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初中音乐粤教花城版九年级下册第三单元《你不要再去做情郎》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

初中音乐粤教花城版九年级下册第三单元《你不要再去做情郎》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、通过课学堂上的实例对比、课前的自学,掌握歌剧的音乐知识。

2、学习歌剧《费加罗的婚礼》中的《你不要去做情郞》认识咏叹调及欣赏剧中的“二重唱”及“费加罗宣叙调”,了解歌剧中的不同声乐形式。

3、学习《茶花女》中的《饮酒歌》,认识歌唱在歌剧中表达情感等的魅力。

4、学习歌剧《卡门》中的《哈巴涅拉舞曲》,体会歌剧音乐在刻画人物性格塑造人物形象等的魅力。

5、通过几部经典歌剧和的对比欣赏,让学生了解歌剧是一门融诸多因素于一体的却又相互有别的综合艺术形式,激发他们认识传统歌剧的兴趣和欣赏经典歌剧的能力,启发学生从审美角度认识歌剧的时代价值。

2学情分析

对于欣赏歌剧,学生的心里难免存在一种畏难情绪:歌剧是一门可望不可及的艺术,太古典也太深奥,并且学生平时接触歌剧也不多。因此用歌剧、舞剧、话剧、作为选择来导入,意在打破这种心理定势,让学生在较为轻松、愉快的氛围中,掌握歌剧的基本知识人。本节课通过学习《你不要去做情郎》、《饮酒歌》、《哈巴涅拉舞曲》,引入歌剧中的剧情,由浅入深地进入到歌剧的艺术领域。提高了学生学习的兴趣及对歌剧艺术的热爱,同时也提高了学生表现和倾听的能力。

3重点难点

教学重点:

1、让学生了掌握歌唱在歌剧的作用,音乐在刻画人物性格、塑造人物形象等的特点展现歌剧艺术魅力和艺术价值。

2、重点介绍歌剧《费加罗的婚礼》选曲,熟悉部分唱段。

教学难点:

让学生掌握歌剧中音乐在刻划人物性格、形象、推动剧情发展的主导作用。

4教学过程

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