寨怎么组词
苏教版第七册（四年级上册）班级：姓名：
形近字组词
崇( )项( )涌( )霞( )编( )偏( ) 综( )顶( )勇( )雷( )遍( )茁( ) 棕( )顷( )桶( )雪( )篇( )笨( )
衷( 哀(
衰( 蓑(
官( 管( 馆(
袄( 沃( 跃(
苹( 评( 坪(
)澈( )撤( )埋( )理( )绪( )著( )暑( )葡( )铺( )辅( )袍( )跑( )泡( )慰( )蔚( )尝( )赏( )睁( )挣( )净( )浦( )蒲( )捕( )炮( )抱( )苞( )悲( )辈( )隐( )稳( )缺( )决( )块( )婴( )樱( )缨( )流( )梳( )疏( 1
)磨( )摩( )螺( )骡( )峡( )侠( )狭( )桂( )佳( )蛙( )梯( )涕( )第( )穗( )惠( )蝉( )弹( )膘( )漂( )飘( )肠( )场( )汤( )耻( )址( )扯( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) 烦( )酒( )晰( )颊( )姜( )踮( ) 顽( )洒( )淅( )侠( )盖( )店( ) 启( )伍( )频( )府( )仪( )式( ) 届( )梧( )濒( )俯( )议( )武( ) 毯( 谈( 淡(
英( 映( 秧(
宣( 喧(
租( 祖(
错( 惜( 钱( 嚣( 器(
)题( )提( )堤( )摹( )幕( )暮( )厉( )励( )绩( )债( )彻( )砌( )沏( )史( )吏( )辉( )挥( )浑( )泰( )秦( )奏( )疾( )嫉( )缴( )激( )担( )胆( )但( )侮( )悔( )碑( )脾( )牌( )列( )例( )烈( )省( )雀( )锅( )祸( )销( )消( )悄( )梅( )诲( 2 昼( ) 济( )约( )崖( )喷( )战( ) 尽( ) 挤( )钓( )涯( )愤( )站( ) 踢( ) 堆( )嚷( )蜿( )凳( )吆( ) 剔( ) 准( )壤( )豌( )登( )幼( ) 赐(
潘( 翻(
敏( 梅(
铛( 档( 挡(
吩( 纷( 芬(
顽( 顿(
) 难( ) 囊( ) 嚷( ) 捷( ) 睫( ) 肃( ) 潇( ) 萧( ) 扮( ) 粉( ) 份( ) 牲( ) 胜( )镶( )敢( )憨( )禽( )离( )偶( )遇( )寓( )拣( )练( )炼( )畜( )蓄( )婉( )沟( )构( )毡( )毯( )笛( )油( )抽( )蚀( )浊( )独( )拙( )茁( 3
)澄( )恰( )拾( )载( )栽( )抹( )沫( )袜( )躯( )躲( )射( )撮( )最( )幻( )继( )断( )裁( )截( )优( )忧( )犹( )丈( )仗( )杖( )檀( )颤( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) 昏( )崩( )岳( )脉( )顷( )迈( ) 盾( )蹦( )兵( )泳( )倾( )访( ) 柱( )辟( )拢( )竭( )偷( )肝( ) 注( )僻( )笼( )喝( )愉( )汗( ) 住( )壁( )胧( )渴( )喻( )旱( ) 驻( 拄(
液( 腋(
啄( 逐(
歉( 谦( 赚( 廉( 参( 渗(
剥( 绿( 碌(
)避( )璧( )肤( )扶( )腊( )蜡( )愧( )槐( )魂( )魄( )种( )冲( )校( )较( )皎( )聋( )珑( )链( )莲( )获( )狱( )欣( )欢( )饮( )次( )瓶( )拼( )础( )拙( )茁( )歇( )葛( )勒( )鞋( )罐( )灌( )遍( )偏( )篇( )编( )鉴( )监( )宪( )选( )洗( 4
)愈( )榆( )普( )晋( )骄( )遨( )碗( )豌( )婉( )蜿( )馁( )妥( )煮( )猪( )著( )杆( )赶( )盗( )盐( )惭( )渐( )艰( )限( )垠( )恳( )矛( )茅( )订( )钉( )叮( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )
贯( )度( )基( )墨( )脂( )捣( ) 惯( )渡( )其( )默( )指( )岛( ) 宿( )徒( )尘( )庙( )详( )扯( ) 缩( )陡( )尖( )届( )样( )址( ) 砖( 转( 传(
后( 垢(
愈( 偷( 喻( 蛛( 珠(
雏( 准(
卷( 倦( 圈(
)伦( )论( )论( )蔬( )疏( )览( )缆( )榄( )夸( )跨( )难( )堆( )挣( )筝( )净( )浑( )晖( )挥( ) 谓() 猬()邮( )柚( )油( )悉( )释( )晴( )睛( )肮( )杭( )坑( )乏( )眨( )泛( )尸( )户()阅( )悦( )况( )陌( )柏( )清( )情( )誓( )暂( )哲( 5
)适( )括( )刮( )逛( )狂()驱( )岖( )讴( )阁( )搁( )蜻( )猜( )皇( )煌( )蝗( )甜( )乱( )恬( )蜘( )智()寄( )奇( )骑( )拔( )拨( )撞( )憧( )榜( )膀( )傍( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )篇二：迥怎么组词
迥立、迥躅、高迥、迥特、迥辽、迥耸、遐迥、迥逖、迥绝、幽迥、迥彻、迥秀、迥望、迥野、迥别、迥超、寥迥、迥汉、迥远、迥漠、迥阔、迥场、险迥、拔迥、偏迥、迥榭、迥旷、迥非、迥然、空迥、孤迥、迥途、阔迥、迥路、迥陌、迥语、迥殊、迥眺、迥邈、迥胜脩迥、迥句、迥空、迥判、辽迥、迥涂、迥韵、迥出、迥异、迥乎、迥拔、迥古、修迥、迥巧、迥邃、迥隔、空迥、迥逝、清迥、红窗迥篇三：五年级下册单元测试
五年级下册第一单元测试卷
一、看拼音写词语：
líng lì fēn fù jí dù yǐn b ì shǎng c ì zàng l ǐ jiù yuán
( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、请在选择正确的读音或生字下面画横线：
缴费（jiǎo jī）匕首(bǐ b ì ) 人声鼎沸(dǐng dǐn) 可汗( hán hàn ) ．．．．一(筹愁)莫展（矿旷）野荒郊昂（首手）挺胸口干舌（燥澡）
三、查字典：
“澈毡袱器寨”这五个生字如果按音序排列的话，顺序应该为。
其中左中右结构的字有，“毡”是结构，按部首查字法先查，再查笔。
和“袱”有着相同偏旁的字还有（5个）“寨”组词为、。
四、将下面成语填写完整，并写出画横线成语的意思：
为（）作（）恼（）成（）照（）宣（）杳无（）
无（）于（）如（）添（）仗义（）扬（）吐（）
五、按要求写出词语或句子：
1、描写春天的成语：
2、描写人物心情欢快的：
3、形容坏人行为的：
4、描写人物优秀品质的：
5、描写美丽风景的句子：
六、按要求改写句子：
1、这么忠实的一只狗被主人错杀了，怎能不令人惋惜呢？
改写成陈述句：
2、刘玲说：“我再也不怕黑了，要做个勇敢的孩子。”
改写成转述句：
3、在那里，有英雄驰骋的大道，有男女购物的集市，有赛马休息的草滩。
缩句：
4、在原句上修改：
“六一”儿童节那天，我穿上了节日的盛装和鲜艳的红领巾。
拖着沉重的脚步迅速往家走。家乡的夏天是个非常美丽的地方。
七、阅读知识大搜索：
1、在第一单元里，我们读了族的《神鸟》、藏族的《》、哈萨克族
的《》这些动人的少数民族故事，其中你最喜欢故事中这个人物，因
为；你还认识了广西族的一位美丽善良、
仗义直言的，同时还了解到族的节、族的节
的由来。其中，你最喜欢的是族人民，因为。
2、根据课文内容填空，幷完成语段后的问题：
（1）阿肯没有再说话，坐在地上，轻轻拨动琴弦，动人的故事如同在讲述一个的故事：琴声一开始，如同，要上战场；一会儿，像是
在，战斗；一会儿，好像战斗已经
爆发；一会儿又，好像在诉说一个和 ??
这段话中形容琴声的词语有，其中
表现的是英雄的勇敢无畏，则表达出人们对英雄的怀念。
这是一个典型的句。每个小句子描述了一种琴声，每一种琴声代表了一个故事场
景，琴声所代表的故事场景依次是。
（2）看，的篝火燃烧起来了。山寨的人们都集中到一起来了。老人来了，弹着
；姑娘们来了，
孩子们来了，围着火堆
火光照亮了每个彝家人的脸，也照亮了每个彝家人的心。听，那，唱出了
。
这段话为我们描写了彝家人在庆祝节时的，分别具体描写了、
、四种人的行为。你从这个场景中感受到了
。
八、阅读文章，完成文后练习：
题目
我家的西南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木，这里一年四季都是美丽的。‖
春天到了，大地像铺了一条绿毯子。园子里一片绿油油。一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，静静的小园开始热闹起来了。
夏天，成行的向日葵长得十分茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来了蜜蜂和蝴蝶。它们翩翩起舞纵情歌唱。一排排玉米像士兵一样威武的挺立着，结出了硕大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，我感到了小园的可爱。
秋天，喇叭花开了，在绿叶中伸出一只只粉红色的小喇叭，在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。
石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了饱满的颗粒，迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？
冬天一场大雪过后石榴树披上了白雪地上也盖上了厚厚的白雪整个小
园成了银装素裹的白色世界我情不自禁地赞叹道多美的小园啊‖
小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。‖
1、给短文加一个合适的题目。（1分）
2、给短文第5自然段加上合适的标点。（4分）
3、第三自然段中的“丰硕的果实”2分）
4、短文可分为三段，已用“‖”隔开，请你概括第二段大意：
（2分）
5、用“
6、本文语言优美生动，请你举例说明作者是怎样把文章写具体写生动的。
7、小园多美呀！请你根据原文，写一首赞美小园的诗，试一试，你一定行！（10分）
五年级下册语文第二单元小测
一、看拼音写词语：
xì nì ran píngzāo yāng zhān yǎngcu? zh? fǔ shì cōng long
( ) () () ( ) ( ) () ()
二、请你用“----”选择正确的读音或生字伙伴：
垂蔓（màn wàn）撮嘴（cuō zuō）屏(bǐng píng)息凝(yí níng)视枝折(zh? sh?)花落画框（kuāng kuàng）．．．．．．
亲（呢昵）信（赖懒）流（泄泻）（蓬篷）松（暮幕）色（既即）使（陶淘）醉 (睁狰)狞
三、将下面成语填写完整，写出画横线成语的意思，并选择自己喜欢的词语写句子：
（）疲（）尽喜出（）不可（）（）为常见义（）（）深长（）顿挫
四、根据词语不同的意思写句子。
“生气”有两个意思：a、生命力，活力b、气恼，发怒
1、用第一个意思写句子：生气---
2、用第二个意思写句子：生气---
五、按要求改写句子：
1、甲虫们振着翅膀，不去注意那些果实。扩句：
2、空间在我的眼前放大了，细小的草茎变成了粗大的草木，柔软的草地变成了茂密的森林。
缩句：
4、海鸥们为老人守灵，这样的场面怎能不令人感动呢？陈述句：
5、花色斑斓的小圆虫真漂亮。比拟句：
6、修改病句：a、黄道婆的家乡是松江乌泥泾人。b、敬爱的老师因为关心我们的学习，所以关心我们的身体。
六、阅读：
1、阅读知识积累：
《猫》这篇文章是我国现当代著名作家的作品，他的原名叫，族人。其代表作有、等。《珍珠鸟》是的作品，他的代表作有、等。《草虫的村落》是写的。