古诗词鉴赏题及答案

古诗词鉴赏题及答案

【篇一：初中课外古诗赏析练习题及答案】

>阅读下列各首古诗, 然后回答问题。

一、墨梅

王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满

乾坤。

【注释】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗

砚的池子。

1、诗中的梅花有哪些特点？

2、诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？

（答案：1、花色淡墨，花香清芬。2、表现了诗人鄙薄流俗，独善

其身，孤芳自赏的品格。）

二、别董大

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不

识君？

【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。③曛：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。

1、“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？为什么？

2、诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝

君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？

（答案：1、用“千”字好。“千里”境界壮阔，可以着力渲染凄寒悲苦

的气氛，又与诗的后两句情调相谐。2、表达了对友人的劝慰和赞美

之情，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。这两句诗气势雄壮，胸襟开阔，一扫缠绵忧怨的老调，是壮伟之音。）

三、渡汉江

宋之问

岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。

【注释】①这首诗写于作者贬谪岭南逃归途中。

1、诗歌前两句里的“断”和“复”反映诗人怎样的贬谪生活？

2、按常理说后两句似乎写作“近乡情更切，急欲问来人”更恰当，这

里的“怯”和“不敢”反映了怎样的心理？

（答案1、作者贬居岭外，思念亲人，又长期得不到家人的任何音讯，精神极为痛苦。2、因为一方面固然日夜在思念家人，另一方面

却又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。这种抒写，更显真切、耐人咀嚼。）

四、山行留客

张旭

山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

【注释】①物态：景物的样子，这里指(山中的）景色。②便拟归：就打算回去。

1、首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个炼字。

2、诗中哪两个字说明客人要回去的原因？哪一句以退为进，表达了作者对自然景色的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望？

（答案：1、这个“弄”字，用拟人的手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了，

给景物注入了无限的生机与活力，同时也给客人留下了一个广阔的想象空间，仿佛是要让客人自己意识到——如此美景，留下来是值得的！2、轻阴，入云深处亦沾衣

五、绝句

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【注释】①泥融：指冻泥融化，又软又湿。

1、诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？

2、后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？一“飞”一“睡”有着怎

样不同的情态？

（答案：1、“迟日”、“江山”、“春风”、““花草”。2、呼应“迟日”，这是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。）

六、江上渔者

范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。

【注释】①渔者：捕鱼的人。②但：只。③鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。

1、这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？

2、联系《岳阳楼记》的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思想

感情？

（答案：1、对比，岸上人来人往，只想着鲈鱼的美味，船上渔民

风里来浪里去：通过两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表

达了对“江上往来人”的规劝。2、这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情，这是作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的一个写照。

七、送友游吴越

杜荀鹤

去越从吴过，吴疆与越连。有园多种桔，无水不生莲。

夜市桥边火，春风寺外船。此中偏重客，君去必经年。

【注释】①吴越，指今苏杭一带。

1、这首诗表现了吴越之地哪些特色？

2、“夜市桥边火”，请赏析“火”这个字的妙味。

（答案：1、江南水乡，风光秀美，物产丰饶，市镇繁荣，民风淳朴。

2、“火”字，既可使人想象夜市繁荣、热闹的景象，而“火”与桥下的

水相映照，波光粼粼，更增添诗情画意。）

八、江陵愁望有寄

鱼玄机

枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。忆君心似西江水，日夜东流无

歇时。

【注释】①⑴江陵：今湖北江陵县。②掩映：时隐时现。

1、“千枝”“万枝”与后面哪个词呼应？“枝”字的重复有什么表达效果？

2、“江桥掩映暮帆迟”，这是怎样的一幅画面？请展开联想和想象，

作具体的描绘（30字左右）

（答案：1、“掩映”，通过“枝”字的重复，不仅写出了枫叶之繁茂，

而且表现了思妇望君的急切心情。2、极目远眺，但见江桥掩映于枫

林之中；日已垂暮，而不见那人乘船归来。）

九、东栏梨花

苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几

清明。

【注解】雪：指梨花。

1、除了以“雪”比喻梨花，诗歌还用了哪些词来描绘梨花？写“柳深青”有什么目的？

2、看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原诗

回答），这反映了诗人怎样的思想感情？

（答案：1、淡白、清明，是为了衬托梨花的洁白以及繁盛。2、“人生看得几清明”，抒发了诗人感叹春光易逝，人生短促之愁情。）十、

（一）邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说著远

行人。

（二）九月九日忆山东兄弟

（唐）王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少

一人。

1、两首诗里“远行人”、“一人”分别指谁？

2、诗的后两句都是诗人的想象，这从哪两个词语上看得出来？

3、“抱膝灯前影伴身”，这句描绘了诗人怎样的形象？表达了怎样的

思想感情？

（答案：1、都是指诗人自己。2、想得、遥知。3、诗人抱着膝盖，对着孤灯，形影相吊一直坐到深夜，表达了孤独凄苦和对家人的深

切思念。）

阅读下面古诗，然后回答问题。

春游湖

宋?徐俯

双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不渡，小舟撑出柳

阴来。

1春游湖的夹岸桃花蘸水开的“蘸”用的十分传神,请作简要赏析。

2、“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情？

十五夜望月

唐?王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落

谁家。

1、有人认为“桂花”一词，有点题之妙，你同意吗？作简要说明。

2、将末句的“落”字改作“在”字，你认为哪一个更有表现力？为什么？

移家别湖上亭

戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四

五声。

1、请结合全诗简要分析诗人写了哪些景物？

2、这首诗抒发了作者怎样的思想感情？

东栏梨花

宋?苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几

清明。

1、前两句写春末夏初景物特点，找出能体现季节特点的词语。

2、本诗的诗眼是哪个词？包含了作者怎样的思想感情？

书湖阴先生壁

王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送

青来。

1、诗中写景从

2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其

表达效果。

渡汉江

宋之问

岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人

【注释】本诗系作者从被贬地岭南逃回洛阳，途经汉江时所作。

1、赏析首句中“断”字的表达效果。

2、“近乡情更怯，不敢问来人”表达作者怎样的心情？

夜雪

白居易

已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。

1、这首诗是从哪些角度描写夜雪的？

2、从诗歌描写的情景中，你可以感知到作者怎样的心境？

菊花

元稹

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽

更无花。

1、诗中第二句中“ 遍绕”“日渐”表现了怎样的情景？

2、诗人喜爱菊花的原因是什么？这首诗寄托诗人怎样的思想感情？

雨后池上

刘攽

一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万

点声。

1、简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。

2、试从“静”与“动”的角度对本诗进行赏析。

江郎山和韵①

宋?辛弃疾

三峰一一青如削，卓立千寻不可干②。正直相扶无倚傍，撑持天地

与人看。

【注释】①和韵：唱和别人诗词，仍采用原诗的韵。②干：求取，

这里指接触的意思。

1、这首诗写出了江郎山山势的特点。

2、诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想？

【篇二：历年高考古诗词鉴赏试题全解析】

txt>一、全国卷Ⅰ

阅读下面这首诗，然后回答问题。

咏素蝶诗刘孝绰

随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。

注：刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。

（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（2）这

首诗有什么含意？采用了什么表现手法？参考答案：

（1）这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着

风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。是通过素蝶和

周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。

（2）这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了

托物言志的手法。赏析：

这首《咏素蝶诗》是南朝齐梁之际有?神童?兼?彭城才子?之誉的刘

孝绰所作。此诗在形式上采用了白描手法描写蝴蝶在风中、花中的

飞舞的情况，同时运用了对比手法，以及动态描写和静态描写相结

合的方法将蝴蝶飞舞的姿态描写得十分形象和逼真。诗人仅仅用了

四十字就把蝴蝶的性格、姿态、情感表现出来，让人如于风和日丽

之时，见蝴蝶随着蜂儿转于绿蕙丛中，时而避雀隐，时而浴日舞，

令人叹为观止。

联系刘孝绰虽然自负才华自视甚高，但一生仅做到秘书监，一直得

不到提拔的遭遇，可知诗中蕴含着期盼得遇明主之意。?嘉树欲相依?为全诗主旨。素蝶即白蝶，诗首联写蝴蝶为了躲避天敌（?蜂?、?雀?）时而绕着草花飞，时而躲藏在草花丛中。颔联写蝴蝶在阳光照

射下随风翩翩起舞。颈联写出蝴蝶在花草树木间出没。诗的前三联

采用白描的手法，使红花、绿草、白蝶、阳光、嘉树，构成了一幅

生动的画卷，充满了无限生机。最后写出蝴蝶的期盼：希望这些提

供蝴蝶栖息的花草树木能够永远存在。这首咏物诗传达了古人朴素

的人与自然和谐相处的良好愿望。二、全国卷Ⅱ

阅读下面这首诗，然后回答问题。

梦中作①欧阳修

夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世②，酒阑③无

奈客思家。

注：①本诗约作于皇祐元年（1049），当时作者因支持范仲淹新政

而被贬谪到颍州，②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，

于是臵斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽。（1）这首诗表现了作者什么样的心情？

1

（2）你认为这首诗在写作上有什么特色？参考答案：

（1）因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；②希望脱离官场返回家乡的心情

（2）一句一个场景；拟景写情，情景交融；对仗十分工巧。赏析：这是一首体制十分奇特、艺术手法十分讲究的诗。一句一绝，四句

诗是四个不同的独立意境，虽然此诗四个画面各自独立，然而组合

在一起却又成为一幅构思完整、意境连绵的图画。全诗一句一截，

各自独立，描绘了秋夜、春宵、棋罢、酒阑四个不同的意境，好像

四幅单轴画。扬慎《升庵诗话》卷十一认为，杜甫《绝句》：?两个

黄鹂鸣翠柳，一行白鸳上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。?是此诗之祖。不过，细细体味，这四句给人的意象又是统一的，正可以诗题的一个?梦?字贯通。因为是梦，故尔有意识流动变幻不定，前后不连贯的特点，使诗中的景和事显得迷离惝忆，隐隐绰绰，游移不定，似是而非。末句是全诗之关目，一个?客?字便是梦的原由，梦的主旨，梦的归宿。李后主尚有?梦里不知身是客?的时候，

到底给人片刻慰籍。可欧阳公表现的梦，却是客愁贯穿于始终，令

人抑郁不展，魇魔难去。日有所思则夜有所梦，可见这客愁之深之

切了。诗题?梦中作?，这当然不可能，可全诗却给人以无庸臵疑的

梦境之感，有如身历亲受。诗人良苦用心和绝妙手笔，可发一赞叹。

三、新课标全国卷

阅读下面这首乐府诗，完成试题。

雨雪曲江总①

雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。

绕阵看狐迹，依山见马蹄。天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。

注：①江总（518-590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历侍梁、陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。③陇西：在

今甘肃东部。（1）这首诗描写了什么样的环境？末句中的?别路?是

什么意思？（2）诗人把?旗彩坏?、?鼓声低?分别接在?天寒?、?地暗?之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？参

考答案：

（1）这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。?别路?的意

思是戍卒离别家乡到边关的路。

（2）这样写的好处是，不仅点明了边塞?天寒??地暗?的环境，也

真实生动地透露出戍卒在这种环境中产生的?旗彩坏??鼓声低?的心

理感受。这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。赏析：

江总今存征戍诗五首：《陇头水二首》、《关山月》、《骢马驱》、《雨雪曲》，皆为乐府横吹曲辞，多描写边塞之荒僻与离人之忧愁，尤值一提是《雨雪曲》。起句?雨雪?点题，?榆溪?乃边关之溪，?

陇西?乃边关要塞，可见戍地之寒远。?天寒旗彩坏?虽未如?风擎红

旗冻不翻?形象，却异曲同工。诗末回首遥望来时路，无限思乡之愁起。《乐府诗鉴赏辞典》称此诗?苍凉劲直，颇有气骨?，笔者亦有

同感。江总(519─594)，字总持，济阳考城(今河南兰考东)人，南朝

陈大臣。幼聪敏，有文才。年十八，为宣惠武陵王府法曹参军，迁

尚书殿中郎。所作诗篇，深受梁武帝赏识，遂擢为侍郎，后更官至

太子中舍人。张缵、王筠、刘之遴，乃一时高才学士，皆对江总雅

相推重，与之为忘年友。侯景反，

2

台城陷，辗转避难，流寓岭南。陈文帝天嘉四年(563年)还为中书侍郎。后主即位，历任尚书仆射、尚书令，世称「江令」。江总虽身

为宰相，但不理政务，终日与陈暄、孔范等陪侍陈后主，游宴后宫，吟作艳诗，荒唐无度，当时谓之狎客。入隋，为秦王文学，卒于江都。有集三十卷，已亡佚，明人辑有《江令君集》。江总是宫体诗

重要作家，今存诗近百首，浮艳靡丽，内容贫弱，多是一些为统治

者淫乐助兴之作四、安徽卷

阅读下面这首诗，完成试题。

岁暮①杜甫

岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。天地日流血，朝延谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊！

注：①本诗作于唐代宗广德元年（763）末，时杜甫客居阆州（今四川廊中）。②雪岭：又名雪山，在成都（今四川成都）西。雪岭临

近松州、维州、保州（均在今四川成都西北），杜甫作本诗时，三

州已被吐蕃攻占。

（1）诗人为什么会发出?寂寞壮心惊?的感慨？请结合全诗作简要

分析。（2）这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。参

考答案：

（1）边境发生战事、时局艰危，朝廷中无人为国分忧；岁末暮年，

漂泊异地，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的

爱国热情与艰难的处境、报国愿望的难以实现形成巨大的发差。

（2）借代，如?烟尘?代指边境战事；与后文?鼓角?相应，从视觉

和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如?请缨?，典出《汉书〃终军传》；在诗句中暗示朝廷中无人为国分忧，

借以表达诗人对国事的深深忧虑。赏析：

公元763年为唐代宗广德元年，这一年杜甫五十二岁。这一年，他

先是在梓州，听说官军大胜叛军，便写下了著名的《闻官军收河南

河北》，?白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡?，喜悦之下便欲还都，不久又想东下吴楚。其间曾经到阆州（今四川阆中）。在这儿，他

听到了吐蕃进犯的消息，于是心忧国家的杜甫写下了这首《岁暮》诗。

首联交待诗人客居他乡，在岁暮之际，听到了边境传来的外族入侵

的消息。刚刚经历了安史之乱的诗人，是多么希望国家安定，人民

能够安居乐业呀。可是内忧尚未完全平息，外患又接踵而至。所以

首联看似平淡的叙述语气中，却包含了忧国忧民的诗人多么沉重的

心境！

颔联以?烟尘?和?鼓角?来借代战争，战争的烽烟笼罩了雪岭，鼓角

声声也震动了江城，一个?犯?字，一个?动?，写出了诗人听到外敌

入侵后内心受到的强烈冲击，把诗人心系国家百姓的那份真挚情感

含蕴其中。

颈联先写?天地日流血?，天地间日日有人在流血（或解为?连‘天地日’都在流血?），战争带来的血腥，是多么惨不忍睹啊！接着作者发出自己的担忧之声：?朝廷谁请缨？?经历安史之乱后，国家一片乱象，如今面临强敌入侵，还会有人请缨杀敌吗？

尾联反问句：?济时敢爱死？?一个真正心系国家的人，是不会顾及

个人生死荣辱的，为了拯救国家民族、天下苍生，只会奋不顾身，

投身于保家卫国的血雨腥风之中。最后一句?寂寞壮心惊?，点出了

诗人此时的心境。?寂寞?二字，有两层含义：一是诗人此时独自客

居阆州，确实孤单寂寞；二是诗人有报国之心，

3

却无从施展，只能独自寂寞。然而诗人毕竟是一个忧国忧民的诗圣，尽管年过半百，他的胸中依然跳动一颗不已的?壮心?！一个?惊?字，把他那颗报国的?壮心?在听到外敌入侵之后，砰然一动，豪情顿起

的心情表露无遗。五、北京卷

阅读下面这首诗，完成试题。

古风（其三十九）

李白

登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖①，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘②栖

鵷鸾③。

且复归去来，剑歌行路难。

注：①徂晖：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鵷鸾：传说

中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。（1）下列

对本诗的理解，不正确的一项是

a．前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔，霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。

b．诗中?荣华东流水?与李白《梦游天姥吟留别》中的?古来万事东

流水?表达的意思有相似性。

c.七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地

表达了诗人对世事人生的感受。

d.九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鵷鸟竟巢于恶树之中，而燕

雀却得以安然地宿在梧桐之上。

（2）结合全诗，简述结尾句?剑歌行路难?所表达的思想感情。参

考答案：（1）a

（2）对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨②对黑白颠倒、小人

得志的社会现实的不满③对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。

六、重庆卷

阅读下面这首词，然后回答问题。

菩萨蛮〃北固题壁

郭麟

青天欲放江流去，青山欲截江流住。

侬也替江愁，山山不到头。片帆如鸟落，江住侬船泊。毕竟笑山孤，能留侬住么？

（1）简析?片帆如鸟落，江住侬船泊。 ?中?住?字的含义。

（2）词的上阕说?依也替江愁?，下阕说?毕竟笑山孤?，?愁?与?笑?是否矛盾？为什么？参考答案：

（1）?住?字写出了因看不见江水流动而产生的错觉，也形象地表

现出水流平缓之状。

4

（2）不矛盾。从?愁?到?笑?，表现了作者主观感受的变化。作者

先为群山重叠似乎要截住江流而愁。然后，又为青山毕竟截不住江

流而喜，故笑。七、福建卷

阅读下面这首诗歌，回答问题。

访隐者郭祥正

一径沿崖踏苍苔，半坞寒云抱泉石。山翁酒熟不出门，残花满地无

人迹。

注：坞：山坳。山翁：此处指隐者。

（1）在诗句中，与诗题相呼应的最关键的一个字是。（2）结合第三、四句，赏析?隐者?的形象。（3）下列诗句与这首诗所寄寓的情

怀最相近的一项是

a．开荒南野际，守拙归园田。 b.锦城虽云乐，不如早还家。c.艰难

苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。d.春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。参考答案：（1）踏

（2）通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒扫的隐居生活，表现了隐者避世脱俗、随性自然

的情怀。（3）a.鉴赏

在北宋新旧党的斗争中,郭祥正的遭遇有似苏轼,因此他对苏轼颇为同情，感慨很多，如《寄东坡先生自朱崖量移合浦》写道：?君恩浩荡似阳春，海外移来住海滨。莫向沙边弄明月，夜深无数采珠人。?他的《金山行》一诗，被称为?造语豪壮?，其中有?卷□夜阁挂北斗，

大鲸驾浪吹长空?；?寒蟾八月荡瑶海，秋光上下磨青铜；鸟飞不尽

暮天碧，渔歌忽断芦花风?句。晚年隐居,不问世事,诗风由豪壮而冲淡,如《西□》:?远近皆僧刹，西□八九家。得鱼无卖处，沽酒入芦花。?《访隐者》:?一径沿崖踏苍壁,半坞寒云抱泉石。山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。可见他的诗风多样，所以过去人评其诗如大

排筵席二十四味?（《宋诗纪事》）。八、广东卷

阅读下面的宋词，然后回答问题。

望江东黄庭坚

江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付②，又还是、秋将暮。

注：①阑：阻隔；阻拦。②直饶：纵使。分付：交付。（1）简析?隔?字的双重意蕴。

（2）请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。高考古诗词赏析：

此词以纯真朴实的笔调抒写相思之情。全词以一种相思者的口气说来，由不能相会说起，至遥望，至梦忆，至对灯秉笔，终至传书无由。通过一段连贯的类

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【篇三：初中课外古诗赏析练习题及答案】

>阅读下列各首古诗, 然后回答问题。

（一）墨梅

王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

【注释】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗

砚的池子。

1、诗中的梅花有哪些特点？

2、诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？

（答案：1、花色淡墨，花香清芬。2、表现了诗人鄙薄流俗，独善

其身，孤芳自赏的品格。）

（二）别董大

高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。③曛：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。

1、“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？为什么？

2、诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝

君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？

（答案：1、用“千”字好。“千里”境界壮阔，可以着力渲染凄寒悲

苦的气氛，又与诗的后两句情调相谐。2、表达了对友人的劝慰和赞

美之情，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。这两句诗气势雄壮，胸襟

开阔，一扫缠绵忧怨的老调，是壮伟之音。）

（三）渡汉江

宋之问

岭外音书断，经冬复历春。

近乡情更怯，不敢问来人。

【注释】①这首诗写于作者贬谪岭南逃归途中。

1、诗歌前两句里的“断”和“复”反映诗人怎样的贬谪生活？

2、按常理说后两句似乎写作“近乡情更切，急欲问来人”更恰当，

这里的“怯”和“不敢”反映了怎样的心理？

（答案1、作者贬居岭外，思念亲人，又长期得不到家人的任何音讯，精神极为痛苦。2、因为一方面固然日夜在思念家人，另一方面

却又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到

不幸。这种抒写，更显真切、耐人咀嚼。）

（四）山行留客

张旭

山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。

纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

【注释】①物态：景物的样子，这里指(山中的）景色。②便拟归：

就打算回去。

1、首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个炼字。

2、诗中哪两个字说明客人要回去的原因？哪一句以退为进，表达

了作者对自然景色的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望？

（答案：1、这个“弄”字，用拟人的手法，化静为动，将万物沐浴

在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力，同时也

给客人留下了一个广阔的想象空间，仿佛是要让客人自己意识到——如此美景，留下来是值得的！2、轻阴，入云深处亦沾衣

（五）绝句

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【注释】①泥融：指冻泥融化，又软又湿。

1、诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？

2、后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？一“飞”一“睡”有着怎样不同的情态？

（答案：1、“迟日”、“江山”、“春风”、““花草”。2、呼应“迟日”，这是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵

睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则

透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。）

（六）江上渔者

范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

【注释】①渔者：捕鱼的人。②但：只。③鲈鱼：一种头大口大、

体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。

1、这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？

2、联系《岳阳楼记》的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思

想感情？

（答案：1、对比，岸上人来人往，只想着鲈鱼的美味，船上渔民

风里来浪里去：通过两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表

达了对“江上往来人”的规劝。2、这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情，这是作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的一个写照。）（七）送友游吴越

杜荀鹤

去越从吴过，吴疆与越连。

有园多种桔，无水不生莲。

夜市桥边火，春风寺外船。

此中偏重客，君去必经年。

【注释】①吴越，指今苏杭一带。

1、这首诗表现了吴越之地哪些特色？

2、“夜市桥边火”，请赏析“火”这个字的妙味。

（答案：1、江南水乡，风光秀美，物产丰饶，市镇繁荣，民风淳朴。2、“火”字，既可使人想象夜市繁荣、热闹的景象，而“火”与桥

下的水相映照，波光粼粼，更增添诗情画意。）

（八）江陵愁望有寄

鱼玄机

枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。

忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

【注释】①⑴江陵：今湖北江陵县。②掩映：时隐时现。

1、“千枝”“万枝”与后面哪个词呼应？“枝”字的重复有什么表达效果？

2、“江桥掩映暮帆迟”，这是怎样的一幅画面？请展开联想和想象，作具体的描绘。

（答案：1、“掩映”，通过“枝”字的重复，不仅写出了枫叶之繁茂，而且表现了思妇望君的急切心情。2、极目远眺，但见江桥掩映于枫

林之中；日已垂暮，而不见那人乘船归来。）

（九）东栏梨花

苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

【注解】雪：指梨花。

1、除了以“雪”比喻梨花，诗歌还用了哪些词来描绘梨花？写“柳深青”有什么目的？

2、看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原

诗回答），这反映了诗人怎样的思想感情？

（答案：1、淡白、清明，是为了衬托梨花的洁白以及繁盛。2、

“人生看得几清明”，抒发了诗人感叹春光易逝，人生短促之愁情。）（十）邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说著远行人。

九月九日忆山东兄弟

（唐）王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

1、两首诗里“远行人”、“一人”分别指谁？

2、诗的后两句都是诗人的想象，这从哪两个词语上看得出来？

3、“抱膝灯前影伴身”，这句描绘了诗人怎样的形象？表达了怎样

的思想感情？

（答案：1、都是指诗人自己。2、想得、遥知。3、诗人抱着膝盖，对着孤灯，形影相吊一直坐到深夜，表达了孤独凄苦和对家人的深

切思念。）