全球气候变化练习题及答案解析

第 4 节全球气候变化

课时知能训练

一、选择题（每小题 4 分，共60 分）

树木年轮是气候变化的历史证据。读“某地树木年轮示意图”，回答1?3题。

1 ．图中反映了该地近百年气候变化，下列说法正确的是（）

A. 寒冷一一温暖一一寒冷交替变化

B. 温暖一一寒冷一一温暖交替变化

C. 暖干一一暖湿一一暖干交替变化

D. 湿冷——干冷——湿冷交替变化

2. 引起其气候周期变化的因子最可能的是（）

A. 人类大量排放二氧化碳 B .黄赤交角的变化

C.太阳活动的周期变化 D .人类不断破坏森林

3. 在M时期，该地最可能出现的自然现象是（）

A. 雪线上升B .暖冬频繁

C.海平面下降D .河流水灾常年发生

（2010 ?厦门模拟）“仙女木”是寒冷气候的标志植物，因此用来命名出现在北欧的寒冷事件，“新仙女木”的“新”表示末次冰期的最后一次寒冷事件。“新仙女木”事件之后气候变暖，进入温暖的全新世。图甲是地球50 万年前至今的气温变化模拟曲线图，图乙是地球 2 万年前至今的海平面模拟变化图。读图，回答4?5 题。

图甲图乙

4. 图乙中

①②③④表示“新仙女木”事件的是（）

A. ① BP C.③D.④

5．下列叙述错误的是( )

A. 近2万年来气温变化与海平面变化的趋势基本是一致的

B. 近7 000年来气温相对保持平稳

C. 近2万年来气温与海平面始终保持上升

D. 50 万年前至今气候在冷暖交替变化

北京时间2010年 2 月27 日悉尼报道当地时间周五，研究人员

宣布一块面积是中国香港两倍大小的冰山从南极脱落。近几年南极冰架不断分离，导致冰山的数量大幅度增加。据此回答6?7题。

6. 南极冰架不断分离，冰山的数量大幅度增加的原因可能是( )

A.温室气体增加B .太阳辐射增强

C.臭氧层空洞扩大D .酸雨危害严重

7. 随着全球变暖，我国可能出现的现象是( )

A. 喜马拉雅山的雪线逐年下降

B. —月0 C等温线向淮河以北移动

C. 南海诸岛的面积迅速增大

D. 高纬地区比原来的气温更低

据专家预测，因全球气候变暖世界海平面到2100年将升高40?50 厘米。下图为“我国某地区海陆过渡地带示意图”。读图，完成下列8?9 题。

8. 海平面上升对该地带的影响有( )

①加剧农田土壤盐碱化②滩涂面积减少③淹没部分耕地④ 有利于

港口基础设施建设

A.①②B .①③

C.②③D .②④

9．导致全球气候变暖的主要原因有( )

①臭氧层破坏②森林被大量砍伐③二氧化碳排放量增加④二氧化硫排放量增加

A.①②B .①③

C.②③D .②④

读全球主要温室气体在大气中的含量变化表，完成10~12题。

10. 年增加率最快的温室气体是( )

A.二氧化碳 B .甲烷

C. 一氧化二氮D .氯氟烃

11 .上述气体的共同性质是( )

A. 能强烈吸收太阳辐射中的可见光

B. 能强烈吸收地面辐射中的紫外线

C. 能强烈吸收地面辐射中的红外线

D. 能强烈吸收太阳辐射中的紫外线

12. 上述一些气体除能导致全球变暖外，还会造成( )

①臭氧层破坏②酸雨③城市热岛效应④富营养化污染A.①②

B .②③

C.③④ D .①④

(2010 ?烟台质检)下图示意的是全球可能发生的某种“环境变迁”，读后回答13~14题。

13. 该“环境变迁”最可能是( )

A.海平面上升，低地被淹没 B .火山、地震频发

C.荒漠化日趋严重 D .臭氧层空洞扩大

14．使图示“环境变迁”可能发生的根本原因是( )

A.冰川融化B .全球变暖

C.海水膨胀D .地面沉降

15. 下图为“ 1960?1995年全国平均年蒸发量变化曲线图”

由图可以得出1960?1995年全国年平均蒸发量()

①在20 世纪80 年代末以前下降明显②20 世纪90 年代以后呈轻微下降趋势③1980年前后变化趋势有明显的差异④1960?1995 年总体呈波动下降趋势

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

二、综合题( 共40 分)

16. IPCC(全球政府间气候变化专门委员会)在全球气候变化第四次评估报告中指出：由于人类活动和自然因素的共同驱动，全球气候将在21 世纪继续变暖。这一评估报告认为，21 世纪末全球平均气温可能升高1.1 C?6.4 C。全球气候的变化与碳排放有着密切的关系。读图，回答下列问题。(24 分)

我国东、中、西部碳排放比重

(1) 读图分析1952?2000 年我国东部地区碳排放的总体特征及其原因。

(2) 就此谈谈我国控制碳排放量的合理措施。

(3) 全球气候变暖的不利影响有哪些？

17. 2010 年12 月11 日，为期两周的联合国环境变化大会在墨西

哥海滨城市坎昆落下帷幕。大会达成两项成果，内容涉及为发展中国家适应气候变化提供资金技术帮助以及《京都议定书》第二承诺期。

据此回答下列问题。(16 分)

(1) 履行《京都议定书》的一条重要途径是调整能源结构，受此冲击最大的产业是( )

A.钢铁

B.机电

C.纺织

D.电子

(2) 由于《京都议定书》规定了减排目标，温室气体排放量具有了价值，并成为一种商品。这种商品形成的市场称为( )

A.煤市场B .碳市场

C.石油市场D .天然气市场

(3) 气候变暖对我国东部沿海地区带来的影响有哪些？

( 至少列举3 点)

答案及解析

1-3 【解析】第1 题，气候温暖树木生长旺盛年轮较宽，气候寒冷期年轮较窄。第 2 题，图示反映的是近百年气候变化，其原因不可能是黄赤交角的变化（变化很小）；存在寒冷与温暖交替现象，与太阳活动的周期变化有关。第3题，M时期树木年轮较窄，气候寒冷，海平面下降，雪线下降，气候较干旱。

【答案】

4-5【解析】第4 题的答案可从材料中分析得出，“新仙女木” 事件之后便进入温暖的全新世，故图乙中的③与其对应。第5题，图乙中显示近 2 万年来海平面总体呈上升趋势，但期间也有一定的波动，故C选项的叙述是错误的。

【答案】

6-7 【解析】第6 题，冰川面积的减小是全球变暖造成的，而全球变暖的主要原因是温室气体增加。第7 题，雪线高度与气温呈正相关；海平面上升会淹没海拔较低的岛屿；全球变暖高纬地区温度升高。

【答案】

8-9 【解析】第8 题，海平面上升，海水倒灌，农田地下水位上升，加剧农田土壤盐碱化；由图例及其海拔高程比较可排除③④两项，故选①②两项。第9题，导致全球变暖的主要原因是大气中CQ 等温室气体增加，燃烧矿物燃料，大量森林被砍伐会使大气中CO2 含量不断增加。

【答案】

10-12 【解析】读表可知，年增加率最快的是甲烷。表中四种温室气体，均能吸收地面辐射中的红外线，而导致气温升高。另外，甲烷和

氯氟烃会破坏臭氧层，而一氧化二氮可能会造成酸雨。

答案】

13-14 【解析】由图示可知，这种“环境变迁”发生在大陆沿海地区

及部分岛屿上，可推知有可能是海平面上升，低地被淹没。海平面上升是由全球变暖引起的。

【答案】

15【解析】从图中可看出，1960?1995年全国平均年蒸发量变化总体呈波动下降趋势。其中 1 990年以前下降明显，1980年前后变化较小，1990年以后呈轻微上升趋势。

【答案】C

16【解析】由图可知，我国东部地区碳排放所占比重一直在40%以上，且变化不大。这与东部地区经济发达，能源消费总量大，矿物能源在能源消费构成中的比重较大，而水电等清洁能源所占比重较小密切相关。依据原因分析措拖即可。

【答案】(1) 东部地区比重始终占据主导地位，变化不大。东部地区能源消费总量大；矿物能源( 煤、石油和天然气) 占能源消费构成的比重大。

(2) 提高能源利用效率；提高清洁能源消费比重；发展清洁燃烧技术；开发利用新能源；调整产业结构。

(3) 极地冰川融化，海平面上升，淹没沿海低地，对人类健康威胁增加，导致旱涝等灾害增加，导致生态系统的调整。

17【解析】第(1) 题，钢铁工业需要燃烧大量的煤炭，排放大

量的二氧化碳，而《京都议定书》规定了温室气体的排放量，所以对钢铁工业冲击最大。第(2) 题，解答该题时，只要能联想到二氧化碳，就能作出正确选择。碳市场是碳交易市场的简称，它是由气候变化及相关应对政策催生而形成的。第(3) 题，气候变暖会造成海平面上升，带

全球气候变化试题及答案

第四节全球气候变化 读下图，回答1～3题。 1．20世纪60年代后() A．全球大气中二氧化碳体积分数持续增加 B．全球大气中的二氧化碳体积分数增加了5倍 C．全球气温呈下降趋势 D．我国气温超越了历史最高水平 2．与三幅图示信息相吻合的结论是() A．我国目前正处于冷暖交替过程中的寒冷期 B．我国目前正处于冷暖交替过程中的温暖期 C．近五千年来，我国气温波动值在2℃以内 D．近三十年，大气中二氧化碳的体积分数与气温变化趋势呈负相关 3．近年来，与a、b图示信息有关的地理现象有() A．华北地区春季旱情加重 B．黄河三角洲向海洋推进 C．大气层频发强磁暴 D．南极臭氧层空洞逐步扩大 (2012·山东临沂高一质检)据专家预测，因全球气候变暖世界海平面到2100年将升高40～50厘米。下图为我国某地区海陆过渡地带示意图。读图回答4～5题。

4．海平面上升对该地带的影响有() ①加剧农田土壤盐碱化②滩涂面积减少③淹没部分耕地④有利于港口基础设施建设 A．①②B．②③C．①③D．③④ 5．导致全球气候变暖的主要原因有() ①臭氧层破坏②森林被大量砍伐③二氧化碳排放量增加④二氧化硫排放量增加 A．①②B．②③C．③④D．①③ 读“二氧化碳在大气中的含量变化”表，回答6～8题。 时间含量 工业化前(1750－1800) 280 1958年315 1990年353 1998年360 单位：体积分数×10－6 6．在近40年时间里，CO2含量增加值和平均年增加速度分别为() A．35×10－6、10×10－6B．45×10－6、10×10－6 C．45×10－6、1.1×10－6D．45×10－6、2×10－6 7．二氧化碳被称为温室气体，是因为() A．吸收太阳辐射，使人体增温 B．破坏臭氧，使到达地面的紫外线增多 C．强烈地吸收地面放出的红外线长波辐射 D．通过光化学反应向大气中释放热能 8．联系上表可知，近50年来全球气温明显上升的原因是() A．自然原因造成B．人为原因造成 C．自然原因和人为原因共同作用的结果，人为原因起主要作用 D．自然原因和人为原因共同作用的结果，自然原因起主要作用 读下图近年来大气中CO2的增长示意图，回答9～12题。 9．图中正确代表近年来CO 2增长曲线 的是() A．A B．B C．C D．D 10．近年来CO2增多的主要原因是 () ①化石燃料的燃烧②小汽车等交通 工具的增多

引起全球变暖的原因及处理方法

引起全球变暖的原因及对策 全球气候变暖是一种“自然现象”。由于人们焚烧化石矿物以生成能量或砍伐森林并将其焚烧时产生的二氧化碳等多种温室气体，由于这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度的透过性，而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性，也就是常说的“温室效应”，导致全球气候变暖。近100多年来，全球平均气温经历了冷－暖－冷－暖两次波动，总的看为上升趋势。进入八十年代后，全球气温明显上升。全球变暖的后果，会使全球降水量重新分配，冰川和冻土消融，海平面上升等，既危害自然生态系统的平衡，更威胁人类的食物供应和居住环境。 一、引起全球变暖的因素 （一）人为因素 1.人口剧增因素。近年来人口的剧增是导致全球变暖的主要因素之一。同时，这也严重地威胁着自然生态环境间的平衡。这样多的人口，每年仅自身排放的二氧化碳就将是一惊人的数字，其结果就将直接导制大气中二氧化碳的含量不断地增加，这样形成的二氧化碳“温室效应”将直接影响着地球表面气候变化。 2.大气环境污染因素。目前，环境污染的日趋严重已构成一全球性重大问题，同时也是导致全球变暖的主要因素之一。现在，关于全球气候变化的研究已经明确指出了自上个世纪末起地球表面的温度就已经开始上升。 3.海洋生态环境恶化因素。目前，海平面的变化是呈不断地上升趋势，根据有关专家的预测到下个世纪中叶，海平面可能升高50cm。如不采取及对措施，将直接导致淡水资源的破坏和污染等不良后果。另外，陆地活动场所产生的大量有毒性化学废料和固体废物等不断地排入海洋；发生在海水中的重大泄(漏)油事件等以及由人类活动而引发的沿海地区生态环境的破坏等都是导致海水生态环境遭破坏的主要因素。 4.土地遭侵蚀、盐碱化、沙化等破坏因素。造成土壤侵蚀和沙漠化的主要原

全球气候变化和世界气候类型练习题

全球气候变化和世界气候类型练习题 一、选择题 读全球气候变化影响示意图，完成1～2题。 1．下列地区中受全球气候变化影响最显著的是( ) A．青藏高原B．南海诸岛 C．华北平原 D．横断山脉 2．能够有效缓解全球气候变暖的举措是( ) A．计划生育 B．提升城市化水平 C．节约水源 D．开发新能源 解析：1.B 2.D 第1题，全球气候变暖，会使海平面上升，故四个选项中南海诸岛受到的影响最显著。第2题，开发新能源能够有效减少煤炭等化石燃料的使用，从而有效缓解全球气候变暖。 我国积极推动落实《巴黎协定》，加强应对气候变化国际合作，引领各国共同走绿色低碳发展道路，赢得了国际社会积极评价。下图为地质时期全球平均温度及降水特点示意图。据此完成3～4题。

3．下列有关地质时期气候变化特点的叙述，正确的是( ) A．新生代以干旱为主 B．第四纪冰川面积比现在小 C．寒冷期偏长，温暖期偏短 D．整个古生代全球气候以温暖为主 4．当前全球气候变化可能产生的影响是( ) A．全球热量资源的时空分布发生变化，但是水资源分布不变 B．热量条件改善，全球生物多样性增加 C．全球干旱、洪涝等自然灾害增多 D．极端天气减少，流行疫病减少 解析：3.D 4.C 第3题，图中显示新生代全球气候以湿润为主，A错；第四纪气候较寒冷，属于大冰期，冰川覆盖面积应该比现在大，B错；整个地质时期，寒冷期偏短，温暖期偏长，C错；整个古生代全球气候以温暖为主，D正确。第4题，当前全球气候变化主要表现为全球气候变暖，在变暖的过程中，地球上可能会发生更多的极端天气和极端气候事件，如持续性干旱、热浪、大暴雨等。 下图为美洲地区局部区域图。读图完成5～6题。 5．加勒比海夏季盛行风为( )

2.4全球气候变化(导学案)

材料三：俄罗斯地跨欧亚两洲，地域辽阔。属温带和亚寒带大陆性气候，冬季漫长严寒，夏季短促 课程标准----根据有关资料，说明全球变化对人类活动的影响。 一、全球气候的变化 读图（图2.28）思考，以小组为单位讨论： 1、全球气候变化的表现是什么？ 2、全球气候演变的特点是什么？ 读图（图2.29）想一想：近现代以来，全球气候变化总趋势怎样？注意：全球气温生个，是就全球平均状况而言的，并非表明地球上的每一地区气温都在上升。全球气候变化的表现： 特占J变化---------------- _________________ 时期--------［周期 ______________ 总体趋势 _________________ 以来 -------------- ------------------ 二、全球气候变化的原因 1、自然原因： 2、人为原因： 读图（图2.30）想一想： 1、大气中二氧化碳浓度变化趋势与全球平均气温变化趋势有何联系？ 2、为什么二氧化碳浓度增加会引起全球气候变暖？ 3、哪些人类活动会导致二氧化碳浓度增加？ 三、全球气候变化的可能影响 假设学校派遣专家团前往世界各地实地考察《全球气候变暖可能带来的影响》，请大家以小组为 单位，在下列地点中选择其中一个作为研究对象。 材料一：两极地区是地球最寒冷的地区，常年被冰雪覆盖，气温非常低，以至于几乎没有植物生存。 南极是广袤的冰雪大陆，企鹅是这片大陆的主人；北极则是浮在汪洋上的海冰。两极冰川占地球总 量90%以上。 1. 全球气候变暖，两极地区冰川将怎样变化？ 2 .全球气候变暖对该地的生物带来哪些影响？ 材料二：马尔代夫被誉为“上帝抛洒人间的项链”，是南亚印度洋上的群岛国家，地势低平，平均海拔 仅1.2m，海拔最高处也不过6m ;该国无河流，但地下水丰富，可掘井取水；气候宜人，环境优美，是世界有名的旅游景点。旅游业、船运业、渔业是马尔代夫经济的三大支柱。 1?全球气候变暖的背景下，马尔代夫面临的最大威胁是什么? 凉爽，1月平均温度为1 C到-35 C,7月平均温度为11 C到27 C。年降水量平均为150-1000mm。俄罗斯农业主要分布在较为温暖的西部。 1?限制俄罗斯农业发展的主要原因是什么？ 2 .全球气候变暖，将对俄罗斯农业带来怎样影响？ 材料四：我国南方主要指秦岭淮河以南、青藏高原以东的地区，其东、南面均临海。面积占我国面积的25%，人口占55%。南方夏季高温多雨，冬季温和少雨，是我国水稻的主要产地。 据科学家研究表明：水稻生长期气温超过30 C时，产量将会下降；而夜晚每升高1C,水稻产 量将下降10%。 1 .在气候方面，在我国南方种植水稻有何优势？ 2 .全球气候变暖，对我国南方水稻产量有何影响？ 材料五：撒哈拉沙漠是世界最大的沙漠，其面积与美国国土面积相当。位于非洲北部，气候炎热干 燥，年平均气温20 C,夏季极热；大部分地区年降水量小于50mm，而年蒸发量则高达2019mm 以上，是世界上最不适合生物生存的地区之一。 1.撒哈拉沙漠为何终年炎热干燥？ 2 .全球气候变暖，将对撒哈拉沙漠有何影响？ 材料六：亚马逊雨林位于南美洲的亚马逊盆地，地处赤道附近，全年高温多雨。年平均降水量在 2019mm以上，亚马逊流域的季节性降水使亚马逊河及其支流经常泛滥成灾，带来巨大损失。亚马逊雨林占世界森林面积的20%，被称为“地球之肺”。 1 .为什么亚马逊雨林全年高温多雨？ 2 .全球气候变暖，将对亚马逊雨林有何影响？ 四、因对气候变化的措施 小组讨论：针对气候变化，我们应有哪些预防和适应对策？作为一个高中学生，我们能为延缓全球 气候变暖做些什么？ 课堂练习： 读某地树木年轮示意图，回答1?2题。 第四节全球气候变化

全球气候变化练习题及答案解析

全球气候变化练习题及 答案解析 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

第4节全球气候变化 课时知能训练 一、选择题(每小题4分，共60分) 树木年轮是气候变化的历史证据。读“某地树木年轮示意图”，回答1～3题。 1．图中反映了该地近百年气候变化，下列说法正确的是( ) A．寒冷——温暖——寒冷交替变化 B．温暖——寒冷——温暖交替变化 C．暖干——暖湿——暖干交替变化 D．湿冷——干冷——湿冷交替变化 2．引起其气候周期变化的因子最可能的是( ) A．人类大量排放二氧化碳 B．黄赤交角的变化 C．太阳活动的周期变化 D．人类不断破坏森林 3．在M时期，该地最可能出现的自然现象是( ) A．雪线上升 B．暖冬频繁 C．海平面下降 D．河流水灾常年发生 (2010·厦门模拟)“仙女木”是寒冷气候的标志植物，因此用来命名出现在北欧的寒冷事件，“新仙女木”的“新”表示末次冰期的最后一次寒冷事件。“新仙女木”事件之后气候变暖，进入温暖的全新世。图甲是地球50万年前至今的气温变化模拟曲线图，图乙是地球2万年前至今的海平面模拟变化图。读图，回答4～5题。

图甲图乙 4．图乙中①②③④表示“新仙女木”事件的是( ) A．①B．②C．③D．④ 5．下列叙述错误的是( ) A．近2万年来气温变化与海平面变化的趋势基本是一致的 B．近7 000年来气温相对保持平稳 C．近2万年来气温与海平面始终保持上升 D．50万年前至今气候在冷暖交替变化 北京时间2010年2月27日悉尼报道当地时间周五，研究人员宣布一块面积是中国香港两倍大小的冰山从南极脱落。近几年南极冰架不断分离，导致冰山的数量大幅度增加。据此回答6～7题。 6．南极冰架不断分离，冰山的数量大幅度增加的原因可能是( ) A．温室气体增加 B．太阳辐射增强 C．臭氧层空洞扩大 D．酸雨危害严重 7．随着全球变暖，我国可能出现的现象是( ) A．喜马拉雅山的雪线逐年下降 B．一月0 ℃等温线向淮河以北移动 C．南海诸岛的面积迅速增大 D．高纬地区比原来的气温更低 据专家预测，因全球气候变暖世界海平面到2100年将升高40～50厘米。下图为“我国某地区海陆过渡地带示意图”。读图，

介绍全球气候变化

1、什么是全球气候变化？ 2、国际上应对它都出台了什么纲领性文件和组织？ 3、国家应对全球气候变化所做的事情（文件，措施，实际目标） 4、以前、现在对全球气候变化的认识。 5、存在分歧的地方 6、最新的研究数据的来源 1、什么是全球气候变化？ 全球气候变化是指在全球范围内,气候平均状态统计学意义上的 巨大改变或者持续较长一段时间（典型的为10年或更长）的气候变动。气候变化的原因可能是自然的内部进程，或是外部强迫，或者是 人为地持续对大气组成成分和土地利用的改变。尽管还存在一点不确定因素，但大多数科学家仍认为及时采取预防措施是必需的。全球气候变化是在人类活动和自然两个作用力的驱动下产生的，气候的变化不仅取决于大气内部的状态和行为，而且还取决于与大气有明显相互作用的海洋、冰雪圈、陆地表面和生物圈等组成的复杂系统。人类活 动不仅对局部地区的区域式气候产生影响，而且影响到全球气候。这正是当代全球气候变化研究的核心问题。 人类活动引起的二氧化碳的增加主要因素是矿物质的燃烧和森林 的毁坏。人类活动排放的温室气体的排放量只占全球很小的一部分， 可能这一小部分的变化可能就会引起CO2和CH4的巨大变化。 从科学的角度看, 全球气候变化主要涉及5大科学问题,即: 气候变化的基本科学事实与证据,气候变化的原因过程与机理,气候变化的

影响,未来气候变化的预测,以及应对气候变化的战略。简言之,全球气候变化问题的提出与解答应基于对事实、机理、影响、预测和策略 这五大科学问题的清楚认识。其中,气候变化的科学事实与观测证据 包括气候系统主要要素(如气温、降水量、海平面、雪盖和冰盖的变 化等) 的变化趋势、极端天气气候事件发生概率的变化等;气候变化的机理(原因) 包括自然和人为驱动因子的变化及其所引发正负反馈过 程与相互作用,自然和人为因素对气候变化的贡献率,以及自然和人为因素的相互作用等;气候变化对人类社会经济的影响包括气候变化 对资源与业(农、林、牧、渔、水) 的影响,发生对环境的影响,以及对人体健康、重大工程和病虫害发生的影响等;未来全球气候变化的预测主要包括对未来可能发生的重大气候事件以及气候变化对自然系 统和社会系统影响的预测等;全球气候变化的应对策略包括减缓气候 变化和适应气候变化2个主要方面。 2、国际上应对它都出台了什么纲领性文件和组织？ 1988年世界气象组织（WMO）和联合国环境规划署（UNEP）建立了政府间气候变化专门委员会（IPCC） 1992年联合国环发大会通过《气候变化框架公约》1994年3月生效。1997年，在日本京都召开了缔约国第二次大会，通过了《京都议定书》2005年2月10日正式生效。 2002年第八次缔约方大会通过的《德里宣言》。 《气候变化框架公约》提出到90年代未使发达国家温室气体的年排 放量控制在1990年的水平。《气候变化框架公约》的最终目标是：稳

全球气候变化(教学设计)

第二章：地球上的大气 第四节：全球气候变化 【教学目标】 一、知识和技能 1、了解气候变化的各种尺度及相互关系 2、了解全球及中国气候变化的趋势 3、了解全球气候变化的影响及适应对策 二、过程和方法 1、培养资料收集和资料分析的能力 2、培养辨证分析问题的能力 三、情感、态度、价值观 树立学生的环境、全球观念和理论联系实际的能力 【教学重点】 全球气候变化的影响及适应对策 【教学难点】 全球气候变化的影响及适应对策 【教具准备】录像带、投影仪、投影片、全球变暖的有关资料 【课时安排】1课时 教学过程 【新课导入】（备注：本部分可以用投影的形式展现） 阅读资料：①1982年冬，美国纽约出现22℃高温，创百年纪录；1987年夏，希腊雅典出现罕见持续46℃高温天气；1988年7月，中国高温天气持续25天之久。2003年也出现了持续40多天的高温天气。 思考：上述现象反映什么问题? 【学生回答】全球变暖。 【教师引入】全球变暖已成为全球性大气环境问题，它直接造成对人类社会生存和发展基础的破坏。因此，我们今天所要探讨的重要课题就是：全球气候变化。 【板书】第四节：全球气候变化 【预习新课】（备注：本部分可以用投影的形式展现） 请同学们快速阅读教材P49—50《全球气候在不断变化之中部分》，思考 1、①什么是气候变化？ ②气候变化主要表现是什么？ ③气候变化按时间尺度不同，可以划分为几种类型？ ④各种不同尺度气候变化的概念分别是什么？ ⑤不同尺度的气候变化的相互关系？ 2、近百年来全球气候变化的显著特点是什么？我国的情况如何？ 3、区域性气候的变化与全球性气候变化的关系？ 【板书】一、全球气候在不断变化之中 【学生回答】 1、①气候变化是长时期大气状态变化的一种反映。 ②气候变化主要表现为不同时间尺度的冷暖或干湿变化。 ③气候变化按时间尺度不同，可以划分为地质时期的气候变化、历史时期的气候变化、近代气候变化三种类型。 ④地质时期的气候变化时间跨度最大，变化周期最长的气候变化，称为；距今1万年

人教版地理必修一第2章第四节《全球气候变化》教案

一、课标解析 课标：分析有关资料，说明全球气候变化及其对人类活动的影响。 了解人类活动对全球气候变化尤其是全球变暖的影响。指导全球气候变化已经给地理环 境和人类活动带来了重要影响，应提高环境危机意识，增强环境保护意识和社会责任感。 二、主干知识点梳理 气候变化的概念： 不断变化中 按时间尺度分 为 、 、 。 近代气候变化 特 点： 。 原因： 。 海平面 。危 害： 。 可能影响 影响 生产。具 体： 。 影响 过程。导 致 。 适应对策： 、 、 等。 三、典题解析 1、读近年来大气中二氧化碳浓度变化示意图，回答问题。 （1）近年来大气中二氧化碳浓度在不断 ， 原因是 。 （2）二氧化碳对 具有强烈的吸收作用，因此 大气中二氧化碳的含量对 有很大影响。 （3）全球气候变暖对生态环境和社会经济将发生什么影响？ 解析：本题对全球变暖问题进行了考查，可涉及三方面的知识，一是近年来二氧化碳增 加及增加的原因，主要是由燃烧矿物燃料和毁林造成的。二是二氧化碳增多与全球变暖的内 在联系，是由二氧化碳吸收地面红外线长波辐射的性质所决定的。三是全球变暖的危害。 全球气候变 化

答案：（1）升高燃烧矿物燃料排放大量二氧化碳、毁林（2）地面长波辐射气温（3）一方面全球变暖会引起部分极冰融化，使海平面升高，威胁沿海低地国家；另一方面，全球变暖会使世界各纬度地区的降水和干湿状况发生变化，导致各国经济结构发生变化。 2、读图，分析回答： （1）20世纪80年代以来全球气温变化的特点是，这种现象称之为二氧化碳的。 （2）大气中二氧化碳浓度与日益俱增的原因：一是大量燃烧矿物燃料；二是。 （3）把图中预测海面上升情况的序号，填入下表空格中，并与能源利用状况相适应。 （4）按图中①状况发展下去，未来对我国产生的影响是（） A、岛屿面积和岛屿数量将有所减少 B、华北地区的春旱现象将有所缓和 C、宁夏平原地区将更加干旱 D、天山山脉的雪线将会明显下降 E、台湾海峡将变宽 解析：前两问较基础，后两问难度较大。第（3）问重在分析图，由④→③→②→①，反映海平面上升幅度由小到大，上升幅度越大说明温室气体排放量大，能源利用状况无变化。第（4）问，按①状况发展，意味着气温逐渐升高，华北春旱将更为严重，天山雪线也将明显上升。这是一道读图分析综合题，能力要求较高，解答中必须具备扎实的基础知识，需认真分析。 答案：（1）波动上升“温室效应”（2）森林被大量砍伐的缘故（3）按表中情况分析，对照图示得出自上而下依次是：②①④③（4）A、C、E 四、课堂练习 一、单项选择题： 1、下列关于气候变化的说法正确的是（） A、近百年来，我国气温上升高于全球平均值 B、我国南方地区的气温增高比

全球气候变化练习题及答案解析

第4节全球气候变化 课时知能训练 一、选择题(每小题4分，共60分) 树木年轮是气候变化的历史证据。读“某地树木年轮示意图”，回答1～3题。 1．图中反映了该地近百年气候变化，下列说法正确的是( ) A．寒冷——温暖——寒冷交替变化 B．温暖——寒冷——温暖交替变化 C．暖干——暖湿——暖干交替变化 D．湿冷——干冷——湿冷交替变化 2．引起其气候周期变化的因子最可能的是( ) A．人类大量排放二氧化碳 B．黄赤交角的变化 C．太阳活动的周期变化 D．人类不断破坏森林 3．在M时期，该地最可能出现的自然现象是( ) A．雪线上升 B．暖冬频繁 C．海平面下降 D．河流水灾常年发生 (2010·厦门模拟)“仙女木”是寒冷气候的标志植物，因此用来命名出现在北欧的寒冷事件，“新仙女木”的“新”表示末次冰期的最后一次寒冷事件。“新仙女木”事件之后气候变暖，进入温暖的全新世。图甲是地球50万年前至今的气温变化模拟曲线图，图乙是地球2万年前至今的海平面模拟变化图。读图，回答4～5题。 图甲图乙 4．图乙中①②③④表示“新仙女木”事件的是( )

A．①B．②C．③D．④ 5．下列叙述错误的是( ) A．近2万年来气温变化与海平面变化的趋势基本是一致的 B．近7 000年来气温相对保持平稳 C．近2万年来气温与海平面始终保持上升 D．50万年前至今气候在冷暖交替变化 北京时间2010年2月27日悉尼报道当地时间周五，研究人员宣布一块面积是中国香港两倍大小的冰山从南极脱落。近几年南极冰架不断分离，导致冰山的数量大幅度增加。据此回答6～7题。 6．南极冰架不断分离，冰山的数量大幅度增加的原因可能是( ) A．温室气体增加 B．太阳辐射增强 C．臭氧层空洞扩大 D．酸雨危害严重 7．随着全球变暖，我国可能出现的现象是( ) A．喜马拉雅山的雪线逐年下降 B．一月0 ℃等温线向淮河以北移动 C．南海诸岛的面积迅速增大 D．高纬地区比原来的气温更低 据专家预测，因全球气候变暖世界海平面到2100年将升高40～50厘米。下图为“我国某地区海陆过渡地带示意图”。读图，完成下列8～9题。 8．海平面上升对该地带的影响有( ) ①加剧农田土壤盐碱化②滩涂面积减少③淹没部分耕地④有利于港口基础设施建设 A．①② B．①③

应对全球气候变化问题

关于应对全球气候变化问题的分析 对于目前的气候问题，发达资本主义国家说，我们的环保技术很先进，以后对气候环境造成最大威胁的是发展中国家，所以发展中国家应当为其买单，因此，他们对发展中国家横加指责。但气候问题并非一朝一夕造成的，要细数气候问题的起因，不能不联系到资本主义国家的发展史，凭借技术和武力，把魔爪伸向世界的各个角落，肆无忌惮的掠夺，毁坏自然资源，毫无顾忌的排放“三废”，造成了全球性的资源破坏。现在他们有了技术，也想追求健康的环境，一方面加大对一些污染行业的改造，另一方面把一些有污染而又赚钱的行业，推向发展中国家，现在他们要求发展中国家对气候环境担负更多的责任，道理何在？ 发展中国家是一个急需帮助的群体，且大多数是殖民地国家，面临着很多困难，一方面要维护国家民族团结，社会安定，另一方面又要大力发展经济，解决吃饭问题。而发达国家不仅不伸出援助之手，反而让发展中国家承担更多的义务，很令人气愤。 相反，中国在这一方面做得很好，表现出一个大国应有的态度，中国自改革开放以来，一直把环境保护作为一项基本国策，奉行可持续发展战略，在“十一五”期间采取了一系列减缓和适应气候变化的重大政策措施，取得了显著成效。2011年制定实施的【中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要】确立了今后五年绿色、低碳发展的政策导向，明确了应对气候变化的目标任务。在气候变化国际谈判中，中国一直发挥着积极建设性作用，努力推动谈判议程，为应对全球气候变化做出了重要贡献，为使国际社会充分了解中国“十一五”期间应对气候变化采取的政策与行动、取得积极成效以及“十二五”期间应对气候变化的总体部署及有关谈判立场，特发表本白皮书。 解决全球气候问题，在处理有关涉到人类的问题时要有责任意识和牺牲精神，要互相信任，携手合作，合作的前提是正视现实，从实际出发，在要求上不能“一刀切”，用中国的俗语说就是“有钱出钱，有力出力”。包括中国在内的广大发展中国家，科技比较落后，资金比较短缺。而发达国家拥有先进的环保技术和较充裕的资金。因此，像胡锦涛主席所说的应遵循【联合国气候变化框架公约】确定的“共同但有区别的责任”原则，发达国家凭借自己的资金和技术优势应率先垂范，做好自己的环保工作，同时以多种多样的形式和方式为发展中国家的环保工作创造条件和提供便利，尤其在资金和技术上帮助发展中国家，而不是处处为发展中国家设置障碍，制造困难。发达国家帮助发展中国家也是帮助自己，因为我们生活在同一个地球上，发展中国家在发展本国经济的同时，也应注意环境与经济、人与自然的协调发展、持续发展。 只有人类携起手来，通过合作与对话，共同应对气候变化带来的挑战，我们才会有更加美好的明天。

2019人教版高一地理必修一24全球气候变化同步测试题解析版语文

人教版高一地理必修一2.4全球气候变化同步测试题解析版 一、选择题 1. 据历史资料记载，黄河流域曾经有象、水牛和竹等。据此推断，当时的气候状况可能是( ) A.气温比现在低，降水比现在多 B.气温比现在高，降水比现在少 C.气温比现在低，降水比现在少 D.气温比现在高，降水比现在多 解析：本题是根据所提供的地理现象，反推气温特征。由于象、水牛和竹是我国热带和亚热带季风气候区典型的动植物，所以当时黄河流域的气温肯定比现在高，降水也比现在多。 答案： D 2. 二氧化碳被称为“温室气体”，是因为( ) A.吸收太阳辐射时，使大气增温 B.破坏臭氧层，使到达地面的紫外线增多 C.强烈吸收地面放出的红外线长波辐射 D.通过光化学反应向大气释放热能 解析：本题考查了二氧化碳导致全球变暖的原理。二氧化碳之所以能导致全球变暖，是由于二氧化碳本身虽不能直接吸收很多的太阳辐射(短波辐射)，但是却能强烈吸收地面放出的地面辐射(长波辐射)，然后其又以长波辐射的形式将大部分能量反射给地面，从而起到了保温作用。 答案： C 3. 全球变暖、海平面上升、沿海低地上的水稻生产受到直接威胁，对此最为担心的国家是( ) A.中国 B.印度 C.印度尼西亚 D.南非 解析：本题实际考查了世界主要国家地形地势方面的地理特征。全球变暖使海平面上升，沿海低地首当其冲，中国、印度、南非虽然都是沿海国，但是他们很多国土的地势并不很低。而对于国土主要由岛屿组成的印度尼西亚来说，海平面的上升必将淹没其非常多的国土面积。 答案： C 4. 19世纪末以来，世界气温出现明显的( ) A.波动下降现象 B.波动上升现象 C.变化平稳 D.变化不定 解析： 19世纪末到20世纪40年代，是世界气候增暖的时期；20世纪40年代之后，全球气候逐渐变冷；从20世纪70年代开始，气温又逐步回升，

世界气候变化问题分析报告

世界气候变化问题分析报告 [摘要]：20世纪以来,随着世界经济的迅速发展，工业化和城市化进程加快以及不可再生能源的过度开发利用,导致大气中CO2等温室气体剧增。全球气候正在发生巨大变化，气候变暖已经成为世人瞩目的全球性环境问题之一。本文综合分析了引起全球气候变化的主要因素和气候变化对人类生活的影响并提出了相应的减缓对策和措施。 [关键词]:全球气候变化，现状，原因,影响,对策 20世纪以来,随着世界经济的迅速发展,工业化进程加快,人口剧烈增长，矿质燃料和不可再生能源的过度开发,土地不合理利用，森林被大面积砍伐……导致大气中CO2、CＨ4、Ｏ３、氟氯烃化合物等温室气体剧增,全球气候发生变化。气候变化正直接或间接地对自然生态系统产生影响。研究表明,气候变化已经影响到各种自然和生物系统，如冰川退缩、永久冻土层融化、海平面上升、飓风、洪水、暴风雪、土地干旱、森林火灾、物种变异和濒临灭绝、饥荒和疾病以及中高纬度地区生长季延长，影响到物种分布区域,生物种群结构与多样性,生态系统脆弱性等，气候变化超越了国界，危及所有的生灵,包括人类自身。 一、全球气候变化现状 １、气温变化 观测记录和研究结果表明，自l861年以来全球陆地和海洋表面的平均温度呈上升趋势，20世纪升高了大约0.6℃左右。就全球而言,２0世纪９０年代是自１861年以来最暖的10年，1998年则是自l８61年以来最暖的1年。近百年的全球温度仪器测量记录还表现出明显的年代际变化，2０世纪最主要的增暖发生在１9１０－194５年和1976-2000年期间。观测资料显示,19５１-1９89年全国年平均气温以每1０年０.04℃的速率上升，表现出明显的上升趋势;自1987年以来出现了持续14年的异常偏暖，最暖的１99８年偏暖1.4℃。这一变暖趋势与全球变暖的趋势一致。美国宇航局公布了两张测绘地图（如图１、２)，显示了的全球气温变化,并指出未来地球温度将继续升高。自200０年至2011年，全球经历了有气象记录以来最热的十年（如图2)。就中国而言,东北、华北和西北地区西部增温最显著,而且冬季比其他季节增温明显,晚上增温比白天明显。 图1：1９７０—19７9年全球气温变化图

全球气候变化教学设计

《全球气候变化》教学设计 人教版《必修1》 2.4节 四川绵阳南山中学实验学校蒋李军课程标准： 根椐有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。 教学目标： 1、知识和能力： ⑴根据图表，归纳不同时间尺度全球气候变化的规律。 ⑵阅读图表资料，了解近百年来全球气候变暖的趋势 ⑶根据资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。 2．过程与方法： ⑴通过阅读图2.28、图2.29，归纳不同时间尺度全球气候变化的周期和规律，培养读图、析图能力。 ⑵学会通过多种途径收集有关资料，提高资料整理分析的能力，并以小组合作的形式开展讨论和研究。 3．情感、态度与价值观： ⑴培养学生科学研究的方法和态度 ⑵渗透环境教育和情感教育，使学生关注环境问题，培养具有人文关怀和国际视野的人。 ⑶培养学生辩证分析问题的能力。 教材分析 1、教材的顺序是： ⑴以图文结合的方式呈现出不同时间尺度下全球气候在不断变化之中。以阅读的形式解释区域性气候的变化要比全球性气候变化复杂得多。 ⑵图文结合案例说明全球气候变化的可能影响。以“活动”的形式预测其它可能影响。 ⑶以角色模拟的形式说出人们对气候变化的适应对策。以“活动”的形式分析大气中二氧化碳浓度增加的原因和解决的办法。 2、教学顺序，先由全球气候变化对地理环境和人类活动的影响的例子来设置悬念，激发学生认识的欲望，探究引起全球气候变暖的自然原因和人为原因，推测其可能影响，最后寻找解决措施。 教学重点、难点： 全球气候变化的原因、影响及对策。 教学方法：启发式讲授法、讨论法、问题探究法 课时安排：1课时 教学过程：

全球气候的长期演变

近百年来全球年平均气温的变化 【板书】 一、全球气候在不断变化之中 1、概念、表现、分类 2、显著特点：气温升高 【小组讨论】 阅读教材P47，据图2.29-2.30讨论： 1、近百年来全球气温变化的特点是什么？ 2、全球气温变化与大气中CO2含量变化之间有什么相关性？ 3、人类哪些活动导致大气中CO2浓度不断增加？ 大气中二氧化碳浓度的增加 【板书】 二、全球气候变化的可能原因

人教版必修一第二章第四节全球气候变化课后练习题(附参考答案)(最新整理)

第四节全球气候变化课后练习 班级：姓名：总分： 一．选择题（本部分共 11 小题，每小题 4 分，共 44 分。每小题只有一个最佳选项，请将自己的答案填写在表格当中） 科学家预测,到 2100 年,全球平均气温将升高 1.4 ℃~5.8 ℃,约是 20 世纪升温幅度的2～10 倍。据此回答 1～2 题。 1.气候变暖的影响可能有( ) ①冰川退缩②冻土融化③气候更加适宜生物生长,各地动植物数量增加 ④高原内陆湖泊水量大增 A.①②③④ B.①②③ C.①② D.①②④ 2.全球变暖引起的后果有( ) A.海平面上升,沿海低地被淹 B.中纬度温带地区变得湿润 C. 高纬地区比原来降水更少D. 从全球看,利大于弊 对野象生活习性的研究表明，野象喜欢生活在温暖湿润的森林环境中。读中国历史时期野象活动地点分布图，回答 3～4 题。

3.公元前 500 年前，黄河流域的气候状况可能是( ) A. 气温比现在低，降水比现在多 B.气温比现在高，降水比现在少 C.气温比现在低，降水比现在少 D.气温比现在高，降水比现在多 4.关于该历史时期(公元前500 年～公元1830 年)气候与现代全球气候变化及其影响的叙述，正确的是( ) A.两个时期气候变化趋势基本吻合 B. 现代气候变暖使全球陆地面积增大 C.该历史时期雪线不断降低，现代则趋向升高 D. 该历史时期我国 1 月份0 ℃等温线的位置北移 有资料表明，近百年来全球平均气温已上升了 0．6℃～0．9℃。当今全球气候具有变暖的趋势。读 图回答 5～6 题。

5.右图反映的问题是全球变暖，下列对策可以缓解气候变暖的是( ) ①减少化石燃料的使用量 ②大面积植树造林 ③发展技术提高燃料的燃烧效率 ④开发新能源，改善能源结构 A．①②③B．①③④C．①②D．①②③④ 6.上述气温变化对人类来说，既有正面影响也有负面影响，下列叙述正确的是( ) A．气温升高将使森林树种大量增加 B．高ft冰川将改变规模，有些地方出现减少和退缩 C．各地农作物产量都会大幅度减少 D．气候变暖，会使各地人们的新陈代谢变慢，增强身体活力 树木年轮是气候变化的历史证据。读图“某地树木 年轮示意图”，回答 7～9 题。

浅谈全球气候变化及应对之策

2012年第9 期 教辅集锦 浅谈全球气候变化及应对之策 ●林春路/江苏省盐城市响水中学 （224600）一、全球气候变化的原因 １．自然因素引起的全球气候变化 气候系统所有的能量基本来自太阳，所以太阳能量输出的变化被认为是导致气候变化的原因之一,也可以说太阳辐射的变化是引起气候系统变化的外因。 引起太阳辐射变化的另一原因是地球轨道的变化（米兰科维奇理论）。地球绕太阳轨道有三种规律性的变化，一是椭圆形地球轨道的偏心率（长轴与短轴之比）以10万年的周期变化；二是地球自转轴相对于地球轨道的倾角在21.6°～24.5°间变化，其周期为41000年；三是地球最接近太阳的近日点时间的年变化，即近日点时间在一年的不同月份转变，其周期约为23000年。另一个影响气候变化的自然因素是火山爆发。火山爆发之后，向高空喷放出大量硫化物气溶胶和尘埃，可以到达平流层高度，它们可以显著地反射太阳辐射，从而使其下层大气冷却。 ２．人类活动引起的全球气候变化 人类活动加剧了气候系统变化的进程。人类活动引起的全球气候变化，主要包括人类燃烧化石燃料，硫化物气溶胶浓度的变化，陆面覆盖和土地利用的变化（如毁林引起的大气中温室气体浓度的增加 ）等。温室气体指的是大气中能吸收地面反射的太阳辐射,并重新发射辐射的一些气体,如水蒸气、 二氧化碳、大部分制冷剂等。它们的作用是使地球表面变得更暖,类似于温室截留太阳辐射,并加热温室内空气的作用。这种温室气体使地球变得更温暖的影响称为“温室效应”。水汽（Ｈ２Ｏ）、二氧化碳（ＣＯ２）、氧化亚氮（Ｎ２Ｏ）、甲烷（ＣＨ４ ）和臭氧（Ｏ３）是地球大气中主要的温室气体。其中对气候变化影响最大的是二氧化碳，它产生的增温效应占所有温室气体总增温效应的63%， 且在大气中的存留期很长，最长可达到200年，并充分混合，因而最受关注。 二、全球气候变暖的影响 １．导致全球海平面上升 随着气候变暖，将使大量冰川逐渐融化，自19世纪以来，全球范围的山地冰川都几乎发生了大规模的后退。美国NOAA 卫星观察到的雪盖资料表明：1980年以来，全球的雪盖面积减少了9%～13%。英国南极考察队的科学家们通过卫星观测发现，位于拉尔森冰架的一块像牛津郡那么大（约２９００平方千米）的冰山已从南极大冰原分离，并逐渐涌向大海。再加上海水受热膨胀等原因，导致全球海平面将呈上升趋势，并且对沿海地带造成严重影响。 ２．可能导致干旱、暴雨、洪涝等灾害事件增加 研究结果表明，全球气温升高后，北半球高纬度地区和中纬度大部分地区的降水将会增加，而大部分干旱地区、半干旱地区则因蒸发增强变得更加干燥。此外， 热带气旋的强度和频率将会明显增加。进入20世纪90年代以来，中国各种自然灾害从未间断：1991年的特大洪水肆虐江淮大地；1992—1993年的持续干旱横扫整个东部；1994年夏季华中出现旷日持久的干旱和高温酷暑天气，而华南与东北则出现严重的水患；1995年长江中下游地区和辽河平原又出现建国以来罕见的暴雨洪水。据中国气象局公布的数字，仅1994年全国21个省市自治区的受灾面积就达0.5亿公顷， 直接经济损失1700亿元。新世纪以来，各种极端天气就没有间断过，特别是2010年更是反常，北方出现冬天暴雪奇冷天气，春季西南5省出现百年一遇的特大干旱，受灾耕地面积达到1.11亿亩，2212万人出现饮水困难，持续干旱近五个月，仅云南一省就损失170亿元。 ３．可能导致生态系统的调整 生态系统的承受能力是有限的。全球气候变暖对许多地区的自然生态系统已产生了深刻影响，甚至对一些地区的生态系统造成严重的不可逆转的破坏。 随着气候变化频率和幅度的加大，遭受破坏的生态系统在数量上将有所增加，空间范围也将扩大。 ４．对人类健康的威胁会增加 全球气候变暖将会威胁人类，特别是热带、亚热带国家低收入人口的健康。全球气候变暖，使得热带、亚热带地区炎热天气出现的频率增加，从而加快或扰乱人体的新陈代谢。全球气候变暖，还会改变某些疾病传染媒介（如蚊子）的活动范围，改变病原菌的滋生环境，从而影响人体健康。 综上所述，全球气候变暖将对人类产生极其深远的影响。这种影响或许有其有利的一面， 但更多的、令人担忧的却是其不利的一面。因此， 如何趋利避害，利用其有利的一面，克服其不利的一面，并寻求适应或延缓气候变化的对策，是摆在全人类面前一道崭新的课题。 三、气候变化的适应对策 气候变化影响着人类的生存环境和社会经济的发展，人类活动反过来又影响气候变化。人类活动、 气候变化与环境变化之间，存在相互作用和相互反馈的复杂过程。气候异常与环境问题无国界，世界各国只有积极参与，全球采取步调一致的行动，正确处理好资源、环境与发展问题，才能够通过几代人的不懈努力，最终实现人类的可持续发展。面对全球变暖的形势，目前采取的对策主要有以下三个方面。 １．减少目前大气中的二氧化碳 在技术上最切实可行的是广泛植树造林，加强绿化，停止滥伐森林，用光合作用大量吸收和固定二氧化碳。森林在应对气候变化中具有三大功能。一是吸收功能。森林是陆地上最大的吸碳器，它通过光合作用，吸收二氧化碳，放出氧 21

4.2全球气候变化对人类活动的影响—学案

第二节全球气候变化对人类活动的影响 编者吴华锋班级姓名学号 【预习目标】 1、了解全球气候变化的状况。 2、了解全球气候变化对人类活动与地理环境的影响。 【自主预习】 1、从时间尺度来看，通常把地球气候变化史划分为时期、时期和时期三个阶段。 2、总体来看，在地质时期的气候变化过程中，较长，偏短；与相互交替，但新生代以为主。 3、历史时期全球气候有两次较大的变化，一次是公元前年到前年的期；另一次是以来的期。 4、自1861年以来，全球平均地表温度呈趋势，近现代全球陆地降水也发生了，由此造成了：一、雪盖和冰川面积，全球平均海平面。 5、全球气候变化对人类的生产和生活产生重大的影响，第一，全球气候变化本身就是 条件的变化。第二，全球气候变化加剧了。第三，全球气候变化还导致原有的改变。第四，全球气候变化对主要生产领域，如、林业、、渔业等部门的影响更为显著。第五，气候变化通过和事件，扩大某些疫病的流行，对人体健康造成危害。 【合作探究】 1、为什么全球变暖会导致海平面上升？ 全球气候变暖会导致冰川融化，海水受热膨胀，导致海平海上升。 2、全球变暖如何影响农业生产？ 一方面，全球变暖会导致北半球变暖，温度带北移，有利于高纬度地区作物生长，提高高纬度的粮食产量；另一方面，全球变暖导致中纬度“谷物带”变暖干旱，作物水分亏缺，使粮食生产潜力降低。总体而言，高纬度地区的受益不能补偿中纬度地区的受损，使得世界粮食生产总体下降。 【典例评析】 树木年轮是气候变化的历史证据。读右某地树木年轮示意图，回答1~3题。 1、图中反映了该地近百年气候变化，下列说法 正确的是（） A．寒冷—温暖—寒冷交替变化 B．温暖—寒冷—温暖交替变化 C．暖干—暖湿—暖干交替变化 D．湿冷—干冷—湿冷交替变化 2、引起其气候周期变化的因子最可能的是（） A．人类大量排放二氧化碳 B．黄赤交角的变化 C．太阳活动的周期变化 D．人类不断破坏森林 3、在M时期，该地最可能出现的自然现象是（） A．雪线上升B．暖冬频繁

全球气候变化习题

下图是10000年来挪威雪线高度和近5000年来中国气温距平变化图，据此回答下列问题。 1．有关公元前3000年到前2000年期间的气候特点说法正确的是 A．两条曲线的变化趋势完全相同 B．是气候的寒冷期 C．平均气温比距平高2-3℃左右 D．挪威的雪线高度低 2．下列说法正确的是 ①全球平均气温呈下降趋势 ②二十世纪以来全球平均气温呈上升趋势 ③影响雪线高度的唯一因素是气温 ④影响雪线高度的因素包括气温和降水量 A．①③ B．②④ C．②③ D．③④ 3．气候变化对海岸变迁产生影响的主要原因是 A．海水侵蚀能力变化 B．极地冰川融、冻变化 C．河流泥沙沉积变化 D．海岸地貌形态变化 4．研究发现，我国可供水稻生长的安全生长期延长了6-10天，而水稻实际生长期却在缩短，这种变化主要是因为 A.全球变暖，积温上升 B.科技进步，品种改良 C.市场需求扩大 D.运输条件改善 全球变暖会对全球生态环境和社会经济产生重大影响。 5．若全球变暖加剧，下列地理界线的变化最可能发生的是 ①高山雪线的海拔高度下降②高山的森林、草原界线海拔高度上移 ③水稻、小麦生长分界线向低纬度推移④橡胶、甘蔗栽培北界向高纬度推移 A．①②B．①③C．②③D．②④ 6．若全球变暖加剧，下列地理现象最可能发生的是

A．高纬大陆上冬季高压势力增强B．低纬海区台风强度减小 C．中纬内陆地区干旱面积减小 D．沿海地区土壤次生盐渍化加重 7．限制温室气体的排放，可直接明显减弱 A．大气逆辐射 B．大气对太阳辐射的吸收作用 C．大气对地面辐射的吸收作用 D．大气对太阳辐射的反射、散射作用 图为“太阳黑子相对数与温带乔木年轮相关性曲线图”，读图完成题。 8．关于图示信息的叙述，正确的是 A．树木年轮宽度与太阳黑子相对数呈负相关 B．树木生长的能量来自太阳活动 C．太阳活动扰动电离层 D．太阳活动影响地球气候 9．太阳辐射对地球的影响不包括 A．直接或间接为人类活动提供能量 B．维持地表温度，促进大气和水体运动 C．产生昼夜交替和地方时差 D．光照稳定，利于生物繁衍、演化 2013年5月2日《中国科学报》：据美国夏威夷冒纳罗亚天文台测定的数据，大气二氧化碳（CO2）浓度日均值将于今年5月初超过400ppm。图7是CO2，浓度曲线（①）与全国温度曲线（②）、黄河流域温度曲线（③）、江苏省温度曲线（④）、喜马拉雅山南麓尼泊尔温度曲线（⑤）比较图。读图回答题。 10．四个地区气温变化与CO2浓度变化呈 A．正比关系B．正相关关系C．反比关系 D．负相关关系 11．各地年平均气温的年际波动不一致说明 A．CO2浓度不是影响各地年平均气温波动的唯一因素