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表演游戏中大班幼儿表现力观察记录表

表演游戏中大班幼儿表现力观察记录表

观察者:被观察者:观察日期与时间:观察地点:表演游戏形式:

观察目的:观察大班某幼儿在表演游戏中的表现力发展情况。

观察目标:了解某大班幼儿表现力发展状况,主要关注其语言表现、肢体表现、面部表现和运用道具的能力,用以辅助教师优化大班幼儿表现力的指导策略。

观察项目

语言表现肢体表现面部表现运用道具表现声音自然表达连贯

语气符合

角色特征

演唱合拍肢体

动作

单一

肢体

动作

多样

肢体

动作

合拍

面无

表情

表情

自然

表情

丰富

使用

单一

道具

使用

多种

道具

创造性

使用

道具偏

要点

实录

使用说明:

1.本样表参照《3—6岁儿童学习与发展指南》。《指南》提出“5—6岁儿童能用基本准确的节奏和音调唱歌。能用律动或简单的舞蹈动作表现。能为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景。”

2.观察者就座于表演区观众席观察某一名幼儿,根据其表现在相应栏内打“√”。“要点实录”栏内记录其典型行为。

(样表设计者:夏琛琛)