激荡人心又一年

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/1618139422.html,

激荡人心又一年

作者：

来源：《今日教育》2016年第12期

2016年是激荡人心的一年。

“十三五”开局，我国进入全面建成小康社会的决胜阶段。在实现两个百年奋斗目标、中华民族伟大复兴的新长征路上，需要教育发挥好基础性、先导性的作用。提高教育质量，为创新型国家的建设提供人才支撑和智力支撑。保障教育公平，办好人民满意的教育，到2020年基本实现教育现代化的目标。

这一年，中国学生发展核心素养总体框架出台。囊括三个方面、六大素养、十八个基本要点的核心素养体系将从整体上引导学校教育课程、教学、管理、评价等各环节的系统变革，最终形成以学生发展素养为核心的完整育人体系。一线教育工作者可以根据时代与实践发展的需要，对核心素养的表现进行丰富和完善。

这一年，义务教育道德与法治、语文、历史三科新教材在秋季学期正式启用。新教材全面融入社会主义核心价值观，传承和弘扬中华优秀传统文化，强化革命传统、民族团结、国家安全和法治教育等，在完整的历史文化脉络中涵养当代中国少年儿童的品德。

这一年，全国多省市出台考试招生制度改革方案，规划好了改革时间表和线路图。浙江、上海高考改革先行先试，为后来者探索经验、提供借鉴。教育部中考改革指导意见出炉，实行初中学业水平考试与高中升学考试与“两考合一”；实行等级记分，淡化“分分计较”；引入综合素质评价建立多元评价标准。中高考改革系统设计，以科学的评价引导教育健康发展和质量提升。

这一年，“互联网+教育”、跨学科学习（STEAM教育）、创客教育持续升温，现代信息技术手段引发教育场景革命、系统变革，成为推动教育创新、深度学习的重要力量。

这一年，国家层面综合施策，加强学校体育、美育工作，关爱保护农村留守儿童，防治校园欺凌和暴力……全方位构建学生安全防护网，促进学生身心全面健康成长。

这一年，国家乡村教师荣誉制度建立，为从教30年的乡村学校教师颁发荣誉证书。重庆深化中小学教师职称制度改革，中小学教师可评正高级职称。山东考虑全面二孩政策的影响，对育龄女教师较多的学校增加教师编制……尊师重教吹来新风尚。

2016年中国教育的版图里，亮点纷呈，既有国家、区域层面的顶层设计，也留下了每一

个教育人执着探索的足迹。不忘过去，不畏将来。我们的盘点难以包罗万象，而是精心选择了过去一年教育改革发展过程中关键性的、趋势性的事件，以期在纷繁复杂的碎片化时代，留下