两种制作植物原色标本的方法比较

两种制作植物原色标本的方法比较

摘要：本实验主要通过两种常用制作植物原色标本的方法，对同一种植物实验后的结果进行了比较分析，取其精华，去其糟粕，使方法更完善。

关键词：植物标本方法优缺点

一、制作原色浸制标本的目的

1、植物标本是生物教学不可缺少的直观教具，它能帮助学生了解植物的形态特征，并加深印象。

2、原色植物进制标本，不仅在教学研究中有着很重要的作用，而且在标本陈列、展示和艺术观赏等方面也有重要的价值。

3、浸制标本能较长时间地保持中植物的形态、色泽、质地，其栩栩如生之态，惹人喜爱。浸制标本是教材，又是艺术品。学生参观见习，能激发学生的学习兴趣，有效提高教学质量。

二、国内研究现状

1、由于自然界中植物的枝、叶、花、果色泽常常不一，刘若庸2003本文采用“多色杀生固定法”对42种具红、绿、黑、白、黄、褐、紫等不同色泽果实、种子的标本进行了实验研究。

2、2006年，韩俊，李玉卿等人研究了几种常用植物教学标本的制作方法，并给予了评价。

3、2006年，黄肇宇等人介绍了植物标本保色的基本原理、4种不同的保色方法、保色前的相关技术处理以及今后有待进一步研究的问题。

4、2007年，王荣祥等指出直接浸制的原植物标本与煮过的原植物标本颜色不一。直接浸制的红花类标本，经过几天的保存液密封保存，颜色逐渐消失，而经过醋酸铜溶液煮过后，在用保存液密封保存，同样经过一样的天数保存，花的颜色与新花朵基本无异。[1]

5、基于当前对以浸渍方式保存植物标本的研究报道极为少见，只见过在药用植物方面的研究报道，冯缨，谷忠义等人在2008年对四种荒漠植物保色浸渍标本进行了实验研究。

6、2011年，徐秋阳等人对药用植物的紫色和红色花的保色技术进行了研究，这一研究成果对提高教学质量、科学研究、标本陈列与展示，以及艺术观赏等方面都将起到重要的作用。

三、制作植物原色标本的方法一

1、具体操作步骤：

（1）泊毒：将所采植物用蒸馏水冲洗干净，在浓度为70%的酒精中浸泡5min，再浸入蒸馏水中15min，冲洗2-3次，代表面干净为止。

（2）在杀生液为5%的硫酸铜中浸泡三天，漂洗。

（3）保存液：30ml体积分数为6%的亚硫酸；30ml甘油；30ml体积分数为95%的酒精；900ml水。

2、原理：

为增加保色和防腐效果应加入适量的硼酸、甘油和石碳酸。

亚硫酸是一种强酸，容易被氧化成硫酸，因此它具有较强的防腐作用，而且清晰度较好是一种较好地保存液。但他的不足之处是：亚硫酸很不稳定，容易分解，放出二氧化硫，而二氧化硫具有漂白作用，因此使用时要掌握浓度。

植物标本制作心得

植物标本制作心得 植物标本制作心得一：制作植物标本的体会 在野外采集、制作植物标本，是一件很有意义和乐趣的事。春天来了，还能趁此机会去郊外走走，享受大自然的乐趣。我为制作植物标本准备了植物标本夹和吸水的草纸。标本夹是自己用木条制作的，两条留绑绳的木架之间放吸水草纸，绑好后随身携带。我选了全株植物（包括根、茎、叶、花的）做标本。采下后，先将花瓣整理好压放在草纸上，然后将茎、叶整理好，每片叶展平。不能因为叶多把叶子摘掉，一部分叶要反放，这样压好的标本叶正反面均有。之前我还做了学习准备，知道植物标本不能在太阳下晒，会变色的，压在标本夹内的标本每天要翻倒数次，标本夹压标本要靠吸水草纸将植物的水分吸干，使标本，花、茎、叶的颜色不变。 压好的植物标本可用来做教学用品和装饰品，自己动手真的很有趣 ＞植物标本制作心得二：植物叶标本制作的心得＞＞（960 字） 当初出于对制作标本的浓厚兴趣，而选择了这门课，经过了三个星期的学习和实践，我 基本掌握了制作标本的原理、方法及一些小技巧。我所学的是食品科学与工程专业，将来很有可能会需要这方面的知识，比如当我们要了解某一植物的一些构造等方面的知识 时，我就可以将它做成标本，以便日后研究，同时也让我认识了许多植物，这对于我来说是一个很大的收获。 通过采集树叶使我对植物有了一定的认识，包括它的形态、结构、习性、科名、学名等一些特性，还有需要用怎么的词汇来描述它的这些特性。同样地也了解了如要描述一种植物，需要从那几个方面写。也认识了一些专业术语，如胸径是指正常成年人的胸部位置的所在高度该植物的树干的直径。 样品的采集是我了解标本知识的开始。采集标本是制作标本的整个过程中是个十分重要的部分，它直接影响成品的质量。采集时尽可能选择根、叶、茎、花、果。因为花和果实是鉴定植物的主要依据，同时还要尽量保持标本的完整性。采集矮小的草本植物，要连根掘出，如标本较高，可分为上、中、下三段采集，使其分别带有根、叶、花、果实，而后合为一标本。属乔木植物的最好取一小片树皮制作标本。要采健康的植物。采下后应立即系上标号纸，并记录低点、海拔、环境、树高等数据。

两种制作植物原色标本的方法比较

两种制作植物原色标本的方法比较 摘要：本实验主要通过两种常用制作植物原色标本的方法，对同一种植物实验后的结果进行了比较分析，取其精华，去其糟粕，使方法更完善。 关键词：植物标本方法优缺点 一、制作原色浸制标本的目的 1、植物标本是生物教学不可缺少的直观教具，它能帮助学生了解植物的形态特征，并加深印象。 2、原色植物进制标本，不仅在教学研究中有着很重要的作用，而且在标本陈列、展示和艺术观赏等方面也有重要的价值。 3、浸制标本能较长时间地保持中植物的形态、色泽、质地，其栩栩如生之态，惹人喜爱。浸制标本是教材，又是艺术品。学生参观见习，能激发学生的学习兴趣，有效提高教学质量。 二、国内研究现状 1、由于自然界中植物的枝、叶、花、果色泽常常不一，刘若庸2003本文采用“多色杀生固定法”对42种具红、绿、黑、白、黄、褐、紫等不同色泽果实、种子的标本进行了实验研究。 2、2006年，韩俊，李玉卿等人研究了几种常用植物教学标本的制作方法，并给予了评价。 3、2006年，黄肇宇等人介绍了植物标本保色的基本原理、4种不同的保色方法、保色前的相关技术处理以及今后有待进一步研究的问题。 4、2007年，王荣祥等指出直接浸制的原植物标本与煮过的原植物标本颜色不一。直接浸制的红花类标本，经过几天的保存液密封保存，颜色逐渐消失，而经过醋酸铜溶液煮过后，在用保存液密封保存，同样经过一样的天数保存，花的颜色与新花朵基本无异。[1] 5、基于当前对以浸渍方式保存植物标本的研究报道极为少见，只见过在药用植物方面的研究报道，冯缨，谷忠义等人在2008年对四种荒漠植物保色浸渍标本进行了实验研究。 6、2011年，徐秋阳等人对药用植物的紫色和红色花的保色技术进行了研究，这一研究成果对提高教学质量、科学研究、标本陈列与展示，以及艺术观赏等方面都将起到重要的作用。 三、制作植物原色标本的方法一 1、具体操作步骤： （1）泊毒：将所采植物用蒸馏水冲洗干净，在浓度为70%的酒精中浸泡5min，再浸入蒸馏水中15min，冲洗2-3次，代表面干净为止。 （2）在杀生液为5%的硫酸铜中浸泡三天，漂洗。 （3）保存液：30ml体积分数为6%的亚硫酸；30ml甘油；30ml体积分数为95%的酒精；900ml水。 2、原理： 为增加保色和防腐效果应加入适量的硼酸、甘油和石碳酸。 亚硫酸是一种强酸，容易被氧化成硫酸，因此它具有较强的防腐作用，而且清晰度较好是一种较好地保存液。但他的不足之处是：亚硫酸很不稳定，容易分解，放出二氧化硫，而二氧化硫具有漂白作用，因此使用时要掌握浓度。

制作植物标本的五个步骤

具体制作方法： （一）工具准备：吸水纸、标本夹、采集袋、记录本、号牌、台纸（白色、长40厘米、宽27米、卡纸） （二）标本采集 1、采集标本力求完整。（茎、叶、花、果） 2、采集时记录要详细。 3、及时挂上吊牌。 4、标本装入采集袋。 （三）标本压制 1、修剪：坏的、脏的叶子；叶子易脱落的植物可放在沸水中浸1分钟再晾干。 2、压制：给标本铺上几层吸水纸，用标本夹夹住，通风处晾干。 3、换纸：每天换纸一次，使标本保色。 （四）标本制作 1、整理标本：将干制的标本整理。 2、上台纸：标本平铺在台纸上，调整叶子排布均匀，使同一标本同时看到正面与反面叶的形态。

3、固定：用透明胶粘贴标本：透明胶宽度厘米最漂亮。 4、贴标签：在右下角贴上标签。内容：标本名称、采集地点、采集时间。 主题： 展植物原色，现浓浓春意。 目的： 学会采集植物和制作腊叶标本的方法。 用具： 采集箱(或塑料袋)，标本夹，枝剪，掘根铲，绳子，号牌，标签，容易吸水的纸(草纸或旧报纸)，台纸，盖纸，镊子，铅笔。 方法步骤： 一、植物标本的采集（遇到珍贵稀少的植物时，不仅不要采集，而且要加以保护）。 1．草本植物，应当采集根、茎、叶、花或果实尽可能齐全的植株。 2．木本植物，应当采集长有叶、花或果实的枝条。 3．给采集到的标本挂上号牌。

4．把采集到的标本轻轻地放进采集箱(或塑料袋)内。 5．采集标本的时候，要注意安全。不要乱吃乱尝，以防中毒。 二、腊叶标本的制作 二、植物蜡叶标本的制作 1．尽快把整理过的标本放在几层容易吸水的纸上，使叶、花的正面向上展平(要使少数叶、花的背面向上展平)，然后盖上几层纸。 2．把标本层层摞起来，用标本夹夹好并缚紧，放到背阴通风处。 3．每隔一定时间，用干纸更换标本夹里的潮纸，同时对标本进行整形，力求标本尽快干燥。 4．用线或纸条把干燥的标本固定在台纸上，贴好标签，再贴上盖纸。 评分细则： 1、标本是否有代表性，可代表植物的特征； 2、标本修剪的程度，烂叶，黄叶不要但要保证完整性，有花有果最好； 3、标本压制是否干燥，是否平整，要求无卷曲； 4、台纸上标本布局是否合理，不要过分拥挤，不要东倒西歪，整齐； 5、台纸上标本整体外形是否美观； 6、小纸条固定是否牢固，是否合理；

植物标本制作教案

植物标本制作教案 一、教学目标: 1、知识与技能目标 ⑴、让学生初步了解制作植物压制标本的方法和步骤。 ⑵、让同学能初步鉴别常见植物，掌握收集分析资料的方法。 2、过程与方法目标 ⑴、通过实际练习，初步学会制作植物压制标本的方法，培养学生的动手能力。 ⑵、培养学生制作植物标本的能力、良好的习惯以及爱护环境的美好情感。 3、情感与态度目标 (1)、确立热爱大自然的情感，养成乐于探索、勇于实践、团结协作的精神。 (2)、培养学生认真细致的科学态度和初步的审美能力。 (3)、关注人与自然的和谐发展，形成环境保护意识。 二、教学重难点 重点：制作植物标本的方法和步骤。 难点：制作植物标本的方法、鉴别植物物种的方法。 三、课时安排：1课时 四、教学方法：自主学习法、观察法、参观法、讲授法。 五、教学过程

教学内容教师行为学生活动教学意图 导入ppt展示几组学生制作的 植物标本。组织学生交流采 集情况。 同学之间对制作的标本 互相欣赏、评价，各小组 代表发言，概括介绍活动 情况 引起学生学习兴趣，调动学习 积极性，尽快进入角色，在交 流中还将引出学习的主要内 容。 植物标本的采集通过前面的谈论引导同学 们思考： 1.采集植物过程中你所可 能用到的工具。 3.采集的过程中，队标本的 大小规格有规定要求吗？ 3.归纳学生的讨论并给出 正确回答。 面面相觑，很多小组无法 回答提问，因为采集时没 有注意这些问题。 在不断提问过程中，引导学生 回答出采集过程中的一系列问 题，从学生实践活动中，归纳 总结出本节要讲述的知识内 容。 植物标本的压制与整理1.放映投影压制过程。 2.讲解压制过程中的注意 事项 听老师的讲解，联想自己 压制过程中的一些问题。 引导学生联系实际学习、观察 植物标本的上台纸与固定1.讲解固定的过程 2.提醒同学们定期换纸干 燥。 仔细听老师讲解 引导学生学习、观察 给植物标本贴标签教师出示几种标本，并提出 问题：这些标本都生活在什 么环境中？哪一株标本是 哪一位同学采集到的？请 汇报一下。 提示学生：采集标本时别忘 记给标本挂号牌和做好采 集记录。 强调采集记录一定要在采 集时完成，不可以采用追记 方式。 设计号牌的内容，小组交 流讨 论采集记录的内容和追记 记录的弊端。 检查学生对知识的掌握程度， 加深对主要知识内容的理解。 植物标本的保存以上学习制作的是植物的 标本，除此之外，保存植物 标本的方法你还见过哪 些？ 多位学生回答补充。 利用学生已有的知识，决绝新 问题，在新旧知识间建立联系

动植物标本采集制作方案

综合实践活动方案 动植物标本采集及制作 单位：鹤壁市第一中学 主办：万物生学社 辅导教师：孙溥辉

活动名称：动植物标本采集及制作 活动类型：综合实践类 适用年级：高一、高二年级 指导思想： 开发学生个性潜能，培养学生创新精神和实践能力，开阔学生视野，充分利用当地资源，促进学生自主合作探究，培养学科学、爱科学的精神及审美情趣，培养爱自然爱家乡的道德情操，促进学生的全面发展，促进学校特色的形成。 目的任务： 1.从学生的兴趣爱好出发，开发适合学生水平，符合学生特 点的综合活动型校本课程。 2.通过学习不同类型动植物标本的采集和制作，让学生学会 动植物标本采集、制作的具体操作过程，锻炼和培养学生的动手能力。 3.通过采集和制作动植物标本，增强学生对自然界生物的益 害的认识和了解，增强自觉保护生物多样性的观念。 4.通过对校园植物的认识，让学生亲近自然，提高学生热爱 自然、热爱生物、珍惜生命的理念。 活动内容： 1、学会采集、制作当地常见的动植物标本。 2、学会利用网络解决制作过程中的疑问。 3、师生合作将社会实践活动取得的成果进行展评，从而激发学生的学习兴趣，丰富课余生活，使学生意识到获取知识和技能，培养思想和方法不仅仅在课堂，而更多的应该在课外，在社会实践活动中。活动用具： 采集制作动植物标本的用具：旧报纸或草纸，刷子或纱布，标本夹或两块比台纸大一些的木板和书，吸水纸或棉絮，台纸，标签，胶水，胶带或缝衣针和线，毛笔，刀片，剪刀，玻璃纸。 活动时间：

1．采集制作：5月1日——5月10日； 2．集中展评：2017年5月 20日。 活动组织：孙溥辉、王杰 活动地点： 1．采集地点：校内或校外； 2．制作参评地点：学校生物实验室、校园内 纪律安全： 组织活动的教师负责对学生进活动安全教育，学生必须遵守安全规定，在校内、外采集标本时一定注意人身安全，对人类有安全威胁的生物，一律不准采集（指导教师必须明确要求）。 课时安排：6课时 活动实施： 活动组织形式：分组实验 实施步骤：本课程分为6个课时。 评估方法 每小组在每次标本制作实验后，每人上交一份实验成果，每个实验成果按等级打分，占总成绩的55％。 书面测试。试题主要考核学生对几种比较常用动植物标本制作的掌握情况，要求学生能写出具体的制作流程，并且加强试题的探究性和开放性。这部分占总成绩的35％。 出勤率和课堂参与态度占总成绩的10％。 I 植物标本采集和制作部分 一、藻类植物标本制作 (一)水绵整体封芷法 1、取纯净的水绵丝状体少许—→表面皿洗培养—→分散—→眼科剪刀分割成几段。 2、固定：将分割的材料放入小口瓶或小培养皿中，用弱性铬酸醋固定液固定12－24小时。 配方：铬酸1g 或10%铬酸2.5ml 冰醋酸1g 或10%醋酸5 ml H2：99ml 或H292.5ml

植物标本的制作方法

植物标本制作方法 植物标本的制作主要过程是采集、整理、装作、标签和编号等过程，现将几种植物标本制作介绍如下： 准备： 采集前应先收集有关采集地的自然环境及社会状况方面的资料，以便周密安排采集工作。同时应准备采集必需的用品，主要有：标本夹（45×30cm方格板2块，配以绳带）、标本纸（吸水性强的草纸，折成略小于标本夹的3～5张一叠若干）、采集袋（塑料袋）、枝剪、标签、野外记录纸、照相机、海拔仪、罗盘、望远镜、地形图等。采集方法及要求按植物类别加以分述。 一、种子植物标本的采集和制作 1、标本采集的要求 （1）尽可能选择根、叶、茎、花、果。因为花和果实是鉴定植物的主要依据，同时还要尽量保持标本的完整性。采集矮小的草本植物，要连根掘出，如标本较高，可分为上、中、下三段采集，使其分别带有根、叶、花（果），而后合为一标本。 （2）要有代表性。要采集在正常环境下生长的健壮植物，不采变态的、有病的植株，要采能代表植物特点的典型枝，不采徒长枝、萌芽枝、密集枝等。 （3）保护好所采集的植株。把采集到的标本放到采集箱里，如植株

较柔软，应垫上草纸，并压在标本夹里。 （4）要给所采集的标本挂上标签，并注明所采集的地点、日期及采集人的姓名，并且记下植物的生长环境和形态特征如陆地、水池、向阳、气味、颜色、花的形态、乳汁等。 二、腊叶标本的压制与装帧 压制是标本在短时间内脱水干燥，使其形态与颜色得以固定。标本制作是将压制好的标本装订在台纸上，即为长期保存的腊叶标本。压制与制作标本须注意以下各点： （1）顺其自然，稍加摆布，使标本各部，尤其是叶的正背面均有展现。可以再度取舍修整，但要注意保持其特征。 （2）叶易脱落的种，先以少量食盐沸水浸0.5～1分钟，再以75%酒精浸泡，待稍风干后再压。 （3）及时更换吸水纸。采集当天应换干纸2次，以后视情况可以相应减少。换纸后放置通风、透光、温暖处。捆绑标本夹时，松紧要适度，过紧易变黑，过松不易干。标本间夹纸以平整为准。如球果、枝刺处可多夹些。换下的潮湿纸及时晾干或烘干，备用。标本压制干燥后即可装订，装订前应消毒和做最后定形修整，然后缝合在台纸上（30～40cm重磅白版纸）。将野外记录贴左上方，定名签填好贴右下角，此签不得随意改动。对定名签鉴定的名称有异议，可另附临时定名签。照片、散落物小袋等贴在另角。贴时均不要用浆糊，以防霉变。

植物标本的采集制作与保存方法(最全)

植物标本的采集、制作与保存方法（全） 植物标本包含着一个物种的大量信息，诸如形态特征、地理分布、生态环境和物候期等，是植物分类和植物区系研究必不可少的科学依据，也是植物资源调查、开发利用和保护的重要资料。在自然界，植物的生长、发育，有它的季节性以及分布地区的局限性。为了不受季节或地区的限制，有效地进行学习交流和教学活动，也有必要采集和保存植物标本。 第一节国内外主要植物标本馆简介 据不完全统计，目前世界上约有大小植物标本馆（室）2639个，共收藏标本近3亿份。这些标本的76%保存在15个国家内，其中美国占22.1%，法国占7.4%，原苏联占6.6%，英国占5.7%，德国占5.6%，中国占3.7%。世界上馆藏100万份以上的标本馆有55个，其中500万份以上的标本馆有7个。这55个标本馆分布在22个国家，其中美国最多有12个，其次是英国、瑞典、德国和原苏联各4个，再次是法国、瑞士、日本各3个。上述数据表明植物标本收藏数量与国家的发达程度成正相关，不仅发达国家标本搜集起步早、搜集范围广，而且近年来增长速度也是最快的。如瑞典自然博物馆以每年16万份的速度增长；美国不仅大标本馆最多、占世界标本总数的比例最高，标本增加速度也最快，5年增加490万，占同期世界增长量的27.7%。 一、世界最大的10个植物标本馆 二、亚洲最大的5个植物标本馆

三、中国最大的6个植物标本馆 第二节腊叶标本的制作方法 植物标本因保存方式的不同可分许多种，有腊叶标本、液浸标本、浇制标本、玻片标本、果实和种子标本等。本书介绍最常用的腊叶标本和液浸标本的制作方法。 将植物全株或部分（通常带有花或果等繁殖器官）干燥后并装订在台纸上予以永久保存的标本称为腊叶标本。这种标本制作方法最早于16世纪初由意大利人卢卡·吉尼（Luca Ghini）发明的，世界上第一个植物标本室建于1545年的意大利帕多瓦大学。一份合格的标本应该是：(1)种子植物标本要带有花或果(种子)，蕨类植物要有孢子囊群，苔藓植物要有孢蒴，以及其它有重要形态鉴别特征的部分，如竹类植物要有几片箨叶、一段竹竿及地下茎。(2)标本上挂有号牌，号牌上写明采集人、采集号码、采集地点和采集时间4项内容，据此可以按号码查到采集记录。(3)附有一份详细的采集记录，记录内容包括采集日期、地点、生境、性状等，并有与号牌相对应的采集人和采集号。 一、标本采集用具 1. 标本夹是压制标本的主要用具之一。它的作用是将吸湿草和标本置于其内压紧，使花叶不致皱缩凋落，而使枝叶平坦，容易装订于台纸上。标本夹用坚韧的木材为材料，一般长约43cm，宽30cm，以宽3cm，厚约5~7mm的小木条，横直每隔3~4厘米，用小钉钉牢，四周用较厚的木条(约2cm)嵌实。 2. 枝剪或剪刀用以剪断木本或有刺植物。 3. 高枝剪用以采集徒手不能采集到的乔木上的枝条或陡险处的植物。

植物标本的制作流程

目前通用的植物标本制作方法有干制和浸制两大类： 1. 植物标本的干制 对含水量较少,易于干燥,干燥后又不易变形的植物材料可采用真空干燥、冰冻干燥、微波干燥、硅胶干燥和吸水纸压制等物理方法进行强制性脱水。也可以首先进行必要的化学处理，然后再进行脱水干制。根据处理方法的不同，干标本的制作方法可分为以下3种： ①腊叶标本制作。备齐足量的吸水纸(多用表芯纸代替)，纸的规格以28×42厘米为宜，将纸铺在特制的植物标本夹上,洗净后的标本要放到表芯纸上,用镊子在纸上进行姿态纠正，然后盖上一份表芯纸，纸上再放置标本，标本上再覆盖表芯纸，这样一层层叠起来夹到标本夹里，用绳子将标本夹勒紧或在标本夹上压一重物，以便表芯纸更快地吸干植物体中的水份。其间要及时换纸，最初每天换1～2 次，而后可隔2～3 天换一次(换下的纸要晒干，以备下次再用，一直换到标本干透为止)。干透的标本要装贴到台纸上，台纸的大小一般为26×36厘米，台纸的右下角应贴上标签，最后粘贴半透明的护盖纸。 ②原色复膜标本制作。先将绿色的枝叶和花朵分离，对绿叶和不同颜色的花朵采用不同的化学方法处理。绿色枝叶的处理：向浓度为50％的醋酸溶液中，加入醋酸铜制成醋酸铜的饱和溶液，取一份饱和溶液加4份水稀释，然后将植物材料放到稀释液中加热，使温度保持在75℃～85℃之间。此时绿色枝叶逐渐变黄，要继续加热使其恢复成原来的绿色后，立即停止加热，然后将标本从溶液中取出，用清水洗净，放到表芯纸上，置于标本夹中加压，并要注意及时换纸。也可将标本夹放入真空干燥箱中抽真空。同时可加热到75℃左右。各种花色的处理:红色花可在2％的酒石酸溶液中浸10～20分钟;紫色花可在2％的硫酸铝溶液中浸10～20分钟。浸过的花朵从溶液中取出后要洗净、脱水。脱水方法与枝叶相同。干透的枝叶、花朵要及时装贴到台纸上，并在台纸的右下角贴上标签，最后送到护卡机里进行高温复膜。 ③原色立体标本制作。取带有花的植物枝叶装入容器里，用粒度为20～50目的硅胶颗粒将其全部埋没，约10天左右标本干透，即可从硅胶中取出，立即密封到盛有少量干燥剂的标本瓶中长期保存，也可将标本封铸到无色透明的人工合成高分子材料中保存，无论哪种保存方法都不能受日光曝晒。 2. 植物标本的浸制 对那些柔软多汁，不易干燥或干燥后易变形的植物材料,多采用浸泡的方法制作标本。浸制过程包括固定和保存两个步骤，根据植物材料颜色的不同可采用不同的制作方法； ①绿色标本的制作。将绿色植物材料洗净后浸在5％的硫酸铜溶液中，直到材料由绿色变为黄色再由黄色变为绿色为止。此时可取出材料洗净,然后浸到5％的福尔马林液中保存。 ②红色标本的制作。某些红色的果实如番茄等洗净后要先浸在用4毫升福尔马林、3 克硼酸和400毫升水配成的处理液中，约1～3天后果实即变成褐色，此时可取出果实向里面注射少量用20毫升10％的亚硫酸、10克硼酸和580毫升水配制而成的保存液, 随后将果实长期浸泡在这种保存液中，逐渐恢复成原来的红色。 ③紫色标本的制作。紫色葡萄等果实洗净后要先在250毫升福尔马林、500毫升氯化钠饱和溶液再加4350毫升蒸馏水配制成的处理液中浸2～3个月,取出后洗净,放入1％～2％的福尔马林液中长期保存。 ④白色标本的制作。将白色的花与块根等洗净后放在1％～4％的亚硫酸溶液中，然后长时间置于日光下曝晒，直到标本晒漂成雪白色为止。

植物压制标本制作方法

植物标本制作方法 （一）准备 准备采集必需的用品，主要有：标本夹（配以绳带）、标本纸（吸水性强的草纸，折成略小于标本夹的3～5张一叠若干,也可用报纸）、采集袋（塑料袋即可）、枝剪等。 二、种子植物标本的采集和制作 1．标本单株选择 从同种众多单株中，应选择生长正常，无病虫害，具该种典型特征的植株作为采集对象。力求有花有果（裸子植物有球花、球果）及种子。 草本植物要挖出根，植株高的可以反复折叠或取代表性的上、中、下3段。 2．采集步骤 按预定目标，选择合要求的单株，剪取具代表性枝条25～30cm（中部偏上枝条为宜），依次完成下列步骤： （1）初步修整。如去掉部分枝、叶，留下分枝及叶柄一部分。 （2）挂上标签，记录采集时间采集者、采集地点。 （3）将标本放于标本纸的中间，然后压于标本夹中。 （4）等待数日后，等标本干了后，可以进行标本后期制作。 （5）将标本放于标本纸上，按理想中的方式放好。然后利用小纸条，将标本固定在纸上。（6）填写标本记录表，包括该植物的学名、拉丁学名、科属、制作人、采集地点. 动植物标本评分细则 一、昆虫标本 1、虫体的完整性，分数占40%；（包括复眼、口器、触角、足、头、胸、腹、翅膀等完好 无缺）， 2、虫针大小与插针位置，分数占10%；（不同昆虫大小需要用到不同型号的昆虫针，插针 位置应留针三分之一，而且不同种类的插针位置有所偏差） 3、虫体本身的美观性，分数占10%；（罕见且色彩斑斓） 4、标本简介，分数为10%；（种名、生活习性、简介，以小纸条的形式附上去） 5、加分环节，分数占40%； 创意：第一，可以充分利用昆虫的警戒色、伪装色、生活习性等，搭配一适合昆虫的环境；第二，利用植物、饰纸等点缀标本背景面（包括盒子的外部和内部），但切忌喧宾夺主等；第三，可以适当搭配一些动物，但主次要明确等等！

制作植物标本的五个步骤

制作植物标本的五个步骤：采集、压制、上台纸、固定和贴标签。 具体制作方法： （一）工具准备：吸水纸、标本夹、采集袋、记录本、号牌、台纸（白色、长40厘米、宽27米、卡纸） （二）标本采集 1、采集标本力求完整。（茎、叶、花、果） 2、采集时记录要详细。 3、及时挂上吊牌。 4、标本装入采集袋。 （三）标本压制 1、修剪：坏的、脏的叶子；叶子易脱落的植物可放在沸水中浸1分钟再晾干。 2、压制：给标本铺上几层吸水纸，用标本夹夹住，通风处晾干。 3、换纸：每天换纸一次，使标本保色。 （四）标本制作 1、整理标本：将干制的标本整理。 2、上台纸：标本平铺在台纸上，调整叶子排布均匀，使同一标本同时看到正面与反面叶的形态。 3、固定：用透明胶粘贴标本：透明胶宽度0.6厘米最漂亮。 4、贴标签：在右下角贴上标签。内容：标本名称、采集地点、采集时间。

主题： 展植物原色，现浓浓春意。 目的： 学会采集植物和制作腊叶标本的方法。 用具： 采集箱(或塑料袋)，标本夹，枝剪，掘根铲，绳子，号牌，标签，容易吸水的纸(草纸或旧报纸)，台纸，盖纸，镊子，铅笔。 方法步骤： 一、植物标本的采集（遇到珍贵稀少的植物时，不仅不要采集，而且要加以保护）。 1．草本植物，应当采集根、茎、叶、花或果实尽可能齐全的植株。 2．木本植物，应当采集长有叶、花或果实的枝条。 3．给采集到的标本挂上号牌。 4．把采集到的标本轻轻地放进采集箱(或塑料袋)内。 5．采集标本的时候，要注意安全。不要乱吃乱尝，以防中毒。二、腊叶标本的制作 二、植物蜡叶标本的制作 1．尽快把整理过的标本放在几层容易吸水的纸上，使叶、花的正面向上展平(要使少数叶、花的背面向上展平)，然后盖上几层纸。 2．把标本层层摞起来，用标本夹夹好并缚紧，放到背阴通风处。 3．每隔一定时间，用干纸更换标本夹里的潮纸，同时对标本进行整形，力求标本尽快干燥。 4．用线或纸条把干燥的标本固定在台纸上，贴好标签，再贴上盖纸。 评分细则： 1、标本是否有代表性，可代表植物的特征； 2、标本修剪的程度，烂叶，黄叶不要但要保证完整性，有花有果最好；

植物标本的制作(教案)

植物标本的制作 一、实验目的： 1.了解植物标本在植物学研究、教学中的重要作用。 2.初步掌握制作腊叶标本的基本方法。 二、实验材料和用品： 标本夹、采集箱、吸水纸、枝剪、小铁镐、野外采集记录本、号牌、汞、酒精、消毒盘、缝衣针、线、标本台纸、放大镜、镊子、单面刀片、胶水、胶带、小纸带、剪刀、鉴定标签、腊叶标本。 三、实验内容和方法： （一）标本的采集与记录 采集一份好的植物标本有三个要求：①标本采得越完整越好，所采植物标本应尽可能具有较多的器官(根、茎、叶、花、果实和种子)。②标本越能保持原样越好。③对植物标本的生境描述得越清楚越好。 （1）木本植物标本的采集： 木本植物包括乔木、灌木和木质藤本类。在采集时要选取生长正常、无病虫害；有花和果实的植株，用枝剪剪取长约35cm的二年生枝条。把枝条末端剪成斜口，以便观察髓部。枝条剪下后，先作简单的修整，将过多的叶去掉，以便压制。采集木本植物标本时一般不需要挖取根部和剥取树皮，但当根或树皮比较特殊或有特殊经济价值时，可采集一部分附于标本上。 （2）草本植物标本的采集： 草本植物的种类繁多,个体差异很大,采集方法应视具体情况而定。一般应将地上部分和地下部分都采集到。 （3）采集记录： 主要记录三个方面的内容：(1)生境。(2)对植物简单扼要的描述，主要记录干燥后无法观察的特点。如颜色、气味等。(3)采集人、采集时间和号码。（二）标本的压制与干燥 采集到植物标本后应及时压制干燥，其基本方法步骤如下： （1）整理标本：

若植物体上的枝叶过于密集，去除植物体上的一部分枝叶，保证压制后标本上的枝叶不至重叠太多，尤其不能使花、果实等部分重叠。然后把标本剪成长约30cm，宽约25cm大小，以便正好能放在台纸上。若根部泥土过多，应洗净凉干后再压制。 （2）压制： 把整理后的植物标本置于放有吸水纸的一扇标本夹上，将其枝叶展开，并使其中一部小枝或叶片反折铺平，从而在同一标本上即能看到叶的膛面又能看到叶的背面。然后，在标本上放2～3张吸水纸。就这样标本与吸水纸相间重叠摆放。当重叠到一定高度时，在最上面放5～10张吸水纸，把另一扇标本夹放在上面，用绳子将标本夹扎紧；使标本夹的四角大致相平。 （3）换纸： 换纸时，用干燥的吸水纸垫在下面，把植物标本从湿纸上取出轻轻放在于纸上，换完后仍按上述方法将标本夹扎好。每天换纸2～3次，新压制的植物标本和含水量较多的植物标本换纸次数要更多些。当植物标本基本干时可隔天换一次纸，直到标本全部干燥为止。 （三）标本的消毒 从野外采集、压制干燥后的植物标本常带有微生物、虫和虫卵，在贮藏过程中会使标本发霉、腐烂和蛀食。因此，经压制干燥后的植物标本在装订到台纸上之前，一定要经过消毒。植物标本消毒就是用物理的、化学的方法杀死标本上的微生物、虫和虫卵，从而使标本能长期保存的过程。植物标本消毒最常用的方法是高温消毒法和化学消毒法。其具体操作方法如下： （1）高温消毒法： 这种消毒方法所需设备简单，操作方便常用于标本量较少时消毒。把要消毒的植物标本连同吸水纸一起放到温箱中，加温到60度，恒温保持6～8h，即可达到消毒之目的。用高温消毒法进行植物标本消毒应注意下列三点。①植物标本一定是经压制干燥后的标本，未经压制的标本会因失水过快而收缩变形。②温箱的温度要缓缓加温。③消毒后要等到标本自然冷却并恢复原样后再轻轻取出，因为经高温消毒后的植物标本非常脆，很容易折断。

制作植物标本的方法

制作植物标本的方法 一、准备 采集前应先收集有关采集地的自然环境及社会状况方面的资料，以便周密安排采集工作。同时应准备采集必需的用品，主要有：标本夹（45×30cm方格板2块，配以绳带）、标本纸（吸水性强的草纸，折成略小于标本夹的3～5张一叠若干）、采集袋（塑料袋）、枝剪、标签、野外记录纸、照相机、海拔仪、罗盘、望远镜、地形图等。采集方法及要求按植物类别加以分述。 二、种子植物标本的采集和制作 （一）采集标本的要求 1．标本单株选择 从同种众多单株中，应选择生长正常，无病虫害，具该种典型特征的植株作为采集对象。力求有花有果（裸子植物有球花、球果）及种子。 草本植物要挖出根，植株高的可以反复折叠或取代表性的上、中、下3段。一次采不全，应记下目标，以备下次再采。 如果是供教学、科研用的标本就要精细一些了。即使是同一种植物，也要考虑不同的环境下产生的不同的个体。比如说同一种植物会有的异性叶（比如构树就有缺刻状分裂的和心状卵形的两种不同形态的叶片）、雌雄异株等等都要做成不同的标本以便于植保研究和教学示范。 2．采集步骤 按预定目标，选择合要求的单株，剪取具代表性枝条25～30cm（中部偏上枝条为宜），依次完成下列步骤： （1）初步修整。如去掉部分枝、叶，留下分枝及叶柄一部分。 （2）挂上标签，填上编号等（一律用铅笔。下同）。标准的采集签应包括采集号 采集时间、年月日、采集者、采集地点。 （3）填写野外记录。注意与标签编号一致，标准的野外记录应包括采集号

采集时间、年月日、采集者、采集地点、海拔高度、树高、胸高直径、树皮、树枝 叶、花、果、习性、生态环境、用途、俗名、正名、学名、科名、备考。当然实际操作也未必要填这么多的，可以根据情况酌情填写。 （4）暂放塑料采集袋中，待到一定量时，集中压于标本夹中。 （5）采集中应注意同株至少采两份，用相同的采集号标记。如有的植物需要开花结果后再采，应记下所选单株座标方位，留以标记。同种不同地点的植物应另行编号。散落物（叶、种子、苞片等）装另备小纸袋中，并与所属枝条同号记载，影像记录与枝条所属单株同号记载。有些不便压在标本夹中的肉质叶、大型果、树皮等可另放，但注意均应挂签，编号与枝相同。 （6）注意有毒性、易过敏种类。如蝎子草、漆树等，应慎重。大戟科、毛艮科等等都是比较有名的毒科。当然，在野外也不要乱尝试没吃过的植物。 （7）注意爱护资源，尤其是稀有种类。这个不用多说了吧，破坏环境和资源可不好。 （二）腊叶标本的压制与装帧 压制是标本在短时间内脱水干燥，使其形态与颜色得以固定。标本制作是将压制好的标本装订在台纸上，即为长期保存的腊叶标本。压制与制作标本须注意以下各点： 1．顺其自然，稍加摆布，使标本各部，尤其是叶的正背面均有展现。可以再度取舍修整，但要注意保持其特征。 2．叶易脱落的种，先以少量食盐沸水浸0.5～1分钟，再以75% 酒精浸泡，待稍风干后再压。 3．及时更换吸水纸。采集当天应换干纸2次，以后视情况可以相应减少。换纸后放置通风、透光、温暖处。捆绑标本夹时，松紧要适度，过紧易变黑，过松不易干。标本间夹纸以平整为准。如球果、枝刺处可多夹些。换下的潮湿纸及时晾干或烘干，备用。

植物浸制标本的原色保持

植物浸制标本的原色保持 1．标本绿色的保持方法 方法1：将醋酸酮缓慢加入到50％的冰醋酸中制成饱和溶液，然后将此溶液按1 : 4的比例稀释。随后加热，当加热到80C的时候，把绿色标本投入到溶液中，继续加热。当绿色标本逐渐由绿色变黄、变褐，最后又变绿时即可停止加热。这样绿色标本便可置于福尔马林固定液中长期保持绿色。 方法2：将标本置于硫酸铜、福尔马林溶液中，浸泡10-20 天后，再更换一 次硫酸铜与福尔马林溶液并浸泡10天后取出，用清水冲洗干净，再用福尔马林固定液可长期保持绿色。 方法3：以20％的氯化镁浸泡1-4天，然后分别用30％、50％、75％的氯化镁溶液依次浸泡，每次浸泡5-7天(pH值为 5."8 左右)，再用85％、95％、100％的氯化镁溶液依次浸泡，每次7-10 天。最后，在过饱和氯化镁固定溶液中保持原色。(引自《生物》杂志，此法还可以保持花和果实的其他颜色) 大凡绿色植物浸制标本制作过程中，浸泡或浸渍时间是关键。 浸渍时间的长短，要视植物老嫩程度和种类而定。一般地说，植物幼苗浸 3?5天即可，而成熟的植物则需浸8?14天。最妥善的办法是从浸泡后的第三天起，每天检查一次，见到植物褪成黄色而又重新变成绿色时，即可取出。用清水将浸泡液洗净，然后放到5％的福尔马林溶液中保存，标本就制成了。 2．"标本红色的保持方法 (1) 固定液配制：4ml 40%的福尔马林溶液，3g硼酸，400ml水。 ⑵保存液配制：20ml 40%的亚硫酸，10g硼酸，580ml水。 (3) 保存方法： 把红色果实浸泡在固定液中1-3 天，等到果实变成深色的时候取出，用注射器向果实里注射少量的保存液，然后固定在保存液中，果实逐渐恢复本色。这种方法

植物标本制作方法

植物标本制作方法 植物标本是植物教学和科研的一个重要手段，植物标本的制作是生物教学的主要内容之一，也是学生必须掌握的技能之一。植物标本的制作主要过程是采集、整理、装作、标签和编号等过程，现将几种植物标本制作介绍如下：要采集制作植物标本，需准备植物标本夹和吸水的草纸，标本夹可以自己动手制作，用木条做两片网式架，架上要留有可绑绳索的头，两条木架之间放吸水的草纸，用绳绑好随身携带。全株植物（包括根、茎、叶、花）采下后，先将花瓣整理好压放在草纸上，然后将茎、叶整理好，每片叶要展平。不能因为叶多把叶子摘掉，一部分叶要反放，这样压好的标本叶正反面均有。如果茎、根太长超过标本夹的长度，可将茎或根折压在纸上，然后在上面铺几层吸水草纸，用木夹压紧绑好。植物标本不能在太阳下晒，这样容易变色，压在标本夹内的标本每天要翻倒数次，每次换用干燥的吸水草纸，用过的纸在太阳下晒干以备下次翻倒时使用，标本夹压标本主要是靠吸水草纸，将

植物的水分吸干。压好的标本，花、茎、叶的颜色不变。压好的植物标本可用来做教学用品和装饰品，别有情趣。 也可将植物标本压制在有机玻璃内，制成人造琥珀，这样保存的植物标本色彩更为鲜艳。在野外活动如果你没有带标本夹，用餐巾纸或卫生纸代替吸水草纸，夹在纸板或塑料箱板中用绳绑紧也可，或将植物的叶或花夹在笔记本中。 植物标本的制作和保存 （一）准备 采集前应先收集有关采集地的自然环境及 社会状况方面的资料，以便周密安排采集工作。同时应准备采集必需的用品，主要有：标本夹（45×30cm方格板2块，配以绳带）、标本纸（吸水性强的草纸，折成略小于标本夹的3～5张一叠若干）、采集袋（塑料袋）、枝剪、标签、野外记录纸、照相机、海拔仪、罗盘、望远镜、地形图等。采集方法及要求按植物类别加以分述。 二、种子植物标本的采集和制作

植物标本的制作研究性学习课题报告

《植物标本的制作》一：对此课题的认识 1、选择这个课题的原因 采集和制作植物标本的实验在科研和教学中都有非常重要的作用，而标本的制作有助于培养学生的观察能力和动手实验能力，所以这方面的内容也应是不能忽视的重点。但因为平时教学中实验课课时紧缺，故利用研究性学习的机会，让学生初步学会采集和制作腊叶标本的基本方法。并让学生利用课外时间实际动手练习采集和制作腊叶标本，教师对其作品进行评价并提供意见。而本次研究性学生的内容侧重于植物标本制作的其中一个内容：叶脉书签的制作。 商场卖的书签很漂亮，而植物叶片取材容易，制作书签可以打破学生平时只在书本上寻求知识的局限性，能够增强学生的动手能力和观察能力，并初步认识身边较熟悉的植物的及其结构，丰富学生的课外知识，而且叶脉书签具有以下价值：（1）使用价值，阅读书籍中作书签使用。（2）审美价值，一张漂亮的叶脉书签，让人赏心悦目，值得收藏。（3）以赠送给别人，配上适当的诗或赠言，作为沟通情感的桥梁。 2、此课题的目的及意义 生物学科是一门实验性、实践性很强的学科。生物教学的总目标是使学生掌握生物知识，培养和发展能力，提高生物科学素质。实现这一目标则由课堂知识的传授和课外活动课共同完成。植物标本的制作可以激发学生学习生物的兴趣，让学生认识到采集和制作植物标本的实验在科研和教学中都有非常重要的作用，并充分发挥学生的主动性、实践性，培养理论联系实际，分析和解决问题的能力，动手及和谐合作的能力；开放学生的学习情境，可以引导学生自行探究与创新学习，发展学生的个性特长。 二、课题的研究过程 1、课题的研究时间 第8周-第18周 3、课题研究的方法 调查法，实验法 4、课题实施过程 第一阶段：理论学习及校园植物种类调查。 （1）、要求学生上网收集植物标本的制作的基本方法，包括①植物标本液浸法（了解）、②腊叶标本制作法（详细步骤）③叶脉标本制作法（详细步骤）三个方面的内容，完成资料收集表，并以小组为单位进行交流学习，教师总结归纳。 （2）、利用学生课外时间进行校园植物种类调查，初步认识校园中常见的植物。 第二阶段：学生分组在实验室进行实验，制作出叶脉书签。 选材：）1（． 学生在校园中采集叶形美观、质地坚韧、叶脉致密且交织成网状的双子叶植物的叶片，如桂花叶、龙眼叶等带回实验室。 （2）腐蚀： 取一个250毫升的烧杯或其他容器，里面装200毫升水，加5克碳酸钠，7克氢氧化钠，用玻棒搅匀，加热煮沸。加热时在烧杯与火焰之间要隔一个石棉网。选好叶片，洗净放入沸腾的液体中。为了不使叶柄受到伤害，将叶柄应尽量不要浸入腐蚀液中。 在煮叶片时，注意翻转叶片，让各部分煮匀。十几分钟后，取出一个叶片，用牙刷轻轻拍打，看叶肉能不能脱落下来。如果不行就继续烧煮，如果叶肉容易脱落下来，就马 上停火将叶取出。用眼观察，当叶的表面有凸泡出现的时候，叶肉最容易脱落。将取出的叶片

植物浸制标本的原色保持

植物浸制标本的原色保 持 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

植物浸制标本的原色保持 1．标本绿色的保持方法 方法1：将醋酸酮缓慢加入到50％的冰醋酸中制成饱和溶液，然后将此溶液按1∶4的比例稀释。随后加热，当加热到80℃的时候，把绿色标本投入到溶液中，继续加热。当绿色标本逐渐由绿色变黄、变褐，最后又变绿时即可停止加热。这样绿色标本便可置于福尔马林固定液中长期保持绿色。 方法2：将标本置于硫酸铜、福尔马林溶液中，浸泡10-20天后，再更换一次硫酸铜与福尔马林溶液并浸泡10天后取出，用清水冲洗干净，再用福尔马林固定液可长期保持绿色。 方法3：以20％的氯化镁浸泡1-4天，然后分别用30％、50％、75％的氯化镁溶液依次浸泡，每次浸泡5-7天(pH值为左右)，再用85％、95％、100％的氯化镁溶液依次浸泡，每次7-10天。最后，在过饱和氯化镁固定溶液中保持原色。(引自《生物》杂志，此法还可以保持花和果实的其他颜色) 大凡绿色植物浸制标本制作过程中，浸泡或浸渍时间是关键。浸渍时间的长短，要视植物老嫩程度和种类而定。一般地说，植物幼苗浸3～5天即可，而成熟的植物则需浸8～14天。最妥善的办法是从浸泡后的第三天起，每天检查一次，见到植物褪成黄色而又重新变成绿色时，即可取出。用清水将浸泡液洗净，然后放到5％的福尔马林溶液中保存，标本就制成了。 2．标本红色的保持方法 (1)固定液配制：4ml 40％的福尔马林溶液，3g硼酸，400ml水。 (2) 保存液配制：20ml 40％的亚硫酸，10g硼酸，580ml水。

(3) 保存方法：把红色果实浸泡在固定液中1-3天，等到果实变成深色的时候取出，用注射器向果实里注射少量的保存液，然后固定在保存液中，果实逐渐恢复本色。这种方法还可以预防标本腐烂。 对红绿交错的果实，如剖开的红瓤、红，或是植物的红色根、茎，如红萝卜、红皮甘蔗等，可以浸泡在质量浓度为／ml的硫酸铜溶液里约10天左右，当标本由红变褐时取出。漂洗后移到盛有质量浓度为～／ml的亚硫酸溶液的标本瓶里保存。 3．标本黄色、黄绿色保持方法 (1)保存液配制：30ml 6％亚硫酸，30ml甘油，40ml 95％的酒精和水。 (2) 保存方法：把标本浸入5％的硫酸铜溶液里1-2天，标本清洗干净后再放入保存液内保存。如果制作果实标本，浸泡前应先向果实内注射少量的保存液。如标本是黄色的柿子，可先将标本放在5％的硫酸铜溶液中浸泡1-2天并漂洗干净，再浸入0．2％的亚硫酸水溶液，并加入少量甘油，即可长期保存。 4．标本紫色的保持方法 (1)保存液配制：10％的氯化钠，40％的福尔马林，水。 (2) 保存方法：把洗净的紫色标本直接放到盛有上述溶液的标本瓶里浸泡保存。像紫一样的果实标本则必须浸泡在福尔马林饱和食盐溶液里。在100ml清水里加入16g食盐，充分搅拌，不久食盐完全溶解，倒出上面澄清的饱和食盐溶液。取10ml体积分数为40％的福尔马林，加15ml饱和食盐溶液，再加水到100ml，配制成福尔马林饱和食盐溶液。选择七八成熟的、果皮完整的紫葡萄，用清水洗净，浸泡在上述溶液中二三个月，然后保存在盛有体积分数为1％～2％的福尔马林的标本瓶里。果实经过这样处理以后，原有色泽可以保持较长的时间。

植物标本的制作

植物标本的制作 植物标本是植物分类学研究的基本素材，但是野外的植物活体难于收集、转运和保藏，其标本只是一时一地的形态，因而所含信息量有限，不能全面、整体地反应植物物种的全貌。要解决这些问题只能研究长期积累保存在标本馆内的腊叶标本。因此，采集好的腊叶标本对以后的研究是至关重要的。可以说，少量真正保存和注释良好的标本比量大但是质量差的标本更有价值。这就要求对植物标本制作的第一步---采集和压制进行合乎进行规范的操作。 采集和压制的器具 剪切和挖掘工具 ：手剪（枝剪）、高枝剪（图1）、锯和撅铲（挖掘工具）等。 标本夹和标本纸 ：多用轻韧的木料制成（图2），长约43厘米，宽约30厘米。常用宽约2.5－3厘米、厚约5-7毫米的木条钉成，横向每隔4-5厘米一条，四周用较厚（约1.8厘米）木条钉实。通常用较软，吸水力较强的草纸来做标本纸。 图1. 高 枝 剪 图2. 标 本 夹 烘干机/炉：用于加热干燥标本，有时可用电热器或家用的电吹风代替，也可使用火炭或煤油、汽油炉子等。 采集箱和采集袋：从前采集标本常用 铁皮制的采集箱（桶）（图3），现已经被 轻巧便携而实用的塑料袋所取代。 其他标本采集和包装用品 ：小型塑料 图3. 采集箱

图4. 带果的枝条 袋（暂存小草及柔弱植物）、广口塑料瓶（用于采集植物分离器官的液体保存）、小纸袋（装花果散件和植物碎片），标本夹绑带（耐火尼龙带）、长绳和玻璃扁绳等；手持放大镜、望远镜、海拔表和罗盘或GPS 、镊子、刀片等；光学照相机或/和数码照相机，胶卷或/和存储设备；铅笔、碳素水笔、粗细不同的记号笔、米尺、标本野外记录本、标签（号牌）、日记本、空白纸张等；手提式计算机等。 此外，野外采集的准备工作还包括：1）准备野外普通性用药，预防野外工作人员生病，或遭受意外伤害，如被蛇咬伤等 、裹腿（上山防蛇、蚂蝗咬），此外，其他生活用品应根据需要而定； 2）了解所去之处的地理（包括准备较大比例尺的地图或地形图）、地形、气候、交通、伙食、住宿条件乃至取得进入保护区采集标本的许可等情况； 3）确定本次采集的目标和重点，包括每号标本需采集的份数。查找当地植物物种和群落的有关资料，并带上当地植物名录/植物志等分类参考书籍；4）如果采集实验学科材料，还应准备有关的药品及器皿，如干燥叶片（DNA 材料）的硅胶和固定解剖学材料的FAA 固定液等。许多短命花易液化、破碎，应尽快采集，并立即压制或置于70%乙醇溶液中。 如何进行标本采集 标本采集基本要求 1. 采集完整的标本。繁殖器官（花和果）在被子植物的物种鉴定中很重要，标本采集必须具备花或果的材料，或两者都有。 2. 标本大小以每份标本长度不超过40厘米为宜。株高40厘米以下的草本整株采集；更矮小的草本则采集数株，以采集物布满整张台纸为益；更高者需要折叠全株或选取代表性的上、中、下三段作同号一份标本。木本植物选有花和/或果的枝条（图4），有多型叶时要收齐不同叶型的叶片。 3. 每号标本应至少采集2-3份。下列情况 应考虑采副份（3-5份）标本：当标本 采集地为采集空白/薄弱地区时，当采 集的标本是用于交换时，当多份标本才