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“奇趣科学,魅力课堂”校本研训暨科学备课组工作计划

“奇趣科学,魅力课堂”校本研训暨科学备课组工作计划
“奇趣科学,魅力课堂”校本研训暨科学备课组工作计划

“奇趣科学,魅力课堂”校本研训暨科学备课组工作计划

一、指导思想

本学期我们科学备课组,将继续进一步认真学习新课程标准,以学生发展为本,遵照课程改革的新思路、新理念,提倡让学生自主地学习,改进教学方法,以“奇趣课堂”教学为切入口,以务实、创新的工作作风,加强教学研究。

二、目标和任务

1、以校本研训为契机,改进教学方法,重视培养学生的能力。

2、提高教师自身的教学素养,不断学习新的教学理论和先进的教学思维。

3、拓展教学范围,把课从课内象课外延伸,积极开展丰富多彩的课外活动,让更多的学生得到参与的机会,使之更好的展示自己的才能。

三、主要工作

(一)加强学习,适应课程改革

随着课程的改革,科学教师必须加强业务学习,提高个人的教学素养。改变原来的教学模式,更新教学观念,以适应新课程的要求,跟上教改的步伐。

(二)突出重点,狠抓课堂教学

课堂教学是整个教学活动的关键,提高课堂教学的质量是科学教学的工作重点。本学期将从以下几个方面来努力。

1、探索新的教学方法。在日常的教学中不断总结教学经验,寻找适合的教学方法。利用周三业务学习等机会,观看优秀的录象课借鉴一些好课的教学思路、教学方法。

2、重视实验教学。实验是学生学习的关键,同时也是培养学生能力的好机会,为此教师实验教学中必须要做到:精心做好实验前的准备工作;精心设计实验;精心做好实验中的指导;精心组织研讨、总结,引导学生得出正确的结论。

(三)教研结合,抓好教研组建设

1、继续开展集体备课活动,每两周进行一次集体备课,使每个教师都能在活动中有所收获。

2、通过开课活动提高教师驾御教材的能力。

3、加强课堂教学的反思,认真撰写教学后记、及时总结教学中的得与失,分析原因,提出改进的对策。

4、加强课题研究,以研促教。随着教学的发展,对教师提出了更高的要求,为了适应时代的需要,教师要加强课题研究,做到“以研促教”,用教学研究来提高教师课堂教学的水平。

5、积极参与科学学科网站的讨论,学习我市兄弟学校科学教师的先进经验,促进自己的提高。同时将自己的一些课例、教学得失等传输到网上,

在新的一学期内,我们将积极适应新的课程标准,把握好过度时期的教学方向,进行创造性的教学研究,为提高科学教学质量而努力。

具体安排:

九龙小学科学、计算机备课组

2013-2-26

2020年小学校本研修工作计划

2020年小学校本研修工作计划 为了能不断提高我校教师的业务素质与能力,根据珙县教育资源中心的相关要求和结合我校实际,以求真、务实为根本,拟定我校校本研修计划如下: 一、指导思想 本学年度我校将通过对教师有针对性的培训,使全体教师师德修养、理论水平、教育管理、教学能力等方面在原有的基础上有所提高,建设一支精干、高效、有事业心、能适应学校更好发展的教师队伍,从而全面提高教育教学质量。 二、研修目标 1、通过校本研修,进一步提高教师的师德修养,使每位教师都能成为成为学生爱戴、家长信赖的好教师。 2、以《新课程标准》为平台,不断更新教师的教育教学理念,进一步提高教学质量,提高教师的专业技能,不断提高教学质量。 3、将教育教学实际与课题研究紧密结合,深入进行我校的市级和校级课题研究,继续实行高效课堂,激发教师参与教育科研的积极性,提高教师的教育科研能力。 4、通过校本研修,解决教师在教育教学中遇到的问题、困惑,寻求解决问题的有效途径和方法,从而更有效地进行教育教学工作。 三、研修内容

1、新课程研修,更新教育教学理念,全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的教师研修。组织全体教师开展自学,认真学习新的教育理论,学习《新课程标准》,正确理解新课程改革的指导思想、改革目标等。再以教研组为单位,组织学习讨论、研讨交流,检查考核学习情况,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念化为教学行为。学科研修主要是解读教材、解读课标、探索教法。 2、教育教学能力研修,以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容,对教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练,做到常抓不懈,并有针对地对部分年轻教师强化基本功训练活动;要通过结合不同层次教师的不同特点采取不同的研修方式,使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能,具有较高的教育教学水平。 3、教育科研能力研修,要树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,围绕《新课程标准》的实施,结合课堂教学,进行教学方法和教育科研基本方法的研修。本学年将以"减轻负担,提高质效"为切入点,做到教学即研究,让老师不畏惧科研,使老师懂得教学研究就在反思中、教学中、提升总结中、借鉴学习提炼中。 4、加强教师的教育教学基本功训练。为考核青年教师的教学基本功,学校举行说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动,继续青年教师的赛课活动,促使教师练就扎实的教学基本功。

高二生物备课组教学计划(通用版)

高二生物备课组教学计划(通 用版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划 ) 部门:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:YB-JH-0414

高二生物备课组教学计划(通用版) 一,对生物科学基础知识的理解能力.重视能力和素质的考查是新一轮改革的一个特点,能力离不开知识的载体作用,离开了知识的积累,能力很难形成.强调对生物科学基本知识的考查,并不是要求 学生死记硬背生物科学的某些专业名词,术语,而是要求学生能够解释和说明所学生物科学基本知识的含义,并能用适当的形式(如文字,图或表)进行表达. 二,设计和完成实验的能力.生物科学是实验性科学,科学概念,原理和规律都是由实验推导和论证的.教学过程中的实验有助于加 深学生对生物科学概念,原理和规律的理解,实验能力也是学生将来从事科学研究的基础.生物科学的重要知识常伴有实验是现行高中 教材的一个重要特点. 三,能读懂生物科学方面的资料.人们对自然界的各种现象和规

律通常是用文字和图表来描述的.与文字相比,图表描述生物科学的研究成果具有直观形象的特点,因此常被各类科研文章采用,要读懂生物科学方面的资料,能看懂图表所包含的信息,并能从中找出规律是非常重要的.解答考查这类目标的试题,要求学生能从图表中提取所需的信息,并具备基本的生物科学知识以及判断,推理和计算能力.学生在阅读生物和化学方面的资料时,要着重了解所提出的新概念,新理论,新发现,新技术和新方法,同时还要能读懂图示的生物意义,以及有关生物量之间的定性与定量函数关系. 四,对生物科学基本知识的应用能力.学习生物科学的基本知识仅仅停留在理解上是不够的,还要能在理解的基础上,应用这些知识去指导生物科学的研究,社会的生产和人类的生活,必须懂得生物科学知识的实用性和社会价值.构建知识网络培养学科能力重视知识 迁移 五,构建学科知识体系 弄清知识间的内在联系,是学科能力向综合能力转化的知识基础.能力是建立在知识这个载体上的.

教研组工作计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.教研组工作计划正式版

教研组工作计划正式版 下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 指导思想: 本学期将继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念,以教学新课程理念为指导,以课堂教学为核心,加强课堂教学研讨,不断提高教师的教学水平;围绕区教科中心提出的结合新课程中发现的新问题开展研究活动;以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点,改善学生的学习方式,使学生通过有效的学习活动认识数学,理解数学,获取知识,积累学习方法,充实学习情趣,发展创新意识和实践能力。

加强教研组建设,以争创优秀教研组为动力,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的智慧,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。 工作目标: 1、通过主题性研讨活动,有针对性的解决教学中的疑难杂症。 2、通过专家引领,共同研讨,提高数学学科的教学水平,确保完成学校提出的各项指标; 3、立足课堂,让学生轻轻松松学数学; 4、深化数学课题研究,进一步提高数学教师的理论水平和专业素养,提升数学

小学校本研修工作计划格式(通用版)

( 工作计划) 单位:____________________ 姓名:____________________ 日期:____________________ 编号:JH-XK-0298 小学校本研修工作计划格式(通Format of school based research and training plan for primary

小学校本研修工作计划格式(通用版) 为了能不断提高我校教师的业务素质与能力,根据珙县教育资源中心的相关要求和结合我校实际,以求真、务实为根本,拟定我校校本研修计划如下: 一、指导思想 本学年度我校将通过对教师有针对性的培训,使全体教师师德修养、理论水平、教育管理、教学能力等方面在原有的基础上有所提高,建设一支精干、高效、有事业心、能适应学校更好发展的教师队伍,从而全面提高教育教学质量。 二、研修目标 1、通过校本研修,进一步提高教师的师德修养,使每位教师都能成为成为学生爱戴、家长信赖的好教师。 2、以《新课程标准》为平台,不断更新教师的教育教学理念,进一步提高教学质量,提高教师的专业技能,不断提高教学质量。 3、将教育教学实际与课题研究紧密结合,深入进行我校的市级和校级课题研究,继续实行高效课堂,激发教师参与教育科研的积极性,提高教师的教育科研能力。 4、通过校本研修,解决教师在教育教学中遇到的问题、困惑,寻求解决问题的有效途径和方法,从而更有效地进行教育教学工作。

三、研修内容 1、新课程研修,更新教育教学理念,全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的教师研修。组织全体教师开展自学,认真学习新的教育理论,学习《新课程标准》,正确理解新课程改革的指导思想、改革目标等。再以教研组为单位,组织学习讨论、研讨交流,检查考核学习情况,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念化为教学行为。学科研修主要是解读教材、解读课标、探索教法。 2、教育教学能力研修,以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容,对教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练,做到常抓不懈,并有针对地对部分年轻教师强化基本功训练活动;要通过结合不同层次教师的不同特点采取不同的研修方式,使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能,具有较高的教育教学水平。 3、教育科研能力研修,要树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,围绕《新课程标准》的实施,结合课堂教学,进行教学方法和教育科研基本方法的研修。本学年将以“减轻负担,提高质效”为切入点,做到教学即研究,让老师不畏惧科研,使老师懂得教学研究就在反思中、教学中、提升总结中、借鉴学习提炼中。 4、加强教师的教育教学基本功训练。为考核青年教师的教学基本功,学校举行说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动,继续青年教师的赛课活动,促使教师练就扎实的教学基本功。 5、阅读1—2本教育理论专著,在进行校本研修中,做好读书笔记,写好读后反思或心得体会,以此不断提高自身的理论水平和实践能力。

小学科学教研组工作计划

科学教研组工作计划 一、指导思想 根据学校课程部工作计划,结合科学组教学特点和本校科学任教现状,本学期科学组教研活动以课程标准来指导科学课的教学,以“如何进行实验教学”为主线,扎实做好科学实验教学工作和研究,充分发挥现任科学老师优势,积极开展教研活动,努力加强教学流程管理,提高课堂教学质量。以培养习惯、激发兴趣为目标,切实提高学生的科学素养,使教研活动成为提高教学质量的有效途径。 二、工作重点 1、切实加强教学常规管理,加强每月备课检查和反馈的力度。 2、扎实开展每月一次的集体备课活动,坚持“初备—上课—研讨”的集体备课模式,推进课堂教学改革,提高教学质量。 3、努力提高自身素质,下发《小学科学课程标准》,认真钻研新课程标准,学期末上交一篇学习心得。 4、加强学生科学小发明的指导,在全校范围内开展一次“科学小发明比赛”,在全校范围内形成“爱科学、用科学”的氛围。 5、加强科学实验室的管理,做到各项记录及时、完整。 三、工作措施 1、突出重点,狠抓课堂教学 课堂教学是整个教学活动的关键,提高课堂教学的质量是科学教学的工作重点。利用集体备课的时间、,观看优秀的录像课借鉴一些好课的教学思路、教学方法,结合自己的教学,寻找适合的教学方法。 2、教研结合,抓教研组建设 结合“实验单的使用”开展集体备课活动,每月进行一次集体备课,坚持“初备—上课—研讨”的集体备课模式,提倡集体备课与个体备课相结合,落实好每次的评课活动,及时总结教学中的得与失,分析原因,提出改进的对策,使每个教师都能在活动中有所收获。重视教研组材料的整理,将工作落实到平时。 3、以点带面,落实学生活动

以活动为载体,帮助学生科学素养的提高,积极挖掘学科资源,见缝插针地开展有意义的、激发学生兴趣的学科实践活动或竞赛活动,在学科活动中发展学生的潜能。倡导过程评价、多元评价。 四、具体安排 月份活动内容 3月1、制定科学组工作计划; 2、分发学生用书,并做好统计; 3、分发《凤凰小学实验记录表》; 4、科学实验教师培训 4月1、学生实验操作检查 2、科技节 3、备课检查 5月1、观看优秀教学科学课教学录像; 2、科学实验教师培训 3、备课检查 6月 1、备课检查; 2、出期末科学试卷 3、收集各项资料(学生实验单、学生用书、教 学参考用书); 4、总结、归纳材料(教研组、科学实验室)。 科学教研组 2018.03

学校校本研修培训工作计划(实用版)

学校校本研修培训工作计划(实 用版) School based training plan ( 工作计划 ) 汇报人:_________________________ 职务:_________________________ 日期:_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改

学校校本研修培训工作计划(实用版) 一、指导思想 以学校教育教学工作要点为依据,结合我校实际,以新课标的全面落实为契机,以新课程改革为推动力,以书香校园建设为抓手,以打造学习型团队为载体,以促进教师专业化发展为最终目标,立足学校实际,广开培训渠道,坚持走“教研训一体化”道路,努力建设一支观念新、能力新、方法新、境界新的师资队伍。 二、培训目标 1、师德方面 加强师德建设,树立现代教育思想和良好的道德风尚,为教育奠基,做一个高素质的教师。使教师师德素质合格率达100%。 2、业务培训 总体培训目标:

通过理论学习,技能训练和教育教学方法的研究与实践以及读书活动的深入开展,使全体教师爱岗敬业、为人师表,掌握现代教育思想与技术,更新教育观念,具备较为扎实的教育教学素养,富有改革创新意识,不断提高其学习能力,教育科研能力和教育教学能力。通过培训,增强教师业务功底,达到“新教师要过关、青年教师要过硬、骨干教师要合格、老教师要适应”的要求。 具体培训目标: (1)通过培训,进一步更新教师教育观念,树立现代教育思想。 (2)通过培训,了解基础教育改革与学科发展动态,不断探索学科改革的突破点,提升教师创造性使用教材的能力。 (3)通过培训,帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法,增强教师教育教学研究意识,深入开展课题研究工作,不断总结科研工作经验,提高教师自我反思、自主发展能力。 (4)通过培训,使教师充分认识读书的意义,使教师乐读书、读好书、多读书,开拓视野,丰富底蕴,促进教师专业发展。 (5)通过培训,提升在职教师的学历层次。

校本研修个人工作计划

校本研修个人工作计划 教书育人,师德为本,认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道 德修养》等规章,把师德教育和学校的各项活动结合起来,能够做到遵纪守法,爱岗敬业,为人师表,自尊自律,廉洁从教,团结协作,积极进取,勇于创新,成为教书育人的楷模,学生、家长、社会满意的好教师。 新学期开始了,保育工作是幼儿教育重要的组成部分。保育目标是促进幼儿身体发育, 增进幼儿对环境的认识,培养自信等良好个性心理品质和行为习惯。保育工作对幼儿的健 康成长以及日后发展有不可嘀咕的影响。为把保教相结适应新趋势发展,我们在上级领导 及园长的带领下,以幼儿为中心,转变以往的观念,实行保育工作与教育相结合的原则,结合 本人的工作,特制定了本学期的工作计划。 按照党建工作要求,切实做好党建活动的安排和党建工作的资料台帐积累,为争先创优 工作再上新台阶作出贡献。在争取到“聘请外教”资格和““高中国际教育项目合作学校”资格的基础上,创造性的开展组织、落实工作,为加强国际交流、提升办学品位出谋划策。 在校长室领导下,严格按照学校工作总目标的精神开展各项工作,做到坚持原则、实 事求是、办事公道、严守机密。 紧密结合自身的教育教学实际,积极撰写教学论文、案例分析、教育教学叙事等。形 式多样,例如读书感悟和阅读心得;以“提高课堂教学有效性的实践研究”为主题,记录 自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试、难免的失误、新颖的设想,认真开展 教学案例研究,在案例研究中研究学生,反思自己;把自己在暑期通过听课、听讲座、学 习先进的教育教学理论、经验,形成的观点和看法用文字形式记录下来,写出反思和随笔。下学期开学初,以教研组为单位,组织学习讨论、研讨交流,将论文交到学校,每人至少 一篇。 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

九年级科学备课组工作计划(完整版)

计划编号:YT-FS-3584-47 九年级科学备课组工作计 划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

九年级科学备课组工作计划(完整 版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、工作指导思想 认真学习、贯彻有关教育理论和教育工作会议精神,结合学校实际,为学生提供优质的教育服务。在科学教学中,以科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的主动性和创新意识,促使学生积极主动地学习,使学生获得科学知识和技能的过程成为理解科学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。加强备课组建设,学习其他组的工作经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使备课组在原有的基础上焕发出新的生机和活力。 二、工作要点

1、备课组各成员将加强学习现代教育教学理论,学习信息技术的应用,学习有关课改精神,了解教研信息,更新教学观念,以先进的教学理念武装自己,指导日常的教学工作。 2、确保每两周一次的教研活动且做好记录,在活动中对新课程标准进行再学习,以进一步明确教学目标,确保教学的正常有序进行。发挥备课组对本学科的教学质量、教学过程的管理。 3、确保集体电子备课的正常开展。集体电子备课活动做到“目的、进度、内容、重点、难点、基本例题、基本作业”的统一,课件和教案的统一配套,提高集体备课的质量。 4、教师要加强相互听课、评课。听课前认真备课,设计教案,相互切磋。听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用、教学思想的渗透等进行反思。 5、做足、做好科学实验,体现科学是一门以实验为基础的学科,培养学生探究问题、动手实验的能力。

教研组工作计划

2017-2018学年度数学教研组工作计划教学工作计划 一、指导思想 根据学校“以大爱之心,关注学生发展的细节”的办学宗旨、以教育的科学发展观为核心,以安全工作为重点,以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法提高备课质量、加速培养青年教师的步伐为主要工作,继续发扬苦干精神,全身心投入到教育教学工作中去,为把我校建成安宁市一流名校做出我们应有的贡献。本学期初中数学组工作的指导思想是:以钻研新教材、学习新课程标准为动力,把探索“先学后教,当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,并结合学校“电子白板”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究,积极开展校本研究,进一步提高我校数学整体的教学水平。 二、工作目标 1、加强学习,更新教育观念,转变教学思想. 认真学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》.树立正确的教育观,学习观.以发展为主题,质量为主线,创新为动力,素质教育,教学质量两手一起抓.力争改变旧的教育观念,确立课改的新理念和策略,推进教学方式和学习方式的转变,尽力实现每一个学生的自主发 展和每一位教师素质的提高.具体措施为,结合每周的评课,集体讨论,共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异,以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践. 2、树立教育创新意识,改革课堂教学中陈旧的教学模式,落后的教学方法,做到上课、备课不断创新,积极推行新课程改革,积累经验与体会,撰写好各种教育教学论文。 3、树立“视质量如生命”的质量意识,不断提高教学质量、辅导质量、服务质量。加强学生学习兴趣和敢疑好问、评价批判等好习惯的培养,努力为学业水平考试取得好成绩和高一级学校输送优秀人才。 4、深化课堂教学改革,积极开展数学实践活动;积极开展草根课题研究,努力提高教师课堂教学设计能力 5. 组织全组教师学习《新课程标准》和《考试说明》,加强学业水平考试研究 三、工作措施 1、加强理论学习,提升教师素质。 进一步认真学习《课程标准》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,善于总结,积极参与校本教材的研发工作,提高教科研能力,及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》,积极进行教学改革创新。 2、加强教学常规管理,常规常抓,常抓常新。 向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理,经常深入课堂,了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题、解决问题。

2021年校本研修工作计划三篇

校本研修工作计划三篇 一、指导思想 20xx年,我校将以“特色发展年”为契机,不断深入新课程改革,大力实践高效课堂,深化名师打造工程,强化师德师能提升,继续巩固信息年建设成果,促进学校、教师、学生的同步成长,努力使学校教育教学全面质量的又好又快提升,走出内涵发展的道路。 二、目标措施 1.师德师能建设 为切实发挥绩效考核功能,落实教育局关于师德建设的要求,培养教师的优良职业道德意识,提升教师队伍的师德水准,努力做学生爱戴、家长信赖的好老师。通过《中小学教师职业道德规范》《南京市教师礼仪规范》等培训和学习,要进一步增强教师学习的主动性,形成教师自觉遵守礼仪规范、提高自身素质的良好氛围。并将师德建设与规范教育教学工作行为相结合,培养敬业精神。努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感,不断提升教师的师德修养。 2.高效课堂服务

高效课堂实施,新课程深入改革已是大势所趋,以科研为引领,以教师为主体,以课堂为阵地,以教学为重点,以问题为载体,以研训为手段,也已经形成共识,本学期的校本培训,要围绕高效课堂,打破校本教研和培训的隔阂,做到研训一体,将以训导研,以研促训落实到研修计划中。 做实日常教研,要求各教研组根据教研计划,正常有序地开展好教研活动。每位教师根据学校研训要求,上好学科教学实践课,各行政、教研组长、备课组长等教师按要求组织实施好集体备课,完成学科公开课和各类推门课的听课任务,达到规定节数,做到听课有记录、评课有意见和教学有反思。各教研组、备课组听、评课活动及教学实践活动要有过程、有记录。 与此同时,要加强科研工作,提高研究实效。各学科教研工作要树立“立足于教研,服务于教学;以科研求突破,以特色求发展”的指导思想,每一位教师都要积极参与学校课题的研究工作,记录点滴,将课题研究与教学研究有机结合起来,并撰写好论文,积极参加省、市、区论文、案例评比。 3.名师队伍培养

小学教师个人校本研修工作计划

小学教师个人校本研修工作计划 导读:范文小学教师个人校本研修工作计划 【范文一:小学教师个人校本研修工作计划】 校本研修是实行新课程改革以及课堂教学改革以来一直所倡导的一个十分利于教师成长的方式,它的制定和实施理念更加符合教师自身发展的需要,对教师提高教育教学能力起到了切实有效的作用。为了提高自己的教育教学工作能力和业务水平,更好地为教育教学工作服务,根据上级教育部门的有关要求和学校的工作实际,自身的发展要求,特制定此次校本研修个人工作计划。 一、指导思想 通过校本研修,促进义务教育课程改革发展,积极推进素质教育,逐步实现自身教师的专业化,努力提高自身的教育教学水平。 二、研修目标 1、以自主学习为主要方式,不断学习课程标准,提高个人专业素养。通过学习,提高自身的业务水平。

2、坚持以促进学生全面发展为原则,把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。建立扎实、有效的课堂教学模式,积极推进课堂教学改革。 3、着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。积极开展新教材的研究工作,充分发挥自己的作用,逐步提高自身的业务素质和教学研究水平。 三、研修内容 1、认真研读教育教学专著,写好个人读后感。 2、学习与教育相关的法律法规,做到依法执教;学习《中小学教师职业道德规范》,加强自身的师德修养。 3、课前精心备课,认真上好课,课后及时进行小结、反思。 4、认真研究教材、研究学生、研究教材教法,认真写好教学设计。 5、认真开展听课、评课活动。

6、认真参加“教研组学习研讨”活动,将在培训学习中所得的,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合本地,适合自己的发展之路。 7、经常反思自己的教学行为,不断地总结经验,找准不足之处,写好教学反思和案例,促进自己的不断进步。 8、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略,课堂教学技巧等,努力提高自己的执教能力。 四、具体措施 1、坚持政治业务学习不放松,勤学多记。 2、坚持备好课、上好课。 3、积极参与学校教育教学研究,努力做“学习型”教师。 4、积极参加网络教研,高标准严要求完善自我。 5、积极参加各级各类的培训学习活动,不断提升自己的教育教学能力。

2019年度第一学期科学教研组工作计划

2019-2019学年度第一学期科学教研组工作计划时间过得真快,一转又是一个新学年,一个新的学期又 始了。为了更好地让科学教学工作更好发展,充分发挥科学教学在中学阶段素质教育主阵地的作用,特拟定本学期我校 科学教研组工作计划,具体工作如下: 一、指导思想 以科学发展观和初中科学新课程标准为指导,以全面提高科学教学质量为重点,促进教师素质的全面提高,扎实有效地 开展教学研讨活动,增强教学能力提高自身素养,强化教研 组建设。以实施素质教育为目标,重视培养学生的特长,配合教导处进一步落实教学常规,倡导“求实创新”的教风、学风,进一步推进素质教育,进一步提高我校的科学教学成绩。 二、工作要点 1、要求全组教师在进行上课前,必须认真了解、分析、处理 教材,同时根据自己学生的实际情况,认真备课。本学期,教研组将对教师备课情况进行定期和不定期相结合检查,并针对出现问题及时提出改进。其次,根据本校科学教师的实际 情况,加强备课组的活动,不定期地开展集体备课。 2、加强开课、评课的质量,注重反思。 (1)、开课以往我们往往侧重于教材内容的分析,而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计,内容空泛。本学期我们要致力于改变旧面貌,加强开课的质量。

(2)、评课本学期继续让主评老师针对一方面,准备教研发言稿,这样可以谈得深刻,挖得深,使开课的效果更好,更能提高教学质量。活动中,鼓励每位教师均能发表看法,积极交流,并由专人做好活动记录。在这样的评课中既注意突出重 点,加强活动的针对性,又能体现出创新意识,提高教师的评课质量和教学效益。 3、加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。 (1)、单元检测:抓好单元知识达标检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作;单元知识梳理、试卷命题要做好 分工。 (2)、期中、期末检测:对于学校安排的常规考试,要严把教学质量关,认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充 分的准备。 4、加强学习,教师间互帮互学,共同提高每位教师的教学水平。 本学期继续鼓励青年教师学习教育理论,要求他们坚持自学教育理论,写好学习笔记,不断提高青年教师的教育理论水平。尽可能为青年教师的成长提供帮助和良好的外部条件,要充分发挥师徒结对、骨干教师在青年教师成长中的引领作 用,加强对青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学 习,帮助青年教师迅速地熟悉教学业务,提高教学业务水平。

2020年年度教研组工作计划(汇总)

年度教研组工作计划(汇总) 一、基本情况 综合教研组包括英语、科学、体育等学科组成,工作有其特色和活力,但由于课程综合性较强,所担任科目也不一样,教研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神,共同多多探讨。 二、指导思想 根据学校总体工作计划的安排和教科室的教研工作安排,认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,紧紧围绕“课堂教学”这一主线,结合本校特点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,使我组教学质量稳中有升。 三、工作重点及要求 1.“同课异构”课堂教学活动是学校在上学期常规听课活动的基础上采取的教研活动的新形式,也是提升教师常态课堂教学质量的有效途径。此次活动旨在提高教学教研水平,促进共同进步,指导教师认真研究课堂教学,及时发现问题、研讨策略;总结经验、查找不足,不断提高课堂教学的有效性,提升教研组教研的质量,为创设高质量的有效课堂教学打下坚实的基础。 2.认真做好本学期教研工作,最大限度地提高课堂教学效果。 3.加强组内教研,做好听课评课工作,使组内教师课堂教学水平得以提高。认真备课,学习各学科的课程标准,加强集体备课,提

高备课质量,为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度,并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中,以新的课程改革精神为指针。改进教学方式,使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生,重视每一位学生的发展,帮助学生树立信心,促进学生生动、活泼、主动的发展。 4.齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动,首先是要靠教研组各位老师的共同努力,只有互相帮助,团结协作,拧成一股绳,才能共同进取,搞好教研组的建设。 5.正常开展教研活动,固定每学期活动次数;平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用,保质保量、内容丰富:每次都有专人负责主讲及开设教研公开课,组织大家学习理论知识,收集交流教改信息。相互学习、互相促进,切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用,同时充分运用网络优势,提倡组内教师上网学习。多学习、多研究、多探讨。 指导思想: 我校音乐教研组工作将以“三个代表”重要思想和科学发展观为指引,深入贯彻《吴江市中长期教育改革和发展规划纲要 (20XX-2020年)》、《吴江市“十二五”(20XX~20XX)教育事业发展规划》,坚持“在均衡基础上求特色,在有教的基础上求优教的”发展战略,突出“让学生快乐地学,让老师幸福地教”的乐学吴江建设愿景,音乐教育工作在课程的开齐上足,师资的培优提高,活动的丰

东关小学校本研训工作计划

东关小学2012~2013学年度校本研训工作计划 为了深入开展校本研训工作,转变思想,更新观念,提高教师的业务素质,进一步实施好新课程,全面推进素质教育,提升教育教学质量,实现“学校发展,教师成长,学生成才”的目标,特制定本计划。 一、指导思想 以《灵台县教育局关于规范和加强校本研训工作的意见》和全县教育工作会议精神为指导,以学校发展为本,以提高教师的素质和专业化水平为目的,以解决教师在课程实施过程中所面对的各种具体问题为突破口,以“双学双推”活动为抓手,开展本期的校本研训工作。校本研训必须“基于学校”,“为了学校”,“在学校中”,即从学校实际出发,围绕学校工作中的实际问题,有针对性地开展研训工作,为学校的教育发展服务,以教师发展为本,必须确立教师在教研中的主体地位,让教师成为研究的主人,通过研训来培养教师、提高教师素质,为教师的自我发展、实现价值服务,从而促进学生全面健康发展,提升教育教学质量。 二、工作目标 1.通过研训,提高教师的职业道德修养,丰富教师的教育教学理论知识,更新教师的教育教学观念,提高教师教学水平,提高教师驾驭课堂的能力、教研意识和教研水平。 2.通过以活动为载体的研训,创名校,出名师,显名生。重点落实经典诵读活动和洋思经验——“先学后教、当堂训练”教学模式推广两项活动,从而带动校本教材的开发和校本课程的开设,推动学生扩大阅读视野,提高文化素养,进一步提高教育教学质量。

3.坚持开展常规校本研训活动,继续搞好教师听、评课活动,教学评赛活动,教研组教学沙龙活动和课程实施中出现的疑难问题研究解决活动等等。 4.加强对已立项课题的研究指导和管理工作,积极组织有研究能力的教师申报新课题。 5.学习名校的先进经验。 三、工作重点 (一)抓学习 1.学习新课标、课改理念、名校经验 以教师个人自学为主,集中学习为辅的形式进行。集中学习主要在教导处组织下,观看光盘、讲座交流、推荐学习材料。 业务学习书写笔记每周2页,内容为:一是课程标准,二是课改理念,三是名校名师经验。通过学习,各科任教师要全面把握所任学科的课程标准;要正确理解和把握本期教材内容,准确体会教材中隐含的教学思想、教学理念,提升专任教师实施新课程的水平和能力;要深刻领会洋思中学、杜郎口中学等名校经验。 2.学习专业知识 以教师自学为主,各专任教师学习专业知识,提高从事所任学科教学的能力。学校计划在本学年内组织进行专任教师专业知识的考试考查,其结果将反映一个教师的专业知识水平,并纳入教师聘任制考核。 3.学习教育法规、教育管理知识 各管理人员要重点学习教育法规和教育管理知识,提高依法治校、依法治教的能力,提高自己的管理能力。 (二)抓培训 1.新课程通识培训

2021年学校年校本研训工作计划(5)

2021年学校年校本研训工作计划(5) 一、指导思想 高质量的教育离不开一流的学校,一流的学校必须有一支专业化的、具有先进教育理念和较强的教育教学能力的师资队伍,它是学校生存、发展和提高的关键。 随着课程与教学改革的深入发展,提升教师的专业素养成为至关重要的问题,学校将以“新基础教育”提出的与时代精神相通,强调多层复合的结构特征,具有理解他人、与人交往的能力,管理、研究的能力的教师素养为要求,通过校本培训,使我们的教师成为具有教育智慧的教师。 二、师资队伍结构分析 随着时代的发展,教师已面临着前所未有的严峻挑战:以信息化促进教育的现代化,要求21世纪的教师必须接受信息技术教育的洗礼;为全面推进素质教育,教师必须具有创新精神和实践能力,否则难以达成教育目标;知识经济时代要求人们不断学习发展,对教师来说更是如此,教师应成为终身学习者。 因此作为一名现代教师,必须通过继续学习和培训更新教育理念,不断地提高教育教学能力,提高教育科研能力,发展形成教学专长,提高自己的综合素质,努力成为一名研究型教师,以适应社会的发展,跟上教育创新的步伐。 综观我校教师队伍群体,呈现如下特点: 年龄结构:青年教师多,45岁以下的青年教师达80%。 学历结构:大专及以上学历者占90%

素质基础:中、老年教师经验丰富,青年教师思维活跃易于领悟。 基于以上情况,我们将充分挖掘和利用学校内的教师培训资源,发挥老教师作用,调动青年教师的积极性,通过各种渠道,开展形式多样的校本培训。 三、培训工作的目标与实施原则 1、工作目标 (1)总体目标: 培养一支师德修养好,教育理念新,具有创新意识,综合素质高的教师队伍。 (2)具体目标: 1)努力增强敬业精神,切实提高育人水平,塑造师德风范,建设一支“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人”的高素质的教师队伍。 2)有先进的教育理念,教师的综合素质和实施教育的能力有显著的提高 3)掌握现代化的教育技术,能运用多媒体教学软件进行教学;20xx年底做到45岁以下的教师80%会制作多媒体课件, 100%青年教师会熟练制作不同的教学课件,全部教师能使用多媒体技术进行教学。 4)使 %成为优秀教师,50 %成为骨干教师,100 %成为达标教师。逐步推出学校的首席教师、明星教师,形成一支市、区、校级骨干队伍。 (3)不同层次目标

小学科学教研组工作计划

2020-2021学年度第二学期 科学教研组工作计划 根据我校教导处的工作计划,特制定本学科的教研组工作计划。 一、指导思想: 以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点,继续认真学习新课程标准,明确其意义和作用,用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作,开展对教师进行新教材的培训工作,通过学习培训,使教师对新的教材内容有进一步的认识和理解。加强课堂教学的管理,提高课堂教学效率和教学质量。加强对兼职教师指导与培养,注重校内和校际交流,在不断反思与总结中提高全组教师的业务水平,全面推进师生的整体素质。 二、具体工作 (一)加强学习,重视提高自身素质。 由于我校任教科学的教师多数是兼职,对于新实施的新教材了解甚少,所以有必要组织每位教师学习科学课的课程标准,同时学习相关教育理论,指导教学实践。任教的科学教师也要利用课余时间通过各种形式学习,不断提高自己的教育理论水平、专业知识和教学能力。工作中,我们要加强

同学科教师之间的交流与合作,在组内形成一种和谐、默契的同事关系,以求大家共同进步。 (二)加强教学常规管理,提高课堂教学效率 每位科学教师应严格执行课程教学计划,认真钻研新课标、新教材,根据学生实际认真写好教案。全组教师要创造性使用教材,并讲究备课的实效;深入落实“探究——研讨”教学法,注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程,形成自主的科学态度,发展科学素养,教师还要认真组织学生参与科学实验与科学实践。 这些年上级领导们很重视科学课的实施工作,上个学期各县区都有相关年级的抽测,这项工作肯定还会继续开展,所以科学课的教学质量的优劣也必将直接影响到学校在社会上的声誉和形象。为此作为科学教师必须高度重视科学课的教学,提高教学质量。我们科学教研组将组织老师协同教导处各位领导检查教学“五认真”的落实情况,我们要将教学“五认真”的检查和集体备课活动紧密结合起来。对集体备课我们要充分认识集体备课的意义和作用。本学期将按照“教师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。具体安排每周一次的集体备课活动。活动地点放在北三楼大会议室。 平时我们要做好提优补差工作,加强后进生学习兴趣、

2018-2019年度第二学期研训工作计划

2018-2019年度第二学期研训工作计划 指导思想: 本学期,我将继续借助职教课程改革的东风,深入学习课程改革理念,真正确立起与课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。以学生发展为本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。加强学习和培训,通过反思、讨论、提高认识、强化责任,以更新教育观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,充分发挥研训的作用,从而谱写职教研训工作的新篇章。 主要工作: 一、加强学习培训,努力构建学习型组织 学习,是知识汲取与更新的先决,是一个人不断完善、充实自我的需要,是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。本学期要以全面推进职业教育课程改革为契机,加强教师理论和业务的学习与指导,组织教师参加校本培训,在学习中不断掌握行为导向的教育教学理念、掌握最前沿的教改信息、关注职业教育改革的发展动态,不断提高自身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研能力和培训能力,树立与职业教育相适应的课程观、教育观、教学观、教师观、学生观,着力提高教师实施素质教育的能力和水平。

二、以职教课改为契机,深化职业教育教学改革。 1、实现教师角色的转变。中等职业学校课程也要体现先进的教学观念,这些观念包括教育的价值观,现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等,昭示我们必须改变习以为常的教学方式,为学生的学习和发展提供良好的环境和条件。结合现在职业教育的形势,我们要清醒地认识到不能墨守成规,要成为一个研究型的教师。职业教育基础课程改革的重点仍是课堂教学的改革,在推进课程中,教师要真正成为学生学习的促进者,必须做好八个转变:(1)教学目标:由以知识传授为中心向以学生发展为中心转变——树立课程目标意识;(2)教学观念:由统一规格教育向差异性教育转变——树立个性教育意识;(3)教学关系:由以教论学向以学论教转变——树立主体意识;(4)教学活动:由重视结果教学向重视过程教学转变——树立发展意识;(5)师生关系:由不民主、不和谐向平等融洽转变——树立情感意识;(6)教学结构:由程式化、模式化向教学个性化转变——树立创造意识;(7)信息交流:由单向信息交流向综合信息交流转变——树立反馈意识;(8)教学评价:由以选拔为主向促进个性化发展转变——树立多元化评价意识。要求教师们把课改精神渗透于当前的教育教学之中。 2、促进学生学习方式的转变。针对基础教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,新课程提倡“主动参与、乐于探

2020—2020年科学教研组工作计划

2020—2020年科学教研组工作计划 本学期根据学校工作意见和教导处工作安排,结合本学科的特点,加强科学理论知识的学习,以同题异构、课堂观察等教研活动促进科学课堂的教学研究,加强科学教师的成长步伐。在课堂中积极落实好“探究式”课堂教学模式,促进学生科学素养的形成。 一、具体工作及要求 (一)注重理论学习,提高自身素质 1、多方学习,完善自我 假如要给孩子一杯水,那么教师必须有一桶水,甚至乃是一江水,尤其是科学教师,懂得的知识面要广。因此,教师的理论充电很重要,每学期学校教科室都会让教师借阅教育类的书籍进行阅读,并且撰写读后感,我们要借此认真学习,写好体会。除了阅读教育专著,还可自己订阅或到图书馆借阅教育类杂志,供自己学习,以提升自己的专业素养,更好的服务与学生。 2、上科学教育网、qq群 网络的学习天地是无限的,很多科学教育网及一些qq的科学教育群,为我们提供了良好的学习和交流的平台,我们要积极利用好网络,把有

用的信息占为己用,把有效的教学经验借鉴过来,通过自己的整理和加工,完美地实施到自己的课堂中。 (二)重视课堂研究,打造有效课堂 1.做好课堂观察 据学校教导处的安排,作为课堂教学的研究和探讨,每周安排一次校本教研活动。我们科学组要利用好这些教研活动的时间,从集体备课到上课、进行课堂观察,都要认真研讨,充分交流,尤其是要做好评课、议课工作,将自己的听课感受及时上传,共同交流。 2.强化教学反思,改进教学方法 叶澜教授曾提出这样一个观点:一个教师写30年教案不一定有效果,但坚持写三年教学反思一定能成为优秀教师;同时新教育实验的领军人物朱永新教授也开办了“教育保险公司”,公开承诺,一个教师坚持写十年教学反思,如果不能成为一位名师的话,教师可以向他索赔巨额保金。可见写教学反思对我们教师的成长有多么重要,我们科学教师也一定要及时对自己的课堂教学进行反思,并且以文字的形式记录下来,在反思中促进自己的成长,从而来改进自己的教学方法,改善课堂教学。 3.加强课题研究,服务课堂教学 课题研究是教师专业成长的重要途径,也是课堂研究的必不可少的一部分。所以我们一定要主持好课题的研究,带领科学组全体成员进行理论

小学研训工作计划

小学研训工作计划 ⅩⅩ年全区小学研训工作的总体思路是:认真学习贯彻实施党的十八大及十八届三中全会精神,以ⅩⅩ年区教体局工作计划和市区研训工作计划为指导,以“普惠”和“公平”为基本点,以教研为基础,以科研为引领,以培训为主线,以“指导”和“服务”为保障,破解难点,落实重点,推介亮点,进一步提升教学研究、教学管理、教学指导、教学服务能力和水平,推进全区小学教学工作再上新台阶。 一、工作目标 提高三级课程实施水平。凸显校本特色课程研究,加强三级课程管理与指导,完善课程实施水平评估机制,切实提高课程实施水平。 深化自能高效课堂建设。推进低重心教学略研究,提高常态课堂效率,总结推广特色课堂,全面提升高效课堂建设水平。 推进教师专业内涵发展。强化教学研究指导中心、学科教研组建设,深入推进五项工程,促进教师专业内涵发展,积极培育名师团队。 落实教学教研减负增效。以创新作业教学改革为突破口,发现亮点,培植典型,努力实现“减负增效”。 促进村小优质均衡发展。强化村小实体作用,实施普惠教研,跟进指导,推动区域教育均衡发展。 保持教学质量高位优势。优化教学质量监控、评估体系,加强薄弱学校指导,缩小城乡、校际质量差距,确保各项指标在全市保持高位优势。 二、工作任务及措施 (一)加强学校特色课程研究,切实提升三级课程实施水平 1. 加大课程监控评价力度。贯彻实施《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》《ⅩⅩ区课程实施管理办法》,进一步提高考查学科任课教师的专职、半专职化水平,不断完善课程实施督查机制,加大对各类课程的监控力度,开齐课程,开足课时,上好课堂。 2. 深化校本特色课程研究,积极提炼、固化学校特色。各学校要深化对书法、文体活动课程以及隐性课程的研究,积极开发校外课程资源,转化为适合学生学习的课程资源,做大做亮,逐步形成校域特色课程,进而积极提炼、固

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