2012-13闽教版小学信息技术六年级下册教案

2012-2013学年第二学期六年级下册

信

息

技

术

教

案

第1课认识Logo语言

教学目标：

1、学会启动和退出Logo语言。

2、学会装载（调入）、运行Logo语言的外部过程（程序）。

3、掌握cs、bye命令的格式及其使用方法。

4、欣赏Logo语言作品，激发学生学习Logo语言的兴趣。

教学重点：激发学生学习Logo语言的兴趣；掌握清屏和退出命令的格式及其用法。

教学难点：学会装载（调入）、运行Logo语言的外部过程（程序）。

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入

1、创设情境：电脑绘画世界里有个神奇的绘画高手，它就是小海龟。小海龟能听懂Logo语言，只要给它语言命令，它就会非常听话地画出神奇的图形。你想见识它的魔力吗？

2、演示：通过命令指挥小海龟画出“钻石”、“五角星”、“螺旋线”等图形。

3、引出课题：第1课认识Logo语言。

二、启动Logo语言系统，认识Logo界面

1、演示或播放Logo语言软件的安装过程。

2、演示启动Logo系统的步骤。

3、引导学生启动Logo语言系统。

4、展示Logo系统界面，引导学生认识Logo窗口界面：让学生观察，Logo 窗口界面是由哪些部分组成？结合前面的“画图”软件界面，讨论Logo窗口界

面与“画图”软件界面的异同点。

5、小结。

三、打开存放的Logo程序文件，欣赏海龟作画

1、讲授：在Logo语言系统中，可以将别人编辑好的程序文件载入系统中进行运行，查看运行效果。

2、演示在Logo语言系统环境下，载入预存在电脑上的Logo语言程序文件（LIZI.LGO）。

3、送LIZI.LGO到学生机。

4、引导学生加载LIZI.LGO文件，依次运行教材P4图1-6里的过程名，欣赏海龟画图。

5、提出问题：ZUANSHI 40、HUA 70、WJX 50中的数值，对图形有什么影响？

6、引导学生改变数值，再次执行过程，观察图形变化。

7、学生说一说观察到的结果。

8、小结：这三个过程名后面的数值不同，代表了不同大小的图形。

四、认识Logo命令：清屏、退出命令

1、引导探究学习清屏命令：如果画面的图形不想要了，可以使用清屏命令来清除屏幕中的图形。

（1）出示清屏命令格式：cs

（2）引导学生运行过程wjx 50，再使用cs命令，观察效果。

（3）小结。

2、提问：要退出Logo语言系统，可以怎么操作？有几种方法？

3、请学生说一说。

4、演示讲授海龟退场方式：

方法1：直接单击窗口上的关闭按钮。

方法2：在命令窗口中键入bye命令。

方法3：使用窗口菜单命令。

5、引导学生做一做：采用三种不同的方式退出Logo系统。

五、自主探究，完成分层任务

1、展示分层任务：

（1）基础任务：加载LIZI.LGO文件，结合cs命令运行P5~6创新任务1，欣赏小海龟作图。

（2）加强任务：加载LIZI.LGO文件，结合cs命令完成P6创新任务2，观察结果，想一想。

2、引导学生选择任务并完成，教师参与学生探究活动中，适时给予指导。

六、总结与评价

1、引导学生自我评价本节课学到的知识，填写P6评价表。

2、总结本节课所学：

（1）调用过程，欣赏海龟作图。

（2）清屏命令：cs

（3）退出命令：bye

第2课海龟画旗帜

教学目标：

1、了解Logo命令的组成及参数的作用。

2、掌握前进、后退、左转、右转、隐龟、显龟命令的格式及其作用。

3、学会综合运用所学的命令画简单的图形。

4、让学生学会用不同方法指挥小海龟画正方形、长方形、旗帜，培养学生自主探索与思考的能力。

教学重点：前进、后退、左转、右转命令格式和用法。

教学难点：前进、后退、左转、右转命令的综合应用。

课时安排:1课时

教学过程：

一、导入

1、讲解：通过上一课学习，我们已经认识了海龟这位朋友，学会了两条命令。同学们还记得是哪两条命令吗？请同学们说一说。

2、引导学生想一想，猜一猜：海龟除了会清屏、退出，它还会什么样的动作呢？

3、小结、揭题：小海龟会前进，也会后退，还会转弯，今天我们就来学习指挥海龟完成这些动作的命令，让海龟画旗帜。

二、使用前进与右转命令组合绘制“小旗”

1、讲授前进命令的格式。

(1)出示前进命令格式：fd 步数

(2)讲授

(3)引导学生联想“前进”的英语单词，记忆fd命令为前进命令。

2、演示前进命令操作。

3、引导学生做一做并观察结果：让海龟前进100步后再前进150步，你看到了什么？

4、请学生说一说：前进的步数太大了，海龟会怎么做？

5讲授、演示：海龟除了前进，还会转弯。

(1)出示右转命令

(2)讲授

(3) 引导学生联想“右转”的英语单词，记忆rt命令的意思。

(4)演示右转命令，引导学生观察小海龟的动作。

6、引导学生进行“小海龟画斜线”活动：

(1)想一想：小海龟执行以下三条命令后，它会画出什么图形来？

Cs

rt 45

fd 80

(2)引导自行操作，验证以上三条命令的执行结果。

7、引导学生进行“海龟画正方形”活动：

(1)玩一玩：请同学当小海龟，按老师所下的指令行动，其他学生看看他走得对不对，并猜一猜，他将走出什么样的图形？

(2)做一做：指挥海龟画出边长为100步的正方形。

(3)巡视指导。

8、引导学生进行“海龟画小旗”活动：

(1)引导学生填一填：课本P10的内容。

(2)想一想：给画好的长方形加一根长度为50步的旗杆，使它成为一面小

旗，还需添加什么命令？

(3)试一试输入所添加的命令，验证是否画出一面小旗？

(4)巡视指导

三、用其他方法让海龟画小旗

1、提出问题：小海龟能前进、右转，那它能后退、能左转吗？

2、出示左转命令，引导学生说一说命令的作用

3、出示后退命令，引导学生认一认，记一记。

4、引导学生探究其他画小旗的方法

(1)小组讨论其他画小旗的方法及其他的命令序列。

(2)操作验证后，交流操作心得体会。

(3)组内成员互学互助。

四、隐龟、显龟命令

1、创设情境引出隐龟、显龟命令。

2、讲授隐龟、显龟命令命令

(1)出示隐龟命令讲解

(2)出示显龟命令讲解

3、做一做、说一说：输入下列命令，看到了什么？

Cs

ht

lt 45

hk 100

st

五、设计分层任务，巩固命令使用

1、出示分层任务内容：

(1)基本任务：继续探索其他方法画小旗。

(2)加强任务：从教材P12图2-7中挑一个自己喜欢的图形，用Logo命令画出来，图形尺寸大小由自己设定。

2、引导学生开展分层任务：前面用其他方法画小旗实例未完成的学生，选择基本任务继续操作实践，有兴趣的学生选择加强任务进行操作实践。

六、总结与评价

1、回顾本节课所学的命令，交流命令使用心得。

2、引导学生填写活动评价。

3、总结

第3课海龟画粮仓

教学目标：

1、了解重复命令的格式和使用方法。

2、学会用重复命令画正方形和等边三角形及简单的有规律的图形。

3、培养学生动手操作能力和小组合作能力。

教学重点：重复命令的格式和使用方法，会用重复命令画正方形和等边三角形及简单的有规律的图形。

教学难点：用重复命令画简单的有规律的图形。

课时安排：1课时

教学过程：

一、导课

通过学习，我们已经学习了让海龟运动的许多命令，这些命令组合可以画出许多漂亮的图形，海龟还会用“重复命令”画出简单有规律的图形，使程序的编写更加简便、清晰、明了。

引导学生观看P13图3-1，你想试试吗？

今天我们就一起再来体验海龟画图的乐趣吧。揭题。

二、海龟画等边三角形

1、思考下：画三角形的关键是什么？（转变的角度）那么等边三角形三个角都是60度，所以画一条后需要转120度才能指向下一条边。

做一做：画边长为100步的等边三角形

cs

fd 100 画第一条边

rt 120

fd 100 画第二条边

rt 120

fd 100 画第三条边

2、Logo语言允许将多条命令写在同一行上，不同命令间用空格隔开。以上命令可以写成：

cs fd 100 rt 120 fd 100 rt 120 fd 100

3、能不能把上面命令稍加修改画出P15图3-3的三角形？

生尝试画

三、海龟画粮仓

你们能不能把前面画的正方形和正三角形命令结合起来画个P15图3-4的粮仓?

学生练习，觉得有难度的同学可参照书本步骤。

四、海龟画有规律的图形

1、海龟画“十”字图

（1）引导学生找一种合适的画法，画出每条线段长度为80的“十”字图。

如：B→C→B→E→B→A→B→D→B

（2）将上面的命令稍加修改，画出图3-6图形。

2、利用重复命令画有规律的图形

（1）观察正方形和“十”字图的画法步骤，发现：命令重复执行。

（2）引出重复命令：repeat 次数[需要重复执行的命令]

（3）试着用重复命令画“米”字图，正方形，等边三角形

五、利用重复命令画粮仓

cs

repeat 5[fd 100 rt 90]

lt 60

repeat 3[fd 100 rt 120]

六、创新活动

1、输入P18中的命令，观察图形窗口中显示的图形并思考海龟如何画这样的图形。

2、用重复命令画图3-11所示的两幅图形，图形的尺寸大小由自己设定。

七、总结评价

1、引导学生完成课后的评价表，看看能得几颗星。

2、让学生说说：本节课有什么收获？

第4课海龟画冰箱

教学目标：

1、了解海龟回家命令的使用方法；

2、了解抬笔命令、落笔命令的使用方法；

3、了解海龟画多边形的方法;

4、会用重复命令画正多边形、长方形、平行四边形等图形;

5、会用重复命令及其他命令画一些简单图形。

教学重点：了解海龟画多边形的方法

教学难点：会用重复命令及其他命令画一些简单图形

课时安排：1课时

教学过程：

一、引入

1、回顾上节课海龟画粮仓的方法。

2、海龟可以画我们数学中常见平面图形，同学们回忆一下它们的画法。

引言：在生活中，我们可以看到很多多边形，那能否利用海龟来画，这就是我们这节课要了解的内容。

4、引导学生发表自己的看法并补充。

总结：其实这就要求海龟要画出不连续线。

5、课题：

二、新授

活动一、利用重复命令、抬笔命令、落笔命令。

1、阅读课文p19/20页

2、学生自己画正方形、长方形、正六边行。

3、让学生弄清海龟转角与正多边形的关系。

4、引导学生回答问题并予以适当补充。

活动二：海龟画正多边形。

1、学生执行下面一组命令。

Cs

repeat3［fd 60 rt 120］

repeat4［fd 60 rt 90］

repeat5［fd 60 rt 72］

repeat6［fd 60 rt 60］

repeat8［fd 60 rt 45］

repeat9［fd 60 rt 40］

2、学生理解转角的度数。

3、学生操作。

4、看书第20页，理解转角=360度/正多边形的边数。

（二）、海龟画长方形

1、长方形相邻的两边长度不相等。但如果将长方形沿对角线切开，则可将长方形分解为结构相同的两部分，这就可以用重复命令来画长方形。

2、出示命令；

Cs

Repeat2［fd 50 rt 90 fd 100 rt90］

3、学生练习并总结。

4、参照长方形画法，画一个平行四边形。

（三）、海龟画平行线

1、学生运用

抬笔命令：pu

落笔命令: pd

回家命令：home

2、操作画平行线

Cs

Rt 90 bk 100 fd 200

Lt 90 pu fd 50

Pd lt 90 fd 200

Pu home pd

（四）、海龟画“回”字图形

Cs

repeat4［fd 100 rt 90］

fd 25 rt 90

Pu

fd 25 lt 90

repeat4［fd 50 rt 90］

学生操作

（五）、海龟画冰箱

1、出示冰箱示意图。

2、出示命令：

Cs

Repeat2［fd 100 rt 90 fd 80 rt 90］

fd 100

repeat2［fd 60 rt 90 fd 80 rt 90］fd 15 rt 90

pu fd 15 pd lt 90

fd 30 pu bk 60 pd

bk 30

3、学生操作并了解，教师补充。

三、归纳总结：

这节课我们有什么收获？

第5课海龟画太阳系

教学目标：

1、用画正多边形近似画圆的方法。

2、了解椭圆命令的格式及用法。

3、学会画圆和椭圆。

4、学会用LOGO命令画一些复杂的图形。

教学重点：掌握椭圆命令的格式及用法，会画圆和椭圆。

教学难点：用LOGO命令画一些复杂的图形。

课时安排：1课时

教学过程：

一、引入

1．可以用画正多边形的方法来画近似圆。

2．利用画正多边形的方法还可以画“圆弧”。

3. 还可以画出各种各样的图形。

二、新授

活动主题一：海龟画车轮

1.海龟画近似画圆

（1）出示一组画等边三角形、正六边形、正十边形的命令。

（2）当边数达到36或更多时，看起来就像一个圆，所以我们经常用画正36边形来近似画圆。

（3）让学生画正36边形的圆。

（4）你能画出如课本图所示的双圆吗？

（5）学生思考动手操作。

2.海龟画车轮

（1）画车轮时，车轮辐条的长度是圆的半径。

（2）讲解如何计算半径与边长的关系。

（3）正36边形的边长≈0.175R

（4）让学生画半径为80步的车轮。

（5）让学生用正360边形来代替圆画出车轮。

（6）师讲评。

活动主题二：海龟画太阳系

1．海龟画年轮

（1）出示椭圆命令，师讲解。

（2）理解水平轴长与垂直轴长。

（3）利用椭圆命令能画出不同半径的同心圆。

（4）让学生画起始圆半径为10步，其他圆半径为依次递增10步的年轮图。

（5）学生动手操作。

（6）师讲解。

2．海龟画太阳系。

（1）出示椭圆命令2，师讲解。

（2）这条命令是让海龟画一个规定轴长的实心椭圆或圆。

（3）师出示如课本图所示的一组命令进行讲解。

（4）师生互动。

三、巩固提高

1.输入课本30页的一组命令，观察图形窗口中显示的图形并思考海龟

如何画出这样的图形。

2.学生动手操作，师讲解。

3.画出课本图示的两组图形，图形的尺寸大小由自己设定。

4.学生动手操作。

5.互相交流

6.师讲评。

四、归纳总结

1.引导学生说一说，通过这节课的学习，你了解了哪些新知识？

2.教师补充，归纳总结本课内容。

第6课海龟作动画

教学目标：

1、会用setpc命令设置画笔颜色。

2、会用setbg命令设置背景颜色。

3、会用clean命令清除图形窗口中的内容显示。

4、会用wait命令让海龟等待若干单位时间。

5、会用pe命令将海龟的合画图状态转变为笔擦。

6、能运用Wait、clean命令组合及Wait、pe命令组合进行图形动画的绘制。

7、知道clean命令和pe命令在参与图形动画制作过程中作用的区别。

教学重点：能运用wait、clean命令组合及wait、pe命令组合进行图形动画的制作。

教学难点：知道clean命令和pe命令在参与图形动画制作过程中作用的区别。课时安排：1课时

教学过程：

一、导课。

1、运行logo图形动画“边旋转边放大的风车”，引导学生观察：动画中风车运动变化有什么特点？

2、引导学生汇报观察结果，教师适时评价。

3、运动logo图形动画“交通信号灯”，引导学生观察：动画中的红、黄、绿信号灯是怎么变换的？

4、引导学生汇报观察结果，教师适时评价。

5、出示课题：第6课海龟作动画。

二、画笔及背景颜色的设置

1、讲授setpc及setbg命令格式：

设置画笔颜色：setpc 颜色代码

设置背景颜色：setbg 颜色代码

2、ppt出示颜色代码表，引导学生选择自己喜欢的颜色分别改变背景及画笔颜色，并画一个自己会画的几何图形。

3、引导学生说一说教材P33图6—3中背景和五角星分别是什么颜色，颜色代码分别是多少。

4、布置任务：

（1）五角星的边长为40。

（2）尽量不看教材提供的命令，根据刚才的分析自主完成图6—3图形的绘制。

（3）实在无法自主完成可参考教材提供的命令。

5、引导学生交流实践心得，适时评价及总结。

三、圆的运动动画

1、引导学生说一说draw、cs命令清除图形窗口显示内容时，海龟的位置及画图状态的改变情况，教师适时板书。

2、展示小圆运动动画（小球非常缓慢地从左向右运动），引导学生思考小圆运动动画可能是怎么实现的。

3、引导学生说一说：

（1）动画运行过程中，海龟画圆的起始位置的变化情况。

（2）小圆动画可能是怎么实现的。

4、教师评价和总结：

闽教版(2020年修订版)信息技术五年级上册教学计划

闽教版（2020年修订版）信息技术 五年级上册教学计划 一、学情分析 福建省义务教育教科书（2020年修订版）小学信息技术五年级上册教材供五年级学生使用，我校五年级共有2个班。学生经过三四年级信息技术课的学习，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，但是如果过于热情探索，会使没有组织的课堂乱套，所以应该还要加强学生的课堂教学管理，根据他们好动不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习任务，保证学生的自主探索时间。五年级学生要给他们规范的学习方式，用构建主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡的发展学生的信息技术素养。 二、教材分析 （一）全册教材分析 本册教材强调，学生运用学科知识，认识、分析和解决现实问题，提升综合素质，着力发展核心素养，特别是社会责任感、创新精神和实践能力，以适应快速变化的社会生活和个人自主发展的需要，迎接信息时代和知识社会的挑战。教材内容包含信息交流与安全和演示文稿展示成果两个知识模块，共9课和3个综合活动。信息交流与安全模块由3课和1个综合活动组成，演示文稿展示成果由6课和2个综合活动组成。 （二）单元教材分析 本册教材分两个单元模块。 第一模块：信息交流与安全，本知识模块选取了电子邮件、QQ、网络学习空间三种不同的交流工具或平台，旨在让学生在学习中了解三种网络交流方式的特点，在体验中学会根据实际需求，有针对性的选择使用。同时，引导学生养成正确的网络文明交流习惯，培养自我保护意识，增强信息安全意识。能在学习体验中了解计算机病毒的一些基本特征，以及计算机病毒给人们的生活、工作等方面带来的危害，学会使用杀毒软件防范计算机病毒。 第二模块：演示文稿展成果，本知识模块选择贴近学生生活的案例《清新福建·美丽八闽》，从演示文稿内容结构的搭建开始，按照演示文稿的基本制作流程，逐课深入，依次加入图片的选择，图片的缩放与剪裁，文本字体的属性设置，形状的编辑与使用，动画与切换效果的运用，导航的制作，作品的集成与评价等方面的学习内容，让学生在整个模块的学习

新编闽教版小学信息技术六年级下册教案

第1课网站与网页 教学目的： 1、了解万维网的基本架构。 2、区分网页和网站的不同之处。 3、掌握网页元素和网页构件的使用。 教学重点：掌握网页元素和网页构件的使用。 教学难点：理解网页中“超链接”的作用。 教学方法：讲授法、任务驱动法 教学课时：一课时 教学准备： 1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。 教学过程： 第一课时 一、引入： 首先登录两个不同的网站，打开不同的网页，引发同学们对更喜欢哪一个网站哪一个网页的大讨论。然后提出“你为什么更喜欢这个网页（网站）？”“你想做出自己漂亮的网页吗？”等问题来引起学生的学习兴趣，从而导入新课。 二、新授 任务一：登录自己喜欢的网站，你认为网站与网页有什么不同？ 学生活动：登录网站，完成学习任务单的有关内容。 交流讨论：网站与网页区别。 任务二：你最喜欢哪一个网页？为什么？ 学生活动：打开自己喜欢的网页，让大家一起欣赏，自

己思考一下喜欢的理由 交流讨论：自己喜欢的理由 任务三：你最喜欢的那一个网页的页面有哪些元素组成？它们各有什么作用？ 学生活动：阅读教材，针对网页，找出网页的组成元素。 交流讨论：网页构成元素的作用 任务四：登录中华少儿网站https://www.wendangku.net/doc/1117419568.html,/ 1、认识“超链接” 通过单击“中华少儿网”主页中的“科学大观”目录，跳到“科学大观”的网页。 2、学生上机操作，尝试打开自己感兴趣的栏目。 小结。 三、想一想 1、网页可以由哪些元素组成？ 2、什么元素可以让你从当前网页跳转到其他网页或网站？

第2课建立第一个网页 教学目的： 1、会启动FrontPage软件 2、识记FrontPage窗口各部分名称 3、掌握建立一个站点的方法,制作一个简单的网页 教学重点：掌握建立一个站点的方法,制作一个简单的网页 教学难点：设置网页属性 教学方法：演示法 课时安排：共一课时 教学准备： 1、安装FrontPage软件 2、一张P6页图1 教学过程： 第一课时 一、导入 大家一定很想开始制作自己的网页吧。其中FrontPage 是一种比较容易入门的网页制作工具。下面我们就用它来制作我们的第一个网页吧。 二、新授 活动一：认识FrontPage窗口 1、启动FrontPage软件 让学生试着用启动Power Point的方法，自行启动FrontPage软件。 指名说出启动的方法，教师加以指导。 2、FrontPage窗口的组成 观察P6页图1，识记窗口中各部分的名称。

2020闽教版小学信息技术五年级上册教学设计

! 目录 教材解读 一课时设置 (3) 二教学目标 (4) 三编写思路 (4) 四教学建议 (4) 教学设计参考 第1课时收发邮件提效率 (39) 第2课时即时通信重沟通 (45) 第3课时防范病毒保安全 ................................. . . (51) 第4?5课时善用空间写日志（综合活动1） (55) 第6课时确定主题搭结构 (62) 第7课时插入图片秀美景 ......................................... . .. (68) 第8课时修饰文本说成果 (75) 第9课时巧用形状突重点 (81) 第10课时增设动画添效果 (89) 第11课时添加影音显魅力 (93) 第12?13课时创设导航集作品（综合活动2） (99) 第14?15课时演示文稿展成果（综合活动3） (108)

本册教材共9课和3个综合活动。原则上1课安排1课时，1个综合活动安排2课 时，在一个学期内安排15课时完成。 每个课时的课堂教学，建议教师遵循教育部印发的《中小学综合实践活动课程指导 纲要》 精神，从学生的真实生活和发展需要出发，关注不同层次学生的学习需求，保证 全体学生都能完成教材设置的“探究活动”任务，并能从生活情境中发现问题，积极参 与教材创设的“创新活动”。课堂教学时，建议教师让学生通过探究、交流、制作、体验 等方式，在活动中理解信息技术的基础知识，了解或掌握相关软件的基本操作方法，体 验信息技术在生活和工作中的应用，培养学生的综合素质和信息素养，让学生具有价值 体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。 知识模块 教学主题 课时分布 分课时 单元课时 信息交流与安全 第1课 收发邮件提效率 1 5 第2课 即时通信重沟通 1 第3课 防范病毒保安全 1 综合活动1善用空间写日志 2 演示文稿展成果 第4课 确定主题搭结构 1 10 第5课 插入图片秀美景 1 第6课 修饰文本说成果 1 第7课 巧用形状突重点 1 第8课增设动画添效果 1 第9课添加影音显魅力 1 综合活动2创设导航集作品 2 综合活动3演示文稿展成果 2 3

版闽教版小学信息技术六年级下册教案

第1课Scratch程序设计语言 教学目标： 1、学会启动Scratch软件。 2、了解Scratch软件窗口的主要组成部分及其功能。 3、学会修改指令的参数。 4、掌握创建Scratch脚本的常用方法。 5、会用移动指令和外观模块中的几条指令编写简单的脚本。 教学重点： （1）了解Scratch软件窗口的主要组成部分及其功能。 （2）掌握创建Scratch脚本的方法。 教学难点：掌握创建Scratch脚本的方法。 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入新课 1、打开几种不同类别的Scratch案例并演示。 2、质疑：刚才那些生动有趣的作品都出自小学生之手，看一看教材，猜一猜它们是用什么软件设计的？ 3、总结：Scratch程序设计语言是美国麻省理工学院媒体实验室开发的一种图形化少儿趣味编程软件。它会根据我们输入的指令或编写的脚本，执行我们赋予它的任务。可用于画图，解决简单的数学问题，还可以用于创作互动数学故事、游戏、动画等。 4、引出课题：第1课Scratch程序设计语言。 二、认识Scratch软件窗口 1、引导学生打开Scratch软件，观察教材第2页的图1-2，了解软件窗口组成。 2、引导学生通过菜单设置软件的使用语言为简体中文。 3、演示：帮助菜单的主要用法。 （1）引导学生尝试通过帮助菜单进行学习。 （2）讲解：帮助菜单的三个选项卡分别是Step-by-Step、Howto和Blocks.。 4、引导学生阅读教材第3页的内容，打开Scratch文件并尝试使用工具按钮改变角色，用控制按钮播放动画。 5、带领学生结合操作认识舞台、指令区、编辑区及角色列表区。 三、体验Scratch编程

新编闽教版小学信息技术六年级下册教案

新编闽教版小学信息技术六年级下册教案

第1课网站与网页 教学目的： 1、了解万维网的基本架构。 2、区分网页和网站的不同之处。 3、掌握网页元素和网页构件的使用。 教学重点：掌握网页元素和网页构件的使用。 教学难点：理解网页中“超链接”的作用。 教学方法：讲授法、任务驱动法 教学课时：一课时 教学准备： 1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。 教学过程： 第一课时 一、引入： 首先登录两个不同的网站，打开不同的网页，引发同学们对更喜欢哪一个网站哪一个网页的大讨论。然后提出“你为什么更喜欢这个网页（网站）？”“你想做出自己漂亮的网页吗？”等问题来引起学生的学习兴趣，从而导入新课。 二、新授 任务一：登录自己喜欢的网站，你认为网站与网页有什么不同？ 学生活动：登录网站，完成学习任务单的有关内容。 交流讨论：网站与网页区别。 任务二：你最喜欢哪一个网页？为什么？

第3课让网页更美观 教学目的： 1、会在网页中添加图片 2、懂得设置网页的背景 教学重点：会在网页中添加图片 教学难点：正确设置网页属性中的“背景”选项 教学方法：演示法 教学课时：共一课时 教学准备： 1、安装FrontPage软件 2、一张卡通熊图片、小花格图案图片一张 教学过程： 第一课时 一、复习 1、启动FrontPage软件有哪几种？ 2、FrontPage窗口的由哪几部分组成？ 二、新授 活动一：在网页中添加图片 插入图片前，一般要将图片文件夹保存在网页文件所在文件夹中的images文件夹下，插入后，还要设置图片的大小、位置、效果等属性。 1、做一做：插入一张卡通熊图片到网页中 教师演示操作，学生观察步骤。 学生上机操作，根据书上P13-14页中的步骤，插入一张卡通熊图片到网页中。 教师巡视指导

闽教版小学信息技术五年级下册教案全册

信息技术课时教学设计 设计者： CCC 学科信息技术五年级课题电脑病毒的危害与网络信息安全共 1 课时 第 1 课时教学内容 教学目标重点、难点或关键1．知道什么是电脑病毒。 2．知道电脑病毒的危害，感受电脑病毒发作对电脑系统的干扰与破 坏。 3．认识网络不良信息带来的危害。 4．培养学生维护电脑系统和网络信息安全的意识。 1、教学重点 知道常见的电脑病毒及危 害，认识网络不良信息。 2、教学难点 认识什么是电脑病毒，正确 识别各种网络信息。 教学具准备授课时间：第周 教学流程教与学的双边活动个人添改 一、导课 二、常见的电脑病毒 1．展示教材第1-2页的图1-.1和图1-2 2．提问。（出示问题） (1)从图中你能读到哪些信息？ (2)说说漫画中人物的表情？ (3)通过阅读你知道什么是电脑病毒和网络不良信息 吗？ 3．引导学生回答以上问题，对学生回答表述不完整的 地方，教师要注重指导，帮助学生获取信息，并能完整地表达信息。 4．小结：电脑病毒是人为编制的一组能够自我复制以 达到破坏电脑功能或者破坏数据、影响电脑正常运行为目的的程序代码。网络不良信息是通过互联网散布 的不符合法律规定、有违社会公共秩序与道德、对社 会产生有害影响的信息。（注意：编制电脑病毒程序和发布网络不良信息进行网络欺骗活动都是一种违法行为，我们要坚决抵制这种行为） 5．出示课题：电脑病毒的危害与网络信息安全。 1．讲解：电脑病毒种类繁多，不同的病毒具有不一样的破坏性、隐蔽性传染性。 2．引导学生带着问题阅读教材第2页到第3页的内容。完成以下任务： (1)教材介绍了哪些电脑病毒？请用笔画出来。 （宏病毒、CIH病毒、蠕虫病毒、木马病毒）

闽教版信息技术六年级上册全册教案

第1课 认识多媒体 教学目标： 1：认识各种媒体，了解多媒体和媒体数字化的基础知识。 2：在画图软件中查看图像，了解媒体数字化。 3：通过认识各种媒体，体验科学技术对人们生产、生活的巨大影响，进行爱科学教育。 教学重点：了解各种媒体，认识多媒体。 教学难点：理解媒体数字化。 教学准备：教师机和学生机 教学时间：1课时 教学设计： 一、组织教学，进行安全教育，学习《学生上机守则》和《中小学计算机室管理制度》。 二、复习导入 今天我们来认识多媒体，了解有关媒体方面的知识。 三、教师点拨，探索新知。 活动一、认识媒体 1、学生看书，初步了解各种媒体。 2、请学生说一说各种媒体，互相补充让学生举例说明。 3、教师小结，举例介绍文字、图片、声音、图像、动画等媒体。 活动二、认识多媒体 1、请学生读课文，思考： ①什么是多媒体？②怎么样的电脑叫多媒体电脑？③媒体数字化的概念 2、学生看书，讨论。

2、学生看书，讨论。 3、汇报交流结果。 4、老师小结，重点理解媒体数字化。 老师演示： 打开画图软件，打开一张图像 大尺寸查看图像 显示网格，引导学生观看 介绍媒体数字化 四、请学生说一说见过的多媒体作品，在班上与同学、老师分享。 五、质疑问难：你们还有什么不清楚的地方吗？提出来大家一起解决。 五、总结延伸： 1、你今天学会了什么？ 2、同学们回去后可以多看一些多媒体电影电视等作品。

第2课 声音媒体 教学目标： 1：知道什么是声音媒体，懂得常见的声音媒体种类。 2：学会在电脑中播放音乐，会播放因特网上的音乐。 3：欣赏优美动听的声音媒体，陶冶情操。 教学重点：了解不同格式的音频文件，学习播放音乐。 教学难点：学习播放网上音乐。 教学准备：教师机和学生机 教学时间：1课时 教学设计： 一、组织教学 二、激趣导入 声音媒体是我们经常接触的一种媒体，今天我们就来了解一下这方面的知识。 三、探索新知 活动一、在电脑中播放音乐 1、学生看书，试着在电脑中播放音乐 2、请学生示范在电脑中播放音乐。 3、教师小结、演示，指出注意事项。 4、欣赏歌曲《为了谁》和《歌唱祖国》。 活动二、了解不同格式的音频文件。 1、教师讲解音频文件的常见格式。 2、区别不同格式的音频文件。

闽教版五年级信息技术上册全册教案

闽教版五年级信息技术上册全册教案Fujian Education Edition fifth grade informati on technology Volume I full volume teaching plan

闽教版五年级信息技术上册全册教案 前言：小泰温馨提醒，信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。本教案根据信息技术课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 [课时]:1节课 [教学内容]:word的启动；制作表格;在表格中输入、修改数据；调整表格 [教学目标]：1、通过表格实例，让学生知道表格初步作用和组成； 2、熟悉word工作环境，光标的定位和文字处理； 3、培养学生学习制作表格的兴趣。 [教学重点]：启动word [教学难点]：插入表格 [教学准备]：ppt课件、多媒体电脑室 [教学过程]： 一、导入 展示各种各样的表格：通讯录、课程表、成绩统计表 师：正如大家刚才所看到的一样，在我们的生活和学习中，会见到各种各样的表格，使用表格可以简洁、直观地记录和展现一些有关联的数据。今天我们就要学习如何在word中制作表格。

二、启动word 师：在学习前，我们得先知道怎样启动word，相信有一些同学已经知道方法了。谁来告诉大家。 请一名学生回答，其他学生按照他的口述来完成。 师：打开word后，word就给我们提供了一张空白的纸张，现在请大家都在这张白纸上单击一下鼠标左键。谁能把你们看到的现象告诉我？并且告诉老师，这代表了什么？ 通过学生的回答和老师的提示，告诉学生光标定位的含义。 三、表格的组成 根据幻灯片介绍表格的组成，使学生明白行、列、单元格的概念。 四、插入表格；输入、修改数据 活动一：请学生根据课本上的方法，来完成3阶幻方的制作。 引导学生发现自己的表格和书上幻方表格的不同，引导学生看书学会调整表格的方法，并且介绍菜单栏上的“表格”菜单。 活动二：给出一道未完成的3阶幻方，同学们不看书，根据刚才学的方法，看谁最先完成。题目如下： 8 7 师：通过刚才的练习，有没有同学发现，用“常用”中的表格快捷方式创建表格有什么缺点？如何来克服这个缺点？

闽教版信息技术六年级上册教学计划

闽教版小学信息技术六年级上册教学计划 一、学情分析 本期，我主要负责六年级的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，在这样的情况下，必须发扬上个学期的总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。学生已经有一定的电脑基础，教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来，抓住学生学习的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的方法全面提升学生的综合素质。 二、教学内容 1、熟悉flash软件，掌握flash的基本动画及其制作。 Flash动画大致有5类：关键帧动画（逐帧动画）、形状补间动画、运动补间动画、路径动画、蒙版动画 2、计算机配置和连接 三、教学目标 1、了解动画的发展。感受flash动画的精彩、有趣、丰富。 2、熟悉flash软件的使用。体验flash强大的绘图功能，能够用flash工具绘制简单图形。 3 、学会制作简单形状补间动画。 4 、学会制作简单运动补间动画。 5 、学会制作简单的路径动画。 6、学会制作配音动画。 7、学会制作简单色彩动画。 8 、学会制作简单蒙版动画。 9 、学生能够结合所学知识制作出简单Flash短片或者贺卡。 10、掌握计算机的配置和连接 四、教学措施 1、通过实例教学让学生制作出各种与日常生活相关的动画效果，使整个学习贴近生活，充满趣味性。

2、学生从被动学习变为主动尝试，增强学生的参与意识、动手意识，也通过探一探、小技巧、知识窗等教学环节实现分层教学，尽量增强教材使用的可操作性。 3、增加网络与动画方面的联系：网上下载动画（作品、半成品）、网上上传自己的动画作品、网上学习动画制作技巧。 4、采用任务驱动、操作演示等教学方法，让学生课课有收获、课课长本领。 5、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。 五、教学进度安排 第1课动画原理第1周 第2课GIF动画第2周 第3课简单文字特效第3周 第4课航拍效果图第4周 第5课Flash基本操作第5周 第6课线条图形工具第6周 第7课几何图形工具第7—8周 第8课文本特效第9周 第9课卡通画第11周 第10课逐帧动画第12周 第11课形状补间动画第13周 第12课动作补间动画第14周 第13周引导路径动画第15周 第14周遮罩动画第16周 第15周动画作品第17周 第18周复习 第19周期末检测

新闽教版三年级信息技术教案设计下册

实用文档 第1课用键盘符号构图 教学目标： 1、知识与技能：认识键盘的大小写状态，学会使用键盘进行字符的综合练习 2、过程与方法：熟练字母、数字及符号的输入，熟练掌握SHIFT键、大小写转换键、退格键及空格键的操作方法。 3、情感、态度与价值观：利用游戏、计时、比赛等方式激发学生学习兴趣。 教学重点：正确完成双档字符键的指法操作和SHIFT键的使用，培养学生输入字符的兴趣 教学难点：提高击键的速度和准确性，培养学生正确的坐姿及击键习惯。 教学准备:多媒体教室、多媒体教室广播软件 教学课时：1课时。 教学过程： 一、导入： 怎么才能提高输入速度呢？这节课我们继续键盘指法练习。 二、学习新知： 1、键盘状态及转换中（大小写字母转换）、删除： 观察键盘，教师讲解并演示：键盘状态通常分为大写字母状态与小写字母状态。Capslock指示灯亮时，键盘处于大写字母状态；Capslock指示灯不亮时，键盘处于小写字母状态。 删除：按退格键删除。 2、手指分区练习 数字、字母和符号的输入 3、教师指导学生上机练习数字、字母和符号的输入。 第1步：打开“记事本”。 第2步：分别输入自己的姓名的汉语拼音，按编辑区中的←。 （教师点名学生回答←键的功能：将光标往左移一个字母。） （让学生猜测编辑区中的→、↑、↓键的功能） 第3步：把光标移动到最后一个字母处，然后按编辑区中的“回车键”、“退格键”、“空格键”。 （教师点名学生回答各控制键的功能：按“回车键”光标移到下一行；按“退格键”删掉了刚输入的名字拼音的最后一个字母；按“空格键”输入了一个空格） 实用文档 第4步：在新的一行依次输入26个英文字母。 第5步：按“大小写字母锁定键”，然后在新的一行一次输入26个英文字母。（教师点名学生回答“大小写字母锁定键”的功能，并进一步让学生猜测，如果仍然想输入小写字母，应该怎么办？） 第6步：按住键盘上任何一个上档键再依次敲双字符键。 4、创新活动。 字母、数字、符号的综合录入练习，自主创作有个性的表情图。 三、总结课堂

小学信息技术 闽教版 新教材 四年级 说课稿

小学信息技术闽教版新教材四年级说课稿 逛海西，排游记 一、说教材 《逛海西，排游记》是由福建教育出版社出版的小学信息技术四年级上册第七课的内容，本文以“游记排版”主题，要求学生在学习过程中，抓住重点知识，联系生活实际，体会到学习word的乐趣并将知识运用到实际生活中。《逛海西，排游记》这篇课文是在学生结束了国庆长假后的学习内容，本文贴近生活实际，课文紧扣游记排版，让学生学会将生活中的事情记录在word中，并运用自己的创意排版出有特色的页面。学习本文，要让学生在感受word 排版魅力的同时，体会到word是如何快速而有效的排出有趣精彩的页面。 教学目标： 1、插入艺术字，插入图片 2、插入文本框并学会设置文本框的格式 3、用艺术字及文本框排版游记。 重点：插入艺术字及文本框并灵活运用艺术字及文本框； 难点：灵活运用艺术字和文本框的排版游记，体会word排版的魅力。 二、说教法、学法 1、教法：依据“教学有法，教无定法，贵在得法”。我有针对性的采用“指导启发法、多媒体展示法、创设情境法”，让学生在积极愉快的课堂氛围中学习； 2.学法：“授之以财，不如授之以技”，这个道理在学习上也是一样的。我特别重视学法的渗透，我主要指导学生运用“观看感悟法、实践操作法、合作探究法、学思结合法”，探究文本，使学生既学到知识，又获得方法。 三、说教学过程 我计划用一个课时完成本课的教学。 下面，我着重谈谈这一课时的教学过程。 （一）情境激趣，导入新课 1、播放一些旅游出行的图片，及一些随笔写的游记，再播放一组用word排版好的精彩游记，让学生直观的感受到word的魅力。 2、导入：同学们，国庆节有跟爸爸妈妈出去旅游吗？肯定拍了很多照片吧，叶写了游记，那么你们想不想把你们旅游的照片放在你们的游记中呢？今天，我们就一起来学习。 怎样将我们旅行过程中拍下有趣的照片与写下的文字用word排版组合成一份有图有文有趣的电子报。 【这里，通过多媒体课件和激情导语，创设情境，拉近了学生与本知识的距离，激发学生学习的积极性和主动性。】 （二）观看操作，理清知识 1、演示教学 我主要采用演示操作的方式进行教学，信息技术是一门注重实践性的课程，我主要通过直观的演示操作方式让学生通过直观感受，联系生活实际来进行学习。 导入：在老师刚刚播放的板报中，同学们觉得好看吗？把自己的图片与写好的游记组合在一起形成一份精彩有趣的板报，相信每位同学都想要这样做吧。这节课，我们就要学习怎样排版游记，请同学们认真观察板报，看看老师的板报都有哪些内容？【图片、文字、文本框、艺术字】首先，我们把今天的任务分成四个小任务，这样便比较方便我们操作，现在认真观看老师的操作，并思考当老师完成一个小任务后，word页面有什么变化？（板书：插入艺术字、插入图片、插入文本框、输入文字） 2、整体感知

闽教版五年级下册信息技术教案教学反思

本节内容以知识性为主，内容相对抽象，学生不容易理解，特别是对因特网的概念，如计算机互连等专业术语难于理解。还有学生对网络游戏的危害认识不够，教师可根据实际情况多列举一些因青少年沉迷游戏而影响学习，甚至走上犯罪道路的实例, 通过这些生动的事例来加强网络道德教育。 教学反思：计算机病毒的各特点中破坏性是要着重强调的，尤其对首次接触这一学习内容的小学生，我们更要加深这一先入为主的印象。这部分的教学用“熊猫烧香”和CIH两个著名的计算机病毒案例介绍来展开，以触目惊心的数据和部分学生亲历“熊猫烧香”病毒的经过，来加深学生对计算机病毒破坏性的了解。把计算机病毒的预防列为本课的重点，不仅是它的重要性，也是为了从小培养孩子们使用计算机的良好习惯，增强安全意识。这一部分的教学环节以师生讨论的方式进行，旨在让孩子们了解：对付计算机病毒重在预防，杀毒虽是亡羊补牢，但也是必要的。 学生对计算机病毒这个概念的理解有一定的难度。破坏性可以用演示让学生感受到，程序代码是什么？我是这样处理的：把带有文字注释的“熊猫烧香”病毒的核心代码用记事本打开给学生看，孩子们虽然看不懂代码，但能看懂程序中的注释，如“//感染可执行文件”。这样，学生对计算机病毒是“有害的程序”就有了一个初步的理解。 教学反思：本课是《小学信息技术》五年级下册第3课，教学内容主要有两部分：一是常用的计算机病毒防范方法；二是了解防火墙。这课内容以概念解释为主，有点抽象，教学时应与实际应用相结合，充分利用学生的好奇心，充分调动学生积极参与讨论的热情。

一、合理性。教学内容及教师的讲解方式要基于学生已有的知识水平及理解能力，选择适合学生年龄特点的学习内容及学习方式，深入浅出，步步递进。 二、条理性。首先内容的呈现要有条理，先讲什么后讲什么，是挺有讲究的；其次是要注意教学环节之间的过渡，用恰当的过渡串起知识的链条，承前启后，有益学生对知识的理解，学生的注意力也不易分散。 三、趣味性。概念课如果平铺直叙，限于文本，当然提不起学生参与的兴趣，要吸引学生的注意力，除了内容要充实外，增加学习的趣味性，不失为一个好方法。 教学反思：本课是以“了解中国科普博览”为内容，学习用浏览器浏览网页基本操作。 考虑到学生的实际情况，我没有对“网站”、“网页”等作相关的描述，而把重点放在具体-12操作、屏幕和鼠标指针的变化上。 课本中所涉及的操作是浏览器的基本操作。在教学中启发学生运用已学到的知识举一反三，教师重点指导了学生学会什么时候选择什么操作，同时要教育学生注意各种操作所引起的屏幕变化和根据屏幕上出现的信息来选择正确的操作。 因特网作为获取信息、传递信息的重要途径，它将越来越多地影响人们的日常工作、学习和生活。因此，在教学中我根据学生对基本操作掌握的实际情况，对于掌握好的学生多演示浏览器的其它操作，启发和点拨学生对浏览器的操作进行深层次的钻研，从而激发广大学生通过因特网学习知识的兴趣和积极性。 由于网站的网页更新频率高以及网站由于运营不良可能倒闭等原因，我在教授本课时，能根据当时的情况灵活处理，用其它一些适合青少年的网站进行教学活动。 6、教学反思：教学设计符合新课标的理念和要求，发挥了学生的主体性和主动性，体现了教师的主导作用。教学任务的设计符合本课的教学目标，符合学

版闽教版小学信息技术六年级下册教案

第1课 Scratch程序设计语言 教学目标： 1、学会启动Scratch软件。 2、了解Scratch软件窗口的主要组成部分及其功能。 3、学会修改指令的参数。 4、掌握创建Scratch脚本的常用方法。 5、会用移动指令和外观模块中的几条指令编写简单的脚本。 教学重点： （1）了解Scratch软件窗口的主要组成部分及其功能。 （2）掌握创建Scratch脚本的方法。 教学难点：掌握创建Scratch脚本的方法。 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入新课 1、打开几种不同类别的Scratch案例并演示。 2、质疑：刚才那些生动有趣的作品都出自小学生之手，看一看教材，猜一猜它们是用什么软件设计的 3、总结：Scratch程序设计语言是美国麻省理工学院媒体实验室开发的一种图形化少儿趣味编程软件。它会根据我们输入的指令或编写的脚本，执行我们赋予它的任务。可用于画图，解决简单的数学问题，还可以用于创作互动数学故事、游戏、动画等。 4、引出课题：第1课 Scratch程序设计语言。 二、认识Scratch软件窗口 1、引导学生打开Scratch软件，观察教材第2页的图1-2，了解软件窗口组成。 2、引导学生通过菜单设置软件的使用语言为简体中文。 3、演示：帮助菜单的主要用法。 （1）引导学生尝试通过帮助菜单进行学习。 （2）讲解：帮助菜单的三个选项卡分别是Step-by-Step、How to和Blocks.。 4、引导学生阅读教材第3页的内容，打开Scratch文件并尝试使用工具按钮改变角色，用控制按钮播放动画。 5、带领学生结合操作认识舞台、指令区、编辑区及角色列表区。

2013-2014学年闽教版小学信息技术第二学期六年级下册

2013-2014学年第二学期六年级下册 信 息 技 术 教 案

第1课认识Logo语言 教学目标： 1、学会启动和退出Logo语言。 2、学会装载（调入）、运行Logo语言的外部过程（程序）。 3、掌握cs、bye命令的格式及其使用方法。 4、欣赏Logo语言作品，激发学生学习Logo语言的兴趣。 教学重点：激发学生学习Logo语言的兴趣；掌握清屏和退出命令的格式及其用法。 教学难点：学会装载（调入）、运行Logo语言的外部过程（程序）。 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入 1、创设情境：电脑绘画世界里有个神奇的绘画高手，它就是小海龟。小海龟能听懂Logo语言，只要给它语言命令，它就会非常听话地画出神奇的图形。你想见识它的魔力吗？ 2、演示：通过命令指挥小海龟画出“钻石”、“五角星”、“螺旋线”等图形。 3、引出课题：第1课认识Logo语言。 二、启动Logo语言系统，认识Logo界面 1、演示或播放Logo语言软件的安装过程。 2、演示启动Logo系统的步骤。

3、引导学生启动Logo语言系统。 4、展示Logo系统界面，引导学生认识Logo窗口界面：让学生观察，Logo窗口界面是由哪些部分组成？结合前面的“画图”软件界面，讨论Logo 窗口界面与“画图”软件界面的异同点。 5、小结。 三、打开存放的Logo程序文件，欣赏海龟作画 1、讲授：在Logo语言系统中，可以将别人编辑好的程序文件载入系统中进行运行，查看运行效果。 2、演示在Logo语言系统环境下，载入预存在电脑上的Logo语言程序文件（LIZI.LGO）。 3、送LIZI.LGO到学生机。 4、引导学生加载LIZI.LGO文件，依次运行教材P4图1-6里的过程名，欣赏海龟画图。 5、提出问题：ZUANSHI 40、HUA 70、WJX 50中的数值，对图形有什么影响？ 6、引导学生改变数值，再次执行过程，观察图形变化。 7、学生说一说观察到的结果。 8、小结：这三个过程名后面的数值不同，代表了不同大小的图形。 四、认识Logo命令：清屏、退出命令 1、引导探究学习清屏命令：如果画面的图形不想要了，可以使用清屏命令来清除屏幕中的图形。 （1）出示清屏命令格式：cs

五年级下册信息技术教案12设计框架网页 闽教版

12设计框架网页 一、课时安排 1课时 二、教学目标 1、创建“我的作品”框架网页。 2、保存“我的作品”框架网页。 三、教学重点 创建“我的作品”框架网页。 四、教学难点 创建“我的作品”框架网页。 五、教学过程 （一）、导入新课 师：框架网页是一种特殊的HTML网页，它可以将浏览器窗口分割成不同的区域，每一个区域显示不同的网页内容，这些区域就称为框架，具有这种功能的网页，就叫框架网页。 （二）、新课教学 1、创建“我的作品”框架网页。 FrontPage提供了多种框架网页的模板供你选择，通过执行菜单栏中“文件”-“新建”-“网页”命令来实现。 （1）将老师提供的文件夹中的“my production”文件夹拷贝到自己电脑D盘上，并在Frontpage中打开该站点； （2）执行菜单栏中“文件”-“新建”-“网页”命令，打开“新建”对话框，

单击对话框中的“框架网页”选项卡，在框架模板框中，选择“目录”模板；（3）单击“确定”按钮，新建一个“目录”样式的框架页； （4）单击左边的“目录”框架中的“新建网页”按钮，就在左框架中新建了一个网页； （5）在“目录”框架网页中插入一个7行1列的表格，表格的高度与宽度均为100%，边框粗细为0； （6）依次在表格的第二至第五行单元格中输入“笨笨熊之家”、“我喜欢的动物”、“我的课程表”和“七巧板”，并设置字体、字号、颜色等；在第六行插入一个.gif图形（images文件夹中的email.gif）； （7）设置网页背景，设置表格各个单元格水平居中对齐； （8）单击右边主框架中的“设置初始网页…”按钮，打开“创建超链接”对话框；在对话框中选择“tangram”文件下的“index．htm”文件，并单击“确定”按钮，就把这个网页设置成了主框架的初始网页； （9）选中“笨笨熊之家”，单击常用工具栏中“超链接”按钮，打开“创建超链接”对话框，选择站点文件夹中的bear文件夹下的index.htm文件； （10）单击“目标框架”方框右边的“更改目标框架”按钮，弹出“目标框架”对话框，选择“公用的目标区”中的“网页默认值”，单击“确定”按钮，回到“超链接”对话框，单击“确定”按钮；用同样的方法设置其他三个标题的超链接； （11）分别右击左右框架网页，在弹出的快捷菜单中，单击“框架属性”命令，打开“框架属性”对话框，单击“可在浏览器中调整大小”复选框，取消该功能；（12）单击“框架网页”按钮，在打开的“网页属性”对话框中，选择“框架”

闽教版信息技术六年级下册教案(版)

第1课Scratch程序设计语言 一、教学目标 1．学会启动Scratch软件。 2．了解Scratch软件的窗口组成及各部分的主要功能. 3．学会修改指令的参数… 4．会用外观模块的几条指令编写简单的脚本。 二、教学重难点 学会修改指令的参数，会用外观模块的几条指令编写简单的脚本。 三、教具准备 课件 课时安排（1课时） 四、教学流程 (一）激发兴趣，导入新课 打开scratch软件，演示两个例子.在演示例子的过程中，学生欣赏作品，感受软件的魅力。 (二）初识Scratch，打开软件 介绍界面 (1)舞台：角色演出的地方，随即机介绍。 (2)角色列表区：所有演员都会在这个地方休息。 (3)角色资料区：显示当前角色的名称，旋转方向，坐标位置等基本资料。 (4)脚本区：我们将选择好的指令安州顺序放在脚本区内，像搭积木一样设 计脚本，告诉角色在舞台上要做什么。 (5)程序指令区：在这里选择程序命令，只要用拖拉的方式，把命令积木堆 叠起来，轻轻松松就可以创作出很棒的作品来。 (三）尝试创作 介绍“程序指令分类”和“脚本把“程序指令分类”中的“指令”比喻为“积木”，“程序指令分类”是各种同类型的积木进行分类存放。“脚本”就是“搭积木”的过程。 创作在舞台上自由的走动的Scratch小猫，初步学习“动作”、“控制”和“外观”。 学生操作.教师巡视，全班一半学生能够在规定的时间内完成。 (四）课堂小结 这节课你学会了什么？ 五、板书设计 第1课：Scratch程序设计语言 用于图画、解决数学问题等 六、课后反思

第2课小猫画图形 一、教学目标 1.会改变角色的朝向和初始状态。 2.会设置圆笔模式。 3.会测试脚本。 4.了解角色在舞台中的显示状态。 二、教学重难点 重点：设置圆笔模式、抬笔、落笔、朝向、旋转等命令的格式及其用法。 难点：设置圆笔模式、抬笔、落笔、朝向、旋转等命令的综合应用。 三、课时安排 1课时 四、教学准备 多媒体课件、网络教室 五、教学流程 (一）兴趣导入 演员小猫准备好了，马戏团要上演精彩的节目了。请欣赏小猫表演的节目,听说它都很活泼，会做很多动作，一起来看一看吧！演示动画。它表演的是什么？ 生：画数字7。 师：那就让我们试着自己创建的小猫也动起来吧！ (二）观察图形，形成画图思路 引导学生思考：如何让小猫画数字7呢？ 引导学生打开书本阅读学资料^ 引导学生交流讨论“画数字7”的思路，请学生说一说。 师生小结。 (三）认识主要指令 师演示操作：设罝“圆笔”指令。 1.设定圆笔的笔触大小为指定值。 2.落笔：设定画笔状态为落笔，做好画图准备 3.抬笔：设定画笔状态为落笔，不显示画笔经过的痕迹。 4.向右旋转：以当前方向为参照，顺时针旋转指定的度数， 5.面向90度方向。 6.清空：淸除舞台中已有的图形。 讲解主要指令时，教师适时演示，引导观察小猫的动作。 (四）依据思路画图，编写脚本 1.Scratch里所有的动圆都是通过脚本控制的，所以我们要给小猫搭建脚本。 老师演示让小猫画7的脚本搭建。 2.师：下面同学们去试一试，让小猫动起来。 出示任务：参照课本步骤，指挥小猫画数字7。 3.求助方式：

闽教版信息技术五年级上册全册教案(新教材)

备课本 闽教版五年级上册信息技术 全册教案 班级______ 教师______ 日期______

闽教版信息技术全册教案 第一课创建演示文稿 教学内容： 本节课是学习演示文稿制作的第一节课，通过创建“欢喜中国年”主题演示文稿，学习如何创建演示文稿，根据创作的需要选择合适的幻灯片版式、设计模板和配色方案，完成相应的主题活动，并学会如何保存演示文稿。 PowerPoint，简称PPT，是微软公司开发的演示文稿制作软件，它版式丰富、样式繁多、操作简单、应用广泛。本课通过认识两种不同版本的Microsoft PowerPoint软件窗口界面的区别为导人，介绍PowerPoint 2003软件的启动、窗口界面、插入幻灯片、幻灯片设计（设计模板、配色方案）、保存幻灯片等操作方法，让学生初步体验演示文稿的制作过程，为后续课程的学习培养兴趣。 通过本课的学习，让学生知道演示文稿在我们学习与工作中的用途。将已经学习过的Word字处理软件的操作方法迁移至PowerPoint软件学习中，在培养学生迁移知识与技能的能力的同时，帮助学生理解应用信息技术处理信息方法的关联性与多样性。教学对象分析： 经过三、四年级的学习，学生已经掌握了计算机及部分软件的基本操作方法。幻灯片在各学科课堂教学中的普遍使用，使得学生对幻灯片的用途有了一定的了解。在学习PPT 软件之前学习过Word宇处理软件，对Word字处理软件有一定的认识并且会简单的操作，教学时可以将两个软件的作用进行类比，引导学生将Word操作方法迁移到PowerPoint软件的学习中。 本节课学生应该重点掌握PowerPoint窗口的组成和部分基本操作，例如：新建幻灯片，应用幻灯片版式、设计模板、配色方案，保存演示文稿等操作，其中新建幻灯片和应用幻灯片版式尤为重要。在教学过程中，教师可以引导学生观察演示示范操作，根据确立的PPT的主题，选用不同的幻灯片版式、设计模板和配色方案，让学生在操作中对比效果，从而知道选择不同的设计模板和配色方案，是为了尽可能达到与表达的主题相一致的风格。

闽教版《信息技术》六年级上册教案 (2)

《福建省小学信息技术》2008版新教材教案 六年级上册 目录 第1课认识多媒体 (1) 第2课声音媒体 (3) 第3课视频媒体 (5) 第4课动画媒体 (7) 第5课动画制作初步 (9) 第6课制作简单动画 (11) 第7课创建演示文稿 (13) 第8课幻灯片文字效果 (15) 第9课装饰幻灯片 (17) 第10课制作成语故事集 (19) 第11课幻灯片背景设置 (21) 第12课幻灯片的动画放映效果 (24)

第13课放映幻灯片 (27) 第14课为幻灯片添加动作按钮 (29) 第15课作品赏析与交流 (31) 教案编撰：福建省南平市延平区教育学会小学计算机学会 主编：黄祖斌 执行主编：施永成 本册编写：梁远海

第1课认识多媒体 课型：新授课 课时安排：1课时 教学目标： 1、知识目标 （1）了解媒体、多媒体的概念。 （2）了解多媒体计算机、媒体数字化的概念。 （3）了解多媒体技术的应用范围。 2、技能目标 （1）通过自主学习与合作学习相结合的方式，认识多媒体技术的应用。（2）通过生活实际去理解多媒体技术的概念。 3、情感目标 （1）善于在群体中交流与共享信息。 （2）初步形成从生活中解决问题的意识和策略。 教学重点与教学难点： 1、教学重点：（1）了解什么是多媒体， （2）认识多种媒体的组合方式。 2、教学难点：通过生活实际认识各种多媒体技术。 教学方法与教学手段： 研讨法 教学准备： 多媒体教学网络教室，媒体素材 教学过程：

说明： 本课教学余地较大，根据各个学校的不同情况，可采用多种方式来教授本课，比如条件允许的情况下，可以带部分实物给学生进行现场的展示。比如比较实用的DV、DC等数码产品，让学生有感性的认识。

闽教版小学信息技术五年级上册教案

第1课：创建演示文稿 教学目标： 1.知道PowerPoint软件的用途，能启动PowerPoint软件，创建一个演示文稿。 2.能在演示文稿中新建一张幻灯片，根据幻灯片的版面要求选择合适的幻灯片版式，完成文字的输入。 3.能根据主题创作的需要，选择设计模板和配色方案，完成演示文稿制作。 4.能放映演示文稿和保存演示文稿，初步体验创作的乐趣。 教学重难点： 重点：演示文稿的操作界面，创建演示文稿；应用幻灯片版式、设计模板、配色方案。 难点：根据主题的表达需要运用合适的幻灯片版式、设计模板、配色方案。 教学过程： 一、导课 播放“成语故事集”PPT，引导学生欣赏。 （设计意图：通过展示作品，让学生感受PPT的功能和应用领域。） 二、创建封面幻灯片 1、启动PPT 2、认识PPT 3、布置任务 三、制作标题幻灯片 1、演示通过“新幻灯片”按钮插入新幻灯片 2、讲授幻灯片版式窗格，引导学生查看“应用幻灯片”对话框中的提示内容，理解该版式的用途，了解常用版式中文本框的默认属性。 3、讲授并演示选择不同的设计模板和配色方案的效果。 4、出示任务 5、展示、交流、评价学生的作品，引导学生根据主题表达的需要选用合适的幻灯片版式、设计模板和配色方案。 （设计意图：通过讲授演示，突出本节重点。） 四、放映和保存作品 五、动手实践与巩固提高 用今天所学的知识制作以介绍你的家乡为主题的PPT （设计意图：动手实践，巩固今天所学业的知识；培养学生思考、解决问题的能力。） 六、总结评价 1．展示学生作品，引导学生交流活动心得。 2．自评与互评：完成活动评价表，并对同学的作品进行评价。

第2课时：制作文字幻灯片 教学目标： 1、能对幻灯片中的文字进行格式设置。 2、能根据幻灯片版面布置的需要插入文本框、设置文本框格式、调整文本框的位置、大小。 3、能根据文章和标题的表达需要，插入艺术字，设置恰当的文字效果。 4、体验制作出有修改、片面和谐、表达效果好的幻灯片的成功乐趣。 教学重难点： 重点：设置文字格式，插入文本框，设置文本框格式，插入艺术字。 难点：根据内容和版面的需要，合理设置文本框、艺术字。 教学过程： 一、导课 1. 引导学生回顾上一节课内容，展示上节课学生作品，引导学生谈看完作品的感受。 2. 展示教材开阔视野范例，引导学生进行难容、对比，说说范例做了哪些修饰。 根据学生回答补充并小结： （1）文字和格式：字体、字号、颜色、阴影。 （2）文本框的设置：大小、背景色、边框色。 （3）插入艺术字。 （设计意图：通过对比，激发学生的学习兴趣，引导学生观察、分析、讨论文字修饰的效果，导入新课。） 二、修饰介绍福州三坊七巷的标题文字幻灯片 1. 布置任务：阅读教材第8页内容，按照教材的操作步骤，完成活动1中的第1和第2步骤。 2. 针对操作过程存在的问题进行小结： （1）先选中文字对象再进操作。 （2）通过“视图”“工具栏”“格式”，打开或关闭“格式”工具栏。 3. 演示插入文本框的两种方法和设置文本框格式的操作。 4. 出示任务：第3点到第5点 三、添加介绍福州三坊七巷的文字幻灯片 1. 布置内务 2. 结合学生操作过程中存在的问题，讲解演示并小结。 （1）插入艺术字的两种方法，讲解艺术字效果设置窗口的作用。 （2）大小、位置的调整与文本框的操作类似。