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某地大学学生宿舍楼建筑施工设计图

某大学综合教学楼设计

某大学综合教学楼设计摘要：本工程为某师范大学综合教学楼, 总建筑面积5122m 2，建筑层数为四层，总建筑高度16.65m ，各层层高均为3.9m 。按使用功能设有双班教室、办公室、准备室以及值班室等。建筑防火等级为二级。结构体系选用钢筋混凝土现浇框架结构，建筑结构安全等级为二级, 抗震设防烈度六度，本工程按抗震设防烈度为四级框架，设计使用年限为50年，地基基础设计等级为丙级。基础采用柱下钢筋混凝土独立基础，地基承载力特征值为200ak f kpa =，其基础形式采用现浇锥形基础。在标准荷载计算中，风荷载200.40/K N m ω =，雪荷载20/35.0m KN s =，对于活荷载，屋面按不上人屋面考虑，活荷载取2/5.0m KN ，楼面活荷载主要为2/0.2m KN 。框架梁中主梁截面主要选用了300mm ×700mm 及 300mm ×500mm 截面尺寸，联系梁截面主要为250mm ×600mm ，框架柱内柱、外柱均选用450mm ×450mm 。框架荷载计算中，统计了恒载、活载、及风载，在内力计算中活载及恒载的内力计算采用分层法，而风载内力计算采用反弯点法、D 值法。对框架梁恒荷载及活荷载作用下的支座弯矩进行调幅，乘以0.9的系数，调幅后再进行内力组合。根据内力计算结果，进行框架梁、柱各控制截面的内力组合，内力组合形式选取1.2×恒载+ 1.4×活载；1.35×恒载+0.7×1.4×活载； 1.2×恒载+1.4风载；1.2×恒载+0.9×1.4×（活载+风载）四种组合中的最不利组合，以进行配筋计算。在选取控制截面方面，梁的控制截面有三个，分别为梁左右两端柱边及跨中，柱的控制截面每层有两个，取各层柱的上下端截面。框架各基本构件的配筋均满足混凝土结构设计规范构造要求及实际计算要求。施工图纸的绘制严格执行结构制图规范的要求。关键词：框架结构；分层法；内力计算；内力组合 The problem of shear in RC beams strengthened with CFRP laminates Abstract ：The effectiveness of externally bonded reinforcement of a strengthened

大学教学楼施工组织设计方案

第1章前言..................................................................................... 错误！未定义书签。第1章指导思想与实施目标............................................................... 错误！未定义书签。第1节指导思想........................................................................... 错误！未定义书签。第2节公司简介........................................................................... 错误！未定义书签。第3节在汉实力........................................................................... 错误！未定义书签。第4节实施目标........................................................................... 错误！未定义书签。 1、质量目标......................................................................... 错误！未定义书签。 2、工期目标......................................................................... 错误！未定义书签。 3、安全目标......................................................................... 错误！未定义书签。 4、文明施工目标................................................................. 错误！未定义书签。 5、科技进步目标................................................................. 错误！未定义书签。 6、环境保护目标................................................................. 错误！未定义书签。 7、服务目标......................................................................... 错误！未定义书签。第2章工程概况与编制依据............................................................... 错误！未定义书签。第1节建筑概况........................................................................... 错误！未定义书签。第2节结构概况........................................................................... 错误！未定义书签。第3节安装工程概况................................................................... 错误！未定义书签。 1、电气系统......................................................................... 错误！未定义书签。 2、弱电系统......................................................................... 错误！未定义书签。 3、给排水工程..................................................................... 错误！未定义书签。第4节施工区域情况................................................................... 错误！未定义书签。第5节工程特点........................................................................... 错误！未定义书签。第6节编制依据........................................................................... 错误！未定义书签。第3章施工组织机构说明................................................................... 错误！未定义书签。第1节项目管理机构设置........................................................... 错误！未定义书签。第2节施工机构职能................................................................... 错误！未定义书签。第3节项目各部门职责............................................................... 错误！未定义书签。第4节项目与公司的关系........................................................... 错误！未定义书签。第4章施工准备................................................................................... 错误！未定义书签。第1节施工技术准备................................................................... 错误！未定义书签。第2节物资条件准备................................................................... 错误！未定义书签。第3节施工机械选型与准备....................................................... 错误！未定义书签。 1、塔吊选取......................................................................... 错误！未定义书签。 2、施工电梯选型................................................................. 错误！未定义书签。 3、井架选型......................................................................... 错误！未定义书签。 4、输送泵的选取................................................................. 错误！未定义书签。 5、砼布料机的选型............................................................. 错误！未定义书签。 6、其它设备......................................................................... 错误！未定义书签。第4节劳动力准备....................................................................... 错误！未定义书签。第5节现场准备........................................................................... 错误！未定义书签。第5章施工部署................................................................................... 错误！未定义书签。第1节施工总体部署................................................................... 错误！未定义书签。 1、施工阶段划分及衔接关系............................................. 错误！未定义书签。 2、施工区段的划分............................................................. 错误！未定义书签。

学生宿舍楼配电设计说明

学生宿舍楼配电设计摘要：介绍了校园学生宿舍楼的配电设计，阐述了负荷计算、负荷等级的确定、照度的选择、配电系统的设计电器设备的选择、防雷与接地系统的设计。给出了一个安全用电和节约能源的系统方案。为学生创造了一个良好的学习、工作环境。关键词：宿舍楼、负荷等级、负荷计算、配电系统、电气设备的选择前言：不同的学校，不同的宿舍之间规模大小不同，因而用电情况和电力运行的情况也各不相同。因此，不可能有一套标准的适用于一切宿舍楼的配电系统。在对该宿舍的用电量需要进行定性和定量的分析，评估它当前的以及将来的电量情况。力求编制出一套最佳的配电方案。在分析宿舍楼用电需求时不仅要搞清楚电力使用的种种细节，还必须考虑到用电的可靠性和经济性等诸多方面的因素，以求得供求间的最佳平衡。在设计中尽量采用符合国家现行有关标准的效率高、能耗低、性能先进的电气产品。 1：工程的慨述学生宿舍楼是学校建筑的主要部分。学生能够努力学习，和圆满地完成各科学业，与他们能够很好地睡眠、休息是分部开的。这样作为校园生活区的学生宿舍配电的合理设计就显得格外重要。本次设计是学校学生公寓的供配电设计，建筑面积约为10000㎡，随着教学产业的不断发展，学生宿舍建筑的规模和数量都越来越多。每个宿舍单体面积也比较大，一般总面积为8000∽15000㎡；有些都是在一楼设自行车库、水泵房、配电机房。顶楼装太阳能热水器，和电热棒。二楼至七楼为学生休息宿舍，建筑形式多为条型与连廊的组合；宿舍房间住的人数为4-6人，每栋大约150∽200间；建筑层数5∽7层，高度不超过24m。总之，大多数宿舍按《宿舍建筑设计规》（JGJ36—2005）表，居住类型和人均使用面积分类为三类。学生公寓的建筑的特点一般采用10KV高压供电，而一般高层宿舍楼则可采用城市公用变压器低压供电，用电量大，对电气设备的要求较高；队消防系统的安全、可靠性要求较高；对防雷、接地等安全要求较高。 2：配电系统的设计供配电技术，分为强电部分和弱电部分。强电部分的设计包括低压配电系统，动力照明干线系统，配电箱系统和导线电缆的敷设。强电部分是建筑电气设计的基础和主干部分，建筑电气的重要性和可靠性都取决于强电部分设计的好坏。而弱电部分包括有线电视及网络系统，通信系统，广播扩声系统，火灾自动报警与消防联动系统还有综合布线系统。作好供配电工作，对于保证正常的工作、学习、生活将有十分重要的意义。 2.1负荷计算

《手绘效果图》教学大纲

《手绘效果图表现技法》课程教学大纲（总课时 72 学时）课程名称：《手绘效果图表现技法》课程编号：课程类别：职业能力课适用专业：装饰艺术设计专业先修课程：《设计基础》、《三大构成》、《家具设计与工艺》后续课程：《室内设计原理》、《室内陈设设计》、《家居空间设计》总学时：72学时执笔人：审核人：一、课程性质与作用 (一)课程性质与作用《手绘效果图表现技法》是装饰艺术设计专业的基础应用课程之一。它是连接设计者设计构思与最后设计方案的桥梁，在整个室内设计流程中占据了很重要的地位。《手绘效果图表现技法》是以教师讲解辅导，学生手绘练习为主的课程，将理论课内容实践化，从而在理论与实践上完整的掌握本课程的教学内容。通过对《手绘效果图表现技法》的学习和研究，可以让学生更加直观的掌握对室内各空间形体的具象化认识。也是训练学生快速表达自己设计思维的一种手绘训练。同时还要求学生掌握多种绘图的方法，培养他们的手绘能力。本课程授课周期为9周，共72学时，《设计基础》、《三大构成》、《家具设计与工艺》为前续课程，《室内设计原理》、《家居空间设计》为后续课程。（二）课程设计思路模仿实践——讲授理论——模仿实践——讲授理论——创作实践手绘效果图表现是专门针对艺术学院各个专业学生开设的一门职业核心技能课。主要目的针对环境艺术设计专业奠定必要的造型表现基础。学习效果图手绘表现的基本理论知识与表现规律，练习并探索效果图手绘表现方法和技巧，为以后的环境艺术设计及设计图纸的表现打下良好的基础。培养目标是具有一定审美品位，较好的艺术设计创新意识与造型表现基础，同时具有设计徒手表现能力的人才。课程可以培养学生的图象记忆能力、图纸表现能力，引导学生通过效果图手绘表现进入设计领域这样的一个过程，并且具备表现能力，促进学生职业素质的养成。本课程课堂

大学教学楼的方案设计

大学教学楼的方案设计大学教学楼的是是一件很重大的项目，大学教学楼的方案设计怎么写呢？以下是小编整理的大学教学楼的方案设计，欢迎阅读。优秀的工程师，不仅要掌握基础知识和专业知识，还必须具有较强的综合判断能力、进行工作和科学决策的能力、独立处理各种复杂问题的能力及树立创新的意识等等，这些能力和意识的培养和建立是与教学过程中的实践环节密不可分的。毕业设计是本科学生知识、能力、素质提高的关键性实践环节，是实现本科培养目标要求的重要阶段，也是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检查。本设计任务书正是基于此而编写的。认真贯彻“使用、安全、经济、美观”的设计原则；学习、掌握建筑与结构设计的全过程、基本方法和步骤；处理好建筑与结构设计的关系，认真考虑影响设计的各项因素；了解和掌握与设计有关的规范和规定，并正确运用它们；掌握高层建筑结构的设计、计算方法和基本构造要求；认真编写设计说明书、计算书，并绘制相应的设计图纸。本次毕业设计安排在20xx～20xx学年第一学期期末至第二学期第十周进行，详细进度安排如下：第一学期末：认真学习毕业设计任务书，查阅相关资料完成开题报告。

第二学期第1～2周：建筑方案设计，包括总平面布置和主要平、立、剖面草图。第二学期第3～4周：施工图设计，包括平立剖面图和总平面图以及简要的建筑设计说明。第二学期第5周：结构方案设计，包活结构选型、结构布置等。第二学期第6～7周：结构计算，报货：确定计算简图；荷载计算；内力分析；荷载组合；界面与节点设计及构造设计；地基和基础设计；楼梯设计；其他构件设计。第二学期第8～9周：绘制施工图，包括基础平面布置及剖面图，框架梁、柱配筋施工图，标准层平面结构布置图，楼梯及其他构件配筋施工图。第二学期第10周：资料整理，包括设计计算书及有关表格，校对图纸及修改，图纸交指导老师审核签字。为×××高校教学楼，要求满足综合教学要求。工程名称：×××高校教学楼设计。建筑地点：该工程建设场地在新乡市高校新区，建筑规模：总建筑面积：6000~10000m2，层数：6-7层，层高~。结构形式：采用现浇钢筋混凝土框架结构，楼面可采用现浇或预应力钢筋混凝土空心板。采用现浇时，可考虑采用现浇空心无梁楼盖等新型结构形式。建筑物房间组成和面积：

某宿舍楼电气设计

四川信息职业技术学院毕业设计说明书(论文) 设计(论文)题目: 某宿舍楼电气设计专业: 班级: 学号: 姓名: 指导教师: 二〇一五年十一月三十日

四川信息职业技术学院毕业设计（论文）任务书学生学号班级专业姓名设计（或论文）题目某宿舍楼电气设计指导教师姓名职称工作单位及所从事专业联系方式备注设计（论文）内容： 1.照明系统设计； 2.插座动力平面设计； 3.防雷接地系统设计； 4.弱电系统设计进度安排： 2015.6.11——2015.6.20 学生选题 2015.6.21——2015.6.30 学生消化题目，撰写设计大纲（思路、框架） 2015.7.10——2015.8.31 学生收集资料，整理文档，撰写毕业设计初稿 2015.9.1——2015.10.31 方案实现、确定终稿 2015.11.1——2015.11.30 组织答辩工作主要参考文献、资料： [1] 戴瑜兴.民用建筑电气设计手册[M].北京:中国建筑工业出版社,2000 [2] 中国建筑东北设计研究院编.民用建筑电气设计规范JGJ/T16-92[M].中国计划出版社,1993 [3] 吴成东.怎样阅读建筑电气工程图[M].北京:中国建材工业出版社,2000 [4] 中元国际工程设计研究院.电气设计50[M].北京:机械工业出版社,2005 审批意见教研室负责人：年月日备注：任务书由指导教师填写，一式二份。其中学生一份，指导教师一份。

目录摘要 (1) 第1章绪论 (2) 1.1 设计背景 (2) 1.2 设计范围 (2) 1.3 设计原则 (2) 第2章配电系统设计 (3) 2.1 照明供电和设计的一般要求 (3) 2.2 照明供电方式 (3) 2.3 本工程负荷计算 (4) 2.4 配电箱的选取 (7) 第3章照明系统设计 (8) 3.1 照明系统设计概述 (8) 3.2 照明设计的原则及要求 (8) 3.3 本工程照明计算 (8) 第4章插座动力平面布置设计 (12) 4.1 插座选择原则 (12) 4.2 插座的接线 (12) 第5章防雷接地系统的设计 (14) 5.1 建筑的防雷设计分类 (14) 5.2宿舍楼的防雷设计 (14) 5.3 建筑物接地 (15) 第6章弱电系统设计 (16) 6.1 综合布线系统概述 (16) 6.2 网络综合布线设计 (16) 6.3弱电系统设计 (17) 结论 (19)

手绘效果图课程规范标准

《手绘效果图》课程标准课程编码：课程类型：专业必修课程学时：54 适用专业：环境艺术设计专业 1. 概述本课程广泛联系艺术设计专业的多门课程；诸如室内设计、景观设计、CAD、3D等课程。学生通过本课程的学习掌握室内或室外透视效果图的表现技法，根据设计方案绘画出室内或室外设计效果图。通过本课程的学习,学生能独立的接单、设计制作及施工管理的全部过程，并具备能适应环境艺术设计行业的发展需要的潜能。 1.1课程的性质本课程是高校环境艺术设计专业—专业必修课程，对环境艺术设计专业学生的其他专业课有链接和辅助的作用。 1.2课程设计理念课程教学目标和组织在“工学一体”人才培养模式的理念和方法指导下，以典型工作任务教学贯穿课程始终，突出实践教学过程，强化实践教学环节管理，增强实践教学效果。针对市场需求，以学生为本，选取循序渐进的典型工作项目“学习包”为载体构建学习情境，营造“易学乐学”的学习氛围，培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。以学生为中心、工作过程为导向，采用小组化教学，融“教、学、做”为一体，培养学生的职业工作能力、团队协作能力和创新能力。保持课程的开放性，培养学生的可持续发展能力。 1.3课程开发思路 1、教学过程要实现课堂案例教学和实践任务导向教学相结合，将设计案例引入课堂教学，以真实案例为对象进行针对式教学，从教学过程和形式上体现“教”“学”“做”的紧密结合。课程模拟完成方案贯穿整个教学过程。通过方案参考资料、客户要求→学生团队分析、构思、设计、绘制、教师评议的方式进行，使授课内容与工作实际紧密结合。 2、教学组织上以学生、教师的角色转变作为切入点，实现真实“工作”和“学习”的紧密结合。在案例实施前，教师可以作为客户，向学生团队说明案例的基本情况，用PPT

高校教学楼设计

土木工程专业毕业设计任务书题目：×××高校教学楼设计二零一五年十二月建筑系土木工程专业（2012级本科学生）

毕业设计任务书题目：×××高校教学楼设计指导教师： ·设计目的优秀的工程师，不仅要掌握基础知识和专业知识，还必须具有较强的综合判断能力、进行工作和科学决策的能力、独立处理各种复杂问题的能力及树立创新的意识等等，这些能力和意识的培养和建立是与教学过程中的实践环节密不可分的。毕业设计是本科学生知识、能力、素质提高的关键性实践环节，是实现本科培养目标要求的重要阶段，也是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检查。本设计任务书正是基于此而编写的。 ·设计要求认真贯彻“使用、安全、经济、美观”的设计原则；学习、掌握建筑与结构设计的全过程、基本方法和步骤；处理好建筑与结构设计的关系，认真考虑影响设计的各项因素；了解和掌握与设计有关的规范和规定，并正确运用它们；掌握高层建筑结构的设计、计算方法和基本构造要求；认真编写设计说明书、计算书，并绘制相应的设计图纸。 ·进度计划本次毕业设计安排在2015～2016学年第一学期期末至第二学期第十周进行，详细进度安排如下：第一学期末：认真学习毕业设计任务书，查阅相关资料完成开题报告。第二学期第1～2周：建筑方案设计，包括总平面布置和主要平、立、剖面草图。

第二学期第3～4周：施工图设计，包括平立剖面图和总平面图以及简要的建筑设计说明。第二学期第5周：结构方案设计，包活结构选型、结构布置等。第二学期第6～7周：结构计算，报货：确定计算简图；荷载计算；内力分析；荷载组合；界面与节点设计及构造设计；地基和基础设计；楼梯设计；其他构件设计。第二学期第8～9周：绘制施工图，包括基础平面布置及剖面图，框架梁、柱配筋施工图，标准层平面结构布置图，楼梯及其他构件配筋施工图。第二学期第10周：资料整理，包括设计计算书及有关表格，校对图纸及修改，图纸交指导老师审核签字。设计任务书第一部分建筑设计 1 概况为×××高校教学楼，要求满足综合教学要求。 1.1 工程名称：×××高校教学楼设计。 1.2 建筑地点：该工程建设场地在新乡市高校新区，

教学楼毕业设计资料

摘要：教学楼是为师生工作、学习提供最为良好环境的建筑物。通过方案比较外廓式“L”型与內廓式“一”型的优劣，决定本项目设计为一幢采用“一”字型建筑形式的教学楼。通过调研石家庄市的工程地质条件和该教学楼的功能要求，决定本建筑采用钢筋混凝土框架结构。同时为增强其使用功能，通过对建筑物的结构、系统、服务与环境四个基本元素以及他们之间内在联系的优化组合，提供了一个投资合理、运行高效、舒适便利的环境。设计计算遵循先整体后局部、先主体后附属、先主要后次要的原则清晰地展现了建筑各个部位的尺寸要求，为准确、高效地施工做好了十足的准备工作。本教学楼的建成将会为广大学子提供一个温馨舒适的学习环境。关键词：钢筋混凝土框架结构、建筑设计、结构设计、方案比较、教学楼。 1 设计资料 1.1工程概况（1）工程位置：石家庄市红旗大街与槐安路交叉口附近。（2）工程名称：石家庄市某校教学楼。（3）工程概况：该建筑设计总高度为15 m，共4层，首层层高4.6m，其余每层层高3.6 m，室内外高差0.45 m。（4）气候条件:该工程所处区域夏季主导风向为东南风，冬季主导风向为西北风。基本风压0.35 kN/m2，基本雪压0.35kN/m2。（5）工程地质及水文状况:根据对建筑地基钻孔勘测，钻孔孔口标高在68.21m～ 68.61m之间，地貌上位于滹沱河冲积扇中下部，该区为第四纪冲洪积平原地貌，第四纪沉积韵律较为明显。根据本工程相关钻探资料及室内土工试验结果等资料显示，按地层沉积年代、成因将本工程沿线地层分为人工堆积层（ m1 Q）、新近沉积层（Q4al+pl）、第四系全新统冲洪积层（ a1+p1 4 Q）、第四系上更新统冲洪积层（a1+p1 3 Q）四大层。本工程施工范围内土层自上而下依次主要为杂填土①1层、素填土①2层、黄土状粉质粘土②2层、黄土状粉土②3层、黄土状粉质粘土③1、黄土状粉土③2层、粉质粘土⑤1层、粘土⑤5层；水文地质条件：根据勘察资料显示，本段线路水位埋深大约25~30m，位于结构底板以下，因此本工程可以不考虑地下水腐蚀性的影响。根据可研报告，本场地范围内，潜水对混凝土结构具有腐蚀性；长期浸水条件下对钢筋混凝土中的钢筋具有腐蚀性；在干湿交替环境下对钢筋混凝土中的钢

大学生教学楼毕业设计开题报告

大学生教学楼毕业设计开题报告大学生需要明白在毕业之后,很多东西都需要接受社会的洗礼,在学校中的一些基础知识在迈向社会是行不通的。为了丰富自己的见识,及时参与社会实践是必不可少的,而在即将毕业的时候也会进行毕业设计。下面为大家推荐大学生教学楼毕业设计开题报告,希望可以帮助到朋友们。文献综述 (一)主要内容 1、工程概况该建筑拟建于长沙市香樟路沿街地段,地势平坦,总建筑面积面积4000~20000m2,框架结构,层数主体5层,层高3.6~4.2m; 2、建筑设计 1) 普通教室:50人普通班50~100个,1.1~1.2m2/生; 2) 教师休息室每层1~2个,每层4间教师办公室; 3) 其它:卫生间、楼梯间等按有关规定计算其数量与尺度,并设底层大厅; 4) 屋面为上人屋面; 3、结构设计 1) 气象条件:全年为偏南风,夏季为西南风,基本风压 W0=0.35kN/m2;基本雪压W0=0.4kN/m2; 2) 建筑场地类别:场地为II类;浅基:fak=240KPa,ηb=0.3,ηd=1.5。深基础(桩基):粉质粘土qsa=25kPa;圆砾qpa=2500KPa,qpa=55KPa;强风化泥质板岩 qpa=3000KPa qsa=60 KPa。中分化岩石qpa=2000 KPa,微分化岩石qpa=3500 KPa; 3) 相对湿度:最热月平均73%;

4) 温度:最热月平均30.1?,最冷月平均4.2?,夏季极端最高39.8?,冬季极端最低-8.5?; 5) 地震设防烈度:抗震设防烈度为7(8)度,设计基本地震加速度值为 0.15(0.30)g; 6) 地下水位浅基地表以下3.0m;桩基地表下4.0m。无侵蚀性; 7) 场地地质资料:根据对建筑基地的勘察结果,地质情况见任务书附表; 8) 建筑物耐久年限为50年,耐火等级为二级; (二)目的和意义毕业设计是教学计划中最后一个综合性实践教学环节,是学生在教师的指导下,独立从事设计工作的初步尝试,其基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能应对和处理问题的能力。是学生对四年所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程。通过选题、调研、收集分析资料、方案设计、结构计算等过程,检查学生的思维能力、创造能力、实践能力。通过毕业设计、毕业答辩,来考核教学质量,对深化教学改革,提高人才培养工作水平具有重要的意义。毕业设计是整个本科阶段专业知识的综合运用过程,在这次毕业设计中,锻炼我们分析和解决实际问题的能力、创新能力、调查研究能力和查阅资料的能力,运用各种设计规范和通用图集以及国家、地方标准,完成建筑设计和结构计算,绘制施工图,并通过计算机绘图、计算等环节,提高对计算机的应用能力。让自身向着一个合格工程师的方向去发展和努力。此次毕业设计我的做的课题为“长沙第一育人中学教学楼5号楼”设计,我要在设计过程中运用大学期间学到的各项知识,并利用CAD、天正、PKPM等相关软件进行机算,并手算其中部分框架,并用计算机进行验算。通过这个过程我不仅能学到

学生宿舍楼设计

（2）规模：建筑面积为 3000 左右，容纳 500 人左右。学生宿舍楼设计 1. 设计任务书 1.1 学生宿舍楼方案设计任务书 1.题目某高校学生宿舍楼设计 2.目的要求通过对《房屋建筑学》一书的学习和本次课程设计的实践训练，使学生初步了解一般民用建筑的基本设计原理，初步掌握建筑方案设计的基本方法和步骤，并掌握绘图技巧。 3. 设计条件及要求 1）设计条件：（1）本设计为某技校学生宿舍楼，位于城市某技校校内，具体地点自定。 2 （3）房间为 6~8 人间，开间、进深尺寸，走廊轴线尺寸由设计人自行考虑。可以考虑设置阳台。（4）每层应设公用的盥洗室、厕所。（5）层数：4~5 层。层高：3.6~3.9m 。（6）层高：3.2~3.6m 。（7）耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅲ级。（8）结构类型：砌体或框架。（9）结构抗震按 7 度设防设计。

2）设计要求：（1）结合《房屋建筑学》所学内容进行宿舍楼设计；（2）平面功能合理，并应充分考虑房间的日照、通风、采光、节能灯问题；（3）交通平面功能合理，连接功能关系畅通；（4）立面设计应符合建筑的功能，体现建筑的特征，并具有地域性、时代性。 4.图纸内容及进深要求在A2图纸上用仪器绘制图样，应完成下列内容： 1）底层平面图比例1:100 要求：应注明房间名称（禁用编号表示），表示固定设备；应表现局部室外环境；画剖切符号，注明北针。 2）标准层平面图比例1:100 要求：应注明各房间的名称（禁用编号表示），表示固定设备。 3)立面图比例：1:100 要求：不少于两个，至少一个应看到主入口，绘图要求区分粗细线来表达建筑里面各部分的关系。 4）剖面图比例：1：100 要求：一个，应选在具有代表性之处剖切，并需剖到楼梯；应注明室内外地面、各层楼面及檐口标高；标注两道外部尺寸（即层高及建筑总高度）。 5）总平面图比例1:500或1:1000

某中学宿舍楼施工组织设计

大田一中学生宿舍楼施工组织设计一、编制依据 1.1.《大田县第一中学学生宿舍楼施工招标文件》及答疑文件; 1.2.国家颁发的有关建筑工程施工规范、工程质量验收规范、招标文件、施工图纸及补充资料中的技术要求; 1.3.招标文件要求的工期； 1.4.国家、福建省现行的基本建设方针、政策； 1.5.工程所在地的经济、交通、地形地貌、水文地质、物资材料供应和气象情况,以及场区的水、电、道路、通讯等建设条件； 1.6.我公司的工程管理水平和技术水平,施工能力,拟投入本工程的机械、设备、人力、物力。一、工程概况本工程是大田县第一中学学生宿舍楼工程，由大田县规划建筑设计院设计，由三明市建安工程造价咨询有限公司所组成的招标小组，面向社会招标。下面对其建筑及结构进行介绍。㈠、工程建筑简介本工程位于大田县第一中学校校园内,总建筑面积为4５07平方米,建筑占地面积为7７8平方米,建筑总高度为2３.４米，包括女儿墙25.５0米,建筑长度为47.4米,建筑宽度为１6.６8米。建筑层数为六层，一层至三层为学生活动室,层高为4．4米，四层至六层为学生宿舍,层高为3.3米。建筑耐火等级为二级，建筑等级为三级,屋面防水等级为三级,二道防水设防。

外墙采用新型环保墙饰漆，楼梯的位置采用玻璃幕墙。㈡、工程结构简介根据设计要求本工程主体结构合理使用年限为50年,抗震设防烈度为六度，结构系为框架结构抗震等级为（框架四级，建筑抗震设防类别为丙类设计基本加速度0.05g,属第一组)地面粗糙度为B类。本项目工程采用独立基础。本工程砼强度等级分别为柱C30,其余为C2５。钢筋采Ⅰ级钢－HPB,Ⅲ级钢-HRB400。本工程框架梁跨度分别为7．２ｍ、5．５m，主梁跨度分别为5.5ｍ，次梁3.6m。本项目工程所用的填充墙均为ＭU１0粘土实心砖,用M5.0混合砂浆砌筑。本工程框架柱与填充墙之间均采用的拉结筋为每隔50０mm，设置2根直径６mｍ钢筋,沿墙高全长设置。㈢、工程地质本工程地基承载力按《大田县第一中学宿舍楼工程地质勘察报告》，以粉质粘土层为持力层,承载力特征值为120Kpa。㈣、工程自然环境 1、现场施工条件本工程地处学校内场地较为狭窄,东靠民房、南靠原有学生宿舍。 2、气候条件据当地气象台提供的气候情况如下：年最高气温为38．7O C 年最低气温为-6．7OＣ年平均气温为16O C 年平均湿度为８0% 年平均降雨量1５77.1ｍｍ

综合教学楼建筑结构设计

前言毕业设计是针对我们大学四年所学知识进行的一次系统的回顾、总结和运用的过程，也是对我们综合各学科知识能力的一次实践锻炼。本次毕业设计作为土木工程专业建筑工程方向的本科学生毕业设计，旨在通过这一重要实践环节使学生具有调查研究、收集资料的能力，熟悉相关设计规范、标准图集，一定的理论分析与设计运算能力，掌握工程设计的一般步骤，并进一步培养应用计算机技术的能力，工程制图及编写说明书的能力，培养学生独立完成课题的工作能力和根据条件变化而调整工作重点的应变能力，增强即将跨入社会的竞争能力和自信心。本次毕业设计（博思综合教学楼）分建筑设计和结构设计两部分，建筑设计包括总平面、建筑平、立、剖面、防火、抗震、建筑结构构造设计及建筑施工图绘制等；结构设计包括结构布置及选型、楼板、连续次梁、楼梯、雨篷、主要框架、基础设计等；同时，编写一份详实的毕业设计说明书，内容主要包括设计任务书、中英文摘要、建筑设计（总平面，建筑平、立、剖面，防火，抗震，建筑结构构造设计等）、结构设计部分（楼板，连续次梁，楼梯，雨篷，主要框架，基础设计等）、致谢、参考文献及附录部分。设计图纸全部采用计算机进行绘制，设计说明书采用计算机进行编辑，在设计完成时图纸和设计说明书共同提交打印版本和电子版本。由于是教学楼建筑，需要考虑其柱网尺寸、面积、层高以及荷载等设计应有较大的适用性和使用的灵活性，符合现代化的教学要求，为广大师生提供一个良好的学习环境，并且适当考虑在今后发展过程中，具有调整和改造的可能性。根据建筑方案，选择合理的机构形式、机构体系、结构布置，应用合理的结构构造，并且保证良好的技术经济指标。总之，保证所设计的教学楼建筑——布局合理，功能齐全，技术先进，美观大方，经济适用、安全耐久。在设计过程中，根据国家或地区的相关规范、标准图集以及其它的技术资料，并比较国内外著名教学楼建筑的建筑、结构设计特点来确定设计的方案，注意充分吸收先进的设计经验和成果，取长补短。由于设计经验的不足，以及自身掌握的专业知识欠缺，在本设计说明

综合教学楼建筑部分样本

1建筑设计 1.1文献综述本设计为土木工程专业建筑工程方向本科生毕业设计的一部分, 是本科培养方案的一个环节, 目的是培养学生综合运用所学建筑设计知识, 根据具体资料和环境, 初步分析解决工程实际问题的能力。本建筑的设计题目是: 某高校规模扩大, 已有教学楼已不能满足日常教学的要求, 因此拟建一综合教学楼, 并设置必要的办公、生活和会议等辅助用房。学校位于风光秀丽的珠山脚下, 东临前湾港海滨, 环山依势而就。拟建建筑物要考虑与校区建筑风格相协调, 同时也要突出自身的建筑特点, 提倡新的创意。建筑设计本着”适用、安全、经济、美观”的设计原则, 以及对教学楼的柱网尺寸、面积、层高以及荷载等设计应有较大适用性和使用的灵活性, 符合现代化的教学要求为广大师生提供一个良好的学习环境, 而且适当考虑在今后发展过程中具有调整和改造的可能性的设计要求, 经综合所学知识和查阅大量文献以及工程实例, 根据规范、防火疏散、防震等方面的具体要求, 考虑了各房间的面积、形状、平面

尺寸、门窗布置及房间在建筑平面中的位置、确定了走廊、门厅、楼梯间等交通联系部位的布置, 并根据统一与变化、均衡与稳定、韵律、对比与尺度等建筑构图的基本原则绘制了平、立、剖面图。本毕业设计任务是综合教学楼类设计, 设计任务包括建筑设计和结构设计两部分。根据设计任务我查阅了大量国内外文献和工程实例。以下为我摘录的部分主要资料: 美国洛杉矶西南政法大学: 其教学楼采用了钢筋混凝土结构。大楼采用了中间对称的布局方式, 建筑形象挺拔、高耸, 建筑体块由底到高的组合给建筑一种向上生长的活力, 大理石贴面的柱状体粗细交叉相交替的组合以及参差不齐的排列更加丰富了建筑的形象。建筑物的柱子暴露在外面做装饰效果。青岛市某教学楼: 建筑面积约为5800m2, 功能包括: 教学、办公、会议和接待等。建筑造型突出基本体块的呼应与联系, 强调结构构造的逻辑性与秩序感。建筑色彩以灰白为基本色调, 蓝灰色调为深基色, 局部采用横竖向纹理的材质, 体现教育建筑的内涵。青岛第53中学教学楼: 青岛第53中学教学楼总用地面积