安徽财经大学2011年度研究生招生专业目录(专业学位硕士)

安徽财经大学2011年度研究生招生专业目录（专业学位硕

士）

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专业学位硕士研究生招生部分

安徽财经大学商学院财政学期末考试课程试卷

安徽财经大学商学院 2008-2009学年第一学期课程试卷（A） 课程名称：财政学课程号：1120014 考核方式：考试 一、填空题（每空1分，共20分） 1.财政的基本职能是：资源配置职能、和。 2.财政融资的特点，在于既，又，投资的主要领域是先行资本或公共物品。 3.税收的经济效应表现为和两个方面。 4.以预算分项支出的安排方式的差别为依据，国家预算可分为：和。 5.公共物品和私人物品相区别的两个基本特征是：和。 6.财政支出根据经济性质分类可以分为和。 7.一般来说，税收的三性是指税收的强制性、和。 8.政府财政统计中，财政补贴主要有和两大类。 9.税收支出项目就刺激经济活动和调节社会生活的税收支出而言，其一般形式大致有 、纳税扣除、税收抵免、优惠税率、、盈亏相抵、加速折旧和退税等。 10.税率是国家税收制度的核心，一般来说，税率可划分为比例税率、和 三类。 二、不定项选择（每题2分，共16分） 1.公共定价法一般包括哪些（） A 、平均成本定价法B、二部定价法 C、市场定价法 D、负荷定价法 2.财政支出的内源性效益可以分为哪几个方面：（） A 、财政支出总量效益B、财政支出单位效益 C、财政支出结构效益 D、财政支出项目效益 3.影响财政收入规模水平的主要经济因素有：（） A 、经济发展水平B、生产技术水平 C、分配制度 D、所有制结构

4.财政政策工具主要包括以下几种方式：（） A 、税收B、公债 C、公共支出 D、政府投资 5.2002年起，我国中央与地方共享税种主要包括：（） A 、增值税B、证券交易税 C、所得税 D、资源税 6.国债的结构包括以下内容：（） A 、应债主体结构B、国债持有者结构或应债资金来源结构 C、国债期限结构 D、国债币种和面值结构 7.各国的增值说制度对购进固定资产价款的处理有所不同，据此增值税可分为哪些类型： （） A 、生产型增值税B、收入型增值税 C、发展型增值税 D、消费型增值税 8.如果依据国家职能来划分，财政支出可分为哪些类别：（） A 、经济建设费B、社会文教费 C、国防费 D、行政管理费 三、判断题（每题2分，共14分） 1.社会保障与财政补贴的区别主要在于相对价格体系的影响不同。（） 2.谓税收支出，是指国家为了取得一定的税收而支付的代价，如征税经费等。（） 3.税负转嫁的前转方式是指向生产的前一环节转嫁，即通过压低进价等方式转嫁给上游厂家。（） 4.计税依据中准许一次全部抵扣当期购进固定资产价款，就国民经济整体而言，计税依据相当于国民收入的增值税，称为收入型增值税。（） 5.预算外收入的形式都是收费。（） 6.按财政收入形式通常可将财政收入分为经常性收入和非经常性收入，其中经常性收入一般包括税收、收费和债务收入。（） 7.我国国家预算级次是按照一级政权设立一级预算的原则建立的，共有五级预算。（） 四、名词解释（每题3分，共15分） 2.财政投融资： 3.税收豁免：

目前我国高校会计学专业博士点和硕士点分布情况

目前我国高校会计学专业博士点和硕士点分布情况 带Z者为一级学科博士点/硕士点覆盖的二级学科博士点/硕士点,以下排名是按首字母排的,非学科排名. 国家重点学科 东北财经大学 上海财经大学 厦门大学 中国人民大学 中南财经政法大学 博士点 北京大学Z 北京交通大学Z 财政部财政科学所 大连理工大学Z 东北财经大学Z 复旦大学Z 哈尔滨工业大学Z 湖南大学Z 华中科技大学Z 吉林大学Z 暨南大学Z 江西财经大学 辽宁大学Z 南京大学Z 南开大学Z 清华大学Z 上海财经大学Z 上海交通大学Z 四川大学Z 天津财经大学Z 天津大学Z 同济大学Z 武汉大学Z 西安交通大学Z 西南财经大学Z 厦门大学Z 浙江大学Z 中国海洋大学 中国人民大学Z 中国社会科学院研究生 院Z 中南财经政法大学Z 中南大学Z 中山大学Z 中央财经大学 重庆大学Z 硕士点 安徽财经大学Z 安徽大学Z 安徽工业大学Z 北方工业大学 北京大学Z 北京工商大学Z 北京航空航天大学Z 北京交通大学Z 北京科技大学Z 北京理工大学Z 北京林业大学Z 北京师范大学 财政部财政科学所 长安大学Z 长春税务学院 长江大学 长沙理工大学Z 大连理工大学Z 大庆石油学院 东北财经大学Z 东北大学Z 东北林业大学Z 东北农业大学 东北师范大学Z 东华大学 东南大学Z 对外经济贸易大学Z 福州大学Z 复旦大学Z 广东法商大学 广东工业大学Z 广东外语外贸大学 广西大学Z 贵州财经学院 哈尔滨工程大学Z 哈尔滨工业大学Z 哈尔滨理工大学Z 哈尔滨商业大学Z 杭州电子科技大学Z 合肥工业大学Z 河北大学 河北经贸大学 河北农业大学 河海大学Z 河南财经学院Z 河南大学Z 河南理工大学 黑龙江八一农垦大学 黑龙江大学 湖北大学 湖北工业大学 湖南大学Z 华北电力大学 华东交通大学 华东理工大学Z 华东师范大学Z 华南理工大学Z 华侨大学Z 华中科技大学Z 华中农业大学Z 吉林大学Z 集美大学 暨南大学Z 江苏大学 江苏科技大学 江西财经大学Z 景德镇陶瓷学院 军事经济学院 昆明理工大学Z 兰州大学Z 兰州理工大学 兰州商学院 辽宁大学Z 内蒙古财经学院 内蒙古大学 内蒙古工业大学Z 南昌大学Z 南华大学 南京财经大学 南京大学Z

安徽财经大学学术型硕士研究生在读期间发表中文学术期刊

安徽财经大学学术型硕士研究生在读期间发表中文 学术期刊分类目录 一、权威期刊（18种） 中国社会科学中国科学经济研究管理世界管理科学学报法学研究中国工业经济中国农村经济金融研究会计研究统计研究文学评论历史研究社会学研究哲学研究科学学报数学学报（A、B辑）新华文摘（全文转载） 二、重点期刊 1.经济学（16种） 世界经济国际经济评论经济科学经济学（季刊）财贸经济 农业经济问题财经研究国际金融研究经济学家南开经济研究 经济理论与经济管理数量经济技术经济研究审计研究世界经济文汇 国际贸易问题财政研究 2.管理学（13种） 科研管理中国软科学外国经济与管理南开管理评论科学学研究 中国管理科学管理工程学报管理学报管理科学公共管理学报 经济管理系统工程理论与实践系统工程学报 3.法学（8种） 中国法学中外法学法商研究法学 政法论坛清华法学现代法学法学家 4.历史学（5种） 近代史研究中国史研究中国农史中国历史地理论丛当代中国史研究5.马克思主义（5种） 马克思主义与现实当代世界与社会主义马克思主义研究 教学与研究国外理论动态 6.教育学（5种） 教育研究高等教育研究北京大学教育评论比较教育研究 电化教育研究 7.人文、经济地理（2种）

旅游学刊经济地理 8.社会学（2种） 中国人口科学人口研究 9.体育学（2种） 体育科学上海体育学院学报 10.图书馆、情报与文献学（5种） 中国图书馆学报图书情报工作情报学报大学图书馆学报 情报理论与实践 11.外国文学（2种） 外国文学评论外国文学 12.心理学（2种） 心理学报心理发展与教育 13．新闻学与传播学（4种） 编辑学报新闻与传播研究中国科技期刊研究国际新闻界 14.艺术学（3种） 音乐研究文艺研究美术研究 15.语言学（5种） 外语教学与研究（北京外国语大学学报）现代外语当代语言学 中国语文语言教学与研究 16.哲学（4种） 世界哲学自然辩证法研究哲学动态伦理学研究 17.政治学（7种） 求是世界经济与政治欧洲研究政治学研究美国研究 现代国际关系国际问题研究 18.中国文学（2种） 文学遗产文艺争鸣 19.高校学报（15种） （1）以下大学学报的社科版：中国人民大学北京大学复旦大学南京大学武汉大学南开大学清华大学浙江大学中山大学北京师范大学 （2）以下大学学报的自然版：清华大学北京大学浙江大学上海交通大学复旦大学

2017-2019安徽财经大学教职工年度考核办法(修订)

中共安徽财经大学委员会文件 校党字〔2017〕72号 安徽财经大学教职工年度考核办法 （经2017年9月29日党委常委会审议修订）为了正确评价教职工的德才表现和工作实绩，激励教职工努力提高政治业务素质、认真履行职责，并为职级晋升、聘任、奖惩以及绩效工资分配等工作提供依据，根据有关文件精神，结合我校实际，特制定本办法。 一、考核范围 （一）考核年度内受聘学校相应岗位的专业技术人员、管理人员和工勤技能人员（不含外聘人员、临时用工和返聘人员）。年薪制教师按聘任合同相关要求进行考核。 （二）因工作需要，已履行借调手续，被外单位借调工作或选派到其他单位进修学习、挂职锻炼以及从事支教等工作的，由对方单位提供考核材料，由校内所在部门确定考核等次。考核年度在外工作时间不满半年的，由校内所在部门负责考核。下半年调入我校工作的，由原调出单位提供考核材料，校内所在部门确定考核等次。

（三）本考核年度新接收的各类人员（未参加过工作及尚未转正定级的其他人员），参加年度考核，只写评语，不确定等次，作为任职定级的依据。 （四）在批准期限内的公派出国人员，由本人所在部门督促其本人提供年度学习工作总结，并由所在部门确定考核等次。 （五）病假（因公负伤除外）、事假累计超过半年的教职工，不参加年度考核。 （六）教职工受记过、降低岗位等级或撤职处分期间，参加年度考核，只写评语，不定等次，在解除处分的当年及以后，其年度考核不受原处分影响。涉嫌违法违纪被立案调查尚未结案的，参加年度考核，不写评语，不定等次，结案后未给予处分或者给予警告处分的，补写评语、补定等次。 二、考核内容和标准 （一）考核内容分为德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。德：主要考核政治思想表现和职业道德表现；能：主要考核业务技术水平、管理能力和知识更新情况；勤：主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况；绩：主要考核履行职责情况、完成工作任务的数量、质量、效率、取得成果的水平以及社会效益和经济效益，专业技术人员教学科研积分按安徽财经大学专业技术岗位年度教学科研工作量要求执行；廉，主要指廉洁从业方面的表现。

安徽财经大学研究生教育三十周年纪念之系列活动方案

安徽财经大学研究生教育三十周年纪念活动方案 （征求意见稿） 2015年，适逢我校研究生教育30周年，同时也是“十三五”规划编制之年。为了回顾历史，总结经验，加强与校友等社会资源的联系，共商学校“十三五”时期学科建设大计，进一步深化研究生教育改革。经研究，决定于本学期举办研究生教育三十周年系列纪念活动，活动方案如下： 一、活动领导小组 组长：丁忠明 副组长：陈忠卫 成员：张耀军、张金标、陈阿兴、顾思伟、刘银国、盛明泉、胡邦胜、夏光兰、马成文、任森春、邢孝兵、宋思根、 程刚、卢太平、经庭如、张焕明、汪先平、刘从九、 张会恒、张卫彬 领导小组下设办公室，办公室主任：刘银国（兼） 活动领导小组主要负责研究生教育三十周年纪念活动方案的审定，督促各承办部门按进度完成工作。领导小组办公室负责统筹协调各项活动有序开展。 二、研究生教育三十周年系列纪念活动内容 1、编制研究生校友通讯录 承办单位：研究生处

协办部门：各培养单位、校办 活动内容：收集、整理全日制研究生校友信息，编制研究生校友录。 2、举办杰出校友系列讲座 承办单位：各培养单位 协办部门：研究生处、科研处 活动内容：各培养单位至少邀请一名理论界或实业界杰出校友，呈现精彩学术讲座，报告成长历程或工作成就。 3、报道校友成就 承办单位：宣传部 协办部门：各培养单位、研究生处 活动内容：在校报和网站上开辟专栏，报道杰出校友成就，适时汇编成册。 4、召开学科建设及研究生教育三十周年纪念大会 承办单位：研究生处、校办 协办部门：各培养单位 活动内容：召开学科建设及研究生教育三十周年纪念大会，会议主题为“深化教学改革、彰显学科特色、提高人才培养质量”。 三、活动进度安排及要求 1．9月25日前，各培养单位成立活动领导小组，原则上由培养单位负责人担任组长；各承办及协办单位需确定一名联络员，并按时向校活动领导小组办公室报送本单位活动领导小组及活动联络员名

2016安徽财经大学学术期刊分类目录及论文工作量计算办法

安徽财经大学文件 校政字〔2017〕28号 安徽财经大学关于调整学术期刊分类目录及 论文工作量计算办法 一、期刊分类原则 为积极推动我校地方高水平大学建设，鼓励与引导广大教学科研人员发表高质量学术论文，提升教师科研能力与凝练学校科研特色，实现学科布局优化，在《安徽财经大学学术期刊分类目录（2012）》的基础上，结合学校实际与广泛征求意见，同时借鉴国内同类高校的先进做法和经验，按照公平、公正、公开的原则，经校长办公会研究调整与确定我校学术期刊分类目录(2016)。 二、期刊分类标准 1.分类依据。中文期刊主要是以南京大学社会科学评价中心发布的中文社会科学引文索引（简称CSSCI）2010-2011、2012-2013、2014-2016和2017-2018版四次排名为基本依据，同时考虑学科均衡发展与良性竞争。外文期刊是以中国科学院文献情报中心科学计量中心和汤森路透集团出版的JCR期刊分区标准

为基本依据。 2.期刊分类。具体分为一级权威期刊、二级权威期刊、重点期刊、核心期刊和一般期刊。 三、论文科研工作量的计算原则与支付标准 为鼓励与引导教学科研人员潜心从事科学研究与发表高质量科研论文，坚持科研服务教学、促进教学和科研育人的正确导向，对凡是以安徽财经大学为第一署名单位，在校定一般期刊以上公开发表的学术论文计算科研工作量，每个科研工作量按照50元标准支付超科研工作量报酬。 四、相关说明 1.兼顾扶持特色学科发展需要，将《中国合作经济》与《中国纤检》视同核心期刊； 2.在同一期刊连载的论文、存在两种语言版本的同一论文视为1篇；被SCI、SSCI、EI等收录的中文期刊论文，可参照英文期刊分类标准，同一论文对应多种类别时按就高原则确定。 3.在校定核心期刊上发表的学术论文单篇字数不得少于3000字，否则不予认定。 4.在校定核心期刊上发表3000字以上的短论、译文下调一个档次计算科研积分和科研工作量；会议综述类期刊论文按降一档次标准计算科研积分，但不计算科研工作量；发表书评类文章，一律不作科研成果统计。 5.以安徽财经大学为第一署名单位的学术论文科研工作量按

安财财务管理单选题题库知识讲解

1．（）可以通过多元化投资组合将其抵消。 A、系统性风险 B、非系统性风险 C、经营风险 D、负债风险 2．经营杠杆作用使销售量变动对（）产生扩大作用。 A、息税前利润 B、每股利润 C、权益收益率 D、净利润 3．在以下几种融资方式中（）的成本是一种机会成本。 A、留存收益 B、普通股 C、优先股 D、债券 4．流动比率用于衡量企业的（）。 A、短期偿债能力 B、长期偿债能力 C、盈利能力 D、经营能力 5．已获利息倍数用于衡量企业的（）。 A、短期偿债能力 B、长期偿债能力 C、盈利能力 D、经营能力 6．票据贴现是企业筹集（）的一种方式。 A、权益资金 B、短期负债资金 C、长期资金 D、长期债务资金 7．（）的违约风险最低。 A、国债 B、金融债券 C、企业债券 D、公司债券 8．以下几种融资方式中，（）的资金成本最低。 A、债券 B、普通股 C、优先股 D、留存收益 9．以下几种融资方式中，（）有节税的作用。 A、普通股 B、优先股 C、银行借款 D、认股权证 10．（）是在每期期末进行收付。 A、永续年金 B、递延年金 C、即付年金 D、普通年金 11.具有债务和权益筹资双重性的混合筹资方式是( )。 A、商业信用 B、应付债券 C、可转换债券 D、留存收益 12.企业财务管理的对象是( )。 A、资金筹集 B、资金投放 C、资金分配 D、资金运动 13.在存在补偿性余额的情况下，企业借款的实际利率( )。 A、高于名义利率 B、低于名义利率 C、等于名义利率 D、与名义利率无关 14.下列因素引起的风险，企业可以通过多元组合投资来分散( )。 A、经济衰退 B、市场竞争失败 C、通货膨胀 D、战争 15.在每期期初收付款的年金，称为( )。 A、普通年金 B、即付年金 C、递延年金 D、永续年金 16.普通年金现值系数的算式是( )。 A、 B、 C, D, 17.企业资本结构决策的基本依据是( )。 A、个别资本成本 B、综合资本成本 C、边际资本成本 D、市场利率 18.如果市场利率高于债券票面利率，则债券发行价格( )。 A、高于债券面值 B、低于债券面值 C、等于债券面值 D、不一定低于债券面值 19.资金运动的起点是（）。 A、资金耗用 B、资金投放 C、资金分配 D、资金筹集 20.补偿性余额属于（）形式筹资的信用条件。 A、商业信用 B、发行债券 C、银行借款 D、融资租赁 21.资本成本高是（）筹资方式的主要缺点。 A、发行债券 B、发行普通股 C、商业信用 D、银行借款

关于开设安徽财经大学研究生2018-2019学年第一学期科研方法系列讲坛

关于开设安徽财经大学研究生2018-2019学年第一学期“科研方法系列讲坛”的通知 各培养单位： 我校将于2018-2019学年第一学期第六周起开设“科研方法系列讲坛”，现将相关事宜通知如下： 一、指导思想 为了提高我校研究生科研创新能力、推进研究生培养模式改革、强化内涵建设，切实提高研究生培养质量。研究生处坚持“问题导向”，结合我校研究生培养的实际，将于2018-2019学年第一学期第六周起在全校范围内正式开设研究生方法类讲座。方法类讲座学习是保障研究生培养质量的重要环节，在研究生成长成才中具有全面、综合和基础性的作用。 二、讲座内容 方法类课程以系列讲座形式开设。讲座主讲人均是在相关领域具有深厚造诣的校内知名专家学者，紧跟学术研究前沿，结合自身研究专长，围绕各自学科研究特点，阐述共性的研究方法、研究思路和研究心得。方法类讲座内容涉及多个学科，领域众多，基本涵盖了我校硕士研究生培养的主要方向，受众面广，受益面大，实用性强，信息量大。 三、讲座对象

全校硕士研究生及青年教师 四、讲座安排 2018-2019学年第一学期的第六周到第十五周的周三下午（10月10日—12月12日），具体时间地点另行通知。 附件1：讲座安排表 附件2：主讲人介绍 研究生处 2018年9月5日

附件1：讲座安排表 附件2：主讲人介绍 储德银 博士，教授。安徽财经大学财政与公共管理学院副院长（主持工作）。在《统计研究》、《经济学动态》、《中国软科学》等杂志公开发表论文多篇，主要研究方向：财税理论与居民消费。 宋思根 教授，管理学博士，市场营销专业硕士生导师，安徽省学术和技术带头人，校学术带头人。安徽财经大学消费者行为研究中心主任，兼任中国高等院校市场学研究会常务理事，安徽省市场营销协会副会长。

安徽财经大学研究生科研创新基金管理办法

安徽财经大学研究生科研创新基金管理办法 第一章总则 第一条为贯彻落实《教育部关于实施研究生教育创新计划，加强研究生创新能力培养，进一步提高培养质量的若干意见》（教研[2005]1号）的精神，加强我校研究生科研创新意识、创新精神和创新能力的培养，鼓励研究生积极参加各种创新活动，引导研究生选择创新性强研究课题，形成创造性的科研成果，特设立“安徽财经大学研究生科研创新基金”（以下简称“创新基金”）。为规范我校研究生创新基金的使用和管理，保证基金的良好运作，特制定本办法。 第二条研究生创新基金是学校设立的用于资助在校研究生结合硕士学位论文的选题和撰写而开展学术创新研究活动的专项经费，重点资助学术思想新颖、目标明确、具有创新性和探索性、研究方案切实可行的研究项目。 第三条创新基金资助项目的评选工作遵循“科学公正、注重创新、严格筛选、专款专用”的原则。 第二章创新基金管委会 第四条学校设研究生科研创新基金管理委员会作为创新基金的管理机构（以下简称“创新基金管委会”）。管委会主任由主管研究生教育工作的副校长担任，成员由研究生部、科研处、财务处等有关职能部门负责人、硕士点所在院所的负责人组成。管委会下设办公室负责日常事务，办公室设在研究生部。 第五条创新基金管委会负责基金资助项目的立项审查、成果鉴定、项目争议裁定等工作。创新基金管委会聘请专家成立评审组，负责资助项目的立项评审和结项评价，每个专家评审组由3～5人组成。 第三章创新基金的来源 第六条学校每年投入不低于10万元作为创新基金的专项资金。创新基金可以接受社会的资助，包括企业、投资机构、社会团体及个人的无偿捐助。各种来源的基金均由创新基金管委会统一管理。 第七条凡社会资助基金一次性达到或超过10万元的，可向创新基金管

安徽财经大学术型硕士研究生在读期间发表中文学术期刊

安徽财经大学学术型硕士研究生在读期间发表中文学 术期刊分类目录 一、权威期刊（18种） 中国社会科学中国科学经济研究管理世界管理科学学报法学研究中国工业经济中国农村经济金融研究会计研究统计研究文学评论历史研究社会学研究哲学研究科学学报数学学报（A、B辑）新华文摘（全文转载） 二、重点期刊 1.经济学（16种） 世界经济国际经济评论经济科学经济学（季刊）财贸经济 农业经济问题财经研究国际金融研究经济学家南开经济研究 经济理论与经济管理数量经济技术经济研究审计研究世界经济文汇 国际贸易问题财政研究 2.管理学（13种） 科研管理中国软科学外国经济与管理南开管理评论科学学研究 中国管理科学管理工程学报管理学报管理科学公共管理学报 经济管理系统工程理论与实践系统工程学报 3.法学（8种） 中国法学中外法学法商研究法学 政法论坛清华法学现代法学法学家 4.历史学（5种） 近代史研究中国史研究中国农史中国历史地理论丛当代中国史研究5.马克思主义（5种） 马克思主义与现实当代世界与社会主义马克思主义研究 教学与研究国外理论动态 6.教育学（5种） 教育研究高等教育研究北京大学教育评论比较教育研究 电化教育研究 7.人文、经济地理（2种）

旅游学刊经济地理 8.社会学（2种） 中国人口科学人口研究 9.体育学（2种） 体育科学上海体育学院学报 10.图书馆、情报与文献学（5种） 中国图书馆学报图书情报工作情报学报大学图书馆学报 情报理论与实践 11.外国文学（2种） 外国文学评论外国文学 12.心理学（2种） 心理学报心理发展与教育 13．新闻学与传播学（4种） 编辑学报新闻与传播研究中国科技期刊研究国际新闻界 14.艺术学（3种） 音乐研究文艺研究美术研究 15.语言学（5种） 外语教学与研究（北京外国语大学学报）现代外语当代语言学 中国语文语言教学与研究 16.哲学（4种） 世界哲学自然辩证法研究哲学动态伦理学研究 17.政治学（7种） 求是世界经济与政治欧洲研究政治学研究美国研究 现代国际关系国际问题研究 18.中国文学（2种） 文学遗产文艺争鸣 19.高校学报（15种） （1）以下大学学报的社科版：中国人民大学北京大学复旦大学南京大学武汉大学南开大学清华大学浙江大学中山大学北京师范大学 （2）以下大学学报的自然版：清华大学北京大学浙江大学上海交通大学复旦大学

安徽财经大学经济学专业本科培养方案-安徽财经大学教务处

安徽财经大学经济学专业本科培养方案 （2015版） 专业名称：经济学专业代码： 020101 一、培养目标 本专业培养具有扎实的理论经济学、应用经济学理论基础与公司经济方面的专业知识，熟练掌握现代数量经济、技术经济分析方法，具备较强的社会责任感、创新精神以及分析现实经济问题和向经济学相关领域扩展渗透的能力，能够在经济管理部门、公司企业、金融机构、经济研究部门等从事经济活动分析、公司咨询与策划以及企业经营管理工作的应用性复合型的中高级经济管理和决策人才。 二、培养特色与要求 本专业以学生全面发展为主旨，依据学生意愿促进个性发展，按经济社会发展需要实施培养，按学科交叉渗透、理论教学和实践教学相互结合设计课程体系。本专业的主要特色和要求为：本专业的培养特色是侧重于公司经济人才的培养。经济学专业是省级和国家级特色专业，为各类大中型企业培养高端管理人才。同时，通过设置一些有助于提升学生理论素养、提高学生解释和分析实际经济问题的能力的课程，满足学生创新创业的需要。 本专业要求学生系统掌握经济学基本理论和有关市场经济运行机制的基础知识；熟悉党和国家的经济方针、政策和法规；了解理论经济学和公司经济发展动态；能够运用现代数量分析方法和手段进行社会经济调查、宏观与微观经济分析能力；以及具有较强的文字和口头表达能力，熟练掌握一门外语。具体包括以下方面的素质和能力： （1）具有理智、诚信、洞察力、团队合作、社会责任感等良好品格。 （2）良好的心理承受能力。提高学生的心理健康，提升学生的人格魅力。 （3）擅于发现问题的能力。培养学生及时发现问题并能捕捉有效信息的能力。 （4）团队协作精神。向学生灌输沟通、宽容、合作、协调和双赢的团队精神理念。 （5）哲学素养。促使学生形成科学的思维方式。 （6）扎实的经济理论基础。使学生能够透过纷繁复杂的表象把握经济运行的一般性规律，并能在原有的层次上进行理论创新。 （7）广博的专业知识。通过方式灵活多样的教学手段使学生掌握必备的专业知识，提高其专业素养。 （8）具有一定的经济学研究能力，掌握经济学文献检索、资料查询的基本方法。 （9）良好的沟通能力和较强的语言表达能力，能熟练使用办公自动化软件，具备一定的信息搜集与加工处理能力。 三、学制与学位授予 本专业基本学制为四年，并实行3-6年弹性学制。 凡依照培养方案提前修完全部课程并取得相应学分，符合毕业条件者，允许提前毕业（修业年限不得少于3年）。学生在符合有关规定的条件下，可延长在校学习期限，但不得超过两年延长期。 学生在规定的学制内修满学分，经考核成绩全部合格，发给本科毕业证书，符合《安徽财经大学普通本科学生学士授予办法》规定，授予经济学学士学位。考核成绩不合格者，按学校学籍管理的有关规定处理。 在弹性学制内学生可以选读双专业、双学位。选择经济学为双专业、双学位的学生如遇到课程冲突可进行相似课程替代。 四、毕业学分要求 总学分为160学分，总学时为2835学时（实验实践学分占比20%），每学期第十周为期中考试、素质拓展活动周，其中素质拓展周活动均可计入创新创业平台中创业实践活动和创新实践活动，具体的学分认定见相关文件。

安徽财经大学社会服务收支管理办法-安徽财经大学财务处

安徽财经大学文件 校政字〔2016〕167号 安徽财经大学社会服务收支管理办法(修订) (2016年12月21日党委常委会审议通过) 第一章总则 第一条为拓展学校社会服务功能，鼓励校内二级单位充分利用学校现有办学条件与智力资源优势，服务地方和行业经济发展；同时，为了规范有偿社会服务收入分配、使用和管理，妥善处理学校与二级单位之间有偿社会服务收入的利益分配关系，进一步调动校内二级单位开展有偿社会服务的积极性，根据国家有关政策、法规精神，结合学校实际，制定本办法。 第二条本办法所称社会服务收入是指校内二级单位以学校名义或利用学校办学资源面向社会开展培训、咨询等各种有偿服务所取得的收入（横向合作项目收入按照《安徽财经大学横向科研经费管理办法》执行），社会服务收入一律使用税务发票，按章纳税。

第三条本办法所称二级单位是指校内各学院（部）、研究机构、教辅部门等，作为学校对外开展社会服务的主体，社会服务活动实行归口管理。 第四条二级单位取得的社会服务收入，按照“集中管理、统一核算、比例分成、收支平衡、结余留用”的原则。 第五条学校各行政管理部门原则上禁止举办各类面向社会服务的培训班，学校另有规定的除外。 第二章收入管理 第六条二级单位开展有偿社会服务应签订服务合同或协议，明确服务的内容、双方权利和义务、收费标准或收费金额等。 第七条二级单位开展有偿社会服务取得收入时，必须按照国家及学校收费票据管理的相关规定开具税务发票，开票金额必须与合同或协议金额一致。无合同或协议收费，财务部门不予开具发票。 第八条严禁通过使用白条、非合规收据和党、政印章收费，以及不开收据直接向服务对象收取现金等方式隐瞒收入。 对违反规定收费的，一经发现，全部收入上交学校，并按照有关规定追究直接责任人以及部门主要负责人的责任。 第九条服务收入如需上交上级部门或为相关单位代收费的，须出具相关合同文件等证明材料，并经主管校领导批准。 第十条所有社会服务收入全部纳入学校预算统一管理，财务集中核算。严禁任何单位私设账户和“小金库”。收到款项时

安徽财经大学绩效工资实施办法

安徽财经大学绩效工资实施办法 （征求意见稿） 为深化学校人事分配制度改革，建立与高水平教学研究型大学相适应的绩效工资分配制度，根据《安徽省人民政府办公厅转发省人力资源社会保障厅省财政厅<关于其他事业单位绩效工资实施意见> 的通知》（皖政办[2012]7 号）和《关于2011 年度省直事业单位实施绩效工资有关问题的通知》（皖人社秘[2012]121 号）等文件精神，结合学校实际，决定在实行岗位津贴制度的基础上，以2013 年各类教职员工岗位聘任结果为依据，制定并实施本绩效工资实施办法。 一、指导思想和总体目标 （一）指导思想 1. 服务学校教学科研管理绩效工资分配应充分体现绩效导向和效率优先的原则，有利于提高教学、科研和管理水平，有利于学校改革发展目标的实现，为学校核心竞争力的提升提供强劲动力。 2. 共享学校改革发展成果绩效工资分配应充分体现利益分享和兼顾公平的原则，有利于人才的引进和稳定，有利于各类教职工队伍的协调和可持续发展，使教职工的收入待遇水平与学校发展水平和地位相适应。 3. 优化各岗位人员之间的收入关系，形成与学校财务收支状况相联系的动态分配机制 绩效工资分配应充分适应分类推进事业单位改革的总体要求，有利于在岗位聘任基础上调整理顺分配体系，有利于在不同类型和层级的教职工之间构建和谐的收入分配关系，形成与学校财务收支状况相联系的动态分配机制。在改善民生的基础上促进学校发展，在学校发展的基础上进一步改善民生。 （二）总体目标在充分调动教职工岗位履职积极性和创造性的基础上，进

一步理顺收入分配关系，完善绩效考核制度，建立起与岗位设置管理制度相配套的科学规范的收入分配管理体系。 二、实施范围和时间实施范围：在编在岗教职工。即现职教学科研岗位、管理岗位、其他专业技术岗位和工勤技能岗位的教职员工。 对于各单位人事代理人员，学校将根据同岗（工）原则，核定绩效工资。 实施时间：本办法从2014 年1 月1 日起执行。 三、绩效工资总量和构成 （一）绩效工资总量除国家规定的基本工资和政策性补贴以外，由学校自行发放的各类津补贴（校内津贴、课时津贴、非教学人员超工作量补贴）均纳入学校的绩效工资总量。绩效工资总量确定根据编制总数和属地原则综合考虑学校财力状况和外部竞争性，每年初测算下一年度的绩效工资总量，并报安徽省人力资源和社会保障厅、安徽省财政厅审批核定,参考年终安徽省核定的绩效工资总量最终确定。 （二）绩效工资构成绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分，基础性绩 效工作与奖励性绩效工作两部分比例大致控制在7:3。 1. 基础性绩效工资是用于支付受聘入职各类岗位的教职员工认真履行岗位职责的薪酬，主要体现地区经济发展和物价水平、岗位职责及任职年限等因素，相对稳定，具有一定的保障功能。 基础性绩效工资主要由（皖人社秘[2011]152 号）文要求归并的基本工资以外的职务补贴、各种津补贴和校内岗位津贴等构成。每年根据绩效工资核定总量和分级聘任情况，以各等级岗位绩效工资标准的70% 部分作为岗位基础津贴，按月发放；以各等级岗位绩效工资标准的30% 部分作为年终考核兑现津贴，待年度考核合格后一次性发放。 2. 奖励性绩效工资主要用于激励受聘各类岗位的教职工高质量、高水平

安财企业管理考研、会计学考研《管理学》最新6年真题

安徽财经大学 2.007年攻读硕士学位研究生入学考试试题 （答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效） 招生专业：企业管理考试科目：管理学 一、名词解释（任选6小题作答，每题5分共计30分） 1．SWOT分析 2．标杆瞄准 3．计划评审技术 4．管理工作的科学性 5．非正式沟通 6．创新 7．滚动计划法 二、简答题（任选5小题作答，每题8分共计40分） 1．高绩效团队哪些基本特征？ 2．列举出三种以上外部招聘的方法，并比较其优点与缺点。 3．试述波特的五种力量模型。 4．分析不同层次的管理者在管理技能结构上所存在的不同侧重点。 5．良好的绩效评价指标体系应当具备哪些要求？ 6．比较分析技术推动的创新模式和需求拉动的创新模式的区别。 三、评析题（每题15分共计30分） 1．理论界对“管理”的定义并没有取得一致性意见。以下是一些关于“管理”的定义： (1)管理是为在集体中工作的人员谋划和保持一个能使他们完成预定目标和任务的工作环境。 (2)管理是通过别人并与别人一起工作，协调集体活动以便取得1+1>2的效果。 (3)管理就是决策。 你认为上述定义中，哪个更加准确？如果你认为均不合适，请你下个定义。并请阐述理由。 2．现实中有不少企业和企业家认为，创建学习型组织最有效的途径就是在本单位经常性开展培训活动。 你对此如此评价。 四、案例分析题（本题50分） 请先看以下一对父子的谈话内容： 子：上学真是无聊透了！ 父：’怎么回事？ 子：学的都是些不实用的东西。 父：现在的确看不出好处来，我当年也有同样的想法，可是现在觉得那些知识还满有用的，你就忍耐一下吧！ 子：我已经耗了十年了，难道那些X加Y能让我学会修车吗？ 父：修车，别开玩笑了。 子：我不是开玩笑，我班同学张晟辍学学修车，现在月收入不少，这才有用啊！ 父：现在或许如此，以后他后悔就来不及了。你不会喜欢修车的。好好念书，将来不怕找不到更好 的工作。 子：我不知道，可是张晟现在很成功。

安财财政学最新复习纲要(期末复习整理)

财政学复习纲要 考试题型：不定项选择题、判断、概念辨析、案例分析（含计算）、论述 第一章政府市场与财政职能 财政的基本特征:①公共性与阶级性②强制性与非直接偿还性③收入与支出的对称（平衡）性。 公共产品概念及特征和分类:由国家机关和政府部门—公共部门提供用来满足社会公众需要的商品和服务。非竞争性和非排他性。纯公共物品和准（混合）公共物品。 市场失灵的含义及具体表现：市场的资源配置功能不是万能的，市场机制本身也存在固有的不可克服的缺陷。表现：（1）垄断：当一个行业被一个或几个企业垄断时，垄断者可能通过限制产量，抬高价格，使价格高于其边际成本，获得额外利润，从而使市场失灵。（2）信息不充分和不对称：在市场经济条件下，生产者与消费者的生产、销售、购买都属于个人行为，掌握信息本身也成为激烈竞争的对象，二信息不充分和信息不对称也是影响公平竞争的重要因素。（3）外部效应与公共物品：外部效应是指在市场活动中没有得到补偿的额外成本和额外收益，典型例子是“那公共物品”。当出现正的外部效应时，生产者的成本大于收益，利益外溢，得不到应有的效益补偿；当出现负的外部效应时，受损者得不到损失补偿，因而市场竞争就不可能形成理想的效益配置。（4）收入分配不公：市场机制效率是以充分竞争为前提的，而激烈的竞争不可能自发的解决收入分配公平问题。（5）经济波动：市场机制是通过价格和产量的自发波动达到需求与供给的均衡，而过度竞争不可避免地导致求大于供与供大于求的不断反复；这事市场经济不可避免的弊端。 外部效应的含义及相关内容：外部效应是指在市场活动中没有得到补偿的额外成本和额外收益，典型例子是“那公共物品”。当出现正的外部效应时，生产者的成本大于收益，利益外溢，得不到应有的效益补偿；当出现负的外部效应时，受损者得不到损失补偿，因而市场竞争就不可能形成理想的效益配置。 政府失灵或失效的原因及表现：①政府决策失误②寻租行为③政府提供信息不及时甚至失真④政府职能的“越位”和“缺位” 政府干预经济的手段：①立法和行政手段②组织公共生产和提供公共物品③财政手段（+1政府的宏观调控） 财政的各职能的基本内容：（1）资源配置职能。资源配置，广义地理解可以是指社会总产品的配置，狭义的理解可以是指生产要素的配置。 因此，财政的资源配置职能要研究的问题主要是：资源配置效率用什么指标来表示、如何通过政府与市场的有效结合提高资源配置的总效率以及财政在配置资源中的特殊机制和手段。财政配置的机制和手段主要有： a在明确社会主义市场经济中政府经济职能的前提下，确定社会公共需要的基本范围，确定财政收支占GDP的合理比例，从而实现资源配置总体效率。

安徽财经大学硕士研究生复试面试英语英文自我介绍

Self-introduction 自我介绍 Name：William Shakespeare Graduated University：××××××××××× Major：English Literature Admission Time：20XX-09-01—20XX-06-30 Telephone：+86×××××××(MP) E-mail：520521××××@https://www.wendangku.net/doc/1418728851.html, （后附范文5篇及10类常见问题解答,总有一个适合你！） 20XX年XX月XX日

目录 范文一（英文） (3) 范文一（中文） (4) 范文二（英文） (5) 范文二（中文） (6) 范文三（英文） (7) 范文三（中文） (9) 范文四（英文） (10) 范文四（中文） (11) 范文五（英文） (12) 范文五（中文） (16) 十类常见问题解答 (17) （一）"What can you tell me about ......?". (18) （二）"What would you like to be doing......?" . (19) （三）"What is your greatest strength ?" (19) （四）"What is your greatest weakness?" (20) （五）"How do you feel about your progress to date?" (21) （六）行为面试问题 (21) （七）压力面试问题 (22) （八）案例面试问题 (22) （九）非常规问题 (23) （十）其他常见的英语面试问题 (24)

安徽财经大学文件

安徽财经大学文件 校政字〔2018〕140号 关于印发《安徽财经大学劳务费发放管理办法》的通知 各处级单位、校直属机构： 为了进一步规范劳务费的发放管理，学校对《安徽财经大学劳务费发放管理办法》进行了修订完善，并经2018年10月15日校长办公会议研究通过，现印发给你们，请认真遵照执行。 新修订的《安徽财经大学劳务费发放管理办法》减少了校内教职工劳务费项目，部分取消项目将纳入教育教学工作量，并参照上级有关文件规定对部分劳务费发放标准进行了调整。各单位要坚持劳务费发放的基本原则，严格按照劳务费项目和标准发放劳务费。校纪委、监察处、财务处、人事处要加强监督，严格把关。对违反规定发放的劳务费，一经查实，将按照有关规定严肃处理。凡违反规定发放的劳务费，学校将责令单位限期收回，并严肃处分相关人员。 安徽财经大学 2018年10月25日

安徽财经大学劳务费发放管理办法 第一条为认真贯彻落实中央“八项规定”和省委、省政府“三十条”精神，严格财务管理，严肃财经纪律，规范劳务费支出标准和支出渠道，强化劳务费发放管理，特制定本规定。 第二条本办法所称劳务费分为三类。一是校外专家讲学费。二是评审类，包括各类专业技术职务、教研科研人才项目、学科竞赛、招投标等项目或成果评审等劳务费。三是其他类，包括校长办公会研究通过的其它劳务费、研究生复试与毕业论文答辩、突发事件处置和重大突击性项目申报等劳务费。 第三条校内教职工劳务费发放基本原则。坚持符合规范、工作必需、严格管理的原则。 1.符合规范。教职工应服从工作安排，严格履行岗位职责，提高工作效率，保质保量完成本职工作任务。在法定工作日之外加班的，原则上不发放劳务费，应当给予相应的补休。 严格执行专家劳务费发放标准和发放程序。按照上级文件要求将应计入绩效工资基数的劳务费全部纳入奖励性绩效工资实行总量控制。 2.工作必需。劳务费发放应以工作必需为前提，校内人员在正常工作时间以外，本职工作以外的评审、鉴定、论证、评标、验收等，以及完成学校安排的突发性、突击性、专项性等工作，方可发放劳务费用。

安徽财经大学硕士毕业论文致谢词

安徽财经大学硕士毕业论文致谢词 安徽财经大学硕士毕业论文致谢词 致谢一： 两年半的时间转瞬即逝，犹记初到安财的那个雨天，因为天气，一切都变得不太如人意，陌生的环境，陌生的人，陌生的街道，虽然那一天不那么美好，但还是一直存在记忆里，彷如昨日。转眼，就到了离开的时刻，有许多话想说，有很多的情绪需要宣泄，也有很多人需要一一感谢。 本论文是在我的导师张老师的悉心指导下完成的，相当有亲和力的他让我可以很自如地与他交流论文中遇到的各种问题。他富有创新思维的学术想法每每给我以较大的启迪，严谨的治学态度着实让我佩服。从课题的选择到论文的完成，张老师都倾注了大量心血，经常针对论文存在的问题和困境给予指导，尤其是在论文修改的最后阶段，更是不厌其烦地帮我察看论文中的小漏洞，犀利的眼神能洞穿一个不起眼的标点符号。张老师不仅让我感受到了一位学者应该有的治学态度，还让我学会了一些为人处事的道理。在此，真诚地向张老师表示感谢!同时，还要感谢在论文开题阶段给了我中肯建议的武云亮老师和张廷海老师以及其他任课老师。 此外，我还要感谢一直以来对我学业倍加支持的家人，是他们给了我学习的机会，是他们无言的付出才让我能够安心读书到现在，待我毕业之后再慢慢回报你们。论文即将完成之际，心情难以平静，在研究生求学生涯中有太多的同学和朋友给了我莫大的帮助，请接受我诚挚的谢意。 由于时间仓促和本人自身学术水平不高，恳请各位阅读该论文的老师和同学对于论文中存在的问题给予批评指正，非常感谢! 致谢二： 岁月如梭，光阴似箭，随着毕业论文的即将结束，我在安徽财经大学两年半的硕士研究生学习生活也即将完美结束。回首整个硕士生涯，感触颇深。我从一个纯粹的机械专业工科生经过努力有幸在安徽财经大学经济学院继续学习，这是一个苦并快乐的过程。由于经济学基础知识薄弱给我的研究生学习带来了很大挑战，但我是幸运的，感谢在安徽财经大学遇到的一群优秀可敬的老师们，以及一群可爱友善的同学们，各位老师孜孜不倦的教诲以及无微不至的关怀，同学热情

安财考研真题——西方经济学

安徽财经大学 2010年攻读硕士学位研究生入学考试试题 （答案必须写在答案纸上，写在试卷上无效） 考试科目：西方经济学 微观部分 一、判断题（每题2分，共20分） 1．抵挡商品价格效应中的替代效应大于收入效应。（） 2．一种变动要素的合理投入阶段是该要素的平均产量递减且边际产量小于零。（）3．规模内在经济使得长期平均成本曲线下移。（） 4．竞争条件下，成本递减行业的长期供给曲线向右上方倾斜。（） 5．垄断厂商没有产品的短期供给曲线的原因是P≠MR。（） 6．若|E d|﹥1，则产品的销售收益与销售价格负相关。（） 7．只要SMC>SAC，SAC必然随着产量的增加而递减。（） 8．在短期出现亏损时，厂商马上就停止营业。（） 9．在任何产量水平上，都有LTC≤STC。（） 10．只要加成的多少与|Ed|正相关，按成本加成原则制定的价格与按MR=MC原则制定的价格差不多，都能最大化厂商利润。（） 二、简答题（每题7分，共35分） 1．简述边际报酬递减规律的内容及成因。 2．简述长期平均成本的含义，并解释长期平均成本曲线呈“U”状的原因。 3．简述机会成本、显性成本、隐性成本、经济利润与正常利润之间的关系。 4．简述厂商最优的生产要素组合原则。 5．什么是停止营业点？为什么完全竞争厂商的短期供给曲线是SMC曲线上等于以及高于A VC曲线最低点部分？ 三、案例分析（10分） 1．上海城隍庙的门票采取了差别价格政策，国内游客的门票价格是5元，外国游客收20元，试问： （1）什么是差别价格，为什么要采取差别价格？ （2）在什么条件下采取这种政策有效？ 四、计算题（第一题10分，第二题15分，共25分） 1．假设某消费者的效用函数为TU=2X+2Y+XY+8，X与Y这两种商品的价格分别为1和2，收入为10，即预算线方程为X+2Y=10。 计算： （1）X、Y的均衡买量（6分）； （2）货币的边际效用（2分）； （3）最大效用（2分）。 2．成本不变行业中，某完全竞争厂商的长期成本函数为：LTC=0.1q3-1.2q2+11.1q（q 为厂商的产量）。市场需求函数为：Q=6000-200P（Q为市场需求量）。 计算： （1）厂商长期均衡时的产量和销售价格（8分）；