爆竹声中

爆竹声中

古人曾写过这样的诗句：“爆竹声中一岁除，春风送乱入屠苏。”每当新年的钟声敲响，我感觉道德不只是喜庆的气氛，还有的是成长的喜悦。

“啪啪啪啪······”忽地几声巨响，把我从睡梦中惊醒，“大清早的谁在那噪音扰民呐！”显然，经过昨夜的“操劳”后，我还没反应过来。“哎呀！”我猛地拍一下脑门，这才匆匆下楼去。在往年，家里的爆竹都是我哥点的，可今年我哥去了上大学，我了就轮到。没办法，老妈之命不可违啊。

右手小心翼翼地拿起提爆竹的竹竿，再用左手把爆竹挂起，就可以开始“贺年”啦。点火，顿时，整个院子“富贵花开”，老妈站在门口旁满意地点了点头，而我却在想：这一地的垃圾打扫起来不知道又要花多长时间啊···

点玩爆竹，就开始吃早饭了，一桌子都是丰富的早餐：有煎堆，年糕，炸饺子，还有香甜纯腻的炒米茶。处在这种喜庆祥和的气氛里，感受这一家人欢聚的愉悦，真是太满足了。这时，一声声爆竹声响起，便把我的思绪拉回几年前：那时，我还跌跌撞撞地跟在哥哥身后，仔细地看他点爆竹，贴对联等等。那时的我是多么的自由快乐啊，几乎院子里的角落都有我和哥哥的踪迹，一大一小两个人儿整天都沉浸再欢乐中。到现在，每当回想起这些，嘴角便会荡起一丝不经意的微笑，似乎我身后跟着的是哥哥的影子，当年哥哥的担子落在了我的肩上。当我还在感慨不已时，门外的爆竹声再次响起。啊，不知不觉中，我已经成长了，替换了哥哥的工作，成为新一代“接班人”了。是啊，再享受成长所带来的喜悦与兴奋的同时，我还必须承担某些责任与义务。但正因如此，才是真真正正的成长，是每个人都要经历的阶段。

每当爆竹声响起，就意味着我的生命年轮上又被刻上了一圈。在爆竹声中我迎来了成长的喜与忧，这些都经过汗水的灌注与细心的培育，其生命的意义足以触及我的内心最深处，带给我丰富的阅历

是的，在爆竹声中，我成长了，我蜕变了。成长是宝贵的财富，增添我们的智慧；成长是甘甜的雨露，滋润我们的心灵；成长是丰厚的阅历，成长我们的身心。

门外，爆竹声还在继续

爆竹声中

爆竹声中 古人曾写过这样的诗句：“爆竹声中一岁除，春风送乱入屠苏。”每当新年的钟声敲响，我感觉道德不只是喜庆的气氛，还有的是成长的喜悦。 “啪啪啪啪······”忽地几声巨响，把我从睡梦中惊醒，“大清早的谁在那噪音扰民呐！”显然，经过昨夜的“操劳”后，我还没反应过来。“哎呀！”我猛地拍一下脑门，这才匆匆下楼去。在往年，家里的爆竹都是我哥点的，可今年我哥去了上大学，我了就轮到。没办法，老妈之命不可违啊。 右手小心翼翼地拿起提爆竹的竹竿，再用左手把爆竹挂起，就可以开始“贺年”啦。点火，顿时，整个院子“富贵花开”，老妈站在门口旁满意地点了点头，而我却在想：这一地的垃圾打扫起来不知道又要花多长时间啊··· 点玩爆竹，就开始吃早饭了，一桌子都是丰富的早餐：有煎堆，年糕，炸饺子，还有香甜纯腻的炒米茶。处在这种喜庆祥和的气氛里，感受这一家人欢聚的愉悦，真是太满足了。这时，一声声爆竹声响起，便把我的思绪拉回几年前：那时，我还跌跌撞撞地跟在哥哥身后，仔细地看他点爆竹，贴对联等等。那时的我是多么的自由快乐啊，几乎院子里的角落都有我和哥哥的踪迹，一大一小两个人儿整天都沉浸再欢乐中。到现在，每当回想起这些，嘴角便会荡起一丝不经意的微笑，似乎我身后跟着的是哥哥的影子，当年哥哥的担子落在了我的肩上。当我还在感慨不已时，门外的爆竹声再次响起。啊，不知不觉中，我已经成长了，替换了哥哥的工作，成为新一代“接班人”了。是啊，再享受成长所带来的喜悦与兴奋的同时，我还必须承担某些责任与义务。但正因如此，才是真真正正的成长，是每个人都要经历的阶段。 每当爆竹声响起，就意味着我的生命年轮上又被刻上了一圈。在爆竹声中我迎来了成长的喜与忧，这些都经过汗水的灌注与细心的培育，其生命的意义足以触及我的内心最深处，带给我丰富的阅历 是的，在爆竹声中，我成长了，我蜕变了。成长是宝贵的财富，增添我们的智慧；成长是甘甜的雨露，滋润我们的心灵；成长是丰厚的阅历，成长我们的身心。 门外，爆竹声还在继续

爆竹声声_高一作文

爆竹声声 小时候，总是在爆竹声声中盼望着和爸爸妈妈一起上外婆家过春节。记忆中，农村到处弥漫着爆竹那喜悦的火药味，家家户户张灯结彩。好不热闹! 外婆家自然也早早地张罗起来了，火红的春联里里外外贴满了小屋。“外婆!外公!”我们几个孩子活蹦乱跳地舞着烟花进来了。接着二姨、三姨......提着大包小包接踵而至，闹哄哄地挤满了小屋。 每到这个时候，外婆总是忙前忙后，甚至顾不上揩一揩新棉衣上的油渍!大鱼，猪头，兔包，还有外公前一天就杀好的鸡......摆得一张大圆桌连客人放碗的地方都没有。于是，姨夫们便端着酒吃，阿姨们则重复着她们小时候的故事，个个面红耳赤。我和表弟几个则早拉着舅舅去放烟火了。 那一夜，外婆家的小院子里没有天黑。 长大了。我依然去外婆家过春节。但是爸爸妈妈要加班，我便自己去了。 村子里的爆竹声依然是那样热烈，只是村头村尾拿着爆竹玩的小孩已是几个新面孔了。 外婆依然早早地张罗好了一切，小院子浇上了水泥，显然是为宾客们准备的，它干净得令我不敢涉足。春节。我窝在外婆家的小阁楼里看了一天的电视。夜幕下，爆竹声声应和着烟花的绚丽，渐渐清晰，几个来走门的亲戚也都回自己家去了。新年的晚

风瑟瑟地钻进外婆的小屋，捎来了外面爆竹歇斯底里的喊叫，有点刺耳。 桌上的菜依然被叠得琳琅满目，我端着碗，竟不知从何下筷，以前总是和表弟抢着吃某样菜，现在表弟不在，竞有些疑惑——外婆的手艺是不是退步了呢? 外婆不住地往我的碗里头夹这夹那，夹着，说着：“你舅舅还在西安。机票太贵了，过两天再回来，你三姨一家去外地做生意了，恐怕过年赶不回来，你五姨在杭州，估计初四回来......你爸妈很忙吧?”我没有说话，只是点了点头，似乎领悟到了什么，“忙，现在都忙啊......”外婆这一沉默，屋子里一下子就静了下来。屋外的爆竹声声依稀可闻。幸好电视里的春节晚会正咿咿呀呀地唱着。才有点像春节了。 我看了一眼外公，他正就着温热的黄酒吃菜，眼睛直直地望着电视，没有什么话，很认真地吃着，偶尔评论一句节目，几个字。几个词。 我开始打量外婆小屋里的摆设。门楣上，一张“子孙满堂”的横批，红的耀眼。在那个位置，我清楚地记得，年年都贴着一张“子孙满堂”。今年，一定是新贴上的......

爆竹声声辞旧岁的下联20则_对联全新版

《爆竹声声辞旧岁的下联》 爆竹声声辞旧岁的下联有： 1、爆竹声声辞旧岁，烟花朵朵迎新春。 2、爆竹声声辞旧岁，贺岁盈盈满乾坤。 3、爆竹声声辞旧岁，合家欢乐迎新春。 4、爆竹声声辞旧岁，喜气洋洋庆新年。 5、爆竹声声辞旧岁，梅花点点迎新春。 6、爆竹声声辞旧岁，喜气洋洋迎新年 7、爆竹声声辞旧岁，总把新桃换旧符。 8、爆竹声声辞旧岁，总把新桃换旧符。 9、爆竹声声辞旧岁，春联户户迎新春。 10、爆竹声声辞旧岁，瑞雪飘飘迎新春。 11、爆竹声声辞旧岁，笑语阵阵迎新春。 12、爆竹声声辞旧岁，春联户户迎新春。 13、爆竹声声辞旧岁，瑞雪飘飘迎丰年。 14、爆竹声声辞旧岁，欢声笑语迎新年。 15、爆竹声声辞旧岁，欢欢喜喜迎新年。 16、爆竹声声辞旧岁，焰火花里贺新年。 17、爆竹声声辞旧岁，烟花纷纷迎新年。 18、爆竹声声辞旧岁，漫天烟花贺新春。 19、爆竹声声辞旧岁，梅花朵朵迎新春。 20、爆竹声声辞旧岁，锣鼓阵阵迎新春。 【相关阅读】 1、谜语爆竹声声辞旧岁，打一《红楼梦》中的人物。谜底是迎春，不是元春，因为辞旧是为了迎新，所以是迎春，元者首也，第一、老大的意思，没有迎接的意思。 2、如果你是找内含爆竹声中一岁除全诗，请点此查看王安石的《元日》

3、关于爆竹声声辞旧岁的作文： 爆竹声声辞旧岁，每年除夕夜，我们都要放鞭炮，这是我们中华民族的传统习俗嘛，这样才有节日气氛，当然，环境污染有一点点，但是这时候就应不重要吧，听爸爸说，网络上有些所谓砖家说这样不环保，呸，这种狗屁砖家，去给外国人摇尾巴算了，难道外国人就不放烟花，真是的。 呵呵，不谈这些了，影响过年的情绪。这不，这天爸爸就买了许多爆竹。晚上，我们可要好好地玩一玩！ 晚饭后，我和爸爸妈妈到带着鞭炮走到空坝中。冲天炮是最好玩的，我拿出一根来轻轻插到地上，打燃打火机，留意的点燃引线，呼的一声，冲天炮拔地而起，冲向半空，啪的一声脆响，好玩极了。我一边拍手一边高叫，妈妈，再拿一根给我，妈妈却把一小把都丢给我了，我拿出一根来，胡乱的插了下，拿火机一靠，还没等我回过神来呢，冲天炮又呼呼的冲出去了，但是，这次可不是向上冲，由于没插稳，冲天炮斜斜地冲了出去，直冲向爸爸站地地方，吓得爸爸跑了老远。哈哈哈，啪我笑了，妈妈也笑了，和着鞭炮的脆响声，我们一家人和全国人民一样，迎接龙年的到来。

三年级语文下册 8.爆竹声声同步练习(含解析)教科版

8.爆竹声声 一、看拼音写词语。 bào zhú jiā ji? rán shāo yán xù ( ) ( ) ( ) ( ) mài gǎn tōu chī zhú tǒng bào lia ( ) ( ) ( ) ( ) 参考答案：爆竹佳节燃烧延续麦秆偷吃竹筒爆裂 二、选字组词语。 1.爆暴 ﹙﹚雨﹙﹚竹 2.延诞 ﹙﹚续圣﹙﹚ 3.浑混 ﹙﹚身﹙﹚蛋 4.俗谷 风﹙﹚﹙﹚物 5.偷逾 ﹙﹚越﹙﹚吃 6.佳娃 ﹙﹚娃﹙﹚节 参考答案： 1.暴爆 2.延诞 3.浑混 4.俗谷 5.逾偷 6.娃佳 三、看解释，写词语。 1. 形容声音很大，耳朵都快震聋了。（） 2. 山上和田野里到处都是。形容很多。（） 3. 指因寒冷或害怕而不停地哆嗦。（） 4. 这是古代两种战术变化很多的阵势。比喻变化多端或花样繁多。（）参考答案：1.震耳欲聋 2.漫山遍野 3.瑟瑟发抖 4.五花八门 四、照样子写词语。 瑟瑟发抖：

毕毕剥剥： 参考答案：洋洋得意恋恋不舍念念有词 开开心心快快乐乐辛辛苦苦 五、填合适的词语。 ﹙﹚的声音﹙﹚的风俗 ﹙﹚的竹子﹙﹚的应用 参考答案：﹙震耳欲聋﹚的声音﹙燃放爆竹﹚的风俗 ﹙漫山遍野﹚的竹子﹙广泛﹚的应用 六、填上合适的关联词语。 1. （）冷得瑟瑟发抖，（）热得浑身出汗，难受极了。 2. （）每逢新春佳节,人们（）燃放爆竹。 3. （）与怪物接触过的人，（）会得一种怪病， 4. （）燃烧的竹筒发出“毕毕剥剥”的声音，（）远处的几个怪物竟不敢走近。 5.（）烟火是如此的绚丽，（）吸引了很多游客。 参考答案： 1.不是而是 2.只要都 3.只要就 4.因为所以 5.因为所以 七、修改下面的句子。 1.春节放爆竹的风俗一直延续。 参考答案：春节放爆竹的风俗一直延续到现在。（解析：成分残缺。） 2.目不转睛地看燃放爆竹。 参考答案：我目不转睛地看燃放爆竹。（解析：成分残缺。缺少主语。） 八、根据原文回答问题。 每逢新春佳节,人们都要燃放爆竹。街头巷尾,村里村外,爆竹声震耳欲聋。也许你会感到奇怪，爆竹明明不是用竹子做的，为什么叫爆竹呢？

《爆竹声声》语文教学设计

《爆竹声声》语文教学设计 教学目标： 1、学会本课的9个生字，理解14个新词语的意思。 2、会按照课文后面的思考题边读边想，理解课文内容；能借助课文的重点词句讲述爆竹的传说。 3、通过讨论，明确燃放爆竹的利弊，注意安全。 第一课时 教学要点： 初读课文，学习本课生字新词；了解爆竹的历史。 一、揭题、读题、设问。 二、预习课文（课前）。 预习要求： 1、读通全文，划出生字新词，读准生字读音。 2、思考课后习题2、3：（结合单元训练重点：边读边思考） （1）爆竹的名字是怎样来的？ （2）说说爆竹的传说。 （3）爆竹跟我国古代的四大发明之一——火药有什么关系？ 三、检查预习情况： 1、指名读生字。要求读准生字读音。提出不懂的新词，师生共同合作解决。 2、指名读课文。要求读正确，读流利。 四、学习课文，交流预习题1。

1、爆竹的名字是怎么来的？ （1）课文第2节就写了爆竹名字的来历。 A、——自由读第2节，根据课文内容进行概括，用自己的话来说说。（板书：锯成一段、保留竹节、受热、空气膨胀） B、师提出复述要求及注意点。（熟读、抓住重点词句） C、自由读前2节，准备复述。 D、指名复述。（要求是最基本的，不要太高。） E、师生共同评议复述情况。 五、作业练习： 1、填空：爆竹这个名字是这样得来的：原来，最早的爆真的是用（）做的，人们在竹子上取一段竹筒，保留（），把这样的竹筒放进（），竹筒受热里面的（）发出啪的一声，从而成为爆竹。 2、写带点字的意思。 震耳欲聋（）街头巷尾（）每逢佳节（） 3、完成语文作业本第1、2、3、7题。 第二课时 （讲述爆竹的传说；讨论燃放爆竹的利弊。） 一、复习检查： 1、复习生字新词。 2、朗读课文第1、2节。 3、复述爆竹名字的来历。 二、交流思考题2，学习课文第2段：

爆竹声声辞旧岁

快乐的春节 爆竹声声辞旧岁，瑞雪纷飞迎新年。 新年之际，我们已感受到了春的气息，感受到了春的温暖。 要过年了，家家户户都在忙碌着打扫卫生、筹备年货，我们家也不例外。节前，我和爸爸妈妈来到超市购买年货。超市里张灯节彩、商品琳琅满目，处处洋溢着节日气氛…… 过新年贴对联、贴年画、贴窗花，都是人们寄托着对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。 夜幕降临，家家户户喜气洋洋，吃年饭前，都要放鞭炮…… 吃完年夜饭，我拉着爸爸妈妈的手，和爷爷、奶奶、姥姥、姥爷一起来到街上。路上灯火辉煌，人流攒动，大人小孩在空旷的场地上燃放烟花爆竹，到处是一片节日的气象。当新年的钟声敲响时，家家户户燃放起爆竹，此起彼伏的爆竹声祝福新年的到来。天上是五颜六色的火花结成彩，地上是万万千千的灯火一片红。我的心中顿时想起了一首诗：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 晚上，我们全家准时打开了电视机，收看“春节联欢晚会”。那悠扬的歌声，使人陶醉其中；那优美的舞姿，使人赞不绝口；那滑稽有趣的笑话，使人捧腹大笑；那精彩的相声小品，使人开怀大笑……阵阵欢声笑语荡漾在客厅上空。 “如今的生活甜如蜜呀！”奶奶又自言自语的说起来。“当年我象你这么大时，家里什么也没有，没钱买，即使有钱，也买不到什么，只有过年时，家里才能买一点点的糖果，还不能由着我们吃，因为要留着招待客人。平时一日三餐能吃饱就不错了。”奶奶说的这些我无法想象，但是我知道爷爷奶奶小时候吃的苦肯定很多，所以我们要珍惜今天的幸福生活，努力学习，将来把我们的祖国建设得更加美好，更加强大，让我们的子孙过得更加幸福。 是啊，在欢声笑语中，我们送走了难忘的旧岁；温暖的春风，给我们送来了新年，我们又长了一岁。 真心祝福所有的小朋友在新的一年里快快乐乐，没有烦恼！ 1

爆竹声声课文

爆竹声声 每逢（ｆ?ｎｇ）新春佳（ｊｉā）节,人们都要燃放爆竹。街头巷（ｘｉàｎｇ）尾,村里村外,爆竹声震耳欲聋。也许你会感到奇怪，爆竹明明不是用竹子做的，为什么叫爆竹呢？ 说来有趣，最早的爆竹真是用竹子做的。那时，人们把竹子锯成一段一段的竹筒（ｔǒｎｇ），保留两头的竹节，把竹筒扔进火盆里,竹筒一受热,密封在竹筒里的空气就会膨（ｐ?ｎｇ）胀（ｚｈàｎｇ），于是“啪”的一声，竹筒爆裂了。爆竹的名字就是这样得来的。 为什么新春时家家燃放爆竹呢？ 传说在我国南方有一座山，漫山遍野长满了竹子。山上有一种怪物。每当新年临近时，这种怪物都要到山下村子里偷东西吃。凡是与怪物接触过的人，都会得一种怪病，不是冷得瑟（ｓa）瑟发抖，就是热得浑身出汗，难受极了。 大家正苦于无法对付这讨厌的怪物时，碰到一件意外的事。一次，几个村民到山腰砍竹子，肚子饿了，就用几个竹筒煮饭。这时，几个怪物下山了。燃烧的竹筒发出“毕（ｂì）毕剥剥”的声音，远处的几个怪物竟不敢走近。有个机灵的村民又在火里添加了不少竹筒，“毕剥”声更响了，吓得怪物拼命往山顶逃去。从此，每逢过年，人们就要烧竹子来吓跑怪物，以求得新年的安宁。 燃放爆竹的风俗（ｓú），我国早就有了。到了唐（ｔáｎｇ）朝，火药已经得到广泛的应用。用竹筒来做爆竹太不方便了，有人就想到了火药。他们仿照竹筒的样子，用纸卷成一个个纸筒，里面放上火药，

一点火，就会爆炸，发出“嘭（ｐēｎｇ）啪”的声响。 春节放爆竹的风俗一直延（ｙáｎ）续到现在。爆竹的制作越来越精巧了，有响一下的，有响两下的；有大如竹筒的，有小如麦秆（ｇǎｎ）儿的，真是五花八门，品种繁（ｆáｎ）多。 说复述关于爆竹来历的传说。 说你知道的爆竹有哪些种类？试着说一说。 认爆逢佳筒膨胀俗唐延繁 写爆竹佳燃欲筒裂偷浑砍添延麦 自选词语膨胀安宁

《爆竹声声》教案

《爆竹声声》 《爆竹声声》教学设计之三 佚名 教学目标： 1、学会本课的9个生字，理解14个新词语的意思。 2、会按照课文后面的思考题边读边想，理解课文内容；能借助课文的重点词句讲述爆竹的传说。 3、通过讨论，明确燃放爆竹的利弊，注意安全。 第一课时教学要点：初读课文，学习本课生字新词； 了解爆竹的历史。 一、揭题、读题、设问。 二、预习课文（课前）。 预习要求： 1、读通全文，划出生字新词，读准生字读音。 2、思考课后习题2、3：（结合单元训练重点：边读边思考） （1）爆竹的名字是怎样来的？ （2）说说爆竹的传说。 （3）爆竹跟我国古代的四大发明之一--火药有什么关系？ 三、检查预习情况： 1、指名读生字。要求读准生字读音。提出不懂的新词，

师生共同合作解决。 2、指名读课文。要求读正确，读流利。 四、学习课文，交流预习题1。 1、爆竹的名字是怎么来的？ (1)课文第2节就写了爆竹名字的来历。 A、--自由读第2节，根据课文内容进行概括整理，用自己的话来说说。（板书：锯成一段、保留竹节、受热、空气膨胀） B、师提出复述要求及注意点。（熟读、抓住重点词句） C、自由读前2节，准备复述。 D、指名复述。（要求是最基本的，不要太高。） E、师生共同评议复述情况。 五、作业练习： 1、填空：爆竹这个名字是这样得来的：原来，最早的爆真的是用（）做的，人们在竹子上取一段竹筒，保留（），把这样的竹筒放进（），竹筒受热里面的（）发出啪的一声，从而成为爆竹。 2、查字典写带点字的意思。 震耳欲聋（）街头巷尾（）每逢佳节（） 3、完成语文作业本第1、2、3、7题。第二课 时（讲述爆竹的传说；讨论燃放爆竹的利弊。） 一、复习检查：

爆竹声声辞旧岁的下联

爆竹声声辞旧岁的下联爆竹声声辞旧岁的下联 爆竹声声辞旧岁的下联有： 1、爆竹声声辞旧岁，烟花朵朵迎新春。 2、爆竹声声辞旧岁，贺岁盈盈满乾坤。 3、爆竹声声辞旧岁，合家欢乐迎新春。 4、爆竹声声辞旧岁，喜气洋洋庆新年。 5、爆竹声声辞旧岁，梅花点点迎新春。 6、爆竹声声辞旧岁，喜气洋洋迎新年 7、爆竹声声辞旧岁，总把新桃换旧符。 8、爆竹声声辞旧岁，总把新桃换旧符。 9、爆竹声声辞旧岁，春联户户迎新春。 10、爆竹声声辞旧岁，瑞雪飘飘迎新春。 11、爆竹声声辞旧岁，笑语阵阵迎新春。 12、爆竹声声辞旧岁，春联户户迎新春。 13、爆竹声声辞旧岁，瑞雪飘飘迎丰年。

14、爆竹声声辞旧岁，欢声笑语迎新年。 15、爆竹声声辞旧岁，欢欢喜喜迎新年。 16、爆竹声声辞旧岁，焰火花里贺新年。 17、爆竹声声辞旧岁，烟花纷纷迎新年。 18、爆竹声声辞旧岁，漫天烟花贺新春。 19、爆竹声声辞旧岁，梅花朵朵迎新春。 20、爆竹声声辞旧岁，锣鼓阵阵迎新春。 【相关阅读】 1、谜语“爆竹声声辞旧岁”，打一《红楼梦》中的人物。谜底是“迎春”，不是“元春”，因为“辞旧”是为了“迎新”，所以是“迎春”，“元”者“首”也，第一、老大的意思，没有迎接的意思。 2、如果你是找内含“爆竹声中一岁除”全诗，请点此查看王安石的《元日》 3、关于爆竹声声辞旧岁的作文： “爆竹声声辞旧岁”，每年除夕夜，我们都要放鞭炮，这是我们中华民族的传统习俗嘛，这样才有节日气氛，当然，环境污染有一点点，但是这时候就应不重要吧，听爸爸说，网络上有些所谓“砖”家说这样不环保，呸，这种“狗屁砖家”，去给外国人摇尾巴算了，难道外国人就不放烟花，真是的。 呵呵，不谈这些了，影响过年的情绪。这不，这天爸爸就买了许多爆竹。晚上，我们可要好好地玩一玩！

[爆竹声声,教案教学设计]爆竹声声教学设计

[爆竹声声,教案教学设计]爆竹声声教学设计学习目标： 1．学习课文，认识聋、筒等9个生字。 2．朗读课文，了解爆竹的名字来历，以及它材料、作用的变迁等知识。3．讨论交流学习中，感受人们对幸福平安的企盼 教学流程： 一．说：现在的爆竹

二．读：最早的爆竹 三．想：未来的爆竹 教学过程： 一．说：现在的爆竹 1．春节快要来临，你们会想到什么？让学生说春联。 出示春联：（PPT）

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。爆竹声声辞旧岁，欢声笑语迎新年爆竹一声除旧岁，桃符万户迎新年爆竹声声辞旧岁，梅花朵朵报新春爆竹传笑语，腊梅吐幽香 读，问：这些春联跟什么有关？ 听到爆竹声声，会想到什么？ 接着说：看课题：爆竹声声

。 2．根据我们从小放爆竹、听爆竹、看爆竹的经历，说说你对爆竹了解多少？板书： 名字：（跟什么有关？爆炸） 材料：（火药、纸） 作用：（庆祝节日） 二．读：最早的爆竹

1．爆竹跟人一样，也有历史，那么在它最早诞生时，是否就与我们今天的爆竹一样呢？它在时间的河流里发生了哪些变化？请读课文。 2．检查生字词。（PPT出示词语） 指名读。齐读。 读到震耳欲聋时你想到什么？ 读到瑟瑟发抖时你又想起什么？ 3．说说你读了课文，对爆竹的名字和材料有什么新的了解？ 确实与爆竹有关。真是名副其实。有感情朗读第一句。

再读第二段：说说爆竹要响起来需要几个条件？ （两头竹节，受热） 课件演示。 你觉得这样的爆竹声音怎么样？ 说：看课题说：爆竹声声 （真响亮、真好听） 4．下面再看，你们读了课文，对爆竹的作用和来历又有什么新的了解。

教科版小学三年级下册语文《爆竹声声》教案范文三篇

教科版小学三年级下册语文《爆竹声声》教 案范文三篇 篇一教学目标： 1．学会本课的5个生字，理解38个新词语的意思。 2．会按照课文后面的思考题边读边思考学习课文，理解课文内容。 3．会借助课文的重点词句复述课文内容。 4．懂得燃放烟花爆竹是我国传统的民间习俗，为了安全和保护环境，自觉遵守在城市禁止燃放爆竹的规定。 教学重点： 会边读边思考问题，养成良好的读书习惯。 教学难点： 能抓住重点词句，复述课文。 第1课时 一、教学目标： 1．学会15个生字，理解”接触、风俗、延续”等词语的意思。 2．会边读边思考学习课文，理解课文第一段。 3．初步知道燃放烟花爆竹是我国的民间风俗，了解爆竹名称的由来。 二、教学过程： （一）谈话揭示课题。 谁能说出过年时人们喜欢用哪些方式庆祝节日? 燃放烟花爆竹是过年时我国人民喜爱的传统的庆祝方式，在爆竹声

声中让人感到浓厚的节日气氛。 出示课题：爆竹声声。 （二）听录音思考问题。 （三）自学课文。 1.读通课文，生字多读几遍，记字形。 2.划出生字组成的新词，想词义，完成课堂作业. 3.思考课后问题，找找对应的课文。 （四）检查自学。 1.认读生字，识记字形(提示用形声字的规律记字形)。 2.说说”接触、风俗、延续”的意思。 3.指名分自然段读课文，要求正确、通顺。重点指导：膨胀(péng zhàng) 瑟瑟(sè sè ) 毕毕(bì bì) 剥剥(bō bō ) 4.课文哪几自然段是说同一个意思?用自然段归并法给课文分段。 (爆竹名称的由来；燃放爆竹的来历；禁止燃放爆竹原因。) （五）学习课文第一段。 1.带着问题边思考问题边默读课文，划出有关的词句。 2.完成口头填空： 爆竹的名字是这样来的：最早的爆竹是用( )做的，先( )，再( )，然后竹节( )，竹筒内空气( )，最后竹子( )。 3.讨论，说说爆竹名字的由来；理解词语：竹节、密封、膨胀。 4.读第1自然段，找一找哪两句话说明了爆竹是人们喜爱的庆祝新年的方式?(理解：震耳欲聋。)读一读哪句话引出了爆竹名字的由来?

四年级语文：《爆竹声声》教学设计之二(参考文本)

小学语文标准教材 四年级语文：《爆竹声声》教学设计之二(参考文本) People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link. 学校：______________________ 班级：______________________ 科目：______________________ 教师：______________________

--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 四年级语文：《爆竹声声》教学设计之二(参 考文本) 教学目标： 1．学会本课的5个生字，理解38个新词语的意思。 2．会按照课文后面的思考题边读边思考学习课文，理解课文内容。 3．会借助课文的重点词句复述课文内容。 4．懂得燃放烟花爆竹是我国传统的民间习俗，为了安全和保护环境，自觉遵守在城市禁止燃放爆竹的规定。 教学重点与难点： 教学重点：会边读边思考问题，养成良好的读书习惯。

教学难点：能抓住重点词句，复述课文。 第1课时 一、教学目标： 1．学会15个生字，理解"接触、风俗、延续"等词语的意思。 2．会边读边思考学习课文，理解课文第一段。 3．初步知道燃放烟花爆竹是我国的民间风俗，了解爆竹名称的由来。 二、教学过程： （一）、谈话揭示课题。 谁能说出过年时人们喜欢用哪些方式庆祝节日? 燃放烟花爆竹是过年时我国人民喜爱的传统的庆祝方式，在爆竹声声中让人感到浓厚的节日气氛。 出示课题：爆竹声声。 （二）、听录音思考问题。 （三）、自学课文。 1、读通课文，生字多读几遍，记字形。

爆竹声声辞旧岁

爆竹声声辞旧岁，欢歌笑语贺新春。十多天的“忙年”总算告一段落了，随着钟声敲响，礼花炫舞，飞龙迎春，欢庆中我们迎来又一个新年！新年到新年到，贴春联蒸年糕，迎财神摆炉灶，穿新衣戴新帽，吃完饺子满街跑；除了除夕夜的饺子，最具年味的就是大年初一的拜年了。记忆里，小时候在老家的年是最快乐，最有年味的了；拜年是我最为期待的；每年的除夕夜，点灯偷年糕，吃饺子上供，这些程序都过一遍后，我和姐姐就会早早睡下，生怕凌晨起不来，错过了转椿树的时间。在老家，农家院子里都种着椿树。当地有一个风俗，初一的凌晨，小孩子要在太阳未出之前，绕着椿树转上三圈，说着“椿树椿树你是王，你长粗来我长长”，转过椿树的孩子都会长得又高又水灵；转的越早越好，而且要一个人去转，不能被人看见，否则就不灵了；为了长高又不被人看见，我和姐姐都会凌晨一两点起来，映着清冷的月光，绕着椿树转上三圈。有一年，因心中紧张，说成了“椿树椿树你是王，我长粗来你长长”，进屋就哭，我娘说“我看着你，再去转一次，你会长得更高。”破涕为笑，于是，在娘亲的注视下，我又重新转了椿树。转完椿树，我和姐姐就会跑到爷爷奶奶屋，拿出年前买好的新席子，铺在地上，防止来拜年的人磕头时弄脏新裤子；然后，开始期待着拜年；小平哥总是第一个来拜年的人；每年，我家的大门未开，小平哥就来敲门了，听到声音我就急慌慌地跑出去，打开街门，看着他笑呵呵的进来，看着他给爷爷奶奶磕头，听爷爷说着“见面发财，见面发财”，端起桌上倒好的一杯酒递过去，小平哥总是“咕咚”一声一饮而尽；转身再给爹娘磕两个头，然后，咧着嘴出门。随后，我爹拿出鞭炮挂到院子里的铁丝上，点燃；干冷的夜色里，此起披伏的鞭炮声从一个个农家小院升起，我娘在噼里啪啦的鞭炮声中开始煮饺子；没等吃完饺子，拜年的邻里乡亲就陆陆续续来了，三人一伙，五人一围，十多人就挤满了屋子；这伙没走那伙又来，屋里挤不下就在院里磕，有喊大爷的，有喊叔叔的，有喊哥的，有喊爷的，还有喊老爷爷的；你搭着我肩膀，我拉着你衣角，这边起来那边下去，扑通扑通，那头磕的实在；爷爷奶奶总是站在屋子正中，满脸

爆竹声声里

爆竹声声里 时间：2016-08-23 08:34:33 | 作者：周思月 寒风，不住的吹，枯黄的叶子洒了一地。这风，不如春天的和煦，又没有秋日的清凉，但它却裹着一股气息，让人无比眷念。 看见家家户户门前撑起了竹竿，挂上了一串又一串的腊肉、香肠……我们便知道新年快来了。这时空气中氤氲着新年的味道也越来越浓了。 夜，除夕。一片张灯结彩，灯火辉煌。红红的对联，红红的年画，红红的菜肴，还有人们脸上淡淡的红晕，无论再冷的寒流也驱不散这浓浓的暖意。忙上忙下的年轻人，乐呵呵地抱着孙子孙女的老人，还有着急讨压岁钱的孩子，一屋子，洋溢着幸福的笑。这样的夜晚，怎么能少了伴奏？爆竹是新年的音师，此起彼伏的声音打破了黑暗的宁静，演奏着新年的乐曲。烟花是新年的舞者，划上天际，与夜幕交相辉映，开出绚烂的色彩，是怎样独特的舞步呀！这是新年的图画，深深映在脑海里。街道上，三五成群的孩子，举着烟花，拿着鞭炮，奔走于邻里之间。绚烂的火花随着他们在黑夜中舞动着，绽放着。火光映着笑脸，声声爆竹和着欢声笑语。那是无忧无虑的笑，那是如同银铃般的声音，似潺潺的清泉一直流淌进心里去。一切的一切，构成新年的美景，构成一幅写也写不完的图画。 这样的夜晚，总是撩人心弦。 如今的世界，越来越多的传统节日与我们渐行渐远，成了回忆。只有春节还保存着她原本的面貌。从灯火琉璃的城市到宁静质朴的乡村，不同的景致，一样的情意。“爆竹声声辞旧岁，笑声朗朗迎新春。”灯笼，窗花，团圆饭……早已住进了人们的心中，再也无法割舍。成长，离家，漂泊在海外的游子，不管走的多远，飞的再高，过年了，也只有一个念头——回家。 只为看一看梦中挂念的亲人，还有父母发梢的银丝，眼角的皱纹，听一听那儿时厌烦的句句叨叨，道一道心底藏了一年的话语……一个节日，载着两头的牵挂。 爆竹声声里，也许，这就是我们一直寻找的关于爱的记忆。

《爆竹声声》

《爆竹声声》 《爆竹声声》 教学流程： 一、趣引课题 1、猜谜： 有个小孩脾气暴， 发起火来不得了。 嘭啪一声蹦上天， 身上衣服全撕掉。 ——打一节日用品 自己读、猜一猜。演示出爆竹图片。点击、爆竹、出现课题和闹新春的音乐。 2、听这音乐，你联想到什么? 二、初读课文。 带着好心情，我们来读课文，请自己学习生字，并设法理解词义。

三、 1、出示本课生字。请同学们认一认，哪儿个自己已经掌握，不需要老师教? 2、根据学情指导生字：“俗”字书写 四、学习课文。 课文讲的是有关爆竹的知识，请你告诉大家，你自己读懂了哪些知识? A、为什么叫爆竹? 这个问题大家都读懂了吗?那好，老师问，你们一齐回答。 “说来有趣”，怎么读才有趣? 边读边做动物：锯、扔、膨胀、爆裂 B、为什么春节要燃放爆竹? 谁能从文中找出一句话回答这个问题。 出示：从此，每逢过年，人们就要烧竹节，吓跑怪物，求得新年的平安。 你知道现在除了春节，还有哪些场合也放爆竹?请用上“每逢……就……”说一说。 还读懂了什么知识?课文最后2节，

作者跟我们捉迷藏了，他把问题悄悄藏了起来，考考同学们的眼力，你能把藏在里面的问题找出来吗? c、现在的爆竹用什么做的? D、为什么有的城市禁止燃放爆竹? 各读最后两个自然段。 五、超越文本。 同时被禁放的不止爆竹，还有他的孪生妹妹烟花。我们一起去看看爆竹烟花兄妹俩好吗? 演示：烟花爆竹燃放的盛况。 这样绚丽多彩、喜气洋洋的场面离我们的生活越来越远了。 同学们，假如你是市长，你会不会决定禁放烟花爆竹? 自由发言，引导两个要点。 1、爆竹虽会引发火灾，但给生活增添了欢乐、喜庆、气氛，功不可没; 2、烟花约丽的色彩，浓郁的民族风情，已成为东放化的象征： 同学们，怎么样才能把我们的想法让更多的人知道?

爆竹声声

爆竹声声 导读：爆竹声声 时间： 教学目标： 1.学习课文，使学生了解爆竹的又来和关于春节放爆竹的传说。 2.通过对课文的学习，让学生能够感受祖国民俗传说的趣味性。 教学中难点：了解关于爆竹的传说，算连学生复述课文的能力。 教学准备：搜集有关爆竹、春节习俗的资料 教学流程： 一、趣引课题 1．猜谜：（课件出示） 有个小孩脾气暴， 发起火来不得了。 嘭啪一声蹦上天， 身上衣服全撕掉。 ——打一节日用品 自己读、猜一猜。课件演示出爆竹图片。点击、爆竹、出现课题和闹新春的音乐。 2、听这音乐，你联想到什么？ 二、初读课文。 带着好心情，我们来读课文，请自己学习生字，并设法理解词义。 三、感悟课文。

1．课件出示本课生字。请同学们认一认，哪儿个自己已经掌握，不需要老师教？ （学生指出，教师点击逐消失） 2．根据学情指导生字：“俗”字书写 四、学习课文。 课文讲的是有关爆竹的知识，请你告诉大家，你自己读懂了哪些知识？ A、为什么叫爆竹？ 这个问题大家都读懂了吗？那好，老师问，你们一齐回答。 “说来有趣”，怎么读才有趣？ 边读边做动物：锯、扔、膨胀、爆裂 B、为什么春节要燃放爆竹？谁能从文中找出一句话回答这个问题。 课件出示：从此，每逢过年，人们就要烧竹节，吓跑怪物，求得新年的平安。 你知道现在除了春节，还有哪些场合也放爆竹？请用上“每逢……就……”说一说。 还读懂了什么知识？课文最后2节，作者跟我们捉迷藏了，他把问题悄悄藏了起来，考考同学们的眼力，你能把藏在里面的问题找出来吗？ C、现在的爆竹用什么做的？ D、为什么有的城市禁止燃放爆竹？各读最后两个自然段。

五、超越文本。 同时被禁放的不止爆竹，还有他的孪生妹妹烟花。我们一起去看看爆竹烟花兄妹俩好吗？ 课件演示：烟花爆竹燃放的盛况。 这样绚丽多彩、喜气洋洋的场面离我们的生活越来越远了。（沉默少许） 同学们，假如你是市长，你会不会决定禁放烟花爆竹？ 自由发言，引导两个要点。 1、爆竹虽会引发火灾，但给生活增添了欢乐、喜庆、气氛，功不可没； 2、烟花约丽的色彩，浓郁的民族风情，已成为东放化的象征： 同学们，怎么样才能把我们的想法让更多的人知道？ 六、改写课文。 课件出示课文最后一个自然段。 我们将这一段内容通过改写，使“爆竹无声”又变成“爆竹声声”，让小朋友更喜欢读这篇课文。我们要选出最好的几份寄给教材编写委员会。 学生改写、教师巡视、组织交流。 小结：美好的事情不能因为它有些缺点就全盘否定，只要我们用智慧、用科学去改造，世界就会越来越美好，爆竹声又会重新响起来。 （爆竹声和欢庆的音乐声又一次响起） 七、学习创新。

爆竹声声辞旧岁

爆竹声声辞旧岁，瑞雪纷飞迎新年。 江城刚刚送走多年不遇的大雪，迎来了阳光明媚的早春二月。 在过几天，就是我国传统佳节—春节。新年之际，我们已感受到了春的气息，感受到了春的温暖。 要过年了，家家户户都在忙碌着打扫卫生、筹备年货，我们家也不例外。节前，我和爸爸来到超市购买年货。超市里张灯节彩、货物琳琅满目，购物者人山人海、川流不息，处处洋溢着节日气氛…… 过新年贴对联、贴年画、贴窗花，都是人们寄托着对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。今天，我饶有兴趣地将门神年画张贴在门前，嘴里还唱着：“门神、门神骑大马，贴在门上守住家；门神、门神扛大刀，大鬼小鬼忙逃跑，”逗得爸爸妈妈哈哈大笑。 夜幕降临，家家户户喜气洋洋，吃年饭前，都要放鞭炮…… 吃完年夜饭，我拉着爸爸妈妈的手，来到屋外。路上灯火辉煌，霓虹灯下，人流传动，大人小孩在空旷的场地上燃放烟花，到处是一片节日的气象。当新年的钟声敲响时，家家户户燃放起爆竹，此起彼伏的爆竹声祝福新年的到来。 是啊！在热闹的爆竹声中，送走了难忘的旧岁；在温馨的节日里，满面笑容的人们迎来了新的一年。窗外，是不变的星空，岁月悄然地流失，在新年岁月中，我又长大了一岁。 春节，是孩子们尽情玩的日子，也是大人访亲探友的日子。爸爸妈妈带着我走东家、窜西家，与亲朋好友渡过了许多难忘的时光。 空中点点闪烁的礼花，环绕着缤纷的梦想，祝福你，祝福大家新年快乐！万事如意！真是难忘今宵，无论天涯与海角，神州万里同怀抱，共祝愿祖国好；告别今宵，无论新友与故交，明年春来再相邀，青山在，人未老，共祝愿，祖国好…… From: 两全其美网校城(https://www.wendangku.net/doc/1f5456417.html,) Url:https://www.wendangku.net/doc/1f5456417.html,/article-10391-1.html

爆竹声频闹庭轩

爆竹声频闹庭轩，又逢春风送旧年。一转眼，又到了挥手惜别旧年，满怀喜悦迎接新年的时候了。值此新年到来之际，我们代表医院党政向一年来辛勤耕耘的职工，向长期以来一直关心、支持我院建设与发展的各级领导、各位专家和各界朋友，致以诚挚的谢意和最美好的新年问候！ 回顾XX年，我们付出了辛劳，也收获了希望，更多了几份精彩！过去的一年，在上级领导的关心支持下，经过全院干部职工的共同努力，我院医教研等各项工作都取得了历史性突破。全院医疗业务收入达××亿元，年出院病人数过万人次，年手术量达××台次；学科建设成效显著，被××省民政厅、省残联确认为“全省脑瘫肢残儿童矫治定点医院”；人才引进力度加大，高级技术职称人员超百人；教学任务完成良好，本科和研究生教学任务增加一倍；科研成果成绩喜人，首获省科技进步奖，并成功开展新技术××余项，申报省厅级科研课题××项，均创下历年之最；基础建设加快，设备投入增加，职工收入也明显增长；我们还以优异成绩顺利通过了“省级群众满意医院”评审，深入开展“医院管理年”活动和保持共产党员先进性教育活动也取得了明显成效！站在新起点，把握新机遇，我院朝着更为远大的目标迈出了更新更坚实的一步！ 展望新的一年，我们有机遇，也有挑战，我们坚信，充满希望的××年，必将会给我们带来更多的精彩！在新的一年里，我们要认真贯彻和落实党的十六届四、五中全会精神，紧密团结和依靠广大职工，按照科学发展观的要求，继续推进和深化医院改革与发展，全面提升医院的综合实力和竞争力，为广大患者提供高品质、人性化的医疗服务！ 全院同仁们，××年的希望曙光已悄然升起，让我们同心同德，励精图治，以全新的精神风貌和昂扬的工作热情迎接新的挑战，为实现我们更加远大的目标努力奋斗。 最后，衷心地祝愿全院职工在新的一年里，工作顺利，阖家幸福！祝愿所有关心、支持我院建设与发展的各界朋友，事业腾飞，万事胜意！ 尊敬的各位领导、全体教职工们 大家下午好！ 乘着幸福的歌声，载着喜悦的欢笑，我们迎来了充满希望的新年，也悄悄地送走了这特别的2011年。回首走过的每一个日日夜夜，无不令人感慨万千。是啊，这是喜悦的一年，是硕果累累的一年。它，见证着我们幼儿园的惊人成长：我们的孩子从开园来的一百多名增长到现在的近三百名；我们的教职员工也从原来的十多名递增到现在的近三十名…这是一个怎样的飞越啊！群星竞相闪烁，方有夜空的美丽；百川齐心东流才有沧海的壮观。它，诉说着各位领导、来宾、社会各界、广大家长和全体教职员工们对我们工作的关心、支持与理解，才使我们有了这样的成绩！值此新年来临之际，请允许我代表幼儿园对各位领导、来宾、家长、全体教职工们道一声诚挚的问候和衷心的感谢！ 当然在成长的过程中，我们还存在着许多的不足，这就需要各位领导、全体教职员工一如既往的关注、理解和支持，才能让我们想得更细，做得更好！就让我们一起用爱托起明天的太阳，让梦想从这里起飞吧！ 最后预祝各位领导、来宾、家庭和美，工作顺利！祝全体教职工们百尺竿头更进一

描写春节燃放炮竹鞭炮古诗词45首精选

描写春节燃放炮竹鞭炮古诗词45首精选 《神异经》上说：西方山中有焉，长尺余，一足，性不畏人。犯之令人寒热，名曰山魈惊惮，后人遂象其形，以火药为之。——这是爆竹起源最早的记载，说明当初人们燃竹而爆，是为了驱吓危害人们的山魈。据说山魈最怕火光和响声，所以每到除夕，人们便“燃竹而爆”，把山魈吓跑。这样年复一年，便形成了过年放鞭炮、点红烛、敲锣打鼓欢庆新春的年俗。 《荆楚岁时记》曾经这样记载：正月初一，鸡叫头一遍时，大家就纷纷起床，在自家院子里放爆竹，来逐退瘟神恶鬼。 《武林旧事·岁除》中曾有记载：至于爆仗……内藏药线，一爇连百余不绝。——说的是将许多小型爆仗用药线串在一起，称“爆仗”，引燃后响声不绝。但也称“爆竹”。

南北朝的《荆楚发时记》中有记载：说当时在节日或喜庆之日，为了能驱除山鬼，“用火烧竹，爆裂发声”，称为“爆竹”。 1元日（宋）王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏； 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 2拜年（明）文征明 不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。 我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。 3送年 北风寒，北风南去何时还？ 何时还：才弃孤帆，又登客船。 如烟往事成笑谈，神州亿万尽欢颜。 尽欢颜：爆竹声起，又是一年。 4畲田行【唐】刘禹锡 何处好畲田，团团缦山腹。 钻龟得雨卦，上山烧卧木。

惊麏走且顾，群雉声咿喔。 红焰远成霞，轻煤飞入郭。 风引上高岑，猎猎度青林。 青林望靡靡，赤光低复起。 照潭出老蛟，爆竹惊山鬼。 夜色不见山，孤明星汉间。 如星复如月，俱逐晓风灭。 本从敲石光，遂至烘天热。 下种暖灰中，乘阳拆牙孽。 苍苍一雨后，苕颖如云发。 巴人拱手吟，耕耨不关心。 由来得地势，径寸有余金。 5生春二十首【唐】元稹 何处生春早，春生稚戏中。 乱骑残爆竹，争唾小旋风。 骂雨愁妨走，呵冰喜旋融。 女儿针线尽，偷学五辛丛。 6岳州守岁二首【唐】张说 夜风吹醉舞，庭户对酣歌。 愁逐前年少，欢迎今岁多。 桃枝堪辟恶，爆竹好惊眠。 歌舞留今夕，犹言惜旧年。 7失调名【宋】晁补之 残腊初雪霁。梅白飘香蕊。 依前又还是，迎春时候，大家都备。