第一任 美国的国父

第一任美国的国父：乔治·华盛顿(George Washington) 任期：1789年－1797年开国总统所属政党：联邦主义者

第二任白宫的第一个主人：约翰·亚当斯(John Adams) 任期：1797年－1801年人称“老亚当斯”，儿子是第6任美国总统，和儿子共同成为美国历史上第一对父子档总统。所属政党：美国联邦党

第三任《独立宣言》的起草者：托玛斯·杰弗逊(Thomas Jefferson) 任期：1801年－1809年民主共和党

第四任美国宪法的奠基人：詹姆斯·麦迪逊(James Madison) 任期：1809年－1817年民主共和党

第五任“ 门罗主义”的创始人：詹姆斯·门罗(James Monroe) 任期：1817年－1825年民主共和党

第六任能干的外交官：约翰·昆西·亚当斯(John Quincy Adams) 李学举部长会见美国前总统卡特任期：1825年－1829年人称“小亚当斯”，父亲是第二任美国总统，和父亲是为美国历史上第一对父子档总统。民主共和党

第七任第一位平民出身的总统：安德鲁·杰克逊(Andrew Jackson) 任期：1829年－1837年民主党

第八任第一个立国后出生的总统：马丁·范布伦(Martin Van Buren) 任期：1837年－1841年民主党

第九任任职期最短的总统：威廉·亨利·哈里森(William Henry Harrison) 任期：1841年上任一个月后便死在任期内，其孙为第23任美国总统。辉格党

第十任第一个由副总统接任的总统，也是第一个和中国签订不平等条约的总统：约翰·泰勒(John Tyler) 任期：1841年－1845年辉格党

第十一任第一位“黑马”总统：詹姆斯·诺克斯·波尔克(James Knox Polk) 任期：1845年－1849年民主党

第十二任第一位职业军人出身的总统：扎卡里·泰勒(Zachary Taylor) 任期：1849年－1850年死于任内辉格党

第十三任在奴隶制问题上不得人心的总统：米勒德·菲尔莫尔(Millard Fillmore) 任期：1850年－1853年辉格党

第十四任声望很低的总统：福兰克林·皮尔斯(Franklin Pierce) 任期：1853年－1857年民主党

第十五任独身的总统：詹姆斯·布坎南(James Buchanan) 1857年－1861年民主党

第十六任伟大的民主主义者：亚伯拉罕·林肯(Abraham Lincoln) 共和党1861年－1865年在任内被暗杀致死

第十七任险遭弹劾的总统：安德鲁·约翰逊(Andrew Johnson) 民主党1865年－1869年任内曾遭国会的弹劾动议，以一票之差没有通过

第十八任第一个西点军校毕业的军人总统：尤里西斯·辛普森·格兰特(Ulysses Simpson Grant) 共和党1869年－1877年

第十九任通过幕后交易上台的总统：拉瑟福德·B·海斯(Rutherford B. Hays) 共和党1877年－1881年

第二十任第二位被暗杀的总统：詹姆斯·加菲尔德(James Garfield) 共和党1881年上任半年后被暗杀，死于任内

第二十一任上台前资历最浅的总统：切斯特·A·阿瑟(Chester A. Arthur) 共和党1881年－1885年

第二十二任唯一两次任期不相连的总统：格罗弗·克利夫兰(Stephen Grover Cleveland) 民主党1885年－1889年

第二十三任首屈一指的演说家：本杰明·哈里森(Benjamin Harrison) 共和党1889年－1893年祖父是第9任美国总统

第二十四任格罗弗·克利夫兰(Stephen Grover Cleveland) 民主党1893年－1897年曾经担任第22任美国总统，落选一届后再度竞选成功。

第二十五任推广扩张主义的急先锋：威廉·麦金莱(William McKinley) 共和党1897年－1901年任内遇刺身亡

第二十六任西奥多·罗斯福(Theodore Roosevelt) 共和党1901年－1909年

第二十七任“金元外交”的推行者：威廉·霍华德·塔夫脱(William Howard Taft) 共和党1909年－1913年

第二十八任唯一获得政治博士学位的总统：托马斯·伍德罗·威尔逊(Thomas Woodrow Wilson) 民主党1913年－1921年

第二十九任被后人称为“最糟糕”的总统：沃伦·G·哈定(Warren G. Harding) 共和党1921年－1923年在任内过世

第三十任信仰“无为而治”的总统：卡尔文·柯立芝(Calvin Coolidge) 共和党1923年－1929年

第三十一任陷入大萧条困境的总统：赫伯特·胡佛(Herbert Hoover) 共和党1929年－1933年

第三十二任唯一四次连任的总统：富兰克林·德拉诺·罗斯福(Franklin Delano Roosevelt) 民主党1933年－1945年任期最长的美国总统，连任四届，最后于任内过世，年长后因患小儿麻痹症下身瘫痪，坐在轮椅上的总统。

第三十三任下令使用原子弹的总统：哈利·S·杜鲁门(Harry S. Truman) 民主党1945年－1953年20世纪以来唯一一位、历史上最后一位没有受过高等教育的总统

第三十四任第二次世界大战中军功彪炳的总统：德怀特·D·艾森豪威尔(Dwight D. Eisenhower) 共和党1953年－1961年

第三十五任被刺留下谜团的总统：约翰·F·肯尼迪(John F. Kennedy) 民主党1961年－1963年任内被暗杀

第三十六任在飞机上宣誓就职的总统：林登·约翰逊(Lyndon Johnson) 民主党1963年－1969年

第三十七任第一位辞职的总统：理查德·尼克松(Richard Nixon) 共和党1969年－1974年任内因水门事件而辞职

第三十八任未经选举程序进入白宫的总统：杰拉尔德·福特(Gerald Ford) 共和党1974年－1977年唯一一名未经选举就接任副总统，然后接任总统的人

第三十九任自称为“善良老百姓”的总统：吉米·卡特(Jimmy Carter) 民主党1977年－1981年

第四十任从影坛步入政界的总统：罗纳德·里根(Ronald Reagan) 共和党1981年－1989年

第四十一任乔治·H·W·布什(George H.W. Bush) 共和党1989年－1993年其长子是第43任美国总统

第四十二任任内有丑闻的总统：比尔·克林顿(Bill Clinton) 民主党1993年－2001年任内国会曾提起弹劾动议，但未获通过

第四十三任乔治·沃克·布什(George W. Bush) 共和党2001年－2009年父亲是第41任美国总统

第四十四任贝拉克·奥巴马（Barack Hussein Obama II ）民主党 2009年 - - 美国历史上第一位具有一半黑人血统的总统。

高二历史教案 《美国国父华盛顿》教学设计

《美国国父华盛顿》教学设计 一、维农山庄的主人： 出生：1732年，出生于弗吉尼亚洲的一个大种植园家庭； 童年：在父母的严格要求下，培养起优秀品质； 少年：掌握多项技术，学会本领； 青年：继承维农山庄，经营较大种植园；参加七年战争，积累作战经验与领导艺术 二、领导北美独立战争 1、资本主义经济的兴起与发展 背景： 2、18C，英国确立北美霸权，进行殖民压迫 3、1773年，波士顿倾茶事件——直接原因 战争性质：既是民族解放战争，又是资产阶级革命 1、1773年，参加反英斗争，1774年当选第一届大陆会议代表； 2、北美独立战争开始后，在第二届大陆会议上被推选为大陆军总司令； 3、整顿大陆军，训练正规军——对保证战争最后胜利起重大作用； 表现： 4、1776年，解放波士顿，取得北美人民的首次重大胜利； 5、保卫纽约失利，但特伦顿和普林斯顿战役的胜利，大大鼓舞士气； 6、1781年约克镇战役，英国向美军投降，标志着北美战场上战争的结束； 7、1783年，英美签订和约，英国承认其为自由、民主、独立国家 1、反殖民压迫的民族解放战争，建立北美第一个独立国家 评价： 2、促进北美资本主义发展 3、华盛顿接触的军事才干和爱国精神 三、开创美国民主政治 1、拒绝接受王位 ①背景：战后华盛顿威望极高，民众视为救星 ②表现：反对君主政治，反对专制制度，故卸任回家务农 ③影响：表现民主精神和不崇权势的崇高品质 2、主持制订宪法 （1）背景：邦联政府软弱无能，统治集团认识到强化中央集权的必要性和紧迫性邦联制国家实际上是一个不完整的、松散的中央政府，对内由于它缺乏统一的经济财政基础和高于各州的权力，因而无法实现关税、货币和法律的统一，不能很好的起到代表国家，组织各州的事务,这就极大地阻碍了资本主义经济的发展；对外缺乏共同防御、抵御外敌的合力，也就不能适应新时代美利坚合众国的需求。面对当时复杂的国际环境和国内矛盾，美国统治阶级感到迫切需要一个强有力的中央政府以巩固独立战争的胜利成果，发展资本主义经济。为建立一个统一而强大的美国，必须制定一部新的宪法。 （2）制订：1787年，费城召开制宪会议，华盛顿被推选为会议主席 （3）结果：通过《联邦宪法》，确立一个真正的全国政府。

人物志：美国国父华盛顿总统

人物志：美国国父华盛顿总统 乔治·华盛顿（George Washington，1732年2月22日—1799年12月14日），美国杰出的资产阶级政治家、军事家、革命家，美国开国元勋、国父、首任总统。1775年至1783年美国独立战争时任大陆军（Continental Army）的总司令，1787年主持了制宪会议。会议制定了现在实施的美国宪法。1789年，他经过全体选举团无异议的支持而成为美国第一任总统（其同时也成为全世界第一位以“总统”为称号的国家元首，首任总统），在接连两次选举中都获得了全体选举团无异议支持，一直担任总统直到1797年。他在两届的任期中设立了许多持续到今天的政策和传统。在两届任期结束后，他自愿放弃权力不再谋求续任。华盛顿由于扮演了美国独立战争和建国中最重要的角色，故被尊称为“美国国父”，又称“合众国之父”。学者们则将他和亚伯拉罕·林肯、富兰克林·罗斯福并列为美国历史上最伟大的总统。乔治·华盛顿被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为影响美国的100位人物第2名。中文名乔治·华盛顿 外文名George Washington国籍美国民族美利坚民族出生地维吉尼亚州 威斯特摩兰县出生日期1732年2月22日逝世日期1799年12月14日职业政治家，

军事家，总统毕业院校威廉与玛丽学院（William and Mary）信仰自然神论主要成就带领 美国赢得独立战争，获得独立主 持制定了美国宪法，领导创立了民主政体 担任美国首任总统尊称 美国国父，美国之父军衔美利坚合众国特级上将 华盛顿自己不当国王，也坚决反对实行君主制。 后来他当选两任总统，届满决不恋栈。事后人们分析，华盛顿如果迷恋权力，想再连任并不是难事。他坚决放弃了这种机会，这固然归功于他的个人品格；同时也与他生活的社会环境大有关系。民主传统造就了华盛顿这样不擅专权的心理基础，而他的适时引退，又为这种政治文化传统增添了新的内涵。1787年通过的联邦宪法，明文规定总统任期为4年，并没有限制可连任的次数。这个漏洞为某些权力迷提供了无限连任、乃至终身不退，子子孙孙代代相传的机会。这位开国总统以身作则开创了一个先例；先例又变成传统：美国总统连任最多不得超过两届，杜绝了继任者三次连任的可能。直到1947年，美国第8届国会提出了一项修正案，要求把总统任职的期限明文限定在两届以内。1951年该项修 正法案获得通过，成为宪法第22条修正案。从此宪法正式 规定“任何人不得被选任总统两届以上”。在1790年代上半叶，

英国议会和美国国会区别中英文

What are the major differences between the US parliament and the UK parliament? 1.First, although the United States Congress and the British Parliament both are bicameral systems, they are different in composition. The US Congress is divided into the Senate and house of Representatives. The most obvious difference between the Senate and the house is their size. There are 435 members in the house of Representatives, but the number of senators is 100. The British Parliament is divided into the house of Lords and the house of Commons. Members of the house of Lords are usually British nobles and members of the house of Commons are civilians. 首先，美国国会和英国议会虽然都是两院制，但是两院的组成不同。美国国会分为参议院和众议院。参议院和众议院最明显的差别是它们的大小。众议院中有各州众议院议员435名，而参议员来自50个州，为数100名。英国议会分为上议院和下议院。上议院成员都是英国贵族，下议院成员都是平民。 2.There are more than 1000 members of the British Parliament and the United States Congress has only 535 members. No matter the number of people in the two chambers or the total number, they are much less than in Britain. 英国上下院共一千多人，美国国会共535人，不论各院人数还是总人数，都比英国要少的多。 3.The meeting time of the British Parliament is different from that of the United States Congress. The British Parliament has a regular meeting time of two meetings each year. The first session begins at the end of 3 and ends in early August. The second session begins at the end of October and ends before Christmas in December. But the time and duration of the United States Congress are not fixed. 英国议会和美国国会的开会时间不同。英国议会开会时间较为规律，每年开会两次，第一会期从3月末开始，到8月初结束，第二会期从10月底开始，到12月圣诞节前结束。而美国国会开会时间和长短并不固定。 4.The British government consists of political parties with a majority of seats in parliament, which is responsible to Parliament and answers questions from parliamentary. Any motion proposed by the government may face a non-confidence motion from parliament, which would force the prime minister to resign, or dissolve the parliament for a general election. The US government is appointed by the president. It is responsible to the president, but not accountable to Congress. The president has the power to elect heads of all administrative departments, as well as hundreds of other senior federal officials. 英国政府由在议会中占多数席位的政党组成，对议会负责，回答议会质询。政府提出的任何议案如果未获议会通过，就将可能面临议会的不信任动议，而这项不信任投票一旦通过则将迫使首相或宣布辞职，或解散议会重新举行大选。美国政府部门由总统任命，对总统负责，不对国会负责。总统有权选任所有行政部门的机关首长，以及其它数百名联邦政府高级官员。 5.The way to form the parliament is somewhat different. In UK, members of the house of Commons are formulated by general election, but members of the house of Lords are formed by the appointment of the King or the Queen. In America, both the senate and house of Representatives are formed by general election. 组建议会的方式有所不同。在英国，下议院成员是由普选产生的，但上议院成员是由国王或女王任命的。在美国，参议院和众议院都是由普选产生的。

高中历史选修4课时作业7：第2课 美国国父华盛顿

第2课美国国父华盛顿 1．最近美国考古学家经过艰难考证，找到了华盛顿少年时代成长和归隐时居住的旧宅(如右图)，这是一幢被渡口农场包围、可以俯览拉帕汉诺克河的贵族房子， 而不是普通的乡村农舍。该旧宅位于美国的 A．纽约州B．弗吉尼亚州 C．马萨诸塞州 D．哥伦比亚州 2．下列有关华盛顿的说法，不正确的是 A．较早地学会了用自己的技能去赚钱 B．参加过英法七年战争 C．领导独立战争前一直是维农山庄的主人 D．从小具有优良的品质 3．华盛顿领导的大陆军首次告捷及其戎马生涯最辉煌的两战分别是 A．波士顿战役约克镇大捷 B．萨拉托加大捷约克镇大捷 C．特伦顿战役普林斯顿战役 D．波士顿战役萨拉托加大捷 4．右图是“自由女神”像。她既是美国的象征，也是自由、民主的 象征。美国真正的“自由”是在什么时候实现的 A．1773年B．1776年 C．1777年D．1783年 5．英王乔治三世曾对华盛顿作出了这样的评价：“啊，上帝！如果 这样做，他就是世界上最伟大的人！”他这样评价是因为华盛顿 A．领导军队打败英国殖民军 B．提出建立联邦的重要意见 C．拒绝了一些人的称王建议 D．在战争胜利后毅然地辞职 6．华盛顿在1787年给友人的一封信中谈道：“新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩全国的那种低迷消沉情绪，在很大程度上归咎于最高权力机构的无权。”华盛顿这段话表明美国建国之初所要解决的首要问题是 A．平息各地骚乱 B．缓和各州之间的矛盾 C．发展社会经济 D．加强中央政府的权力7．华盛顿在《告别辞》中提出“避开与任何外国永久结盟是我们的一项颠扑不破的政策。”这影响了美国长期遵循的哪一项外交政策 A．孤立主义 B．大棒政策 C．金元外交 D．门户开放 8．华盛顿是“他的同胞心目中的第一人”，其原因不包括 A．华盛顿出身于贵族家庭 B．华盛顿领导了独立战争并赢得民族独立

《美国独立战争》教案正式版

《美国独立战争》教案 【教学目标】 一、知识与能力 北美资本主义经济的发展美利坚民族的形成英国对殖民地经济发展的压制来克星顿枪声华盛顿萨拉托加大捷《独立宣言》约克镇战役1787年宪法美国联邦政府的成立 ①通过讨论“为什么说美国的独立战争是一次资产阶级革命”、“美国独立战争取得胜利的原因有哪些”等问题，培养学生的历史想象能力和综合归纳能力。 ②通过评述华盛顿的主要活动，培养学生的口头表达能力和评价历史人物的能力。 ③通过指导学生自己设计或制作“美国独立战争大事年表”，培养学生的动手能力和创新能力。 二、过程与方法 ①围绕华盛顿的主要活动，说明战争的过程、结果和影响。 ②充分运用《美国独立战争形势》图，并自己动手，按时间先后，自编“美国独立战争大事年表”。 ③运用问题讨论法，探讨美国独立战争取得胜利的原因，并使学生正确认识其中最主要的原因，理解因果关系。 三、情感态度与价值观 ①通过《美国独立战争英雄瑞维尔》、《<独立宣言>》的签署》、《英军在约克镇投降》等图片，感受北美人民反英斗争的艰巨性和进步性。 ②独立战争是民族解放战争运动，又是一场资产阶级革命运动，它摧毁了英国的殖民枷锁。赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也对欧美的革命起了推动作用。 【重点难点】 重点：《独立宣言》1787年美国宪法 难点：美国独立战争的性质 【课时】1课时 【教学方法】列表讲故事讨论 【教学过程】Array [导入]课件展示图片 提问：知道美国国旗上的星代表什么，线条代表什么吗？学生回答后教师指出：50颗小星代表了美国的50个州，而13条间纹则象征着美国最早建国时的13块殖民地。这13块殖民地又是怎么回事？在学生回答的基础上指出，在北美，1607年英国建立了第一个殖民地弗吉尼亚。到1733年，在北美大西洋沿岸共建立了13个殖民地，由此导入新课。 第10课美国独立战争（板书） 一、独立战争爆发的背景（板书） 1．北美资本主义经济的发展和美利坚民族的形成（板书） 提问：北美的土著居民是什么人？18世纪时，北美资本主义经济发展的状况如何？

人教版高中历史选修4 3.2材料题：美国国父华盛顿

材料题：美国国父华盛顿 1．（20i5·江苏南通中学）华盛顿是杰出的资产阶级革命家、政治家。阅读下列材料 材料一在1774年10月9日致麦肯齐上尉的信中，华盛顿写道：“我深感满意的是在整个美洲，任何有头脑的人并不企求独立恰恰相反，他们所馨香祷祝的是获得自由”。在1776年2月10日致约瑟夫。里德的信中，华盛顿写道：“告诉他们，如果除了奴役就不能使暴君及其凶狠的大臣满意，我们已决心与如此不公正、不人道的国家一刀两断。” 材料二华盛顿认为宪法所赋予的政府权力来自于人民、属于人民，政府需要通过人民给它的这种权力来进行政治统治，要受到宪法对政府权力的限制。……在一个自由的国家里人们一定要习惯去思考如何在宪法所限制的范围内进行活黄，不要越过宪法的范围也不要侵犯到他人的权利。 ——摘编自赵天越《华盛顿的宪政思想及影响述评》材料三他当时是没有必要离开总统宝座的。他可以轻易地赢得第三任。……华盛顿的让权使得总统选举能在他的有生之年，在他的赞许下举行。他的让权之举明确无误地指出，民众和宪法是这个新生国家里的唯一主人。 ——（美）雅各布·尼德曼《美国理想一部文明的历史》回答问题： （1）据材料一，华盛顿的政治要求发生了什么变化？结合所学知识，指出促成这一变化的主要原因。 （2）据材料二，概括华盛顿宪政思想的主要内涵。据材料三，分析华盛顿对美甲民主政治作出的贡献。 2．（2015·福建双十中学）阅读材料，回答问题。 材料二世谓华盛顿创西国民主之局，非也。……纵观西国英雄，如法之拿破仑，英之格朗它（即交伦威尔），其初皆起于民主党，及功成名立，仍谋世袭，独华盛顿坚拒诸将奉为皇帝世袭之请，异矣。 ——宋恕《六字课斋津谈》（1895年）材料二若华盛顿，若拿破仑，此地球人种所推尊为大豪杰者也，然一华盛顿、一拿破仑倡之，而无百千万亿兆华盛顿、拿破仑和之，一华盛顿何如？一拿破仑

美国总统的权力边界

美国总统的权力边界 ——漫谈决定美国经济的制度体系(十三) 陈思进2013/7/1 09:49 （美国总统的权力边界是独立的司法与国会制度；图片来源于网络） 上篇写到，美国总统控制着行政部门，于是人们猜想，总统可以下令政府部门和机构办任何事情，而且他们也会按命令去做。但事实却远非如此。 实际上，政府一天的日常运作，总统不可能盯着每一个政府官员和雇员。总统一般只发出指令给他的下属，希望他的愿望被忠实地执行。但是较低级别的官员为了个人的利益，比如为免于被解雇，可能会服从自己体制内的规范和惯例而做出有悖于总统意愿的事。

例如，1962年古巴导弹危机中，当苏联总理赫鲁晓夫要求美国拆除部署在土耳其的导弹作为交换（苏联将撤走部署在古巴的导弹）时，肯尼迪总统才惊讶地得知，早在一年前他就下令将部署在土耳其的导弹撤走，是底下的负责人没有遵循这项指令。 其实，总统在下达指令之前，很大程度上必须说服其他行政部门官员，他考虑的是国家最高利益，必须讨价还价、妥协、并说服别人。因此政治学家诺伊施塔特（Richard Neustadt）称：“总统的权力是说服的力量而非命令的力量。” 当然除了说服以外，总统还可以使用很多方法：任命与他目标一致的高级官员、把白宫观察家的职位放在二级部门，包括洗牌、重组，或者获得国会同意取消不听话的机构等。 然而，总统的这些权力想要获得官僚的默许，仍然是有限的。联邦官僚一部分体现于独立的政府行为，尤其受政治因素的影响，这包括公众舆论和利益集团在国会的力量。而国会，毕竟是拨付资金的地方，这就限制了总统“为所欲为”，并有助于确保行政部门的力量来回应社会，而不是简单地只服从一个领导人。 事实上，总统和国会也经常会产生分歧。这是美国立国先驱为防止暴政，故意在国会和总统之间创建的一个制衡机制——“以野心对抗野心”。这是美国政治的一个结构性事实。 一些政治学家经过研究后得出结论，总统青睐的法律草案是否由国会制定成法律，是衡量总统成败的标准。其中一个最重要的因素，取决于国会中与总统在意识形态上一致的人数的多寡。当一个政党同时控制着总统宝座和国会的席位，总统更

历史选修4华盛顿

美国国父华盛顿 乔治·华盛顿（George Washington1732年2月22日－1799年12月14日），1775年至1783年美国独立战争时大陆军（Continental Army）的总司令，1789年成为美国第一任总统（其同时也成为全世界第一位以“总统”为称号的国家元首），在接连两次选举中都获得了全体选举团无异议支持，一直担任总统直到1797年。 华盛顿早年在法国印第安人战争（French and Indian War）中曾担任支持大英帝国一方的殖民军军官。之后在美国独立战争中率领大陆军团赢得美国独立，他拒绝了一些同僚怂恿他领导军事政权的提议，而回到了他在维农山（Mount Vernon）的庄园回复平民生活。 在1787年他主持了制宪会议，制定了现在的美国宪法，并在1789年，他经过全体选举团无异议的支持而成为美国第一任总统。他在两届的任期中设立了许多持续到今天的政策和传统。在两届任期结束后，他也自愿地放弃权力不再续任。之后他便再次恢复平民生活，隐退在弗农山庄园。 可以毫不夸张的说，从华盛顿揭竿而起的那一天起，他的一生就是整个国家的缩影。华盛顿始终被学者排名为最伟大的美国总统之一。2006年，华盛顿被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为“影响美国的100位人物”第2位。在美国学者麦克·哈特所著的《影响人类历史进程的100名人排行榜》，华盛顿名列第27位，是该榜排位最靠前的美国人。 知识点一维农山庄的主人和领导独立战争 1．维农山庄的主人 （1）童年：1732年，出生于弗吉尼亚的一个大种植园主家庭，从小培养起各种优秀品质。（2）少年：20岁左右继承了维农山庄，30岁左右经营着一个较大的种植园。 （3）青年： ①参加过七年战争，积累了作战经验，锻炼了领导能力。 ②由于对英国殖民者作战的前景感到失望，又回到了农庄。 2．领导独立战争 （1）战争原因 ①根本原因：英国政府对北美的殖民政策加重对北美人民的剥削，压制北美资本主义的发展。 ②美利坚民族的形成； ③启蒙思想的传入； ④直接原因（导火线）：波士顿倾茶事件(1773年)——矛盾激化 （2）战争爆发 1775年4月，在莱克星顿，北美人民打响了反抗英国殖民者的第一枪。 （3）整编大陆军 ①制定严明的纪律，改进部队装备，招募新兵。 ②请普鲁士军官训练大陆军。

第2课 美国国父华盛顿 教学设计 教案

教学准备 1. 教学目标 1、知识与能力：了解华盛顿的成长历程；概述华盛顿在独立战争中的主要事迹；概 述华盛顿在总统任期内为美国的稳定和民主制度建设做出的卓越贡献；通过对华盛顿为什 么拒绝当国王的探讨，培养学生分析杰出人物与其所处时代的关系，从而初步学会科学地 评价历史人物。 2、过程与方法：挖掘利用丰富的图片和史料资源，引导学生学会运用史料分析问题，培养论从史出、史论结合的能力。 3、情感态度价值观：感受学习华盛顿的优秀品质：英勇顽强的斗争毅力，关心国家 与社会，将国家、民族利益置于个人幸福之上，不贪恋权位，坚持民主与法制精神。 2. 教学重点/难点 1、重点：华盛顿在美国独立战争中和担任总统期间的主要事迹。评价华盛顿的历史 贡献。感悟华盛顿的精神品质。 2、难点：如何认识华盛顿的历史贡献。体验华盛顿的精神品质。 3. 教学用具 幻灯片。图片。 4. 标签 美国国父华盛顿 教学过程 教学方法与手段： 讲述法、讨论法、谈话法。多媒体辅助教学。 教学过程： 一、导入：简要复习克伦威尔，并引出华盛顿，由总统山、华盛顿特区、华盛 顿纪念碑和华盛顿大学等图片导入新课。 二、新授：

（一）、情境设计：“记住这个人，他是战争时期的第一人，和平时期的第一人，他的同胞心目中的第一人。”——亨利?李。思考：亨利?李为何如此评论华盛顿？ 1、领导独立战争： （1）原因：英国高压殖民政策激化了与北美人民的矛盾。 （2）性质：民族解放运动；资产阶级革命。（双重性） （3）概况：①1773年，波士顿倾茶事件，导火线。华盛顿参加反英斗争。 ②1774年，第一届大陆会议，弗吉尼亚代表。 ③1775年，来克星顿枪声，开始标志。 ④1776年，第二届大陆会议，组建大陆军，华盛顿任总司令。 1776年，解放波士顿，首次重大胜利。 1776年，《独立宣言》，宣告美利坚合众国成立。 1776年，袭击特伦顿和普林斯顿。 ⑤1777年，萨拉托加大捷，转折点。 ⑥1781年，约克镇战役，英军投降，战争结束。 ⑦1783年，英国承认美国独立。 2、主持制宪： （1）背景：①华盛顿坚决反对封建专制制度，不做国王。 ②邦联政府软弱无能，无力解决美国面临的国内外问题，统治集团认识到强化中央权力的必要性和迫切性。 （2）概况：1787年，费城制宪会议，出任主席。 （3）结果：制定《联邦宪法》即1787年宪法。规定美国是一个联邦制国家，确立民主共和制度，实行三权分立。 3、首任总统： （1）第一届：组成内阁，调和内部矛盾；财政上建立国家银行，活跃经济；外交上改善同英国的关系，加强同印地安人的友好；创立总统否决权制度。

《美国国父华盛顿》.doc

《美国国父华盛顿》 [教学目的]（一）课标：概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的只要事迹，评价其历史贡献（二）三维目标：1、知识与能力：概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹：领导独立战争、主持制宪、首任美国总统。评价华盛顿的历史贡献。2、过程与方法：收集有关华盛顿的资料，讲述其故事，讨论如何评价华盛顿的历史贡献。3、情感态度价值观：感受华盛顿的优秀品质：英勇顽强的斗争毅力，将国家、民族利益置于个人幸福之上的崇高品质，民主与法制精神。华盛顿是美国的国父，他为美国的独立和民主国家建设做出卓越贡献，他的民主精神为后人树立了楷模。 [教学重点]华盛顿在美国独立战争中和担任总统期间的主要事迹。评价华盛顿的历史贡献[教学难点]如何认识华盛顿的历史贡献[教学过程] 一、维农山庄的主人：出生：1732年，出生于弗吉尼亚洲的一个大种植园家庭；童年：在父母的严格要求下，培养起优秀品质；少年：掌握多项技术，学会本领；青年：继承维农山庄，经营较大种植园；参加七年战争，积累作战经验与领导艺术 二、领导北美独立战争 英殖民压迫北美资义发展（根本）1、资本主义经济的兴起与发展背景：2、18c，英国确立北美霸权，进行殖民压迫3、1773年，波士顿倾茶事件——直接原因战争性质：既是民族解放战争，又是资产阶级革命1、1773年，参加反英斗争，1774年当选第一届大陆会议代表；2、1975年北美独立战争开始后，在第二届大陆会议上被推选为大陆军总司令；3、整顿大陆军，训练正规军——对保证战争最后胜利起重大作用；表现：4、1776年，解放波士顿，取得北美人民的首次重大胜利；5、保卫纽约失利，但特伦顿和普林斯顿战役的胜利，大大鼓舞士气；6、1781年约克镇战役，英国向美军投降，标志着北美战场上战争的结束；7、1783年，英美签订和约，英国承认其为自由、民主、独立国家1、反殖民压迫的民族解放战争，建立北美第一个独立国家评价：2、促进北美资本主义发展

美国总统与国会的权力之争及趋势

美国总统与国会的权力之 争及趋势 课程：西方比较政治 班级：国政1002班 2012年5月15日

美国总统与国会的权力之争及趋势 【摘要】美国总统与国会之争是来源于美国独创的宪政体系，两者在行政权力、立法权、对外权力等方面展开竞争。由于国会和总统权力的根本属性、国会的政党属性、总统行政方面的优势以及大众传媒的发展和美国个人主义的传统使得总统在权力方面相对国会有扩张之趋势。 【关键词】美国总统国会权力趋势 去年，发生于美国政府的预算之争吸引了全世界人民的目光，由于长时间无法得到国会的批准，行政部门因为得不到拨款甚至已达接近关门的地步。幸运的是，美国共和党民主党就政府预算最终达成协议避免了政府的关门。这次的时间在许多国家看来似乎是不可思议的，但不仅仅反映了美国的两党之争，也反映了美国行政部门与国会的权力制衡。 在美国的建国先贤们看来，防止权力腐败和权力滥用的最佳方法是分权制衡，以行政、立法、司法三权的体制的建立保障了美国几百年的政治的稳定和发展。在这三权中，司法由于其特殊性往往超脱于行政立法之上，因而较少参与行政立法之争，而行政和立法机关由于在其职能上的重叠性以及一定程度上的矛盾性使得二者在几百年来始终处于权力斗争的阶段。而总统在与国会的竞争中也越来越处于上风并逐渐弱化国会。 一. 美国总统与国会之争 自美国建国以来，美国总统和国会的斗争不停究其根源，两个权力的斗争的始作俑者在于美国宪法。美国宪法所规定的总统及国会在行政、立法、司法、对外等方面的权力及在后来实践中所引申扩张出的权力直接导致了总统与国会的

冲突。美国总统与国会的权力之争大致表现为以下几个方面： （一）行政权 根据美国宪法规定，总统拥有行政大权，除管理美国联邦政府的行政机构、处理行政事务，总统还有权组阁，任命政府高级官员，但总统任命的高级官员，必须经参议院出席议员的一半以上同意。国会对总统组阁权的牵制是国会与总统制衡在行政方面的主要表现。 然而国会的这项权利也不断在收到总统的挑战。首先，总统任命的官员虽然需要参议院多数同意方能通过，但总统可以自行在议会休会前见填补职位的空缺。2012年年初，美国总统奥巴马任命了消费金融保护局和劳工关系委员会的官员，引发了震动。国会针锋相对自2011年底召开了3天一次的形式会议，会议仅有一名国会议员，会议内容即宣布开会和会议结束以阻止奥巴马利用休会期间自行任命官员。其次，总统可以利用任命无需参院批准的主力、私人秘书等亲信并赋予其极大的职权来削弱国会的牵制。一个著名的案例便是尼克松政府时期的国际安全事务助理基辛格，在基辛格任国际安全事务助理期间通过与尼克松的良好私人关系，几乎架空了时任国务卿的罗杰斯，导致了与外交专职机构国务院的矛盾甚至对立。而在小布什第一任期内任国际安全事务助理的赖斯在国际事务中的影响力丝毫不逊于国务卿鲍威尔。再者，总统无需经过国会同意即可罢免官员在无形中也使得官员意志更接近符合总统的意愿。总统通过法律的漏洞和行政的需要上的便利不断挑战国会在行政方面对总统的制约作用。 （二）立法权 根据美国宪法规定，国会拥有立法权，但国会所通过的法律议案必须经过总统的批准方能生效。因而在立法方面宪法赋予了美国总统赋予了美国总统制约国会的一项重大权力，即否决权。这是总统影响国会立法特别是拒绝国会通过他所不赞成的立法的重要手段。通常情况下，威胁使用否决权也成为实现国会通过符合总统意愿法律的重要手段。否决权主要有直接否决和搁置否决两种。直接否决即国会通过的法案直接遭到总统的否决。国会两院在接到退回的议案后，如果不复以总统的否决，可以以三分之二多数否定总统之否定使得法案生效，该议案便成为法律。搁置否决又成为口袋否决，根据美国宪法规定，总统在接到国会提交的议案恰逢国会休会，该议案便不能成为法律。其中搁置否决与直接否决的最大

历史学案人教版选修4 第3单元 第2课 美国国父华盛顿

第2课美国国父华盛顿 [目标导航] 1.结合华盛顿领导独立战争的史实，认识华盛顿杰出的军事才能。 2.了解美国制宪会议召开的历史背景，认识华盛顿在制宪会议上发挥的杰出作用。 3.概述华盛顿在总统任上的重要贡献，认识其作为杰出政治家的高贵品质及其对美国民主政治发展的重大贡献。 一、维农山庄的主人 1．童年 出生于弗吉尼亚的一个大种植园主家庭，从小培养起各种优秀品质。 2．少年 掌握了土地测量、牲畜饲养等技术，学会用自己的技能去挣钱。 3．青年 (1)参加七年战争，积累了作战经验和领导艺术。 (2)由于对为英国殖民者作战的前景失望，又回去做农庄主人。 [思维点拨] 七年战争是1756～1763年英法两国为争夺海外殖民地而进行的战争，通过这场战争，法国的海外殖民地大部分被英国占领。 二、领导独立战争 1．背景 (1)原因：英国加重了对北美人民的剥削，引起北美人民的不满。 (2)导火线：1773年，波士顿倾茶事件，双方矛盾激化。 2．进程 (1)开始：1775年4月，来克星顿的枪声，北美独立战争爆发。 (2)整编大陆军：在第二届大陆会议上，华盛顿被推举为大陆军总司令。制定严明的纪律，改进部队装备，招募新兵。 (3)首次胜利：1776年初，攻占波士顿，这是北美人民取得的首次胜利。 (4)宣告独立：1776年7月4日，第二届大陆会议通过了《独立宣言》，宣告美利坚合众国成立。 (5)传奇胜利：指挥突袭特伦顿和普林斯顿并取得了传奇性胜利。 (6)战争转折：1777年10月取得萨拉托加大捷，成为独立战争的转折点。 (7)战争结束：1781年，取得约克镇战役的胜利，战争结束。 (8)签订和约：1783年，美英在巴黎签订和约，英国承认美国独立。

美国总统与英国首相权力的比较

美国总统和英国首相都是各自国家政府的首脑，拥有十分重要的权力，但是两者的权力有重要的差别。 在行政方面，美国总统既是国家元首，又是政府首脑，拥有庞大的实权，在形式上不向任何机关负责。英国首相是英国内阁的第一大臣，政府首脑，而不是国家元首，国王是国家元首。英国首相须与内阁全体成员对议会下院负连带政治责任，议会下院如果不支持内阁的施政方针时，或由内阁集体辞职，或由英国首相呈请国王下令解散议会下院，重新选举下院，新选出的下院再决定内阁的去留。美国的西奥多?罗斯福总统说： “总统是国王和总理大臣的统一体”，是世界最高的职位之一。而英国首相只是总理大臣，不享有国家元首的权力。 美国总统与国会完全分离，总统不得同时兼任国会议员，国会中的各种立法提案都由国会议员提出。而英国首相同时兼任议会下院的议员，有立法创议权，可直接地向议会提交法律草案，参加立法活动。但事实上美国总统可通过向国会提出国情咨文、特别咨文等形式倡导国会立法。杜鲁门总统时期，每年总统都会提出这样详细的立法计划，使这种做法已成为一种制度。此外，国会还可通过立法直接授权总统处理问题。 美国的内阁不是决策机构，而是总统的顾问机构。总统是政府的首脑，内阁成员由总统任命。内阁只向总统负责，不向国会负责，因而称之为总统内阁。在林肯总统举行的一次内阁会议上，7个阁员均反对林肯总统的意见，但是林肯坚持己见，会议结束时，林肯宣布： “7票反对，1票赞成，赞成占多数”而通过了林肯的意见。英国首相虽然是内阁主席，却没有美国总统那样大的权力，他必须与内阁集体保持一致，同时，必须对议会负连带政治责任，接受议会的监督。 美国总统具有英国首相所不具有的军事权。美国总统是美国联邦陆海空军及为联邦服役的各州民兵的总司令。享有统帅、指挥及调动军队的权力，有权任命三军军官，有权处理平时战时的军事事务和监督军法的执行。对外宣战权虽然属于国会，但是总统经常采用不宣而战进行对外战争。如杜鲁门总统下令

高中历史第3单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物第2课美国国父华盛顿教案新人教版选修4

《美国国父华盛顿》教学设计 教学目标 1、知识与能力：了解华盛顿的成长历程；概述华盛顿在独立战争中的主要事迹；华盛顿在任总统期间为美国的稳定和民主建设做出卓越贡献的史实；通过对华盛顿为什么拒绝当国王的探讨，培养学生分析杰出人物与其所处时代的关系，从而科学地评价历史人物。 2、过程与方法：利用丰富的图片和史料资源丰富人物形象，并引导学生运用史料分析问题，培养论从史出、史论结合的能力。 3、情感态度与价值观：华盛顿的一生，为美国独立和民主政治建设做出了卓越的贡献，将国家、民族利益置于个人幸福之上，不恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制，给人们留下了丰厚的精神遗产。这些使他无愧于“美国国父”称号。 教学重难点 重点：华盛顿在独立战争中和担任总统期间的的主要事迹。 难点：如何评价华盛顿的历史贡献。 教学工具 幻灯片。图片。 教学过程 《美国国父华盛顿》教学设计及反思 一、教材分析 （一）教材地位 在17至19世纪初欧美资产阶级革命风暴中，产生了克伦威尔、华盛顿和拿破仑三个杰出人物。他们是革命时代的产物，更是这个革命时代的象征。克伦威尔和拿破仑在资产阶级革命成果的基础上实行军事独裁，而华盛顿在军事生涯顶峰之际，拒绝当国王，并为美国的民主建设作出了卓越的贡献，他所确立的原则至今在美国的政治生活中发挥着极大的作用。本课的教学应放在美国这个时代大背景中去把握处理，并将华盛顿定位为时代背景下的一个杰出人物而非神来考察，如此，本课教学才有灵魂。 二、学情分析 经过初中阶段学习，以及课外读物或影视资料，学生对华盛顿已有所了解，并对历史人物的学习比较感兴趣。在教学中，面对不同的历史人物教学，如果千篇一律处理，学生的兴趣无疑会减弱，这就需要我们教师善于挖掘新资源，高度整合各种资源，丰富人物的形象。同时，

(统编版)2020学年高中历史第三单元第2课美国国父华盛顿练习新人教版选修

第2课美国国父华盛顿 基础巩固 1华盛顿领导的大陆军能够在特伦顿和普林斯顿取得两次传奇性胜利的原因不包括( ) A.民族情绪的激励 B.武器装备上的优势 C.华盛顿的表率作用 D.士兵的英勇作战 解析在武器装备方面,北美大陆军与英军相比,处于明显的劣势。 答案B 2下列美国独立战争中的重大事件,按因果关系排列应是( ) ①《独立宣言》发表②华盛顿就任大陆军总司令 ③萨拉托加大捷④第二届大陆会议召开 A.①②③④ B.④②①③ C.②④③① D.③④①② 解析1775年第二届大陆会议决定组建大陆军,推选华盛顿任总司令。1776年初华盛顿率领大陆军围攻波士顿,取得了独立战争开始后的首次重大胜利。战场上的胜利推进了北美独立进程,1776年7月4日第二届大陆会议正式通过了《独立宣言》。《独立宣言》的发表,鼓舞了北美人民的斗志,增强了北美人民战胜英国殖民者的信心,萨拉托加大捷就是在这种背景下取得的。 答案B 3英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》和法国的《人权宣言》都确立了“天赋人权”的思想和“主权在民”的原则。就三部文献产生的历史背景而言,它们的共同点是( ) A.资本主义经济的发展 B.封建专制统治阻碍资本主义发展 C.启蒙思想的传播

D.封建专制制度腐朽 解析解答此题的关键在于理解这三部文献的本质都是资产阶级法律文献,作为上层建筑的法律,是由资本主义经济基础决定的,是资本主义经济发展的结果,故A项正确。美国并不存在封建统治,故B、D两项错误;三部文献本身就是启蒙思想的一部分,故C项错误。 答案A 4麦迪逊认为美国1787年宪法“从严格意义上讲既不是国家宪法,也不是联邦宪法,而是二者的结合”。这种认识主要基于该宪法( ) A.协调了国家政府和州政府间的权力分配 B.构建了三权分立的中央政府 C.调和了大州与小州关于国会席位的矛盾 D.达成了南方黑奴计算人口总数的方案 解析注意关键信息“从严格意义上讲既不是国家宪法,也不是联邦宪法,而是二者的结合”。“联邦宪法”说明联邦政府掌握实权,实行联邦制;“国家宪法”说明地方具有一定的自治权,它协调了中央与地方的关系,故A项正确。 答案A 5阅读下列材料: 材料一当英国尊贵的先生们不剥夺美洲的自由就不满足的时候,看来有必要采取某种措施,避开这一打击,并维持我们祖先给我们的自由……我认为,我们每个人都应毫不犹豫地拿起武器;但是,拿起武器应该是最后迫不得已的手段。 ——华盛顿材料二虽然我深知此项任务所给予我的崇高荣誉,但我仍深感不安,因为我的能力和我的军事经验怕难以胜任要职。鉴于会议的要求,我将承担这一重任,并愿意竭尽所能为这一神圣的事业效力。 ——华盛顿请完成: (1)据材料二,华盛顿所说的“任务”“会议”“神圣的事业”各指的是什么? (2)对比材料一、材料二,华盛顿对英国殖民统治的态度发生了怎样的变化? 参考答案(1)任务:担任大陆军总司令。会议:第二届大陆会议。神圣的事业:赢得北美的独立。

美国总统与国会争夺

美国总统与国会争夺 2005年3月 第29卷第2期 安徽大学学报(哲学社会科学版) Journal ofAnhuiUniversity ( Philosophy and Social Sciences) March 2005 Vol. 29 No. 2 美国总统与国会争夺 外交主导权的根源及实质 储新宇 (中共中央党校国际战略所,北京100091) 摘要:尽管美国的对外政策从根本上取决于美国的国家利益要求,但总统和国会一直为争夺主导 权进行着斗争。本文认为,出现这一现象是美国宪法在外交权方面界定的模糊性以及由此而导致的对 各自权力份额解释的利己性所引起的。作者认为,这种模棱两可性一方面使宪法适应了各种新的政治 压力,另一方面使得人们在相互竞争的原则下达成妥协。这反过来又有利于美国国家利益的实现。

关键词:美国;外交主导权;总统;国会 中图分类号:D771. 02 文献标识码:A 文章编号: 1001 - 5019 (2005) 02 - 0143 - 05 任何一个国家的对外政策都取决于该国的国家利益要求,美国也不例外(尽管有时披上一层“人道 主义”外衣) 。但美国的外交决策却是一个令人难以捉摸的动态过程,它受多种因素的影响和制约,在 国内有公众舆论(媒体)的走向、压力集团的取向、政治智囊的导向、总统和国会的党性(哪个党派的总 统和被哪个党派控制的国会)等等;在国外则受国际形势的态势、国际舆论的评价、国际制度的规约等 因素的制约。而其中象征效率原则的行政首脑———总统和象征民主原则的立法机构———国会的影响力 最大。这二者为了各自的利益要求总是“审时度势”地篡夺对方的权力份额。这在不同历史时期和不 同国际环境下都有所体现。一战后威尔逊一手倡导的国联盟约由于国会的反对而夭折;冷战后,克林顿 政府在全世界张罗、督促和诱导别国签订的《全面禁止核试验条约》在参议院遭到否决又是一例。这种 在对外关系中经常不能“用一个声音说话”的状况使得人们不禁感到疑惑:到底谁对外代表美国,是总 统还是国会? 美国外交到底“谁说了算”? 其实美国总统与国会争夺

2013课标实验版选修4《美国国父华盛顿》word说课稿

2013课标实验版选修4《美国国父华盛顿》wor d说课稿 尊敬的各位评委,大伙儿好!我讲课的题目是美国国父华盛顿（板书），下面我将分不从教材分析、学情分析、教法学法、教学手段、教学过程、板书设计六个方面加以讲明。 一、教材分析 （一）教材的地位和作用 本课在选修4第三单元起承上启下作用，华盛顿为美国的建立和民主建设作出了杰出的奉献，他所确立的原则至今在政治生活中发挥着庞大作用；其人格魅力和领导风范深刻阻碍后人，因此讲专门重要。 （二）教学目标 按照新课标要求和学生较感爱好的实际，制定如下教学目标：知识与技能 把握华盛顿在战争中及担任总统期间的要紧事迹，认识伟人风范、领导才能。培养学生猎取和解读信息的能力、分析比较历史咨询题的能力、评判历史人物的能力。 ②过程与方法 通过体验历史场景、讨论、探究，培养学生合作意识和分享精神。 ③情感态度价值观 通过了解华盛顿的奉献，正确认识民主政治的确立与个人功绩之间的辩证关系。培养学生形成辩证思维、唯物史观、全球史观、近代化史观等科学历史观。 （三）教学重、难点 按照新课标要求和学生的知识基础、学习能力、认知水平，确定本课的重难点如下： 重点：华盛顿在战争中和担任总统期间的要紧事迹；评判华盛顿的历史奉献。 把握华盛顿在战争中和担任总统期间的要紧事迹、评判华盛顿的历史奉献是全面认识华盛顿的重要前提，确定为重点。

难点：如何评判华盛顿的历史奉献 评判华盛顿的历史奉献要纳入整个资产阶级革命时代去探讨，还要注意对美国以后的民主建设及对世界其他国家的阻碍，确定为难点。 二、学情分析 高二学生好奇、好动、好表现，想象力丰富，爱好广泛，具备一定的概括和分析咨询题的能力，但思辩能力和认知水平有限。本课内容在必修1有所涉猎，但对知识把握的深度、广度、系统性有待提升，必须采取形式多样的教学方法有效促进学生个性进展。 三、教法和学法 （一）教法卢梭认为：教师的责任不是“教给小孩们行为准绳”，而是关心他们去“发觉这些准绳”。采纳启发法、讨论法、探究法、材料分析法、图表分析法，充分调动学生的主动性。 （二）学法新课程理念认为，知识不是通过教师传授得到的，而要紧在于学生的“学”。指导学生自主学习、合作探究、角色体验，充分发挥主体作用。 四、教学手段 充分发挥多媒体课件的作用，把多媒体信息如文字、图像、声音等有机整合并显示在屏幕上，给学生以全新的视听感受，激发学习爱好。 五、教学过程 科学的教学程序能优化课堂教学结构，提升教学效率，打造高效课堂，我安排了教学过程五连环，层层深入，环环相扣，逐步推进，关心学生实现由知识到能力的飞跃。 ★（一）创设情境，导入新课： 利用图片再现华盛顿的伟人风范及对后世阻碍，建构主义认为，通过震动的画面再造历史情境，能够拉近历史与学生的距离，调动探究的主动性，导入课题美国国父华盛顿。 ★（二）角色体验，突出重点：