鲁教版八年级上册课本基础知识汇编

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第1课相亲相爱一家人

一、关于孝敬父母

1、你对“家”是如何理解的？（为什么说家是温馨的港湾？）

1）家是我们每个人最熟悉的地方，家人们平等相处，相互关爱。2）家是一个充满亲情的地方。3）家对我们而言，是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能拥抱的海，是航海所能依靠的岸。家是我们温馨的港湾。

2、为什么孝敬父母?

1）父母把子女看成自己生命的一部分，爱子女胜过爱自己。父母对子女的爱，是世界上最无私、最真挚的爱。我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响。

2）父母不仅从生活上抚养照顾我们，教给我们基本的生活技能。还从思想品德上，关怀教育我们，引导我们确立人生目标，教我们如何做人。（父母是如何养育我们的？）

3）孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女必须履行的义务。

3、怎样孝敬父母?

1）孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。2）孝敬父母，就要对父母要有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母健康。体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分要求。

二、学会与父母沟通

1、影响与父母沟通的因素有哪些？

1）心理方面：处于青春期的青少年，在逆反心理（原因、表现）的支配下，对于父母的批评产生抵触情绪，感觉与父母沟通困难，影响沟通。

2）子女与父母之间的矛盾、误解也影响沟通与父母沟通。

3）由于父母与子女之间的生活经历不同，在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面会有很大的差异，也会影响与父母沟通。

2、怎样与父母进行沟通？（如何搭建与父母沟通的桥梁？或：学会与父母沟通有什么要求？）1）学会与父母沟通要理解自己的父母。理解父母的唠叨，体谅他们在关爱方式上的不当，理解父母也有烦恼，希望得到子女的安慰。

2）学会与父母沟通要尊重自己的父母。尊重父母的意见和建议，尊重父母的个性和欣赏父母的优点，当与父母有矛盾时，不回避、疏远和顶撞，必要时作出让步和道歉。

3）学会与父母沟通要掌握一定的技巧和方法。如：a.主动向父母汇报我们的学习、身心健康等。b.虚心听取父母的批评建议。c.和父母聊天，缓解父母工作中的压力。d.开展有利于情感交流、心灵沟通的活动。e.和父母探讨一些新的观念、新的思想，来消除认识上的分歧等。

4）主动交流、创造机会、主动道歉、主动道歉、善于体谅、控制情绪、分担责任、讨论问题，达成共识。

第2课我们共有一个家

1、我们为什么要热爱祖国？

答：(1)我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽。 (2)我们的祖国历史悠久。

(3)在悠悠的历史长河中，中华民族创造了灿烂的文化。①文字典籍；②艺术创造；③科技发明。

2、我们应该怎样热爱祖国？P18/P20（或：如何表达对祖国的爱？）

1）肩负着实现中华民族伟大复兴重任的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主

权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂被侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。（领土和文化）2）我们要热爱祖国的民族大家庭；就要维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重多民族的风俗习惯，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣任务。（民族）（在民族问题上我们中学生应该怎么做？）

3）我们要适应时代的发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心；要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏，真正把爱国之心变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国更辉煌的未来贡献自己的力量。（应怎样与祖国共命运）3、各民族间的交往与沟通有何重要作用？P19

历史上，我国各民族之间多方面的相互交往，丰富了中华文化，开拓了祖国疆域，推动了社会发展。我国民族团结的优良传统不仅表现在和平时期，还表现在当祖国遭受外来侵略的时候。各民族人民为了捍卫国家的统一和民族的尊严，团结奋战，共御外侮，与侵略者和民族分裂主义分子进行了不屈不挠的斗争。

4、全国各族人民的共同心愿是什么？P21

实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华侨华人的共同心声。

5、你是如何看待台湾问题的？

答：(1)实现祖国统一是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华侨华人的共同心声。

(2)台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。实现祖国的完全统一是不可抗拒的历史潮流。

(3)和平统一，一国两制是大陆对台政策的基本方针。我们坚持和平统一，但决不承诺放弃使用武力。

6、中华民族的优秀品格是什么？

中华民族的优秀品格是：勤劳、勇敢、坚毅、智慧。

7、伟大的民族精神是什么？(p24)

中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

8、民族精神的作用是怎样的(P24)

伟大的民族精神，成为中华民族世世代代生生不息的力量源泉，也成为中华民族悠久历史文化的灵魂与传统。

9、为什么要弘扬爱国主义精神？

1）热爱祖国是中华民族的光荣传统和崇高品德。

2）以爱国主义为核心的民族精神，成为中华民族世世代代生生不息的力量源泉，也成为中华民族悠久历史文化的灵魂与传统。

3）自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史责任，是我们每个人对祖国应尽的义务。

4）推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明和进步做出更大的贡献。

10、我们怎样发扬爱国主义精神？（应怎样与祖国共命运）

我们要适应时代的发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心；要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏，真正把爱国之心变成报国之行。今天为振兴中

华而勤奋学习，明天为创造祖国更辉煌的未来贡献自己的力量。

第3课在交往中完善自我

1、我们为什么要学会交往？

(1)必要性：人生离不开交往。

①在社会生活中，我们每个人都不可能孤立的存在，必须与他人交往。只有在与他人的交往中，我们才能更好的认识自我，发展自我，才能体验到人生的快乐、悲伤、烦恼、爱与恨。

②交往在人生的各个阶段都是必要的。学会交往，广交朋友，对中学生来说显得尤为重要。

(2)重要性：在交往中能完善自我

①通过交往，我们能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，可以摆脱孤寂，保持心情愉快。

②通过交往可以认识许多新朋友，从而在交往中不断完善自我

③朋友在物质上给予帮助，或在精神上给予鼓励，激励我们能去克服困难，战胜挫折

④交往对我们的成长有重要影响。好朋友是我们一生的财富。通过交往，可以多交有助于我们成长的好朋友，在交往中能不断完善自己。

2、中学生在交往中，结交朋友的原则是什么？为什么？P36

我们在生活中要学会交往，谨慎择友，多交益友。

因为交往对我们的成长有重要的影响。在交往中，我们会结交许多朋友，朋友在我们的生活中有着重要的作用。好朋友是我们一生的财富，我们要通过交往，多交有助于我们成长的好朋友。但是，如果在交往中结交了“坏朋友”，就会对我们的成长带来不利的影响。所以我们要学会交往，谨慎择友，多交益友。

3、青少年交往的主要内圈是什么？对此我们应怎么办？P37

青少年时期，朋友圈是我们交往的主要内圈。

对此，我们应当重视与同学之间的关系，广交益友，让朋友伴随我们度过快乐的时光。应当敞开心扉，积极交往，让交往充实你、我、他的生活世界。

4、扩大交往范围的重要性是怎样的？（为什么要扩大交往的范围）P39

交往越广泛，越有利于我们拓宽视野。①当我们把眼光从内圈交往转向外圈交往时，就会发现外面的世界是多么精彩。②当我们的交往从内圈向外圈发展时，我们的学习与课外活动就会变得更加丰富多彩，也就有可能受到更多的教益。

5、扩大交往范围的好方式有哪些？P39（或：你打算怎样扩大你的交往范围？）

①参加公益活动或社会活动，是由内圈向外圈发展，扩大交往范围的好方式。

②互联网带给我们大量信息，也拓宽了我们交往的渠道，甚至有可能把我们的交往范围扩大到全世界。

6、我们如何过自主的网络生活？（青少年对网络的正确态度应是怎样的？）P40

我们要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免互联网带来的负面影响。在没有国界的交往中，我们应该做友好往来的使者，过自主的网络生活。在交往中真正让互联网发挥积极的作用，让我们朋友遍天下。

第4课交往的艺术和技巧

一、文明交往礼为先

（一）礼貌

1、在交往中，我们为什么要讲文明、有礼貌？（礼貌的重要作用是怎样的？）

①讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统。它体现着一个人的思想道德水平和文化修养程度。

②礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。

③礼貌是文明交往的前提。④讲文明、有礼貌是做人的基本品质。

⑤在人际交往和社会生活中，谦虚恭敬的言行举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件。傲慢粗鲁的语言会导致敌意、恶化关系，降低自身吸引力。

2、要做到讲文明、有礼貌，要求我们在交往中应该怎么做？（讲文明、有礼貌的主要表现有哪些？/与人友好交往的必备素养是什么？）各自的作用和要求是怎样的？

(1) ①语言文明。②态度亲和。③举止端庄

(2)①语言文明：作用：语言文明能使交往和谐，为人际关系增色。

要求：使用礼貌用语；谈吐文雅，不说粗话脏话，比说大话；多用商量的口气，不盛气凌人。

②态度亲和：作用：能增添交往的魅力。拉近交往双方的距离，增进人们的团结和友谊。要求：态度真诚、待人和气、谦恭。

③举止端庄：作用：是我们社会交往的基本要求，能反映出我们高雅的气质、道德素养和文明程度，是我们要养成的良好的行为方式。

要求：内在真心真意、外在彬彬有礼

3、我们进行社会交往的基本要求是什么？P43

注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。

（二）礼仪：

1、交往礼仪的原则有哪些？为什么要坚持这些原则？P44—46

（1）①平等待人②尊重他人③宽容。

（2）原因：①平等待人是交往礼仪的重要原则？在现代礼仪中，因为平等原则是基础，是最重要的，我们每个人在相貌、智能、家境等方面存在着差异，但是，每个人在人格和法律地位上都是平等的。无高低贵贱之分。任何抬高和贬低他人的语言和行为，都不利于建立和谐的人际关系。交往中，我们要平等待人，而不要盛气凌人；同时，也不能卑躬屈膝。

②尊重他人是交往礼仪的另一重要原则？每个人都有自尊，在人际交往中，每个人也都渴望受到别人的尊重。当我们受到尊重时，自尊得到了保护，心情就会舒畅；反之，自尊就会受到伤害，内心就会感到痛苦。在交往中，任何人不尊重他人的言行，都会引起他人的反感，也不会影的他人的尊重。因此尊重他人就是尊重自己。

③宽容是一种美德，也是交往礼仪的重要原则之一。宽容表现为一个人待人拥有一个融洽和谐的人际环境。严于律己，宽以待人，是为人处世的较高境界，有良好修养的表现，青少年应努力追求。

二、交往讲艺术

1、交往的艺术有哪些？P52

①学会倾听②学会表达③学会赞美他人④学会微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评等。

2、学会倾听的交往艺术有什么重要意义？我们应该怎样去做？

意义：①学会倾听能够使我们更好的与他人沟通②学会倾听是扩大人际交往的好办法。③善于倾听我们就会被更多的人喜爱，有更多更好的谈话伙伴。

技巧：①要学会认真仔细的听别人讲话。②倾听时要耐心，精神集中，神情专注；③要虚心，不随意打断别人和对别人的观点妄加评论；④要用心，在聆听中善于思考，取人之长，补己之短；⑤要会心，注意与说话人经常进行目光交流，或用点头来表示你在认真听，以鼓励对方说下去。

3、学会表达的交往艺术有什么重要意义？我们应该怎样去做？

意义：①学会表达是与人共处的重要内容。②语言表达的技巧是心灵沟通的桥梁，有人因会表达受人欢迎，有人因不会表达在人际交往中吃亏。

技巧：①选择双方感兴趣的话题，不能只顾自己说或只谈论自己。②注意说话的分寸和角度，善于把握选择谈话的时机，善于创设谈话的氛围。③说话时要有感情投入，注意语气诚恳、姿势端庄自然、态度谦虚友善等。

4、学会赞美他人的交往艺术有什么重要意义？我们应该怎样去做？

意义：①恰如其分的赞美能使人感受到人际间的的理解和温馨，有效地增进彼此之间的交流，进而增进双方的友谊，②赞美他人既鼓舞了他人的心又愉悦了自己。

技巧：①赞美要讲究分寸。②赞美要有针对性，需自然、顺势、具体、真诚。③要能够给对方渴望得到的那份赞美。④多赞美那些不被注意的人们。

5、我们在与他人的交往中，应该怎么做？

答：(1)我们在与他人的交往中要讲文明、有礼貌，具体来讲就是①语言文明；②态度亲和；

③举止端庄

(2)我们在与他人的交往中，要遵守交往礼仪原则，具体来讲就是①平等待人②尊重他人③宽容。

(3)我们在与他人的交往中，要讲艺术讲技巧；具体来讲就是①学会倾听②学会表达③学会赞美他人④学会微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评等。

第5课合作使生活之路更宽畅

1、为什么要合作？

⑴合作无处不在，无时不有,是生活中的一种普遍现象（必要性）

⑵合作的意义（重要性）

①合作是一种力量，也是一笔财富。靠着群体的合作，人类得以生存和发展。

②合作有助于个人健康成长。通过合作学习，从而获取更多的信息，弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力。通过合作有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性心理品质。

③善于合作，有助于事业的成功。通过合作，借助别人的智力、能力和才干，可使自己的事业获得成功。同时，要想把事业坚持到底，仅仅依靠信念的支撑是不够的，必须有友情的滋润，这样才能在遭受挫折时得到鼓励，从中获得力量，进而有勇气迈向新的征程。

④善于合作，是时代的要求。随着社会的发展，人们合作的内容更加广泛，合作的形式更加多样，合作的规模也越来越大。特别是在科技迅速发展的今天，一项任务的完成往往是大家通力合作的结果。可以说，21世纪的成功者将是全面发展的人，富有拓精神的人，善于与他人合作的人。

2、为什么要竞争？

⑴竞争也是生活中的一种普遍现象。（必要性）

⑵竞争的积极作用

①如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水；

②正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前。

③在与对手的竞争过程中，人们更易找出差距，弥补不足，从而进步、发展得更快。

3、正确认识合作与竞争的关系

①竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透、相辅相成。我们既要合作又要竞争。

②如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水。但是，那种置道德与法律于不顾的不正当竞争，最终结果只能是害人害己。

③竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。

4、我们应如何正确对待生活中的竞争？或：我们应如何正确对待竞争与合作的关系？

①生活中既有正当竞争，也存在不正当竞争。那种置道德、法律于不顾的不正当竞争，最终结果只能是害人害己。在生活中，我们应做到正当竞争。

②双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造竞争中的双赢。要在法律和道德允许的范围内，

按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争，在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，大家都会有所收获，都能得到提高。

③在生活中，我们应正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展、共同提高。

5、正当竞争和不正当竞争的区别是什么?

含义不同：正当竞争是在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则进行的竞争，反之，就是不正当竞争。

结果不同：正当竞争的结果是共同发展、共同提高，而不正当竞争的最终结果是害人害己。要学会正确区分社会生活中不同性质的竞争。

第6课合奏好生活的乐章

1、怎样才能处理好合作中的人际关系？或：如何做到心中有他人？或：怎样建立良好的合作关系？

①平等待人。

为什么：平等待人是建立良好合作关系的基础。尽管我们每个人在家境、体质、智力、能力等方面存在着差异，但是每个人都有长处，每个人在人格上和法律上的地位都是平等的。平等对待别人，别人才能平等对待自己。

要求：把对方看成和自己同等的人，平等相处，尊重对方的人格、利益，自觉承担应有的责任。

②体谅他人

为什么：能否体谅他人的处境，能否尊重他人的意愿，关系到与人合作的效果。

要求：己所不欲，勿施于人。在合作过程中，自己不情愿做的、不接受的事，就不要推给他人，要求他人去做。换位思考。当在合作中与他人产生了矛盾，应主动地站到对方的位置上想问题，体谅对方的情感，以便在理解对方的同时，寻找解决问题的最佳方法。

③理解和宽容他人。

为什么：人与人之间的合作需要理解和宽容。善于理解别人才会被人理解，能够宽容他人才能得到他人的宽容。宽容不是软弱，而是一种博大的胸怀，是理解人、宽容人的表现。合作交往中难免产生磕磕绊绊，如果斤斤计较、耿耿于怀，不仅会给自己带来心理上的压力，还会使你和同学、朋友的关系渐渐地疏远。

要求：以豁达的胸怀原谅别人。他人无意或过失伤害自己：不予计较和追究，由衷的原谅。他人故意刁难自己：只要没给自己造成巨大伤害，对方又表示了歉意的，可原谅、饶恕对方。

④诚信待人。

诚信无价。诚实守信是为人处事的一种美德，是为人之本。诚信是公民的第二身份证。诚信是金，是与他人合作交往的通行证。

2、什么是诚实守信？P74

诚实，就是忠诚老实，不讲假话。守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用。

3、诚实与守信的关系是怎样的？P74

诚实和守信是互相联系在一起的，诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现；不诚实很难做到守信，不守信也很难说是真正的诚实。

3、为什么要讲诚信？

①诚信无价。诚实守信是为人处事的一种美德。

②“人无信不立”，诚信是公民的第二身份证。一个人要想在社会上立足，并干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。不诚信可能会在短期内带来一定的利益，但最终遭受损失的还

是自己，不诚信必然要付出昂贵的代价。

③诚信是金，是与他人合作交往的通行证。诚实能使人放心，守信能赢得别人的信任。

④诚实守信是为人之本。

4、怎样才能做到讲诚信？

①诚信首先要做到诚实。诚实首先要对自己诚实。就是不自欺，对自己实事求是，不说违心话，不做违心事。当然诚实并不意味着要说出全部真话，公布自己的全部秘密。

②诚信必须做到信守承诺，言而有信。在与他人的合作中，许诺要慎重，许诺时要考虑自己的实际能力和客观可能性，量力而行。还应考虑是否符合道德法律的要求。承诺一旦做出，就必须兑现。由于难以抗拒的因素，致使自己单方面失约或是难以履行诺言，应尽早向对方如实说明，郑重其事地向对方道歉，并且按承诺或约定主动地负担给对方所造成的某些物质方面的损失。但在某些特殊情况下做出的不合理、不正确的承诺就不能去履行。

③树立诚信意识，提高对诚信重要性的认识。

④积极同身边不诚实守信的行为做斗争。

第7课法律保护我们的权利

一、法律

1、含义：法律是由国家制定，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。（与道德等其他规范相比）

2、特征：①法律是由国家制定的（联系人大的职能）②法律靠国家强制力保证实施（最主要特征）③法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现（在我国，所有的公民平等的遵守法律；任何人违法，都要受到法律的制裁）

3、法律的本质：

总体上：法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。

我国：我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，我国法律是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。

二、关于我国公民的权利和义务

1、宪法规定公民的基本权利主要有哪些？

宪法规定公民的基本权利主要有：平等权、政治权利和自由、选举权和被选举权、人身权利和自由、劳动权、批评和建议权、受教育权、获得物质帮助权和取得国家赔偿权等。

2、宪法规定公民的基本义务主要有哪些？

宪法规定公民的基本义务主要有：遵守宪法和法律、保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动纪律、遵守公共秩序和社会公德、维护国家统一和民族团结、依法纳税和服兵役等。

3、为什么说我国公民的权利和义务是一致性的？或：我国公民的权利和义务的关系是什么？

①公民的权利和义务是密不可分的。在我国，公民既享有权利，又履行义务。在享有权利的时候，必须履行相应的义务。不允许只享有权利而不履行义务。

②公民的某些权利和义务是相互结合的。在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利。例如，劳动既是公民享有的权利，又是公民应尽的义务。

③公民的权利和义务是相互促进的。公民的权利越能得到保障，就会越有利于激发他们的劳动积极性，促进他们自觉履行义务；而公民履行义务的自觉性越高，就越有利于国家的富强昌盛，公民的权利也就会获得更多的保障。

4、公民应怎样依法行使权利，自觉履行法律义务？

（1）正确行使权利

公民行使权利，要遵守宪法和法律的规定①不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。②要尊重他人的权利，不能在合法权利之外谋取

非法利益。否则要承担相应的法律责任。③公民的合法权利受到侵害，有权运用合法的方式、按照法定的程序来保护自己的权利，不能采取非法手段，否则会损害国家、集体或他人得利益，甚至违反法律。

（2）自觉履行义务

①凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为要积极去做。②凡是宪法和法律对公民提出具体要求的，就必须去做。③凡是宪法和法律所禁止的行为，就坚决不做。否则，就是违法犯罪。

三、法律的作用

1、法律在公民的生活中具有怎样的作用？

①法律规范人们的行为。规定公民的权利与义务是法律的重要内容，法律正是通过规定人们可以做什么，不可以做什么来规范人们的行为的。

②法律维护公民的合法权利。在我国，任何公民当自己的合法权益受到非法侵害时，都有权根据法律规定，按照法定程序，向有关部门、机关和团体寻求法律保护。通过协商和解、提起诉讼（刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼）等途径，依法解决纠纷和制裁违法犯罪（违宪制裁、行政制裁、刑事制裁、民事制裁）。法律正是通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民合法权益的

2、当公民的合法权益受到侵犯时，应如何解决？P94

公民的合法权益受到侵害时，必须采用合法的方式，按照法定程序来维护自己的权益，不能采取非法手段，否则会损害国家、集体或他人得利益，甚至违反法律。具体来讲可以采用以下方式：

①向有关部门、机关和团体寻求法律保护。

②可以通过协商和解、提起诉讼等途径，依法解决纠纷和制裁违法犯罪。

第8课伴我们一生的权利

一、关于生命健康权（联系七上）

1、生命健康权是什么?——（P97相关联接）

2、我国法律为什么要保护公民的生命健康权？

人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义，生命健康权是公民最根本的人身权。因此，保护公民的生命健康是我国法律的主要任务之一。我国法律明确规定：公民的生命健康权不受侵犯，侵犯公民的生命健康权的行为应承担相应的法律责任。

3、我国法律为什么对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护？

未成年人是祖国的未来和民族的希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。因此，我国未成年人保护法等法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。

4、应如何依法维护我们的生命健康权？

①依法维权。当自己的生命健康和健康受到威胁和侵害时，一定要勇敢地拿起法律武器维权。一要及时、如实地向公安机关报案，不能让侵害者逍遥法外；二要采用合法手段为自己讨回“公道”，不能以牙还牙、以恶对恶。

②依法保护生命健康权，还要加强自我保护，学习一些自我保护的方法，提高自我保护能力。多一份防范，多一份安全。

③我们应爱护、尊重他人的生命健康权。我们要增强法制观念，决不做侵犯和危害别人生命和健康的事。同学之间要相互爱护、相互尊重，据闹要适度，避免因过失而给对方造成伤害，引起不必要的纠纷和冲突。

5、我们青少年对生命健康权的正确态度是什么？P100

我们珍惜、爱护自己的生命和健康，同样也要爱护、尊重他人的生命和健康。在日常生活中，我们要增强法制观念，决不做侵犯和危害别人生命和健康的事。同学之间要相互爱护、相互尊重，嬉闹要适度，避免因过失而给对方造成伤害，引起不必要的纠纷和冲突。

二、关于人格尊严

1、人格尊严是什么?（P102相关联接）

2．人格尊严的权利包括哪些？

答：肖像权；名誉权；荣誉权；姓名权；隐私权。

3、人格尊严具有怎样的重要性？

人格尊严是公民所必须具有的、终身守护的权利。我国法律尊重公民的人格尊严，保护公民的人格尊严不受侵犯。

4、应如何依法维护我们的人格尊严？

①我们一定要做到自尊自爱，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严。

②要提高维权意识，当自己的人格尊严受到侵害时，应依法维护自己的权利，找回失去的尊严。

③同时，还要爱护、尊重他人的人格尊严。

三、关于隐私权

1、隐私权是什么？

隐私权是公民依法享有的不愿公开或不愿让他人知悉的不危害社会的个人秘密（个人的私生活。日记、照相簿、生活习惯、通信秘密、身体缺陷等）的权利。

2、未成年人的隐私权是如何规定的？未成年人的隐私权被侵害的现象有哪些？

未成年人同样享有隐私权，受法律的保护。未成年人保护法和预防未成年人犯罪法规定：任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。

现象：偷拆未成年人信件、偷看未成年人日记、在背后散布和议论未成年人的身体缺陷等等。

3、青少年怎样保护自己的隐私权？

青少年要保护自己的隐私权，①首先要管理好含有自己隐私的物品，一旦发现有人披露自己的个人隐私，要依法制止，学会运用法律武器维护自己的隐私权。②同时，我们还要尊重他人的隐私权。

第9课财产权消费者权

一、财产权

1、公民对自己的合法私有财产享有什么权利？P107

公民享有合法的私有财产权，依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

2、保护公民的私有财产所有权最常见、最普遍的方法是什么？P107

民事法律手段是法律保护公民的私有财产权的最常见、最普通的方法。

3、保护公民的私有财产所有权最严厉、最有效的方法是什么？P107

运用刑事法律手段，打击和惩罚各种侵犯公民的私有财产权的犯罪行为，是法律保护公民的私有财产权的最严厉、最有效的方法。

4、应如何保护公民的合法财产所有权?

(1)我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。国家依照法律规定，运用刑事和民事等法律手段保护公民的私有财产权。

(2)当合法的私有财产受到侵害时，我们要学会依法维护自己的合法财产所有权。可以与侵害者协商解决，如果协商不成应提起诉讼，请求法律的帮助。

(3)同时，我们要尊重别人的财产所有权，维护他人的合法权益。

5、公民遗产继承的方式和原则是什么？P110

方式：依据法律规定，公民的遗产继承可分为法定继承和遗嘱继承两种方式。

原则：遗嘱继承优先于法定继承。未成年人也依法享有继承权。法定继承开始后，由第一顺序继承人开始继承，没有第一顺序继承人的由第二顺序继承人继承。

6、应如何保护公民的合法继承权?

(1)我国公民依法享有继承权，公民的继承权受法律保护。

(2)公民在自己的合法继承权被侵害后，要有维权的意识。未成年人被侵权后应当依法通过自己的监护人追究侵权者的法律责任，维护自己的继承权。

(3)在行使继承权时，要依法进行，不能非法获得继承权，不能损害他人的合法权利，要尊重他人的继承权，维护他人的合法权益。

7、关于继承权应注意的问题有哪些？

①遗嘱继承优先于法定继承。②每个公民都依法享有继承权，未成年人也依法享有继承权。

③继承开始后，由第一顺序继承人先开始继承，没有第一顺序继承人的，由第二顺序继承人开始继承。④男女平等、养老育幼、照顾病残、和睦团结、互谅互让、权利与义务相一致。

⑤无论是血缘的，还是法定的父母子女关系，都具有同等的法律意义，享有平等的权利和义务。

未成年人被侵权后应当依法通过自己的监护人追究侵权者的法律责任，维护自己的继承权。

⑤在行使继承权时，要依法进行，不能非法获得继承权，不能损害他人的合法权利。

二、关于智力成果权

1、智力成果权是什么？

智力成果就是人类脑力劳动所创造的劳动成果。具体表现为：科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。

智力成果权（P113相关联接）

2、法律对保护公民的智力成果权是如何规定的？

①我国宪法规定：我国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。为保护智力成果，我国还制定了著作权法、专利法、商标法等有关的法律法规。

②我国未成年人保护法明确规定：国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件。

3、怎样依法保护智力成果权？

1）不断加深对依法保护智力成果的认识，努力增强保护智力成果的意识。其保护的具体方式有：申请专利、注册商标、版权登记。

2）当自己的智力成果受到侵害时，要积极寻求法律帮助，用法律武器来维护自己的合法权益。主要是通过民事法律手段，其具体方式是：停止侵害活动；消除影响；公开赔礼道歉；赔偿经济损失等。

3）保护、尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。

三、关于消费者的权利

1、消费者的权利有哪些？（前五项结合事例会判断）

消费者依法享有人身财产安全权，知悉真实情况权，自主选择权，公平交易权，依法求偿权，依法结社权，获得知识权，监督批评权，人格尊严、民族风俗习惯受到尊重等九项权利。（其中前五项消费者权益较容易受到侵害）

2、怎样才能营造放心的消费环境？或：消费活动的参与者应怎样依法规范自己的经济行为？消费活动中的生产者、销售者和消费者都要按照诚实守信的原则参与消费活动，依法规范自己的经济行为。

①生产者是消费活动最主要的参与者，产品质量的好坏直接关系到消费者的切身利益。生产者应遵守国家的法律法规，不得生产国家明令禁止和淘汰的产品，严禁不合格产品出厂，不

能伪造产地，冒用他人厂址、厂名和商标。

②销售是连接生产者和消费者的纽带。销售者是经济活动中要的参与者。销售者应遵守国家的法律法规，信手服务承诺，不销售缺斤短两、失效变质的产品，不得采取恶意欺诈的方式损人利己，不得侵犯消费者的人身权利。提供热情周到的服务。

③消费者是消费活动的参与者，应遵守市场秩序，依法公平交易，对制假售假的行为要及时向有关部门举报，当自己的合法权益受到侵害时，应依法保护自己作为消费者的合法权益。

④国家有关部门：应加强管理、加大执法力度，打击制造销售假冒伪劣产品的行为。大力提高公民的道德素质，让经营者树立诚信经营的意识。

3、消费者的合法权益受到侵害时应该怎么办？

当合法权益受到侵犯时，应依据我国消费者权益保护法的规定，通过正确的途径来维权。

①首先，可以与经营者直接协商，双方在自愿互谅的基础上解决争议；

②其次，协商无效时，可请求消费者协会调解，向有关部门申诉、提请仲裁机构仲裁、向人民法院提起诉讼。

③通过媒体曝光等。

4、消费者应怎样加强自我保护，防止合法权益被侵害现象的发生？或：消费者自我保护的方法有哪些？

①不轻信广告宣传。②不盲目追随其他消费者。③从信誉高、服务态度好的正规商家购买商品。④向经营者索要消费凭证并注意保存。

Iiii

鲁教版八年级上册语文第四单元知识总结与梳理.doc

8上第四单元复习总结 篇目作者简介及朝代内容、情感、主旨句通假字、古今异义、成语重点字、词、句欣 赏点 《与朱元思书》 吴均 (469 —— 520) ，字叔庠，吴兴故鄣( 今浙江安吉 ) 人，南朝粱文学家。思想感情： 作者对自然山水的热爱和鄙弃名利的思想感情。 本文通过对富春江奇特秀丽景色的描写，触景生情，自然流露出作者对追求利禄之徒 的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。 主旨句：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 中心句：奇山异水，天下独绝。 通假字： 有时见日 见同“现”，显现， 显露。 窥欲忘反 '反 \' 同 \' 返 \' 、返回 蝉则千转不穷 转通 “啭”， 鸟叫声 古今异义： 鸢飞戾天者 古：至 今：罪过，乖张 经纶世务者 古：筹划、治理。 今：规划，管理政治的才能 重点字：缥（pi ǎo）碍（ài）竞（jìng）泠（líng）嘤（yīng）鸢（yuān） 戾（ l ì）轩（xuān）邈（ miǎo） 重点词：风烟：指烟雾。俱：都；共色：同样的颜色。许：附于数词之后，表约数， 相当于 \' 光景 \'\'左右\'。独绝：独一无二，到了极点。绝：停。急湍：急流的水；泠泠： 形容水声的清越。好（友好或美丽）鸟相鸣：互相和鸣；戾天：到天上；戾，至；息心息 心：平息热衷于功名利禄的心。经伦：筹划、治理。忘反：流连忘返；上，在上，犹：好 像，如同。交映：互相掩映。缥碧：青白色。 韵：和谐声音。 重点句：从流飘荡，任意东西：（乘船）随着江流飘荡，任凭它飘向哪个方向。 2. 急湍甚箭，猛浪若奔：湍急的流水比箭还快，凶猛的浪好像飞奔的马。 3. 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝：蝉在长久不断地叫，从不停止；猿猴也在不停地哀鸣。4、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反：那些像老鹰那样飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这 些雄奇的山峰，追逐功名利禄的心就平静下来\'; 那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。 5、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日：横斜的树枝在上面遮蔽着， 即便在白天，也还像黄昏时那样阴暗。稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。6、风烟俱净，天山共色：风尘和雾气全部消散一片明净，晴空和青山共同呈现同样青色。7、夹岸高山，皆生寒树：紧贴两岸的山上，长满了常青（阴森森）的树木。流露出作者怎样的 思想感情？ (2 分) 流露出作者陶醉于自然美景，淡薄功名利禄的思想感情

鲁教版英语八年级上学期重点短语与句型(训练).doc

鲁教版英语八年级上学期重点短语与句型Unit 1Will people have robots? .. 2.空闲的 3.在电脑上 4.活到… 5.更少... 6.更少的… 7.更多的… 8.拥挤的 9.五年后(一般将来时) 10.五年前(一般过去时) 11.某人将成为… 12.住在… 13.f飞到月亮上 14.爱上… 15.能做… 16.养宠物 17.明天天气将会怎么样？ 18.实现 19.听说… 20.在将来 21.帮助某人做… 22.数百 23.数千 24.尽力做… 25.尽力不做… 26.让某人做… 27.与…相同 28.看起来像… 29.醒来 30. 对某人而言，做某事是…的 31.反复，一遍又一遍 32.某处有…在做… 33.寻找 Unit 2What should I do? … 2.和…争吵 3.过时 4.流行的 5.足够的… 6.足够的 7.某人/某物怎么啦？ 8.给某人打电话 9.一场球赛的票 10.给某人写信 11.在电话上 12.谈论… 13.对…感到惊讶 14.找到一份兼职工作 15.从…借到… 16.把…借给… 17.向某人请求 18.either也否定句句末too 肯定句句末 19.为某人买… 20.喜欢做… 21. 好主意 22.告诉某人(不要)做某事 23.我不知道做什么 24.else别的位于 25.除…之外(不包括)除…之外还有 26.沮丧 27.把…遗忘在… 28.和某人相处得好 29.与某人打架 30.提建议 31.足够忙的 32.从…到… 33.该做…的时候了 34.尽可能多的 35.抱怨… 36.处于太大的压力下 37.参加… 38.看见某人在做…看见某人做了…把…和…作比较 40.送某人某物 41.某人发觉做某事是…的 eg: We find it important to learn English . 42.在一方面 43.在另一方面 Unit 3What were you doing when the UFO arrived? 1.在…的前面(范围外) 在…的前面(范围内) 2.从…出来 3.从…起飞 4.降落… 5.报警 6.在大约10点钟 7.跟随某人做某事 8.沿着…走 9.跳下来 10.照像 11.在树上 12.逃跑 13.考虑… 14.请某人(不要)做某事 15.沉默地 16.在那时、在这时 17.在太空中 18.人类第一次在月球上行走. 19.全世界 20.在…市 21.发生 22.听说… 23.出生 24.与…一样 25.当女孩在买东西的时候，外星人出来了. Unit 4He said I was hard-working. 2.对…生气/恼火 3.在星期五晚上 4.不再 5.首先 6.在公共汽车站 7.把…传给… 8.在…方面做得好 9.在…方面做得更好 10.勤奋的 11.听到你那样说我感到难过 12.感冒 13.保持健康 14.年终考试 15.成绩单 16.get +形容词变得… 17.对做某事感到惊讶 18.在…方面很费时间/在…方面不顺利 19.原谅/克服…

鲁教版初中语文八年级上册第一单元复习内容总结

鲁教版初中语文 八年级 内容精选 学知识要点，背诵课文，基础知识很重要！ 鲁教版初中语文和你一起共同进步学业有成！

第一单元复习内容总结 《云南的歌会》散文 作者、国别： 沈从文，原名沈岳焕，笔名休芸芸，现代作家，历史文物研究家。代表作有短篇小说《八骏图》《密柑》中篇《边城》长篇《旧梦》《长河》，散文集《湘行散记》等。 文章主要内容概括及主题情感： 主要内容：本文通过对云南歌会不同场景的描写，表现了作者对自然、对人、对艺术的品味与赞赏，表达了作者对美好生活、美好人生的赞美之情。 主题情感：表达了作者对自然、对人、对艺术的品味与赞赏，美好生活、美好人生的赞美之情。 字音、词义： 字音形：迤yǐ西酬和hè譬喻pì柞zuò木熹xī微龙吟凤哕huì 即物起兴xìng　蹲踞jù　箍ɡū桶　忌讳huì　气氛fēng　 词义：即物起兴、向例、面善、引经据典、譬喻、酬和、龙吟凤哕、悠游自在 补充：文中所出现的重点难句及理解和作用的分析点： ⒈文中写了三个场面分别是：山野对歌，山路漫歌，村寨传歌 ⒉第①段第②在文中有何作用？领起下文，引出了文章后面的内容。 ⒊第②段用了什么写法？有什么作用？（格式：表达方式＋写法＋内容＋情感） 这一段运用了神态、动作描写，地唱歌者不惜浓墨重彩，工笔描绘，写出了歌者的从容快乐，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的场景。表达了作者对这一民俗的喜爱与赞美之情。⒋第④段“马儿一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的。”这一句用了什么修辞手法？有什么作用？（修辞手法的作用格式：修辞＋表达的内容＋修辞的作用） 本句有了拟人的修辞手法，描绘云南美景，为“山路漫歌”营造了优美和谐的氛围，使具体事物人格化，语言生动形象。

八年级语文下册古诗词集锦(鲁教版)

八年级语文下册古诗词集锦（鲁教版） 八年级语文下册古诗词集锦 八年级： 望江南温庭筠 梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。 渔家傲范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 江城子苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 武陵春李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十

弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 行行重行行 行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。道路阻且长，会面安可知？胡马倚北风，越鸟朝南枝。相去日以远，衣带日以缓。浮云蔽白日，游子不顾返。思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭！ 月下独酌李白 花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时相交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。 羌村三首杜甫 群鸡正乱叫，客至鸡斗争。驱鸡上树木，始闻叩柴荆。父老四五人，问我久远行。手中各有携，倾榼浊复清。“莫辞酒味薄，黍地无人耕。兵戈既未息，儿童尽东征。”请为父老歌，艰难愧深情。歌罢仰天叹，四座泪纵横。 登楼杜甫 花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。 走马川行奉送封大夫出师西征岑参

新鲁教版八年级英语上册分析

教材分析： 一、知识整合看教材 本书为鲁教版（2013新版）义务教育教科书八年级上册。从语法上看，共涉及4个时态：一般现在时，过去进行时，一般过去时和现在完成时。其中过去进行时（Unit3）和现在完成时（Unit6，Unit7，Unit8）是新学知识。第七单元以好玩的地方为话题继续学习现在完成时。至此课标要求的6种时态全部学完。对于学生来说现在完成时是最难掌握的。放在最后学习体现了教材，循序渐进，有简到难的编写原则，而Unit7在中间位置，起到承上启下的作用。 二、看教材编写体例 八年级上册共分8个单元。每个单元主要分为Section A和Section B两个部分。Section A 是基本的教学内容，着重于听说训练，兼顾语法学习；Section B在Section A的基础上将话题进一步拓展，除听说外着重训练学生的阅读和写作技能，帮助学生灵活运用所学语言进行口、笔头输出。教材的单元结构体现了“先听说、后读写、再评价”的教学思路。 三、走进文本看教材 本单元的中心话题为谈论好玩的地方。Section A谈论学生就近游玩的地方，如博物馆，水上公园等。Section B继续将话题扩展。Section B第一课时谈论中国的旅游景点，如长城，故宫，兵马俑，鸟巢等。是一节听说课。本节课属于Section B第二课时，谈论新加坡旅游方面的基本信息。是一节阅读课。语篇分为4段，从5个方面介绍新加坡：地理位置，语言，食物，动物园，气候。从体裁上说是介绍新加坡旅游信息的说明文。第三课时为写作课。 为了更好地体现读写结合的原则，我将第二、三课时进行了整合，读后加入了写作环节：介绍中国的城市。这样有利于学生及时运用所学知识进行语言输出。 四、版本对比看教材 与旧教材相比，2013版新教材有以下特点：1、读前、读中活动设计更加具体，利于学生运用阅读策略。2、标题由“Have you ever been to Singapore?”变为“Singapore—A Place You Will Never Forget!”新标题更能体现文章中心思想，便于学生猜测文章大意。3、调整了第三段句子顺序，突出逻辑关系，有利于培养学生的逻辑推理能力。对比发现新教材更加突出了阅读课的中心任务：培养学生运用阅读策略获取有效信息的能力。 五、课程教学资源开发与利用 为了更好的完成阅读课的教学任务，除了利用文本信息外，我在第二段加入了听力练习：听录音找新加坡的食物；第三段将文本转换为视频：看新加坡夜间动物园的视频，将句子排序；第四段将文本转为小组对话活动，调动学生学习积极性。最后的写作任务给学生提供了丰富多彩的

2017八年级语文上册生字表汇总鲁教版

XX八年级语文上册生字表汇总鲁教版八年级上册： 第一单元 《云南的歌会》：对调子即物起兴（xìng）向例迤西譬喻糯米蹲ù（踞）忌huì酬和x?微龙ín（吟）凤huìzu?木林阔绰（hu?）hún（淳）朴土ǎn（坎）ìhuì（忌讳）引经据典悠游自在 《端午的鸭蛋》：ün（腌）鸭蛋门?i（楣）xiàn菜（苋）í（籍）贯náng（囊）萤映雪车ìn（胤）招lái铁xuàn?u于隔h?城huáng（隍）庙熏五毒（xūn）元稹（zhtn）斟酒过瘾 《吆喝》：bōb（饽饽）shúi杆商fàn小b?bíqí卤（lǔ）水húntún（馄）（饨）抽tì（屉）zhàn墨水（蘸）合zh?（辙）押韵奶là（酪）夜xiü（宵）油嘴滑舌糠隔阂随机应变《春酒》：枸qǐì仁米（薏）门ǎn过ǐnh?u谢煨炖（i）家pigù（顾）名思义如法pá（炮）制挑t?（剔tiǎn指甲（舔）发niünhu?号一hǒu（瞅）橄榄（gǎn）（lǎn）一马当先巴结《俗世奇人》：码头发蔫发zhang褒)bü贬三分ōu门一huōlià高（撂）天衣无fang（缝）大名dǐngdǐng（鼎）《绝唱》吴趼iǎn人福橘抓ì（髻）zhng（铮铮）i?鼓（羯）ùn（熨）斗hà（皓）齿削壁千ran（仞）周zü（匝）花ù（坞）gda（疙）（瘩）（煞）shà是奇怪驰骋（htng）霍

然（hu?）急遽（ù）偌大（ru?）引（经）据典悠（游）自在（莫）名其妙新（莺）出谷天衣无（缝）（鸦）雀无声bü（褒）贬分明抑扬顿u?（挫）屏（bǐng）气凝神五脏六腑顾名思义秀而不媚肃然起敬千仞霍然撩乱余音绕梁，三日不绝高谈阔论轰然雷动千回百折于我心有戚戚焉第二单元《雪》磬口忙碌脂粉奁灼灼嘻笑褪尽朔方凛冽博识美艳消逝升腾 《雷电颂》伫立睥睨咆哮波澜污秽犀利劈开稽首虐待荷戟（ǐ）uàn（眷）念鞺鞳（tüngtà）迸（banɡ）射眩（xuàn）目驰骋（híhtnɡ）踌躇（hú）雷tíng（霆）鞺鞺鞳鞳拜手播弄拖；《短文两篇》夸父（uü）皓月hàáng（旸；《心田上的百合花开》花苞（bü）长瘤（liú）；《海燕》胆怯（qia）翡翠（fti）蜿蜒（ün；《雨之歌》天穹qi?ng千山万壑hauǐàn；第三单元；《事物的正确答案不止一个》对称（han）模式（；《应有格物致知的精神》丁zhà（肇）中不知所措； u)（hú）雷tíng（霆）鞺鞺鞳鞳拜手播弄拖泥带水 《短文两篇》夸父（uü）皓月hàáng（旸）谷h?ng（姮）娥一撮（uō） 《心田上的百合花开》花苞（bü）长瘤（liú）鄙夷（í）千里迢迢（tiá）谨记（ǐn）诞生（dàn）结籽（izǐ）一模一样（ú）闻xiù（嗅） 《海燕》胆怯（qia）翡翠（fti）蜿蜒（ün）（án）呻

鲁教版八年级上英语各单元知识点总结

Unit1 单元知识点总结 1.go out for dinner 出去吃饭 2.stay out late 在外面待到很晚 3.go to the movies 去看电影 4.get a ride 搭车 5.work on 从事 6.finish doing sth. 完成做某事 7.clean and tidy 干净整洁 8.do the dishes 洗餐具 9.take out the rubbish 倒垃圾 10.fold your/the clothes 叠衣服 11.sweep the floor 扫地 12.make your/the bed 整理床铺 13.clean the living room 打扫客厅 14.no problem 没问题 15.welcome sb. 欢迎某人 https://www.wendangku.net/doc/1e3905944.html,e home from school/ work放学/下班回家 17.throw down 扔下 18.sit down 坐下 https://www.wendangku.net/doc/1e3905944.html,e over 过来 20.take sb. for a walk 带某人去散步 21.all the time 一直；总是 22.all day/evening 整日/夜 23.do housework 做家务 24.shout back 大声回应 25.walk away 走开 26.share the housework 分担家务 27.a comfortable home 一个舒适的家 28.in surprise 惊讶地 29.get something to drink 拿点喝的东西 30.watch one show 观看一个节目 31.hang out 闲逛 32.pass sb. sth. 把某物传给某人

鲁教版初中英语八年级上各单元知识点汇总

unit1 1.Peter, could you please take out the rubbish? could you please do… 2.finish +doing +n 3.And she won’t be happy if she sees this mess. 主将从现，if引导的条件状语从句，主句为一般将来时，从句用一般现在时表将来。 4.I’m just as tired as you are! as。。。as 像。。。 用于形容词/副词原级比较，“。。。as + adj/adv +as。。。” “。。。not as/so +adj/adv+ as。。。“

“。。。as +adj+a(n)+名词+as。。。“ “。。。倍数+as+原级形容词/副词+as。。。“ 选D 选B 5.I’ll finish my homework while you help me with the dishes. 你帮我洗盘子的时候，我将会完成我的作业。 while作连词时，有以下几种含义： 1）意为“当……时候，和……同时”，引导时间状语从句。 while引导时间状语从句，意为“当。。。的时候”，谓语动词是延续性的。 例如：While I was watching TV，the bell rang.(我看电视时，铃响了。) Meimei watched TV while she ate her supper.(梅梅边吃晚饭边看电视。) 2）意为“虽然，尽管”，引导让步状语从句。 While it was late，he went on working.(虽然很晚了，但他还在继续工作。) 3）连接两个并列句子，表示“对比”关系。 He went out for a walk，while I stayed at home.(他出去散步了，而我却呆在家里。)

鲁教版五四学制八年级上册英语单词表

鲁教版（五四学制）八年级上册英语单词表 Unit 1 rubbish ['r?b??/] n. 垃圾; 废弃物 take out the rubbish 倒垃圾 fold [f??ld/] v. 折叠; 对折 sweep [swi:p/] v. (swept /swept/ ) 扫; 打扫 floor [fl?:(r)/] n. 地板 mess [mes/] n. 杂乱; 不整洁 throw [θr??/] v. (threw /θru:/ ) 扔; 掷 all the time 频繁; 反复 neither ['na?e?/, /'ni:e?(r)/] a dv. 也不 shirt [??:(r)t/] n. 衬衫 as soon as 一......就......; 尽快 pass [pɑ:s/, /p?s/] v. 给; 递; 走过; 通过 borrow ['b?r??/, /'bɑ:r??] v. 借; 借用 lend [lend/] v. (lent /lent/ ) 借给; 借出 finger ['f??g?(r)/] n. 手指 hate [he?t/] v. 厌恶; 讨厌 chore [t??:(r)/] n. 杂务; 乏味无聊的工作 while [wa?l/] conj. 与......同时; 当......的时候; 而; 然而 snack [sn?k/] n. 点心; 小吃; 快餐 stress [stres/] n. 精神压力; 心理负担 waste [we?st/] n. 浪费; 垃圾v. 浪费; 滥用 in order to 目的是; 为了 provide [pr?'va?d/] v. 提供; 供应 anyway ['eniwe?/] a dv. 而且; 加之 depend [d?'pend/] v. 依靠; 信赖 depend on 依靠; 信赖 develop [d?'vel?p/] v. 发展; 壮大 independence [?nd?'pend?ns/] n. 独立 fairness ['fe?n?s/ , /'fern?s] n. 公正性; 合理性 since [s?ns/] conj. 因为; 既然prep.,conj. & adv. 从......以后; 自......以来neighbor (=neighbour) ['ne?b?(r)] n. 邻居 take care of 照顾; 处理 ill [?l/] adj. 有病; 不舒服 drop [dr?p/, /drɑ:p] v. 落下; 掉下 independent [?nd?'pend?nt/] adj. 独立的; 自主的 fair [fe?/, /fer/] adj. 合理的; 公正的 unfair [?n'fe?/, /?n'fer/] adj. 不合理的; 不公正的 Sandy ['s?ndi/] 桑迪（女名） Unit 2

鲁教版五四制初中语文目录大全

鲁教版五四制初中语文目录大全 六年级上册 第一单元 1 走一步，再走一步/莫顿·亨特 2 生命生命/杏林子 3 在山的那边/王家新 4 生命的意义/奥斯特洛夫斯基 5 童趣/沈复 6 《论语》十则 写作·口语交际·综合性学习这就是我 第二单元 7 风筝/鲁迅 8 祖父、后园和我/萧红 9 冬夜的灯光/莫里斯·吉布森 10 散步/莫怀戚 11 诗两首 纸船·寄母亲/冰心 金色花/泰戈尔 12 《世说新语》两则/刘义庆 咏雪 陈太丘与友期 写作·口语交际·综合性学习我爱我家 第三单元 13 春/朱自清 14 济南的冬天/老舍 15 海滨仲夏夜/峻青 16 秋天/何其芳 17 奔落的雪原/宗璞 18 古代诗歌五首 观沧海/曹操 次北固山下/王湾 钱塘湖春行/白居易 西江月/辛弃疾 天净沙·秋思/马致远 写作·口语交际·综合性学习感受自然 第四单元 19 莺/布封 20 看云识天气 21 斜塔上的实验/亨利·托马斯达纳·李·托马斯 22 月亮上的足迹/朱长超 23 科学24小时/田志伟 24 山市/蒲松龄 综合性学习·写作·口语交际探索月球奥秘 第五单元

25 皇帝的新装/安徒生 26 郭沫若诗两首 天上的街市静夜 27 女娲造人/袁珂 28 盲孩子和他的影子/金波 29 《伊索寓言》两则 赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子 30 古代寓言两则 智子疑邻 塞翁失马 写作·口语交际·综合性学习想像世界 课外古诗词背诵 龟虽寿/曹操 过故人庄/孟浩然 夜雨寄北/李商隐 泊秦淮/杜牧 浣溪沙/晏殊 过松源晨饮漆公店/杨万里 如梦令/李清照 观书有感/朱熹 名著导读 《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示 《繁星》《春水》母爱·童真·自然 《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力附录 硬笔书法 写好硬笔行楷字 下册 第一单元 1 理想/流沙河 2 短文两篇 行道树/张晓风 第一次真好/周素珊 3 人生寓言（节选）/周国平 4 我的信念/玛丽·居里 5 小溪流的歌/严文井 6 为学/彭端淑 写作·口语交际·综合性学习漫游语文世界第二单元 7 从百草园到三味书屋/鲁迅 8 爸爸的花儿落了/林海音 9 胆小鬼/三毛

鲁教版八年级英语上册期末考试试卷word

最新鲁教版八年级英语上册期末考 试试卷word下载 此套最新鲁教版八年级英语上册期末考试试卷word下载由绿色圃中小学教育网整理，所有试卷与鲁教版八年级英语教材大纲同步，试卷供大家免费使用下载打印，转载前请注明出处。 因为试卷复制时一些内容如图片、公式等没有显示，需要下载的老师、家长们可以到本帖子二楼（往下拉）下载WORD 编辑的DOC附件使用！如有疑问，请联系网站底部工作人员，将第一时间为您解决问题！ 试卷内容预览： 淄博市2012—2013学年第一学期期末考试 九年级英语试题

注意事项： 1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题,80分；第Ⅱ卷为非选择题,70分,共150分;时间120分钟。 2.考生将第Ⅰ卷各小题的答案标号填入答题表内。 第Ⅰ卷（选择题80分） 一、听力选择（共20小题，计20分） （一）录音中有五个句子，每个句子听一遍，然后从每小题A、B、C三个选项中选出每个句子的正确应答语。 1. A. Sorry, I don’t agree. B. Thank you. I can take care of myself. C. Yes, I think so. 2. A. So she does, she found her purse.

B. His wife got a cancer. C. So she does, her husband has got a cancer. 3. A. It’s only 3 yuan.B. That’s too personal.C. Today is Monday. 4. A. OK.B. Yes, he could.C. It doesn’t matter. 5. A. He came back two days ago. B. He’ll come back from Beijing. C. He’ll come back next week. （二）录音中有五组对话和五个问题，每组对话和问题听两遍后，从每小题A、B、C三个选项中选出能回答每个问题的正确答案。 6. A. Tom’s.B. Linda’s.C. Lily’s. 7. A. Yes, several times.B. Never.C. Yes, but only to Tokyo.

八年级语文下册 第13课《故乡》学案(无答案) 鲁教版

八年级语文下册第13课《故乡》学案鲁教版 学习目标： 1、梳理小说情节，找出人物描写，概括人物性格。 2、结合小说反映的时代，分析造成人物命运的原因，探究文章的主题。 学习重点： 揣摩抒情意味的语言特色，背诵精妙的描写段落 学习难点： 1、分析、归纳造成人物变化的原因，概括文章主题 2、运用对比、议论的方法突出主题。 第一课时课前预习学案 一、知识链接 小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 （1）一篇小说必须具备哪三个要素？ 人物、情节、环境是小说的三要素，塑造人物形象是反映社会生活的主要手段，因此，人物是三要素中的主要要素。 （2）常见的塑造人物形象的方法有？ 肖像、心理、行动、语言描写，以及正面、侧面描写。 （3）小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用，它一般包括：开端、发展、高潮、结局，有的还有序幕、尾声。 （4）环境：A社会环境：主要交代作品的时代背景。 B、自然环境；用以烘托气氛、表现人物感情等。 二、介绍作者与写作背景： （1）我们学过鲁迅的那些文章？ （2）对鲁迅的故乡，你能《从百草园到三味书屋》中了解一些吗？ （3）了解时代背景：了解辛亥革命之后，农村当时生活状况。 短篇小说《故乡》的素材，是鲁迅1919年12月初从北京回故乡的见闻，但它深刻地概括了1921年前30年内，特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困

的历史，反映了那个时代的社会风貌。辛亥革命后，封建王朝的专制政权被推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，日益贫困化。这篇小说是鲁迅在1919年12月初，回故乡接母亲时亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集，思绪万千，一年后就以这次经历为素材，创作了小说《故乡》。 三、速读课文，感知文意。 扫除字词障碍： 1、给加横线的字注音，或根据拼音写汉字。 阴晦（）猹（）五行（）缺土弶（） 脚踝（）潮xùn（）髀（）è（）然 Chī（）笑吓（）Sè（）索dài（）黑 恣（）睢（）萧（）索鄙（）夷 打拱（）惘然（）辗转（）獾（）猪 2、根据语境，解释词语。 悲凉: 辗转： 恣睢： 茫远： 四、朗读课文： 要求：（1）听准字音；2）体会感情；3）初步了解小说的内容。 五、再读课文，用一两句话概括课文的主要内容。 六、我的疑惑 请将你在预习过程中遇到的相关问题，在课本上标记或总结记录在下面 第二课时课内探究学案 一、自主合作学习 （一）自主合作，汇报情况 小组内交流预习学案中的内容，把自己解决不了的问题小组内汇总讨论

(完整word)鲁教版初二英语上册试题

鲁教版初二英语上册练习题 一首字母填空（10分）靠靠你的记忆力,加油阿 1 Thank you for your I____ to go to the movies next week. 2 My mother is busy with housework .I have to b___ my sister. 3 I like to listen to music when I am f____. 4 It’s a p____ that you can’t go w ith you. 5 I’m still hungry , please give me a___ one. 6 It took him the w___ morning to study for the test. 7 Can you come o_____ to my house to help me with my English. 8 We have to s___ for the math test. 9 Richard is going to be an a____, so he is going to take acting lesson 10 She can speak three f_____ languages , such as English ,French and Japanese . 根据句意及所给的首字母写出适当的单词 1. Mary, would you please tell me your new a ______so that I can write to you? 2.-Does this piece of m ______ sound nice? -Yes, it's wonderful! 3. May 12th is the International N______ Day. Let's say "Thanks” to them for their work in the fight against SARS. 4. The more dirty water the factory pours into the river, the w___ the environment nearby will be. 5. Victor is a b ______boy and he learns quickly. 6. Please c_____those exercises down from the blackboard so that you can do them after school. 7. -What's the b_______ hours of that supermarket ?

鲁教版八年级语文上册教案

八年级上册教案 第一单元 课题：云南的歌会 教材分析： 《云南的歌会》是现代作家沈从文之作。作者用精妙的文笔描绘了三种不同的场面民歌演唱。在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合中歌唱的情景，对每一个场面的描写都各有特色，在内容上各有侧重，在手法上各不相同。因此在教学上要引导学生反复的朗读，老师要选出几段精彩的语言片断引导学生赏析品味。 教学目标： 1、知识与能力目标：学习人物描写、环境描写和场面描写。 2、过程与方法目标：朗读、揣摩、品味文章语言，感受文章浓郁的乡土气息。 3、情感态度与价值观目标：探寻并领略民族风情，热爱民俗文化。 教学重、难点： 1、在朗读、品味语言的过程中欣赏云南浓郁的民歌文化及民族风情，培养学生热爱民族文化的情感。 2、学习作者表现民歌文化的几种描写手法：人物描写、环境描写及场面描写。学情分析: 课前准备： 学生分组搜集关于云南民间歌舞的文字及音像资料（如《阿诗玛》《五朵金花》以及南宁国际民歌艺术节中的云南民歌片段等等）、流行歌曲演唱会及三高紫禁城演唱会的音像资料。 教具准备：整理、剪辑音像资料。 教学过程： 一、创设情境，激情导入。（激发兴趣） 播放剪辑好的云南民歌音像资料并导入 1、趣味竞猜：所播放的音像片段分别是哪个少数民族的民歌？（如：《阿诗玛》片段——彝族，《五朵金花》——白族，等等） 2、学生根据搜集资料的过程和欣赏到的音像片段谈感受。 3、教师导入：我国有56个少数民族，每个少数民族都能歌善舞。云南是聚居了最多的少数民族的省份，在各族人民的生活中，民歌几乎渗透到了各个领域。著名作家沈从文先生有一篇文章专门介绍了云南的民歌，这就是——《云南的歌会》。 4、作者简介：从文(1902-1988)原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人，14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，建园后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，1988年病逝于北京。

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语文八年级上册全部古诗词（鲁教版）： 1、酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 2、赤壁杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 3、过零丁洋文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 4、水调歌头（明月几时有）苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 5、山坡羊潼关怀古张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 6、饮酒（其五）陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 7、行路难（其一）李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 8、茅屋为秋风所破歌杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。 呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 9、白雪歌送武判官归京岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。 10、己亥杂诗龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 11、观刈麦白居易 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆， 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。

八年级语文下册古诗词大全(鲁教版)

八年级语文下册古诗词大全（鲁教版）望江南（梳洗罢）温庭筠 梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。 渔家傲（秋思）范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 江城子（密州出猎）苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 武陵春李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 行行重行行 行行重行行，与君生别离。 相去万余里，各在天一涯。 道路阻且长，会面安可知？ 胡马倚北风，越鸟朝南枝。 相去日以远，衣带日以缓。 浮云蔽白日，游子不顾返。 思君令人老，岁月忽已晚。 弃捐勿复道，努力加餐饭！ 月下独酌 李白 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时相交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 羌村三首（之三）杜甫 群鸡正乱叫，客至鸡斗争。

驱鸡上树木，始闻叩柴荆。 父老四五人，问我久远行。 手中各有携，倾榼浊复清。 “莫辞酒味薄，黍地无人耕。 兵戈既未息，儿童尽东征。” 请为父老歌，艰难愧深情。 歌罢仰天叹，四座泪纵横。 登楼杜甫 花近高楼伤客心，万方多难此登临。 锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。 可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。 走马川行奉送封大夫出师西征岑参 君不见走马川，雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。 匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。 马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。 左迁至蓝关示侄孙湘韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

鲁教版语文八年级上册期末试题

鲁教版八年级上册语文期末试题
一、语言积累及运用 1.按要求抄写下列一段文字，且正确、规范、整洁。 大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会” 。
2.解释下列句子中的加点词语，并注音。 （1）或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。 ．．．． 即物起兴（ ） ： （2）如不能辨异，可令度经院哲学，盖次辈皆吹毛求疵之人。 ．．．． 吹毛求疵（ 3.默写刘方平的《月夜》 。 ） ： 。 。
， ， 4.诗文填空。 （1） （2）右手秉遗穗， （3）吏禄三百石， ， 。 。 。
。 。
，尽日不能忘。
（4） ，坐断东南战未休。 5.阅读下列小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。 小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。 上学后，母爱 ， ， 。 长大后，母爱藏在枕头边，枕着它，爱绵绵。 二、阅读与探究 （一）阅读课内文言文，完成后面的问题。
马 说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之 手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰： “天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

6.结合语境解释下列句中加点词的意思。 （1）一食或尽粟一石 ．．． （2）执策而临之 ． （3）策之不以其道 ． ． （4）尽其材 ． 一食： 临： 策： 才： 道： 或：
7.用现代汉语翻译下列句子。 （1）故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
（2）且欲与常马不同，安求其能千里也？
8.用原文填空。 （1） 有一位名人曾经说过 “世上不是没有没， 而是缺少发现美的眼睛” 由此我们可想到 ， 《马 说》中的一句话: ， （2）能够表现统治者平庸浅薄、愚妄无知的句子是： 。 ，
， 。 9.作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇寄托了怎样的思想感情？
（二）阅读课外文言文，完成 10—13 题。
慎其所处者（孔子家语）
与善人居，如入芝兰 之室，久而不闻其香，即与之化 矣。与不善人居，如入鲍鱼 之 ④ ⑤ 肆 ，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹 之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处 者焉。
【注释】 ：①芝兰：一种香草。 ②化：同化，与??趋势一致的意思。 ③鲍鱼：咸鱼 ④肆：店铺 ⑤丹： 丹砂，一种矿物，红色。
① ② ③
10.解释下面句中加点的词。 （1）是以君子必慎其所处者焉 ． （2）与善人居 ． 11.用现代汉语翻译下面的句子。 是以君子必慎其所处者焉。

鲁教版八年级英语上58单元作文

作文一 猎豹（cheetah）是陆地上奔跑最快的动物，时速可以超过120千米。猎豹主要分布在非洲与西亚。成年猎豹躯干长1~1.5米，高度0.75~0.85米，体重是50~80千克。由于人类的滥砍滥伐导致食物减少以及人类的滥捕滥杀，猎豹已濒临灭绝。目前保护猎豹成为人们的一个重要任务。 请根据上述材料写一篇不少于80词的英语短文。 要求：1. 语言规范，意思连贯，表达完整。 2. 所给的材料要全部用到，但不要逐句翻译。 参考词汇：speed 速度，fur 毛皮 kilometers per hour. Cheetahs mainly live in west Asia and Africa. An adult cheetah’s body is 1 to 1.5 meters long and 0.75 to 0.85 meters high. It weighs 50 to 80 kilos. Cheetahs live in forests. People have cut down too many trees. Also, there sometimes isn’t enough food for them. So it is very difficult for cheetahs to live in the wild. People have killed too many cheetahs for their fur. Now cheetahs are endangered. Protecting cheetahs has been a main task. If we do nothing, soon there will be no more cheetahs in the world! 作文二 当前不少文学作品被改编成电影。有人选择看电影，有人则喜欢读原著。请你以” Film or book, which do you like better?”为题，按照下列提示写一篇英语短文。 提示：1.看电影：省时，有趣，易懂； 2. 读原著：细节更多，语言优美； 3. 我的看法及理由。 注意：1. 根据提示可适当增加细节，以使行文流畅； 2. 词数100左右，文章题目和开头已给出（不计入总词数）； 3. 参考词汇：original work 或 book in the original (原著) 。 Do you want to see the film or read the book in the original? Different people have different opinions.