《毕业纪念册》教案设计教学内容

六年级综合实践下学期6月份教学设计

【第一阶段的预习】

预习：第10课《毕业纪念册》的所有内容。

【第二阶段的预习】

对搜集的资料进行整理、分类。

【第三阶段的预习】

在资料进一步完善的同时，为小组制定一个与众不同的汇报形式。

【第四阶段的预习】

搜集一些有关制作毕业纪念册的材料，准备制作毕业纪念册的用具。

【第五阶段的预习】

回顾活动的全过程，反思自己的活动，并对自己与他人的活动进行自我参照性评价。

10、《毕业纪念册》教学设计

(确立主题) 一课时

一、设计前言：

《设计毕业纪念册》是一项综合语文实践活动。学生已经在小学学习了六年，并且即将离开小学，开始新的学习生活。六年来，学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是孩子自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是孩子在人生道

路上开始起步而永业的时候，开展一次有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，是师生共同的需求。这次综合性学习充分运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学生活，远难忘的岁月。在即将毕互相激励，继续前进。

二、设计思路

教学中以“设计毕业纪念册”为中心，把各项活动有序地穿插在一起，活动大致分为“成长足迹”和“依依惜别”两个板块。

教学目标：

1．回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。

2．用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。

3．会写临别赠言、简单的倡议书。

4．能在教师的帮助下，与同学一起组织策划活动，通过活动来培养学生的合作精神和组织、策划能力。

教学重点：

回顾个人和集体的成长足迹。

教学难点：

针对每个人的特点撰写离别赠言。

教学准备：

1、寻找个人和班级的“成长足迹”并分类整理；

2、搜集和积累“毕业纪念册”的内容。

教学过程：

一、激趣导入

1、播放歌曲《友谊地久天长》，引导学生回忆六年来在校园与老师、同学和睦相处的点点滴滴。

2、谈话：母校是我们成长的摇篮，我们在这里结下了深厚的感情。在小学即将毕业之际，同学们一定想把美好的小学生活留在记忆里，那就让我们提前设计一本毕业留念册吧！

二、分组讨论、策划设计《毕业纪念册》的知识

组织学生认真阅读本次实践活动的提示语，共同讨论策划：１、毕业纪念册的内容包括哪些？（主要包括“成长足迹”和“依依惜别”两大板块）

２、应该收集哪些材料？起个相应的名字。

（1）“成长的足迹”包括以下栏目：

①我的骄傲：获奖的证书，成绩单，学校，老师的表扬信等；

②精彩的瞬间：学校生活的照片，师生或生生的合影等；

③我们的佳作：优秀习作，书法作品，美术作品等。

（2）“依依惜别”包括以下栏目：

①毕业感言：成长的过程中，有鲜花，也有荆棘；有欢笑，也有眼泪，把自己经历的酸甜苦辣纳入其中。

②美好的友情：校长，老师，同学们的留言。

3、如何能够将毕业纪念册装饰得更漂亮些？（可用彩笔画上自己喜欢的图画，也可以加上些花边，还可以贴上自己平时喜欢的图案等,总之做到图文并茂。）

三、学生动手实践，教师巡回指导

1、组织学生以小组为单位，进行毕业纪念册的板块设计。

2、在此过程中，教师进行巡视，发现问题，及时指导，让学生自行改进。

注意的问题如下:

（1）教师要提醒学生写毕业赠言时不要追求豪华时尚，以简单朴素为宜，提倡自己撰写。

（2）记录自己的成长历程时，要鼓励学生打开心灵，说真话，诉真情。

课堂上做不完的，可带回家继续做。

四、展示观摩，交流评点

1、小组派代表上台展示自己的作品，并结合纪念册谈谈自己的成长历程。

2、教师组织学生进行评议。主要从以下几个方面：

（1）纪念册设计是否合理、精美。

（2）学生赠言的内容是否：回顾学习生活，抒发惜别之情；感谢老师教导，赞美同学情谊；展望美好未来，表达真诚祝愿。

（3）赠言是否短小精悍，情真意切，能否根据同学和老师的特点写好的赠言。（4）在评议中要注意杜绝庸俗的倾向，对一些比较消极的赠言，要及时予以引导。

五、总结

同学们：有幸成为你们的老师，是我们之间的缘份，也是我一生的荣幸。在即将毕业之际，老师没有珍贵的礼物馈赠，送你们几句诚挚的话语，伴你们一路风雨兼程。

第一，做一个喜爱读书的人；

第二，做一个快乐的人；

第三，做一个负责任的人。

教学反馈：

(实践在线)一课时

一、教学目标：

1通过设计制作自己的毕业纪念册，锻炼学生的动手能力、设计能力。

2通过本次活动，了解如何与老师沟通。

二、教学重点及难点：

尝试运用各种技法，设计制作毕业纪念册。

三、教学过程：

（一）导入：同学们，六年的小学生活即将结束，让我们把难忘的酸甜苦辣和美好的童年记忆保留下来，制做一个毕业纪念册吧！想一想，自己动手制作毕业纪念册，都要准备哪些材料和用具呢？

学生活动：学生分组进行讨论和交流，并进行汇报。用A4纸装订成册，或者用其他纸张，完成毕业纪念册的装订和制作。

教师活动：指导学生制作毕业纪念册。

（二）交流过程

活动目的：通过交流，确定自己毕业纪念册的样式和内容。

教师: 同学们，要想设计好毕业纪念册中需要安排的内容，需要采用什么方式来美化自己的毕业纪念册。

学生活动：以小组为单位，确定自己毕业纪念册中的内容，用绘画、剪贴等方式去装饰自己的毕业纪念册。

设计意图; 制定好计划，准备材料，进行美化和制作。

注意事项：

1、教师利用教材中“交流厅”下面的填图，让学生填写要放入毕业纪念册中的

内容和顺序。

2、如果顺序暂时难以确定，可以采用活页的方式，也可以事先在序言部分多留

出几页备用。

3、一本毕业纪念册应该有40页左右，后面部分可以留给每一个同学一页，填

写赠言。

课堂反馈：

操作室（两课时）

一、活动目标：

1、联合沟通各科学习成果，搭建一个让学生自主全面展示才华，凸显个性，发挥特长的平台。

2、回忆校园生活的点点滴滴，渗透留心身边美好事物，珍惜友谊，热爱学校的意识。

3、活动中训练学生收集整理资料能力，审美能力及表现的自信心；在自主合作中思维相互碰撞，综合素养不断进步。

二、活动准备：

教师准备学生毕业纪念册若干本，自制毕业纪念册一本（若没有可上网查些不同样式内容的页面，自行装订。）

学生据自己的设计需要准备材料。

三、活动过程：

活动一：认识毕业纪念册

师：（教师展示几本前几届生使用的毕业纪念册）认识吗？

生：认识，是毕业纪念册。

师：你们是怎么认识的？

生：去年有些毕业班学生请我在纪念册里写过留言，还有自己的联络方式。

生：有的同学写得很好玩，如兴趣爱好不写打篮球或画画，就写和你一样，家庭住址写地球或XXX的隔壁，就像猜谜。

生：里面也有老师的话。

……

师：同学们刚才说的，看的是市面上可以买到的传统毕业纪念册的模式，内容，老师手里还存有一本谁也无法买到的毕业纪念册，（学生大感惊讶）不相信是吗？（实物投影毕业纪念册）这是老师师范毕业时年段同学自制的毕业纪念册，每页都体现着各位同学的兴趣爱好，个性特征等，同学们可得认真观察特殊毕业纪念册的内容，模式。

师：你们从纪念册上看到了什么？与同学谈谈你最欣赏的那张，没看清楚可来老师这借。

师：对比两种毕业纪念册，你更加喜欢那一种？

生：自制的，他让我们有更多的发挥地方。

生：自制的可以按自己的喜欢的方式设计，对我们综合能力的挑战。

生：自制的纪念册每页各有特点，越看越有新鲜感，还有对比，任何人在设计时都不敢抵任务，更有收藏和日后翻看的价值。

【聊中学生大致把握了纪念册的模式、内容、意义等，为后文的自制纪念册奠定基础；对比两类纪念册，激发学生制作纪念册的热情及信心。】活动二：畅谈设计设想

师：刚才我们看了，聊了好几本纪念册，对纪念册有了一定的了解，若让你来设计，你要从哪些方面来选材，用哪些手段来表现呢？自己想想，再与同学交流，相互启发，相互帮助，尽力让自己的毕业纪念美观大方，内容丰富。

学生小组交流总结如下：

1、涉及内容

自我介绍：包括姓名、性别、出生日期、兴趣爱好、家庭住址……

自我展示：简介自己在小学阶段取得的成绩，如在各种比赛中获得的奖状，奖章；自己喜欢的照片；自己最得意的习作或美术书法作品……

心路心语：关于校园生活或同学友谊的美好回忆，对未来的展望……

幸福列车：收集好友或老师的祝福，寄语……

…………

表现手法

写，用工整美观的钢笔字记录成绩、期望、友谊与对朋友的真挚祝福……

画，画出校园的美景，画出美好的事件，画出值得回忆的东西，画出兴趣爱好……

拍，拍出在各种比赛中收获的奖状、奖章，拍出友谊合影，拍出得意的手工作品，拍出心爱玩具朋友……

剪，剪出爱，剪出美，剪出情，剪出趣，剪出个性。

…………

【次环节是对学生制作前的指导，体现两个特点。1、学生的主体性，范本的看、聊让学生心里有数；学生的独立思考，保证了设计的真正个性飞扬和智慧

闪现；小组交流相互开拓思路，提高制作质量；板书省略号的使用留足空间让学生自由发挥。2、教师的主导性，制作毕业纪念册，学生首次接触，要活动有意义、有成果离不开老师的指导，如范本的提供、思维方向提醒、发言的总结，让学生目标明确、思维清晰。】

活动三：收集准备资料

给学生一个月的时间收集各自需要的资料，教师常监督收集的量，检验收集的质，以保证纪念册的完成时间和质量。

活动四：指导制作

课件出示课前挑选的纪念册页面若干张，开拓学生的思路，指导制作过程。

1、确定内容（拿出课前收集资料）

2、据个人喜好、展示的内容的需要及课前收集范本，设计满意模式，并画出草

稿（注意内容的分布及字、图的松紧搭配。）

3、小组交流，展示优秀作品。

4、参考优秀作品，并请老师或板报制作高手提建议，初步修改草图。

5、按设计模式小心剪裁出美观大方图案。

6、按草图提示，小心粘贴在统一分发的素描纸上，可在大面积的空白处贴上自

己喜欢的图片或画上写自己喜欢的图案。

7、教师组织制作较优秀者对其他作品再次修饰改进。

8、各小组商议设计封面一张，要求说明图案色彩及想法，评出优秀者定为班级

自制纪念册的封面。

9、请校领导及任课教师为学生纪念册写寄语。

【制作过程，注重修改。修改灵感来源于同学作品，来源于教师及同学的建议，改有质量，同时尊重原作者的想法。】

活动五：影印、装订

1、委托美术老师，按学生推荐制作封面。

2、对根据班级学生数影印相应份数，引导学生用强力胶及订书机装订。

活动六：赠送学生作品

在毕业生座谈会上由班级代表，赠与学校，留作纪念。

四、瞭望角

1、这一环节由同学们策划组织一场简单的班级典礼，教师指导学生进行分组准备，做好分工。

2、在小组间确定好主持人，确定仪式的内容和程序，这个活动可以有老师的参与。

五、评价阶段

1、教师带领学生制作一本班级的毕业纪念册，作为送给班主任老师最好的毕业礼物。

2、每个同学从自己的毕业纪念册中选择最精彩的一页，或者几页，复印好装订成册，作为毕业送给老师的礼物。

设计意图：对本单元活动进行总结，对学生在活动中的创意和努力给予肯定。教学反馈：

“毕业纪念册”版系列活动之主题征集方案

“毕业纪念册”版系列活动之主题征集 方案 一、活动目的： 炎炎夏日之中，又有一届学子即将离开xx母亲的怀抱走向社会。在毕业生即将离校展翅高飞之时，“xx毕业纪念册”2016版系列活动之主题征集即将拉开“xx毕业纪念册2016版”系列活动的帷幕，本次活动将给我校广大同学展示优秀毕业生的英姿，让我们近距离的地去了解他们，分享他们绚烂多姿的大学生活，去感受他们面临毕业时的喜与悲，把他们身上的闪光点当成我们自己人生之路上的导航灯，让我们在人生之路上走的更快更远！ 二、比赛时间：

2016年5月16日—2016年5月24日 三、参赛对象： xx全日制本、专科生及研究生 四、主办单位： 共青团xx委员会 五、承办单位： xx学生会 六、活动流程及日程安排： 1、由校学生会制作海报一张及宣传板一张，对本次活动进行宣传。 2、参赛者将作品交至所在学院团委学生会，由各学院团委学生会将参赛作品整理后统一送到校生会办公室xx 3、评审阶段。由xx两校区各学院学生会主席进行一轮评审；xx两校区校学生会主席团做二轮评审。 4、公布比赛结果及颁奖，比赛结果将以海报形式公布。 七、作品要求： 1、参赛作品要以“大学毕业生”为主

要对象，充分表达出毕业生在毕业之际的情感。 2、作品要主题鲜明、语言简练、文笔优雅、有所创新，能体现xx大学毕业生的崭新风貌。 3、参赛作品统一用A4纸打印,字体为黑体一号，加粗；并于作品背面详细注明院别、班级、姓名以及联系方式。 4、所交作品不得以任何形式抄袭、剽窃他人作品，如有上述行为，一经发现即取消其参赛资格；若发生法律纠纷，由提交作品的团体或个人自行承担。 5、所有参赛作品一经上交概不退还。主办、承办单位对参赛作品拥有展览、宣传和出版的无偿使用权。 八、奖项设置： 一等奖证书+ 奖金50元或等价值礼品 二等奖证书+ 奖金30元或等价值礼品 三等奖证书+ 奖金20元或等价值礼品

大班毕业班活动方案五篇

大班毕业班活动方案五篇 童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代，也是许多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园，幼儿将近毕业，幼儿园都会举办相关活动。以下是橙子为大家整理的大班毕业班活动方案，接下来跟着橙子一起来看看吧! 大班毕业班活动方案(一) 1、活动目的: 1、表达告别老师和同伴的情感。 2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。 3、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。 活动时间:6月30日晚6:30--8:00 活动地点:幼儿园操场 活动人员:大班全体幼儿、家长及全园教师 活动准备:存钱罐、荧光棒、幼儿手册 2、活动流程: 一、主持人讲话(教师:李老师)(两位幼儿) 李:童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代，也是许多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。 幼儿一:经过三年在幼儿园的学习和生活，我们的大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。 幼儿二:快毕业了，我要“祝大家每晚都有好梦!”“祝大家快快长大!”“祝小朋友不要长得太胖!”“希望大家不要变成近视眼!”“祝

大家健健康康，有美好的每一天!” 老师:小朋友的童心童语看似比较平凡，可是却告诉我们一些孩子对未来的期许。是的，人生就是应当有这么一个一个小小的心愿串成的祝福。 希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样他们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。 二、节目表演:舞蹈--浪漫樱花 幼儿一:那么，现在就请欣赏:由大一班小朋友给大家带来的第一道风景“舞蹈--浪漫樱花”。大家欢迎! 三、家长寄语:大一班某某妈妈 幼儿一:欣赏了这么美的浪漫樱花，我们的爸爸妈妈是不是大开眼界了?那现在，轮到我们的爸爸妈妈表演了，他们有好多话想对大家说呢!掌声有请:大一班某某妈妈 四、游戏:击鼓传花 五、节目表演:武术--男儿当自强 幼儿二:快乐的游戏留给我们快乐的回忆。六岁，我们告别幼儿园，长大了，懂事了，更加自立了。不信，你们瞧瞧，大二班郭瑞杰小朋友带来的中华传统武术表演“男儿当自强”! 六、小朋友寄语:大二班某某 幼儿一:小朋友看到了武术表演，它可是来自少林寺的真工夫哦!你们说，郭瑞杰表演得棒吗?那我们再给他一点掌声鼓励吧!

六年级毕业纪念册

毕业纪念册 马上就要毕业了，大家在一起共同学习了六年，在即将毕业的时候，是不是有好多话要对老师、同学说说，是不是有许多依恋。为了能记录下美好的情景，是不是要珍藏同学、老师的照片。现在给你提出一个好方法，那就是，应用所学的计算机知识，制作一份精美的毕业纪念册，好不好？那就赶快行动起来吧。 一、设计自己的纪念册 1.定义纪念册的主题 首先你要确定你的纪念册的主题是什么，像我所作的是班上的毕业纪念册，那么主题是“我们这一班”，所以你也要确定自己的纪念册的主题，还必须为他取一个好听的名字。如：“XX 班级纪念册”，“瞧，那些憨豆……”等等，你还能提出什么有趣的名字？（兴趣爱好相同的同学可以自由组合成一组） 请给纪念册取一个好听的名字。 我们的纪念册的名字是 2.纪念册内容的规划 资料准备好了吗？接着就要规划一下纪念册了。你必须先计划好有哪几个分支内容。大家可以试着在纸上设计出毕业纪念册的结构， 学习目标 了解制作纪念册的步骤。 能够规划纪念册的内容，设计出有新意的构思。 能够运用PowerPoint 等软件及技巧制作纪念册。

并规划出各部分内容的呈现方式。 例如： 我的毕业纪念册的主题 长江小学六年级3班毕业纪念册 班级活动集景 联络簿 留言板 老师说 把班级活动中最有 班上男生 每个同学想 老师对 趣的照片集中在一起 班上女生 说的话 我们的期 望和祝福 在小组内充分讨论后，将本组的规划方案在全班交流。并评选出 1个自己心目中的最佳方案。 任务1：我们小组纪念册的规划是 在讨论过程中，你最欣赏谁的发言？你认为自己对本组的讨论有哪些贡献？ 二、准备纪念册的素材 1.收集纪念册的内容 有了纪念册的主题以后，你必须收集有关资料(电子稿)。如：照片、影片、声音、同学留言，老师寄语等，都必须事先准备好。 你知道如何才能顺利地得到别人的留言吗？你知道如何给别人 作品名称 栏目名称 内 容

最新小学六年级下册综合实践DIY毕业纪念册优质教案教学设计

DIY毕业纪念册 一、设计意图： 六年级学生即将从小学毕业，他们在学校里生活了6年，和老师、同学相处了6年，临近毕业，大家都非常舍不得，为了能够保留这美好的回忆，我们组织学生设计制作班级毕业纪念册，将回忆珍藏。 二、教学目标： 1.情感态度价值观：学生通过自己动手制作班级毕业纪念册，学会珍惜，培养学生爱同学，爱班级，爱老师，爱学校的情感。 2.知识目标：学生了解相册的内容，了解制作工具有哪些。 3.能力目标： 1）培养学生的观察能力和动手能力，提高学生的语言表达能力，鼓励学生勤思考，多尝试。 2）培养学生的合作能力，能有规划地和他人一起完成相册。 三、教学准备： 学生准备：了解DIY相册的含义，特点，主体部分，工具和制作方法等。 教师准备：制作课件，准备相册，照片和制作工具。 四、教学过程： 一、创设情境，引出主题： 教师：同学们，老师手里有一个袋子，大家知道这里装了什么东西吗？(提前不渗透） 学生猜： 教师：你怎么猜的？ 学生： 教师：刚刚同学们通过观察，猜测袋子里的东西可能是。。。。 现在，请同学们摸摸看，不能打开袋子哦！谁先来？ 学生摸一摸，猜测。 教师：你摸到了什么？ 学生： 教师：刚才，大家进行了大胆的猜测，现在，见证奇迹的时刻到了。等等等等，看，是什么？ 学生： 教师：是什么照片？ 学生猜。 教师：到底有没有猜中呢？现在，让我们一起来看一看吧！ 教师：（学生看过照片后）你看到的是什么照片？同学们积极发言，善于思考，老师送给大家“发言小能手勋章”“勤思考小能手”勋章。。

教师：其实，这些都是你们的照片，这些照片记录了你们生活、学习的点点滴滴，是我们相处6年的见证。还有半个月，大家就要毕业，离开学校了，老师特别舍不得大家，所以最近，一直在整理这些照片，唤起了好多回忆！大家一起想想，怎样将这些照片更好地保存下来？ 学生：做成相册。 教师：相册是一种非常传统的保存照片的方法，尤其是DIY手工相册，不仅可以增添生活趣味，还增强情感的交流，也可以提高我们的动手能力。 教师：今天我们综合实践活动就来DIY毕业纪念册。 二、各小组汇报DIY相册的调查结果。 教师：DIY是一个现今社会非常流行的词，什么是DIY？你知道吗？ 学生：DIY是英语Do it yourself的缩写，表示自己动手做。 教师：课前，老师布置大家分组调查了解DIY相册的含义，主体部分，制作工具及制作方法。下面请各小组根据课前的调查，汇报调查结果。 教师：同学们进行了非常详细的汇报，各小组的调查任务完成得很好，老师送给大家“调查小能手”勋章。 三、相册巧手坊： 教师：我这里有一些相册内页，大家一起看一看，说一说这些相册内容设计的好的方面和需要改进的方面。 （欣赏内容，有的照片要往下移，有的字要写美观） 教师：下面我们就要开始动手设计我们自己的班级毕业纪念册啦，请同学们6人一组，使用材料篮里的材料，DIY毕业纪念册，在制作相册的时候需要注意以下几个要求1：6人一组，小组合作，互帮互助，取长补短。2.信息准确，突出个性，制作美观，设计新颖。计时10分钟。大家准备好了吗？ 学生：准备好了。 教师：那我们一起动起来，DIY毕业纪念册吧！ （学生设计制作，教师巡视指导） 四、展示相册，激励评价： 1.请学生将相册放到实物投影仪上，介绍照片的故事。 教师：大家的设计非常的精美，让人印象深刻。获得设计小能手和动手小能手勋章。 2.在这次活动中，你收获了什么？请你说一说。 五、活动延伸： 教师：今天我们完成的是相册中的一种：DIY相册，随着电子产品的发展，我们还有电子相册，刚才，老师将大家的相册制作成了电子相册，我们一起来看下吧！ 教师：下一节课中，我们将学习制作电子相册好吗？请同学们在课后调查了

小学生毕业纪念册

七彩童年 ——阳光小学2009届毕业纪念册 、 监利县阳光中心小学小溪读书会

今天我们以阳光为荣明天阳光以我们为荣

卷首语 童年如织 六年来，我们从天真烂漫的幼儿成长为身心健康的少年，这既是我们自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年，是我们在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月；这六年中，不知发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，我们不仅学到了知识，更收获一分分深厚的情谊。而今，歌声响起，毕业的六月季悄然来到，让我们共同回忆那些美好又难忘的小学生活，细细品味，然后永久珍藏；也让我们共同抒发离别之情，互赠留言，互相激励，继续前进。

目录 ★卷首语 童年如织 (3) ★母校靓影 母校简介 (5) 校训、校徽 (6) 毕业合影 (7) ★恩师寄语 (8) ★真我风采 (10) ★诗海拾贝 笑的种子 (19) 雨伞的心声 (20) 金秋 (20) 桥 (21) 风来了 (22) 假如我是 (23) 他是谁 (24) 妈妈的笑脸 (25) 爸爸是山我是树 (26) 台灯 (26) 爸爸的歌声 (27) 自由的天堂 (28) 雨 (29) 山水是一家 (30) 爸爸妈妈的争吵声 (30) 致猫 (31) 妈妈的笑 (32) 海 (33) ★美好祝愿 给母校 (34) 给恩师 (35) 给同学 (36) ★潇洒签名 (39)

母校靓影 母校简介 阳光中心小学前身为1927年创立的监利县阳光苏维埃列宁小学，解放后分为阳光和月光两所村小，1969年两校合并易名为阳光小学,2008年被县教育局名命为阳光中心小学。学校头枕长江，滨临洪湖，紧依103省道。学校以合理化的校园设计、科学严格的管理方法、先进的教育教学手段、严谨的的校风学风、优异的教学质量而闻名监南。 学校占地11880平方米，建筑面积2063平方米。校园布局合理，各种设施齐全，错落有致。五层主体教学楼设有普通教室13个，有试验室、图书室、广播室、电教室等专用教室10个。学校交通便利，环境优美，空气新鲜，景色宜人，是孩子们学习、生活、成长的乐园。 改革开放以来，阳光中心小学教育教学成果显著。几十年以来，学校教学质量一直名列白螺镇前茅，从这里走出的大学生已愈300人。学校的办学信誉和办学质量赢得了社会各界和上级部门的认同和好评。2002年阳光小学被监利县人民政府评为“状元村”小学。2005年至2009年，在小学毕业升学统考中连续5年稳居全镇第一，并多年被县教育局评为“小学教育教学质量优胜单位”。 “与时俱进，再创辉煌”，在新的一轮基础教育课程改革中，阳光中心小学将以新起点、新理念、新目标和高品位，不断追求卓越，在千帆竞发、百花争艳的教育天地中展示特有的魅力。

幼儿园大班幼小衔接主题

幼儿园大班幼小衔接主题 一、主题活动目标：1、通过比较认识自己的成长，体验上小学的自豪感。2、分享幼儿园生活的点点滴滴，重温与老师、同伴在园生活的快乐，感谢老师和帮助自己的人。 3、尝试用语言、绘画、表演等多种形式给朋友送祝福，制作毕业纪念册。 4、通过参观小学，了解小学生的学习和生活，喜欢小学。 5、通过搜集与小学相关的各种物品，如：书籍、文具、游戏材料等，体验小学生的生活，积极为上小学做准备。 6、与老师共同策划、准备、举办毕业庆祝会，邀请爸爸妈妈参与，体验毕业快乐和忧伤的情绪。 二、主要活动安排：第一周到第五周1、我在幼儿园三年了(社会)1、我和小学生在一起(社会)1、有趣的图书(美术)1、毕业纪念册(综合) 2、甜蜜回忆盒(语言)2、我最喜欢的一本书(语言)2、悄悄话(语言)2、我的理想(社会) 3、为全园做好事(综合)3、小书签(美术)3、我的进步周记(综合)3、老师，再见了(音乐) 4、参观小学(社会)4、毕业歌(音乐)4、打电话多联络(社会)4、礼物(语言) 5、比较轻重(数学)5、认识钟(数学)5、记录时间(数学)5、一星期有七天(数学) 三、主题环境：1、收集和小学有关的各种物品，如：课本、作业本、文具和小学生的各种游戏材料等。2、在语言角增添文字图片、田字格本、铅笔、橡皮等。3、请家长与幼儿共同收集能反映三年幼儿园生活的图片、影像资料。四、指导要点：1、平时能以更高的标准要求自己，学习、生活向小学生看齐，照顾身边的弟弟妹妹。2、更主动、积极的与同伴交往，珍惜同学间的友情。3、有一定的时间概念，会辨别时钟，尝试自我调控时间。 4、主动去阅读更多的图书。五、区域活动：名称指导要点美工区*幼儿相互画像，我画你，你画我。*制作连环画：我的成长故事。*提供多种美工材料，制作离园纪念册、小礼物等。*提供多种形状的卡纸、废旧图书等，制作并送给朋友的名片。角色区*提供《毕业歌》、《老师，再见了》的歌曲，让幼儿继续学习歌曲，并能根据歌词合作创编动作，经行歌表演。*举办小小音乐会。益智区*提供各种大小不一的瓶瓶罐罐以及豆子、沙子、米、水等，玩数量守恒的游戏。*提供操作练习单，让幼儿进一步学习整点、半点的计时方法。语言区*将反映幼儿在园各个时期生活的图像、物品及不同表情的脸谱放在语言区，让幼儿回忆自己的童年往事，并大胆向同伴讲述。*排练毕业献词。科学区*提供水槽、水盆、瓶瓶罐罐、记录纸等，引导幼儿探索水的流动。生活区*提供订书机、胶水、双面胶等，让幼儿为班级修补图书。建构区*提供各种建筑材料，让幼儿拼拼搭撘我们的幼儿园。幼小衔接主题活动方案为推进我镇学前教育数学领域活动的质量，发挥我镇学前教育名师成长工作室的教研力量，结合2016年学前教育宣传月“幼小协同科学衔接”主题活动，开展龙湖镇幼小衔接联动教研。以下是方案具体内容: 一、活动地点:衙口中心幼儿园二楼综合室二、活动时间:xx年5月13日上午三、参加对象:龙湖镇幼教、数学名师成长工作室全体成员;龙湖镇幼儿园教研组长各1名衙幼大班段家长、衙口中心小学教师若干名四、教研议题: 幼小衔接——幼儿园数学集中活动有效性五、活动安排时间内容主持人8:10~8:30报到xx 8:30~9:00学前教育宣传月启动仪式9:00~9:30研究课《学编5以内加法应用题》(衙幼青年教师—xx) 9:30~10:00研究课《汪汪的生日派对》(龙湖镇幼教名师成长工作室—xx) 10:10~11:00 对话研讨11:00~11:30 专家点评尊道附小xx教授六、活动要求 1.活动前:提前熟悉议题，结合各自数学教学经验，带着问题参与观摩、交流。 2.活动中:围绕研讨议题，选取观测点，认真记录、诊断，做好交流准备。

毕业纪念册教案

六年级综合实践下学期6月份教学设计 【第一阶段的预习】 预习：第10课《毕业纪念册》的所有内容。 【第二阶段的预习】 对搜集的资料进行整理、分类。 【第三阶段的预习】 在资料进一步完善的同时，为小组制定一个与众不同的汇报形式。 【第四阶段的预习】 搜集一些有关制作毕业纪念册的材料，准备制作毕业纪念册的用具。 【第五阶段的预习】 回顾活动的全过程，反思自己的活动，并对自己与他人的活动进行自我参照性评价。 10、《毕业纪念册》教学设计 (确立主题) 一课时 一、设计前言： 《设计毕业纪念册》是一项综合语文实践活动。学生已经在小学学习了六年，并且即将离开小学，开始新的学习生活。六年来，学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是孩子自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是孩子在人生道

路上开始起步而永业的时候，开展一次有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，是师生共同的需求。这次综合性学习充分运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学生活，远难忘的岁月。在即将毕互相激励，继续前进。 二、设计思路 教学中以“设计毕业纪念册”为中心，把各项活动有序地穿插在一起，活动大致分为“成长足迹”和“依依惜别”两个板块。 教学目标： 1．回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。 2．用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。 3．会写临别赠言、简单的倡议书。 4．能在教师的帮助下，与同学一起组织策划活动，通过活动来培养学生的合作精神和组织、策划能力。 教学重点： 回顾个人和集体的成长足迹。 教学难点： 针对每个人的特点撰写离别赠言。 教学准备： 1、寻找个人和班级的“成长足迹”并分类整理； 2、搜集和积累“毕业纪念册”的内容。 教学过程： 一、激趣导入 1、播放歌曲《友谊地久天长》，引导学生回忆六年来在校园与老师、同学和睦相处的点点滴滴。

毕业纪念册模板

会计0902班毕业行程安排 1、定做属于我们的《毕业纪念册》（精装印刷写真） 4月份 2、毕业旅行 5月上旬—5月中旬 3、拍摄属于我们的毕业纪念VCR（这个夏天，说不出再见） 5月 4、班服集体照+毕业学士服集体照 5月份 5、班级集体文艺服装租借拍照（民国学生装35-50一套） 5月份 6、毕业聚餐（全体） 6月份 时光荏苒，转瞬校园生活即将划上句号。能相聚在一起即是缘分，我们衷心希望我们毕业所留下的是拥有会计0902班43位同学的青春容颜和灿烂笑脸的美丽回忆。亲爱的同学们，在最后的校园生活里，大家一起青春飞扬，激情HIGH起！

毕业纪念册相关事宜 1、毕业纪念册采用精装印刷包装，封底封面为厚实的精装硬壳包装，内页尺寸为A4铜版纸印刷；每位同学有一整页的空间，请各位帅哥美女准备两张清晰度极高的最潮最靓的单人照（像素越高印刷的质量越好照片大小控制在2MB内），同时请参照模板填写好毕业纪念册相关信息（特别是毕业留言） 2、以个人为单位建一文件夹（学号尾数+姓名如01刘溧）文件夹内放两张照片+个人word文档（毕业纪念册模板）发送到张婷邮箱。如有优质的集体出游照片可以单独发送给涂振康。 4、四年唯一的毕业纪念册，综合考虑决定选择有档次的装帧和精美的铜版纸印刷，经过多方比价以及质量的保证最终确定价格为80元一本，经商量决定班费每人出资30元，其余每人50元请寝室长收齐在4月10日交给赵佩云。 5.学校最后会返回几百的学费给我们，我们会从中每人抽取100做毕业聚餐，希望各位配合哦。还有，之前，从各位助学金中抽取的费用，全会用在班费上，分分毫毫皆有记录，请大家体谅…… 6.请大家务必在4.10-4.13返校一趟。 以上事宜，请大家集思广益，好的我们都会听取并且采纳，毕业是班上43位同学每个人的事，希望在这两个月里，同学们可以多多配合我们并且体谅我们的辛苦，我们也好顺利完成我们自己约定好的每件事。

小学毕业纪念册个性寄语

小学毕业纪念册个性寄语 1.小草，充满绿色的力量，充满绿色的热情，充满绿色的憧憬DD 这是永远年轻的生命。我愿做小草的朋友! 莫因今日的分离而哭泣，人生前行才有意义;莫因毕业的痛苦落泪滴，友谊若真没距离，放弃失落的情绪，将热情点起，快乐才是目的地，祝毕业后快乐一生。 2.放出一只我心中的风筝，在你的纪念册里。即使我们长久地分离，也会有不断的长线，沟通我们心愿的信息… 那些留在回忆里的故事，那些故事里的青涩的脸，那些曾今路过的风景，那些偶有邂逅的姑娘，时间在这一刻，永远的封藏，那些眼神告诉我的，我将告诉每一个人。 3.给母校的一则留言，每个中小学校将建立毕业班留言册，组织毕业班学生给母校留言，表达对母校、对老师的深厚感情，树立崇高的人生理想。 4.给学生的一段寄语，精心组织一次毕业班会，班主任老师和学生们一起以诗歌、照片、视频、舞台剧等喜闻乐见的形式，回顾几年来共历点滴的同时，向学生发表一段感人的寄语，一起展望未来。 5.拥有一颗年轻快乐的心，给别人一个灿烂的微笑，给自己一个真诚的自我，给学业画个完美的句号，给事业点个漂亮的开场。让我们扬起风帆，共赴风雨! 6.用智慧描绘生命的画板，用勤奋书写人生的坎坷，用汗水浸润

青春的旅途。相信你的明天一定会灿烂辉煌，却一定充实无悔! 老师越来越感到你的迅速长大了;你不再像以前那样害怕困难，逃避困难了，每一次作业都力争弄懂弄清了;本学期进步较大，老师盼望你能在新的平台上再夸一个台阶。 愿你像那小小的溪流，把高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路欢腾，勇敢地，勇敢地奔向生活的大海…… 7.一千五百个日日夜夜就这样结束了，四年岁月，那么多争执，那么多欢笑，那么多烦恼，那么多骄傲，真的随身后的门这样“砰”地一声，就留给了过去? 看，这翩然而至的，就是你的明天!明天———充满了阳光，充满了色彩，充满了创造的汗水进军的鼓点奋战的吼声胜利的欢呼……啊，你的明天，多么迷人，多么绚丽! 8.生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧! 短短的几年里，留下了多少欢乐的记忆。如今转眼间就要离去，依依不舍的是情谊，愿朋友们未来的生活一切顺利。 秋天的硕果不属于春天的赏花人，而是属于春天的耕耘者，你们在生命的春天播下创造的种子，必将迎来金色的生命的秋天。 9.小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。重新相聚在何时?将在那丰收的时候! 10.朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们DD一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海!

大班毕业典礼方案

大班毕业典礼方案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

成长收获感恩 ——大班毕业典礼活动方案 活动背景： 又是一年毕业季，六月是离别的日子，六月是感恩的日子，六月也是喜悦的日子。经过三年在幼儿园的游戏、学习与生活，大班小朋友如同展翅的雏鹰要离开幼儿园，飞向更为广阔的天空。三年的点点滴滴，是孩子们最美好的回忆。为了让小朋友们学会感恩，体验毕业离园时的惜别情，享受成长的快乐，我园大班年级组将举行毕业典礼，以进一步激发他们对于幼儿园生活的留念和对小学生活的向往。 活动目标： 1.在歌唱、表演等活动中，重温幼儿园三年的成长历程，感受成长的快乐，并体验毕业离园时与老师、同伴的惜别之情。 2.学会感恩，尝试用语言、拥抱等方式表达自己对家长、老师、同伴的感激之情。 3.积极参与毕业庆祝活动，以文艺汇演等形式，感受毕业典礼的欢乐气氛。 4.在欢声笑语中愉快告别幼儿园，敢于接受新生活的挑战。 活动准备： 1.提前通知家长参与活动。 2.制作孩子们在园的生活花絮视频（幼儿从小班到大班的各种活动照片）。 3.准备好毕业纪念册和毕业照。 4.幼儿统一穿夏季园服。 5.表演需要的音频、道具等。 6.摄像机、照相机等。 活动过程： 1.主持人（老师）讲话。 师：亲爱的家长、小朋友们，大家下午好。你们可曾记得，三年前，你们面前的孩子还是些不懂事的娃娃，躲在你们的身后睁大好奇的眼睛，想看一看这个有趣的地方。转眼间，三年过去了，他们从爱哭闹的娃娃长成了懂事、有礼貌、爱学本领的大孩子了。今天，小朋友们就要从生活了三年的幼儿园里毕业，走进小学，成为一名天真活泼的小学生了。我们诚挚地邀请爸爸妈妈、爷爷奶奶来参加我们大班孩子的毕业典礼，与孩子们共同分享成长的快乐。现在，大班毕业典礼正式开始！ 2.精彩回顾。 师：亲爱的小朋友，你们还记得吗？三年前，你们带着好奇、紧张又期待的心情，依依不舍地离开了爸爸妈妈，来到了幼儿园；三年里，在老师和家长的精

最新小学六年级下册综合实践毕业仪式活动策划方案《毕业纪念册》精品教学设计.docx

《毕业纪念册》教案 【第一阶段的预习】 预习：第10课《毕业纪念册》的所有内容。 【第二阶段的预习】 对搜集的资料进行整理、分类。 【第三阶段的预习】 在资料进一步完善的同时，为小组制定一个与众不同的汇报形式。 【第四阶段的预习】 搜集一些有关制作毕业纪念册的材料，准备制作毕业纪念册的用具。 【第五阶段的预习】 回顾活动的全过程，反思自己的活动，并对自己与他人的活动进行自我参照性评价。 10、《毕业纪念册》教学设计 (确立主题) 一课时 一、设计前言： 《设计毕业纪念册》是一项综合语文实践活动。学生已经在小学学习了六年，并且即将离开小学，开始新的学习生活。六年来，学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是孩子自己努力的结果，也浸透着学校、老师的

心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是孩子在人生道 路上开始起步而永业的时候，开展一次有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，是师生共同的需求。这次综合性学习充分运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学生活，远难忘的岁月。在即将毕互相激励，继续前进。 二、设计思路 教学中以“设计毕业纪念册”为中心，把各项活动有序地穿插在一起，活动大致分为“成长足迹”和“依依惜别”两个板块。 教学目标： 1．回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。 2．用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。 3．会写临别赠言、简单的倡议书。 4．能在教师的帮助下，与同学一起组织策划活动，通过活动来培养学生的合作精神和组织、策划能力。 教学重点： 回顾个人和集体的成长足迹。

毕业纪念册 成长的足迹word版本

学校：育才学校 班别：六年（5）班 姓名：饶至简 学号：11号 编写日期：2014年6月4日

时间有时候真的过的很快,六年的光阴猛的就到了尾声,人生也是如此.从刚入学到现在，有些人离开这个集体，但也不停的有新成员加入，我们目睹了种种聚散离别，终于，那些欢乐或悲伤的日子仿佛火车开过。虽然还有余音在耳边回荡，但它确实已经在渐渐远去。给我们留下的记忆也许深刻，也许只是一抹淡淡的痕迹，但这都是我们曾经一起欢笑流泪的证据。它意味着我们的日子永远留在那里，从来不曾，也不会褪色。一个人和一群人的成长就被这样雕刻在了时间的长流里。 也许到了最后，我们都可以抛开彼此间那些无谓的是非，重新认识和感受对方。这并不算晚，人都是到了最后，一切轰轰烈烈的幻觉与回忆都结束的时候，才能释怀。 曾经怅然所失，但如今都已经被依恋填满，忘得了或忘不了都变得不再重要。 我们注定有这么一天，所以，请微笑着嘴角上扬。虽然知道我们都将各奔东西，甚至永远不再回来。我们看到了太多原本属于自己的东西飘走，原本不属于自己的东西飘来，我们不停更新着自己对社会与新事物的认知，但某些东西从来便注定不会遗忘，我们至少还可以知足地拥有着过去，那便永远不会拒绝未来的到来。

曾经的失败过后，我们也重振士气，深呼吸后一步步坚定的向前，留下的每一个脚印就仿佛就是要忘记失败的誓言，被大地永远记着。因为你只能成功不能失败，我们一次又一次地坚定信念，就是希望完美地遇见未来。 所有的相聚都在等待离别，而所有的离别都是为了重逢时的精彩。天空也许是灰色的，但我们也可以穿上五颜六色的衣裳。终点在前，年华在后，系好鞋带，相信青春永远只愿为自信的人绽开。

小学毕业纪念册设计方案

班级纪念册设计方案 一、印刷 语文书大小，铜板纸彩印，老师和学生每人一本。 二、封面主题 参考：星星家族 我们毕业啦 星星家族毕业啦…… 小星星毕业啦…… 那些年，我们一起走过的路…… 三、主要内容 1．序言 可以邀请学校领导校长或教导主任为纪念册写序言。 2．目录 3．学校简介 共一页：1）文字说明。 2）配一张带有学校名称的照片。（备注：可增加校长照片） 4．恩师寄语 共一页：1）余老师简介。 2）余老师对孩子们的成长寄语。 3）配一张余老师的生活近照。（备注：还可以增加语文老师、英语老师的照片和寄语） 5．小星星之家 共一页：1）班级简介。 2）配一张毕业照。（备注：也可以配一至六年级的集体照，每年一张，体现出成长的变化） 6．学生档案 每人一页：1）文字说明。（姓名、性别、出生日期、家庭住址、QQ号、联系电话、性格、爱好、特长、理想等） 2）毕业留言。（每个小朋友写一段毕业留言，表达自己对六年小学生活的留

恋和不舍，以及对老师和同学未来的寄语，100字以内） 3）配一张生活近照。 7．班级荣誉 共两页：1）荣誉清单。（列出一至六年级班级获奖情况：获奖时间、荣誉称号）2）配荣誉证书扫描图片（备注：也可以增加学生荣誉，列出四至六年级学生校内获奖清单。） 8．成长回忆 共三至五页：1）配一至六年级学校各种主题活动照片，以及家委会组织的集体活动照片。（如儿童节、国庆节、艺术节、运动会、远足南滨等。特别希望增加余老师和孩子们一起过生日的照片，很珍贵，值得孩子们回忆） 2）每幅照片都要有简短文字说明。（备注：也可以配一张余老师近期授课，与孩子们在一起的照片） 9．作品展示 好作文：1）收集几篇与成长回忆或毕业留恋有关的好作文、诗歌或童谣。 2）可配一张与题材相关的照片。 好作品：收集几篇学生获奖书法、美术作品等。 10．签名墙 共三页：留出空白页，由老师和同学在上面签名，留下曾经熟悉的字迹，见字如见人。老师签名在前，学生按学号顺序签名。 签名处要注明班级名称、老师所教科目和学生学号。

幼儿园毕业嘉年华主持词

六主持稿 各位家长朋友们毕业典礼即将开始。这次的毕业典礼，共由两个活动组成，一个是今天的毕业嘉年华，一个是7月17日的毕业典礼。为了活动顺利举行，也为了给孩子们树立良好的“身教”榜样，我来宣布一下活动纪律，请大家配合遵守： 1、请您把手机调成静音状态，活动期间不要接听电话，不要吸烟，以示对他人的尊重； 2、请您按照我们老师的要求和指令，配合活动各个环节，在活动结束前，请不要退场，孩子很需要你们完整的陪伴他们经历这一重要时刻。 活动开始前播放各班电子相册，（家长按学号入座）结束后孩子入场之前吕康负责收好。（主：三年，每一天每一天，我们的孩子都在成长、都在进步，一张张照片把精彩定格，一张张照片是成长过程的完美印记。接下来，让我们一起观看毕业班小朋友成长相册。） 尊敬的各位家长，各位老师，可爱的小朋友们： 大家上午好！（鞠躬） 很荣幸今天的毕业嘉年华由我来为大家主持。感谢你们不辞辛劳，在百忙之中抽出宝贵的时间参加：剑桥丽景蓝湾幼儿园“我们毕业了”主题大班毕业嘉年华。我代表剑桥幼儿园全体教职员工，对你们的到来表示最衷心的感谢！（鞠躬） 校园多雨露，无声育成才。昔日的幼 苗在幼儿园的摇篮中，已悄然成长为 茁壮的小树，曾经的小不点就要成为 一名天真活泼的小学生了。今天对大 班的小朋友来说，是一个难忘而有意 义的时刻，因为他们终于迎来了人生 中的首次毕业。我们怀着无比激动的 心情，来一起共同见证这庄严的一刻。 我宣布：剑桥丽景蓝湾幼儿园大班毕 业嘉年华正式开始！ 主：幼儿园是孩子们成长的天地，在孩子们即将离园的时刻，园长也有好多话要对小朋友说，第一项园长致辞，有请崔园长为我们讲话，大家掌声欢迎。主：感谢崔园长的祝福话语。 我们毕业了！我们毕业了！毕业纪念册上留下了我和好伙伴的笑容。当我想起你们的时候，我会打开它，幸福的童年就立即展现眼前！我们会珍藏它，伴我们走过长长的人生旅程。第二项：园长颁发毕业纪念册。下面请小朋友按学号排好，每个幼儿依次走上舞台，班主任为孩子整理着装，走到园长身边，接过毕业纪念册，孩子站舞台中间，园长与老师孩子合影留念。 （整个流程每个在半分钟内完成。走下舞台老师引领孩子脱掉博士服，老师按号码发白T恤，毕业纪念册，在走廊排队。） 下面 请家长注意事项请家长退到桌子两旁保持安静。 主：在这三年中，小伙伴之间相依相伴，一起游戏，一起欢笑，共同留下了许多美好的回忆。快毕业了，收藏些什么作为留念呢?根据孩子们的提议，他们想把自己的名字留在小朋友的心里。 第三项：签名留念 （一名老师负责一组幼儿，幼儿依次入座，将毕业纪念册放置小猪头处，签完名之后交由下一组幼儿签名，直到签完，老师负责监管）所有孩子签完名字由老师带领出去排队由老师带领入厕（家长对号入座等候下一环节）

毕业纪念册活动策划书(完整版)

策划编号：YT-FS-5331-51 毕业纪念册活动策划书 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

毕业纪念册活动策划书(完整版) 备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、活动背景 XX年6月将至。大四的学姐、学长在收获学位与 工作的同时也即将离开这个生活了四年的“家”。经过 四年大学生活的他们一定有着许多的经验与教训值得 我们这些学弟、学妹去学习与借鉴。商学院新锐报社 作为商学院主要的文化传播阵地，我们有责任与义务 将大四学长、学姐们的优良作风与良好习惯在学院传 播，从而促进商学院整体水平的进一步提升。 二、活动目的 进一步推动商学院学风建设蓬勃发展，丰富学院 文化生活。提升学习氛围，同时加强各年级之间的交 流与联系，而且为大四学长们提供一个现身说法的平 台。

三、活动概要 1 主题：待定 2 时间：XX.5—XX.7 3 地点：桂林电子科技大学金鸡岭校区. 4 主办单位：商学院新锐报社。 5 参加人员：院领导，各年级辅导员，新锐报社，商学院学生。 四、可行性分析 1、商学院是桂林电子科技大学最大的非工科学院，并且是金鸡岭校区的最大院系，学院学生凝聚力与积极性较高，所以有实力把这个毕业纪念册做好。 2、新锐报社是商学院创办的一个宣传学院文化的组织，该组织的十多位成员写作与编辑能力比较强且善于合作，他们有能力将这本毕业纪念册做好。 3、本次活动由学院领导组织策划，并有众多老师的大力支持，因此活动组织在学院开展起来比较容易。 五、创新性分析 1、通过制作纪念册的形式，不仅使即将毕业的大

大班毕业方案活动方案

大班毕业方案活动方案 为了在毕业这个伤感的时候营造一种欢乐的气氛，学校通常举办毕业典礼活动来欢送孩子。以下是橙子为大家整理的大班毕业方案，接下来跟着橙子一起来看看吧! 大班毕业方案(一) 幼儿园的毕业季之毕业典礼活动方案 活动意图： 大班幼儿在幼儿园度过了三年幸福快乐的时光，在那里他们游戏、生活、学习和运动。经过三年的幼儿园生活，孩子们不管是身体上还是心灵上，都在一点点蜕变，如今他们如同展翅的雏鹰，要离开幼儿园，飞向更广阔的天空。在即将离开幼儿园步入小学的时刻，透过毕业典礼，让孩子们体验毕业离园的惜别之情，感谢父母的养育之情以及幼儿园老师的教育之情，享受毕业典礼的温馨气氛，感受好朋友之间的纯真友谊，欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。 活动主题： 惜别幼年时光，我们扬帆起航 活动时间： 2016年6月30日下午 活动地点： 大班教室 活动对象：

大班全体幼儿、家长以及教师 活动目标： 1.体验毕业离园时，与老师、同伴的惜别之情，产生对幼儿园生活的怀念及对小学生活的向往。 2.透过演出锻炼自己的勇气与自信，表达自己的情感。学会感恩，并能为自己留下完美的回忆。 3.在活动中体验人生第一次毕业的成就感和幸福。 活动准备： (一)物质准备： 1.制作活动PPT、家长邀请函。 2.提前拍好毕业照，并扩洗出每名幼儿一张。 3.制作毕业班《幼儿园三年生活花絮》视频 4.给毕业幼儿准备纪念品、毕业证。 5.幼儿统一穿园服。 6.准备音响设备、摄像机、照相机等。 7.组织幼儿制作、准备好相互转送的小礼物。 8.家长感言录。 (二)节目准备 1.园长、家长、幼儿代表、教师讲话稿 2.幼儿朗诵《毕业诗》(全体毕业生) 3.合唱歌曲《毕业歌》(全体毕业生) 人员分工：

毕业纪念册活动策划书范例

毕业纪念册活动策划书范例 Example Of Activity Plan For Graduation Albu m

毕业纪念册活动策划书范例 前言：活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步 骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定 活动的顺利，圆满进行。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：毕业纪念册活动策划书范例 2、篇章2：2020年毕业纪念册活动策划书 篇章1:毕业纪念册活动策划书范例 一、活动背景 xx年6月将至。大四的学姐、学长在收获学位与工作的同时也即将离开这个生活了四年的“家”。经过四年大学生活的他们一定有着许多的经验与教训值得我们这些学弟、学妹去学习与借鉴。xxx学院新锐报社作为xxx学院主要的文化传播阵地，我们有责任与义务将大四学长、学姐们的优良作风与良好习惯在学院传播，从而促进xxx学院整体水平的进一步提升。 二、活动目的

进一步推动xxx学院学风建设蓬勃发展，丰富学院文化生活。提升学习氛围，同时加强各年级之间的交流与联系，而且为大四学长们提供一个现身说法的平台。 三、活动概要 1 主题：待定 2 时间：xx.5—xx.7 3 地点：xxx电子科技大学xxx校区. 4 主办单位：xxx学院新xx社。 5 参加人员：院领导，各年级辅导员，新锐报社，xxx学院学生。 四、可行性分析 1、xxx学院是xxx科技大学最大的非工科学院，并且是金鸡岭校区的最大院系，学院学生凝聚力与积极性较高，所以有实力把这个毕业纪念册做好。 2、xx报社是xxx学院创办的一个宣传学院文化的组织，该组织的十多位成员写作与编辑能力比较强且善于合作，他们有能力将这本毕业纪念册做好。 3、本次活动由学院领导组织策划，并有众多老师的大力支持，因此活动组织在学院开展起来比较容易。

从幼儿园到大学毕业纪念册留言经典段子

从幼儿园到大学毕业纪念册留言经典段子 https://www.wendangku.net/doc/1f13009156.html, 从幼儿园到大学毕业纪念册留言经典段子收藏，终生适用喔。 幼儿园毕业纪念册：离开愉快生活的幼儿园，把这段童趣留作记忆，自然要用“华汉”制作幼儿园毕业纪念册啦。 小学毕业纪念册：一转眼小学6年的学习生活就此结束，感谢老师的辛勤培育、谆谆教诲，告别童年，扬帆远航，让华汉为您制作小学毕业纪念册吧，留住这段难忘的历程。 初中毕业纪念册：3年初中生涯，少不了各老师们的严厉管教和殷切期望；努力学习吧，未来将会更加美好，而让3年的学习生活用老师的留言，同学的祝福来送别是多么的有意义，请记住我们的母校，感恩为您成长提供帮助的每一位老师。让“华汉”制作的初中毕业纪念册，记录下这段历程吧。 高中毕业纪念册：为了大学的梦想，学校、老师、学生都在努力，没日没夜的学习，没日没夜的辅导操劳，老师您辛苦了。而每个人的辛苦，都是值得的，因为为了梦想而努力是一件最幸福的事情。高中毕业纪念册，我们每个人都应该用它来留住这段奋斗的历程。 毕业留言：虽然提前离开了我的兄弟姐妹，但与大家的情谊将伴我一生！ 毕业留言：感谢在大学里所有关心过我的人，让我的大学生活能够如此充实，回首大学四年，我不遗憾也不后悔，因为我一直在坚定的走我自己的路！顺祝亲爱的老师们快乐幸福，可爱的同学们前程似锦！ 毕业留言：大学四年即将成为过往，回想我们一起走过的日子，我想说：思念过去，珍惜现在，展望未来。大家一路走好！ 毕业留言：大学是人生的一个里程碑，毕业意味着我们不得不选择另一条路继续前行。感谢一路上有你们的陪伴，祝福大家能找到自己的幸福！珍重！ 毕业留言：希望我们的明天会更好，大家都有一个幸福的未来，也希望我们的专业越办越好！ 毕业留言：毕业在即，新的征程也即将开始，愿每一位朋友都能够勇敢地面对未来的每一天！ 毕业留言：永远都别把事情想得太糟，乐观满点，危机警戒，望大家都能成功！ 毕业留言:希望大家在一起的四年是人生中美好的回忆，等到年老时想起这四年的时光，脸上露出甜蜜的微笑。愿大家都能拥有一个精彩的人生，在整个人生道路上都能顺顺当当。

幼儿园大班教师赠言

幼儿园大班教师赠言 亲爱的宝贝们： 今天你们就要离开幼儿园，即将开始小学生活。这三年来，我们在一起的点点滴滴， 都是令我难以忘记。这些快乐的回忆不是这本毕业纪念册可以承载的，送给亲爱的宝贝们： A：新的一年，你就即将上小学了，你是一个聪明、活泼、爱动脑筋的孩子，你喜欢 参加班级的唱歌、体育游戏、折纸、泥工等活动。还很喜欢当“小老师”，每次当“小老师”的时候总是表现的特别好，特别的认真。要毕业了，老师还有些真舍不得。老师祝你 祝你开心、快乐每一天。 B：在老师的眼里你是一个聪明的孩子，做起手工特别认真，还能帮助其它小朋友， 希望上小学以后，能勇敢面对每一项难题，成为一名勇敢的小学生。 C：幼儿园毕业了，以后要向喜羊羊的聪明学习;向沸羊羊的健康学习;向懒羊羊的不 挑食学习;向灰太狼的永不放弃学习!上小学了，希望你更加努力，争取早早加入少先队员 的行列。 D：上大班以后，你进步了许多，对小朋友特别友善，还喜欢帮助同伴，是大家心目 中的“大哥哥”。就要上小学，老师希望你能更积极地参加各项活动，上课时大胆些，勇 敢些，好吗? 我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起 一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。 E：你是一个腼腆、不爱说话的小男孩。你爱学习，上课总是很认真，有时能举手发言。你讲文明、守纪律、爱劳动。你能全身心地投入游戏、学习活动，你的小手也很能干，折纸、画画都有了很大的进步，希望你进入小学后能更加努力，争取更大的进步。 通过近段时间的观察，我发现幼儿，普遍有礼貌、讲文明讲卫生。能坚持在日常生活 中使用普通话和英语口语，会关心帮助别人。但是距该学龄段科学领域目标的发展目标却 还有一定距离。有的幼儿，自制力较差，?所以需要加强常规方面的训练。努力培养他们 养成良好的学习习惯和课堂注意力。有的幼儿比较内向，不会主动和大家一起做游戏或体 育运动。在工作上我们共同商讨教学保育内容，制作教玩具，努力让幼儿在宽松、愉快的 氛围中学习。本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平时的教学中，我也严格要求自己，力求在专业水平、业务能力方面有新的进步。 F：你天真可爱，聪明大方。你非常愿意帮助有困难的小朋友，能和他们友好相处， 大家都很喜欢你，你的歌声很动听,集体舞也跳的棒,你喜欢把自己的快乐和大家一起分享。老师希望你进入小学后可以更棒，加油!