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会计学教案

（3.1）

第一章总论

第一节会计的意义

重点内容：会计信息质量特征

教学要点：会计的产生与发展、会计的含义和特点、会计信息的质量特征、会计的分类

第二节会计与企业

教学要点：企业的性质、企业的组织形式、会计信息的使用者、会计的作用

第三节财务报告及其要素

重点内容：财务报告要素、会计等式

教学要点：财务报告及其种类、财务报告要素、会计等式

思考题：

1.什么是财务报告要素？财务报告的要素包括哪些内容？

2.什么是存量会计等式？什么是增量会计等式？它们之间存在哪些联系？

(3.2)

第二章会计核算基础

第一节会计核算的基本前提

重点内容：会计的四项基本前提

教学要点：会计主体假设、持续经营假设、会计分期假设、货币计量假设

第二节财务报告要素确认、计量的原则

重点内容：历史成本原则、划分收益性支出与资本性支出原则、实质重于形式原则

教学要点：历史成本原则、配比原则、划分收益性支出与资本性支出原则、谨慎性原则、重要性原则、实质重于形式原则

（4.1）

第三节复式记账与借贷记账法

重点内容：账户及其结构、复式记账法

教学要点：复式记账、借贷记账法、借贷记账法下账户结构、会计分录、借贷记账法下简单经济业务的会计处理

思考题：

1.什么是会计核算的基本前提？为什么要确定会计核算的基本前提？会计核算的基本前提包括哪些内容？

2.什么是复式记账？其理论依据是什么？

3.借贷记账法下，各类账户的结构是如何规定的？

（4.2）

第三章会计循环

第一节会计循环概述

教学要点：会计循环的含义、会计循环的基本程序

第二节经济业务与会计凭证

重点内容：会计凭证的种类

教学要点：经济业务的含义、会计凭证种类、填制方法

(5.1)

第三节会计账簿的登记

重点内容：会计账簿的种类、错账的更正方法

教学要求：会计账簿的概念与种类、会计账簿的格式与登记方法、会计账簿登记规则和错账的更正

第四节对账与结账

重点内容：权责发生制

教学要求：对账的概念和内容、权责发生制与账项调整、结账的步骤及内容

第五节编制财务报表

教学要点：资产负债表、利润表

思考题：

1.专用记账凭证可以分为哪几种？分别适用于哪些类型的经济业务？

2.明细账的格式有哪几种？分别适用于哪种明细分类账？

3.错账的更正方法有哪几种？分别适用于什么样的错误？

4.什么是权责发生制？什么是收付实现制？

（5.2）

第四章货币资金与应收项目

第一节货币资金

重点内容：库存现金清查核算、银行存款清查的核算

教学要点：库存现金的管理与核算、银行存款的核算。

（6.1）

第二节应收项目

重点内容：应收票据的核算、应收账款的核算

一、应收票据的核算

（一）概述

1.分类：（1）按承兑人不同：商业承兑汇票和银行承兑汇票。

商业承兑汇票承兑人是付款人，银行承兑汇票承兑人是银行。

（2）按是否带息：带息和不带息

2.应收票据取得时都是按面值入账。

3.应收票据到期日的确定：（1）按月

（2）按日

（二）应收票据的核算（主要包括取得、持有期间利息、到期核算）

开设的账户：“应收票据”，登记面值和利息

1.带息商业汇票（商业承兑汇票和银行承兑汇票）取得时核算、持有期间核算利息以及到期时的核算

例1．甲企业3.1销售一批产品给乙企业，售价10万元，增值税1.7万元，收到乙企业开来的一张面值为11.7万元，期限为6个月的商业汇票一张。到期日为9.1，商业票据票面年利率为12%。

账务处理包括：取得、6.30计提利息（4个月的利息0.468万元）、到期（到期值为11.7+0.468+0.234=12.402）

2.不带息商业汇票（商业承兑汇票和银行承兑汇票）取得以及到期时的核算

账务处理包括：取得、到期（乙企业支付款项，乙企业无力支付款项）

二、应收账款的核算

（一）应收账款的入账价值

（1）存在商业折扣

例1. 3.1日，甲企业销售一批产品给乙企业，售价为5万元，增值税8500元，双方协商账期为30天，商业折扣为10%。实际应收取的价款为4.5万元，增值税7650元，合计52650。

（2）存在现金折扣

例2. 在例2的基础上增加现金折扣条件为“3/10,1/20,n/30”

（二）坏账损失的核算

开设“坏账准备”账户核算提取的坏账准备，注意坏账准备账户的结构。按期估计坏账损失的发法主要有应收账款余额百分比法和账龄分析法。

例3.甲企业08年末开始计提坏账准备。计提比例为5‰，08年末应收账款余额为240

万元（应提坏账准备12000元）；09年3月，甲公司发现有3200元应收账款无法收回，按有关规定确认为坏账；09年末，应收账款余额为288万元（坏账准备账户应有贷方余额14400元，实有贷方余额8800元，应补提5600元）；10年7月15日，接银行通知，上年度已冲销的3200元坏账又收回来，款项已存银行；10年末，应收账款余额为200万元。（坏账准备账户应有贷方余额10000元，实际有贷方余额17600元，要冲减7600元。）

三、其他应收款的核算

思考题：

1.什么是未达账项？它包括哪几种？

2.应收票据的入账价值如何确定？带息应收票据的利息如何计算和处理？

第一节存货概述

重点内容：存货的入账价值

外购原材料的入账价值：买价+采购费用

第二节存货购进

重点内容：实际成本法下取得原材料的核算

外购原材料时，根据所采购原材料与结算凭证是否同时到达企业会出现以下几种情况：

1.材料和有关结算凭证同时到达企业

2.结算凭证已到，材料未到

3.材料已到，结算凭证未到

4.采用预付款方式采购

（8.1）

第三节存货发出

重点内容：发出存货的计价及会计处理

一、发出存货的计价方法

（一）先进先出法

（二）一次加权平均法

（三）个别计价法

二、存货结存数量的确定方法

（一）永续盘存制

期末结存=期初结存+本期增加-本期发出

（二）实地盘存制

实地盘点出期末结存数量

本期发出=期初结存+本期增加-期末结存

三、发出存货的账务处理

第四节存货清查

重点内容：存货清查的会计处理

实地盘点数量与账面结存数量比较确定盘盈或盘亏。

账务处理：第一步：将账面金额调整为实际

第二步：分析盘盈或盘亏的原因

思考题：

1.企业外购存货的采购成本包括哪些内容？

2.什么是永续盘存制？什么是实地盘存制？

第一节交易性金融资产

重点内容：交易性金融资产的核算

简化标准：股票投资：准备随时变现作为交易性金融资产

准备长期持有作为长期股权投资

持有目的不明确作为可供出售金融资产

债券投资：准备随时变现作为交易性金融资产

准备长期持有作为持有至到期投资

持有目的不明确作为可供出售金融资产

1.交易性金融资产的核算

（1）开设账户：“交易性金融资产”——成本、公允价值变动两个明细

“公允价值变动损益”、“投资收益”

（2）初始入账价值：公允价值（购买价格）,发生的交易费用（佣金、手续费、印花税等）直接计入当期损益。

佣金是商业活动中的一种劳务报酬，是具有独立地位和经营资格的中间人在商业活动中为他人提供服务所得到的报酬。

（3）交易性金融资购入的核算

例1,甲公司3月1日购入乙公司普通股票4 000股，每股价格2元，另外支付交易费用600元。实际支付的价款中包括乙公司已宣告未发放的现金股利400元。（成本7600元）股利发放过程中会有宣告日、股权登记日、除权除息日、股利发放日

宣告日：董事会正式宣告公司将要支付某股利的日期，被称为宣告日。

股权登记日：上市公司在送股、派息或配股或召开股东大会的时候，需要定出某一天，界定哪些主体可以参加分红、参与配股或具有投票权利，定出的这一天就是股权登记日。也就是说，在股权登记日这一天仍持有或买进该公司的股票的投资者是可以享有此次分红或参与此次配股或参加此次股东大会的股东，这部分股东名册由证券登记公司统计在案，届时将所应送的红股、现金红利或者配股权划到这部分股东的帐上。

除权除息日：股权登记日后的第一天就是除权日或除息日，这一天购入该公司股票的股东不再享有公司此次分红配股。

股利发放日：实际发放股利的日期。

(若甲公司3月1日购买该股票前，乙公司已于2月20日宣布分派股利，每股股利0.1元，股利于3月15日按3月10日股东名册支付。甲公司在3月1日购买股票时就办妥了过户手续，到3月15日可分得股利400元) 。

（4）交易性金融资产持有期间收到股利或利息的核算

例2,3月15日收到现金股利400元

例3,9月1日，乙公司宣告发放现金股利每股0.1元，9月15日实际发放。

9.1 借：应收股利 400

贷：投资收益 400

9.15 借：银行存款 400

贷：应收股利 400

（5）交易性金融资产的期末计价

资产负债表日，以交易性金融资产的公允价值对交易性金融资产的账面价值进行调整。所取公允价值即该证券当日证券市场的收盘价。

例4,6月30日，该交易性金融资产公允价值为7000元。公允价值较账面价值低600元。

借：公允价值变动损益 600

贷：交易性金融资产——公允价值变动 600

例5,12月31日，该交易性金融资产公允价值为8000元。公允价值较账面价值高1000元。）

（6）交易性金融资产出售的核算

首先，计算处置损益=出售收入-账面价值,计入“投资收益“账户；然后将发生的公允价值变动损益的转为投资收益。(准则这样规定的目的主要有两点：一是为了更好的核算投资产生的收益，从整个业务过程来看，即从交易性金融资产取得、后续计量、处置整个过程来看，只有把公允价值变动损益转入投资收益才真实反映了该项业务的损益；二是因为公允价值变动损益是一个过渡性科目，平时产生的公允价值变动都是不确定的，随时都有增加或减少的可能，太不稳定，如果直接确认收益，容易造成报表的不真实。但是在该项投资处置后，这项投资产生的收益就已经确定了，所以这时将一直在过渡性科目“公允价值变动损益”中核算的金额转出，转到投资收益中，这时的金额才是真正的投资收益。“公允价值变动损益”科目和“投资收益”科目都属于损益类科目，期末余额都应转入“本年利润”科目，所以这笔结转的分录并不影响当期损益。)

例6,次年的1月2日甲企业以9000原价格将以上交易性金融资产出售。

1/2借：银行存款 9000

贷：交易性金融资产——成本 7600

公允价值变动 400

投资收益 1000

2/2借：公允价值变动损益 400

贷：投资收益 400

（假设6月30日，该交易性金融资产公允价值为7000元。7月2日，甲企业以8000元价格将以上交易性金融资产出售。）

1/2借：银行存款 8000

交易性金融资产——公允价值变动 600

贷：交易性金融资产——成本 7600

投资收益 1000

2/2借：投资收益 600

贷：公允价值变动损益 600

(9.1)

第二节持有至到期投资

重点内容：持有至到期投资取得的核算、持有期间计提利息和确认投资收益的核算，到期的核算

1.持有至到期投资取得的核算

（1）开设的账户

持有至到期投资——面值：购入债券的全部面值

利息调整：购入时产生的溢价或折价，持有期间摊销的溢价或

折价

应计利息：若购入的债券为一次性还本付息债券，登记期末计

提的利息

（2）入账价值：实际支付的全部价款。

案例：教材P108,溢价、折价购入时的相关核算。

2.持有至到期投资的摊余成本与投资收益的确定

教材案例: P109

每期末：应收利息=面值×票面利率

应确认的投资收益=期初摊余成本（期初账面价值）×实际利率

两者之间的差额为当期应摊销的溢价或折价部分。

(9.2、10.1)

第四节长期股权投资

重点内容：长期股权投资的权益法

1.长期股权投资概述

长期股权投资按照投资企业对被投资单位的影响程度可以分为四种类型，控制型：持股比例大于等于50%；共同控制型；重大影响型：持股比例大于等于20%小于50%；无控制、无共同控制且无重大影响型：持股比例小于20%。

2.长期股权投资核算的成本法

（1）成本法的适用范围：第一种（控制型）和第四种（无控制、无共同控制且无重大影响型）。（2）成本法下开设的账户：“长期股权投资”

（3）成本法下的入账价值：买价+相关税费

（4）成本法下的核算:采用成本法核算的长期股权投资，应按照初始投资成本计价，只有追加或收回投资时才调整长期股权投资成本。

被投资单位宣告发放现金股利时，投资企业作为投资收益处理。

3.长期股权投资核算的权益法

（1）适用范围：共同控制型、重大影响型。

（2）开设的账户：长期股权投资——投资成本

损益调整

其他权益变动

（3）入账价值：买价+相关税费

长期股权投资初始投资成本大于投资时应享有被投资单位可辨认净资产公允价值份额的，不调整长期股权投资的初始投资成本；否则，将差额一方面调增长期股权投资，一方面计入营业外收入。

（4）长期股权投资权益法的核算（取得、持有期间被投资单位盈利或发生亏损、持有期间被投资单位宣告分配现金股利、实际发放现金股利、处置的核算）

例2,○107年1月1日，甲公司购买乙公司普通股股票10万股，占表决权股本的40%，实际支付价款80万元。当日，乙公司可辨认净资产的公允价值为220万元。

借：长期股权投资——乙股票（投资成本） 800000

贷：银行存款 800000

借：长期股权投资——乙股票（投资成本） 80000

贷：营业外收入 80000

○207年乙公司实现净利润20万元。

借：长期股权投资——乙股票（损益调整） 80000

贷：投资收益 80000

○308年2月10日，乙公司宣告分派现金股利75000元。

借：应收股利 30000

贷：长期股权投资——乙股票（损益调整） 30000

长期股权投资账面价值：93万元

○408年乙公司发生亏损250万元。（应承担的亏损是100万元，但是账面上只有93万元）借：投资收益 930000

贷：长期股权投资——乙股票（损益调整） 930000

未记录的亏损负担金额=100-93=7万元

○509年乙公司实现净利润50万元。

先弥补未承担的亏损7万元，余额增加长期股权投资账面价值。

借：长期股权投资——乙股票（损益调整） 130000

贷：投资收益 130000

○610年2月10日，乙公司宣告分派现金股利8万元。

借：应收股利 32000

贷：长期股权投资——乙股票（损益调整） 32000

○710年乙公司实现净利润400万元，资本公积增加100万元。

借：长期股权投资——乙股票（损益调整） 1600000

（其他权益变动） 400000

贷：投资收益 1600000

资本公积——其他资本公积 400000

○811年2月1日，甲企业以180万元的价格将股票全部出售。

长期股权投资的账面价值为181万元，其中投资成本明细88万元，损益调整明细是81.8万元，其他权益变动明细是40万元。

出售损益=180-209.8=-29.8万元

1/2 借：银行存款 1800000

投资收益 298000

贷：长期股权投资——乙股票（投资成本） 880000

（损益调整） 818000

（其他权益变动） 400000

2/2 借：资本公积——其他资本公积 400000

贷：投资收益 400000

练习：07年1.1，甲公司以103万元的价格购入乙公司股票40万股，持股比例为30%，采用权益法进行核算。当日，乙公司可辨认净资产公允价值为300万元。07年乙公司实现净利润20万元。08年3.1乙宣告分派现金股利10万元。08年乙公司亏损100万元，资本公积减少了10万元。

○107.1.1 借：长期股权投资——投资成本 1030000

贷：银行存款 1030000

○207.12.31 借：长期股权投资——损益调整 60000

贷：投资收益 60000

○308.3.1 借：应收股利 30000

贷：长期股权投资——损益调整 30000

○408.12.31 借：投资收益 300000

资本公积——其他资本公积 30000

贷：长期股权投资——损益调整 300000

其他权益变动 30000

思考题：

1.什么是交易性金融资产？资产负债表日，交易性金融资产的价值应如何反应？

2.什么是成本法？其适用范围？成本法下的账务处理主要有哪些？

3.什么是权益法？其适用范围？权益法下的账务处理主要有哪些？

（10.2）

第七章固定资产与无形资产

第一节固定资产

重点内容：固定资产的相关核算（包括增加、折旧、减值、减少的核算）

1.固定资产增加的核算

（1）购入不需安装的固定资产

入账价值=买价+相关税费。增值税进项税额计入应交税费账户。

（2）购入需要安装的固定资产

通过“在建工程”账户核算实际支付的价款、购入过程的相关税费以及安装费用，完工后转入固定资产。

（3）固定资产自行建造

○1采用自营方式建造固定资产

○2采用出包方式建造固定资产

2.固定资产折旧的核算

折旧的计算方法

（1）直线法

（2）工作量法

（11.1）

（3）双倍余额递减法

双倍：双倍的直线折旧率

余额：原值减已提折旧

采用这种方法一般不考虑预计残值，最后两年改为直线法计提折旧。

（4）年数总和法

3.固定资产减值损失的核算

4.固定资产减少的核算

应设置“固定资产清理”账户进行核算。

(11.2)

第二节无形资产

重点内容：无形资产的核算

1.无形资产取得的核算

（1）购入的无形资产，入账价值=买价+相关税费

（2）自行研究开发的无形资产

研究阶段的支出：发生时计入“研发支出——费用化支出”，期末计入“管理费用”

开发阶段的支出：

○1不满足资本化条件的支出以及培训、管理费用发生时计入“研发支出——费用化支出”，期末计入“管理费用”。

○2满足条件的资本化支出发生时计入“研发支出——资本化支出”，确认无形资产时计入“无形资产”。

2.无形资产的摊销

一般在无形资产的摊销期限内采用直线法摊销，使用寿命不确定的无形资产不应摊销。

3.无形资产处置

处置净损失计入“营业外支出”；处置净收益计入“营业外收入”

思考题：

1.什么是固定资产折旧？影响固定资产折旧的因素有哪些？

2.固定资产计算折旧的方法有哪些？

3.什么时无形资产？无形资产具有哪些特征？

第八章负债

第二节流动负债

1.对贷款人的负债

重点内容：短期借款的核算

开设“短期借款”核算企业从银行或其他金融机构借入的还款期限在一年以内的借款。

短期借款产生的利息按季、按半年或者是到期时一次性还本付息，通常是按月计算提取，然后再支付。

预提借款利息费用的账务处理

借：财务费用

贷：应付利息

例1，甲企业1.1从银行取得100万借款，期限半年，每季末付息，一次还本，年利率6%。分别按照以下两种情况处理。（每月利息费用5000）

（12.1）

2.对供应商的负债

重点内容：应付票据的核算、应付账款的核算

（1）应付票据

注意：票据到期时债务企业是否有能力付款。

例1，甲企业4.30日从乙企业购入一批材料，价款2万元，增值税3400元。甲企业开出一张期限为3个月，票面利率6%的商业汇票给乙企业。

甲企业的账务处理如下：

（1）4.30 借：原材料 20000

应交税费——应交增值税（进项税额） 3400

贷：应付票据 23400

（2）5.31、6.30 借：财务费用 117

贷：应付票据 117

（3）7.31票据到期应付合计=23400+351=23751

假设1：甲企业有能力付款（商业承兑汇票、银行承兑汇票的处理相同）

借：应付票据 23634

财务费用 117

贷：银行存款 23751

假设2：甲企业无力付款

○1商业承兑汇票：借：应付票据 23634

财务费用 117

贷：应付账款——乙 23751

或者借：应付票据 23634

财务费用 117

贷：应付票据 23751

○2银行承兑汇票：借：应付票据 23634

财务费用 117

贷：短期借款 23751

（2）应付账款

应付账款的入账价值：○1存在商业折扣时，按照扣除商业折扣的金额入账；○2存在现金折扣时，按照不扣除现金折扣的金额入账。

3.对客户的负债

重点内容：预收账款的核算

注意款项结算时无论预收款项多少，都是通过“预收账款”账户结算

4.对职工的负债

重点内容：应付职工薪酬的相关核算

（1）应付职工工资

○1工资结算：包括工资的计算和工资的发放。

a.结转代扣社会保险费和住房公积金（职工个人承担的部分，企业发放工资时从职工工资中暂扣，由企业交给相关部门）

借：应付职工薪酬

贷：其他应付款

b.结转代扣个人所得税

借：应付职工薪酬

贷：应交税费——应交个人所得税

c.实际发放工资

借：应付职工薪酬

贷：银行存款

d.缴纳职工个人负担的保险费、个人所得税等

借：其他应付款

应交税费——应交个人所得税

贷：银行存款

○2工资分配：按照工资的用途分别计入有关科目。

（12.2）

（2）应付福利费

实际支出：借：应付职工薪酬

贷：银行存款等

分配：按照用途分配

（3）应付职工社会保险费和住房公积金。

基本养老保险费的征缴比例：依据《国务院关于建立统一的企业职工基本养老保险制度的决定》，企业缴纳基本养老保险费（以下简称企业缴费）的比例，一般不得超过企业工资总额的20%（包括划入个人帐户的部分），具体比例由省、自治区、直辖市人民政府确定。少数省、自治区、直辖市因离退休人数较多、养老保险负担过重，确需超过企业工资总额20%的，应报劳动部、财政部审批。个人缴纳基本养老保险费（以下简称个人缴费）的比例，1997年不得低于本人缴费工资的4%，1998年起每两年提高1个百分点，最终达到本人缴费工资的8%。有条件的地区和工资增长较快的年份，个人缴费比例提高的速度应适当加快。

基本医疗保险费的征缴比例：依据《国务院关于建立城镇职工基本医疗保险制度的决定》，基本医疗保险费由用人单位和职工共同缴纳。用人单位缴费率应控制在职工工资总额的6%左右，职工缴费率一般为本人工资收入的2%。随着经济发展，用人单位和职工缴费率可作相应调整。

失业保险费征缴比例：依据《失业保险条例》，城镇企业事业单位按照本单位工资总额的2%缴纳失业保险费。城镇企业事业单位职工按照本人工资的1%缴纳失业保险费。城镇企业事业单位招用的农民合同制工人本人不缴纳失业保险费。省、自治区、直辖市人民政府根据本行政区域失业人员数量和失业保险基金数额，报经国务院批准，可以适当调整本行政区域失业保险费的费率。

工伤保险费征缴比例：依据《企业职工工伤保险试行办法》，工伤保险费由企业按照职工工资总额的一定比例缴纳，职工个人不缴纳工伤保险费。工伤保险费根据各行业的伤亡事

故风险和职业危害程度的类别实行差别费率。劳动行政部门对企业上一年度安全卫生状况和工伤保险费用支出情况进行评估，适当调整企业下一年度工伤保险费率，实行浮动费率。

生育保险费征缴比例：依据《企业职工生育保险试行办法》，生育保险费的提取比例由当地人民政府根据计划内生育人数和生育津贴、生育医疗费等项费用确定，并可根据费用支出情况适时调整，但最高不得超过工资总额的1%。企业缴纳的生育保险费作为期间费用处理，列入企业管理费用。职工个人不缴纳生育保险费。

○1社会保险费和住房公积金的计提

职工个人承担部分：借：应付职工薪酬——工资

贷：其他应付款

企业承担部分：借：生产成本、制造费用等

贷：应付职工薪酬——社会保险费或住房公积金

○2实际缴纳：借：其他应付款

应付职工薪酬——社会保险费或住房公积金

贷：银行存款

5.对税务部门的负债

重点内容：增值税、消费税、营业税的核算

（1）应交增值税

○1纳税义务人：一般纳税人和小规模纳税人。

一般纳税人：从事货物生产或提供应税劳务的纳税人以及从事货物生产或提供应税劳务为主，并兼营货物批发或零售的纳税人(工业企业)，年应税销售额在50万元以上的；从事货物批发或零售的纳税人（商业企业），年应税销售额在80万元以上的。对于虽然符合上述标准，但属于下列情形之一的，不得认定为一般纳税人：除个体经营者以外的其他个人；不经常发生增值税应税行为的企业和非企业性单位；全部销售免税货物的企业。

○2开设的账户

应交税费——应交增值税，还开设进项税额、已交税金、销项税额等专栏。

○3小规模纳税人应交增值税=不含税销售额×征收率（3%），在销售环节确认销售收入以及应交增值税。

（2）应交消费税

应交消费税的计算：从价定率、从量定额或者两者复合的计算方法。

开设的账户：“营业税金及附加”损益类账户。

计算应缴纳的消费税：借：营业税金及附加

贷：应交税费——应交消费税

实际缴纳：借：应交税费——应交消费税

贷：银行存款

（3）应交营业税

应税劳务：借：营业税金及附加

贷：应交税费——应交营业税

出售无形资产：应交营业税抵减出售收益

转让不动产：借：固定资产清理

贷：应交税费——应交营业税

(12.3)

第三节非流动负债

重点内容：长期借款的核算、应付债券的核算

1.长期借款

长期借款若是一次性还本付息的，每年末计提的利息计入“长期借款”；长期借款若为分期付息的，于付息日核算应支付的利息计入“应付利息”或者减少银行存款。

2.应付债券

开设账户：应付债券——面值、应计利息、利息调整

（1）债券发行时的核算

发行价格：平价发行、溢价发行、折价发行

我国现行准则规定，应付债券的交易费包括在入账金额之内，所以应付债券按照发行时实际收到的价款减去手续费、佣金等发行费用后的金额入账。

应付债券的入账价值=发行价格-交易费用

利息调整=面值-应付债券的入账价值

（2）应付债券摊余成本与利息费用的核算

每期末需计算以下数据：

○1应支付的利息=面值×票面利率→贷记“应付利息”或者“应付债券——应计利息”

○2应确认的利息费用=期初摊余成本（即期初应付债券的账面价值）×实际利率→借记“财务费用”或者“在建工程”

○3两者之间的差额为当期应摊销的折价或溢价部分→计入“应付债券-利息调整”

3.预计负债

思考题：

1.短期借款的利息与长期借款的利息在账务处理上有什么不同？

2.哪些税金通过“营业税金及附加”账户核算？

第九章所有者权益

（13.1）

第二节实收资本

重点内容：掌握实收资本或股本的相关核算

1.有限责任公司的实收资本

（1）接受货币投资借：银行存款

贷：实收资本

（2）接受实物投资

例如，接受原材料投资原材料的入账价值：不含增值税的评估价+由被投资单位承担的运杂费等；增值税进项税额计入应交税费；原材料的评估价值和增值税之和计入实收资本。

2.股份有限公司股本

股份有限公司发行股票时可按面值发行或者溢价发行。

（1）平价发行时，股票的发行费用可计入“长期待摊费用”，在不超过2年的期限内平均摊销，计入管理费用。处理如下：

支付这些费用时借：长期待摊费用

贷：银行存款

分期摊销时借：管理费用

贷：长期待摊费用

（2）溢价发行

股份有限公司发行股票的发行费用抵减溢价收入；从发行股票的溢价中不够抵减的，作为长期待摊费用。

第三节资本公积

重点内容：掌握资本公积的核算

1.资本溢价（股本溢价）

来源：接受投资者投资时产生资本溢价（股本溢价）

用途：资本溢价（股本溢价）主要用途是转增资本。

借：资本公积——资本溢价（股本溢价）

贷：实收资本（股本）

2.其他资本公积

来源：（1）享有被投资单位资本公积变动的份额。（按照权益法核算长期股权投资时，当被投资单位资本公积发生变动时，投资企业也要按照持股比例计算应调整的份额）

第四节留存收益

1.法定盈余公积

来源：按照税后净利润的一定比例提取，达到注册资本的50%以上时不再提取。

用途：主要用于企业扩大再生产；弥补亏损；超过注册资本25%以上的部分可用于转增资本。

2.任意盈余公积

来源：按照税后净利润的一定比例提取，达到注册资本的50%以上时不再提取。

用途：先于法定盈余公积弥补亏损或转增资本。

3.未分配利润

思考题：

1.所有者权益与负债有哪些区别？

2.什么是资本公积？它主要来源于哪些方面？用途是什么？

3.留存收益包括哪些内容？都有哪些用途？

第十章费用与成本

第二节生产成本

重点内容：掌握产品生产成本的核算

1.产品生产成本项目的组成内容

（1）直接材料：产品生产过程耗用的原料、主要材料、辅助材料等。

（2）直接人工：生产工人的工资福利费等。

（3）制造费用：直接用于产品生产但不便直接计入产品生产成本的费用（如机器设备的折旧费）；或间接用于产品生产各项费用。

2.核算产品成本开设的账户

“生产成本”、“制造费用”

3.各项生产费用的归集与分配

（1）材料费用的核算

（2）人工费用的核算

（3）制造费用的核算

4.完工产品成本的计算与结转

若假设月初无在产品，当月投产的产品在月末可能会出现以下三种情况：

（1）当月投产的产品月末全部没有完工，则完工产品的成本为0，“生产成本”账户登记的都是月末在产品生产成本。

（2）当月投产的产品月末全部完工，则“生产成本”账户里登记的金额全部是完工产品成本，需结转完工产品成本。

（3）当月投产的产品在月末部分完工，则按照一定的方法计算完工产品成本和月末在产品的生产成本。

教材案例P239，例10-10

(13.2)

第三节期间费用

重点内容：掌握销售费用、管理费用、财务费用的核算

思考题：

1.什么是成本？成本与费用之间的关系？

2.什么是生产成本？生产成本有哪些成本项目组成？

3.什么是期间费用？主要包括哪些内容？

第十一章收入与利润

第二节收入的确认与计量

重点内容：掌握销售收入的核算；掌握提供劳务收入的核算

4.销售商品收入的确认与计量

5.提供劳务收入的确认与计量

（1）提供劳务交易结果能够可靠估计

企业在资产负债表日提供劳务交易的结果能够可靠估计的，应当采用完工百分比法确认提供劳务收入。

企业实际发生劳务支出时先登记在“劳务成本”账户（成本类账户），预收劳务款时登记“预收账款”。在采用完工百分比法确认收入时，收入和相关成本应按以下公式计算：本期确认的收入=提供劳务收入总额×完工进度－以前会计期间累计已确认提供劳务收入

本期确认的成本=提供劳务预计成本总额×完工进度－以前会计期间累计已确认提供劳务成本

（13.3）

（2）提供劳务交易结果不能可靠估计

预收款时，计入“预收账款”；实际发生劳务支出时先登记在“劳务成本”账户；期末，根据实际发生的劳务成本预计可补偿的部分确认劳务收入，同时全额结转劳务成本。

第三节利润及其分配

重点内容：掌握利润核算及分配的处理

1.开设的账户：所有者权益类：“本年利润”、“利润分配”

损益类：“所得税费用”

2.净利润

净利润的核算分为账结法和表结法。

账结法：每月月末将损益类账户的余额转入“本年利润”科目，每月工作量较大。

表结法：年末将损益类账户的余额转入“本年利润”账户，减少每月末的工作的工作量。

结转损益类账户，将收入转入本年利润贷方，将费用转入本年利润借方，合计如果是贷方数额，企业当年盈利，否则为亏损。

3.利润分配

（1）弥补以前年度亏损

（2）提取盈余公积

借：利润分配——提取法定盈余公积

提取任意盈余公积

贷：盈余公积——法定盈余公积

任意盈余公积

（3）有限责任公司向投资者分配股利

借：利润分配——应付利润

贷：应付利润

（4）股份有限公司向股东分配股利

○1分配现金股利

借：利润分配——应付优先股股利

应付普通股股利

贷：应付股利——优先股股利

普通股股利

○2分配股票股利

借：利润分配——转作股本的股利

贷：股本

3.利润结算

无论当年是亏损还是盈利，都转入“利润分配——未分配利润”账户。利润分配账户如果是贷方余额，则是结存的未分配利润；否则为未弥补的亏损。

（1）结算本年利润

○1当年企业盈利

借：本年利润

贷：利润分配——未分配利润

○2当年企业亏损

借：利润分配——未分配利润

贷：本年利润

（2）结算本年利润分配

借：利润分配——未分配利润

贷：利润分配——提取的法定盈余公积

提取的任意盈余公积

应付利润等

例，假设甲企业各年盈利情况如下：

1.2001年，假设甲企业前期没有未弥补的亏损。甲企业当年发生各类收入合计800万，费用500万，所得税率25%，假设会计利润与应纳税所得额相等。法定盈余公积提取比例10%，任意盈余公积提取比例10%，分配优先股现金股利50万，普通股股利80万，股票股利20万。01年末相关账务处理：

（1）结转收入和费用

○1借：本年利润 5000000

贷：主营业务成本

其他业务成本

管理费用

财务费用

销售费用等

○2借：主营业务收入

其他业务收入等

贷：本年利润 8000000

利润总额=800-500=300万

（2）核算所得税

应交所得税=300*25%=75万元

○1借：所得税费用 750000

贷：应交税费——应交所得税 750000

○2借：本年利润 750000

贷：所得税费用 750000

○3借：应交税费——应交所得税 750000

贷：银行存款 750000

净利润=225万元

（3）利润分配：

○1提取法定盈余公积

借：利润分配——计提的法定盈余公积 225000

贷：盈余公积——法定盈余公积 225000

○2提取任意盈余公积

借：利润分配——计提的任意盈余公积 225000

贷：盈余公积——任意盈余公积 225000 净利润还剩（225-45）180万

○3分配优先股股利

借：利润分配——应付优先股股利 500000

贷：应付股利——优先股股利 500000

○4分配普通股股利

借：利润分配——应付普通股股利 800000

贷：应付股利——普通股股利 800000

○5发放股票股利

借：利润分配——转作股本的股利 200000

贷：股本 200000 （4）利润结算

○1结算本年利润借：本年利润 2250000

基础会计完整教案

. 基础会计教案一、课程容《基础会计》是会计学科的入门课程，也是财务会计专业的专业基础课，是学习初级财务会计、中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管理等专业课程的基础。对于其他相关专业的学生来讲，学习本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，它有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。本课程主要介绍了会计的基本理论、基本方法和基本技能。包括对会计的定义、会计核算的职能、会计核算的对象、会计核算方法、会计核算的基本前提和一般性原则、会计要素和会计等式等基本理论的讲解；详细阐述会计科目和账户的设置、复式记账原理、成本计算和财产清查、会计核算程序、会计工作组织等基本核算方法；全面介绍了会计凭证的填制、账簿的登记和会计报表的编制等基本技能。二、教学方式方法在《基础会计》的教学过程中，我们本着以人为本的教学理念，根据会计实务操作性强的特点，决定采用理论联系实际的教学方法进行相关的实验教学；如《基础会计》中的填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表等章节，如果只在课堂上讲理论既费时又达不到预期的效果，因此我们将各种单据制作成多媒体课件，将各个单据和整个填制过程完整地展示给学生既形象又生动，然后再进行配套的实验，充分调动学生的多种感官参与教学活动，真正实现教与学的互动。根据多年的教学经验我们将理论课与实验课的比例定为3：1，这样既提高了学生的动手能力，又使其所学的理论知识得到了巩固。三、配套实践性教学容《基础会计》是一门实践性很强的课程，需要学生在学习中不断进行实验以增加感性认识。为此我校专门建立了会计模拟实验室和会计电算化实验室，组织学生进行会计模拟实验，指导学生填制会计凭证（原始凭证的填制与审核、记账凭证的填制与审核）登记会计账簿、编制会计报表。我们对《基础会计》这门课的教学，实现了实验场地的现场化、实验资料的标准化、实验手段的规化。会计模拟实验提高了学生学习兴趣，深化课堂的理论教学，强化了实际操作技能，大大缩短了理论与实际的距离，为学生毕业后尽快适应实际工作打下了坚实的基础。四、本课程的总要求在全面学习的基础上，准确理解基本概念、基本原理，能够应用复式记账原理熟练处理经济业务，能根据提供的实物单据准确填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表。

基础会计学课程笔记整理

《基础会计学》课程笔记整理第一章——总论概念解释 A、会计的定义：一种管理活动。以货币为主要计量单位，并利用专门的方法和程序，对企业和行政，事业单位的经济活动进行完整的，连续的，系统的反映和监督，以提高经济效益和提供经济信息为目的。会计的职能：反映和监督 B、反映职能：通过专门的会计方法和程序，从数量上反映会计主体也发生或完成的经济活动，为经营管理提供经济信息的功能。反映职能具有完整性、连续性和系统性。是监督职能存在的依据和基础。监督职能：利用反映职能提供的经济信息，对会计主体的经济活动进行控制和提供经营决策。主要表现在货币监督。事前，事中和事后监督。 C、会计发展的两个标志 1、单式记账法过渡到复式记账法，是近代会计形成的标志。 2、成本会计的出现，管理会计的形成并单独成科是现代会计形成的标志。 3、管理会计，主要偏重于为经营者提供经营决策，对企业经营活动进行控制。它的数据来源于财务会计和一种经济评估，数据不需要完全真实，可以是估计。 4、财务会计，主要表现在对企业经营活动的一种核算，所有数据来源必须真实和客观，同时也是主管部门进行经济审核的依据。 D、会计对象：会计反映和监督的内容。也可以称作会计客体。实质上是企业能用货币表现的经济活动。会计对象可以简单的概括为六大基本要素：资产，负债，所有者权益，收入、费用，利润。 F、会计任务 1、反映和监督各单位的经济活动和财务支出，提供会计信息，加强经济核算。 2、反映和监督各单位对财经政策，法令，制度的执行情况，维护财经纪律。 3、利用会计信息资料和其他相关资料，预测经济前景，参与经营决策。二、会计核算的基本前提 1、会计主体：会计服务的特定单位。明确了会计工作的空间范围。形成会计主体的三个条件：?具有一定数量的经济资源；?进行独立的生产经营活动或其他活动；?实行独立核算，提供反映本主体经济情况的会计报表。 2、持续经营：明确了会计工作的时间范围。为会计分期和权责发生制奠定了基础。 3、会计分期：对时间范围的具体细分化，会计法将会计分期划分为，会计年，季度，月，为收付实现制和权责发生制，配比原则提供了比较基础。 4、货币计量：会计核算以人民币作为记账本位币《企业会计准则》规定。三、会计核算的一般原则 1、客观性原则：真实性原则。 2、重要性原则：对重要的会计事项应单独核算，反映。 3、有用性原则：相关性原则。 4、可比性原则：会计核算应按照规定处理办法进行，会计指标应当口径一致，方便在不同企业间进行横向比较。 5、一贯性原则：同一企业间，在不同会计分期，财务处理方法要一直，方便不同会计分期间的纵向比较。如有变更需单独备注。 6、及时性原则 7、清晰性原则 8、划分收益性支出和资本性支出原则收益性支出：为取得本期收益而发生的支出，只与本会计年度相关。资本性支出：为形成经营能力，在几个会计年度形成收益。 9、配比性原则：对一个会计期间的收入和与其相关的成本，费用应配合进行比较。 10、权责发生制原则：主要确定本期收入与费用的确定时间。 11、历史成本原则：主要针对资产，按取得时的实际成本计价。

基础会计学教案(大专)

基础会计教案一、课程内容《基础会计》就是会计学科得入门课程，也就是财务会计专业得专业基础课，就是学习初级财务会计、中级财务会计、成本会计、管理会计与财务管理等专业课程得基础。对于其她相关专业得学生来讲，学习本课程就是了解会计基本理论与基本方法得途径，它有助于完善学生得专业知识结构，扩大学生得知识面。本课程主要介绍了会计得基本理论、基本方法与基本技能。包括对会计得定义、会计核算得职能、会计核算得对象、会计核算方法、会计核算得基本前提与一般性原则、会计要素与会计等式等基本理论得讲解；详细阐述会计科目与账户得设置、复式记账原理、成本计算与财产清查、会计核算程序、会计工作组织等基本核算方法；全面介绍了会计凭证得填制、账簿得登记与会计报表得编制等基本技能。二、教学方式方法在《基础会计》得教学过程中，我们本着以人为本得教学理念，根据会计实务操作性强得特点，决定采用理论联系实际得教学方法进行相关得实验教学；如《基础会计》中得填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表等章节，如果只在课堂上讲理论既费时又达不到预期得效果，因此我们将各种单据制作成多媒体课件，将各个单据与整个填制过程完整地展示给学生既形象又生动，然后再进行配套得实验，充分调动学生得多种感官参与教学活动，真正实现教与学得互动。根据多年得教学经验我们将理论课与实验课得比例定为3：1，这样既提高了学生得动手能力，又使其所学得理论知识得到了巩固。三、配套实践性教学内容《基础会计》就是一门实践性很强得课程，需要学生在学习中不断进行实验以增加感性认识。为此我校专门建立了会计模拟实验室与会计电算化实验室，组织学生进行会计模拟实验，指导学生填制会计凭证（原始凭证得填制与审核、记账凭证得填制与审核）登记会计账簿、编制会计报表。我们对《基础会计》这门课得教学，实现了实验场地得现场化、实验资料得标准化、实验手段得规范化。会计模拟实验提高了学生学习兴趣，深化课堂得理论教学，强化了实际操作技能，大大缩短了理论与实际得距离，为学生毕业后尽快适应实际工作打下了坚实得基础。四、本课程得总要求

《会计学基础》课程授课教案.docx

《会计学基础》课程授课教案第一章总论教学内容：会计含义和特点，会计的职能和作用，会计对象，会计基本前提和信息质量要求，会计的核算方法与任务。教学目的与要求：通过本章学习使学生理解会计的含义和对象；掌握会计的基本职能与特点；了解会计核算的基本前提和信息质量要求；熟悉会计的核算和方法。教学重点与难点：本章重点是会计的概念、职能、对象及会计核算的基本前提和信息质量要求。讲授中应注意对会计概念和会计对象的理解、分析。同时，应注意对会计职能、会计核算的前提和信息质量要求中难点问题的扌巴握。教学方式：以讲授为主，通过习题练习加深学生对会计基本理论的理解。本章共3学时。第一节会计的基本概念引入：同学们印象中的会计是什么？（要求大家畅所欲言，然后引入正题）一、会计的产生与发展（一）会计的产生人类要生存，社会要发展，就离不开物质资料的生产。人们在进行物质资料的生产过程中，必然关心生产过程中的经济效益，关心生产活动中所发生的一切劳动耗费和取得的劳动成果。即必须以尽可能少的劳动耗费，取得尽可能大的劳动成果，以满足人类不断增长的物质和文化生活的需要。要实现这一点，就必须对物质资料的生产过程进行记录、计算比较与分析，以加强经济管理，提高经济效益。用来记录、计算劳动耗费和劳动成果的行为就是会计活动。自从人类社会有了生产，就产生了会计活动。它是管理生产经营过程，提高经济效益的重要手段。（二）会计的发展会计是社会生产发展到一定阶段的产物，也是人们为组织和管理生产经营活动而产生并不断得到发展的科学。生产力水平不同，会计活动的范围和方法不同。 1.古代会计原始社会阶段，生产力水平低，人们对于自己从事的生产活动最初只能用头脑来记忆。随着生产过程的日益复杂和劳动成果的不断增多，人们开始用石子、树枝来计量，后来发展到“结绳记事”，在木板和石板上刻契等。此时的会计只是生产者的一种附带职能，核算相当简单。奴隶社会后期，随着生产的发展和剩余产品的出现，需要记录的事项日益增加，会计才逐渐从生产职能中分离出来，成为一项独立的职能。封建社会时期，主要核算朝廷官府的钱、粮、财、赋、税等收支活动。清代学者焦循这样来解释“会计"：“零星算之为计，总合算之为会。”唐宋两代是我国会计全面发展的时期。在宋朝出现了第一个比较完备的会计组织机构“会计司”，在会计结账方法上采用了“四柱清册”，即“旧管+新收-开除=实在”。“四柱清册”是我国古代会计

基础会计教案——会计概述(高教出版社)

【课题】会计的概述【教材版本】张玉森，陈伟清.中等职业教育国家规划教材——基础会计.北京：高等教育出版社，2005 张玉森.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——基础会计教学参考书.北京：高等教育出版社，2005 张玉森.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——基础会计习题集.北京：高等教育出版社，2005 中等职业教育国家规划教材配套多媒体课件——基础会计.北京：高等教育出版社，2005 【教学目标】 1.知识目标：掌握会计的概念、特点、职能；理解会计的产生和发展过程；了解会计任务。 2.能力目标：围绕会计概念这个中心，了解会计产生和发展的客观必然性，加深对会计概念及其涵义的理解。【教学重点、难点】参见配套教学用书《基础会计教学参考书》P1 1．教学重点：会计的概念、特点、职能。 2．教学难点：会计的概念和两大职能。【教学媒体】配套多媒体课件《基础会计》第一章第一节。【课时安排】

2课时（90分钟）。【教学过程】一、导入（10分钟）人类为了生存，就必须有满足衣、食、住、行等需要的物质资料，因而就要进行物质资料的生产。这时人们有个良好的愿望：希望以尽可能少的劳动耗费、尽可能节省的劳动占用，来取得尽可能大的劳动成果，为此，就必须采用一定的方式方法对生产活动加强管理。当社会再生产活动日益复杂，人们单凭头脑记忆来管理生产活动已不能适应客观需要时，在人类社会中就首先产生了原始计量、记录行为，继而产生了会计。会计最初只是“生产职能的附带部分”，即在“生产时间之外附带地把收支、支付日等等记录下来”，随着社会经济的不断发展，生产力的不断提高，剩余产品的大量出现，会计才逐渐地从生产职能中分离出来，成为独立的职能。二、新授课（一）什么是会计 1．会计的产生和发展（10分钟）学生自学，教师归纳：（1）会计的产生会计是适应人类生产实践和经济管理的客观需要而产生的，并随着生产的不断发展而发展。使用配套光盘——第一章第一节，学生看演示：从开始的堆积石块、刻木记事、结绳记数到刻契记数一步步向前发展。

财务会计学习题与答案

财务会计学习题与答案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

项目一一、单项选择题 1.对期末存货采用成本与可变现净值孰低计价，其所体现的会计信息质量要求是 (C ) 。 A. 及时性 B. 历史成本 C. 谨慎性 D. 配比性 2. 下列各项中，不属于企业收入要素范畴的是（D ）。 A.销售商品收入 B.提供劳务取得的收入 C.出租无形资产取得的收入 D.出售固定资产取得的收益 3. 由于（A ），导致了各种应计、递延等调整事项。 A.权责发生制 B.收付实现制 C.配比 D.客观性 4. 强调不同企业会计信息横向可比的会计信息质量要求是（C ）。 A.客观性 B.配比 C.可比性 D.一贯性 5. 企业将融资租入固定资产按自有固定资产的折旧方法计提折旧，遵循的会计信息质量要求是（D）原则。 A.可比性 B.重要性 C.相关性 D.实质重于形式 6. 下列各项中可以引起资产和所有者权益同时发生变化的是（B ）。 A.用税前利润弥补亏损 B.投资者投入资本 C.资本公积转增资本 D.提取法定盈余公积 7. 下列各项中，符合资产会计要素定义的是（C ）。 A.计划购买的原材料 B.待处理财产损溢 C.委托代销商品 D.预收款项 8. 下列计价方法中,不符合历史成本计量基础的是（B ）。 A.发出存货计价所使用的个别计价法 B.交易性金融资产期末采用公允价值计价 C.发出存货计价所使用的先进先出法 D.发出存货计价所使用的移动平均法 9. 关于损失，下列说法中正确的是（B ）。 A.损失是指由企业日常活动所发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的流出 B.损失是指由企业非日常活动所发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的流出 C.损失只能计入所有者权益项目，不能计入当期利润 D.损失只能计入当期利润，不能计入所有者权益项目 10. 关于收入，下列说法中错误的是（D ）。 A.收入是指企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入 B.收入只有在经济利益很可能流入从而导致企业资产增加或者负债减少、且经济利益的流入额能够可靠计量时才能予以确认 C.符合收入定义和收入确认条件的项目，应当列入利润表

《会计学基础》双语教案

《会计学基础》教案时间：周一第二大节（上午9：40---10：25；10：30---11：15）单周周四第一大节（上午7：50---8：35；8：40---9：25）地点：康庄506 学时：48 班级：会05-1.2.3.4 学分：3 答疑时间：周一上午：11：15---12：00 考试方式：英文。闭卷考试时间：第21周周四第三大节成绩评定：平时成绩20%，考试成绩80%。 Part 1 Basic Concepts and the Balance Sheet 所需课时：3课时课程目标： 1．让学生对“会计”一词有初步的认知，明确会计在现代经济社会中的作用。 2．了解财务报表的作用，明确资产负债表的基本构成要素； 3．对会计基本要素：资产。负债和所有者权益有初步认识；并正确理解和运用三者之间的关系。4．了解三个会计基本原则的含义及对意义。 ---复式记账原则 ---货币计量原则。 ---会计主体原则。课程设计：第一课程段：师生交流（30分钟） 1．通过点名及自我介绍与学生沟通，相互认识。并询问同学选择学系会计专业的理由以及对会计的认识程度，通过这种交流了解学生对会计专业课程的学习兴趣及可能存在的问题。 Q:：What ‘s your name? Where are you come from? What’s you hobby? Are you interesting in Accounting? Why you chose accounting be your major? 2．在交流的基础上，列举国内外企业的实例，以及会计于其他学科之间的联系，阐述学好会计的重要性。 Q：Would you please tell me what accounting is? 3．介绍目前国内、国外与会计专业有关的职业及考试类别，增强学生学好该课程的信心，提高学生今后学习的主动性、自觉性。 Q：Being a student graduated in accounting, what kinds of job he can do? Or how many choices he has? Such as which company? 4．向学生介绍所选教材的特点及使用方法，让学生掌握正确的学习方法，便于学生课后自学，提高学习效果。 Text book : Introduction How to use this book

基础会计学原理试讲教案

第一章总论第一节会计的涵义（一）教学目的通过本次课的学习，了解会计的产生和发展。理解会计的职能和特点。掌握会计的目标和概念。使学生对会计有一个初步的认识和了解。（二）教学方法 1.从会计产生的原因、条件，会计发展的过程，会计发展到现在所具的特点、职能归纳出会计的概念（三）重点难点 1、理解会计的目标 2、掌握会计的概念一、会计的概念我国会计学界对会计的定义：会计是以货币为主要计量单位，采用一系列专门的方法和程序，对经济活动进行连续、系统、全面和综合的核算和监督，并进而进行预测、控制、分析和决策，提供经济信息，参与预测决策的一种管理活动二、会计的产生和发展 (一)会计的产生会计的起源：社会生产实践的需要。人类要生存，就要进行生产活动，必然会产生所费（人力、物力的耗费）与所得（劳动成果），便产生了专门记录和计算经济活动过程中所费与所得的会计。 1．原始社会——会计是生产职能的附带部分，处于萌芽时期，只是在生产的同时运用结绳记事、刻契记数方法记录生产活动和成果。 2．私有制出现——人们用货币计量，记录经济活动过程，会计从生产职能中分离出来，发展为独立职能。 3．文字产生以后，会计就产生了。在我国，最早记载会计一词是公元前一千多

年前，西周时期——会计开始命名，官厅会计发展，有严格的会计机构，设立专职官员掌管钱粮税赋会计事务，建立“日成”、“月要”、“岁会”报告制度，并设置了会计官员——司会, “零星算之为计，总和算之为会”，并以此出现“会计”一词。在宋朝初期出现了“旧管（期初余额）、新收（本期收入）、开除（本期支出）、实在（期末余额）”。（二）会计核算方法的演进随着经济的发展，会计核算经历了一个由简到繁，由低级到高级的演进过程，方法日趋完备，内容日益丰富。 1．原始社会末期，建立“盘点结算法”，采用盘存财产物资的方法进行记录 2．西汉时期，在“盘点结算法”的基础上发展为“三柱结算法”，结算本期财产物资增减变化及其结果。其计算公式为：入－去= 余 │││ 本期收入－本期支出= 本期结存 3．唐宋时期，在“三柱结算法”基础上又进一步发展为“四柱结算法”，系统地反映经济活动全过程。其计算公式为：即：旧管＋新收－开除＝实在 ││││ 期初结存＋本期收入＝本期支出＋期末结存 4．明末清初，在以前“三柱结算法”和“四柱结算法”的单式记账方法基础上创建了复式记账方法“龙门账”。将日常发生的账项划分为“进”、“缴”、 “存”、“该”四大类，“进”和“缴”为一线，“存”和“该”为另一线，实行双轨计算盈亏。其计算公式为：进－缴＝存－该 ││││ 收入－支出＝资产债权－负债投资 5．清朝中叶复式记账又进一步发展，建立了“四脚账”又称天地合账，将账簿每页用中线划分为天地两方，上为天（收）下为地（付），上收下付，收为来账，付为去账，天地两方相等。对每笔账都要用相等的金额同时在账 6．辛亥革命后，西方传入“借贷复式记账法” 7．中华人民共和国成立后，广泛使用复式记账法，20世纪60年代，发展为收付、增减、借贷三种复式记账方法。70年代又引进了管理会计，至此，会计已运用大量数据资料加工整理为经济管理提供有用的管理信息，成为经济管理的一个重要组成部分新中国成立后，根据不同时期经济发展的要求，先后制定了一系列按所有制性质和企业经营方式划分的会计制度。如行政、事业单位会计制度、工业会计制度、商业会计制度、饮食服务业会计制度等。

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i h c n e A A A《基础会计学》教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《基础会计学》教案第一章总论第一节会计的概念一、教学目的通过本次课的学习，了解会计的产生和发展。理解会计的职能和特点。掌握会计的目标和概念。使学生对会计有一个初步的认识和了解。二、教学方法归纳讲授法，从会计产生的原因、条件，会计发展的过程，会计发展到现在所具备的特点、职能归纳出会计的概念图示法，以图表示会计的产生及会计概念的归纳。三、重点难点 1、理解会计的目标 2、掌握会计的概念四、课时安排一次课（2课时）五、教具学具准备多媒体六、教学步骤（一）明确目标本节分别阐述了会计的产生和发展、会计的基本职能、会计的特点、会计的目标和会计的概念（二）教学过程。 1、导入新课。介绍会计在经济生活中的重要性、学习方法、学习要求，以激发学习的兴趣和积极性 2、以多媒体展示会计产生发展的历史阶段图，并进行讲授说明。 3、由马克思的资本论引出会计的两个基本职能—－核算和监督，并介绍会计多职能论观点， 4、结合市场经济发展和货币的职能，讲授会计的四大特点和目标。 5、利用归纳法对以上问题进行归纳总结，归纳出会计的概念。（三）总结扩展。通过本次课我们学习了会计的重要性、会计的产生与发展、职能、目标、特点和概念。陈云同志说：“经济越发展、会计越重要”，你是如何理解的？（四）作业布置第一章课后习题一七、板书设计剩余产品的出现会计会计产生条件产生文字的产生

发展中国：会计名词出现、账簿、四柱清册结账法、龙门账会计的发展西方：复式记账会计职能（核算、监督）会计的特点会计的概念会计的目标第二节会计的对象一、教学目的通过本次课的学习，理解会计对象的概念、企事业单位的资金运动。掌握会计六要素的概念、分类和六要素之间的关系。为今后学习会计奠定必要的知识基础和理论基础。二、教学方法演绎法，由会计对象的一般表述，具体化为会计六要素，再到会计要素项目。图示法，划图表示企业、行政事业单位的资金运动。三、重点难点重点：1、会计对象的一般表述。 2、企业的资金运动。 3、会计六要素的划分。 4、会计六要素的概念、分类、要素之间的关系。难点：1、企业的资金运动

财务会计学课后答案(全)

第2章货币资金和应收款项贷：银行存款400000 （2）借：其他货币资金-银行汇票存款15000 贷：银行存款15000 （3）借：原材料300000 应交税费51000 贷：其他货币资金-外埠存款351000 （4）借：原材料10000 应交税费1700 贷：其他货币资金-银行汇票存款11700 （5）借：银行存款49000 贷：其他货币资金-外埠存款49000 （6）借：银行存款3300 贷：其他货币资金-银行汇票存款3300 3?总价法 5月3日借：应收账款66690 贷：主营业务收入57000 应交税费9690 5月18日借：银行存款66023.1 财务费用666.9 贷：应收账款66690 5 月19 日120 X 100X 0.95=11400 11400 X 0.17=1938（11400+1938 ）X 1%=133.38 借：主营业务收入11400 应交税费1938 贷：银行存款13204.62 财务费用133.38 净价法57000 X（1 + 17%）=66690 66690 X 2%=1333.8 5月3日借：应收账款65356.2

贷：主营业务收入55666.2 应交税费9690 5 月18 日借：银行存款66023.1 贷：应收账款65356.2 财务费用666.9 5 月19 日借：主营业务收入11133.24 应交税费1938 财务费用133.38 贷：银行存款13204.62 4.2009年借：资产减值损失10000 贷：坏账准备10000 2010 年借：坏账准备4000 贷：应收账款4000 借：资产减值损失8000 贷：坏账准备8000 2011借：坏账准备20000 贷：应收账款20000 借：应收账款3000 贷：坏账准备3000 借：资产减值损失12000 贷：坏账准备12000 第三章 1. 1 ）借：在途物资-甲10300 应交税费1700 贷：银行存款12000 2）借：原材料-甲10300 贷：在途物资-甲1030 3)乙货款30000 丙货款20000 运费分配率=1000/(300+200)=2 保险费分配率=1500/(30000+20000)=0.03 乙的成本=30000+600 X( 1-7%) +900=31458 丙的成本=20000+400 X( 1-7%) +600=20972 借：在途物资-乙31458 -丙20972 应交税费8570 贷：银行存款61000 4）借：原材料-乙31458 -丙20972 贷：在途物资-乙31458

《基础会计》完整教案设计

基础会计教案课程责任教师刘晓菲- 一、课程内容《基础会计》是会计学科的入门课程，也是财务会计专业的专业基础课，是学习初级财务会计、中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管理等专业课程的基础。对于其他相关专业的学生来讲，学习本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，它有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。本课程主要介绍了会计的基本理论、基本方法和基本技能。包括对会计的定义、会计核算的职能、会计核算的对象、会计核算方法、会计核算的基本前提和一般性原则、会计要素和会计等式等基本理论的讲解；详细阐述会计科目和账户的设置、复式记账原理、成本计算和财产清查、会计核算程序、会计工作组织等基本核算方法；全面介绍了会计凭证的填制、账簿的登记和会计报表的编制等基本技能。二、教学方式方法在《基础会计》的教学过程中，我们本着以人为本的教学理念，根据会计实务操作性强的特点，决定采用理论联系实际的教学方法进行相关的实验教学；如《基础会计》中的填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表等章节，如果只在课堂上讲理论既费时又达不到预期的效果，因此我们将各种单据制作成多媒体课件，将各个单据和整个填制过程完整地展示给学生既形象又生动，然后再进行配套的实验，充分调动学生的多种感官参与教学活动，真正实现教与学的互动。根据多年的教学经验我们将理论课与实验课的比例定为3：1，这样既提高了学生的动手能力，又使其所学的理论知识得到了巩固。三、配套实践性教学内容《基础会计》是一门实践性很强的课程，需要学生在学习中不断进行实验以增加感性认识。为此我校专门建立了会计模拟实验室和会计电算化实验室，组织学生进行会计模拟实验，指导学生填制会计凭证（原始凭证的填制与审核、记账凭证的填制与审核）登记会计账簿、编制会计报表。我们对《基础会计》这门课的教学，实现了实验场地的现场化、实验资料的标准化、实验手段的规范化。会计模拟实验提高了学生学习兴趣，深化课堂的理论教学，强化了实际操作技能，大大缩短了理论与实际的距离，为学生毕业后尽快适应实际工作打下了坚实的基础。四、本课程的总要求在全面学习的基础上，准确理解基本概念、基本原理，能够应用复式记账原理熟练处理经济业务，能根据提供的实物单据准确填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表。五、本课程总课时：总学时72学时，4学分，一学期开设。第一章总论

会计岗位综合实训-基础会计学：电子教案1第一章会计对象

第一章会计的对象【教学课题】会计的概念【教学时间】【教学地点】：25#106 【教学班级】：【教学目的和要求】在了解会计的产生和发展的基础上、要求掌握会计的职能和会计的含义【教学重点和难点】理解和掌握会计的职能和会计的含义【教学方式与手段】启发式和多媒体教学【教学用具】：多媒体设备【参考资料】：教材：高等教育出版社出版葛军主编《会计学原理》参考资料：高等教育出版社出版樊行健主编《基础会计》新会计准则网 https://www.wendangku.net/doc/1a17365570.html,/ 中国会计网https://www.wendangku.net/doc/1a17365570.html,/ 无忧会计网https://www.wendangku.net/doc/1a17365570.html,/ 【教学过程】：【导入新课】 “会计”这个词，大家应该都不陌生。可以说各行各业，每个企事业单位都需要会计人员。我们每个人都或多或少的要和会计打交道。比如，在座的每位同学开学时要到学校财务部门缴学费，单位职工每月要在本单位财务部门领取工资，职工的医药费等有关开支需要在会计那报销等等。大家可以想想财务部门的这些会计人员到底在从事什么样的工作呢？有人说，会计工作就是记账、算账。（可以提问学生他们认为的会计是什么）那么在学完本节内容后，再回过头想一下这种说法的正确性，会计的实质内涵到底是什么。在引出“会计”内涵之前，我们需要了解会计是怎么产生的，历史发展状况以及未来的发展趋势。【讲授正文】：一、会计的产生与发展1.会计是社会生产实践中产生的在介绍会计发展历史前，可以先问问学生，他们对会计的历史发展曾有什么样的了解。接着老师介绍发展过程，注意：对于每个阶段可以先介绍一些会计发展史实，再总结本阶段的会计发展特点。会计的产生离不开人类的生产实践以及人们对生产活动进行管理的需要。比如，人们在进行生产资料和生活资料的生产时，需要将生产活动的过程和内容记录下来并计算生产活动的数量；随着生产力水平的提高，人们需要更多的物资投入生产，这些物资怎么分配，耗用多少数量在产品生产上，需要把这些内容以一定形式记录下来。会计作为一种经济管理活动，其产生同社会生产密切相关；它的发展过程主要有以下三个阶段：古代会计：专门方法还没有形成，还不是一门独立的学科。近代会计：复式簿记在理论上的总结被认为是近代会计发展史上的第一个里程碑。现代会计：管理会计的形成，是近代会计发展为现代会计的重要标志。 2.社会生产日益发展，生产规模日益社会化，会计逐渐完善起来，而且越来越重要。

财务会计学模拟试题及答案

《财务会计学》模拟试题一一、单项选择题（每小题只有一个正确答案，从每小题的备选答案中选出正确的答案，将其英文大写字母填入括号内。本题10分，每小题1分） 1、按照我国企业会计制度的规定，企业计提存货跌价准备时，应（ D ）。 A、借记“营业费用”科目，同时贷记“原材料”科目 B、借记“管理费用”科目，同时贷记“原材料”科目 C、借记“营业费用”科目，同时贷记“存货跌价准备”科目 D、借记“管理费用”科目，同时贷记“存货跌价准备”科目 2、企业出售无形资产的净损失，应计入科目是（ D ）。 A、营业费用 B、管理费用 C、其他业务支出 D、营业外支出 3、企业自制一台专用生产设备，领用本企业生产的一件产成品。该产成品的生产成本为1500 元，正常售价为2 000元，增值税率为17%。企业领用该产成品应计入在建工程成本的金额为（B ）。 A、1 600 元 B、1 840 元 C、2 000 元 D、2 340 元 4、长期股权投资采用权益法核算时，投资企业对被投资企业接收捐赠增加的股东权益，应按享有的份额，贷记（C ）。 A、财务费用 B、投资收益 C、资本公积 D、长期股权投资 5、下列各个项目中不属于我国会计核算一般原则的是（ D ）。 A、重要性 B、客观性 C、一贯性 D、会计分期 6、下列项目中，不符合现金流量表中现金概念的是（ D ）。 A、企业银行本票存款 B、企业银行汇票存款 C、企业购入3个月内到期国债 D、不能随时用于支付的定期存款 7、某公司采用应收账款余额百分比法、按 5 %。的比例计提坏账准备。该公司年末应收账款余额为120 000元，坏账准备”科目贷方余额为200元，本年应计提的坏账准备为（C ）。 A、600 元 B、800 元 C、400 元 D、200 元 8、与平均年限法相比，采用年数总和法对固定资产计提折旧将使（ A ）。 A、计提折旧的初期，企业利润减少，固定资产净值减少 B、计提折旧的初期，企业利润减少，固定资产原值减少 C、计提折旧的后期，企业利润减少，固定资产净值减少 D、计提折旧的后期，企业利润减少，固定资产原值减少 9、某企业上年未分配利润100 000元，本年税后利润为400 000元，按规定提取法定盈余公积金后（提取比例为10%）,向投资者分配利润60 000元，该企业本年未分配利润为（C ）元。 A、700 000 元 B、500 000 元 C、400 000 元 D、380 000 元 10、在会计核算中运用待摊或预提”处理方法所依据的会计原则是（A ） A、权责发生制原则 B、历史成本原则 C、实质重于形式原则 D、客观性原则

基础会计学教案

基础会计学教案一、课程简介基础会计学，是财会专业的专业基础课，经济管理类各专业的公共必修课。会计学是一门经济管理的应用科学，会计学基础是会计学科的专业基础课，它的内容主要是阐述会计的基本理论，基本方法和基本技能，为进一步学习会计学专业的各门后续课程奠定基础。基本理论部分：要求概括了解会计的掌握会计的定义、职能、目标、会计对象、会计要素、会计原则等基本理论问题；基本方法部分：要求重点全面掌握会计核算的七大方法；基本技能部分：要求在掌握会计核算方法的基础上，熟练掌握复式记账法，填制凭证，登记账簿，编制报表等一整套会计的基本技能。本教案以会计七大核算方法为主线索，突出会计核算和会计监督两大基本职能，以会计基本理论、基本方法和具体应用构造内容体系，力求向读者展示会计理论体系和会计实务工作流程，做到理论和实践、专业知识和职业道德相结合。本教案的显着特点是： 1、按照教学大纲的要求，全面阐述会计的基本理论、基本知识和基本技能。 2、比传统的会计原理教学更加重了会计的理论知识和会计法规知识部分。 3、开篇均以小案例导入教学内容，以增强学习的趣味性；并列出每章

的学习目标、学习重点和难点，以明确各章内容的纲要。 4、课后案例与每章重要知识点相结合，以培养学生的会计职业道德和提升学生的知识运用能力。 5、配合课堂教学增加实验室模拟训练，帮助学生自学和复习。二、课程各章学时与分配基础会计学教案第 1次课 2 学时授课时间教案完成时间

基础会计学教案第 2次课 2 学时授课时间教案完成时间

基础会计学教案第 3次课 2 学时授课时间教案完成时间

财务会计学习题与答案

基础会计情景模拟教学设计

《基础会计》情景教学整体教学设计（2014～ 2015学年第一学期）课程名称：基础会计学所属系部：经济管理系制定人：马帅制定时间：潍坊工程职业学院

基础会计课程教学情景设计一．课程基本信息二．《基础会计》课程改革目的、任务、目标《基础会计》是高职会计专业一门极为重要的专业基础课。如何将学生带进专业大门,让学生了解和掌握这门课程的基本理论、基本知识和基本操作技能,并为他们进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础,应是《基础会计》课程教学的出发点和归宿。其教学过程大致可分为理论教学和实践教学两个阶段。理论教学的目的在于向学生传授基本的会计理论和方法,为后续专业课程打下坚实的基础;实践教学的目的在于锻炼学生的动手操作能力,更好地将理论用于实践，这也是《基础会计》课程改革的两个目标。通过本门课程的学习，使学生能够掌握会计核算的基本知识和方法，掌握会计的基本理论，为其进一步学习其他专业课程打下良好的基础。学习理论的同时，注重对学生基本技能的培养，重视培养学生的实践能力和创新能力，使其符合应用型人才的培养目标，同时具有良好的职业道德。通过基础会计实习，将会计核算理论运用于实践，按照企业会计核算的实际情况进行训练，使理论和实践融为一体，使学生能够从企业和社会角度出发，根据不同的经济环境灵活应用所学知识，为将来就业创造条件。三．教学实施的基本思路教学实施的过程中体现职业岗位的特征，学生完成学习是一个“在学习中工作、在工作中学习”的过程。学生同时扮演学徒工的角色，教师同

时扮演师傅的角色，实训室既是学生学习的教室，同时也是完成工作任务的部门。课堂的组织和管理按照教学讲授和工作实际相结合的方式进行，讲解基本方法知识点—学生自己动手操作—工作过程管理—工作质量控制—工作效果评价。注重对学生职业素养的培养，如岗位的划分可锻炼学生的分工与合作的团队意识，会计工作的过程要自觉遵守，学生主动分析问题和解决问题的能力等等。每一个工作任务必须实现预期的目标，在实现目标的过程中学生充分体会和感悟，在深刻理解基本规律的同时，取得实际的经验，达到理论和实践的统一。教学的过程要照顾到不同能力的学生，努力做到因材施教，在练习的时间安排上有一定的弹性，充分照顾到能力差的学生，使其得到更多的锻炼机会。保证每一个学生在自己努力的前提下能够获得成功，逐步建立学生学习的兴趣和自信心，特别是实做项目的完成，是通过他个人的努力，看到了某一会计工作过程的实现，这样的成功可以激发学生进一步学习探究的极大热情。教学活动的时间安排有一定的灵活性，根据内容制定详细的计划，课时可分散可集中使用，在开学初教师、学生、场地管理教师、教学督导部门都能够拿到本门课程的学期教学计划，并严格贯彻执行。四．教学环境的整体设计教学场地主要集中在教师和实训室，实训室的文化氛围体现办公室的特征：（1）手工会计实训室内集中办公用桌凳45套，安装投影，配备配套的办公用品：尺子、算盘、印章、装订机等，学生具有完成学习和实际操作任务的活动空间。（2）墙壁悬挂有关会计工作流程、会计岗位职责、实训室安全要求等图表。（3）学生教师统一在实训室完成岗位工作，在这个过程中学生提出建议和要求，教师对学生的完成情况进行简单的质量分析，并提出改进意见。

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