兜底保障及特殊困难群体面貌改善提升工作总结

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兜底保障及特殊困难群体面貌改善提升工作总

结

兜底保障及特殊困难群体面貌改善提升工作总结

忙碌而又充实的工作已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，想必我们需要写好工作总结了。那么工作总结的格式，你掌握了吗？下面是我们整理的兜底保障及特殊困难群体面貌改善提升工作总结，欢迎大家分享。

各位领导：

根据会议安排，我将20xx年脱贫攻坚兜底保障及特殊困难群体面貌改善提升工作进行汇报：

一、工作完成情况

(一)脱贫攻坚兜底保障工作

一是根据省州相关文件，制定下发了《康乐县脱贫攻坚兜底保障“回头看”排查问题整改方案》，对兜底保障工作中可能存

在的问题，由民政局和各乡镇根据各自职责进行排查，对发现的`问题根据实际细化《方案》中的整改措施，认真抓好整改落实。并于3月8日、5月8日前向县民政局社会救助股报送整改工作进展情况，6月8日前报送整改工作总结报告。确保通过“回头看”工作，我县分散供养特困人员监护责任进一步加强、档案资料文书进一步规范、单人户施保政策进一步精准、基层责任机制进一步健全。二是制定上报了《康乐县兜底保障专项攻坚行动实施方案(草拟稿)》，要求全县各乡镇及相关部门，从2月底到12月底，分动员部署、全面攻坚、巩固深化三个阶段深入推进我县的兜底保障工作，通过定期开展重点对象排查、强化56农村低保制度、落实特困供养政策、发挥临时救助作用、落实残疾人两项补贴，在做好贫困县摘帽和未脱贫人口兜底保障工作的同时，全面推进兜底保障工作任务落实，确保所有符合条件的贫困人口应保尽保、应兜尽兜、应救尽救，坚决兜住兜牢脱贫攻坚之底。

(二)特殊困难群体面貌改善提升工作根据脱领办

2月25日下发的《康乐县特殊困难群体面貌改善提升行动实施方案》，各乡镇已组织乡镇、村、社干部和驻村工作队，对全县所有分散特困供养户、一二类低保户和重度残疾家庭进行入户摸底调查。我局于2月28日再次召集乡镇民政工作人员，进一步细化措施，对此项工作进行了推进部署安排(各乡镇摸排进

展后附表格)。

二、存在的困难和问题

目前各乡镇还在摸排中，但在我们近期业务工作入户中向群众了解的情况来看，存在个别乡镇、村摸排工作不实不细的问题，摸排干部未入户不上门，坐在办公室给群众或者村干部打电话了解情况，上报需求。有的庭院已硬化、大门已修建的家庭，还上报了庭院硬化及大门修建需求，甚至有的干部认为“县上白给的不要白不要”，不入户调查根据摸底家庭的实际需求上报，而是对摸底表中所有困难需求每一项都全部上报要求救助。如果摸排工作的不实不细，将导致我们下一步的采购、修建工作无法实施，直接影响到整个改善提升工作的成效。请各乡镇引起高度重视，务必要进村57入户，实地查看群众需求，确保上报的困难群众需求切合实际、数据准确。

三、下一步打算

3月5日各乡镇摸底排查情况上报后，县民政局立即对乡镇上报的特殊困难需求进行汇总，分类梳理大门、围墙、庭院和厕所改造的需求，并联合住建、农业农村局对摸底需求逐村逐户进行复核，结合各自职能开展改善提升工作。对复核无异议确定满足需求的，县住建局和农业农村局负责丈量大门、围墙、庭院和厕所改造、室内外粉刷、地板铺设面积灯，县民政局负责统计家

具名称、衣服尺码、床品四件套尺寸等，并抓紧筹备相关物资、印制“康乐民政”字样等。确保按照时限保质保量完成特殊困难。

切实保障改善民生,加强社会建设课后测试标准答案

切实保障改善民生,加强社会建设课后测试答案

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切实保障改善民生，加强社会建设课后测试答案测试成绩：80.0分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题 1. 中国共产党的根本宗旨是（）。√ A 群众路线 B 全心全意为人民服务 C 为群众服务 D 以人为本，执政为民 正确答案： B 2. 加强作风建设的现实切入点是（）。√ A 加大反腐败力度 B 建立直接服务群众制度 C 贯彻落实八项规定 D 开展群众路线教育活动 正确答案： D 3. 经济快速的发展产生了哪些问题？（）√ A 环境污染问题 B 公平问题 C 高耗能问题 D 以上都包括 正确答案： D 4. 党的群众路线教育实践活动的目的是（）。× A 自我净化、自我完善、自我革新、自我提高 B 照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病 C 解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风 D 为民务实清廉

正确答案： A 5. 坚持发展是硬道理的本质要求，就是坚持（）。√ A 共同富裕 B 社会和谐 C 生态文明 D 科学发展 正确答案： D 6. 以下观点错误的是（）。√ A 取缔非法收入应该坚决打击，规范灰色收入，才可以形成公开透明、公正合理的收入分配秩序，扭转收入差距扩大的趋势 B 合理的收入分配制度是社会公平正义的重要体现 C 投资性购房应该抑制，大力整顿规范房地产市场秩序 D 医保跨地区转移续接办法至今尚未出台 正确答案： D 7. “紧”的财政政策和“松”的货币政策组合效应，是用于（）同时保持适度的经济增长。× A 增加社会总需求 B 刺激需求 C 控制通货膨胀 D 扩大信贷规模 正确答案： C 多选题 8. 我国在改善民生与社会建设方面取得了哪些进展？（）√ A 推动教育改革发展 B 促进公共文化发展 C 完善医药卫生体制公共服务 D 完善住房保障体系

农村面貌改造提升规划合同

合同编号： 城市规划编制合同 项目名称： 甲方： 乙方： 签订日期：

甲方： 乙方： 甲方委托乙方承担编制工作，经双方协商一致，签订本合同。 第一条本合同签订依据： 1.1 《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国城乡规划法》、《城市规划编制办法实施细则》等。 1.2 国家及地方有关城市规划编制、管理、审批的法规和规章。 第二条本合同城市规划编制项目的基本内容。 2.1 项目名称： 2.2 项目范围：，规划村庄数量为个。 2.3 设计依据：依据河北省住房和城乡建设厅下发的关于《农村面貌改造提升规划设计编制导则（试行）的通知》中的具体内容进行规划设计。 第三条项目进度： 1、甲方应在合同签署时向乙方提交规划设计所必须的基础资料。 2、乙方在接到甲方提供的基础资料后 30 个工作日内向甲方提交第一次规划设计成果初稿。甲方及时组织人员进行第一次成果汇报。 3、乙方在第一次汇报完毕后于 15 个工作日内提交成果中期稿，甲方及时组织人员进行第二次成果汇报。

4、乙方在第二次汇报完毕后于 10 个工作日内提交成果中期稿修改版，不再进行汇报只提交成果，之后等待甲方组织专家进行成果评审。 5、甲方按上级规定时间及时组织专家评审，乙方在评审完毕后7 个工作日内提交成果终期稿。 第四条设计取费及付款方式： 4.1、取费标准及费用总额： 参考《城市规划设计计费指导意见》，经双方协商该项目设计费为万元/村，村庄数量为个，合计人民币为万元整。 4.2、付款方式： 乙方所做规划以通过市农工委组织的专家评审为标准，视为履行协议。乙方在提交最终规划成果后一周内，甲方向乙方支付设计费总额，计万元。 第五条双方责任。 5.1 甲方责任。 5.1.1 甲方按本合同第三条规定的内容，在规定的时间内向乙方提交有关基础资料，并对其完整性、正确性及时限负责，甲方不得要求乙方违反国家有关标准进行规划编制。 5.1.2 甲方提交有关基础资料超过规定期限15天以内，乙方按合同第三条规定交付设计文件时间顺延；超过规定期限15天以上时，乙方有权重新确定提交设计文件的时间。

社区关心关爱特殊群体未成年人工作总结

社区关心关爱特殊群体未成年人工作总结《社区关心关爱特殊群体未成年人工作总结》是一篇好的范文，好的范文应该跟大家分享，希望大家能有所收获。篇一：关爱帮扶特殊群体未成年人活动工作总结 关爱帮扶特殊群体未成年人活动工作总结 鼎湖区凤凰学校 为促进学校特殊群体未成年人健康、快乐成长，进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设精神，结合学校具体实际，更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，形成学校、家庭、社会相配合，我校紧紧围绕“让我们一生幸福成长”这一宗旨，为学生营造健康向上、快乐成长的良好环境，促进了义务教育均衡发展和教育公平。 一、健全机制，发挥班级主阵地的作用 1、成立辅导班级领导机构，明确职责分工。我们成立了关爱特殊群体未成年人领导小组，加强对特殊群体未成年人的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。 2、建立特殊群体未成年人档案制度。通过认真调查研究，摸清特殊群体未成年人的底数，建立了每个特殊群体未成年人的专门档案。其基本内容为：学生的基本情况、家庭详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的姓名及关系、详细地址、联系电话、年龄等。学校德育处对特殊群体未成年人的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变

更联系卡的有关内容。通过制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，形成了以学生为中心的关爱络。 3、真情关爱，“三个优先” (1)学习上优先辅导。各班级从学习方面对特殊群体未成年人 逐一进行分类、范文写作分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个特殊群体未成年人由老师牵头确立一名学习帮手，教师对结对帮扶效果进行定期检查。 (2)生活上优先照顾。教师对特殊群体未成年人多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。特殊群体未成年人患病时，及时诊治，悉心照料。指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。 (3)活动上优先安排。我们高度重视并认真组织特殊群体未成年人参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。 4、实施教职工结对帮扶特殊群体未成年人制度。在生活困难学生中确立重点帮扶对象，和教师结成对子。配对帮扶教师经常与特殊群体未成年人谈心，随时掌握特殊群体未成年人的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱特殊群体未成年人成长日记。教师不时与特殊群体未成年人互相

农村百日攻坚战工作总结.doc

农村百日攻坚战工作总结 按照市委、市政府《关于开展城乡面貌改造提升百日攻坚行动的实施》的总体安排部署，XX乡结合村情实际，因村制宜，坚持一个中心，划分四个层次，多措并举，切实改善农村环境面貌，不断提高广大群众生产生活质量，增强乡村两级干部干事创业的责任感和使命感，干群同心，坚定信念，凝神聚力，推进XX乡新农村建设进程。现将汇报如下： 一、主要做法 (一)精心组织部署，落实工作责任 爱XX，谋发展解放思想大讨论会议结束后，XX乡立即行动，召开了党政班子、村支部书记、乡直部门负责人、政协人大代表参加的联席会议，就进一步解放思想，创新发展积极建言献策，共谋发展大局，为接下来的百日攻坚活动打下理论基础。百日攻坚战役打响后，XX乡联手其他机关单位，成立了以乡党委书记任指挥长，乡长为副指挥长的农村面貌改造提升行动指挥部，负责对农村面貌改造提升百日攻坚活动的统一领导。领导小组下设办公室，研究制定了《XX乡农村面貌改造提升活动实施方案》。随即召开了由乡、村干部及乡直负责人参加的百日攻坚动员大会，对百日攻坚行动进行了安排部署，建立了主

要领导牵头负责、分管领导具体主抓、班子副职密切配合、全镇上下广泛参与的工作机制，实行村干部包组，组干部包户的工作机制，坚持把农村面貌改选提升工作当作全乡的中心工作，做到责任明确到位，任务层层落实，全面掀起了百日攻坚的高潮。 (二)广泛宣传动员，社会多方参与 乡党委、乡政府先后组织各村召开党员会议和村民代表会议广泛宣传、积极发动，发放倡议书6000余份，并录制了宣传音像，在各个村庄进行巡回播放宣传，各村广播每天早晚进行宣传广播发动，同时，我们通过办专题板报、挂宣传横幅等多种手段，进一步宣传此次活动的目的和意义，组织引导广大干部群众自觉参与到农村面貌改造提升活动中来。两委干部、党员、村民代表、入党积极分子充分发挥模范带头作用，带头走访发动，带头清理垃圾，带头拆除私搭乱建，带头整理街道，经过广泛宣传，各村广大群众积极响应，广泛参与，营造了良好的社会氛围。 (三)严格督查考核，明确奖罚分明。为了督促环境整治工作落到实处、取得实效，书记乡长各包十个村定期不定期的对全乡四清五化各个阶段进行督导检查，发现问题，当场纠改，并印发督查通报，鼓励先进，鞭策后进，在全乡范围内形成千帆竞发、百舸争流的环境整治工作局面，乡党委、政府将在每个阶段的任务完成后，先自行验收，再迎接上级提升办的阶段性考核验收。对工作不力的村对主要领导进行诫勉谈话，推倒重来。验收合格

基层反映：当前社会救助工作存在问题及对策.doc

基层反映：当前社会救助工作存在问题及 对策 今天，的我为大家整理了一篇关于《基层反映：当前社会救助工作存在问题及对策》范文，供大家在撰写基层反映、社情民意或问题转报时参考使用！正文如下： 当前，在党委、政府的关心重视下，我县最低生活保障、五保供养、医疗等救助工作稳步推进，各类社会困难群体的生活有了基本保障，但基层反映还存在一些问题，需引起高度重视。 一、基本情况 目前，我县城乡低保月人均补助分别为540元、300元，低保在脱贫攻坚中的兜底保障作用明显。2016年，全县累计发放城乡低保资金11277.4万元。全县农村五保供养对象8576人，其中集中供养1946人，分散供养6630人，年供养标准分别提高到7944元和4000元，集中供养率23%。同时基本实现了对孤儿、生活无着流浪乞讨人员的应救尽救。医疗救助灾害救助、住房救助、教育救助及就业救助等其他救助工作有序开展，为维护社会稳定、促进社会和谐发挥了积极的作用。 二、存在问题 一是思想认识不到位。个别基层民政工作者原则性不强，把关不严。部分救助对象等、靠、要思想严重，对社会救助的公正性、有效性、及时性产生负面影响。

二是规范化管理还存在差距。动态管理难，在实际工作中，“能进不能出”的矛盾比较突出，大部分享受低保的城乡居民存在只想进不想出的思想，收入核定难，有些收入和财产特别是隐形收入难以掌握，一定程度上影响到救助对象的准确界定，存在人情保、轮流保、平均保等非正常现象。三是基层社会救助专职人员配置不足。虽然建立或明确了县、乡镇救助机构，但大都属于兼职，基层社会事务的不断延伸和扩展，使基层民政日益繁重的业务量与现行机构、人员、办公条件不对称的矛盾比较突出，不能适应现阶段民政工作制度化、规范化、数据化、信息化的要求。缺乏县、乡镇、村三级联动，规范高效的社会救助运行管理机制，使各类救助信息难以准确收集和反馈，同时社会救助资源的分散难以确保困难群众得到及时的、不同需求的救助，无法真正实现“应帮尽帮、应救则救”的工作目标。 三、几点建议 一要进一步营造良好的社会救助工作舆论氛围。社会救助工作是民生的最后保障线，要以社会救助工作有关要求以及认定条件、审核审批、补助发放、动态管理等政策规定为重点，多渠道、多形式地深入开展相关政策宣传，扩大社会各界对民政工作的知情权、参与权、监督权，提高社会救助工作透明度。 二要完善社会救助动态管理机制。严把入户调查、审核审批、公开公示和监督检查四道“关口”，切实做到“对象准确、待遇公正、进出有序”。及时与银行、房产、税务、保险、户籍、车辆管理等部门加强信息沟通，通过资源整合，运用技术手段，实现救助对象的准确认定。畅通退

村后进支部及农村面貌改造提升工作情况汇报

村后进支部及农村面貌改造提升工作情况 汇报 一、基本情况 **村共有178户，425口人，党员24人，两委干部4人。全村现有耕地2300亩，农民收人以农业和外出务工为主，去年人均收入1800元。近年来，由于传统经济效益不高，造成大量农民外出务工，土地闲置，农业综合生产能力不高。另外硬件设施（水、电、路）等诸多因素跟不上，导致经济收入并不理想。 二、后进支部转化情况 近年来，**村集体经济收入薄弱，在为群众办实事、解难题上落实不到位，村“两委”班子领导信心不强，缺乏凝聚力和战斗力，党员双带作用不能很好的发挥，形成了为人民服务的意识差，服务能力弱及群众对两委班子意见多等问题。今年年初，经乡党委综合评定，将**村党支部列入集中整顿建设的范围，制定整顿建设实施方案，采取有效措施进行重点施治。自开展整顿建设工作以来，工作组配合村两委以建章立制、加强班子建设、发挥党员干部的双带作用和发展经济为突破口，做了大量的工作，整顿转化工作取得了明显效果。一是村两委班子凝聚力进一步增强，村干部的工作积极性、主动性和责任心明显增强；二是制定完善了各项规章制度，村级工作逐步走上了制度化、规范化、组织化

的正常轨道；三是部分遗留问题得到了解决，理顺了党群干群关系，排除了不稳定隐患，调动了党员群众参与和支持村级工作的积极性；四是扎实开展农村面貌改造提升工作，初步改善了村容村貌。 三、农村面貌改造提升工作情况 **村是我乡农村面貌改造提升的重点村之一。3-4月份共计投入约万元，对村内进行了环境卫生集中整治，共动用铲车、三轮车5天，人工200个，清理陈年垃圾600多方，秸秆柴草树枝若干，铲除违章搭建猪圈19个，同时建立了垃圾清运的长效机制，派专人定期或不定期对卫生进行打扫和清运，使全村的卫生状况得到了有效地治理，村内环境得到了初步改善。清明节期间，投资万元对全村主要街道进行了绿化，共种植杨树300棵，柳树150棵，侧柏3600棵，松树30余棵，丁香300多棵，各类苗木成活率达到95%以上。驻村工作组配合村两委从改善村基础设施建设入手，多方筹措资金，发动全村进行参与建设，共同改善村内脏、乱、差的现象。5月以来，共硬化道路5000平方米，磊砖墙200平方米，拆旧墙5处，主街道墙体抹灰2600平方米，修缮村委会6间办公用房，硬化院面180平方米，将木门窗全部改装为铁艺门窗。新建了入村标识牌一处，还硬化了两个小广场共280平方米。这几项民心工程共计投入资金万元。**村今年上级共拨付农村面貌改造提升一事一议资金16万

关爱特殊群体学生工作总结

关爱特殊群体学生工作总结 关爱特殊群体学生工作总结 为更好地关注特殊学生群体，构建和谐班级、和谐校园，我校根据学生的家庭、学习、性格等方面的特点，有针对性地开展工作， 对家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来 务工人员子女、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件特别优越 学生、学习成绩特别优秀学生等八类学生，学校给每个学生建立了 成长档案，采取了以“特殊群体学生与老师结对”为主体的教育管 理模式，多措并举，关心爱护每一位学生，对学生的学习、生活、 思想、心理、行为、习惯予以全方位关注，通过思想上引导，学业 上辅导，心理上疏导，生活上指导，引领学生健康成长。根据上级 的指示精神，现就我校特别关注的学生的工作情况总结如下： 一、摸清底数，建立完善特别关注群体学生档案 通过家访、调查等多种渠道，全面掌握学校班级特殊学生群体的状况，针对每一名学生的不同情况进行全面分析，重点关注。结合 学校和学生实际，建立完善特别关注学生成长档案，并建立严格的 档案管理制度，设定档案借阅权限，注意保护学生个人隐私。将所 有特别关注学生情况进行汇总上报。 二、实行学生成长与老师结对制，为需特别关注学生配备成长 结对老师 针对不同学生群体的情况，安排品德高尚、责任心强、学生信任的教师做特别关注学生的成长结对老师，通过开展“师生共成长” 等活动，鼓励老师结合自己的优势，帮助被辅导的学生健康成长。 学生成长结对老师及时关注学生的发展变化，及时记录学生的成长足迹，引导他们健康成长。老师们采取深入班级、深入学生，通 过积极家访、个人谈心、观察等方式，了解这些学生在生活、学习、

思想、身体等方面存在的问题或困难，积极进行针对性的帮助。在 特殊学生群体班级内开展结对子活动，如学习特别困难的学生与学 习特别优秀的学生结成对子，健康强壮的学生与随班就读的残疾学 生结成对子，使他们共同成长，共同进步。 三、适时激励树自信 尺有所短，寸有所长。特殊群体学生也是一样，每个人都有自己独立的个性、人格特征及优点特长。导师们走进这些孩子中间，了 解每个孩子的优点，激发他们身上的潜能，真正尊重每个孩子独立 的人格，并在不同场合认可、赞扬他们身上的优点，以及对集体的 作用，让他们感受“自己是集体的不可缺少的一分子”，从而养成 积极向上的心理状态。每个学生都是要求上进的，特殊生也不例外，对学习特别优秀的或者学习困难的学生来说，他们的进步更需要老 师的引导和激励。如特别优秀的学生，他们在学习上有一定的优势，但在心理上也存在着这样那样的缺点，比如自负、情绪化、集体合 作意识不强、对班级关心不够等等，因此他们更需要老师的引导和 鼓励。 导师可以有意识地帮助他们树立一颗平常心、增加适当的挫折教育、提出更高的学习目标以此来激励他们，增强他们自我完善、自 我教育的能力。激励是一种动力,无论对哪类学生，不管是学习困难生，还是优秀生等，对他们每天的表现要及时地表扬，肯定他们那 怕点滴的进步。 对不足之处，帮助他们进行分析，尽可能多表扬，少批评，做到有成绩不抹杀，有缺点不掩盖，爱之有度，严之有格，使这些学生 能体验成功的.喜悦，增强进步的决心和信心。 四、沟通思想争自强 特殊学生群体思想较为复杂，精神压力大，为全面掌握学生的有关信息，学校要求每位结对老师坚持每周至少一次与学生个别谈心，及时了解学生思想状况，从心理上疏导，精神上支持，帮助他们解 决思想上的疙瘩，让他们快乐成长。如家庭条件特别优越和家庭贫 困的学生，他们要么因为家庭条件太优越，要么太贫困，在心理上

美丽庭院创建工作报告3篇(参考范文)

美丽庭院创建工作报告3篇 (范文内容仅供学习阅读与借签，切勿照-搬-照-抄!) 全市农村面貌改造提升行动以来，市妇联积极行动，组织广大妇女投身美丽庭院创建行动，以女性的文明进步，带动家庭生活的变革，以家庭面貌的焕然一新促进农村面貌的改造提升。 强化舆论宣传，营造浓厚氛围。去年5月，在南市区西高庄村召开由全市四级妇联干部参加的美丽庭院创建交流培训现场推进会，通过现场观摩、总结部署、交流培训，确保创建工作村级落地。各县(市、区)妇联随后相继召开推进会，通过发放倡议书、制作宣传栏、编印宣传手册、制作宣传品、举办摄影比赛、开展文艺宣传、绘制文化墙等，广泛动员农村妇女积极投身创建行动。市妇联选树涿州市西何各庄等市级美丽庭院示范村，各县(市、区)妇联也立足本地实际，培树了一批有影响的美丽庭院示范村、示范街、示范户，充分发挥典型带动作用，凸显特色优势，产生了很好的示范引领作用。雄县妇联通过举办"展现巾帼风采，共建美丽乡村"广场舞大赛，进一步调动广大妇女参与美丽乡村建设积极性;安新妇联将美丽庭院创建活动与白洋淀连片美丽乡村建设有机结合，打造精品，扎实推进美丽庭院创建活动;北市区妇联与宣传部联合举办"净天净城净村"行动万人签名启动仪式......各地纷纷创新举措，强化宣传，营造了浓厚的美丽庭院创建工作氛围。 狠抓活动载体，促进整体提升。各县(市、区)分别在省重点村建立美丽庭院妇女讲习所，统一挂牌，由市、县、乡、村四级妇联干部

和巾帼志愿者组成讲师团，进村入户开展美丽庭院大讲堂宣讲活动，利用省《美丽庭院创建指导教材》，结合基层妇女需求，开展了10+N 课堂以及低碳生活、婚姻家庭、母亲教育、妇女儿童保健等培训课程，受到广大妇女群众的普遍欢迎。涿州妇联主席杨宝英编写的讲习所讲义在课上广受欢迎，大家纷纷点赞;西高庄村妇代会利用周六晚上开展人人上讲堂、人人上舞台活动，村民轮流上讲台，讲家风、家训、家规，收到很好的效果。 注重搞好结合，确保取得成效。市妇联把美丽庭院创建与寻找"最美家庭"活动相结合，拓展工作内涵，以弘扬和传承良好家风为着力点，在全市开展寻找"最美家庭"活动。联合市文明办下发《关于开展"善行古城·善美保定"——寻找"最美家庭"活动的通知》，成立组委会，在保定日报开辟专栏，连续刊登最美家庭事迹。截至目前，全市共挖掘"最美家庭"近300户。其中，赵艳菊、刘占科家庭荣获全国"最美家庭"提名奖。邝秀兰、王学艳、杨晓静家庭荣获全国五好文明家庭。徐水县妇联把美丽庭院创建与"讲懂守"活动紧密结合，联合该县文广新局等单位在省重点村举办《讲诚信、懂规则、守法纪，建设美丽乡村》主题文艺演出，深受广大群众欢迎。 美丽庭院创建工作报告 2019年富镇妇联在镇党委、政府的正确领导下，在市妇联的大力支持下，充分发挥镇村两级妇联组织和广大妇女在农村人居环境整治、建设生态宜居美丽乡村、促进农村经济社会协调发展中的独特作用，与泊头市人居环境整治和美丽乡村建设工作有机融合，顺利完成

关于进一步做好疫情防控期间困难群众兜底保障工作的通知

关于进一步做好疫情防控期间困难群众兜底保障工作的通知 为全面贯彻落实《中央应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组关于进一步做好疫情防控期间困难群众兜底保障工作的通知》(国发明电〔2020〕9号)要求，有效解决疫情防控期间困难群众面临的突发性、临时性、紧迫性生活困难，保障特殊困难人员基本照料服务需求，切实做好困难群众兜底保障工作，现将有关事项通知如下。 一、着力抓好困难群众基本生活保障 1.做好低保、特困供养人员和孤儿、残疾人等基本生活保障。各地要加大资金筹集力度，加快资金拨付进度，及时足额发放低保金、特困供养金、孤儿基本生活费、困难残疾人生活补贴和重度残疾人护理补贴。对低保、特困供养人员出现突发性、临时性、紧迫性生活困难的及时予以临时救助，有条件的地区可适当提高临时救助标准，在原有保障标准基础上可按月加发保障金。(责任部门：省民政厅、财政厅、残联，各市、县) 2.做好低收入困难群体社会救助。各地要密切关注低收入群体基本生活状况，将疫情期间陷入困境的先行予以临时救助，对完全或部分丧失劳动能力的及时纳入低保范围。(责任部门：

省民政厅，各市、县) 3.做好建档立卡贫困人口救助帮扶。建立贫困人口预警监测机制，根据需要适时开展建档立卡贫困人口和社会救助保障对象信息比对，符合条件的及时纳入低保、特困供养、临时救助等范围。(责任部门：省民政厅、扶贫办，各市、县) 4.加大新冠肺炎患者及受影响家庭救助力度。对确诊病例中的低保对象、特困人员、低收入家庭成员以及建档立卡贫困人口，按规定及时予以临时救助，一事一议加大救助力度；对因家庭成员病亡或患病导致劳动力丧失的困难家庭，要及时纳入低保或特困供养；对有劳动能力，因疫情影响无法外出务工、返岗复工，暂时出现生活困难的予以临时救助，短期(原则不低于3个月)无法改变生活现状的可纳入C类低保管理；已外出务工或返岗复工但仍提出救助申请的，核算其家庭收入时，参照当地最低工资标准、低保标准等因素适当扣减在家隔离期间生活支出和就业支出成本。(责任部门：省民政厅、人社厅、扶贫办，各市、县) 5.及时足额发放价格临时补贴。对低保、特困供养、下岗失业、优抚对象、困难大学生等人员，要及时足额发放价格临时补贴，在省政府确定的全省统一提高补贴标准基础上，有条件的

农村面貌提升工作总体情况汇报

农村面貌提升工作总体情况汇报 **乡位于**县最东部，全乡面积平方公里，总人口万人，辖21个行政村，共有耕地万亩，交通便利，307国道和石黄高速公路横穿我乡。**乡是著名的金丝小枣之乡，境内42000亩全部种植枣树，而且全部通过了省级无公害认证，年产红枣万吨。 自全县农村面貌改造提升行动动员大会后，我乡于当天下午就在党委会议室组织召开了关于农村面貌改造提升的党政联席会议，并于次日上午召开了全体乡干部和各村支部书记参加的此次农村环境治理会议，会上，乡长李四波同志认真传达了全县农村面貌改造提升会议精神，并在会上提出了针对我乡的农村面貌改造提升行动方案和实施办法。 会后，我乡乡村干部立即行动，迅速投入环境卫生整治工作中。截止目前，在全乡21个村农村面貌改造提升全面铺开的基础上，确定了4个提升村（刘尚庄、李尚庄、郭尚庄、学礼村），2个重点村（前孟村、柳**），目前提升村“四清”工作、农家书屋、饮水安全、道路硬化、垃圾处理、标语广告整治、村庄标识设计建设已经基本完成，其余工作正在有条不紊的进行中，目前4个村正在建设村卫生室，除李尚庄完成两个文化广场的建设，其余3个村已经完成文化广场的选址工作。重点村前孟村完成修路3000米，新建卫生室、文化广场，“四清”工作完成；柳**村修路1700

米，完成亮化、“四清”工程；政府驻地村陈**路灯、集中供水和低压线路改造项目已经完成，牌匾已经清理完毕，四清完成并补修部分破损路段。对于提升村、重点村、政府驻地村我乡为其配备了翻斗车、垃圾车、垃圾箱、垃圾池，并相应配齐了保洁人员。 截止目前，全乡共出动机械4000辆次，人员8000人次，清理各种垃圾7890余方；路面硬化18700米；标语广告整治17500平方米；实施集中供水13个村；亮化村庄8个。 下一步，一是进一步激发群众参与热情。通过各种形式大力宣传当前形势政策，宣传典型（后孟村）实例，营造浓厚氛围。多开党员、村民代表会，征求群众意见，尊重人民意愿，调动他们自己动手建设美好家园的主观能动性。二是因村制宜做好规划整治。垃圾填埋场的选址、主要道路整治等都要结合各村实际制定规划。三是注重探索健全管护长效机制。始终坚持群众维护与专职保洁相结合的模式，在建立农村卫生保洁队伍的基础上，教育引导群众树立环境卫生意识、健康文明意识，不乱扔乱倒垃圾，不随意乱泼污水，保持村内干净整洁。四是认真负责的抓好落实。乡村干部要与上级驻村工作组多沟通交流，多深入一线，亲自干，带头干，在劳动一线中和群众拉近距离，增进感情，赢得信任，取得支持。确保干一件成一件，扎实打好农村面貌改造提升

关爱特殊群体学生工作总结

河坝小学2013年关爱特殊群体学生工作总结 为更好地关注特殊学生群体，构建和谐班级、和谐校园，我校根据学生的家庭、学习、性格等方面的特点，有针对性地开展工作，对家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件特别优越学生、学习成绩特别优秀学生等八类学生，学校给每个学生建立了成长档案，采取了以“特殊群体学生与老师结对”为主体的教育管理模式，多措并举，关心爱护每一位学生，对学生的学习、生活、思想、心理、行为、习惯予以全方位关注，通过思想上引导，学业上辅导，心理上疏导，生活上指导，引领学生健康成长。根据上级的指示精神，现就我校特别关注的学生的工作情况总结如下： 一、摸清底数，建立完善特别关注群体学生档案 通过家访、调查等多种渠道，全面掌握学校班级特殊学生群体的状况，针对每一名学生的不同情况进行全面分析，重点关注。结合学校和学生实际，建立完善特别关注学生成长档案，并建立严格的档案管理制度，设定档案借阅权限，注意保护学生个人隐私。将所有特别关注学生情况进行汇总上报。 二、实行学生成长与老师结对制，为需特别关注学生配备成长结对老师 针对不同学生群体的情况，安排品德高尚、责任心强、学生信任的教师做特别关注学生的成长结对老师，通过开展“师生共成长”等活动，鼓励老师结合自己的优势，帮助被辅导的学生健康成长。学生

成长结对老师及时关注学生的发展变化，及时记录学生的成长足迹，引导他们健康成长。老师们采取深入班级、深入学生，通过积极家访、个人谈心、观察等方式，了解这些学生在生活、学习、思想、身体等方面存在的问题或困难，积极进行针对性的帮助。在特殊学生群体班级内开展结对子活动，如学习特别困难的学生与学习特别优秀的学生结成对子，健康强壮的学生与随班就读的残疾学生结成对子，使他们共同成长，共同进步。 三、适时激励树自信 尺有所短，寸有所长。特殊群体学生也是一样，每个人都有自己独立的个性、人格特征及优点特长。导师们走进这些孩子中间，了解每个孩子的优点，激发他们身上的潜能，真正尊重每个孩子独立的人格，并在不同场合认可、赞扬他们身上的优点，以及对集体的作用，让他们感受“自己是集体的不可缺少的一分子”，从而养成积极向上的心理状态。每个学生都是要求上进的，特殊生也不例外，对学习特别优秀的或者学习困难的学生来说，他们的进步更需要老师的引导和激励。如特别优秀的学生，他们在学习上有一定的优势，但在心理上也存在着这样那样的缺点，比如自负、情绪化、集体合作意识不强、对班级关心不够等等，因此他们更需要老师的引导和鼓励。导师可以有意识地帮助他们树立一颗平常心、增加适当的挫折教育、提出更高的学习目标以此来激励他们，增强他们自我完善、自我教育的能力。激励是一种动力,无论对哪类学生，不管是学习困难生，还是优秀生等，对他们每天的表现要及时地表扬，肯定他们那怕点滴的进步和闪

十三五发展新理念之共享：共享发展,进一步保障和改善民生课后测试

"十三五"发展新理念之共享：共享发展，进一步保障和改善民生课后测试 测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题 1. 我国从（）时期开始，将新中国成立以来一直沿用的“计划”调整为“规划”。√ A 九五时期 B 十五时期 C 十一五时期 D 十二五时期 正确答案： C 2. “十三五”一个重大的变化是，传统的人力资本、资源等优势正在（），为此必须通过创新形成新的经济动力。√ A 加强 B 减弱 C 协调 D 统一 正确答案： B 3. “十三五”规划指出，（）是引领发展的第一动力，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置。√ A 创新 B 改革 C 发展 D 法治 正确答案： A 4. 根据我国国情，在继续增加公共服务的同时，要改变国家现代基本公共服务（）性供给的局面。√ A 均衡 B 歧视 C 分散

D 统一 正确答案： B 5. （）提出国家全面放开二胎化政策。√ A 十八届六中全会 B 十八届五中全会 C 十八届四中全会 D 十八届三中全会 正确答案： B 6. “十三五”规划指出，（）是中国特色社会主义的本质要求。√ A 协调 B 绿色 C 开放 D 共享 正确答案： D 7. 我国人口老龄化态势明显，2014年60岁以上人口占总人口的比重已经超过（）%。√ A 15.0 B 14.0 C 13.0 D 12.0 正确答案： A 8. “十三五”时期是全面建成小康社会、实现我们党确定的“两个一百年”奋斗目标的第一个百年奋斗目标的（）阶段。√ A 决胜 B 中间 C 关键 D 以上皆是

正确答案： A 多选题 9. “十三五”规划建议强调提高教育质量，需要做到（）。√ A 优质教育资源应公平分配 B 国民教育年限应增加 C 要提高教育现代化程度 D 无法确定 正确答案： A B C 10. 改善民生共享发展的基本原则有（）。√ A 坚守底线 B 突出重点 C 完善制度 D 引导预期 正确答案： A B C D 判断题 11. “十二五”规划的主线是国民经济和社会发展。√ 正确 错误 正确答案：错误 12. “十三五”规划提出，到2025年，中国农村地区彻底消灭贫困。√ 正确 错误 正确答案：错误 13. 离开经济发展谈改善民生将是无源之水、无本之木，不可持续。√ 正确 错误 正确答案：正确

乡镇农村面貌改造提升工作

**镇农村面貌改造提升工作部署 2月10日上午，我镇组织收听收看河北省农村面貌改造提升行动(基层建设年活动)动员会。镇领导班子、各村党支部书记及村委会主任一同在**镇大会议室集中收听收看了此次会议。 会议表彰了2013年基层建设年活动先进单位和先进个人以及2013年度农村面貌改造提升行动先进县和“美丽乡村”，并由先进典型代表做了汇报发言。 省委副书记、省农村面貌改造提升行动和基层建设年活动领导小组组长赵勇在会上做重要讲话，他总结了过去农村面貌改造提升工作取得阶段性成果的“八个坚持”的宝贵经验，指出了农村面貌改造提升工作中存在的问题，并要求各市县乡遵循现有经验，解决所遇问题，创新举措做好下一步工作部署。同时，赵勇书记强调，要把农村面貌改造提升行动和第二批教育实践活动统筹起来加以推进，把农村面貌改造提升行动作为第二批教育实践活动为民办实事的一项重要内容。要高起点、高质量、高标准开展好教育实践活动，特别是要起好步、开好局，不折不扣落实好“三个环节”，抓好省委提出的“四大行动”和“六件实事”，要把农村面貌改造提升行动这件实事作为教育实践活动当中查找问题的一个重要途径。他要求，这次行动要所有村庄全覆盖，各级各部门认真落实农村面貌改造提升的“八大到位保障”措施，既要听意见、找差距、办实事，又要长本事、转作风，以实现综合效益。

省动员大会结束后，镇党委结合会议精神将今年**镇农村面貌改造提升工作做了重要部署。 一、提高党员干部的认识。要求党员干部要充分认识到，农村面貌改造提升行动是广大农民群众的迫切愿望，是老百姓的殷切期盼，是提升我镇农村环境容貌的迫切要求。按照会议精神要求，我镇将开展农村面貌改造提升工作中的问题自查行动，着力解决部分干部群众在工作中“认识不到位、思想不解放、工作部扎实”等问题；严格落实各项保障措施，解决工作进展不平衡、少数干部畏难情绪等情况。同时，按照省委要求，把农村面貌改造提升行动和第二批教育实践活动统筹起来加以推进，既能体现我们基层干部的精神状态和工作能力，也能体现群众路线教育活动的成果。 二、提升重点村街面貌改造。为了深入推进农村面貌改造提升工作，**镇将再接再厉。一是在2013年基础上，2014年重点抓好兴隆店、四姓庄、公议村、西芦庄、东芦庄、东杨先务等六个村街的环境整治工作。抓好道路硬化，厕所改建，村两委办公场所修缮，村民活动中心建设，确保村街环境明显改善；二是对镇区两侧加大治理力度，充分发挥清理与治理的作用，建立经常化的管护工作机制；三是继续巩固“四清四化”成果。对部分村街“四化”工作进行提质升级。全力做好现有公共设施的维护，确保正常运转，建立落实长效管理机制。 三、结合第二批党的群众路线教育活动做好农村面貌改造提

关爱特殊群体学生工作总结

2018年关爱特殊群体学生工作总结 篇一：2018年关爱特殊群体学生工作总结 为更好地关注特殊学生群体，构建和谐班级、和谐校园，我校根据学生的家庭、学习、性格等方面的特点，有针对性地开展工作，对家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件特别优越学生、学习成绩特别优秀学生等八类学生，学校给每个学生建立了成长档案，采取了以“特殊群体学生与老师结对”为主体的教育管理模式，多措并举，关心爱护每一位学生，对学生的学习、生活、思想、心理、行为、习惯予以全方位关注，通过思想上引导，学业上辅导，心理上疏导，生活上指导，引领学生健康成长。根据上级的指示精神，现就我校特别关注的学生的工作情况总结如下： 一、摸清底数，建立完善特别关注群体学生档案 通过家访、调查等多种渠道，全面掌握学校班级特殊学生群体的状况，针对每一名学生的不同情况进行全面分析，重点关注。结合学校和学生实际，建立完善特别关注学生成长档案，并建立严格的档案管理制度，设定档案借阅权限，注意保护学生个人隐私。将所有特别关注学生情况进行汇总上报。 二、实行学生成长与老师结对制，为需特别关注学生配备成长结对老师 针对不同学生群体的情况，安排品德高尚、责任心强、学生信任的教师做特别关注学生的成长结对老师，通过开展“师生共成长”等活动，鼓励老师结合自己的优势，帮助被辅导的学生健康成长。学生 成长结对老师及时关注学生的发展变化，及时记录学生的成长足迹，引导他们健

康成长。老师们采取深入班级、深入学生，通过积极家访、个人谈心、观察等方式，了解这些学生在生活、学习、思想、身体等方面存在的问题或困难，积极进行针对性的帮助。在特殊学生群体班级内开展结对子活动，如学习特别困难的学生与学习特别优秀的学生结成对子，健康强壮的学生与随班就读的残疾学生结成对子，使他们共同成长，共同进步。 三、适时激励树自信 尺有所短，寸有所长。特殊群体学生也是一样，每个人都有自己独立的个性、人格特征及优点特长。导师们走进这些孩子中间，了解每个孩子的优点，激发他们身上的潜能，真正尊重每个孩子独立的人格，并在不同场合认可、赞扬他们身上的优点，以及对集体的作用，让他们感受“自己是集体的不可缺少的一分子”，从而养成积极向上的心理状态。每个学生都是要求上进的，特殊生也不例外，对学习特别优秀的或者学习困难的学生来说，他们的进步更需要老师的引导和激励。如特别优秀的学生，他们在学习上有一定的优势，但在心理上也存在着这样那样的缺点，比如自负、情绪化、集体合作意识不强、对班级关心不够等等，因此他们更需要老师的引导和鼓励。导师可以有意识地帮助他们树立一颗平常心、增加适当的挫折教育、提出更高的学习目标以此来激励他们，增强他们自我完善、自我教育的能力。激励是一种动力,无论对哪类学生，不管是学习困难生，还是优秀生等，对他们每天的表现要及时地表扬，肯定他们那怕点滴的进步和闪 光点，对不足之处，帮助他们进行分析，尽可能多表扬，少批评，做到有成绩不抹杀，有缺点不掩盖，爱之有度，严之有格，使这些学生能体验成功的喜悦，增强进步的决心和信心。 四、沟通思想争自强

切实保障和改善民生 努力建设幸福洛阳

切实保障和改善民生努力建设幸福洛阳 作者：魏晓彤 来源：《新农村》2011年第17期 摘要：党的十七届五中全会把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点，洛阳市"十二五"规划更加注重社会民生发展，围绕福民强市这一总体目标，通过富民、亲民、惠民、安民把影响群众幸福的现实问题解决好，全力提升群众的幸福指数，实现洛阳经济社会科学发展。 关键词：改善民生福民强市幸福指数幸福洛阳 党的十七届五中全会把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点，将改善民生、发展社会事业放在突出位置，让每一个人活得幸福而有尊严。洛阳市“十二五”规划更加注重社会民生发展，以科学发展观统领各项民生工作，充分体现以人为本的核心要求，以群众更加满意作为衡量民生工作成效的根本标准，紧紧围绕福民这一总体目标，从洛阳实际出发，以解决人民群众反映最突出的民生问题作为着力点，逐步满足人民群众多层次、多样化的民生需求，努力提高群众的幸福指数，建设幸福洛阳。 一、坚持以福民为导向,切实保障和改善民生 “国民幸福”作为新的执政理念，将群众的幸福感转化为政府政策制度和行为，提升群众的幸福指数，是考量政府工作成效的一项重要指标，更是考量科学发展的重要依据。群众幸福感如何，是人民群众对于幸福的感受或体验，是对自身生活状态的主观心境与内心感受，包含物质生活、精神生活、社会生活等诸多内容，幸福感是变化和发展着的，幸福感的变化反映公众对发展需求的满意程度。幸福如何测量是一个复杂的问题，目前，许多国家已将“幸福指数”作为测量和定量社会发展的“软指标”，幸福指数其构成应包括引起人们幸福感的客观因素和人们对这些因素的主观感受两个方面。“幸福江阴”课题组将幸福指数分成主、客观两部分。客观部分，标示人的重大需求和生存发展不断走向完美的客观条件，也是幸福所具有的客观内容，即他们所说的“五个有”：以民生为本，个个都有好工作；以民富为纲，家家都有好收入；以民享为先，处处都有好环境；以民安为基，天天都有好心情；以民强为重，人人都有好身体。主观方面，表现幸福所具有的高度快乐的心理体验，是幸福所具有的主观形式，即应对五个客观因素所表现的满意度，包括工作满意度、收入满意度、环境满意度、心情愉快度、身体健康度。 洛阳市“十二五”规划紧紧围绕幸福洛阳建设——福民这一总体目标，将保障和改善民生作为最绚丽的亮点。“十二五”规划以民生为核心，以提高群众满意度为检验标准，实现战略性转型，即由过去的过度注意发展和速度，转向更加注重保障和改善民生。紧紧围绕福民这一民生目标，全面提升人民群众的幸福指数，努力建设幸福洛阳。 二、围绕福民目标，把影响群众幸福的现实问题解决好

农村面貌改造提升工作总结

农村面貌改造提升工作总结 按照市、县农村面貌改造提升活动实施意见，我村结合实际，强势启动，突出重点，完善机制，深入开展了农村“四清”净化及污染源治理活动。现将工作开展情况简要报告如下： 一、认清形势，提高认识，强势启动农村面貌改造提升活动开展。 该村党委将农村面貌改造提升活动提上重要议程，于6月19日及时召开了动员大会，以此拉开了全村农村面貌改造提升工作的序幕。成立了以王步亭书记为组长的农村面貌改造提升活动领导小组，领导小组下设办公室，办公室主任由王恺友主任兼任。建立目标责任制，严格制定了实施方案。按照统筹兼顾、整合资源、点面结合、突出重点的工作方针，进一步对全村制定了农村面貌改造提升工作计划，并签订了责任状，落实了相关责任人和责任主体。 虽然我村在完成扶贫开发、防火等工作中出现财政运转困难，资金短缺的问题，但为了保证活动深入开展、取得实效，专门配套专项资金做好了后勤物资保障。 我村还利用广播、标语等形式进行宣传发动，大力宣传农村面貌改造提升活动的重大意义，努力营造人人参与的良好氛围，提高了群众自觉参与农村面貌改造提升活动的积极性和主动性。同时积极开展主题宣传教育活动，不断增

强干部群众的卫生意识、环保意识，教育群众培养良好的卫生习惯和行为，遵守卫生管理、门前三包、自觉做好房前屋后的环境清洁和绿化美化建设。 二、分步实施，突出重点，力促农村面貌改造提升工作扎实推进。 王家湾村从改善农村居民生活环境，努力实现“村容整洁”出发，通过以会代训的形式，村书记多次宣传村容村貌整治的重要性和必要性，统一思想，增强工作责任感，并进行周密布署，认真抓好落实，同时，我村把农村面貌改造提升活动与加强基层建设年活动、扶贫开发攻坚工作等紧密衔接，动员全社会力量参与农村农村面貌改造提升活动，得到了市、县帮扶单位的大力支持，重点对公路沿线进行重点治理。 截止目前，在“四清”及净化方面，我村共粉刷墙壁及公路护坡3500多平米，书写固定标语150条，张贴各类小条幅2000多条。重点在王家湾村种植杨树82棵、柏树50棵，规范广告牌匾4块，并对中心村及主要公路沿线村庄的照明设施进行了维修，共维修路灯12盏，有力的推进了村庄的亮化进程。在农村污水、垃圾处理方面，我们还对各家房前屋后，永芦线、深王线、通村路两侧垃圾进行了集中清理，共清理垃圾200吨，治理污水点3处，清理秸秆、柴草、砖瓦等杂物85吨，整治粪堆55处。我们还要求施工队

关爱特殊群体未成年人工作总结

XX小学关爱特殊群体未成年人工作总结关爱“留守孩子”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。这就是我校关爱“留守孩子”的主题，现将本学年留守孩子工作总结如下： 一、利用主题班队会，加强关爱。 我校要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会，各中队辅导员老师根据本班留守孩子的具体情况，确立一个子主题，策划，组织同学举行一次主题队会。通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。 二、利用节日，加强关爱。 我校根据元旦、六一等节日契机，开展了“同在蓝天下茁壮成长关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。六一节在全校开展了“庆六一，关爱留守孩子”大型游园活动，使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。 三、利用资料，加强关爱。

每个班级要求教师必须做到：1、掌握留守学生的基本情况。2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。3、提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。4、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。 四、利用“爱心天地”，加强关爱。 每个“留守孩子”都有一个以上的手拉手好朋友，在学习、生活上帮助他，与他一起成长进步。并在“留守孩子”生日期间，全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的温暖和关怀。 在各班开辟关爱留守孩子“爱心天地”，发表“爱心宣言”，制作“爱心牌图”，精办“爱心宣传栏”。挑选创意新颖，主题鲜明，版面精美的作品为宣传栏的内容。 一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的温暖，阳光般的热情。