⒈文艺复兴运动开始于

⒈文艺复兴运动开始于_______。

⒉文艺复兴是_______叩响近代社会大门的思想解放运动。

⒊_______是文艺复兴的先驱，代表作长诗《_______》。

⒋“_______是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”

───恩格斯

⒌----＿＿＿＿＿被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。

⒍文艺复兴时期，多才多艺的文化巨人指的是意大利人＿＿?＿＿＿，他的代表作是＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。

⒎文艺复兴时期人，文学巨匠指的是英国人＿＿＿＿＿＿＿。他的作品代表了当时文学的最高成就。

⒏莎士比亚的作品《奥赛罗》、《李尔王》、＿＿＿＿＿＿和《麦克白》被誉为“四大悲剧”。

第2课探险者的梦想——新航路开辟

⒈新航路开辟的根本原因：追逐＿＿＿＿＿。

⒉日益膨胀的____________成为欧洲人向海外扩张的物质动力。

⒊新航路开辟时期，欧洲最著名的冒险家是____________。

⒋哥伦布是______的一位水手，他认为，从欧洲出发，一直向___航行，就可以到达东方各国。

⒌在取得西班牙国王资助后，哥伦布于1492年从________出发，横渡________，开始了探险航行，主要目的是____________________。

⒍哥伦布先后到达____________、______、______等地。

⒎哥伦布没有找到通往中国和印度的新航路，因哥伦布的航行而得来的名称有：____________、____________

⒏1487年，葡萄牙人迪亚士发现了____________。

⒐葡萄牙人达·伽马到达____________。

⒑葡萄牙人麦哲伦实现了______________________________。

第3课剥夺王权保留王位的革命——英国资产阶级革命

⒈ _____，英国爆发了反抗____________封建统治的资产阶级革命。

⒉ 1649年1月30日，英国国王__________被送上了断头台，____________的封建统治被推翻。

⒊ 1653年，__________就任“护国公”，成为统治英国的独裁者。

⒋______年，英国发生了_________，詹姆士二世的女婿和女儿______和______被迎接来当国王。

⒌1689年，英国国会制定了一个著名的法律文件《_________》，用来确定_____________________的基本原则。法案的颁布，标志着英国________________的确立，英国走上了发展资本主义的道路。

⒍马克思认为，___________是一场“欧洲范围的革命”。

第4课为民族独立而战

⒈从17世纪到18世纪，英国在北美东海岸建立了____________，形成了现代______的基础。

⒉美国独立战争开始的标志是__________________

⒊美国的国庆日是___月___日。因为在_____年___月___日，北美大陆召开了第二届_________。会上通过了由________起草的_____________，标志着美国的诞生。

⒋《__________》最早倡导“______、______”的民主原则，被马克思称为“第一个人权宣言”。

⒌第二届大陆会议任命______?_______为大陆军总司令。

⒍1777年10月，美军在___________战役中取得扭转战局的胜利。

⒎1783年，美英签署_________，英国正式承认美国独立。

第5课为争取“民主”“共和”而战

⒈18世纪，统治法国的是_______________。

⒉法国大革命爆发于＿＿＿年___月___日，开始的标志是________攻占_________；___月___日后来被定为法国的国庆日。

⒊巴士底狱是法国_____________的象征。

⒋巴黎革命爆发后，________制定了宪法，并为宪法附加了一个文献，叫做___________。

⒌《人权宣言》的核心内容是_____________；___________________。

⒍1793年，被法国人民处死的国王是________________。

⒎雅各宾派的领导人是______________。

⒏1794年7月27日的___________，结束了___________的统治，标志着________________。

⒐法国大革命中产生了著名的___________，彻底摧毁了法国的封建度。但这场革命所争取的___________却为少数人所享有，所有人的______、______与_______仍然是写在旗帜上的理想与目标。

第6课拿破仑的文韬武略

⒈ 1799年11月9日，________发动政变，夺取了___国国家政权，史称___________。

⒉为了____________，从1804年到1810年间，拿破仑先后制定和颁布了________、________和________等法律文献。

⒊《民法典》就是________________。

⒋_____________是资产阶级国家的第一部民法典。

⒌1812年，远征＿＿国的失败是拿破仑帝国由盛而衰的转折点。

⒍1813年，拿破仑第一次被流放后，_________在法国复辟。

⒎1815年，经过发生在比利时境内的__________________，拿破仑从此退出了法国政治舞台。第8课改变世界面貌的蒸汽革命

⒈第一次工业革命最大的特点是：用____________代替手工劳动。

⒉第一次工业革命发生的时间是______________到＿＿＿_______，首先开始于_______，机器的发明是从___________开始的。

⒊珍妮机成为真正近代意义上的机器，它的发明者是英国人________________。

⒋英国人瓦特改良了___________，瓦特蒸汽机的发明和普遍应用，彻底改变了人类生产和生活的面貌，开创了一个崭新的时代——“___________”。

⒌1807年，___国人________发明了汽船。

⒍1814年，___国人__________研制成功了蒸汽机车（又叫火车）。

第9课古老印度的抗争

⒈1600年，英国人建立了___________，开始了以_________的名义对______的殖民侵略活动。__________是这一时期英国在印度进行大肆掠夺和野蛮扩张的代表。

⒉1857年，印度爆发了一场_______起义，后来起义演变成_________的反___大起义。

⒊印度民族大起义的导火线是：____________________

⒋在1857—1859年的印度民族大起义中，涌现出了一个民族女英雄___________（又叫____________·________）。

⒌印度民族大起义失败后，印度成为_______________________。

第10课“解放者的风采”

⒈新航路开辟以后，巴西沦为_________的殖民地。除巴西以外的拉丁美洲地区沦为_________的殖民地，人们习惯称之为__________。

⒉从16世纪起，欧洲殖民者贩卖黑人的原因是：____________________________________。

⒊欧洲殖民者带着_____________从_______出发，到_______购买、换取甚至直接猎取黑人，用船运到________，卖给种植园主充当奴隶，然后带着满船的________、________和欧洲需

要的_________返回_______。这种交易的全程航线呈_________，因此史称“__________________”。

⒋________殖民主义者在拉丁美洲的残暴统治，引起人民的反抗。在独立运动的主要领导人中，“________” _________最为著名。

⒌1825年，上秘鲁独立，为纪念_________，以他的名字给这个新独立的国家命名，即现在的______________。

⒍到19世纪30年代，除________外，西班牙和葡萄牙对拉丁美洲数百年的殖民统治全部结束。第11课开辟新时代的“宣言”

⒈1836年，英国工人提出一个_____________，要求获得＿＿＿＿，参与国家管理，反对资本家的剥削。这场运动因此被称为“_____________”。

⒉＿＿＿＿＿是欧洲规模最大、时间最长的的一次早期工人运动。

⒊_________、_________是____国人，他们主要研究的是如何推翻资本主义，使人类进入到一个更高、更理想的社会。他们的理论成果被称为“科学社会主义”。

⒋_________曾风趣地说自己是“世界公民”。

⒌1848年2月，________和________联合发表了著名的___________，分析了阶级和阶级斗争在人类社会历史发展中的巨大作用；提出了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的美好理想。号召________________联合起来，共同推翻__________的统治。

⒍______________是第一部较为完整而系统地阐述科学社会主义基本原理的伟大著作，它标志着_______________的诞生。

第12课“英特纳雄奈尔”一定要实现

⒈1871年，在法国曾经出现了一个仅仅存在了72天的无产阶级的政权——__________。

⒉巴黎公社是在推翻__________________政府后，成立的。

⒊____________的成立，是无产阶级第一次武装夺取政权和建立无产阶级专政的伟大尝试。

⒋1871年5月21日至28日，发生了悲壮的_________________。巴黎公社社员在拉雪兹神甫公墓进行了最后的斗争。

⒌五月流血周以后，公社成员、诗人______·_________写下了一首诗，名为__________________。后来，_________为这首诗谱了曲，就是_________，这首歌唱遍了全世界，成为一首世界_________的革命战歌。

第14课避免革命的改革

⒈帆船与汽船的较量，其实指的是两种不同社会制度的较量。帆船出现在俄国，是因为俄国固守_______________________________；英、法国内出现汽船，是因为发生了_________________________。

⒉克里木战争后，沙皇____________自杀身亡。

⒊沙皇____________进行1861年改革的目的：___________________；方式：____________________________________。

⒋____年，沙皇亚历山大二世正式颁布了废除农奴制的法令。

⒌1861年俄国农奴制改革的实质：1861年俄国农奴制改革，是一次_______________________________＿＿＿＿___＿＿＿______。

第15课决定美利坚命运的内战

⒈林肯是美国历史上最受人民爱戴的总统之一。因为他领导了解放__________________________，维护了___________________。

⒉美国内战前，南方主要从事使用_____________进行劳动的_______________________，与____国经济联系密切；北方则从事______________________的生产和经营活动。

⒊美国内战前，南北矛盾斗争的焦点是：________________________。

⒋ 1860年，___________________成为美国内战的导火线。

⒌______年，_____方首先挑起战争，向北方发动军事进攻。_______政府被迫迎战，史称“_____________”或“_____________”。

⒍为了________________，特别是_______参加到北方军队中来，瓦解和战胜_____________的反叛，林肯在1862年先后颁布了_____________和__________________________两个重要法令。

⒎《解放黑人奴隶宣言》规定：______________________，所有____部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。

⒏美国内战以____方的失败告终。

⒐＿＿＿＿＿＿是一场关系到美利坚民族命运的战争。在内战中林肯政府废除了_____________，使美国资本主义更加快速的发展。经过内战，美国国家和民族的＿＿＿＿得到维护，为其后成为世界上最发达的资本主义强国奠定了坚实的基础。

⒑美国内战的地位可以与_____________相比。

⒒美国内战后，_____________并没有得到根本解决。

第16课武士领导的社会变革

⒈德川幕府统治下的日本是一个封建专制国家，_______拥有最高权力，________成为傀儡。

⒉1853年，____国海军准将______率领_______首先来到日本，迫使幕府与美国签订了不平等条约。

⒊从_____年起，__________实行了一系列___________性质的_____，力图实现__________，__________的目标，史称“明治维新”。

⒋明治维新的内容：政治上，大力加强中央集权，____________（即废除原有的藩制，设立府、县）。经济上，实行_____________，全国统一征收地税。军事上，实行________，建立常备军；建立____________，以维护治安。

在社会生活和文化教育上，提倡_____________，_______________。

⒌为了向西方学习，明治政府派出了以_____________为首的庞大使团出访__________和__________。

⒍明治维新的作用（意义）：

________________________________________________________________________________ __________________________________

第17课电气时代的来临

⒈____国人___________的雷电实验，证实了雷电的存在；他后来发明了_____________。

⒉_____世纪_____年代，发生了__________________。

⒊第二次工业革命是以______为核心的革命。

⒋第二次工业革命最大的特点：__________________________。

⒌第二次工业革命使人类社会从___________进入了___________。

⒍电力的应用，引发了一系列改变人们生产和生活条件的发明与创造。其中，___国科学家__________的成就最为突出。

⒎_________一生共有2000多项发明，人们说，_________是把“电”的福音传播人间的天使。

⒏从____世纪初开始，电成为西方国家不可或缺的能源。__________、_________、_________、__________等家用电器相继进入西方家庭。

⒐___________和________时代的到来标志着现代工业的崛起。

第18课叩响现代文明的大门

⒈_______·______是近代____国最著名的工程师之一。1885年，他成功地设计并制造出世界上第一辆_______，被人誉为“汽车之父”。

⒉____国工程师______·______首先在汽车的生产中使用了__________装配工艺。汽车开始进入普通家庭，＿＿＿因此而被称为“装在轮子上的国家”。

⒊现代意义上的第一架飞机是由____国发明家________兄弟俩研制成功的，＿＿＿＿＿被誉为“航空飞行器的先驱”。

⒋飞机最早出现于＿＿＿＿＿＿（时间）

第19课缔约结盟的狂潮

⒈19世纪末20世纪初，欧洲大陆上最具有竞争力的国家是____、____、____三国。

⒉欧洲列强结成军事同盟的目的是：____________________________

________________________________________________________。

⒊1879年，德国和奥匈帝国签订一个主要是针对_____国的秘密军事同盟条约。

⒋“三国同盟”的组成国有：________、__________、_________。

⒌由于自恃殖民地众多、军事实力强大，英国不怕其他任何国家或国家联盟的进攻，也不屑与其他国家结盟，这种外交政策称为“______________”。

⒍英国被迫放弃“光荣孤立”外交政策的根本原因是：

英国与____国的矛盾不断激化。

⒎“三国协约”的组成国有：________、________、________。

⒏___________半岛成为欧洲的“火药桶”。

第20课第一次燃遍全球的战火

⒈“萨拉热窝事件”：_____年6月28日，奥匈帝国皇太子________大公参加指挥一次军事演习。演习在___________举行。演习结束后，________夫妇被年仅17岁的塞尔维亚青年___________刺杀。

⒉第一次世界大战的导火线：________________

⒊第一次世界大战的交战双方：_______________和______________。

（本来属于同盟国成员的________和罗马尼亚在开战后，先后倒向了协约国一方。）

⒋第一次世界大战所使用的新式武器包括：德军首先使用的_______、英军首先使用的________以及空中的________。

⒌第一次世界大战中最残酷的战役是________________。历史上称之为“________________”。

⒍凡尔登战役后，_____军的进攻被遏止，法军由_____________转入_____________。

⒎第一次世界大战的性质：是一场________________战争。

⒏第一次世界大战爆发的直接原因：________________________

⒐第一次世界大战爆发的具体原因：

________________________________________________________

⒑第一次世界大战爆发的根本原因：

________________________________________________________

第22课引领时代的思考

⒈17—18世纪，欧洲发生了第二次思想解放运动——_____________，它的核心是________________。

⒉___________是_____国启蒙运动的开拓者和最著名的思想家之一。他把批判的锋芒直指______________，特别是它的精神支柱________________。

⒊启蒙运动中，最具有代表性的思想家除了伏尔泰，还有_______和____________。

⒋启蒙运动为________________和________________提供了锐利的思想武器。

⒌启蒙思想的基本内容：

________________________________________________________

第23课构建科学殿堂的巨匠

⒈牛顿，_____国人。他在许多科学领域都取得划时代的成就，其中最重要的是在_____学方面。

⒉牛顿的科学巨著——《________________________》，建立了经典力学的完整体系——________________。

⒊牛顿开创了______的一个新时代，＿＿＿被称为“现代科学之父”。

⒋牛顿名言：________________，_____________________________。

⒌达尔文，_____国________家。他的科学巨著——《_____________》，完整地确立了________________。

⒍达尔文名言：________________________________。

⒎爱因斯坦，著名________家。提出了“________”，美国政府后来根据他的理论，制成了威力无比的____________。

⒏爱因斯坦名言：___________________，_______________________。

第24课文学艺术的大师

⒈______·____________，19世纪____国著名作家和教育家，批判现实主义文学巨匠。

⒉托尔斯泰擅长深刻细致的________描写，尤其善于刻画人物思想感情的产生和变化，人物形象跃然纸上，栩栩如生，因此被称为“________________”。

⒊托尔斯泰的作品——《________________》、《________________》、《________》等。

⒋托尔斯泰的小说深刻地展现了_____国剧烈的社会变动，揭露了____国社会的黑暗、政府官吏的腐败和教会的伪善。________称____________是“俄国革命的镜子”“一个天才的艺术家”。

⒌凡·高（用生命作画的人），_______人，__________绘画的奠基者。代表作《________》。

⒍贝多芬（乐坛雄师），_____国历史上最伟大的音乐家，____________的终结者和______________的开拓者。

⒎贝多芬的思想和创作深受＿＿国大革命及其精神的影响。

⒏“____________”是贝多芬终生追求的艺术与人生目标。

⒐贝多芬的《________________》是描写法国大革命时期拿破仑英雄业绩的，被称为《________________》；

《________________》，又称《________________》，它以英雄的气魄表现了人类与厄运顽强抗争的不屈精神。

九年级历史上册知识点梳理

1、人类的形成

三四百万年

1、人类的出现：猿类——正在形成的人——完全形成的人——人（猿————人）。

2、人类的进化：

早期猿人——坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”

完全形成的人晚期猿人——印尼爪哇人、中国元谋人和北京人

早期智人——德国尼安德特人、中国丁村人

晚期智人——法国克罗马农人、中国山顶洞人黄色人种——亚洲

3、人种及分布白色人种——欧洲、北美洲、澳洲

黑色人种——非洲、南美洲

母系氏族社会：群婚，子女“只知其母，不知其父”，财产公有，以采集和

4、氏族社会家务劳动为主，妇女在社会中站主导地位。

父系氏族社会：婚姻相对固定，子女“既知其母，又知其父”，男子从事犁耕业和畜牧业占主导，出现商品交换和私有制，部族和首领是男人。

5、原始社会群居生活德原因：生产力低下，生产工具原始，物质相当匮乏，只有依靠集体才能生存。

6、比较：父系氏族社会代替母系氏族社会的原因及后果。

相同点：（1）都以血缘关系为纽带；（2）都实行财产、分配公有制。

不同点：（1）母系氏族社会妇女在社会中站主导地位；父系氏族社会男子在社会中占主

导地位。（2）母系氏族社会子女“只知其母，不知其父”；父系氏族社会子女“既知其母，

又知其父”。（3）父系氏族社会后期，生产力进一步提高，出现了私有制和奴隶制，原始社会解体。

2、大河流域——人类文明的摇篮

1、四大文明古国

古埃及（前约3500年）——尼罗河流域——金字塔、狮身人面像——权力与尊严的象征

古巴比伦（前约3500年）——两河流域（“新月沃地”）——汉谟拉比法典、空中花园

古印度（前约2500年）——印度河、恒河——种姓制度（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗）

古中国（前约2070年）——黄河、长江流域——分封制

2、古文明与大河的关系（大河文明的自然条件）：气候湿润，地势平坦，日光充足，适合

人生存；大河定期泛滥——提供水源和肥土，利于农业生产。

3、西方文化之源

1、爱琴文明：克里特文明、迈悉尼文明

2、古希腊繁荣的成邦：雅典、斯巴达

3、雅典成邦繁荣的自然条件（海岛文明与大河文明的比较）：近海多山多岛，海上交通便

利，工商业发达；气候湿润，适宜种经济作物。

4、伯利克里时期雅典繁荣的原因：进行一系列改革。内容为：扩大公民权力——成年男性

公民可以参加公民大会；鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。

5、伯利克里时期雅典繁荣的表现：政治上奴隶制民主政治发展到顶峰；经济上奴隶制经济高度繁荣；文化上文化昌盛。

6、斯巴达成邦：崇尚武力，训练男人为军人，训练妇女为合格母亲。

7、罗马共和国的兴亡

（1）罗马历史发展线索：罗马城——罗马共和国——称霸地中海——罗马帝国——帝国分裂——西罗马灭亡（欧洲奴隶社会结束）

（2）主要战争及人物：布匿战争（罗马——迦太基）汉尼拔

8、奥林匹克运动会历史沿革：最初举行赛会祭神，前776年—394年共举办290多届。现代奥运会开始于1896年，每四年举行一届。2004年在希腊雅典举行，2008年在中国北京举行。

4、亚洲封建国家的建立

1、七世纪中期，日本改革派发动宫廷政变，孝德天皇颁布新诏书，进行大化改新。重要人物：中臣廉足

2、大化改新的内容：政治上建立中央集权的天皇封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济上收回贵族土地为国有，部民转为国家公民；定期把土地分给农民耕种，定期收税。

3、大化改新的作用：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

4、伊斯兰教的产生：公元610年，穆罕默德创立伊斯兰教，622年在麦地那建立起政教合一的阿拉伯国家。

5、伊斯兰教建立的作用：尊重一神“真主”安拉，反映了统一国家的政治要求；伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织。

5、中古欧洲社会

1、公元5世纪，西罗马帝国灭亡，日尔曼人建立了法兰克王国。

2、8世纪，宫相查理马特进行改革，实行有条件的土地分封，规定得到土地的人必须为封建主服兵役。

3、改革后果：形成森严的等级制度，即：帝王—大封建主—小封建主—农民。

4、基督教的诞生：公元1世纪，耶稣创立了基督教，4世纪成为罗马帝国的国教。751年宫相“丕平献土”后成为国中之国，使教权凌驾于皇权之上。13世纪，教会建起“宗教裁判所”。

5、10世纪，欧洲出现了手工业和商业中心城市。如：海湾地区—意大利的威尼斯；渡口—英国的牛津；堡垒周围－英国的曼彻斯特。

6、法国的琅城斗争：12世纪，法国琅城的城市市民与封建主展开了10年的斗争——市民争取城市自治权。

7、早期资产阶级的产生：市民（手工业者、商人、银行家）中的富裕商人和银行家发展为早期的资产阶级。

8、15世纪中期，定都君士坦丁堡的东罗马帝国（拜占庭帝国）灭亡。著名建筑有圣索非亚大教堂。

6、古代世界的战争与征服

1、希波战争：公元前5世纪，波斯帝国三次出征希腊，史称希波战争。为纪念希波战争—

—马拉松战役中的长跑英雄菲迪皮茨设立了马拉松赛跑。

2、公元前4世纪，亚历山大继承马其顿王位，史称亚历山大帝国，出兵东征，建立地跨欧、

亚、非的大帝国。

3、亚历山大东征的影响：促进东西方文化的交流与发展（波斯文明、埃及文明、犹太文明、印度文明）。

4、公元前27年，屋大维建罗马帝国，多次发动战争。公元2世纪，罗马帝国成为地跨

欧、亚、非的大帝国。

5、罗马帝国扩张的影响：一方面充满暴力，另一方面传播了文化（拉丁语、拉丁字母；基督教——三大宗教之一）。

6、罗马帝国与中国的交往：丝绸之路中国丝绸；甘英出使大秦。

7、东西方文化交流的使者

1、阿拉伯数字：前身是印度梵文的字头文字（即：阿拉伯数字的创造者是古印度人）。

2、亚欧商业往来的途径：丝绸之路

3、阿拉伯的辉煌文化：创立完整的代数学；巴格达医院院长阿齐斯写成外科医学著作《医学集成》；医生依本·西拿著有《医典》。

4、意大利商人马可·波罗到中国元朝大都任官，游历中国大江南北，返回后完成《马可·波罗行纪》。

5、马可·波罗旅行路线：威尼斯——喀什——大都——杭州——广州——卡里库特（印）——麦加——威尼斯

8、古代科技与思想文化（一）

1、文字的出现

象形文字——古埃及人（3000年）

楔形文字——两河流域（古巴比伦）苏美尔人（3000年）

字母文字——腓尼基人（22个）

2、世界三大宗教

佛教（前6世纪）——古印度——乔达摩·悉达多（释迦牟尼）——教义：众生平等；生老病逝皆为苦——浴佛节、成道节、涅槃节

基督教（1世纪）——古罗马（巴勒斯坦）——耶稣——救世主——教义：《圣经》——圣诞节、复活节

伊斯兰教（7世纪）——阿拉伯半岛（麦加）——穆罕默德——“真主”安拉——教义：《古兰经》——开斋节、宰牲节

9、古代科技与思想文化（二）

1、古代科学家

阿基米德（古希腊）：杠杆定律、浮力定律、螺旋式水车

亚里斯多德（古希腊）：创立物理学、植物学、动物学、逻辑学——“百科全书”式的学者

2、古代文学家

荷马（古希腊）：《荷马史诗》（古希腊英雄史诗，描写“特洛伊”战争），包括

《伊利亚特》和《奥德赛》。

索福克勒斯（古希腊悲剧作家）：《俄狄浦斯王》

《天方夜谭》又名《一千零一夜》：阿拉伯民间故事集，《阿里巴巴》、《阿拉丁与神灯》

埃斯库罗斯：古希腊悲剧之父

阿里斯托芬：古希腊喜剧之父

3、建筑特色

罗马式建筑特点：拱顶、多梁柱、平面呈十字架形如：麦加大清真寺哥特式建筑特点：高、直、尖和强烈的向上感如：巴黎圣母院中国古典建筑特点：中轴对称、层次分明、主体突出如：故宫

10、资本主义时代的曙光

1、文艺复兴运动：意大利兴新资产阶级通过弘扬古希腊、古罗马文化的方式，反对教会，促进思想解放的“人文主义”文化运动。

2、文艺复兴时期主要代表文物及作品

诗人但丁（意大利）《神曲》—地狱、炼狱、天堂旧时代的最后一位诗人、新时代最初一位诗人

画家达·芬奇（意大利）《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》

剧作家莎士比亚（英国）《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》

天文学家哥白尼（波兰）、布鲁诺（意大利）、伽利略（意大利）、开普勒（德）——“太阳中心学说”——新天文学理论

3、航海家及路线

哥伦布（意大利）：横渡大西洋、到达美洲（今天的古巴、海地）

迪亚士（葡）：到非洲好望角

达·伽马（葡）：绕过好望角到达印度

麦哲伦（葡）：穿越大西洋、太平洋、印度洋返回，是第一个完成环球航行的人。

11、英国资产阶级革命

1、1640年，英国掀起了反对封建王权的资产阶级革命，1649年处死国王查理一世，成立共和国。主要人物克伦威尔

2、1689年，英国议会通过《权利法案》，限制国王权利，确立了君主立宪制。

3、英国资本主义革命的意义

推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史的进程。

12、美国的诞生

1、美国独立战争的标志：来克星顿的枪声首领：华盛顿

2、1776年7月发表《独立宣言》：一切人生平等，人有生存、自由和追求幸福的权利。脱离英国殖民统治。

3、1787年美国制定宪法，确立美国是一个联邦国家，规定总统是国家元首和政府首脑；国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权。

4、美国独立战争的意义

结束英殖民统治，实现国家独立，确定比较民主的资产阶级政治体制，有利于发展资本主义。同时，对欧美的革命起到了推动作用。

13、法国大革命和拿破仑帝国

1、1789年7月14日，巴黎起义群众攻占巴士底监狱，掀开了法国大革命的序幕。1792年建立了法兰西第一共和国。

2、在法国大革命中，资本主义掌握了政权，颁布《人权宣言》，宣扬人生来平等、自由，私有财产不可侵犯。

3、法国大革命的影响

推翻了法国封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展影响很大。

4、1799年，军人出身的拿破仑发动“雾月政变”，夺取政权，1804年拿破仑称帝，建立法兰西第一帝国。

5、1805年12月2日，在奥斯特里茨战役中，因有俄国沙皇、奥地利皇帝和拿破仑参与，故称“三皇之战”。

14、“蒸汽时代”的到来

1、英国纺织工人哈格里夫斯发明了手摇纺织机“珍妮机”。

2、英国机械师瓦特改进了蒸气机，人类进入了“蒸汽时代”。

3、美国工程师史蒂芬孙发明了火车机车“旅行者号”。

4、美国人富尔顿制造除世界上第一艘蒸汽动力船“克莱蒙号”。1819年，美国的帆船“萨凡纳号”用29天横渡了大西洋。

15、血腥的资本积累

1、新航路开辟以后，最早贩卖非洲黑人的是葡萄牙和西班牙。

2、“三角贸易”是指奴隶贩子从欧洲出发，到非洲掳获黑人后运往美洲贩卖，再把美洲的金银和工业原料运回欧洲，以此获取暴利。

3、“三角贸易”的主要贸易对象是非洲黑人。

4、“日不落帝国”是指在世界各大洲建立了殖民地的“英国”。

5、英国在印度的殖民头目克莱武，在印度的垄断性贸易公司是“东印度公司”。

16、殖民地人民的抗争

1、1857－1859年，印度爆发了一场声势浩大的民族大起义，其中有一位著名的女英雄叫章西女王。

2、在南美的解放运动中，领导者玻利瓦尔被誉为“南美解放者”。

3、19世纪以前，最早在拉丁美洲建立殖民地的国家是葡萄牙。

17、国际工人运动与马克思主义的诞生

1、1836－1848年，英国工人为了取得普选全而掀起了宪章运动，颁布了政治纲领《人民宪章》。这是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。

2、1844年，德国人马克思与恩格斯在巴黎相会，1848年发表《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。

3、马克思与恩格斯创立的马克思主义理论包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个部分。

4、《共产党宣言》分析了阶级斗争在阶级社会历史中的作用，揭示了资本主义必然要被社会主义所代替的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得解放而斗争。

5、1871年3月，法国巴黎的工人起义，反对资产阶级政府对外屈膝投降，对内镇压人民，并选举产生了自己的政权——巴黎公社。这是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。

6、为了纪念巴黎公社，欧仁·鲍狄埃和狄盖特创作了《国际歌》。

7、空想社会主义的代表人物是：法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文。

18、美国南北战争

1、1861年，美国围绕奴隶制的存废问题爆发了南北战争。导火线是林肯当选美国总统。

2、在南北战争中，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》，为北方的胜利奠定了基础。

3、美国的南北战争，是美国历史上的第二次资产阶级革命，废除了奴隶制，为发展资本主义扫清了障碍。

19、俄国、日本的历史转折

1、1861年，俄国沙皇亚历山大推行了资产阶级性质的改革——废除农奴制。规定农奴在法律上是自由人，地主不许买卖农奴和干涉的生活。农奴在获得“解放”时可以得到一块份地，但必须出钱赎买。

2、这次改革，有利于俄国资本主义的发展，时俄国近代历史上的重大转折。

3、1853你，美国舰队闯入日本港口，胁迫“通商”。由于这些军舰呈黑色，日本人称其为“黑船事件”。

4、1868年，以武士为首的日本改革派推翻了幕府的统治，明治天皇实行了资产阶级性质的改革。政治上“废藩置县”，加强中央集权；经济上允许土地买卖，引进西方技术，发展近代工业；社会生活上提倡“文明开化”，努力发展教育。史称“明治维新”。

5、“明治维新”使日本走上了资本主义道路，摆脱了沦为半殖民地的命运，是日本历史的重大转折点。

20、人类迈入“电气时代”

1、1831年，英国科学家法拉第发现电磁感应现象，1866年，德国人西门子研制出发动机，人类进入“电器时代”。

2、被誉为“发明大王”的美国科学家爱迪生，一生有近两千项发明，其中最著名的有电灯、留声机、碱性蓄电池等。

3、1885年，被称为“汽车之父”的德国人卡尔·本茨设计出内燃机，并试制成功汽车，后本车译为“奔驰”。

4、1903年12月，美国的莱特兄弟研制并试飞成功了飞机。

21、第一次世界大战

1、1914年7月28日，奥匈帝国对塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。“一战”的爆发原因是帝国主义想重新分割世界，争取世界霸权。“一战”的导火线是“萨拉热窝”事件。

2、“一战”中，“三国同盟”的国家是德国、奥匈帝国和意大利；“三国协约”的国家是法国、俄国和英国。

3、“一战”的主要战役是1916年的凡尔登战役，共伤亡七十多万人，被称为“凡尔登绞肉机”；在索姆河战役中，英国使用了新式武器“坦克”。

4、第一次世界大战是人类空前的灾难，有30多个国家卷入，共死伤三千多万人。

22、科学和思想力量

1、18世纪，法国启蒙思想家伏尔泰反对封建专制，主张开明君主执政，强调资产阶级自由、平等。

2、卢梭（法）否定封建王权，主张统治者要符合民意。

3、孟德斯鸠（法）提出立法权、司法权、行政权“三权分立”学说。

4、英国科学家牛顿的主要贡献有：物理——牛顿三定律；数学——微积分。名言：如果我看得比别人远些，那是因为我站在巨人得肩膀上。

5、英国科学家达尔文得重要论著是《物种的起源》——进化论思想。名言：物竞天择，适者生存，优胜劣汰。

6、德国科学家爱因斯坦——相对论，为原子弹的发明和原子能的运用提供了理论基础，推动了整个物理学理论的革命。名言：不希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有用的人。

7、波兰人居里夫妇发现了放射性元素——镭。

23、世界的文化杰作

1、作曲家：贝多芬（德）——《英雄交响曲》又名《第三交响曲》，献给拿破仑。

2、作家：列夫·托尔斯泰——《战争与和平》（有史诗和编年特色）、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。

3、美术家：梵高（荷兰）——《向日葵》。

4、“圆舞曲之父”——约翰·施特劳斯（奥地利）——《蓝色多瑙河》等。

世界历史九年级上册考纲知识点

2010年02月01日星期一12:48 P.M.

一、伯利克里改革（九上P14）

1、时间：公元前五世纪后半期

2、改革者：伯利克里

3、主要内容：扩大公民的权利；鼓励学术研究、重视教育、发展文艺；

4、作用：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶制民主政治发展到古代世界的顶峰。

二、日本“大化改新”（九上P24-25）

1、时间：7世纪中期

2、改革者：孝德天皇

3、主要内容：

①政治方面：建立中央集权的天皇制国家，以才选官

②经济方面：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

4、影响：它是日本从奴隶社会走向封建社会过度的标志。

三、文艺复兴（九上P58-59-60）

1、时间：14世纪—17世纪上半叶

2、最先兴起的国家：意大利

3、中心思潮：人文主义

4、实质：新兴的资产阶级文化

5、早期代表：

代表人物国别主要作品及其成就

但丁意大利创作长诗《神曲》，率先批评教会

达?芬奇意大利创作名画《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等

莎士比亚英国创作剧本《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等

6、作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

四、新航路的开辟(九上P61-62)

1、主要原因：欧洲商品经济日益发展和扩大；西欧国家对东方财富的强烈渴望；奥斯曼帝国对东亚商路的控制。

2、客观条件：指南针的应用；地圆学说的深入人心；航海技术的发展。

3、开辟的过程

航海家哥伦布迪亚士达?伽马麦哲伦

开辟新航路发现美洲新大陆进入印度洋到达印度环球航行

4、影响：世界开始连成一个整体；促进资本主义的产生和发展；开辟了欧洲人殖民扩张活动的道路；造成了亚非拉国家和地区的殖民灾祸。

5、比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航，有什么不同？（提示学生从规模、目的、性质、影响等方面分析比较）

航海家规模目的性质影响

郑和船多

人多宣扬国威加强联系友好交往义举促进国家友好和经济文化交流

哥伦布等船少

人少开拓市场掠夺财富殖民扩张活动世界开始连成一个整体；促进资本主义的产生和发展；造成殖民灾祸

五、英国资产阶级革命（1640—1688）:（九上P67-68-69）

1、根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展

2、克伦威尔：英国资产阶级革命中资产阶级和新贵族的代表人物，在英国资产阶级革命过程中，克伦威尔率领的议会军队打败了国王军队，取得了最后胜利。1649 年，在英国建立了共

和国，1653年就任“护国主”，实行有利于资产阶级和新贵族的军事独裁统治。1658年克伦威尔去世。

3、1688年宫廷政变：（P69）资产阶级和新贵族联合发动宫廷政变，推翻了专制统治，另立国王。标志着英国资产阶级革命的结束。

4、《权利法案》（P69）①时间：1689 ②目的：限制王权

③作用：为限制王权提供了法律保障，使国王不能滥用权利，为所欲为。

④意义：标志着英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。

5、英国资产阶级革命的影响（P69）

通过革命推翻了封建君主专制，确立了英国资产阶级的统治地位，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，为英国资本主义的迅速发展扫清了道路，揭开了资产阶级革命运动的序幕，推动了世界历史的发展进程。

六、美国的诞生或美国独立战争（1775-1783）：(九上72-76)

1、根本原因：英国殖民统治严重阻碍北美资本主义经济的发展

2、来克星顿枪声：1775年4月，标志北美独立战争开始。

3、华盛顿：美国独立战争的领导人，出生在弗吉尼亚一个种植园主家庭，一直反对英国的殖民侵略。独立战争爆发后，华盛顿被任命为大陆军总是司令，并领导美国人民进行了艰苦卓越的斗争，直至胜利。1787年宪法制定后，华盛顿当选为美国第一任总统，并连任第二届，退休后回到自己的农庄，1799年12月14日去世。

4、《独立宣言》：1776年7月4日，大陆会议发表，宣告英属北美13个殖民地独立，标志美国诞生。

5、萨拉托加大捷：1777年，美国独立战争的转折点。

6、《1787年宪法》：1787年美国制定，规定美国为联邦制国家，实行总统制，总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法权和司法大权。华盛顿当选为第一届总统。

7、性质：具有资产阶级革命和民族解放的性质

8、意义：美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，为美国资本主义发展扫除了障碍，推动了欧洲和拉美革命的开展。

七、法国大革命和拿破仑帝国（九上P78-81）

1、根本原因：封建波旁王朝的专制统治严重阻碍法国资本主义的发展

2、《人权宣言》：制宪会议发表。它宣称人们生来是自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯，体现反对君主专制和封建等级制度思想。打击了法国封建专制和封建等级制度，推动了革命的发展。

3、法国大革命的影响：

①法国大革命摧毁了法国的封建统治；

②传播了资产阶级自由、民主的进步思想；

③对世界历史的发展有很大影响。

4、法兰西第一帝国：1804年拿破仑建立，又称拿破仑帝国。

5、《法典》：法兰西第一帝国建立后，为了维护资产阶级的利益，拿破仑颁布了《法典》（包括《民法典》、《商法典》、和《刑法典》）

6、拿破仑战争：

①拿破仑的早期战争是为了打退欧洲的反法同盟对法国的干涉，具有正义的民族解放性质；后期乘胜扩大法国的疆域，控制了欧洲很多地方，则是非正义的侵略战争。

②拿破仑把资产阶级民主思想带到了法军所到之处，打击了欧洲的封建势力，巩固了资产阶级统治，具有积极意义。但是，拿破仑战争也损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民的反抗。

③拿破仑的失败表明，在当时的欧洲大陆，封建势力远远大于资产阶级势力。

八、“蒸汽时代”的到来（九上P88-90）

1、珍妮机：18 世纪60年代，织布工哈格里夫斯发明了一种称为“珍妮机”的手摇纺纱机。珍妮机的发明标志着英国工业革命的开始。

2、瓦特与蒸汽机：1785年以后，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。改良蒸汽机的出现标志着人类进入了“蒸汽时代”。

3、汽船：美国人富尔顿制造。

4、火车的诞生：英国工程师史蒂芬孙发明了火车机车。1825 年，这列名为“旅行者号”的机车在英国试车成功．

5、工业革命完成：19 世纪上半期

6、工业革命的影响：

工业革命创造了巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。

九、马克思主义的诞生（九上P107-108）

1、马克思主义的三个组成部分

马克思主义理论包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。

2、《共产党宣言》

①时间：1848 年

②起草人：马克思、恩格斯（为共产主义者同盟起草的纲领）

③作用：《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进人一个新的历史时期。

十、美国南北战争或美国内战（1861-1865）（九上P111-114）

1、根本原因：南北两种经济制度的矛盾（北方资本主义经济和南方种植园经济）即奴隶制的存废问题。

2、林肯：林肯一生的主要活动就是领导了南北战争，颁布了《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》，解放了黑人奴隶，为废除奴隶制而献身。林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了重大贡献，为美国经济发展奠定了基础，是美国历史上的著名总统。

3、《解放黑人奴隶宣言》1862年颁布。规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。宣言的发表，在全国引起巨大反响。广大黑人欢庆解放，踊跃报名参军，北方军队因此获得雄厚的兵源。

4、性质：第二次资产阶级革命。

5、影响：经过这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍。为以后经济的迅速发展创造了条件。

十一、俄国废除农奴制改革（九上P117-118）

1、时间：1861年

2、沙皇：亚历山大二世

3、性质：是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。

4、影响：①农奴制的废除有利于资本主义的发展。

②改革虽然留下了大量封建残余，但加快了俄国资本主义的发展。

③是俄国近代历史上的重大转折点。

十二、日本明治维新（九上P118-120）

1、内容：①政治方面：“废藩置县”，加强中央集权。

②经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。

③社会生活方面：提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。

2、性质：资产阶级性质的改革

3、意义：①使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家；

②摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。

③日本强大后走上了对外侵略扩张的军国主义道路。

十三、人类迈入“电气时代”（九上P124-127）

1、“电气时代”的到来：19世纪70年代，人类历史进人了“电气时代”。

2、“发明大王”爱迪生：1879年研制成功耐用碳丝灯泡。

“天才是1%的灵感加99%的汗水。”

3、汽车：德国人卡尔?本茨在1885年试制汽车成功，被称为“汽车之父”。汽车的大量使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范田，加强了人与人之间的交流。

4、飞机：1903年12月美国的莱特兄弟制成飞机，并试飞成功。

十四、两大军事侵略集团（九上P131-134）

1、形成时间：19世纪末20世纪初

2、形成原因：帝国主义国家之间发展不平衡

3、“三国同盟”由德国、意大利、奥匈帝国组成；

4、“三国协约”由英国、法国、俄国组成。

5、形成后果：两大军事集团展开疯狂的扩军备战，世界大战一触即发。

十五、第一次世界大战（1914-1918）

1、根本原因：帝国主义国家之间发展不平衡

2、战争的性质：帝国主义国家的掠夺战争

3、导火线：1914年的萨拉热窝事件

4、战争的结束：1918年11月，德国投降，一战结束。

5、战争的影响：

①第一次世界大战的规模空前。战场由最初的欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区，先后有三十多个国家卷入战争。

②这场帝国主义战争给各国人民带来了深重的苦难。参战各国共死伤二干多万人，其中被战争、饥俄、疾病等夺去生命的人超过一千万。

十六、启蒙思想家伏尔泰（九上P138）

1、18世纪的法国

2、主张：反对封建专制制度，主张开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等。

十七、启蒙思想的影响（九上P139）

促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。许多启蒙思想家的名著被介绍到中国、日本等亚洲国家,促进了这些国家的思想解放。

十八、牛顿力学理论体系（九上P139）

1、英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。

2、牛顿在天文学上的主要贡献是在17世纪下半期发现了万有引力定律；

3、在数学上主要的贡献是微积分的创建；

4、在力学上，牛顿建立了完整的力学理论休系。其中，力学三定律，也称“牛顿三定律”，对近代自然科学的发展影响最大。

十九、达尔文与“进化论”（九上P140）

1、英国科学家达尔文

2、著作：《物种起源》

3、思想：他提出了“进化论”思想。指出自然界是在“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则中发展的。

4、作用：这部著作的问世，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论。《物种起源》的出版，在欧洲乃至整个世界沉重打击了神权统治的根基。

二十、爱因斯坦与相对论（九上P140）

1、出生在德国的科学家，是20世纪伟大的科学家之一。

2、一生中最重要的贡献：20世纪初提出的相对论。

3、作用：相对论的创立推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础，从此打开了原子时代的大门。

文艺复兴和思想启蒙运动比较

文艺复兴和思想启蒙运动比较 一．相同点 1．都是资本主义产生和发展在社会意识形态的反映 2．都属于资产阶级反封建的思想解放运动 二．不同点 1．背景不同： 文艺复兴是资本主义萌芽的产物（简单协作时期），资产阶级力量较弱。 启蒙运动是资本主义发展的产物（手工工场时期），资产阶级力量较强。 2．批判对象不同： 文艺复兴：天主教神学世界观，不反对封建专制。 启蒙运动：专制主义、教权主义、等级制度，反对封建专制。 3．内容不同： 文艺复兴: 人文主义（重视人的价值，崇尚人性） 启蒙运动：理性主义（提倡用思考和批判观察问题，解决问题） 4．运动范围不同： 文艺复兴：源于意大利，盛行于欧洲，不是世界范围。 启蒙运动：源于英国，盛行于欧洲，以法国为中心，世界范围。 5．形式不同： 文艺复兴：以复兴希腊罗马古典文化为外衣。 启蒙运动：提出无神论思想，公开向天主教神学挑战。 6．与近代科学关系不同： 文艺复兴：推动了近代自然科学的产生和发展，近代科学是文艺复兴的最大后果。启蒙运动：在近代科学迅猛发展的前提下产生，近代科学是启蒙运动的前提。7．特点不同： 文艺复兴：没有描绘未来“理性王国”的蓝图。 启蒙运动：描绘了未来“理性王国”的蓝图。（最大的区别） 8.直接后果不同： 文艺复兴：没有为资本主义取得统治地位提供思想理论基础。 启蒙运动; 为资本主义取得统治地位提供思想理论基础。 主要内容:文艺复兴:人文主义,主张以人为中心.认为人是现实生活的创造者和主人,要求肯定人的价值;反对禁欲苦行,抨击教会腐败. 启蒙运动:理性;抨击教会的权威和迷信,反对专制和愚昧,提倡科学自由与平等;规划资本主义蓝图. 三、区别: 1.前者是人文主义；后者理性主义 2.矛头：前者指向封建神学；后者指向封建专制主义和等级制度; 3.作用：前者促进思想解放和近代科学产生；后者为资产阶级革命做了充分的思想动员，提供了理论基础。

文艺复兴与启蒙运动高考真题--答案

文艺复兴、宗教改革与启蒙运动高考真题 1．欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级，他们成为教会之外新的艺术资助人。于是，艺术家创作的重点转向宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。这里的“艺术家”是 A．文艺复兴时期画家B．19世纪现实主义画家 C．法国印象主义画家D．20世纪现代主义画家 【答案】A 2．某学者评价启蒙运动说：“‘进步’实际上已经成为哲学家的一种意识形态，他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界，而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。”引文所想表达的深层含义是 A．理性思考引领社会进步B．哲学意识支配世界繁荣 C．近代科学追求王权公平D．启蒙运动倡导阶级平等 【答案】A 3．孟德斯鸠认为，共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体；君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政；专制政体是按一个人的意志行使权力。 他主张实行的政体是 A．民主共和B．贵族共和C．君主立宪D．君主专制 【答案】C 4．法国史学家托克维尔在论述法国大革命曾指出：“人们应当预见，大革命不是由某些集体事件引导，而是由一些抽象的原则和普遍的理论所引导。”“抽象的原则和普遍的理论”主要是指 A．君权神授 B．基督教思想 C．启蒙思想 D．马克思主义 【答案】C 5．启蒙运动主要是一场知识分子运动，但是启蒙知识分子的活动并不局限于书斋，而是具有空前的公共性。他们依靠各种社会文化机制，展开广泛的交流活动。能够支持这一说法的是，在当时的欧洲() ①社会名流和知识精英经常组织学术聚会②许多国家建立了科学院和学术社团组织③一些大学成为研究和传播新思想的重镇④各国学者著书立说享有同样的出版自由 A．①②③B．①②④

文艺复兴运动与启蒙运动的异同

Two ideological liberation movements in European history Renaissance The Enlightenment Movement Differen--ces Period14th-17th century17th-18th century Birthplace Italy France Historical Background Italy’s rising urban economy;People were controlled by the Roman church authorities;Feudalism developed and strengthened. Capitalistic economy developed further;Feudal autocracy was strengthened by monarchies;Modern science advanced rapidly. Intellectual Origin Ancient Greek and Roman culture John Locke and Isaac Newton Ways European humanists thinkers and scholars had the aid of ancient Greek and Roman culture. The philosophes challenged the authority of Churches and feudalists openly. Emphasis Arts Ideology,politics Representatives Dante,Petrarch, Leonardo da Vinci Montesquieu,Voltaire, Rousseau Property The first bourgeois ideological liberation movement The second bourgeois ideological liberation movement Essence To reflect economic and political interests of the rising bourgeoisie To reflect economic and political interests of the developing and strengthening bourgeoisie Development From Italy the movement From France to the rest of

文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的异同

文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的异同山东成武二中历史组盛昌华274200 文艺复兴、宗教改革和启蒙运动是欧洲历史上三件大事，但学生往往对此容易混淆。现将三者对比一下。 从背景上来看，三者都是资本主义发展到一定阶段的产物，都是西欧资本主义经济在思想意识领域里的反映。但文艺复兴是发生于资本主义萌芽时期，宗教改革是资本主义经济继续发展的产物，而启蒙运动时期是欧洲资本主义已经有了相当充分的发展。 从反对对象和宣传内容来看，三者都将矛头指向封建教会，指向封建主义，体现了人文精神，注重了人的价值。但侧重点不同：文艺复兴本质是热爱人和自然，把宗教放在次要地位，以人文主义为指导思想，反对基督教神学世界观，追求现世的幸福。宗教改革主要是反对天主教教会，但不反对宗教神学。它仍以来世观念为基础，将灵性置于物质之上，强调信仰和服从，承认和服从，承认神的存在，大都以“因信称义”为指导思想。而启蒙运动则更进一步，它高举理性的旗帜，旨在反对封建的王权、神权和特权，追求政治平等和经济自由。 从性质上来看，三者都是工场手工业时期新兴资产阶级发动的反封建的思想文化运动。但不同的是，文艺复兴是刚刚兴起的资产阶级性质的人和人性从宗教蒙昧状态下的觉醒；宗教改革则是不但是在思想领域里的反封建的斗争，更是在宗教外衣下的新

兴资产阶级反对罗马天主教会为代表的封建统治阶级的政治运动。而启蒙运动则是资本主义经济在继续发展过程中受到专制主义统治的阻碍后资产阶级一种公然的思想反抗和动员。 从形式上来看，文艺复兴借助古希腊、古罗马的文化，以“复兴”古典文化为名，宣扬资产阶级世界观；而宗教改革则是新兴资产阶级披着宗教外衣的一场反封建的社会运动。这两场运动都说明了当时欧洲资本主义发展还不充分，新兴资产阶级力量还不够强大。而启蒙运动则是一场资产阶级赤裸裸的、公开的反封建的斗争，不借助其它外衣，说明了当时欧洲资本主义已经有了相当大的发展。 从群众基础上来看，虽然都是新兴资产阶级领导和发动的，但文艺复兴是一场贵族运动，宗教改革是一场民众运动，启蒙运动则是一场资产阶级各阶层都参加的思想大动员运动。 从运动范围上来看，三者都席卷了整个欧洲，但起源地不同：文艺复兴兴起于意大利，宗教改革发端于德意志，启蒙运动起源于英国，高潮在法国。 从影响上来看，三者都严重冲击了旧的封建统统治秩序，给封建主义以不同程度的打击，都促进了思想的解放和启蒙，促进了西欧各国文化和教育事业的发展，促进了资本主义的发展，具有深刻的社会意义和世界意义。但不同的是，文艺复兴打击了宗教神学的精神统治，为近代自然科学和各种学术的发展清除了精神障碍，启导了欧洲范围内的宗教改革浪潮；而宗教改革则是打

2020高考历史易错易混点：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动(解析版)

易错易混点31、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动 错因归纳：对文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的时间、中心、批判对象、指导思想、主要领域、影响区分不清。 释疑解惑 真题突破 1．（2019·天津高考·4）文艺复兴时期，很多画家以希腊神话中的情节为素材进行创作。在描绘天神宙斯用一阵“黄金雨”吸引人们时，意大利威尼斯画派的代表人物提香直接用从天而降的一枚枚金币来表现。提香的这一表现方式( ) A．带有画家生活环境的烙印 B．突出了文艺复兴的精神实质 C．附和了教会宣扬的道德观 D．体现了神韵写意的绘画风格 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，在十四五世纪，意大利出现了资本主义萌芽，新兴的资产阶级主张追求现世的享乐，表现在威尼斯画派代表提香身上就是“直接用从天而降的一枚枚金币”来

进行创作，这种创作方法是受到了其生活环境的影响，故选A项；根据所学知识可知，文艺复兴的精神实质是人文主义，肯定人的价值和尊严，不能“直接用从天而降的一枚枚金币来表现”，排除B项；通过题干中“提香直接用从天而降的一枚枚金币来表现”，这反映出其否定教会所宣扬的道德观，排除C项；通过所学知识可知，神韵写意属于中国画的特征，排除D项。 2．（2019·江苏高考·15）美国学者约翰·梅里曼认为，古罗马诗人维吉尔长篇史诗《埃涅阿斯纪》的主人公埃涅阿斯是罗马公民理想人格的典范，意大利人文主义者对此进行神学解读，他们将埃涅阿斯的旅程诠释成基督徒的灵魂之旅。由此可见，人文主义者( ) A．推崇罗马神权统治 B．利用宗教表达诉求 C．否定天主教会教义 D．主张灵魂自我救赎 【答案】B 【解析】“意大利人文主义者对此进行神学解读，他们将埃涅阿斯的旅程诠释成基督徒的灵魂之旅”表明文艺复兴时期的人文主义者利用宗教表达诉求，故B项正确；文艺复兴时期的人文主义者是反对罗马神权统治，故A项错误；否定天主教会教义是宗教改革的内容，不是意大利文艺复兴的内容，故C项错误；主张灵魂自我救赎是宗教改革的内容，不是意大利文艺复兴的内容，故D项错误。 3．（2019.4·浙江高考·18）高举着“人文主义”旗帜，有人说：“人是能够从心所欲地改造自己的。”有 人说：“我创造了我自己。”还有人说：“我几乎愿意再年轻几岁，这是因为我相信在最近的将来一个黄金时代就要来临。”上述言论旨在表达( ) A．人开始从神灵和自然的控制下觉醒 B．把人性从宗教束缚中解放出来 C．把人从专制和等级的藩篱中解放出来 D．依靠情感恢复人类本善的天性 【答案】B 【解析】根据材料“人是能够从心所欲地改造自己的”、“我创造了我自己”，是人理性的一种体现，使人逐渐从宗教神学束缚中摆脱出来，故选B项；材料不能确定为人类从神灵和自然的控制下开始觉醒的标志，排除A项；专制等级更多强调外在的束缚，“从心所欲地改造自己的”、“我创造了我自己”，更多强调精神领域的束缚，排除C项；材料的主旨是人文主义及人性的解放，非本性的善恶排除D项。

2019届中考历史总复习专题9文艺复兴与启蒙运动人教新课标版.docx

2019 届中考历史总复习专题9文艺复兴与启蒙运动人教新课标版一、知识网络： 1．文艺复兴： (1)原因：随着资本主义的发展，资产阶级的力量不断壮大，掀起了反对教会精神桎梏的文 化运动。 (2)实质：表面上是古代希腊，罗马文化的复古，实质是一场资产阶级性质的文化运动。 （3）核心：兴起人文主义思潮，要求以人为中心，而不以神为中心，提倡发扬人的个性， 追求人在现实生活中的幸福。 （4）过程： 14 世纪开始在意大利兴起，15 至 16 世纪扩展到欧洲其它地方 （5）内容：文学：意大利诗人但丁的《神曲》 英国文学巨匠莎士比亚的代表作《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》 （6）影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了 思想文化基础。 2．启蒙思想运动： （1）时间： 18 世纪 （2）代表：伏尔泰反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平 等。 （3）核心内容：反对封建专制制度和天主教会。 （4）影响：伏尔泰等启蒙思想家对封建专制制度和天主教会的猛烈抨击和对“自由”“平等”思想的宣传，促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力 的支援，促进了欧洲的社会进步。许多启蒙思想家的名著被介绍到中国，日本等亚洲国家， 促进了这些国家的思想解放。 3、文艺复兴和启蒙运动的相同点：它们都是资产阶级思想解放运动，都具有反封建的性质，都解放了人们的思想，开启了民智，宣扬了资产阶级的思想。 不同点：时间不同，文艺复兴起于14 世纪，资本主义萌牙时期，启蒙运动兴起于18 世纪，资本主义发展时期。 地方不同：文艺复兴兴起于意大利，启蒙运动兴起于法国。 内容不同：文艺复兴宣扬人文主义，启蒙运动反对专制，强调人权和法制。 二、重难点讲解

文艺复兴与启蒙运动高考真题--答案

文艺复兴与启蒙运动高考真题--答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

文艺复兴、宗教改革与启蒙运动高考真题 1．欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级，他们成为教会之外新的艺术资助人。 于是，艺术家创作的重点转向宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。 这里的“艺术家”是 A．文艺复兴时期画家 B．19世纪现实主义画家 C．法国印象主义画家 D．20世纪现代主义画家 【答案】A 2．某学者评价启蒙运动说：“‘进步’实际上已经成为哲学家的一种意识形态，他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界，而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。”引文所想表达的深层含义是 A．理性思考引领社会进步 B．哲学意识支配世界繁荣 C．近代科学追求王权公平 D．启蒙运动倡导阶级平等 【答案】A 3．孟德斯鸠认为，共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体；君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政；专制政体是按一个人的意志行使权力。他主张实行的政体是 A．民主共和 B．贵族共和 C．君主立宪 D．君主专制 【答案】C 4．法国史学家托克维尔在论述法国大革命曾指出：“人们应当预见，大革命不是由某些集体事件引导，而是由一些抽象的原则和普遍的理论所引 导。”“抽象的原则和普遍的理论”主要是指 A．君权神授 B．基督教思想 C．启蒙思想 D．马克思主义 【答案】C 5．启蒙运动主要是一场知识分子运动，但是启蒙知识分子的活动并不局限于书斋，而是具有空前的公共性。他们依靠各种社会文化机制，展开广泛的交流活动。能够支持这一说法的是，在当时的欧洲() ①社会名流和知识精英经常组织学术聚会②许多国家建立了科学院和学术社团组织③一些大学成为研究和传播新思想的重镇④各国学者著书立说享有同样的出版自由

第33讲 文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的兴起与影响

高考一轮复习指导：第33讲文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的兴起 【课标要求】 1．知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 2．简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 【备考指要】 1．掌握文艺复兴、宗教改革和启蒙思想所贯穿的人文主义的光芒，人文精神的产生、复兴发展和成熟三个阶段及其对应的三次思想解放运动。 2．高考命题侧重于西方人文思想的起源、文艺复兴和启蒙运动，西方人文主义思想对西方民主政治的影响仍是高考命题的热点。 3．文艺复兴时期的作品体现了人文主义精神，在创建社会主义和谐社会的今天，这种精神具有极大的借鉴意义；宗教改革不仅是一场政治运动，也是一种思想解放运动，在本质上反映了资本主义经济发展的要求；启蒙运动所体现的民主、自由、法制思想对推进民主法治建设，建设社会主义政治文明的启示。 【自主学习】 考点1 文艺复兴 1．兴起条件 （1）经济基础（前提）：十四五世纪，意大利出现了_____________。 ①时间地点：十四五世纪，意大利的________和________等著名的工商业城市中。 ②原因：这些城市独立自主，为了在激烈的竞争中取得优势，纷纷采取________的政策，促进了经济和社会的发展。 （2）阶级基础：手工工场主、商人和金融家形成了新兴的________；他们希望创造财富，重视通过改进生产技术、提高经营手段创造财富。 （3）文化基础：意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗存和典籍。

（4）政治基础：新兴资产阶级追求现世的享乐，而当时统治文化思想的教会却要求人们听从_______的安排，祈求来世的幸福。 2．性质：打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，宣传新的___________的思想解放运动。 3．指导思想：人文主义 （1）以人为中心而不是以神为中心，要求肯定_____________。 （2）提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励_______和冒险精神，崇尚_____和_____，追求知识。 4．成就 （1）文学三杰 ①薄伽丘：代表作是短篇小说集《________》，抨击了封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展_________。 ②但丁：代表作是长诗《_____》，率先对教会的丑恶现象表达了憎恶。 ③彼特拉克：代表作是《_____》，最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“_________”。 （2）美术三杰：拉斐尔、米开朗琪罗和_______。 5．意义 （1）在文学、艺术、_____等许多方面，硕果累累。 （2）越来越多的人从_______中解放出来，开始更多的关注人及人生活的世界。 考点2 宗教改革 1．背景 （1）_______使天主教会的权威受到越来越多人的质疑。 （2）天主教会不仅在精神上统治着德意志，还从德意志掠取了大量财富，德意志因此被称为“_______”。 （3）导火线：1517年，罗马教皇出售_____。

文艺复兴与启蒙运动的比较

文艺复兴与启蒙运动的比较 ①背景：文艺复兴，14-16世纪资本主义产生，正在形成中的资产阶级为了发展资本主义，维护自己的利益，必须冲破封建观念的束缚，冲破教会的束缚。启蒙运动，17-18世纪西欧资产阶级力量壮大，封建专制制度已成为资本主义进一步发展的严重障碍，要结束旧制度，资产阶级首先必须作好舆论准备；这一时期，科学技术突飞猛进地发展，解放了人们的思想，越来越多的人开始挣脱封建迷信的束缚。 ②内容：文艺复兴以人文主义为指导思想，反对天主教会神学思想，追求现世幸福。启蒙思想倡导理性主义，直接反对封建专制主义、教权主义，追求自由平等；它是对文艺复兴的继承和发展：启蒙思想家反封建主张比人文主义者更系统、更全面、更彻底。 ③意义：都是反封建的资产阶级性质的思想解放运动，都为资本主义的进一步发展作了思想上的准备，为资产阶级战胜封建主义作了意识形态上的准备。文艺复兴对后来的启蒙运动有直接影响；启蒙运动在政治上产生的影响是世界范围的，它的直接后果就是掀起了资产阶级革命和改革的潮流，为资本主义在全世界范围内取得胜利做了思想动员 明末清初民主思想和欧洲启蒙思想的比较 二者都对封建君主专制进行了批判，都提出了一些改造封建社会的主张。但在产生的历史条件、内容、影响上存在很大的差异。 (1)产生条件：政治条件：中国封建制度虽然衰落，封建专制却空前强化，封建统治仍十分稳固，还未形成资产阶级力量；而西欧已进入早期资产阶级革命时代，封建统治风雨飘摇，资产阶级力量空前壮大。经济条件：明清之际资本主义萌芽发展缓慢，受到封建制度的严重阻碍；而欧洲资本主义手工工场迅速发展。文化条件：中国封建传统文化仍占统治地位；欧洲的文艺复兴使资产阶级文化迅速传播，为启蒙运动奠定基础。 (2)内容：中国的思想家抨击君主专制，提倡注重实际，具有初步的民主色彩，但未明确提出建立新的社会制度，也未形成完整的理论体系；启蒙运动批判封建制度，并为之设立了一套政治方案，形成了完整的理论体系。 (3)影响：明清之际的民主思想对当时的封建专制起了一定的冲击作用，但无法动摇封建统治的理论基础，对后来的辛亥革命只起了一定的影响；启蒙运动则为北美独立革命、法国大革命作了充分的思想动员，极大地推动了欧美资产阶级革命，推动了后来亚洲的民族民主运动。

文艺复兴与启蒙运动对比精编版

文艺复兴与启蒙运动之比较

义，是知识青年的时代需要。 文艺复兴 文艺复兴（renaissance,原义“再生”）是14-16世纪开始于意大利的文学和艺术的创新运动，逐渐传播到法国、英国和其他国家。内容从文艺创新扩大到宗教改革、科技探索、地理大发现。主导思想是反抗宗教神学和封建专制，提倡尊重人格尊严的人文主义。人文主义反对神权和神性，宣扬人权和人性；反对蒙昧和神秘，发展理性和科学；反对来世和禁欲，重视现世和幸福；反对封建等级特权，提倡自由平等友爱。 （1）希腊学术的复兴 中世纪的西欧不学习希腊文，古希腊的学术已经遗忘。后来住在西班牙和西西里岛懂得阿拉伯文的犹太人，把希腊的学术著作从阿拉伯文译本转译成为拉丁文。1260年有亚里斯多德的著作译本，不久又有欧几里得、加伦、托勒密等著作译本。但是一直没有柏拉图的著作译本，因为阿拉伯文中也没有。 13世纪中期，通晓希腊文的英国学者格罗西特斯特（1168-1253），把亚里斯多德的《伦理学》译成拉丁文，并介绍了其他古希腊的哲学和科学著作。1423年，一位从君士坦丁堡回到意大利的旅行家带来238册手抄本，其中有柏拉图以及古希腊戏剧家和历史家的著作。1453年，信奉伊斯兰教的奥斯曼帝国占领君士坦丁堡，东罗马的学者们纷纷逃往意大利，带去西欧失传已久的古希腊典籍。希腊学术在意大利开始复兴，首先在文艺方面出现活跃景象。 希腊学术复兴的主要收获是，思惟方法从迷信教条变为按照逻辑进行独立思考。 （2）民族文字的诞生和民族文学的勃兴 创造民族文字是唤醒民族文化的前提条件。在长达一千年的中世纪，西欧各民族学习跟本民族语言完全不同的拉丁文而没有自己的民族文字。到9世纪加洛林时期开始了民族文字的最初萌芽，直到文艺复兴时期民族文字才成熟起来。他们在拉丁文之外，采用本民族的主要方言作为民族共同语的基础，用拉丁字母写成本民族的文字，主要有罗曼语族的意大利文、法文、西班牙文，日耳曼语族的英文、德文等。 民族文学的勃兴开始于意大利。但丁（1265-1321）是意大利民族文字和民族文学的开创人。他的《神曲》（“神的喜剧”）以寓言方式叙说自己被逐出故乡佛罗伦萨，经历地狱、炼狱和天堂的磨难，借宗教神话控诉天国的荒唐。彼特拉克（1304-1374）著《我的秘密》，提倡人文主义，颂扬现世生活。他说“我是凡人，只求凡人的幸福。”薄伽丘（1313-1375）著《十日谈》，讽刺教会贵族，赞扬市民群众；反对压制情欲，揭露不结婚的传教士们的七情颠倒。 英国的乔叟（1340-1400）著《坎特伯雷故事集》，描绘14世纪英国社会生活，是英国最早的人文主义作品。莫尔（1478-1535）著《乌托邦》，虚构一个岛屿上的理想社会，居民未受基督教启示而能把社会治理得井井有条，反照现实社会的不合理。他拒绝承认亨利8世为英格兰教会首领，1535年被处死刑。莎士比亚（1564-1616）创作喜剧、悲剧、历史剧等多种不朽作品，谴责封建暴政，提倡婚姻自由。 法国的蒙田（1533-1592）著《随笔录》，强调自由思考，反对禁欲主义。拉伯雷（1494-1553）著《巨人传》，提倡人性教育，批斥封建思想。他说“请你们畅饮知识，畅饮真理，畅饮爱情。” 西班牙的塞万提斯（1547-1616）著《堂吉诃德》（“奇情异想的绅士堂吉诃德”），描写一个绅士，学习剑客，出马游侠，成为可笑而又可怜的悲剧英雄。故事滑稽而荒唐，讽刺当时社会的不合理现象，使读者笑出眼泪，在眼泪中领悟人生。 民族文字诞生的主要收获是以活的白话文代替死的拉丁文；民族文学勃兴的主要收获是文学摆脱教会和教条的束缚。 （3）艺术的创新 意大利的乔托（1276-1337）跟但丁齐名，都是文艺复兴的开创人。他的壁画人物，呈现空间效果，有鲜明的立体感，成为后世的艺术楷模。达·芬奇（1452-1519）的肖像画《蒙娜丽莎》表现女性的内心活动，被誉为世界美术杰作之冠。他的壁画《最后的晚餐》描绘典型人物的不同性格，成为文艺复兴时期的绘画典范。米开朗琪罗（1475－1564）在建筑、雕刻、绘画、诗歌等方面都留下不朽杰作。他在罗马梵蒂冈西斯廷礼拜堂的巨幅屋顶壁画，被称为世界最宏伟的艺术作品。他也是伟大的雕刻家，他说“雕刻家可以像上帝一样再现人体形象，但是只有有灵感、有创见的天才才能赋于雕刻的人物形象以生命感。”看到罗马雕刻家把坚硬的大理石雕成肌肤柔软

文艺复兴与启蒙运动

文艺复兴与启蒙运动 文艺复兴：文艺复兴是14世纪至16世纪欧洲文化和思想发展的一个历史时期，是欧洲历史上一次重大的新文化运动，是人类历史上一个百花齐放、硕果累累、群星争艳、人才济济的光辉时代。恩格斯称之为“人类从来没有经历过的最伟大、进步的变革，是一个需要巨人而且产生巨人”的时代。 文艺复兴最早源于意大利。意大利在当时的欧洲已经率先完成了从封建主义向资本主义过渡的阶级准备、思想准备和物质准备。马克思曾说，“资本主义生产，最早是在意大利发展”。14、15世纪的意大利佛罗伦萨等地，随着工场生产规模的不断扩大以及生产技术的不断进步，富裕的匠师和大作坊主成为了新兴资产阶级。他们需要取得与自身经济地位相适应的社会地位，需要将本阶级的价值观、思想文化提升为社会主流。但当时的资产阶级还是刚刚登上历史舞台、正在成长的新生力量，为抗衡并最终战胜当时顽固、保守、愚昧而残暴的天主教会，必须找到一种强大的思想武器来武装自己。它必须能唤起大众的觉醒意识，同时应以非暴力、非革命的面目出现。于是，资产阶级将目光投向了古希腊、古罗马时期。他们认为，那是欧洲人都引以为豪的光辉时代，是欧洲文化史上的一个高峰，那时盛极一时的古典自然科学、哲学、文学、艺术和罗马法将可用以同天主教会作斗争的实用的、有效的武器。于是，资产阶级积极倡导《复活》、《再生》古希腊、古罗马文化，掀起了从文化到社会各领域的变革活动。《文艺复兴》即由此得名。 文艺复兴的指导思想是人文主义，其核心是“人乃万物之本”，主张以个人作为衡量一切事物的尺度。人文主义者重视人的价值，提倡个性与人权，主张个性自由，反对天主教的神权；主张享乐主义，反对禁欲主义；提倡科学文化，反对封建迷信。 文艺复兴的发展大致经历四个阶段。第一阶段：13世纪属文艺复兴运动早期，突出特点是文学的发展达到了空前的水平。这一时期的文化中心城市是佛罗伦萨。代表人物是被誉为“前三杰”的三位文学家：但丁（1265-1321）、彼特拉克（1304-1374）和薄伽丘（1313-1375），他们的杰作《神曲》、《阿非利加》和《十日谈》在世界文学史上占有突出位置。由于他们的作品广为流传，这三位诗人的家乡——佛罗伦萨——的方言成为现代意大利语的前身。本阶段值得一提的还有被尊为《欧洲绘画之父》的大师乔托（1267-1337），他的艺术手法直接影响了其后100年的意大利画风。第二阶段：14世纪末至15世纪上半期为文艺复兴高潮的准备期。期间人文主义和文学艺术有了进一步的发展，产生了一批高水平的画家、雕刻家和建筑家，如画家马萨乔（1401-1428）、雕刻家多纳太罗（1386-1464）和建筑家布鲁涅列斯基（1377-1446）。其中，由布鲁涅列斯基于1434-1437年间主持设计的佛罗伦萨教堂大拱顶，规模宏大、巍峨华丽，令人过目难忘。第三阶段：15世纪末至16世纪上半期是文艺复兴的盛期，文化中心城市已从佛罗伦萨转移到了罗马。主要代表人物是“后三杰”即：达·芬奇（1452-1519）、米开朗基罗（1475-1564）和拉斐尔（1483-1520）。他们留下的《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》、《大卫》、《圣母悲戚》和《西斯多圣母》以及梵蒂冈博物馆内拉斐尔画室的大量壁画堪称世界艺术画廊珍品，在中国也是家喻户晓、妇孺皆知。第四阶段：16世纪下半期至17世纪上半期为文艺复兴晚期，这一时期的代表人物有威尼斯画派四大名家：乔尔乔内、提香、委罗奈斯和丁托列托，还有三位著名科学家、思想家：布鲁诺、伽利略和康帕内拉。 文艺复兴运动对欧洲乃至世界的社会、文化的发展起了重要的推动作用。文艺复兴诱发了宗教改革，开创了现代世俗国家的雏形；文化领域内以人为本的内容及严谨典雅的形式都成为后世学习的典范；人文主义者的杰出贡献在于奠定了现代自然科学的基础；文艺复兴运动是欧洲历史上一次思想大解放，表达了资产阶级破除封建思想体系的精神桎梏，解放生产力、建立新生产关系的要求。

高中历史(文化篇)文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的影响

文艺复兴 影响：①适应了西欧资本主义发展的需要，为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍。 ②人文主义思潮的宣扬，打破了中世纪神学制度，掀起了一股思想解放的大潮 ③动摇了神学的无上权威，对宗教改革的作用也起了一定的推动作用。 ①思想上：给封建思想以沉重打击，极大地解放了人们的思想，推动了欧洲资本主义经济的发展。宣扬为创造现世幸福而奋斗的精神，为后来启蒙思想打下了基础。 ②政治、经济上：推动了反封建斗争的高涨，为新航路的开辟以及殖民扩张注入了精神活力。为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路。 ③文化上：创造了光辉灿烂的文化，掀起了世界文明的新篇章，促进了科学的发展和生产力的进步。 ④自然科学上：人文主义提倡科学实验，注重实践，催生了近代自然科学。 局限性：文艺复兴的艺术家还是乐于接受教皇及教会的保护，对教会势力抱和解的态度，人文主义者没有也不可能彻底抛弃宗教；大多数人文主义者把

古代那些迷信落后的东西如魔法、巫术和占星术等也保存了下来。 宗教改革 影响： ①解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。 ②促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。 使人们进一步摆脱天主教会的思想禁锢，在改革过程中产生的新教思想还为后来的资产阶级革命提供了思想武器。 欧洲宗教改革家虽然都是虔诚的基督徒，但并不迷信传统、陈规，他们用人文主义宗教观挑战以教皇为首的宗教权威，为西欧社会的思想解放、为人类不断认识自己的历史写下了发人深省的一页。

启蒙运动 影响：①启蒙运动是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动，启蒙思想家阐释的自由、平等、人权、民主法制和三权分立等思想，丰富和发展了人文主义的内涵，把反封建和反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、根据阶级利益建构政治制度的高度，比文艺复兴人文主义更为彻底，更具鲜明的政治革命性质。②为资产阶级革命做了舆论准备。③为人类社会创造了宝贵的精神财富。 对欧洲：①进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治；②为法国大革命做了充分的思想动员。 对世界：①鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争。②成为人们追求解放的精神武器。 有力地批判了封建专制制度及其精神支柱——天主教会，描绘了未来“理性王国”的蓝图，为资产阶级革命提供了思想上和理论上的准备；对19世纪以

文艺复兴和启蒙运动的比较

文艺复兴和启蒙运动的比较 一、相同点: ①背景:都发生在资本主义有了一定发展的基础之上. ②目的:都是为了资本主义获得更好的发展. ③性质:都是资产阶级发起的反封建的思想文化运动. ④内容:都对教会神学和封建特权进行批判,都倡导发展科学、追求真理,都推崇理性,都要求人的解放,追求个性自由. ⑤影响:都促进了思想的解放,都为资产阶级取得经济、政治上的统治地位作了思想准备,推动了资本主义的发展. 二.不同点 1.背景不同: 文艺复兴是资本主义萌芽的产物(简单协作时期,资产阶级力量较弱。 启蒙运动是资本主义发展的产物(手工工场时期,资产阶级力量较强。 2.批判对象不同: 文艺复兴:天主教神学世界观,不反对封建专制。 启蒙运动:专制主义、教权主义、等级制度,反对封建专制。 3.内容不同: 文艺复兴: 人文主义(重视人的价值,崇尚人性 启蒙运动:理性主义(提倡用思考和批判观察问题,解决问题

4.运动范围不同: 文艺复兴:源于意大利,盛行于欧洲,不是世界范围。 启蒙运动:源于英国,盛行于欧洲,以法国为中心,世界范围。 5.形式不同: 文艺复兴:以复兴希腊罗马古典文化为外衣。 启蒙运动:提出无神论思想,公开向天主教神学挑战。 6.与近代科学关系不同: 文艺复兴:推动了近代自然科学的产生和发展,近代科学是文艺复兴的最大后果。 启蒙运动:在近代科学迅猛发展的前提下产生,近代科学是启蒙运动的前提。 7.特点不同: 文艺复兴:没有描绘未来“理性王国”的蓝图。 启蒙运动:描绘了未来“理性王国”的蓝图。(最大的区别 8.直接后果不同: 文艺复兴:没有为资本主义取得统治地位提供思想理论基础。 启蒙运动; 为资本主义取得统治地位提供思想理论基础。

高中历史近代史必备知识点：启蒙运动与文艺复兴的比较

▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ 启蒙运动与文艺复兴的比较 启蒙运动是发生在17、18世纪欧洲的一场反封建、反教会的资产阶级思想文化解放运动，它为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传，是继文艺复兴运动之后欧洲近代第二次思想解放运动。 文艺复兴是13世纪末在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪在欧洲盛行的场资产阶级在思想文化领域领导的反封建文化运动。其核心是人文主义精神，人文主义精神的核心是提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求在实生活中的幸福，倡导个性解放，反对愚昧迷信的神学思想。产生的根本原因：生产力的发展，资本主义萌芽的出现。本质：正在形成中的资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发起的弘扬资产阶级思想和文化的运动。 （1）从历史背景来看：文艺复兴发生在14-16世纪资本主义萌芽时期。当时由于商品经济和工场手工业的发展，资本主义生产关系已在西欧封建社会内部孕育成长，新兴资产阶级还没有一套成熟的政治理论和完整的思想体系，于是他们从具有现实主义精神的古典文化中寻找斗争武器，借用古典文化来表达自己的世界观和人生现。启蒙运动发生在17-18世纪资本主义在全世界进一步发展时期。当时西欧资产阶级力量日益强大，拥有了雄厚的经济力量，但垂死的封建专制制度严重阻碍着资本主义的进一步发展，为推翻旧制度，资产阶级必须制造舆论。 （2）从思想主张来看：文艺复兴把斗争矛头主要指向基督教会，强调人性。人文主义者们一是用各种方式去赞扬人生的伟大，歌颂人生的价值和提倡人的尊严；二是大力鼓吹人的意志自由和个性解放，并把这种现点作为同教会禁欲主义进行斗争的手段；三是针对教会的蒙昧主义，大力宣扬知识的作用和人的全面发展。启蒙运动把斗争矛头既指向基督教会，又全面指向封建制度，强调理性。启蒙运动思想家们主张的核心是反封建，集中批判的内容是封建的专制主义、教权主义。他们的目的，一方面是要消灭专制王权、贵族特权、等级制度和打倒天主教的世俗权威；另一方面是要建立起保证他们所追求的政治民主、权利平等和个人自由的新制度。启蒙运动是对文艺复兴运动的继承和发展，启蒙运动思想家的反封建主张比人文主义者的思想主张更系统、更全面。 （3）从影响来看：文艺复兴与启蒙运动是世界近代史上两大思想解放运动，都为新兴资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想上的准备。文艺复兴所反对的是天主教神学思想，所追求的是以“人性”为中心的现世幸福，它把人、人性从宗教的束缚下解放出来，促使欧洲社会从以神为中心过渡到以人为中心，唤醒了人们的积极进取精神、创造精神及科学实验精神，对后来的启蒙运动有直接的影响。启蒙运动所反对的是封建专制制度，所追求的是符合人的“理性”的新思想、新制度，它不仅为资本主义战胜封建主义做了舆论准备，而且为新制度的建立谋划了蓝图。启蒙运动在政治上产生的巨大影响是世界范围的，它的直接后果就是掀起了资产阶级革命和改革的潮流，为资本主义在全世界范围取得胜利作出了思想动员。 ▃▄▅▆▇██■▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生▃▄▅▆▇██■▓

比较文艺复兴与启蒙运动的异同

比较文艺复兴与启蒙运动的异同 文艺复兴、启蒙运动与宗教改革并称为近现代西欧的三大思想解放运动，随着生产力的发展和资本主义经济的产生与发展，推动了人们对于自身价值和自由的追求，使得西方社会政治、思想、经济、科学等诸多领域得到了极大的发展和进步。 文艺复兴和启蒙运动都是资产阶级反对封建探讨人文注意的思想解放运动，对欧洲的发展有着重要的影响作用。 文艺复兴式在14—16世纪，从意大利开始，进而扩展到欧洲的第一次资产阶级的思想解放运动，启蒙运动是在17—18世纪，从英国开始并在法国达到高潮，从而在整个欧洲扩展的资产阶级第二次思想解放运动，也是对文艺复兴的继承和发展。 作为对欧洲甚至全世界都具有重要影响力的思想解放运动，文艺复兴和启蒙运动代表着当时人们对于制度、文化、思想的思考，都注重于对人的价值的认可，是新兴的资产阶级反封建的思想。经过几个世纪的发展潮流，为资产阶级取得政治经济上的通知地位做了思想准备，而所追求的利益都是资产阶级的利益，推动了资本主义经济政治的发展。 两者对于欧洲的绝大部分的领域都有影响，但由于时间和背景的差异，文艺复兴和启蒙运动又有着不同的特点。 在背景上： 文艺复兴是在资本主义萌芽时期，主要反对教会对于人的束缚，启蒙运动则是资本主义进一步发展，资产阶级革命时代，教权、王权、

贵族特权阻碍了资本主义发展。 在性质上： 文艺复兴是以复兴古希腊、罗马文化为名，以人文主义为旗帜，提倡人性，反对神性，倡导个性解放，是新兴资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发起的弘扬资产阶级思想文化的反封建的新文化运动。启蒙运动核心思想是“理性崇拜”，斗争矛头直指封建专制，提出“天赋人权”、“三权分立”、“主权在民”，宣扬资产阶级的自由、平等、博爱，这次运动有力批判了封建专制主义，宗教愚昧及特权主义，为欧洲资产阶级革命做了思想准备和舆论宣传。 在影响上： 文艺复兴是历史上第一次资产阶级思想解放运动。推动世界文化的发展，促进人民的觉醒，开启现代化征程，为资本主义的发展做了必要的思想文化准备；为资产阶级革命做了思想动员和准备；引发了新航路的开辟和宗教改革。更加突出的影响是在文学艺术上面，使得原本低迷的艺术文化科学得到根据快速的发展和进步。 启蒙运动作为第二次资产阶级思想解放运动，也是一次资产阶级对于思想政治上扩大影响的运动。进一步弘扬人文主义。启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义思想的发展作出了重要贡献。启蒙思想家的一些思想主张：天赋人权、自由平等；君主立宪制；三权分立；社会契约论；人民主权说；法治；科学等。启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对反封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资

人的解放——文艺复兴与启蒙运动

人的解放——文艺复兴与启蒙运动 文艺复兴 文艺复兴的背景 古典文明灭亡后，由野蛮的日耳曼人结合罗马因素建立起来的中古西欧文明，在其文明初期，呈现了一片黑暗的景状。是罗马基督教会洗礼了野蛮的日耳曼人，给欧洲带来了文明之光。早期基督教会的主教和僧侣在中世纪的经济复苏中，喊着“工作就是祈祷”的口号，率领人们开垦荒地，发展生产，曾起过积极的作用。经过几百年的努力，欧洲的经济迅速恢复到并且超过罗马帝国时期的水平。13世纪以后，伴随着经济的增长、民族国家的出现、教育的进步、世俗文化的成长，一种积极乐观的生活态度逐渐扫除了了长期笼罩在人们心中的悲观绝望的阴霾。人们开始对未来的生活满怀憧憬。天主教原有的禁欲主义说教已不再能吸引人们。在新型的商品经济中成长起来的新兴资产阶级已不满足于当时的社会现实。他们要求变革，要求新的生活，至少他们要求在追求自己的幸福，满足自己的欲望的时候，不再受到干扰和阻挠。他们对现存的文化不满，但他们自己又太年轻，不足以创造一种新文化以取代他们厌恶的中世纪天主教的旧文化。在犹疑彷徨之际，他们偶然发现了一些尘封已久的希腊罗马文化典籍。那些饱含着对人类现实生活强烈关怀的希腊、罗马文化深深吸引着这些新兴的资产阶级，他们乐于从古典文化的思想宝库中去寻找自己解放的旗帜。于是，一场以复兴古典文化为形式，实则在鼓吹资产阶级新文化的“文艺复兴”运动就轰轰烈烈地开始了。 事实上，近现代以来，西方文明每一次大的进步都几乎得益于古典文明的影响。文艺复兴时期人文主义的教育理想就是：“通过接触希腊罗马文献来丰富陶冶人们的心灵。这种理想一直流传到19世纪，至今尚未完全过时。或许，只要西方文明存在，这种理想就不会消亡。……古代的经典作品是无与伦比的，更是不可超越的——这种看法几乎没有人提出质疑。”德国存在主义哲学家卡尔·雅斯贝尔斯也曾经写道：“我们把西方使人得以充分发展的基础归功于古典世界在西方，自我的每一次大提升，都是由于与古典世界的重新接触而引起的。”①这或许是这场思想解放运动以文艺复兴形式出现的一个主要原因。 人文主义的内涵与人性的颂扬 人文主义 Humanism指一种思想态度，它认为人和人的价值具有首要的意义，通常认为这种思想态度是文艺复兴文化的主题。文艺复兴时代的人文主义起源于14世纪意大利人文主义者彼特拉克，他精通并且热心提倡拉丁古典文学，影响所及，从意大利直到西欧各地。日后人们逐渐认为，人文主义无非是讲授古典文学，但是更为适当的提法是，凡重视人与上帝关系、人的自由意志和人对自然界的优越性的态度，都是人文主义。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准。② 文艺复兴时期（公元14世纪——公元17世纪）人文主义的表现形式是从肯定人的欲望和歌颂自然的人性开始的。意大利文艺复兴初期出现的“三杰”——但丁（1265—1321年）、彼特拉克（1304——1374年）、薄伽丘（1313——1375年）都用自己的文学作品奏响、谱写了人性的欢歌。薄伽丘的《十日谈》是其中最具有代表性的作品。《十日谈》叙述了10个男女青年为躲避瘟疫在佛罗伦萨郊区的一座别墅里住了14天，其中10天每人每天轮流讲一个故事。这些故事涉及到的人物形形色色，有国王、贵族、僧侣、后妃、闺秀、仆人、梳羊毛女工、高利贷者、贩夫走卒等等，这些人物各具性格特征，所发生的故事也尽显人间百态。自中世纪以来，欧洲文学还是第一次用现实主义的笔法反映如此广阔的社会生活画面。一位近代意大利文艺评论家曾把《十日谈》和但丁的《神曲》并列，称之为《人曲》。在书中，薄伽丘以生动的故事讴歌人性，认为人的天性无所不在，不可压抑，更无从回避。他在第四天故事的开头特地安排了这样一个插曲，耐人寻味：有一个从小与世隔绝的青年，跟着父亲下山进城，路上遇见了一群衣着华丽、年轻漂亮的姑娘。青年问父亲这些是什么东西。虔诚信奉天主的父亲答道：它们全都是祸水，叫做绿鹅。并嘱咐儿子低下头去，眼睛盯着地面，别去看它们。谁知儿子却说道：“亲爸爸，让我带一只绿鹅回去吧。”尽管这个青年第一次进城，但他却本能地觉得，在看到的众多新鲜事物中，最美的、最吸引他的就是“绿鹅”。那老头这时才明白，原来自然的力量比他的教诫要强得多！接着，薄伽丘抒发了他极富人文精神的感叹：“谁要是想阻挡人类的天性，那可得好好儿拿点本领出来呢。如果你非要跟它作对不可，那只怕不但枉费心机，到头来还要弄得头破血流。” ③薄伽丘还借书中绮思梦达之口表达了人类的平等观念：“我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的，我们的灵魂都是天主赐给的，具备着同等的机能和一样的效用。我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人类的标准，那发挥大才大德的才当得起一个‘贵’；否则就只能算是‘贱’。”④ 文艺复兴这场思想解放运动，也有一个从初级到高级的发展历程。《十日谈》虽然讴歌了人性，但大多集中在人性中的本能方面，说的都是男欢女爱，作为生物种群的最高级动物，人类应该有更高的追求。随着运动的发展，文艺复兴也呈现了从粗俗不断走向高雅的精致这一特点。英国伟大的戏剧作家莎士比亚（1564——1616年）就是文艺复兴高潮时期的杰出代表人物，莎士比亚的作品以优雅流畅的语言、丰富细腻的情感、隽永深刻的哲理描写、抒发、刻画了复杂的人类内心世界；歌颂了人间的仁爱和友谊，提升了人性的高尚与尊严。他在《哈姆雷特》中写道：“人类是一件多么了不起的杰作！在理性上多