助学助教
中华助学助教专项基金在宁夏善博会再做善举
-----记全国特级教师网总裁郑金池
宁夏消息继首届中国公益慈善项目交流展示会后，中华社会救助基金会助学助教专项基金于8月26日至8月28日再赴善展会。在中国穆斯林国际商贸城参加2012中国宁夏黄河善谷慈善博览会。
民政部副部长与郑金池总裁合影
郑金池总裁与在宁夏从事慈善事业的外国友人亲切交流此次善展会为展示城市慈善发展成就和宁夏黄河善谷成果，由民政部决定和宁夏回族自治区人民政府共同主办。这是继在深圳举办首届中国公益慈善项目交流展示会后，民政部联合地方推进慈善事业发展的又一重要举措。
宁夏回族自治区地处祖国腹地，集大漠黄河之雄厚、水乡泽国之秀丽于一身。在西部大开发的进程中，建设和谐富裕新宁夏已成为宁夏人民共同的心声。宁夏出台的关于推进慈善事业繁荣发展的举措，为当地发展注入了强劲的活力。
本次善博会设有开幕式暨宁夏“黄河善谷奖”颁奖晚会、中国（宁夏）慈善成就展巡展、城市慈善和公益慈善创新研讨会、第二届“中国城市公益慈善指数”发布等丰富的交流活动。
中华助学助教专项基金管委会主任、全国特级教师网(https://www.wendangku.net/doc/1017872778.html,)总裁郑金池率领中华助学助教专项基金参加了本次善博会。
展会时期，国家民政部副部长窦玉沛亲自到中华助学助教专项基金展台，负责的观察踌蹰了展台内容，详细询问了中华助学助教专项基金设立一年的任务状况，快活的拷打任务职员继续努力，获得更大造诣。在展会时代，窦玉沛副部长还与中华助学助教专项基金管委会主任郑金池亲昵接见会面，并进行了朋侪交谈。他对中华助学助教专项踊跃赐与了高度招认及热切的期冀。他说，8月26日参观了中华助学助教专项基金的展位时，令他目下一亮，中华助学助教专项基金是一项有特色的助学类的慈善事业，建立一年来成果斐然，令世人刮目。郑金池先生多年来刚强教育事业，违拗公益慈善，捉住天下特级西席网(https://www.wendangku.net/doc/1017872778.html,)这一优质教育成本，为中国教育事业做出了很多奉献，盼愿接下来大要奴颜媚骨，将慈善教育带入宁夏，带进中国更多的区域。
此次展会，为中华助学助教专项基金继续发展辅导营救，搭建了更宽敞豁达的公益慈善平台，据悉，在展会时代，中华助学助教专项基金已与宁夏民政厅、教育厅会商，宁夏辅助方案，将向宁夏周边中小黉舍搀扶帮助代价300万元世界特级教员网深造卡与此外学习用品。
AA大学研究生管理助理、教学助理岗位管理办法
AA大学研究生管理助理、教学助理岗位管理办法 第一章总则 第一条为适应建设创新型国家对高层次人才的需求以及我校建设国际知名的高水平研究型大学的需要，不断推动研究生教育教学改革，促进创新人才培养和研究生培养质量的提高，特制定本办法。 第二条为了调动研究生参与学校管理和社会实践的积极性，充分发挥研究生自我管理和自我服务作用，补助研究生生活支出，学校根据研究生事务管理和服务工作需要设置研究生管理助理（以下简称助管）岗位，根据教学工作需求设置研究生教学助理（以下简称助教）岗位。 第三条本办法适用于我校2014年9月后入学的纳入全国研究生招生计划的一、二年级全日制研究生（有固定工资收入的除外）。 第四条研究生助管、助教的整体规划设置由研究生“三助”管理办公室（以下简称办公室）负责，办公室成员单位包括：研究生院、研究生工作处、人事处、教务处、科学技术研究院、财务处、纪委等。研究生工作处为办公室的日常办事机构。 第二章岗位设置和津贴标准 第五条助管岗位分为职能部门助管、研究生德育工作助理、研究生自服务助管和后勤监督助管四类。助教岗位分为研究生助教和本科生助教。助管、助教总岗位数不超过研究生总人数的20%(一届学生550人左右)，每岗1人，具体如下： 1、职能部门助管：协助我校各职能部门开展日常工作，具体岗位职责由用人单位制定。 2、研究生德育工作助理：主要协助各学院研究生辅导员开展研究生党建及研究生管理等事务工作，具体岗位职责由研究生工作处制定。 3、研究生自服务助管：主要协助研究生院各部门开展日常工作、协助网络中心进行全校基础网络和计算机维护，具体岗位职责由用人单位制定。 4、后勤监督助管：主要负责各教学楼基础设施检查报修、秩序维护等工作，具体工作职责由研究生工作处制定。
陕煤集团神南产业发展公司助学基金会章程
陕煤集团神南产业发展公司助学基金会章程 第一章总则 第一条基金的名称 陕煤集团神南产业发展公司助学基金会（以下简称为本基金），是在共青团陕煤集团神南产业发展公司委员会的倡议下成立的。 第二条基金宗旨和原则 陕煤集团神南产业发展公司助学基金本着?资助公司内家庭经济困难的职工子女中品学兼优的全日制学生，助其顺利完成学业，同时奖励职工子女中品学兼优得全日制学生，鼓励其积极进取，倡导受助（奖励）学生自强自立，建立其感恩公司、回馈社会?的宗旨，根据?关爱、公平、公开?的原则，创立本基金。 第三条基金的任务 本基金的任务是通过发动公司内部团体、个人等筹集专门基金，通过助学、奖励，激励全体职工及其子女奋发向上、回报公司、感恩公司，为公司美好的明天作出更大的贡献。 第二章基金的资助范围和条件 第四条资助对象 本基金的受助（奖励）对象为本公司正式职工、劳务工的子女，且职工本人在公司的工作年限不低于3年。 第五条资助条件 有下列情形之一的，可定为助学对象： 1、因职工本人失去劳动能力造成家庭经济困难的职工子女 2、因职工家庭收入低造成家庭经济困难的职工子女； 3、因发生天灾人祸造成家庭经济困难的职工子女； 4、因家属或本人发生重大疾病而造成重大经济负担的职工子女； 5、死亡职工配偶未再婚者家庭经济困难的子女。 有下列情形之一的可定为受奖励对象： 1、获得市级（含市级）以上?三好学生?或?优秀学生干部?称号的职工子女； 2、考取国家‘985’或‘211’大学的职工子女； 3、获得?国家奖学金?、?励志奖学金?的职工子女； 4、获取省级或国家级重大比赛一、二等奖等的职工子女； 5、获得国家级发明的职工子女； 第三章基金的资金来源 第六条资金来源 本基金资金的来源主要是团体、个人的捐助，由以下几个部分组成： 1、公司行政、工会部门出资 2、各生产中心出资 3、个人捐款 4、其他 第七条资金用途 1、按照本基金规定的资助（奖励）对象和条件使用。
校研字[2014]302关于进一步做好研究生助研、助教、助管工作的通知
西北工业大学文件 校研字…2014?302号 关于进一步做好研究生 助研、助教、助管工作的通知 各学院、各有关单位： 根据《西北工业大学研究生奖助体系实施办法（试行）》、《西北工业大学研究生助研、助教、助管工作管理办法（试行）》(校研字[2014]224号)文件精神，自2014年9月起，我校试行新的研究生奖助体系，执行新的助研、助教、助管（以下简称“三助”）管理办法，为做好此项工作，现将有关工作通知如下： 一、目的意义 通过实施新的“三助”政策，进一步明确“三助”各岗位的
职责、任务、权利和责任主体，充分调动研究生和导师的积极性和创造性，全面激发研究生教育活力；同时，更好地发挥广大研究生在学校科研、教学、管理和服务中的重要作用，强化研究生的“自我教育、自我管理、自我服务”意识，培养研究生的科学精神、创新实践能力、综合素质和岗位责任意识，提高研究生的培养质量，促进我校研究生教育持续健康发展。 二、岗位设置和津贴发放原则 按照人才培养规律并借鉴国内外知名高校做法，我校“三助”工作总体原则和要求是：2014级秋季及以后入学的每一位全日制非定向（有固定工资收入的除外）硕士、博士研究生，自入学开始，原则上导师必须为其设置助研岗位，研究生必须承担助研职责；因其导师确实无法为其提供助研岗位、且经学校同意的，原则上学生必须承担助教或助管工作。 研究生只有在履行相应岗位职责后，方可享受相应岗位津贴。助研津贴由其导师发放，助教、助管津贴由学校发放。未参加、不愿参加和不能履行岗位职责的研究生，不得享受岗位津贴。 不能提供助研岗位且所指导的研究生未能承担助教、助管岗位的导师，次年起学校将相应给予停招或减招研究生的处理。 2014年秋季以前入学的老生仍按原政策和办法执行。 三、各岗位基本职责及有关要求 —2 —
山东省公安民警优抚基金会章程
山东省公安民警优抚基金会章程 第一章总则 第一条本基金会的名称是山东省公安民警优抚基金会。 第二条本基金会属于公募基金会。 本基金会面向公众募捐的地域范围是：山东省境内。 第三条本基金会的宗旨：抚慰民警、凝聚警心、稳定队伍、促进工作，为从优待警工作提供服务。 第四条本基金会原始基金数额为人民币400万元，来源于政府资助和社会捐赠。 第五条本基金会的登记机关是山东省民政厅，业务主管单位是山东省公安厅。 第六条本基金会的住所在济南市市中区经二路185号。 第二章业务范围 第七条本基金会公益活动的业务范围。
(一) 开展对基金的募捐、管理、增值、使用； (二) 资助因公牺牲、伤残和伤、病、亡生活特别困难民警及其家属； (三) 资助困难民警家庭子女就学； (四) 组织开展慰问英烈、牺牲民警家属等活动； (五) 符合基金会宗旨的重大活动的支出； (六) 支付基金会日常工作所需费用。 第三章组织机构、负责人 第八条本基金会由25名理事组成理事会。 本基金会每届任期为四年，任期届满，连选可以连任。 第九条理事的资格： (一) 坚持党的路线、方针、政策，政治素质好； (二) 在全省公安机关有较高的威信和影响力； (三) 身体建康，能坚持正常工作； (四) 具有完全民事行为能力。 第十条理事的产生和罢免： (一) 第一届理事由业务主管单位、主要捐赠人、发起人分别提名并共同协商确定。 (二) 理事会换届改选时，由业务主管单位、理事会、
主要捐赠人共同提名并组织换届领导小组，组织全部候选人共同选举产生新一届理事；具有近亲属关系的不得同时在理事会任职。 (三) 罢免、增补理事应当经理事会表决通过，报业务主管单位审查同意。 (四) 理事的选举和罢免结果报登记管理机关备案。 第十一条理事的权利和义务： (一) 参与制定和修改基金会章程； (二) 审议通过理事长、副理事长、秘书长； (三) 听取审议年度工作报告和财务预决算报告； (四) 提出、讨论和通过基金会公募、投资及其它重大活动的意见方案，并形成决议； (五) 有选举权和被选举权及表决权； (六) 严格执行基金会章程和理事会决定事项，遵守基金会宗旨和制定的各项规章制度，积极为基金会募集资金。 第十二条本基金会的决策机构是理事会。理事会行使下列职权： (一) 制定修改章程； (二) 选举、罢免理事长、副理事长、秘书长； (三) 决定重大活动计划，包括资金的募集、管理和使用计划； (四) 年度收支预算及决算审定；
清华大学
清华大学 教学简报 清华大学教务处编印第739期2008年11月21 日2008年清华大学优秀教学软件评选结果揭晓 2008年清华大学优秀教学软件评选工作于日前结束，本次评选工作于9月初启动，经单位推荐、初评，全校24个单位的45个项目参加了汇报。经专家组评审，评选出一等奖20项、二等奖20项。评审组专家对获奖项目给予了充分肯定，普遍认为与以前情况相比，整体水平上了一个台阶，教学的针对性加强了，实现了从单纯追求软件的先进性到注重实用性、合理运用技术手段为教学服务的转变。本次获奖项目有以下特点： 一、内容丰富、形式创新，彰显教育技术与教学过程相结合的优势 教学手段和方法的信息化是教育现代化的重要标志，借助计算机和互联网技术研制开发教学软件及平台已成趋势。实践表明，教育技术只有与教育教学实践结合，才能真正推动教学模式、内容、方法及手段的变革，推动教学质量的提高。本次获奖软件整体上体现了教育技术与教学实践相结合的特点，也体现了我校教育技术应用的长足发展。 本次获奖软件覆盖面广、内容丰富。从用途上看，涵盖了教学类和教学管理类软件；在教学类软件中，从课程属性看，有公共基础课类、学科基础课类和专业课类软件；从内容上看，有针对学生知识能力培养的、培养学生实验室安全意识的、也有针对党员和入党积极分子党建学习的网站。许多多媒体（交互式等）课件也同时包含了素材库、题库等功能。网络教学平台突出了学生协作式和研究式学习、学习交流及生师互动、资源共享等功能。 以精仪系《机械制图教学资源库》为例，该资源库包括教学课件、习题解答、3D实体模型库三个教学资源模块。教学课件的设计不再是知识点的简单罗列，而是充分体现了教师多年教学实践和教学研究中总结出来的、符合课程特点和学生认知规律的教学设计理念和方法。基于多媒体技术，采用动画、3D造型等多种表达手段，以立体、动态的资源形式，生动地讲解了课程内容，充分反映了图形思维过程，实现了从单纯的知识传授，转化为学生空
北京科技大学2014年研究生助教、助管岗位设置及申报工作的通知
北京科技大学 2014年研究生助教、助管岗位设置及申报工作的通知 各有关单位： 为提高研究生培养质量，激发研究生的创新精神，鼓励研究生参与学校工作，按照《北京科技大学研究生奖助学金管理办法（试行）》（校发[2014]4号）等文件精神，现就2014年研究生助教、助管岗位设置及申报工作等事宜通知如下： 一、岗位设置 2014年研究生助教、助管岗位设置如下：
二、申报人员范围 2014级全日制非在职理科类、管理类、文史类专业博士研究生可申报研究生助教岗位。理科类指数理学院、化学与生物工程学院相关学科；管理类指东凌经济管理学院相关学科；文史类指外国语言文学、马克思主义理论、科技与教育管理、科学技术史等学科。 2014级全日制非在职硕士研究生（不含MBA、MPA）可申报研究生助教、助管岗位。 三、工作程序 1．单位选拔。各设岗单位根据相关文件要求及岗位设置情况于9月11日至18日自主组织申报与选拔工作，并于9月19日前将岗位申请汇总表（附件1）及申请表（附件2、3）纸质版报送人事处办公室（办公楼222房间），岗位申请汇总表电子版发送至renshi@https://www.wendangku.net/doc/1017872778.html,。 2．津贴发放。博士研究生助教奖学金及硕士研究生助教、助管岗位津贴将从10月份开始按月发放到学生的个人账户中并补发9月份津贴。 四、其他事宜 请各单位严格做好研究生助教、助管的日常管理工作，合理安排工作量，博士研究生助教工作量不少于10-12学时/周，硕士研究生助教工作量不少于6-8学时/周。落实好研究生助教、助管岗位考核制度，考核结果应作为岗位聘任或续聘的主要依据，切实发挥好助教、助管在教学科研工作中的推动作用。
爱心基金会章程
爱心基金会章程 【爱心助学基金理念】授人玫瑰，手留余香；以爱育爱，爱爱相生 【爱心助学基金口号】行动照亮梦想，爱心点燃希望！ 第一章总则 第一条音乐与演义学院爱心助学基金是我院学生党支部创设的一个专门从事资助家庭困难学生的公益性基金。 第二条助学基金会宗旨：继承弘扬中华民族“一方有难，八方支援”的传统道德精神，资助特困同学，帮助他们克服困难，摆脱困境，以激励他们发奋读书，立志成才；在校园内，大力倡导勤学、进取、敬德精神，宏扬“友爱、善良、诚实、互助、进取”之心，努力提高校园文明和校园道德水准；在爱心助学过程中，通过教师引导和活动教育，使学生们相互学习借鉴，最终达到自我教育的境界；师生共同捐款助学，奉献爱心，以实现“以爱育爱，爱爱相生”和“以人育人，共同发展”的教育目的。 第二章助学基金来源及使用管理 第三条基金来源：音乐与演艺学院在校师生的个人捐款等。每年春秋两季，全体师生集中捐款两次。每人每月5角钱。 第四条所筹集到的资金由基金会统一管理，捐赠资金全部用于资助困难学生，并且做到专款专用，任何个人和部门不得擅自挪作它用。 第五条本基金建立独立的财务管理制度，基金设专门账户，由学校助学基金委员会管理。 第六条基金的使用：求助对象必须是思想进步，热爱祖国、热爱党；品行端正，自尊自爱，自信自强，遵规守纪，热爱集体；学习目的明确，态度端正，学习成绩良好；同时家庭经济状况属实特困，尤其是那些父母双亡的孤儿或父母自身患重大疾病的我校在籍在校学生。每年两个学期分两次，根据实际情况和需要定期以助学金或物资奖励的方式发放；如有意外情况发生，经基金会研究决定随机发放适当救助金。 第七条基金的管理：基金的日常管理由常务副会长负责，常务理事协助工作；基金和账目分开，由两个人分别管理；基金会设专门帐簿记载基金的收入和发放，上交捐款的有关班级和基金会负责人以及接受救助金的同学必须在相关材料上签字。每次收发救助金后，基金会会长要对收支帐目进行核查并签字。每年年底，助学基金的收入情况和使用情况要向全体理事和全院教师通报。临时支出，要及时与基金会会长沟通。
学生助教工作职责
思想政治理论教学部 学生助教岗位职责及管理 （试行） 为进一步落实学生“三自三助三权”工作，充分发挥学生参与教师教学的主体性和自主性，结合我院学分制体系，思政部教师根据教学需要可在授课班级中招聘学生助教。 助教岗位是指承担授课班级的有关课程的讨论课、习题课、辅导答疑、批改作业、网上答疑、网站资源建设，指导实验或实践课程、辅导课程设计等或课程主讲教师指定的其它教学辅助工作。 一、助教岗位职责 （一）课前准备 1. 协助老师搜集教学资料； 2. 协助老师开关多媒体； 3. 提醒同学上课需带齐学习工具； 4. 提醒同学需认真作好课堂笔记。 （二）课堂协管 1. 尊师重教，严格执行上下课礼仪； 2. 协助老师做好课堂考勤工作； 3. 协助老师维护课堂教学秩序。 （三）课余工作 1. 认真做好作业的收发工作； 2. 协助老师批改作业和习题讲解； 3. 经常性地开展学习交流与讨论活动，及时了解同学的学习情况； 4. 认真收集同学意见，并及时向任课教师或相关领导反馈，作老师与同学沟通的桥梁； 5. 完成任课教师布置的其他助教工作。 二、助教的聘任 （一）助教岗位的聘用范围为任课教师的授课班级中的优秀学生； （二）各班根据申报人员的思想素质、业务水平和工作态度择优选聘； （三）助教岗位的聘期一般为一个学期；
（四）助教工作考核成绩优秀者可获免试条款对应学分。 三、助教的管理、培训与考核 （一）各任课教师负责学生助教的日常管理； （二）助教在聘任期内须接受1至2次业务培训，业务培训由任课教师组织实施； （三）助教要认真履行职责，各任课教师应在学期末对学生助教工作情况进行考核，听取上课学生的评价意见； （四）思政部应将学生助教信息提交教科处、学工部备案，以便对学生助教工作进行学分的认定。 四、助教的解聘 （一）聘任期内如出现工作表现不佳，未能履行规定工作职责;或课程考试不及格;或严重违反学校规章制度的学生助教，任课教师可即行解除其助教职务. （二）学生因个人原因要求退出助理岗位，应提前一个月任课教师提出书面申请，经同意，解除聘任。 本规定从2014年下学期开学起试行。
山西大学研究生“三助”工作管理办法
山西大学研究生“三助”工作管理办法 第一章总则 第一条为了进一步完善研究生资助体系，切实提高我校研究生待遇，结合我校实际情况，特制订本管理办法。 第二条本办法中的“三助”是指面向全校设置的教学助理（简称“助教”）、管理助理（简称“助管”）和科研助理（简称“助研”），简称“三助”。 第三条“三助”工作由研究生工作部（处）具体组织实施。 第四条研究生“三助”岗位设置遵循“按需设岗、公开招聘、择优聘用、任期考核”原则。 第二章基本条件和原则 第五条应聘“三助”岗位的研究生，应为政治思想优良、工作责任心强、身体健康、学有余力的全日制在校研究生。考试成绩不合格或违反校规校纪受处分者不得申请。 第六条研究生承担“三助”工作应征得导师同意，并签署意见。 第七条在“助教”“助管”两种岗位中，每位申请者每学期只能应聘其中一个岗位。 第八条研究生兼任助教或助管工作，不得影响正常课程学习。
第三章岗位职责与岗位设置 第九条“助教”：承担本科生公共基础课或专业基础课的作业批改、讲评、辅导、答疑等工作；试卷的批改和讲评工作；实验准备、指导等教辅工作以及实习课程的指导等教学任务。 第十条“助管”：承担各类教学管理、科研管理、行政事务管理或思想教育管理的辅助工作。 第十一条“助研”：承担导师安排的科研及相关的辅助性任务。 第十二条岗位设置 全校研究生“助教”岗位设置指标按照在校全日制研究生总人数的4%左右确定，“助管”岗位设置指标按照在校全日制研究生总人数的6%左右确定。“助研”岗位由导师根据科研任务及课题需要确定。 第十三条“助教”岗位由教务处根据教学工作实际需要设置。各学院（中心、所）需在每学期结束前两周将下学期所需“助教”岗位设置计划（包括工作岗位、职责任务、工作时间、任职条件）报教务处审核。 第十四条“助管”岗位由人力资源处根据管理工作实际需要设置。各培养单位、管理部门需在每学期结束前两周将下学期所需“助管”岗位设置计划（包括工作岗位、职责任务、工作时间、任职条件）报人力资源处审核。
助学基金会章程
助学基金会章程 所谓"助学"，顾名思义就是国家和社会通过某种形式xx助个学子完成学业，例如国家在各地方执行的国家助学贷款申请，某社会团体和机构资助活动，以及各地方学校实施的奖助学金，这些都或多或少地帮助学生家庭减少了不少求学所需的费用，给每个大学学子提供了一个继续求知深造的机会，即完成和实现"助学"，方可"筑梦"，后成"铸人"的历程。 助学基金会章程范文一： 第一章总则 第一条本基金会(筹)以下简称本基金会的名称：xx奖学助学基金会。 第二条本基金会由热心教育事业的南陵中学校友和南陵同乡等人士 以个人的身份自愿组成。 第三条本基金会的基本宗旨是：推广爱心，通过助、奖学金的方式，无偿资助品学兼优而家庭经济贫困的南陵中学的学生，帮助他们完成在校的学业，使他们有进一步深造的机会，为家乡的人才培养尽一点微簿之力。 第二章组织和义务 第四条本基金会的决策机构为董事会，董事会由3-20名积极支持基金会的知名人士、企业家以及对基金会捐赠、资助、义务参与和对基金会有贡献的人士组成。一次性捐赠五万元人民币或累积达十万元人民币的捐款人将被邀请为董事会董事(除非捐款人自己放弃)。捐赠款额不足上述额度但对基金会的运作被公认为有贡献者，经提名和至少两名董事会董事推荐并得到三分之二董事会董事的同意，也可成为董事会董事，该类董事会董事
成员人数不超过4名。捐赠累积达五十万元人民币的捐款人可命名一项专项奖学金或助学金。 第五条董事会每年将有一位执行董事具体负责当年董事会议的召集 及相关事务，执行董事将由董事会董事选举产生。董事会董事一届任期为五年，可以延续，仅董事会董事才能对基金会的决策有投票权。 第六条董事会每年将在南陵召开一次全体会议(定于5.1期间)，讨论基金会基金和财务情况，根据基金情况讨论资助学生人数及资助额度，面试由南陵中学提供的学生候选人，决定资助的学生，确定董事会新增董事和下一年度和下下年度的执行董事。连续两年不能参加董事会的成员将被视为自动退出董事会。董事会董事参加每年一度董事会的一切个人费用自理。年会结束后,执行董事安排将基金会的年度运作情况,包括：新的捐助人,捐助金额,资助学生情况等相关事宜在本基金会网站( 第七条董事会将聘用董事会顾问和两位董事会助理为基金会做义务 服务。董事会顾问对中学教育应有丰富的经验或能为基金会的发展起着积极地促进作用并且自愿为基金会宗旨服务，董事会助理自愿协助董事会从事的围绕基金会宗旨的各项活动。他们的聘用应得到董事会至少一半董事的认可。 第八条基金会成员应自觉遵守基金会章程，任何基金会章程的修改必须得到三分之二董事会董事的通过。 第三章基金会/董事会运行规则 第九条任何基金会成员都有权利向董事会提出与本基金会宗旨、运作方式等相关的建议。为保证基金会运行的相对稳定性，这些建议，除如下
培训学校英语培训助教(教师)管理制度
徐州XX英语助教管理制度 一、助教工作的主要职责 徐州XX课程主要采取助教配合的管理制度。助教主要职责是通过与任课教师的积极配合来保证教学工作的顺利进行。助教有义务积极主动地解决在教学中出现的有可能影响教学工作正常进行的各项事宜，时刻关注学员的动向。如：学生出勤情况、学生的情绪变化、意外事故的发生以及对学生深入有效的了解等等。 二、助教的基本要求 （1）正确认识助教工作的重要性和复杂性； （2）了解XX的企业文化及发展历程，认同XX不断创新精益求精的企业精神； （3）具有认真细致、尽职尽责和吃苦耐劳的工作精神； （4）具备一定的相关课程基础； （5）有激情，有信心，勇于接受挑战； （6）英语基本功扎实。 三、助教的具体工作流程 1、开班前一天 (1) 领取班级日志（时间、地点、人数以及教学必备物资电池等） (2) 核对班级信息（人数、教室、教材、课表、学员名单、主讲老师信息和联系方式） (3) 确认教材分装和预留，检查教室的情况 (4) 了解课程内容，掌握相关的知识点 2. 开班当天 (1) 提早45分钟到达指定校区。 (2) 清点教材，查看与教材领取单是否一致。 (3) 调试教室设备，包括空调、投影、音响、话筒等。 (4) 等待学生来上课，学生凭听课证领取教材，助教需要在其听课证上注明“教材已领”。 (5) 学生凭听课证进入教室，在听课证上划勾。如遇到持收据来上课的学员，可让其进入课堂，并收起其收据，在课后帮之换取听课凭证。如遇到没有听课证的学员，拒绝其进入课堂，指导其办理相关证明手续。 (7) 开始上课之后，助教需核对教材领取情况。 (8) 在开课之后，统计学员的出勤情况。整理出未出勤的学员，第一次课上课期间及时对其电话回访，记录未出勤的原因；中途小休的时候，进行二次点名，以免学生中途逃走，缺席的学生及时和客服确认是否退班，未退班而缺席的，及时和家长联系。 (9) 与客服确认转退班的情况 (10) 积极完成其他临时布置的任务。 3. 开课期间 (1) 提前30分钟到校区，为学员划听课证。 (2) 日常设备维护，日常教学物品（电池、粉笔、黑板擦等找教务）的领取 (3) 课间点名，对未到的学员进行电话回访。 (4) 关于插班或转退班学员，及时核对信息做出相应的处理，主要是协助插班学员联系教务提供教材讲义。 (5) 了解任课老师每节课的课程内容和进度，帮助老师完成资料发放等工作；如有测试，帮助任
助教网辅助大学物理课程教学的效果
科技信息 物理学是研究物质运动和相互作用及物质结构的最一般规律的科学。大学物理课程是高等理工科院校培养计划中的主干课程之一，是一门面向全校本科生的基础课。因此该课程具有覆盖面广、基础性强的特点，该课程教学的主要任务是让学生学习和掌握物理学系统的基本概念、基本规律、基本知识和分析解决问题的方法,并培养学生的基本科学素质。 在当今这个时代，随着计算机硬件技术、网络通信技术和多媒体技术的飞速发展，互联网（Internet）在全球得到迅速的发展和普及。一方面，它为人们提供了一个巨大的信息资源共享空间；另一方面，它也为人们之间的信息交流提供了一个方便、快捷的平台。由于计算机在数据采集和处理方面所具有的优势以及网络在资源共享和信息交流方面的便利，当前，我国很多高校在大学物理课程的教学过程中，都或多或少地引入了网络辅助教学系统或平台。然而，网络教学平台的使用对大学物理课程教学辅助的教学效果如何？这是一个值得关注的问题。深入了解网络辅助教学系统对大学物理课程教学的作用，对进一步有机地结合网络辅助教学平台和大学物理的课堂教学，将起到十分重要的作用。本文利用实际教学过程中的实践结果，在此方面做了初步地探讨。 1.助教网简介 助教网（https://www.wendangku.net/doc/1017872778.html,）是由中国石油大学（华东）和清华大学合作研究开发的专门针对大学物理课程的网络辅助教学平台。该网站的基本功能主要分为三个部分：班级讨论区、小调查和测验。在班级讨论区，任课教师或学生可就大学物理学习过程中的某一问题发表自己的意见和看法，或由学生针对自己不懂的问题提出疑问，任课老师和其他同学可就此问题予以解答或进行深入地讨论。在“小调查”版块，教师可就教学过程中的某些问题提出要调查的内容，通过学生的反馈，以获得了解相关的调查情况。在测验区，教师可以给学生布置课前预习和课后练习的相关题目，学生通过做这些练习题，达到预习授课内容和巩固对课堂内容的掌握。 2.实际教学实施方案 为了了解助教网对课堂教学的辅助效果，我们将四个不同专业班级的学生依据入学成绩平均分成两组，甲组和乙组。这样可以有效的避免由于入学成绩和所学专业的不同而对最终的教学效果所带来的影响。在实际教学实践中对两组学生施以不同的教学模式，对甲组学生采用传统授课法和助教网辅助教学相结合的方式，而对乙组学生只采用传统的授课方式，不使用助教网辅助教学。具体的教学方式如表1所示。 表1对甲、乙两组学生实施的具体教学方式 3.教学效果分析 学生学习的自主性和掌握知识的程度是评价教学效果的重要指标。依据这两个指标我们对这两组学生的学习过程以及学习成果进行了对比研究。 3.1学生学习的自主性 学生学习的自主性可以通过学生在课堂上的表现以及课后作业完成的情况反映出来。我们发现在课堂上甲组的学生比乙组的学生表现出更强的兴趣、注意力和主观能动性。通过分析我们注意到助教网对甲组学生的自主学习起到积极的推动作用。首先助教网通过设立的讨论版块直接调动了学生学习的积极性，其次助教网有利于教师及时掌握学生的学习情况进而可以及时调整教学内容和方式。 在助教网的班级讨论区版块，学生提出了很多问题。比如“动量与冲量的关系，以及应用？”，“动量守恒与角动量守恒条件的差别在哪里？”，“动能原理与功能原理的区别及其应用？”，“经典力学的相对性原理和狭义相对论的相对性原理的区别？”，“单缝衍射明暗条纹条件为什么与干涉明暗条纹条件相反？”，“光栅衍射与单缝衍射条纹的特点和区别？”等十几个问题。这些问题的提出，引起了甲组学生的学习兴趣，调动起了他们自主学习的积极性。通过热烈的讨论，学生加深了对相关知识点的认识和掌握，同时也提高了学生学习大学物理课程的兴趣和积极性。 利用助教网的小调查版块，教师就关心的问题也对甲组学生进行了调查。通过“在高中阶段，物理课程的选修情况”，“各章节学习内容的难点”，“对任课老师的建议”等问题的调查，教师对学生的物理基础，学生学习过程中所遇到的难点以及学生对任课教师的评价等方面有了及时地认识和了解。这些重要的信息在课堂教学的过程中，明显地帮助了教师有针对性地改进了上课的内容和方式。 利用助教网的测验版块，教师通过调取和分析甲组学生完成课前预习题的情况，也很好地了解了这组学生对预习内容的掌握和预习过程中所遇到的主要问题。这也帮助了教师调整了相应的教学内容和方案，从而提高了教学效率，改善了教学效果。例如，在学习动量定理之前，作者给学生布置了一道“以大小为4N·s的冲量作用于8kg的物体上，物体最后的速率为多少”的单项选择题作为预习题。起初，作者认为这是一道比较简单的题目，大多数的学生都会正确地选择“D无法确定”的答案；然而，结果却出人意料，只有30％的学生选择了正确答案，而67％的学生都选择了“A0.5m/s”。这一情况，一方面反映了部分学生做题时的粗心大意；另一方面也反映出很多学生在对动量和冲量两个物理概念的理解上以及对它们之间的关系的把握上还存在一定的问题。根据这种情况，作者在课堂上有意识地强调了这两个概念的物理含义，并对联系它们之间关系的物理公式进行了详细地推导。这组学生通过这一情况，也及时发现了自身存在的问题。 3.2学生对知识的掌握 表2两组学生期末考试成绩 通过对期末考试成绩的分析，我们也对比了两组学生对整个学期学习内容的掌握情况。表2给出了两组学生期末考试成绩的情况。首先分析各不同类型题目的得分情况，可以看到，在选择题的得分上，甲组的学生比乙组的学生明显占有优势。甲组两个班选择题的平均得分分别是24和23分，比乙组两个班的选择题平均得分高出7分左右。这应该与这组学生在整个学期的学习过程中，要使用助教网完成课前和课后布置的练习题（大多为选择题）有着密切的关系。通过这些题目的练习，这组学生在各基本物理概念、物理规律和各个知识点的理解和掌握上得到了更多的训练。因此，在这个方面，最后取得较好的成绩也是比较合理的。在简答题上，两组学生的考试得分没有明显差距，都在20分左右。 在计算题方面，两组的平均成绩差别不大。乙组学生在这个方面的得分要略高于甲组的学生。其原因可能与两组 浅谈助教网辅助大学物理课程教学的效果 中国石油大学（华东）马素丽陈华东 ［摘要］助教网（https://www.wendangku.net/doc/1017872778.html,）是一个由中国石油大学（华东）和清华大学合作研究开发的大学物理辅助教学网络平台。本文介绍了这一平台在我校实际物理教学过程中的应用，并对这一教学网络平台的教学效果进行了对比研究。 ［关键词］网络辅助教学大学物理课程助教网教学改革 课前预习课堂授课 课后复习课后讨论 甲组 预习书本内容；在网上完成相关 的预习题（一般3～5道选择题） 传统讲授法教学 减半后（为了保证两组学生的作 业总量大体相当而考虑）的计算 题（1道/学时）；完成网上的小测验 （一般为10道选择题另加1～2道 填空题） 可以利用助教网网站上的班级讨 论区进行课外讨论；教师也可以 利用“小调查”版块对甲组学生的 学习和其他情况进行经常性的调 查 乙组 预习书本内容 传统讲授法教学 完成一定量的计算题 （一般为2道/学时） 课下讨论 各 项及 总成绩 （平均分） 班级分组 选择题（共30分） 简答题（共30分） 计算题（共40分） 总分（共100分） 甲组（使用助教网） 1班 24 20 28 72 2班 23 21 29 73 乙组（不使用助教网） 1班 17 21 31 69 2班 15 19 33 67 基金项目：本文受山东省自然科学基金项目（ZR2011AQ009）资助。 （下转第40页） — —37
关于设立研究生助教,助研,助管岗位及岗位津贴制度的规定
关于设立研究生助教、助研、助管岗位及岗位津贴制度的规 定 第一章总则 第一条为加强和规范本院研究生的教学助理、研究助理和管理助理（简称三助，下同）工作，有利于提高研究生业务水平和教学、科研、管理能力，就 本院研究生的三助工作制定本规定。 第二条面向本院全体在读研究生设立三助岗位，并实行岗位津贴制度，但不包括本院在职和同等学历在读研究生。 第二章岗位设立 第三条研究生的三助工作由学院分管教学院长和分管研究生培养工作的院长共同部署，由学院教学工作委员会监督，研究生教学秘书负责日常办公 管理工作。 第四条每一学期所设立的研究生三助岗位数不高于可申请岗位的研究生总数。第五条研究生教学助理岗位分为三类：A、B、C三类。 1、A类岗位：承担本院基础课的教学助理工作，要求每周两课时的习题 课或下班辅导，每周至少一次的批改作业及登记作业，协助主讲教师批 改期中和期末考试试卷，完成主讲教师交待的教学辅助工作。 2、B类岗位：在指导教师的指导下，承担部分课程的主讲工作，包括批 改作业，批改试卷，答疑和讲授习题课。 3、C类岗位：在指导教师的指导下，承担本院的成人教育包括函授教育 的部分课程主讲工作，包括批改作业，答疑和讲授习题课。 4、所有助教岗位以教学班级为单位计算。A类岗位的主讲教师原则上为 助教的指导教师，B类和C类岗位的指导教师由学院分管副院长指定。
第六条研究生研究助理岗位由导师或科研课题组根据课题研究需要以及研究生教学实际出发，报请学院学术委员会和教学工作委员会审批设立。第七条研究生管理助理岗位由导师及学院党政联席会议审批设立。 第三章岗位津贴 第八条研究生三助岗位实行岗位津贴制度。津贴来源主要由学校三助补贴费用、学院筹集资金以及课题经费等方式解决。 第九条助教津贴计算： A类岗位：批改作业学生人数?批改次数?作业系数?每份金额+辅导课时数?单位课时补贴额+误餐费+期中期末批改试卷定额酬金。 B类岗位：课程实际学时数?单位课时酬金+批改作业学生人数?批改次数?作业系数?每份金额+误餐费 C类岗位：课程计划学时数?单位课时酬金+其他特殊补贴（如高温补贴等） 第十条助研津贴计算：由导师及课题组确定，报研究生教学秘书处备案。 第十一条助管津贴计算：由学院党政联席会议根据实际情况确定。研究生教学秘书备案。 第十二条入学前没有在高校任职半年以上的所有在读研究生，都应参加一个学期的助教工作，考核合格者，记2学分，并享受助教岗位津贴。超过 一个学期的助教工作，不记学分，但享受助教岗位津贴。 第四章岗位申请 第十三条每一个学期末根据新学期的教学计划确定助教岗位数，由学院向全院研究生招聘，原则上一年级研究生不参加招聘。 第十四条招聘程序： 1、由学院公布招聘岗位 2、研究生填写申请表（可申请两个岗位，但只能就聘一个岗位） 3、由学院有关分管领导审定
小学奖教奖学基金章程
小学奖教奖学基金章程 撰写人：_________ _____年___月___日 （仅供参考）
小学奖教奖学基金章程 根据捐赠人xxx先生意愿，设立xxx市xxx镇中心小学xxx教学奖，并制定本章程。 第一条宗旨 为鼓励xxx市xxx镇中心小学更好、更优地发展，促进该校学生文明、健康、勤奋、向上，促使该校教师讲团结、比奉献、精业务、求卓越。奖励品学兼优、勤奋好学、立志成才的该校学生和在教育工作中辛勤耕耘、默默奉献、成绩显着的该校教职工。 第二条性质 私人捐资的公益组织。 第三条经费来源和财务管理 1.以xxx先生捐赠的贰佰万元人民币作为基金。 2.该奖学基金贰佰万元由上海艺斐投资管理中心保管、运作，每年由上海艺斐投资管理中心提供人民币15万元的固定收益用作xxx教学奖奖金发放。 3.教学奖每学年评奖一次，评奖时间为每年6月份。 4.评奖、颁奖及印制荣誉证书所需费用及理事会日常开支由学校负责。 第四条奖励项目及标准 1.学生奖学金：奖励品行优秀，成绩优异的学生。每学年每班1人，每人奖励人民币伍佰元。 2.学生助学奖：奖励品行兼优、家庭困难的学生。每学年不超过10人，每人奖励贰仟元。 第 2 页共 4 页
3.园丁奖：奖励师德高尚、工作勤奋、成绩显着的优秀教职员工： （1）师德高尚并且该学年在优质课等教学比赛中获得xxx市一等奖及以上的教师，奖励每人壹仟伍百元； （2）师德高尚、业绩优秀、学生喜欢、家长满意、社会认可的优秀教师，奖励每人次贰仟元。 （3）指导学生在教育行政部门组织的竞赛中获xxx市一等奖及以上的指导老师，奖励每人次捌佰元； （4）师德高尚、工作认真、业绩优秀的校级优秀教师，奖励每人次陆百元。 第五条组织机构 xxx教学奖的组织机构为理事会。理事会会长由xxx先生担任，理事会成员由中心学校校长、学校校长、教师代表、社会知名人士组成。 理事会下设立评奖委员会，负责具体评奖工作。评奖委员会主任由学校校长担任，聘请教师代表若干名担任评委。 第六条理事会职权 1.讨论、修改本章程及奖励项目、奖励标准、财务制度等； 2.管理和使用基金； 3.审核获奖人员资格并组织颁奖大会； 4.讨论解决章程未尽事宜。 第 3 页共 4 页
一、活动主题：献礼青春 爱心助教
一、活动主题：献礼青春爱心助教 爱心助教策划方案 二、活动背景： 宜昌长阳土家族自治县的乡村教师刘发英（英子姐姐），扎根山乡教书育人18年来，长期关注贫困学生的成长及教育成才。特别是自XX年以来，刘发英老师在网上注册“英子姐姐”网名，利用工作之余的休息时间开始网络募款助教活动。6年来，她注册了英子助教网，（网址：XX/）结识了600多位网络助教爱心人士，组建了遍布世界各地的“英子姐姐”网络助教团队，为全县468名贫困学生募集助教资金80多万元。她曾获得“中国希望工程园丁奖”、“湖北省农村优秀教师”、“宜昌市百名学生最满意教师”、“长阳县十大女杰”、“长阳县十大杰出青年”等荣誉称号。6年来，她利用业余时间，通过网络募集助教资金81万多元，资助贫困学生468名。她的事迹曾多次被《楚天都市报》、《三峡日报》、新华网、腾讯网等媒体报道。 作为一名“草根”公益的发起人，“英子姐姐”的爱心事迹在网络上感动了不少网友，也吸引着更多的爱心人士参与这份爱心事业。为了将“英子姐姐”刘发英的爱心事迹发扬光大，号召更多人关注公益、参与公益、热爱公益，帮助我省贫困青少年成长成才，团省委、省青基会联合“爱心姐
姐”刘发英共同设立“湖北希望工程英子姐姐爱心基金”，依托省青基会全省唯一5a基金会公益平台，共同将“英子姐姐”助教基金培育打造成希望工程名下的一支全新子基金，让其走上规范化、科学化的轨道。 希望工程作为湖北公益助教的第一品牌，成立这个以个人名义的基金，是希望工程的光荣和责任。希望工程将严格按照规定，管好用好助教基金。 希望工程真诚呼吁媒体、网友和社会各界共同关注和努力，壮大英子姐姐助教基金，让更多山区孩子都能获得学习生活条件的改善。 三、活动目的：响应党中央xx大报告中提出的中国目前六大任务之首就是——优先发展教育，建设人力资源强国的精神，及xx提出的“努力构建人人享有学习和成才机会的学习型社会”的号召。坚持教育公益性质，提高教育现代化水平。 兴国必先兴教，治穷必先治愚，孩子是一个家庭的寄托，也是国家和民族的希望。当我们在教室聆听时，当我们在网络上学习时，当我们郊游享受生活时，您是否知道，在你我身边，与我们共沐阳光、拥有同样天空的一些同学,因种种原因承受着同龄人难以承受的压力，无法享受同样的灿烂阳光。他们中有的失去双亲，命运坎坷；有的身患重病，生命垂危；有的遭遇天灾人祸，生活艰辛……命运是那么无情地
村委爱心基金会倡议书
村委爱心基金会倡议书 聚沙成塔，集腋成裘，爱心人士的奉献必将激励州门司学子的进取之心，促进他们立志成才，报效祖国。那么你知道村委爱心基金会倡议书怎么写的吗?下面是为你整理的村委爱心基金会倡议书，希望对你有用! 村委爱心基金会倡议书篇1 尊敬的XX镇社会各界人士： 近年来，我镇在市委、市政府的正确领导下，镇党委、政府团结和带领全镇人民，全面落实科学发展观，经济和社会各项事业取得了可喜的成绩。按照市委、市政府"教育优先发展"战略，州门司教育在您多年来的关心和大力帮助下，取得了长足的进步，在此表示衷心的感谢。 "一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人"。教育是功在当代，利在千秋的伟大事业。为更好地帮助我镇贫困学子继续就学完成学业，夯实我镇教育根基。经报请批准后，成立了"XX市教育基金会XX镇专项教育基金"。在此，殷切希望您用关爱之心为州门司教育伸出援助之手。"赠人玫瑰手有余香"，您的善举，将给人感动，留存温馨。聚沙成塔，集腋成裘，爱心人士的奉献必将激励州门司学子的进取之心，促进他们立志成才，报效祖国，服务州门司镇。 XX镇专项教育基金实行"乡筹、市管、乡用"，专项基金用于帮助经济困难的学生和奖励优秀学生、优秀教师。如获您的援助，我们将
开出收款收据以便存查，并恪守基金会章程，向社会张榜公布并登记留名。对个人一次性捐款200元以上，单位捐款10000元以上者在《XX 市捐资助学工作集锦》上留名，让爱心人士载入史册，名芳世代;对个人一次性捐款1000元以上、单位捐款20xx0元以上的，市政府还将颁发"捐资助学"荣誉证书。教育基金会以回报您捐资助学之无量功德。 如您有意捐赠，可联系XX镇党政办公室，联系电话：3160xXX，联系人：邵艺1868462XXXX;基金会账户名：XX市XX镇人民政府;开户行：州门司信用社，帐号：9003000167062035XXXX。 XX市XX镇委员会 XX市XX镇人民政府 201X年5月4日 村委爱心基金会倡议书篇2 尊敬的社会各界人士： 公益事业是一项崇高而伟大的事业，是社会文明进步的象征。潭下镇地处五华县边远贫困山区，有1间中学和23间小学，学生大约6000人，其中困难学子838人(小学588人、中学250人);长期扎根山区支持山区教育20xx年以上的教师154人(小学101人，中学53人)，这些山区教师收入低下，生活比较清贫，需要社会力量进行支持和鼓励;据调查，周边镇(如岐岭、转水、长布等)都已成立教育发展基金会，而我镇还没有成立镇级、村级教育基金会，我们镇支持教育的风气已落后其它周边镇;虽经过20XX-20xx年的教育创强，我们学校
西北大学2016年关于开展2016—2017学年度研究生 助教、助管工作的通知
西北大学2016年关于开展2016—2017学年度研究生助教、助管工 作的通知 各有关单位： 为缓解部分研究生就学期间的经济压力及提高研究生全面综合能力，根据《西北大学研究生奖助体系实施方案》（西大研[2014]26号）等有关文件精神，现将本学年研究生助教和助管有关工作安排如下： 一、岗位设置原则 1.助教和助管遵循“按需设岗、按岗聘用、定期考核”的原则设立岗位。 2.助教和助管岗位面向2015、2016级全日制非在职研究生设立。 3.每位研究生不能同时承担两个“三助”岗位的工作。 二、岗位设置程序 1．9月9日前，各用人单位结合本单位教学、管理工作情况拟定本学年的岗位需求，向研究生院提交《西北大学研究生助教、助管岗位设置申请表》（附件一）1份，其中行政管理部门每单位限报助管岗位4个，研究生培养单位每35名2015和2016级在校全日制非在职研究生限报助教或助管岗位一个。 2.9月16日前，研究生院会同学校有关部门进行审核，确定各单位岗位数量。审核通过的岗位设置情况由研究生院统一公布，面向全校招聘。 3.9月23日前，应聘研究生到各用人单位报名，用人单位根据学校勤工助学有关文件精神制订本单位助教、助管岗位管理办法，负责研究生的选聘及考核；填写《西北大学研究生助教、助管岗位聘任登记表》（附件二）1份，提交研究生院审批。 三、岗位津贴 1.助教和助管岗位每生每月岗位津贴500元，由学校承担。 2.各单位负责对聘任人员的履职情况进行考核。填写《西北大学研究生助教、助管岗位考核汇总表》（附件三）1份，于每学期末提交研究生院，研究生院审核后汇总造册送财务处办理岗位津贴发放手续。
爱心助学基金会章程样本
爱心助学基金会章程样本 近年来，不少爱心助学基金会成立并资助了不少困难学生学习成长，那么，下面是小编给大家整理的爱心助学基金会样本，供大家阅读与参考。 爱心助学基金会章程样本 第一章总则 第一条本基金会的名称为xxxx爱心助学基金会。 第二条本基金会属于非公募基金会。 第三条本基金会宗旨：为弘扬中华民族团结互助的传统美德，关爱资助我xx品学兼优、家庭经济状况特别困难的中、小学生完成学业，培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。 第四条本基金会的原始基金额为人民币400万元，来源于xxxx社会各界的捐赠资助。 第五条本基金会的登记机关是xxxx民政局，业务主管单位是xxxx关心下一代工作委员会(简称xx关工委)。 第六条本基金会的住所：xxxx华兴街29号。 第二章业务范围 第七条本基金会公益活动的业务范围： 1、资助我xx品学兼优、家庭经济状况特别困难的中、小学生，推动社会各界关爱青少年的健康成长。 2、依法开展资金募集活动。 3、按照合法、安全、有效的原则，实现基金的保值增值。 第三章组织机构、负责人 第八条本基金会由55名理事组成理事会。理事每届任期为五年，连选可以连任。 第九条理事资格： 1、热心关爱下一代工作和教育事业; 2、具有完全民事行为能力。
第十条理事的产生和罢免： 1、第一届理事，由xx关工委和捐资单位分别提名，并共同协商确定。 2、理事会换届改选时，由xx关工委、理事会、捐资单位共同提名候选人，并组织换届领导小组，组织全部候选人共同选举产生新一届理事。 3、罢免、增补理事，须经理事会议表决通过，并报xx关工委审查同意。 4、理事的选举和罢免结果，报登记管理机关备案。 第十一条理事的权利和义务： 1、本基金会的选举权、被选举权和表决权; 2、参加本基金会组织的各项活动; 3、对本基金会工作的建议权和监督权; 4、执行本基金会的决议，完成本基金会交办的工作。 5、积极为本基金会募集资金，维护本基金会的合法权益。 第十二条本基金会的决策机构是理事会。理事会行使下列职权： 1、制定、修改章程; 2、选举、罢免理事长、副理事长、秘书长; 3、重大业务活动计划、包括基金的募集、管理和使用计划; 4、年度收支预算和决算审定; 5、制定内部管理; 6、决定设立办事机构、分支机构，聘任或解聘有关负责人; 7、听取、审议秘书长的工作，检查秘书长的工作; 8、决定基金会的分立、合并、终止; 9、决定聘任基金会名誉职务; 10、决定其他重大事项。