如何在初中语文教学中培养学生的主体参与意识
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如何在初中语文教学中培养学生的主体参与意识
作者：陈小丽
来源：《新课程学习·下》2013年第05期
摘要：初中语文教学的目标是为学生的语文学习打下坚实的基础。只有在语文学科上打
好基础，才能更好地帮助学生全面提升语文综合能力。而作为初中语文教学中的主体，学生的主体参与意识在教师的教学及学生的自主学习中发挥着非常重要的作用。主要阐述了重视初中语文教学的作用，初中语文教学中存在的问题，破解初中语文教学中存在问题的具体途径等几个问题，希望能够对促进初中语文教学的良性发展，促进初中生自身的健康发展。
关键词：重视原因；不良因素；提升对策
一、重视初中学生主体参与意识的原因
语文教学是初中学生全面拓展能力的一个重要窗口。因此，初中语文教学要有针对性地对学生加以培养，激发出他们的主体参与意识，从而达到事半功倍的良好教学效果。
1.有利于推广崭新的教育理念，更加显著地发挥语文学科的应有功能
语文能提高学生的语言表达交流能力，为今后的工作打好语言沟通上的坚实基础。传统的“灌输式”教育理念在崭新的教育背景下显得尤为滞后，阻碍了语文教学水平的提升。因此，注重初中学生主体参与意识的提升，才能较大幅度地提升学生的学习热情，使教师和学生形成一个良好的互动。
2.有利于实现良好的办学质量，促进语文教学目标的实现
教学目标的顺利实现，需要通过课程的设置，学校的管理及教师的授课等环节实现。初中学生的主体参与意识同样是提升语文教学质量的重要基石。另外，教师是学生的直接接触者，然而，仅仅拥有教师单方面的努力还不够，激发出学生的主体参与意识，语文教学的质量就有了保证，初中语文教学目标自然就会实现。
3.有利于学生综合素质的再提升，更好地跟上社会发展的新潮流
良好的初中语文教学可以使学生内心发生重大的变化，也会提高学生的语感能力、技能水平、创新意识和实践能力等综合素养，这些都是新教育形势下专业人才所必备的基本条件，也是教育体制改革下单位工作岗位的客观需求。特别是部分学生有可能进入外企工作，良好的语文能力更是显得尤为重要。