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美术课程标准解答

美术课程标准解答!强烈推荐!

1、美术课程改革的目的?

体现素质教育的要求,以美术学习活动方式划分美术学习领域,加强学习活动的综合性和探索性。注重美术课程与学生生活经验的联系,使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力,提高审美意识和审美能力,增强对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展创造美好生活的愿望与能力

2、课程性质与价值?

美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。

价值:(一)陶冶学生的情操,提高审美能力。

(二)引导学生参与文化的传承和交流,

(三)发展学生的感知能力和形象思维能力。

(四)形成学生的创新精神和技术意识。

(五)促进学生的个性形成和全面发展。

3、美术课程改革基本理念

①使学生形成基本的美术素养。

②激发学生学习美术的兴趣。

③在广泛的文化情境中认识美术。

④培养创新精神和解决问题的能力。

⑤为促进学生发展而进行评价。

4、什么是基本的美术素养?

一是对美术的内容和现象有基本的了解;

二是对美术的创作方法与过程有基本的了解;

三是对美术在社会中的价值和作用有基本了解;

艺术态度:

一、有敏锐的视觉意识,对视觉现象和美术作品能作出积极的反应。

二、能自觉而大胆地运用美术的媒材和方法表达自己的观念和情感,追求艺术化生存,

三、能不断追求更高的审美品位,又保持自己独特的审美趣味。

5、美术学习的四大学习领域?

造型•表现设计•应用欣赏•评述综合•探索

6、各学习领域达成目标的三个维度:

(1)知识与技能方面:学生要学习美术欣赏和评述方法,了解基本美术语言的表达方式和方法,努力形成基本的美术素养。(2)过程与方法方面:学生要以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,体验美术活动的乐趣,尝试各种工具材料和制作过程,发展美术实践能力。

(3)在情感态度和价值观方面:学生要努力获得对美术学习的持久兴趣,激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。(以该目标为主线,在每节课程设计中在教学目标中将此知识渗透融合其中)

7、如何在教学中培养学生的审美能力?

审美教育的目的一方面是使学生形成正确的审美观点;另一方面是培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力,从两方面进行:审美形态教育是培养人对自然界中千变万化的美的形态结构和艺术品的形态,形式风格的鉴赏、识别能力。美感教育是培养人建立健全审美心理结构,提高人的审美的感受、情感、想象与理解等心理能力,并使之相互协调,最终使人具有敏锐的审美知觉及对美的欣赏力和创造力。