、教科书。 教学过程： 一、激趣导入： 1、小朋友，今天我们来猜几个谜语，好不好？ 出示4个谜语： 1、小小飞贼，武器是针，抽别人血，壮自己身。 2、两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。 3、瞳孔遇光能大小，唱起歌来妙妙妙，夜半巡逻不需灯，四处畅行难不倒 4、细细身体长又长，身后背着四面旗，斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。 2、大家来看一看4个谜底，他们之间有什么联系吗？ 3、小朋友观察得真仔细。猫是老鼠的克星，蜻蜓是捉蚊子大王。小猫和蜻蜓的本领真大。 4、谜语不但能够读出来，还可以唱出来呢！你们听一听，小朋友们唱的是谁？ 5、青蛙有什么本领？谁来说一说。 6、我们一起来学唱这首歌。
二、学唱歌曲。 1、听范唱。 2、用“啦”哼唱。回答问题。 师：第一句中的哪些字听起来像是小青蛙在跳呢？ 我们应该怎样来唱？ （我们要唱得像小青蛙跳一样要短、轻、要有弹性。） 3、我们一起唱一唱。 4、老师弹一句，学生唱一句。 5、一起学唱第三句。“越唱”两个字在弱位上，要唱得弱一点。 6、把第一段有感情地唱一唱。 7、一起听歌曲，回答老师问题。 （是按什么样的顺序唱的？有哪些旋律没有唱？） 8、再听一遍，自学第二段。 9、不同形式演唱。 10、学完了这首歌，我们知道小青蛙是庄稼的好朋友，也是人类的好朋友，我们应该怎样保护它呢？请你说一说。 三、节奏练习： 1、导入：小青蛙不仅能吃害虫，还是一个歌唱家呢！小朋友想不想做歌唱家？（想）。小青蛙想考考我们，给我们带来了几个节奏，我们一起来看一看。 2、出示节奏。（略） 3、读一读。 4、老师拍节奏小朋友听写。 5、创想：按要求创编节奏。 四、打击乐器伴奏。 用双响筒、碰铃、铃鼓为歌曲伴奏。 五、教师小结：
少年宫阅读活动计划
2016——2017学年少年宫阅读活动计划 一、活动意义： 课外阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，课外阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。 二、活动目的： 培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书习惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。 三、活动内容： 本学年将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。在内容上，教师要根据本班学生年龄特点以及《语文课程标准》的附录中列举的书目作为图书配置的基准，内容要涵盖知识、科技、文学等各个门类，突出文学性强的特点。 四、活动对象： 各班学生 五、活动时间： 阅读时间 六、活动地点： 阅览室
七、主要措施： 1.指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。 2.懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。 3.玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。 4.鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。 5.做摘录或欣赏性阅读笔记。 6.突出古诗背诵，加强古诗词的背诵。拓展背诵空间，如现代、当代的散文经典，名著片段等，让学生广泛积累。 7.开展有关活动。如：课前读书。每节语文课开始，让一名学生把阅读收集的名人名言、格言警句、新人新事作为内容，集体朗读。利用自习或阅读课有计划、有组织地进行各项比赛活动，如“朗诵赛”、“读书知识赛”、“故事会”、“佳作欣赏”等。 8.各班级所需要的课外读物，由任课老师负责借阅、归还。在两个星期内统一归还。 9.中午图书室开放时间，由学校图书室小管理员和当天值日教师负责监督管理。
小学乡村少年宫活动记录
小学乡村少年宫活动记录 小学乡村少年宫活动记录 周次 日期 7.11 辅导教师 活动地点 操场 参加人数 20 记录人 活动内容 跳绳 活 动 过 程 记 录 1.集合整理队伍。 2.集中活动。 1）分步讲解第二种花样跳绳的动作要领。 2）优秀学生示范动作。 3）个人活动。根据个人情况自由结合练习。会跳的同学主动帮助不会跳的同学。 4.集合队伍总结活动情况。 活动效果 良好 备注 在老师的指导下，在同学们的努力下顺利的完成了本次活动的任务，没有出现危险情况。
周次日期7.18 辅导教师 活动地点操场 参加人数 20 记录人 活动内容立定跳远 活动过程记录 1.四列横队整队。要求做到：快、静、齐 2.准备活动：（1）慢跑2-3圈（2）徒手操1-3节：（1.双肩环绕， 2.振臂运动， 3.阔胸运动） 3.主教材教学：立定跳远 （1）“立定跳远”的三步骤：准备动作、起跳动作、落地动作。（教师边讲解边示范。） （2）分组进行练习 （3）总结练习情况 4.游戏：“小兔跳” （1）讲解游戏规则 （2）学生进行游戏活动 5.整队下课，收拾器材。 活动效果良好 备注 在老师的指导下，在同学们的努力下顺利的完成了本次活动的任务，没有出现危险情况。 小学乡村少年宫活动记录
周次日期7.25 辅导教师 活动地点操场 参加人数 20 记录人 活动内容小篮球 活动过程记录 1.观察学生的课堂常规，并进行安全教育。 2.讲解篮球知识。 3.组织学生做准备活动。 4.让学生自己去摸球，按照自己的方法去玩球。 5.讲解示范双手抛接球、交接球、挥摆球、滚球练习。 6.学生练习双手抛接球、交接球、挥摆球、滚球，相互观摩、讨论，找出改进方法。 7.做得好的学生做观摩表演，同学们进行观摩、评价。 8.小结。 活动效果良好 备注 在老师的指导下，在同学们的努力下顺利的完成了本次活动的任务，没有出现危险情况。 小学乡村少年宫活动记录