小班体育活动：好玩的布垫

小班体育活动：好玩的布垫

一、活动目标

1、乐意尝试用垫子玩各种游戏。

2、能肢体协调地做动作。

二、活动准备

各种布垫若干。

三、活动重、难点：重点是引导幼儿自主自愿参与玩布垫的游戏体验游戏乐趣，难点是启发幼儿创造布垫的不同玩法。

四、活动过程

（一）开始部分

1、听音乐《健康歌》带幼儿做热身运动。

2、教师出示布垫，请幼儿认识布垫并引导幼儿自由玩布垫。进行布点的多种玩法如：扔布垫（扔高、扔远）、头顶布垫（走平衡）、腿夹布垫（跳跃）等。

（二）基本部分

（1）教师接到小猴的来电，邀请小朋友去小猴家做客。教师提出问题：小猴家很远我们怎么去？请幼儿想办法得出答案：开汽车去。带幼儿用布垫进行开汽车游戏，提醒幼儿“开车”时不拥挤，遵守交通规则红灯停绿灯行注意交通安全。

（2）汽车开到大河边没法过河，教师再次提问：如何过河去小猴家？得出答案：划船过河。带幼儿用布垫练习划船活动，练

【K12学习】乒乓球不要掉小班教案

乒乓球不要掉小班教案 乒乓球不要掉本次活动能根据幼儿年龄特点，做到动静交替，幼儿参与活动的积极性较高，合作较好，并能互相学习、共同提高。乒乓球不要掉小班教案，欢迎阅读。 乒乓球不要掉小班教案一：活动目标 1、练习协同跳的基本动作，锻炼腿部力量。 2、体验与同伴协同做游戏的快乐。 教学重点、难点 1、幼儿探索跳跃动作，引导幼儿变换不同的姿势。 2、幼儿合作探索跳跃动作。 活动准备 录音磁带;小兔布偶各一;呼啦圈、棍棒若干。 活动过程 (一)开始部分 1.幼儿自由练习双脚连续跳。 (1)教师：“今天老师请来了一位小客人，你们看看是谁呢?可小兔子不知道怎么了，一脸伤心的样子，小伙伴问她怎么了它也不说，这可怎么办呢? (2)幼儿自由发言出主意。 (3)选出幼儿说的其中一种方法：带小兔去玩，幼儿练习双脚连续跳。 师：“我们一起带小兔去玩吧，好不好?你们会学小兔跳

一跳吗?来，看看谁跳得最像。”(放音乐) 2.教师提醒幼儿起跳时有力，落地时轻轻地。 “小兔子说我们兔子起跳时很有力，落地时是轻轻的。”教师边模仿小兔跳边提醒说：“轻轻落地。”幼儿练习有力起跳，轻轻落地的动作要领。 (二)基本部分 1.幼儿探索跳跃动作，引导幼儿变换不同的姿势。 (1)幼儿自由探索不同姿势的跳跃动作。 教师集合小朋友：“小朋友跳得真棒!来，快来听听小兔给我们说什么悄悄话。”(幼儿自然围在教师周围。)小白兔说：“刚才你们做的都是竖起耳朵跳，可我们小兔子还会用不同的姿势跳，你们会吗?” (2)请跳得好的幼儿示范跳，其余幼儿跟着学跳。 “小朋友跳得真好，来，我们找个地方坐下，老师请跳得好的小朋友出来跳一次. A、我们学短尾巴的兔子向上跳。(放音乐) B、学吃萝卜的兔子蹲着跳。(放音乐) C、学长耳朵的兔子单脚跳等。(放音乐) 2. 合作探索跳跃动作。 (1)幼儿拿物自由结伴一起自由探索、设计集体组合跳的方法。 “来，来，来，快来听听小兔告诉我们什么新的秘密?”

幼儿园小班健康教案：好玩的布垫

幼儿园小班健康教案：好玩的布垫 【设计思路】 小班幼儿活泼好动,基本动作发展较弱,坚持性差,注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢?《纲要》指出:“用幼儿感兴趣的方式发 展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点,选择游戏化的活动,让幼儿参与其中,能激发幼儿积极主动的参与意识。布垫柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳,是幼儿日常生活中经常接触的,他们喜欢抱着、靠着布垫,也喜欢躺在上面,布垫对于小班孩子来说既感到亲近熟悉,又感到新奇。深受幼儿的喜欢,非常适 合小班幼儿用来进行身体运动。 【活动目标】 1、探索布垫的多种玩法。 2、用布垫玩走、跑、跳等游戏,体验身体活动的乐趣。 【活动准备】 1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。 2、“小猫”、“小狗”、“小鸡”等玩具若干。 3、音乐课件。 【活动过程】 一、听音乐《动动手动动脚》,幼儿做热身运动,引出活动。 师:小朋友看,这是什么啊?(教师拿出布垫)。 师:那你们说说看小布垫有什么用啊? 师:是的,它是让我们在累的时候靠一靠,可舒服了。不过,今天,陈老师要拿它来和你们一起做游戏,你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀?

小朋友快找一个自己喜欢的布垫玩一玩吧(幼儿自由玩布垫)。引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变成长长的蛇、划船、排火车等。 二、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法,调动参与活动的积极性。 师:小朋友想出了这么多好玩的游戏,真棒!现在我们一起玩一玩好不好?小眼睛看仔细,小耳朵听仔细喽,我们要开始玩了。“藏呀藏呀藏猫猫,藏起小脸找不着。”(用布垫把自己的脸遮住)一、二、三,哟……我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈,小朋友也来试一试吧。(重复几次,可以说不同的身体部位) 师:哇,我们小朋友学得真快,那我现在再换一种游戏,看看你们会不会玩?一、二、三,我要变成小矮人了,你们也来变一变(幼儿跟着做)。学小矮人走路。 师:很好,那你们来试试怎么做一个巨人啊? 师:(拍手)真能干,你们这么厉害,赵老师可开心了,就像过新年一样的开心,咦……小朋友,过新年有没有放过鞭炮啊? 师:哦,有的放过,有的没有放过,不管,你们有没有放,我们今天都一起来放一下鞭炮吧(老师点上鞭炮“嘭”响的时候,小朋友将布垫向上扔)。不过老师要提醒小朋友放鞭炮时一定要注意安全,不要炸到其他的小朋友。来(请幼儿跟着老师做),一、二、三、嘭……(重复几次)师:小朋友真棒。老师刚才收到了一封信,我们一起看一看(教师看信)。噢,是小猴寄给我们的要邀请我们去它家作客。 三、游戏:小司机 师:今天小猴要请我们去他家做客,小朋友们想不想去?不过,去小猴家要很长的路才可以到,所以在去小猴家之前我们要先学习开车,现在我们就用布垫来练习吧。用布垫开车(刹车、按喇叭、慢开、快开、打弯等)。 师:小朋友都学会了开车,我们现在出发去小猴家作客吧。教师与幼儿边说儿歌边开车。“小汽车,嘀嘀嘀,开到东,开到西。小小车轮转

小班综合教案小兔救乒乓球

小班综合教案《小兔救乒乓球》 【活动目标】 1、理解故事《小兔救乒乓球》的内容；通过观察实验了解乒乓球能在水中漂浮这一特性。 2、能用完整的语言正确回答听讲故事中教师提出的问题和描述观察实验中发现的现象。 3、懂得同伴间要互相帮助，具有初步的探索兴趣。 【活动重点】 了解乒乓球漂浮这一特性；理解故事内容，能用完整的语言正确回答听讲故事中教师提出的问题和描述观察实验中发现的现象。 【活动难点】 通过观察实验，探索并正确描述乒乓球能在水中漂浮的特性。 【活动准备】 经验准备：幼儿已知道乒乓球很轻，并了解乒乓球具有弹跳这一特性。 材料准备：挂图，透明水桶、乒乓球、水。 【活动过程】 一、听讲故事，理解内容。 1、师：你们看，它是谁啊？

2、借助挂图二、三教师讲解，幼儿看图听故事。 师：小乒乓球掉到哪里啦？它怎么会掉到井里的呢？乒乓球很害怕，小朋友你们有什么好办法帮助它呢？ 师：小朋友们真热心，想了很多办法帮助小乒乓球。老师替小乒乓球谢谢你们了。 3、师：有两只小白兔听到小乒乓球的呼救声，也赶来了。 4、师：小白兔想的什么办法来救小乒乓球的？你们知道为什么往井里倒很多水小乒乓球就能慢慢浮上来呢？ 二、观察实验，探索奥妙。 师：下面老师要做一个小实验，你们仔细看看小乒乓球是怎么慢慢往上浮起来的。 师：小乒乓球浮上来了吗？怎么会浮上了的呢？ 师：小乒乓球很轻很轻，它不会沉到水底下，它一直都漂浮在水面上，所以只要我们不断往水桶里加水，小乒乓球就会跟着水一起往上浮，小乒乓球就会得救了。 三、完整听讲，总结延伸。 师：今天我们欣赏了两只小兔救小乒乓球的故事，知道乒乓球很轻，能漂浮在水面上。小朋友回家后可以跟爸爸妈妈一起做乒乓球漂浮的实验，好吗？ 附故事《小兔救乒乓球》 小乒乓球活泼可爱，但是却很调皮。

幼儿园小班健康活动《好玩的布垫》教案

好玩的布垫 【活动目标】 1、乐意尝试用布垫创造性地玩各种游戏，体验变换不同玩法带来的乐趣。 2、能肢体协调地做动作。 【重难点】 幼儿自由探索布垫的玩法并能肢体协调的做动作。 【活动准备】 1、音乐（热身探索放松） 2、布垫若干 【活动过程】 一、开始部分： 师：小朋友，我们头上戴的是什么？（触角）你们现在就是小蚂蚁了，你们是蚂蚁宝宝，那老师是谁？（蚂蚁妈妈）宝宝们，咱们已经在洞里睡了整整一个冬天，春天来了，天气这么好，咱们出去找食物吃好不好？我们手里拿的是什么？（布垫）这是一个魔法布垫，如果我们坐着公共汽车去，小布垫可以变什么？（方向盘，轮子，座位）怎么转呢？好，宝宝们，坐着我们的公共汽车出去找吃的喽！（随音乐开车上场。）二．游戏过程： 1.热身运动：（1）听歌到达农场，学小鸡小鸡跳舞 （2）---------------农场，大猫小猫 （3）----------------大海，鲨鱼一家 （4）----------------池塘，小跳蛙

2.自由探索布垫的玩法 （1）师：小布垫真好玩。小布垫还能变成什么玩呢?孩子自由探索（2）玩布垫。指导：你在干什么?宝宝们，看看他是怎么玩的，我们也来学学吧。找3个左右的玩法，如： （1）变小马：夹着跳 （2）变刺猬：翻跟头 （3）变游泳圈：趴着游泳 （4）变乌龟：爬着走 孩子说、示范，玩累了，休息一会吧。小布垫变座位休息。宝宝们，我们出来是干嘛来了?（找吃的）小蚂蚁爱吃什么呢?(昆虫、苹果、面包)等 3、游戏： 师：宝宝们，出去找食物的路上是充满了艰辛和挑战的，你们害怕吗？那我们出发吧！来到大森林~ 挑战一: 我们要先跳过石头桥，布垫变石头跳过去 口令：屈膝双手向后摆，双腿加紧往上跳 挑战二：发现苹果，划船运回家（用布垫当船，把苹果放船上，请幼儿划到对岸） 口令：两脚后跟向前跨，手抓布垫往前挪 挑战三：像乌龟一样爬过草丛，去对岸捉昆虫 挑战四：下雨了，头顶布垫拿昆虫回家躲雨 最后总结，我们不怕困难，完成了挑战，顺利的把食物运回了家，

小班益智体育游戏活动：玩球(一物多玩)

(1)接抛来的球 和孩子相距一定的距离，轻轻地把球抛给孩子，鼓励孩子接住。这个动作较难，刚开始的时候，您可以拉孩子两只手帮助孩子接住球，让孩子有成就感，激发游戏兴趣。多次练习以后再鼓励孩子独立完成。您和孩子间的抛球距离要根据孩子的完成情况适当地调整。 【目的】训练孩子手眼协调性和快速反应能力。 (2)接反弹过来的球 在第一步游戏训练的基础上，可以先把球在地上反弹一下，再要求孩子接住。和上个游戏一样，您首先要帮助孩子完成，然后再引导他自己完成。 【目的】提高孩子手眼协调性，让孩子对事物运动方向改变有一定的预测性。 (3)学原地拍球抱起 有了接反弹球的技巧，您可以教宝宝把球往下拍，然后抱住球。这对2岁多点的宝宝来说是比较难掌握的，您可以把动作分解开，让宝宝配合您的帮助完成。比如您拍球，让宝宝抱球，或是让宝宝拍球，您抱球。反复多次，再教孩子连起来做。接近3岁的宝宝基本可以掌握了。完成情况较好的宝宝就可以教他连续拍球了。 【目的】训练孩子高级的连续动作运动技巧。 (4)打保龄球 用家里的废易拉罐做靶子，让孩子坐在距离靶子2米以外的距离把球滚过去击倒易拉罐。观察孩子的滚球动作是否有方向性。 【目的】促进孩子的手眼协调发展，提高空间知觉能力。 (5)用脚推球 让宝宝面对墙50公分的距离坐下，并用胳膊在身体后面支撑地，放一个球在宝宝脚下，让宝宝先练习原地用脚底板滚球，等熟练了以后，教孩子用脚把球踢出去，并尽可能用脚接住反弹回来的球。

【目的】增强宝宝的下肢运动肌力和控制能力。 (6)对滚球 和宝宝相距2米以上面对面坐在地上，双腿分开。然后和宝宝互相对滚球。在游戏过程中，您应该配合球的滚动增加一些“音响效果”配音，增强游戏的兴趣。 【目的】提高宝宝的手腕力量和手眼协调性，促进亲子关系。 (7)手指转球 准备一个与宝宝手大小相合适的花皮球，您先示范如何用四指配合拇指转动球，然后帮助宝宝完成；您也可以让宝宝模仿您尝试用两只手配合转动球。在游戏的过程中，您应该配合动作和球的转动“做配音”。除了球，您还可以用其他需要用手指转动的玩具让宝宝玩，比如陀螺、碾子等。 【目的】增强宝宝的手指灵活性和力量，提高双手合作能力。 (8)投球 先给宝宝可以单手握住的小球，教宝宝握球、过肩投掷。在适合的时候可以增加球的重量；然后再给宝宝必须要双手才能抱起的球，教宝宝抛球或是投篮。在游戏过程中，可以要求宝宝朝一定的目标扔出去。 【目的】增强宝宝的手臂力量，提高宝宝身体协调性和手眼协调性发展。 (9)“抢”球大赛 准备一些乒乓球和几把大一点的汤匙，把乒乓球放在洗菜的塑料筐里，您和宝宝每个人手里再拿一个小碗。“比赛”开始以后，您和宝宝用勺把球舀到小碗里，看谁舀得多。您当然要让着一点孩子，如果有朋友的小孩来玩，让小朋友们之间一起玩耍就更好了。 特别提醒您，最好不要用较小的玻璃珠，容易发生危险。 【目的】提高宝宝的手控制能力和手眼协调性。帮助宝宝建立竞赛意识。

小班健康活动：好玩的布垫教学设计

小班健康活动：好玩的布垫教学设计Small class health activity: a playful teaching design of cloth mat

小班健康活动：好玩的布垫教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 泰安市宁阳县xxx幼儿园【设计思路】小班幼儿活泼好动，基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的活动，让幼儿参与其中，能激发幼儿积极主动的参与意识。布垫柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳，是幼儿日常生活中经常接触的，他们喜欢抱着、靠着布垫，也喜欢躺在上面，布垫对于小班孩子来说既感到亲近熟悉，又感到新奇。深受幼儿的喜欢，非常适合小班幼儿用来进行身体运动。【活动目标】1、探索布垫的多种玩法。 2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。【活动准备】1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。 2、“小猫”、“小狗”、“小鸡”等玩具若干。 3、音乐课件。【活动过程】一、听音乐《动动手动动脚》，幼儿做热身运动，引出活动。 师：小朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。

幼儿园小班健康《小小乒乓球》活动反思

幼教课堂设计 小班健康《小小乒乓球》活动反思 教师：*** 日期：*** XX幼儿园

球在孩子们的手中特别具有吸引力，球是孩子们的玩伴，在球类活动中孩子们会玩的很开心，而且百玩不厌。结合本月主题《身体动一动》，我们开展了一系列的健身运动，为了进一步激发幼儿的爱国主义精神，我们把国球“乒乓”搬进了活动中，生成本次健康活动《小小乒乓球》。 在本节教学活动中，遵循小班幼儿的年龄特点，我们选取“乒乓球”作为主要球类，我以“和乒乓球玩游戏”的情境创设为主线，组织形式内容丰富的球类活动，在这一过程中发展了幼儿的运动技能，增强了体质。 一、自由谈话方式熟悉乒乓球，让乒乓球成为孩子们的好朋友，从觉着好玩变成爱玩、会玩。 教学活动开始，在轻音乐中请出今天的小客人“乒乓球宝宝”，孩子们自由选择相应的方式向“乒乓球宝宝”打招呼。在这一过程中我可以选择玩球技能好的孩子当小老师，即调动了孩子们的积极性，又给了孩子们充分表现的机会。这样的过程中，孩子们的玩球花样多了，变得更爱玩球、更会玩球了。同时，告诉他们乒乓球使我们的国球，我们的运动员经常在国际大赛中获得冠军，激发他们的自豪感和爱国精神。 二、带着乒乓球穿越障碍，促进了孩子们身体机能的发展，锻炼了幼儿的身体素质。 我们的孩子们在“乒乓球宝宝”的带领下，闯过用轮胎搭成的小山和用木板做成的小河，将“鸭蛋”成功运送到对面。在这

一过程中，孩子们掌握了托球行走等多种技能，手眼协调性大大提高了，使得孩子们全身各部位都得到了很好的锻炼，身体抵抗力更强。 在本节教学活动《小小乒乓球》中，带给孩子们无限的快乐和满足，但在这一过程中，我更应该多加关注那些身体协调性差、不够自信的孩子们，我要不断积累经验，让每个孩子在球类活动中获得发展，感受快乐。

好玩的布垫大班教案

好玩的布垫大班教案 作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？以下是作者收集整理的好玩的布垫大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 【设计思路】 小班幼儿活泼好动，基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的活动，让幼儿参与其中，能激发幼儿积极主动的参与意识。布垫柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳，是幼儿日常生活中经常接触的，他们喜欢抱着、靠着布垫，也喜欢躺在上面，布垫对于小班孩子来说既感到亲近熟悉，又感到新奇。深受幼儿的喜欢，非常适合小班幼儿用来进行身体运动。 【活动目标】 1、探索布垫的多种玩法。 2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的`乐趣。 【活动准备】 1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。 2、“小猫”、“小狗”、“小鸡”等玩具若干。 3、音乐课件。 【活动过程】 一、听音乐《动动手动动脚》，幼儿做热身运动，引出活动。 师：小朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。 师：那你们说说看小布垫有什么用啊？ 师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。不过，今天，陈老师要拿它来和你们一起做游戏，你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀？小朋友快找一个自己喜欢的布垫玩一玩吧（幼儿自由玩布垫）。引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变成长长的蛇、划船、排火车等。 二、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法，调动参与活动的积极性。

师：小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒！现在我们一起玩一玩好不好？小眼睛看仔细，小耳朵听仔细喽，我们要开始玩了。“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。”（用布垫把自己的脸遮住）一、二、三，哟……我的脸出来喽（拿开布垫）。哈哈，小朋友也来试一试吧。（重复几次，可以说不同的身体部位）师：哇，我们小朋友学得真快，那我现在再换一种游戏，看看你们会不会玩？ 一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变（幼儿跟着做）。学小矮人走路。 师：很好，那你们来试试怎么做一个巨人啊？ 师：（拍手）真能干，你们这么厉害，赵老师可开心了，就像过新年一样的开心，咦……小朋友，过新年有没有放过鞭炮啊？ 师：哦，有的放过，有的没有放过，不管，你们有没有放，我们今天都一起来放一下鞭炮吧（老师点上鞭炮“嘭”响的时候，小朋友将布垫向上扔）。不过老师要提醒小朋友放鞭炮时一定要注意安全，不要炸到其他的小朋友。来（请幼儿跟着老师做），一、二、三、嘭……（重复几次） 师：小朋友真棒。老师刚才收到了一封信，我们一起看一看（教师看信）。噢，是小猴寄给我们的要邀请我们去它家作客。 三、游戏：小司机 师：今天小猴要请我们去他家做客，小朋友们想不想去？不过，去小猴家要很长的路才可以到，所以在去小猴家之前我们要先学习开车，现在我们就用布垫来练习吧。用布垫开车（刹车、按喇叭、慢开、快开、打弯等）。 师：小朋友都学会了开车，我们现在出发去小猴家作客吧。教师与幼儿边说儿歌边开车。“小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人慢慢开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。”引导幼儿去小狗家、小猫家等，并与这些小动物打招呼问好。 师：到小猴家敲们，与小猴打招呼问好。（课件打雷）哎呀，不好了小猴家这里要下雨了，我们快点把布垫当成小雨伞，撑着雨伞回家吧。 四、放松休息 终于到家了可真累呀，坐下来休息一下吧。（听音乐）请幼儿坐在布垫上，

小班好玩的布垫教案

小班好玩的布垫教案 1 教案一：《好玩的布垫》 活动目标： 1、积极探索布垫的多种玩法，乐意尝试用垫子玩各种游戏。 2、能肢体协调地做动作。 活动准备： 布垫若干；《去郊游》等所需音乐；拱形门；兔妈妈、兔宝宝胸饰；绿地毯

活动过程： （一）开始部分： 1、孩子们，春天来了，外面的景色好美啊！兔妈妈想带你们一起去郊游，你们愿意吗？现在咱们出发吧！（激发宝宝活动热情） 2、听音乐做热身运动。 （二）基本部分： 1、（郊游中发现布垫）兔妈妈引导宝宝观察布垫的颜色、形状等特征。

2、兔妈妈提问：你们猜猜这些布垫可以怎样玩呢？还可以怎样玩呢？ 3、宝宝自由玩布垫，兔妈妈适时指导；兔妈妈鼓励宝宝们的玩法。（提示宝宝玩出与别人不一样的玩法） 4、兔妈妈小结：“孩子们，快点来兔妈妈身边集合吧！”刚才，宝宝们玩得真开心，玩出了很多种花样。有的将布垫当雨伞；有的将布垫当草地；还有的将布垫当小船，现在我们来休息一会儿吧！ 5、听到雷声，设置游戏情境，“钻过山洞——跳过草地——划船过小河”，带宝宝回家。

（三）结束部分： 听音乐做放松活动。 活动延伸： 呶，孩子们，雨停了，我们一起“开车”到外面去欣赏雨后的美景吧！ 2 教案二：《好玩的布垫》

活动目标 1、乐意尝试用垫子玩各种游戏。 2、能肢体协调的做动作，体验身体活动的乐趣。 活动准备 各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干、音乐、电话玩具活动过程 一、随音乐（幻灯片1），幼儿做热身运动，引出活动。师：小朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。

师：那你们说说都在哪里见过它，小布垫有什么用啊？ 师：是的，在沙发上，在床上，还有车里。当我们在累的时候靠一靠它，坐一坐它，可舒服了。你们试一试，是不是很舒服！ 二、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法，调动参加活动的积极性。 师：不过，今天，布垫要来和你们一起做游戏，你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀？好，那小朋友快找一个自己喜欢的布垫玩一玩吧，但要小心，注意安全（放幻灯片2的音乐；注：比较有代表性的大家一起玩一玩） 1、引导幼儿自由玩布垫（顶布垫、夹着布垫跳、排火车、飞盘、开汽车、放鞭炮等游戏）。

幼儿园中班体育游戏蹦蹦跳跳的乒乓球(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园中班体育游戏蹦蹦跳跳的乒乓球(三篇)目录： 幼儿园中班体育游戏蹦蹦跳跳的乒乓球一 幼儿园中班体育游戏造房子二 幼儿园中班体育游戏顶报纸三

幼儿园中班体育游戏蹦蹦跳跳的乒 乓球一 ［游戏目标］ 通过弹、接乒乓球的练习和比赛，感知用力度与乒乓球弹起高 低之间的关系，锻炼手、眼、脚、躯体的协调能力，产生玩用篓子 接乒乓球游戏的兴趣。 ［游戏准备］ 人手一个篓子，塑料筐5只，4只筐里各放10个乒乓球，另一 个筐里放备用乒乓球若干个，律动音乐。 ［游戏过程］ 一、律动导入，引发兴趣 1．幼儿随音乐进行律动。 2．师：今天老师带来一个你们非常熟悉的朋友，我们来看一看它是谁。（教师出示乒乓球）乒乓球可以怎么玩呢？（打、拍、滚、吹等）我们把乒乓球拍到地上去了之后它会怎么样啊？（弹/跳起来）那我们今天来和乒乓球玩一玩用篓子接球的游戏。 二、熟悉动作，掌握技巧 1．移步练习 （1）师：小朋友玩游戏之前，先来看老师是怎么用篓子接球的。（教师示范：把乒乓球从地上弹起，做出移动脚步用篓子接球的动作） （2）师：小朋友刚刚看到老师是怎么去接球的？如果球弹得有点远了，我们的脚要怎么样？

（3）师：那我们一起来做一做移步练习。（幼儿跟老师进行移步练习数次） （4）师（小结）：我们在移步的时候要注意观察球弹起的方向，根据球弹起的方向移动脚步。 2．接球练习 （1）配班老师给每个幼儿发一个有一个乒乓球（供练习用）的篓子。 师：现在请小朋友将篓子挂在胸前，一起来玩一玩自己弹球、自己用篓子接球的游戏吧。 （2）教师注意观察幼儿游戏的情况，挑选弹球低和弹球高的幼儿各一名上前演示，引导幼儿感受用力度与乒乓球弹起高低之间的关系。 （3）师（总结）：我们给乒乓球的用力越小，球弹起的高度就越低；给乒乓球的用力越大，球弹起的高度就越高，引导幼儿讨论怎样用躯体调整好篓子的位置，把球接住的技巧。 （4）幼儿再次练习，教师引导幼儿将乒乓球适当地弹得高点。 三、明确规则，游戏比赛 1．教师讲解比赛规则 （1）幼儿4人一组，分成4组。 （2）每人用篓子接10个乒乓球，分4轮进行比赛。 （3）教师发出“开始”口令后，幼儿从配班老师手中盒子里拿起一个乒乓球，开始从地上弹球和用篓子接球的游戏。不管有没有接到乒乓球，都继续从盒子里拿球游戏。10次弹接球以后，师幼一起数篓子里乒乓球的个数。 （4）4轮游戏结束后，算出每一组幼儿接球的总个数，按总个数排出名次。 2．按以上规则进行两次比赛。

幼儿园小班乒乓游戏小小吹球手(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园小班乒乓游戏小小吹球手(三篇)目录： 幼儿园小班乒乓游戏小小吹球手一 幼儿园小班亲子游戏过小河二 幼儿园小班体育游戏《小兔找家》三

幼儿园小班乒乓游戏小小吹球手一 [游戏目标] 通过“吹乒乓球”游戏了解乒乓球会滚的特性，在游戏中产生对玩球的兴趣。 [游戏准备] 桌子5张、塑料筐5只，乒乓球若干个。 [游戏过程] 谈话导入，引发兴趣 1.师：我们看外面的这棵大树，如果现在有大风吹它的话，它会怎么样？ 2.师（出示乒乓球）：那如果风吹的不是大树，是这个小小的乒乓球呢？ 熟悉动作，掌握技巧 师：今天我们就来吹乒乓球，好不好？在吹乒乓球之前先跟老师来活动活动一下。（带幼儿做几个深呼吸动作） 教师示范吹球：双腿微屈，嘴巴轻轻地对着乒乓球吹气，注意控制球的滚动方向，将球吹到桌子边的塑料筐里。 幼儿先分组按序自由练习吹球，教师巡回指导。 教师根据幼儿吹球情况作小结。 幼儿继续分组按序自由练习吹球。 明确规则，开展游戏 教师讲解比赛规则 幼儿4人一组，分成5组。

每轮游戏用时为3—4分钟，共进行两轮。教师发出“开始”口令后，比赛的幼儿尽力将乒乓球吹入塑料筐中。每个幼儿每次只吹一个球，球进网或掉在地上后就轮到下一个幼儿参赛，依次进行。每轮游戏结束后按塑料筐中乒乓球个数排名次。 游戏结束，活动延伸 师：今天我们学习了吹乒乓球，还进行了比赛，你们表现得都很棒，和乒乓球玩得也很开心，下次我们还要跟乒乓球玩更多的游戏呢。回到教室后我们把这个本领教给其他的好朋友，好不好？

幼儿园小班亲子游戏过小河二 活动目标： 1、发展幼儿的反应能力及灵活性。 2、体验的乐趣。 活动准备： 1、地垫若干 2、场地布置小河一条 活动过程： 一、导入，引起兴趣 1、师：刚才，孙老师跟大家讲了个好听的故事，叫什么名字？（《大灰狼娶新娘》），大灰狼娶了新娘，可真高兴，今天，它还想要请我们小朋友和你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶去它们家喝喜酒呢！ 你们想去吗？（想）可是，去大灰狼家要经过一条小河，怎么才能过河呢？小朋友，你们快想个办法吧！谁来说说你有什么好办法？ 二、交代游戏规则 1、师：小朋友说的办法真好，看，老师也想了个办法，用它来过河。 2、（师出示地垫）：看，是什么？（地垫），对，等下过河时我们就把三块地垫铺在河面上，宝宝和大人用脚踩在地垫上，然后 把地垫一块一块地移动，我们的脚也跟着地垫一步一步移动，直到 过河，但是要注意，不能让你的脚离开地垫，那样就是掉进河里了，那就不能去大灰狼家做客了，清楚了吗？下面谁想上来试试？ 三、亲子游戏“过小河”。

幼儿园小班健康教案幼儿园小班健康领域：体育活动——球儿跑得快

幼儿园小班教案幼儿园小班健康教案《幼儿园小班健康领域：体育活动——球儿跑得快》 活动目标： 1、让幼儿体验在水中玩球的乐趣。 2、学说"小球躲起来了"、"小球浮上来了"、"小球飘过来了"、"小球飘走了"。 3、培养幼儿的合作意识。 活动准备： 1、在水槽中接满水；两个小朋友一个乒乓球。 2、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。 活动过程： 1、师：小朋友，今天老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜测） 2、老师给你变个魔术。

老师把小球放在水里，用手划水，手不碰到球，小球随着水流的 方向飘走了。老师向相反的方向划水，小球又飘回来了。 3、小朋友们两人一组，一个在水槽左边，一个在水槽右边，小朋友用手划水，手不碰到球，让小球从左边飘向右边，再从右边飘 向左边。（边做边说："小球飘过来了"、"小球飘走了"。） 4、观看游戏"小球躲猫猫"。 （1）师：小朋友，小花猫来了！（配班老师发出小猫的声音）哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫 叼走的。（幼儿自由发言） （2）师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说："小球躲起来了。"等小猫走后，师放开双手，边放边说："小 猫走了，小球浮上来吧！" （3）师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说："小球躲起来了。""小球浮上来啦！"

4、分组游戏。（师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，听不到猫叫了就浮上来。） 活动延伸： 小朋友们，在水里玩球好不好？回家和爸爸妈妈玩玩，看看小球 在水里游得快不快。 活动反思： 幼儿都喜欢玩水，对于小球在水里的飘动和浮沉更是充满了好奇。这节课孩子们积极参与，师幼互动，动手动脑，既开发了幼儿智力，又激发了游戏兴趣。但玩水时间不宜太长，注意幼儿安全。

幼儿园小班乒乓球方案

2015-2016学年第二学期乒乓球特色活动方案 小一班 在幼儿园阶段，开展乒乓活动，一方面能增强幼儿的身体素质和其各器官的功能，使幼儿的身体与外界的变化保持平衡，增强身体的耐受力和对疾病的抵抗力；另一方面也能弥补幼儿园体育锻炼中不太注重发展幼儿动作协调性的不足，促进动作技能、智力、情感和个性的发展，从而进一步促进幼儿身心和谐发展。 一、乒乓活动在幼儿成长中起到的作用 竞争意识的培养 竞争是体育竞赛最为突出的特点，而好胜心理正是大班幼儿鲜明的特点。我们利用乒乓游戏、乒乓技能竞赛、多种多样的测试与评分等都能为培养幼儿的竞争意识创造了大量的机会和良好的条件。动员每一个幼儿积极地投入到竞争与自我能力展现的活动中去，有利于培养幼儿的竞争意识，提高幼儿们竞争的能力。 二、在乒乓活动中如何发展幼儿个性 我们碰到一种新玩物，通过引导幼儿在活动中自主地探索和思考，让幼儿有充分探索空间和时间，想出一物多玩的方法。 乒乓游戏与教育融合为一体，使幼儿在游戏中获得发展。幼儿为了达到游戏目的，要克服一些困难，这调动了幼儿积极主动、勇于克服困难的意识和能力，使幼儿学会自我调节；幼儿可根据自己的需要选择玩具、选择场地，这使幼儿学会自己控制活动。因此我们小一班设计了一下几个特色活动； 一 .有趣的乒乓球 目标：1探索在不同的环境条件下乒乓球弹性的变化 2知道力的大小与弹性的关系. 3有发现问题解决问题的兴趣。 4对”乒乓明星`乒乓运动感兴趣。 二.体育活动：玩乒乓球 活动目标： 1、通过玩乒乓球，发展幼儿走、跑、平衡等基本动作。 2、运用集体游戏"运鸭蛋"活动，发展幼儿手、眼协调能力及小组合作能力。 3、培养遵守纪律的良好习惯。 三.乒乓球不要掉 目标；1.能掌握好手上的平衡。 2.能成功的躲避障碍物。 四.语言活动《乒乓球奇遇记》 设计意图：对于小班幼儿来说，“早晨来园主动问好”，“谢谢”，“对不起”等礼貌用词能较为普遍的运用了，而“互相帮助”行为在幼儿心目中意识比较淡泊。细细观察本班幼儿，其实他们身上已经能表现出不少相互帮助的好行为，但是幼儿因年龄小，还不能正确的辨别是非，不能把这些行为真正的内化为自己的良好行为习惯，所以老师可以通过故事，游戏等方式

幼儿园小班健康领域：好玩的布垫

幼儿园小班健康领域：好玩的布垫 【设计意图】 在一次区域活动中，我无意间看到几个幼儿拿着布垫玩，有时放在头上顶着，有时放在自己的身上，还有的幼儿拿着布垫向空中抛等等。看到孩子们玩的这样高兴，为了让幼儿更好的了解布垫的各种玩法，我便给幼儿上了这节课《好玩的布垫》。 【活动目标】 1.乐意尝试用垫子玩各种游戏。 2.能肢体协调地做运动。 【活动准备】 布垫若干、鸡宝宝头饰若干、小鸭子头饰、打雷的声音 【活动过程】 （一）开始部分 师：鸡宝宝们，今天天气很好，鸡妈妈要带大家到外面草地上去玩，你们高兴吗？ 幼儿：高兴 师：那我们出发吧！ （二）基本部分 1.通过情景表演，激发幼儿的学习兴趣。 师：鸡宝宝，你们看那是谁呀？ 幼儿：小鸭子 师：小鸭子在做什么呀？我们过去瞧一瞧吧！小鸭子你们好，你们在玩什么游戏呀？ 幼儿：我们在玩布垫 师：哦！看上去很好玩，你们能教给我们玩吗？

幼儿：可以啊！我们还有好多布垫呢，借给你们玩一下，布垫可以当小船玩，你们自己玩吧，我们要回家了。 师：谢谢你们，等我们玩完了会把布垫给你们送回家的。 2.引导幼儿探索布垫的各种玩法。 师：宝宝们，刚才小鸭子教给我们布垫可以当小船，我们一起玩一下吧。 师：那宝宝们，你们还能想到别的玩法吗？（幼儿自由活动，探索玩法） 教师小结：布垫可以当小船、当小伞、当棉被、当方向盘等等。 3.送布垫 师：宝宝们，我们玩了好长时间了，该回家休息了，我们给小鸭子把布垫送回家吧。 幼儿：好 师：宝宝们，小鸭子的家很远，我们怎么去呀？ 幼儿：开火车 师：嗯，这是个好办法，宝宝真棒，我们用布垫当方向盘开火车去小鸭子家吧。 师：呀！宝宝们，这里还有一条大河，我们怎么过去呀？ 幼儿：划小船 师：好，我们大家划小船过河。 师：到岸了，哎呀!小鸭子不在家，怎么办呀？我们再回到草地上等小鸭子吧，说不定他们还会去草地玩呢。 4.做放松活动 宝宝们，都累了，我们坐在布垫上休息一下，敲敲腿、伸伸懒腰、互相捶捶背放松一下。 （三）结束部分 轰隆隆，打雷了，宝宝们要下雨了，赶快撑起小伞回家了。

教案《有趣的乒乓球》

幼儿园大班综合活动 教案《有趣的乒乓球》 活动目标： 1、通过帮乒乓球找新朋友，尝试利用多种材料玩乒乓球，鼓励幼儿大胆创新，想出不同的玩法，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增强体质，提高动作的协调性、灵活性。 2、通过玩乒乓球，激发幼儿的探索欲望，培养幼儿肯动脑、勤动手、善于与他人合作的良好习惯。 3、通过制作、欣赏、评价乒乓球装饰画，促进幼儿多元智能的发展。 4、通过活动让幼儿了解有关乒乓球的小常识，激发幼儿的爱国情感。 准备材料： 1、若干个乒乓球。 2、操作材料： 玩的材料：小棒、薯片罐、可乐瓶、、纸板、废纸楼、小盆、丝巾、积木等装饰用的材料：彩笔、硬纸壳、乒乓球等 活动过程： 进场：小朋友们，你们听！音乐已经响起来了，背上我们的小书包，马上就要开车了。（幼儿跟随《去郊游》的音乐做动作进场） （通过变魔术出示乒乓球） 师：乒乓球有许多话要对小朋友们说，让我们大家一起来听听吧！ 一、让幼儿了解有关乒乓球的小知识 课件解说（乒乓球动画）：（小朋友们，你们好！我就是乒乓球，我的身体是圆圆的，可以滚来滚去，也可以跳得很高。因为我在跳的时候会发出乒乓乓乓的响声，所以大家才叫我乒乓球。有时我会穿橙色的衣服，有时我又会穿白色的衣服。我还有几个好朋友，它们就是乒乓球拍、球台、球网，我们经常在一起玩。 （图片：乒乓球运动员在运动场上的英姿）小朋友们，你们知道吗？乒乓球还是中国的国球呢。在我们中国有许多非常有名的乒乓球运动员，她们多次在国际比赛中获得冠军，为祖国赢得了荣誉。 （观看乒乓球比赛的视频）小朋友看看，这是两名乒乓球运动员正在进行比赛。 二、玩乒乓球 1、小朋友们，刚才你们看了乒乓球运动员打比赛的画面，乒乓球运动员是用球拍来打乒乓球的，我们都知道球拍是乒乓球的好朋友，它们在一起可以这样玩。

小班探究活动：有趣的乒乓球

小班探究活动：有趣的乒乓球 小班探究活动：有趣的乒乓球 一名称：有趣的乒乓球 二目标： 1探索在不同的环境条件下乒乓球弹性的变化 2知道力的大小与弹性的关系. 3有发现问题解决问题的兴趣。 4对”乒乓明星`乒乓运动感兴趣。 三准备： 1乒乓球人手一份,,记录表人手一份。 2辅助材料:棉花、木板、纸板球拍等。 3中国获得多哈亚运会乒乓球比赛冠军总数以及乒乓球明星的图片与资料。 四过程： 1 师生问好.。 2 谈话------多哈亚运会与乒乓球 出示乒乓明星的图片与资料。师：这是谁？他们是干什么的？多哈亚运会正在举行。你们知道他们拿了几块亚运会乒乓球比赛的金牌？ 师幼小结：略。 3 探索乒乓球弹性与力的大小关系。 （1）师：小朋友手上都有一只乒乓球，请你玩一玩，有什么新发现？告诉老师和小朋友。（2）幼儿操作，教师参与幼儿活动。 （3）师启发幼儿小结：玩乒乓球时用的力大乒乓球跳得高，用的力小乒乓球就跳得底。 4出示棉花、纸板、木板让小朋友猜一猜乒乓球在哪种材料上跳的高并出示记录表，请小朋友在表格内记录下自己的猜测结果。（记录时可以用数字，或用标记） 材料 棉花 纸板 木板 结果 5请小朋友用同样的力气去三种材料上试试，并记录乒乓球在哪种材料上跳得高。 材料 棉花 纸板 木板 结果 6师引导幼儿从猜想与操作的对比中小结：乒乓球的弹性会变化，当遇到比较坚硬的材料时弹性大跳得高。当遇到比较柔软的材料时弹性小，跳的低。乒乓球的弹性与力的大小有关系用力大跳的高，用力小跳的低。 7小竞赛--------谁是第一 师：小朋友，找你的好朋友，两人或多人一组比一比，看谁拍的乒乓球数多。引导幼儿在比赛的过程中探索发现乒乓球跳的高度与频率的关系。 8师幼共同小结。

小班健康活动好玩的布垫

小班健康：好玩的布垫 活动目标： 1.乐于尝试用布垫玩各种游戏，体验玩游戏的快乐。 2.在老师的引导下，幼儿能肢体协调地做动作。 活动准备： 1.布垫若干。 2.活动用音乐《捏泥巴》、《甜蜜童话屋》、《泡泡爱唱歌》。 3.擦汗毛巾等 活动过程： 一、热身活动（音乐） 教师引导幼儿将小布垫变成“大泥巴”，捏成不同的物品进行游戏。 老师：宝宝们，这是什么啊？（小布垫）跟小布垫打个招呼吧！今天，我们就和小布垫来玩一玩。摸一摸你的小布垫什么感觉呀？（软软的）抱一抱什么感觉呀？好舒服，好暖和。像我们抱洋娃娃一样的好舒服，好暖和。 你们喜欢它吗？ 师：现在我把这块小布垫变成一块大泥巴，一起来捏一捏，会捏成什么和我们一起玩？（音乐）动作 二、和小布垫做各种游戏 1.小青蛙跳荷叶 教师用儿歌引出跳荷叶的游戏。指导幼儿在自己的小垫子上肢体协调地做“跳”的动作。引导幼儿将小布垫摆成长长的小桥，大家一起跳。 师：你们洗干净了吗？谁洗干净了，让我闻一闻香不香，好香呀！你们玩得开心吗？玩得这么开心连小动物都着急了，听，谁来了？呱呱呱（小青蛙来了）儿歌“我是快乐的小青蛙，池塘里面是我家，荷叶上面跳一跳，锻炼身体本领大”。提问：小青蛙在什么上跳来跳去啊？（荷叶上）你们想不想试一试？但是我们没有荷叶怎么办？想一想？（小布垫）可以用这个，是不是好主意。那我们一起试一试，来拿着你的小布垫转一圈，找个空地方把小布垫放在地上，小眼睛找到老师，来我们站好跳上去试一试，一二三预备跳，呱呱呱，我发现这个小朋友跳起来，落地时膝盖是弯弯的，这样不会受伤的，我们也像他一样跳，预备齐，“我是快乐的小青蛙，池塘里面是我家，荷叶上面跳一跳，锻炼身体本领大”。我问

小班体育游戏：球儿跑得快

小班体育游戏：球儿跑得快 活动目标： 1、让幼儿体验在水中玩球的乐趣。 2、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”、“小球飘过来了”、“小球飘走了”。 3、培养幼儿的合作意识。 活动准备： 1、在水槽中接满水；两个小朋友一个乒乓球。 2、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。 活动过程： 1、师：小朋友，今天老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜测） 2、老师给你变个魔术。 老师把小球放在水里，用手划水，手不碰到球，小球随着水流的方向飘走了。老师向相反的方向划水，小球又飘回来了。 3、小朋友们两人一组，一个在水槽左边，一个在水槽右边，小朋友用手划水，手不碰到球，让小球从左边飘向右边，再从右边飘向左边。（边做边说：“小球飘过来了”、“小球飘走了”。） 4、观看游戏“小球躲猫猫”。 （1）师：小朋友，小花猫来了！（配班老师发出小猫的声音）哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫叼走的。（幼儿自由发言） （2）师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：“小球躲起来了。”等小猫走后，师放开双手，边放边说：“小猫走了，小球浮上来吧！” （3）师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：“小球躲起来了。”“小球浮上来啦！” 4、分组游戏。（师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，听不到猫叫了就浮上来。） 活动延伸： 小朋友们，在水里玩球好不好？回家和爸爸妈妈玩玩，看看小球在水里游得快不快。 活动反思： 幼儿都喜欢玩水，对于小球在水里的飘动和浮沉更是充满了好奇。这节课孩子们积极参与，师幼互动，动手动脑，既开发了幼儿智力，又激发了游戏兴趣。但玩水时间不宜太长，注意幼儿安全。

中班社会好玩的布垫教案反思

中班社会好玩的布垫教案反思 中班社会好玩的布垫教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，探索布垫的多种玩法，用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看好玩的布垫教案吧。 设计思路 小班幼儿活泼好动，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”根据中班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的活动，让幼儿参与其中，能激发幼儿积极主动的参与意识。布垫柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳，是幼儿日常生活中经常接触的，他们喜欢抱着、靠着布垫，也喜欢躺在上面，布垫对于中班孩子来说既感到亲近熟悉，又感到新奇。深受幼儿的喜欢，非常适合小班幼儿用来进行身体运动。 活动目标 1、探索布垫的多种玩法。 2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。 2、“小猴”、“小熊”、“老鼠”等玩具若干。 3、音乐。 活动过程 一、听音乐《健康操》，幼儿做热身运动，引出活动。 师：小朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。 师：那你们说说看小布垫有什么用啊？ 师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。不过，今天，胥老师要拿它来和你们一起做游戏，你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀？小朋友快找一个自己喜欢的布垫玩一玩吧（幼儿自由玩布垫）。引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟等。 二、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法，调动参与活动的积极性。 师：小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒！现在我们一起玩一玩好不好？小眼睛看仔细，小耳朵听仔细喽，我们要开始玩了。1、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟。 2、师：哇，我们小朋友学得真快，那我现在再换一种游戏，

中班健康活动：《好玩的布》

中班健康活动：《好玩的布》 活动目标： 1、引导幼儿大胆探索关于布的多种玩法，培养幼儿乐于尝试乐于探究的兴趣。 2、锻炼幼儿走、爬、滚、跳、跑、踢腿等动作，发展其动作的协调性和灵敏性。 3、让幼儿能愉快、大胆地参与活动，体验体育游戏的乐趣，培养和同伴合作的 精神。 活动重难点： 难点：愉快大胆地参与活动，体验体育游戏的乐趣。 活动准备： 1、布若干 2、宽敞安全的活动场地。 3、磁带、录音机。 活动过程： 1、开始部分：热身 放音乐，教师带领幼儿进行做热身运动。 2、基本部分：探索布的各种玩法 （1）引导幼儿积极地探索布的不同玩法。 “小朋友，请你来看一看，老师手里拿的是什么？”（布） “布的用处可大了，你都在哪儿见过布？” （衣服、窗帘、被单、布娃娃等）幼儿自由回答。 “下面我们自由地尝试一下布可以怎样玩，好吗？” （2）放轻音乐，幼儿可个人或和几个同伴商量自由玩布，教师巡视。 （3）鼓励玩法独特的幼儿向大家讲述自己的玩法，并给积极探索玩法的幼儿以鼓励。 3、游戏部分 师：“简简单单的布也会有这么多的玩法，来，我们一起来做游戏吧！” 在每个游戏活动前，教师示范讲解游戏的动作要领，交代游戏要求和规则，幼儿学习动作要领后进行游戏。 （1）“走独木桥”：把布折成一条长形，宽只可以容纳一个人，幼儿排着队从一头走向另一头。 （2）“钻山洞”：找几个人抓住布的两边按在地面上，中间空着。幼儿排着队在布下面从一头匍匐爬向另一头。 （3）“跳过小山”：把布卷成一长条，两人各抓住一头抬高到幼儿膝盖的高度，让幼儿跳过小山。 （4）“风中翻滚”：把布放在地面上，几个人抓住布的两边摇晃模仿风吹来了，幼儿睡在布上从一头滚向另一头。 （5）“踩风车”：四个人分别在布的四个角处把布抬高，全体幼儿睡在布下，抬高腿用力踢布。 （6）“开火车”：把布卷成一条长条，搭在老师的肩上做火车头，后面的幼儿排着队跟着火车跑。 （7）“撒渔网”：4个人各抓住布的一角去抓四散跑的幼儿。