农业高职院校办学定位及特色办学的研究与实践

农业高职院校办学定位及特色办学的研究与实践

蒋锦标

【摘要】摘要：明晰了农业高职院校特色办学的方法论，从办学理念与文化体系形成、办学定位确定、专业（群）建设、人才培养方法体系构建、办学体制机制创新、办学动力系统打造和社会服务网络创生等方面较为系统地阐述了特色创建的内容、过程及所产生的影响。

【期刊名称】辽宁农业职业技术学院学报

【年(卷),期】2015(000)001

【总页数】6

【关键词】农业高职院校；办学定位；特色办学；研究；实践

在我国高职教育迅猛发展的同时，农业高职教育发展日渐式微∶在宏观方面，“去农化”倾向日益严重，表现为全国以“农”命名的高职院校数量锐减，农业高职院校中农业类专业日趋萎缩，而社会即时需要的一些非农专业则成为各农业高职院校追逐的热门方向，高职院校办学“同质化”日趋明显；在微观方面，农业高职教育的发展面临着思想文化观念的落后问题、人才培养模式的僵化问题、专业建设的思路保守问题、办学主体单一问题、产学研结合水平低下等一系列问题。那么，农业高职教育将向何处去？它是否还有出路？出路何在？为此，我们一方面进行了深入的理论研究，认为农业高职院校办学活力不足、农业类专业招生就业不畅固然与农业行业产业的弱势发展背景相关，但最根本的还是在办学实践上没有形成鲜明的农职教特色，而其深层原因是办学定位问题仍然没有真正地得到解决，与此同时，我们又结合学院的实际进行了丰富而生动的实践探索，走出了一条农业高职院校特色办学之路，极大地推动了学院