【开学大礼包】2012高二英语精品教案Unit1LivingwellPeriod4Reading,SpeakingandWriting(新人教版选修7)

Period 4Reading，Speaking and Writing

设计方案(一)

Teaching aims

1．Enable students to learn some useful words and phrases.

adequate，access，accessible，handy，row，basement，outwards，exit，meet with sb.'s approval，dignity，profit，community

2．Enable students to express their ideas in a polite way.

3．Enable students to write a letter of suggestion.

Step 1Lead－in

Show pictures of a cinema，including inside and outside facilities and ask students to discuss what problems that people with disabilities sometimes have in a cinema.

(Divide students into different groups. Each member is encouraged to think actively and participate in the discussion. Make sure all students have their own opinions.)

Step 2Reading

1．Introduce Alice to the students. Alice is a warm－hearted girl. She cares for the disabled very much. When she learned a new cinema is going to be built，she wrote a letter to make suggestions. Here is the letter that gives suggestions to the architect who is to design the new Bankstown cinema.(See Student's Book Page 8)

2．Skim the reading passage A Letter to an Architect to find out what suggestions Alice gives in the letter.

(1)There should be adequate access for wheelchairs.

(2)It would help to fit sets of earphones to all seats，not just to some of them.

(3)The seats at the back should be placed higher than those at the front.

(4)For disabled customers，it would be more convenient to place the toilets near the entrance to the cinema.

(5)There are usually spaces specially reserved for disabled and elderly drivers.

3．Careful reading—Help students to analyze the letter so that they will learn how to write a letter of suggestion.

Ask students to read the text carefully and discuss the questions in groups in Exercise 3 on Page 8.

1．What is the purpose of the first paragraph of the letter?

2．Why do you think the writer numbered her suggestions and used italics?

3．What is the purpose of the last paragraph of the letter?

Suggested answers：

1．To tell the reader the purpose of the letter.

2．The writer has used numbers and a title in italics for each paragraph to organize the ideas and to make it easier for the reader to understand and remember the five suggestions.

3．To finish the letter in a polite way and to put forward some reasons why the architect should consider the writer's suggestions.

Step 3Discussion

Discuss in groups and work together to write a format of a suggestion letter.

Suggested answers：

A letter of suggestion normally has five parts.

1．The heading

This includes the address，line by line，with the last line being the date. Skip a line after the heading.

2．The greeting

The greeting always ends with a comma. The greeting should be formal，beginning with the word “dear”．

3．The body

Also known as the main text. Generally speaking，the body includes three parts. The first part (usually the first paragraph) tells the receiver that you are writing this letter to make suggestions on something，and the main part tells clearly what your suggestions are. The last part (usually the last paragraph) asks the receiver to consider your suggestions.

4．The complimentary close

This short expression is always a few words in a single line. The complimentary close begins with a capital letter and ends with a comma.

5．The signature line

Type or print your name. The handwritten signature goes above this line and below the close. The signature line and the handwritten signature are indented to the same column as the close. The signature should be written in blue or black ink. Skip one to three lines(two on a typewriter)，and type in the signature line—the printed name of the person signing the letter. Sign the name in the space between the close and the signature line，starting at the left edge of the signature line.

Step 4Practice

Deal with Exercises 4－6 on Page 9.

Ask students to work in groups and discuss how accessible their community is for people with disabilities. Then discuss ways in which their community could be made more accessible for disabled people.(This discussion will lay a good foundation for the writing.)

After the discussion，students are asked to write a letter of suggestion to the architect of a new building to be constructed in their area. In the letter they will suggest ways to make it more accessible for people with disabilities. While writing the letter，pay attention to the format of a suggestion letter.

Step 5Homework

Write a letter of suggestion to the architect.

A sample letter：

Dear Mr Smith，

I read in the newspaper that you are the architect who is to design the new supermarket in our suburb. I am writing to ask if you have considered the matter of easy use of the supermarket by people in wheelchairs. In particular，I wonder if you have considered the following things：1．Width of aisles. Can you please make sure that the aisles are wide enough to allow wheelchairs to pass through？In some supermarkets the aisles are so narrow that a person in a wheelchair cannot move along them easily.

2．Height of shelves. Can you please design shelves that can be reached by people in wheelchairs？In some supermarkets people in wheelchairs have to ask other shoppers to help them. This takes away their independence.

3．Lifts to other floors. Lifts could be in places that people in wheelchairs can get to easily. It

is very difficult if lifts are right at the back of the shop and people have to go up and down the shelves before they get to it.

4．Car parks. I hope you will leave some car spaces close to the front of the shop for people in wheelchairs. It is very difficult if they have to park a long way away from the shop and wheel themselves over rough ground to the entrance.

Thank you for reading my letter. I hope you will consider my suggestions. Disabled people should have the same opportunities as able－bodied people to shop independently and they should be able to do so with dignity. I am sure many people will admire your supermarket if you design it with good access for disabled people. The supermarket owners will also be happy as more people will be able to shop there.

Yours sincerely，

…

高二英语选修7 unit2教案

Unit 2 Robots Ｉ．单元教学目标 II．目标语言

III．教材分析与教材重组 1.教材分析 本单元以机器人和科幻小说为话题，介绍了20世纪世界知名的科幻小说家Isaac Asimov写于1951的Satisfaction Guaranteed 和作者的生平。通过本单元的教学，旨在让学生了解科幻小说最大的特征在于，它赋予了“幻想”依靠科技在未来得以实现的极大可能，甚至有些“科学幻想”在多年以后，的确在科学上成为了现实。如Isaac Asimov1951年描述的机器人的部分功能已经被应用于现实生活和工作中。在教学中，要鼓励学生敢于幻想，大胆创新，发挥自己丰富的想象力和创作力，写出独具特色的科幻文章。 1.1 WARMING UP介绍了什么是机器人，和不同种类及不同形状的机器人。 1.2 PRE-READING 通过讨论机器人是否像人类一样有自己的思维，是否有感 情引出Isaac Asimov的科幻小说Satisfaction Guaranteed。为本单元的

READING做好了铺垫。 1.3 READING课文是Isaac Asimov写于1951的科幻小说Satisfaction Guaranteed。文中描述的机器人Tony是一个除去面无表情外，身材高大，相貌英俊，聪明机智的完美男人。仅三周的时间就使女主人坠入爱河。1.4 COMPREHENDING共有2部分，第一部分是关于课文内容的5个问答题， 旨在考察学生对课文的理解。第二部分要求学生比较机器人Tony在 physical, mental, emotional 三方面与人的异同。与PRE-READING 部分的问题相呼应。 1.5 LEARNING ABOUT LANGUAGE 分为两部分，Discovering useful words and expressions是本单元词汇练习题；Discovering useful structures是本单元语法练习题，通过本单元的学习，要求学生熟练掌握不定式的被动语态。 1.6 USING LANGUAGE分为两部分，Listening ,discussing and writing部分内 容是Molly 和Kate 讨论Satisfaction Guaranteed的对话录音，要求学生根据对话内容学会运用表达自己观点的常用句型。这部分教学内容还要求学生以机器人为话题，充分发挥自己的想象力，谈论机器人做家务的利与弊。 并且要求自己动手设计机器人，附上文字说明。Reading and discussing 部分的内容是科幻小说家Isaac Asimov的生平介绍。文章后附有练习题。第一题要求学生根据时间线，了解在作者生命中发生的重要事件。第二、三题要求学生讨论Isaac Asimov的“机器人三定律”。 2. 教材重组 2.1 将WARMING UP 、PRE-READINGR、READING与COMPREHENDING 放在一起上一节阅读课。 2.2 把LEARNING ABOUT LANGUAGE 和WORKBOOK 的Using words and expressions及Using structures整合在一起上一节词汇语法。 2.3 根据USING LANGUAGE内容上一节听说读写综合技能课。 2.4 将WORKBOOK 的Listening 和Reading task 设计为一节阅读课写作课。 2.5 将WORKBOOK的Speaking task, Listening task和Writing task 整合在一 起上一节综合技能课。 3. 课型设计与课时分配（经教材分析，本单元可以用5课时教完） 1st Period Reading

开学第一课教案设计

开学第一课教案设计 1、回顾上学期的各科成绩，明确取得成功（或造成失败）的原因。 2、了解本册语文书的内容。 3、说说自己在假期中的收获。 4、激发学生的学习兴趣。 5、提出要求，让学生养成良好的学习行为习惯。 1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。 2、进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。 大家在假期里肯定过得非常愉快，非常充实。你能将自己记忆最深刻的.一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中取得的收获。 1、回顾上学期的成绩。

2、由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。 3、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。 学生看书，师和学生一起说。 （1）课前预习；（2）准备好上课所需物品。 （1）认真听讲，积极思考；（2）大胆发言、质疑。 （1）课后复习；（2）独立完成作业； 师小结；我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。同学们，新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望和要求： （1）端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

（2）愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生。班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，___告别不文明行为和习惯，时刻牢记安全第一，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长。 （3）愿大家在这片广阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪明才智。新的学期，新的征程。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！ 预习语文课文第一单元 模板,内容仅供参考

人教版高中英语教案范文合集大全

人教版高中英语教案范文合集大全 英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。下面是小编为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助，人教版高中英语教案范文合集大全一 教学准备 教学目标 1. 知识与技能目标 (1)通过阅读有关曼哈顿的艺术博物馆加深对博物馆的了解和认识。提高阅读能力同时学习有关介绍博物馆的相关词汇和表达，并能在特定语境中合理运用。 (2)通过扮演导游对感兴趣的博物馆进行介绍，提高学生的英语口头表达能力同时掌握本单元教学目标和要求中的词汇用法。 (3)通过提供相关词汇进行对潍坊本地的博物馆(潍坊风筝博物馆、杨家埠民间艺术大观园)写一个宣传广告，提高学生的英语写作能力。 2. 过程与方法目标 (1)通过展现曼哈顿以及曼哈顿五个艺术馆的相关图片激发学生的学习兴趣，并激发学生头脑中相关的背景知识为节课做热身。 (2)通过阅读课文利用Skimming 和Scanning阅读技能找到每个艺术馆的地理位置、艺术特色等相关信息，提高分析处理英文信息的能力。通过寻找描述每个艺术馆的关键词培养学生的归纳总结信息的能力，同时为下一个扮演导游介绍艺术馆的活动做铺垫，提供相关的语言词汇铺垫。 (3)通过提供相关词汇进行对潍坊本地的博物馆(潍坊风筝博物馆、杨家埠民间艺术大观园)写一个宣传广告，提高学生的英语写作能力。 3. 情感、态度、价值观目标 通过学习，使学生了解世界的艺术馆，培养学生的文化意识和对艺术的兴趣。同时激发学生对家乡的自豪感和热爱之情。

教学重难点 教学重点：阅读课文、运用文中相关词汇进行说和写的活动以提高学生读、写、说的能力。 教学难点：在说和写的过程中如何运用相关词汇和表达方式来正确、准确、有效的介绍各个艺术馆的特点。 教学过程 (一)展示学习目标与小组评价规则 (二)“导入” 展示曼哈顿的相关图片，展示课文中出现的5个艺术馆的图片及名字。 (三) Fast reading 快速扫读课文 (四)Detailed Reading: 详细阅读 (五)Challenge your speaking(口语能力提升) 提供参考词汇：Welcome to … This museum is locat ed in… It displays(展出) art works in… centuries of …countries, including … It will appeal to… You shouldn’t miss… (六)Challenge your writing (英语写作能力提升) Watch the videos and then write an advertisement to introduce one of the museums in Weifang. within80 words 写作参考词汇：潍坊世界风筝博物馆(Weifang World Kite Museum) 杨家埠民间艺术大观园(Yangjiabu Folk Art Museum) kite 风筝wood-print new year pictures木板年画be located in 位于…is famous/well-known for …因…而出名it displays/shows…展出 Here you can enjoy… 在这里你可以欣赏到… artist 艺术家appeal to 吸引tourist 游客it’s well worth a visit 很值得参观 (七)成果展示

班主任开学第一课

班主任开学第一课安全教育教案 教学目标： 1、了解校园安全隐患。 2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。 教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学过程： 导入主题：同学们好！今天是新学期开学的第一课，新年里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。” 一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象） 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、学生饮食、就餐的安全隐患。 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性伤害的隐患。 二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、上下楼梯要注意什么？ ①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。 2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 3、课间活动应当注意什么？ ①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 ②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 ③活动的方式要简便易行，如做做操等。 ④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

高二下册英语教案新人教版.doc

高二下册英语教案新人教版 教学目标1. think more ab out the relationship between science and nature. 2. describe some items and atmosphere with scien tific terms. 3. express their opinions on cloned animals and humans as well. 4. develop an interest in doing more reading and research on the topic. 教学重点Words , phrases and sentence patterns 教学难点Practical usage 教具Blackboard , slides and handouts 教学内容教法学法 Teaching procedures: Step 1 Lead in (PPT 4-7) Play a dialogue about height-increasing operations and ask students to fill in the blanks. After checking the answers, allow some time for students to freely express their opinions on height-increasing operations, thus introduce the major topic “science versus nature”。 [Explanation] 用一段有关增高术的听力引入主题，主要是考虑到这一切入点与实际生活较为贴近，比较容易让学生有话说，作为人类利用科学对自然的东西做出改变的一个典型例子可以顺其自然得引入本课主题。 Step 2 Science versus nature (PPT 8)

开学第一课教育教案

开学第一课教育教案Lesson one education plan

开学第一课教育教案 前言：小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块 写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。本教案根据幼儿园说课稿标准的要求 和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设 想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 新学期，新开始，让我们在老师的教导下继续成长吧!下面 是由小泰为大家带来的关于开学第一课教育教案，希望能够帮到 您! 开学第一课教育教案一 （一）教学目标： 1、充分认识安全工作的重要意义。 2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。 3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。 （二）教学过程： 1、导入：列举出生活中的安全事例。 2、安全工作的重要性 a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人 安全意识不强。

b、班级举例：学校发生的事故及后果。 c、国家、政府狠抓安全教育工作。 d、目前学校抓的几项工作。 （三）、中学生应注意安全的地方： 1、学生讨论。 2、集体归纳。 （1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。 （2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。 （3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。 （4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。（四）、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。 （五）、教师小结

新课标人教版高二英语教案全套

高二英语教案全套Unit1 Making a difference Ｉ．

Aims and demands: https://www.wendangku.net/doc/1a17928289.html,nguage aims: New words: genius, inspiration, perspiration, quote, mind, curious, gravity, radioactivity, outer space Phrases: be on fire for, be similar to 2. language skills: Talk about scientists and their contributions; talk about the meaning of these quotes; listen to the tape and write down the main information 3. Emotion aim: learn from these great scientists and their scientific spirit 4. Strategy aims: to some extent, promote students’abilities of listening and speaking, enlarge their vocabulary Focus and difficulty Focus: Learn and master new words and phrases: encourage students to talk about the scientists they know; make students focus on listening and take some notes Difficulty: Impro ve the students’listening ability; master new words and phrases Teaching Methods: 1.Warming up to arouse the students’ interest in science. 2.Listening-and-answering activity to help the students go through the listening material. 3.Individual, pair or group work to make every student work in class. Teaching Aids: multimedia,. a tape recorder, .the blackboard Teaching Procedures: Step I Warming up Task 1 (class work) words presentation on the blackboard genius, inspiration, perspiration, quote, mind, curious, be on fire for, be similar to, fear Task 2 (group work) competition T: Who made great contributions to society and science? What great scientists do you know? And what are they famous for? Ss: Maria Curie radium and polonium Zhang Heng seismograph. Charles Darwin The Theory of Evolution Thomas Alva Edison the light bulb. Albert Einstein The Theory of Relativity Task 3 (group work) Learning quotes T: Who are they on the screen? Ss: Albert Einstein, Maria Curie, Thomas Alva Edison T: Whom do you think these quotes are from? Do you know what they mean? S：I think it is from Edison. It means that if we make great efforts to do sth, we’ll succeed. And no matter how clever he is, a person will fail if he doesn’t try his best. I n Chinese, it means 天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。 S: It is from Einstein. It means if you want to succeed, it’s more important for you to have imagination than knowledge. In Chinese, it means 想象力比知识更重要。 S: It is from Madame Curie. It means there are only things to be understood in the world, while

高中英语高二教案

【今日任务知会于心】 1.熟悉英语知识体系，了解英语学习计划； 2.掌握教材的单词与短语； 3.掌握英语五大基本句型； 4.熟练阅读技巧——先题后文，速找答案。 【课前热身小试牛刀】 1、考查前段时间记的词汇。 2、划出下列句子的句子成分。 （1）Today is Sunday. （2）I am waiting for his feedback. （3）Call me Mike, please. （4）They were very excited when I told them the results of the exam. （5）Today the computer has become the most popular means of communication in all of the United States. 【知识精讲讲练结合】 一、高中英语知识体系（详见附页思维导图） 二、词汇大演练：（见书本） ****【提示】听写必修一Unit 1的单词与短语 三、语法专项——五大基本句型 1、句子： （1）概念：词素——词——词组——分句——句子

（2）句子成分：主语Subject；谓语Predicate；表语Predicative； 宾语Object；定语Attribute；状语Adverbial； 补语Complement 【注】每个成分分别由哪些词性可以充当？ （3）句子分类： A 按照用途划分：陈述句；疑问句；祈使句；感叹句 B 按照结构划分：简单句；并列句；复合句 2、简单句的五大基本句型： （1）基本句型一：S + vi. 主语+不及物动词 e.g. The rain stopped. Everyone laughed. The old man walks in the park. 【注】“there + be（vi.）+S…”也属于这一类句型。 e.g. There is some milk in the bottle . There comes the bus . （2）基本句型二：S + lv. + P 主语+连系动词+表语 e.g. My sister is a nurse . I feel quite hungry . The ball is under the desk. 【注】在此类句型中，连系动词除了be动词外，还有其他一些动词： A、表感官的动词：feel, smell, taste, sound, look, appear, seem等； B、表转变、变化的动词：go, become, turn, get, grow等； C、表瞬间的动词：come, fall, set, cut, occur等； D、表延续的动词：remain, keep, seem, hold, stay, rest等； E、其他动词：eat, lie, prove, ring, run, stand等。 特别值得注意的是，“It …”句式也属于此种类型。 It + be + adj. / n. + to do … It + be + adj. / n. + for / of + sb. + to do … e.g. It is easy for us to finish the project in two days.

安全开学第一课教案

安全开学第一课教案 安全开学第一课教案 【导语】所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。下面关于安全开学第一课教案，祝您生活愉快! （一）教学目标： 1、充分认识安全工作的重要意义。 2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。 3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。 （二）教学过程： 1、导入：列举出生活中的安全事例。 2、安全工作的重要性 a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的.人安全意识不强。 b、班级举例：学校发生的事故及后果。 c、国家、政府狠抓安全教育工作。 d、目前学校抓的几项工作。 (三)、中学生应注意安全的地方：

1、学生讨论。 2、集体归纳。 （1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。 （2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。 （3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。 （4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。 （四）、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。 （五）、教师小结 同学们好！ 今天是新学期开学后的第一个星期一，新年里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。 人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学

人教版高中英语教学设计

人教版高中英语必修三 unit 2 healthy eating教学设计 （一）教学内容分析 这是一篇介绍“饮食习惯”的文章，包括传统饮食习惯的改变日常饮食选择,旨在让学生明白健康的饮食习惯的养成是拥有健康体魄的前提。本篇文章生词量较大标题较抽象，各段主题句分布不太明显（大部分分布在段落中间）。且大部分学生对饮食与健康的关系（如人体每天必须摄入的六种基本营养成分的来源、健康饮食的重要性、什么是绿色食品等）了解较少。因此，本文的学习难度较大。 （二）教学目标 1. 语言知识目标： a)使学生了解protein, calcium等基本营养成分的来源和主要功能，健康的饮食习惯是健康的保证，以及素食主义等信息。 b)学习掌握有关营养成分与食物的词汇，如：protein、calcium 、carbohydrate 、fibre、mineral、 vitamin 、vegetarian & vegan、 green food and clean food 、eco-food and organic food等，以及 keep up with ，the same goes for?以及as 和only 引导的倒装句的用法。 2. 语言技能目标： a)使学生学会克服生词障碍，通过略读，寻找文章的主题句，理清文章的总体框架与脉络；通过查读，捕捉文章的重要细节，理解作者的写作意图。 b) 使学生学会运用各种猜词技巧，猜测部分生词在具体的语言环境的含义。 c) 使学生能够运用所学知识，用英语为自己所熟悉的一个人设计一份“healthy diet”，并阐明设计的依据。 3.情感态度与文化意识目标： a）使学生学会审视自己、审视食物，提高养成健康饮食习惯的意识。 b）使学生懂得：健康是做好一切事情的根本。要想有强健的体魄，除了合理安排好一天的生活以外，还需要有科学、卫生的饮食习惯，每天一定量的体育活动和体力劳动。青少年必须有健康的身体，长大以后才能成为一位具有现代科学文化，适合时代要求的合格劳动者。 c）使学生学会关心他人，体贴他人，并养成较强的合作意识。 d）让学生了解一些不同的饮食观念及主张，加深对世界饮食文化的了解，弘扬中华民族饮食文化的精髓,培养爱国主义精神。 （三）教学重点和难点： 1．重点 1）让学生认识到饮食对健康的重要影响。 2）侧重培养学生对文章的整体性结构的把握，突出培养学生以下3个方面的能力： a.文章中心把握能力。 b.根据主题快速捕捉文章重点细节的能力。 c.猜词能力。 3）重点掌握有关营养成分与食物的词汇，特别是人体每天必须摄入的六种基本营养成分的词汇以及这些营养成分的来源和主要功能。 2．难点 1) 如何使学生养成科学的阅读习惯，提高阅读理解能力和语言水平。 2) 如何使学生学会提取、筛选和重组文章中关于健康饮食的信息，并灵活运用于语言实践中，达到语言实践能力的扩展与提高。 二、教学方法与教材处理 1．任务型语言教学法

开学第一课总结

石坪民中2012秋季学期观看《开学第一课》 活动总结 根据上级文件的有关要求，结合我校实际情况，积极组织学生和教师观看了9月3日上午9：00至10：30在中央电视台第一套节目(CCTV—1)直播的《开学第一课》节目，并以此作为开学教育活动重要组成部分，现将活动总结如下： 首先，《开学第一课》是教育部和中央电视电联合举办的大型公益节目，已经初步形成了教育品牌，受到学校和师生的欢迎，接到通知后，我校领导高度重视此项活动。根据学校实际，研究有效的活动开展办法。通知下发到各班，以确保将本项工作落到实处。 今年的《开学第一课》是以“幸福”为主题，这堂“幸福课”时长一个半小时，有成人的讲述，有同伴的分享，也有游戏的互动，更有关于幸福的欢笑、泪水与思考，教孩子们感受幸福，体验幸福。其中，许多社会知名人士分别就“如何让孩子们拥有幸福的童年”发表了自己的演讲，并教给了孩子们拥有幸福的一些方法。乐观自信的钢琴盲童刘浩、重庆跳MJ舞步的校园师生和带着养母上学的“最美女孩”孟佩杰的故事，温馨感人，震撼人心。学生们看完之后表示感触颇多，一定会在今后的学习生活中以积极的态度感受幸福，在努力进步中获得更大的幸福体验。学生们牢记法网冠军李娜的成长宣言：“只要今天比昨天有进步，你就是第一。要相信自己，你是最好的！赢过自己，就是第一！”在今后的学习和成长过程中能“多一些快乐，少一些拘泥；多一些创造性，少一些标准答案”。然后，抓住收看

电视片的契机开展多样的教育活动。1、各班级围绕“幸福生活、健康成长”为主题，开展了看“开学第一课”后的感想这一班会。2、开展了第八个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。3、开展了“我劳动，我幸福”为主题的打扫街道活动。这些活动既富有思想性、教育性，又富有吸引力、感染力，确保本次活动取得实效。 总之，通过《开学第一课》的观看，把党中央的亲切关怀和殷切期望传递给学生，引导他们深深地感受到：今天的幸福生活来之不易，要珍惜今天的幸福；以积极的态度感受幸福，在快乐成长中获得更大的幸福体验，不辜负党和人民的期望，努力成长为中国特色社会主义建设者和接班人。同时也倡导教师、家长和社会各方面共同努力，让今天孩子拥有幸福的学生时代。 石坪民中 2012年9月4

高二英语选修7 Unit5教案

Unit 5 Travelling abroad Ｉ.单元教学目标

III. 教材分析与教材重组 1. 教材分析 本单元以travelling abroad为话题，旨在通过单元教学，使学生了解在国外旅行或学习时可能会遇到的一些问题，并学会怎样去解决问题和避免这样问题的发生。学会表达和支持个人观点，能用所学的有关travelling abroad的词汇描述在国外居住生活的情况，在国外旅游时能根据所给的信息选择恰当的旅游线路，能推测什么事情可能会发生，哪种情况不会发生，会正确使用非限制性定于从句。 1．1W ARMING UP 提供了四个有关旅行的问题，让学生用已有的知识和经验讨论在国外居住或旅行会遇到什么问题，并且该如何来解决这 些问题。 1．2 PRE-READING是READING的热身活动。提供了两个问题，它要求采用与同学讨论交流的方式谈论在国外学习的利与弊，激发同学们的学习兴趣。 1．3 READING是一篇介绍中国女孩谢蕾在伦敦学习的情况。使学生对比在国内学习与在国外学习的不同。Try to understand some of the benefits and difficulties she has in London. 1．4 COMPREHENDING 练习1通过四个问题来检查学生对课文的细节的理解。 练习2以图表的形式来分析在国外学习的利与弊。 练习3设置了五个讨论题，通过这些话题的谈论，挖掘文章的深层含义，激活学生自身的认知能力和思想认识能力。 练习4是概括能力训练题，在理解的基础上，重点训练学生的概括能力。 1．5 LEARNING ABOUT LANGUAGE分词汇和语法两部分。其中，Discovering useful words and expressions是训练学生在语境中掌握词汇的能力，帮助学生加强动词变化形式的意识。Revising useful structures 是关于非限制性定于从句，旨在训练学生对定语从句的理解、掌握和运用，并通过语法练习加以巩固。 1．8 USING LANGUAGE中的第一部分Listening要求学生先根据秘鲁的地图谈论有关秘鲁这个国家的一些情况, 然后完成三个相应的任务型练习。首先是要求学生在听第一遍时能完成听力练习1的任务，即：选择那些是Lia喜欢做

第二学期开学第一课教案

第二学期开学第一课教案 第二学期开学第一课教案 一、聊天 1、又一个暑假过去了，假期里你都干些什么了?有什么收获和感触? 2、新学期开始了，回顾过去，你在语文学习方面积累了什么经验?还有什么困惑?需要老师的什么帮助? (目的：相互了解) 二、讲故事 教师讲故事，学生讨论，教师总结。 1一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。 有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办?” 年青人喃喃：“往下跑。” 老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。”说完便飘然而去。

(——只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。往上走，不要往下走，学习亦如此。) 2一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来! ( ——相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。) 3开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的? 过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。

最新人教版高中英语备课教案

最新人教版高中英语备课教案 英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言,由26个字母组成,英文字母渊源于拉丁字母,拉丁字母渊源于希腊字母,而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的.下面就是小编给大家带来的人教版高中英语备课教案,希望能帮助到大家! 高中英语教案1:《Unit 1 Art》 教学准备 教学目标 1. 知识与技能目标 (1)通过阅读有关曼哈顿的艺术博物馆加深对博物馆的了解和认识.提高阅读能力同时学习有关介绍博物馆的相关词汇和表达,并能在特定语境中合理运用. (2)通过扮演导游对感兴趣的博物馆进行介绍,提高学生的英语口头表达能力同时掌握本单元教学目标和要求中的词汇用法. (3)通过提供相关词汇进行对潍坊本地的博物馆(潍坊风筝博物馆、杨家埠民间艺术大观园)写一个宣传广告,提高学生的英语写作能力. 2. 过程与方法目标 (1)通过展现曼哈顿以及曼哈顿五个艺术馆的相关图片激发学生的学习兴趣,并激发学生头脑中相关的背景知识为节课做热身. (2)通过阅读课文利用Skimming 和 Scanning阅读技能找到每个艺术馆的地理位置、艺术特色等相关信息,提高分析处理英文信息的能力.通过寻找描述每个艺术馆的关键词培养学生的归纳总结信息的能力,同时为下一个扮演导游介绍艺术馆的活动做铺垫,提供相关的语言词汇铺垫. (3)通过提供相关词汇进行对潍坊本地的博物馆(潍坊风筝博物馆、杨家埠民间艺术大观园)写一个宣传广告,提高学生的英语写作能力. 3. 情感、态度、价值观目标 通过学习,使学生了解世界的艺术馆,培养学生的文化意识和对艺术的兴趣.同时激发学生对家乡的自豪感和热爱之情. 教学重难点 教学重点:阅读课文、运用文中相关词汇进行说和写的活动以提高学生读、写、

2012开学第一课观后感_1500字

2012开学第一课观后感_1500字 2012开学第一课观后感300字 转眼间，快乐的暑假结束了，全体师生又高高兴兴、平平安安地回到可爱的校园。 9月3日上午，我们小学全体师生一起观看了《开学第一课》。大家从头到尾看完发现美、传递美、创造美、和谐美四个篇章的节目内容。表现形式丰富多彩，都是同学们喜闻乐见的方式，让他们在潜移默化中受到熏陶。节目内容紧紧抓住热点事件，主要有第一位女航天员刘洋、从伦敦凯旋归来的奥运健儿、于丹老师等极具影响力的人物为大家作关于美的讲解。帮助同学们树立积极向上的审美标准和价值观。一个人只有心存美的意象，才能看到真正的美景。特别是学生应该磨砺一颗坚强的心，一双智慧的眼，透过岁月的风尘寻觅到美的真谛。要甘于淡泊，乐于寂寞，不争，不纠结，不骄燥，保持平常的心态去面对人和事，去应对学习上遇到的各种问题。 通过观看开学第一课“美在你身边”，大家从现实中发生的美好事物和最美人物身上，获取感动，引起思考，吸取成长的力量。 2012开学第一课观后感300字 9月3日下午，学校组织了我们全体师生观看由教育

部和央视联合主办的《开学第一课》节目。今年“第一课”主 题是“美在你身边”，最美教师张丽莉、最美司机吴斌、最美 战士高铁成的事迹成为“现身教材”，向中小学生们传递美， 传递正能量。 中国首位女航天员刘洋是第一课的首位主讲老师，她和学生们分享的是自己在太空上发现的美。“在深邃、苍茫的宇宙间，仿佛才真正明白了什么是宽广，领悟到什么是无限。太空独特的失重环境，使我时时刻刻都有鱼儿自由遨游的感受，无拘无束。”著名画家韩美林、著名学者于丹，体育明星姚明、林书豪，还有刚从伦敦凯旋的奥运冠军叶诗文、焦刘洋，体操男团的陈一冰、张成龙、邹凯、冯喆、郭伟阳等阵容强大的讲师团纷纷讲述了美的故事。 观看《开学第一课》，就是通过这样的美育教育，从 小培养学生学会发现身边的美，以积极的态度感受身边的美，在努力进步中获得更大的美得体验。 2012开学第一课观后感300字 《开学第一课》内容紧紧围绕发现美、创造美、传递美及和谐美展开。节目阵容强大，精彩纷呈，亮点频现，主讲嘉宾不仅有深受孩子们喜爱的航天员、奥运冠军，还有身边的普通人：首位女航天员刘洋、“最美司机”吴斌的女儿吴悦、姚明、林书豪、80后乡村教师邓丽、著名画家韩美林、著名学者于丹、农民歌手刘大成，刚从伦敦凯旋的奥运冠军

最新开学第一课主题班会教案(一、1)

开学第一课主题班会教案 教学目标： 1、行为习惯教育、纪律教育。 2、珍爱生命、安全教育。 3、“三爱教育（爱学习、爱劳动、爱祖国）”、“三节教育（节粮、节水、节电）”主题教育活动。 教学重点： 掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学过程： 一、行为习惯教育、纪律教育：学习《阳和初中学生一日常规》、《中学生日常行为规范》、《阳和初中“和乐”教育十条》等学校相关规章制度（本活动内容主要针对初一新生进行）。 二、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象） 1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2.学生饮食、就餐的安全隐患。 3.学生交通安全隐患。 4.校园隐性伤害的隐患。 三、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1.上下楼梯要注意什么？①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。 ⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。 2.集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 3.课间活动应当注意什么？ ①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。③活动的方式要简便易行，如做做操等。④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 四、学生饮食、就餐的安全注意事项。 不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方；禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。 五、交通安全注意事项。

人教版高中英语教案

I Teaching Aims: 1. To develop Ss’ basic skills of listening, speaking, reading and writing. Reading is the focus in this lesson. Reading skills for Ss include (predicting, skimming, scanning and digesting.) 2. To encourage Ss to practice, participate, and co-operate in the classroom activities. 3. To get Ss to know something about … and have a better understanding of the importance of …. As for teaching approaches, I think … II Teaching Approaches Communicative approach and Computer-Assisted Instruction are to be used in the course of this lesson. And I will try my best to limit TTT, that is, limit Teacher Talking Time and increase STT (Student Talking Time). So during this lesson, emphases are to be laid on: 1. Student-centered teaching 2. Task-based learning 3. Activity-based teaching (individual work; pair work; group work; class work) III Teaching Aids: