金话筒主持人大赛复赛评分表(1)

校学联办公室制

校学联办公室制

小学主持人大赛方案

小学主持人大赛方案 1、小学主持人大赛方案 为激励同学们爱国、奋发、勤学、向上的精神，倡导建设和谐校园，丰富校园文化生活，发掘、培养优秀的校园小主持人，由我校少先队大队部举办的“放飞梦想”校园主持人大赛即将拉开帷幕。本次活动旨在，发现校园主持人才，提升专业素质，开阔眼界、增长见识，以更好地适应信息社会高速发展的需求，成为具有崇高理想和价值追求的时代接班人。 大赛以中队海选方式报名，比赛首先进行初赛和复赛，最后产生10名选手参加决赛，决赛表现优异者将以学校的名义推荐参加7月份在北京举办的全国中小学生主持人大赛，届时成绩优异的同学将能参与伦敦奥运会的报道工作。 比赛内容 初赛项目： A.个性自我介绍：限时30秒； B.自备稿件朗读：限时1分钟； 复赛项目： A.个性自我介绍：限时40秒；

B、才艺展示：舞蹈、声乐、器乐、戏剧、表演、书画、魔术等，任选其一。2分钟内； C、自定节目主持：2分钟自定节目主持，选手自己设定节目类型、节目形式、主持方式； 决赛项目： A.个性自我介绍：限时1分钟； B.才艺展示：舞蹈、声乐、器乐、戏剧、表演、书画、魔术等，任选其一。表演所需 服装及乐器道具自备，才艺展示时间为3分钟之内； A．抽签节目主持：时间3分钟； B．抽签经典诵读 报名时间： 20XX年6月7日—11日 比赛时间：

20XX年6月12日—21日（初、复、决）报名地点： 一至三年级报名点： 三（1）班负责人：王美齐赵思齐 三（4）班负责人：宋伊蕊吕思琪 四至六年级报名点： 五（1）班负责人：李寒露漆佳一 五（2）班负责人：郭雅蒙曹雅鑫 五（3）班负责人：井浩然穆玉枞 五（4）班负责人：侯尉冉霍嘉怡 五（5）班负责人：郭天昊胡佳腾

主持人大赛决赛评分细则

主持人大赛决赛环节介绍及评分细则 比赛环节介绍： 1、第一环节“模拟主持”，即为模拟主持环节，选手可选择一档耳熟能详的电视节目进行模拟主持，鼓励对节目进行新的创意和编排，鼓励加入个性元素，本环节比赛时间为三分钟，满分为十分。 2、第二环节“神马都给力”，即为才艺展示环节，选手可任意展示，形式不限，可唱歌、跳舞、表演小品、相声、英语脱口秀等等。本环节比赛时间为三分钟，满分为十分。 评分标准：（本次比赛各环节采取十分制计分，单位计分0.05） 第一环节“模拟主持”评分标准（满分十分）： 1、普通话要求吐字清晰、字正腔圆、流利标准，语言表达亲切自然、 连贯流畅（优2.00-1.75,良1.75-1.50，中1.50-1.25，差1.25-1.00）2、对节目风格定位准确，微观语境把握得体；串联词和解说词符合 自己所选择的节目内容（优2.00-1.75,良1.75-1.50，中1.50-1.25，差1.25-1.00） 3、具备一定的现场控制能力,能带动现场气氛，与现场观众有恰当的 互动、交流（优2.00-1.75,良1.75-1.50，中1.50-1.25，差1.25-1.00）4、节目内容有创新，突出个性特点（优2.00-1.75,良1.75-1.50，中 1.50-1.25，差1.25-1.00） 5、服装得体，仪态大方，台风较好（优2.00-1.75,良1.75-1.50，中 1.50-1.25，差1.25-1.00） 注：计时人员吹第二遍哨时，选手已超时30秒，评委可酌情扣除选

手0.20分 第二环节“神马都给力”： 1、具有自我风格，形式新颖（优2.00-1.75,良1.75-1.50，中 1.50-1.25，差1.25-1.00） 2、表演节目大方自然，具有舞台渲染力（优4.00-3.50,良3.50-3.00， 中3.00-2.50，差2.50-2.00） 3、充分展现当代大学生青春风貌，思想健康，积极向上（优4.00-3.50, 良3.50-3.00，中3.00-2.50，差2.50-2.00） 注：计时人员吹第二遍哨时，选手已超时30秒，评委可酌情扣除选手0.20分 奖项设置：一等奖一名；二等奖一名；三等奖一名（由选手最终成绩排名决定） “最佳台风奖”、“最受欢迎奖”、“最具人气奖”各一名,由评委商议决定（单项奖与一、二、三等奖不可兼得）

小主持人大赛活动方案

“金话筒”小主持人大赛活动方案 一、活动目的： 为丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，激发学生的学习热情，培养、提高学生开展文艺活动的组织、协调能力，使他们成为活泼、健康、开朗、自信的新时代少先队员。为此特举办校园小主持人大赛。 二、活动主题：圆主持梦想展真我风采 三、参赛对象：五年级学生。 选拔条件： 1．普通话标准，口齿清楚，声音富有感染力，表达能力强，有较强的文字功底和清晰流畅的表达能力； 2．有一定的舞台驾驭能力，临场应变能力强； 3．五官端正，外形良好，气质大方，有亲和力。 选拔流程： 1．班级初选：班主任在班级经过公平、公正评比，选拔两名学生，参加学校评比。 2．学校评选：为保证公平、公正，现场进行打分、评比。 四、比赛形式： 选手的个性登场（选手提前设置PPT，按抽签顺序上场， 不拘一格闪亮登场） 1.美文朗诵。 要求：选手先作1分钟左右的个性化自我介绍，力求新颖大胆,富有自我特色,带有丰富的表情及自然大方的肢体动作。之后自选一首诗歌或美文进行朗诵，要求声情并茂，富有感染力，能充分展示出选手的语言素养，时间掌握在2分钟，可配乐。 2.锦上添花. 要求：选手展示自己在才艺方面的特长，如：唱歌、曲艺、乐器演奏、讲故事、相声、小品、导游秀等有声表演，乐器、伴奏自备(学校提供电钢琴)，时间3—5分钟。 3.模拟主持 要求：选手在给定的模拟情境中抽取一项，针对该情境的需要，在规定的时间内完成一段主持表演。时间3分钟，内容要求合乎情理、健康向上。最后选手可以对自己本次比赛的表现作最后的陈述，本环节也是选手为自己加分的最后机会。时间1分钟。 五、比赛地点及时间： 1.地点：学校大会议室 2.时间：10月9日 六、活动程序： 1.以班级为单位，举行一次选拔赛，在此基础上各班推荐2名学生参加决赛，初赛由班主任负责。各班再选5名大众评委（公正，无私心，有辨别是非的能力），为选手最后投票，使其获得人气指数。 2.各班选手自制参赛号码牌：红色卡纸做底，剪成直径为9厘米的圆形，黄色镭射纸写编号。 3.各班要安排拉拉队，手中可拿运动会所用举牌，为选手助威、呐喊。

2019主持大赛的策划案

2019主持大赛的策划案 20xx主持大赛的策划案范文1 活动背景： 为了丰富同学们的课余文化生活，展现当代大学生的风采，为爱好主持的同学提供一个展示自我的舞台，为配合我院各项活动的展开,弘扬校园文化,丰富校园生活,选拔优秀主持人材，现面向全体在校学生，举行“魅力主持人”大赛。,给同学们一个展示自己的舞台! 一.前期宣传 1.由宣传部负责做两幅巨型海报和四幅小海报，于开赛前分别贴于各校区宣传栏进行宣传。 2.由每个班级的班长在自己班级里面组织以及宣传。 二.大赛口号 展示主持风采，闪耀理工舞台 三.报名安排 1.宣传时间：待定 2.报名时间：待定 3.报名地点：各个班级班长处

4.由学生会部门女生部，负责报名工作。 5.参赛须知： ㈠男生不得低于170cm，女生不得低于160cm。 ㈡普通话标准，言辞得体，讲话流利不结巴。 ㈢台风好形象气质俱佳。 ㈣知识面广，反应敏捷，应变能力强。 ㈤有才艺可以表演。 四、赛前安排 根据已经填写报名表格报名参加的同学确定后，召集所有的报名同学在指定教室开会，做赛事的通知和指导工作，使报名的同学知道熟悉自己比赛的流程，明确准备的方向。 五、活动流程 (一)初赛 1.自我介绍30秒 2.自备稿件朗诵1-2分钟 (考察参赛选手的普通话标准程度,初步筛选出一批普通话较好,较熟练基本素质良好的选手进入复赛) (二)决赛 1.自我介绍30秒

(要求语言精辟、新颖大胆,富有自我特色,带有丰富的表情及自然大方的肢体动作) 2.素质表现2-3分钟 (参赛选手在短时间内,模仿或者自己设计主持一段节目,要求得体大方,用语言和简单的肢体动作带动场上气氛.若是模仿主持,不必拘泥于原版刻意模仿,最好展现出自己的风格和特色) 3.才艺展示2-3分钟 (在短时间内,展示具有自己特色的才艺,形式多样,如:话剧、小品、相声、唱歌、跳舞等,要求新颖,能吸引观众的眼球) (注：选手准备各自才艺,本环节也是各位选手为自己拉票的环节,选手通过在才艺展示中与观众的互动来拉近与观众的距离,为自己拉票。本环节主要考察参赛选手的语言表达能力,台风,形象气质,才艺等方面，最后选拔10人进入决赛) 4.模拟主持 (选手可根据自身综合素质准备自己偏好或熟悉的一类节目,进行现场主持。包括:新闻类、体育类、娱乐类、访谈

主持人大赛策划书(无评分细则)

广东技术师范学院西校区主持人协会 主持人大赛策划书 一、活动宗旨： 为丰富校园文化生活；营造良好的校园文化氛围；展现我校学子青春、热情、富有活力的青春风采；提高大学生的综合素质能力；丰富大学生的课余生活；锻炼交际反应能力；选拔优秀主持人；广东技术师范学院西校区主持人协会面向广东技术师范学院西校区全体学生，举办本次主持人大赛。此次比赛将以锻炼同学们的上台胆量以及口才能力为主要目的，把“唇齿之间间四方天下，口舌之中品艺术精华”贯彻到同学们的生活之中，让越来越多的学生在一次次的说话中，彰显自我品质，达到社会对新一代大学生“站起来能说，坐下去能写”的更高要求。 二、活动主题：

主持人协会“金麦克”杯主持人大赛 三、活动口号：我参加我快乐，我主持我精彩。 四、主办单位：广东技术师范学院西校区主持人协会 承办单位：主持人协会策划部 五．报名条件：热爱主持事业的在校大学生 六、活动时间：2012年5月中下旬（具体地点待定） 七、竞赛流程： 1、自我介绍（3分钟） 2、模拟主持（5分钟） 3、自选题【绕口令、造句二选一】2分钟 4、自我拉票（2分钟） 评分标准：见附1。 活动流程: 1、宣读有关注意事项(3分钟)。 2、主持人开场白以及介绍到场嘉宾(8分钟)介绍此次活动的主办方 3、正式比赛：

（1）各位选手的个性登场，进行面向观众的自我介绍。选手按编号用自己独特的方式依次做自我介绍 （2）模拟主持（5分钟）。此项目为考察选手的普通话水平和形象气质，展示自我的风采。 （3）自选题【绕口令、造句二选一】2分钟 考察台风、主持能力以及随机应变能力(时间不得超过两分钟)。（4）自我拉票（2分钟）支持率高的选手在最终比赛结果上也将具有一定优势。 4、最后，在评委商议最终结果的同时，由全体选手共同表演一个综艺类节目，保持现场气氛，以免冷场。 5、评委根据选手的总体表现以及现场支持率，进行现场评分。总分为20分。每个选手的比赛成绩，按评委的打分去掉一个最高分，去掉一个最低分，取另几位评委评分的平均分，如有选手成绩相同，则按照小数点以后的成绩评分。评委打分允许小数点后打一位（不得超过）。比赛评委打分原分以及计分统计的评分一律保存归档备查，不得销毁。最终选出优胜者，进行颁奖，活动结束。【计分由两或三个协会干部负责（秘书部）以保证比赛的公平性】 评委评分标准：见附1。 八、奖项设置：

主持人大赛评分细则

主持人大赛评分细则 1.自我介绍（30分，时间为一分钟）：本轮为选手正式比赛开始阶段, 选手要 在规定时间内将自己的优势展现在观众面前（推销自己，拉人气）, 此环节也是让选手在短时间内建立起自己的啦啦队。（各选手可自带啦啦队）要求：参赛选手介绍自己的基本情况，展现个人人格魅力。大胆不拘泥于形式 ,突出自己特色即可。 【评分标准】自我介绍富有新意，普通话语音标准，表达准确、流畅、生动， 仪态要求自然、大方、优雅、得体。（有制作ppt或vcr的可适当加分）其中语言表达、普通话共占20分形象气质着装占10分。 2.自我主持（40分，时间为2分钟）：本环节最能展现选手主持才能，主持内 容形式不限，要求：选手选择自己想要主持的节目，要有一定的契合度，与观众有交流，有一定的控场能力。 【评分标准】节目内容健康向上，有一定的深度，能反映当代大学生良好的精 神风貌；能很好地驾驭节目有自信，富有个性，不怯场；语言表达能力强，此项共占40分。 3.才艺展示（30分，时间为一分钟）此环节是最能展现自我风格的环节，才 艺不限，要求：具有个人特色，内容积极向上。展现个人魅力，挥洒青春才华，共享美丽与智慧的精彩。风格突出，特色鲜明；表情丰富，活跃气氛 【评分标准】才艺表演不局限于吹拉弹唱，琴诗书画等；表演自如大方，有 一定的艺术表现力和感染力，能很好地驾驭舞台。衣着与节目和谐统一舞台表现力强，不怯场，富有自信。可从节目艺术水平，现场效果以及节目的创新性等方面给分。 4.评委提问本环节主要考察选手的现场反应能力,如果没有评委对选 手进行提问。要求：正面回答问题，反应能力较强。此项根据选手的现场表现可适当加分。

主持人大赛比赛细则

2011年内蒙古大学第三届主持人大赛 比赛流程 1.观众落座，选手签到。 2.主持人开场白。 3.介绍嘉宾和评委。 4.讲解比赛环节与规则。 5.比赛环节（每环节结束后由评委打分，此环节分数于下一环节公布）。 6.整场比赛结束后，评委老师总结点评整场比赛。 7.公证员宣读公正词。 8.主持人宣布最终比赛结果。 9.颁奖仪式（决赛）。 精品

2011年内蒙古大学第三届主持人大赛 比赛细则 一、初赛 秀出星魅力：各位选手按抽签顺序先后出场进行自我介绍，时间为30秒。 闪亮星主播：选手根据自己事先准备的情景进行现场模拟主持表演，可包括 : 新闻类、体育类、娱乐类、访谈类、少 儿类、英语类、竞技类等，允许加入与观众互动的环节。 要求得体大方，用语言和简单的肢体动作带动场上气 氛，展现出自己的风格和特色。时间为3分钟。 妙谈流星雨：选手根据所抽到的词汇先考虑（最长时间）30秒，然后围绕所抽词语巧妙连接成一段话，时间为1分30 秒（包括考虑时间）。 二、决赛 群星争艳：各位选手按抽签顺序先后出场、结合PPT进行自我介绍，时间为1分30秒。 现场回眸：各位选手选择不同话题进行户外采访，并拍摄1分30秒的DV，比赛现场展示所摄DV，并阐述创意过程， 阐述时间为2分钟，此环节共3分30秒。 精彩在线：各位选手按照现场选择的话题（包括：新年晚会，娱乐新闻，体育评论，名人采访，少儿节目，辩论赛， 旅游咨询，热点聚焦，重大灾情，天气预报，新闻播报， 群众选秀，电视广告等），根据所给材料继续进行现场主 精品

持。 精品

时间为3分钟。 魅力重现：选手现场抽签，并按抽签顺序二人成组，在备选视频话题中抽取一题依照视频进行二人合作谈话。时间为 2分钟。 三、评判 1.评委组成： 由评委老师组成评审团。 2.评分方法： (1)初赛得分项目及分值(共100分): 秀出星魅力(15分) 闪亮星主播(50分) 妙谈流星雨(35分) (2)决赛得分项目及分值(共100分): 群星争艳(15分) 现场回眸（30分）精彩在线（30分）魅力重现（25分） 四、评判标准 1.初赛 秀出星魅力：主要考察选手的普通话水平和自我展现能力，要求选手着装得体，仪表大方。 闪亮星主播：要求选手展现自我，展示个性，独特的风格，不拘泥于形式，大胆创新。主要考察选手的语言表达能力、创新思维以及选手的台风和心理素质等项目。 妙谈流星雨：要求选手在特定环境下充分发挥想象力，考察选手的组织语言能力，更考验选手现场的机智反应与活性思维水平。 精品

小主持人比赛活动方案

梅岭小学“男孩女孩星秀场”小主持人比赛 一、活动目的 为了提高学生综合素质，展示自己的才艺，发现和培养我校主持新苗，特面向二至五年级全体学生举办首届小主持人选拔赛，选拔出德智体全面发展的新一批优秀主持人，更好地服务于我校各类文体活动。 二、大赛规程 1．参赛条件： （1）热爱主持、思维清晰、反应敏捷、普通话标准、具有较强语言组织表达能力 （2）参赛对象：二至五年级的学生，男女不限，自由报名 2．海选——领取并填写报名表：3月5日-3月9日（各年级德育辅导员处）比赛时间：3月14日下午第一节课 比赛地点：多功能厅（苗苗组二、三年级）大队部（蕾蕾组四、五年级） 评委老师：瞿姗姗、金晶、黄鹂马天明、赵伟、袁笑虬3．复赛——比赛时间：3月28日下午 比赛地点：三楼报告厅 评委老师：瞿姗姗、杨薇、沈苗苗、马天明 主持人：林家慧 三、比赛程序

1．本次比赛分海选和复赛两个阶段。所有符合条件、热爱主持的学生皆可报名。 2．海选每个组别分别选出晋级者10名参与复赛。（注意男女比例） 3、通过复赛择优录取10名同学进入校小主持人队伍。 四、比赛规则 （一）海选 第一环节：10秒自我介绍 选手向评委老师做一个简短的自我介绍，内容包括姓名、班级、爱好等。 第二环节：60秒美文诵读 选手自选一首诗歌或美文进行朗诵，要求声情并茂，富有感染力，能充分展示出选手的语言素质，时间掌握在1分钟以内。 （二）复赛 第一环节：创意自我介绍 由参赛选手自我介绍，形式不限（要求活泼而富有创意），条理清晰、表达流畅、充满自信和感染力，将自己的主要情况作简单介绍，带有丰富的表情及自然大方的肢体动作，时间掌握在1分钟之内； 第二环节：模拟主持 2分钟自定节目主持，选手自己设定节目类型、节目形式、主持方式；英文主持加分。 第三环节： 苗苗组——即兴演讲

演讲比赛评分标准

演讲比赛评分标准 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

演讲比赛评分标准一、比赛规则 1．演讲时间不超过5分钟。 2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。 （必要时可以使用其他语言及方言） 二、评分细则（满分100分） 三、评分规则 满分为100分，评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。演讲技巧一般认为有以下几点：

1.做好演讲的准备 包括了解听众，熟悉主题和内容，搜集素材和资料，准备演讲稿，作适当的演练等。 2.选择优秀的演讲者 优秀的演讲者包括下述条件： （1）足够的权威性； （2）演讲者具有较强的语音能力和技巧： （3）演讲者的热情； （4）演讲者的理智与智慧； （5）演讲者的仪表状态 3.运用演讲艺术 包括开场白的艺术，结尾的艺术，立论的艺术，举例的艺术，反驳的艺术，幽默的艺术，鼓动的艺术，语音的艺术，表情动作的艺术等等，通过运用各种演讲艺术，使演讲具备两种力量：逻辑的力量和艺术的力量。 4.何谓善用空间的演讲 所谓空间就是指进行演说的场所范围、演讲者所在之处以及与听众间的距离等等。演说者所在之处以位居听众注意力容易汇集的地方最为理想。例如开会的时候、主席多半位居会议桌的上方、因为该处正是最容易汇集出席者注意力的地方。 反之，如果主席位居会议桌之正中央，则会议的进行情况会变如何呢恐怕会使出席者注意力散漫了，且有会议冗长不休的感觉因此，让自己位居听众注意力容易汇集之处，不但能够提升听众对于演讲的关注，甚至具有增强演说者信赖度权威感的效果。

观看主持人大赛心得体会及评价_主持人大赛观后心得

观看主持人大赛心得体会及评价_主持人大赛观后心得 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 《主持人大赛》心得体会一 在许多观众的眼中，主持人这个职业，一直是作为节目的绿叶形象出现，大多也是为了衬托嘉宾，而隐藏自己的光芒，而最近央视的一档综艺节其，呈现效果仿佛神仙打架，也终于让人们正视--主持人这个职业，到底有多优秀。 摒弃同质化现象严重的综艺大流，近几年偏小众视角的综艺节目不断涌现，以关注美声的音乐综艺《声入人心》和台配音节目《声临其境》为例，同样从声音视角出发，却另辟蹊径，将观众们鲜少关注的行业或职业，搬上荧幕，实现了口碑双丰收。 同样是声音视角，主持人这个行业，却是大家熟悉而又陌生的，印象里形形色色的主持人们风格迥异，将他们放在一块，又该怎样来衡量其水准如何?主持人的职业，不就是主持吗?看过节目的观众或许知道，《主持人大赛》的节目毫不注水，整个环节紧张刺激，节奏快的让人刹不住脚。选手们在三分钟的自我展示加上九十秒的即兴主持之后，立马接上评委点评打分，公布结果时许多观众还反应不过来:广告呢?出来让我歇口气! 选手们的呈现无疑是异彩纷呈，到底得积攒多少能量，才能在马上拿到题干的情况下出口成章，精彩度堪比高考满分作文，还不带打腹稿那种!不过这样的神仙打架被持续热议的背后，命题即兴演讲，是否能作为衡量一个主持人是否优秀的标准呢?

以撒贝宁为例，作为此次《主持人大赛》的主持人，曾经也是选手之一还夺得了金奖。别看竞技场上的选手们各展其才，撒贝宁的反应速度与思维也同样引起网友们的注意，作为主持人，他实力控场，在选手即兴主持后还能游刃有余地从另一个视角稍加陈述，也充分说明，他准备的可不比选手们少。 即兴演讲，除了考验主持人的即兴反应水平，也最能验证主持人肚子里到底有没有货，这绝对不是一朝一夕就能积累的技能。那汪涵为例，当年《我是歌手》孙楠退赛事件如今一度成为经典案例，汪涵的表现也被大家称作是教科书级别的救场，这种能力，除了需要临场应变，还需要对当时情形作出准确判断并做好应急方案，稳住观众以保证节目顺利进行。而当时汪涵是怎么做的呢?先是确认事实，孙楠确定要退赛，随即转换话题，将观众的目光引到自己身上，同时也给背后的导播团队争取时间，然后代表节目表明态度，稳住观众。全程镇定自若，丝毫不像是摊上了大事的样子，不愧是湖南卫视的扛把子! 央视《主持人大赛》正在热播，毫无疑问也是今年的现象级作品，加上有康辉，董卿等几位主持界大佬坐镇，全程节目高能不断，想不火都难吧。 《主持人大赛》心得体会二 就在2019年10月26号晚，又一综艺《中央广播电视总台2019主持人大赛》播出，真的是让大家见识到了一场神仙打架，不管是选手、评委、点评嘉宾，都代表了现在中国主持界的最高水准，赛况特别激烈，也很紧张，与此同时也会有那么一刻有点轻松，撒贝宁与康

小主持人比赛方案

糖厂小学“我是小主持人”比赛方案 一、活动目的： 为丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，激发学生的学习热情，培养、提高学生开展文艺活动的组织、协调能力，使他们成为活泼、健康、开朗、自信的新时代少先队员。同时也为了六一汇演节目主持人，特举办校园小主持人大赛。 二、活动主题：圆主持梦想展真我风采 三、参赛对象：四～六年级学生，每班3人。 四、比赛过程 第一环节：自我介绍 要求：选手按照抽签顺序上场，作1-2分钟左右的自我介绍。此环节主要考察选手口齿清晰度，以及精神面貌是否饱满，着装举止是否得体大方 第二环节：才艺展示 由选手进行自带的节目展示，内容不限，限时3分钟。 要求：有自己的特色，展示自己的风采。 第三环节：模拟主持 要求：参赛选手在规定的时间内完成一段主持表演。例：庆六一活动主持、建队节活动主持、班级活动主持、毕业典礼主持等，可网上自行下载。时间：2-3分钟。 五、比赛地点及时间： 1、地点：一楼少先队活动室 2、时间：5月19日 六、备注 1、以班级为单位，在各中队举行选拔赛，推荐3名优秀学生参加校内决赛。

2、决赛顺序以抽签方式进行。 3、各中队参赛选手名单于4月30日之前上报大队部。 七、奖项设置 根据参赛结果评选出一、二、三等奖及优秀奖。附1：评分标准 形象气质（2分） 举止大方、衣着得体、整体形象积极向上 自我介绍（3分）： 普通话标准，语言简洁流畅 介绍个性分明，幽默新颖，表现大方、自然 模拟主持（3分）： 吐字发音标准，语速适中。 情感流露自然、真诚、饱满。 表情、手势大方得体，表达自然。 才艺展示（3） 内容新颖、健康，积极向上。 才艺水平及整体效果。 风格突出，亲和力强，现场效果好。

公开课评价表模板

北京师范大学福清附属学校小学部公开课评课意见汇总表

四年级原地运球说课稿 各位老师大家好！我叫杨玉溪，来自北京师范大学福清附属学校，今天我说课的内容是水平二四年级小篮球单元第一课时，内容为：“原地运球”。 首先，介绍本课的指导思想。 一、指导思想本课以新的体育课程标准为理念，以灵活多变的教学方法为手段，充分发挥教师的主导作用，让学生在学玩中掌握原地运球技术，从而体现健康第一的指导思想。 二、教材分析 篮球原地运球是小篮球单元的第一课时，主要让学生掌握运球的手型、击球部位，能够做到手指、手腕、小臂柔和用力运球，并做到上下肢协调，提高手控制球的能力，原地运球技术的掌握能够很好地为行进间运球打好基础。三、学情分析 四年级学生正处在生长发育的敏感期，他们好动、善于表现，具有一、二年级拍、抛、玩、耍、运小篮球的基础，手指关节、肌肉发育尚未完善，手指控制球的能力较弱。 根据学生的认知规律和动作技能形成的规律，我确立本课的。 四、重点、难点 重点：运球手型正确 难点：上下肢协调配合 五、确立本课的学习目标为： 1.认知目标：能知道原地运球的动作方法和要领。 2.技能目标：约80%的学生能够手型正确，用力协调，约20%的学生手眼并

用连贯协调运球。 3.情感目标：能为同伴加油叫好，指出同伴的不足。 六、教法和学法 为了完成本课的学习目标，在教学中主要运用讲解示范、启发诱导，循序渐进、口诀和游戏竞赛等教学方法；学生主要以观察、思考、体验，合作练习为主，课堂中针对学生的学练情况进行即时评价和激励性评价。 七、教学过程 在本课的教学过程中我设计了三个部分： 第一：准备部分：激发兴趣，热身活动阶段， 第二，基本部分：掌握技能，发展能力阶段； 第三部分：结束部分，身心放松总结阶段。 首先介绍本课的准备部分：课的开始，体育委员整队，队列整齐，精神饱满，报数声音洪亮，教师介绍学习内容原地运球并要求学生上课注意听讲，积极动脑，认真学练，避免冲撞，安排见习生随堂听课。为了激发学生的学习兴趣，使学生快速融入课堂，我组织学生成四列横队散开带领学生进行原地击掌抛接球、腰间绕球、胯下8字绕球，左右手来回拨球，原地左右手运球，听信号站着、蹲着运球等熟悉球性练习约8分钟，让学生手指感知篮球，活动各关节，为篮球原地运球教学做好铺垫。本环节预计用时约8分钟。 第二个环节：基本部分用时约27分钟为了解决重点，突破难点，我安排了以下几个环节的教学 1．讲解、示范原地运球的动作要领，（以右手原地运球为例），两腿前后开立，自然弯曲，五指分开，掌心空出，在右脚侧前方，手臂带动手腕，五指柔和用力按拍球的正上方，学生观察、思考，模仿，建立正确的动作表象。

“金话筒”主持人选拔大赛评分细则报名表

附件2： “金话筒”主持人选拔大赛评分细则 一、大赛评委：邀请校内资深教师和有主持经验的同学，广播站代表等任大赛评委 二、评分原则：公平、公正、公开 三、评分标准及评分方式：根据选手的形象，应变能力，说话技巧等综合评分。实行50分制，取各评委老师的分数之总和的平均分 四、初赛评分参考： （一）自我介绍环节（共计10分） 1．语言简洁流畅（满分5分） 2．个性分明、幽默新颖（满分5分） （二）普通话考验环节（共计10分） 1．发音标准（满分5分） 2．吐字清晰，语速均匀（满分5分） （三）即兴主持与评委提问环节（共计30分） 1．仪表形态，特色鲜明（满分10分） 2．回答妥当，用词严谨（满分10分） 3．临场应变能力强，表现富有亲和力（满分10分）在每个环节中，如果有选手超时，在统计总分时应扣掉2分，每个环节超时扣分可叠加，最后计入总分中。 注：以上比赛规则如有变动，则另行通知。 五、决赛评分参考 （一）自我介绍环节（共计10分） 1．语言简洁流畅（满分5分）

2．个性分明、幽默新颖（满分5分） （二）搭档组合环节（共计10分） 1．评委根据选手实际表现进行评分，10分为满分 （三）现场抽取绕口令环节（共计10分） 1．吐字清晰（满分5分） 2．语速均匀（满分5分） （四）现场抽取情景主持题环节（共计10分） 1．台风自然（满分5分） 2．用词准确，串词自然（满分5分） （五）自我总结环节（共计10分） 各评委根据选手自我总结的实际情况进行评分，满分10分。 注：在每个环节中，如果有选手超时，在统计总分时应扣掉2分，每个环节超时扣分可叠加，最后计入总分中。 上海文学院学生委员会 二〇一六年三月十四日

大学校园主持人大赛的主题策划方案

大学校园主持人大赛的主题 策划方案 一、活动主题：说出精彩，成就未来。 二、活动宗旨： 为丰富校园文化生活；营造良好的校园文化氛围；展现我校学子青春、热情、富有活力的青春风采；拓展中学生的综合素质能力；丰富其课余生活；锻炼交际反应能力；选拔优秀主持人；衙下中学团支部面向湖南科技大学全体学生，举办本次的主持人大赛。此次比赛将以锻炼同学们的上台胆量以及口才能力为主要目的，把快乐健言贯彻到同学们的生活之中，让越来越多的学生在一次次的说话中，彰显自我品质，达到社会对新一代中学生“站起来能说，坐下去能写”的更高要求。 三、活动口号：我健言我快乐，我主持我精彩。 四、主办单位：衙下中学团支部、衙下中学学生会 五、活动时间：初赛：20xx年11月10日（地点待定） 决赛：20xx年11月20日（地点待定） 六、竞赛流程： 1、初赛： 内容：自我介绍2分钟；选读一段文章（材料由选手自选）；即兴问答（由评委选问两到三个问题）。

评委：指导老师***，校广播站人员，普通话纠错小组。最终 评委将商议选出9名优秀的选手，进入决赛环节。 评分标准：见附1。 2、决赛： 评委：校团委老师；校团委、学生会；各分院团委、学生会；校广播站成员3名。主持人:校广播站播音员 活动流程: 1、开场演出(5分钟)；节目待定。 2、主持人开场白以及介绍到场嘉宾(8分钟)； 3、正式比赛： （1）九位选手的个性登场，进行面向观众的自我介绍。选手 按编号在背景音乐的配合下用自己独特的方式依次做自我介绍(时 间不得超过30秒)。 （2）自我介绍完后主持人出场,介绍此次活动的主办方,到场 嘉宾及活动的流程。 （3）前5位选手对进入复赛之前抽取的演讲题目进行自行拟 稿后以脱稿的形式进行演说，时间为2分钟，后4位选手后台准备才艺表演，(才艺表演为一小段，时间不可过长)才艺表演结束后 互换。此项目为考察选手的普通话水平和形象气质，展示自我的 风采。 （4）以抽签的形式给每位选手安排一档节目（如天气预报、 新闻联播、娱乐新闻等等），让选手即兴主持自己抽取的那档节目，

主持人大赛评分标准

第二届主持人大赛评分标准 一．我型我秀（两个环节，共50分，时间为三分钟） 1.自我介绍（20分，时间为一分钟）：本轮为选手正式比赛开始阶段, 选手要在规定时间内将自己的优势展现在观众面前（推销自己，拉人气）, 此环节也是让选手在短时间内建立起自己的啦啦队。（各选手可自带啦啦队）要求：参赛选手介绍自己的基本情况，展现个人人格魅力。大胆不拘泥于形式,突出自己特色即可。 【评分标准】自我介绍富有新意，节目内容健康向上，有一定的深度，能反映当代大学生良好的精神风貌；普通话语音标准，表达准确、流畅、生动，能很好地驾驭节目有自信，富有个性，不怯场；仪态要求自然、大方、优雅、得体。服装发型符合栏目风格。其中语言表达、普通话共占15分形象气质着装占5分。 2.才艺展示（30分，时间为两分钟）此环节是最能展现自我风格的环节，才艺不限，要求：具有个人特色，内容积极向上。展现个人魅力，挥洒青春才华，共享美丽与智慧的精彩。风格突出，特色鲜明；表情丰富，活跃气氛 【评分标准】才艺表演不局限于吹拉弹唱，琴诗书画等；表演自如大方，有一定的艺术表现力和感染力，能很好地驾驭舞台。衣着与节目和谐统一舞台表现力强，不怯场，富有自信。可视节目艺术水平、难度系数以及节目的创新性酌情加分 二．模拟主持(50分，时间为四分钟) 各参赛选手以事先准备好的内容做一档以电视节目为载体的节目，新闻类，综艺类，娱乐类，访谈类均可，任选其一，形式不定，风格独特，此环节选手可自备道具，可自带人员。可用汉语普通话,也可用外语或方言。要求：参赛选手有针对性的表达主题，在规定的时间内完成主持导语和结语。题材不限，要求内容、健康向上，紧跟时代潮流，体现当代大学生的精神风貌，根据选手的反应力，现场气氛，酌情给分。主题表达明确、主持词过渡连接比较好，比较创新。仪态大方自然，自信，不怯场 【评分标准】围绕主题模拟主持。考察选手的语言组织能力，良好的口语表达能力和临场的心理素质；同时要求形式与内容能够有机地结合。现场观众反应及互动效果良好。本轮总分为50分，模拟主持的起点为20分，其余30分分别从主题切合、连贯程度、表情动作三方面考量，每方面各占10分。 备注：由5个评委担任评分工作，亮分后，去掉一个最高分，去掉一个最低分，所得平均分为选手环节最后得分。注：比赛共分两轮，三个环节，9人参赛，比赛一个环节一个

竞赛评判细则及表格

附件1： 第七届全国烹饪技能竞赛 广东赛区比赛规程与评判细则 根据中国烹饪协会《第七届全国烹饪技能竞赛比赛规程与评判细则》的规定要求，结合广东赛区赛项内容，特制定广东赛区比赛规程与评判细则。 一、赛项内容与相关规定 （一）赛项内容 1.中餐热菜：每名选手现场制作规定菜肴作品、规定主料作品、自选作品各1款，时间为90分钟。 2.中餐面点：每名选手现场制作规定面点作品、规定主料作品、自选作品各1款，时间为90分钟。 3.餐厅服务：每名选手设计并摆放8人中式餐台，包括餐台设计与布置、摆放餐具和酒水用具、餐巾折花、斟酒，时间为45分钟；并进行相关的解说和答辩，时间为3分钟。 （二）相关规定 1.规定作品①中式烹调制作3款热菜，其中：A.规定菜肴作品“生炒鹅片”；B.规定主料作品用“海鲈魚”制作，做法不限；C.自选作品由选手自带食材制作热菜。 规定菜肴的“鹅”和规定主料“海鲈魚”,统一由现场提供。 ②中餐面点制作3款面点，其中：A.规定主料作品,用“澄面”粉制作一款面点，B.规定面点品种“叉烧蒸包”C.自选食材制作一款面点。 规定主料作品的“澄面”粉,统一由现场提供。 2. 参赛作品用料严格实行“三不”原则，即不使用燕窝、干鲍、鱼翅等稀有高档原料，不使用国家明令保护的动植物，不违规使用添加剂。 3.为使比赛更加符合行业实际要求，全面考评技能水平，提高加工操作效率，更好地体现公平，除面点馅料可成形外，选手其他自带原料均不得作任何刀工成型、成熟及调味加工，所有装饰点缀的加工均在场内进行。 4. 所有参赛作品的份量，统一规定为6人量或3人份，另备尝碟1人份。 5.选手参加网络或面授形式统一接受赛前辅导培训，时间4小时以上。 6.选手以抽签方式确定参赛场次，并按时到检录处凭参赛证及有效身份证

讲解员大赛方案及评分细则

讲解员大赛方案及评分细则 讲解员大赛活动方案 为了提高我们照金红色旅游名镇讲解员的业务技能,展示我们景区讲解员的风采和形象,优化旅游服务,提升“红色照金、人文照金”的旅游形象,促进景区旅游经济健康、有序、快速发展,加速实现旅游强区的目标。决定举行“讲解员大赛”,具体方案如下, 一、组织机构 人力资源部 二、参赛对象 集团各部门及各子公司 三、比赛项目 本次大赛比赛项目 自我介绍。选手在限定时间内进行自我介绍,1分钟,。 讲解。选手选取一个景点进行限时讲解,5分钟,。 现场问答。选手从题库中抽取4-5道题目进行现场问答。 才艺表演。在规定时间内展示个人才艺,4分钟,。 四、题目审定 由人力资源部及相关人员草拟参赛题目并进行审定,题型为选择题和问答题,内容范围照金历史知识及讲解员应知应会常识。 五、赛前培训 由人力资源及相关部门负责准备各景点讲解词,照金历史知识资料及讲解员相关资料。 讲解员大赛评分表

参赛人员, 项目分类评分标准及要求分值得分 基本情况个人基本情况讲解清楚 3分自我介绍 庄重或幽默,能赢得好感, ,5分, 友好感 2分 拉近心理距离 衣着打扮端庄整齐,言行 仪容仪表举止大方得体,符合导游3分 人员礼仪礼貌规范 礼貌用语恰当,态度真诚 友好,表情生动丰富,手 言行举止 4分语言与仪态势及其他身体语言应用适当与适度 ,15分, 语音清晰,语速适中,节 语音语调 4分 奏合理 语言准确、规范,表达流 表达能力畅、有条理,具有生动性4分 和趣味性 景点信息正确、准确,要 讲解内容 10分 点明确,无明显错误 景点讲解 条理清晰,详略得当,主

,50分, 条理结构 10分 题突出 文化内涵具有一定的文化内涵,能10分 体现物境、情境和意境的 统一 能针对不同的游客使用恰 讲解技巧当的讲解技巧,讲解通俗10分 易懂,富有感染力 讲解词要素齐备,内容规 讲解词品味 10分 范,有特色,有品味 讲解员业务知熟悉讲解员服务规范及常 5分知识问答识见问题的处理方法 ,25分, 熟悉照金各景区相关的知 照金历史知识 10分 识 表演内容是否切合主题, 才艺表演,5是否具有吸引力和观赏价 题材不限 5分分, 值,能否充分展示个人形象,时间把握 各环节时间节 选手最后得分奏总扣分 评委签字

竞赛项目与内容的评分表

竞赛项目与内容的评分表 竞赛项目竞赛 内容 赋 分 评分标准 得 分 否定项和 扣分说明 主题宴会台面创意设计（100分） 仪容 仪表 （5分） 2 服饰：着装整洁，符合宴会 服务要求 1 发型：发式大方，女不留披 肩长发，男发不过耳，梳理 整齐，美观 化妆：面部清洁，女士淡妆， 男士不留胡须，口腔清洁无 异味 指甲：修剪整齐、清洁，不 留长指甲，不涂有色指甲油 2 整体印象：姿态端正，面带 微笑，表情自然亲切，落落 大方，精神抖擞，举止、行 为规范有礼 台面装饰 （25分） 6 符合主题、设计新颖若选手发生下列情 况之一，该项成绩 为零分： A、作品与宴会主题 不符；B、选用的装 饰物有毒有害；C、 违反民风民俗与禁 忌；D、操作中出现 装饰物落地等严重 失误。 7 现场装饰，操作流畅 5 装饰物处理合理 3 造型美观，层次感强 4 具有较高的艺术性、观赏性 宴会摆台 （25分） 3 站在副主人位将台布一次铺 开到位，使用双层台布。台 布与台面中心吻合，台布凸 缝朝上，下垂均匀。座椅定 位准确。 若选手发生下列情 况之一、该项成绩 为 8 餐具定位准确，摆放适当 2 各类摆台用具一般使用托盘 上桌（特殊材料除外），托盘 姿势正确、平稳 零分： A、主题选择不符合 竞赛规则.

竞赛项目 竞赛 内容 赋 分 评分标准 得 分 否定项和 扣分说明 4 台面使用餐巾折花二种以 上，挺拔逼真，造型美观， 款式新颖，符合主题 B、台面设计作品选 手非自己创作，有 抄袭嫌疑。 C、摆台用具掉地每 件扣3分，打破用 具每件扣5分，直 至扣完该环节分数 为止。 3 操作过程动作规范、娴熟， 讲究卫生 5 姿态优美，能体现职业气质 主题创意（25 分） 10 主题宴会台面设计新颖、主 题突出，具有创新性 10 色彩搭配和谐，用具、装饰 物、巾花等搭配合理，具有 艺术性、观赏性，整体效果 好 5 台面设计实用性强 时 间 宴会台面摆设限时25分钟， 超时停止操作 现场解说（5 分） 2 台面设计主题词优美，台面 设计说明简单明了 3 主题词解说清楚，富有激情 和感染力，普通话标准，时 间控制适当 时 间 现场限时1分钟，超时停止 操作 竞赛项目 竞赛 内容 赋 分 评分标准 得 分 否定项和 扣分说明菜单拟定 （15分） 2 菜单设计符合宴会主题

科普知识大赛评分标准

机械与光电物理学院“物理之光” 科普创意文化艺术节活动评分标准 一、报告内容分值（100分） 1.项目课题简介：内容详细，项目创新，具有想象力和个性表达力（20分）； 2.知识原理：逻辑性强，图形与文字相结合，原理清晰明了（15分）； 3.项目学习（完成）过程完全掌握知识内容，并能很好应用于实践，完成水平较高（10分）； 4.参考资料（文献）：内容准确丰富（10分）； 5.项目解说词：内容全面具体，能够很好解说项目内容，简洁明了，不累赘（15分）； 6.解说PPT：PPT整体界面美观，布局合理，层次分明，模版及版式设计生动活泼，富有新意，总体视觉效果好，有较强的表现力和感染力，使用了文本、图片、表格、图表、图形、动画、音频、视频等表现工具（20分）； 7.展出展板设计：布局设计独到，富有新颖，完美运用各种形式表示主题（10分）。 二、现场答辩分值（100分） （一）解说内容 内容紧扣主题，内容健康，积极向上，逻辑性强，推荐理由充

分，富有感召力。（10分） （二）解说方式 台风表现，上下场致意、答谢、衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，肢体语言恰当。（10分） 激发学习兴趣，启发思维。适时、适度运用教具和现代教育技术手段等，重视理论联系实际；能够清晰明确地讲解作品的性能和使用方法，能够很好地展示作品的性能。（20分） 体态自然，使用普通话，语言清晰，准确、规范、形象、生动、语速、语调适中、逻辑性强。（10分） （三）回答评委问题 综合素质，知识面宽，能够很好地回答所提问题，并将所研究课题或项目有一定的了解，具有正确的教育观，良好的心理素质，具备教师应具备的综合素养，最后由评委根据选手的现场表现做出综合素质的评分。（50分） 注：本次科普创意文化艺术节活动的项目学习（完成）报告内容占70%，现场答辩占30%。 机械与光电物理学院 2015年11月2日

演讲比赛评分表评分标准和评分细则

旗下演讲评分标准 一、比赛规则 1．演讲时间不超过5分钟。 2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规。 二、评分细则（满分100分） 三、评分规则 满分为100分，评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

演讲技巧一般认为有以下几点： 1.做好演讲的准备 包括了解听众，熟悉主题和容，搜集素材和资料，准备演讲稿，作适当的演练等。 2.选择优秀的演讲者 优秀的演讲者包括下述条件：（1）足够的权威性；（2）演讲者具有较强的语音能力和技巧：（3）演讲者的热情；（4）演讲者的理智与智慧；（5）演讲者的仪表状态 3.运用演讲艺术 包括开场白的艺术，结尾的艺术，立论的艺术，举例的艺术，反驳的艺术，幽默的艺术，鼓动的艺术，语音的艺术，表情动作的艺术等等，通过运用各种演讲艺术，使演讲具备两种力量：逻辑的力量和艺术的力量。 4.何谓善用空间的演讲 所谓空间就是指进行演说的场所围、演讲者所在之处以及与听众间的距离等等。演说者所在之处以位居听众注意力容易汇集的地方最为理想。例如开会的时候、主席多半位居会议桌的上方、因为该处正是最容易汇集出席者注意力的地方。 反之，如果主席位居会议桌之正中央，则会议的进行情况会变如何呢？恐怕会使出席者注意力散漫了，且有会议冗长不休的感觉？因此，让自己位居听众注意力容易汇集之处，不但能够提升听众对于演讲的关注，甚至具有增强演说者信赖度权威感的效果。

5.演讲时的姿势如何 演说时的姿势（posture）也会带给听众某种印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。虽然个人的性格与平日的习惯对此影响颇巨，不过一般而言仍有方便演讲的姿势，即所谓“轻松的姿势”。要让身体放松，反过来说就是不要过度紧。过度的紧不但会表现出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。决窍之一是开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。另一个决窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧情绪。例如将一只手稍微插入口袋中，或者手触桌边、或者手握麦克风等等。 6.演讲时的视线 在大众面前说话，亦即表示必须忍受众目睽睽的注视。当然，并非每位听众都会对你报以善意的眼光。尽管如此，你还是不可以漠视听众的眼光，避开听众的视线来说话。尤其当你走到麦克风旁边站立在大众面前的那一瞬间，来自听众的视线有时甚至会让你觉得刺痛。克服这股视线压力的秘决，就是一面进行演讲；一面从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人。并且无视于那些冷淡的眼光。此外，把自己的视线投向强烈“点头”以示首肯的人，对巩固信心来进行演说也具有效果。 7.演讲时的脸部表情 演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。紧、疲劳、喜悦、焦虑、等情绪无不清楚地表露在脸上，这是很难藉由本人的意志来加以控制的。演讲的容即使再精彩，如果表情总觉缺乏自