《三峡学典》七上第五六单元答案

2013秋《三峡学典》七年级上语文参考答案

第21课

学习探究： 1．①hái；②cōngl?ng；③mǎ。2．①幻；②裹；③乌。3．示例：吟诵、吟咏、吟颂、吟唱、吟哦4．①造物主：基督教徒认为上帝创造万物，因此称上帝为“造物主”②海枯石烂：枯：干涸。烂：腐烂。海水干涸、石头腐烂。a形容历史久远，万物已变。用于盟誓，反衬意志坚定，永远不变。b大海干涸,岩石成土。喻指经历极长久的时间。③日转星移：日，太阳；转指太阳的东升西落；星，星星；移不断移动。原指天上的太阳和星斗每天不断变动位置，后来用来比喻时光飞逝，事物在不停地发生着很大的变化。也用作形容时间过得很快。5.七小节诗，可以分为三层。第一层是１－２节，通过问句的形式，对化石提问，引发人们的想象。第二层是３－６节，具体抒写遐想的内容。第三层是第７节，回应１、２节，赞叹化石的神奇。6．化石是存留在岩石中的古生物遗体或遗迹，最常见的是骸骨和贝壳等。化石的神奇在于揭示远古的世界，它“描绘出一幅幅生物进化的图画”，“裹藏着生命的信息”，有“恐龙”、“猛犸”、“远古林木”、“没下巴”的鱼、“嘴长牙”的鸟等形象。7．运用了拟人的修辞手法。起到承上启下的过渡作用。8．这是一首赞颂化石的科学抒情诗，通过科学家研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美了科学的神奇与人类的伟大。

当堂训练：1．①dàng；②hái；③壳；④葱。２．①瞬息万变，白云苍狗，日新月异；②光阴似苒，物转星移，岁月如梭，逝者如斯。３．肉体／虽／早已腐朽／化为乌有，生之灵火／却／悄然潜行／在地下，黑色的躯壳／裹藏着／生命的／信息，为历史／留下／一串／珍贵的／密码。４．这一句把思绪引向远古，既引起下文，又表现了作者的思路。５．因为在化石中，作为生命基本物质的有机化合物还残留着，为科学研究提供了历史线索。6．这句话把大自然比喻为“魔法师”“雕刻家”，生动想象的赞美了大自然造就化石的神奇高妙。

拓展延伸:1.掸：轻轻地拂打或抽、拍。2.悄悄地哭，冷冷的流下，轻轻地飞过等。3.一对小虫琥珀的形成经过。4.小苍蝇不住地掸绿翅膀，刷圆脑袋，蜘蛛划着长长的腿准备扑向苍蝇。5.例如：“一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方奔腾怒吼，绿叶在树顶上飒飒地响。”作者不仅抓住头顶的太阳，眼前的绿树，远处的海，大笔勾勒出夏天的景象，并运用拟人手法，写出了海的“奔腾怒吼”状态，想象不可谓不丰富。6.答案略。

第22课

学习探究：1．①luán；②zhuì；③yūn；④yùn；⑤líng；⑥báo。2．①霎；②弥；③崩塌。3．①隐蔽、隐藏；

②预示、先兆；③猜测、猜想。4．①山峰和山峦。峦，小而尖的山，或连绵的山。②一会儿，形容时间极短。③事情显露出来的迹象。④文中形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。⑤（烟尘、雾气、水等）充满、布满。

⑥即将出现的迹象。５．天空的薄云往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。６．

云名云的形态变化高度厚度天气征兆

卷云像羽毛响绫纱，丝丝绿绿的漂浮着最高最薄象征晴朗

卷积云像水面上的鳞波，是成群成行的卷云很高很薄无雨雪

积云像棉花团，上午出现，傍晚消散２０００米左右较薄阳光温和

高积云像草原上的雪白的羊群，扁球状，排列整齐２０００米左右较薄天晴

7雨雪冰雹云层变化简表

云名变化过程形状位置天气征兆

卷层云卷云聚集，向前推进像白绸幕蒙住天空高晴转阴

高层云卷云越变越厚像毛玻璃遮着太阳低将下雨雪

雨层云高层云变得更厚暗灰色云块密布天空更低雨雪连绵

积雨云积云迅速形成高大云山乌云密布天空更低雷雨冰雹

8云的光彩简表

光名产生和分布情况色彩天气征兆

晕产生在卷层云上，分布在日月周围里红外紫日晕三更雨，月晕午时风

华产生在高积云边缘部分里紫外红华环由小变大，转晴；由大变小，转阴晴

虹雨过天晴，在太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨

霞早、晚，太阳照者对面的云彩云层变红朝霞不出门，晚霞行千里

当堂训练：1．１A。2.濛—朦。3．C。4．意在说明大多数情况下会下雨或下雪。补充：①“天上钩钩云，地下雨淋淋”②“云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北，好晒麦。”③“天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。”④“早上乌云盖，无雨也风来。”⑤“清早宝塔云，下午雨倾盆。”

拓展延伸：1．①Chǒng；②yú；③悄。2．冬虫夏草菌选择蝙蝠蛾作为“培养体”是非常难得和惊奇的。3．承上启下4．从“在这之前，在冰雪消融后的盛夏的雪山草甸，苗条花身的蝙蝠蛾已将虫卵产在植物的花叶上”知道，产卵在夏季，从“入盛夏，菌核继续茁壮成长”知道成熟再夏季，所以整个生长期大约为一年。5．表现了作者对冬虫夏草的惊奇与赞美之情。6．《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

第23课

学习探究：1．gōu yīn cuàn shǔn mì háo sh?u lǜe zhōng lán xīsū woju xuānxiāo 2．D 3．①喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。②静谧：安静。③悬殊：相差很远。④贪婪：贪得无厌（含贬义）。

⑤妒忌：对品德才能比自己强的人心怀怨恨。4．挣扎，逃窜。５．外表、叫声、习性。６．“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱”。７．明确：全文共11个自然段，各段要点如下：①国庆节，我独自一人在田野里听昆虫们的“音乐会”。②蝉在休息时被绿色蝈蝈捕捉住而发出哀号。③描写在户外听到的绿色蝈蝈的叫声。④绿色蝈蝈的外貌特征及不喜欢吃的食物。⑤描写绿色蝈蝈捕食蝉的过程。⑥绿色蝈蝈喜欢吃蝉的原因。⑦绿色蝈蝈喜欢吃甜食。⑧绿色蝈蝈吃金龟子一类的昆虫。⑨绿色蝈蝈喜欢吃的其他食物。⑩绿色蝈蝈还存在同类相食的现象。⑾绿色蝈蝈的其他生活习性。总分结构，写作顺序，声音——外貌——食物习性。8、例：绿袍元帅青头将，封王赐爵不关饷。相逢总爱比高低，武功不如嗓门亮。

当堂训练：1．①B 理由：B“我”是一个对自然界充满好奇心的人，所以“我”应该急切地“跑”过去，而不是慢慢地“走”过去，蝈蝈和蝉都很小，离得远也不可能望见；蝈蝈嘴小，蝉大，应该是蝈蝈在一口一口地啄蝉，来把蝉啄死，而吃和咬都没有这个意思。②D.理由：D“追捕”比“追赶”和“追击”更明确地表明蝈蝈攻击蝉的目的；“逃窜”比其他词语更突出蝉的速度很快，而且感情色彩更明显。2．作者把蝈蝈比做鹰，把蝉比做云雀。相似的是捕猎的关系，不同的是鹰比云雀大而强壮，而蝈蝈比蝉小得多，看起来也没有蝉强壮。3 作者赋予了蝈蝈勇敢的品质，比如蚂蚁是一种非常善于团结协作的小动物，还有蜜蜂非常勤劳，狗很忠实等等.4．通过观察.5．前者指“以劫掠为生的鸟”（或：鹰），后者指蝈蝈。

延伸拓展：1．指事情已经做错就顺着错误继续做下去。2．却。3．逻辑顺序。名称由来；饮食习惯；活动范围；繁殖生长情况。4．体态可爱，数量稀少，具有研究古代哺乳动物懂得珍贵价值。5．列数字、打比方、作比较；作用：充分而形象的说明了大熊猫繁殖能力低、且不易成活，突出了大熊猫的珍贵。6．因为大熊猫是中国独有，具有标志性；且历史悠久，可以代表人与自然的和谐共存；还活泼可爱，能给人带来自由、健康与快乐的讯息。

第24课

学习探究:①jí；②yù；③hǎn；④jiàn。2．①障；②椭；③畅；④锹.3．①可望不可即：只能够望见却不能够接近。②里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。③一叶孤舟：一条孤独的小船。4．A； A； B；

B ；A。5.共195个小时。按时间顺序。6．采集月壤月岩样品；竖纪念碑；安装电视摄像机、太阳风测定装置、测量太阳月亮距离的激光仪，插国旗；跟总统通话。7．第11段，“这是人类伟大的一步”，“这是人类探索太空的里程碑。”8.准备升空→1969年7月16日→加燃料吃早饭登上飞船→飞向月球→当地时间9点32分点火腾飞→每秒6．8公里──每秒7．67公里──每秒10．5公里→19日晚上8点33分，飞过月亮与地球引力的中和点。→7月20上午7点32分，登月舱开始降落。→登月成功→7月21日凌晨5点17分40秒，登月舱降落月球→1969年7月21日上午11点56分20秒登月里程碑→开始工作……→返回地球→22日上午6点35分，登月舱与飞船对接成功→25日凌晨1点35分8秒，飞船进入地球大气层。

当堂训练:1．D．2．可望不可即：只能够望见却不能够接近。里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。3．比喻，议论。4．略。5．好。时间精确到秒，可见其精确，突出了真实性，科学性。“平稳”可见降落过程安全完美。也表达了对科学工作者的赞美之情。6．打比方：“飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地飞行”生动形象的说明了飞船之渺小，宇宙太空之广大。列数字：“这个引力的静止点在离月球28000公里的地方，月亮和地球在这一距离上引力平衡。”精确地说明了地球与月球引力平衡的地方。

拓展延伸:1．① B；②A。2．A太阳具有像父亲一样的力量、热情、博大的特点。B.太阳光照耀着地球，也照样着地球以外的地方，有人从阳光里发现科学发现光谱，“你我”却不曾有发现。3．陈述句：牛顿这种命名出于一

朝窥见自然奥秘的敬畏与惶恐。原句自问自答的说法好，能调动读者的思考，并有强调牛顿敬畏之心的作用。陈述句显得平淡。4。略。5日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。大漠孤烟直，长河落日圆。

第25课

学习探究:1．①pǐ；②yèpá；③fèi；④niè；⑤yān；⑥yì；⑦zhào；⑧sù。2．①并：一起；②阅：经历；③求：寻找；④物理：事物的道理；⑤颠：颠倒；⑥凡：凡是；⑦盖：原来，是；发语词放在句首；⑧如：按照。3．①驾着几只小船，拖着铁耙，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。②你们这些人不能探究事物的道理。这不是木片，怎么能使突然涨起来的河水带它们离开？ 4．①干—古：干，水边，河岸；今：不潮湿；②阅—古：经历；今：看；

③物理—古：事物的道理；今：一门学科；④是—古：这；今：表示判断的动词；⑤已—古：停止；今：已经。5．①代词，代顺流而下找石兽这件事。②代词，指石兽；③代词，指讲学家所说的话；④代词，指石头；⑤助词，的；

⑥助词，的；⑦代词，指石兽；⑧助词，的。6．

寻找人物寻找地点寻找结果

河僧原地水中不可得

河僧顺流而下无迹

讲学家原地沙下失败

老河兵求之于上流果得于数里外

7．然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？8．学习生活中要具体考虑问题，不能想当然。没做一件事前，不要妄下结论。

当堂训练:1．（1）临：靠近。（2）并：一起。（3）竟：最终。（4）已：停止。（5）湮：埋没。（6）啮：本意是"咬"．这里是冲激的意思。（7）盖：因为。2．（1）为：被，使；（2）为：认为；（3）为：形成，成为。 3．D。4．下游顺流下矣湮于沙中石性坚重，沙性松浮上游盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力；必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴；如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。5．考虑实际情况，没有科学的验证，不要妄下结论。（意近即可）

拓展延伸:1．会：正赶上，适逢方：正亟：急忙窥：偷看诸：众谢：谢罪。2．会纪与同僚数人，方皆赤身谈笑，忽高宗自内出，皆仓皇披衣。3. ①高宗坐了两个小时不离开，也不说话。②纪昀从容地摘下顶戴，磕头说道。4．纪晓岚对乾隆的误会用幽默风趣的方法化解了，乾隆皇帝龙心大悦。（意近即可）5．思维敏捷，知识渊博，俐齿伶牙、睿智诙谐。 6．（略）

参考译文：纪文达公（纪晓岚死后谥号文达，人称文达公。）体态肥胖，特别怕热，夏日，常常汗流浃背，衣衫全部湿透。当时去南书房（位乾清宫西南，又名南斋）值班，每次出来到直庐（古代侍臣的休息住宿处），总要脱光衣服，赤膊纳凉，过了很长时间才出来。高宗（乾隆）皇帝从太监口中听说纪昀的这种情况。某一天，就打算设法戏弄他一番。碰巧，纪昀与几位同僚，都在书房里赤膊谈笑。忽然间，高宗皇帝（乾隆）走出内宫，同僚们看见，慌忙披上衣衫，唯独纪昀因为近视，直到高宗皇帝走到他面前时，才发觉，此时已经不及穿衣，急忙躲在皇帝的座位下，喘着气，动也不敢动。高宗皇帝坐了两个小时，也不说话。因为天气暑伏酷热，纪昀没法忍耐，便伸出头来向外窥探，问同僚：“老头子走了吗？”高宗皇帝听了不觉发笑，同僚们也笑。高宗皇帝开金口：“纪昀无礼，如何能口出这般轻薄之语？如果你有说法则可以（赦免），没有则死。”纪昀说：“臣没穿衣服。”高宗皇帝就吩咐太监帮他把官服穿好。乾隆再一次用严厉的口气问，“老头子”三字到底怎么解释？！纪昀从容地摘下顶戴，磕头，说道：“万寿无疆，这就叫做‘老’；顶天立地，至高无上，这就叫做‘头’；天父与地母是皇上的父母，故而叫‘子。”高宗皇帝很高兴（如此高级马屁，安能不悦！）

第26课

学习探究：1．①觅 mì②翎 líng ③棂 líng 2．①狲②箍③鳜 3．①掣：闪过②擎：举起4．①躘踵：踉踉跄跄，要跌倒的样子。②弄喧：弄玄虚，耍花招。5．①忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不清；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红。②打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针。6．大圣见本营中妖猴惊散，不敢恋战，变一麻雀，真君便成饿鹰；大圣又变一大鹚鸟；真君又成海鹤；大圣变鱼，真君成鱼鹰儿；大圣变水蛇，真君成灰鹤；大圣变花鸨，真君现原身，又用一弹弓把它“打个躘踵”；大圣变作土地庙，真君要捣窗棂，踢门扇；大圣变作二郎神进入二郎神庙里，真君举三尖两刃神锋，劈脸就砍，两人争锋相对。7．二郎神：足智多谋、观察细致、武艺高强。孙悟空：机智聪明、善于斗争、神通广大。

当堂演练：1．麻雀儿、大海鹤、鱼鹰儿、水蛇2．语言描写、心理活动描写3．①二郎看见道：“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针。他怎么见了我就回去了，必然是那猴变的。”②急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”4．以变应变；你变我也变5．猪八戒、孙悟空、沙和尚、唐僧、吴承恩拓展延伸：1.明吴承恩 2.指帮助人要帮助到底。3.孙悟空偷吃人参果 4.表现了猪八戒贪吃、急躁的性格特点。5.皇帝轮流做，明年到我家。

第27课

学习探究： 1．①jī；②ju?；③qīn。2.①衔；②蠢；③勋。3．①骇：震惊；②赅：完备、完整。4．①自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。②病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。5．线索：新装；情节：爱新装——织新装——看新装——穿新装——揭新装——议新装。6．人物有：皇帝、骗子、老大臣、诚实的官员、小孩、百姓；主人公是皇帝。7．愚蠢、虚伪、自欺欺人、极端奢侈、不务正业的皇帝。

当堂演练：1.A须；B副。2. “大家”指的是那些皇宫里的大臣们。表现了他们不敢说真话、害怕别人笑话自己愚蠢的心理特点。3.所有人都称赞皇帝的衣服，意在表明自己是聪明、称职、不愚蠢。 4.皇帝听了老百姓的真话，意识到自己受骗出丑而感到恐慌。但皇帝为了掩饰自己内心的恐慌，更为了维护自己那虚伪的尊严，所以他摆出一副更加骄傲的神气把这游行大典举行完毕。 5.因为孩子总是无所顾忌、直言不讳的，这样安排意在说明人应该保持天真烂漫的童心，无私无畏。作者用孩子的眼光来感受、描绘，寓严肃的主题于诙谐的故事中，增强了童话的神奇色彩和作品的现实意义。

拓展延伸：1. 本义指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。这里指写信的人很多。2.不希望重病而死的妻子重返人间、不希望叔叔复活拿回他的财产、不想和她的先夫生活、不愿跟死去的前任市长见面。 3.渲染气氛,为故事情节的发展作铺垫。 4.“试验”二字是反语，由这场虚无试验的成功，揭露了社会的黑暗，讽刺了小城上到市长、下到普通市民的愚蠢。这个“试验”是试金石，试出了人间感情的真与假。 5.都讽刺了人们的愚蠢，都揭露了当时社会的黑暗、瞒与骗的世风。

第28课

学习探究： 1．Shàn；chán；dān。2．①娲；②崛；③掺。3．①采；意思：神采②彩；意思：色彩。4．①绵延不绝：延续不断，文中指世代相传。②疲倦不堪：形容非常疲乏。不堪，表示程度极深。5．①天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类。②有一天，女娲行走在这片莽莽棒榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。③她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？6．女娲先是用黄泥掺和了水，在手里揉捏成一个娃娃模样的小东西，放到地面时，泥捏的小家伙便活了起来，女娲给他取名为“人”。为了让人布满大地，女娲工作了很久，直到疲倦不堪。后来，女娲想出一个绝妙的创造人类的方法，她从崖壁上拉下一条枯藤，伸到一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，然后提起枯藤，向四处挥洒。只见泥点溅落的地方，出现了许多小人儿。藤条不停地挥洒，不久，大地上就布满了人类的踪迹。最后，为了让人类能绵延不绝，女娲把人分为男女，让他们自己去创造后代，至此，人类就世代延续下来了。7．女娲造出来的人聪明而美丽，他们能说会走，喊女娲为“妈妈”，他们的身体虽然小，但相貌和举止有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同，看起来似乎有一种管理宇宙的非凡气概。他们分为男女，可以自己创造后代。8．这篇课文主要讲的是天地开辟之后，有了日月星辰，有了山川草木、鸟兽虫鱼，单单没有人类，世界显得荒凉寂寞，于是出现了女娲。女娲同样感到孤独寂寞，她用捏成了像自己一样的生物，这个生物一触地便活了起来，而且还能叫“妈妈”。女娲非常欣喜，她把自己创造的这个生物取名叫人。接着又造出了许多这样的人，又想出办法把小人分成男女，让他们自己去繁衍后代，这样，人类就世世代代延续下来了。

当堂演练：1. A拉下；B伸入；C搅成。2.“小东西”指女娲造出的小人，体现了女娲造出第一个人之后的喜爱之情。3. ①团泥造人；②甩泥造人。4.人落地后开口就喊“妈妈”；许多小人欢呼跳跃；女娲给孩子命名叫“人”。

5.语言、神态、心理活动描写。

拓展延伸：（一）1．乃：于是。2．所以富贵之人是用黄土做的；贫贱的人，是用泥绳形成的。3．①抟黄土作人②乃引绳于泥中，举以为人。4.夸父逐日、八仙过海、嫦娥奔月、后羿射日等等。（二）1．《女娲补天》2．水神共工和火神祝融打仗，水神被打败，又羞又恼觉得再也没有脸面活在世上，就一头撞向不周山，而把天给撞破了。

3．挑选五彩石、熔炼五彩石。4．女娲拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。 5．不是真实的；他反映了古代人民改造自然，征服自然的愿望。

第29课

学习探究： 1、①mōu；②chán；③liàngqiàng。2．①罩；②孪；③酥酥。3．①泞（泥泞）；②柠（柠檬）；③拧（拧毛巾）。4．①情不自禁：感情激动得不能控制。②踉踉跄跄：走路歪歪斜斜的样子。5．盲孩子逐渐获得光明的过程6．“他的日子很寂寞。”——“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快乐。”——“啊，我看见它了，萤火虫……他从来没这样快乐过。”——“盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：‘啊!我的影子，是你吗?我好像看见你了!真的，我看见你了!’”——“他看见了周围的一切!” 7．盲孩子很孤单→影子的陪伴着盲孩子→盲孩子过得很快乐→风雨使影子不见了→萤火虫使影子回来了→大家让盲孩子看到了光明8．盲孩子——珍惜友谊、坚强勇敢、热爱生活；影子——善良纯洁、忠诚守信、不畏挫折；萤火虫——心地善良、助人为乐。

当堂演练：1.衬托盲孩子在风雨里的弱小、无助、挣扎，与下文获得帮助的温暖形成对比，从而突出“爱”的主题。2.不好。因为原文准确地体现了萤火虫由少到多、聚集成群的过程，而且按句排行，短小、活泼，体现了童话的语言特点。3.伸出、拉住、拥抱。4.这句用了比喻的修辞手法，具体而形象地描述了盲孩子由黑夜转向光明的过程。 5.这就是童话的特点。通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合儿童欣赏的故事。当盲孩子有了视力，我们也情不自禁地希望所有的光明都为他照明，太阳和月亮是最亮的两个，同时出现，也在情理之中。

拓展延伸： 1．延续不断。2.“温暖”一是指被子的温度高，暖和。二是指母亲对“我”的关爱。“清凉”一是指被子的温度低。二是指母亲为“我”阻挡风霜承受的艰辛。3.对比；突出母亲为了给“我”温暖而牺牲自己，甘愿忍受清凉，也表现“我”为此深受感动，深感幸福。4.家里最舒适的那张床、书房里最宽大的那张书桌（或：衣橱里最美丽的那件衣裳、书桌旁最明亮的那盏台灯）5 .题目的含义：①阳光充足的地方；②母爱的温暖。作用：“阳光地带”是全文的线索，也是文章的主旨所在。

第30课

学习探究： 1．①bì；②sài；③bǒ。 2．①赫；②遽；③堕。3．①毁坏；②逃跑；③安慰。4．①智子疑邻：智，聪明，这里意思是“以……为聪明”。赞赏儿子聪明，怀疑隔壁老人（偷盗）。②塞翁失马，焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。形容人的心态，一定要乐观向上，任何事情有好的一面和不好的一面，不好的一面，是有可能向好的一面进行转化。5．两则寓言都是第一段讲述故事，第二段点明寓意。6．《赫耳墨斯和雕像者》分为两层，起因和开端是赫耳墨斯到雕像店里去了解自身价值，发展和结局是赫耳墨斯与雕像者的对话。《蚊子和狮子》也分为两层，先写蚊子所获得的胜利及其原因，后写蚊子所遭遇的悲剧及其原因。7．《赫耳墨斯和雕像者》主要运用语言、动作和心理描写，表现赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特征。《蚊子和狮子》主要运用语言描写，表现蚊子勇敢机智，藐视强大的敌人。还描写了蚊子两次吹喇叭的动作。8．略。

当堂演练：1.①引：拉开；②居：经过；③将：带领。2.D 3.①他的马无缘无故走失到胡人的住地。②边塞附近的人，十分之九的人战死。4.塞翁失马，焉知非福。5.能讲明道理，观点与举例相符即可。

拓展延伸：（一）1．①qiáo；② dang。2．呀，正是；正是！3.《樵夫与赫耳墨斯》告诉我们：贪心和狡诈永远不会像诚恳一样受到别人的尊重和肯定。《田鼠与家鼠》告诉我们：与其胆战心惊地过所谓富足安逸的日子，不如自由自在享受平淡的生活。4.比如那些靠窃取国家和社会公共财物的人，他们靠贪污腐败而得到财富，但是却在社会与法律的压力下坐卧难安。他们靠不法手段猎取财富，实际上付出了自由与安乐的代价。（二）1．①相信；②距离。2．市场上没有老虎是明摆着的了。3．没有达到，从文末“后太子罢质，果不得见”可以看出来。4．谣言或讹传一再重复，即能蛊惑人心。

微观第七章习题及答案

微观第七章习题 一、名词解释 完全垄断市场垄断竞争市场寡头市场价格歧视博弈纳什均衡 占优策略均衡 二、选择题 1、对于垄断厂商来说，（）。 A、提高价格一定能够增加收益； B、降低价格一定会减少收益； C、提高价格未必会增加收益，降低价格未必会减少收益； D、以上都不对。 2、完全垄断的厂商实现长期均衡的条件是（）。 A、MR=MC； B、MR=SMC=LMC； C、MR=SMC=LMC=SAC； D、MR=SMC=LMC=SAC=LAC。 3、完全垄断厂商的总收益与价格同时下降的前提条件是（）。 A、Ed>1； B、Ed<1； C、Ed=1； D、Ed=0。 4、完全垄断厂商的产品需求弹性Ed=1时（）。 A、总收益最小； B、总收益最大； C、总收益递增； D、总收益递减。 5、完全垄断市场中如果A市场的价格高于B市场的价格，则（） A、A市场的需求弹性大于B市场的需求弹性； B、A市场的需求弹性小于B市场的需求弹性； C、A市场的需求弹性等于B市场的需求弹性； D、以上都对。 6、以下关于价格歧视的说法不正确的是（）。 A、价格歧视要求垄断者能根据消费者的支付意愿对其进行划分； B、一级价格歧视引起无谓损失； C、价格歧视增加了垄断者的利润； D、垄断者进行价格歧视，消费者就必定不能进行套利活动。 7、垄断竞争的厂商短期均衡时，（）。 A、一定能获得差额利润； B、一定不能获得经济利润； C、只能得到正常利润； D、取得经济利润、发生亏损和获得正常利润都有可能。 8、垄断竞争厂商长期均衡点上，长期平均成本曲线处于（B）

A、上升阶段 B、下降阶段 C、水平阶段 D、以上三种情况都有可能 9、垄断竞争厂商实现最大利润的途径有：（D） A、调整价格从而确定相应产量 B、品质竞争 C、广告竞争 D、以上途径都可能用 10、按照古诺模型下列哪一说法不正确，（）。 A、双头垄断者没有认识到他们的相互依耐性； B、每一个寡头都认定对方的产量保持不变； C、每一个寡头垄断者都假定对方价格保持不变； D、均衡的结果是稳定的。 11、斯威齐模型是（） A、假定一个厂商提高价格，其他厂商就一定跟着提高价格； B、说明为什么每个厂商要保持现有的价格，而不管别的厂商如何行动； C、说明为什么均衡价格是刚性的（即厂商不肯轻易的变动价格）而不是说明价格如 何决定； D、假定每个厂商认为其需求曲线在价格下降时比上升时更具有弹性。 12、在斯威齐模型中，弯折需求曲线拐点左右两边的弹性是（）。 A、左边弹性大，右边弹性小； B、左边弹性小，右边弹性大； C、两边弹性一样大； D、以上都不对。 13、与垄断相关的无效率是由于（）。 A、垄断利润 B、垄断亏损 C、产品的过度生产 D、产品的生产不足。 三、判断题 1、垄断厂商后可以任意定价。 2、完全垄断企业的边际成本曲线就是它的供给曲线。 3、一级价格歧视是有市场效率的，尽管全部的消费者剩余被垄断厂商剥夺了。 4、寡头之间的串谋是不稳定的，因为串谋的结果不是纳什均衡。 5、垄断厂商生产了有效产量，但它仍然是无效率的，因为它收取的是高于边际成本的价格，获取的利润是一种社会代价。 6、完全垄断厂商处于长期均衡时，一定处于短期均衡。 7、垄断竞争厂商的边际收益曲线是根据其相应的实际需求曲线得到的。 8、由于垄断厂商的垄断地位保证了它不管是短期还是长期都可以获得垄断利润。 四、计算题 1、已知某垄断者的成本函数为TC=0.5Q2+10Q，产品的需求函数为P=90-0.5Q， （1）计算利润最大化时候的产量、价格和利润；

第七章作业答案

第7章聚合物的粘弹性 1.举例说明聚合物的动态粘弹性和静态粘弹性的四个典型现象，为什么聚合物具有这些现象?这些现象在材料应用时有哪些利弊? 在一定温度和压力的外界条件下，聚合物的静态粘弹性表现为蠕变和应力松弛，动态粘弹性表现为滞后和力学损耗。 蠕变：在一定温度和恒定应力作用下，聚合物应变随时间增加而逐渐增大的现象。如软质PVC丝钩着一定质量的砝码，就会慢慢地伸长；解下砝码后，丝会慢慢地回缩。这就是软质PVC丝的蠕变和回复现象。坐久了的沙发；晾晒着的毛衣都是蠕变的实例。 应力松弛：在一定温度和恒定应变条件下，试样内部的应力随时间增加而逐渐衰减的现象。如拉伸一块未交联的橡胶至一定长度，并保持长度不变，随时间增加，橡胶的回弹力逐渐减小到零。例如松紧带；密封件在受外力时，密封效果逐渐变差（密封的重要问题） 滞后：在一定温度和交变应力作用下，聚合物应变会落后于应力的现象 内耗：交变应力作用下，由于滞后，则每一循环变化中就会产生能量损耗，以热能形式散发，以热耗散的能量与最大储能模量之比ψ=2πtg δ来表征。 如高速行驶的汽车轮胎会发热。原因：聚合物是具有一定柔性的长链分子的聚集体，在外力作用下，聚合物的链段会发生运动而改变构象，但由于链段运动的摩擦力很大，而使形变具有时间依赖性。 蠕变现象会影响受力材料的长期尺寸稳定性，应力松弛会使弹性材料的受力能力随时间变差。而内耗现象则会使高速行驶的汽车轮胎发热而爆胎，但也可利用内耗来制成吸音防震材料。 2.：画图 1）现有A聚苯乙烯与顺丁橡胶的共混物（20:80重量比）；B乳液聚合的丁苯橡胶（无规共聚物，20:80重量比）, C SBS（苯乙烯与丁二烯三嵌段共聚物，其中B:S为80:20），和D 高抗冲聚苯乙烯（HIPS）（顺丁橡胶粒子增韧聚苯乙烯，S:B为80:20）在同一张图中画出三个样品的储能模量、力学损耗因子与温度的动态力学曲线。 1） E’ tgδ T℃-110 -55 100

人教版七年级下册语文第13周周清试卷及答案

2013-2014学年度第二学期七年级第十三周周清试卷 一、基础。（50分） 1．根据提示填空。（24分，每空2分） 1.赵师秀《约客》一诗中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 2. 赵翼《论诗》一诗中，说明人才辈出，各个时代都有有才华有成就的新人出现的两句是：江山代有才人出，各领风骚数百年。 3.__荷笠带斜阳___ ，青山独归远。刘长卿《送灵澈散人》 4.默写《滁州西涧》 _独____ ，_____ 。_____ ，_____ 。 2.根据拼音写汉字。（14分，每空2分） （1）十几个别的少年也大悟，立刻cuān duo（撺掇）起来 （2）怪家里的人不早定，xù dao（絮叨）起来 （3）他们太dài màn（怠慢），是待客礼数里从来所没有的。 （4）他时而激情满怀，时而yì fèn tían yīng( 义愤填膺 )。 （5）觉得要和他弥散在含着豆麦yùn zǎo（蕴藻）之香的夜气里。 （6）委实没有一个不会fú shuǐ（凫水）的。 3．根据你的观察和生活的感悟，仿写画线句子。(4分) 母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春； 母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 仿写：父爱是一颗白杨，让你的心灵即使在炎热的沙漠也能感到阵阵清凉______ 父爱是一座高山，让你的情感即使经受旅途的风雪依然历久弥新 ______ 4.下列句子没有语病的一项是 ( D) （3分） A．这是最后一天的劳动，是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天 B．今年春节期间，这个市的210辆汽车和3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自的岗位上. “汽车”后面加“司机” C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中 D．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹的人及时进行了批评教育和严肃处理。 5.下列成语使用正确的一项是（ C ）（3分） A.王红和张艺原来在学校是好朋友，毕业之后一直过从甚密，可谓藕断丝连 比喻表面上断了关系，实际上仍有牵连，指男女之间情思难断，不能形容友谊 B大会主席团作出决定，会议期间不准无故迟到，对那些不遵守大会纪律的不速之客要通报批评。

部编版6年级语文上册第七单元课内阅读训练卷含答案

第七单元课内阅读训练卷 主题百花园(40分) 一、主题达标。(18分) 1．美妙的乐曲，读拼音写词语。(3分) (1)贝多芬按起了qín jiàn()，弹奏出一首优美的乐曲，这就是 著名的《月光曲》。听着这首曲子，mánɡ ɡū niɑnɡ()仿佛也看到了月光zhào yào()下的bō tāo xiōng yǒng()的大海。 (2)《高山流水》这首曲子令人táo zuì()，听着这曲子，我的 眼前仿佛出现了wēi é()的泰山、奔流不息的江河。2．乐曲的故事，填空。(3分) (1)伯牙和锺子期相传为春秋时期人，他们二人成为知音的传说，古书 有所记载，后来，人们把________________________________________叫作“知音”，用“____________________________”比喻知音难遇或乐曲高妙。 (2)__________国音乐家贝多芬有一年秋天的一个夜晚，在__________河 边散步，听见兄妹俩的对话，被盲姑娘对__________的热爱所感动。 于是为兄妹俩弹奏了两曲，其中有一首就是《月光曲》，弹完这首曲子，他飞奔回客店，把它__________了下来。 3．音乐中的画面，按要求完成练习。(5分) (1)写出下面句子的意思。(2分) ①善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

_______________________________________________________ ②善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。 _______________________________________________________ (2)在括号里填上恰当的词语。(3分) ( )的海面( )似的微云 ( )的大海( )的月光 ( )的烛光( )的琴声 4．绘画艺术，翻译下面句子并理解填空。(2分) 此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。 这段话的意思是：____________________________________________ ___________________________________________________________________ _________________________________。 从这段话中可以看出，牧童之所以能看出戴嵩《斗牛图》的错误，是因为他___________________________________________________ _______________________________。 5．京剧艺术，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(5分) (1)京剧是中国的国粹。( ) (2)京剧中的亮相只有静态的亮相，因为“一动不如一静”。( ) (3)京剧中既有实在的道具，也有虚拟的道具。( ) (4)京剧中杂技成分的存在，是为了突显人物的英雄气概。( ) (5)“亮相”“行当”“压轴”这三个词都与京剧无关。( )

第七章 作业管理与接口习题及答案

第七章作业管理与接口习题及答案 一、填空题 1．作业是由① 、② 和③ 组成的。 【答案】①程序、②数据、③作业说明书 【解析】从用户的角度看，作业是在一次应用业务处理过程中，从输入开始到输出结束，用户要求计算机所作的有关该次业务处理的全部工作。从系统的角度看，作业是一个比程序更广泛的概念，它由程序、数据和作业说明书组成。系统通过作业说明书控制文件形式的程序和数据，使之执行和操作。 2．批处理系统中，是以① 为单位把程序和数据调入② 以便执行。 【答案】①作业，②内存 【解析】从系统的角度看，作业是批处理系统抢占内存的单位，而分时系统不存在作业的概念。 3．处理机调度算法中:“相应比高者优先”其相应比是采用公式： 相应比＝确定的。 【答案】响应比=（等待时间+计算时间）/计算时间 【解析】本算法的思想是对“计算时间”短的小作业优先处理；对“等待时间”长的作业，即使该作业“计算时间”不是很短，也可得到较高的响应比，获得运行的机会。 二、单项选择题 1．在一个以批处理为主的系统中，为了保证系统的吞吐率，总是要力争缩短用户作业的。 （A）周转时间（B）运行时间 （C）提交时间（D）完成时间 【答案】（A） 【解析】周转时间是衡量批处理系统的重要指标。 2．作业在系统中存在与否的唯一标志是。 （A）源程序（B）作业说明书 （C）作业控制块（D）目的程序 【答案】（C） 【解析】系统是根据作业控制块 JCB来感知作业的存在的。 3．作业调度从处于① 状态的队列中选取适当的作业投入运行。从作业提交给系统到作业完成的时间间隔叫做② 。③ 是指作业从进入后备队列到被调度程序选中时的时间间隔。 （A）运行（B）提交 （C）后备（D）完成 （E）停止（F）周转时间 （G）响应时间（H）运行时间 （I）等待时间（J）触发时间 【答案】①（C），②（F），③（I） 4．在批处理系统中，周转时间是。 （A）作业运行时间（B）作业等待时间和运行时间之和

七年级下册语文周周清答案

精品文档 七年级周周清（1） 1. 给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。 潜心贯注（）赫然（）燮而不舍（）迭起（） I i尽心血（）shu 8微（）迥乎不同（）k ai g慨（）气冲斗牛（）兀兀（） 2. 结合语境解词有误的一项是（） A. 说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。 气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。 B. 别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的杂乱无章：又多又乱，没有条 理。 C. 平沙无垠，复不见人。平沙：平旷的沙漠。 D. 他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。 义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。 3. 填空。 闻一多先生是_________ 、__________ 、 _________ 。本文作者是 _________ 4默写 ①竹里馆 ②春夜洛城闻笛 二、课内精段阅读 “人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印 象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，自来窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头” 闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 “做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，一一作为学者的方面。 1. 能概括选文内容的一句话是什么？ 2. 选文中闻一多先生都“做”什么了？ 3. 分析段中两处划线字的含义。 （1）“诗兴不作”： （2）开一剂救济的文化药方： 4. 选文在叙述中穿插了哪些形象描写？试分析这些描写的作用。 5. 选文最后一段，在文章里起的作用是什么？从哪个词中可以看出? 三、课外文言文阅读 荀巨伯探友 荀巨伯①远看友人疾，值胡贼②攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去。败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？“巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军③而还，一郡并获全。 （选自刘义庆《世说新语?德行》） 【注释】①荀巨伯：东汉颍川（今河南）人。②胡贼：古代泛指西北少数民族的入侵者。③班军：撤回军队。 译文：荀巨伯从远方来探望重病的朋友，正好赶上胡贼攻打城池。荀巨伯的朋友对荀巨伯说：“我如今就要死去了，你赶紧离开！”荀巨伯说：“我从远方来探望你，你却让我离开，为了 苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯应该做的吗？”这时胡贼已经到了，问荀巨伯：“大 军到了，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自留在城中？”荀巨伯说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。”胡贼听了说：“我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！”于是调回外出打仗的军队，使整个城都因此获救。 1、解释下列句子中加点的词。（4分） （1）值胡贼攻郡（）（2）子可去（） （3）贼既至（）（4）而敢独止（）

五年级下册语文试题--第七单元阅读训练 人教部编版(含答案)

五年级下册语文第七单元阅读训练 1.课内阅读。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只_______（zhīzhǐ）很多，他操纵自如，_______（豪毫）不手忙脚乱。怎么拥挤，他能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他能平稳地穿过，速度非常快，能作急转_______（zhuǎn zhuàn）弯。两边的建筑飞一般的往后倒_______ （dào dǎo）退，我们的眼_______（晴睛）忙极了，不知看_______（哪那）一处好。 （1）找出括号内正确的读音或汉字。 （2）在“________”上填入恰当的关联词语。 （3）选文是围绕________这句话来写的，这是一个________句。船夫的驾驶技术好，主要体现在以下三个方面：①________；②________；③________。因此，选段的写作方法是先________，后________。 2.课内阅读。 九月的开罗是金色的。 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光；而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！ 从小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道金字塔这个汉文译名，最早是怎么得来的。究竟是出于象形，还是会意？但无论

哪一种考虑，我认为都是绝妙的。说它象形，你看它多像一个汉文的“金”字；说它会意，几千年来在世界历史上，在人们的心目中，金字塔不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它的价值无疑比金子还要贵重。 （1）选文第一段描写的是________。作者将金字塔比作________，表现了作者对金字塔的________。通过作者的描写，我们可以感受到金字塔的________。（2）选文第二段描写的是________。作者由金字塔________入手，思考着“金字塔”汉文译名的来历。作者觉得名字出于象形的原因是________。觉得名字出于会意，是因为________。 （3）如果有一天，你有机会站在金字塔下，你想对金字塔说些什么？请写下来。 3.课外阅读。 田园诗般的荷兰乡村 小屋前面是一望无际的绿色草地牧场，小河湖泊。小屋两旁花园里显然没有经过特别的整理，随意长着稀疏的树木和一些不知名的花草。在最大的一块地方，放了一个木质的圆桌和四把椅子，大概是想让来这里的人享受一下这里的空气和安静。一条小小的溪流穿过石桥，叮叮咚咚地流着。不知道它从哪里来，又流到哪里去？溪流给看上去有些荒凉和寂寞的花园增添了生机和趣味，让人感觉到了它的纯朴和自然。小屋后面是长满青草的小小山坡，其间开着各色的小野花，还有一片片开着紫色花朵的灌木丛，不远处是郁郁葱葱的树林，树林子里依稀还能看见有小木屋。环境童话般幽静而雅致。 站在小山坡上，放眼望去，满眼的绿色。寂寂的田野，远远近近，层层叠叠，诗意盎然，清雅浪漫，接近一种童话般的单纯，一种田园牧歌的意象。眼前的景色完全成了文森特的一幅作品，我也成了画中人。

第七章过程控制系统习题及答案

第七章过程控制控制系统习题及答案 一、填空 1. 单回路控制系统由传感器、调节器、执行器和被控对象组成。 2. 一个包含伺服放大器的电动调节阀，实际上是一个以调节器送来的信号为给定值、阀门位置信号为被控参数的单回路控制系统，该系统所采用的调节规律是位式调节规律。 3. 单回路控制器常见的五种控制规律是位式控制规律、比例控制规律、比例积分控制规律、比例微分控制规律及比例积分微分控制规律。 4. 当对象调节通道和测量元件的时间常数T 0较大，纯滞后τ很小，即τ/ T 很 小时，应用微分作用可以获得相当良好的效果。 5. 当对象调节通道时间常数T 较小，系统负荷变化较大时，为了消除干扰引起的余差，除了比例作用外还应采用积分作用。 6. 串级控制系统有两个控制回路。 7. 串级控制系统的内回路是一个随动控制系统，其给定值为外回路中的主调节器输出。 8. 串级控制系统主要用于控制通道时间常数太大的被控系统。 9. 串级控制系统副调节器一般选择比例调节规律，最好不采用积分调节作用，他会牺牲副回路的快速性，彻底消除偏差也不是副回路的职责，微分调节作用也是不能采用的，否则一旦主调节器的输出稍有变化就会引起执行机构的大幅度动作，加大其磨损。 10. 串级控制系统的主调节器最好包含积分控制作用，以保证干扰被彻底克服。 11. 某个干扰能否用前馈控制系统来克服的前提条件是该干扰信号可测量。 12. 单纯的前馈控制系统能实现良好控制效果的前提是能获得相应干扰通道精确的数学模型。 二、选择 1. 串级控制系统的副回路一般采用的调节规律是（A）。 （A）比例调节规律（B）比例积分微分（C）比例微分（D）比例积分2. 对串级控制系统副回路的要求是（B）。 （A）消除稳态误差（B）快速克服主要干扰（C）消除所有干扰（D）消除主干扰3. 单回路控制系统由（A）组成。 （A）控制器、执行器、变送器和被控对象（B）控制器、执行器和变送器（C）输入、反馈、控制器和执行器（D）PID调节器、变送器和电动调节阀 三、判断 1. 串级控制系统有内外两个控制回路，主副两个调节器、两个执行器和两个被控对象。（×） 只有一个执行器，一个被控对象被分为了主对象和副对象。 2. 采用一步整定法对串级控制系统进行参数整定是考虑到对副变量控制的要求不高，允许它在一定范围内变化这一前提，根据经验先将副调节器一次放好，不再变动，然后按一般单回路控制系统的整定方法直接整定主调节器参数。（√） 3. 由于串级控制系统副回路具有快速性的特点，所以应将所有干扰包含在副回路中，以使干扰被快速克服。（×） 如果要将副回路包含所有的干扰，则副回路必然变得冗长而失去其快速性的优点，违背了串级控制系统设计的原则。 4. 串级控制系统中，副回路的控制目的就是稳定副变量。（×）

第七章作业标准答案

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《C语言程序设计》第7章作业 布置日期：2012-3-29 截止日期：2012-4-12 确认修改 单选题（每小题5分，共100分） 1、在C语言中，引用数组元素时，其数组下标的数据类型允许是 A、整型常量 「B、整型表达式 ? C整形常量或整形表达式 厂D任何类型的表达式 2、若有定义：int a[10] ，则对数组a元素的正确引用是 A、a[10 C B、a[3.5] C C、a⑸ D a[10-10] 3、以下能对一维数组a进行正确初始化的语句是_____________ A、int a[10]={0;0;0;0;0}; 厂B、int a[10]={0} ? C、int a[ ] = {0} 厂 D int a[10]={10*1}

4、若有定义：int a[3][4], 则对数组a元素的正确引用是 2

A a[2][4] B、a[1,3] C、a(2) ? D a[10-10][3] 5、____________________________________________________ 以下能对二维数组a进行正确初始化的语句是___________________________ A、int a[2][]={{1,0,1},{5,2,3}}； ?B、int a[][3]={{1,2,3},{4,5,6}}； C、int a[2][4]={{1,2,3},{4,5},{6}}； D int a[][3]={{1,0,1},{},{1,1}}； 6、以下不正确的定义语句是_________ 。 A、double x[5]={2.0,4.0,6.0,8.0,10.0} ； ?B、int y[5]={0,1,3,5,7,9}; C、char c1[ ]={ ‘ 1','2',3,'4','5'}; D char c2[ ]={ ‘ \x10','\xa','\x8'}; 7、对s的初始化，其中不正确的是___________ 。 A、char s[5] ={ “abc” }; B、char s[5]={ ‘ a','b','c'}; C、char s[5]= ”” ; 」D char s[5]= ” abcdef ” ; &下列有关字符数组的描述中错误的是 ____________ 。

人教版七年级下册语文第9周周清试卷及答案

初中语文试卷 灿若寒星整理制作 2013-2014学年度第二学期七年级第九周周清试卷 一、基础。（50分） 1．根据提示填空。（24分，每空2分） （1）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急 ! 忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。 （2）《山中杂诗》描写山峰环绕，竹木茂盛的句子是山际见来烟，竹中窥落日。（3）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。（韦应物《滁州西涧》） （4）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（5）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：此夜曲中闻折柳 , 何人不起故园情 . （6）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 （7）深林人不知，明月来相照。 2.根据拼音写汉字。（14分，每空2分） （1）青海、新疆，神秘的古罗布泊，mǎ gé guǒ shī( 马革裹尸 )的战场。 （2）“jū gōng jìn cuì ( 鞠躬尽瘁 ),死而后已”正好准确地描述了他的一生。 （3）这个方面，情况就jiǒng hū bù tong( 迥乎不同 )，而且一反既往。 （4）钻之弥坚，越坚，钻得越qièér bù shě( 锲而不舍)。 （5）女佣略一chóu chú( )后，走上前引起他的注意。 （6）他时而激情满怀，时而yì fèn tían yīng( 义愤填膺 )。 (7)命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在pán shí( 磐石 )一样密不透风的“耳聋”之中 3．根据你的观察和生活的感悟，仿写画线句子。(4分) 大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；___ 百川汇入大海，__ 是在告诉我们做人要有博大的胸怀。 4.下列句子没有语病的一项是 ( C) （3分） A．通过去年食盐抢购事件，使我们看到了我国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。B．中国撤离在利比亚的公民行动，表达了党和政府坚持“立党为公，执政为民”和“外交为民”的理念。 C．在去年的全国两会上，许多代表指出：环境污染、交通拥堵、发展成本过高，已成为城市发展必须面对的重大课题。 D．全国青少年科技创新大赛具有广泛的活动基础，每年有超过1000万名左右的青少年参加从基层学校到全国大赛的不同层次的活动。 5.下列成语使用正确的一项是（ D ）（3分） A、随着晚会帏幕的拉开，那美轮美奂 ．．．．的歌舞，品味精良的相声小品，使晚会高潮迭起。 B、先生身材魁梧，道貌岸然 ．．．．，刚一见面，我便对他油然而生敬意。

最新部编版小学语文四年级下册 第七单元主题阅读卷 同步练习题(附答案)

第七单元主题阅读 钱学森 1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他宽大的前额。眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！他，就是世界著名的科学家钱学森。 钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名的空气动力学教授冯·卡门，成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时，钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。” 1949年10月1日，中华人民共和国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“每逢佳节倍思亲”。他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在中华人民共和国诞生后的第一个中秋节，他们谈论祖国的美好前

景，感到格外兴奋。 此刻，钱学森埋藏心底已久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国的建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没有设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。” 听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国！” 然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过，经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。 钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。 1.【品析句子】阅读下面的句子，感受人物品质，完成练习。 （1）想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！ 从钱学森的_________描写中，我们感受到了他的___________。（2）他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。” 通过对钱学森的______描写，我们能感受到他__________________。 2.【探究写法】下面的句子都能够表现钱学森的杰出才华，其中表现的角度

07第七章习题及参考答案

【单元测试七——社会主义市场经济体制】 一、单项选择题 1．市场经济存在和发展的基本条件是（）。 A．商品市场B．劳动力市场 C．金融市场D．要素市场 2．一般说来，当经济增长滞缓，经济运行主要受需求不足的制约时，为促进经济增长，可以采用的经济措施有（）。 ①减少税收，增加财政支出②降低存贷款利息率，增加货币供应量 ③扩大就业，降低失业率④提高税率，增加税收，增加财政收入 A．①②B．①②③ C．②③④D．①②③④ 3．2010年“两会”提出，要实施适度宽松的货币政策。一是保持货币信贷合理充裕；二是优化信贷结构；三是积极扩大直接融资；四是加强风险管理，提高金融监管有效性。适度宽松的货币政策（）。 ①属于经济手段②是运用“看不见的手”进行宏观调控 ③属于行政手段④是为了经济增长、物价稳定 A．①④B．②④ C．①③④D．②③④ 4．2010年“两会”提出，要积极扩大居民消费需求，要继续提高农民收入、企业退休人员基本养老金、部分优抚对象待遇和城乡居民最低生活保障水平，增强居民特别是中低收入者的消费能力。下列措施能够起到扩大消费需求的是（）。 ①提高存贷利率②提高个人所得税的起征点 ③提高外汇汇率④拓宽就业渠道，扩大就业 A．①④B．②④ C．①③D．③④ 5．社会主义市场经济体制是指（）。 A．社会主义基本经济制度 B．社会主义生产关系的总和 C．社会主义基本制度与市场经济的结合 D．社会主义生产、分配、交换、消费的体系

6．社会主义市场经济理论认为，计划和市场属于（）。 A．不同的资源配置方式B．不同的经济增长方式 C．不同的经济制度的范畴D．不同的生产关系的范畴 7．现代企业制度的重要基础是（）。 A．公有制B．现代产权制度 C．公司制 D．股份制 8．现代企业制度要求产权明晰，其产权关系表现为（）。 A．出资者享有的财产所有权和企业拥有的法人财产权相分离 B．出资者享有的财产所有权和企业拥有的法人财产权相统一 C．出资者享有的法人所有权和企业拥有的财产所有权相分离 D．出资者享有的法人所有权和企业拥有的财产所有权相统一 9．在现代企业制度中，负责管理日常具体事务的机构是（）。 A．股东会B．董事会 C．经理层C．监事会 10．现代企业制度的典型形式是（）。 A．合伙制B．业主制 C．公司制D．合作制 11．适应社会主义市场经济要求的现代市场体系的基本特征（或目标）是（）。 A．统一、开放、竞争、有序B．统一、开放、合作、有序 C．宏观、自主、法制、有序D．统一、独立、竞争、无序 12．社会主义国家的宏观调控的主体是（）。 A．银行 B．企业 C．政府 D．市场 13．社会主义社会保障体系的基本目标是（）。 A．满足人们最基本的生活需要 B．建设和谐社会 C．保证劳动者的充分就业 D．实现共同富裕 14．社会保障体系中覆盖面最广、社会意义最大也是最主要的保障形式是（）。 A．社会保险 B．社会福利 C．社会救助D．优抚安置 二、多项选择题 15.社会主义市场经济具有的特性，是指作为社会主义基本制度具有的规定性，主要体现在

计算机操作系统第七章作业及答案

计算机操作系统第七章 作业及答案 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】

5、为什么在大多数OS中都引入了“打开”这一文件系统调用？打开的含义是什么？ 当用户要求对一个文件实施多次读/写或其它操作时，每次都要从检索目录开始，浪费时间，低效。为了避免多次重复地检索目录，在大多数OS中都引入了“打开”这一文件系统调用。 当用户第一次请求对某文件进行操作时，先利用“打开”系统调用将该文件打开，磁盘索引结点被拷贝到内存中，后面的目录检索都在内存中进行。 7、按文件的组织方式可将文件分为哪几种类型？ 从逻辑结构可以将文件分为两大类：有结构的记录式文件和无结构的流式文件。按文件的组织方式，可以将有结构的文件分为三类： (1) 顺序文件，指由一系列记录按某种顺序排列所形成的文件，其中的记录可以是定长记录或变长记录； (2) 索引文件，指为变长记录建立一张索引表，为每个记录设置一个表项，以加快对记录检索的速度。 (3) 索引顺序文件，这是顺序文件和索引文件相结合的产物。它为文件建立一张索引表，为每一组记录中的第一个记录设置一个表项，以缩短索引表的长度，而记录检索的速度也不很慢。 16、目前广泛采用的目录结构是哪种？它有什么优点？ 广泛采用的目录结构是树型目录结构，它的主要优点是：层次结构清晰，便于文件管理和保护；有利于文件分类；解决重名问题；提高文件检索速度；能进行存取权限的控制。 23、基于符号链的文件共享方式有何优点？

只是文件主才拥有指向其索引结点的指针；而共享该文件的其他用户，则只有该文件的路径名，并不拥有指向其索引结点的指针。当文件的拥有者把一个共享文件删除后，其他用户试图通过符号链去访问一个已被删除的共享文件时，会因系统找不到该文件而使访问失败，于是用户再将符号链删除，因此不存在文件删除问题/指针悬空问题。 补充题、 文件系统中，保护域简称为“域”。保护域是进程对一组对象访问权的集合，进程只能在指定域内执行操作。 进程和域之间可以是一对多的关系，即一个进程可以动态地联系多个域。可以将进程的运行分为若干个阶段，一个阶段联系一个域。这样可以根据运行的实际需要来规定进程运行的每个阶段中所能访问的对象。

人教版七年级下册语文第13周周清试卷及答案

初中语文试卷 鼎尚图文整理制作 2013-2014学年度第二学期七年级第十三周周清试卷 一、基础。（50分） 1．根据提示填空。（24分，每空2分） 1.赵师秀《约客》一诗中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 2. 赵翼《论诗》一诗中，说明人才辈出，各个时代都有有才华有成就的新人出现的两句是：江山代有才人出，各领风骚数百年。 3.__荷笠带斜阳___ ，青山独归远。刘长卿《送灵澈散人》 4.默写《滁州西涧》 _独____ ，_____ 。_____ ，_____ 。 2.根据拼音写汉字。（14分，每空2分） （1）十几个别的少年也大悟，立刻cuān duo（撺掇）起来 （2）怪家里的人不早定，xù dao（絮叨）起来 （3）他们太dài màn（怠慢），是待客礼数里从来所没有的。 （4）他时而激情满怀，时而yìfèn tían yīng( 义愤填膺)。 （5）觉得要和他弥散在含着豆麦yùn zǎo（蕴藻）之香的夜气里。 （6）委实没有一个不会fúshuǐ（凫水）的。 3．根据你的观察和生活的感悟，仿写画线句子。(4分) 母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春； 母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 仿写：父爱是一颗白杨，让你的心灵即使在炎热的沙漠也能感到阵阵清凉

______ 父爱是一座高山，让你的情感即使经受旅途的风雪依然历久弥新 ______ 4.下列句子没有语病的一项是( D) （3分） A．这是最后一天的劳动，是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天 B．今年春节期间，这个市的210辆汽车和3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自的岗位上. “汽车”后面加“司机” C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中 D．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹的人及时进行了批评教育和严肃处理。 5. 下列成语使用正确的一项是（ C ）（3分） A.王红和张艺原来在学校是好朋友，毕业之后一直过从甚密，可谓藕断丝连 比喻表面上断了关系，实际上仍有牵连，指男女之间情思难断，不能形容友谊 B大会主席团作出决定，会议期间不准无故迟到，对那些不遵守大会纪律的不速之客要通报批评。C辩论会上，他能抓住要点，随机应变，击败对手。 D在这次科学盛会上，科学家都滔滔不绝油嘴滑舌的表明自己的见解。 6、名著导读（2分） 我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂

部编版小学四年级语文上册第七单元每课课后作业及答案汇编(含五套题)

部编版小学四年级语文上册第七单元 第21课《古诗三首》课后作业及答案 一、选择多音字“将”在句子中的意思，并写出读音。（填序号） ①将要，快要。②用。③军衔名，在校级之上。 1.大战将．至，战士们都非常镇定，毫不慌乱。 字义：________ 读音：________ 2.他将．计就计，有力地打击了敌人。 字义：________ 读音：________ 3.进犯的敌人遭到了守城将．士猛烈地还击。 字义：________ 读音：________ 二、看拼音，写词语。 sài wài chū zhēnɡ cuī cù zuì jiǔ yīnɡ xiónɡ xiàng mù 三、给加点词语选择正确的解释。 1.但使 ．．龙城飞将在。（） A.但是。 B.如果。 C.只要。 2.醉卧沙场 ．．君莫笑。（）

A.沙土地。 B.战场。 C.郊外。 四、根据意思写诗句。 1.人们到现在还思念项羽，只因他不肯独自偷生回到江东。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2.在战场上醉倒了请你不要笑话我，古往今来，外出打仗的人中有几个人能平安归来呢？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 五、根据本课古诗填空。 1.《夏日绝句》的作者是___代女词人_____。诗中“_________________，__________________”展现了一种无畏的英雄气魄，千古传诵。 2.《凉州词》的作者是____代诗人_______。诗中“__________________，____________________”描写了欢快宴饮的场面。 六、课内阅读。 出塞 [唐]王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 1.“教”在诗中的读音是__________，它的意思是__________。“飞

八年级下学期语文周周清(6)(有答案)

八年级下学期语文周周清（6） 班级_______组别_______姓名___________ 1、下列加点字注音完全正确的一项是：（）（3分） A、蓬蒿．（hāo）狼藉．（jí）相形见绌．（zhuǒ）精巧绝伦．（lún） B、和煦．（xù）干涸．（gù）广阔无垠．（yín）沧．海桑田（cāng） C、庇．护（pì）栖．息（qī）硕．大无比（shùo）美味佳肴．（yáo） D、吞噬．（shì）裸．露（l?o）浑．然一体（hún）沾．沾自喜（zhān） 2、下列加点字读音完全一致的一项是：（）（3分） A、蓬蒿．竹篙．嵩．山 B、崩塌．糟蹋．床榻． C、呐．喊纳．入木讷． D、思维．帷．幔唯．独 3、下列书写完全正确的一项是：（）（3分） A、咫尺狼籍习以为常光大门楣 B、锃亮侏儒颔首低眉正噤危坐 C、欣慰摩画翻来复去深恶痛疾 D、炽热悲恸神秘莫测前赴后继 4、加点字读音有误的一项是：（）（3分） A、受伤的他渴望从眼前的狼藉．（jí）中找到一些慰藉．（jia）。 B、看着妻子飞针走线，用一双纤．（xiān）细灵巧的手缝补衣服，纤．（qiàn）夫嘿嘿的笑了。 C、那个特务不敢露．（lù）面，连晚上也只能露．（lù）宿荒野。 D由于工作效率．（lǜ）高，他率．（shuài）先完成了任务。 5、对下列各句所用的修辞方法说明有误的是（）（3分） Ａ、在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童。（拟人） Ｂ、人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。（比喻） Ｃ、看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑。（拟人） Ｄ、我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？（反问）6、下列句中画线词语使用不恰当的一项是（）（3分） A．《汉书?西域传》记载了西域36国在欧亚大陆的广阔腹地画出的无边无垠的绿色长廊，夏季走入这里与置身江南无异。 B．翻开有关西域的历史书籍，你会惊异于罗布泊的热闹繁华。 C．罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。 D．我们只得钻出汽车，将目光投向近在咫尺的罗布泊。 7、下列句子没有语病的一句是（）（3分） A、那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。 B、人体共有一万亿多个细胞，这么多的细胞虽然能够相互协调，但是每个细胞都有着与众不同的特殊分工。 C、即使那些看起来死气沉沉的物质，也是宇宙生命的构成部分，也是生命的一种存在形式。 D、敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己！