电路基础教案(专科)
课程教案
分院电子信息
课程名称电路基础
学时72
教材《电路及其应用》
教案
授课日期：2010年3 月4日教案编号：1 教学安排课型：理论
教学方式：讲授
教学资源多媒体
授课题目（章、节）第8章：输配电与安全用电
8.1 输配电
8.2 安全用电的基本知识
掌握安全用电的基本知识
了解输配电
教学内容与教学组织设计：
第8章：输配电与安全用电
8.1输配电
一、电力系统
二、输电
三、配电（变电）1学时
8 -2安全用电
一、触电及触电的危险1学时
重点与难点：输配电、触电的基本知识
课堂教学小结：同学们对安全用电知识比较有兴趣。
复习思考题，作业题：
P186 8-1、8-2、
课后反思：同学们知道学习安全用电知识的实际好处。
答疑、质疑请记录：
教案
授课日期：2010年3月8日教案编号：2 教学安排课型：理论
教学方式：讲授
教学资源多媒体
授课题目（章、节）第1章：电路的基本构成和基本规律
1.1电路的基本构成
1.2 电路的基本物理量
掌握实际电路组成及功能、电流和电压的概念、参考方向及功率计算。了解理想电路元件、能量、集总假设的概念。
教学内容与教学组织设计：
第1章：电路的基本构成和基本规律
1.1电路的基本构成
一、实际电路
二、理想电路元件
三、电路模型
四、集总假设1学时
1.2 电路的基本物理量
一、电流的参考方向
二、电压的参考方向
三、电压与电流参考方向一致
四、电路中的功率和能量1学时
重点和难点：实际电路组成及功能、电流和电压的参考方向、功率计算课堂教学小结：同学们对基本知识理解还可以。
复习思考题，作业题：、
P28 1-1、1-2
课后反思：重视电流和电压的参考方向的概念。
答疑、质疑请记录：
答疑参考方向的概念
教案
授课日期：2010年3 月15 日教案编号：3 教学安排课型：理论
教学方式：讲授
教学资源多媒体
授课题目（章、节）第1章：电路的基本构成和基本规律
1.3电阻元件
1.4电路的基本规律
掌握欧姆定律、基尔霍夫定律的概念及计算。
了解电阻元件。
教学内容与教学组织设计：
第1章：电路的基本构成和基本规律
1.3电阻元件
1.4电路的基本规律
一、欧姆定律1学时
二、基尔霍夫定律1学时
重点和难点：欧姆定律、基尔霍夫定律
课堂教学小结：同学们对基本知识理解还可以，互动效果还比较好。
复习思考题，作业题：
P28 1-4、1-5 、1-6、1-9
课后反思：课间互动效果还是比较好，今后多互动。
答疑、质疑请记录：答疑基尔霍夫定律问题
授课日期：2010年 3 月18 日教案编号：4
教学安排课型：理论
教学方式：讲授
教学资源多媒体
授课题目（章、节）第1章：电路的基本构成和基本规律
1.5电阻的串并联
1.6 电路的电源
教学目的与要求：
掌握电阻串并联、两种电路模型的等效变换。
了解混联、受控源。
教学内容与教学组织设计：
第1章：电路的基本构成和基本规律
1.5电阻的串并联
一、电阻串联及分压公式
二、电阻并联及分流公式
三、电阻的混联1学时
1.6 电路的电源
一、实际电源的两种电路模型
二、两种电路模型的等效变换
三、电压源的串联
四、电流源并联1学时
重点和难点：电阻串并联、两种电路模型的等效变换
课堂教学小结：同学们对基本知识理解还可以，但个别同学学习积极性不高。
复习思考题，作业题：
P 29 1-10、1-11 、1-12
课后反思：与班主任联系，了解个别同学学习积极性不高原因。
答疑、质疑请记录：
答疑电路模型问题
授课日期：2010年 3 月22日教案编号：5 教学安排课型：理论
教学方式：讲授
教学资源多媒体
授课题目（章、节）第1章：电路的基本构成和基本规律
1.7电路的工作状态
1.8电路的电位小结
第2章：电路的分析方法
2.1简单电路的分析方法
2.2支路电流法
教学目的与要求：
掌握电路的有载工作状态、电位的概念及计算、支路电流法的概念及计算。了解开路、短路状态。
教学内容与教学组织设计：
第1章：电路的基本构成和基本规律
1.7电路的工作状态
一、有载工作状态
二、开路状态
三、短路状态
1.8电路的电位
一、电位
二、计算电位小结1学时
第2章：电路的分析方法
2.1简单电路的分析方法
一、单回路
2.2支路电流法1学时
重点和难点：电路的工作状态、电位的概念及计算、支路电流法
课堂教学小结：请同学上台做题目，互动效果还比较好。
复习思考题，作业题：
P 30 1-14、1-15 P 45 2-1、2-3
课后反思：作业中有抄袭现象，个别同学作业不好，应加强练习。
答疑、质疑请记录：
答疑支路电流法问题
授课日期：2010年 3 月29日教案编号：6 教学安排课型：理论
教学方式：讲授
教学资源多媒体
授课题目（章、节）第2章：电路的分析方法
2.3网孔电流法
2.4叠加定理
2.5戴维南定理
教学目的与要求：
掌握网孔电流法的概念及计算、戴维南定理。
了解叠加定理。
教学内容与教学组织设计：
第2章：电路的分析方法
2.3网孔电流法
2.4叠加定理1学时
2.5戴维南定理1学时
重点和难点：网孔电流法、戴维南定理
课堂教学小结：同学们对基本知识理解还可以，但计算能力比较弱。
复习思考题，作业题：
P 45 2-4、2-5 P 45 2-7、2-8、2-10
课后反思：
平时加强同学计算能力的练习。
答疑、质疑请记录：
答疑戴维南定理。
授课日期：2010年 4 月 1 日教案编号：7 教学安排课型：理论
教学方式：讲授
教学资源多媒体
授课题目（章、节）第3章：正弦交流电路
3.1正弦量的瞬时描述及正弦量的三要素
3.2正弦量的相量表示法
教学目的与要求：
掌握正弦量的三要素、有效值、相量的概念及计算。
了解相位、复数。
教学内容与教学组织设计：
第3章：正弦交流电路
3.1正弦量的瞬时描述及正弦量的三要素
一、正弦量的瞬时描述
二、正弦量的三要素
三、相位及相位差
四、有效值1学时
3.2正弦量的相量表示法
一、复数
二、相量和相量图
三、基尔霍夫定律的相量形式1学时
重点和难点：正弦量的三要素、有效值、相量
课堂教学小结：
同学们对相量理解有困难。
复习思考题，作业题：
P 86 3-1、3-2、3-4
课后反思：
讲解相量时要更通俗点。
答疑、质疑请记录：
答疑相量
授课日期：2010年4月6日教案编号：8 教学安排课型：实验
教学方式：讲授/指导
教学资源实物
授课题目（章、节）实验一：电工实验台和万用表的使用
教学目的与要求：
1、掌握电工实验台和万用表的正确使用方法
2、熟悉电工实验台各挂件的功能和用途
3、学会稳压电源的正确使用
教学内容与教学组织设计：
1、电工实验台和万用表的使用
2学时
重点和难点：
电工实验台和万用表的正确使用
课堂教学小结：
同学们对动手还是比较有兴趣。
复习思考题，作业题：
预习下一个实验，写好预习报告。
课后反思：
强调万用表正确使用的注意事项。
答疑、质疑请记录：
授课日期：2010年4 月8日教案编号：9 教学安排课型：理论
教学方式：讲授
教学资源多媒体
授课题目（章、节）第3章：正弦交流电路
3.3纯电阻元件的正弦交流电路
3.4纯电感元件的正弦交流电路
3.5纯电容元件的正弦交流电路
教学目的与要求：
掌握R、L、C元件伏安关系及相量形式
了解R、L、C元件功率与储能。
教学内容与教学组织设计：
第3章：正弦交流电路
3.3纯电阻元件的正弦交流电路
一、电阻元件
二、电阻元件的功率
3.4纯电感元件的正弦交流电路
一、电感元件1学时
二、电感元件的功率与储能
3.5纯电容元件的正弦交流电路
一、电容元件
二、电容元件的功率与储能1学时
重点和难点：
R、L、C元件伏安关系及相量形式
课堂教学小结：
掌握R、L、C元件伏安关系的不同点
复习思考题，作业题：
P 86 3-3、3-5、3-6、3-7 、3-11、3-12
课后反思：
重视关联记忆法。
如有答疑、质疑请记录：
答疑R、L、C元件伏安关系
授课日期：2010年4 月12日教案编号：10 教学安排课型：理论
教学方式：讲授
教学资源多媒体
授课题目（章、节）第3章：正弦交流电路
3.6 RLC串联的正弦交流电路
3.7阻抗的串、并联
教学目的与要求：
掌握RLC串联的正弦交流电路、最大功率传输
了解阻抗的串、并联
教学内容与教学组织设计：
第3章：正弦交流电路
3.6 RLC串联的正弦交流电路
一、RLC串联的正弦交流电路
二、功率
三、正弦交流电路的最大功率传输1学时
3.7阻抗的串、并联
一、阻抗的串联
二、阻抗的并联
三、阻抗的混联
1学时
重点和难点：
RLC串联的正弦交流电路、最大功率传输
课堂教学小结：
正弦交流电路的最大功率传输的实际应用
复习思考题，作业题：
P 86 3-8、3-9、3-10 、3-13
课后反思：
要举例最大功率传输的实际应用。
如有答疑、质疑请记录：
答疑上课中出现最大功率传输问题。
授课日期：2010年4 月13日教案编号：11 教学安排课型：实验
教学方式：指导
教学资源实物
授课题目（章、节）实验二：基尔霍夫定律的验证
教学目的与要求：
1、掌握通用电工实验台及万用表的操作方法
2、验证基尔霍夫定律的正确性，加深对参考方向的理解。
3、学会用电流插头﹑插座测量各支路电流的方法。
教学内容与教学组织设计：
1、基尔霍夫定律实验
2学时
重点和难点：
通用电工实验台及万用表的操作。
课堂教学小结：
同学们总体实验比较认真。
复习思考题，作业题：
1、预习下一个实验，写好预习报告；
2、根据实验数据，分析误差原因；
3、撰写好实验报告。
课后反思
如有答疑、质疑请记录：
答疑仪表的极性。
授课日期：2010年4 月19日教案编号：12 教学安排课型：理论
教学方式：讲授
教学资源多媒体
授课题目（章、节）第3章：正弦交流电路
3.8交流电路中的谐振
3.9功率因数的提高
小结
教学目的与要求：
掌握串联谐振、并联谐振的特点
了解功率因数的提高
教学内容与教学组织设计：
第3章：正弦交流电路
3.8交流电路中的谐振
一、RLC串联谐振（也称电压谐振）
二、RLC并联谐振（也称电流谐振）1学时
3.9功率因数的提高
小结
1学时
重点和难点：
串联谐振、并联谐振。
课堂教学小结：
串联谐振、并联谐振条件及特点
复习思考题，作业题：
P 86 3-14、3-15、3-16、3-17
课后反思：
要举例生活中谐振的实际应用
如有答疑、质疑请记录：
答疑谐振问题。
授课日期：2010年4月20日教案编号：13
教学安排课型：实验
教学方式：指导
教学资源实物
授课题目（章、节）实验三：叠加原理的验证
教学目的与要求：
1、掌握通用电工实验台及万用表的操作方法
2、验证叠加原理的正确性，加深对参考方向的理解。
3、学会学会直流数字电压表和电流表的正确使用。
教学内容与教学组织设计：
1、叠加原理的验证叠加原理的验证，分别测量U1、U2电源单独作用时，和共同作用时各支路的电流和电压值然后加以验证。
2学时
重点和难点：
电压表和电流表的正确使用
课堂教学小结：
理解叠加原理中U1、U2电源单独作用时的含义
复习思考题，作业题：
1、预习下一个实验，写好预习报告；
2、根据实验数据，分析误差原因；
3、撰写好实验报告。
课后反思：
U1、U2电源单独作用时的含义及如何操作
如有答疑、质疑请记录：
答疑U1、U2电源单独作用时的含义
授课日期：2010年4 月26日教案编号：14
教学安排课型：理论
教学方式：讨论
教学资源多媒体
授课题目（章、节）第2章：电路的分析方法
第3章：正弦交流电路
教学目的与要求：
通过习题课讨论，解决作业中发现问题。
教学内容与教学组织设计：
第2章：电路的分析方法
第3章：正弦交流电路
针对作业中发现问题进行分析、讨论、总结2学时
重点和难点：
容易出错的地方、网孔电流法、戴维南定理、R、L、C的伏安关系、RLC串并联谐振。课堂教学小结：
容易出错的地方要反复强调。
复习思考题，作业题：
订正作业中后错误。
课后反思：
习题课讨论很有必要，对作业中发现问题要及时解决。
如有答疑、质疑请记录：
答疑上课中出现问题
授课日期：2010年 4 月27日教案编号：15
教学安排课型：实验
教学方式：指导
教学资源实物
授课题目（章、节）实验四：戴维南定理
教学目的与要求：
1、掌握验证戴维南定理的正确方法
2、熟悉有源两端网络实验电路
3、学会测量有源两端网络等效参数的一般方法
教学内容与教学组织设计：
用开路电压，短路电流法测定戴维南等效电路的Uoc和Ro，测量有源两端网络的外特性，验证戴维南定理。2学时
重点和难点：
学会测量有源两端网络等效参数。
课堂教学小结：
理解戴维南定理的含义。
复习思考题，作业题：
1、预习下一个实验，写好预习报告；
2、根据实验数据，分析误差原因；
3、撰写好实验报告。
课后反思：
如有答疑、质疑请记录：
答疑开路电压，短路电流法。
授课日期：2010年4 月29日教案编号：16 教学安排课型：理论
教学方式：讲授
教学资源多媒体
授课题目（章、节）第4章：三相交流电路
4.1 对称三相电源
教学目的与要求：
掌握对称三相电源的特点
了解相序
教学内容与教学组织设计：
第4章：三相交流电路
4.1 对称三相电源
一、对称三相电源1学时
二、对称三相电源的联接方式
三、相序
1学时
重点和难点：
三相电源的特点、联接方式
课堂教学小结：
三相对称电源的特点，改变相序的方法
复习思考题，作业题：
P100 4-1、4-2
课后反思：
举例说朋改变相序的方法及其应用。
如有答疑、质疑请记录：
答疑上课中出现问题。
授课日期：2010年5 月10日教案编号：17 教学安排课型：理论
教学方式：讲授
教学资源多媒体
授课题目（章、节）第4章：三相交流电路
4.2 负载为星形联接的三相电路
教学目的与要求：
掌握对称负载为星形联接的三相电路特点
了解星形联接的三相电路
教学内容与教学组织设计：
第4章：三相交流电路
4.2 负载为星形联接的三相电路
2学时
重点和难点：
负载为星形联接的三相电路。
课堂教学小结：
理解对称负载为星形联接的特点。
复习思考题，作业题：
P100 4-4、4-5
课后反思：
举例说明负载为星形联接时的应用。
如有答疑、质疑请记录：
答疑上课中出现问题。
授课日期：2010年 5 月11日教案编号：18
教学安排课型：实验
教学方式：指导
教学资源实物
授课题目（章、节）实验五：电压源与电流源等效变换
教学目的与要求：
1、掌握电源外特性的测量方法
2、熟悉验证电压源和电流源等效变化的条件
3、学会电压源与电流源等效变换
教学内容与教学组织设计：
测定直流稳压电源与电压源的外特性，测定电流源的外特性，验证电源等效变换的条件。
2学时
重点和难点：
电源外特性的测量。
课堂教学小结：
掌握电源外特性的测量方法
复习思考题，作业题：
1、预习下一个实验，写好预习报告；
2、根据实验数据，分析误差原因；
3、撰写好实验报告。
课后反思
举例说明直流稳压电源与电压源的外特性在生活中应用。
如有答疑、质疑请记录：
答疑外特性。
授课日期：2010年5 月13日教案编号：19 教学安排课型：理论
教学方式：讲授
教学资源多媒体
授课题目（章、节）第4章：三相交流电路
4.3 负载为三角形联接的三相电路
4.4 三相功率
小结
教学目的与要求：
掌握负载为三角形联接的三相电路、对称三相功率
了解三相功率的一般计算
教学内容与教学组织设计：
第4章：三相交流电路
4.3 负载为三角形联接的三相电路1学时
4.4 三相功率
一、三相功率的一般计算
二、对称三相电路的功率
小结
1学时
重点和难点：
三角形联接的三相电路、对称三相功率
课堂教学小结：
重点掌握对称三相功率的计算。
复习思考题，作业题：
P100 4—7、4--8、4--9、4-10、4-12
课后反思：
如有答疑、质疑请记录：
答疑三相功率