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最新遵守交通规则演讲稿【5篇】

【篇一】遵守交通规则演讲稿

老师们、同学们：

大家好！

我今天演讲的题目是《遵守交通规则，生命握在你手中》。

生命诚可贵，对每个人来说，生命只有一次，所以人们都百倍的爱惜生命，“衣”、“食”、“住”、“行”，是人们生活中的四件大事，是生命得以存在的前提。“行”就是交通。随着社会的高速发展，时代的进步，交通与我们的生活已越来越密切了。不可否认，交通给我们带来了极大的方便，但也给我们带来很大的不幸，而这不幸是不自觉遵守交通规则，交通安全知识的贫乏，交通安全意识的淡薄惹的祸。

前两天我就在报纸上看到这样一则消息，房山区南四位村十字路口，一辆水泥罐车和一辆载着40多名学生的中巴车在行驶中相撞，双双侧翻。事故发生后，中巴车上的30多名学生被送入医院接受治疗，还有10多名学生当场死亡。年轻的生命就这样被无情的夺走了，留给我们的是血的教训。

现在有些同学，不遵守交通规则，有过马路不看信号灯：放学回家在路上追逐打闹，骑快车：站在行车道等公交车等等不安全的行为。据统计，交通事故在路上已经成为青少年的“第一杀手”。生命只有一次。同学们，为了您和他人的生命安全，请自觉遵守交通法规，注意道路安全并积极投身到文明交通的宣传教育中来。

“文明交通，从我做起”，我们小学生也向所有关心我们成长的大人们郑重承诺：一定学好交通安全知识，自觉遵守交通法规。绝不随意闯红灯、穿马路；绝不在公路上追逐、玩耍、并排走；绝不逞能骑“英雄车”：乘坐公共汽车、电车和长途汽车，须在站台或指定地点依次候车，等车停稳后车里面的人先下车，等下车的人下完后在上车。时时处处，做一个遵守交通法规，关心他人的文明好少年。珍爱生命、共筑文明交通、共建幸福家园是我们每个人的美好心愿。让我们携起手来共同勉励、共同呵护。让生命之花在爱心和责任的成长。

【篇二】遵守交通规则演讲稿

老师们、同学们，早上好！

目前，交通事故正在夺去很多人的生命，为唤起人们关注这一事实，我国把每年的4月30日定为全国交通安全反思日。把这一天设为交通安全反思日，意在提醒更多的人来关注交通安全，反思以往的行路或驾车的陋习，认真审视并改正不文明的交通习惯，把宝贵的生命从无情的车祸中解救出来，尊重人的生存价值和生存权利！

随着济的快速增长，汽车数量也相应地剧增，在石家庄，我们更能感受到这种车辆的增长速度，于是交通事故频发也成为社会的主要公害。中国每年因交通事故死亡人数大约是10万人，也就是说，每天有两百多人死于车祸。其中，未成年人占了很大的比例，这些血淋淋的数字，无不告诉我们交通事故猛于虎。

现在让我们想一想，当你走在马路上的时候，是否有下列的陋习呢？随意穿越马路，不走人行道，对车鸣声充耳不闻、依旧在马路上高谈阔论或者追逐打闹，闯红灯，未满12周岁而骑自行车上马路。

同学们，当我们违反交通规则的时候，是否考虑到有可能产生严重的不可挽回的后果呢？生命是宝贵的，对每个人来说，生命只有一次，而你们正处于成长阶段，天真活泼，好奇心强，敢动敢玩，但自控能力和应变能力较差，遇到紧急情况难于应付，因而发生交通事故的可能性较大，往往要高于成人好几倍。在马路上行走时，要有安全意识，时时防范意外，这就要求我们不但要重视交通安全，更要自觉遵守交通规则。

在此，我向同学们发出以下倡议：

1、积极学习交通安全知识，时刻注意交通安全，自觉遵守交通规则；

2、走人行道，不在公路上嬉戏、打闹，不使用滑板、旱冰鞋等滑行工具上街，不要在车前车后乱跑；

3、过马路要看红绿灯，红灯停，绿灯行；如果没有红绿灯，要先往左看，再往右看，注意来往车辆；

4、过马路时，不贪图方便去翻越交通隔离护栏；

5、未满12周岁的同学不准骑车上公路；

6、乘坐汽车时，不要把头和胳膊伸出窗外；

7、从自己身边做起，劝告自己的家人、亲戚要珍爱生命，严格遵守交通规则，安全乘车、安全走路。

同学们，“红灯短暂，生命无限”，“不怕百步远，只怕一步险”。为了我们的生命之花永远绽放，为了让所有的家庭幸福美满，让我们把“交通安全”这四个字永记心间吧！

【篇三】遵守交通规则演讲稿

大家好！

对于每一个小学生来说，我们上学、放学、购物、上街、旅游，生活的每一天都要在路上行走。所以，交通安全是我们生活中的头等大事，有了安全，我们才能快乐、幸福地成长，才可以顺利、愉快地度过每一天。正因为这样，交通安全对每一个人都是非常重要的。我们小学生更要注意。

要遵守交通规则。在马路上要走人行道，不要在机动车道上行走，过马路要走斑马线。红灯停，绿灯行。严禁闯红灯。黄灯时尽量不要行驶，等下一个绿灯亮后在行驶。

不要在马路上玩耍、打闹，或者在马路上踢球，做游戏，相互追打。过马路要集中精力，不能和同学或家长讲话。车辆行驶时，要在机动车道，不要在非机动车道上行驶，不能压黄线。过马路时，不能和汽车抢道。

放学的时候，人多拥挤，一定要注意交通安全，不要强行过马路，也不要快步在马路上奔跑，防止发生碰撞。如果发现路口有车辆拐弯，不能猛冲过去，要不然很容易受伤。

雨雪天马路很滑，要慢走，防止滑倒摔伤。大雾天气时，在马路上行走更要提高警惕，然后再慢慢地行走。

有的时候，爸爸出去喝酒，还要开车。我提醒他：“喝酒后不能开车，会非常危险的。”爸爸说：“我不开车了。”我这才放下心来。我每次坐车的时候，都要检查自己有没有系好安全带。还时常提醒爸爸，开车不能急躁，不能闯红灯。拐弯的时候，要减速。仔细看清楚前面是否有车之后方可行动。夜晚来临时，更要小心地开车。在高速公路上车不能超速行驶。爸爸夸我：“你真是一个交通安全小卫士！”

自觉地遵守交通规则，从自己身边的每一件小事做起。才能保证交通安全。只有保证安全，才能更加愉快地生活。

【篇四】遵守交通规则演讲稿

大家好！

交通安全非常重要，我们时刻都要记住它。健全的身体是做一切事情的根本，所以遵守交通安全，要从自己开始。

我先讲讲交通信号灯的知识吧。红灯是表示车辆或行人停下的，绿灯是表示车辆或行人通行的，黄灯是表示车辆或行人等一等的。还有，开车人不能酒后驾车，酒后驾车会导致非常严重的后果。车辆也不能超速、超载。你们知道什么是超载吗？超载就是本来这辆车能拉1吨的货，结果拉了2吨货，这就叫超载。你们知道什么是超速吗？超速是本来这里规定车速不能超过60脉，结果它的车速是75脉，这就叫超速。行人要走斑马线，自行车在非机动车道上行驶，这些基本的交通常识我们要牢固的掌握。

妈妈给我讲了一个关于交通安全事故的小故事。就是一辆小轿车遇到红灯后停在路口，后面来了一辆轿车，可能是超速，也可能是酒后驾车，反正它的就是速度很快，一下子把前面那辆小轿车给撞飞了。前面那辆小轿车上的三个人只救活了一个人。这是一个真实的交通安全事故的。这样的故事很多很多，或许每天都在发生着。一张张事故图片触目惊心，一个个失去亲人的家庭悲痛交加，让我们大家反思，什么原因造成的？原因就是不遵守交通规则。不遵守交通规则既危害自己又危害别人，给双方的家庭造成极大的伤害。所以，我们每个人都应该遵守交通规则，从自己做起。

其实，遵守交通规则并不难。只要做好不违法就可以了。生命掌握在我们手中，违法就等于放弃你的生命。所以，我们从现在开始就要遵守交通规则，从小做起，从自己做起，号召大家一起遵守交通规则，这样交通事故就会越来越少，这个社会就会越来越好。

【篇五】遵守交通规则演讲稿

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好！我是五（1）班的xxx。

和煦的春风吹拂大地，马路上车辆川流不息，我们徜徉在动人的春色里，尽享生命的美好。然而，曾几何时，公路成了扼杀生命的无情的杀手，汽车、摩托车就像那锐利的尖刀，肆意地宰割着幸福和安宁，交通问题如同是一块沉重的石头紧压着人们的心魂。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。有专家指出，通过安全教育，提高我们小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。

原因之一是闯红灯或横穿马路造成的，交通信号红绿灯的发明是减少交通事故有效方法之一。常言道“红灯无数次，生命只一次”，我们绝对不可以冒险过马路，哪怕两边没有车，也绝对不能随意穿过马路。原因之二是在马路上打闹、玩耍造成的，放学后几个同学在一起走，说说笑笑，时而把同学的东西扔到马路对面，那个同学便到马路对面去拣，由于着急，也顾不上环视四周的车辆就跑，如果这个同学有福气，那还好；可如果正好有一辆车经过，那后果可不堪设想。因此，同学们千万不要在马路上打闹，以防止交通事故的发生。原因之三是行人翻越护栏造成的，一旦被来往车辆撞倒，后果非常严重。汽车不是一刹就停的，有的同学认为乱过马路没啥关系，反正驾驶员会刹车的。其实，汽车不是一刹就停的。由于惯性作用，刹车后车还会向前滑行一段路，这就是力的惯性作用。就像人在奔跑中，突然停下来，还会不由自主地向前冲出几步一样。何况还有可能驾驶员不注意、刹车不灵等。

“红灯停，绿灯行”，“过马路，一停，二看，三通过”，这些交通知识，每一位同学都应牢记于心。车祸猛如虎，滚滚的车轮不知夺去了多少人的生命。因此，在马路上行走，一定要注意安全，千万不要在马路上玩游戏，也不能在马路上踢足球。在乘车时，不要把头伸出窗外。过马路时，应走斑马线。

遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。

遵守交通规则倡议书

遵守交通规则倡议书遵守交通规则倡议书1 我们生活在一个交通便利的社会，每天来往于学校、家庭和其他场所之间，在那行人车辆拥挤的街道上，你是否看到了潜藏在我们每日行走的交通路线上的危险呢?因为不遵守交通法规，我们看到了血的事实，经受了血的教训，那一幕幕令人心痛、惨不忍睹的画面，那一个个因抢救无效而离我们远去的人们，最后留给我们的都是心灵上的创伤和对离去者无尽的痛惜。我们在痛惜他们的同时，更应该清醒地认识到:遵守交通法规，就是珍爱生命! 有人曾说，动荡年代最可怕的是战争，而和平年代最可怕的是车祸。这决不是危言耸听，因为全球每年死于交通事故的人相当于一次中型战争的阵亡人数。俗话说得好:“没有规矩不成方圆。”因此，凡是在马路上进行与交通有关的活动的人都不能随心所欲，都必须严守规矩，即交通法规。它是保证我们社会井然有序，健康迅速发展的坚强后盾。因为我们遵守交通法规，我们的社会便向着文明的彼岸又迈进了一步，遵守交通法规是我们每个人的义务，更是我们的责任。让我们所有同学都携起手来呵护好这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧! 为此，发出以下倡议: 全校同学应做到交通安全从我做起，树立校园文明新风。 1.过马路时，应严格遵守交通规则，走人行横道或人行天桥，切勿闯红灯; 2.12周岁以下的同学请不要骑自行车到校。 3.同学们应克服麻痹和侥幸心理，时刻牢记交通法规，确保自己与他人的交通安全，行安全路，做文明人。

4.同学们应该提醒你身边的朋友或家人，请他们也时刻遵守交通规则，做一个良好的市民。我们坚信，只要携起手来，共同努力，就能营造出一个安全、文明、畅通的社会环境。倡议人: 某年某月某日遵守交通规则倡议书2 亲爱的家长朋友们: 作为父母，总会在孩子外出时，说一句:“注意安全!过马路时，看好红绿灯”，可是在那行人车辆拥挤的街道上，我们仍会看到一些令人胆战心惊的现象:早上，红灯亮了，一个背着书包、手拖着孩子的家长在车流中左右穿梭;放学路上，骑着自行车带着孩子逆向行驶、在马路中间与机动车抢速争时。父母是孩子的第一任老师，父母的言传身教直接影响着孩子品性的形成，而父母不遵守交通规则，不仅不利于孩子良好文明习惯的养成，更会使孩子陷入危险之中。 “车祸猛于虎”!因为不遵守交通法规，我们多少次看到了血的事实，那一幕幕惨不忍睹的画面，那一个个因抢救无效而离我们远去的人们，最后留给我们的是无限的伤痛。我们在痛惜他们的同时，更应该清醒认识到:遵守交通法规，就是珍爱生命! 俗话说得好:无规矩不成方圆。因此，凡在马路上进行与交通有关的活动的人都不能随心所欲，都必须严守交通法规，遵守交通法规是我们每个人的义务和责任。为此，我们濉溪县教育局向所有的家长发出以下倡议:

交通安全主题班会说课稿

交通安全主题班会说课稿安远职校计算机部欧阳鹏教学时间：周一班会教学节点：10电艺1班教室教学方法：讲授法、讨论法、演示法教学目标： 1、通过交通安全教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，增强学生安全意识。 2、引导学生认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命教学重点：让学生知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则，培养学生文明交通。教学难点： 1、加强交通法规知识学习，遵守交通法规。 2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。教学要求： 1、知识方面：了解有关知识；明确交通安全不安全的行为 2、能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作 3、觉悟方面：认识交通安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力教学过程：第一部分-主题导入学生观看课件上的几幅交通事故图片，让学生感观上了解交通事故的危害，树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养。第二部分-主要内容让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。 1.教师讲解：通过小故事《妈妈，对不起！》引出车祸是学生意外伤害的第一杀手。 2.教师讲解：2001年，我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到105930人，交通事故数由上一年616971起上升754919起，受伤人数由上一年的418721人上升到546485人，经济损失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，死亡率由上一年的15.60下降到 15.46，10万人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。 3.教师讲解：2002年死亡人数再次突破10万大关，达到109381人，事故起数773137起，受伤人数562074人，经济损失3324381078元，死亡率13.71，10万人口死亡率8.79。 4.教师讲解：2003年全国共发生道路交通事故667507起，死亡人数又一次突破10万大关，达到104372人，伤494174人。在机动车和驾驶员增长的情况下，道路交通事故起数、死亡人数、受伤人数均比2002年有所下降，分别下降13.7%、4.6%、12.1%，实在难得可贵。如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。 5.教师讲解：2004年，全国因交通事故造成10.7万人死亡，其中学龄前儿童、小学生和中学生分别为2880、2656和1767人，共有7303名少年儿童被道路交通事故夺去了生命。2005年全国交通事故平均每小时死亡11人，这其中至少有一名是少年儿童，这年全国因交通事故造成中小学生死亡4423人，占总数的4.4%，其中，中学生死亡1767人、伤10098人，小学生死亡2656人、伤10819人。2006年全国交通事故造成二万多名12岁以下的儿童死伤。年龄越小，死亡率越高。这些黑色的统计数字让人触目惊心，交通意外伤害已成为中小学生意外伤害的第一杀手！！！生命之花，瞬间凋落，警钟在耳，声声锥心。

《交通规则要遵守》参考教案

《交通规则要遵守》教案教学目标： 1、懂得交通规则在现代社会生活中的重要性，懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守交通法规。 2、深感遵守交通法规的必要性，从而产生一种义务感。愿意按交通法规约束自己的行为，对不遵守交通法规的行为感到不满。 3、引导学生进行调查研究的步骤和信息处理的方法，逐步提高人际交往的能力。教学重、难点：使学生具有基本的交通秩序意识，形成正确的价值判断。教学过程：第一课时放大镜一、情境导课。 1、(放录音：在繁华热闹的大街上，人们的喧哗声、汽车的喇叭声、摩托车的启动声、自行车的铃声……汽车的急刹车声和人的惨叫声)提问：马路上发生了什么事? 2、出示“触目惊心”的数字。全世界每年有50多万人在车轮下丧生，1300多万人受伤致残。这就是说，平均就有1人死于车祸，每一秒钟有4人因车祸受伤致残。我国每年有7万多人死于车祸，相当于每天从天上掉下一架大型客机。从这例惨痛的事故和这组数字中，你想到了什么? 二、活动过程活动一：安全小博士 1、什么是交通规则? 2、你知道哪些交通规则？活动二：我会过马路 1、找一找。在图中找找谁遵守了交通规则，谁没有遵守？你想对违反交通规则的行人说

些什么？说一说。你身边的交通秩序怎么样？上学路上你是怎样遵守交通规则的？演一演。（１）设置过马路场景，学生分别饰演行人、小学生过马路。（２）评一评他们是否遵守了交通规则。三、布置任务开展一次“小记者在行动”的活动。从报纸、杂志中查找，或去走访交警叔叔，了解近两年发生交通事故的事例。四、活动总结人人遵守交通规则，交通安全才有保障。在校外要自觉遵守交通规则，见到同学有不遵守交通规则的行为应该批评、劝阻。第二课时没有秩序就没有安全教学过程：活动一：交流调查情况小组交流调查报告，选出代表说说你从中发现了什么？活动二：看图谈感受观察图片，说说没有秩序的交通，会是怎样的？活动三：警钟长鸣通过听故事、看数据认识交通安全的重要性。公安部交管局提供的数字表明，2007年上半年中国各类事故中，交通事故死亡人数占76.3％。每10位交通事故死亡者中，至少1人是儿童。交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。 1、2007年上半年，乌鲁木齐市首府共发生道路交通事故362起，造成93人死亡，333人受伤，与去年同期相比，死亡人数上升50%。据了解，超速行驶、超员载客、疲劳驾驶成为引发交通事故的最主要原因。 2、2006年8月份，广州市共发生道路交通事故626宗，死亡118人，平均每天死亡4人，经济损失206.83万元。行人是死亡车祸的第四位“作俑者”，一

遵守交通规则倡议书20篇

遵守交通规则倡议书20篇遵守交通规则倡议书（十）：随着社会的发展，交通日益繁忙，交通安全是现代社会不容忽视的问题。交通事故伤亡人数触目惊心，车祸猛于虎，也许一次交通事故就会造成终生遗憾。拥有安全、礼貌、畅通的交通环境是人人梦寐以求的，可是畅通交通，必须从咱们每一个人做起。在咱们现实生活中，随意可见的是行人横穿马路，大摇大摆的对红绿灯视而不见，或司机酒后驾驶，不遵守路面交通安全，造成一幕幕触目惊心的交通事故，一则则报纸上新闻上的交通事故，一个个家庭的破碎，依然不能引起咱们足够的警觉和重视，大多数人为了图方便就横穿马路，时常抱着一种侥幸心理，认为自我不会那么倒霉，这是一种可怕的心理行为，关键在咱们脑子中，根本就没有树立足够的交通安全意识。对安全不够重视，换而言之，就是对自我的生命不珍爱，这样的结果往往会让人后悔不已。而咱们每一个人，我们不由的`深思，咱们是不是该做点什么，来使咱们这个美丽的城市更加完美，真爱每一个生命。完美的人生从安全开始，仅有保证了健康和安全，才能创造完美的未来，大家必须要培养礼貌交通意识，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。那么，从今日起，就让咱们与生命同行，与安全同行在此，xx 公司为增强员工的交通安全意识，拟开展交通安全，百日行动签名活

动，并倡议如下：一、关爱生命，从遵守交通安全起。二、多等三分钟，不抢一秒钟。三、细读交通规则，遵守从自我先做起。四、牢记三个安全：安全走路，安全乘车，安全行车。五、注意加强宣传，在全公司内掀起遵守交通规则，真爱生命的风气。经过本次关爱生命、礼貌出行签名活动，让咱们心中有交通安全的意识，关爱咱们的生命，爱护咱们的生活，营造咱们的便利人生，是咱们的宗旨和主张。让咱们一齐遵守交通规则。要从我做起，从今日做起。为了你我他的健康、家庭的幸福、社会的安定，让咱们进取行动起来，尽自我的一份力，自觉遵守交通规则，珍惜彼此宝贵的生命，共同营造一个讲交通安全、守交通法规的良好氛围，一齐走向更加完美的明天遵守交通规则倡议书（十一）：经济快速发展的今日，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的杯具。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你应对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗道路交通安全事故依然是各种事故领域的头号杀手。而导致杯具发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护本事差，所以对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。

《交通安全》说课稿

《交通安全》说课稿娄庄中心学校寄宿部储贤伟尊敬的各位评委老师：大家好！我是娄庄中心学校寄宿部的储贤伟，今天，我说课的课题是小学五年级下册《综合实践活动》中的《交通安全》。下面我将从以下几个方面说说我对本课的认识。一、说教材综合实践活动课主要突出学生的生活实践，对激发学生兴趣、培养学生动手动脑和实践等能力具有非常重要的作用。本节课，就以“交通安全”这一主题实践活动为例，全面呈现综合实践活动课的实践性、活动性。交通安全问题是社会、学校和家庭共同关心、关注的话题，与学生的生活密切相关。而孩子的健康成长，不仅关系着一个家庭的幸福美满还关系到一个国家、民族的兴衰和发展。因此，从小学阶段及早对学生进行交通安全教育，是非常重要，也非常必要。二、说学生 “交通安全”对于五年级的学生来说并不陌生，他们懂得部分交通法规及相关知识，但在生活中，横穿马路、在马路上打闹等情况仍时有发生，部分同学甚至还出现过交通意外，因此，我们要重视提高学生的交通安全意识。三、说教学目标根据活动内容的要求，结合小学生的心理特点和认知水平，我将本课的教学目标确定如下：（一）知识目标： 1、通过违反交通的真实事例，使学生感受到遵守交通法规、注意交通安全的重要性。 2、认识生活中的相关交通设施、标志。（二）能力目标： 1、培养学生自己搜集资料、处理资料的能力。 2、培养学生的合作意识、观察动脑、动手及社会实践能力。（三）情感态度目标： 1、培养学生的交通安全意识，珍爱自己的生命。 2、通过教学活动使学生在今后的生活中能够自觉遵守交通法规，并能宣传、维护交通安全。四、说重点和难点为了达到制定的教学目标，培养学生的能力，根据教材和学生实际，确定了教学重点和难点。

交通安全从我做起

交通安全从我做起上学，放学和外出活动，我们几乎天天要在道路上行走。走路要保证安全，可是你们知道这其中所含的学问吗?知道走错一步或者贪一点小便宜造成的后果是多么惨重的吗? 每个人的生命仅有一次。生命也许是一生，也许只是短暂的路程。生命中饱含了生活的精彩;当我看到电视屏幕中，汽车因超速，行人因不遵守交通规则而引出的惨重的车祸，我真真切切的感受到生命的可贵无处不在。记得我读过这样一个故事，：家里的父母上有两位年迈的老人，膝下有三个未成年孩子，生活一直过得很艰辛，父母想尽办法，终于找到了致富的方法：卖木材。这样，靠着父母卖木材挣的钱他们渐渐富裕了，自己买了一辆大卡车，雇用了一名司机，灾难却降临到这个家庭。那是一个漆黑的夜晚，父母从木材交易市场坐着自己的大卡车回家，因为实在是太晚了，加上道路崎岖，司机的睡意也来了，父母们在车上睡得正香，母亲手上还拿着给女儿织的毛衣，不幸的事发生了，司机想让后面的那辆小轿车，把车子向左拐了一点，正好撞上了迎面开来的一辆大卡车，车上的几个人当场死亡，父母也死了，大女儿只好辍学，到一家纺织厂去打工，来养家糊口，他身边所带的只有一张父母的照片，大姐只要一看

见它，就会伤心流泪。春节大姐回家，为两个弟弟买了衣服，自己却舍不得买，昔日的快乐没有了，那是因为没有了父母……一个幸福的家庭就这样被破坏了，其实只要父母能先想一想黑夜里在崎岖的山路行车是多么危险!如果司机安全意识和责任心更强些，又怎么可能发生这样的悲剧呢?难道安全不是由自己作主吗? 交通事故是那么可怕，一刹那间，就夺走了人的生命，现在路上的车辆越来越多，马路越来越拥挤，同时交通事故也越来越多。近十年来，全国平均每年发生道路交通事故60万起，死亡10万余人，并且死亡人数呈递增趋势，仅去年1月至10月，全国就发生道路交通事故426378起，造成87218人死亡，391752人受伤，直接财产损失20.2亿元，交通事故已成为当今世界的第一杀手，给了我们许多惨痛的教训。道路上行驶着的车辆看似平常，却往往在这些车流中会有一辆车在下一分钟酿成巨大的悲剧。这些悲剧都可以避免，只要司机不酒后驾驶，不疲劳驾驶，不超载、超速，严格遵守交通安全法，这些惨剧发生的机率就会大量减少，甚至会被避免，也不会有这么多人死于非命，与幸福的生活失之交臂。这些遇难者对未来都有无限地憧憬，但在那一瞬间，他们被无辜而又残忍地剥夺了创建美好未来的权利。在那一刹那间，多少个曾经鲜活的生命在车轮下丧生，他们只留下了

小学思想品德《注意交通安全》说课稿

小学思想品德《注意交通安全》说课稿所谓说课就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动下面是一篇关于小学思想品德《注意交通安全》说课稿的范文供大家参考各位评委老师：今天我为大家说课的内容是小学思想品德教材第三册中的一课——《注意交通安全》一、教材分析本课属热爱生命德目是根据《课程标准》中“知道有关的交通标志和交通规则用不遵守交通规则造成事故的事例感受遵守交通规则、注意交通安全的重要遵守交通规则”的教学内容和基本要求而设置的课文通过小学生兵兵因不遵守交通规则造成严重骨折的事例图文并举把明理导行融为一体教育学生要遵守交通规则注意交通安全随着经济的发展和人民生活水平的提高道路上的车辆越来越多生活在城市中的小学生几乎一出门就要与马路、便道及各种各样的车辆打交道交通安全的重要不容忽视因此进行交通安全和交通规则的常识教育也就更加必要基于上述认知我将本课的教学目标确定如下：认知目标：知道有关的交通标志和交通规则;

情感目标：感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要珍惜生命不拿自身安全当儿戏; 行为目标：遵守交通规则注意交通安全;遵守交通规则行人要走人行道没有人行道的地方靠边走穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道不在马路上追跑打闹其中为什么要注意交通安全和怎样注意交通安全即为本课的教学重点和难点二、教法的确定教的方法是教学中直接决定教学效果的重要因素之一素质教育的重要内容之一是充分发挥学生的主体作用围绕这一主题根据教材的特点、学生的认知规律、生活实际在教学本课中我主要采用“案例说明法”和“行为指导法”并辅之“情境激趣”、“课堂讨论”、“辨析导行”、“结尾余韵”等方法进行教学通过创设适宜的环境气氛和相应的教学情景使学生了解交通安全与生活的密切关系有层次的掌握交通规则知识从而达到明理、导行、育人的目的三、学法的确定学生的积极参与情感的激发是一堂思品课成功的关键《课程标准》指出在重视教学研究的同时要加强对学生学法的研究引导学生参与教学过程依据这一要求遵循学生心理特点在本课教学中我引导学生阅读课文、收集信息、分组讨论又在游戏的情境中发现新知、得出结论让学生主动参与教学过程理解学习内容提高道德认识强化品德能力

安全教育：交通规则我遵守

第2课：交通规则我遵守教学目标： 1、了解交通安全问题对我们的重要性。 2、从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。 3、培养自觉遵守交通规则的习惯，做一个优秀的交通小天使。树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识。教学准备：多媒体课件教学过程：一、故事激趣,引入活动 1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁，可爸爸还是不放心他一个人上街，说他不会走路。”丁丁很不高兴，撅着嘴说：“谁说的，我不但会走路，而且会跑呢！不信，我跑给你看。”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路，是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说：“是的，不但要学，而且应该记住一些规定。” 2、爸爸让记住的这些规定是交通规则，我们应该怎样记住交通规则呢？这就是今天学习的新内容。(板书：交通规则我遵守) 二、看说比学,掌握规范 1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗? (学生说出后引导条理语言：红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等) 2、了解走路规范。(课件出示两幅图) 图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。同学们，你们看图中的小朋友们走在了什么地方？他们是怎样走的？学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”等。 3、小朋友怎样走路才能最安全？联系身边发生的事与小朋友讨论。 ①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。 ②小组讨论后得出：走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑, 不爬栏不玩耍。

4、礼貌候车，学拦“出租车”。听故事：《徐特立爷爷排队候车的故事》 ②学生听后，说说应该怎样候车？（像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢） ③情景表演：学拦“出租车”。（引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢）三、回顾所学，交流体会同学们，今天的安全课中，你学会了什么？说给大家听，好不好？四、明辨是非，认识升华课件出示图，辨别图中的小朋友做得对不对，说说为什么？ 1、放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。 2、红灯亮了，小红从人行横道通过。 3、几个小朋友走在马路中央去上学。五、夸夸同学，佩戴红花 1、夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。 2、给这些同学发交通红花，并评出“安全小天使”。六、活动总结，拓展延伸 1、通过这次安全课，同学们认识了交通信号灯，还懂得了行路的规定。为了我们的安全，让我们从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使，好吗？ 2、作业：课后把今天学到的安全知识讲给你的家人或朋友听。

我的安全我知道说课稿

遵守交通规则 ——我的安全我知道说课稿我说课的课题是《遵守交通规则》，下面我将从教材、教学目标、教法和学法、教学程序等几个方面来展开我的说课。一、说教材《遵守交通规则》选自《我的安全我知道》4-6年级学段读本第三章第九课，本课是对学生进行遵守交通规则教育，属于交通安全知识的范畴，交通安全与小学生的日常行为密切相关，它关系到小学生人身安全能否得到保障，能否健康快乐地成长，因而本课内容具有很大的现实意义。二、说教学目标根据教材特点，以国务院《中小学公共安全教育指导纲要》为指导，结合学生认知水平和实际生活需要以及新课程要求，我确立了如下教学目标： 1、知识与能力目标通过学习有关交通安全知识，使学生懂得遵守交通规则的重要性，培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。 2、过程与方法目标培养学生敢于质疑、解决问题、收集处理信息的能力，并初步学会探究性的学习方式。 3、情感态度目标增强学生遵守交通规则的意识，培养学生的社会公德心。为了落实本课时的教学目标，我把教学重、难点确定为：让学生学会遵守交通规则，养成良好的交通安全行为习惯。三、说教法和学法著名教育家波莉亚说过，学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。据此，我拟定采用“案例说明法”和“行为指导法”并辅之“情境激趣”“课堂讨论”等方法进行教学，通过创设适宜的环境气氛和教学情景，使学生了解交通安全与生活的密切关系，掌握交通规则知识。

除了以上教法，在本堂课的学习过程中，还穿插使用了自主探究法、合作学习法、小组竞赛法等等，我力求从学生的生活经验入手，调动学生学习的积极性、参与性和主动性。彰显学生学习交通安全知识的主体地位。四、说教学程序（一）创设情境，激发情感新课标指出：贴近学生生活实际的情景模拟能激发相应的环境气氛，使学生受到情绪上的感染，因此，在教学伊始，我播放课件：关于不遵守交通规则造成事故的情景，把学生带入到具体的生活情境中去，唤起他们对交通安全的关注，从而引出课题《遵守交通规则》，使孩子们很快地进入学习状态，激发他们的求知欲望，把教学目标巧妙地转化为自觉追求的学习目标。（二）寓教于乐，齐心协力突破重、难点学生的积极性被充分调动起来以后，我引导学生开展认识交通标志和学习交通规则两个活动。活动一：认识交通标志对学生来说，他们对交通方面的认识最直接最能接受的就是交通标志。因此，我根据学生的情况选择了一些常见的交通标志，贴在黑板上，先让他们同桌之间互相说一说，然后让学生到黑板上找出自己认识的标志介绍给大家听，我会及时予以肯定、指正和补充。这样不仅能锻炼学生获得信息的能力，而且让学生在观察过程中开阔了眼界，扩大了知识面活动二：学习交通规则安全教育课一定要联系生活，深入生活，只有这样，才能真正打动孩子的心。所以，在这一环节中，我首先从学生的生活经验出发，通过回忆在上学路上你遵守了哪些交通规则，让学生感受到交通规则与我们的生活密切相关。然后我通过课件展示一些小学生遵守交通规则的行为图片，让他们去观察，去讨论，自悟出一些交通规则。学生通过合作、探讨得出结论，培养了他们的合作意识。接下来，我再通过课件展示一些小学生不遵守交通规则的行为图片，让学生去观察、

“交通安全,从我做起”主题班会教案

“交通安全，从我做起”主题班会教案一、活动目的： 1、让学生认识一些常见的交通标志，学习掌握一些交通安全常识. 2、让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则. 3、增强交通安全意识，珍爱生命，注意交通安全. 二活动准备： 1、收集有关交通事故的资料. 2、认识交通标志，了解交通规则. 3、学唱平安歌曲. 4、主持人准备. 三、活动过程：（一）导入 1、播放歌曲《祝你平安》 2、主持人：每个孩子的父母都希望自己的孩子平平安安，不出任何意外.生命是宝贵的，但也是脆弱的.只要稍不注意，后果就不堪设想.许多孩子不遵守交通规则，造成了无法弥补的后果.（录像播放小学生不遵守交通规则发生事故的资料片.） 3、从资料片中我们懂得了什么？交流体会.（要遵守交通规则，注意交通安全）青春的花季迈着梦幻般的脚步俏然来临.在这如火如荼的岁月里，刻

苦学习、报效祖国是我们的目标；茁壮成长、平安快乐是亲人们的期盼，一切都是那么执着和美好. 然而------交通安全警钟长鸣. 请看一组组沉甸甸的数字：2004年４４２３名中小学生死于交通事故，中学生死亡的人数是１７６７人，受伤１００９８人，小学生死亡２６５６人，受伤１０８１９人.这其中，１０００余名中小学生是死于自己违章.每一个数字都是血淋淋的，都意味着一朵朵鲜花的凋零，一个个生命的陨落，一个个梦想的破灭，一个个家庭的崩溃. 4、主持小结：生命在我们的手中，交通安全不容忽视.今天我们就一起来学习交通规则，并养成自觉遵守交通规则的好习惯. （二）认识交通标志，学习交通规则 1、认识交通标志（1）猜谜语：①白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障.（人行横道线） ②圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒. ③安全在你脚下，生命在你手中，实线，虚线，斑马线，都是生命安全线！（2）出示各种交通标志，让学生说出交通标志的名称及其含义. 2、你知道哪些交通规则？全班交流：（1）不要在马路上玩球.（2）不要在马路边追赶打闹.（3）过马路要看红绿灯，红灯时不能过，绿灯时才能过.（4）过马路要走人行道.（5）不能爬马路边和路中的护栏、隔离栏.（6）通过没有交通信号控制

农村小学生交通安全教育说课稿

我的安全我守护 ----交通安全班队会一、说教材【教材简析】《我的安全我守护----交通安全班队会》是教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》模块中的授课内容，按照模块指导纲要的要求编写的交通教育在本模块中有着举足轻重的地位和作用。【学情分析】当前的小学学生，尤其是我们农村的学生，对交通安全基础知识了解一点点，由于他们的“好玩”和“无所谓”心理，使学生的道路交通安全意识淡漠，缺少自我保护意识。对生命的意义体会不到，十分看轻自己的生命。家长平时很少向孩子教授交通安全常识，特别是留守学,他们的家庭安全教育是一片盲区,根本谈不上对孩子起到言传身教的作用，留守学生的安全教育,对我们老师来说尤其重要。期望通过本次中队活动及以后一系列交通安全的教育教学活动，逐步培养学生遵守交通规则的意识和良好习惯。为此我拟定了以下几个教学目标：【活动目标】知识目标：知道造成交通事故的诱因、危害，掌握行路、乘车、骑车的安全知识与技能。能力目标：通过学习，能够认识到生命的重要意义，自觉遵守交通法规并能向其他人作宣传。让学生了解在上下学途中不文明骑车的各种现象,自己不遵守交通规则的行为，可能会导致的后果。情感与价值观目标：通过学习认识到交通安全的重要性，牢固树立交通安全意识。（为了实现以上教学目标，我准备利用多媒体辅助教学，使教学内容直观化、形象化，把教学的重点放在：增加安全意识，关注留守

学生；而难点则是：如何帮助学生，特别是留守学生树立交通安全意识。）【教学重点】增加安全意识，关注留守学生【教学难点】如何帮助学生树立交通安全意识，并自觉帮助他人遵守交通法规。（为了突出重点，突破难点，课前我要求学生和我一起准备了：）【课前准备】学生自己搜集身边不文明的骑车现象；发生的交通事故资料，案例故事（包括网络、图片影像等）。二、说教法学法为了解决本节教学内容的抽象性与学生思维特点之间的矛盾，我在本次中队活动的教学设计上，注重知识获得的过程的教学理念，采用多媒体辅助教学，运用情景导入、直观演示、质疑问难、指导评价等教学方法，引导学生观察辨析、自主探究、合作讨论，让学生全面、全心地参与到每一个教学环节中，充分调动学生的学习积极性，帮助学生树立交通安全意识。三、说教学流程依据以上分析，我将本次中队活动的教学设计分为以下几个部分活动一、以逼真的画面，真实地讲述导入课题 1、导入：交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进。（此时同步播放几张关于交通给人类带来的繁华的图片） 2、展示骑车造成危害的照片。

交通规则要遵守教案

8.认识交通标志遵守交通规则教学目的： 1.引导学生认识常用的交通信号、标志，知道它们所代表的意思。 2.引导学生学习掌握一般行人交通法规。教学重点: 认识常用交通标志，掌握基本交通法规。教具准备: 多媒体辅助教学课件（内含文本、图片）教学时间： 1课时教学过程： 1.谈话揭题（1）同学们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应该感到高兴和自豪。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不便、烦恼和危险。能谈一谈你们的切身感受吗？（生举例谈）（2）是呀，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担心。在交通情况复杂的今天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都希望自己“高高兴兴的出门，安安全全的回家”。那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢？让我们一起来学习，注意交通安全。 2.播放课件，调出视频资料。（1）影片上出现的是谁？他站在什么地方，正在干什么？（2）交警叔叔的工作非常重要，就像交通线上的枢纽，起到了不可估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个家庭的安全、幸福。所以我们不但要尊敬交警叔叔，还要—— （板书：服从交警的指挥）

3.填一填（1）可是，聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外，还要许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。它们是谁呢？（2）看看我们常见的交通标志有哪几种。请完成填空题。 ①指示车辆行人行进的标志叫（） ②禁止或限制车辆、行人前进的标志叫（） ③警告车辆、行人注意危险地点的标志叫（）（学生试填，评议）（3）同学们，填的真快！下面看看你能识别哪些交通标志。（课件呈现，学生指说）小结：交通标志的不同形状、底色分别代表什么意义？（4）说说图中有哪些交通标志？他们各自代表什么意思？（5）同学们还知道哪些交通标志？说出来让大家长长见识。（6）有了这些默默无闻的“交通警”，我们的行动真是既方便又安全了。 3.说一说（1）为了确保道路通畅，避免意外事故的发生，2003年10月28日，第十届全国人大常委会第五次会议通过了《中华人民共和国道路交通安全法》。其中第四章第四节明确指出了行人必须遵守的法规。让我们来学习交通安全法，学完之后，老师要考考你们。（2）同学们都学懂了吗？能判断出下列行为的对错吗？（3）同学们学的真快！再请你们做一次交通事故小调查，查出事故原因。（4）找一找，课本38页放大镜的图片中谁没有遵守交通规则。错误： ①自行车走人行道。 ②自行车走机动车道，并在绿灯时行驶。 ③红灯时过马路 ④不走人行道，翻越护栏。

交通安全从我做起

交通安全从我做起教学目标： 1、认知目标： (1)使学生知道常见的交通信号、标志和标线的作用。 (2)了解有关的交通法规。 2、情感目标： (1)激起学生对自己和别人生命的热爱。 (2)提高学生遵守交通规则的自觉性。 3、行为目标： (1)教育学生尊重交警同志的辛勤劳动。 (2)教育学生自觉爱护一切交通设施。教学过程：一、交流自资料，理解交通事故的危害性和造成悲剧发生的原因。 1、播放交通事故的短片让我们记住这用生命的和鲜血换来的教训。 2、让学生说一说新闻、案例或发生在自己身边的交通事故。新闻一：我们都说要注意安全，遵守交通规则，可是很多同学都没有给予足够的重视。12周星期六上午，在我校就发生了一起小事故。据了解，当天放学后，一位三年级的男同学在学校的左转弯处急冲进了校门，撞到了一位要回家的老师的摩托上，幸亏没有什么大碍。事后，校长跟老师们都在做交通安全方面的工作。这个

事例再一次敲响警钟，我们要恪守学校的安全制度，做到“不在校园内奔跑、追逐”，“不在上学和放学路上玩耍、逗留”等等。在路上，眼要看前方，让我们都能够“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。新闻二： 11月19日中午12点多，在中三合村内一条桥的附近，发生了一宗交通事故。事主是两个男女青年。当时，女事主事先没有鸣喇叭，突然从桥上转出来，而男青年跟她迎面相向，由于男青年车速过快，两辆车发生了碰撞。更糟糕的是，两位事主都没有戴上安全头盔，所以没法降低伤害的程度。女事主的头部受了点伤，而男事主则受伤比较严重。据新溪卫生院的医生所言，男事主的耳骨折了。同学们，“安全与守法同在，事故与违法相随”，“法规在心中，平安在手中”。让我们谨记交通安全法！ 3、这些血淋淋的事故，不光只听到，看到，它还发生在我们的身边。照片。二、让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示。 1、师：时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境，人们的生活、工作需要安全、顺畅、有序的每一天。车轮下真实的死亡报告，一条条发人深省的文字、一张张触目惊心的图片，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场悲剧？ 2、学生说一说造成悲剧发生的原因。 3、师：是人们对交通法规的漠视，是交通违章。当因为路口没有车辆而在红灯下穿越马路，是否想过你已经走到了危险的边缘？当驾车在路上抱怨行驶太慢，想超过前面的车辆，是否记起每年有多少司机因违章超车而命丧黄泉？仅在

小学《遵守交通规则》说课稿

遵守交通规则说课稿虞家河中心小学崔年生尊敬的各位评委、各位老师，大家好！随着社会的发展，各种交通工具越来越先进，给人们的生活带来了方便，但现代交通的飞速发展，也存在着许许多多的交通安全隐患。因此，在小学阶段及早对学生进行交通安全教育是非常重要的，也是非常必要的。我所在的虞家河中心小学又地处九威大道旁边，来来往往的车辆较多，学生上学放学都要注意交通安全，因此学校里的安全教育课尤为重要。今天，我说课的课题是《遵守交通规则》。一、说教材本课题属《中小学公共安全教育指导纲要》中的“预防和应对意外伤害事故”这一模块的内容。我选择的《遵守交通规则》是根据《纲要》中“通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害，保障中小学生健康成长”这一目标，使广大中小学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识。重点让学生知道有关的交通标志、设施和交通规则。教材用学生曹飞不遵守交通规则造成事故的事例，感受自觉遵守交通规则、注意交通安全的重要。主要帮助学生树立珍爱自己和他人的生命，形成自觉遵守并维护交通法规的意识与能力。遵守交通规则与学生的日常行为密切相关，是学生终身安全行为的重要方面,因而本课内容具有很大的现实意义。二、说教学目标根据教学内容的特点，结合小学生的心理特点和认知水平以及《纲要》中的要求，我将本课的教学目标确定如下：（一）认知目标： 1、初步认识最基本的交通信号灯和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。 2、知道未满12岁不准骑自行车上马路，了解骑自行车的有关注意事项。 3、知道怎样安全乘坐公共汽车和小轿车。（二）行为目标： 1、培养小学生自觉遵守交通规则的良好习惯，形成主动避让车辆的意识。 2、自觉遵守交通规则，行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道。 3、做到红灯停，绿灯行。不在马路上追跑打闹、游戏、看书。 4、安全乘坐公共汽车和小轿车。（三）能力目标：培养学生的合作意识、观察及生活实践能力。（四）情感目标：通过教学让学生感受遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍惜生命。三、说重点难点为了达到制定的教学目标，培养学生的能力，根据教材和学生实际，确定了教学重点和难点。（1）教学重点：确立小学生的公共安全意识。能认识有关的交通信号灯、

交通安全伴我行主题班会评课稿

交通安全伴我行主题班会评课稿各位领导、各位老师，大家下午好：首先感谢学区和潮基学校给我们在座各位辅导员创造了这样好的一个学习机会，为我们呈现了一节精彩的中队活动课，使我们从中学到了很多东西。这离不开辅导员林静老师和学生们的辛勤汗水，你们辛苦了。下面我就四（2）中队的《交通安全伴我行》主题队会来谈谈自己的一些心得体会。一、主题鲜明，以小见大本次主题队会主题明确，有现实意义，以小见大，朴实无华，贴近队员的日常生活。在交通工具日益发达的今天，面对每天惨不忍睹的交通事故和有关交通事故数据的剧增，给我们的队员上这样的主题队会是势在必行的。它以一个小主题反映一个大问题，深扣“遵守交规珍惜生命”创设教学情境，引导队员初步认识一些交通安全知识，懂得交通安全的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯。二、活动为主，注重体验本节主题队会以各种活动贯穿始终，队员参与面广，环节流畅。整场队会注重课前准备工作，以活动为载体，让队员体验过程，加强队员对交通安全知识的认识，丰富了队员的生活积累，拓宽了交通安全方面的知识，营造了一个浓郁的主题氛围，丰富和发展队员的生活经验并培养队员的自主

精神，活动过程具有针对性和实效性。三、创设情境，设计多样队会一开始，主持人让队员听新闻，并谈谈心中有何感想，一下子就让队员进入了今天的活动情境。接下来看小品，那诙谐的对白，精彩的表演，让我们不由得想到要珍惜生命，遵守交规。紧接着是看标志，学知识，和交通标志竞答，就更让队员意识到要认识基本的交通标志，提高交通安全防范意识，遵守交通规则，珍惜生命。这样顺理成章到了三句半表演，给学生很大的自主空间和创造空间。结束时，全体队员写标语，记知识，共同唱起交通安全进行曲，使主题得到了深化并提炼，在学生的脑海中留下了鲜明的“痕迹”，那就是要遵守交规，珍惜生命，让人久久难以忘怀。整个活动创设的氛围使每个队员全身心投入，有目的地参与各小队的活动，参与意识强，兴致高。此外，我们还看到，队员的表演能力和组织能力强，特别是小品妙趣横生，更是逗得在座老师的哈哈大笑；当然两个小主持人，组织和协调能力特别好，表现出色，整场活动组织得非常紧凑有序，当然这离不开林老师的精心设计与指导。总之，林老师的这次主题活动在形式丰富多彩的同时，紧扣一个主题，不乏主题队会的六个性，即思想性、针对性、全面性、知识性、趣味性和艺术性。本次的主题活动是一次成功的主题队会课，给我留下了深刻的印象，有许多值得我

交通法规要遵守

课题交通法规要遵守课时安排1 教学目标通过这次安全教育课，让学生明白遵守交通法规的重要性，学习了解一些交通法规，养成自觉遵守交通法规的习惯，增强学生的安全意识和自我保护意识。教学重点学习了解一些交通法规，自觉遵守交通法规。教学难点明白遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规。教学准备多媒体课件、视频教学过程一、导入揭题 1.出示资料《儿童交通事故频发》交管部门的统计数据显示，儿童交通事故一般发生在步行、骑车和乘车时，其中，5至9岁多为步行事故，10到12岁多为骑车发生事故。在儿童事故中，约半数是因儿童自身违法行为引起的，5至9岁的步行儿童是交通事故伤害的主要人群，中午和下午放学时段是事故的高发时段。 2.师：身边的交通事故让家长痛不欲生，一个个触目惊心、血泪交织的悲剧，叫人扼腕叹息，心有余悸！同学们，你们在日常生活中要注意哪些交通安全事项呢？揭题板题二、学习交通法规 1交流：交通法规知多少（1）走人行道时，要走在人行道内，在没有人行道的地方要靠路边行走，不要和机动车抢道。（2）不能在人行道上推搡打闹，避免使同学跌入车行道。（3）过马路前，在路口或人行横道直行过马路时，不斜穿。只要有斑马线，一定要从有斑马线的地方过马路。（4）走到路口，即使有急事，也不能直接冲过马路，一定要先停住脚步，看清车流情况再走。（5）在看不清整条马路的地方，如两辆停考的车辆之间，不要着急过马路。不能为了抄近路翻越护栏。 2.案例《小女孩命丧混凝土搅拌车车轮》 3月13日8时许，一位老人骑着电动车，后座上载着一个小女孩，在盖山路机动车道上行驶。不一会儿，同一车道突然出现一辆逆行的电动车，准备拐进路旁的非机动车道。两辆电动车撞到一起，后座上的小女孩摔了下来。这时，一辆混凝土搅拌车开了过来，小女孩刚好摔在混凝土搅拌车车轮之间。等到搅拌车停下，孩子已倒在车轮下方，没有了呼吸。讨论交流：从这个案例中，你知道了什么？（1）过马路时，注意观察车流，不跑着过马路，因为看不清车流情况会很教学随笔