核技术发展过程中的伦理道德问题

浅析核技术发展过程中的伦理道德问题

摘要：核伦理体现了科技发展与伦理道德建设的冲突与矛盾。核科学与技术在战争中的运用加剧了人类战争的惨烈程度，以及核工业建设过程中所发生的重大事故及其引发的严重后果，使得核技术陷入伦理道德的两难境地并带来伦理道德问题和社会的巨大影响。

关键词：核技术；伦理道德

一核技术的发展与运用历程

核技术的产生和应用，为当今世界的发展提供了巨大的动力。核能也因此具有强大的生命力。面对一次次的能源危机，战后至今，世界上很多国家的能源构成中，核能所占的比例越来越高，核能在为人类造福，为人类的经济社会发展做出重大贡献。

（一）核技术的发展

自从1896年法国物理学家贝克勒尔发现了放射性现象开始，核技术的发展已经有一百多年的历史。其发展过程可粗略划分为三个阶段：第一阶段从19世纪末到20世纪40年代，为核物理基础研究阶段；第二阶段从20世纪40年代至50年代，为核军事应用与竞争阶段；第三阶段从20世纪50年代至今，为核军事研究与核能和平利用并举阶段。

上世纪八十年代，发达国家的能源政策逐渐调整到了新能源尤其是发展核电上来。美国开发核电的历史悠久，到上世纪八、九十年代，美国在运行的核电站已达到100座之多，核电站数量居世界第一，并

且当下还有相当数量的核电站不断地投入建设和使用之中。多年来，这些核电站的建设和运行为美国核电事业的发展积累了丰富的经验，无疑地也为世界核电的发展提供了宝贵的经验。

日本的核电发展也相当迅猛。上个世纪，日本的电力设备从战前的以水电为主、煤电为辅逐渐发展到战后的以油电为主、水电及煤电为辅。七十年代后，特别是第一次能源危机发生以来，用于发电的能源向多样性方向发展。在这一过程中，与油电在整个发电量中的比重下降成反比的态势，核电飞速增长起来。日本从1966年建成第一座核电站起，核电事业异军突起，到上世纪末，在运行的核电站已有42座，装机总容量为3000万千瓦，这些发展都标志着日本电力工业已经进入以核电为主的新时代。

（二）核技术的应用

核技术对人类来说具有特别重要的作用和意义。其在军事国防上面的功能与作用已被世人所熟知，在其他领域核技术也在发挥着越来越重要的作用。

（1）核电的应用

核电是清洁能源，在世界的电力供应中，核电已占到17%。通过积极发展核电可以减轻环境污染，实现保护生态的目的，另外，积极发展核电还是优化能源结构、保障能源安全、促进经济持续发展的重大战略举措。我国已确定了“积极发展核电”的方针。

（2）核医学的应用

核物质、核装置、核辐射作为药物和直接治疗手段可以医治人类

疾病；作为治疗的辅助技术可以提高医生的临床诊断和治疗水平；作为医学研究的技术性手段可以提高人类认知病理、生理的水平，进而提高医学研究的能力和水平。最终对于减轻病人痛苦、拯救生命、保障健康、提高人们的生活质量具有重要意义。

（3）核技术在工业上的应用

核技术在工业上的应用主要体现在以下方面：油田开发、活化分析、无损探伤、材料改性。

（4）核农学的应用

核农学是核能和平利用的重要领域，对农产品的持续发展作用明显。对改良作物品种增加作物产量有着重要的影响，我国这方面的整体技术水平居世界首位。

（5）核技术在环境治理中的应用

核电燃料链排放的等效温室气体比煤电燃料链小两个数量级，有利于解决温室效应和酸雨问题。与其他发电方式相比核电占地少，耗材少，自然条件和环境依赖性非常小，发电燃料可循环利用，能量密度集中，发电功率大，因此作为未来能源的核电对生态环境具有重大的价值。

（6）核技术在考古学上的应用

核技术在考古学领域的应用是十分广泛的，可以探测地下遗址的分布状况；可以直接或间接应用于古环境、古气候的研究领域；在古器物结构、性能和加工研究领域都离不开核技术的有效应用（7）核技术在太空、深海及其他交通运输方面中的应用

新的世纪，宇航会有更大的发展，这是人类认识未知的需要，是和平利用空间的需要。核能可作为宇宙飞船的动力，核动力将会有更广大的应用。

（三）核技术产生的事故及隐患

前苏联切尔诺贝利核电站发生的事故，震惊了全世界。1986年4月26日，位于基辅以北130公里白俄罗斯—乌克兰大森林地带东部的切尔诺贝利核电站的第四号机组发生事故，反应堆猛烈爆炸，并引起了熊熊大火。事故不止是影响了核设施所在地区、所在国家的利益，它还越过了国界，波及到毗邻的国家，引起了别国的慌乱，使那里的人民失去了安全感。鉴于前苏联切尔诺贝利核电站事故空前的国际影响，这次事故是迄今为止最大的核事故，教训是相当深刻的。对于造成事故的原因，我们应当进行深刻的反省。我们应从积极的方面去考虑，如果就此而放弃核能，这无异于犯了因噎废食的错误。不可否认，切尔诺贝利事故给核电的发展带来了某些消极作用。然而，这并不能否定核电的优点。回顾核电的发展史，尤其是从世界性能源发展的长远观点看，核电站的发展前景是美好的，随着工程技术和管理水平的不断改善，必将给核电工业带来新的生机。

二核技术与伦理道德之间的关系

核事故造成的灾难性后果使得核能在发展的过程中难免遭到一些阻力。核技术在发展过程中遇到的阻力越来越大，核技术发展所引发的伦理道德冲突越来越多、越来越严重、越来越发人深省。以原子弹技术为例，第二次世界大战后期，两枚原子弹在广岛和长崎的爆炸

使战争得到了结束，战争对人们的直接威胁在短期内降到了最低。但从伦理道德角度来看，原子弹爆炸后所引起的一系列严重危害人类生存环境和人类生命健康甚至破坏人的尊严的冲突问题也随之而来。对于冲突的范围而言，当代核技术发展所引发的伦理道德冲突涉及面越来越广，涉及领域越来越多。比如，人类利用核技术失误严重破坏了自然生态平衡，导致部分物种灭绝和严重的环境污染等生态伦理问题；核能的和平利用产生的伦理问题、核武器生产和实验造成的环境污染以及核威胁、核恐慌等核技术伦理问题。当代核技术发展引发了诸多新的伦理道德难题，这些新的伦理道德问题对人类社会产生了深刻的影响，我们要实现当代核技术发展与伦理道德的协调就首先要明确我们所处的“当代”这一时代背景，明确当代核技术发展的特点和当代两者冲突的时代特色和表现，只有抓住了问题产生的时代背景和特点，我们才能够更好地认清问题、解决问题，促进当代核技术与伦理道德的和谐发展。

首先，人类无法拒绝核技术并回到自然状态。核技术己渗透到人类生活的许多方面，人类也无法离开或忽视核技术的存在而保持己有的生活状态。所以，拒绝核技术回到自然状态己经是不可能的事情了。

其次，人类不应终止核技术进化。核技术进化具有一种虽是人为的，但又是外在于人的驱动力，对核技术的总体发展却不能人为阻挡。所以，即使我们暂时可以终止核技术的发展，一些伦理道德问题也不能因此而解决，终止核技术进化和发展，这种因噎废食的做法和

观点是绝对错误的。

再次，核技术发展速度与社会科技容量相适应。在一定时期，社会对技术的承受容量是有限的，不能使任何技术构想都变成现实。另外，许多核技术后果不可预知，如核电技术、核农业技术等。所以，我们应通过社会选择，至少可以对那些负面效应明显大于正面效应，或预期价值不高的核技术加以限制，使社会有限的技术容量来接纳正面价值较高的核技术。

最后，核技术发展过程中的负效应得到正确认识。凡事有利有弊，让核技术只发挥其正面的、积极的作用，只是一种理想的意愿，并不现实。只要是核技术，其固有的物性机理就必然和人的人性特质有不相一致的地方，就会有冲突，有负效应。核技术的形成和发展是人的主观能动性作用于天然的或人工自然的过程。核技术作为一种手段，给人类带来什么样的命运取决于人类自己，核技术以人道和伦理道德作后盾，才能使核技术与社会协调发展，核技术的不合理运用必然会导致人类的危机。

综上所述，核技术发展势不可挡，核技术发展也必然引发伦理道德困境。因此，在核技术与伦理道德的激烈冲突中寻求协调发展，是全人类面临的一个不容回避的问题，这个问题能否很好的解决在某种程度上决定了人类的生存与发展。

职业道德与专业发展模拟题五教学文案

学习-----好资料 教师职业道德与专业发展 全真模拟演练（五） （考试时间：150分钟） 第Ⅰ部分选择题（15分） 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15 分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目 要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选 或未选均无分。） 1.每一个学生就是一个特殊的世界，教师要针对学生的个性差异，对不同的学生提出不同的要求，采取不同的教育方法，这决定了教师职业的（） A.示范性 B.创造性 C.复杂性 D.长期性 2.前苏联的（）首次提出“教师是人类灵魂的工程师”，认为教师的主要任务就是造就社会主义的新人，使这种人养成各种最优秀的品质。 A.马卡连柯 B.加里宁 C.苏霍姆林斯基 D.克鲁普斯卡娅 3.关于教师职业道德，下列说法正确的是（） A.教师职业集体的共同利益是个人利益更深刻、更本质的体现 B.教师职业道德产生于生产实践中 C.教师职业道德具有较高的差异性，社会对不同教师的道德要求是不同的 D.中外教育史上的教育家关于教师职业道德的思考和研究都值得继承 4.小明孩提时代想当一名警察，长大后却成了一名教师的事实说明了职业理想具有（） A.时代性 B. 发展性 C.复杂性 D.个体差异性 5.在新的历史条件下，人民教师要正确贯彻和落实教育方针，推动我国教育事业健康发展。下列不属于教师思想特征和发展趋势的是（） A.时代性 B.体现素质教育 C.坚持以人为本 D.有爱就有真正的教育 6.下列属于教育法规体系中的教育行政法规的是（） A.《中华人民共和国义务教育法》 B．《中华人民共和国教师法》 C.《中华人民共和国职业教骨送，品.《中华入民共和国教师法》 D.《中华人民共和国义务教育法实施细则》 7.关于学校规章制度，下列说法错误的是（） A.学校没有纪律犹如磨盘没有水 B.学校规章制度从政策上和心理上起到了规范和调适教师工作行为的作用 C.上级规定的规章制度也属于学校规章制度的范围 D.学校的规章制度不包括学校领导人在会议上经常强调的常规要求 8.“学生可以原谅教师的严房、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅其不学无术。”强调的是教师职业素养中的 A.牢固的学科专业知识（） A.牢固的科学专业知识 B.广博的科学文化知识 C.扎实的教育科学知识 D.教育教学能力素养 9.下列关于自我效能感的说法中正确的是（） A.包括两个成分，即情境预期和效能预期 B.是一种关于个人能力和技巧的自我图式 C.高自我效能感的人视工作中的困难为威胁十 D.低自我效能感的人会主动寻求解决问题的方案 10.下列不属于教师职业道德修养的特点的是（） A.内省性 B.自主性 C.实践性 D.变化性 |11.“慎独”作为修养方法，就是（） A.在个人独自居处的时候，也能自觉地严于律己，谨慎地对待自己的所思所行 B.一个人用慎重的态度对待自己 C.在自我的世界孤芳自赏 D.独立面对自己的种种不足 12.从构建教师职业道德教育的全生涯模式出发的教师职业道德教育原则是（）

什么是职业道德的主要内容

什么是职业道德的主要内容 随着现代社会分工的发展和专业化程度的提升，市场竞争日 趋激烈，整个社会对从业人员职业观念、职业态度、职业技能、 职业纪律和职业作风的要求越来越高。要大力倡导以爱岗敬业、 诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好的建设者。 一、爱岗敬业 爱岗敬业是对人们工作态度的一种普遍的要求，在任何部门、任何岗位工作的公民，都应爱岗、敬业，从这个意义上说，爱岗 敬业是社会公德中一个最普遍、最重要的要求。 爱岗，就是热爱自己的本职工作，能够为做好本职工作尽心 尽力;敬业，就是要用一种恭敬严肃的态度来对待自己的职业，即 对自己的工作要专心、认真、负责任。爱岗与敬业是相辅相成、 相互支持的。 要达到爱岗敬业的职业道德要求，首先要有献身事业的思想 意识。人是为生活而工作的，也是为工作而生活的，应当把自己 的职业当成一种事业来看待。献身于事业就是要把自己的才华、 能力以至于生命都投入到事业当中去，认认真真、毫不马虎。只 有具备这样的思想意识，才能以从事本职工作为快乐。第二，要 培养干一行、爱一行的精神。只有干一行、爱一行，才能认认真

真“钻一行”，才能专心致志搞好工作，出成绩、出效益。随着 市场经济的完善和人才的相对饱和，用人单位会倾向于选择那些 踏踏实实工作，有良好工作态度的人。所以，干一行、爱一行在 今天仍有特别重要的意义。第三，爱岗敬业要贯穿工作的每一天。提倡爱岗敬业，并非说一个人一辈子只能呆在某一个岗位上。然 而无论他在什么岗位，只要在岗一天，就应当认真负责地工作一天。岗位、职业可能有多次变动，但对其工作的态度始终都应当 是勤勤恳恳、尽职尽责。 二、诚实守信 诚实守信，是为人处世的基本准则，是一个人能在社会生活 中安身立命之根本。诚实守信也是一个企业、事业单位行为的基 本准则。企业若不能诚实守信，它的经营则难以持久。所以，诚 实守信也是社会主义社会公民的职业道德之一，每一位公民、每 个企业主、每个经营者，都要遵守这一基本准则。 诚实是人的一种品质。这种品质最显著的特点是，一个人在 社会交往中能够讲真话。他能忠实于事物的本来面貌，不歪曲事实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实情感，不说谎， 不作假，不为不可告人的目的而欺骗别人。 守信也是一种做人的品质，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。其中“信”字也是诚实不欺的意思。

浅谈职业道德(职业发展教育论文)

浅谈职业道德 职业道德，是社会上占主导地位的道德或阶级道德在职业生活中的具体体现，是人们在履行本职工作中所遵循的行为准则和规范的总和。 职业道德的涵义包括以下八个方面：（１）职业道德是一种职业规范，受社会普遍的认可。（２）职业道德是长期以来自然形成的。（３）职业道德没有确定形式，通常体现为观念、习惯、信念等。（４）职业道德依靠文化、内心信念和习惯，通过员工的自律实现。（５）职业道德大多没有实质的约束力和强制力。（６）职业道德的主要内容是对员工义务的要求。（７）职业道德标准多元化，代表了不同企业可能具有不同的价值观。（８）职业道德承载着企业文化和凝聚力，影响深远。 职业道德具有以下特点。 1. 职业道德具有适用范围的有限性。每种职业都担负着一种特定的职业责任和职业义务。由于各种职业的职业责任和义务不同，从而形成各自特定的职业道德的具体规范。 2. 职业道德具有发展的历史继承性。由于职业具有不断发展和世代延续的特征，不仅其技术世代延续，其管理员工的方法、与服务对象打交道的方法，也有一定历史继承性。如“有教无类”、“学而不厌，诲人不倦”，从古至今始终是教师的职业道德。 3. 职业道德表达形式多种多样。由于各种职业道德的要求都较为具体、细致，因此其表达形式多种多样。 4. 职业道德兼有强烈的纪律性。纪律也是一种行为规范，但它是介于法律和道德之间的一种特殊的规范。它既要求人们能自觉遵守，又带有一定的强制性。就前者而言，它具有道德色彩；就后者而言，又带有一定的法律的色彩。就是说，一方面遵守纪律是一种美德，另一方面，遵守纪律又带有强制性，具有法令的要求。例如，工人必须执行操作规程和安全规定；军人要有严明的纪律等等。因此，职业道德有时又以制度、章程、条例的形式表达，让从业人员认识到职业道德又具有纪律的规范性。 每个从业人员，不论是从事哪种职业，在职业活动中都要遵守道德。要理解职业道德需要掌握以下四点： 首先，在内容方面，职业道德总是要鲜明地表达职业义务、职业责任以及职业行为上的道德准则。它不是一般地反映社会道德和阶级道德的要求，而是要反映职业、行业以至产业特殊利益的要求；它不是在一般意义上的社会实践基础上形成的，而是在特定的职业实践的基础上形成的，因而它往往表现为某一职业特有的道德传统和道德习惯，表现为从事某一职业的人们所特有道德心理和道德品质。甚至造成从事不同职业的人们在道德品貌上的差异。如人们常说，某人有“军人作风”、“工人性格”、“农民意识”、“干部派头”、“学生味”、“学究气”、“商人习气”等、 其次，在表现形式方面：职业道德往往比较具体、灵活、多样。它总是从本职业的交流活动的实际出发，采用制度、守则、公约、承诺、誓言、条例，以至标语口号之类的形式，这些灵活的形式既易于为从业人员所接受和实行，而且易于形成一种职业的道德习惯。 再次，从调节的范围来看，职业道德一方面是用来调节从业人员内部关系，加强职业、行业内部人员的凝聚力；另一方面，它也是用来调节从业人员与其服

什么是职业道德

什么是职业道德 所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。 (1)职业道德是一种职业规范，受社会普遍的认可。 (2)职业道德是长期以来自然形成的。 (3)职业道德没有确定形式，通常体现为观念、习惯、信念等。 (4)职业道德依靠文化、内心信念和习惯，通过员工的自律实现。 (5)职业道德大多没有实质的约束力和强制力。 (6)职业道德的主要内容是对员工义务的要求。 (7)职业道德标准多元化，代表了不同企业可能具有不同的价值观。 (8)职业道德承载着企业文化和凝聚力，影响深远。 每个从业人员，不论是从事哪种职业，在职业活动中都要遵守道德。要理解职业道德需要掌握以下四点： 首先，在内容方面，职业道德总是要鲜明地表达职业义务、职业责任以及职业行为上的道德准则。它不是一般地反映社会道德和阶级道德的要求，而是要反映职业、行业以至产业特殊利益的要求；它不是在一般意义上的社会实践基础上形成的，而是在特定的职业实践的基础上形成的，因而它往往表现为某一职业特有的道德传统和道德习惯，表现为从事某一职业的人们所特有道德心理和道德品质。甚至造成从事不同职业的人们在道德品貌上的差异。如人们常说，某人有“军人作风”、“ 工人性格”、“农民意识”、“干部派头”、“学生味”、“学究气”、“商人习气”等、 其次，在表现形式方面：职业道德往往比较具体、灵活、多样。它总是从本职业的交流活动的实际出发，采用制度、守则、公约、承诺、誓言、条例，以至标语口号之类的形式，这些灵活的形式既易于为从业人员所接受和实行，而且易于形成一种职业的道德习惯。 再次，从调节的范围来看，职业道德一方面是用来调节从业人员内部关系，加强职业、行业内部人员的凝聚力；另一方面，它也是用来调节从业人员与其服务对象之间的关系，用来塑造本职业从业人员的形象。 最后，从产生的效果来看，职业道德既能使一定的社会或阶级的道德原则和规范的“职业化”，又使个人道德品质“成熟化”。职业道德虽然是在特定的职业生活中形成的，但它决不是离开阶级道德或社会道德而独立存在的道德类型。在阶级社会里，职业道德始终是在阶级道德和社会道德的制约和影响下存在和发展的；职业道德和阶级道德或社会道德之间的关系，就是一般与特殊、共性与个性之间的关系。任何一种形式的职业道德，都在不同程度上体现着阶级道德或社会道德的要求。同样，阶级道德或社会道德，在很大范围上都是通过具体的职业道德形式表现出来的。同时，职业道德主要表现在实际从事一定职业的成人的意识和行为中，是道德意识和道德行为成熟的阶段。职业道德与各种职业要求和职业生活结合，具有较强的稳定性和连续性，形成比较稳定的职业心理和职业习惯，以致在很大程度上改变人们在学校生活阶段和少年生活阶段所形成的品行，影响道德主体的道德风貌。 通过上述分析不难看出职业道德具有以下特点： 1. 职业道德具有适用范围的有限性。 每种职业都担负着一种特定的职业责任和职业义务。由于各种职业的职业责任和义务不同，从而形成各自特定的职业道德的具体规范。 2. 职业道德具有发展的历史继承性。 由于职业具有不断发展和世代延续的特征，不仅其技术世代延续，其管理员工的方法、与服务对象打交道的方法，也有一定历史继承性。如“有教无类”、“学而不厌，诲人不倦”，从古至今始终是教师的职业道德。

(完整版)论职业道德对个人发展的意义

论职业道德对个人发展的意义 人总是在一定的职业中工作和生活，一个人如果具备了良好的职业道德，他便会在职业生涯中更顺畅，更好的实现人生的价值、促进自身的发展。 一、职业道德已成为人才任用的重要标准 据多方考查显示:学历已不再是公司招聘最先重视的条件,大多数用人单位认为,积极的工作态度是公司在任用员工时最优先考虑的,其次才是职业技能,接着是工作经验。毋庸置疑,工作态度已被视为组织录用人才时的重要标准，职业道德在个人的就业及职业生涯发展中起着至关重要的作用。 二、职业道德是事业成功的保证 缺乏职业道德的人任何工作都干不了。缺乏职业道德别说成功，再简单的事情都做不好。一个中国留学生在日本一家餐馆打工，刷盘子的时候要求刷6遍，一开始还能照做，后来发现刷5遍也一样干净，就少刷了一遍。显然，这就是缺乏职业道德的表现，相信任何老板都不会用这种心态的员工。虽然只是简单的刷碗工作，缺乏职业道德也是做不好的。 三、职业道德是人们事业成功的重要条件

一个人想要把事业做成，光有技术是远远不够的，还必须具备职业道德。在现代社会中，职业道德在人们从事的不同事业中所起的作用表现得日益明显。一个人如果想在任何领域取得一定的成就，就必须具备高尚的职业道德品质。这也是事业成功的重要条件。 四、每一个成功的人都有较高的职业道德 如比尔.盖茨、张瑞敏、董明珠等一批优秀的企业家，他们都具有一个相同的特点，那就是都具有很高的职业道德。就拿张瑞敏砸冰箱的事情来说吧，发现问题冰箱后他敏锐的察觉到问题的严重性毅然带头把问题冰箱当众砸了，正因为这一点，具备了行事魄力和强烈的质量意识，后来的海尔才能一步步发展成世界品牌，具备同国外品牌竞争的能力。 五、职业道德是人格的一面镜子 人的职业道德品质反映着人的整体品德，从一个人的职业道德可以看出其整体道德水平的高低。人的职业道德素质与思想道德素质紧密联系，一方面的变化也会对另一方面产生影响。提高职业道德修养是人格升华最重要的办法，努力提升职业道德水平也是一个塑造优秀人格的过程。 综上所述，职业道德不仅对个人职业生涯的发展有着举足轻重的作用，对个人人格的养成也起着至关重要的作用。

核技术及其应用的发展

核技术与核安全 核动力技术的核心是反应堆技术,反应堆可用来发电,供热,驱动运载工具等.反应堆还可以产生大量中子,故在有些核技术应用中亦可利用反应堆作为中子源,或利用反应堆中子做活化分析,生产放射性核素等."核能工程与技术"和"辐射防护与环境保护"也是"核科学与技术"之下的二级学科. 实际上核技术与核物理是密不可分的,这两个学科在发展过程中始终是互相依托,互相渗透的.同时,作为核探测技术和射线应用技术的基础,研究各种射线和荷能粒子束与物质的相互作用是十分重要的.其相互作用既可以产生物理的变化,也可以产生化学的变化,还可以产生生物学的变化.相应的研究构成了辐射物理学,辐射化学和辐射生物学的主要内容.在核技术的应用中还经常要对放射性核素进行分离,或用放射性核素标记化合物,这属于放射化学的范畴.因此,核技术及应用这一学科与核物理学,辐射物理学,辐射化学,放射化学等学科有密切的联系,其中辐射物理往往也被纳入核技术的范畴内.近年来核技术在医学中的应用得到迅速发展,相应地又产生了医学物理,核医学等学科.另一方面,核技术的研究经常涉及大型仪器设备的研制,其本身又是物理,机械,真空技术,电子学,射频技术,计算机技术,控制技术,成像技术等多种学科和技术的综合.故此核技术充分体现了多种学科的交叉这一特点,是现代科学技术的重要组成部分,也是当代重要的高技术之一.第二次世界大战之后核技术开始大规模地应用到国民经济之中,形成了许多新兴的产业,如辐射加工,无损检测,核医学诊断设备与9放射治疗设备,同位素和放射性药物生产等.据统计,美国和日本的国民经济总产值(GDP)中核技术的贡献约占3%~4%.美国核技术产生的年产值约为3500亿美元,其中非核能部分约占80%. 现代很多科学技术成就的取得都是与核技术的贡献分不开的.仅以诺贝尔奖为例,1931年美国科学家劳伦斯发明回旋加速器,为此获得了1939年诺贝尔物理奖.1932年英国科学家Cockcroft和Walton制造了第一台高压倍压加速器并用其完成了首次人工核反应,获1957年诺贝尔物理奖.此外还有八项诺贝尔物理奖和化学奖是利用加速器进行实验而获得的.在探测器方面,威尔逊因发明云室探测器而获1927年诺贝尔物理奖,其后布莱克特因改进威尔逊云室实现自动曝光而获1948年诺贝尔物理奖,鲍威尔发明照相乳胶法并用其发现π介子而获1950年诺贝尔物理奖,这之后格拉泽因发明气泡室使粒子探测效率提高1000倍而获1960年诺贝尔物理奖,阿尔瓦雷兹因改进气泡室并用其发现共振态粒子而获1968年诺贝尔物理奖,沙帕克因发明多丝正比室和漂移室而获1992年诺贝尔物理奖.在核分析技术方面,1948年美国科学家利比建立了14C测年方法并为此获得了1960年诺贝尔化学奖,穆斯堡尔因发现穆斯堡尔效应而获1961年诺贝尔物理奖,布罗克豪斯和沙尔因发展了中子散射技术而获1994年诺贝尔物理奖.核技术对于科学发展的重要推动作用由此可见一斑.由于核技术为多种学科的基础研究提供了灵敏而精确的实验方法和分析手段,自20世纪80年代以来各国竞相建造与核技术密切相关的大型科学工程,如大型对撞机,同步辐射装置,自由电子激光装置,散裂中子源,加速器驱动次临界反应堆,大型放射性核束加速器等,其造价动辄数亿美元乃至数十亿美元.美国能源部2003年11月发布研究报告"未来科学的装置",列出了今后20年重点发展的28项大型科学工程,其中基于加速器的有14项,占了一半.我国自改革开放以来先后建造了北京正负电子对撞机,兰州重离子加速器,合肥同步辐射装置等大科学工程,辐照和放疗用电子加速器,大型集装箱探测装置,辐射加工和同位素生产等也已经形成了一定规模的产业. 1 在工业中的应用 核技术的工业应用始于20世纪50年代兴起的辐射加工.辐射加工利用60Co源产生的γ射线或电子加速器产生的电子束照射物料,可引起高分子材料的聚合,交联和 1

职业道德第一章职业道德与企业的发展

第一章职业道德与企业的发展 目录： 第一节：职业道德是企业文化的重要组成部分 一、职业道德与企业文化 二、职业道德在企业文化中占居重要地位 第二节：职业道德是增强企业凝聚力的手段 一、职业道德是协调职工同事关系的法宝 二、职业道德有利于协调职工与领导之间的关系 三、职业道德有利于协调职工与企业之间的关系 第三节：职业道德可以提高企业的竞争力 一、职业道德有利于企业提高产品和服务的质量 二、职业道德可以降低产品成本、提高劳动生产率和经济效益 三、职业道德可以促进技术进步 四、职业道德有利于企业摆脱困难，实现企业阶段性的发展目标 五、职业道德有利于企业树立良好形象，创造企业着名品牌

第一节职业道德是企业文化的重要组成部分 一、职业道德与企业文化 （一）什么是企业文化：它是一个企业的经营之道、企业精神、企业价值观、企业目标、企业作风、企业礼俗、员工科学文化素质、职业道德、企业环境、企业规章制度以及企业形象等的总和，是在一定的环境中，全体职工在长期的劳动和生活过程中创造出来的物质成果和精神成果的表现。 （二）企业文化的主要内容有哪些：①企业环境②企业规章制度③企业价值观 ④企业经营之道⑤企业目标⑥企业作风⑦企业礼俗 ⑧企业职工科学文化素质和职业技能⑨企业职工职业道德⑩企业形象 （三）企业文化的功能和价值： 企业文化贯穿于企业生产经营过程的始终，对于社会的进步、企业的发展和企业职工积极性、主动性和创造性的发挥都具有重要的功能和价值。 ①自律功能②导向功能③整合功能④激励功能 二、职业道德在企业文化中占居重要地位 1）企业环境需要由职工来维护和爱护。 2）如果职工没有严格遵守规章制度的觉悟，随意违反纪律，那么企业的规章制度就形同虚设。 3）实现企业价值观、经营之道和企业发展战略目标的主体是职工，职工若不能接受企业的价值观和经营之道，不把这种价值观和经营之道落实于生产经营行为之中，企业价值观、经营之道也就只能是空中楼阁，企业发展目标也不可能实现。 4）企业作风和企业礼仪本来就是职工职业道德的表现。 5）职业道德对职工提高科学文化素质和职业技能具有推动作用。 6）企业形象是企业文化的综合表现。 职业道德在整个企业文化中占有重要位置，因此要有效发挥企业文化的功能和作用，就要求职工必须具有较高的职业道德水平。 第二节职业道德是增强企业凝聚力的手段

职业道德习题与参考答案

职业道德习题与参考答案 什么是诚信？如何理解诚信的内涵？ （1）诚,即真诚、诚实;信,即守承诺、讲信用。诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。通俗地表述,就是说老实话、办老实事、做老实人。 （2）诚信的内涵包含三个方面：①诚信作为一种道德范畴，首先是指人的一种观念、意志和品质，但这种观念、意志和品质，只能存在于特定的社会关系中并借助这种关系体现出来，诚信，从根本上说是一种人品修养，是做人的根本准则。②诚信作为一种人品，其核心是引导人格提升和情操高尚。③诚信是一种行为规范，是忠诚老实、遵守信用的简称，它是人们行为的一种范式，是协调人际关系的一种基本要求。 2、简要说明诚信的本质及其作用。 （1）本质：①以一定的社会条件为基础，在此基础上，作为一种道德意识，逐渐成为社会成员所共有的道德品质；②作为一种道德规范，诚信成为人人应当遵守的行为准则；③作为一种社会认可的行为规范，为人们提供了一个道德评价标准，在社会实践中发挥出激励和制约作用。 （2）作用：①对个人来说，诚信既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的人格力量，诚信是个人的立身之本，处世之宝。②对企业和团体来说，诚信是一种形象，一种品牌，一种信誉，一个使企业兴旺发达的基础，是立业之本。③对国家和政府来说，诚信是立国之本。 3、为什么说诚信是职业道德建设的核心？ （1）诚信是一切职业道德的立足点。职业道德总的要求是“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”，而“诚实守信”是其中的立足点。 （2）能够做到诚实守信的道德规范，道德建设就必然取得愈来愈大的进展，反之，道德建设就会沦为空谈，人们的素质就不可能得到提高。 （3）当前，我国一些地方的职业道德失范现象，归根到底，都是同失去诚信有重要关系，而要改变这种现象，就必须从加强诚信建设入手。 4、如何加强社会征信体系建设来建设诚信社会？ （1）全面加快建立和完善社会征信体系的建设速度。 （2）征信机构建设应当公共模式和民营模式并举，引进外资征信机构，形成市场化良性竞争。 （3）以建立统一的银行征信机构为先导，带动全国统一的企业和个人征信机构发展。（4）坚持特许经营、商业运作、专业服务的方针，全面开展征信业务，充分发挥征信体系作用。 5、如何培养和树立诚信意识？ （1）充分发挥大众媒体、文学艺术的作用，积极营造良好的社会氛围和舆论氛围。 （2）在文化建设中培养诚信意识。①在全社会大力倡导信用文化建设；②建设以诚信为价值取向的企业文化；③建设以公正为导向的制度文化；④建设以诚信为本的管理文化。（3）建立规范的个人信用联合征信制度，提高公民诚信意识。 6、如何开展诚信道德教育？开展诚信道德教育有何现实意义？ （1）①坚持诚信意识教育与规则约束相结合。要建立、健全和完善行之有效的法律法规和制度，加强对职工的规则意识教育和制度约束。②坚持诚信认知和诚信行为相结合。诚信作为一种道德规范，不能停留在道德认识上，还必须落实到行动中。③坚持诚信意识与创新精神相结合。要让职工能够适应社会的发展，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法

职业道德基本知识

社会主义职业道德是社会主义社会各行各业的劳动者在职业活动中必须共同遵守的基本行为准则。它是判断人们职业行为优劣的具体标准，也是社会主义道德在职业生活中的反映。《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》规定了我们今天各行各业都应共同遵守的职业道德的五项基本规范，即“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”。其中，为人民服务是社会主义职业道德的核心规范，它是贯穿于全社会共同的职业道德之中的基本精神。社会主义职业道德的基本原则是集体主义。因为集体主义贯穿于社会主义职业道德规范的始终，是正确处理国家、集体、个人关系的最根本的准则，也是衡量个人职业行为和职业品质的基本准则，是社会主义社会的客观要求，是社会主义职业活动获得成功的保证。 一、道德 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个人与社会、个人与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。它渗透于生活的各个方面，既是人们应当遵守的行为准则，又是对人们思想和行为进行评价的标准。 二、职业道德 职业道德就是同人们的职业活动紧密联系的，符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，是人们在从事职业活动的过程中形成的一种内在的、非强制性的约束机制。职业道德是社会道德在职业活动中的具体化，是从业人员在职业活动中的行为标准和要求，而且是本行业对社会所承担的道德责任和义务。 1.职业道德特点 职业道德与一般的道德有着密切的联系，同时也有自己的特征。第一是行业性，即要鲜明地表达职业义务、职业责任以及职业行为上的道德准则。第二是连续性，具有不断发展和世代延续的特征和一定的历史继承性。第三是实用性及规范性，即根据职业活动的具体要求，对人们在职业活动中的行为用条例、章程、守则、制度、公约等形式做出规定。第四是社会性和时代性，职业道德是一定的社会或阶级的道德原则和规范的"职业佬"，不是离开阶级道德或社会道德而独立存在的。随着时代的变化职业道德也在发展，在一定程度上体现着当时社会道德的普遍要求，具有时代性。 2.职业道德的社会作用 职业道德具有重要的社会作用。它能调节职业交往中从业人员内部以及从业人员与服务对象间的关系;从业人员良好的职业道德有助于维护和提高本行业的信誉;员工的责任心、良好的知识和能力素质及优质的服务是促进本行业发展的主要活力，并且对整个社会道德水平的提高发挥重要作用。 三、社会主义职业道德 社会主义职业道德是一种新型的职业道德，是社会主义道德的有机组成部分，伴随着社会主义事业的实践而产生、形成和发展，是社会主义职业活动不断完善和经验的总结。

职业发展与职业道德

职业发展与职业道德 一、单项选择题 1、【A职业】是个人在社会中所从事的做为主要生活来源的工作。 ２、我国古代医书《小儿卫生总微论方》一书中说：【B 医生】在与世人交往时应“性存温雅，志必恭谦，动须礼节，举乃和柔，勿自妄尊，不可矫饰”。 3、【A生产方式】是指在一定的社会条件影响下，受一定人生观、价值观的制约，形成的满足人们自身生活需要的生活样式和行为特征。 4、转变【B思维方式】是打造健康生活方式的关键。 5、农民、工人、科学家、、、、、、这就是我们的【B 社会角色】。 6、在美国广泛流行的理查德.赛特的职业地位分层，将职业地位由低到高依次分为7个层次，清洁工属于【A 非熟练体力劳动者】层次。 7、按照规划的时间维度，职业生涯规划有四种类型，最常用的一种职业生涯规划是【B中期规划】。 8、【C霍兰德】认为人格是决定一个人选择何种职业的一个重要因素。由此他提出了决定个人选择何种职业的六种基本的“人格性向”，即现实型、研究型、社会型、传统型、企业型、艺术型。 9、【B乐趣】是兴趣过程的第二个阶段。 10、【A莎士比亚】说过：“一个的形象即穿着打扮就是他教养、品味、地位的最真实的写照。” 11、在心理学中，首因效应也叫优先效应，或者叫做【B 第一印象效应】。 12、艾伯特.梅拉比安于1971年所做的研究揭露，别人对你的第一印象取决于“55387”定律。也就是一个人所带给别人的印象比列：下列那项说法正确：【C55%的来源于外表穿着、38%来源于肢体动作、语调和语气、有7%的印象来源于谈话内容。】 13、电影《天下无贼》中所描述的任务傻根，是【D投射效应】的典型体现之一。 14、面对镜子，深呼吸，然后慢慢地吐气，并将嘴角两侧对称经耳根部提拉，发出一或七的声音，这就是微笑训练法中的【C发声训练法】。 15、在人际交往中，注视对方时间的长短应当是总交谈时间的【A三分这一】。 16、在门的入口处常用的谦让礼的姿势是下列哪种【A 横摆式】。 17、在所有适合商界女士在正式场合所穿的裙式服装之中，【A套裙】是名列首位的选择。 18、职业礼仪中的【A平等原则】，是指以礼待人，有来有往，既不盛气凌人，也不卑躬屈膝。【A平等原则】是现代社交礼仪的基础，是现代社交礼仪有别于以往礼仪的最主要原则。19、人们在交际活动中运用礼仪时，既要做到严于律己，更要做到宽以待人。这体现了职场礼仪中的【D宽容原则】。 20、不同的国家、民族，同一国家的不同地方，也都有着不同的礼仪，有的甚至截然相反。中西礼仪的差距是人所共知的，它基于东方文化和西方文化的差别，呈现了各自的地域特色，这体现了职场礼仪的【C地域性】。 21、在商务通话中，通话时间要简短，我们要遵守【A 三分钟原则】。 22、在会客时，【C并列式】的基本做法是宾主双方并排就座，以暗示双方“平起平坐”，地位相仿，关系密切。 23、【D工作餐】是现代生活中经常采用的一种非正式的宴请形式，是在商务交往中具有业务关系的合作伙伴，为进行接触、保持联系、交换信息或洽谈生意而通过用餐的形式进行的商务聚会。 24、中餐宴请程序的第一环节是【A迎宾】。 25、西餐的第一道菜是头菜，又称为【D开胃菜】。 26、一个人或者一个绅士的各种品性中，【A道德】是第一位的。 27、【B道德】是做人的根本。 28、社会主义职业道德的核心是【A为人民服务】。 29、社会主义职业道德的原则是【B集体主义】。 30、下列不属于文化功能的是【B社会功能】。 31、职业素养至少包含【A敬业精神、合作的态度】两个重要因素。 32、敬业度表现为【A不拿公共财产】。 33、当你跟上司正在讨论事情，有人打长途来找你，你会【C告诉对方你在开会，待会再回电话】。 34、下列词语不符合“信”词的是【C强词夺理】。 35、据调查显示，越来越多的用人单位认为，招聘人员最重要的考核因素是【道德修养水平】。 36、一年不学习，你所拥有的的全部知识就会折旧80%。随着知识经济浪潮的席卷而来，“裂变效应”将会导致知识更新速度不断加快。这句话告诉我们【A科学技术的迅猛发展，要求人们学会学习】。 37、未来的职场竞争中的核心竞争力是【D创新能力】。 38、不同的职业对岗位要求不尽相同，但对职业素养的要求却是统一的。这里提到的职业素养是【A适宜性】。 39、职业素养的核心不包括【D职业意识】。 40、汪中求先生说：“团队就是格式化。竞夺格式化的模式，达到一定默契的队伍就叫团队，否则只能叫乌合之众，是不可能有战斗力的。所以必需严格地要求，格式化地操作。”这句话强调的是【A团队意识】。 41、社会制度中最具决定作用的是【A政治制度】。 42、政治制度是治理国家的制度，其核心问题是【B法治】。 43、以下不属于强化全社会公民具体的法律观念的有【D 道德观念】。

核工程与核技术概论试题

核工程与核技术概论试题 第一章 1.核电与火电相比有哪些优势？ 2.先进核电的四个评价标准是什么？ 3.第三代核电与第二代核电相比有哪些本质上的区别？ 第二章 1.衰变、放射性、半衰期的定义分别是什么？ 2.锕系核素的定义、来源以及特性分别是什么？ 3.核反应的定义是什么？分别列举出核裂变反应、核聚变反应、中子吸收反应的例子各一例。 4.热中子的定义及特征分别是什么？ 5.中子与物质有哪几种作用形式。 6.举出三种中子慢化剂。 第三章 1.天然铀中，U235的含量是多少？ 2.为什么要发展快中子反应堆？ 3.列举三种易裂变核素与三种可裂变但难裂变核素。 4.为什么核裂变反应终止后，核反应堆还需要继续冷却？ 5.列举三种核反应堆冷却剂。 6. U238吸收中子后最终演变成什么？ 7.列举三种核反应堆控制材料。

第四章 1.大亚湾压水堆中，进行核裂变反应的是哪类中子？慢化剂是什么？冷却剂是什么？一、二回路的温度与压力分别是多少？ 2.压水堆包容放射性物质的四道屏障是什么？ 3.压水堆的专设安全设施有哪些？这些专设安全设施主要针对的是哪种事故？ 4.压水堆一回路压力边界主要由什么构成？ 5.压水堆一回路有哪四个主要设备？ 6.压水堆堆本体有那四个主要组成？ 7.大亚湾压水堆堆芯有盒燃料组件？每盒组件有多少燃料棒？燃料棒内芯块是什么材料？包壳是什么材料？包壳材料高温下与水会发生什么化学反应？ 第五章 1.沸水堆与压水堆有哪些区别？ 2.重水堆与压水堆有哪些区别？ 3.切尔诺贝利反应堆是什么堆型？它在哪些方面与沸水堆、重水堆分别有相似之处？ 4.高温气冷堆的优缺点分别是什么？ 5.快堆为什么用Na做冷却剂而不用水？Na的优缺点分别是什么？快堆为什么有三个回路？ 第七章 1.核安全的最高目标是什么？

专业技术人员职业道德考题与答案

专业技术员人职业道德考试 (一)单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1.在新技术革命条件下，教育已由传统的学校教育发展为终身不间断的教育过程，在 终身教育过程中，主要的内容和阶段是（）。 (A)学前教育 (B)学校教育 (C)职业教育 (D)老年教育 [分值：1.0] 2.（）是指个人的某种道德行为已成为反复持久的、习以为常的生活惯例，它是一个人由 不经常的道德行为转化成道德品质的关键因素。 (A)道德意志 (B)道德习惯 (C)道德修养 (D)道德情感 [分值：1.0] 3.贯通社会主义道德和共产主义道德的统一原则是（）。 (A)个人主义原则 (B)集体主义原则 (C)马克思主义原则 (D)为人民服务原则 [分值：1.0] 4.卫生类专业技术人员的职业是一种“健康所系、性命相托”的特殊职业，卫生类专业技 术人员的首要职责是（），也是其职业道德的第一要求。 (A)救死扶伤、防病治病 (B)解除病人痛苦，保障人民的健康 (C)尊重病人、一视同仁 (D)热情周到、敢于负责 [分值：1.0]

5.人生价值的根本标准是（），其有利于达成集体主义与个人利益的统一。 (A)为人民服务 (B)实现自我价值 (C)奉献 (D)索取 [分值：1.0] 6.为保证社会主义市场经济的健康发展，为建设与社会主义市场经济相适应的道德体系， 提供了思想基础的是（）。 (A)马克思主义思想 (B)社会主义道德体系 (C)八荣八耻 (D)集体主义 [分值：1.0] 7.人们进行职业道德评价的标准是（），同时它也是做好本职工作的重要条件。 (A)职业态度 (B)职业义务 (C)职业作风 (D)职业良心 [分值：1.0] 8.社会主义职业道德是一种新型的职业道德，它的指导思想是（）。 (A)社会主义精神文明建设 (B)邓小平理论 (C)毛泽东思想 (D)马克思主义 [分值：1.0] 9.合理地调整社会关系，有助于保证经济、社会的稳定、协调和健康发展。社会关系调整 的核心是调整（）。 (A)社会关系 (B)利益关系

职业道德与专业发展模拟题八

教师职业道德与专业发展 全真模拟演练（八） （考试时间：150分钟） 第Ⅰ部分选择题（15分） 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15 分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目 要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选 或未选均无分。） 1.教师职业是“培养造就下一代”的职业。培养造就下一代是（）的事情。 A.全社会 B.教师 C.父母 D.教师和父母 2.世界历史上正式出现以教学为职业，并以此谋生者是（） A.老子 B.孔子 C.柏拉图 D.苏格拉底 3.道德行为规范是依靠（）来维系的。 A.人们内心的信念 B.制度 C.外部强制力 D.社会舆论 4.当一个人在工作中偏离理想目标时，职业理想就会发挥纠偏作用，尤其是在实践中遇到困 和阻力时，如果没有职业理想的支撑，人就会心灰意冷、丧失斗志。说明职业理想具有（） A.调节作用 B.激励作用 C.导向作用 D.实现自我价值的作用 5.关于我国的教育方针，下列说法正确的是（） A.1954年2月，毛泽东在政务会议上提出：我们向社会主义、共产主义前进，每个人要在德智、体方面均衡发展 B.1958年9月，《关于教育工作的指示》中明确指出：教育的目的，是培养有社会主义觉悟有文化的劳动者 C.1975年通过的《中华人民共和国宪法》规定：国家培养青年、少年、儿童在品德、智力方面 全面发展 D.改革开放后，在教育方针上，我国实现了由“教育必须为社会主义建设服务”到“教育为无 产阶级统治服务”的历史飞跃 6.教师职业纪律的基本特征（） A.职业性、自律性、制约性、社会性 B.职业性、安全性、自律性、制约性 C.职业性、时代性、差异性、制约性 D.职业性、社会性、差异性、可操作性 7.处理“体罚学生，教育不改的”且对学生造成损害的教师，处理办法一般按照（） A.刑事通则 B.民法通则 C.教育法 D.宪法 8.教师进行教学反思分为四个环节：具体经验、观察分析、重新分析、积极的验证。在实际的反思过程中，这四个环节往往是前后交错的，界限并不十分明显。下列不属于反思方法的是（） A.课前备课 B.写反思日记 C.记录一天的教学 D.观察与分析教学 9.下列不符合教师以身作则、为人师表的道德要求说法的是（） A.仪表端庄，言行得体 B.严于律己，言传身教 C.不拘小节，举止轻浮 D.品行端庄，道德高尚 10.下列不属于世界卫生组织提出的关于健康的标准的是（） A.头发有光泽，无头屑 B.态度积极，勇于承担责任，无论事情大小都不挑剔 C.精力充沛，能创造性地完成日常工作和生活中的任务 D.自我控制能力强，善于排除干扰 11.教师职业道德修养的最低目标是（） A.爱岗、爱岗、敬业 B.爱国、守法、敬业 C.守法、明礼、诚信 D.公民道德目标 12.下列选项中属于显性课程的是（） A.校园文化 B.社会实践 C.科研活动 D.选修课程 13.在教师职业道德评价活动中以既定的目标为标准，对评价对象达成目标的程度进行的评 价是（） A.绝对评价 B.常模参照评价 C.相对评价 D.个体内差异评价 14.教师在教学业绩上提高不明显，出现心理学上的“高原现象”是在教师职业生涯设计的（） A.适应阶段 B.形成经验和技能阶段 C.教师成长的徘徊阶段 D.教师成名阶段 15.下列不属于教师专业发展评价原则的是（） A.教育性原则 B.真实性原则 C.静态性原则 D.协商性原则

核技术应用

核技术的应用 ——工业、农业、医学

作为核专业的学生，我们简称自己的专业为核工，而总是忽略后半部分——核技术，我们在关注核电站等工程的同时似乎对核技术有些忽视。鉴于这种现象，我们组的主题是核技术在工业、农业、医学等三方面的应用，希望以点带面，以此提高大家对核技术科学方面的重视，也希望对大家有所帮助。 1995年，美国核技术应用GDP贡献4.7%，是核电的3.67倍，而我国2003年核技术对国民经济的贡献才仅为可怜的0.4%。95年来，我国核技术应用的平均增长率达到18%，在2009年核技术应用产值总计已达1000亿元人民币，为国民经济发展做出了突出的贡献。下面是核技术分别在三个方面应用的介绍： 一、核技术在工业方面的应用 目前，我国已形成了基本配套的军民两用核动力与核燃料循环科研开发工业体系，具备了自主设计建造中小型核电站的能力和核电站燃料组件的生产能力，核技术（包括核供热、同位素和辐射技术等）在工业、农业和医学等领域得到广泛应用。经过几十年的发展，我国在科研、设计、建设和运行等方面积累了许多宝贵经验，培养和造就了一支专业齐全、具有相当实力的科研、开发、设计和工程建设队伍。我国的核能和平利用产业已经形成了一定的规模，在某些技术领域达到了世界先进水平 1.辐射加工：即利用γ射线和加速器产生的电子束辐照被加工物体，使其品质或性能得以改善的过程。辐射加工可以获得优质的化工材料，储存和保鲜食品，消毒医疗器材，处理环境污染物等,是20

世纪70年代的一门新技术,也称辐射工艺。目前在高分子材料辐射改，性、食品辐照保藏、卫生医疗用品的辐射消毒等方面，已有一些国家实现了工业化和商业化。辐射加工技术具有下列特点：①辐照过程不受温度影响，可以在低温下或室温下进行，因此辐照对象可以是气态、液态或固态；②γ射线或能量高的电子束穿透力强，可均匀深入到物体内部，因此可以在已包装或封装的情况下进行加工处理；③容易控制，适于连续操作；④不必加其他化学试剂和催化剂，保证产品纯度；⑤反应速率快，形成高效生产线。 由于辐射加工的独特优点，辐射化学工业产品的品种和数量不断增加，在高分子辐照交联、辐射裂解、辐射接枝术，辐射聚合以及有机物的辐射合成等方面已有几十种产品。特别是高分子辐射改性方面，产品最多。其中聚乙烯绝缘层的辐射交联，已应用于电线、电缆的制造工艺中。这种辐射交联电线耐热、耐腐蚀性能好，可提高设备的可靠性，并使之小型化；已广泛用于航天、通信、汽车、家用电器等工业中的配线材料。辐射交联聚乙烯热收缩薄膜、薄板和管道，已用于包装材料、电缆接头等。用电子束辐照装置对木材、金属、纸张等表面涂层的固化有很多优点，如节能、无公害、占地面积小、生产速度快、涂层性能好等。辐射接枝可以改善层压制品的粘接性。例如，聚乙烯粉末辐照后与丙烯酸进行接枝，将接枝物压成薄膜再与铝箔层压，可作瓶盖等。用甲基丙烯酸甲酯等单体浸渍过的木材，辐照后加工形成木材－塑料复合材料，在尺寸稳定性、吸水性、强度、抗霉防腐、表面物理性能等方面都有显著改善，可用于制作地板、工艺品、

核工程与核技术专业导论

专业导论2012 核 工 程 与 核 技 术 姓名：张朝平 班级：双核二班 学号：201206020212 时间：2013-1-3 摘要从应用的角度讲,核技术主要包括射线和粒子束技术与放射性核素技术。前者主要包括核分析技术、辐射加工与离子束加工、无损检测、工业核仪表、核医学成像、肿瘤放疗和辐射诱变育种技术等;后者则主要包括放射性核素测年、放射性核素示踪和放射性药物。射线和粒子束与物质的相互作用是核技术的物理基础,粒子加速器技术和核探测技术是核技术的主要支撑技术。本文介绍了上述各技术领域的发展,并介绍北京大学的核技术及应用研究工作。关键词核技术;应用;粒子加速器;核探测技术;射线;粒子束;放射性核素中图分类号 TL5;TL8;TL92;TL99;O571.3

一、培养目标 本专业培养适应我国国民经济和国防核科技工业发展需要的，能在核技术及相关专业领域从事研究、设计、生产、应用和管理等的专门人才。本专业培养的人才应具有良好的数理基础、扎实的专业知识和熟练的专业技能，能够适应核技术各个方向发展的基本需要；同时应具有较好的人文社会科学和管理知识，较高的道德素质和文化素质，身心健康，全面发展。 ●素质要求： 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，逐步树立科学的世界观和人生观。具有健全的法治意识、诚信意识和集体主义精神，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。具有较好的人文、艺术修养和文字、语言表达能力，了解历史和世界，积极参加社会实践活动，适应社会发展与进步，具有良好的心理素质和合作意识精神，具有健康的体魄和进取精神。具有良好的理论基础和扎实的专业知识，掌握熟练的专业技能，勤奋、严谨、求实、创新，有科学精神和奋斗意识。 ●能力要求：

第三章职业道德与人自身的发展

六安职业技术学院教案 2008-2009学年度第一学期编号003 人文系人文教研室任课教师：严长钧 课程名称：职业道德授课班级：文秘0601 授课日期：课型：理论 第三章职业道德与人自身的发展 第四章职业道德修养 【教学目标】深刻理解劳动对人的生存和发展的重要性；掌握职业道德对事业成功的重要意义；正确认识职业道德与人格的关系。 了解职业道德修养的含义；认识加强职业道德修养的必要性；掌握职业道德修养的方法和途径。 【教学课时】2课时 【教学重点】1. 职业道德对事业成功的重要意义； 2. 职业道德修养的方法和途径。 【教学难点】1. 正确认识职业道德与人格的关系。 2.认识加强职业道德修养的必要性； 【教学方法】案例法、讨论法、讲授法 【教学辅助手段及教具】教学光盘 【教学过程主要环节设计】 【教学内容】 第三章职业道德与人自身的发展 一、人总是在一定的职业中工作生活 劳动创造了人，人的本质就是自由自觉地劳动。一个人如果有了良好的职业道德，他就会从劳动中体会到人生的乐趣，实现人生的价值，促进自我的发展。 1、职业是人谋生的手段

现阶段从事职业劳动，仍是人们谋求生存的客观需要，仍是人们获得物质和文化生活资料的根本途径，因而也仍是人们基本的谋生手段。 2、从事一定职业是人的需求 职业劳动是我们谋生的手段，并不是生活的全部内容。只有在职业劳动中，人们才能真正地认识到自己存在的意义和价值，才能真正享受人生的乐趣和美好。一个人一旦离开了劳动，离开了职业，他也就远离了幸福。只有在劳动中才能找到无尽的快乐，才能创造美好的生活。 3、职业活动是人的全面发展的最重要条件 首先，职业活动是人生历程中的重要环节，有职业的生活阶段是人生中最重要，也是最宝贵的阶段。在社会生活中，人的职业生活越丰富，对人的成长越有利。 其次，职业活动是使人获得全面发展的重要途径。生活实践告诉我们，一个人只有追求真善美，热爱科学，才能逐步提高自己全面发展的水平，不断丰富自己的人生。 二、职业道德是事业成功的保证 1、缺乏职业道德的人干不好任何工作。无论什么人，只要他想成就一定的事业，就离不开职业道德。 2、职业道德是人们事业成功的重要条件 在现代社会中，职业道德在人们事业中所起的作用表现得越来越突出。一个人如果想在任何领域取得一定的成就，就必须具备一定的职业道德品质。 3、每一个成功的人都有较高的职业道德 比尔.盖茨张瑞敏 三、职业道德是人格的一面镜子 1、人的职业道德品质反映着人的整体道德素质 2、人的职业道德的提高有利于人的思想道德素质的全面提高 3、提高职业道德水平是人格升华最重要的途径 第四章职业道德修养 一个人要立足社会并成就一番事业，除了必须刻苦学习，努力掌握现代科学文化知识和专业知识、技能技巧外，更为关键的是应注重道德修养，形成良好的道德品质，这是一个人的立身之本。中华民族历来注重个人道德品质的自我修炼，并把“修身”作为“齐家、治国、平天下”的先决条件。 一、职业道德修养的必要性