浅谈提高课堂教学有效性

浅谈提高课堂教学有效性

王永峰;

【期刊名称】《课外阅读：中下》

【年(卷),期】2013(000)002

【摘要】要构建有效的数学课堂，我认为应体现以下理念：应关注每一个学生，着眼学生发展，吃透教材并创造性地使用教材，构建愉悦、和谐、民主的课堂教学模式，使学生在课堂中的探索性、自主性、研究性学习的能力得到提高，逐步成为具有创新精神和实践能力的全面发展的人。

【总页数】2页(P.61-62)

【关键词】小学教育;数学课堂;有效性

【作者】王永峰;

【作者单位】宁夏银川市金凤区宝湖实验小学,宁夏银川750011;

【正文语种】英文

【中图分类】G633.6

【相关文献】

1.课堂教学贵在有效——提高小学数学课堂有效性的探索与实践 [J], 李倩

2.提高课堂教学的有效性之我见——《小学数学课堂教学有效性研讨暨培训》反思 [J], 汪文敏; 张克群

3.“边学边交，自主领悟”课堂教学模式如何提高小学数学课堂教学的有效性[J], 杨燕

4.提高课堂教学的有效性--语文教学艺术化教学手法与课堂教学有效性 [J], 韩雪

5.发挥哲学教学的育人功能,提高哲学课堂教学的有效性——关于新课程背景下