承 德 医 学 院 教 案 (首页)

承德医学院教案(首页)

课程：病理学授课教师：郑纪宁职称：副教授学期：2006-2007学年第一学期

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课程：病理学授课教师：郑纪宁职称：副教授学期：2006-2007学年第一学期

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课程：病理学授课教师：郑纪宁职称：副教授学期：2006-2007学年第一学期

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课程：病理学授课教师：郑纪宁职称：副教授学期：2006-2007学年第一学期

输血实验教案

贵阳医学院实习（实验）教案 课程名称临床输血与检验 授课班级及专业 06级医学检验 教研室临床血液学 教师及职称黄吉娥讲师 教研室主任

贵阳医学院实习（实验）教案 教研室：临床血液学 04级医学检验 一、实验题目：ABO、Rh血型鉴定 二、实验学时数：3学时实验时间：08年6月17日 三、实验授课人：黄吉娥职称：助教 四、本实验目的、要求： 掌握：ABO、Rh血型鉴定的原理、方法；试管法的操作步骤； 熟悉：1影响抗原抗体反应的因素； 2 ABO、Rh血型鉴定意义 五、本实验重点、难点： 重点： ABO、Rh血型鉴定试管法的操作步骤 难点： ABO、Rh血型鉴定结果判断和分析 六、实验方式： 理论讲解，实验操作 七、实验仪器、设备等： 显微镜离心机试管滴管记号笔 八、实验内容及时间分配： 1.理论讲解（15min） 2.实验操作（130min） 试管法（正定）操作步骤： 标记 分别滴加抗A、抗B、抗D标准血清各2滴 5%待检RBC各1滴 1000r/min 1min 结果观察、判断 试管法（反定）操作步骤：

标记 5%A、B、O型RBC(1滴) 待测血清2滴 1500rpm，1min 观察结果，判断 3.结果判断： 1）凝集强弱程度判断： 16）正反定型结果判定标准

4.注意事项： ⑴摇动试管动作要轻。 ⑵器材干净清洁、防止溶血，试管、 滴管防止交叉污染。 ⑶标准血清的质量、性能要符合要求， 防止污染。 九、实验总结：（5min） 十、实验要求的参考书目及章节： 《全国临床检验操作规程》第三版叶应妩、王毓三等主编；第六章第一、二节十一、实验后内容安排 每位同学完成书面实验报告

低钾血症

贵阳医学院教案 专业级班 称病理生理学 室病理生理学教研室 师郭兵 室主任审核签字 教学内容：教材名称（版次）病理生理学（郭兵主编.贵州人民出版社）起止章节页码第三章水、电解质代谢紊乱P14-29 讲授题目脱水 钾代谢紊乱 计划学时4学时（各2学时） 教学要求：掌握内容 1、三种类型脱水的概念、机制及对机体的影响 2、钾代谢紊乱的概念及发生机制 3、高钾血症和低钾血症对心脏的影响 熟悉内容 1、三种类型脱水的原因 2、高钾血症、低钾血症的原因及对骨骼肌和其他功能的影响 3、低钾血症的防治原则 了解内容 1、脱水的防治原则 2、钾代谢紊乱的防治原则 3、水中毒 教学要点：重点、难点、疑点 1、脱水的概念及三种类型脱水的特点 2、三种类型脱水对机体的影响 3、高钾血症对心脏的影响 4、低钾血症对心脏的影响 1

教学进程：1、体液的概念及体液平衡的调节30′ （步骤）2、水钠代谢紊乱（主要介绍脱水） （1）高渗性脱水30′ （2）低渗性脱水20′ （3）等渗性脱水20′ 3、钾代谢紊乱 （1）高钾血症50′ （2）低钾血症50′ 教学方法大课讲授 采用多媒体结合板书的教学方式 启发式教学 参考资料1、《病理生理学》卫生部规划教材第6版（金惠铭主编） 2、《病理生理学》全国高等学校医学规划教材（肖献忠主编） 3、《pathophysiology》全国高等学校教材（王建枝主编） 作业思考题： 1、试述三类脱水的原因及对机体的影响 2、引起钾代谢紊乱的基本原因是什么？高钾血症和低钾血症对机 体的主要影响是什么？ 2

贵阳医学院教案 3

贵阳医学院教案 4

羽毛球第二讲

贵阳医学院大学体育课程教案 年级班级专业人数星期第次课任课教师日期 教 学任务1.掌握羽毛球运动的基本技术。 2.通过教与学并结合主题，培养学生团队协作和自我锻炼，提高对羽毛球兴趣。 教 学内容1.学习羽毛拍的正反握拍，发球技术。 2.身体素质训练，培养同学们体育锻炼的好习惯。 教 学 重 点 掌握发球的技术。教 学难点1.引拍动作不到位。 2.发球时间把握不准。 课 的部分时 间 教学内容 练习分量 组织教法与要求 强 度 次 数 时 间 开 始部分4 分 1.体育委员集合整队、检查 人数报告教师。 2.师生问好，教师考勤。 3.安排见习生并提出要求。 4.简要回顾上次课所学内 容。 5.宣布本次课的任务，安全 事项。 30 秒 30 秒 25 秒 1分 25 秒 1分 1.队行如图： 2．要求： （1）整队快、静、齐。 （2）见习生记录所学内容。 小 1.学生绕田径场慢跑3圈。 2.徒手操 第一节头部运动 1次 4个 8拍 10 分 30 秒 组织教法 1．（1）组织队形如图：中

准备 部分15 分 第二节上肢运动 第三节扩胸运动 第四节体侧运动 第五节体转运动 第六节踢腿运动 4个 8拍 4个 8拍 4个 8拍 4个 8拍 25 秒 30 秒 30 秒 30 秒 （2）要求：动作幅度大，充分 活动开肢体。 要求：动作舒展有力。 要求：手臂打直，有力。 要求：身体不能前倾或后仰。 要求：脚掌不能抬起来。

第七节腹背运动第八节下蹲运动第九节全身运动第十节跳跃运动4个 8拍 4个 8拍 4个 8拍 4个 8拍 4个 8拍 35 秒 30 秒 25 秒 35 秒 30 秒 要求：脚踢的越高越好。 要求：动作舒展有力。 要求：下蹲时候，身体正直。 要求:动作舒展有力。 要求：节奏正确，动作协调。

临床技能培训心得体会_心得体会

临床技能培训心得体会 临床技能教学是医学教育的核心内容之一,做好临床技能培训是确保培养合格医学生的必备要素。接下来就跟橙子一起去了解一下关于临床技能培训心得体会吧! 临床技能培训心得体会篇【1】 临床医学实习活动已经结束好长时间了，但是直到今天，实习留给我的记忆仍是历历在目。我不知道那些感觉、那些思路要在我心里停留多长时间。自打有了那样一些经历之后，整个人都有所变化，现在仿佛还在变化着。 通过实习，我感觉作为一名医务工作者在日常工作中要注重以下几点： 第一，要注意个人形象。这个问题似乎从来都没有在入科教育中提到过，不过，相信很多局外人，包括医学生印象中的医生都应该是如江口洋介般玉树临风的——虽然，实际情况可能让你大跌眼镜。跨进病房那一天起，你就成了一个准医生了。尽管医生在中国的地位并不高，尽管整个病房谁都想支使你，但是，咱不能自己把自己给看扁了，更何况，没有病人会一开始就充分信任一个胡子拉碴、白大衣皱巴巴的医生。所以，请注意你的形象，从头到脚，从外到里，干净整齐，清爽精神。 第二，请不要迟到。这是个通病，有很多人都是踩着点冲进病房1 / 10

的，不论是实习的，本院的，还是进修的。在心内科实习的时候，卢老师曾经要求实习同学7点进病房量血压，住院医生7点半到，主治主任8点到。提倡向外科医生学习，养成早起的好习惯，向床位上的病人都问候一下“昨晚睡得好吗?早饭吃的什么?”，病人也都会把你当成床位医生而把你的带教晾在一边(这种喧宾夺主的现象在实习中发生的概率是很大的)。 第三，口袋里的东西。白大衣口袋里首先要放个小本子。那上面密密麻麻写满了东西，有希奇古怪的医嘱、综合症、药名和用法，有今天要请的会诊要开的化验单要写的阶段小结，还有各种各样的电话，各个科室的、各科住院总的、老师的。这是你实习的见证，那上面写满了你的快乐、伤心、钦佩和怀疑。(我至今都舍不得扔)记得不要拿医院里的纸张记东西，不好看，容易丢。其次有听诊器、手电筒、压舌板。再次多半有手机，建议查房的时候放到震动或者关机。否则教授查房查得正起劲的时候被你的铃声打断了思路，影响实习成绩。其次可以装些不容易找到的化验单什么的，这样可以省下很多寻找的时间。 第四，如果可能的话(我强调的是如果可能，因为这属于小概率事件)，在进一个科前先把相关的书本内容复习一下。事实证明要这么做是相当相当困难的!但是，还是要尽量做到。做不到就边实习边看，这样的记忆是很深刻的，有些甚至终生难忘。 第五，要有自信。当然，自信的前提是要有扎实的基本功，这样2 / 10

化学教研室管理规章制度汇编

贵阳医学院 化学教研室 管理规章制度汇编 一九九九年元月

教研室主任职责 1、教研室主任负责教研室全面工作：代表教研室接受教学、科研、医疗等任务。 2、领导和组织执行教学计划，选编教材，拟定教学大纲和教案，编制教学日历，开展 教学法研究等教学工作。 3、领导和组织制定科学研究计划，开展科学研究工作，并经常检查各课题的进行情况， 积极开展学术活动，提高学术水平。 4、领导和组织教研室各类教学人员的教育和培养工作，领导和培养研究生和进修生的 培养工作。 5、领导所属实验室、研究室的建设和管理工作。 6、组织对本室成员进行考核（包括政治思想、教学质量、科研成果、学术水平、工作 作风和工作态度等）提出奖惩及晋升的建议。 7、主持教研室会议，教研室工作的重大问题应提交教研室会议讨论。教研室主任应定 时向教研室全体人员总结报告工作，各教学年度1-2次。 8、教研室主任应发扬民主作风，主动与教研室副主任、科研研究室、秘书商量研究 工作，听取不同意见，团结全室同志，充分调动大家的积极性，共同把工作搞好。 化学教研室

教研室副主任职责 1、协助教研室主任完成主任职责的各项工作。 2、完成教研室主任指定或交给的各项教学、科研和行政工作。 3、在教研室主任因需、因事离开教研室期间，代理教研室主任的各项工作职责。 4、主动与教研室主任、科研研究室主任和秘书商量、研究工作、团结同志，共 同搞好工作。 化学教研室

教研室秘书职责 1、在教研室主任直接领导下，协助主任具体管理工作，对主任负责。 2、坚持向主任请示汇报制度，并及时向全体人员转达主任意见，做好主任与教师之间的联 系工作。 3、熟悉教学大纲，执行教学计划，制定教学进度表，拟定每周教学日程，有计划组织教学 （包括集体讨论教材、大课试讲、实验备课、检查性听课等）。 4、负责组织编写实习指导、复习提纲、考查考试题以及相关辅导刊物。 5、掌握教学动态，随时发现问题，并及时提出解决办法，以供主任参考，作出妥善处理。 6、协助主任定期召开本室工作会议，注意听取不同意见与要求，并进行讨论。研究教学的 有关问题，集思广益，作出决议，进一步改正教学法，不断提高教学质量。 7、在教研室主任直接领导下，协助主任具体管理科学研究、研究生的培养、师资培养提高 工作。协助主任起草研究生、进修生以及本室各类师资培养计划，督促检查执行情况。 8、协助主任起草科研计划，填写科研仪器，设备添置报告，做好教研室与科研处之间的联 系工作。 9、有计划地安排本室文献报告会，学术讨论会等学术活动，活跃学术空气，交流学术思想。 10、有计划的安排本室外文学习，提高外文水平。 11、负责本室各类人员的考勤工作与工作量的统计。 12、协助主任抓好室内政治学习和谈论，督促完成上级交给的各项政治任务。 13、协助主任作好政治思想工作。及时发现好人好事或不良现象，并及时体提请主任或全室 会议上给予表扬、批评或帮助，促进室内的团结、以利于各项工作的进行。

2019年长沙医学院教师招聘考试试题及答案

2019年长沙医学院教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。 A、获得 B、消退 C、泛化 D、分化 【答案】C 2、中国梦的深厚源泉和根本归宿都在于（）。A、小康社会 B、人民 C、国家富强 D、民族复兴 【答案】D 3、高等学校实行教师资格制度。以下学历中不能取得教师资格的是（）。A、研究生毕业 B、大学本科毕业 C、大学专科毕业 D、双学士学位 【答案】C 4、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。 A、道德感 B、理智感 C、气质 D、性格 【答案】D 5、《中国教育改革和发展纲要》颁布的时间是（）。A、1971年B、1972年C、1985年D、1993年 【答案】D

6、高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。 A、开展教育 B、社会服务 C、科学研究 D、培养人才 【答案】D 7、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。 A、福禄倍尔 B、柏拉图 C、亚里斯多德 D、皮亚杰 【答案】B 8、在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题？（）A、国家助学金和勤工助学 B、国家励志奖学金和勤工助学 C、国家奖学金和勤工助学 D、国家奖助学金和勤工助学 【答案】A 9、教师职业道德修养的主观前提是（）。A、人性是可以改变的 B、教师具有道德修养的主观能力 C、学校为教师道德修养提供了条件 D、教师在教学工作中面对各种道德冲突 【答案】B 10、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。A、复杂性 B、独立性 C、示范性 D、长效性 【答案】C 11、素质教育是促进（）的教育。 A、个性发展 B、认识发展 C、情感发展

(环境管理)环境卫生学教案

贵阳医学院教学教案本 课程名称环境卫生学 授课班级及专业2002级预防本科班 教研室环境卫生学 教师及职称谢春讲师 教研室主任张华教授 贵阳医学院教务处制 2005年6月

贵阳医学院教案 2005年月日授课年级预防医学专业2002 级本科班 课程名称环境卫生学 教研室环境卫生学 教师谢春 室主任审核签字 教学内容：教材名称（版次）《环境卫生学》第5版 起止章节页码 第四章103～139页、131～135页，第五章141～178页。 讲授题目 水环境与健康 计划用学时 18 （本人授课12学时） 教学要求：掌握内容水质的性状和评价指标； 水体污染的概念，各种水体污染的特点；水体污染的危害；水体污染紧急事故处理原则； 安全饮用水概念及基本卫生要求；饮水安全性评价；保证饮水安全的措施； 废水处理的概念、分类及特点；废水处理的原则； 废水的一级处理、二级处理、三级处理基本原理、方法。 熟悉内容 自然界水的分布和循环及水资源种类、卫生学特征；水体的自净和水体污染物的转归； 水环境卫生标准的制定原则和方法；水环境功能区划； 饮水氯化副产物与健康关系； 二次供水污染与健康；农村给水卫生；涉水产品的卫生要求； 生活污水处理、医院污水处理、污泥处理。 了解内容 水体污染的卫生调查和监测；饮用水的卫生调查、监测和监督；清洁生产的概念； 藻类及其代谢产物与健康危害； 氯化副产物、有机前体物；影响氯化副产物形成的因素及减少其形成的措施。

教学要点：重点、难点、疑点 重点： 水质化学性状指标和微生物学性状指标: 三氮、三氧、细菌总数、总大肠菌群； 水体污染对健康的危害：生物性污染的主要危害—介水传染病的流行 化学性污染的危害（重点介绍水俣病、痛痛病）； 水体污染的卫生调查和监测（以江河水系为代表）； 水体污染紧急事故处理； 安全饮用水概念及基本卫生要求；饮水安全性评价； 保证饮水安全的措施；应急事件的调查处理； 几个基本概念：水体、水体污染、水体富营养化； 废水一、二、三级处理的基本原理和方法。 难点： 废水处理的基本方法及原理（本市尚无废水处理厂，缺少增强感性认识的条件）。 主要通过补充介绍工艺流程示意图，帮助理解。 教学进程 （步骤） 结合报告书写情况在大课上讲评，以提问方式复习巩固所学知识，课堂总结 教学方法讲授（多媒体方式及板书） 参考资料1、《现代环境卫生学》第四版.蔡宏道主编.人民卫生出版社出版 2、中华人民共和国《生活饮用水水质卫生规范》 （2001年6月7日发布，自2001年9月1日起实施） 3、王琳，王宝贞编著.《饮用水深度处理技术》.化学工业出版社，2002年2月第1版 4、《城市污水处理及回用技术》.肖锦主编.化学工业出版社：2002年5月第1版 5、《环境保护》.刘天齐主编.化学工业出版社：1996年2月 6、蒋家昆.你了解矿泉水吗.健康指南，2000年第5期，第46页 7、《医院污水污物处理》.马世豪，凌波编著.化学工业出版社：2000年5月第1版 作业1、复习本章节内容 2、做教材140页、179页思考题 3、如何评价安全饮用水？保证城乡居民饮水安全？ 4、预习第五单元“公共场所卫生，家用化学品和化妆品卫生”。 第2页

贵阳医学院教案首页-贵州医科大学

贵州医科大学 教学教案本 课程名称 授课班级及专业 教研室 教师及职称 教研室主任 贵州医科大学教务处制

贵州医科大学教案首页年月日授课年级专业授课时间课程名称： 总学时：本人授课学时：教研室： 讲课学时：考试课/考查课教师： 实验学时：教学地点：教研室主任： 教学内容：教材名称（版次） 起止章节页码 讲授题目 计划用学时 教学要求：掌握内容 熟悉内容 了解内容 教学要点：重点、难点、疑点

教学进程：教学方法：参考资料：作业：

教案续页 辅助手段和时间分配第一章总论 一、心脏解剖和生理 【心脏的解剖】 心脏结构、心脏传导系统、冠状动脉。 【心脏的生理】 心肌动作电位、压力容积曲线变化。 二、心血管疾病诊断 【症状、体征和实验室检查】 【辅助检查】 （一）非侵入性检查：血压测定、心电图检查、心 脏超声检查、X线胸片、心脏CT、心脏MRI、心 脏核医学。 （二）侵入性检查：右心导管检查、左心导管检查、 心脏电生理检查、腔内成像技术、心内膜和心肌活 检、心包穿刺。 三、心血管疾病治疗 药物治疗、介入治疗、外科治疗及其他治疗。

第二章心力衰竭 心力衰竭是各种心脏结构或功能性疾病导致心室充盈和/或射血功能受损，心排血量不能满足机体组织代谢需要，以肺循环和/或体循环淤血，器官、组织血液灌注不足为临床表现的一组综合征，主要表现为呼吸困难、体力活动受限和体液潴留。【类型】 （一）左心衰竭、右心衰竭和全心衰竭 （二）急性和慢性心力衰竭 （三）收缩性和舒张性心力衰竭 （四）心力衰竭的分期和分级：心力衰竭分期；心力衰竭分级；6分钟步行试验。 【病因】 （一）基本病因：原发性心肌损害：缺血性心肌损害、心肌炎和心肌病、心肌代谢障碍性疾病；心脏负荷过重：压力负荷（后负荷）过重、容量负荷（前负荷）过重。 （二）诱发因素：常见的如感染、心律失常、血容量增加、过度体力消耗、情绪激动、治疗不当、原有心脏病变加重或并发其他疾病。 【病理生理】 （一）代偿机制：Frank-Starling机制、神经体液

贵阳医学院第三附属医院简介

贵阳医学院第三附属医院简介 一、历史沿革 我院始建于1970年，隶属国家原第四机械工业部，名为三二〇医院，1975年基建完成，1980年正式开诊。 1984年，国家机构改革，第四机械工业部撤并改为电子工业部，医院更名为电子工业部四一四职工医院。 1986年，国家电子工业部撤消，医院下划给贵州省，由〇八三基地代管。 1995年，我院被评为二级甲等医院。 2001年，我院被评为三级合格医院。 2002年，经贵州省人民政府169次省长办公会通过，将医院成建制划归省卫生厅直管，并更名为贵州省四一四医院。 2008年，经贵州省卫生厅、贵州省机构编制委员会办公室批复同意将我院划归贵阳医学院直接管理，并更名为贵阳医学院第三附属医院。 2012年3月，我院被评为三级甲等医院。 二、医院建设情况 我院现设有平桥院区和沙坝院区（简称两院区）。平桥院区位于都匀市剑江北路彩虹桥南侧，沙坝院区位于都匀市沙包堡镇。医院总占地面积130多亩，开放床位数850张，现有员工1000余人，被都匀市政府授予“花园式单位”称号。 下一步，我院将以贯彻落实国发2号文为发展契机，以2012年6月1日卫生部出台的《关于促进贵州卫生事业又好又快发展的实施意见》作为政策支撑，树立信心、汇集人气、凝聚力量，加快两院区特别是沙坝院区的建设步伐，制定科学合理的规划方案，不断改善医疗服务环境，带动医院的整体业务发展，达到技术先进、功能完善的目标，彰显和发挥我院区域医疗服务核心的作用，更好地服务于社会民众。

三、功能与任务 我院发展至今已有四十多年的不平凡历程，是集医疗、教学科研、预防保健为一体的贵阳医学院直属附属医院，省卫生厅直管单位，三级甲等医院，国际紧急救援定点医院，卫生部“爱婴”医院，承办黔南州传染病医院（分设呼吸道病区、血液消化病区），是黔南州十二县（市）的医保、农合医疗保险，贵州省新农合医疗定点医院。并担负着贵阳医学院、贵阳中医学院、遵义医学院、黔南民族医学高等专科学校等高等医学院校临床教学任务，和黔南州十二县（市）提供初级卫生保健、疾病防治、流行病学调查、转诊、技术帮扶、人员培训等工作。 四、组织机构与科室设置 1、组织机构 院办公室（含对外协作）、党委办公室、院工会、院团委、宣传科、组织人事科、信息科、财务科、设备科、总务科、保卫科、预防保健科、科教科、医务科、护理部、门诊部、医保合医办、院内感染管理办公室、物价科（含经济办）、纠风办、纪检监察室。 2、业务科室 医院分别设置消化血液科、心内科（CCU）、神经内科、肾内科（血透室）、呼吸内科、内分泌科、综合科、介入科、普外胸外科、骨外科、颈椎科、烧伤整形科、神经外科、泌尿外科、妇科、产科、麻醉科、儿科（NICU、PICU）、综合ICU、精神科、传染病院、急诊科、口腔科、耳鼻喉科、眼科、中医科、皮肤科、放射科、检验科等30多个学科，学科门类齐全，技术力量雄厚。其中，我院肾内科为州级重点学科。 五、业务技术和设备简况 我院拥有美国GE1.5T核磁共振、64排CT、大型C臂机、彩超、大型生化仪、百级净化手术室等先进医疗设备。 在新生儿重症救治，骨关节微创、关节置换、颈椎手术，

医生技能培训心得体会5篇

医生技能培训心得体会5篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。以下是整理的医生技能培训心得体会5篇，欢迎阅读参考! 医生技能培训心得体会(1) 在院领导对教学工作的重视下，我们临床科室(外科)一行11人，于20XX年12月11日——20XX年11月13日在北京首都医科大学宣武医院(第一临床医学院)进行临床技能教学青年骨干教师高级研修班的学习。此次研修班的目的是落实”人才强教”战略，加强高校临床师资队伍建设，不断提高临床教师的临床技能教学水平，培养高素质的临床教师。 在三天的学习中，让我对教学工作有了更深刻的认识，没想到教学工作的开展中具有这么多的道理、知识、经验、职责，目睹了先进的教学设备，让我明白了做为一名教师应该具备的素质。系统的学习了教学中常提到的PBL教学法;外科带教的方法与经验;CBL与高仿真模拟医学教学法;如何进行教学查房;临床技能的培训;医学生临床沟通能力的培养等。还观看了全国技能大赛的录像。 三天的学习让我受益非浅，但也对自身做为一名带教老师而感到存在的差距与不足，对我院我科和自身的教学工作也感到任重道远。但我坚信，在院党委的重视与带领下，我们的教学工作会逐步提高。在

这里结合我科教学工作，谈谈我在这次学习中的心得体会： 一、建立完善的教学计划，提高医护人员对教学的认识; 科室制定详细教学计划，使科室能够按照计划对下科学生进行规范管理，严格落实考勤制度，督促学生加强理论学习及操作规范;改变医护人员对教学工作的认识，要培养医护人员对学生的态度的转变，转变”以严带教”的观点，对学生要体现关心、爱护、耐心。要象对待同事一样对待学生，不要产生等级之分;对待学生操作方面，科室不要怕浪费物料，任何人第一次做事都不可能一次肯定成功，要给学生机会，要细心教导学生正确的操作流程，就会避免浪费;要想提高操作质量，就不能应付学生，比如学生进行操作时戴用不适合的手套，这样怎么能操作自如，怎么能按标准打出正确的结。 二、要做好临床医师到带教教师的工作转变; 临床带教教师是指经临床教学基地和相关院校核准，承担临床教学和人才培养任务的执业医师——(资质)。重要的一课就是学习!要认真学习教研室的规章制度、教学方法、教育心理、专业知识。懂得临床带教的重要性和自已的责任。只有提高自身的知识水平，才能带出优秀的学生;反过来也能从中再次武装自已、完善自已，使自已的业务得到提升。在听宣武医院的朱长怡主任讲课中，说”考学生，其实真正考的是学生老师，学生的好坏直接体现了老师的水平，老师就要知识面广泛，要能围绕一个问题有向四周扩展的能力”。 三、规范教学文书的书写与制做; 课讲的精彩与否，与教师备课、专业知识的丰富有关，同时与课件

集体备课记录

贵阳医学院外科教研室集体备课记录 备课课程名称：颈部疾病 授课专业及年级：2013级麻醉、影像、药事管理、公共事业管理、中医药、食品卫生与营养学、卫生检验与检疫、口腔、生物工程、儿科、耳鼻喉本科、研究生。备课时间、地点：2015年3月7日 参加备课人员姓名、职称：赵代伟教授王南鹏副教授叶晖副教授周彦讲师高庆军讲师、高荣君助教、段海松助教、赵兵助教 安排授课教师：王南鹏 教学内容：教材名称及版次外科学第8版 教学多媒体：运用 起止章节页码第二十二章237页~250页 讲授题目颈部疾病 计划用学时2学时 教学要求：掌握内容掌握甲状腺疾病的诊断与鉴别诊断。 熟悉内容 1.熟悉单纯甲状腺肿的临床表现与处理原则。 2. 熟悉甲状腺癌的临床表现。 3.熟悉甲状腺结节的诊断和处理原则。 4. 熟悉甲状腺机能亢进的外科治疗原则。（手术适应症、 术前准备、术中及术后注意事项。） 了解内容 1.了解颈部解剖分区及各区常见肿块的性质。 2.了解亚急性甲状腺炎与慢性淋巴细胞性甲状腺炎的临床表 现与治疗原则。 3. 甲状腺炎临床表现 教学要点：重点:单纯性甲状腺肿的病因、临床表现及手术指征。 重点:甲状腺机能亢进的特殊检查、手术指征及条件、术前准备、术中注意事项及术后并发症的预防和处理。 重点,疑点甲状腺腺瘤及腺癌的临床表现。 重点:甲状腺结节的诊断和处理原则。难点: 甲状腺的局部解剖 疑点:颈淋巴结核的临床表现与处理原则 教学进程：计划总用时100分钟。 （步骤）1、甲状腺的局部解剖（5分钟） 2、单纯性甲状腺肿的病因、临床表现及手术指征（10分钟） 3、甲状腺腺瘤及腺癌的临床表现（15分钟）

教案植物种子和果实

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 教案植物种子和果实 教案 2019 ~ 2019 学年第 1 学期课程名称植物学 开课系部基础医学系开课教研室 生物技术授课教师赵娟 职称助教授课 班级 2019 级生物技术学生人数 13 长沙医学院教务处制长沙医学 院教案课程名称植物学授课题目（章节或主题）植物种子和果 实授课教师赵娟所属系（部）基础医学系所属教研室生物 技术职称助教授课时间 2019 年 10 月 26 第 9 周星期 3 3-5 节第 10 次课授课时数 3 学时授课班级生物技术 专业（本科□ 专科□） 2019 级 1 班教学课型理论课□ 实验课□ 见习课□ 习题课□ 讨论课□ 其它□ 教 材名称、作者、出版社及出版时间《植物学》刘胜祥，黎维平,科 学出版社，2007.8 教学目的要求： 1、掌握植物传粉类型 2、了解植物双受精重点与难点： 重点： 植物传粉类型难点： 植物双受精教学方法（请打选择）： 讲授法□ 讨论法□ 启发式□ 自学辅导法□ 练习法(习题或操 1 / 8

作) 读书指导法□ ＰＢＬ（以问题为中心的教学法）□ 其他□ 教 学手段（请打选择）： 板书□ 实物□ 标本□ 挂图□ 模型□ 投影□ 幻灯□ 录像□ CAI（计算机辅助教学）□ 教学过程设计和教学内容： 多媒体教学，讲授法、启发式提问法教学内容： 种子和果实实（一）种子的形成成 （（1 1））胚胚( (e e mb br ry yo o) )的的发育育( (以以 荠菜为例例) ) 双子叶植物的胚:顶端分裂分化形成两对称子叶 此列为提示栏（包括重点、难点、教学方法、教学手段、更新教学内 容、教书育人等）多媒体教学时间分配 15 基细胞： 膨大成泡状不再分裂或膨大成泡状分裂参加胚柄(suspensor) 合子顶细胞： 原胚球形原胚心形胚鱼雷胚成熟胚（2）多多胚现象象 ( (p po ol ly ye e mb br ry yo on ny y) )与与无融合生殖殖 ( (a ap po o mi ix xi is s) ) A A、、无融合生殖殖不经 受精而产生胚的生殖过程。 卵(n)---------------------孤雌生殖（parthenogenesis） 胚(n)常不发育反足细胞(n)/助细胞(n)-----无配子生殖（apogamy）-------胚(n)常不发育珠心(2n)/珠被 (2n)---------无孢子生殖（apospory）------胚（2n）可育 B B、、多胚现象象：

普外科教学计划

普外科教学计划 普外科教学计划 篇一：普外科教学工作计划普外二科教研组 2016--2016年度教学工作计划 今年我院继续承接内蒙古民族大学及承德医学院的教学任务，为了圆满的完成教学任务，我教研组需要进一步完善教学管理工作，扩大师资队伍，增强师资力量，加强教学科研工作，加强教学科研工作，为此特作如下安排： 1、眼科教研组必须完成科教科及外科教研室下达的各项教学任务，服从科教科及教研室的教学领导。 2、教研组长主持本科教学工作，教学干事协助完成。 3、教研组组长或教学干事必须参加科教科和外科教研室组织的每学期一次的教学工作会议，并做好记录。 4、根据普外科教学大纲要求，安排教学讲座，院内每学期2次，教研室内每学期2次，教研组内每2周一次，要求由主治医以上医师讲，我教研组计划安排于国峰主任及张跃志副主任进行院内讲课，张跃志、李新国进行教研室内讲课，并要求做好准备工作，如讲稿，课件等。 5、安排教学查房，每周一次，形式采取学生准备病历资料并汇报病例，教师进行相关补充、提问和总结，师生互动。 6、本学年安排教学病例讨论12次，由教研组长主持，要求教研室主任参加，全体医师和实习学生均参加讨论，要求实习学生提前熟悉病例，准备相关材料，病例选择现有疑难或回顾性病例，并做好相关记录。 7、本学年培养性讲课教师是郝志刚医师，要求其参加院内培养性讲课和教研室内培养性讲课，组织试讲和评估。

8、组织做好集体备课工作，集体备课要求有教案，并做好备课记录、做好听课记录。 9、实习学生出科时要组织进行理论知识及基本技能的考核，要求书写出科病历，带教老师要认真审核，批改。 10、按教学大纲要求选择教学病种，并做好记录工作。 11、进一步完善教学管理工作，遵循教学医院的要求，进行严格的教学管理。 普外二科教研组 2016年6月12日篇二：2016年普外科教学计划 2016年普外科教学计划 为确保护理教学任务按质按量的完成，做到理论与实践相结合，在实践中加强理论知识的学习，安排2016年教学计划如下： 一、临床教学小组成员 教学干事：刘淑娟 带教老师：刘淑娟、刘莉颖、魏仙凤、刘芸、蒋昕、李娜、李加敏、金艳华 二、教学内容 【本科护理专业】 1.热情接待实习同学，系统规范的进行入科宣教。 2.掌握普外科常见病的病因、临床表现、治疗要点、观察要点、护理常规、健康教育；掌握专科护理技能；掌握水、电解质、酸碱失衡及休克病人的护理；熟悉专科疾病相关诊疗技术的护理， 3.实习同学入科后第二周，安排每人分管4位患者，在带教老师指导下进行整体护理，出科前检查所分管患者“十知道”掌握情况。 4.参加科室每月小讲课与护理查房；教学干事运用多媒体对每一大组实习同学进行专科护理理论知识讲授。 5.跟随科主任及医生查房，安排医疗实习1周。 6.在护士长指导下，参与护士长管理工作。 7.学习会填写各种护理文书的填写原则与方法，出科前完成专科护理

贵州医科大学附属口腔医院正畸大病历(第一版)

贵州医科大学附属口腔医院 口腔正畸专科病历 姓名：__________________ 性别：__________________ 年龄：__________________ 出生年月：______________ 民族：__________________ 籍贯：__________________ 职业：__________________ 单位：__________________ 过敏史：________________ 婚姻史：_______________ 联系电话：______________ 单位：_________________ 通讯地址：______________ 籍贯：_________________ 初始矫治时间：_______年___月___日 主动结束时间：_______年 __月___日 01：口腔一般情况：

口腔卫生：好、中、差牙周： 龋齿：——┼——滞留乳牙：——┼——早失牙：——┼—— 02：牙合类型：乳、替、恒 03：磨牙关系：①中性②中性偏近中③近中尖对尖④完全近中⑤近中超过一个牙尖⑥中性偏远中⑦远中尖对尖⑧完全远中 （恒6）——┼————┼——（乳Ⅴ）——┼————┼—— 04：前牙覆牙合：正常、Ⅰ°、Ⅱ°、Ⅲ° 咬伤牙龈：+ 、- 05: 前牙覆盖：正常、Ⅰ°、Ⅱ°、Ⅲ°_____mm 06：前牙开牙合：Ⅰ°、Ⅱ°、Ⅲ°_____mm 07：牙列拥挤：上牙弓Ⅰ°、Ⅱ°、Ⅲ°_____mm 下牙弓Ⅰ°、Ⅱ°、Ⅲ°_____mm 08：错牙合牙齿： 反牙合：——┼——唇颊向：——┼——低位：——┼—— 下颌后退：可否舌腭向：——┼——高位：——┼—— 开牙合：——┼——拥挤：——┼——锁牙合：——┼—— （正.反） 扭转：内翻：——┼——多生牙：——┼——先天缺失：——┼—— 外翻：——┼——发育不良：——┼——— 09：中线：上（正、左偏_____mm，右偏_____mm） 下（正、左偏_____mm，右偏_____mm） 10：其它： 11：颌体：上颌：正常、前突、后缩

幼儿园工作总结模板(标准版)10篇(1)

幼儿园工作总结模板(标准版)10篇Kindergarten work summary template (Standard Version) 汇报人：JinTai College

幼儿园工作总结模板(标准版)10篇 前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：幼儿园工作总结样本最新版 2、篇章2：幼儿园工作总结文档 3、篇章3：幼儿园工作总结模板(常用版) 4、篇章4：幼儿园工作总结范文(标准版) 5、篇章5：幼儿园工作总结模板 6、篇章6：幼儿园工作总结范文 7、篇章7：幼儿园工作总结范本通用版 8、篇章8：幼儿园工作总结样本(2021版) 9、篇章9：幼儿园工作总结文档(通用版) 10、篇章10：幼儿园工作总结模板(通用版)

篇章1:幼儿园工作总结样本最新版 大班第一学期年级组小结顾海英时间过得飞快，大班 教研组上学期的各项工作在我们六名教师的共同努力下，已经画上了一个圆满的句号。本学期我们大班教研组全体教师认真学习了>内容,坚持努力将新的教育思想转化为教育行为。我们以“以促进幼儿全面、主动、富有个性的发展”为宗旨,将符 合大班幼儿年龄特点的保教目标渗透与幼儿一日活动的各个环节之中。我们结合理论指导,坚持边学习,边实践,边总结的教 育教学态度。现将本学期的教研工作做以下总结：组内的每 位老师都具有良好的师德修养，能够认真地参加每一次的政治学习，不断提高自身的思想道德修养和科学文化素质，平时能经常看电视新闻、看报纸、关心国家大事。在实际工作中，组内教师乐意为幼儿园排忧解难，勇挑重担，凡事积极主动，乐意为幼儿园争创荣誉，服从领导的安排，认真遵守并执行幼儿园的规章制度，有爱园如家的主人翁意识。平时有事共同探讨，讲团结、讲合作、讲奉献，齐心协力，与园内其他教师都能团结协作，有和谐向上的氛围。每位教师穿着打扮修饰得体，举止文明规范，在各类扶贫帮困活动中都能够积极参与，其中有四位老师还每月资助承德医学院的学生。我们知道教育教学 是幼儿园教育的重中之重，我们的老师自然是毫不松懈。在平

fjgmpAAA羽毛球教案

f j g m p A A A羽毛球教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

贵阳医学院公共体育课教案 ＿＿＿系＿＿＿班＿＿＿组学生人数＿＿＿任课教师＿＿＿

基本部分? ?（2）体转运动 动作要领： 预备姿势：直立 ①、双脚打开与肩同宽，同时两手侧举 （掌心向下）。②、上体左转90°，同 时左臂于提后屈肘，手背贴腰，右臂胸 前平屈、手指触左肩（掌心向下）。 ③、经前成左臂胸前平屈、右臂侧举 （掌心向下），同时上体转180°，眼看 右手。④、还原成预备姿势（4拍）。交 换之后重复此动作4*8拍。 （4）正压腿 动作要领：双腿成弓步（先是右脚在 前，左脚在后）上体直立，垂直于地 面，两手放在膝关节上。用自身重量上 下幅度的压腿。2*8拍后交换。 （5）活动膝关节 动作要领：膝关节微曲，两手放在膝关 节上，虎口对向自己，按逆时针转1*8 拍，再按顺时针转1*8拍，整个身体往 下蹲，膝关节成90°，大腿与地面平 行，2拍后成膝关节微曲状。2*8拍。 （6）活动踝腕关节 动作要领：身体成直立姿势，左脚脚尖 点地，两手交叉置于胸前，同时绕动腕 关节和踝关节，2*8拍后交换。右脚脚尖 点地，其余动作同上。2*8拍。 （一）、羽毛球运动基本站位和 握拍方法。 1、基本站位。 动作要领：接发球站位；左脚前，右脚 后，侧身对网，重心在前脚，右脚跟离 地，双膝微屈，收腹含胸，放松握拍， 屈肘举在胸前，注视对方发球动作。双 方对打过程中的准备姿势；右脚在前， 左脚在后，脚前掌着地，脚跟提起，膝 关节微屈，上体稍前倾，重心在两脚之 间，持拍于胸前。整个姿势要协调放 松，保持一触即发的起动姿势。 2、握拍方法。 正手握拍法：将持拍手虎口对准拍柄窄 62 分 钟 4*8 拍 教学步骤： 1、教师先示范，后讲解，再示范。 2、学生徒手练习。练习队形为体操队 形。 易犯错误：站位“死”，起动慢。 纠正方法：看教师手势，迅速移动重 心 教学步骤：1、教师边讲解边示范。 2、学生练习，队形同前。 易犯错误：1、五指并拢一把抓的“握 拳法奥”：这种方法 手臂紧张，影响手腕灵活性。 3、虎口对着拍面的“苍蝇拍握 法”：这种握法使屈腕困难 影响击球时拍面角度的自由控制。 1、要求每名同学准备一、二只球 拍。 2、介绍不同性能球拍的特点。 3、根据自己的特点及经济情况，选 购合适的球拍。

教学档案管理制度

教学档案管理暂行规定 教学档案(含教学成果档案)是教研室开展工作的历史记载，同时是总结经验、加强学科建设、不断改进工作的重要参考资料。教研室有专人负责此项工作，做好收集、整理和保管工作。特备是当资料管理人员变动时，要做好资料交接工作。为保障教学档案规范管理特制订本规定： 一、医院要责成专人(兼职)负责管理教学档案。 二、根据文件、资料分类设卷，集中保存。 三、教学档案的主要内容： 1、基本情况：建立协作关系有关申请、批文、协议书，本院机构设置、床位配置、教学设备、师资队伍情况。 2、教学管理规章制度：河北医科大学、承德医学院等协作院校和医院下发的有关教学工作的规章制度。 3、教学文件：有关专业教学计划、教学大纲、实习大纲、实习计划、医院各年度教学日历、实习安排。 4、见习带教教学材料 ①、教案首页及教案：重要的教学文档资料，学期结束后按讲课顺序装订成册。 ②、见习教案：学期结束后按讲课顺序装订成册，并于册子首页附上本学期见习课授课计划。教案与计划必须统一一致。 ③、听课记录：脱产教师必须听本专业大课，并做好详细记录。其根本目的为：更合理的安排见习内容，使见习内容与授课内容有机结合，互相补充。 ④、集体备课记录：为本教研室相关教师更好的完成某一次教学活动而组织的集体讨论记录。主要包括两种形式，一、课堂授课的集体备课：一般由教研室主任组织，参加人员含各年资教师。即在教研室主任主持下，各级教师根据教学大纲要求对该教师的授课安排提出修改意见，并最后形成统一，形成最终的课程安排，即教案首页定稿。二、见习带教的集体备课：脱产教师组织相关人员结合听课记录讨论见习内容并形成见习教案。 ⑤、教学总结（含教研室总结及脱产教师个人总结）：脱产教师结束后，教师于科教处处领取相关表格，一式两份填写后经教研室主任签字，分别存档。

护理专业建设方案

遵义医药高等专科学校护理专业建设方案 二○一一年九月

遵义医药高等专科学校 护理专业建设方案 为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，围绕《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》的实施，以提升专业服务产业发展能力为出发点，整体提高我校办学水平和人才培养质量，提高高等职业教育服务国家经济发展方式转变和现代产业体系建设的能力，提升高等职业教育服务经济社会能力。我校确定将学校重点专业——护理专业作为“十二五”期间重点建设专业。 按照教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）、《教育部关于印发<高等职业院校人才培养工作评估方案>的通知(教高〔2008〕5号)》、《普通高等医学教育临床教学基地管理暂行规定》、卫生部《医药卫生中长期人才发展规划（2011—2020年）》等文件精神要求以及贵州省、遵义市的实际，以科学发展观为指导，举办和规划及我国社会经济发展相适应的高等专科医药教育教学和专业建设。按照《遵义医药高等专科学校“十二五”建设发展规划》的要求，本着以国家对高职高专教育专业人才培养目标和培养规格为基准，立足和突出技术应用性，培养具有高素质的应用型技能型人才的原则，制定本专业建设方案。 一、护理专业项目建设组织机构 项目组长：高晓勤 项目副组长：张武晓、徐华、罗仕蓉、常茗、冯黔溪 项目成员：郭家林、向光烨、张绍军、张文娟、唐布敏、汪漫江、钟正伟、蔡晓红、李明合、罗晓青、杨天琼、敖春、饶春艳、黄莹、安晓倩、陈姝、郭轶、刘丹丹、张萍

二、专业现状 1.遵义医药高等专科学校于2006年由两所国家级重点中专，即原遵义卫生学校和遵义中医学校组建而成。原遵义卫生学校从1956年建校开始举办中专护理专业，1994年开始举办举办5年制高职和“3+2”护理专业，2006年升专后，于2006年秋季开始举办专科护理专业，2009年开始及贵阳医学院联合举办成人本科护理专业。 2. 我校在50多年的办学过程中，为贵州省医疗卫生行业数以万计的护理人员，但仍然以中专为主，专科为辅。大量高素质、技能型护理人员的社会需求是护理专业发展的根本保障。 3. 面对快速发展，竟争日趋激烈的社会现状，我校在专业人才培养、课程及教学资源建设、现代信息技术应用及数字校园建设、校企合作制度及管理运行机制建设、师资队伍及服务能力建设、教学管理及教学文件建设、教学研究及科学研究等方面都亟待提高，必须加强专业建设，才能更好地适应社会变革的需要，才能适应培养规格的提高。 4.重点和优先建设护理专业符合区域经济发展方式转变和产业结构 优化升级需要。经过3～5年的建设，使护理专业的教学基础更加厚实、教学经验更加丰富、专业文化底蕴深厚，教师梯队结构更趋合理，教学质量稳步提高。同时，更加注重学生职业能力培养，使护理专业更具有优质的教学条件的良好的社会声誉。我校护理专业生源充足（2011年1次投档率高达100%）、报到率高（2011年达87.5%），毕业生就业质量好（近3年专科护理毕业生的初次就业率为74.2%，年终就业率90%以上）、专业发展空间大，专业建设方案科学、合理、前瞻，符合区域经济发展方式转变和产业结构优化升级需要。依据学生就业岗位要求及就业方向，坚持以服务为宗旨，以就业为导向的发展、改革之路，积极探索工学结合，顶岗实习，学校-医院结合为特征的人才培养模式。