学校民族团结汇报材料教学提纲

学校民族团结进步创建活动汇报材料

Xx学校创建于xx年。学校现有教职工xx名，汉族教师xx人，x族xx人。x族教职工占x%。多年来，xx学校在上级领导的正确领导与大力援助下，以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的民族政策，巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，结合学校实际工作，深入开展民族团结教育活动，为促进我校民族团结进步、创建平安校园，为xx县民族教育事业做出了应有的贡献。

一、加强领导，建章立制，提高认识保稳定。

为进一步加强学校民族团结教育工作，创建平安校园，几年来我校根据教育局党委对民族团结工作的要求和学校实际，牢固树立“三个离不开”思想，将民族团结工作列入学校工作的重要议事日程，严格制定扎古录九年制学校民族团结工作计划，各项工作措施落实到位，促进了民族团结工作蓬勃发展。

1、我校及时成立民族团结示范校工作领导小组，由党支部书记xx和校长xx二位同志任组长，分管领导具体负责，教研组长、班主任为主要成员。并进一步建立和完善了工作责任制，形成了责任明确化、工作具体化、主管领导亲自抓、分管领导具体抓的良好格局。

为加强民族团结和相互了解，在学校领导班子的配备中充分考

虑到少数民族领导干部指数，校领导班子11人中，汉族x名，x 族x名；切实加强了民族干部队伍建设。

2、校领导以身作则，加强民族团结教育，推动学校快速发展。

学校领导班子成员从自身做起，经常检查班子成员在贯彻执行党的民族政策和加强民族团结方面的情况，开展批评与自我批评。

校党支部则紧紧围绕发展稳定的大局，采取多种渠道宣传，使全体教职工正确认识民族团结进步是国策，民族文化是祖国文化不可缺少的一部分，以及学习使用藏族语言文字有其重要性。

3、学校政教处、少先队、教研组等各部门各负其责，密切配合，把民族团结教育工作当作事关大局的头等大事，积极抓好各项措施的落实。

二、加强德育工作领导，全面落实学校思想教育工作任务。

1、统一思想，德育先行，加快学校发展步伐。

近年来我校不断发展，从领导到教师、到学生，藏汉族各占一定的比例，大到办学理念，小到生活、工作习惯均有不同，学校又承受着家长、社会能否认可的压力。历任校长深知，要使学校在快速、稳健中发展，办出特色来，团结是基础，稳定是关键。奉行这一思路，在学校管理工作中，都将德育管理放于首位，让思想教育工作先行，以清晰的管理思路推出德育先行的管理原则，为学校平稳发展，各项工作有序运行创设了良好的氛围。

2、依法治校，加大德育工作力度，创建规范、民主和谐的文明校园。

（1）几年来，学校采取多种形式开展民族精神教育、理想信念教育、诚信教育、爱国主义教育、中华美德教育、法制纪律教育、公共道德教育、环境保护教育、心理健康教育以及行为习惯教育等；树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的观念，不断提高汉族及少数民族学生的思想政治素质。

（2）向教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的民主和谐的规范化校园迈进。学校在总结中积累，将空洞的德育管理具体为师生的日常生活行为习惯养成。使学校德育工作融入生活，落到实处；教代会制度、校务财务公开制度、财务管理制度等逐渐步入科学化、制度化轨道。

三、坚持正确的办学方向，以科学管理求特色、谋发展。

1、近年来学校就对办学方向作了明确定位：坚持民族团结进步，全面实施素质教育，在教学上走出了一条成功之路。

2、用科学有效的管理制度去落实和发展民族教育事业。

我校在历届领导班子的带领下，总结多年来的办学经验，在不断深化教育改革和科学管理的实践中，本着“以人为本”的原则，总结出了一套符合学校实际的方案。使学校每个办公室、每个岗位、

学校教学管理情况汇报(工作总结)

学校教学管理情况汇报（工作总结） 我校原为企业子弟学校，2001年从企业分离划转。几年来，在社区下岗职工较多，周边环境不好，生源不景气、办学条件落后的情况下，教育教学质量却逐年攀升，社会口碑越来越好，办学效益得到上级主管部门和社会的广泛认可，先后被授予“全国课外文体活动示范学校”、“全省依法治校示范学校”、“省网络教研先进学校”、“省体育优秀学校”、“省艺术教育先进单位”、“市教研先进单位”、“市教科研实验基地”、“市红旗团委”等40项荣誉。能取得如此佳绩，最主要的是我们以先进的办学理念为指导，着力打造教师精英团队，以教师素质的大面积提升带动教学质量的大面积丰收。 一、强化校本培训向教师素质要质量 (一)人性化管理激活教师教学活力我们认为，在外部政策环境大体相同的情况下，一个学校的发展和品位提高关键依赖于内部全体教师的主动参与。因此，在实施管理的过程中，我们本着“严格规范的科学管理+体贴人微的人文关怀=现代学校”的治校理念，时时处处关心教师的思想、生活、学习和工作，围绕教师专业化发展，努力激发教师自我发展的动力，奋力营造教师自我发展的空间，多方打造教师展示才华的平台，最大限度地张扬教师创业激情，帮助教师赢取事业的成就感、人生的成功感。1、为优秀教师创造成功扬名的机会。近三年来我们广泛与省、市、区教研部门、心理学会、教科所、继教中心、电教馆、专业杂志社等业务部门取得经常联系，积极参加他们发起的论文评选、优质课竞赛、课件制作竞赛、案例反思等活动，做到“四必”，即有活动必参加，参加必精选(校内选拔)，赛前必辅导(校内专家和学科教师精心辅导)，参与必奖励。鼓励优秀中青年教师积极参与教研教改，大胆展示才情，勇于冲刺，做教书育人的行家里手，做教研课改的弄潮儿。2、为特长教师创造体现自身价值的舞台。学校是一个大舞台，各种各样人才资源的合理搭配和精心组合才能共演一部宏大的喜剧。为让有特长的教师找到英雄用武之地，我们支持鼓励他们在校园开展各种活动。能歌善舞的，让他们承办艺术节，开办舞蹈班；会乐器的让他们承办器乐班、合唱团；会书法绘画的让他们开办书法绘画班；善于舞文弄墨，让他们组建文学社和小记者团；热衷电脑的负责计算机管理维修工作和课件开发；喜爱动手动脑的负责科技发明创造小组；有体育爱好的组建乒乓球、足球排球训练队，并根据活动实际给予适当奖励，这样使特长教师也能在校园中大显身手，让每个教师都能抬头走路，让自信和喜悦溢满脸庞。 3、为各类优秀教师披戴桂冠。老师是一个特殊的注重精神生活的知识群体。他们一般淡泊名利却重视荣誉。为此，学校非常重视对教师的激励，每学年在校内开展各类优秀教师的评选活动，分别授予各类荣誉称号。如首席教师、校级名师、教改标兵、教坛新秀、优秀团干、优秀班主任、模范党员、优秀团员等，校领导亲自为他们颁星戴冠，并在社区橱窗照像张榜公布，提高其知名度，增强其职业自豪感。 (二)多元化培训催生优秀教师团队优质的教育需要一支优秀的教师队伍，校本培训正是锻造优秀教师队伍的有效载体。我校通过构建梯级校本培训网络，促进优秀教师队伍的快速成长。 1、抓师德教育，提升教师思想境界。由于市场经济影响，教师的价值取向多元化，同时由于素质教育还未深入人心，许多教师教育观念也亟待转变。尤其是青年教师，职业道德和法律意识相对淡薄，功利主义、个人主义思想时有抬头，个别人存在模糊认识。为此，我校紧紧抓住新时期师德工作特点，开展多种形式的师德教育活动，以增强职业的光荣感、责任感和使命感。一方面，我们利用寒暑假和周教师例会时间，采取讲座、看录像等形式，给教师讲教育法律法规、时事政治、师德规范、教育方针政策等，教育广大教职工增强法律意识，恪

XX学校民族团结汇报材料

李二堡镇中心学校民族团结进步 创建工作汇报材料 （2018年4月25日） 自去年10月份以来，我校全面贯彻党的教育方针和民族政策，牢牢把握“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的主题，围绕跨越式发展和长治久安两大历史任务，把民族团结进步创建工作与学校教育教学工作有机结合起来，积极组织广大师生员工深入开展民族团结进步创建活动，努力引导广大师生牢固树立“三个离不开”思想，为学校稳定发展和民和民族团结进步做出应有贡献。 一、创建目标任务完成情况 近年来，我校对民族团结进步创建工作进行了精心安排和周密部署，成立了以党支部书记为组长、校长为副组长，各处室主任和工、青、妇负责人为成员的民族团结进步创建工作领导小组，对创建工作进行了详细的分工，制定出台了一系列的制度，从制度上确保民族团结创建工作在我校的顺利开展。同时将民族团结教育工作纳入学校长远发展规划，根据《李二堡镇中心学校民族团结进步创建工作2016—2020长远规划》，结合上级文件精神，精心制定《年度实施方案》，明确了学校开展民族团结进步示范校创建工作目标任务、主要内容、实施办法与途径。 二、2016年10月－2017年4月创建工作开展情况 （一）继续营造氛围，加大宣传力度。为使民族团结进

步示范创建活动深入开展，学校充分利用各种舆论宣传工具，大力宣传民族团结教育工作。利用日常学习、固定阵地、社会实践为载体进行广泛宣传。一是利用校园广播，每天下午上课前利用30分钟时间进行维护祖国统一和热爱祖国、党的民族理论、民族政策和民族区域自治制度、维护社会稳定和社会主义法治等方面的宣传教育。二是通过制作宣传栏、横幅、张贴标语、制作大型宣传牌等方式进行内容丰富，图文并茂，通俗易懂的宣传。宣传“两个共同”“三个离不开”“五个认同”思想、宣传党的民族政策、宣传中国56个民族的分布及民风、民情和民俗，全方位营造出良好的民族团结氛围。努力做到“让每一个面墙都说话”。三是举行2 次以上的民族团结教育专题讲座或主题班会。让广大学生在了解民族知识中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。同时让学生利用假期到农村进行义务宣传员。四是充分利用升旗仪式、班队会等形式大力宣传，以营造浓厚的氛围，形成了强有力的宣传声势，使民族团结教育工作深入全校师生心中、深入到学生家庭中。 （二）以课堂教育为主线，扎实开展民族团结教育。 积极落实《民族团结指导纲要》，在执行国家民族团结课程和地方课程的同时，利用德都蒙古传统文化优势，结合学校的具体情况和学生需求，积极开发本校的民族团结课程。尤其是2018年3月开学之后，根据市县创建办的统一部署，我校进一步加强了民族团结教育课程的安排和设置。专门开设了党的民族政策理论课(1学时/周)。努力做到有课

假期教师民族团结工作总结

假期教师民族团结工作总结 加强爱国主义、民族团结和反分裂教育方面，我们的做法是十分有效的。一是领导重视，二是制度健全，三是责任明确，四是班级落实，五是宣传广泛，六是检查到位，七是奖惩明确，八是突出重点，九是寓教于乐，十是加大投入。下面是假期教师民族团结工作总结，欢迎阅读。 假期教师民族团结工作总结根据《中共南宁市委办公厅、南宁市人民政府办公厅关于印发的通知》(南教基教〔20xx〕118号)精神，为进一步开展好我校民族团结教育工作，积极开展民族团结宣传教育活动，引导师生牢固树立“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间相互离不开”的民族团结观念。利用学校早操集队、班会、队会积极开展各种形式的民族团结教育工作，现将开展活动情况汇报如下： 一、牢固树立民族团结思想，成立领导小组，抓指导，充分认识开展民族团结教育活动的重要意义 学校以做好庆祝党的十八大胜利召开的社会宣传工作为契机，深入进行民族团结宣传教育。成立了以校长为组长，书记、德育副校长、少先队辅导员为副组长，各班主任为成员的“民族团结教育”领导小组，形成了校长总负责，亲自抓，分管领导、全体老师齐抓共管的良好局面，加强教师队伍建设，建立保障机制，促进学校民族团结宣传教育有序、

有效开展，大力推进学校民族团结宣传教育工作顺利开展，使民族团结教育活动落到实处，收到实效。 学校还利用国旗下讲话开展民族基本知识的专题宣传教育活动，引导和帮助广大师生进一步增强稳定压倒一切意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识,不断维护民族团结的自觉性和坚定性。 二、开展一系列主题活动，提高师生民族团结意识 了解民族，学习民族的历史文化，其目的是让学生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。我校丰富多彩的队活动为开展民族团结教育拓宽了天地。 1、学校利用广播，在学生中树立多民族国家的自豪感。 2、开展“我的民族”读书活动，通过活动，激发了学生了解民族知识的兴趣，更增强了学生的民族自豪感。 三、以课堂教学为主渠道，扎实推进民族团结教育活动。 学校以班为单位，扎实推进民族团结教育“进课堂”活动，以《民族团结教育通俗读本》和《广西教育系统“民族团结教育”宣讲提纲》为基本载体，充分发挥课堂教学的主渠道作用，将民族团结教育内容有机融入《思品与生活》、《思品与社会》等德育课程，上好“民族团结教育课”，并在各学科教学活动中有机渗透。 四、开展“兰乡学子携手共筑民族团结梦”专题活动。 (1)少先队大队部利用宣传栏做民族基本知识的专题宣

教学质量管理汇报材料文档

教学质量管理汇报材料文档 Teaching quality management report material documen t 编订：JinTai College

教学质量管理汇报材料文档 小泰温馨提示：汇报材料是向上级或群众报告、口头或书面陈述、反 映情况、提出意见或者建议。本文档根据经验材料内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调 整及打印。 以校庆和课改为契机，深度研究，提升教学质量 XX学年度，我校以十年校庆为契机，落实新课改精神， 多措并举，建设可持续发展的师资队伍，扎扎实实开展教学研究活动，完善教学质量监控评价方案，切实提高教学质量，取得了些许成绩。 一、严格执行国家和省颁课程方案，落实课程标准，根 据市教育局课程安排表开齐课程、开足课时，重视校本教材的开发。学校不以任何名目组织学生有偿补课，即使是高三毕业班补课也严格按照规定执行。重视体育教育，学校以校庆为契机，举行广播操比赛，认真完成《国家学生体质健康标准》测试上报工作和学生体检工作，学生参加体检率100%，顺利完 成市级示范学校督导复评验收。 二、教师严格按照教学计划教学，建立备课、上课、作 业批改、辅导、测试与教学反思相结合的教学常规制度。学校

XX年初就制定出学期教育、教学工作计划、教科室制定教研 组活动计划，教师学科教学计划、教学进度。教导处教学检查、教学实绩考核制度落实，有记载、有小结，每学期教学计划、教案、作业、试卷分析检查措施到位。 三、抓好复习备考，全力备战高考。 XX年高考，高三年级全体师生坚持向管理要质量、向研 究要质量、向常规要质量，一本上线9人，二本上线97人， 三本上线464人，体艺上线52人，位居全市普通高中综合排 名第7名，完成了上级下达的高考目标任务，为十年校庆添上了浓墨重彩的一笔。 回顾XX年高考备考工作，我们主要是在师生中树立高考 目标意识、团结协作意识、过程管理意识和备考研究意识，管理细节上不留空档，教学环节上不留疏漏。抓计划，突出细节；抓备课，突出规范；抓课堂，突出个性；抓训练，突出能力；抓评讲，突出规律；抓反思，突出改进。 四、落实常规管理，提高课堂教学质量。 建立以教科室为核心的教学质量研究平台。充分发挥各 教研组长、备课组长的业务指导功能，具体对本学科教学进度、教学设计、集体备课、考试组织、质量分析等全面负责，围绕

第八小学民族团结进步创建活动工作总结教案资料

第八小学民族团结进步创建活动工作总结

第八小学民族团结进步创建宣传教育 工作总结 2015年以来，我校牢牢把握民族工作主题，认真贯彻党的民族工作方针政策，坚持以人为本，抓好日常和平常工作，在全社会广泛深入地开展了一系列内容丰富、形式多样的民族团结进步创建活动，有力的促进了全省民族团结进步事业的发展。 一、强化基础建设，为创建工作提供有力保障 一是加强领导机制建设。成立了民族团结进步创建工作领导小组。把民族团结进步创建工作列入重要议事日程，初步形成了民族工作机制。 二是加强干部队伍建设。坚持把做好民族团结进步创建工作的宣传，强化对领导班子人员、民族团结工作干部、少数民干部的培训，不断提高他们的政治素质和工作能力。 二、强化宣传教育，筑牢民族团结的思想感情基础 在我校内大力宣传民族团结教育知识、教科局，乡党委等部门的大力支持和密切配合下，积极探索及开展推进民族团结进步创建活动的途径和方法。今年广泛开展了民族团结进步创建示范单位活动，召开了民族团结进步创建活动动员大会，校内营造了“民族一家亲”的和谐氛围。 一是我校今年五月份开始开展民族团结进步宣传月活动，通过组织“民族团结”讲座、演讲比赛等方式，加强党的民族理论政策、民族法律法规和基本知识的宣传教育，教育引导各族人民不断增强“四个认同”、“三个离不开”思想，强化少数师生的公民意识、国家意识和法律意识，进一步增强了全体师生做好民族团结进步创建工作的责任感和使命感。

二是搭建活动平台。以民族团结进步创建动员大会、民族节日庆祝等重大活动为平台，不断扩大民族团结进步事业的影响力，开展“民族团结一家亲”“民族团结进步演讲比赛”，拉近了校内外师生与群众之间的距离，激发了全体师生维护民族团结，争当先进模范的热情。 总之，我校创建活动开展以来，注重发挥学校主渠道作用，取得了一定成绩，但也应该看到，创建活动还存在许多不容忽视的问题，如活动进展不平衡，创新不足，拓展延伸不够等等。 新的历史条件下，我们将更加有力地推动民族团结进步创建工作，为巩固和发展民族团结，维护社会稳定作出新的贡献。 轮台县第八小学 2016年6月

学校管理及毕业班教学工作汇报

学校管理及毕业班教学 工作汇报 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

学校管理及毕业班教学工作汇报第一部分、学校管理 一、加强教师素质培训，狠抓教学常规管理，提高教学质量。 教学质量是学校生存和发展的生命线，教学是学校的中心工作。因此，我校始终把教学当作第一要务，划拔经费派出教师参加各种培训（建水理、化、生教师7人；民族小学3人；西双版纳3人；昆明2人；进修学校2人；绿春2人；个旧2人，河口1人，红河学院2人次），积极组织、支持教师参加县内及校际之间举行的各种教学交流活动。拓展了教师的视野，提高了教师教学能力。同时狠抓常规教学工作，加强教师的备课、听课、评课、批改作业的次数，课后辅导学生、定期检查教学效果，实行初三毕业班隔周考试、非毕业班月考制度，严肃考风、考纪，坚持实事求是，并要求各学科组做出质量分析报告，及时补救教学中存在的问题和不足，极大的提高了我校的教育教学质量，在2010年的中考中，我校取得了全县十五个乡镇中纪综合指标考核第八名的成绩，高分段学生比去年有所上升。 二、狠抓纪律安全教育，为教学提供保障。 安全工作责任重于泰山，纪律是战胜一切的保障，为了保障教学秩序的顺利开展，每学期聘请乡派出所所长法制副校长到校上法制课，每周的教职工会议、周会、班主任会议以及班导上都重点提出，同时为了落实校园安全工作，学校每天安排纪律安全值勤小组，校领导为组长，男教师为成员，主要职责是负责检查学生每天的仪容仪表、作息时间和校园安全巡逻，加强门卫制度，实行上课、午休、晚休时间半封闭管理，确保了校园安全。三年来，学校没有发生任何安全事故，改变了过去社会闲杂人员冲击校园、扰乱学校教学秩序的局面。 三、注重校园文化建设，打造舒适的学习环境、人文环境。 环境育人是无声的导师，一年来，学校在以教学为中心工作的同时，开展贴近学生实际的一系列文体活动，比如：每年的“五四”活动，包括舞蹈、合唱、诗歌朗诵、绘画、手工、接力赛、拔河赛、文体艺术节、圣诞节晚会、作文竞赛、卫生健康知识竞赛、教研组－年级组篮球赛、班级

学校民族团结汇报材料教学提纲

学校民族团结进步创建活动汇报材料 Xx学校创建于xx年。学校现有教职工xx名，汉族教师xx人，x族xx人。x族教职工占x%。多年来，xx学校在上级领导的正确领导与大力援助下，以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的民族政策，巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，结合学校实际工作，深入开展民族团结教育活动，为促进我校民族团结进步、创建平安校园，为xx县民族教育事业做出了应有的贡献。 一、加强领导，建章立制，提高认识保稳定。 为进一步加强学校民族团结教育工作，创建平安校园，几年来我校根据教育局党委对民族团结工作的要求和学校实际，牢固树立“三个离不开”思想，将民族团结工作列入学校工作的重要议事日程，严格制定扎古录九年制学校民族团结工作计划，各项工作措施落实到位，促进了民族团结工作蓬勃发展。 1、我校及时成立民族团结示范校工作领导小组，由党支部书记xx和校长xx二位同志任组长，分管领导具体负责，教研组长、班主任为主要成员。并进一步建立和完善了工作责任制，形成了责任明确化、工作具体化、主管领导亲自抓、分管领导具体抓的良好格局。 为加强民族团结和相互了解，在学校领导班子的配备中充分考

虑到少数民族领导干部指数，校领导班子11人中，汉族x名，x 族x名；切实加强了民族干部队伍建设。 2、校领导以身作则，加强民族团结教育，推动学校快速发展。 学校领导班子成员从自身做起，经常检查班子成员在贯彻执行党的民族政策和加强民族团结方面的情况，开展批评与自我批评。 校党支部则紧紧围绕发展稳定的大局，采取多种渠道宣传，使全体教职工正确认识民族团结进步是国策，民族文化是祖国文化不可缺少的一部分，以及学习使用藏族语言文字有其重要性。 3、学校政教处、少先队、教研组等各部门各负其责，密切配合，把民族团结教育工作当作事关大局的头等大事，积极抓好各项措施的落实。 二、加强德育工作领导，全面落实学校思想教育工作任务。 1、统一思想，德育先行，加快学校发展步伐。 近年来我校不断发展，从领导到教师、到学生，藏汉族各占一定的比例，大到办学理念，小到生活、工作习惯均有不同，学校又承受着家长、社会能否认可的压力。历任校长深知，要使学校在快速、稳健中发展，办出特色来，团结是基础，稳定是关键。奉行这一思路，在学校管理工作中，都将德育管理放于首位，让思想教育工作先行，以清晰的管理思路推出德育先行的管理原则，为学校平稳发展，各项工作有序运行创设了良好的氛围。

学校民族团结教育工作总结

民族团结教育工作总结 一、基本情况 我校拥有教职工、学生共计500多人，其中朝鲜族的教师2人，学生3人。 二、工作开展情况 我国是一个多民族的国家，每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让它们历史文化的夺目光彩唤醒学生的民族自豪感。 为了响应上级教育部门发出要求各级各类学校深入开展“民族团结教育”主题活动通知，进一步加强学校民族团结教育工作，引导学生牢固树立正确的国家观，民族观，牢固树立中华民族大家庭的思想，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。 我校针对学生的年龄特点，积极开展民族团结主题系列活动，让广大师生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。 2017年九月初，学校制定了“民族团结教育”教学实施方案，成立了民族团结教育工作领导小组。根据上级文件精神，结合学校实际加强宣传氛围，组织开展了以下活动： 1、利用国旗下讲话、少先队活动，宣传板报等舆论宣传工具，对全校师生进行深入宣传“民族团结教育”，在全校形成了一股“民族团结”的浓郁教育氛 围。

2、在业务学习上，组织全体老师们学习《中华人民共和国民族区域自治法》、《教育法》、《中华人民共和国义务教育法》，学习有关民族政策和民族英雄事迹，了解掌握民族团结教育的目标和任务。 3、组织学校召开“座谈会”，以少数民族教师为代表，就如何加强学校的教育教学管理提出了合理的建议，并表示以实际行动做好本职工作，为营造团结和谐的校园，尽自己的一份力量。 4、组织相关任课老师，学习有关民族团结教育所包含的内容、学习原则，丰富相关业务知识，使之具备课堂教学能力，并能够在课堂教学中做到有机渗透。 5、组织各班主任教师，认真学习文件，领会活动精神，在学习的基础上， 指导学生开展丰富多彩的主题活动。（图为朝鲜族的学生在表演） 6、在学生中开展民族团结教育系列活动。 组织开展了“民族团结主题教育”班队会。各班围绕主题精心组织开展了形式多样的民族团结教育活动，让学生从中感受到中华大家庭的繁荣昌盛、团结和睦。例如：有些班级通过紧张激烈的知识问答增加对各民族语言文字和生活习俗的了解；有些班级则以有趣的民族团结小故事让学生认识到各民族之间

教学常规管理工作汇报材料

教学常规管理工作汇报材料 教学常规管理工作汇报材料 工作汇报教学常规管理工作汇报材料材料汇报管理工作常规教学屈家岭管理区实验小学，本着“以人为本，以质立校”的办学思想，始终坚持把教育教学质量当作我校发展的生命线，不断深进贯彻《荆门市教学常规管理办法》，即重视“常规”的学习与内化，又重视“常规”的落实与检查。我校充分利用《荆门市教学常规管理办法》，规范我校教学科研管理工作，规范全体教师教育教学行为，增进教学常规管理工作更细致化，科学化，全面进步了教育教学质量。现将我校教学常规管理工作，汇报以下: 一、全面贯彻落实新课程计划我校全面贯彻落实新课程计划，开齐、开足每门课程，每学科能按教学计划落实；全面实施课表上课制、侯课制，严格执行学生作息时间表，控制学生在校时间；关注学生身心健康积极利用学生在校时间展开阳光体育活动和眼保健操、课间操活动，全面进步学生的身体素质。 二、强化教师队伍建设，进步教师教学能力我校现有教师89名，中教高级教师2名，小教高级教师44名，已构成了以青年教师为主的高学历高职称的优秀教师队伍。为了把这样一支优秀的教师队伍打造成一支专家型的队伍，我校立足本校制定了长时间的教师培养和继续教育计划，通过实施名师工程，发挥名师、骨干教师、学科带头人的引领作用，展开帮、教、学的互帮互助活动，每项活动都能做到有计划、有进程、有总结、有反思，全面进步教师素质。 三、强化教学常规管理，进步教育教学质量

1、我校严格执行“荆门市教师十不准”不轻视、讥讽、讽刺学生，不体罚和变相体罚学生，关爱每位学生。 2、我校为加强教学工作的领导，专门配备了一位主管束学的副校长，主抓教学，同时建立校级领导教学包保责任制，每位校级领导蹲点一个教研组，参与到该组听课、评课等活动当中。我校教学常规制度化，每位教学常规管理者都有岗位责任制和工作考核制，每个教学常规程序如备、教、批、辅、考都有相应的细则，教师、教学管理制度完善。我校教学评价机制科学化，引进多种评价方式，把评价与年度综合考核结合起来，全面展开教学评价总结工作。 3、实施备、教、批、辅细则制。我校定期对备、教、批、辅教学常规工作进行检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，将检查结果进行通报并纳进到教学工作考评当中。我校积极推动备课方式转变，采取电脑打印备课、手写备课与电子文档备课相结合，大力鼓励电子文档备课，备课流程要清楚，养成常反思的习惯；继续实施随堂听课制，对教师的课堂教学实行实时指导，增进教师课堂教学能围绕三维目标进行，既重视进程又重视结果，既重视教法又重视学法，既重视教学又重视反馈与评价，既重视多媒体信息技术的应用又重视其与其它学科的融会，全面进步课堂教学效力，打造有效课堂；继续减轻学生的课业负担，严控学生作业的时间，进步作业布置的科学性与针对性，培养学生育成做笔记、勤纠错、写反思的良好学习习惯，加强对学生作业的检查，教师在批改作业的进程中能做到及时评价并以鼓励性评价为主；继续在全校实施落

加强民族团结工作汇报材料

加强民族团结工作，创建和谐 ——创建民族团结进步模范单位汇报材料 各位领导： 我代表对各位领导在百忙之中来检查指导工作表示热烈欢迎！现将民族团结进步模范单位创建工作作以下简要汇报，欢迎各位领导提出宝贵意见。 ，现有正式在册教职工人，其中公务员人，专业技术人员人，后勤工作人员人，少数民族职工人，党员人数占教职工总人数的。学校现有综合教学楼一幢，建筑面积平方米，办公室、教室基本满足需要。多媒体教室间，计算机房个，多功能厅个。学校每年举办培训班期以上，培训人数约人左右，大多是短期培训班，主体培训班每年期。在工作中，面对新形势下的干部培训工作，克服师资队伍建设、学校硬件建设所面临的困难，全面贯彻落实《中国共产党工作条例》和《年干部教育培训改革纲要》，着力提升队伍素质，切实提高教学质量，努力加强教研科研，不断强化内部管理。尤其是近几年，全体教职工紧密团结，加强民族团结工作，旗帜鲜明地反对民族分裂，全面推动学校各项工作的全面发展。学校先后多次被上级党委、政府及州等部门授予了“先进县市”、“先进工会”、“卫生红旗单位”等荣誉称号。 一、凝心聚力，切实树立民族团结集体的良好形象 多年来，在坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育教职工的同时，也把学习党和国家的民族政策、民族理论和加强民族团结政治教育工作作为一项重要内容渗透到各项工作中去，积极推进民族团结工作

的经常化、制度化，不断教育教职工贯彻民族政策和民族区域自治制度，坚持以民族团结促进社会稳定和经济发展。为了更好的推进民族团结工作，每年学校专门成立以常务副校长为组长，各部室负责人为成员的民族团结工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责民族团结教育活动工作。使的精神文明建设工作和民族团结教育活动有组织、有领导、有内容、有形式的进行。在民族团结工作的实践中，坚持加强对各族干部职工的民族团结教育，开展各种形式民族团结创建活动，使民族团结的思想深深扎根在全体教职工的心中，不同民族的教师、职工之间，建立起了鱼水相依、休戚与共的深厚情谊，形成了共同进步、互相帮助、全心全意维护团结、维护民族大家庭和睦的优良传统。 二、发挥作用，切实成为党的民族理论及政策的传播者 一直以来,坚持以马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表“重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观，维护祖国统一和民族团结,促进四个文明建设,发挥了“三个阵地、一个熔炉”的作用。一是坚持组织全体教职工深入学习马克思主义民族理论和党的民族政策，使全体教职工对民族团结的重要性有了非常深刻的认识，切实把民族团结作为工作的一项重要内容，列入教育教学工作的的重要议事日程；二是每年通过定期开展教职工之间的民族团结座谈会，增进了民汉教职工之间的互学互助，互相交流，加强民汉教职员工之间的关系。三是常年坚持在主体班次及其他各类班次开设马克思主义民族理论及党的宗教政策专题课。尤其是“七、五”事件之后，更加重视马克思主义“五观”、“三史”及“四个认同”宣传教育，不仅加大各类班次上的马克思主义民族理论及党的宗

学校民族团结进步创建活动汇报材料

学校民族团结进步创建活动汇报材料Xx 学校创建于xx 年。学校现有教职工xx 名，汉族教师xx 人，x族XX人。x族教职工占x%多年来，XX学校在上级领导的正确领导与大力援助下，以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的民族政策，巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，结合学校实际工作，深入开展民族团结教育活动，为促进我校民族团结进步、创建平安校园，为xx 县民族教育事业做出了应有的贡献。 一、加强领导，建章立制，提高认识保稳定。为进一步加强学校民族团结教育工作，创建平安校园，几年来我校根据教育局党委对民族团结工作的要求和学校实际，牢固树立“三个离不开”思想，将民族团结工作列入学校工作的重要议事日程，严格制定扎古录九年制学校民族团结工作计划，各项工作措施落实到位，促进了民族团结工作蓬勃发展。 1、我校及时成立民族团结示范校工作领导小组，由党支部书记xx 和校长xx 二位同志任组长，分管领导具体负责，教研组长、班主任为主要成员。并进一步建立和完善了工作责任制，形成了责任明确化、工作具体化、主管领导亲自抓、分管领导具体抓的良好格局。 为加强民族团结和相互了解，在学校领导班子的配备中充分考虑到少数民族领导干部指数，校领导班子11 人中，汉族x 名，x 族x 名；切实加强了民族干部队伍建设。 2、校领导以身作则，加强民族团结教育，推动学校快速发 展。 学校领导班子成员从自身做起，经常检查班子成员在贯彻执行党 的民族政策和加强民族团结方面的情况，开展批评与自我批评。

校党支部则紧紧围绕发展稳定的大局，采取多种渠道宣传，使全 体教职工正确认识民族团结进步是国策，民族文化是祖国文化不可缺 少的一部分，以及学习使用藏族语言文字有其重要性。 3、学校政教处、少先队、教研组等各部门各负其责，密切配合，把民 族团结教育工作当作事关大局的头等大事，积极抓好各项措施的落实。 二、加强德育工作领导，全面落实学校思想教育工作任务。 1、统一思想，德育先行，加快学校发展步伐。 近年来我校不断发展，从领导到教师、到学生，藏汉族各占一定的比例，大到办学理念，小到生活、工作习惯均有不同，学校又承受着家长、社会能否认可的压力。历任校长深知，要使学校在快速、稳健中发展，办出特色来，团结是基础，稳定是关键。奉行这一思路，在学校管理工作中，都将德育管理放于首位，让思想教育工作先行，以清晰的管理思路推出德育先行的管理原则，为学校平稳发展，各项工作有序运行创设了良好的氛围。 2、依法治校，加大德育工作力度，创建规范、民主和谐的文明校园。 （1）几年来，学校采取多种形式开展民族精神教育、理想信念教育、 诚信教育、爱国主义教育、中华美德教育、法制纪律教育、公共道德教育、 环境保护教育、心理健康教育以及行为习惯教育等；树立“汉族离不开少数 民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之 间也相互离不开”的观念，不断提高汉族及少数民族学生的思想政治素质。 （2）向教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的民主和谐的规范 化校园迈进。学校在总结中积累，将空洞的德育管理具体为师生的日常生活 行为习惯养成。使学校德育工作融入生活，落到实处；教代会制度、校务财 务公开制度、财务管理制度等逐渐步入科学化、制度化轨道。

开展民族团结教育工作情况总结性报告

开展民族团结教育工作情况汇报 ---让民族团结教育之花开遍校园 xx县第一小学创建于XX年9月，是一所县属小学。学校占地面积28亩，建筑面积4400平方米。现有教师61名，平均年龄35岁；教学班31个，学生2200多名，其中少数民族学生3人，分别为土家族、蒙古族、傈僳族。在近两年的办学历程中，学校先后获得国家级“语言文字规范化示范校”、省首批“平安校园示范校”、市“校讯通应用先进学校”、县“安全生产工作先进基层单位”等荣誉称号，并由省教育厅向教育部推荐申请“全国书写特色学校”。 xx县第一小学高度重视民族团结教育工作，始终把加强学校民族团结教育工作摆在重要位置，把民族团结教育贯穿于学校教育工作的各个环节，广泛开展丰富多彩的活动，切实提高师生民族团结意识，取得了一定的成效。 一、以管理为抓手，落实工作职责 开展民族团结教育政治性、政策性强。学校不断加强管理，强化领导，明确责任，完善运行机制。一是加强组织领导。为加强和规范民族团结教育工作，学校成立了以校长为组长的民族团结教育工作领导小组，每学期对民族团结教育工作进行了周密部署，加强全面协调，促进落实。二是健全工作制度。制定并完善了《教职工政治学习制度》、《学校维

护民族团结与稳定的责任追究制度》、《民族团结教育校本教研制度》等相关制度，形成了责任明确化、工作具体化、校长亲自抓、分管副校长具体抓的良好工作格局，有效促进了学校民族团结教育工作。三是认真组织实施。将民族团结教育工作纳入学校发展规划，列入学校计划，同时专门出台了《xx县第一小学开展民族团结教育活动实施方案》，明确了学校民族团结教育工作目标任务、主要内容、实施办法与途径，对开展民族团结教育工作进行统一安排。 二、以宣传为手段，营造浓厚氛围 为使民族团结教育活动深入开展，学校充分利用各种舆论宣传工具，大力宣传民族团结教育工作。一是在“看”上下功夫。学校专门制作了民族文化墙，共绘制了55个少数民族人物图，并配有民族知识简介，内容丰富，图文并茂，通俗易懂，生动形象地展示了各民族的民风、民情和民俗，营造出一个良好的民族团结氛围。同时，学校还制作了“民族团结教育”主题展板，每学期以“民族团结教育”为主题的板报是班级必不可少的工作之一。二是在“听”上下功夫。学校校园广播站开辟了“民族团结教育”专栏，每周一次，大力宣传各民族知识，宣传各族人民在民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹。学校每学期举办一次民族团结教育专题讲座，让广大学生在了解民族知识中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。充分利用升旗仪式、班队会

教学管理工作汇报

教学管理工作汇报 教学管理工作汇报1 半年的教学管理工作已近尾声，现就本学期的工作作如下汇报。一、加强学习，笔耕不辍学习了《中小学教学课堂常规管理》《新课程背景下的教学策略》《课程标准》等，做学习笔记一万余字，读书笔记一万余字，写教学日志19篇，教学周记19篇，讲座三次，六年级语文试卷分析一篇，毕业班成绩分析两篇，艺术论文一篇，教学论文两篇，检查通报两篇，教学大比武通报一篇，网上在榕树下诗歌测试发表诗歌100首。二、合理调度，体现教育的均衡发展我校近五年来始终坚持“在大循环的背景下进行小调整”。今年依然如此，根据学生实际水平与老师的专业素质的高低，合理安排了毕业班老师，大胆启用近七年没把过毕业班的业务强、经验多的姚宝勤老师。把去年成绩考的优秀的青年老师主要分设于一、三、五三个年级去，目的是去引领和带动非毕业班工作。如张佳会把一年级一个大班，教语数两个学科，加强学生的学习及习惯养成。孙月君安排到四年级教两个班数学并担班主任，许强安排到五年级教两个班数学并担班主任，王艳红担五年级两个班、四年级一个班的英语，还负责帮带吕彦辉老师的英语教学，引领四五年级的英语。其它年级的教师除宋瑞娟、韩金平（两人在村小）、王立华（刚借调来）外，近五年来，全部跟过毕业班，这样一来，每个年级老师的整体素质都和毕业班老师相近，很好地体现了均衡发展的战略思想，家长也没有反映说把好教师全用到毕业班去，毕业班老师也没有摆老资格的现象，因为这种教师分配授课多年来已经成为一种习惯，可以说是“源头活水，生生不息”。 三、撤并哈小，择优用人四月初，学校筹划撤并哈叭气小学，当时校长心疼那一排排亲手盖起来的大瓦房，也担心家长因孩子小路又远不同意撤并。说服校长后，经校长批准，我和邓主任亲自到哈小给一、二年级的十一位家长开了两个小时的家长会，在解决了接送车的难题后，家长一致同意撤并，这样一来，撤下的两个青年老师又充入到新的教学洪流中，无论是从学生、还是从学校、更是从两位老师自身的成长及人生价值，撤下来都是正确的，也收到了好的效果。一是加强了中心小学的师资队伍，二是体育课能开足节数，三是开放阅览室的设想能够实现，最终能让几千册有价值的图书成为孩子成长的精神食粮。四、开齐科

学校创建民族团结工作汇报

学校创建民族团结进步示范汇报材料 尊敬的各位专家、各位领导： 大家好！首先，我代表...学校全体师生，对各位领导莅临我校开展创建民族团结进步示范学校考核表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我就我校开展创建工作做如下汇报，不足之处，敬请各位领导、各位专家批评指正。 一、学校基本情况 ....学校是一所九年一贯制学校，全镇共有学校..所，其中中心校1所、村完小.所、村教学点.个。2019年春季学期全镇在校学生...人，教职工..人。镇中心学校本部共设..个教学班级，在校学生..人，有..种少数民族..名学生，占学生总数..%，其中：壮族..人，彝族..人，傣族..人，苗族..人，回族..人，瑶族..人，哈尼族、拉估族、纳西族、傈僳族各..人。 建校以来，学校一直重视民族团结工作，充分利用宣传栏、班会、板报、广播站等载体大力宣传各民族优秀文化，逐步形成了民族团结、开放融合、感恩向上、和谐稳定的校园环境。 二、主要工作措施 （一）加强领导，健全机构，营造浓厚的民族团结创建氛围 习总书记说：“民族团结是发展进步的基石”。为保证民族团结创建工作全面、顺利、规范、有效地开展，学校高度重视。一是成立组织机构。成立了以校长为组长的领导小组，制定《...学校创建民族团结进步示范学校工作方案》，并召开专题会议，

定期及时研究部署创建民族团结进步示范工作；二是强化责任分工。工作由校长负总责、副校长具体抓、各处室团负责具体日常事务的工作责任机制，要求各年级组、各班主任及学生积极参与到创建工作中来；三是加大宣传力度。立足学校实际，以召开教职工会、团队会、专题讲座和主题班会等各类会议进行宣传，同时还制作宣传标语、板报、宣传片、培养义务宣传员等方式进行加大宣传，以营造浓厚的创建氛围，形成了强有力的宣传声势，使民族团结教育工作深入全校师生心中、深入到学生家庭中。截止目前，共召开各种会议..场次，宣传标语..条，参加民族团结演讲比赛学生..个班..人，收到民族团结征文稿件..份，民族团结知识竞赛..人，为有效落实创建工作提供了强有力保障。 （二）创新载体，丰富活动，让民族团结工作在教育教学中渗透 民族团结是一项深入、持久的教育过程，为让民族团结创建工作向纵深发展，学校通过“七个一”等系列活动，扎实开展创建工作，让民族团结工作在各学科教学活动中有机渗透。 1.以课堂教育为主线，扎实开展民族团结教育。 积极落实《民族团结指导纲要》，在执行国家民族团结课程和地方课程的同时，利用..县传统文化优势，结合学校的实际情况和学生需求，积极开发本校的民族团结课程。课程重点由道德与法制、地理等学科教师进行讲授，做到上课有教案，教学有质量，让学生学有所得，从中学习和体会民族团结的重大意义。课堂教学内容包括系统讲解中国的民族状况、党的民族政策，介绍各民族的风俗习惯、宗教信仰，学习党和国家领导人关于民族工

学校民族团结教育工作总结

学校民族团结教育工作总结 我国是一个多民族的国家，每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让它们历史文化的夺目光彩唤醒学生的民族自豪感。 为了响应上级教育部门发出要求各级各类学校深入开展“民族团结教育”主题活动通知，进一步加强学校民族团结教育工作，引导学生牢固树立正确的国家观，民族观，牢固树立中华民族大家庭的思想，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。 我校针对学生的年龄特点，积极开展民族团结主题系列活动，让广大师生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。年初，学校制定了“民族团结教育”工作实施方案，成立了民族团结教育工作领导小组。根据上级文件精神，结合学校实际加强宣传氛围，组织开展了以下活动： 1、利用国旗下讲话、少先队活动，宣传板报等舆论宣传工具，对全校师生进行深入宣传“民族团结教育”，在全校形成了一股“民族团结”的浓郁教育氛围。 2、在业务学习上，组织全体老师们学习《中华人民共和国民族区域自治法》、《教育法》、《中华人民共和国义务教育法》，学习有关民族政策和民族英雄事迹，了解掌握民族团结教育的目标和任务。 3、组织学校召开“座谈会”，以少数民族教师为代表，就如何

加强学校的教育教学管理提出了合理的建议，并表示以实际行动做好本职工作，为营造团结和谐的校园，尽自己的一份力量。 4、组织相关科任老师，学习有关民族团结教育所包含的内容、学习原则，丰富相关业务知识，使之具备课堂教学能力，并能够在课堂教学中做到有机渗透。 5、组织各班主任教师，认真学习文件，领会活动精神，在学习的基础上，指导学生开展丰富多彩的主题活动。 6、在学生中开展民族团结教育系列活动。 组织开展了“民族团结主题教育”班队会。各班围绕主题精心组织开展了形式多样的民族团结教育活动，让学生从中感受到中华大家庭的繁荣昌盛、团结和睦。例如：有些班级通过紧张激烈的知识问答增加对各民族语言文字和生活习俗的了解；有些班级则以有趣的民族团结小故事让学生认识到各民族之间应平等相待，和谐相处。学生们通过活动了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家，知道自己所属民族的分布区域、人口数量、语言文字及主要的文化特点和风俗习惯等。这些活动寓教于乐，使学生形成了民族团结的基本意识，增强广大学生的爱国情怀。 7、各学科老师有机渗透民族团结教育。 例如：音乐课上，音乐老师组织学生学唱民族歌曲，学跳民族舞蹈，积极学唱、传唱民族团结歌曲，以此来充分展现各族人民团结统一的精神面貌。 总之，民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家

全县小学教学及管理工作现场会汇报材料

全县小学教学及管理工作现场会汇报材料 The document was prepared on January 2, 2021

全县小学教学及管理工作现场会汇报材料 2010年全县小学教学工作会议召开之后，我们认真学习教育局有关文件精神，查找问题与不足，扎扎实实地开展了一些工作。现把工作情况汇报如下： 一、搞好教师练功，全面提升教师素质 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师的素质直接决定着教育质量，所以我们狠抓了教师基本功训练活动。除了写好粉笔字、说好普通话之外，我们还组织全体教师学习电脑，学期末进行测试，使老师们人人都能比较熟练地进行计算机的基本操作，为学校走向教育信息化奠定了良好的基础。在2010年12月举行的全县中小学教师教学基本功大赛活动中，王奉联校共选派5名教师参加（其中我校占4名），取得了全县第一名的骄人成绩，我校2位老师分别获得一等奖、三等奖。 二、完善教研组织，大力开展教研活动 根据工作需要，学校于2010年秋季开学后调整了各教研组人员，选拔出3位年富力强、成绩突出、业务能力强的老师担任语文、数学和综合学科的教研组长，带领本组教师开展丰富多彩的教研活动。 1、说课比赛。2010年11月举行了说课大赛，全体教师参加，人人当评委。说课前制定了具体要求，让老师们充分准备。活动共选拔出7位老师参加县级比赛，4人获县一等奖，3人获县二等奖。 2、美文诵读。为提高语文教师的朗诵水平，我们于2010年12月举行了教师美文诵读比赛，充分展现了语文教师良好的诵读功底。 3、寒假校本培训。农历正月初八、初九、初十，利用3天时间开展了校本培训活动。内容包括：学习课程标准，利用远程网络观看专家讲座、观摩名师课堂教学。通过培训，进一步转变了教师教育观念，提高了教师业务能力。 4、人人一节精品课。2010年春季开学之后，学校举行了“精品课”观摩活动。要求每位教师都准备一节最拿手的课，认真备课，在每周的教研活动时间执教，然后集体评课，活

学校民族团结教育汇报材料(总结)

学校民族团结教育工作汇报材料（总结）为了响应上级教育部门发出要求各级各类学校深入开展“民族团结教育”主题活动通知，进一步加强学校民族团结教育工作，引导学生牢固树立正确的国家观，民族观，我校针对学生的年龄特点，积极开展民族团结主题系列活动，让广大师生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。 一、学校基本情况 ×××是一所区属的中学。学校位占地面积15000平方米，建筑面积13000平方米。现有36个教学班，学生1800人，寄宿生198余人，汉族553人，没有少数民族学生。学校在职教职工73名，专任教师60人，少数民族教师3人。高级教师20人，一级教师50人，研究生学历3人，本科学历教师57人，有32名教师先后获得市级、区级优质课大赛奖项。省、市、区级骨干教师19人。教师科研课题、论文、教学课件，在国家、省、市、区获奖及各类专业报刊杂志发表100余篇。 先进的办学理念和开拓进取的精神是学校发展的动力。学校积极创新管理机制，构建科学化、人文化、民主化的管理体系，加快设施建设，完善各项设备，用新理念、新知识、新技术武装教师，大力开展学生道德文化素养和民族团结意识教育，在上级领导部门的指导和学校领导班子带领下，师生锐意创新，积极发展，将学校的的校园文化培育、民族团结的传承培养和校园文化底蕴提到了新高度，也显示出学校所倡导的“根深叶茂，本立道生”主题的校园文化内涵，正式

进入到成熟丰厚的崭新时期。 二、学校民族团结教育工作的开展情况 （一）围绕加强民族团结，大力推进宣传教育。2017年8月我们在做好前期准备的基础上，大力宣传民族团结教育活动的内容和精神。宣传指导思想，主题内容，号召全校师生动员起来参与活动。 1、加强组织领导。学校召开会议成立校长为组长，党支部书记为副组长，班主任为成员的“民族团结教育领导小组”，会议决议将“民族团结教育”定为学校重点开展的一项教育项目，把民族团结教育工作纳入学校工作议事日程。周密安排，积极筹划，将民族团结教育活动落到实处。 2、各班级积极建设民族教育阵地。各班组织开展丰富多彩、生动活泼、富有内涵的宣传教育活动，形成爱国爱家、民族团结、开放包容的班级精神，将民族团结教育融入到各班的班级文化中，把课堂作为发挥爱国主义教育基地和民族团结进步的教育基地。 3、全校范围营造“民族团结一家亲”的校园环境氛围。在学校张贴宣传标语、通过展示栏和广播的形式做好活动宣传，营造出促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展浓厚氛围。 （三）深化活动内容，做到了“七个结合”。 全校师生齐心协力，着力推进民族团结教育，深化落实活动内容。紧贴活动理念，做到了“七个结合”，并按照活动计划，开展了“六个一活动”，2017年9月，各班完成了读一本民族团结题材的好书，唱一首民族团结歌曲，看一部以民族团结为内容的电视片，开一次民