成人教育报考条件

学历无论在过去、还是现在。仍旧是非常重要。每个人都希望自己的学历越高越好。毕竟好的学历是可以为自己加分的一项。除了通过高考外，如今很多成年人也会选择自考，成人高考，专升本等等来提升自己的学历。今天为大家分享成人高考和自考的报名条件，希望对大家有所帮助。

中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族、学历、身体健康状况、居住地等限制(不限制户口，可在异地报考毕业)，均可按省级自学考试机构规定的时间和地点报名参加考试。

对有特殊要求的专业，考生须按有关规定报名。待考生办理本科毕业证书时，必须交验国家承认学历的专科及以上学历证书原件，否则，不给办理本科毕业证书。专科在读的情况也可以报考本科，只是领本科毕业证的时候必须要有国民教育系列的专科毕业证。

自考是没有学历限制，每个人都可以报考，你可以先从专科开始，或者没有专科证也可以先参加自考本科的考试，就是将来在申请本科时要先出示专科毕业证，所以就要先搞一个专科毕业证并且在本科前毕业,这是自考的硬性规定。

自考的学习方式灵活，不受时间地点的限制，同时自考的准入门槛低，如学历、年龄、时间、户籍等没有限制，相对于其他的提高学历的形式，只要愿意学习知识，要有提高自己的学历，就可以参加自考，没有学历年龄户籍的限制。

初中毕业后想要考大专是没有时间限制的，自考的毕业时间是不受限制的，但是也有的地区是要求在8年内考完并且获得毕业证。自考的考试形式是自学自考，根据所选择的专业考试科目来决定几年能够考完。

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杭州联信财经专修学校，函授中心设点13所大学，分别是浙江工业大学，浙江工商大学、浙江理工大学、浙江师范大学、浙江农林大学、浙江科技大学、嘉兴学院、浙江商业职业技术学院、浙江经济职业技术学院、浙江机电职业技术学院、浙江建设职业技术学院、金华职业技术学院、浙江工贸职业技术学院。

联信在服务上实行”高复一报考一确认一发准考证一发成绩一发录取通知“等一条龙服务。学校统一安排代报等相关事宜并及时通知有关报名考试及相关信息，很好地解决了学生对报、考程序茫无头绪的难题，节省了大量的精力。

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成人高考报名流程

成人高考报名流程 成人高考属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，参加全国招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。 成人高考分为高中起点和专科起点两个层次。具体为专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升本科(简称高升本)、高中起点升高职(高专)(简称高职、高专)三种。 高中起点的招生学校包括广播电视大学、职工高等学校、农民高等学校管理干部学院、教育学院和教师进修学院、独立设置的函授学院、普通高等学校举办的干部专修科、师资班、脱产班、函授部、夜大学高等职业技术学院等。招生对象为在职人员，每年200多万人参加考试，录取人数90多万。 考试（报名）时间 从2004年开始，全国成人高校招生时间进行调整，实行"秋季考试、第二年春季入学"。调整后的全国成人高校招生统一入学考试时间为每年10月份的第三个星期六、日。 从2004年开始，全国成人高校招生时间进行调整，实行"秋季考试、第二年春季入学"。调整后的全国成人高校招生统一入学考试报名时间由各省级高校招生办公室自定，一般为8、9月左右。 报名条件 (一)符合下列条件的中国公民可以报名： 1、遵守中华人民共和国宪法和法律。 2、国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的在职、从业人员和社会其他人员。 3、身体健康，生活能自理，不影响所报专业学习。 4、报考高起本或高起专的考生应具有高中毕业文化程度。报考专升本的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业(及以上)证书的人员。我省普通、成人高校2018年春季毕业的应届专科毕业生可持所在学校出具的《2018年春季毕业生证明》报考专升本，但入学时须交验专科毕业证书原件，否则取消入学资格。 5、报考成人高校医学门类专业的考生应具备以下条件： (1)报考临床医学、口腔医学、预防医学、中医学等临床类专业的人员，应当取得省级卫生行政部门颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书或取得国家认可的普通中专相应专业学历;或是县级及以上卫生行政部门颁发的乡村医生执业证书并具有中专学历或中专水平证书。 (2)报考护理学专业的人员应当取得省级卫生行政部门颁发的执业护士证书。 (3)报考医学门类其他专业的人员应当是从事卫生、医药行业工作的在职专业技术人员。 (4)考生报考的专业原则上应与所从事的专业对口。 (二)在中国定居并符合上述报名条件的外国侨民，持所在省(区、市)公安机关填发的《外国人永久居留证》或《外侨居留证》，可在有关省级招生考试机构指定的地点报名。 (三)免试入学条件 1、“全国劳动模范”、“全国先进工作者”和“全国五一劳动奖章”称号获得者。 2、奥运会、世界杯赛和世界锦标赛的奥运会项目前八名获得者、非奥运会项目前六名获得者。 3、亚运会、亚洲杯赛和亚洲锦标赛的奥运会项目前六名获得者、非奥运会项目前三名获得

成人继续教育管理办法

成人继续教育管理办法 成人继续教育是职业教育重要的一个组成部分，是我校实施“四轮驱动”的一大引擎。我校的成人继续教育工作应体现“立足本校，面向社会”的办学指导思想，坚持“发展规模、提高质量、完善结构、规范管理”的工作思路，充分调动各方面的工作积极性。为促使我校成人继续教育工作健康有序地发展，规范管理行为，提高教学质量，特制定本办法。 第一条认真贯彻党和国家有关办学方针政策，积极与大学成教院联合开展成人继续教育工作，加强管理，努力提高教育教学质量，为国家培养适用、实用的合格人才。 第二条学校应遵循“规范管理、提高质量”的教学原则，充分挖掘潜力，积极开展多层次、多规格、多形式的成人继续教育，把办学的社会效益放在首位。 第三条成人继续教育的规划、管理和协调工作由教务处负责完成。教务处应与联合办学的大学成教学院保持良好的合作关系，办理好双方联合办学手续，签订联合办学协调书，确保成人继续教育能按协议正常开展。 第四条教务处要严格学籍管理，建立学籍卡、填报学员名册，及时登录学员成绩。每学期期末（或学习结束后）上报学员成绩给大学成教学院。 第五条教务处对成人继续教育的有关教学文件、学籍档案材料要妥善保存，待教学环节结束后，统一整理存档。 第六条成人继续教育学员的毕业证、学位证由教务处负责办理。学员学业结束后，教务处应将符合领取毕业证、学位证的学员名册和有关材料上报给联合办学的大学成教学院，经其审批后统一办理好毕业证、学位证，再分发给每位学员。 第七条教务处设立成教干事职位，负责从事成人继续教育工作，主要包括以下内容：1．与联合办学的大学成教学院工作人员保持良好的联系，及时报送有关材料和数据。 2．及时向本校和社会发布成人继续教育的招生广告、招生简章等宣传材料。 3．做好成人高考网上报名工作，办理成人高考准考证。组织安排参考人员的考前文化培训，与班主任一起带领参考人员参加成人高考。 4．办理学员的录取通知书、毕业证、学位证等证件，完成新生报到注册，检查学生缴纳学费情况。 第八条教务处每年安排一名成教班班主任，协助配合成教干事从事成教班学生的日常管理工作，主要包括以下内容： 1．与本届成教班学生保持联系，协助配合成教干事做好成人高考培训、按时发放准考证、组织考生参加考试、发放录取通知书、发放教材、建立学籍卡、填交学生各科成绩、完成学生信息采集、发放毕业证、学位证等工作。 2．负责学员按时缴交学费和有关资料。 3．按时完成其他有关的临时工作。 第九条成人继续教育学员的学费严格执行上级主管部门批准的标准收取，收费由学校计财处同意收缴，并出具统一的收费发票。 第十条成教班班主任岗位津贴与工作业绩考核结果挂钩，考核办法另行制定。 第十一条本办法解释权归教务处。自公布之日起实行。 二0一三年三月 1

新时期成人教育学生管理工作的对策研究

新时期成人教育学生管理工作的对策研究 发表时间：2019-03-05T10:47:33.150Z 来源：《知识-力量》2019年5月上《知识-力量》2019年5月中作者：王建平 [导读] 新时期下，经济全球化趋势日益加深，成人教育已进入了一个快速发展的阶段。在此背景下，要让成人教育朝着更加全面、科学的方向发展，首先就必须做好学生管理工作 （黄冈师范学院，438000） 摘要：新时期下，经济全球化趋势日益加深，成人教育已进入了一个快速发展的阶段。在此背景下，要让成人教育朝着更加全面、科学的方向发展，首先就必须做好学生管理工作，打破成人教育单一的学生管理机制。本文在探讨新时期成人教育学生管理工作面临的新问题的基础上，提出新时期加强成人教育学生管理工作的对策。 关键词：成人教育；学生管理；对策 一、新时期成人教育学生的特点 成人教育的学生与本科院校的学生以及成人教育的学生存在很大的不同，充分了解成人教育学生的特点是顺利解决学生管理工作中存在的问题的重要前提。 首先，知识体系相对薄弱，学习难度大。目前，我国成人教育的生源结构较为复杂，层次不一，成人教育这些学生与本科生源相比，在知识储备量、理解能力、学习能力等各个方面都存在较大的差异，致使他们在学习过程中存在较大的难度。 其次，学生素质偏低，缺乏学习的主动性和自觉性。众所周知，成人教育的生源素质参差不齐，这也是成人教育对象的最大特点。成人教育招收的生源层次就决定了其学生素质的偏低，这是客观事实所在。这也是当前成人教育的学生管理工作难以收取成效的重要影响因素。原本知识体系薄弱、素质偏低的生源进入成人教育之后，由于学习能力等各方面的因素所限，容易缺乏学习的主动性和自觉性，这就给成人教育的学生管理工作带来了很大的挑战。 二、新时期成人教育学生管理工作面临的新问题 目前，新时期成人教育学生管理工作主要面临着以下几个问题：（一）师生之间缺乏有效的沟通 由于受到传统的学生管理理念的影响，管理者多是以“居高临下”的态度“俯视”学生，将自己置于学生管理工作的主体，大大降低了学生在管理工作中的主体性，这就难免会降低师生之间的沟通频率和沟通质量。师生之间缺乏有效的沟通，教师难以及时了解、获悉学生的想法以及对学生管理工作的意见与建议，这就直接导致学生管理工作难以取得成效。 （二）学生管理工作缺乏人文教育 在校学生是成人高等教育学生管理工作的对象，他们是具有独立人格、独立行为能力和独立思考能力的个体，他们首先作为一个“人”存在，而后才作为一个学生存在。面对首先作为“人”存在的学生，就必须遵循人文教育的理念来开展学生管理工作。但是，长期以来，成人教育的学生管理工作仍然未能摆脱重管理者主导、轻学生主体的观念，在学生管理工作中，过分强调共性和统一，忽视了学生的个体差异性和个性化发展。另外，管理者往往以“居高临下”的态度对学生发号施令，缺乏服务意识，忽视了学生在学生管理工作中的主体地位，在学生管理工作中缺乏人文关怀和人文教育。 （三）学生精神世界单一 众所周知，成人教育的学生较本科生而言，较为缺乏学习动力，上进行不足，自我实现的意识也比较朦胧。重智育轻德育、忽视未成年人的情感发展和精神世界的教育失误在成人教育学生的身上留下了较为深刻的烙印，因为大部分的成人教育学生都被社会认为是“差生”，他们的精神世界较为单一，大部分学生缺乏自尊和自信，多数认为自己考不上好学校的差生，抱着“破罐子破摔”的心理混个文凭，随波逐流的心态较强。 （四）教师管理队伍的缺乏 目前，成人院校的学生管理工作多是通过辅导员来开展的，纵观我国目前的成人教育的辅导员人数与所带学生人数之比，大部分的成人教育在这方面都不符合该规定。这在一定程度上表明成人教育的教师管理队伍的缺乏。另外，成人教育的辅导员主要来自不同专业的本科生和研究生，他们之中很少有人是系统学习过思想政治教育、管理学和心理学等相关专业管理知识的，这也会在无形中让学生管理工作趋于形式化，降低教师管理队伍的专业结构。 三、新时期成人教育加强学生管理工作的对策 做好成人教育的学生管理工作，对于成人教育的稳定发展、明确培养目标都有着重要作用。因此，成人教育在开展学生管理工作的时候，必须要考虑到学生的身心发展特点以及以往学生管理工作中存在的不足之处，进而不断优化和改善本校的学生管理工作。再次从以下几个方面提出新时期成人教育加强学生管理工作的对策。 （一）树立“以人为本”的教育管理理念 当前成人教育学生的个性化趋势越来越明显，他们比以往都更渴望、更需要得到学校管理者的尊重和理解，希望实现自身价值和人格独立。传统的管理理念将学生看作“无独立意识的物体”，这种管理理念在当下成人教育学生管理工作中是万万行不通的。因此，新时期背景下，成人教育的学生管理工作需要提倡“以人为本”的教育管理理念，并将其落实到实际的学生管理工作中去。“以人为本”的教育管理理念就是把学生置于学生管理工作的主体位置，尊重、理解、保护和关系学生，管理者与学生交流时要变居高临下为平等对话，让学生以主人翁的角色进入到学生管理工作中去，给他们提供实现自身价值、发展个性的机会。 （二）打造良好的校园文化 校园文化之于学生是一种潜移默化的影响，良好的成人高等校园文化能够在无形之中丰富学生的精神世界、塑造学生的品行、规正学生的行为，让学生朝着更好的方向发展。因此，成人教育尤其需要加强和谐校园文化建设，为学生营造良好的校园文化，加强校园文化管理，让校园文化作为学生自我管理的载体，不断提高学生的自我管理、自我教育能力。 （三）树立学生的“主人翁”意识 虽说学生是成人教育学生管理的对象，但是学生也是自我管理的对象。“以人为本”的教育管理理念要求成人教育充分发挥学生的主

20xx年成人教育工作计划书标准范本

编号：QC/RE-KA1153 20xx年成人教育工作计划书标 准范本 Through the assumption and conception of the implementation plan, an effective scheme is formed, and the results of the proposed scheme, such as resources, are analyzed and summarized. （工作计划示范文本） 编订：________________________ 审批：________________________ 工作单位：________________________

20xx年成人教育工作计划书标准范本 使用指南：本计划文件适合在对自我想法的进一步提升，对工作的正常进行起指导性作用，产生流程包括确定问题对象和影响范围，分析问题提出解决问题的办法和建议，成本规划和可行性分析，执行，后期跟进和交互修正，总结等。文件可用word任意修改，可根据自己的情况编辑。 一、指导思想 以科学发展观为指导，围绕建设社会主义新农村的要求，切实加强成人学校基础能力、服务能力、创新能力建设，积极开展农村劳动力转移培训、农工副实用技术培训、全民创业教育培训、企事业单位职工岗位培训及各类成人教育培训，努力构建终身教育体系，为全面建设更高水平的小康社会提供坚实的智力支撑。 二、主要目标 1、突出开展以“两后生”为重点的农村劳动力转移培训。成人校要坚持以服务

为宗旨，农民为主体，技能为本位，就业为导向，“外输”与“内转”并重，扎实开展农村劳动力转移培训，结合地方产业优势和市场用工需求，重点对应往届回乡初高中毕业生、农村剩余劳动力、下岗(失业)人员尤其是特困失业人员和转业军人等，开展“订单”培训和“定向”培训;适应培训对象的需求，采取灵活多样的办学形式，坚持理论学习与实践操作相结合，提高劳动技能镇。劳动保障所、吴桥中学、各企业、村要给予积极的配合，会同镇成人学校共同开展好农村劳动力转移培训工作，保证完成市政府下达的劳动力转移指标250人的任务。 2、大力开展以新型农民为重点的农工

广东海洋大学成人高等教育校外教学点管理办法.doc

谢谢观赏广东海洋大学成人高等教育校外教学点管理办法 （征求意见稿） 第一章总则 第一条为进一步加强成人高等教育校外教学点（以下简称教学点）的建设和管理，规范办学行为，提高办学质量，维护广大学生的合法权益，根据国家有关成人高等教育现行法规和政策，结合我校实际情况，制定本办法。 第二条本办法所称教学点是指学校依法依规在校外教育培训机构设置并报上级主管部门备案的对我校成人高等教育学生实施教学辅导、思想政治教育和教学管理等职能的单位。 第三条继续教育学院代表学校依法依规对校外教学点进行管理，包括指导和督促教学点做好招生、注册、教务、考务、学籍等管理工作，指导教学点做好教师聘任、教材选用、教学活动组织、课程考核、成绩登记、教学档案保存及相关教学信息收集、整理及保送工作。继续教育学院会同各教学单位及招生专业，遵循成人教育教学规律制（修）定成人高等教育人才培养方案、课程教学大纲和课程考核要求，组织课程资源建设为教学点培养人才提供服务。继续教育学院会同相关单位组织专家和管理人员对教学点教学工作进行检查和评估，对教学点教学工作提出意见和建议。继续教育学院指导各教学点开展教学建设与教学改革，规范教学管理，不断提高人才培养质量。 第四条各教学单位协同继续教育学院贯彻国家成人高等教育相关规定，做好培养方案、课程教学大纲、课程考核要求及课程资源建设等工作，协同继续教育学院对校外教学点教学工作给予指导，负责组织实施校本部本单位相应专业的成人高等教育学生课程教学、课程考核、成绩评定和教学档案保存等工作，按规定报送学生课程考核成绩，参照校外教学点教务考务的要求做好毕业资格和学位资格审核工作。 第二章设置条件及程序 第五条教学点的设置应根据生源情况、社会需求、地域及教育资源状况合理布局。 谢谢观赏

成人高等教育社会调查报告

成人高等教育社会调查报告 一、成人高等教育的形成和发展 我国当前的成人高等教育起始于七十年代末、八十年代初。最早 出现的是电视大学、成人高等教育自学考试、教育部门的省地两级教 育学院，再后来各类普通大专院校也先后办起了成人教育学院，纷纷 涉足成人高等教育，此外职工大学、函授大学也应运而生。 成人高等教育的兴起有其社会原因。我国从1966年*开始到1977 年正式恢复高考整整10年，社会上积压了大量人才，他们渴望知识， 渴望受更多的教育，而一两年的高考，不可能容纳那么多人对高等教 育的渴求(1977年高校招生不足30万人)，各类成人高校的兴办给更多的人提供了接受高等教育的机会，满足了社会对知识和学历的需求， 也为改革开放之初的中国培养了人才。 我国的成人高等教育分为两种，一种是成人高考，一种是高等教 育自学考试。 成人高考是组织成人高考，相对正式高考适当降低要求。根据考 试的成绩，由各类成人高校，比如电大、职大、函大或正规高校的成 教学院录取，经过几年的学习，经考试合格后毕业的一种教育方式， 整个流程与正规的高考和高等学历教育相似，相对正规一些，一般只 要能考上，绝大部分能毕业，人称“进去难，出来容易”。 高等教育自学考试，是由考生直接自行报名，然后自学，每通过 一门课程的考试结业一门，所报考专业的全部课程结业，就由自考管 理机构发给文凭。因为全靠考生自学，所以较难通过，自考开始初期，绝大部分课程的合格率只有百分之十几。加上一些人在自学期间结婚、生子，家务和工作两忙，纷纷放弃学业，所以毕业率很低，人称“进 去容易，出来难”。 成人高等教育的产生，极大的补充了我国高等教育力量的不足， 为广大求学者在高考“独木桥”之外，另辟了一条接受高等教育的图

成人教育管理系统

成人教育管理系统 使用手册 （秘书） 湖南华富海辉教育技术有限公司

目录 登录 (2) 一、学籍管理 (2) 二、教学管理 (3) 班级考试计划管理 (3) 三、教师管理 (4) 1、教师管理 (4) 2、教师安排（按专业） (5) 四、考务管理 (6) 1. 其它成绩 (6) 2. 其它成绩补考列表 (6) 3. 其它成绩未录入 (6) 五、质量监控与评价 (7) 1. 学业跟踪统计 (7) 2. 访问量统计 (7) 六、修改密码 (8)

登录 登录时请选择，管理员登录，账号类型为：函授站管理员。 为了保证正常使用，本平台推荐使用谷歌（Chrome）浏览器。 一、学籍管理 1.行政班管理 函授站管理员可以通过“行政班管理”查询本二级学院所有行政班信息。

管理员可以通过学籍管理查询学生信息，重置学生登录密码。 二、教学管理 校本部的教学教务管理员会将各年度的专业及专业教学计划建好，学院秘书可通过“班级 考试计划”来查询本学院的考试计划。 班级考试计划管理 学院秘书可检索、查看班级考试计划。

三、教师管理 1、教师管理 教师管理： 学院秘书可以新增，查询或修改本学院的教师信息。 可以通过对应查询条件查询出对应条件的教师信息，点击“导出excel下载”可以导出教师信 息。选择需要重置密码的教师信息点击“重置密码”，可以重置为默认密码（登录账号）。 课程授课教师安排： “课程授课教师安排”指定授课教师、面授上课时间、地点。可以每门课手动安排，也可以 批量导入所有课的授课安排。

根据查询条件查询本学院的教师授课信息。 下载“教师导入模板”，根据模板填写教师信息然后导入教师信息。 选择需要安排授课教师的班级，点击“安排老师”选择授课老师，点击“确定”。

成人高考的报考条件和流程

成人高等教育属于国民教育系列，考生需参加全国统─组织的入学考试(成人高考)，各省、自治区统─组织录取，国家承认学历，中国高等教育学生信息网(简称学信网)可查询学籍和学历信息。 成人高考的学习形式主要有两种分别是业余和函授，教学管理工作主要由各个教学站点负责，业余主要李彤业余时间上课，函授主要利用寒暑假集中授课。成人高考学制为2.5年，学制从录取入学后开始算起，不能提前毕业。 成考的报考条件如下： 1、年满17周岁的考生方可报名。 2、报名高起专的招生应该具有高中毕业文化程度，报考专升本的考生必须取得国家成人的国民教育系列大专学历。 3、考生一般在户籍所在地参加考试，如果不在户籍所在地，需要提供居住证、社保或相关等在报考城市的证明。 4、报考医学类专业则需要具备以下资格条件： （1）报考临床医学、口腔医学、中医学等临床类专业的人员，应该取得相应类别的执业助理医师及以上资格证或国家认可的中专

学历。 （2）报考护理专业的人员应当取得省级卫生行政部门颁发的护士执业证书。 （3）考生报考医药类专业，原则上应该与所从事的专业对口。 成考的学习流程如下： 8月——网上报名 9月——现场确认 10月——成人高考 12月——录取结果查询 12月——次年3月：入学办理 4月——学籍确认（4月中下旬可在学信网查询学籍） 6月/12月——期末考试 7月——拿毕业证 有奋斗心上进心的考生们，都会朝着学历提升的方向不断的充实自己，你要悄悄拔尖，然后惊艳所有人。 河南迅达教育信息咨询有限公司是一家和郑州大学联合，结合省内知名院校和教育资源，为在校生和社会工作人员提供学历提升以及提高职场竞争力的学历提升服务机构，致力于自考、成考、远程、函授、电大全民学历提升，及各类资格证的报考、培训。

成人教育学院规章制度

成人教育学院规章制度 【篇一：成人教育管理规章制度汇编】 广东医学院成人教育学院 成人教育管理规章制度汇编 广东医学院成人教育学院 二00六年三月 目录 第一部分成人教育学院工作职责 广东医学院成人教育管理规定......................................................1 广东医学院成人教育二级管理实施细则..........................................6 成人教育学院工作职责............................................................10 成人教育学院会议制度............................................................12 成人教育政治辅导员的管理和工作职责.......................................13 成人教育选用教材的暂行规定 (15) 成人教育学院院长岗位职责………………………………………………17 成人教育学院副院长岗位职责……………………………………………18 成人教育学院成人教育科工作职责………………………………………19 成人教育学院成人教育科科长岗位职责…………………………………20 成人教育学院学籍管理科职责……………………………………………21 成人教育学院学籍管理科科长岗位职责…………………………………23 成人教育学院继续教育科工作职责………………………………………24 成人教育学院继续教育科科长岗职责……………………………………25 第二部分成人教育学院管理制度 广东医学院成人高等教育学分制管理暂行规定...............................26 广东医学院成人教育学分制管理实施细则（试行）.........................34 广东东医学院成人教育校外教学点教师聘用的暂行规定...................49 广东医学院成人本科毕业生学士学位授予工作细则(试行) . (52) 广东医学院成人高等教育学生学籍管理实施细则………………………54 广东医学院成人教育学院试卷管理工作实施细则………………………62 广东医学院成人高等教育课程缓考的

成人高等教育的理念

成人高等教育的理念 “理念”，即认定和追求的某种目标、原则、方法等。（李行健，现代汉语规范词典，外语教学与研究出版社、语文出版社，2004年，第804页）当代成人高等教育认定和追求的目标、原则、方法，是在改革发展进程中必须明晰的首要问题。 人们普遍认为，教育是一种社会存在，不可能游离于社会生活之外。社会的发展要求教育做出相应的反映。社会的发展是建立在各领域的不断变革和知识传承与运用的基础之上，在经济全球化趋势日益增强的时代背景下，国家之间综合国力的竞争越来越取决于教育、科技、和知识创新的水平。现代社会中，知识越来越成为发展的重要因素；而现存知识，由于社会经济发展速度的不断加快，其生命周期也越来越短；这意味着当今的社会成员必须不断发展自己的知识运用与创新能力。知识经济或后工业社会这种高速发展的特性，决定了社会生活的不确定性进一步增加，我们无法为变化的现在和未知的将来储备好一切必备的知识。同时，社会主义教育担负着建设社会主义物质文明、精神文明、政治文明的历史使命。因此，在目前的社会实践活动中，学习的重心已明显地从“储备性学习”向“终身学习”转移（约翰·韦尔茨：《信息社会对教育的挑战》德国《议会报》教育部职教所编译教育技术通讯https://www.wendangku.net/doc/1e7007269.html,/articledigest14/deguo-zhuanjia.htm）。在成人高等教育领域中，则意味着我们需要重新审视我们的教育理念，必须将不断探究成人高等教育的目标、原则、方法作为一项重要的工作来实行。 成人教育是人类社会发展到一定历史阶段出现的新的教育形态，是社会政治、经济、文化不断变革和重构的产物，也是教育现代化的重要组成部分。纵观人类历史的变迁，从农业社会向工业社会再向信息社会的演变，由单纯依靠人力的钻术取火、刀耕火种、手工业作坊的社会，到依靠劳动密集型生产大量商品和工具的社会，再变为依靠知识密集型生产，利用计算机和超级计算机的社会。经济形态的变化和科技发展导致对劳动力需求的转变，过去生产依靠体力劳动，是一种量的经济；现在生产依靠科技进步、信息革命，是讲求速度和质量的经济；第三次浪潮的席卷又促成了技术革命和高精尖信息革命的结合。社会巨变、经济发展，需要熟悉新世纪语言、观念和机制的新型劳动力。在由工业社会过渡到后工业社会的过程中，迅速形成的视听、声像和三维一体的网络，替代了传统的会议、集结和通讯。网络教育使传统教育中落后于时代的观念渐受挑战与淘汰，只有符合时代发展的教育观才能受到青睐并指导和规范教育实践。 进入21世纪，社会生活的各个领域都正在发生着深刻的变化，教育领域同样面临着新世纪的变化与挑战。在这种形势下，随着终身学习、终身教育理念的提出，学界普遍认为：应在终身教育的框架中重新认识成人教育，在终身学习的概念中构筑成人教育的新理念。针对时代的变化来进一步理解和认识成人教育，国际社会已形成了基本的共识。这个共识的基本前提是：如果人类要迎接未来的挑战与危机，每个人都必须有意识地、创造性地参与社会，参与社会的全面事务；技术的进步、就业模式的改变，以及生活方式的变化，不但要求人在其一生中不断地更新知识和技能，同时也为人们开阔视野、提高自我进修和创造的能力提供了机会；在复杂多变的现代社会，人们必须参加各种各样的学习活动。因此，成人教育已经成为全球化的运动，并越来越受到人们的高度重视，不再处于整个教育系统的边缘，而成为整个教育系统中越来越重要的组成部分，并在社会发展过程中所起到的推动作用也越来越突出地被显现出来。 尽管如此，人们对“成人教育”这一概念的界定和理解仍一直存在着争论。1976年联合国教科文组织在肯尼亚的内罗毕召开了有142个会员国代表参加的会员国大会，会议一致通过了《成人教育发展总条例》。在这个条例中，“成人教育”被定义为：表示有组织教育过程的整体，无论教育过程的内容水平和方法如何，无论它是正规教育还是非正规教育，也不

成人学历教育学生学籍管理规定

成人学历教育学生学籍管理规定 第一章总则 第一条为了全面贯彻国家教育方针，维护学校正常教学秩序和生活秩序，保障学生的身心健康和合法权益，为了培养学生成为德、智、体全面发展的社会主义现代化建设人才，加强学生的组织性和纪律性，现依据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国高等教育法》及国家教育部于2005年度颁发《普通高等学校学生管理规定》的文件精神，结合本院成人学历教育的实际情况，制定本规定。 第二条学校根据国家有关法律法规和教育部有关教育管理规定，结合本校成人教育实际情况，健全管理制度，规范管理行为，提高教育教学质量，依法维护学校的正常秩序，维护学生的合法权益。 第三条高等学校学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、全面贯彻落实科学发展观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质、行为习惯、医德医风、文明风尚和良好的心理素质；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。 第二章学生的权利与义务 第四条学生的合法权益，受法律保护。学校应维护学生的合法权益。 第五条学生在校期间依法享有下列权利： 1、参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源； 2、在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书； 3、对学校给予的处分或者处理有异议，向学校、教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼； 4、法律、法规规定的其他权利。 第六条学生在校期间依法履行下列义务： 1、遵守宪法、法律、法规； 2、遵守学校管理制度；

函授教育工作流程

函授教育工作流程 月上旬:新生报到，函授教育科按招办提供的函授教学站点预报名中的录取名单编制所有录取新生学号后，通过反馈给各函授教学站点。各函授教学站点要以此名单为准，组织新生报到、签字，新生确 认录取信息。 月中旬:各年级、各专业进行面授辅导教学。 月上旬:修订发布教学计划，各函授教学站点执行统一的教学计划。 月中旬:收缴各教学站点各年级、各专业考试成绩总表；月份毕业生材料（毕业生登记表、学籍卡、 学员随档成绩单、毕业生全部考试试卷、本科生毕业论文、毕业生新华社图像采集纸质照片及电子版）。月中旬:学信网核实新生录取数据，收新生学籍卡、新生报到签字名单。确保报到信息无误后注册学籍（以省厅开放注册时间为准）。转专业的上报转专业申请表。 月下旬:联系新华社毕业生图像采集事宜（学员毕业前年采集）。 月上旬:继续教育网站发布未报到新生名单。 月中旬:新生注册学籍，通知新生学信网信息核准，按纳税标准上报补录父母信息。发布本科生专科学历复查名单，学信网单条提交专科信息审核。 月中旬:汇总各教学站点毕业生成绩总表，核实毕业生成绩，整理毕业生学籍档案材料，毕业生学 籍卡、成绩表、毕业生登记表加盖公章。 月中旬:进行新生第一学期公共课的面授辅导教学，新生专业课的面授辅导教学。 月下旬:上传省教学管理监管平台在籍学员信息，函授教学站点变更信息上报。下达成人学士学位英 语专业第二外语考试通知。 月上旬:发布下半年考试、面授时间安排，审阅各函授教学站点上传省教学管理监管平台考试、面授安排。发布《期末考试与面授期间工作安排的通知》。 月中旬月份毕业数据学信网预审，落实无照片学员详情。 月中旬:各函授站点上报学位申报名单,报送英语考试成绩通知单。上报专升本未注册新生专科学历核查上报审核数据。各教学站点进行期末考试。 月下旬:通知函授教学站点专升本注册未通过新生准备专科毕业证书学历核查上报审核材料。毕业生 即时注册，整理各函授教学站点毕业生档案。 月中旬:打印毕业证书，贴照片、加盖学校钢印、印章。 月中旬:省教育厅将派巡视人员进行考试、面授教学检查。 月下旬:准备毕业生学士学位申报材料等事宜，提交校学位委员会审议通过。 月上旬:发放毕业生档案、毕业证书，发放下届毕业生用毕业生登记表。将审议通过获得学位的数据、图像信息上传省学位信息管理平台，打印学位证书。 月中旬:进行新生第二学期公共课的面授辅导教学，各年级专业面授辅导教学。 月上旬:上传省教学管理监管平台在籍学员信息，上报我校高校高基报表。 月中旬:发布上半年考试、面授时间安排，审阅各函授教学站点上传省教学管理监管平台考试、面授 安排。 月中旬:备案函授站点提交年检报告。发布《期末考试与面授期间工作安排的通知》、《毕业生事 宜》等相关通知。 月下旬:审阅提交校内、函授教学站点年检报告。 月上旬:修订本专科各专业的教学计划，新上专业准备试题库。各教学站点进行期末考试。 月中旬:省教育厅将派巡视人员进行考试、面授教学检查。

成人高等教育学生学籍管理规定

成人高等教育学生学籍管理规定 第一章入学与注册 第一条按国家成人高等教育招生规定录取的新生，持录取通知书及有关证件，按成教中心有关要求和规定的期限到成教中心或成教中心指定的函授站办理入学手续。因故不能按期入学者，应当向成教中心请假。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。 第二条新生入学后，成教中心按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由成教中心区别情况，予以处理，直至取消入学资格。 凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，取消其学籍。情节恶劣的，报请有关部门查究。 第三条新生入学3个月内，因病或其他特殊原因不能坚持学习者，本人可持所在单位证明（因病须持二级甲等以上医院证明），向成教中心提出申请。经成教中心批准后，可以保留入学资格一年，随下一年级重新办理入学手续。保留入学资格者不具有学籍。期满复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。 第四条在籍学生每学期开学时，应当按成教中心规定办理注册手续。不能如期注册者，必须履行书面请假手续暂缓注册。未按成教中心规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。未经请假而不按时报到注册和不符合注册条件者，不准参加本学期所有课程的考试。 第二章考核与成绩记载 第五条学生应当参加成教中心教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节（以下统称课程）的考核。考核成绩记入成绩册，并归入本人档案，作为升级、留级、降级及毕业的依据。 第六条考核分为考试和考查两种。成绩的评定，采用百分制记分。 第七条学生要按时参加成教中心统一安排组织的活动。学生上课实习、上机等都要实行考勤。因故不能参加者，必须事先请假。

成人教育校外教学点管理工作规范及操作流程 - 继续教育学院- 上海建

上海建桥学院校大学校外教学点 管理工作规范及操作流程 一、招生管理 1、协助上海建桥学院继教部（后简称：建桥继教部）做好教学点所在区域的招生发动和考前辅导工作，积极组织生源，协助建桥继教部做好招生宣传工作。（时间：每年3-7月） 2、协助建桥继教部成招办做好学生网上预报名工作。（时间：每年7月） 3、协助建桥继教部做好考生现场确认工作。（时间：每年8月） 4、协助招生办发送录取通知书。（时间：每年7-12月） 二、入学和注册 1、按照学生报到注册通知书上规定的报到注册时间协助建桥继教部做好本教学点新生的缴费注册工作。在注册工作结束后将学生的档案材料移交给建桥继教部。（时间：每年2-3月） 2、按教学计划发放教材、课表，安排各班班主任做好开学前的准备工作。（时间：每年1-2月） 三、教学管理 1、搞好开学典礼，组织学生学习《上海建桥学院夜大学学生手册》及学院的有关规章制度，安排班主任。(时间：开学第一周) 2、按照课程表，组织安排学生上课。做好学生的考勤及统计工作，做好教师上课的登记工作。（时间：全年） 3、做好授课期间的各项管理服务工作，为任课教师及上课学生创造良好的教学条件。（时间：全年） 4、严格执行学院制定的考试制度，做好考场情况记录。（时间：全年） 5、协助建桥继教部做好考试组织工作。（时间：全年） 6、每门课程授课结束后，向学生进行问卷调查，了解老师的课堂教学情况，并将调查结果及时反馈回建桥继教部，保留好问卷原始材料。（时间：全年） 四、学生管理 1、为每个年级至少安排一位专职班主任，并要求班主任认真履行工作职责，组织学生开展班级活动，帮助学生更好地处理工作、学习、家庭之间的关系，提高学习的积极性和主动性，抓好学生的出勤工作。（时间：全年）

成人高等教育教育学毕业论文

成人高等教育教育学毕 业论文 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

本科生毕业论文（设计）题目：小学阶段”差生问题”研究专业代码： 作者姓名： 学号： 单位： 指导教师：

摘要 差生问题是基础教育中一个严重而又棘手的问题，它包含许多方面的相关问题如差生的概念、差生的成因及转化、差生的预防等方面。而对差生的转化和预防是我们教育的重点问题，这些方面做的不足就严重影响到教育教学质量，尤其是整个小学教育的基础阶段。用待优生代替差生一词，从研究待优生的概念类型，待优生的表现和心理特征，待优生形成的原因，待优生的转化及待优生的预防等方面作了进一步阐述并对一些问题提出了 解决的措施。 关键词： 待优生；待优生成因；待优生转化；待优生预防 目录 前言 (3) 1.待优生概念及类型 (4) 2.待优生的表现及心理特征 (5) 待优生平时表现 (5) 待优生心理征 (5) 3.待优生的形成原因 (6) 家庭原因 (6) 学校原因……………………………………………………………… 8 社会原 因 (8) 自身原因 (9) 4.待优生的转化 (9) 家庭方面 (10)

社会方面……………………………………………………………… 10 学校方面 (11) 5.待优生的预防措施…………………………………………………………… 12 家庭预防 (12) 社会预防 (12) 学校预防…………………………………………………………… 13 结束语……………………………………………………………………… 13 参考文献 (14) 注释 (14) 前言： 通常我们把与差生现象有关的问题称差生问题。近年来，随着社会改革，尤其是教育改革的深入，有关差生问题的研究也越来越多。差生问题是学校产生以来, 特别是班级授课制诞生以来教育教学工作中随之产生的现象。在实际教育教学中，教师所公认的差生是指在学习上不用功，不努力，学习成绩差，不遵守纪律，不尊敬教师和家长的学生，属于“小错不断，大错不犯”一类学生。虽然他们是学生群体中的少数人，但他们的影响却波及到我们的教育乃至整个社会。差生能否转变，已经成为衡量一所学校是否坚持正确的办学方向，能否大面积地提

成人高等教育毕业生自我鉴定

成人高等教育毕业生自我鉴定 光阴似箭，电大的学习生活悄然从指间滑过，在两年的学习和生活中，我一直在思想上、学习上和生活中严格要求自己。回望过去的日子，不禁让我感慨万千：这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友;这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。年华虽逝坚，带不走的记忆却历历在目。 自从XX年被师大成教学院汉语言文学专业录取后，充满信心的我以满腔的热情全身心地投入函授学习中。大学毕业出来进入社会工作以后，意识到了学习的重要性，警醒着过去三年大学生活的庸碌。于是上课期间，我改变了以往大学学习的态度，不迟到、不早退，勤做笔记。 我不仅喜欢自己所学的专业，也喜欢自己的班级。班中的事务我主动参与，与班级的同学和睦相处.有些和自己一样从事教育，也有些从事不同的职业，以他们的见解，丰富着自己的阅历。在最后一个学期中，有幸地被推荐为优秀班干部。记得，曾经有人讲过，读书的目的可以归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。确实，二年的学习我也有所收获。 大学对于我们这群接受成人教育的大学生来说有着更深刻的含义，通过社会的实践和自我的发现，大学对于我们来说更多的是对知识的渴望与需求，所以在学习上我热爱自己的专业，学习认真刻苦，要求自己在专业知识和各项技能上全面发展，对学习一丝不苟，认真完成学校规定的学习任务且取得优良成绩。作为学生干部，我时刻严格要求自己，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，对班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。 三年的大学校园生活给我的人生赋予无限的亮点。使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

学籍管理工作流程

电大学籍管理工作流程 为了充分发挥教务管理工作在促进乐亭电大教育事业科学发展中的重要作用，加强系统建设，对标国家开放大学及河北省广播电视大学教务管理的要求和规定，不断提高我校教务管理水平，加强过程管理，进一步持续提升开放教育办学质量，对教务管理过程中的课程注册、学籍异动、学信网退学、毕业证、学位证、毕业证明书办理、错证换证、学信网信息更正等环节工作流程及要求进行了认真梳理，现就有关规定及注意事项加以说明： 一、由于网考数据不同步不能通过毕业审核的解决办法 我们在办理毕业证书的过程中发现有些学生虽然网考或免网考已通过，但是由于数据没有与教育部学信网同步，因此毕业审核不能通过。若出现这种情况，按下列要求办理： 1、此情况应填写《河北电大免考信息表》； 2、学习中心代码，必须是8位，不足8位的用0补足； 3、免考科目代码，大学英语B为71，计算机应用基础为69； 4、免考原因，参照表后备注填写； 5、填表结束，最后一行填写“/记录行结束/”。 二、学籍异动的办理 学籍异动是指学生学籍上的非程序化变动，主要包括休学、复学、转专业、转学（转入及转出）。应注意以下事项： 1、除申请人签名和年月日需由学生本人亲自手签以外，其它均需打印；

2、所转专业，必须是教学点内同一年级同一学期有的专业； 3、转学是指学生从某一学校转往另一学校相同专业学习。转学时,不同类型的学生不能互相转学。比如，开放教育、一村一、助力计划、课程开放之间。 三、学信网退学的办理 学信网退学，指的是因为要报考别的院校而退出现有学籍的学生。申请学信网退学，要求如下： 学信网对学籍异动中的退学功能进行了调整，取消了批量上传功能，目前学信网退学只能做单条退学处理，同时还要上传退学材料图片。结合学信网的功能调整，现对申请学信网退学的要求特做如下说明： （一）应提交电子材料 1、申请学信网退学的汇总名单（EXCEL表格）和汇总名单对应的每个学生一人一张图片的退学申请表（JPG /PNG格式）。 2、申请学信网退学的汇总名单（EXCEL表格）。 （1）文件格式：EXCEL。 （2）名单按学号升序排列。 3、每个学生一人一张图片的退学申请表（JPG /PNG格式）。 （1）退学申请表每个学生一份。退学申请表上有学生签字、教学点盖章。 （2）文件格式：JPG /PNG。 （3）文件命名要求：学号全码+姓名，“+”不用打在文件名中,例：1711001201115刘洋(特别注意：学号与姓名中间无“+”、无空

[2018年最新整理]成人教育经费管理暂行办法

成人教育经费管理暂行办法 发布时间：2012/9/8 9:22:51 常理工[2006]9号 一、为明确成人教育经费管理职责，规范收费行为，管好用好资金，特制定本办法。 二、成人教育经费管理指各系、各部门举办的成人学历教育、证书教育、以及各类短期培训班的收费、分成、结算等的管理。成人教育经费管理应遵守国家有关法律法规，严格执行学校财务制度。 三、学校财务处为成教经费管理归口单位，负责成教收费的审核申报、现金出纳、资金结算以及帐目的记录归档。成教处负责制定学历教育收费政策、非学历教育收费初审和执行学校制定的成教收入分成政策。各办学单位按章自主使用本单位的收入，并接受学校有关职能部门和本单位教职工的监督，接受审计室的审计。 四、收费和票据管理 （一）成人教育学费、培训费需经当地物价部门批准后方能收取。票据管理严格执行我校财务处关于收费票据管理的有关规定。经物价部门批准的收费项目使用财政监制的收费收据，校内服务收费项目使用学校统一印制的收费收据。收款收据由财务处统一管理，任何单位不得使用自备的三联单作为收款收据。 （二）成人学历教育学费收费标准由成教处根据省教育厅、财政厅、物价局文件制定执行标准，经财务处报当地物价部门批准后执行。其他各类非学历教育由各系填报常熟理工学院非学历教育申报表，一式二份报成教处，成教处汇总后，送财务处办理收费申报审批手续。 （三）各办班单位与其他高校联合举办的研究生班和本科班，收费如使用本校的收费收据，办学单位应向财务处提供收费依据，报财务处备案。如使用对方合作单位合法收据，无需另行申报。 （四）各类成人教育、培训的书籍代办费收费标准由各办学单位根据需要确定，报财务处备案，收费时出具财务处统一收据。代办费使用情况应及时向学生公布，多退少补。 （五）各办学单位为合作单位或上级主管部门代收代缴的管理费、考务费等，由办学单位代收后直接缴付，收款单位出具收据。 五、收费手续的办理 （一）学校确定每年3月上旬的一个双休日为学生报到时间。学生报到时学费由财务处负责收取，注册由各系负责办理。少数学生因特殊情况不能在上述规定时间交费的，由系代收，在3月底向财务处缴销。学历班学生在3月底前不办理报到手续，视作自动放弃学籍，由成教处报上级教育主管部门注销。各办学单位应在3月30日前将学生注册名单报成教处。