广东省小学信息技术第一册上教案
第1课认识计算机
（一）教学容分析
本课是《省小学课本信息技术第一册（上）》第1课“认识计算机”的容，主要容有“信息与计算机”、“计算机的组成”、“计算机的应用”、“使用计算机的注意事项”四部分，是认识信息技术重要的处理信息工具——计算机的常识课，是小学阶段信息技术课程的第一课，担负着引导学生入门的重要任务，对于初次接触计算机的学生激发学习信息技术的兴趣和培养良好的行为习惯起着举足轻重的作用。
重点和难点
教学重点：计算机的组成及应用。
教学难点：信息和计算机的关系。
（二）教学对象分析
大多数三年级的学生在平时的生活、学习中已经对计算机应用有了一些感性认识，但他们还未形成系统知识，对信息技术的认识不够科学，不能够按操作规正确使用计算机，他们迫切地想通过信息技术课来进行学习，学习积极性非常高。
（三）教学目标
1．知识与技能
（1）初步了解信息和信息技术的表现形式，知道信息技术在日常生活、学习等方面的广泛应用。
（2）了解信息和信息技术的表现形式。
（3）知道使用计算机的注意事项，能够按操作规正确使用计算机。
2．过程与方法
能从观察中初步了解计算机的硬件，从日常生活、学习中发现的事实了解信息技术在现代社会中的应用。
3．情感、态度与价值观
（1）体验信息技术在生活中的应用，提升对计算机的浓厚兴趣，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
（2）养成正确使用计算机、遵守机房纪律、爱护计算机和机房设备的意识和行为习惯。
（3）能够树立学好信息技术的信心，以及把信息技术应用于学习、生活的意识。
（四）教学策略
本课的重点是计算机的组成和计算机在生活中的应用，为了突破重点，教师可以在课堂
中采用演示法和观察法，让学生观察自己面前的电脑，并引导学生从整体到局部去认识计算机。在“使用计算机的注意事项”这一环节，教师可设计相关的任务让学生去完成，培养学生自主、合作学习的能力。在“感受信息和信息表现的形式”这一环节，我准备了相关的图片，用生活中的事物，以直观的方式把知识传授给学生。教师要充分调动学生的主动性，特别对于一部分电脑操作比较熟练的学生，让他们发挥小老师作用，帮教另一部分的学生。在评价方面，应多给予相应的鼓励与指导，评价时注重个体差异，侧重于学习态度、学习兴趣的评价，在课后设计“自我反思”环节，目的是让学生自己反思学习情况，梳理知识。学生通过自己观察、自主探究、合作交流来完成本课的学习。教学流程设计为：“课前准备——问题导入——新知学习——交流共享——小结拓展”。
（五）教学媒体
多媒体电脑室、体现信息呈现方式的图片。
（六）教学过程
图1-1
我们在信息技术的帮助下，我们每个人都
可以成为“千里眼”、“顺风耳”，如电视机、
等。计算机更是一个神奇的信息技术，是方便
我们快捷地获取、处理、传递信息的好帮手。
大家想不想和它交朋友？
回答问题
学习新知
1．布置任务一：要求看教材P2～5，观察
机房，完成下列问题：
（1）我们的机房在楼，机房里大概
有台计算机，我使用号机。
（2）说出下列计算机的类型。
图1-2
（3）填写下图1-3各部分的名称。
听讲，
明确任务
学生看看教
材P2～5，观
察机房，相互
讨论，完成任
务一
让学生在做中
学，梳理新知
图1-3
（4）举出三个说明计算机在的应用例子。2．教师巡视
答疑，个别指导
3．组织学生汇报，教师点评
4．教师小结
计算机的组成
计算机的应用
5．任务二：说一说（出示图1-4）
图1-4 学生展示完成情况
听讲
学生思考，回答问题
交流共享1．布置任务三
你认为作为学生在机房中应该做什么？什么不应该做？相互讨论，写出至少3条。
2．教师巡视、答疑、个别指导听讲，明确任
务，看书，讨
论交流，完成
任务三
用学生的话来
规学生行为。
3．组织学生汇报，归纳要点（参照标准详
见附件一：学生使用计算机守则）
4．说一说下列行为哪些是正确的？哪些是
不允许的？
图1-5
图1-6
图1-7
学生汇报
学生听讲
学生思考
回答问题
自我评价
总结升华
1．布置任务四：
盘点一下自己在本节课中的学习收获和总
体评价，在程度条和评价留言上记录下来（见
完成“小盘
点”
促使学生学会
自我反思和评
价，梳理知识
附件一：计算机使用守则
一、机房守则
1．进入机房后要保持安静，坐在自己的座位上，不得擅自交换座位和在室随意走动，不得代替他人上机操作。
2．要听从老师安排，遇到问题时，立即向老师报告。
3．要保持机房清洁，不得携带任何食品、饮料、雨具、杂物进入机房，禁止私自携带软盘、光盘进入机房。
4．未经教师同意，不得对计算机的程序、文档等进行篡改或删除。
5．不可浏览不良，严禁下载任何黑客软件、电脑游戏，传播计算机病毒。
6．离开时，要正常退出应用程序，将键盘、鼠标、耳机、座椅归位，并如实填写好计算机使用情况登记表。
二、正确使用计算机
1．坐姿要正确。
2．使用鼠标和键盘时，双手要放松。
3．每隔30分钟休息一会。
三、不正确使用计算机对身体的影响
1．眼睛疲劳：长时间使用计算机会产生眼睛疲劳，甚至会出现流眼泪、引发近视等问题。
2．身体疲倦：长时间使用计算机容易导致身体疲倦，出现腰酸、背痛、颈痛、肩膀痛和手臂酸痛等症状。
3．坐姿不正确，长时间使用计算机，会损害身体健康。
4．造成手部肌腱损伤，造成腕关节的肌腱炎、手指的腱鞘炎以及一系列腕管综合症，导致人手部的长期麻木和疼痛，使人的正常生活受到干扰。
附件二：学生反思“小盘点”
（七）教学反思
第2课让鼠标听我指挥
（一）学习者分析
三年级的学生，在学习本节课前，大多已经初步了解了计算机的基本组成及其应用，对于鼠标有了一定的感性认识，对学习计算机有着强烈的学习兴趣，但对还未使用过计算机，对正确地启动、关闭计算机还不甚了解，还不会操作、控制鼠标。
（二）教学容分析
本节课主要是学习鼠标的移动、单击、双击、拖动的操作方法，并能将这些操作灵活运用于计算机操作中。鼠标是指挥计算机运行的重要指挥棒之一,学好使用鼠标，就能灵活运用计算机；熟练操作鼠标，就能达到事半功倍的效果,为今后的学习打下良好的基础。