重点题型研析遗传规律相关题型届高考生物第一轮单元专能突破复习教案

重点题型研析5——遗传规律相关题型 题型1 求子代中基因型或表现型不同于亲本类型的概率

基因型分别为ddEeFf 和DdEeff 的两种豌豆杂交，在3对等位基因各自独立遗传的条件下，回答下列问题：

(1)该杂交后代的基因型及表现型种类分别是__________、__________。

(2)该杂交后代中表现型为D 性状显性、E 性状显性、F 性状隐性的概率为________。

(3)该杂交后代中基因型为ddeeff 的个体所占的比例为________。

(4)该杂交后代中基因型不同于两亲本的个体数占全部子代的比例为________，子代表现型不同于两个亲本的个体占全部子代的比例为________。

解析 先将双亲性状拆分为三组，即dd ×Dd 、Ee ×Ee 及Ff ×ff ，按照分离定律分别求出各组的杂交后代基因型、表现型及其比例，然后再分别予以乘积，即：

(1)该杂交后代的基因型种类为2×3×2＝12种，表现型种类为2×2×2＝8种。(2)该杂

交后代中表现型为D 显、E 显、F 隐的概率为12×34×12＝316。(3)该杂交后代中基因型为ddeeff 的个体所占的比例为12×14×12＝116。(4)该杂交子代中基因型不同于亲本的个体数所占比例＝1－亲本基因型相同个体数所占比例＝1－(ddEeFf 数所占比例＋DdEeff 数所占

比例)＝1－(12×12×12＋12×12×12)＝1－14＝34

。子代中表现型不同于亲本的个体所占比例＝1－亲本表现型相同个体所占比例＝1－(ddE__F__所占比例＋D__E__ff 所占比例)＝1－(12

×34×12＋12×34×12)＝1016＝58

。 答案 (1)12 8 (2)316 (3)116 (4)34 58

1．先求与亲本相同的概率，然后按“1－相同者＝不同者”推算。

2．注意审题：看清是基因型还是表现型不同于亲本。

3．示例：AaBb ×aaBb 子代表现型不同于亲本的应为

1－(A__B__＋aaB__)＝1－(12×34＋12×34)＝28＝14

，而子代基因型不同于亲本的应为 1－(AaBb ＋aaBb)＝1－(12×12＋12×12)＝12

。

1．在完全显性的条件下，基因型AaBbcc 与aaBbCC 的两亲本进行杂交(这三对等位基因是独立遗传的)，其子代中表现型不同于双亲的个体占全部子代的

( ) A ．0 B ．37.5% C ．62.5% D ．100%

题型2题干信息——自由组合；考查方式——分离定律

(2009·宁夏理综，6)已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2植株自交收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传的基本定律。从理论上讲，F3中表现白花植株的比例为() A．1/4 B．1/6 C．1/8 D．1/16

解析本题虽然涉及了两对相对性状，但根据题干的要求来看，实际上只要考虑一对相对性状——红花和白花即可。假设红花由A基因控制，白花由a基因控制，则F1的基因型为Aa，F2的红花植株的基因型为1/3AA和2/3Aa，F2自交的后代中出现白花植株的比例为2/3×1/4＝1/6。

答案 B

自由组合定律以分离定律为基础，且分离定律中规律性比例较简单，因而用分离定律的知识解决自由组合的问题显得简单易行。

将自由组合问题转化为若干个分离定律问题的方法：

在独立遗传的情况下，有几对基因就可分解为几个分离定律，如AaBb×Aabb可分解为如下两个分离定律：Aa×Aa；Bb×bb。

2．(2009·全国Ⅰ理综，5)已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传。用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有F2植株都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋。假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传定律。从理论上讲F3中表现感病植株的比例为() A．1/8 B．3/8 C．1/16 D．3/16

题型3特定条件下自由组合定律的计算

(2010·课标全国卷，32)某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色。现有4个纯合品种：1个紫色(紫)、1个红色(红)、2个白色(白甲和白乙)。用这4个品种做杂交实验，结果如下：

实验1：紫×红，F1表现为紫，F2表现为3紫∶1红；

实验2：红×白甲，F1表现为紫，F2表现为9紫∶3红∶4白；

实验3：白甲×白乙，F1表现为白，F2表现为白；

实验4：白乙×紫，F1表现为紫，F2表现为9紫∶3红∶4白。

综合上述实验结果，请回答：

(1)上述花色遗传所遵循的遗传定律是________。

(2)写出实验1(紫×红)的遗传图解(若花色由一对等位基因控制，用A、a表示，若由两

对等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此类推)。

(3)为了验证花色遗传的特点，可将实验2(红×白甲)得到的F2植株自交，单株收获F2中

紫花植株所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，观察多个这样的株系，则理论上，在所有株系中有4/9的株系F3花色的表现型及其数量比为________。解析(1)由题中9∶3∶4的比例可知，该植物的花色是受两对等位基因共同控制的，其遗传遵循基因的自由组合定律。(2)依据实验分析，紫色的基因型为A__B__、红色的基因型为A__bb、白色的基因型为aaB__和aabb(第一种情况)，或者紫色的基因型为A__B__、红色的基因型为aaB__、白色的基因型为A__bb和aabb(第二种情况)。若是第一种情况，因实验1的后代没有白色，则亲代紫色的基因型和红色的基因型分别为AABB 和AAbb，遗传图解参见答案。

若是第二种情况，因实验1的后代没有白色，则亲代紫色的基因型和红色的基因型分别为AABB和aaBB，遗传图解参见答案。

(3)实验2中，红色和白甲的基因型分别为AAbb和aaBB或者aaBB和AAbb，F1紫色的基因型都是AaBb，F2紫色的基因型为4AaBb、2AaBB、2AABb、1AABB。故占4/9的株系的基因型为AaBb，则AaBb自交所得的F3的表现型及其比例为9紫∶3红∶4白。答案(1)基因的自由组合定律

(3)9紫∶3红∶4白

两对相对性状自由组合时双杂合子自交后代出现9∶3∶3∶1特定分离比的条件。

(1)两对相对性状由两对等位基因控制，分别位于两对同源染色体上。

(2)相对性状为完全显性。

(3)每一代不同类型的配子都能发育良好，且不同配子结合机会相等。(没有致死基因型个

体)

(4)所有后代都处于比较一致的环境中，且存活率相同。

(5)供实验的群体要大，个体数量要足够多。

3．下列是特定条件下自由组合定律的几种情况，请据信息回答：

(1)在某种鼠中，已知黄色基因Y对灰色基因y是显性，短尾基因T对长尾基因t是显性，

而且黄色基因Y和短尾基因T在纯合时都能使胚胎致死，这两对等位基因是独立分配的，请回答：

两只表现型都是黄色短尾的鼠交配，则子代表现型分别为________________________，比例为____________。

(2)日本明蟹壳色有三种情况：灰白色、青色和花斑色。其生化反应

原理如右图所示。基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基

因b控制合成酶3。基因a控制合成的蛋白质无酶1活性，基因a

纯合后，物质A(尿酸盐类)在体内过多积累，导致成体会有50%死亡。A物质积累表现为灰白色壳，C物质积累表现为青色壳，D物质积累表现为花斑色壳。请回答：

①青色壳明蟹的基因型可能为____________________________________________。

②两只青色壳明蟹杂交，后代只有灰白色和青色明蟹，且比例为1∶6。亲本基因型可能

为______________。

③若AaBb×AaBb，则后代的成体表现型及比例为____________________________。

题型4伴性遗传中配子或个体致死分析

家蚕是二倍体，体细胞中有28对染色体，其中一对是性染色体，雄蚕含有两个同型的性染色体ZZ，雌蚕含有两个异型的性染色体ZW。请回答以下问题：

家蚕中D、d基因位于Z染色体上，d是隐性致死基因(导致相应基因型的受精卵不能发育，但Z d配子有活性)。是否能选择出相应基因型的雌雄蚕杂产，使后代只有雄性？请作出判断，并根据亲代和子代基因型情况说明理由。

答案不能。由于d是隐性致死基因，Z d W的受精卵致死，雌性中只有基因型Z D W的个体；Z d Z d的受精卵致死，雄性中只有基因型Z D Z D和Z D Z d的个体，因此只有Z D W×Z D Z D 和Z D W×Z D Z d两种杂交组合，后代中出现基因型为Z D W的雌性个体。

致死作用可以发生在不同的阶段，在配子期致死的称为配子致死，在胚胎期或成体阶段致死的称为合子致死。不论配子致死还是合子致死，在解答此类试题时都要按照正常的遗传规律进行分析，在分析致死类型后，再确定基因型和表现型的比例。

4．女娄菜是雌雄异株XY型性别决定的被子植物。女娄菜的宽叶(X B)对窄叶(X b)是显性。实验研究发现，窄叶型含X b的花粉粒死亡。

(1)如果要证明含X b的花粉粒死亡，而且子代的表现型都是宽叶型，你将选择基因型为

______________的两个亲本进行杂交。

(2)如果要使子代的宽叶和窄叶的分离比为3∶1，你应选择基因型为______________的两

个亲本进行杂交。

(3)既然窄叶型含X b的花粉粒死亡，那么在雌性植株中一般不会出现窄叶型个体。请利

用所学的生物学知识，简述一种可较快获得窄叶型雌性植株的育种方法。

题型5遗传图解与遗传系谱

(2010·江苏卷，29)遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系，系谱如下图所示，请回答下列问题(所有概率用分数表示)：

(1)甲病的遗传方式是________________。

(2)乙病的遗传方式不可能是____________。

(3)如果Ⅱ－4、Ⅱ－6不携带致病基因，按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式，请计

算：

①双胞胎(Ⅳ－1与Ⅳ－2)同时患有甲种遗传病的概率是________。

②双胞胎中男孩(Ⅳ－1)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是________，女孩(Ⅳ－2)同时

患有甲、乙两种遗传病的概率是________。

解析设控制甲病的基因为A、a，则：(1)由Ⅰ1、Ⅰ2与Ⅱ2可见，正常父母生出有病的女儿，则甲病的遗传方式为常染色体隐性遗传。(2)如果是X染色体显性遗传，则Ⅰ3、Ⅰ4的女儿Ⅱ8、Ⅱ9应当全部患病，所以乙病不可能是X染色体上的显性遗传。由Ⅰ3、Ⅱ5、Ⅱ7、Ⅲ2可知，乙病最可能是伴Y染色体遗传。(3)Ⅳ1、Ⅳ2为异卵双生龙凤胎，①由题意可得Ⅰ1(Aa)×Ⅰ2(Aa)→Ⅱ3(2/3Aa和1/3AA)，同理Ⅰ3(Aa)×Ⅰ4(Aa)→Ⅱ5(2/3Aa 和1/3AA)，Ⅱ4、Ⅱ6不携带致病基因，因此Ⅱ3×Ⅱ4(AA)、Ⅱ5×Ⅱ6(AA)，其后代Ⅲ1、Ⅲ2基因型及概率都是2/3AA、1/3Aa，并且杂交后代只有1/3Aa×1/3Aa能生出患甲病孩子，且概率是1/36，因此Ⅳ1、Ⅳ2同时患甲病的概率是(1/36)2＝1/1 296；②双胞胎中，男孩一定从父亲那里获得Y染色体，因此男孩一定患乙病，所以男孩两种病都患的概率为1/36，女孩没有Y染色体，所以女孩甲乙两病都患的概率为0。

答案(1)常染色体隐性遗传(2)伴X显性遗传

(3)①1/1 296②1/360

1．分别判断甲、乙两病的遗传方式；

2．分别写出每个个体甲病、乙病可能基因型，再组合该个体两病的基因型；

3．分别计算甲病、乙病的发病率，用乘法法则和相应公式计算；

4．遗传图解指亲本的表现型、基因型及亲子代之间的关系，不要与遗传系谱混为一谈。5．遗传病遗传方式的判定方法

(1)遗传方式的判定顺序：确定是否为伴Y染色体遗传(患者是否全为男性)→确定是否为

母系遗传→确定显隐性→确定是常染色体遗传还是伴X染色体遗传。

(2)①在已确定是隐性遗传的系谱中

a．若女患者的父亲和儿子都患病，则为伴X染色体隐性遗传。

b．若女患者的父亲和儿子中有正常的，则为常染色体隐性遗传。

②在已确定是显性遗传的系谱中

a．若男患者的母亲和女儿都患病，则为伴X染色体显性遗传。

b．若男患者的母亲和女儿中有正常的，则为常染色体显性遗传。

(3)如果系谱中无上述特征，就只能从可能性大小上判断

①若该病在代与代之间呈连续性，则该病很可能是显性遗传病。

②若患者无性别差异，男女患病概率相当，则该病可能是由常染色体上基因控制的遗传

病。

③若患者有明显的性别差异，男女患病概率相差很大，则该病极有可能是伴性遗传。

5．下图为人类中的一种单基因遗传病系谱图。请回答：

(1)仅根据该系谱图，不能确定致病基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上，请利

用遗传图解简要说明原因。(显性基因用A表示，隐性基因用a表示。只写出与解答问题有关个体的基因型即可。)

(2)如果致病基因位于X染色体上，Ⅲ5是携带者，其致病基因来自Ⅰ2的概率为________；

如果致病基因位于常染色体上，Ⅱ5是携带者，其致病基因来自Ⅰ2的概率为________。

(3)如果将该系谱图中一个表现正常的个体换成患者，便可以形成一个新的系谱图，而且

根据新系谱图，就可以确定该致病基因位于哪种染色体上。请写出这个个体的标号和致病基因在哪种染色体上(写出一个即可)。

________________________________________________________________________。

实验技能突破5——遗传类实验设计方案

探究或验证两大定律的方法

某学校的一个生物兴趣小组进行了一项实验来验证孟德尔遗传定律。该小组用豌豆的两对相对性状做实验，选取了一批基因型相同的黄色圆粒(黄色与圆粒都是显性性状)豌豆，用其中一部分与某豌豆作为亲本杂交，F1中黄色∶绿色＝3∶1，圆粒∶皱粒＝3∶1。

请你利用亲本中剩余的黄色圆粒豌豆为材料设计实验，验证这两对性状的遗传符合基因的自由组合定律。(要求：实验设计方案科学、合理、简明)

答案实验方案：选用黄色圆粒豌豆做亲本进行自交，统计后代结果。

结果与结论：后代出现四种表现型及比例如下：黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒＝9∶3∶3∶1，则证明两对相对性状符合自由组合定律。

说明此题一定不能用测交方法，因为题目中要求只用一个亲本。

1．验证分离定律的方法：测交——后代比例为1∶1；杂合子自交——后代比例为3∶1；花粉鉴定法——两种类型的花粉比例为1∶1。

2．验证自由组合定律的方法：测交——后代四种表现型比例为1∶1∶1∶1；双杂合子自交——后代出现四种表现型比例为9∶3∶3∶1。

提醒(1)看清是探究性实验还是验证性实验，验证性实验不需要分情况讨论直接写结果或结论，探究性实验则需要分情况讨论。

(2)看清题目中给定的亲本情况，确定用自交还是测交。自交只需要一个亲本即可，而测

交则需要两个亲本。

(3)不能用分离定律的结果证明基因是否符合自由组合定律，因为两对等位基因不管是分

别位于两对同源染色体上还是位于一对同源染色体上，在单独研究时都符合分离定律，都会出现3∶1或1∶1这些比例，没法确定基因的位置也就没法证明是否符合自由组合定律。

1．实验室中有一批未交配的纯种灰体紫眼和纯种黑体红眼果蝇，每种果蝇雌雄个体都有。

已知上述两对相对性状均属完全显性遗传，性状的遗传遵循遗传的基本规律，灰体和黑体这对相对性状由一对位于Ⅱ号同源染色体上的等位基因控制，所有果蝇都能正常生活。

如果控制果蝇紫眼和红眼的基因也位于常染色体上，请设计一套杂交方案，以确定控制紫眼和红眼的基因是否也位于Ⅱ号同源染色体上，并预期结果，做出相应的结论。

确定基因位置的相关实验方案

家蚕是二倍体，体细胞中有28对染色体，其中一对是性染色体，雄蚕含有两个同型的性染色体ZZ，雌蚕含有两个异型的性染色体ZW。请回答以下问题：

(1)家蚕的体色黄色基因(B)对白色基因(b)为显性且均位于Z染色体上，请你设计一个方

案，单就体色便能辨别幼蚕的雌雄，方案是选择______________和________________亲本(表现型)杂交。

(2)家蚕中D、d基因位于Z染色体上，d是隐性致死基因(导致相应基因型的受精卵不能

发育，但Z d的配子有活性)。是否能选择出相应基因型的雌雄蚕杂交，使后代只有雄性？

请根据亲代和子代基因型情况说明理由。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

解析(1)因家蚕雄性为两条同型性染色体ZZ，选隐性性状则基因型确定为Z b Z b，雌性家蚕性染色体为ZW，只在Z上有基因，选显性性状，基因型为Z B W，杂交后即可根据幼蚕的体色确定性别。(2)由于d是隐性致死基因，Z d W的受精卵致死，雌性中没有基因型Z d W的个体；Z d Z d的受精卵致死，雄性中没有基因型Z d Z d的个体，因此只有

Z D W×Z D Z D、Z D W×Z D Z d两种杂交组合，后代都会出现基因型为Z D W的雌性个体。

答案(1)白色雄家蚕黄色雌家蚕(2)不能。因为雌蚕只有Z D W基因型，雄蚕有Z D Z D、Z D Z d基因型；杂交组合Z D W×Z D Z D、Z D W×Z D Z d均可产生Z D W的雌性后代(或若要让后代只有雄性，则雌性必须全是Z d W，则亲本的杂交组合必须是Z D W×Z d Z d)；而Z d Z d 的个体不存在

方案一正反交法

若正反交结果一致，与性别无关，为细胞核内常染色体遗传；若正反交结果不一致，则分两种情况：后代不管正交还是反交都表现为母本性状，即母系遗传，则可确定基因在细胞质中的叶绿体或线粒体中；若正交与反交结果不一样且表现出与性别有关，则可确定基因在性染色体上——一般在X染色体上。

提醒(1)看清实验材料是植物还是动物；植物一般为雌雄同株无性别决定，其基因位置只有两种情况——细胞质和细胞核基因；但有些植物为XY型性别决定的雌雄异株植物，则基因位置分三种情况；动物一般为雌雄异体，则基因位置分三种情况。

(2)遗传材料中常考动植物类型

①常考查的雌雄同株植物有豌豆、小麦、玉米、黄瓜等，其基因位置只有两种情况——细胞质和细胞核基因。

②常考查的雌雄异株(XY型性别决定)的植物有女娄菜、大麻、石刀板菜、杨树、柳树、银杏等基因位置分三种情况——细胞质、细胞核内的X染色体和常染色体。

③动物一般为雌雄异体，注意常考两种性别决定——XY型(如人、果蝇和其他未明确说明但不是ZW型性别决定的动物)和ZW型(常考查的包括鸡在内的鸟类和一些昆虫如家蚕等)。

方案二根据后代的表现型在雌雄性别中的比例是否一致进行判定

若后代中两种表现型在雌雄个体中比例一致，说明遗传与性别无关，则可确定基因在常染色体上；若后代中两种表现型在雌雄个体中比例不一致，说明遗传与性别有关，则可确定基因在性染色体上。

方案三选择亲本杂交实验进行分析推断

XY型性别决定ZW型性别决定

雌性隐性性状显性性状

雄性显性性状隐性性状

后代性状分布雌性全为显性，雄性全为隐

性

雄性全为显性，雌性全为隐

性

亲本的性状及性别的选择规律：选两条同型性染色体的亲本(XX或ZZ)为隐性性状，另一亲本则为显性性状。

2．已知果蝇的灰身与黑身是一对相对性状(显性基因用B表示，隐性基因用b表示)；直毛与分叉毛是一对相对性状(显性基因用F表示，隐性基因用f表示)。两只亲代果蝇杂交，

子代中雌蝇表现型比例及雄蝇表现型比例如图所示。请回答：

(1)控制直毛与分叉毛的基因位于__________上，判断的主要依据是___________

____________________________________________________________________________ _____________________________________________。

(2)若让子一代中灰身雄蝇与黑身雌蝇杂交，后代中黑身果蝇所占比例为______。子一代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合子与杂合子的比例为__________。

(3)若实验室有纯合的直毛和分叉毛雌、雄果蝇亲本，你能否通过一代杂交实验确定这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上？请说明推导过程。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

迁移应用 1.C 2.B

3．(1)黄短∶黄长∶灰短∶灰长4∶2∶2∶1

(2)①AABB、AaBB、AABb、AaBb②AaBb×AaBB

③青色壳∶灰白色壳∶花斑色壳＝9∶2∶3

4．(1)X B X B×X b Y(2)X B X b×X B Y(3)单倍体育种：将宽叶型雌性植株的卵细胞提取出来进行离体培养得到单倍体植株，从中选出窄叶型植株，再用秋水仙素溶液处理诱导染色体加倍，可得到稳定遗传的窄叶型雌性植株(也可采用植物细胞工程育种的方法)。5．(1)如果致病基因在常染色体上：

由上可知，不论致病基因在常染色体上还是在X染色体上，均可出现同样的系谱图，故不能确定。

(2)11/4 (3)Ⅱ4(或答Ⅲ5)、常染色体。

即时巩固

1．方案：让纯种灰体紫眼果蝇和纯种黑体红眼果蝇交配得F1，再让F1雌雄果蝇杂交得F2，观察并记录F2的性状分离比。

预期结果和结论：①如果F2出现四种相对性状，其分离比为9∶3∶3∶1(符合基因的自由组合定律)，则说明控制紫眼和红眼的这对基因不位于Ⅱ号同源染色体上；②如果F2不出现9∶3∶3∶1的分离比(不符合基因的自由组合定律)，则说明控制紫眼和红眼的这对基因位于Ⅱ号同源染色体上。

2．(1)X染色体直毛在子代雌、雄蝇上均有出现，而分叉毛这个性状只在子代雄蝇上出现(2)1/31∶5(3)能。取直毛雌、雄果蝇与分叉毛雌、雄果蝇进行正交和反交(即直毛雌果蝇×分叉毛雄果蝇、分叉毛雌果蝇×直毛雄果蝇)。若正交、反交后代性状一致，则该等位基因位于常染色体上；若正交、反交后代性状不一致，则该等位基因位于X 染色体上

规范答题6——遗传系谱的判定及概率计算

答卷投影规范审答

规范审题| 抓关键词

信息1说明一种是常染色体遗传病，另一种为伴性遗传。

信息2由Ⅱ1为患甲病女性其双亲Ⅰ1、Ⅰ2正常，说明甲为常染色体隐性遗传病。

信息3Ⅲ7为乙病患者，其双亲Ⅱ6、Ⅱ7正常，说明乙病为隐性遗传病，结合信息1可判断乙病为伴X隐性遗传病。

规范答题| 规范书写答其所问

批注1对遗传方式的表述不全面而失分。

批注2遗传方式书写不全，同时伴性遗传没指明是伴X染色体遗传。

批注3甲病为常染色体隐性遗传，双亲杂合表现正常，后代正常的基因型为AA或Aa，但比例不是1∶1，而是1∶2，此处为基础知识掌握不扎实而失分。

批注4此题前两空都因把AA或Aa概率看成1/2而计算失分。

满分答案(1)常染色体隐性遗传(2)伴X染色体隐性遗传(3)AAX B Y，1/3或AaX B Y,2/3(4)1/60 000和1/2001/60 000 和0优先选择生育女孩温

馨

提

示

本题失分主要体现在对

遗传方式认识不全面和

对个体基因型及概率考

虑不周而致。遗传方式、

基因判定及概率计算为

常考重点，需足够重视。

高考生物遗传大题总结归纳

27.下图左边为某家庭的遗传系谱图,已知该家庭中有甲(A、a基因控制)(乙(B、b基因控制) 两种遗传病,其中一种为红绿色盲,另一种是白化病:右图表示的是该家庭成员个体细胞分 裂过程中控制甲、乙两种遗传病的基因所在两对染色体的变化。请据图回答: (1)根据上图判断,乙病属于哪一种遗传病? ，Ⅱ4的基因型 是。 (2)Ⅱ4和Ⅱ5再生一个孩子,患两种病的概率是。 (3)右图①细胞处于期,该家庭中哪个个体的染色体和基因组成可以用 右图①表示。 (4)右图②细胞中有个染色体组,导致该细胞出现等位基因的原因之一可能是 。 (5)人类基因组计划旨在发现所有人类基因并搞清其在染色体上的位置,破译人类全部遗传信息,其成果对治疗人类遗传病具有积极意义。在人类基因组研究过程中共需测定条染色体上的基因。 (1)红绿色盲 AaX B X B或AaX B X b(只答一个不给分) ⑵1/32 (3)减数第一次分裂后（全答对才给分）Ⅱ5(或5) (4)2 在细胞分裂过程中发生了基因突变或四分体中的非姐妹染色单体之问的交叉

互换(答对一点即可得2分) (5) 24 27．（16分）苯丙酮尿症是由于苯丙氨酸代谢异常造成苯丙酮酸在血液中大量积累，白化病患者则无法正常合成黑色素，这两种病的遗传遵循自由组合定律。图1是苯丙氨酸的代谢途径，图2是某家族的遗传系谱图。 图1 图2 （1）由图1判断，缺乏酶①会导致白化病吗？请说明理由。 苯丙酮尿症和白化病的基因都是通过，进而控制生物体的性状，基因控制该类物质合成的过程包括两个阶段。 （2）遗传病遗传方式的调查方法是，苯丙酮尿症属于染色体遗传。 （3）若Ⅱ 3再度怀孕，医院会建议她进行，以确定胎儿是否患病。若Ⅱ 3 不携带白化病致病基因，则胎儿同时含有两种致病基因的概率是。 （4）近几年，某着名营养品商家投入超过2000万元对苯丙酮尿症患儿提供“特殊奶粉” 资助，该奶粉的特殊之处在于。 27．（16分）（1）不会，因为酪氨酸可从食物中获取控制酶的合成来控制代谢转录和翻译 （2）在多个患者家系中调查常（1分）隐性（1分）（3）产前诊断（基因诊断）

高中生物遗传与变异经典练习题(附答案)

高中生物遗传与变异经典练习题 学校：_____姓名：______班级：______考号：_____ 一．单选题（共__小题） 1．下列有关性状中属于相对性状的是（） A．豌豆种皮的白色和豆荚的绿色B．羊的白毛和马的棕毛 C．果蝇的红眼和棒状眼D．人体肤色的白化与正常 2．以下关于生物变异的叙述，正确的是（） A．原核生物可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体畸变 B．基因碱基序列发生改变不一定导致性状改变 C．基因型为Aa的生物自交，因基因重组导致子代出现新性状 D．基因重组为生物变异的根本来源 3．同胞兄弟或姐妹个体之间的性状总有些差异，这种变异主要来自（） A．基因突变B．基因重组C．基因分离D．染色体变异 4．科学家运用基因工程删除了猪细胞中对人产生排斥的基因，培育成可以用于人类进行器官（如心脏）移植的“转基因猪”．从变异的角度看，这种变异是（） A．基因重组B．基因突变C．染色体变异D．不遗传变异 5．多基因遗传病的特点是（） A．由单个基因引起的B．涉及许多个基因和环境的 C．由染色体数目异常引起的D．只受外界因素的影响 6．下列有关中学生物实验的叙述正确的是（） A．用H2O2探究温度对酶活性的影响 B．.用碘检测淀粉酶对淀粉和蔗糖的分解作用 C．.用斐林试剂检测胡萝卜中含有还原糖

D．.在患者家系中调查遗传病的遗传方式 7．下列关于遗传和变异的叙述，正确的是（） A．姐妹染色单体的片段互换也可导致基因重组 B．自由组合定律的实质是：在F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合C．Aa自交后代中出现aa个体的原因是由于发生了基因重组 D．一个被32P标记的1对同源染色体的细胞，放在31P的培养液中经两次有丝分裂后，所形成的4个细胞中，含有标记细胞数为2或3或4 8．下列有关基因突变的叙述中，错误的是（） A．基因突变在自然界中广泛存在B．基因突变的突变率很低 C．基因突变都是有利的D．基因突变可以产生新的基因 9．有性生殖的出现直接推动了生物的进化，其原因是（） A．有性生殖是高等生物所存在的生殖方式 B．有性生殖比无性生殖更晚出现 C．有性生殖是由减数分裂形成的 D．通过有性生殖，实现了基因重组，增强了生物的变异性 10．下列各种遗传现象只，不属于性状分离的是（） A．F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆 B．F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔又有长毛兔 C．花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色，花斑色和白色三种 D．长毛兔与短毛兔交配，后代出现长毛兔 11．下列有关生物知识的叙述中，错误的说法有（） ①基因重组只能产生新基因型，而不能产生新的基因，基因突变才能产生新的基因． ②在性别比例为1：1的种群中，雄性个体产生的精子数等于雌性个体产生的卵细胞数． ③X染色体上的基因控制的性状在雌性个体中更易于表现． ④一对等位基因中，显基因与隐性基因的频率相等时，显性性状个体数量多． ⑤真核细胞基因编码的蛋白质比原核细胞基因编码的蛋白质结构更复杂． ⑥胰岛素的分泌仅受下丘脑的神经调节． ⑦在植物的一生中，分化在种子形成过程中达到最大． A．2个B．3个C．4个D．5个 12．生物体内的基因重组（）

2012年高考生物遗传题归纳(含答案)

2012年高考遗传题归纳 1.(2012安徽卷 24分)甲型血友病是由X染色体上的隐性基因导致的遗传病（H对h为显性）。图1中两个家系都有血友病发病史，III2和III3婚后生下一个性染色体组成是XXY 的非血友病儿子（IV2），家系中的其他成员性染色体组成均正常。 （1）根据图1，___________（填“能”或“不能”）确定IV2两条X染色体的来源；III4与正常女子结婚，推断其女儿患血友病的概率是______________。 （2）两个家系的甲型血友病均由凝血因子VIII（简称F8，即抗血友病球蛋白）基因碱基对缺失所致。为探明IV2的病因，对家系的第III、IV代成员F8基因的特异片段进行了PCR 扩增，其产物电泳结果如图2所示，结合图I，推断III3的基因型是__________。请用图解和必要的文字说明IV2非血友病XXY的形成原因。 （3）现III3再次怀孕，产前诊断显示胎儿（IV3）细胞的染色体为46，XY；F8基因的PCR 检测结果如图2所示。由此建议III3___________________________。 （4）补给F8可治疗甲型血友病。采用凝胶色谱法从血液中分离纯化F8时，在凝胶装填色谱柱后，需要用缓冲液处理较长时间，其目的是_______________；若F8比某些杂蛋白收集到，说明F8的相对分子质量较这些杂蛋白________________。 （5）利用转基因猪乳腺生物反应器可生产F8。要使乳腺细胞合成F8，构建表达载体时，必须将F8基因cDNA与猪乳腺蛋白基因的_______________等调控组件重组在一起。F8基因cDNA可通过克隆筛选获得，该cDNA比染色体上的F8基因短，原因是该cDNA没有_______。（6）为获得更多的转基因母猪，可以采用体细胞克隆技术，将纯合转基因母猪的体细胞核注入_________________，构成重组胚胎进行繁殖。 2.(2012 北京卷 16分)在一个常规饲养的实验小鼠封闭种群中，偶然发现现儿只小鼠在出生第二周后开始脱毛，以后终生保持无毛状态。为了解该性状的遗传方式，研究者设置了6组小鼠交配组合，统计相同时间段内繁殖结果如下。

高中生物遗传题练习题

遗传的基本规律 一、选择题(本题共20小题，每小题3分，共60分) 1．若干只棕色鸟与棕色鸟相交，子代有52只白色，48只褐色，101只棕色。若让棕色鸟和白色鸟杂交，其后代中棕色个体所占比例大约是________，要想进一步判断白色与褐色的显隐性关系，可以用________色和________色的鸟相交( ) A．100% 褐色褐色B．75% 褐色棕色 C．50% 褐色白色D．25% 棕色白色 【解析】本题充分考查学生获取信息的能力和对遗传定律的应用能力。棕色鸟和棕色鸟相交，后代中白色棕色褐色大约为1: 2:1，则可以推测出亲本为杂合子(Aa)，后代的基因型及比例为AA Aa aa＝1:2:1，所以白色与褐色可能为AA或aa。棕色(Aa)与白色相交，后代棕色(Aa)总是占1/2。要想进一步判断褐色和白色哪个是显性，可以让两者杂交，看其后代的表现型，表现出的性状就是显性性状。 【答案】 C 2．用黄色雄鼠a分别与黑色雌鼠b和c交配。在几次产仔中，b产仔为7黑6黄，c产仔全为黑色。那么亲本a、b、c中，最可能为纯合子的是 A．b和c B．a和c C．a和b D．只有a 【解析】因黄色雄鼠a与黑色雌鼠c交配，其后代全为黑色，说明黑色对黄色最可能为显性，所以黄色雄鼠a最可能为隐性纯合子；而黑色雌鼠b与黄色雄鼠a杂交后代有黑色和黄色，所以黑色雌鼠b为杂合子。 【答案】 B 3．(2009·孝感模拟)在孟德尔进行的一对相对性状的实验中，具有11比例的是 ①杂种自交后代的性状分离比②杂种产生配子类型的比例③杂种测交后代的性状分离比④杂种自交后代的基因型比例⑤杂种测交后代的基因型比例 A．①②④B．④⑤ C．②③⑤D．①③⑤ 【解析】一对相对性状的实验中，杂种自交后代基因型有三种，比例是1∶2∶1；表现型有两种，比例为3∶1；杂种产生两种类型的配子，比例是1∶1；进行测交，后代基因型有两种，比例为1∶1，表现型也有两种，比例为1∶1。 【答案】 C 4．果蝇中，直毛对分叉毛为显性(显性基因用A表示，隐性基因用a表示)，灰身对黑身为显性(显性基因用B表示，隐性基因用b表示)，两只亲代果蝇杂交得到如下表所示的果蝇子代类型及比例。推测子代灰身直毛雌蝇中，纯合子和杂合子的比例是( ) 灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛♂3/8 3/8 1/8 1/8 ♀3/4 0 1/4 0 【答案】 C 5．(2009·南通质检)女娄菜的叶形有披针形和狭披针形之分，已知其披针叶雌株与狭披针叶雄株杂交，子一代全为披针叶，子一代中的披针叶植株之间杂交，所得子二代雌株全为披针叶，雄株有披针叶、狭披针叶。下列有关叙述中正确的是 A．狭披针叶性状属于显性性状 B．亲本与F1中的披针叶植株的基因型不同 C．子二代的基因型共有3种 D．让子二代中的植株随机传粉，理论上讲产生狭披针叶雄株的概率为3/16

高考生物遗传大题总结.docx

27.下图左边为某家庭的遗传系谱图 , 已知该家庭中有甲 (A、a基因控制 )( 乙 (B、b基因控制 ) 两种遗传病 , 其中一种为红绿色盲 , 另一种是白化病 : 右图表示的是该家庭成员个体细胞分裂过程中控制甲、乙两种遗传病的基因所在两对染色体的变化。请据图回答: (1) 根据上图判断 , 乙病属于哪一种遗传病 ?，Ⅱ 4的基因型 是。 (2) Ⅱ 4和Ⅱ 5再生一个孩子 , 患两种病的概率是。 (3) 右图①细胞处于期,该家庭中哪个个体的染色体和基因组成可以用 右图①表示。 (4) 右图②细胞中有个染色体组,导致该细胞出现等位基因的原因之一可能是 。 (5)人类基因组计划旨在发现所有人类基因并搞清其在染色体上的位置, 破译人类全部遗传 信息 , 其成果对治疗人类遗传病具有积极意义。在人类基因组研究过程中共需测定条染色体上的基因。 (1) 红绿色盲AaX B BB b ⑵1/32 X 或AaXX ( 只答一个不给分 ) (3) 减数第一次分裂后（全答对才给分）Ⅱ5( 或5) (4)2在细胞分裂过程中发生了基因突变或四分体中的非姐妹染色单体之问的交叉互换 ( 答对一点即可得 2分 )(5) 24

27．（ 16 分）苯丙酮尿症是由于苯丙氨酸代谢异常造成苯丙酮酸在血液中大量积累，白化 病患者则无法正常合成黑色素，这两种病的遗传遵循自由组合定律。图 1 是苯丙氨酸的代谢途径，图 2 是某家族的遗传系谱图。 图1图2 （1）由图 1 判断，缺乏酶①会导致白化病吗？请说明理由。 苯丙酮尿症和白化病的基因都是通过，进而控制生物体的性状，基因控制该类物质合成的过程包括两个阶段。 （2）遗传病遗传方式的调查方法是，苯丙酮尿症属于染色体遗传。 （3）若Ⅱ3再度怀孕，医院会建议她进行，以确定胎儿是否患病。若Ⅱ3不携带白化病致病基因，则胎儿同时含有两种致病基因的概率是。 （4）近几年，某着名营养品商家投入超过2000 万元对苯丙酮尿症患儿提供“特殊奶粉” 资助，该奶粉的特殊之处在于。 27．（16 分）（ 1）不会，因为酪氨酸可从食物中获取控制酶的合成来控制代谢转录和翻译 （2）在多个患者家系中调查常（1分）隐性（1分）（3）产前诊断（基因诊断）3/8 （4）该奶粉无苯丙氨酸（低苯丙氨酸）

2020年高中生物遗传题精选及其答案

高考生物遗传练习及其答案 1.（20分）填空回答： （1）已知番茄的抗病与感病、红果与黄果、多室与少室这三对相对性状各受一对等位基因的控制，抗病性用A 、a 表示，果色用B 、b 表示、室数用D 、d 表示。 为了确定每对性状的显、隐性，以及它们的遗传是否符合自由组合定律，现选用表现型为感病红果多室和____________两个纯合亲本进行杂交，如果F 1表现抗病红果少室，则可确定每对性状的显、隐性，并可确定以上两个亲本的基因型为___________和___________。将F 1自交得到F 2，如果F 2的表现型有_______种，且它们的比例为____________，则这三对性状的遗传符合自由组合规律。 答案（20分）抗病黄果少室 aaBBdd AAbbDD 8 27：9：9：3：3：3：1 （2）人的耳垢有油性和干性两种，是受单基因（A 、a ）控制的。有人对某一社共的家庭进行了调查，结果如下表： ① 染据是 . ②一对油耳夫妇生了一个干耳儿子，推测母亲基因型是 ，这对夫妇生一个油耳女儿概率是 . ③从组合一的数据看，子代性状没有呈典型的孟德尔分离比（3：1），其原因是 。 ④若一对干耳夫妇生了一个左耳是干性的、右耳是油性的男孩，出现这种情况的原因可能是 。 答案 ①常 从表格数据可判断油耳为显性性状。假设基因位于性染色体上，油耳父 亲（X A Y ）的女儿(X A X -)不能表现为干耳性状，与第一、二组的调查结果不符，所以基因位于常染色体上。 ②Aa 3/8 ③只有Aa ×Aa 的后代才会出现3：1的性状分离比，而第一组的双亲基因型可能为 AA 或Aa 。 ④体细胞突变 2．（12分）某地发现一个罕见的家族，家族中有多个成年人身材矮小，身高仅 1 . 2 米左右。下图是该家 族遗传系谱 组合序号 双亲性状 父 母 家庭数目 油耳男孩 油耳女孩 干耳男孩 干耳女孩 一 油耳×油耳 195 90 80 10 15 二 油耳×干耳 80 25 30 15 10 三 干耳×油耳 60 26 24 6 4 四 干耳×干耳 335 0 0 160 175 合计 670 141 134 191 204

高中生物必刷经典题专题1.2遗传规律(能力提升)(含解析)(必修2)

遗传规律 1．人的血友病属伴性遗传病，苯丙酮尿症属常染色体遗传病。一对表现正常的夫妇，生下一个两病皆患的男孩，如果他们再生一个女孩，该女孩表现正常的概率是 A．9/16 B．3/4 C．3/16 D．1/4 2．下列有关遗传规律的叙述中，正确的是 A．在减数分裂过程中，非等位基因之间一定能发生自由组合 B．若两对基因可独立遗传，则显性杂合子杂交后代的性状分离比一定是9∶3∶3∶1 C．人类的红绿色盲不遵循基因的分离定律 D．只根据杂交后代出现性状分离比为3∶1，无法确定基因位于何种染色体上 3．一对表现型正常的夫妇生了一个患半乳糖血症的女儿和一个正常的儿子。若这个儿子与一个半乳糖血症携带者的女性结婚，他们所生子女中，理论上患半乳糖血症女儿的可能性是 A．1/12 B．1/8 C．1/6 D．1/3 4．人群中甲病(A/a基因控制)和乙病(B/b基因控制)均为单基因遗传病，其中有一种病为伴性遗传病。已知人群中每100人中有一个甲病患者，下面的系谱图中Ⅱ3无甲病致病基因，下列说法错误的是 A．I1和I2生一个正常女孩的概率为3/8 B．Ⅱ6产生的配子基因组成为AX B的概率为5/11 C．Ⅱ3和Ⅱ4生一个只患一种病的孩子的概率为1/4 D．Ⅲ7和Ⅲ8生一个两病兼患的孩子的概率为1/48 5．某植物花色有白色和蓝色两种，花色由等位基因A/a、B/b控制，其中基因A、a位于常染色体上，基因 B、b位于X染色体上，基因与花色的关系如图所示。基因型为AAX B X B的个体与基因型为aaX b Y的个体杂交 得到F1，F1雌雄个体杂交得到F2，下列说法错误的是 A．两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律 B．蓝花个体的基因型有aaX B Y、aaX B X B、aaX B X b三种

新高中生物遗传复习习题归纳总结归纳

欢迎阅读 孟德尔豌豆杂交实验 1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交实验的材料是由于： （1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物； （2）豌豆花较大，易于人工操作； （3）豌豆具有易于区分的性状。 2.孟德尔成功的原因： （1 （2 （3 （4 3 （1 杂 （2） 杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体。如Dd。其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。 （3）杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。如：DD×dd Dd×dd DD×Dd等。 方法：自花授粉前人工去雄（母本）-----套袋------授粉-----套袋。 自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。如：DD×DD Dd×Dd等 （待测个体）与隐形纯合子杂交的方式。如：Dd×dd ★测交：F 1 正交与反交：二者是相对而言的，

如果高（♀）×矮（♂）为正交，则高（♂）×矮（♀）为反交； 如果高（♂）×矮（♀）为正交，则高（♀）×矮（♂）为反交。 ★可用来区别（1）细胞核遗传——正交、反交的子代表现型一致。 （2）细胞质遗传——正交、反交的子代表现型不同，均与其母本相同。 4.表现性与基因型的关系：表现型= 基因型 + 环境条件 表现型相同，基因型不一定相同。例如：高茎的基因型是DD或Dd 基因型相同，表现型不一定相同。例如：水毛莨的叶形在水下和水上不同 1：大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列杂交实验中能判断出显、隐性关系的是（） ①紫花×紫花→紫花 ②紫花×紫花→301紫花+101白花 ③紫花×白花→紫花 ④紫花×白花→98紫花+102白花 A．①② B．③④ C．①③ D．②③ 三．测交、杂交、自交、正交和反交的应用

(完整word版)高中生物遗传经典题总结.doc

高中生物遗传专题经典题 1、果蝇的眼色由一对等位基因 (A 、a)控制。在纯种暗红眼♀×纯种朱红眼♂ 的正交实验中， F 1 只有暗红眼；在纯种朱红眼♀×纯种暗红眼♂的反交实验中， F 1 雌性为暗红眼，雄性为朱红眼。据此回答： (1) 控制眼色的基因在 _______染色体上 (2) 正交子代中，雌性果蝇的基因型为 ________ (3) 反交的 F 1 中雌、雄果蝇自由交配，其后代表现型的比例 ___________ 2、雄鸟的性染色体组成是 ZZ ，雌鸟的性染色体组成是 ZW 。某种鸟羽毛的颜 色由常染色体基因 (A 、 a)和伴 Z 染色体基因 (Z B 、Z b )共同决定，其基因型与表现 型的对应关系见下表。请回答下列问题。 基因组合 A 不存在，不管 B 存在 A 存在， B 不存在 A 和 B 同时存在 与否 (aaZ － Z － 或 aaZ － W) (A_Z b Z b 或 A_Z b W) (A_Z B Z － 或 A_Z B W) 羽毛颜色 白色 灰色 黑色 (1)黑鸟的基因型有 ______种，灰鸟的基因型有 ______种。 (2) 基因型纯合 的灰 雄鸟与杂 合的黑雌 鸟交配，子 代中雄鸟 的羽色是 ________，雌鸟的羽色是 ________。 (3)两只黑鸟交配，子代羽色只有黑色和白色，则母本的基因型为 ________， 父本的基因型为 ________。 (4)一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配，子代羽色有黑色、灰色和白色，则母本 的基因型为 ________，父本的基因型为 ________，黑色、灰色和白色子代的理论 分离比为 。 3、解析：(1)黑色为 A_Z B Z － 或 A_Z B W ，基因型有 AAZ B Z B 、AAZ B W 、AAZ B Z b 、 AaZ B W 、AaZ B Z B 、 B Z b 。灰鸟为 A_Z b Z b 或 A_Z b W ，基因型有 AAZ b Z b 、 b W 、 AaZ AAZ AaZ b Z b 、 AaZ b W 。黑鸟的基因型有 6 种，灰鸟的基因型有 4 种。 (2)灰雄鸟 (纯合 )为 AAZ b Z b ，黑雌鸟 (杂合 )为 AaZ B W 。则 AA ×Aa → 1 AA 、 1 2 2 b b B 1 B b 1 b B b B b Aa ； Z Z × Z W →2Z Z 、2Z W 。子代中雄鸟： AAZ Z (黑色 )、AaZ Z (黑色 )；

高中生物必修二孟德尔遗传定律练习题

孟德尔遗传定律练习题 第I 卷（选择题） 一、选择题（题型注释） 1．采用下列哪一组方法，可以依次解决① ～④ 中的遗传问题（） ①鉴定一只白羊是否纯种 ②在一对相对性状中区别显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种 F1 的基因型． A．杂交、自交、测交、测交 B．测交、杂交、自交、测交 C．测交、测交、杂交、自交 D．杂交、杂交、杂交、测交 2．在孟德尔的豌豆杂交实验中，必需对母本采取的措施是（） ①开花前人工去雄 ②开花后人工去雄 ③自花受粉前人工去雄 ④去雄后自然受粉 ⑤去雄后人工受粉 ⑥受粉后套袋隔离 A．②③④ B ．①③④ C ．①⑤⑥ D ．①④⑤ 3．孟德尔验证“分离定律”假说最重要的证据是 A．亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离 B．亲本产生配子时，非等位基因自由组合C．杂合子自交产生的性状分离比为3： 1 D．杂合子测交后代产生的性状分离比为1:1 4．下列关于孟德尔遗传规律的得出过程叙述错误的是 A．选择自花传粉、闭花传粉的豌豆是孟德尔杂交试验获得成功的原因之一 B．假说中具有不同遗传组成的配子之间随机结合，体现了自由组合定律的实质 C．运用统计学方法有助于孟德尔总结数据规律 D．进行测交试验是为了对提出的假说进行验证 5．基因型为 RrYY 的生物个体自交，产生的后代，其基因型的比例为 A． 3:1 B ． 1：2：1 C ．1:1:1:1 D ．9:3:3:1 6．孟德尔的豌豆杂交实验中，将纯种的黄色圆粒（YYRR）与纯种的绿色皱粒（ yyrr ） F2 豌豆杂交， 种子为 480 粒，从理论上推测， F2种子中基因型与其个体数基本相符的是 A． yyrr ，20粒 B ．YyRR，60 粒 C． YyRr，240粒 D ． yyRr ， 30 粒 7．番茄的红果（ A）对黄果（ a）是显性，圆果（ B）对长果（ b）是显性，且自由组合，现用红色长果与黄色圆果（番茄）杂交，从理论上分析，其后代的基因型不可能出现的比例是（） A．1：0 B ．1：2：1 C ．1：1 D ．1：1：1： 1 8．基因型为 ddEeFf 和 DdEeff 的两种豌豆杂交，在 3 对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于两个亲本的个体占全部子代的（） A． 1/4 B ．3/8 C ． 5/8 D ．3/4

高考生物遗传题真题及答案

高考生物遗传题真题及答案 生物遗传题是高考生物的必考知识点，也是同学们答题的难点所在，因此同学们可以做一些真题来熟悉题型。接下来，为你分享高考生物遗传题真题，希望对你有帮助。 高考生物遗传题真题(一) 1.(2016上海卷.29)从同一个体的浆细胞(L)和胰岛B细胞(P)分别提取它们的全部mRNA(L-mRNA和P-mRNA),并以此为模板在逆转录酶的催化下合成相应的单链DNA(L-cDNA和P-cDNA)。其中，能与L-cDNA互补的P-mRNA 以及不能与P-cDNA互补的L-mRNA分别含有编码 ①核糖体蛋白的mRNA ②胰岛素的mRNA ③抗体蛋白的mRNA ④血红蛋白的mRNA A. ①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】A 【名师点睛】本题考查细胞分化的实质、cDNA构建方法。属于中档题。解题关键是理解细胞分化过程中遗传物质不变，只是基因的选择性表达。 2.(2016新课标2卷.3) 下列关于动物激素的叙述，错误的是 A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌

B.切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降 C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素 【答案】D 【高考生物遗传题型训练答案解析】激素的分泌是以细胞代谢为基础的，因此机体内、外环境的变化可通过影响细胞代谢而影响激素的分泌，A项正确;生长激素是由垂体分泌的，切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降，B项正确;蛋白质类激素的合成过程包括转录和翻译，因此通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量，C项正确;胰岛A细胞分泌胰高血糖素，血液中血糖浓度增加可促进胰岛B细胞分泌胰岛素，D项错误。 【考点定位】动物的激素调节、基因指导蛋白质的合成 【名师点睛】与激素相关的解题知识必备： ①激素的本质及功能：激素的本质是有机分子，功能上是信息分子(如胰岛素和生长激素的化学本质为蛋白质;甲状腺激素的化学本质为氨基酸的衍生物)。激素既不组成细胞结构，也不提供能量，也不具催化作用，只起调节作用。激素只是改变细胞的代谢，并不直接参与生命活动。 ②内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到血液中，通过血液循环运输到全身，但只有靶器官、靶细胞能识别并接受信息调节代谢。激素的分泌是以细胞代谢为基础，而细胞代谢受机体内、外环境变化的影响。

(完整版)高中生物遗传学知识点总结

高中生物遗传学知识点总结 高中生物遗传学知识点—伴性遗传 高中生物伴性遗传知识点总结: 伴性遗传的最大特点就是性状与性别的关联，这部分常考题目主要有伴性遗传的判断和相关计算。判断是伴性遗传还是常染色体遗传，常用同型的隐形个体与异型的显性个体杂交，根据后代的表现型进行判断。以XY型性别决定的生物为例，如果为伴X隐性遗传，雌性隐性个体与雄性显性个体杂交，如果后代雄性个体中出现了显性性状，即为常染色体遗传，否则即为伴X遗传。 高中生物遗传学知识点—遗传病 常见遗传病的遗传方式有以下这几种：(1)单基因遗传： 常染色体显性遗传：并指、多指; 常染色体隐性遗传：白化病、失天性聋哑 X连锁隐性遗传：血友病、红绿色盲; X连锁显性遗传：抗维生素D佝偻病; Y连锁遗传：外耳道多毛症; (2)多基因遗传：唇裂、先天性幽门狭窄、先天性畸形足、脊柱裂、无脑儿; (3)染色体病：染色体数目异常：先天性愚型病; 染色体结构畸变：猫叫综合症。 单基因遗传：单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病,较常见的有红绿色盲、血友病、白化病等。根据致病基因所在染色体的种类，通常又可分四类： 一、常染色体显性遗传病 致病基因为显性并且位于常染色体上，等位基因之一突变，杂合状态下即可发病。致病基因可以是生殖细胞发生突变而新产生，也可以是由双亲任何一方遗传而来的。此种患者的子女发病的概率相同，均为1/2。此种患者的异常性状表达程度可不尽相同。在某些情况下，显性基因性状表达极其轻微，甚至临床不能查出，种情况称为失显。由于外显不完全，在家系分析时可见到中间一代人未患病的隔代遗传系谱，这种现象又称不规则外显。还有一些常染色体显性遗传病，在病情表现上可有明显的轻重差异，纯合子患者病情严重，杂合子患者病情轻，这种情况称不完全外显。

重点高中生物遗传经典题总结

重点高中生物遗传经典题总结

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

高中生物遗传专题经典题 1、果蝇的眼色由一对等位基因(A 、a)控制。在纯种暗红眼♀×纯种朱红眼♂的正交实验中，F 1只有暗红眼；在纯种朱红眼♀×纯种暗红眼♂的反交实验中，F 1雌性为暗红眼，雄性为朱红眼。据此回答： (1) 控制眼色的基因在_______染色体上 (2) 正交子代中，雌性果蝇的基因型为________ (3) 反交的F 1中雌、雄果蝇自由交配，其后代表现型的比例___________ 2、雄鸟的性染色体组成是ZZ ，雌鸟的性染色体组成是ZW 。某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因(A 、a)和伴Z 染色体基因(Z B 、Z b )共同决定，其基因型与表现型的对应关系见下表。请回答下列问题。 基因组合 A 不存在，不管B 存在与否(aaZ －Z －或aaZ －W) A 存在， B 不存在(A_Z b Z b 或A_Z b W) A 和 B 同时存在(A_Z B Z －或A_Z B W) 羽毛颜色 白色 灰色 黑色 (1)黑鸟的基因型有______种，灰鸟的基因型有______种。 (2)基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配，子代中雄鸟的羽色是________，雌鸟的羽色是________。 (3)两只黑鸟交配，子代羽色只有黑色和白色，则母本的基因型为________，父本的基因型为________。 (4)一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配，子代羽色有黑色、灰色和白色，则母本的基因型为________，父本的基因型为________，黑色、灰色和白色子代的理论分离比为________________________________。 3、解析：(1)黑色为A_Z B Z －或A_Z B W ，基因型有AAZ B Z B 、AAZ B W 、AAZ B Z b 、AaZ B W 、AaZ B Z B 、AaZ B Z b 。灰鸟为A_Z b Z b 或A_Z b W ，基因型有AAZ b Z b 、AAZ b W 、AaZ b Z b 、AaZ b W 。黑鸟的基因型有6种，灰鸟的基因型有4种。 (2)灰雄鸟(纯合)为AAZ b Z b ，黑雌鸟(杂合)为AaZ B W 。则AA ×Aa →12AA 、12 Aa ；Z b Z b ×Z B W →12Z B Z b 、1 2Z b W 。子代中雄鸟：AAZ B Z b (黑色)、AaZ B Z b (黑色)；

高中生物遗传部分判断题50题

高中生物遗传部分判断题50题 1.在肺炎双球菌转化实验中，R型与加热杀死的S型菌混合产生了S型，其生理基础是发生了基因重组。 2.染色体结构变异和基因突变的实质都是染色体上的DNA中碱基对排列顺序的改变。 3.基因突变一定发生在细胞分裂间期。 4.秋水仙素处理幼苗，成功使染色体数目加倍后，一定会得到纯合子 5.同源多倍体生物的可育性一定比二倍体生物低。多倍体中偶数倍体(如四倍体)可以发生联会现象，但是要比普通的二倍体生物结实率低。 6.基因突变不一定导致性状的改变；导致性状改变的基因突变不一定能遗传给子代。 7.基因突变会产生新的基因，新的基因是原有基因的等位基因；基因重组不产生新的基因，但会形成新的基因型。 8.基因重组是生物变异的主要来源；基因突变是生物变异的根本来源。 9.六倍体小麦通过花药离体培养培育成的个体称为三倍体。 10.花药离体培养后得到纯合子。 11.三倍体无籽西瓜具有发育不全的种皮 12.单倍体细胞中只含有一个染色体组，因此都是高度不育的；多倍体是否可育取决于细胞中染色体组数是否成双，如果染色体组数是偶数则可育，如果是奇数则高度不育。 13.在减数分裂过程中，无论是同源染色体还是非同源染色体间都可能发生部分片段的互换，这种交换属于基因重组。 14.杂合高茎豌豆自交后代出现了矮茎豌豆，属于基因重组。 15.如果不考虑XY同源区段上的基因，一对表现正常的夫妇，生下了一个患病的女孩，则该致病基因一定是隐性且位于常染色体上。

16.一对表现正常的夫妇，生了一个XbXbY(色盲）的儿子。如果异常的原因是夫妇中的一方减数分裂产生配子时发生了一次差错之故，则这次差错可能发生在父方减数第一次分裂的过程中。 17.一对表现型正常的夫妇，妻子的父母都表现正常，但妻子的妹妹是白化病患者，丈夫的母亲是患者。则这对夫妇生育一个白化病男孩的概率是1/12；若他们的第一胎生了一个白化病的男孩，则他们再生一个患白化病的男孩的概率是1/8。 18.在调查人类某种遗传病的发病率及该遗传病的遗传方式时，选择的调查对象都应该包括随机取样的所有个体。 19.一个家族仅一个人出现的疾病不是遗传病；不携带遗传病基因的个体不会患遗传病。 20.遗传病往往表现为先天性和家族性，但先天性疾病与家族性疾病并不都是遗传病。 21.一个基因型为AaBbCc的植物(三对基因可以自由组合)，用其花粉离体培养获得aabbCC的个体占1/8。 22.杂交育种与转基因育种依据的遗传学原理是基因重组；诱变育种依据的原理是基因突变和染色体畸变；单倍体育种与多倍体育种依据的原理是染色体变异。 23.单倍体育种离不开组织培养技术，多倍体育种可以不需要组织培养技术。 24.自然界中发生的自发突变的突变率非常低，诱发突变的突变率则很高。 25.如果隐性纯合子致死，则Aa连续自交n次，每代中的杂合子占(2/3)的n次。 26.四倍体西瓜与二倍体西瓜属于不同的物种；骡因为没有后代，所以不是一个物种。 27.达尔文自然选择学说不仅能解释生物进化的原因，也能很好地解释生物界的适应性与多样性，但不能解释遗传与变异的本质，且对进化的解释仅限于个体水平。 28.种群是生物繁殖的基本单位，也是生物进化的基本单位。 29.一个符合遗传平衡的群体，无论是自交还是相互交配，其基因频率及基因型频率都不再发生改变。

高中生物遗传练习题

高中生物遗传练习 50．豌豆红花基因(R)对白化基因(r)为完全显性，纯种红花豌豆和纯种豌豆杂交，请问：F2代显性形状和隐性性状山现的概率是多少?(4)F2代显性性状中，杂合体出现的概率是多少？ 51．雄果蝇的基因型为BbVv，B和V位于同一条染色体上，b和v位于另一条染色体上，它们之间无交换，请问：（1）它能产生多少种雄配子？（2）配子的类型是什么？ 52．雌果蝇的基因类型为BｂVｖ，B和V位于同一染色体上，ｂ和ｖ位于另一条染色体上，它们之间有交换，请问（1）它能产生多少种雌配子？（2）雌配子的类型是什么？ 53．丈夫A型血，他的母亲是O型血；妻子为AB型血，问后代可能出现什么血型，不可能出现什么血型。 54．母亲O型血，父亲B型血，有一个孩子是O型血，问：（1）第二个孩子为O型血的概率是多少？2第二个孩子是B型血的概率为多少？

56．父亲是红绿色盲患者，母亲外表正常，生下一个女儿是红绿色盲，一个男孩是甲型血友病（提示：色盲基因用ｂ表示，血友病基因用ｈ表示，两致病基因均在X染色体上、不考虑交换）问：（1）他们所生的女孩中，色盲的概率是多少？正常的概率是多少？血友病的概率是多少？（2）他们所生的男孩中，色盲的概率是多少？血友病的概率是多少？正常的概率是多少？ 回答下列与遗传有关的问题： （一）两个家系都有甲遗传病(基因为H、h)和乙遗传病(基因T、t)患者,系谱图如下。在正常人群中Hh 基因型频率为10-4。若I-3 无乙病致病基因,请回答下列问题(所有概率用分数表示): （1）如果II-5 与II-6 结婚,则所生男孩同时患两种遗传病的概率为__________。 （2）如果II-7 与II-8 再生育一个女儿,则女儿患甲病的概率为 __________。 （3）如果II-5 与h 基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子,则儿子携带h 基因的 概率为 __________。

高中生物遗传题练习题

1．若干只棕色鸟与棕色鸟相交，子代有52只白色，48只褐色，101只棕色。若让棕色鸟和白色鸟杂交，其后代中棕色个体所占比例大约是________，要想进一步判断白色与褐色的显隐性关系，可以用________色和________色的鸟相交 A．100% 褐色褐色 B．75% 褐色棕色 C．50% 褐色白色D．25% 棕色白色 2．用黄色雄鼠a分别与黑色雌鼠b和c交配。在几次产仔中，b产仔为7黑6黄，c产仔全为黑色。那么亲本a、b、c中，最可能为纯合子的是（） A．b和c B．a和c C．a和b D．只有a 3．在孟德尔进行的一对相对性状的实验中，具有1：1比例的是（） ①杂种自交后代的性状分离比②杂种产生配子类型的比例③杂种测交后代的性状分离比 ④杂种自交后代的基因型比例⑤杂种测交后代的基因型比例 A．①②④B．④⑤ C．②③⑤D．①③⑤ 4．果蝇中，直毛对分叉毛为显性(显性基因用A表示，隐性基因用a表示)，灰身对黑身为显性(显性基因用B表示，隐性基因用b表示)，两只亲代果蝇杂交得到如下表所示的果蝇子代类型及比例。推测子代灰身直毛雌蝇中，纯合子和杂合子的比例是 ( ) 灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛♂3/8 3/8 1/8 1/8 ♀3/4 0 1/4 0 A.1:3 B．1:4 C．1:5 D．1:2 5．女娄菜的叶形有披针形和狭披针形之分，已知其披针叶雌株与狭披针叶雄株杂交，子一代全为披针叶，子一代中的披针叶植株之间杂交，所得子二代雌株全为披针叶，雄株有披针叶、狭披针叶。下列有关叙述中正确的是（） A．狭披针叶性状属于显性性状 B．亲本与F1中的披针叶植株的基因型不同 C．子二代的基因型共有3种 D．让子二代中的植株随机传粉，理论上讲产生狭披针叶雄株的概率为3/16 6．下图表示一对夫妇和几个子女的简化DNA指纹，据此图判断，下列选项不正确的是( ) 基因标记母亲父亲女儿1 女儿2 儿子 Ⅰ－－－ Ⅱ－－ Ⅲ－－－ Ⅳ－－ Ⅴ－－ A.基因Ⅰ与基因Ⅱ可能位于同源染色体上 B．基因Ⅳ与基因Ⅱ可能位于同一条染色体上C．基因Ⅲ可能位于X染色体上 D．基因Ⅴ可能位于Y染色体上 7．玉米为雌雄同株，两株纯合玉米相互授粉，其中一株玉米所结种子的胚乳基因型为AAaBbb，则该玉米所结种子种皮的基因型与另一株玉米所结胚乳的基因型分别为（） A．AAbb AaaBBb B．AAbb AaaBbb C．AaBb AaaBBb D．aaBB AAaBbb 8．若表示正交，则能表示其反交的是 9．在引进优良家畜(如牛、羊)时一般引进雄性个体，让 其与本地的同种雌性个体杂交，考虑到经济与遗传方面 的因素，一般以引进4头雄性家畜为宜，具体做法是： 让一头引种雄畜与一头本地同种雌性个体杂交得F1，F1 与第二头引种雄畜相交得F2，F2与第三头引种雄畜相交得F3，F3与第四头引种雄畜相交得F4，试问F4个体中，细胞核内和细胞质内的遗传物质属外地种的约有多少（）

高中生物200个经典题汇总(20200501074802)

高中生物200个经典判断题 第一部分 1．线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所，原核细胞没有线 粒体与叶绿体，因此不能进行有氧呼吸与光合作用。 2．水绵、蓝藻、黑藻都属于自养型的原核生物。 3．胰岛素、抗体、淋巴因子都能在一定条件下与双缩脲试剂发生紫色反应。 4．组成蛋白质的氨基酸都只含有一个氨基与一个羧基，并且连接在同一个碳原 子上；每一条肽链至少含有一个游离的氨基与一个游离的羧基。 5．具有细胞结构的生物，其细胞中通常同时含有dna与rna，并且其遗传物质都是dna。 6．淀粉、半乳糖以及糖原的元素组成都是相同的。 7．水不仅是细胞代谢所需的原料，也是细胞代谢的产物，如有氧呼吸、蛋白质 与dna的合成过程中都有水的生成。 8．具有一定的流动性是细胞膜的功能特性，这一特性与细胞间的融合、细胞的 变形运动以及胞吞胞吐等生理活动密切相关。 9．细胞膜、线粒体、叶绿体、溶酶体、液泡、细胞核、内质网与高尔基体等都 是膜结构的细胞器。 10．染色质与染色体是细胞中同一物质在不同时期呈现的两种不同形态。 11．当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，该细胞没有发生质壁分离，则该细胞一定是死细胞。 12．如果用单层磷脂分子构成的脂球体来包裹某种药物，则该药物应该属于脂溶性的。 13．在做温度影响酶的活性的实验中，若某两支试管的反应速率相同，在其他条件均相同的条件下，可判断这两支试管的所处的环境温度也一定是相同的。

14．如果以淀粉为底物，以淀粉酶为催化剂探究温度影响酶活性的实验，则酶促反应的速率既可以通过碘液检测淀粉的分解速率，也可以通过斐林试剂检测淀粉水解产物的生成速率。 15．竞争性抑制剂与非竞争性抑制剂均会影响酶促反应的速率，竞争性抑制剂会与底物竞争酶的活性部位，非竞争性抑制剂则是与酶活性部位以外部位结合而改 变活性部位的结构，使酶活性下降。据此可判断，在其他条件不变的情况下，随 着底物浓度的增加，抑制作用越来越弱的是加入的竞争性抑制剂。 16．atp在细胞内含量并不高，活细胞都能产生atp，也都会消耗atp。 17．在有氧呼吸过程的第三个阶段，[h]与o2结合生成水，在无氧呼吸过程中，则没有此过程。据此，是否有[h]的产生，可以作为判断有氧呼吸与无氧呼吸的依据。 18．探究酵母菌的呼吸方式时，不能用澄清的石灰水来检测co2的产生，但可以用重铬酸钾来检测乙醇。 19．植物细胞光合作用的光反应在类囊体膜上进行，暗反应（碳反应）在叶绿体 基质中进行；呼吸作用的第一阶段在线粒体基质中进行，第二、三阶段在线粒体内膜上进行。 20．测得某油料作物的种子萌发时产生的co2与消耗的o2的体积相等，则该萌发种子在测定条件下的呼吸作用方式是有氧呼吸。 21．在光合作用的相关实验中，可以通过测定绿色植物在光照条件下co2的吸收量、o2释放量以及有机物的积累量来体现植物实际光合作用的强度。 22．给植物施用有机肥，不仅能为植物提供生命活动所需的无机盐，还能为植物生命活动提供co2与能量。 23．在细胞分裂过程中，染色体数目的增加与dna数量的增加不可能发生在细胞周期的同一个时期；dna数目的减半与染色体数目的减半可以发生在细胞周期 的同一时期。 24．在动植物细胞有丝分裂的中期都会出现赤道板，但只有在植物细胞有丝分裂的末期才会出现细胞板。

2020届高考生物遗传学大题10种题型汇总

高中生物遗传学大题10种题型汇总 一、显、隐性的判断： ①性状分离，分离出的性状为隐性性状； ②杂交：两相对性状的个体杂交； ③随机交配的群体中，显性性状》隐性性状； ④假设推导：假设某表型为显性，按题干的给出的杂交组合逐代推导，看是否符合；再设该表型为隐性，推导，看是否符合；最后做出判断； 二、纯合子杂合子的判断： ①测交：若只有一种表型出现，则为纯合子（体）；若出现两种比例相同的表现型，则为杂合体； ②自交：若出现性状分离，则为杂合子；不出现（或者稳定遗传），则为纯合子； 注意：若是动物实验材料，材料适合的时候选择测交；若是植物实验材料，适合的方法是测交和自交，但是最简单的方法为自交； 三、基因分离定律和自由组合定律的验证： ①测交：选择杂合（或者双杂合）的个体与隐性个体杂交，若子代出现1:1（或者1:1:1:1），则符合；反之，不符合； ②自交：杂合（或者双杂合）的个体自交，若子代出现3:1（1:2:1）或者9:3:3:1（其他的变式也可），则符合；否则，不符合； ③通过鉴定配子的种类也可以；如：花粉鉴定；再如：通过观察雄峰的表型及比例推测蜂王产生的卵细胞的种类进而验证是否符合分离定律。 四、自交和自由（随机）交配的相关计算： ①自交：只要确定一方的基因型，另一方的出现概率为“1”（只要带一个系数即可）； ②自由交配：推荐使用分别求出双亲产生的配子的种类及比例，再进行雌雄配子的自由结合得出子代（若双亲都有多种可能的基因型，要讲各自的系数相乘）。 注意：若对自交或者自由交配的后代进行了相应表型的选择之后，注意子代

相应比例的改变。 五、遗传现象中的“特殊遗传”： ①不完全显性：如Aa表型介于AA和aa之间的现象。判断的依据可以根据分离比1:2:1变化推导得知； ②复等位基因：一对相对性状受受两个以上的等位基因控制（但每个个体依然只含其中的两个）的现象，先根据题干给出的信息确定出不同表型的基因型，再答题。 ③一对相对性状受两对或者多对等位基因控制的现象； ⑤致死现象，如某基因纯合时胚胎致死，可以根据子代的分离比的偏离情况分析得出，注意该种情况下得到的子代比例的变化。抑或是发育到某阶段才会出现的致死现象，计算时注意相应比例的变化； 六、遗传图解的规范书写： 书写要求：①亲代的表现型、基因型；②配子的基因型种类；③子代的基因型、表现型（包括特殊情况的指明）、比例；④基因型的规范书写：常染色体上的、X染色体上的（包括同源或者非同源区段）（前常后X），要用题干中提到的字母，不可随意代替；⑤相关符号的正确书写。 七、常染色体和X染色体上的基因控制的性状遗传的区分和判断： ①据子代相应表型在雌雄中的比例是否完全相同判断； ②正反交的结果是否相同，相同则为常染色体上，不同则为X染色体上； ③根据规律判断，即伴性遗传存在女患其父、子必患；男患其母、女必患等等特点； ④设计杂交组合根据子代情况判断： 八、“乘法原理”解决自由组合类的问题： 解题思路：对于多对等位基因或者多对相对性状类的遗传问题，先用分离定律单独分析每一对的情况，之后运用“乘法原理”对两种或者多种同时出现的情况进行整合。 九、染色体数、型异常的配子（或者个体）的产生情况分析： 结合遗传的细胞学基础部分内容，通过减数分裂过程分析着手，运用简图展