默默无蚊
、默默无蚊
这是一条很有趣的广告词。
“默默无闻”本是形容一个人做了好事，而大家不知道。现在将它谐音成“默默无蚊”，意思就变成了“四周默默地，没有蚊子的声音”，还可以解释成“用默默牌蚊香，蚊子立即死光光！”，真是一语多义！不用多想，这是关于蚊香的广告。你瞧，一则广告词都有这么奇妙！
让我们努力学习语文，掌握更多的语文知识，创造出更多更好的广告词吧！
2、与狼共舞，尽显英雄本色
初看这条广告词觉得很差劲，没档次，再细想却觉得另有含义。首先，它利用了每个人都有虚荣心和求美之心，谁不想当英雄呢？其次，它用了夸张的手法，“与狼共舞”如何可能？狼能不吃人？所以这里的“狼”很形象。再次，它还涉及到当今的热门话题：能与狼一起跳舞而不打死它，这不是符合“保护野生动物”这一条呢？
3、全心全意用全力
这是全力牌家用品的广告，厂商为顾客着想，愿意用“全力”提供全心全意的服务，观众看了也觉得这句话的态度是很诚恳的，心里很舒服。还有，这则广告有点像生活中的谚语，教育人做事要全心全意，要全力以赴，一语双关，很妙呀！
4、人靠衣装，美靠亮妆！月饼谁家好，看看乐开口！快乐大本营，天天好心情！
5、马上下斑，请勿痘留！胃，你好吗？邦妮，帮你洗，邦妮洗涤！
6、我用“声语”，我更自信！音乐不断，好歌不断！生活在变，容声冰箱品质不变。
7、用淡妆，用浓妆，都不如用亮妆！
8、原来生活可以更美的！
9、越升越高旭日升！大宝明天见，大宝天天见！春兰，让春天永远跟随您！
10、胃必治：胃，必治！
11、欧典地板，健康的船甲板！
12、会呼吸的床垫，梦洁床垫。
13、万家乐，乐万家！
14、没有最好，只有更好！
“您想去口臭吗？请用西湖牙膏!” (牙膏广告)
“您工作累了吧？请喝杯茶，醒醒脑，提提神吧!” (茶叶广告)
“您愿俯瞰穿洋过海的壮观吗？请乘坐上海至东京的波音707客机!” (上海民航局广告)
全国首创，质量优良；
色泽光亮，染色力强。
(黑又亮鞋油广告)
香味浓郁，滋味醇厚；
常年饮用，延年益寿。
(江西绿茶广告)
家有凯歌，人人欢乐。
(上海凯歌牌电视机广告)
要想牙病除，请用草珊瑚。
(南昌草珊瑚牙膏广告)
1. 今天存入一滴水,明天拥有太平洋.(太平洋保险公司)
2.今古传奇,奇传古今.(湖北今古传奇杂志的广告词)
3.你不理财,财不理你.(上海世纪出版集团<理财>周刊)
2. 南极人羽绒服广告词：“地球人都知道！”金嗓子喉宝的广告词：“嗓子不好，请用金嗓子！”乐百氏广告词：“今天你喝了没有！”高露洁的广告词：“我们的目标——没有蛀牙！
3. 王祥说：“我从广告词中学到了一些修辞知识，如长城电扇的广告词——长城电扇，电扇长城，它就用了比喻、顶针的修辞；金陵蚊香的广告词——默默无蚊（闻）就用了谐音双关的修辞。”我问：“这些修辞你是怎么知道的？”他说是问他爸爸的，还有去问邻居家哥哥姐姐的。王莉同学又说：“我从广告词中学到了生活知识：知道每天要刷牙，最好用蓝天六必治，因为它的广告词说得好：…牙好，胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香。您瞅准喽，蓝天六必治。?感冒了吃…白加黑?感冒片，…白天吃白片，晚上吃黑片?。皮肤痒了，就用999皮炎平。”……就在我赞扬这位同学的同时，旁边的郑刚又站起来说：“我还学会了做人。
4. 郑刚又站起来说：“我还学会了做人。中央电视台五套播放的一段公益广告，使我感受很深：电视上一位运动员在跑步中，帮一位阿姨顶开即将落在孩子头上的足球、帮小弟弟捡落在树上的羽毛球、帮上坡的老爷爷推车、捡起掉在路上的易拉罐，这段广告教育我要保护环境、乐于助人；中央台少儿节目，帮妈妈洗脚的广告，更是让我知道了妈妈的辛苦，我懂得了要孝敬长辈。”
5. ①养育之恩，何以回报。（海南养生堂龟鳖丸）
②不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。（飞亚达表）
③超越自己，迈向成功。（安踏运动鞋）
④牛奶香浓，丝般感受。（德芙巧克力）
⑤天下任我行。（贵人鸟休闲鞋）
⑥今年二十，明年十八。（洗面奶）
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|评论
2007-10-16 20:23 lngyu4444|一级
春联:金鸡交好卷犬吠佞人丧胆
黄犬送佳音鸡鸣玉宇生辉
金鸡献瑞钦郅治犬效丰年家家富
玉犬呈祥展宏猷鸡鸣盛世处处春
鸡岁已添几多喜龙翔华夏迎新岁
犬年更上一层楼气搏云天奋犬年
鸡声笛韵祥云灿鸡去瑶池传喜讯
犬迹梅花瑞雪飞犬来大地报春意
犬吠鸡鸣春灿灿金鸡报捷梅花俏
莺歌燕舞日瞳瞳义犬迎春柳色新
国富民强缘改革辞旧灵鸡歌日丽
鸡鸣犬吠报升平迎新瑞犬报年丰
鸡追日月雄风舞当于鸡鸣常起舞
狗跃山河瑞气生莫为狗苟总偷安
鸡年利事家家乐戌犬腾欢迎胜利
犬岁发财户户欢酉鸡起舞庆荣归
犬画红梅臻五福鸡为岁归留竹叶
鸡题翠竹报三多犬因春到献梅花
九州日月开春景；子夜钟声扬吉庆；四海笙歌颂狗年。狗年爆竹报平安。
三多竹叶雄鸡画；小犬有知嫌路窄；五福梅花义犬描。大鹏展翅恨天地。
天狗下凡春及第；丰年富足人欢笑；财神驻足喜盈门。盛世平安犬不惊。
犬守家门门有喜；犬守门庭何叫苦；毫敷毛笔笔生花。马驰远路不辞难。
犬爱穷家天下贵；犬效丰年家家富；凤毛麟角世间稀。鸡鸣盛世处处春。
犬画红梅臻五福；犬吠鸡鸣春灿灿；鸡题翠竹报三多。莺歌燕舞日瞳瞳。
犬吠鸡鸣春灿烂；犬踏霜桥迎五福；莺歌燕舞景妖娆。鸡登雪石报三多。
犬卧宅阶知地暖；犬卧阶前知地暖；鹊登梅萼报春新。鹊登梅上唱春明。
犬看门户民长泰；犬能守夜户常泰；法治国家世永春。人若忘恩天不容。
日新月异雄鸡去；日新月异鸡报晓；
国泰民安玉犬来。岁吉年祥狗看门。
月明松下房栊静；月明柳下虫鱼静；
日照云中鸡犬喧。日照人间鸡犬喧。
月异日新鸡报晓；风流一代玩狮夜；
年祥岁吉犬开门。气象千端入犬年。
方观竹叶舒鸡爪；四季平安黄犬誉；
又赏梅花印犬蹄。九州锦绣玉龙飞。
龙翔华夏迎新岁；戌犬腾欢迎胜利；
气搏云天奋犬年。酉鸡起舞庆荣归。
戌岁兆丰千囤满；戌时火树银花夜；
狗年祝福四时安。狗岁丰衣足食人。
戌岁祝福万事顺；戌岁兆丰百事顺；
狗年兆丰五谷香。狗年祝福四时宁
2006年春联集锦--多字通用春联
放眼神州心旷神怡歌大有九域歌喧国泰民安风日好举目大地山欢水笑倾长春三春花发嫣红姹紫画图新
岁月焕新海角天涯皆溢彩桃李迎春无边景色来天地山河铺锦疆南地北总宜春江山入画万缕诗情上笔端
亿兆群英再造辉煌跨世纪桃李争春满园锦绣迎蜂蝶万千佳气新呈瑞霭壮山河江山竞秀万里风光入画图
四海春临和风吹绿千堤柳科学种田金银财宝春潮涌九州福至丽日薰红万径花勤劳创业福寿康宁气象新
日丽风和万里江山添锦绣大地回春不尽江山抒特色财丰人健千家宅院展新容香花扑面无边风月竞贤才
革故鼎新十亿神州歌盛世祈福应知福福祉常缘善念倡廉反腐千秋禹甸庆兴邦盼春该识春春光永驻仁心
普天同庆一片红霞迎旭日万枝彩笔绘宏图宏图璀灿大地腾欢万条绿柳舞东风一元复始迎新岁新岁峥嵘
六合回春郊外梅花堤外树捷报频传万里雄风惊宇宙
九州聚宝山中果木水中鱼宏图再展九天春色壮河山
天外春回处处河山添异彩光景无边遍地笙簧歌化日人间岁换家家丝管祝鸿禧前程似锦满园桃李笑春风
2006年春联集锦--八字通用春联
嫁女婚男两家情愿两袖清风造福大众
生男育女一个相宜一身正气振兴中华
大地回春风光胜昔旭日永临文明门第
山川添秀岁月更新春风常驻勤俭人家
春回大地千山竞秀迎新春盼江山一统
日暖神州万木争荣送旧岁期骨肉重圆
日丽风和神州雨霁生财莫忘崭新道德
波平浪静海峡云开致富须怀美好情操
百年大计树人为本迈步迎春春风扑面
万里长征立志当先抬头见喜喜气盈门
开拓财源春来茂盛身处乐园和风正暖
改革经济马到成功宅临福地丽日方长
健步攀登年年向上一县芳名贾商似海
雄心开拓事事更新三江春水福寿如潮
吉星高照勤劳门第市场兴邦城乡共富
福字常悬改革人家科技振国山海同春
辞旧岁再创千秋业雨顺风调年丰物阜
过新年更上一层楼政廉策善世盛业新
靠勤劳拓展政富路惠风远拂神州溢彩
凭知识叩开发财门丽日高悬大地生辉
满室春风半庭月色借才发财财由才出
一窗竹影三径梅香凭正理政政从正兴
树尽摇钱青山送宝稻熟粮丰年歌大有
泉皆化酒绿水流香宛宽国裕户庆小康
新岁开头抬头见喜走万紫千红特色路
履端迈步动步生财发一清二白正经财
政善人和百业兴旺明媚妖娆春光织锦
风调雨顺五谷丰盈英姿丰彩壮志凌云
冬雪飘飞千门纳福击节欢歌河清海晏
春潮涌动万象生辉舒眉含笑人面桃花
2006年春联集锦--七字通用春联
春种人人用科技春暖神州百卉艳放开改革阳春曲冬来户户过丰年官清大地万民安两制三通白雪歌
兴邦有法千般好翠柏苍松兆福寿国兴特色三江暖为政无私万里春金樽檀板庆新春日灿神州万里春
朝霞灿灿三春景龙飞凤舞升平世善政和风指海峡旭日彤彤九域天柳绿桃红艳丽春红心桃李报春晖
特色福州富四海美酒红灯歌盛世和风吹绿江南柳小康岁月乐千家银筝铜鼓报新春春雨催开塞北花
春风时雨花千树日丽三湘春骀荡春风吹柳千枝绿子孝孙贤福满门龙腾四水岁峥嵘时雨浇苗万亩新
春风终解千山雪政策拓开平坦路处处管弦歌盛世海浪长调两岸心春风吹暖小康家家家诗酒贺新年
锦绣前程冲碧汉嫣红姹紫三春早百业齐兴酬壮志辉煌大业耀寰球康乐富强四季欢千帆竞发显雄心
鹊闹枝头传喜讯春风一笑花千树时逢盛世心花艳梅开窗外报新春紫燕三歌柳万条春到人间气象新
泼墨挥毫歌盛世长治久安兴国计敬老爱幼家庭暖树碑立传颂雄才少生优育利民生倡廉戒奢事业兴
喜庆丰收结硕果国泰民安环宇庆雄心不与年华去笑谈致富出人才家和人寿满园春壮志宜随春意来
兴邦有策家家富日映桃花红烂熳春风得意山河丽治国无私处处春风来江水绿参差政策英明大地新
改革迎来千载福万里河山添锦绣杨柳春风人满意
东风绣出万家春满园桃李竞芳菲桃花雨露地生辉
自学成才诚可贵喜政策放宽尺度点点梅花迎淑气勤劳致富最光荣看吾曹大展经纶声声鸟语闹春光
大圣载功辞腊去门迎旭日财源广绿水青山堪入画金鸡报晓唤春回户纳春风吉庆多红梅白雪共迎春
一派山河呈锦绣丰衣足食人人乐喜庆丰收歌大治万家灯火乐升平绿野青畴处处春笑迎开放乐长安
新岁早商兴国计屠苏酒祝千年福甲第千庄盈瑞气雄心争作弄潮人大有歌欢猴岁丰戌春万户纳祥光
2006年春联集锦--四字通用春联
四时为柄闻鸡起舞年年大发
万象皆春跃马争春岁岁有余
东风解冻春盈四海百业兴旺
春日载阳花漫九州五谷丰登
春和景丽梅开五福江山不老
国泰民安竹报三多祖国长春
春风得意诗书门第一家瑞气
科气致祥礼义人家万里春光
年逢大有莺歌燕舞一帆风顺
日过小康虎跃龙腾四季平安
庆云兆日龙飞凤舞一派正气
芳草迎春月满春盈两袖清风
一堂春色一元复始山青水秀
七巧良缘百福骈臻地利人和
三更猪去三星拱户三通国瑞
五夜春来四柱擎天两制邦兴
八方秀色五星高照六畜兴旺
一室清辉四海欢腾二气雍和
三阳开泰万事如意新春伊始
两岸连心五谷丰登福寿即来
2006年春联集锦--通用横批
一代风流一心耕耘一尘不染一帆风顺
一心一德一身正气二人同心两袖清风
三十而立三元及第三阳开泰四时如意
四季呈祥四海升平四季平安四世同堂
四海同春五世其昌五谷丰登五福临门
门盈五福六合同春六事修治六脉调鸷
十年生聚百年树人百事大吉恩泽千秋
向阳门第积德人家幸福人家春意盎然
鹏程万里万象更新国泰民安钟灵毓秀
勤劳致富深化改革人杰地灵万事大吉
2006年春联集锦--其他通用春联
绿萼梅开江北暖岁岁三春得意福禄寿三星拱照红棉花发岭南春年年万事开心天地人一体同春横批：春暖大地瑞霭迎门和气致祥
三星高照花红柳绿春不老福气降临全家福
万事亨通物埠家丰岁常春春光辉映满堂春
狗年春联：丙戌年嵌字联：
金鸡司晨日月照神州丙岁勤修敢疏暇日
义犬守夜升平固华夏戌年纪算克享遐龄
迎春接福乐也融融
喜迎2006年春联十三则
春风化雨铜城花团锦簇
虎跃龙腾中条再展雄姿
踏冰跃雪一剪寒梅报春讯
江南塞北万朵鲜花闹丰年
瑞雪舞新春大地银装素裹
红梅映欢颜华夏和谐祥和
喜乐年华人生无处不美景
峥嵘岁月事业有成合家欢
黄河岸边鼓乐喧天春意浓
中条山下欢歌笑语庆新年
辞旧岁中华儿女殷殷情满怀
迎新春神州大地处处放春光
梅花傲冰斗雪喜迎春风千里秀
岁月源远流长祝福祖国万年荣
一心一意谋发展企业经营有希望
携手同心向未来矿山处处现生机
鞭炮欢响焰火璀璨心潮澎湃汹涌
金玉满柜喜乐满堂生活顺心逐意
传统佳节庆典男女老幼人人喜洋洋
民族文化传承炎黄子孙家家乐融融
瑞雪千里霞光万丈中条人豪气满怀
春花烂漫笑脸温馨铜城情醉人心胸
鸟语花香阳光灿烂又是一年迷人美景
奋发进取拼搏市场再建万世辉煌功勋
讲信誉创品牌以优质服务吸引八方客商
闯市场促营销靠谋略胆魄勇立时代潮头
带横批的春联
和顺一门有百福平安二字值千金横批：万象更新
一年四季春常在万紫千红永开花横批：喜迎新春
春满人间百花吐艳福临小院四季常安横批：欢度春节百世岁月当代好千古江山今朝新横批：万象更新
喜居宝地千年旺福照家门万事兴横批：喜迎新春
一帆风顺年年好万事如意步步高横批：吉星高照
百年天地回元气一统山河际太平横批：国泰民安
春雨丝丝润万物红梅点点绣千山横批：春意盎然
一干二净除旧习五讲四美树新风横批：辞旧迎春
五湖四海皆春色万水千山尽得辉横批：万象更新
一帆风顺吉星到万事如意福临门横批：财源广进
一年四季行好运八方财宝进家门横批：家和万事兴
绿竹别其三分景红梅正报万家春横批：春回大地
年年顺景则源广岁岁平安福寿多横批：吉星高照
一年好运随春到四季彩云滚滚来横批：万事如意
丹凤呈祥龙献瑞红桃贺岁杏迎春横批：福满人间
五更分两年年年称心一夜连两岁岁岁如意横批：恭贺新春
黄莺鸣翠柳紫燕剪春风横批：莺歌燕舞
春花含笑意爆竹增欢声横批：喜气盈门
汗马绝尘安外振中标青史锦羊开泰富民清政展新篇横批：春满人间不带横批的狗年春联
犬守平安日；梅开如意春。
犬守平安夜；雀鸣幸福年。
犬守太平世；梅开如意春。
犬守良宵夜；莺歌娱乐春。
犬护祥和宅；人过幸福年。
犬厉堪欺虎；鱼灵巧化龙。
犬献梅花赋；鸡留竹叶图。
户展新春景；家传义犬图。
白梅凌雪尽；黄耳报春来。
戊春人醉社；戌日客登门。
戌日耀吉瑞；狗年臻福祥。
戌日呈祯瑞；狗年臻福祥。
戌刻花灯亮；狗年喜气盈。
红梅扬正气；黄耳报佳音。
花犬观鱼乐；青云羡鸟飞。
花灯悬街市；玉犬守门庭。
鸡鸣知日上；犬吠报春来。
鸡舞三多日；犬迎五福春。
鸡舞司晨早；犬蹲守夜勤。
鸡携竹叶去；犬踏梅香来。
金鸡交好卷；黄犬送佳音。
金鸡歌国泰；义犬报民安。
金鸡辞禹甸；玉犬乐尧天。
金鸡操胜券；玉犬报佳音。
金鸡报捷去；锦犬送春来。
金鸡争报晓；玉犬喜迎春。
金鸡追竹叶；黄耳踏梅花。
金鸡歌晓旦；玉狗问平安。
国期长治世；犬守久安家。
春来燕子舞；犬献雪梅图。
春眠强国梦；犬护富民家。
春晓金鸡唱；岁宁黄耳勤。
春光明盛世；玉犬贺新年。
鹿街长寿草；犬踏报春花。
燕剪千丛锦；犬迎万户春。
德禽争献瑞；黄耳喜迎春。
德禽鸣福寿；义犬保平安。
犬吠佞人丧胆；鸡鸣玉宇生辉。
舜犬重临华夏；犬年大展雄姿。
政策符心春风化春雨紫气祥光碧海雄风劲
汗珠落地黄土变黄金欢歌笑语春山瑞霭多
政策架金桥土生百宝瑞雪兆丰年春回大地
科学播银种地出万金春光无限好瑞满人间
兴邦开富路功归三代雏鹰凌空当展兴华翅
布政绘鸿图福泽万民老骥伏枥应怀报国心
万紫千红迎春须纵马国泰民安三元呈吉象
五风十雨顺水好扬帆人和政善九域绕祥云
曼舞轻歌迎接新世纪日丽风各水泛千层浪
挥毫泼墨吟咏好山河天高气爽鸿传两岸情
人长久，月长圆，春长在翻一页日历，存百年基业国永昌，家永睦，福永生绘千幅蓝图，兴万代子孙喜丰年，粮似金山棉似海滟滟江流，映出满天霞蔚看成果，山通公路水通桥声声爆竹，迎来大地阳春自主经营，厂家如虎添翼林海安家，窗含无边春色大胆改革，质量似锦添花青山着意，胸有大块文章识时机，抛开近利谋远利红梅开冻野，千枝迎雪舞顾大局，走出官场奔市场绿柳发新柯，万缕赖风裁公道春风，又绿神州大地一楼梅香，烘出无边春色无私丽日，重红宇宙长天三声鸟语，闹来万里祥光瑞雪莹莹，百片千片万片血碧心丹，描绘三湘图案红梅灼灼，一丛二丛三丛花香鸟语，装点四面关山细雨无声，滋润满园锦绣书作良田，百世耕之不尽春风有意，妆成一树玲珑勤为至宝，一生用则有余
水道学校“无声走廊·安静课间”活动方案
水道学校“无声走廊·安静课间”活动方案 以增强学生素质教育为目的，进一步加强中学生日常行为的养成教育，努力提高德育活动的实效性，积极营造文明、和谐、安静的校园，特制定本方案。 活动领导小组： 组长：王海新 副组长：温敬宇王延春常万珍王德禄 成员：全体教师 活动主题：无声走廊·安静课间 内容、要求及措施： 一、进校要求： 1、自觉排队，有秩序地按路线进出教学楼，不允许在走廊内说话。 2、进校后直接进教室进行早读或看书。 措施：1、值周领导、值周教师以及大队部值日生进行检查。2、早上辅导老师、班主任及班队干部自行管理。 二、课前要求： 1、“一停二静三慢走”：听到预备铃响，马上停止活动，并保持安静。轻声慢步回教室。 2、课前准备：预备铃响后，学生回到课室后，要把下一节课的课本、文具等，统一摆放课桌的左上角。脸朝课室外，伏在桌面，闭眼休息，安静等待老师上课。上课铃响，全体学生直立坐好，准备上课。 3、到功能室上课的班级由上课教师组织排队，按照规定路线到功能室上课，行进路上保持安静，不得影响其它班级上课。 措施：1、德育处进行检查。2、上课教师在上课前2分钟到教室，
负责班级管理。 三、课堂要求： 1、上课和下课师生问候按统一规范做。 2、遵守课堂常规，专心听讲。 3、眼保健操时间，由上课教师负责组织。上体育课和到功能室上课的班级要等眼保健操做完后才能回教室。 4、到功能室上课的班级下课后，由教师组织排队按照规定路线返回教室。 措施：1、德育处进行检查。2、上课教师落实课堂常规，负责班级管理。 四、课间要求： 1、不得进行激烈运动，可在教室外适量活动。 2、轻声细语，不得大声喧哗。 3、轻声慢步，不得奔跑和追逐打闹。 4、上下楼梯靠右行。 措施：1、值周领导、值日教师以及大队部值日生进行检查。2、班队干部自行管理。3、大课间活动或做广播体操，由班主任和组织活动的老师负责管理。 五、离校要求： 1、学生自觉排好队，由班主任教师带领，按路线有秩序地离开校园。（训练队、兴趣小组结束后，由辅导老师组织排好队有秩序地离开校园）。 2、静校后，除参加训练队、兴趣小组和个别辅导的学生外，其他学生一律不得在学校滞留。 措施：1、值周领导、值周教师以及大队部值周生进行检查。2、
盘点全国9处无名烈士墓
盘点全国9处无名烈士墓 看到了这个标题的时候，我停下来了。祭奠无名烈士，是啊！在历史的长河中，有多少仁人志士英勇牺牲，多少无名的英雄不为人知。他们或许只剩散埋着的孤坟野冢，或许只是一个坟头，再或许丧尸荒野，化作泥土，早已不见踪影。 更不用说他们的名字从何得知了，在今天，我们可以在某个陵园或公墓祭扫烈士。但还有千千万万个无名烈士没有墓碑，没有坟茔，我们同样需要寄以怀念，致以尊重。在这祭奠的日子里，让我们共同哀思向他们致敬。 为了祭奠更多的无名烈士，本文盘点了以下分布全国各地的9处无名列士墓，以供怀念。如果您知悉更多的无名烈士墓，建议在中国清明网上为其开通虚拟墓地，这样就可以让更多的人祭拜怀念。 1.南昌莲塘镇无名烈士纪念碑 矗立在南昌县莲唐镇内的解放南昌纪念碑，然而这些倒下的人却没有一个留下名字，成了一座无名烈士墓……… 无名烈士纪念碑的正面刻着这样一段文字： 在一九四九年解放南昌战争中及 一九五零年土地改革运动中光荣 牺牲的烈士孙凤翱等五十六位同 志之墓 一九五五年四月立 2.十三无名烈士纪念碑 袭击佛光峪的战斗进行了一整天，共歼灭日伪军100多人。日军两天后，不得不撤掉了佛光寺的据点。此次战斗，八路军牺牲13名战士。为纪念抗战死难的烈士，佛光山区群众把这十三名烈士埋在一起，并树立了一块墓碑，即十三无名烈士纪念碑。 3.解放天津无名烈士纪念碑 在解放天津无名烈士墓区埋葬着2994名无名烈士，从红桥烈士陵园动迁的501名烈士遗骨火化后也埋在了这里。 4.王小庙无名烈士墓 王小庙新四军无名烈士墓群，坐落在中国革命老区———安徽省定远县仓镇观寺乡马厂村东北方向的王小庙，共有174座坟茔，占地10．6亩。它是迄今为止发现的全国最大的新四军无名烈士墓群。 5.白庙无名烈士墓 1945年12月下旬，由于国民党的猖狂进攻，四望山中原局主力部队开始向平汉路东大别山转移。为掩护四望山中原局领导机关安全转移，信南总队部奉六分区之命，在火烧寺、龙门新店一带阻击进攻四望山的敌人。25日，与国民党55军一个团的兵力展开了殊死
走廊安静提示语_口号大全
走廊安静提示语 走廊安静提示语(推荐) 1. 书籍是智慧的源泉，读书是进步的阶梯。 2. 一本好书，相伴一生。 3. 营造温馨舒适的环境，体验别样浪漫的人生。 4. 少一声喧哗多一片宁静，播洒知识万千创造美好环境。 5. 踏着进步的阶梯，迈向心灵的彼岸。 6. 爱护书的朋友个个幸福!爱读书的儿童人人天才! 7. 知识构建和谐世界，阅读成就精彩人生。 8. 安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。 9. 读书明理是你的权利，爱书护书是你的义务。 10. 文明的中国更加强大，文明的社会更加和谐，文明的校园更加美丽，文明的书馆更加宝贵。 11. 明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。 12. 轻取轻放，爱护书籍。 13. 人到才行，书到无效。 14. 沉默在这里已，升华为一种品德。 15. 此时无声胜有声胜有声。 走廊安静宣传提示语(集锦) 1. 读万卷书，行万里路。 2. 悄悄地你走了，正如你悄悄地来。 1 / 3
3. 公共空间大家一起来分享，公共秩序大家一起来维护。 4. 读好书，好读书，读书好，书好读。 5. 书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。 6. 只取一本图书，阅毕放还原处。 7. 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 8. 人的知识愈多，人的本身也愈臻完善。 9. 谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。 10. 水不流，会发臭;人不学，会落后。 11. 书籍是横渡时间大海的航船。 12. 吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。 13. 时间在流逝。 14. 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。 15. 读书有三到，谓心到，眼到，口到。 走廊安静温馨提示语(分享) 1. 自尊而不自居，自强而不自骄。 2. 人不劳动没出息，人不学习没长进。 3. 钟不敲不鸣，人不学不灵。 4. 靠父亲的学识成不了学者。 5. 崇尚科学，追求真理，赤诚爱国，奋发成才。 6. 活到老，学到老，一生一世学不了。 7. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 8. 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命2 / 3
无名管道和有名管道区别
2011-06-08 21:45 linux 管道 FIFO——写的很全，转来的 pipe是Linux中最经典的进程间通信手段，在终端里通常用来组合命令，例如“ls -l｜wc -l”。它的作用很直观，就是使得前一个进程的输出作为后一个进程的输入，在概念上很符合“管道”的意思。 用管道实现“ls -l | wc -l” 《情景分析》上有这个例子的代码，我觉得很适合用来了解管道。这里假设终端对应的进程为PA，wc、ls是PA先后创建的两个子进程child_B与child_C。代码简化后抄录如下： int main(){ int pipefds[2], child_B, child_C; pipe(pipefds); if (!(child_B=fork()){ //先创建“读”的一端，它要关闭“写”的的一端close(pipefds[1]); close(0); dup2(pipefds[0], 0); //在执行系统调用execve后，child_B会释放0,1,2之外由父进程打开的文件， close(pipefds[0]); //所以要把pipefds[0]复制到标准输入对应的文件句柄0 execl("/usr/bin/wc", "-l", NULL); } //这里之后，A和B可以通过管道进行通信 close(pipefds[0]); if (!(child_C=fork()){ //再创建“写”的一端，它要关闭“读”的的一端close(1); dup2(pipefds[1],1); //道理同前面 close(pipefds[1]); execl("/bin/ls", "-1", NULL); } //这里之后，B和C可以通过管道进行通信 close(pipefds[1]); wait4(child_B, NULL, 0, NULL); return 0; } FIFO FIFO就是命名管道，或有名管道。对于pipe我们不难看出它只能用于一个进程家族之间通信，父子之间，兄弟之间等等。如果想要让管道在更宽泛的环境中，那是不行的，原因是它没有“名字”或者说是匿名的，另外的进程看不到它，这样就有了命名管道。它同样是基于VFS，对应的文件类型就是FIFO文件，可以 通过mknod命令在磁盘上创建一个FIFO文件（注意：这就是它与pipe的本质区
有名无名都是英雄(高中材料作文)
有名无名都是英雄 阅读下面所给的两则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 材料一：“求求你，表扬我……” 长春一媒体接到一男子电话，在电话里，他将自己多年来做的好事都说了出来，希望能够被报纸报道出来。该男子是一名烧烤店老板，从2007年开始，先后花了近20万元资助了4名学生，这些学生均已考上了大学。 材料二：在河南郑州，一位近50岁的女士从10米左右的桥上掉下，昏迷不醒，一位途经此处的女孩看到后立即拨打120，并俯身为其进行心肺复苏术、人工呼吸施救。对伤者施救后，不少热心市民也加入进来，救护车赶到之后，女孩悄然离开。 对此，你有什么看法？要求：结合两则材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭。 【分析】本题考查学生材料写作的基本能力．这是一道典型的材料作文题目．写作材料作文必须要准确细致理解材料的主要内容，从材料中找出关键性的语句进行具体分析，这是写作的关键．两则材料分别从正反两面表示出共同的主旨，就是做好事，材料一的烧烤店老板要求媒体将自己20年做好事报道出来，虽然是主动要求，但是也值得肯定，这就是弘扬社会主义核心价值观的具体体现；材料二中河南的一个女孩帮助一男子进行人工复苏，事后默默离开，这就是一种责任担当；烧烤店老板要求报道自己的善举，女孩子直接离开，好似形成对比，但都是正能量的体现，都值得肯定．
参考立意： A、有名无名都是英雄； B、心中有善； C、可行之善方为大善； D、做善事求表扬有何不可； E、莫让善心蒙尘； F、别让雷锋精神打了折； G、善之大者． 【解答】 有名无名都是英雄 从小到大，我们都被灌输着一种思想，那就是学习雷锋精神，学习他那
课间十分钟作文600字
课间十分钟作文600字 导读：【篇一：课间十分钟】 大部分学生而言，课间十分钟是非常宝贵的活动时间。然而，课间十分钟却是最容易被老师“遗忘的角落”。 不知道大家有没有过这种情况：每当下课铃响后，其它班级里的同学全都悠闲的从走廊经过，是不是有种羡慕嫉妒恨的感觉? 不少教师都认为，课间仅仅十分钟，对于学生也不会产生太大的影响。然而，他们却恰恰忽略了这对于学生来说最重要的也是不可或缺的一部分。 对于学生而言，这十分钟不仅仅是他们玩乐的时间，学生们需要用这十分钟时间做很多事情。例如：上厕所、做课前准备、放松心情、缓解眼部疲劳等。所以说这是最重要的十分钟。 科学研究表明，人的注意是有规律的，关注注意对象一段时间后，人的身心就会感觉疲劳。课堂中学生经过一段时间的有意注意后，注意力开始逐渐松懈，对教学难以集中精力，易开小差，学生保持注意40分钟之后，如果教师还继续教学，学生容易出现抵触情绪。由于此时学生身心疲倦，精神烦躁，对于教学内容的理解和掌握将会大打折扣，所以，有些教师下课铃声响后，还在讲台上滔滔不绝，乍一看这似乎是爱岗敬业，争分夺秒的表现，实质上这是不利于提高教学效率的。而且对于下节课也会有所影响，还会影响学生们的作息规律，造成很大的麻烦。
殊不知，忽略的，有时是最重要的。在这个竞争日益激烈的社会里，一个人想要立足是需要有好的基础，对于学生来说就是成绩好。可是如果太过于急功近利而不掌握良好的教学方法，可能会起反效果的。另外，对于这十分钟的合理安排，还需要进一步的研究。 【篇二：课间十分钟】 每两节课之间，都有十分钟的休息时间。跟初中繁忙的学业相比，这十分钟显得多么的宝贵!我通常会利用这十分钟看一会书。 “叮铃铃”，下课了。还没等老师一声令下，同学们都像饿极了的羊儿，见到了久违的青草一般，一下子冲出了教室。老师只好将“下课了”这三个字咽到了肚子里，无可奈何的摇了摇头，走出了教室。 看到老师的背影消失在走廊的尽头，班级里剩下的同学，都像烧开了的水，沸腾了。三个两个的凑成一群，谈谈流行的时装打扮，或是回忆一下小学的快乐时光。面对此情此景，我悄悄地从书包里拿出一本书，轻轻的翻开，默默的读了起来。渐渐地，我便与那嘈杂的环境隔离了，沉浸在了那优美的文字中。 正当我读的入了迷，“啪”，一个纸球将我从那神秘莫测的青藏高原拉回了现实。我一拍桌子，噌的一下站了起来，高举着手中的纸球，大声喊：“谁扔的，站起来!”也许是被我的突然反应吓到了; 也许是扔纸球的人心虚了;也许是大家有些不适应，总之，在那一刻，全班鸦雀无声，静的连一根针落到地上都听得见。不知何时，我发现，同学们都在对我使眼色。怎么了?我转头一看，呀!老师!原来这才是
即“有名”而显“无名”——从《老子》首章看老子之道论(一)
即“有名”而显“无名”——从《老子》首章看老子之道论(一) 《老子》，言“道”之书。其书八十一章，以首章论“道”最为全面，其余论“道”各章，则往往各取不同的角度。故首章论“道”，乃言其宗旨，实有统领全书之意义。明其首章之义，则于老子精神，思过半矣。今取此章，试作诠解，窃期窥其全豹之一斑。 一章全文如下： 道可道，非常道；名可名，非常名。无名，天地之始；有名，万物之母。故常无欲，以观其妙；常有欲，以观其徼。此两者同出而异名，同谓之玄。玄之又玄，众妙之门。 此章提出了几个概念：道、无名、有名、观。而“观”这一概念，实是把握此章义理之枢纽。由“观”见“无名”与“有名”之统一，由此无名与有名之统一见道之本真，此为理解本章之要。 道本为整体，不可说。然其必即名言而显。名言所显者，为道之迹。道无处不显，然执于名迹，则失其真诠矣。 “无名”，指道而言。四十一章：“道隐无名”，三十二章：“道常无名”，是其证。“始”与“母”，互文见义。二者是统一的，指本原而言。五十二章：“天下有始，以为天下母。”是其证。无名本无迹，然非离其迹者。故曰“有名，万物之母”。有名有迹以应事，故万物之本始必显于有名。无名、有名之本始义，要由“观”而见。故有“观妙”、“观徼”之说。“常
无欲，以观其妙，常有欲，以观其徼”，注家多以“常无”、“常有”断句。帛书本作“恒无欲也，以观其眇”（甲本），三十四章论道亦说：“常无欲，可名于小”（今本）。足以证明以“常无欲”、“常有欲”断句是对的。“无名”、“有名”与“无欲”、“有欲”是紧密相关的。三十七章说：“无名之朴，夫亦将无欲。”是一章的一个注脚。就是说，做到“无欲”，那“无名之朴”才能对人显现出来。也就是通过“观”以达道。 如何“观”？这观，不是认识论意义上的静观，它所表现的，是从人的修养、修炼而转出的生命智慧。此章把“观”与“欲”联系起来讲，就是这个意思。 无欲、有欲，非单指欲望而言。“常无欲”，亦非一般地排除欲望。“常无欲”，实质上就是“无知无欲”。三章说：“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使民心不乱……常使民无知无欲，使夫智者不敢为也。”自然物之“欲”，甚少而恒定不变，食草动物只能食草，食肉动物只能食肉，麋鹿食荐，蝍蛆甘带，狗改不了吃屎。人却不同，“物与欲相持而长”（荀子语），其欲望花样翻新，靡有穷极。原因即在其有“知”以作分别。故老子以“知”与“欲”相连属。人心之乱，以其多欲。而欲之多以至于脱离自然的轨道，悉由于”智”。而此“智”或“知”所作的分别，亦非指实然义的区分，而是一种虚妄的价值分别。事物有实然性的差别，如高和低、长和短，这是一棵树，那是一头牛之类，这是自然真实的差别。人的理智，又同时能于此自然的差异之上，妄作价值高下的区别，如人的“自师其心”、“自贵而相贱”、“名实未亏而
热门-课间十分钟小学作文
课间十分钟小学作文 课间十分钟小学作文 “丁零零”，下课了。同学们离开了座位，开始了丰富的课余生活。 场面好不热闹：有的同学下了座位，正做着拍手游戏，有的同学三三两两地聚在那里谈天论地，还有的同学则仍坐在那里，可能是正思考着下节课的作文该怎么写吧。 我的目光落在前排的一位女生身上：她坐在座位上，手捧一本不知什么书，正津津有味地看着。她看得十分入神，目不转睛地盯着书本，大约她正被书中的紧张情节所吸引吧。我这样想着。她可真爱学习呀！ 忽然，前面的一阵骚动吸引了我的注意。我定睛一看，原来几个淘气包打开了课前老师为我们准备的，用来引导同学们找到作文素材的搞笑视频，一遍又一遍地播放着。逗得同学们有的哈哈大笑，有的莞尔一笑，还有的竟有模有样的学了起来，还跑去给老师表演。看到这滑稽有趣的一幕，我也忍俊不禁。 几个同学趁老师不注意，玩起了电脑上的扫雷游戏。大家纷纷跑到屏幕前去看，我也加入了他们的行列。只听见同学们大声嚷嚷着：这儿肯定是雷！别点这儿！而玩的同学呢，则
不紧不慢地点着。很快，他就扫掉了所有的雷。他好像还不满意，又点开了纸牌游戏，结果被想看视频的同学们关掉了。 就这样，课间十分钟慢慢地过去了。很快，上课铃响了，大家都回到了座位上。虽然这只是天天都在上演的事，但还是给我留下了深刻的印象。 每当早晨一睁开眼睛，就表示繁忙的一天又开始了。可 是在那繁忙中，也夹杂着快乐。那快乐就藏在课间十分钟里。 “铃铃铃。”伴随着愉悦的铃声，我们终于下课了。老 师带着书本走出教室，随后便是一群男生争先恐后的跑了出去。他们是去干吗呢？我来到窗前，看了看楼下的一排球台。这时，一个男生进入了我的视线。只见他像火箭一般的冲向球台，然后用手一撑，以敏捷的身手，迅速的坐上球台。哦，原来是去抢球台的！之后，一大批男生出现了。跑在前面的为了庆贺自己抢到了台子，正洋洋得意的大笑；有的跑慢了，没抢着，只能沮丧的在一旁叹气；还有的两个同学为了球台而争得不可开交。为了球台，大家几乎把命都拼上了。 接下来就是打球了。大家你一拍，我一拍，刚才还在吵架，现在都好得不得了了。乒乓球左一飞，右一飞，在空中绽放出灿烂的笑容。大家都笑着，叫着，笑声远远地传出去。现在，仿佛世界上没有了痛苦，没有了悲伤，只有欢乐。大家一起唱唱跳跳，多好啊！ “铃铃铃。”快乐的时间总是那么短暂，又该上课了， 我回到了座位上。
有名管道和无名管道
实验七有名管道和无名管道 1．实验目的 （1）理解进程通信机制中有名管道和无名管道的实现原理 （2）掌握管道的建立、读、写等函数的使用 （3）掌握有名管道和无名管道实现进程之间的通信 2．实验环境 已安装Linux操作系统的微机一台 3．实验内容 编写程序： (1) 编写管道通信程序：要求主进程创建子进程后，在子进程中调用exec函数执行一个新程 序前，通过管道给即将执行的程序传递命令行参数，包括：exit，子进程退出；getpid，获取进程号等。 （2）编写有名管道程序：实现写进程获得从键盘输入的数据，读进程获得从写进程端读的数据并显示在屏幕中。 ○1源代码： #include
write(pd[1],message,10); exit(EXIT_SUCCESS); } else if(pid>0) { sleep(1); if((read(pd[0],msg_rec,10))==-1) {perror("read"); exit(EXIT_FAILURE);} printf("%s\n",msg_rec); execl("./newcode","newcode",msg_rec,(void*)0); printf("%s\n",msg_rec); exit(1); wait(NULL); } return 0; } 程序的运行结果如下所示： ○2源代码： #include
安静校园
同学们，你们是否遇到过这样的情况呢？当你在聚精会神的看书时，班里的一些同学会在一旁大声说笑让你分神；当你正专心思考一件对你很重要的事情时，个别同学的窃窃私语让你思路中断；当你满心欢喜的想在教室里放松一下，安静的享受一下课间的轻松和愉悦，部分同学却在室内吵闹喧哗，让你烦躁不堪？我相信，每一位同学或多或少都经历过这样的场景，都有过这样的感觉，这说明我们大家都希望有个安静的环境。 也许部分同学会说：平时的学习压力太大了，作业太多了，想放松一下。所以课上爱说话，课下走廊闹。其实不然。放松身心可以有多种方式，也要分时间、分场合。比如课间到操场散散步、跳跳绳、踢踢毽子，和几位好友在校园长椅上聊聊天，这些都是高品质而且很优雅的放松途径。既锻炼了身体，发展了友谊，又让自己愉悦了身心，提升了我们的生活品质，何乐而不为？比起那些旁若无人的大声喧哗、肆无忌惮的无序吵闹、只顾自己的不雅举止来，不知要好上多少倍！ 同学们，你们知道吗，公共场合内大声喧哗是一种陋习，被认为是缺乏教养的表现。而讲文明、有礼貌是有教养的直接表现，也是做人最基本的要求。为了让我们成为有教养的学子，为了让我们的校园更安静更和谐，我向全体同学发出倡议,要学会轻声慢步和轻声细语。努力做到： 1、教室走廊，轻声细语不喧哗； 2、课间活动，轻声细语不吵闹； 3、上下楼梯，轻声慢步靠右行； 4、集合站队，轻声慢步快静齐。 让我们行动起来，从我做起，从现在做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，如果想创建安静、和谐、文明、美好的校园，那么就请你放轻你的脚步；放低你的嗓门；放松你的心情……让我们为创造安静、和谐、美好的校园一起努力吧！ 我的讲话结束了，谢谢大家！
世界10大名画品鉴：《无名女郎》《入睡的维纳斯》《蒙娜丽莎》毕加索《梦 》等等
世界10大名画品鉴：《无名女郎》《入睡的维纳斯》《蒙娜丽 莎》毕加索《梦》等等 慧缘文艺品鉴：慧缘文艺品鉴带你领略世界顶级艺术品真容和其创作者传略……；看不到买不起，今生在《慧缘文艺品鉴收藏》有缘欣赏一番，也是一种快慰！看到的高友门客不要错过，分享转发到朋友圈慢慢品味！1、无名女郎1883年克拉姆斯柯依俄国75.5cm×99cm 布油彩莫斯科特列恰科夫美术馆藏这是一幅颇具美学价值的性格肖像画，画家以精湛的技艺表现出对象的精神气质。画中的无名女郎高傲而又自尊，她穿戴着俄国上流社会豪华的服饰，坐在华贵的敞蓬马车上，背景是圣彼得堡著名的亚历山大剧院。究竟“无名女郎”是谁，至今仍是个谜。画家在肖像画上创造了一种新的表现风格，即用主题性的情节来描绘肖像，展示出一个刚毅、果断、满怀思绪、散发着青春活力的俄国知识女性形象。克拉姆斯柯依（ИванНиколаевичКрамской1837-1887年）是“巡回展览画派”的组织者和领袖人物，其艺术见解在当时俄罗斯画家中有颇大影响。 1837年伊凡·尼古拉耶维奇·克拉姆斯柯依，出生在俄国中部伏龙涅什省奥斯特洛戈日斯克城，一个贫寒的市民家里。童年当过听差和乡里的记事员，1853年随一流动照相师修理
底板，因一偶然的机会来到彼得堡，在1857年考入彼得堡皇家美术学院。克拉姆斯柯依的画誉逐渐响誉全国，生活得到了该善，经常出入上流社会。为了富足，整天不停的画，以至未到50岁就已衰老多病。1887年，在给一个叫拉乌赫普斯的医生画肖像时，倒在画前，离开了人世。克拉姆斯柯依的肖像画真实而深刻地反映了社会变革，正如评论家所言：“可以构成一个展示十月革命前夕从事民主进步事业的杰出艺术家和卓越的活动家的画廊，这不仅仅是克拉姆斯柯依的光荣，也是肖像画的光荣”。2、入睡的维纳斯约1510-1511年乔尔乔内意大利108.5cm×175cm 布油彩德累斯顿国家美术馆藏 这是乔尔乔内最成功的油画作品，最后由提香完成。作品中的维纳斯展示出造化之美，没有任何宗教女神的特征：在自然风景前入睡的维纳斯，躯体优美而温柔，形体匀称地舒展，起伏有致，与大自然互为呼应。这种艺术处理不是为了给人以肉感的官能刺激，而是为了表现人的具有生命力的肉体和纯洁心灵之间的美的统一。这种充满人文精神的美的创造，是符合文艺复兴时期理想'美'的典范的。 3、蒙娜丽莎达芬奇意大利1503年-1506年布面油画 77cm×53cm 巴黎卢浮宫藏 达·芬奇的《蒙娜丽莎》成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级妇女形象。据记载，蒙娜丽莎原是
道可道非常道名可名非常名无名天地之始有名万物之母
道可道非常道名可名非常名无名天地之始有名万物之母 1、道，可道，非常道；名，可名，非常名；无名天地之始，有名万物之母。 译注：道路，可以走，但不是要你常常都去走。名字，可以叫，但不是要你常常都去叫。道路在开天辟地的时候是没有名字的，有了名字大家都可以称呼了。 适合：交通部门。 2、道可道，非常道；名可名，非常名。无名天地之始，有名万物之母。 译注：路可以走出来，但不一定非得按常规的方法走出来；名气可以挣出来，但不一定非得按常规挣出来。没有名气，只能回到万物开始的原始社会，有了名气，大家都像看妈一样围着你。 适合：裸露网络红人。 3、道可，道非常，道；名可，名非常，名。无名天地之始，有名万物之母。 译注：说你有理你就有理，说你无理你就无理；就看想怎么说；能让你声誉好，也能让你身败名裂，就看怎么弄你的名声。可以说天地之间没有一样东西是有名的，也可以说万物都是有名的。 适合：律师。 4、道，可道，非常道；名，可名，非常名。无名天地之始，有名万物之母。 译注：报道，不仅可以报道的事要报道，不能报道的事也要想办法报道；这就像炒作名气一样，能炒出名的要炒，不能炒出名的也要想办法炒出来。开始的时候谁都没有名气，大家都来炒了以后，就能出名了。 适合：娱乐记者。 5、道可，道非常，道；名可，名非常，名。无名天地之始。有名万物之母。 译注：想说它好也行，想说它非常好也行，尽管往好的说；想说它有名也行，想说它非常有名也行，尽管吹出它的名气吧。少年时候谁都没有名气，等混到有名时，都当妈了。 适合：商人。 6、道，可道非常道，名，可名非常名。无名天地之始，有名万物之母。 译注：道理可以讲很多不同的道理，名字可以起很多不同的名字。开始时，不要欺负这些没有名字的孩子，也许他们的母亲是很有名气的人物。 适合：幼师。 7、道可道非，常道；名可名非，常名。无名天地之始，有名万物之母。 译注：不管有理还是无理，大家都这样讲；不管名声是好是坏，大家都爱出名。开始的时候虽然没有名，等大家都知道后就有名了。 适合：广告策划。 8、道可，道非，常道；名可，名非，常名。无名天地之始，有名万物之母。 译注：说你行就行，说你不行就不行，这是很普通的道理；有时候能叫出你的名字，有时也叫不出你的名字，经常拜访人家，人家才会记得你。开始的时候，谁都不会认识你，送礼够万物之后，人家对你的名字比对他妈还熟悉。 适合：当官。
无声走廊__轻声教室
无声走廊轻声教室倡议书 尊敬的老师、亲爱的同学们： 每当悦耳的下课铃声悠扬的响起，你是否注意到了这样一些情景： 教室里，某同学正在使劲的扯开喉咙大声叫嚷，某些同学正在围着书桌肆无忌惮的追逐嬉戏，更有甚者，正有某些同学为了一点点微不足道的小矛盾而正吵得面红耳赤……如果这些早让你司空见惯，那么，同学们，你是否也注意到了课间走廊里的情景？是谁在走廊里跑？是谁在走廊里吵？是谁在走廊里大声的说笑？这一件件的事，这一幕幕的景象看着让人心惊，听着让人心烦，想着让人不齿，可它们却恰恰就时刻发生在你我他的身边。同学们，你想过这一系列不文明的行为对你、对他人、对集体有过怎样的影响吗？它影响着你自身的形象，它影响着别人的课间休息，它影响着一个班集体、甚至一个学校的文明礼仪。 为了进一步加强同学们的养成教育，使同学们形成良好的行为习惯，我校将开展“无声走廊轻声教室”活动，现发出如下倡议： 1、"每位教师应做出表率，在走廊、办公室说话交流轻声细语； 2、"进出教学楼靠右侧通行； 3、上课铃响后，立即进入教室，回到座位静候老师；上课，遵守课堂纪律，认真听讲，不做与学习无关的事情，不要扰乱课堂秩序。 4、下课文明休息，不在教室，走廊追逐打闹，上下楼梯靠右行，不推搡、拥挤，无论课上、课下，做到“四轻”，说话轻柔、走路轻声、搬桌椅轻拿轻放，排队做到静、齐、快，行进过程中不和同学讲话、打闹。 5、每名学生应管住自己的口，不骂人，不随地吐痰；管住自己的手，不破坏公物，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不在走廊跑跳。 同学们，学校要求你们要珍惜现在优越的学习环境，培养自己良好的行为习惯和文明素养；从现在做起、从小事做起、从身边做起，为学校创建“无声走廊轻声教室”作出应有的贡献。2012年11月12日 1/ 1
有名合同无名合同
编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 有名合同无名合同 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________
买卖合同是指出卖人转移标的物的所有权于买受人，买受人支付价款的合同供用电台同是指供电人向用电人供电，用电人支付电费 赠与合同是指赠与人将自己的财产无偿给予受赠人，受赠人表示接受赠与合同 借款合同是指借款人向贷款人借款，到期返还借款并支付利息的合同 租赁合同是指出租人将租赁物交付承租人使用、收益、承租人支付租金的合同融资租赁合同是指出租人根据承租人对出卖人、租赁物的选择，向出卖人购买租赁物，提供给承租人使用，承租人支付租金的合同 承揽合同是指承揽人按照定作人的要求完成工作，交付工作成果，定作人给付 报酬的合同 建设工程合同是指承包人进行工程建设，发包人支付价款的合同，建设工程合同包括工程勘察、设计、施工合同 运输合同是指承运人将旅客或者货物从起运地点运输到约定地点，旅客、托运人或者收货人支付票款或者运输费用的合同，包括客运合同、货运合同、多式联运合同 技术合同是指当事人就技术开发、转让、咨询或者服务订立的确立相互之间权 利和义务的合同 保管合同是指保管人保管寄存人交付的保管物，并返还该物的合同 仓储合同是指保管人储存存货人交付的仓储物，存货人交付仓储费的合同 委托合同是指委托人和受托人约定，由受托人处理委托人事务的合同 行纪合同是指行纪人以自己的名义为委托人从为贸易活动、委托人支付报酬的 合同 居间合同是指居间人向委托人报告订立合同的机会或者提供订立合同的媒介服务，委托人支付报酬的合同无名合同 无名合同是指《合同法》分则明文规定的十五类合同之外的合同。
开展安静课间、无声走廊活动
高效备战期中考试“从安静有序开始”活动方案 ——七年级“安静课间、无声走廊” 为了迎接期中考试,切实加强学生的自主学习管理，给同学们营造出一个“安静整洁、安全有序、文明和谐”的学习氛围。针对目前学生存在比较突出的四个问题：1）课间教室内、外大声喧哗、追逐打闹；2）走廊上打乱；3）走廊上不自觉按线路指示走；4）接水时不排队，带水进教室。这些错误行为，不仅影响到了学校的教学秩序，更严重的影响到了同学们的学习效果和身心健康。为了尽快扭转这种局面，年级研究决定，从10月20日起，在全年级教学楼中，开展为期一个月的“安静课间、无声走廊”活动。 一、活动时间安排：2016年10月20日至11月20日 1、宣传动员：10月20日 2、活动实施：10月20日—11月20日 1）活动的第一阶段10月20日下午第四节进行“安静课间、无声走廊”评比。2）活动的第二阶段：从10月20日起由活动小组组织安排检查评比公布，每天一公布。 二、成立“活动”小组 1）为切实抓好纪律工作，成立年级领导小组，具体名单如下： 组长：徐长广校长 副组长：李贺主任黄国有老师 成员：各班班主任 2）为配合活动的开展，各班的纪检部长进入活动小组以加强班级学习和交流。 三、活动内容安排
1）10月20日上午召开全体班主任会议进行学习、动员、布置。 2）10月20日下午课间操开全年级动员会。 （1）由年级领导组织统一学习，并启动活动。 （2）学生代表宣读倡议书 （3）横幅签名 3）10月20日下午第三节课，模拟“安静课间,无声走廊”。领导小组对各班进行打分评比。 四：活动要求 1、下课站队快静齐。 2、走廊整齐无并排、无说话、无打乱。 3、接水要排队，轻声慢语。 4、不带水进教室，杯子放在指定位置。 5、按时进出教室，不迟到，不早退。 6、教室内不打乱，不喧哗。清任务时轻声细语，做到不影响他人学习。 7、做好课前准备。 如有违反上述要求者，一人次一分。
有名、无名
有名、无名 道家讲“无极之始先天之化”，有极之初后天之姆，“意思是无极是以先天蕴化开始的”，有极是从后天万物初生开始的，如果以我“二人为天”的解释为依据的话，天是由二人组成的，也是有了人的始祖二人时，才有了天的意思存在的，那么再解释无极之始先天之化，就是无极之始是先於有人之时的蕴化时期，有极之初后天之姆，后天混濛时期就是有极之初是在有了人的时候开始的，也同时说明了有了人之同时人即说明了先天的过去，也承认了后天的未来开始日中包括后天万物都是由人来承认才有了的，（包括流御万物，应用万物……等）在没有人的先天时期，一切一切没有人去命名，一切就“无名”，有了人之后称之为“先天”“混浊”时期，而有了人以后之有名的万物之姆，其实，“有无”，“先天”，“后天” ，又都是由人表决定的，老子对宇宙认识的的总体思想，是无中生有的，所以他才说：《道可道，非常道，名可名，非常名》“无名万物之始”“有名”万物之母。 这所说的“无名万物之始”是本原宇宙的存在，“有名万物之母”是现象宇宙的存在，及这两者之间的相互依存的关系。但是“道”一者是中分阴，阳，母，子，的中界线，“S，一者是人来说的意思，没有人的承认，命名，“道”也无所谓“道”了，在某种意义上理解，唯有人才可以说“道”如果说“道”是永恒的，那么说道的人一定也应该是永恒的，现象宇宙的有概念就是因为人掌握了“道”，才把一些现象命之以名，万物与此同时亦便得名了。其名字是为了表达其万物本性的“道，性名”，其“性”就是其“名”。后天的一切统归于概念宇宙，以这种概
念而命名，命名本身就是表达概念的，大宇宙的一切都属现象宇宙，它无概念可表达，可称名，我们就称之为“自然”“自然”也是一种无概念的概念，它告诉人类是现象的存在，是无需表达的，或说是无法表达的概念，它是现象宇宙存在的基因，又是载体，它的蕴化是永恒的，能量是无穷，从而形成了生生不息的蕴化，促使了宇宙的变化运动，所以有名，就是用命名来表达这些运动变化的规律，方式，及现象的本质，“无名”，则是大宇宙，自然的存在形式。只有自然的才是永恒的。由这自然的永恒，才派生出永恒的想象，这派生的现象，过程，就是周易所表示的卦象，它的过程就是卦变的基本原理，如此说周易，阴阳，五行，八卦，是古人研究宇宙，研究宇宙派生规律，现象的一整套自然科学的工具。并非是算命，预测的一套手段。对修道的人，真修道的人来说，他绝不会步入将自己的命运，交给算命先生，更不会去算命，因为他知道并掌握了自然的规律，命运，自在其中，还有算什么命吗？因为他知道一切现象界的东西，都是暂时的是一种过程而已，只要能做到真命长存，一切现象对他来说便失去了意义，于是他所追求的是超凡的，超世俗的，另一种境界的东西，他要的是永恒，永恒的自然存在，暂时的表象的东西，对他来讲便无意义了，他不追求有名的意义，也不追求有名的现象，一现即逝的东西对他来讲没有意义！古往今来一些修道有成之士便脱离了混濛世事，自我清高去了。 然而在真境界中，“无名”的自然境界中所需要的是有知的“无名”需要的全人类都能和平如一地，有知地进行，“为而不无为”的（）用，来取代混濛时代的无知地和事，来取代不平静中的恶果，使“无
学校文明校园活动方案
学校文明校园活动方案 篇一：文明校园活动方案 “安静教室、无声走廊、文明校园”活动方案 一、指导思想 为提高学生文明素养，养成良好的行为习惯，培养有教养、有精神、有能力的阳光少年，创造良好的育人环境和学习生活场所，结合我校实际情况，在全校师生中开展“安静教室、无声走廊、文明校园”活动。 二、领导小组 组长：林仁柱 副组长：李廷发 成员：何旭、郭庆辉、各班主任 三、具体实施 （一）利用间操时间在全校师生中宣读活动方案，明确活动内容和目的，强调纪律和要求。 为了完善德育管理，规范学生的行为，进一步加强学生养成教育，提高学生的文明素质，培养有教养、有精神、有能力的阳光少年，给学生创造一个健康、和谐的学习生活环境，我校特开展“安静教室、无声走廊、文明校园”活动。活动要求师生课间做到“三轻、四不”。即教室里说话轻、走路轻、拿放轻；走廊上不追打、不吵闹，上下楼梯不推搡、不拥挤。让教学楼真正变成教师和学生学习、工作的地方。
（二）班主任组织召开“安静教室、无声走廊、文明校园”活动主题班会，让学生从内心自发地认识到这项活动的必要性和重要性。要求各班在学习园地醒目位置设计本班的活动口号，以时刻提醒班内的每一位学生。 （三）利用红旗班评比，组织开展“安静教室、无声走廊、文明校园”评比活动。具体要求如下： 1、上学要着装整洁，穿校服，戴红领巾； 2、上放学要自动成排，不并列行走，进出教室做到安静无声； 3、课间及午休期间要保持教室内安静，不得在教室内打闹、大声喧哗； 4、上下楼梯要右侧通行，要自动成排，单排行走，脚步放轻，不跳楼梯，不得以跑代步，不在楼梯上推搡、喧哗，不从楼梯扶手往下滑； 5、不在楼道内逗留，没有教师允许不得到其他班级门前逗留或进入其他班级； 6、下课文明休息，不在操场走廊内打闹、大声喧哗、推搡、追逐打闹； 7、在学校内不准随口骂人，说脏话； 8、养成讲究卫生的好习惯，保持校园清洁，不乱扔纸屑、食品袋等杂物。 此细则纳入班级评比，每周公布一次。 （四）期末评出“安静教室、无声走廊、文明校园”先进班级。希望通
高中生作文：有名无名都是英雄材料作文
有名无名都是英雄材料作文 阅读下面所给的两则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。材料一：“求求你，表扬我……”长春一媒体接到一男子电话，在电话里，他将自己多年来做的好事都说了出来，希望能够被报纸报道出来。该男子是一名烧烤店老板，从2020年开始，先后花了近20万元资助了4名学生，这些学生均已考上了大学。材料二：在河南郑州，一位近50岁的女士从10米左右的桥上掉下，昏迷不醒，一位途经此处的女孩看到后立即拨打120，并俯身为其进行心肺复苏术、人工呼吸施救。对伤者施救后，不少热心市民也加入进来，救护车赶到之后，女孩悄然离开。对此，你有什么看法？要求：结合两则材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭。【分析】本题考查学生材料写作的基本能力．这是一道典型的材料作文题目．写作材料作文必须要准确细致理解材料的主要内容，从材料中找出关键性的语句进行具体分析，这是写作的关键．两则材料分别从正反两面表示出共同的主旨，就是做好事，材料一的烧烤店老板要求媒体将自己20年做好事报道出来，虽然是主动要求，但是也值得肯定，这就是弘扬社会主义核心价值观的具体体现；材料二中河南的一个女孩帮助一男子进行人工复苏，事后默默离开，这就是一种责任担当；烧烤店老板要求报道自己的善举，女孩子直接离开，好似形成对比，但都是正能量的体现，都值得肯定．参考立意：A、有名无名都是英雄；B、心中有善；C、可行之善方为大善；D、做善事求表扬有何不可；E、莫让善心蒙尘；F、别让雷锋精神打了折；G、善之大者．【解答】有名无名都是英雄从小到大，我们都被灌输着一种思想，那就是学习雷锋精神，学习他那种做好事不留名的无私奉献精神．然而，无论是有名也好无名也罢，只要你的出发点是好的，是真心实意的去帮助别人，有名无名这件事，
浅谈鲁迅笔下的无名
浅谈鲁迅笔下的“无名”之悲 摘要：鲁迅笔下有许多人物都没有姓名，笔者认为这是作者表现人物悲剧命运的一种写作手法。本文以阿长、孔乙己、祥林嫂为例，分析了他们命运的悲剧色彩。 关键词：无名之悲阿长孔乙己 作为一代文豪的鲁迅先生，在表现人物的悲剧命运时，手法多种多样：以笑来衬托孔乙己人生的悲凉；将祥林嫂的死安排在别人祭祀、万家欢乐的除夕夜；以杨二嫂圆规似的形体和尖利的喉咙来表现她的变化之悲……这些都给读者留下了深刻的印象。在这里，我就鲁迅先生笔下人物的“无名”之悲，来分析其悲剧色彩的特殊性。 一、阿长的身份之悲 在鲁迅的多篇回忆童年生活的文章中，都提到一个人物——长妈妈（阿长）。在《阿长与山海经》对这个人物进行了详细的介绍：她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词，又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。 这真让我们为阿长的人生和命运感到悲凉。这位身处社会底层，唠叨、琐碎但是善良的劳动妇女，生前身份卑微，替人带孩子、做保姆，付出了她全部的热心和善良，可是没人关心她姓甚名谁。我们从鲁迅先生的叙述中可以看出，她是“申诉”过的，但是没有人去关心她叫什么，也没人在意过她的“申诉”，仍以旧仆的名字称呼她。直至三十年后鲁迅以她为素材写作的时候，仍不知长妈妈姓甚名谁，可见长妈妈的地位是何等的卑微。鲁迅曾说过，旧中国的妇女，数千年来没有争得做人的地位，她们“连羊还不如”。她的悲剧既有时代特色，又有性别特色，具有代表意义。连姓名都被人忘却的长妈妈正是千千万万旧中国农村妇女的典型代表，她的悲剧也是千百万旧中国妇女悲剧的代表。 二、孔乙己的姓名和命运之悲 孔乙己和阿长相比似乎要优越得多了，他不但有名，而且确乎姓孔。文中说：“因为他姓孔，别人便从描红纸上的‘上大人孔乙己’这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。”从中我们可以知道孔乙己这个名字的“孔”是确切的，而名字则是别人送的绰号，至于他真正的名字没人关心，他自己似乎也没向别人介绍过。别人叫他孔乙己，自己也将自己当做孔乙己，至于自己是谁，别人不关心，自己也忘却了。人生到了失去自我、姓名都由别人决定的时候，那是一种莫名的悲凉。而这个绰号则含有讽刺意味，人们给他取这个半懂不懂的绰号，是因为他说话半懂不懂，人们对“上大人孔乙己”这句话也是半懂不懂，因此暗示人们没有谁想懂孔乙己的悲凉和无奈，更没有人能懂得他人生的悲凉。 孔乙己本是个读书人，进学是他人生唯一的目标。然而究其一生都没有能够进学，这使得孔乙己这个身材高大的人失去了谋生的本领——“万般皆下品，唯有读书高”的封建教育，使他不会也不愿意从事体力劳动，替人抄书又心有不甘，致使他成为一个可有可无、人人取笑、人人厌恶的多余人的形象。他为了生存免不了做些偷窃的事情，这固然可恶、可耻，但是还没有罪到非被打折腿的地步。然而同是读书人的丁举人却私设公堂对其严刑拷打，致使他身体残疾。最可悲的是孔乙己不但没有痛斥丁举人的恶行，反而说是自己跌断的，在他看来偷东西被人打断腿比没有进学更不光彩。而周围人没有去谴责丁举人的冷酷无情和心狠手辣，却对身心被无情摧残的孔乙己继续无情取笑。在那个没有正义、是非不分的年代，孔乙己的命运之悲是那个时代的悲剧，也表明那是一个悲剧的社会。 三、祥林嫂的时代之悲