弹性离校实施方案

“弹性离校”工作实施方案(试行)

为了切实解除家长们的后顾之忧，保障学生下午放学后的安全和健康，根据市教育局精神，经过调研，结合学校实际，特制订“弹性离校”工作实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为引领，以改善民生为原则，以办人民满意教育为目标，切实解决学生放学后部分家长按时接孩子离校有困难的后顾之忧问题，全面促进小学生的健康、和谐发展。

二、托管对象

学校对每一个在校生的家庭情况进行了解，对下午放学后确有困难而不能按时回家的小学生实行“弹性离校”，特别是年龄小、离家远、放学后家中无人照顾的学生。

三、托管程序

由家长依照学校相关规定自愿提出书面申请；学校对申请进行审核；审核属实后使家长明确看护时间、看护形式、管理要求、双方权利和义务；学校安排有关人员予以看护。

四、具体工作

1、全校调研：2017年9月1日—9月5日，了解放学后确有困难不能按时回家的学生数。

2、制定方案：9月5日，制定弹性离校方案。

1）学校使家长明确看护时间、看护形式、管理要求、双方权利和义务。

2）地点：在一楼四年级教室（离大门最近的教室，方便家长接）

①放学后，班主任老师统一将学生送交到指定地点，与值班老师交接。

②学生按固定座位就坐。

③看护教师由教师轮流担任，全面负责托管学生的出勤、作业完成、个别辅导、活动安排及思想教育、安全保障。根据调研结果、家长需求，确定弹性离校（周一至周四）18：00结束。如有家长过时未接，看护教师要及时联系家长，做好交接。

④家长来接时，看护教师要核对来接的家长信息，并请家长签名，注明接的时间。

3、看护注意事项：

1）坚决不允许教师利用看护时间集体上课和补课。

2）学生作业量严格按照“减负”规定控制，不得以看护名义增加作业量，一经查出，对该看护教师严肃处理。

3）看护时间由教师全面负责学生的安全问题，确保学生安全地交给家长。

4、应急方案：

学校成立专项领导小组，对看护时间中发现的问题及时协调解决，确保该项工作的顺利进行。

如遇安全事故必须第一时间汇报值班领导，看护教师与安全工作小组负责人一同处理事故，并及时通知家长，征求家长意见，送往家长指定医院。

附1：专项领导小组名单

组长：

副组长：

通讯信息：当天值班教师

班主任职责：

每天放学，将需要“弹性离校”的孩子在规定时间送到制定班级，交至值班老师手上。

值班教师工作职责：

1、值班老师清点人数，发现有学生缺席的，及时通报巡视领导。

值班领导：

值班教师：

2、值班期间，学生不去户外活动，可以让他们逐个上厕所，上完厕所立刻回教室。

3、值班期间，保证学生的安全。一旦发生偶发事件，立即通报值班领导，协助学校解决好问题。

4、家长来接孩子，值班老师核实身份，方可让孩子安全离开，并请家长签字，值班老师记录下孩子离校时间。

5、值班时间到，孩子家长还没有来的，及时与家长电话联系，确定接送时间。

6、学生全部离开教室后，值班教师把教室门窗关好，简单清扫卫生后，方可离开教室。

此方案从2017年9月5日开始实施。

小学生校内课后服务工作的实施方案

小学生校内课后服务工作的实施方案为贯彻落实党的十九大和全国、全省教育大会精神，积极回应当前广大家长对课后服务的迫切需求，努力办好人民满意的教育，按照省市工作安排及我县实际，特制订本方案。 一、重要意义 开展校内课后服务，建立弹性离校制度，是适应社会发展新形势，顺应教育发展新趋势，满足群众新需要的重要举措，是综合施策减轻中小学生过重课外负担、促进学生健康成长的重要途径，是进一步提高教育服务能力、增强人民群众获得感和幸福感的民生工程。各部门要提高政治站位，充分认识做好小学生校内课后服务工作的重要性和紧迫性，积极创造条件、加大投入、完善政策，强化学校在课后服务中的主渠道作用；学校要为有刚性需求的学生家庭提供基本的课后服务，把好事办好，让家长放心。 二、工作原则 坚持公益普惠，免费开展服务。免费对有需求的小学阶段在校学生开展校内课后服务，所需经费不向学生家长收取。 学校为主实施，家长自愿选择。校内课后服务的实施主体是学校，学生是否参加校内课后服务，由学生、家长自愿选择。学校要事先充分征求家长意见，并签订自愿服务协议书。 公开服务事项，主动接受监督。开展校内课后服务的学校要公开服务时间、服务方式、服务内容、安全保障措施等，主动接受学生、家长和社会监督。 发展学生素质，规范服务内容。学校要遵循教育规律和学生成长规律，围绕培养学生兴趣爱好、提高学生综合素质，科学合理确定服务内容与形式。 三、组织实施 （一）服务对象。为刚性需求的学生家庭提供基本的课后服务，优先保障双职工家庭子女、残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童等亟需服务群体。 （二）服务时间。一般为周一至周五（寒暑假和法定节假日除外）中午饭后至下午上学前、下午放学后至18∶00前两个时段。具体服务时间由各学校结合本校实际制定本校服务时间。 （三）服务内容。学校要立足本校实际，围绕帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，提供丰富多彩的校内课后服务，主要是安排学生做作业、自主阅读，参与各种兴趣小组或音体美劳活动，观看适宜儿童的影片等。要充分利用校内图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、体育和艺术教育场馆等资源场所开展相关活动。对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。防止将校内课后服务变为集体教学或集体补课。 （四）服务方式。有校内课后服务需求的学生家长依照学校相关规定自愿提出申请，经学校审核后统筹安排、统一组织。学校要充分利用管理、人员、

学校师生错时到校和弹性离校方案

学校师生错时到校和弹性离校方案为做好我校师生疫情期间健康安全工作，确保师生生命安全，根据上级有关精神，结合我校实际情况，经研究制定此方案。 一、领导小组 组长： 副组长： 成员：全体教职工 二、工作要求 1.错时上下学原则 一是人性化照顾学生学习生活方便。本着方便学生、保证安全和正常教学秩序的需要,结合我校实际情况,科学调整作息时间和合理调整上下学时间,使学生顺利往返校。 二是制度化保证学生健康安全。各班要精心组织,科学实施,做好健康安全知识宣传，值班领导、门卫人员在校门口协助维护秩序等,确保错峰错时上下学安全平稳。 2.统筹安排，严格执行 按年级分时段上下学，四、五、六年级早上7：30后方可到校早读，一、二、三年级学生早上7：40后到校早读。在进入校园时按照指定通道进入，值班老师检查学生是否佩戴口罩，有序检测体温。学生忘记戴口罩由学校进行配发口罩，体温不正常的学生送到学校的隔离室进行观察隔离。

按年级分通道进入或离开校园，带班领导和值班教师进行秩序的管理和疏导。如图所示： 大门口 学校错峰分通道上放学安排表

上午第四节课:一、二年级提前10分钟放学,三、四年级提前5分钟放学,五、六年级学生按作息时间正常放学。各班学生由班主任组织带队至学校大门口，学生与学生间隔1.5米的距离确保学生放学有序、安全。 下午第三节课:一、二年级提前10分钟放学,三、四年级提前5分钟放学,五、六年级学生按作息时间正常放学。各班学生由班主任老师组织带队至学校大门口放学，学生与学生间隔1.5米的距离，分通道离校确保学生放学有序、安全。 教师上班根据教研组不同，分通道进入校园，佩戴口罩并进行测量体温，避免扎堆，签到打卡保持1.5米的距离。

关于规范校外培训机构发展的工作方案(最新)

关于规范校外培训机构发展的工作方案（最新） 为贯彻落实《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》（国办发〔XX〕80号，以下简称《意见》）精神和教育部办公厅《关于切实做好校外培训机构专项治理整改工作的通知》要求，规范我省中小学生校外培训机构办学行为，切实减轻中小学生过重课外负担，促进校外培训机构规范有序发展，按照省政府要求，结合我省实际，制定工作方案。 一、基本要求 明确校外培训机构“十不准”要求。校外培训机构不准举办、受托举办或变相举办与中小学入学或升学挂钩的选拔性考试、竞赛、排位赛、分班测试等；不准以名师、名校进行招生宣传、承诺保过等；不准“超纲教学”“提前教学”“强化应试”；不准与中小学教学时间相冲突开展培训；不准在公示的收费项目和标准外收取其他费用；不准以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容；不准聘用中小学在职教师；不准张贴应试成绩和学生考取学校相关消息；不准超审批范围开展教育教学活动；不准为学生代办或承诺建学籍。 完善工作协调机制。强化省级统筹，落实以县（区）为主的管理责任。建立健全工作协调机制，制定校外培训机构设置标准，完善审批登记制度，扎实开展专项治理，建立齐抓共管、各司其职的工作格局，规范校外培训机构有序发展。 统筹校内校外教育。统筹学校、社会和家庭教育，强化学校育人主体地位，努力提高校内教学质量，提高学校课后服务能力；积极引导家长转变教育理念，引导学生理性、有序、有选择性地参加校外培训机构。XX年年底前，形成我省校外培训机构有序发展的良好局面。

二、工作任务 在省委、省政府的领导下，省级相关部门认真履行各自职责，分别依法制定、完善各项审批、备案、登记等政策规定，相互配合，指导市（县、区）各相关部门，做好规范校外培训机构发展的相关工作。 1．开展专项治理行动。按照《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》（教基厅〔XX〕3号）、《关于开展中小学生校外培训机构专项治理行动的通知》（XX教〔XX〕67号）的总体部署，深入推进我省校外培训机构专项治理工作。建立县（区）工作台账，实行销号管理，对不符合国家要求的校外培训机构逐一整改，在XX年X月以前完成校外培训机构专项治理，确保专项治理取得实际成效。 2．依法依规审批登记。各县（区）审批机关要严格依法依规对校外培训机构进行审批。校外培训机构须经审批取得办学许可证和营业执照（或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书，下同），才能开展培训。对已取得办学许可证和营业执照的，如不符合设置标准，应当按标准要求整改，整改不到位的要依法处置，存在重大安全隐患的要责令停止办学。对校外培训机构擅自设立分支机构或教学点的，应依法予以处置，并责令其办理相关手续。 3．完善相关管理规定。各级相关部门要按照《意见》的相关要求，完善校外培训机构管理的相关规定，重点规范校外培训机构招生宣传、收退费管理以及学科类培训机构教学内容和时间等办学行为，明确校外培训机构不得在中小学教学时间段内开展培训活动，培训结束时间不得晚于20:30，不得留书面作业；收费要与教学安排相一致，不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用；要根据有关法律法规，明确校外培训机构分支机构或教学点的设立和监管办法。研究探

实验小学“弹性离校”工作方案

实验小学“弹性离校”工作方案为了进一步聚焦民生需求，增强市民群众幸福指数，结合我市教育实际，实施小学“弹性离校”工作制定方案如下。 一、总体要求 进一步深化教育领域综合改革，创新工作机制和方法，在全市实施小学“弹性离校”制度，为全市小学生提供延时服务，缓解家长接孩子难的问题，进一步增强教育服务能力，提升教育满意度。 二、基本原则 （一）属地管理。 按照义务教育“以区县为主”的管理体制，各区县政府是本行政区内“弹性离校”工作的实施主体，承担主要职责。 （二）自主参与。 面向有实际困难需求的学生家庭，以家长自愿报名、学生自主参加为前提，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加，严禁以任何方式拒绝或推诿有困难学生参与。 （三）公益导向。 在校学生参与“弹性离校”期间一律实行免费。严禁任何单位和个人向学生家长直接或变相收取任何费用，严禁任何单位或个人进行其他有偿服务。

三、组织实施 （一）实施步骤。 1.每年秋季、春季开学第一周为报名时间，有延时需求的家长应在开学第一周向学校提出申请，学校完成摸排统计工作。 2.每年秋季、春季开学第二周起开始实施，学校应提前做好相关工作，确保延时服务顺利进行。 （二）离校时间。 离校时间原则上不超过18：00，实行“弹性离校”一周不少于4天。各区教育局指导学校结合区域实际和申请学生家长意愿，合理安排具体离校时间。 （三）实施对象。 凡学校正常放学后按时离校有困难的小学一、二、三年级学生（含民办小学） （四）延时活动内容。 “弹性离校”期间，学校主要为学生提供延时照顾服务，安排专人照管学生自行复习、作业、预习和课外阅读等。学校必须严格遵守义务教育学校办学行为规范，严禁借机组织开展学科性集中教学，严禁以补差提优等名义组织或变相组织集体补课。 （五）组织方式。

东善桥小学弹性放学活动方案东善桥小学弹性放学活动方案【模板】

东善桥小学“弹性放学”活动方案 一、活动宗旨 为深化学校素质教育，充分发挥学校教育设施的育人价值，减轻学生过重的课业负担，促进学生健康、快乐、适性成长，遵照上级教育主管部门关于开展“弹性放学”工作有关精神，学校根据本校学生及家长的需求，以及学校实际条件和办学特色，开展实施供学生自主选择的教育服务，解决家长的后顾之忧。 二、组织机构 成立东善桥小学“弹性放学”实施领导小组： 组长：戴厚祥（校长） 副组长：陈富兵（副校长） 言志平（副校长） 陶承红（主任） 组员：学校全体教职工家长志愿者、社区志愿者、大学生志愿者 成员分工： 夏道香：负责场地协调， 袁雯：负责检查考核 陶承红：负责教师志愿者安排，外聘教师对接，家长志愿者安排 陈富兵：负责课程安排 端传模：校门口安全保卫 三、基本原则 1.自主性。严格以学生自愿、家庭申请为前提，绝不以任何方式强制或变相强制学生参加。充分尊重学生兴趣爱好，为学生的健康成长开辟广阔空间。

2．公益性：学校坚持志愿服务性质，实行“零报酬。坚决不直接或变相收取学生任何费用，不擅与社会机构合作进行有偿服务。 3．规范性。实行“以校为主、级部负责”的管理体制，切实加强学生在校安全管理，严禁借机组织开展语文、数学、外语等学科性集中教学，严禁以补差提优等名义组织或变相组织集体补课。 4.多元性。充分发挥主导作用，积极开发社区资源，通过家长、退休教师、志愿者的志愿服务形式等，积极支持并参与学校开展此项活动。 四、实施要求： 1．参加学生：凡正常放学后按时离校确有困难的1至6年级学生，由家长依照学校规定自愿提出书面申请，经学校批准后均可实行“弹性离校”。 2．时间安排：每天下午放学后，一、二年级放学后至下午四点；三~六年级放学后至下午四点半，有特殊情况家长实在无法准时来接的少数学生实行看护托管至下午五点 3．师资配备：学校教师、家长志愿者、社区志愿者、大学生志愿者等。 五、实施内容： 1．开展作业辅导工作。督促学生尽可能在学校完成作业，并进行答疑解惑。

弹性离校总结

“弹性离校”工作总结 小城子九年一贯制学校 2017年11月1日

小城子学校“弹性离校”工作总结 为促进我校中小学生的健康成长，满足学生和家长的课后服务需求，根据《康平县中小学“弹性离校”工作实施方案》的通知（康政办发【2017】号），结合我校当前教育实际情况，我校实施了“弹性离校”，通过一个半月的运行，秩序良好，现总结如下： 一、校家共同努力形成工作合力 弹性离校的宗旨是解决学生放学后到家长下班前的这段时间由 于家长没有时间而造成大多数想无人看管的现象，通过弹性离校的实施，使得这段时间没有空白，高年级学生在校家庭作业完成了一大部分，低年级基本完成了作业，另外学生还可以得到老师的辅导，对提高学生的学习成绩起到了较好的效果。 二、弹性离校时间是学校教学和管理工作的延续。加强弹性离校时间的管理，有利于学生进一步理解和消化课堂教学内容、预习未学的课程；有利于根据自身的学习情况，扩大学习范围，优化知识结构。实践证明，组织好弹性离校时间，对培养学生良好的学风，保持学校良好的校风有着重要作用。本学期的弹性离校时间工作，在学校领导的正确领导下，在我们全体师生的共同努力下，圆满地完成了各项工作任务，弹性离校时间秩序井然，优化了学生的学习环境，步入正轨化管理轨道，现将本学期工作总结汇报如下： 三、教师队伍建设，思想、业务双管齐下 在思想上，我们时刻要树立以学生为中心的管理理念，时时刻刻想着学生，对他们的思想实行动态管理，因材施教，科学管理，制定切实可行的教学措施，改进教学方法，牢固树立正确的人生观、价值观。增强教师的大局意识、责任意识，培养良好的思想道德品质和爱岗敬业的精神。 在业务上，明确了弹性离校时间的重要性，那么作为自习教师就更要具备丰富的文化知识。因为自习工作是初中全科教学的延续，自习工作要求我们，既能胜任自己特长科的辅助教学,又能胜任其它科的教学辅助工作。这对于我们自习教师来说是一个新的挑战。本学期

弹性离校实施方案

“弹性离校”工作实施方案(试行) 为了切实解除家长们的后顾之忧，保障学生下午放学后的安全和健康，根据市教育局精神，经过调研，结合学校实际，特制订“弹性离校”工作实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为引领，以改善民生为原则，以办人民满意教育为目标，切实解决学生放学后部分家长按时接孩子离校有困难的后顾之忧问题，全面促进小学生的健康、和谐发展。 二、托管对象 学校对每一个在校生的家庭情况进行了解，对下午放学后确有困难而不能按时回家的小学生实行“弹性离校”，特别是年龄小、离家远、放学后家中无人照顾的学生。 三、托管程序 由家长依照学校相关规定自愿提出书面申请；学校对申请进行审核；审核属实后使家长明确看护时间、看护形式、管理要求、双方权利和义务；学校安排有关人员予以看护。 四、具体工作 1、全校调研：2017年9月1日—9月5日，了解放学后确有困难不能按时回家的学生数。 2、制定方案：9月5日，制定弹性离校方案。 1）学校使家长明确看护时间、看护形式、管理要求、双方权利和义务。 2）地点：在一楼四年级教室（离大门最近的教室，方便家长接）

①放学后，班主任老师统一将学生送交到指定地点，与值班老师交接。 ②学生按固定座位就坐。 ③看护教师由教师轮流担任，全面负责托管学生的出勤、作业完成、个别辅导、活动安排及思想教育、安全保障。根据调研结果、家长需求，确定弹性离校（周一至周四）18：00结束。如有家长过时未接，看护教师要及时联系家长，做好交接。 ④家长来接时，看护教师要核对来接的家长信息，并请家长签名，注明接的时间。 3、看护注意事项： 1）坚决不允许教师利用看护时间集体上课和补课。 2）学生作业量严格按照“减负”规定控制，不得以看护名义增加作业量，一经查出，对该看护教师严肃处理。 3）看护时间由教师全面负责学生的安全问题，确保学生安全地交给家长。 4、应急方案： 学校成立专项领导小组，对看护时间中发现的问题及时协调解决，确保该项工作的顺利进行。 如遇安全事故必须第一时间汇报值班领导，看护教师与安全工作小组负责人一同处理事故，并及时通知家长，征求家长意见，送往家长指定医院。 附1：专项领导小组名单 组长： 副组长：

弹性离校总结

“弹性离校”工作总结小城子九年一贯制学校 2017年11月1日

小城子学校“弹性离校”工作总结 为促进我校中小学生的健康成长，满足学生和家长的课后服务需求，根据《康平县中小学“弹性离校”工作实施方案》的通知（康政办发【2017】号），结合我校当前教育实际情况，我校实施了“弹性离校”，通过一个半月的运行，秩序良好，现总结如下： 一、校家共同努力形成工作合力 弹性离校的宗旨是解决学生放学后到家长下班前的这段时间由于家长没有时间而造成大多数想无人看管的现象，通过弹性离校的实施，使得这段时间没有空白，高年级学生在校家庭作业完成了一大部分，低年级基本完成了作业，另外学生还可以得到老师的辅导，对提高学生的学习成绩起到了较好的效果。 二、弹性离校时间是学校教学和管理工作的延续。加强弹性离校时间的管理，有利于学生进一步理解和消化课堂教学内容、预习未学的课程；有利于根据自身的学习情况，扩大学习范围，优化知识结构。实践证明，组织好弹性离校时间，对培养学生良好的学风，保持学校良好的校风有着重要作用。本学期的弹性离校时间工作，在学校领导的正确领导下，在我们全体师生的共同努力下，圆满地完成了各项工作任务，弹性离校时间秩序井然，优化了学生的学习环境，步入正轨化管理轨道，现将本学期工作总结汇报如下： 三、教师队伍建设，思想、业务双管齐下 在思想上，我们时刻要树立以学生为中心的管理理念，时时刻刻想着学生，对他们的思想实行动态管理，因材施教，科学管理，制定切实可行的教学措施，改进教学方法，牢固树立正确的人生观、价值观。增强教师的大局意识、责任意识，培养良好的思想道德品质和爱岗敬业的精神。 在业务上，明确了弹性离校时间的重要性，那么作为自习教师就更要具备丰富的文化知识。因为自习工作是初中全科教学的延续，自习工作要求我们，既能胜任自己特长科的辅助教学，又能胜任其它科的教学辅助工作。这对于我们自习教师来说是一个新的挑战。本学期

市小学生课后校内托管工作实施方案

市小学生课后校内托管工作实施方案根据教育部《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、省市《关于做好中小学生课后服务工作的意见》文件精神，经研究决定，自2019年春季起我市部分小学实施学生课后校内托管，现就有关事项通知如下： 一、实施范围 9处局属小学和原5个办事处（阜安、中云、云溪、南关、北关）的14处小学。 二、服务时间 星期一至星期五学习日（寒暑假及法定节假日除外）下午放学后。免费托管基本服务每天结束不早于下午5：00，对家庭按时接送仍有困难的学生，要将免费托管时间延时至下午5：30。托管期间实施弹性离校，为家长接孩子提供便捷。 三、服务形式及经费 课后校内托管由学校主导，学校提供校舍设施，根据需要配备教职工，内容主要包括看护作业、自主阅读、艺体活动等，严禁延长或变相延长在校上课时间。市财政拨付经费，用于参加托管教职工的工作补贴及相关费用。学校不收取学生费用。 四、经费来源及使用 根据2019年春季学期实际在校参与托管学生人数，按每生每小时2元给予补助，教体局按照实际在校托管人数将托管资金定期足额拨付学校。 各校应按本校制定的《教职工课后校内托管服务绩效工资发放办法》，为参与托管的教职工提供超出规定工作时限的额外补贴，纳入奖励性绩效工资总量管理。 五、有关要求 （一）统筹谋划。坚持把安全管理放在首位，健全相关安全管理制度，明确服务人员责任，强化活动场所安全检查和门卫登记管理，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实消除在交通、场地、消防、安全保卫等方面的隐患。 （二）上下协同。基础教育科负责方案的具体实施，配合有关部门和科室做好监管与指导。计财科落实专项资金，保证资金拨付及时到位。学校组织协调辖区内校外相关机构及社会团体支持校内托管工作，为学校改扩建基础设施提供后勤保障。 （三）强化监管。加大家长和社会的理解度和参与度，形成良性互动、家校关注的和谐氛围。要切实保障专项经费的专款专用，保证其发挥最大效益。对经费管理使用情况由内审中心进行监督检查，对借机乱收费或经费使用不规范的要严肃查处。同时，对违反规定或管理不善引起家长投诉，造成不良影响的单位、个人，市教育和体育局将严肃追究单位负责人和有关人员的责任。 （四）鼓励创新。各单位要积极探索，勇于创新，在政策保障、资金支

开学师生返校前后新冠肺炎疫情防控工作方案

开学师生返校前后 新冠肺炎疫情防控工作方案 为全面落实上级疫情防控工作部署，全力做好我校疫情防控工作，切实保障师生身体健康和生命安全，做细做实开学前准备工作及开学后工作，维护正常开学后的教育教学秩序，特制定本校开学前及师生返校疫情防控工作方案。 一、工作目标 始终把师生安全和健康放在第一位，严格执行上级部门疫情防控工作各项指令和部署要求，根据不同阶段要求，科学有序、统筹落实培训学校开学师生返校前后的疫情防控工作，做到思想不松、要求不降，开学前充分准备，开学后执行到位，严防疫情侵入校区，确保培训学校平稳开学，师生安全返校，培训学校逐步回归常态化的教育教学秩序。 二、组织机构 为确保培训学校平稳开学，师生安全返校。特成立我校开学疫情防控工作领导小组。 组长： 副组长： 成员： 三、完善保障措施落实开学准备 根据培训学校的工作实际，做好以下几点： （一）完善管理制度机制

制订特殊时期培训学校开学工作方案，完善门卫、课前、课间、缺勤师生、教室、清卫消杀等管理制度及督查问责机制，确保各项防控措施责任到人、落实到位。修订完善本校疫情防控应急预案，做到机制到位、场所到位、防疫物资到位。并将相关制度机制和开学须知等内容适时提前通过钉钉、微信、短信等非接触性途径告知师生员工和家长，开展有针对性的宣传引导。 （二）严格人员摸排管控 严格按照“清存量，控增量”要求，继续排摸师生员工往返疫情高发地区情况，落实好“日报”制度，精准掌握师生员工健康动态信息。对仍留在疫情高发地区和居家或集中隔离的师生员工，要通过电话、微信、钉钉等形式落实“每日一必访”制度，加强人文关怀，提醒加强自身防护，积极配合落实相关防控措施。 （三）落实师生健康监测 组织所有师生员工在家开展体温自检与登记工作，对体温有异常等可疑症状的要及时按规定就诊，并按日及时向学校或班主任报备。开学返校前，已在衢14天体温自检全部正常的师生员工可返校工作学习。协同第三方服务机构加强对进校工作人员的健康检测工作。 （四）保障防控物资储备 配足红外体温测量仪、口罩、消毒液、洗手液等防护用品，加强学校设施设备配置，增设一间临时留观室。 （五）做实校区卫生防疫 开学前三天内校区全面做好校区卫生防疫工作，对教室、走廊、办公室、

南京小学11月起实行弹性离校申请的

xx小学11月起实行弹性离校申请的 不到10放学离校的学生 南京小学生11月1日起就可以“弹性离校”了,最近这几天,各校都在统计申请“弹性离校”学生的名单,目前显示的结果,一般学校报名人数在总人数的10%以内.学校新定的最晚离校时间一般在下午5点之后.现代快报记者在采访中了解到,各校最头疼的就是孩子的安全问题.而一些家长也呼吁更多社会公益机构加入,给“弹性离校”还不能解决问题的家长们更多元的帮助. 学校最关注 怎么保证安全 要求家长写明孩子健康状况 昨天,现代快报记者在南京城北一所小学看到了一份“弹性离校”的调查表,这份调查表上周五下发,昨天刚收上来.全校700多名学生中,39人选择了“弹性离校”.学校在调查表中单列了一个“学生身体健康状况调查表”:如果您的孩子身体有先天性的疾病,或需要学校给予照顾的疾病,请及时告知老师. 39份申请书交上来,校方又给每位家长打电话,确认固定接孩子的家长姓名、身份以及联系电话,说明接孩子的时候必须签字,核对身份,“安全问题一点也不能马虎,学校的校医都是在校值班的.”每天正常放学时,由班主任把班上需要“弹性离校”的孩子,交到值班教师所在的“混合班”,再由他们陪孩子们写作业、看书. 教师和志愿者配合照看孩子 南师附小10月28日在校园网上,向全体家长公开了“放学后儿童计划”实施方案.时间安排是每天下午放学后至5点半结束.昨天,学校已经在统计需要“弹性离校”的学生名单.这些孩子将由学校教师、外聘教师、家长志愿者、社区志愿者、大学生志愿者共同配合来管理. 在“放学后儿童计划”中,学校将提供指导学生作业为主的辅导活动,指导、督促学生尽可能在学校完成作业,解答学生作业中的疑难.同时,学校将为“弹性离校”

县中小学生课后服务工作实施方案

县中小学生课后服务工作实施方案 为促进我县中小学生健康成长，满足学生和家长的课后服务需求，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔2017〕2号）和《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》（国办发〔2018〕80号）文件精神，结合我县实际，特制定本方案。 一、指导思想 以办好人民群众满意的教育为根本宗旨，坚持以人为本的原则，竭诚为家长服务，为学生服务，切实解决学生放学后无人照顾的难题，促进学生健康成长，推动我县教育事业健康有序发展，增强参乡人民群众的教育获得感和幸福感。 二、基本原则 （一）自愿申报原则。学生课后服务必须坚持学生和家长自愿原则，对有课后服务需求的家庭，由家长提出书面委托申请，学校与家长、学生签订课后服务协议，严禁以任何方式强制或变相强制学生参与，不得以任何方式拒绝或推诿学生参与。 （二）科学管理原则。强化落实主体责任，统筹规划各类资源。课后服务工作要与学校特色发展相结合，在充分研究学校办学条件的基础上实行"一校一案"，要利用校内外资源，并调动各方面教育力量，努力形成课后服务工作合力，形成内容丰富、科学有序的课后服务工作，同时开展课后服务工作的学校要根据实际情况，在充分征求家长意见的基础上，建立弹性离校制度。

（三）公益普惠原则。课后服务要充分遵循公益性、服务性和非营利性原则。根据课后服务性质，建立完善成本分担机制，采取财政支持、收取服务性费用或代收费等方式筹措经费。服务性收费坚持成本补偿和非营利原则，相应费用由学生家庭合理负担。课后服务费用主要用于保障课后服务有效运行的物质条件和劳务补助。 （四）公开透明原则。课后服务项目、服务对象范围、服务时间、服务内容、收费标准等要全面公开，自觉接受社会和家长的监督。 （五）保障安全原则。完善安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生安全意识教育，制定和落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案。 三、具体安排 （一）课后服务对象。课后服务主要对象为有服务需求的中小学生。应按照"家长申请、班级审核、学校核准、统筹安排"的程序确定。要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难学生等亟须服务群体。 （二）课后服务活动内容。学生课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律，可组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动。课后服务内容包括作业辅导、自主学习、体育、艺术、科普、课外阅读、研究性学习、拓展训练、娱乐游戏、兴趣小组或社团等不同形式的学习和实践活动。不得占用课后服务时间进行集体授课、补课，不能将课后服务作为学校教学的延伸。提倡对个别学习有困难的学生给予免费指导。

实行小学弹性离校工作方案

实行小学弹性离校工作方案 为了进一步聚焦民生需求，增强市民群众幸福指数，结合我市教育实际，就西安市实施小学“弹性离校”工作制定方案如下。 一、总体要求 进一步深化教育领域综合改革，创新工作机制和方法，在全市实施小学“弹性离校”制度，为全市小学生提供延时服务，缓解家长接孩子难的问题，进一步增强教育服务能力，提升教育满意度。 二、基本原则 （一）属地管理。 按照义务教育“以区县为主”的管理体制，各区县政府是本行政区内“弹性离校”工作的实施主体，承担主要职责。 （二）自主参与。 面向有实际困难需求的学生家庭，以家长自愿报名、学生自主参加为前提，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加，严禁以任何方式拒绝或推诿有困难学生参与。 （三）公益导向。 在校学生参与“弹性离校”期间一律实行免费。严禁任何单位和个人向学生家长直接或变相收取任何费用，严禁任何单位或个人进行其他有偿服务。 三、组织实施 （一）实施步骤。 1.每年秋季、春季开学第一周为报名时间，有延时需求的家长应在开学第一周向学校提出申请，学校完成摸排统计工作。 2.每年秋季、春季开学第二周起开始实施，学校应提前做好相关工作，确保延时服务顺利进行。 （二）离校时间。 离校时间原则上不超过1800，实行“弹性离校”一周不少于4天。各区教育局指导学校结合区域实际和申请学生家长意愿，合理安排具体离校时间。 （三）实施对象。 凡学校正常放学后按时离校有困难的小学一、二、三年级学生（含民办小学）。

（四）延时活动内容。 “弹性离校”期间，学校主要为学生提供延时照顾服务，安排专人照管学生自行复习、作业、预习和课外阅读等。学校必须严格遵守义务教育学校办学行为规范，严禁借机组织开展学科性集中教学，严禁以补差提优等名义组织或变相组织集体补课。 （五）组织方式。 由家长依照学校相关规定自愿提出书面申请，经学校审核批准后可延时离校。各区县教育局指导学校结合实际实施“一校一策”工作模式。 四、奖补办法 （一）经费构成。 对实行“弹性离校”的学校进行财政专项补助，补助经费按照300元/每生每年标准予以奖补，所需资金由市与区县分担。市与临潼区、户县、周至县、蓝田县按73的比例分担，市与其它区县按64的比例分担。不足一个班（每班按40人计算），按照一个班的经费拨付。 （二）经费用途。 补助经费主要用于“弹性离校”工作相关人员补助、水电费支出、消耗品购置、场地使用等。 （三）补助程序。 各学校填写参与“弹性离校”学校情况统计报表（由各区县教育局制定）并上报区县教育局；各区县教育局审核、汇总后填写《西安市小学“弹性离校”统计报表》(附件)，分别报送区县政府和市教育局；市教育局统计审核后报送市财政局审定，市财政局按审定结果下达市级奖补资金。区县补助资金由各区县教育局会同财政部门据实测算下达。 五、工作要求 （一）加强组织领导。 成立西安市实行小学“弹性离校”工作领导小组。市政府分管副秘书长任组长，市教育局局长任副组长，市教育局、市财政局、市人社局、市公安局及各区县政府分管区县长为成员，全面负责我市“弹性离校”统筹协调工作。 （二）落实各级责任。

小学生校内课后服务工作的实施方案

小学生校内课后服务工作的实施方案 小学生校内课后服务工作的实施方案 为贯彻落实党的十九大和全国、全省教育大会精神，积极回应当前广大家长对课后服务的迫切需求，努力办好人民满意的教育，按照省市工作安排及我县实际，特制订本方案。 一、重要意义 开展校内课后服务，建立弹性离校制度，是适应社会发展新形势，顺应教育发展新趋势，满足群众新需要的重要举措，是综合施策减轻中小学生过重课外负担、促进学生健康成长的重要途径，是进一步提高教育服务能力、增强人民群众获得感和幸福感的民生工程。各部门要提高政治站位，充分认识做好小学生校内课后服务工作的重要性和紧迫性，积极创造条件、加大投入、完善政策，强化学校在课后服务中的主渠道作用；学校要为有刚性需求的学生家庭提供基本的课后服务，把好事办好，让家长放心。 二、工作原则 坚持公益普惠，免费开展服务。免费对有需求的小学阶段在校学生开展校内课后服务，所需经费不向学生家长收取。 学校为主实施，家长自愿选择。校内课后服务的实施主体是学校，学生是否参加校内课后服务，由学生、家长自愿选择。学校要事先

充分征求家长意见，并签订自愿服务协议书。 公开服务事项，主动接受监督。开展校内课后服务的学校要公开服务时间、服务方式、服务内容、安全保障措施等，主动接受学生、家长和社会监督。 发展学生素质，规范服务内容。学校要遵循教育规律和学生成长规律，围绕培养学生兴趣爱好、提高学生综合素质，科学合理确定服务内容与形式。 三、组织实施 （一）服务对象。为刚性需求的学生家庭提供基本的课后服务，优先保障双职工家庭子女、残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童等亟需服务群体。 （二）服务时间。一般为周一至周五（寒暑假和法定节假日除外）中午饭后至下午上学前、下午放学后至18∶00前两个时段。具体服务时间由各学校结合本校实际制定本校服务时间。 （三）服务内容。学校要立足本校实际，围绕帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，提供丰富多彩的校内课后服务，主要是安排学生做作业、自主阅读，参与各种兴趣小组或音体美劳活动，观看适宜儿童的影片等。要充分利用校内图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、体育和艺术教育场馆等资源场所开展相关活

2020-2021第二学期“弹性离校”实施方案

2020-2021第二学期“弹性离校”实施方案 一、指导思想 认真贯彻落实XX市委、市政府《关于进一步推进小学“弹性离校”工作的指导意见》，根据区委、区政府的相关文件精神，结合我校实际情况，通过实施“弹性离校”，为全校放学后按时离校有困难的学生提供延时照顾服务，缓解其家长接送困难问题，进一步增强学校服务能力，提升教育满意度。 二、组织机构 成立XX小学“弹性离校”工作领导小组： 组长：XX 副组长：XX、XX、XX 组员：全体行政、班主任、部分教师志愿者。 三、组织实施 实施对象：凡放学后按时离校有困难的学生，由其家长依据相关规定自愿向学校提出书面申请，经学校审核批准后均可成为“弹性离校”工作服务对象。优先安排一、二年级以及残障儿童、留守儿童、外来务工人员随迁子女以及家庭经济困难学生。（乘坐校车的学生原则上不参加“弹性离校”，如确有困难请家长当面向学校申请，经学校向街道汇报研究后予以答复） 时间安排：学校从学期开学第二周起全面实行“弹性离校”。冬季上学时间段，一、二年级学生下午正常放学时间为3:05，对于家长确实有困难不能准时前来接的部分学生延迟到5:00，三至六年级周一、二、四下午正常放学时间为4:00，周三、五下午正常放学

时间为3:20，对于家长确实有接送困难的部分学生延迟到5:00。非冬季上学时间段，对于家长确实有接送困难的部分学生延迟到 6:00。届时学校会在申请表上让家长根据自己的情况选择接孩子的时间。 管理场所：惟和楼（原教学楼）二年级教室。 管理教师：由在校教师向学校自愿申报，学校在志愿者中安排专人每天对“弹性离校”的学生进行管理。 考核机制：每学期由领导小组对管理教师进行考核，根据其考核情况发放专项补贴经费。 四、实施要求 指导学生以自主阅读和自习为主，在校的这段时间严禁任何教师进行额外的学业辅导，要引导学生利用在校等家长的这段时间进行一些自主课外阅读或者写作业为主。 学校将开放一些场馆供学生活动，例如图书室、阅览室、乒乓球室等等。 开展优秀影视作品赏析活动。选择优秀的影视作品，组织学生观看，并写一写观后感。 管理教师要至始至终地陪在学生身边，解决学生遇到的任何问题，确保学生的安全。每天对学生进行点名登记，对于没有及时到的学生一定要及时与班主任联系，问清缘由，每天都要等家长接完孩子才能离校。并在学生离开之后，关好教室的门窗。 原则上，申请“弹性离校”的家长需在开学第一周向学校递交书面申请，中途严禁随意进出，如有特殊情况，请家长与班主任联系，上报学校研究后视情况而定。 五、实施原则

弹性离校中山小学方案

“正常放学，弹性离校”工作方案（试行） 南京市中山小学 一、指导思想 为深入推进素质教育，充分发挥学校教育场馆资源的育人价值，为学生的成长提供更为广阔的平台；减轻学生过重的课业负担，促进小学生健康、快乐和适性生长；解决放学后部分家长按时接孩子离校有困难的后顾之忧，进一步彰显对学生的人文关怀；进一步做好服务工作，提升学生家长以及社会各界对教育、对学校的满意度，学校从11月1日起，开始进行“正常放学，弹性离校”工作。 二、工作原则 1.坚持自愿性。严格以学生自愿、家庭申请为前提，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。 2.坚持校本性。根据学校学生、家长需求和学校自身实际情况，利用学校科学宫等场所，挖掘科技资源，开展科技活动。 3.坚持公益性。学校坚持志愿服务性质，学生弹性离校不付费用。 4.坚持趣味性。同时，学校将组织留在学校的同学成立中山“雏鹰书法队”、“雏鹰读书团”；组织开展体育、艺术等活动，开设校本小课程，使参加“弹性离校”的同学能有丰富多彩的活动，促进同学们的全面发展。 5.坚持多元性。充分发挥主导作用，积极开发社区资源，发动南农大学生、家长，通过志愿服务形式等，积极支持并参与学校开展此项活动。 三、工作目标 1、解决放学后部分家长按时接孩子离校有困难的后顾之忧。 2、减轻学生课业负担，辅导学生完成家庭作业，预习作业；培养学生读书的兴趣和习惯。 3、丰富学生的课余活动，开展校本小课程，开展各类活动，促进学生全面发展。 三、时间安排

问卷调查等形式积极宣传。学校将校园网、橱窗、信息公开等各种渠道向家长、社区宣传实施理念，加强与家庭、社会的合作，增进家庭和社会的理解、支持与配合，营造学校、家庭、社会“三位一体”的合力育人环境。 2.加强领导、管理到位。成立“弹性离校”工作领导小组。 组织结构： 组长：李海燕 副组长：施兴云王澍 组员：梁梅刘蓉熊晓颖方逸傅吉麟段青青及各年级组长。 由校长室牵头，教务处、大队部具体组织实施，保证活动时间、场地、师资的到位。学校要加强组织管理，每天由执勤领导检查活动情况。严禁在托管服务时间段内组织学生开展集体性教学活动。 3.广泛调研、深入到位。制定《南京市中山小学学生学习和生活调查问卷》，召开部分教师座谈会，深入调查了解本校家长的需求，了解学生的兴趣爱好。在此基础上，进行梳理分析，研究制定出工作方案。 4.精心设计、落实到位。根据本校实际情况对“小课程”授课活动进行整体规划、合理设计。精心准备课程和活动内容，全面关心爱护每一位学生。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，激发每一位学生参与的热情，认真组织，耐心指导。 5.整合资源、服务到位。学校将充分挖掘社区、家长等丰富的教育资源，共同参与学校的“弹性离校”工作。依托志愿者的力量等，积极参与和支持学校为学生提供公益性课后托管服务。在托管服务时间段内尽最大可能为学生提供最优质的服务，解除家长的后顾之忧。 6.安全第一、保障到位。学校制定出相应的“弹性离校”工作安全保障措施及应急预案，为学生的托管安全保驾护航。（附《南京市小学“童趣课外”活动安全保障措施及应急预案》） 总之，为了努力实现“让每个孩子健康快乐成长”的美好愿景，学校将坚定地贯彻市委、市政府、市、区教育局的关于全面实行“弹性离校”管理工作的精神，优化课程结构，整合多方资源，科学、合理、创新地组织开展“弹性离校”工作，让中山小学的学生在轻松、活泼、多彩的校园学习生活中，不断发展特长、陶冶情操、提升自我、幸福成长。

关于中小学减负工作实施方案

关于中小学减负工作实施方案 为贯彻落实《省关于进一步加强中小学生减负工作的实施方案》精神，深入推进素质教育，全面提高教育质量，切实减轻中小学学生过重业负担，促进学生生动活泼学习，健康快乐成长，为学生终身学习与发展奠定基础，办人民满意的教育，结合我县实际情况，特制定此方案。 一、指导思想 以国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要为指导，以“规范办学行为、优化教育环境、推进素质教育、建设教育强县为宗旨，进一步加强中小学管理，规范办学行为，切实减轻学生过重业负担，全面推进素质教育，努力办好人民满意的教育。 二、工作目标 按照“政府主导、整体推进、标本兼治、强化监督、严肃问责”的原则，进一步规范学校办学行为，使学生业负担明显减轻，中小学教师有偿补现象得到有效遏制，形成有利于学生生动活泼学习、健康快乐成长的良好环境。 三、减负主要措施 （一）规范学校办学行为方面，12条主要措施。包括：坚持正确办学方向、严格依照标教学、均衡编班配置师资、严控书面作业总量、科学合理布置作业、坚决控制考试次数、采取等级评价方式、限

制竞赛评优活动、合理使用电子产品、建立弹性离校制度、培养良好学习习惯、指导学生实践锻炼。 （二）严格校外培训机构管理方面，5条主要措施。包括：依规登记诚信经营、严禁超标培训、严格教师聘用、严禁与升学挂钩、控制培训时间。 （三）家庭履行教育监护责任方面，4条主要措施。包括：树立科学育儿观念、加强家庭交流互动、增强孩子身心健康、引导孩子健康生活。 （四）强化政府管理监督方面，9条主要措施。包括：克服片面评价倾向、加强舆论宣传引导、严格活动竞赛管理、规范培训机构监管、深化考试招生改革、支持做好后服务、广泛接受社会监督、开展减负督导检查、切实抓好贯彻落实。 四、实施步骤 （—）对照整改阶段（2019年8月至2019年12月底） 1.全面学习（2019年8月）。教育局和各中小学校、社会培训机构和广大家长，通过集体学习、专家报告、家长会等多种形式，全面学习理解减负30条的重要内容，力争做到人人知晓、人人支持、各负其责，积极落实。 2.集中宣传（2019年9月）。在我县开展“中小学生减负--我们

江苏省南京市全面推行小学“弹性离校”

江苏省南京市全面推行小学“弹性离校” 江苏省南京市回应人民群众新期盼新需求，从2018年秋季学期开始，全面实施小学“弹性离校”，探索解决小学生放学后接送难题，努力提升人民群众教育获得感和满意度。 精心组织实施。通过基层大走访、召开座谈会、短信问卷调查等多种形式开展调研，了解家长需求，新学期原则上将“弹性离校”托管结束时间全年统一为18点。秋季学期开学后，教育局组织工作人员随机视导，及时汇总各区开展情况，会同市财政局根据各区参与人数确定并拨付补助资金。市教育局联合市财政、人社等部门组成督查组，进行督查考核，将考核结果作为确定各区奖励等次和奖励资金的依据。 坚持多元参与。“弹性离校”管理运行采取自管自办、自管他办、社区管办学校参与三种模式，其中大多数学校采取自管自办模式。在坚持多元参与基础上，切实加强规范管理，坚持正面倡导，引导社会和家长信任理解广大教师，保护教师参与的积极性。对志愿服务人员，学校为其提供必要的交通、通信和误餐等补贴。 突出精细管理。引入“互联网+”技术，推广“弹性离校”智能管理平台，家长通过移动端参加弹性离校报名，接收孩子放学、进入托管班、托管班结束等通知信息，并对学校“弹性离校”工作进行评价。学校通过平台进行“弹性离校”学生报名汇总、统计、分班、值班安排、值班提醒、移动端点名、学生扫二维码进班、家长扫二维码接离确认等。市、区教育局通过平台可全面掌握各校“弹性离校”工作情况。 注重舆论宣传。通过新闻媒体面向社会、学校和家长，宣传解读相关政策。针对部分家长和媒体关注的热点问题，出台《弹性离校若干问》，公布咨询热线，

确保政策宣传不走样。市、区教育部门联合建立微信工作群，及时了解工作动态，精准处理投诉问题等，提高组织管理工作的协调性和针对性。

弹性离校安全工作预案

“弹性离校”安全防范应急预案为了构建平安、和谐校园，学校响应沈阳市教育局全面实施“弹性离校”工作的决定，为解决部分家长难以按时接孩子的问题，提供延时照顾服务，进一步增强教育服务能力。为学生创造平安、和谐的校园氛围，为家长解决后顾之忧，特制定此应急预案。 一、成立学校应急处理机构 学校成立安全紧急情况处理小组，统一领导学校安全紧急事件的应急处理工作。 组长：任光辉 副组长：周锋常君刘国东 组员：各中层领导各班主任 领导小组主要职责： 1.安排有关老师、志愿者按时到达规定岗位，采取相应的应对措施。 2.安排老师、志愿者开展相关的抢险、排危或实施求救工作。 3.根据需要对师生进行疏散，并根据事件性质，及时报请上级有关部门。 4.根据需要对现场采取控制措施。 二、各项安全应急工作的要求是： 1.接送安全。学校要求对于在校弹性离校的同学，每天放学

时，走读生排队放学走出校门。班主任亲自把参加弹性离校的第一车次乘车同学送至集中地点（停车场），带班领导带领第二车次学生到停车场，保证参加弹性离校的同学安全到位。如果家长在规定时间没有来接的，还将孩子带回原来的教室，马上与家长取得联系，安排到位。 2.活动安全。必须高度重视弹性离校时段学生在校期间的活动与学习安全。不得在弹性离校时间在校园内部随意走动，需要在指定的教室进行集中学习和活动。没有特殊需要不得私自离开教室，特别需要离开的，需要得到看管老师的允许方可离开。 3.学校强化门卫工作，实行封闭式管理，杜绝各种社会不良行为对学校正常秩序的干扰。实行出入登记制度。外来人员未经允许强行闯入校园，校门卫、值班教师不得放行。校内发现不良分子袭击、行凶、行窃、斗殴，现场值日老师或第一位发现突发事件的老师为应急处理第一责任人，应迅速采取措施进行制止、制服并报告学校领导。事态严重的，为防不测，应与派出所联系或拔打“110”报警求助。 4.学校建立安全突发事件的应急处理机制，一旦事故发生，应立即采取有效措施，把事态控制在最小范围。 5.建立健全安全突发事件的报告制度，一旦事故发生，要及时向上级教育行政部门如实报告。对隐瞒不报的，要追究责任。