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曼哈顿海洋主题藏品的多彩之家

曼哈顿海洋主题藏品的多彩之家
曼哈顿海洋主题藏品的多彩之家

曼哈顿充斥着海洋主题藏品的多彩之家

玛丽·迪曼诺(Marie DiManno)1973年结婚时,新婚燕尔的丈夫杰里·迪曼诺(Jerry Dimanno)对她说:“你得像我一样热爱海滨生活才行。”幸运的是她真的爱上了它。

设计师丹·欧文斯(Dan Owens)和建筑师南希·科洛玛(Nancy Cromar)一起为迪曼诺夫人设计新居。丹向她保证:“你可以保留它们,但视觉效果会完全不一样的。”

在她海滨的那栋房子里,海洋主题艺术是房间里最引人瞩目的焦点。餐桌中央放着一组身穿泳衣的儿童木雕;墙上陈列着几十个沙桶。屋子里的一切都能让人想起大海。

新居中依然展现了她的艺术品,但并不出现在显着位置。设计师打掉了两个狭小的房间的部分墙面,安装成室内窗,这样两间屋子可以互相看到。因此光线和宽敞的空间是最先让人注意到的地方。

设计师们还为大多数家具重新配上了软垫,增添了几种迪曼诺女士喜爱的颜色:珊瑚色、水绿色与黄绿色。

起居室的沙发上方悬挂着一个引人注目的20世纪30年代的木雕,有8英尺长,是一个女游泳者的侧影(当年它曾是汽车旅馆的通用标志,意思是旅馆里有泳池)。起居室两边的架子上都陈列着沙桶。但最有海洋特色的其实是墙壁的颜色,那是一种极其细微,几乎觉察不到的淡蓝色,名叫“海洋泡沫”,涂料由本杰明·摩尔(Benjamin Moore)公司生产。

在厨房里,设计师们用珊瑚色的靠墙长条软椅构建起了早餐空间。窗台上有个细长的木盘,里面陈列着玻璃浮漂,从蓝绿色到紫色应有尽有。旁边的墙上挂着一个大力水手形状的热水壶。

迪曼诺女士早晨喜欢坐在这儿喝一杯咖啡,透过走廊望着明亮的起居室,那里种着一盆“喜林芋”,是她结婚那年买来的,如今40年过去了,它重新焕发生机。

海澜之家企业战略分析3

海澜之家企业战略分析

一、公司简介 公司的中文名称:海澜之家股份 股票代码:600398 公司的法定代表人:周建平 公司办公地址:省江阴市新桥镇 一、公司简介 公司经营围:公司业务涵盖品牌服装的经营以及高档西服、职业装的生产和销售,毛纺新技术、新产品、新材料、通讯产品的研发、销售,环保高新技术产品的开发及投资,精纺呢绒、毛纱、服装、针织品、衬衫、领带、袜子、纺织原料、服饰、皮革、毛皮、羽毛及其他特殊服装制品的生产销售。 二、宏观经济环境分析 1.经济周期:小周期复 我国目前正处在从过去长达六年的衰退走向经济L型下的小周期复。纺织原料价格持续上涨。今年三月中国纺织经济信息指数中的纱线价格指数和坯布价格指数环比上升了0.11%和0.07%,2月同比增速分别为25.6%和3.61%,较1月的18.2%和3.6%提高了7.4和0.01个百分点。服装产业也因此拥有良好的发展前景。

二、宏观经济环境分析 2.货币政策:稳中向好 我国目前实行的是稳健性货币政策,经济保持平稳健康发展,缓中趋稳,稳中向好,经济运行保持在合理区间,质量和效益提升,结构继续优化,改革开放取得新突破,国证券市场转向利好。 二、宏观经济环境分析 3.财政政策:积极稳健 根据《2017政府工作报告:财政政策与货币政策》我国目前财政政策要更加积极有效,赤字率维持在3%,财政赤字2.38万亿,比去年增加2000亿元。强调赤字率保持不变是为了而进一步减税降费,因此积极的财政主要体现在减税上,全年再减少企业税负3500亿元左右、涉企收费约2000亿元。对地方一般性转移支付的规模增长9.5%,比去年的12.2%有所下降。 二、宏观经济环境分析

多彩的秋天主题设计

多彩的秋天主题设计 1、主题的产生与说明(第1页) 2、主题网络图(第2页) 4、活动方案(第3-6页) 5、主题活动的设计与实施(第7-8 页) 6、主题活动反思(第8-9 页) 主题活动的产生与说明 秋天,万紫千红,是个美丽的季节,也花草树木变换的季节。;秋天,果实累累,又是个丰收的季节。在小朋友的周围,都悄悄的发生着变化,为了让幼儿进一步认识秋天,了解秋天的主要特征,以及秋季的气候、植物的变化,欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣,我们预设了“多彩的秋天”的主题活动。 主题从秋天的自然、秋天的生活、秋天的蔬果三条线展开,紧紧围绕秋季的明显特征,让中班幼儿走进大自然,感受身边的秋天;和幼儿一起寻找、感受、体验秋季自认环境的变化,发现绚丽多彩的植物,自认地感知秋天朱静凉爽,观察并感受秋季服装的丰富性,美味幼儿通过看一看,闻一闻,做一做,尝一尝的亲身经历,观察、探索秋季丰收的蔬果,萌发喜欢秋季蔬果的情感。 主题实施大约需要一个月,秋天的自然与秋天的生活这两条线穿插着进行,秋天的自然老师从秋天的叶、秋天的花、秋天的虫这三个点展开。 主题目标 1、关注、发现秋季自认航京的变化,感受、了解秋季的主要特征。 2、亲近大自然,喜欢秋天美丽的景色,尝试用多种形式表达自己对秋天的认识和感受 3、梳理有关蔬菜水果的相关经验,萌发对蔬菜水果的探究兴趣。并学习用多种方式表达对蔬菜水果的认识 4、知道素材水果营养丰富,乐意多吃蔬菜水果,指导秋天是收货的季节,获取秋天丰收的相关经验。

主题网络图 多彩的秋天 秋天的自然 秋天的生活 秋天的蔬果 秋天的叶 秋天的花 秋天的虫 活动一:林中漫步 活动二:秋游 活动三:衣服的变化 活动四:漂亮的毛衣 活动一:我爱吃蔬菜 活动二:蔬菜蹲 活动三:疯狂的蔬菜 活动四:给蔬菜排队 活动五:逛菜市场 活动六:买菜 活动七:参观水果店 活动九:七个阿姨来摘果 活动十:蔬菜水果味道好 活动十一:梨子小提琴 活动十二:量豆子 秋天的虫 活动一:秋天的小虫(一) 活动二:秋天的小虫(二) 活动三:秋天的蚂蚁(一) 活动四:秋天的蚂蚁(二) 活动五:折螃蟹 活动六:动物运粮食 活动七:赛螃蟹比赛 秋天的叶 活动一:捡树叶 活动二:画树叶 活动三:秋风吹树叶 秋天的花 活动一:秋天的花 活动二:小小鸟捡树叶 活动三:美工菊花(一) 活动四:美工菊花(二)

有趣的彩泥 社团活动方案

有趣的彩泥社团活动方案 指导教师:路海燕 (一)介绍彩泥 一、什么是彩泥相信大部分的小朋友都玩过彩泥。彩泥发明于1956年,从此风靡全球。彩泥的可塑性非常强,有各样的颜色和香气。彩泥也经过了时代变迁,材质和工艺都进行过改进。现在的彩泥基本上是油粘土,这类型的彩泥以碳酸钙等为原料,以液体石蜡为油性成分,加上甘油等配制而成。 油粘土彩泥特点: 1.材料无毒无臭,使用安全。 2. 稳定性好,室内不易蒸发干燥。 3. 粘合性好,但不会粘手;可塑性强,可重复使用。 二、彩泥干了怎么办 彩泥如果久置在外面,会出现风干情况,可塑性大大降低,手感也会变硬。彩泥如何保存:最好拿保鲜袋装着放进冰箱。如此一两个星期不成问题。做好了的漂亮模型不舍得摧毁的最好也这样保存。还可以放入鸡蛋壳中,可以保存几日之久。彩泥干了怎么办呢?可以通过以下几个方法进行软化: 1.用湿毛巾覆盖彩泥半天左右,即可使用;

2.用小毛笔沾水刷在彩泥表面来回多次刷洗; 3.用保鲜袋装着彩泥,放入温水中浸泡半天即可变软。 彩泥的玩法 二、彩泥有很多种玩法,真的是“只有你想不到,没有你做不到”。出示一些基础的彩泥教程,(组图)学生仿照图捏一捏。 (二) 捏刺猬

目标:1、学会用双手将彩泥搓成椭圆 2、发展手的灵活性 活动准备:彩泥、牙签活动过程: 一、老师出示已做好的刺猬,激发学生捏泥兴趣 二、出示做刺猬的材料,演示做法 1、出示材料彩泥、牙签并一一做介绍 2、将彩泥捏软,搓成椭圆 3、在椭圆上插上牙签 4、在椭圆的一端除捏出两个小眼睛 三、学生来做,老师指导 四、大家一起欣赏作品 (三)有趣的彩泥 教学目的:1.引导学生用彩泥来表现生活中的事物,体验材料带来的美感。2.在创作过程中强调发扬团结合作的精神。3.培养学生的动手动脑能力。 教学重点: 1.彩泥制作方法的掌握及其运用。2.彩泥的色彩搭配。教学难点:利用彩泥大胆地造型教学准备:教具:范作、各种动物、植物和人物头部的图片,彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。学具:彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。教学课时:1课时教学过程: 一、回忆导入小朋友,去年我们做过许多《香甜的水果》,还记得

海澜之家品牌定位分析

海澜之家品牌定位分析 大师特劳特说过:“人脑中有一个针对现有信息量的防御机制,它能拒绝接受无法“计算”的信息,只接受与其内部现状相称的新信息,其余的东西则一概都过滤掉。”一个广告所释放的信息若被过滤掉了,则意味着这个品牌不会或很难进入重要的消费者决策的唤起集合。 海澜之家广告所“释放”的品牌信息由于存在离散与错乱的原因,因此就存在人们对海澜之家品牌信息因为“无法计算”而被“过滤掉”的可能。 人不是孤立存在的,人是社会的人。就是说人在通过长期与社会交互,被社会改造后学会和养成了怎样接受社会和怎样被社会接受的习惯,学会和养成了对社会事物持有自己的认识和态度以及由此形成的观念。 由于这个原因一般情况下,人们更多是追求与自己持有和建构的观念相吻合、相默契的东西,而不是另类。没有人将另类视为知音,否则就无所谓品牌认知与社会认同。 同样是由于上面的因素,人们对一个与自己观念不吻合,不默契,给人以有些离散、有些错乱的品牌表现观感,人们就难认同,难认知,因为这样的品牌表现阻滞或打乱了人们的心理联系。无论是对品牌还是对社会事物,人们对其认知与认同的核心基础首先是心理联系。

品牌无论所具有的吸引力、凝聚力以及品牌所让人产生的认知与认同,其背后的基础都是文化认同,甚至还隐藏着较深的社会认同成分。因为文化认同与社会认同会极大的影响与左右人的情感,对于品牌而言,情感的有无或产生与否都将决定着人的品牌认知与品牌体验。 从以上观点来说,一个令人产生离散与错乱的品牌,就无从产生品牌吸引力和品牌凝聚力,因此,这样的品牌也难以使人对其产生品牌认知与品牌体验。海澜之家就是这样一个在品牌定位、品牌文化、品牌个性等方面给了人一个离散并错乱的品牌形象。 品牌形象离散与错乱,品牌自然就失去了吸引力,品牌缺少一定的吸引力,品牌自然也就不具备凝聚力。 所以说海澜之家存在并给人以上述品牌定位、品牌文化、品牌个性的离散与错乱问题,其主要原因是海澜之家在品牌定位、品牌文化、品牌个性的塑造与处理上存在着下面吻合度与规范度不衔接问题。 问题一,海澜之家“男人的衣柜”。一个看似产品定位、市场定位比较清晰,但由于其广告表达所体现的朝气、活泼、新潮等品牌个性和品牌文化,以及代言人一副奶油小生似的形象等原因,海澜之家明显仅体现和反映了一个十足的略带调皮的大男孩、大男生形象。 因为朝气、活泼、新潮只能活脱脱的体现、反映和象征一个有欠成熟的大男孩或大男生的形象。 成熟与否是衡量大男孩大男生与男人的边界,难道不是吗?男人 高兴时略显持重与洒脱,不会又蹦又跳,更不会用跳舞抒发自己的心

大班主题活动设计《多彩的秋天》

【环境创设】 1、师幼共同收集秋天的农作物,布置主题墙;在活动室一角水平拉一些纵横交错的彩带,请幼儿将收集的落叶以及自己制作的叶子、花朵系在绳子上,让秋天走进活动室,为幼儿营造秋天的氛围。 2、将主题墙换为“奇妙的树叶”主题墙,张贴幼儿制作的树叶拼图。 3、在活动室张贴动物们自我保护方法,种子的传播方式以及动植物之间食物链的图片,供幼儿欣赏。 【生活活动】 1、天气干燥,能主动饮用白开水,饮水要适量。 2、利用散步的时间,引导幼儿观察周围环境中动植物的变化,并及时交流和记录。 3、提醒幼儿外出活动出汗较多时,不直接脱衣服,等到消汗后再脱衣服。 【家园共育】 1、请家长利用带孩子外出的时间,提示幼儿观察周边的树,判断常绿树和落叶树,并收集树叶制作成标本。 2、提示幼儿根据天气的变化适当增减(jy135幼儿教育)衣服,穿合适的鞋子。 3、请家长提醒幼儿尊敬老人,对不住在一起的老人要经常看望、打电话问候。 【教学活动】 主题一:“树真好”“秋天的树”“秋天多么美”“叶片上的毛毛虫”“我是天气预报员”,幼儿懂得爱护树木和保护环境的重要性;了解天气预报对人们生活的影响,学会关注天气。 主题二:“秋叶飞舞”“幸福一家人”“苹果丰收”“梨子小提琴”“树叶分类”五个教学活动,幼儿能根据叶子的外形想象,进行粘贴,能够按一定特征给物体多次分类;了解长辈,能够尊重、孝敬老人。 主题三:“快乐的小鼹鼠”“动物保护色”“种子的旅行”“秋游”“动物法庭”“有规律排序”,幼儿了解种子的外部形态与其传播方式的直接关系;简单了解食物链,知道动物与环境的关系。 【区域活动】 美工区:“叶子拓印”“叶子标本”“毛线粘贴”“果壳大变身”“蔬菜水果大变样”,幼儿选择自己喜欢的叶子,学习用树叶拓印的技能。 益智区:“撒花片”“斗兽棋”,幼儿复习数的组成,理解部分数和整体数之间的关系。 科学区:“天气预报员”“谁吃谁”“喂养小虫”,幼儿了解动、植物的食物链关系,能持续观察小虫的生活习性。 阅读区:“阅读与树有关的书”“阅读与长辈有关的书”“动植物画册”,幼儿通过阅读书,懂得树木让人们的生活环境变得更美好的道理。 表演区:“树叶装扮”“苹果丰收”,幼儿能用树叶组合装扮自己,体验树叶装扮的乐趣。 角色区:“农产品展览会”“秋天的集市”,幼儿会给农产品分类,了解家乡特产的多样性,轮流扮演服务员和顾客,体验表演的乐趣。 建构区:“小动物的家”,幼儿能为自己喜欢的小动物搭建舒适的家,提高立体建构的能力。

《多彩的泥艺》综合实践活动设计

《多彩的泥艺》 ——实践活动教学设计 一、教学分析 (一)学习容分析: 本主题主要分为两部分容: 1.“超轻彩泥”的把玩、制作、创新体验活动,制作彩泥作品美化生活。这部分容安排2课时,第一课时学生通过把玩彩泥,制作简单的作品—节日礼物,掌握基本的彩泥制作方法。第二课时自由创作阶段,通过作品欣赏激发学生创作灵感,拓展思维,进行旧物改造、装饰等作品创作。(超轻彩泥,是因为它本身具有份量很轻的特点,主要是由水、纸浆、糊剂制成的一种环保、无毒、自然风干的手工造型材料。它不仅色彩艳丽,而且手感特别细腻,延展性好,可以随心所欲地做出各种造型。用它做成的作品更加生动逼真,适用于玩偶、公仔、胸针、发饰、浮雕壁饰、镜框、仿真花等的制作。) 2.由超轻彩泥的制作拓展到我国地方传统泥塑,了解并感受民间泥塑艺术的魅力。 (二)学情分析 七年级学生年龄较小,活泼好动,好奇心强,但感知力和观察能力明显提高。多数同学小时候玩过橡皮泥,而且见过一些彩饰品和泥塑,因此对于超轻彩泥和泥塑很感兴趣,能够尝试、体验泥塑作品的制作会很兴奋,兴趣较高。通过学习,让学生对泥艺有一个全新的认识。 二、学习目标: 1.掌握超轻彩泥制作方法,体验超轻彩泥作品的创作过程。 2.通过多种材料的创意使用,对旧物改造、装饰来创作作品,美化生活。 3.了解地方传统泥塑,感受民间艺术的魅力。 本课重难点: 重点:掌握超轻彩泥制作方法,体验超轻彩泥作品的创作过程。 难点:难点是自主创作与构思,多种材料的创意使用。 三、教学策略建议 教法建议:演示法、引导探究法、任务驱动,充分尊重学生已有经验,引发学生创作欲望。 学法建议:体验法、自主探究与小组合作相结合。

幼儿园大班主题活动教案《多彩的秋天》

教学资料参考范本 幼儿园大班主题活动教案《多彩的秋天》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

【环境创设】 1、师幼共同收集秋天的农作物,布置主题墙;在活动室一角水平拉一些纵横交错的彩带,请幼儿将收集的落叶以及自己制作的叶子、花朵系在绳子上,让秋天走进活动室,为幼儿营造秋天的氛围。 2、将主题墙换为“奇妙的树叶”主题墙,张贴幼儿制作的树叶拼图。 3、在活动室张贴动物们自我保护方法,种子的传播方式以及动植物之间食物链的图片,供幼儿欣赏。 【生活活动】 1、天气干燥,能主动饮用白开水,饮水要适量。 2、利用散步的时间,引导幼儿观察周围环境中动植物的变化,并及时交流和记录。 3、提醒幼儿外出活动出汗较多时,不直接脱衣服,等到消汗后再脱衣服。 【家园共育】 1、请家长利用带孩子外出的时间,提示幼儿观察周边的树,判断常绿树和落叶树,并收集树叶制作成标本。 2、提示幼儿根据天气的变化适当增减( )衣服,穿合适的鞋子。 3、请家长提醒幼儿尊敬老人,对不住在一起的老人要经常看望、打电话问候。 【教学活动】

主题一:“树真好”“秋天的树”“秋天多么美”“叶片上的毛 毛虫”“我是天气预报员”,幼儿懂得爱护树木和保护环境的重要性; 了解天气预报对人们生活的影响,学会关注天气。 主题二:“秋叶飞舞”“幸福一家人”“苹果丰收”“梨子小提琴”“树叶分类”五个教学活动,幼儿能根据叶子的外形想象,进行 粘贴,能够按一定特征给物体多次分类;了解长辈,能够尊重、孝敬老人。 主题三:“快乐的小鼹鼠”“动物保护色”“种子的旅行”“秋游”“动物法庭”“有规律排序”,幼儿了解种子的外部形态与其传 播方式的直接关系;简单了解食物链,知道动物与环境的关系。 【区域活动】 美工区:“叶子拓印”“叶子标本”“毛线粘贴”“果壳大变 身”“蔬菜水果大变样”,幼儿选择自己喜欢的叶子,学习用树叶拓 印的技能。 益智区:“撒花片”“斗兽棋”,幼儿复习数的组成,理解部分 数和整体数之间的关系。 科学区:“天气预报员”“谁吃谁”“喂养小虫”,幼儿了解动、植物的食物链关系,能持续观察小虫的生活习性。 阅读区:“阅读与树有关的书”“阅读与长辈有关的书”“动植 物画册”,幼儿通过阅读书,懂得树木让人们的生活环境变得更美好 的道理。 表演区:“树叶装扮”“苹果丰收”,幼儿能用树叶组合装扮自己,体验树叶装扮的乐趣。

幼儿园大班教案《彩泥》含反思

幼儿园大班课程计划《彩泥》与反思 大班课程计划《彩泥》包含对大班班级艺术主题教学活动的反思,让孩子们在粉碎,粉碎,压迫和压榨泥浆的过程中进一步感知色泥的“柔软”特征,了解自己的知识。颜色泥,知道颜色泥的名字,体验与泥玩的乐趣。快来看看幼儿园班《彩泥》的反思。 目的: 1.了解自己的颜色泥,知道颜色泥的名称。 2.在粉碎,粉碎,压榨和压榨色泥的过程中,进一步感知色泥的“柔软”特征。 3.体验自由玩泥的乐趣。 4.培养孩子的观察力和动手能力。 5,可以仔细聆听同行,并可以独立操作。 准备: 1.教书和儿童书籍。 2.每组一盒单色污泥。 3.提前准备各种动物(鸭,兔)粘土雕塑。 过程:1。老师赠送动物泥塑作品,引起孩子们的好奇心。 (1)老师:今天和我们一起玩游戏的小客户是谁?你知道他们在做什么吗?(颜色泥)你知道它很难捏,还是很软?

(2)老师引导孩子自己看颜色泥。 老师:我们掌握的是泥浆。猜猜他们是什么,他们是硬还是软? 老师在现场揉色泥,制作小动物或汉堡包等作品,以激发孩子玩泥的欲望。 3.老师通过痰,痰,按压和按压引导孩子玩自己的色泥,进一步帮助孩子感知污泥的“软”特征。 老师:(1)手中捏的感觉是什么? (2)什么颜色可以制作各种各样的东西?(因为颜色的颜色很柔软) (3)我们也尝试用彩色粘土制作各种物品。 4.教师鼓励幼儿想象并使用自己的颜色制作各种物品。 教学反思: 玩橡皮泥不仅可以让幼儿的手得到锻炼,更重要的是孩子们的想象力得到了延伸,自信心得到了提升,成功享受! '手是意识的伟大修炼者,是智慧的创造者。如果孩子的年轻手更灵活,触摸更敏感,孩子将更聪明,更有创造力,更开放。 '聪明才智是真理,所以橡皮泥的真正价值和作用就在这里。 小可可:彩泥是儿童和年轻人用来制作创意形状的教育玩具,但工艺和材料比橡皮泥好得多,柔软而不粘。颜色泥干后,加入适量的水,恢复柔软和环保效果,适合捏创意作品。

海澜之家服装品牌分析报告

海澜之家 品牌内涵 海澜之家在一般人眼里只是一个服装品牌,但实际上,从它诞生之日起就已经超越了传统服装品牌的内涵,它还是一个营销品牌、一个服务品牌、一个连锁零售品牌。具体来说就是: 一、超大型男装卖场 在海澜之家200—1000多平方米的卖场内,陈列了成年男性从上到下、从内到外、从正装到休闲,从春夏到秋冬一年四季所有的服装服饰产品,共有17大系列,5000多个品种,消费者年龄涵盖18岁以上直至100岁。海澜之家已有的服饰品类包括套装西服、休闲西服、茄克、棉褛、大衣、羽绒服、毛衫、针织衫、衬衫、T恤、西裤、休闲裤、牛仔裤、内衣内裤,还有皮带、领带、围巾、袜子、皮鞋等,成年男性所需的服装这里应有尽有,确实是一个男人的衣柜。 二、高品位、中价位 海澜之家的“后盾”海澜集团第一个在国内提出服装生产新概念,即服装的研发从最原始的羊毛开始,从而在国内服装界率先形成了从羊毛进来到服装成品出去的完整产业链。正是有了这样的产业链,才使得海澜之家产品能经历最纯净的流通环节,从牧场到工场直接到卖场,每个环节都是自己的资源,没有任何中间商参与,从而有效控制产品的成本和品质,直接让利给消费者,因此,海澜之家每套西服的价格只在480—1680元之间,比同档次类似品牌西服的价格低很多,完美实现了“高品位,中价位”的品牌理想。 三、无干扰、自选式 男人购物是需要才买,看中就买,并且不喜欢有人在旁边跟着、盯着,不停地和他说这件好、那件好,让人感觉不自在。 海澜之家摒弃了传统的“人盯人”的导购模式,而是给消费者提供了一个无干扰的、自由自在的购衣环境。海澜之家的服饰产品按品种、号型、规格分类出样陈列,并且设有一目了然的自选导购图,消费者可以根据自己身高、体型轻松自选购衣。海澜之家还在货架旁、试衣间里设有按铃,如果顾客需要服务,只要按动按铃,海澜之家专业的服务人员就会在最短的时间里来到他的身边,为他提供优质周到的服务。正是这种轻松、方便的购衣体验,使更多的男性消费者愿意来海澜之家,选了西服选衬衫,选了衬衫选领带,选了领带选皮带,避免了多店购物的繁琐,成为时尚便捷的全程“一站式”消费。 四、既“连”又“锁” 当前许多服装连锁品牌都存在“连”而不“锁”的问题,即只是“连”形象,没有统一的价格,也没有统一的服务,管理“锁”不住。而海澜之家则是统一形象、统一价格、统一管理、统一采购、统一配送、统一装修、统一招聘、统一培训、统一结算,实行全国统一连锁经营管理,真正做到了既“连”又“锁”,“连”住了品牌,“连”住了形象,“连”住了产品,“连”住了服务,也“锁”住了管理,使每一家门店都能按照公司的标准化模式经营,公司的每一个部门也能按照标准化的业务流程为门店服务,标准化成为了海澜之家门店“拷贝不走样”的保证。 市场定位 澜之家产品涵盖了成年男性需要的从头到脚、从内到外、从冬到夏、从正装到休闲装的所有产品,每一种产品都有近50种面料和颜色可供选择,每一个尺码都有分为标准、偏胖、特胖三种体型,高品质的西服产品价位只在480—1980元左右。 以新思维超前研发

中班9月份主题活动设计(两周)《多彩的秋天》

中班9月份主题活动设计 (两周) ——《中秋节》

一、主题设计意图 中秋节,是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日,中秋月圆象征着家人的团聚,吃月饼赏月也成为节日的一种习俗。由于很多中班幼儿生活经验的缺少,不了解中秋节的内涵与来历,只有部分幼儿了解中秋节要吃月饼。为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与兴趣,加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情。由此,我开展了此主题。 二、教育目标预设 1.知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历以及一些关于中秋节的习俗。 2.了解中秋节人们的活动,并在活动中感受节日的热闹氛围。 3.通过学习,培养幼儿的观察能力、动手操作能力及思维能力。 三、主题预设活动

四、主题网络预设

五、主题环境区角创设(一)环境设置 (二)活动区设置 (附)教案 社会活动:《中秋的来历》活动目标:

1. 感受故事内容的有趣,体验动物们齐心协力,成功“吃到”月亮后的快乐心情。 2. 喜欢阅读,能对故事内容展开想象。 活动准备: 请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料,以及一些中秋节的图片。 活动过程: 一、导入。以谈话的形式导入,激发幼儿兴趣。 师:小朋友们,你们知道我们国家有那些节日吗? 二、向幼儿介绍中秋节,包括时间,来历。 1、教师请幼儿介绍,并请其他幼儿倾听从中知道了哪些,与别人有哪些不同。 2、教师介绍自己的材料,使幼儿了解中秋节的来历。 三、扩展幼儿经验,并介绍中秋节的习俗,让幼儿了解更多。 师:小朋友们,你们知道中秋要吃什么吗? 师:除了吃月饼,我们还干什么呢? 四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。 师: "呀,小朋友了解那么多知识,那你是从哪里了解到的?" 1、幼儿交流自己获取知识的渠道。 2 、教师帮助幼儿总结从哪获取知识:方法及渠道。 五、活动延伸 1、幼儿继续搜集各种各样的月饼 2.幼儿尝试制作月饼 六、活动结束,幼儿回家向家长分享今天的所得。 音乐活动:《月亮婆婆喜欢我》 活动目标:

海澜之家营销策略研究分析

黄河科技学院 市场营销作业 共 10 页 第 1 页 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 海澜之家营销策略分析 目录 海澜之家营销策略分析 ......................... 1 目录 ................................. 1 1.海澜之家概况 ................................................................................................................... 2 2.海澜之家营销策略分析 ................................................................................................... 2 2.1男人衣柜的形象策略 ............................................................................................................ 2 2.2高端中价法的价格策略 ........................................................................................................ 3 2.3麦当劳式直销加盟的连锁渠道策略 ..................................................................................... 3 2.4首创“无干扰、自选式”的购衣服务模式 .............................................................................. 4 2.5立体广告与平面广告相结合的促销策略 ............................................................................. 4 2.5.1电视广告 ............................. 4 2.5.2注重媒介选择,扩大传播效果 .......................................................................................... 4 3.海澜之家营销策略存在的问题 ........................................................................................ 4 3.1市场定位不够准确 ................................................................................................................ 4 3.2产品结构单一 ....................................................................................................................... 4 3.3渠道管理过死 ....................................................................................................................... 5 3.4价格策略不够灵活 ................................................................................................................ 5 3.5电视广告选择单一 ................................................................................................................ 5 4、海澜之家营销策略建议 ................................................................................................ 6 4.1市场定位的策略建议 ............................................................................................................ 6 4.2加强产品设计和开发 ............................................................................................................ 6 4.3从改进外观形象以及管理模式来优化渠道管理 .................................................................. 7 4.4差异定价与优惠定价相结合的价格策略 ............................................................................. 8 4.5促销策略的改进建议 ............................................................................................................ 8 4.5.1、电视广告的媒体选择应该放宽 ................... 8 4.5.2、注重价格促销,来吸引购物人群 .................. 9 参考文献 . (10)

-多彩的秋天-主题活动方案-多彩的秋天主题

"多彩的秋天"主题活动方案:多彩的秋天主 题 “多彩的秋天”主题活动方案 主题名称:果子成熟了 主题产生:秋天慢慢的到来,将植物界的生灵们变成金黄一片。各种美味的水果、粮食成熟了,农民忙着采摘。秋天是丰收的季节,是花草树木变换的季节。在小朋友的周围,都悄悄的发生着变化。看这孩子们高兴的吃着水果得到启发。为了让幼儿进一步认识秋天,了解秋天的主要特征,以及秋季的气候、植物的变化,欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣,知道秋季人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦,所以我选择了这样一个主题活动。 主题目标: 1、通过有目的的观察和实践活动,培养幼儿对自然现象的兴趣,知道秋天天气渐渐变凉,小草和树的叶子开始枯黄,菊花开放了,果子成熟了。 2、认识秋天成熟的各种水果。 3、通过对秋天的理解,展开想象发展动手能力制作关于秋的作品。 活动准备: 1、

2、 3、关于水果的视频秋天的各种水果水果卡片 活动过程 1、认识水果 ⑴通过卡片和视频认识各种水果 ⑵解各种水果的吃法 ⑵介绍自己唱吃的水果,锻炼语言组织能力 2、了解果实的 ⑴通过视频来了解果实成熟的过程 ⑵果实生长的环境,果实的生长环境各种不同,有在土里、树上、藤上的 ⑶了解果实的成长,采摘。认识到农民农作的辛苦。 3、吃水果的益处 ⑴展开讨论,多吃水果的益处 ⑵教师得出结论: 多吃水果可以补充人体水分和人体所需要的营养,益身体健康不同的水果所含营养元素是不同的。 4、喜欢的水果 ⑴讨论我们常吃水果的颜色和特点 ⑵介绍自己喜欢的 ⑶用剪纸或图画的形式表达自己喜欢的水果,锻炼动手能力

5、活动总结 秋天到了,周围环境悄悄地发生着变化。同时各种美味的水果成熟了,经过果农的辛苦劳作,我们能吃到很多好吃的水果。水果所含营养非常的丰富,多吃水果能长高,身体健康变的更漂亮,日常中要多吃水果。 活动拓展: 1、 2、回家拿多种水果做比较,它们各有什么区别听关于水果的故事

幼儿园中班主题:秋天的主题设计

幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班主题教案 编订:XX文讯教育机构

中班主题:秋天的主题设计 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 主题的产生与说明: 秋天是丰收的季节,是花草树木变换的季节。在小朋友的周围,都悄悄的发生着变化,为了让幼儿进一步认识秋天,了解秋天的主要特征,以及秋季的气候、植物的变化,欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣,我们预设了“多彩的秋天”的主题活动。 在“多彩的秋天”的主题活动中,通过各种动手操作、外出参观、感性操作等活动让幼儿感知秋天的季节特征,观察各种动植物的变化。了解秋季人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。 主题目标: 1、通过有目的的观察和实践活动,培养幼儿对自然现象的兴趣,知道秋天天气渐渐变凉,小草和树的叶子开始枯黄,菊花开放了,果子成熟了。 2、能用完整的语句讲述所观察事物的简单印象。 3、在老师引导下有目的地观察几种蔬菜,知道名称,懂得多吃蔬菜身体好。

4、能用水果、蔬菜进行艺术表现活动,感受水果、蔬菜带来的造型美和艺术美。主题活动安排与方式: 活动设计重点 活动名称 重点领域 活动方式 秋天的大树 (第十周) 拾落叶 小黄叶变颜色 扫落叶 采松果 小树叶 肥肥的螃蟹 树叶拼贴 科学、语言、生活

秋天主题活动大全

秋天主题活动大全 在多彩的秋天的主题活动中,通过各种动手操作、外出参观、感性操作等活动让幼儿感知秋天的季节特征,观察各种动植物的变化。下面是爱汇网小编为大家收集整理的秋天主题活动大全,欢迎大家阅读。 秋天主题活动大全篇1 主题说明 十月是金色的,也是丰收的季节,从夏季到秋季自然界会发生许多变化,草儿变黄了,树叶落了,树上结果子了,天气凉了。这所有的一些都是孩子们感兴趣的,孩子们会问:为什么草儿会变黄呢? 为什么树叶会落下来呢? 等等等等许多问题。我们设计这个主题就是为了让孩子们发现自然界中的一切变化,感受秋天的美。在本主题中,孩子们会通过一些参观活动、简单的劳动了解植物的变化及昆虫的特征;并学习用较连贯的语言来表达自己对秋天大自然的感受。我们还会让孩子们自己动手,进行一些树叶拼画、插花等活动,提高孩子对美的鉴赏能力。相信小朋友会对这一主题非常感兴趣,我们将会与孩子们共同去探索大自然的奥秘。 儿成长目标 智慧成长: 1、知道秋天树叶花草都枯黄了,认识一些秋天的花草。 2、知道秋天是瓜果、蔬菜丰收、成熟的季节,参与收获活动 审美成长:

1、通过剪剪、贴贴、插插提高幼儿对美的鉴赏能力,鼓励幼儿大胆表现美。 2、欣赏、表现秋季服装的美,具有初步的审美情趣。 创造性成长:在树叶拼图、插花等活动中能创造性的运用想象作画。 情感成长:能用较连贯的语言表达自己对秋天大自然的感受。乐意在集体面前大胆地表述。 机体成长: 1、学习穿脱、叠放服装的技能,能在老师的提示下,在运动前后、午睡前后及时增脱衣服。 2、参与劳动,体验劳动的乐趣 社会成长: 1、喜欢周围的自然环境,对秋天常见植物的变化及昆虫感兴趣。 2、感知秋天天气逐渐凉爽,认识各种秋季服装,感受秋季服装的丰富性。 环境创设 物质环境: 1.开辟生成角,整理并展示幼儿提出的有价值的问题。 2.美工区:布置一个秋天的专栏,利用秋天的花瓣拼图、树叶拼图;也可以用秋天的照片;用各种野花野草插花等。

海澜之家经营模式分析

海澜之家经营模式分析 一、明确的产品追求 无论什么公司,若想成功的发展,其所提供的服务和产品必须为顾客所需要,并让顾客有较高的满意度,这是一个前提。海澜之家在成立之初便对产品的各个方面有着独特的追求,并随着公司的发展和外部形势的变化积极调整。其各针对产品方面的特点如下: 1、明确的产品定位。海澜之家产品涵盖了成年男性需要的从头到脚,从内到外,从冬到夏,从正装到休闲装的所有产品。每一种产品都有近50种面料和颜色可选,每个尺码都分为标准、偏胖和特胖的三种体型。这样就可以做到男人一家店里可以找到自己所有的需求,不必去逛一条街,完全符合男人购物讲究方便快捷的特点,这样的产品定位在一开始便受到男士的追捧。 2、“高品质,中价位”质量、价格的定位。在信息高度透明化的今天,无论是产品或者服务,顾客都去追求性价比,购买服装也是如此。而海澜之家一直把产品的高质量,与价格亲民作为企业的追求。在品质上,做到质优,不输任何竞争对手的品质,让顾客买的放心,而又在价格追求实惠的价位,又让顾客买的舒心。 3、产品卖场高标准定位。好的产品必然需要好的卖场,海澜之家对于店址的选择和店面的布置有着高标准。选址的八字真经,黄金地段、钻石店铺。黄金地段是位于城市的主商圈,是当地人气最旺、销售最好、层次最高有着各种商业设施的商业中心。钻石店铺是在黄金地段客流集中环境最优的一楼、沿街店面。店铺的面积200-500平方米,店内的布置由海澜之家总部负责。海澜之家为顾客提供了方便舒适的购物环境,提升了用户购买体验,也便于了产品的推广。 二、独特的营销模式 一个企业,若想取得成功的发展,其营销的成功与否是决定性作用的关键因素。而海澜之家在营销各个方面,都做到了独特而又精致,从而使整个营销取得重大的成功。因为营销的成功而奠定了海澜之家的成功。下面是对海澜之家营销模式的细致分析: 1、品牌的成功传播。作为一个企业一个品牌,营销的首要任务便是通过各

秋天的主题活动反思

"秋天"的主题活动反思 利津县第二实验幼儿园郭友青 主题来源 秋天是个丰收的季节,园内蔬菜、水果的变化引起了孩子的注意:“老师漂亮的石榴花被谁摘走了?”“瞧!石榴裂嘴笑了”……一张张稚嫩的脸上充满了好奇。四季更替周而复始,一切变化在无声之中悄然而至。但不可否认这种变化始终会在某一时刻让我们彭然心动。为了满足孩子们的好奇心,于是开展了“秋天”的主题。 主题目标 在各种实践活动中,了解秋天的基本特征,感受秋天的美好和节日的快乐;能大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感;尝试运用各种感官感知周围环境的变化。引导幼儿感受节日的气氛,体验劳动的乐趣。 主题的开展 本月主题“秋天”围绕秋天的果实、秋天的衣服、秋天的花草树木、及节日四个方面展开活动。环境方面突出的是我们有效、充分的利用了社区资源。 节日方面,教师节来临前夕,园内环境创设的改变,如漂亮的彩旗和鲜花及醒目的教师节庆祝字符引起了孩子及家长的注意,在家长的解释下,没等老师告诉孩子们,他们已经知道教师节就要来了,随着教师节的来临,我们陆续收到了孩子们亲手制作的小礼物及漂亮的贺卡和温馨的祝福。教师是孩子心中天使心中的神,教师节这天孩子们添画自己心中的漂亮老师。为了将孩子们的爱进一步升华,谈话后我们请孩子们给老师写了一封信,孩子们虽然没有华丽的语言,但一句句“谢谢您、我爱您、我喜欢您、、、、、、”却深深道出了心中对老师的爱。 曲宗洛:“老师,教师节要放礼花吗? “我没听说过要放礼花” 曲宗洛:“那过年要放礼花,我最爱看五颜六色的礼花了”。 “我也爱看”说着许多小朋友围了过来,看到孩子们的兴趣已至,实在不忍心破他们的兴致,于是我变戏法似滴在纸上几滴广告色,然后用嘴轻轻的变着方向吹,一幅漂亮的作品出来了,当我把作品展现给幼儿时,孩子 @_@我是分割线@_@ 们像发现新大陆似的高呼“郭老师的礼花真漂亮!”看到孩子们的兴趣已至高潮,既而我们开展了活动《节日的礼花》。 八月十五来临之际,我们首先搜集了有关节日的知识,在讲到其代表食物月饼时,引起了孩子们对月饼的兴趣,于是我们请了个别家长一起开展了制月饼的活动。孩子们亲自揉面、擀面、添馅、将做好的月饼放入烤箱。每个环节都充分的发挥了孩子们的动手操作能力,孩子们吃着自己烤的月饼感到非常兴奋,不止孩子还有老师,我都不敢相信能吃上自己做的月饼,孩子们正用心品尝着月饼。一个清脆的声音响起:“老师,咱们给小龙和文菲送点月饼吃吧?”(小龙和文菲由于不够年龄继续就读小班)孩子的这句话一下活跃了我的思维,抬头一看锡雪及许多小朋友善良的眼神正等着我的认可,我也孩子似的跳起来高声回答“好”,接着活动就按部就班的开始了,我们和小四班接成了连谊活动给他们赠送了月饼和精彩的节目,并开展了手拉手活动,活动中幼儿意识到自己已经是哥哥姐姐了开展了活动《我长大了》,首先发放调查表,通过调查表使幼儿认识到自己的身体和能力不断成长,又收集孩子现在和以前的照片通过照片的对比孩子感觉自己真的长大了。而且会做的事情真不少,于是开展活动

三年级综合实践教案设计《多彩泥艺》

小学综实三上教案 《多彩泥艺》教学设计 授课年级:三年级教材版本:山东科学技术出版社 一、教学分析 (一)教材分析 彩泥和泥巴都是学生们熟悉而感兴趣的材料,在生活中很容易找到,而且彩泥的色彩丰富,容易塑形,易于激发学生的成就感。《多彩泥艺》这一主题就是引导学生通过自制彩泥和制作多种生动有趣的泥塑作品,走进泥塑世界,激发探究的兴趣,掌握泥塑工艺基本的手工技能,逐步养成做事认真、仔细的良好习惯,培养学生的创新精神。进而体验到劳动的可贵与快乐,培养热爱劳动、热爱生活的情趣。 本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”“拓展与创新”五个教学环节。遵循了问题引入——学习实践——体验感受——提升拓展的学习认知规律。目的是通过这些环节的教学,使学生善于观察与思考,并培养学生的动手能力和创新意识。 “实践与体验”环节安排了“自制彩泥”“聪明的乌龟”“漂亮的大公鸡”三个实践活动,通过利用生活中的常见物品自制彩泥,了解泥塑工艺基本材料的特性,激发学生的兴趣。通过泥艺作品的设计与制作,了解泥艺制作的基本程序和方法,学会使用基本的手工工具,掌握一些泥塑加工的基本技法,真正体验动手的乐趣,发展学生实践探究能力,丰富学生的想象力和创造力。

( 二 ) 学情分析 爱玩是孩子的天性,三年级的小学生正处于由儿童期向少年期的过渡时期,这一阶段的孩子爱玩,求知欲旺盛。平时也经常玩橡皮泥或泥巴,也能利用橡皮泥或泥巴做出简单的泥塑作品。但由于种种原因平时动手的机会比较少,总体动手能力比较差。所以本主题要让学生多动手做一做,真正体验动手的乐趣,提高他们对泥艺制作的兴趣,提高学生的动手能力,进而培养学生肯动脑、勤动手的习惯。 二、本主题总教学目标: 知识与技能目标: (1)通过自制彩泥,了解泥塑工艺基本材料的特性,学会制作彩泥的步骤和方法。 (2)综合运用泥塑的基本方法,制作各种泥塑作品,熟练掌握泥塑的基本技巧。 过程与方法目标: (1)了解泥艺制作的工具材料及制作方法,体会不同材料对制作的要求。 (2)在制作泥塑过程中,学会使用生活中常用的牙签、小刀等工具,处理泥塑作品的细部,养成做事细心、耐心的习惯。 情感态度价值观目标: (1)通过学习泥艺,养成善于观察和思考的好习惯,并从劳动中体会到乐趣。

多彩的秋天主题活动.

多彩的秋天主题活动 一、主题活动由来 随着天气的变化,逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来,而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要,结合季节特征,我们开展了《我爱秋天》这个主题教育活动。 二、主题教育目标 1、引导小朋友认识秋天的天气特征。 2、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。 3、与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。 4、认识颜色:红、黄、绿。 三、方案实施过程 我们的主题活动分别围绕“秋天天气凉”,“秋天的落叶”和“秋天的水果”三个单元进行的。在每一个单元下预设和生成的活动具有一定的连续性。在“秋天天气凉”单元中,我们从引导小朋友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服,了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同,并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服,掌握扣纽扣、提裤子等方法。在本主题中,孩子们会通过一些参观活动、简单的劳动了解植物的变化及昆虫的特征;并学习用较连贯的语言来表达自己对秋天大自然的感受。我们还会让孩子们自己动手,进行一些树叶拼画、插花等活动,提高孩子对美的鉴赏能力。相信小朋友会对这一主题非常感兴趣,我们将会与孩子们

共同去探索大自然的奥秘。由此可见,我们的每一个活动不是孤立的,而是相互关联、相互连续的。 环境创设 物质环境: 1.开辟“生成角”,整理并展示幼儿提出的有价值的问题。 2.美工区:布置一个秋天的专栏,利用秋天的花瓣拼图、树叶拼图;也可以用秋天的照片;用各种野花野草插花等。 3.科学区:可以样一些昆虫、做一些花、草、果实的标本。 4.将幼儿设计、描画、折叠出的服装展示在墙面上,组成一次时装展。 5.表演区:提供各种布、纸、绳子、夹子等材料供幼儿进行时装表演。 精神环境: 在集体生活中,为幼儿营造一个师生融洽和同伴友爱的氛围。 四、方案的实施过程(几个典型教育活动的介绍)活动一:一、活动目标 1、学习朗诵散文诗,理解散文诗的内容,知道秋天是美丽多彩的。 2、尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。 3、幼儿能积极大胆的参与活动中,并得到其中的乐趣。 二、活动准备 散文诗磁带录音、挂图 三、活动流程

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