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《领导力》教案2017

郑州航空工业管理学院

教师授课教案

（2016至2017学年第 2学期）

课程名称：领导力

授课班级： 2014级工商管理

所在院系：工商管理学院

任课教师：史振厚

课程简介

(完整版)最新部编一年级下册道法教案15单元

1、我们爱整洁教学目标： 1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好习惯。教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。课前准备：教师准备： PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。教学过程：一、导入新课：师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子 ??）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。二、学习新课： 1、在家爱整洁。 ⑴出示课件 , 领会“整洁”的含义。 ①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。 ②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家很整洁。⑵了解“按时”的含义。 ①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床， “按时”是一种良好的习惯。 ⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？ ⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐??他们真整洁。 ⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。（看投影片或录像片） ①指定学生复述自己平时的做法。 ②突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。 2、在学校爱整洁。了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。 ⑴清扫教室的步骤是怎样的？ ⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？ ⑶老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？ 3、身心健康与环境整洁。 1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？ 2、怎样才能长久保持这样的美好环境？（指定学生上台表演、操作）

中小学信息技术课程标准

中小学信息技术课程标准目录一、课程任务和教学目标二、教学内容和课时安排三、教学评价四、中小学课程教学内容中小学信息技术课程标准正文一、课程任务和教学目标中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力。努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。小学阶段的教学目标是： 1.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。 4.初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。

5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 6.在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。初中阶段的教学目标是： 1.增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。 2.初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。 3.学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。 4.在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。 5.树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。高中阶段的教学目标是： 1.使学生具有较强的信息意识，较深入地了解信息技术的发展变化及其对工作、社会的影响。 2.了解计算机基本工作原理及网络的基本知识。能够熟练地使用网上信息资源，学会获取、传输、处理、应用信息的基本方法。 3.掌握运用信息技术学习其他课程的方法。 4.培养学生选择和使用信息技术工具进行自主学习、探讨的能力，以及在实际生活中应用的能力。 5.了解程序设计的基本思想，培养逻辑思维能力。 6.通过与他人协作，熟练运用信息技术编辑、综合、制作和传播信息及创造性地制作多媒体作品。 7.能够判断电子信息资源的真实性、准确性和相关性。 8.树立正确的科学态度，自觉地按照法律和道德行为使用信息技术，进行与信息有关的活动。二、教学内容和课时安排中小学信息技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主（教学内容附后）教学内容分为基本模块和拓展模块（带＊号），基本模块是对学生的基本要求，拓展模块是对学生的较高要求各区县可根据教学目标和当地的实际情况，在保证学生掌握基本模块内容的基础上，适当选取拓展模块的内容。课时安排：

【部编道法】最新小学一年级部编版道德与法治下册精品教案：1-2

【部编道法】最新小学一年级部编版道德与法治下册精品教案：1-2 2.《我们有精神》教案教学目标1．情感与态度：引导学生认识到“坐、立、行”姿势要正确，使人看上去有精神。2．行为与习惯：初步养成保持“坐、立、行”的正确姿势的习惯，树立良好的精神风貌。3．知识与技能：知道并初步掌握正确的“坐、立、走”姿势。 4．过程与方法：通过观察、归纳及情景操练，能在生活中注意“坐、立、行”的正确姿势，体现良好的精神面貌。教学重难点掌握正确的坐立走的姿势，初步懂得正确的姿势与身体健康、与人的精神面貌之间的关系。教学流程活动一：教室里，桌椅围成圈，中间留出一定的活动空间。 1．今天，老师请了几位客人来到我们教室做客，你想知道他们是谁吗？我告诉你们，他们有的时候像“钟”，有的时候像“松”，有的时候像“风”，你能猜猜他们是谁吗？（边说边出示钟、松、风的图片）（学生猜猜，说说理由） 2．我们来看看谁猜对了，请我们的客人进来吧。（放音乐，三位旗手

精神抖擞地走进教室）啊，欢迎你们，请坐。（旗手就坐） 3．小朋友，你认识他们吗？你觉得他们坐、立、走的时候与我们有什么不一样吗？（生讨论） 4．对呀，因为他们“坐如钟，立如松，行如风”，显得特别有精神，所以从全校的学生中被挑选出来，成为光荣的旗手。（揭题，并出示坐、立、走的正确姿势图片） 5．你还在什么地方看到过坐、立、走这样有精神的人吗？（教师可以根据学生提出的，出示一些图片或录像。如：解放军、运动员、礼仪小姐等坐、立、走的姿势。）活动二 1．小朋友，我告诉你，我们的客人还带来了三句秘诀，只要你学会了，你也能像他们一样有精神的坐、立、走。（旗手分别动作示范并讲解秘诀）坐抬头挺胸眼平视，两膝并拢坐如钟。立头正身直手放下，两脚并拢像棵松。走教室里，轻轻走，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯，靠右走。 2．请你和小组同学一起学习、互相纠正。 3．我们请大家一组一组来表演比赛，对特别有精神的同学要奖给“礼仪果”。（出示“礼仪果”）

新版四年级下册信息技术教案

教案学科：信息技术年级：四年下任课教师：何慧娟起止时间：2015.2-2015.7 乌兰哈达中心小学

课程表

第1课网络浏览我也行类型新授课时 1 教学目标知识与技能： 1、熟悉IE浏览器，了解超链接。 2、掌握浏览网站的基本操作方法。 3、感受因特网的魅力。过程与方法：通过直观演示、任务驱动、小组合作等方法，学会浏览网页，掌握搜索信息的基本方法。情感态度与价值观：通过搜索有关上海世博会、中国少年先锋队、内蒙古博物院等网站的资料，增强民族自豪感；培养学生有效地利用计算机获取信息的能力，加强学生与他人合作的意识和利用网络进行终身学习的意识。教学重点：学会浏览网上信息，掌握信息搜索的基本方法。教学难点：选择恰当的关键字进行搜索。教学方法：直观演示法、任务驱动、小组合作探究。教学环境及资源准备：计算机网络教室、自制教学课件教学过程巧设导入激发兴趣播放视频：2010上海世博会吉祥物——海宝的宣传片。提出问题：同学们想不想去上海世博看一看？老师也想。那这节老师带领大家一起去上海世博会看看。 (播放课件) 板书课题：网络信息浏览

观看视频回答问题从学生感兴趣的事情入手，便于提高学生学习的积极性。引入课题。一、启动IE浏览器目前我们常用的浏览器有搜狗、360、IE、火狐等。下面我们以Win XP自带的IE 6为例学习网上冲浪的技巧。使用该软件的前提是要先打开IE，现在请同学们打开浏览器，指出窗口各组成部分的名称。（播放课件，总结IE窗口的组成）学生操作，进一步认识IE浏览器窗口的组成部分。学生搞清IE浏览器窗口的组成部分。网上搜索二、访问因特网因特网上的每个网站都有自己的网址，启动浏览器后，在地址框里输入网址并敲回车，就可以访问相应的网站了。教师演示：在地址栏输入需要访问的网站地址：https://www.wendangku.net/doc/2010464047.html,后敲回车，稍等片刻窗口就会显示一个新网页。提供世博会的网站：https://www.wendangku.net/doc/2010464047.html,/（错）介绍网址格式提出：怎样才能找到有关世博会方面的网站？课件展示：搜索引擎的概念及常用搜索引擎：经常用的搜索引擎的网址有：

2017小学信息技术教案【小学信息技术教案】

2017小学信息技术教案【小学信息技术教案】小学信息技术教案怎么写呢?下面是小编整理的小学信息技术教案，仅供参考。小学信息技术教案【1】可爱的鼠标一、谈话导入、激发兴趣师：今天我们要来了解一位新朋友──在电脑中活跃的一只可爱的老鼠，同学们知道它的名字吗? 有谁知道它为什么叫鼠标吗? 讲述鼠标名称的由来。(课件演示：鼠标上有两个长得有点像老鼠耳朵的两个键，左边的叫做鼠标的左键;右边的叫做鼠标的右键。鼠标背面有个橡胶球，是小老鼠的脚鼠标指针的移动就是靠它的滚动来实现的。) 设计思路：通过老鼠的引入到鼠标的引出激发学生的学习兴趣，在对鼠标由来的阐述中，拓展了学生的知识，培养了学生的表达能力和组织能力。二、指导使用鼠标 1.掌握正确把握鼠标的方法。在使用鼠标之前，我们首先要掌握正确的握鼠标方法。 2.鼠标的使用。同学们平时在家里使用过鼠标吗?通常用它来干什么?再追问：你是怎样打开学习软件的? 通过学生的示范引出鼠标还有哪些操作?提出今天的学习任务：(我与鼠标交朋友)。

(1)指向：课件出示(和我握握手)来和我们的新朋友好好交流一下，学习指向的操作。 (2)单击：课件出示(你能选我做你的好朋友吗)尝试将桌面上的图标选定。 (3)右击：(神秘和右键)让学生尝试右键的作用。 (4)拖动：(给我排排座位吧)，教师讲解操作的要点，然后做一个游戏“排座位”。 (5)双击：(让我帮你查查你的生日吧)。用鼠标查生日，引出双击操作。要求同学们参照课本6-7页，尝试查找自己的生日，并写下来。设计思路：培养学生动手操作的能力，以及初步尝试自学的能力。加强学生的表述能力。给学生一个衡量作品质量尺子，促使学生向标准看齐。在学习中互相交流合作，提高学生学习的能力。在这个鼠标的使用环节中，我用任务驱动的形式，将这五个鼠标操作有机地结合在一起，让学生主动地学习，并初次尝三、体验成功，分享成果，对学生的学习进行评价。游戏练习游戏一：你能拿到我送给你的礼物吗?教师讲解游戏规则，用单击的方法选择礼物。游戏二：摘枣子。教师讲解游戏规则，树上有三种枣子，绿的、红的和紫的，分别用单击、双击与拖动的办法将枣子摘下来。设计思路：并初试尝试自学的方式来学习计算机操作，尝试自己寻找解决问题的方法，让学生学会如何学习，从而掌握学习的方法。通过游戏的方式，激发学生的学习兴趣。达到玩中练，玩中学。让同学之间展开互评。评价本着发展学生个性和创新精神有利原则，评价方法要灵活多样，鼓励学生创新四、课堂小结

(完整版)四年级下册信息教案

第一单元轻轻松松做屏保 1、图片获取有方法一、教学目标知识性目标掌握设置屏幕保护程序的方法技能性目标通过学习，使学生了解ACDSee软件的窗口组成，能熟练地从FLASH动画中截取自己需要的图片，并用适当的格式保存该图片。情感性目标通过本课的学习，培养学生继续学习信息技术的兴趣，培养他们获取信息的基本能力和归纳分析问题的能力。二、教学重点 1、认识ACDSEE软件。 2、截取FLASH动画中的图片。 3、在图片上添加文字说明。 4、以适当的格式保存截取的图片。三、教学难点获取图片信息的不同方法教学过程一、了解屏幕保护 1、在桌面的“显示属性”对话框中，可以设置屏幕的保护程序。 2、屏幕保护程序是用来保护显示器的。

3、用图片来进行电脑屏幕保护程序的设计只是其中一个途径。 4、因而获取图片是本课进行屏幕保护设置的第一步。二、认识ACDSee 软件，运用其捕捉图片声音配音教学设计 1、双击桌面上ACDSee图标，运行ACDSee软件，认识它的界面组成。 2、打开美丽的安徽图片。 3、选择工具-屏幕捕捉菜单命令，弹出屏幕捕捉对话框，准备屏幕捕捉。 4、捕捉的图片进行保存，选择图片的格式。 5、学生练习操作。三、获取图片的其他方法 1、网页上另存为。 2、数码相机照相。 3、扫描仪进行扫描。 4、或利用屏幕印制按键：Print Screen，截取屏幕图像。 5、利用其他屏幕截图软件，如Snagit等。四、试一试 1、学生练习用教师下发的图片进行屏幕保护程序的设置。 2、练习用截屏工具来截取屏幕进行保存。教学反思在教学过程中，先教学生学习设置屏幕保护程序的方法，激发学

人教版初中信息技术教案全集

初中信息技术教案第1课信息技术基础知识 [课题]：信息和信息处理工具 [教学目的与要求] (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排]：1课时。 [教学重点与难点] 重点：哪些是信息、信息处理工具。 [教学过程] 一、导入现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。(板书课题：第1课信息和信息处理工具) 二、新授 1．身边的信息每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书：信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。一个人的表情，可以传递内心的喜怒哀乐；电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子) 师：我们生活在充满信息的世界，每天都在获取和传递信息。 2．信息与人类信息就在我们的身边，我们的生活已经离不开信息。信息已经是一种对人类有用的资源，人类充分获取和利用信息改变生活。举例：人们依据对食物营养成分的信息和人体对人体需要营养信息的分析确定饮食结构；根据对气象云图的分析来预测未来的天气情况；根据对学校同学爱好信息的收集整理确定学校应该开设什么样的兴趣小组；根据对班上同学的期中考试试卷的信息进行收集整理确定因该在什么类型题目上应该重点复习……(学生举例) 可见信息对我们的生活是多么的重要，学会获取信息、存储信息、处理信息和传递信息，已经成为现代人必备的基本技能之一。只有这样才能适应今天这样的生活。 3．信息处理人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界…… 我们的身边与大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的，因此我们要对获取的信息进行处理，那么处理信息又是如何的呢，首先是获取信息再处理信息最后输出信息。(板

部编版六年级上册道法全册教案-优质版教学文稿

部编版六年级上册道法全册教案-优质版

(2019统编教材)人教部编版道德与法治六年级上册全册教案及教学计划第一部分：教学计划及教学进度本学期我承担六年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。二、常规教学㈠教学目标本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神为主线，坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，使之成为一个整体。

1.通过第一单元《我们的守护者》的教学，感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。只有懂法、守法生活才会和谐美好，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神 2.通过第二单元《我们是公民》的教学，着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现。本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。 3.通过第三单元《我们的国家机构》的教学，识记国家机构的含义、组织体系、设置。着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主 4.通过第四单元《法律保护我们健康成长》的教学，体会自己受到的法律特殊保护，增强运用法律保护自己合法权益的意识和能力，了解保护未成年人的健康成长的专门法律，知道未成年人受家庭保护、学校保护、社会保护、和司法保护的基本内容，及其在青少年成长中的地位。。㈡教学资源分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征： 1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重吧引诱未成年人进入等。8、有些厂家、商家销售不合格食品. 4、你认为应如何防止侵害未成年人合法权益的事情发生？学生分组探究，代表发言交流探究成果。 1、全社会共同参与，齐心协力，为未成年人健康成长构建良好的社会环境。 2、加强管理，加强理想、道德、法制、预防未成年人犯罪等教育，提高未成年人的素质，增强未成年人的法制观念 3、注重修养，善于引导，家庭和学校为未成年人创造一个良好的家庭环境和学习环境。 5、阅读课文中提供的少年犯罪的案例，谈谈怎样预防未成年人犯罪？学生分组探究，代表发言交流探究成果。教师指导： 1、全社会共同参与，齐心协力，为未成年人健康成长构建良好的社会环境。 2、加强管理，加强理想、道德、法制、预防未成年人犯罪等教育，提高未成年人的素质，增强未成年人的法制观念。 3、注重修养，善于引导，家庭和学校为未成年人创造一个良好的家庭环境和学习环境。【板书设计】板书设计认识法律，懂法知法【教学反思】随着年龄的增长，初中学生的生活经验、社会见闻不断丰富，他们初步感受到法律与自己的生活息息相关。但由于他们的生理、心理发育不成熟，思维水平和社会经验有限，他们对法律的认识比较片面，忽略的法律的保障作用，缺乏法律意识。

2017贵州教育出版社第一册《小学信息技术》教案

第1课信息就在你身边①教学目标：情感态度价值观：培养学生的信息技术素养和兴趣。知识与技能：让学生初步了解信息是什么？计算机又有哪些作用呢？过程与方法：先采用学生自学、提问讨论，教师总结的教学过程与方法。教学课时：一课时教学过程：一、导入今天呢，是我们第一次上信息技术课，第一课的课题名称是《信息就在你身边》，先来解决第一个问题，信息就在我们身边，我们身边的哪些东西属于信息呢？二、新授这节课课我们就慢慢的了解信息是什么？信息技术是什么呢？哪它们和计算机有什么联系呢。 1、请学生打书开第1课，解决问题1：什么是信息？我们生活中哪些属于信息。 2、学生讨论回答以上问题。 3、师总结：信息就是用语言、文字、数学、符号、图像、声音、情景、表情、状态等方式传递的内容。生活中的信息有：电视播入出来的图像、歌曲、短信、报刊、电话…… 4、信息技术就是专门研究如何处理信息的科学技术。 5、信息与计算机的关系。计算机又叫电脑，它能帮助你收集、存储、加工、传输和维护各种信息，是你用来处理信息的好伙伴。现在，计算机的应用已遍及社会的各行各业，人们的生活、学习和工作与计算机的关系越来越密切，所以我们更应该好好地认识它们、了解它们。 6、计算机怎样处理信息：输入——处理——输出三、总结我们现在生活在信息的社会里，人们每天要处理的信息不计其数，如果没有计算机帮忙，就无法完成，社会的发展就会受到影响。所以，学习操作使用计算机是信息社会对于我们每个人的要求。第2课计算机的飞速发展② 教学目标：

1、了解计算机的发展历史。 2、能认识各种各样的计算机。 3、了解什么是计算机网络。教学过程：一、讲解世界第一台计算机二、计算机的发展历程。 1、第一代计算机（电子管时代） 2、第二代计算机（晶体管时代） 3、第三代计算机（集成电路时代） 4、第四代计算机（超大规模集成电路）三、讲述各种种类的计算机四、讲述： 1、通信技术的发展 2、卫星通信的通信方式（原理）五、讲解通信工具的种类 1、介绍电话的发展。 2、介绍图像通信方式——电视 3、介绍雷达。 4、简介“空间技术” 六、练习： 1、你见过或者使用过哪些通信工具？ 2、交流一下你所知道的空间技术方面的知识。第3课.通讯技术的应用③ 教学目标： 1、认识通讯设备使用的重要意义。 2、能说出身边常见的通讯设备的名称。教学过程：计算机能做什么呢？几乎可以从事各种工作。在工业、农业、军事、医疗、教学、学习、气象、地质、通信、科学研究、商业等领域都起着非常大的作用。二、进入新课

中小学信息技术课程教案

中小学信息技术课程教案导读：中小学信息技术课程教案主题:彩色世界教学目的 1、使学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法； 2、进一步掌握调色板中前景色和背景色的设置方法； 3、培养学生绘画兴趣，提高绘画能力等教学重点：涂色工具的应用。教学难点:指导学生在绘画中学会前景色和背景色的调配方法以及对封闭图形涂色的方法。教学准备: 1、计算机、网络及辅助教学软件。 2、范图。教学过程一、复习导入 1、复习画笔进入的方法和步骤（1）双击“学生电脑”图标，指导第一种打开程序的方法-----最小化（2）指导第二种进入方法，（投影出示）双击快捷菜单“画图”图标。（3）双击快捷菜单“画图”图标，使其最大化。

2、复习绘画工具箱中各种工具的名称。点击任务栏中“学生电脑”使其弹出，指导学生操作。二、教学新课 1、调色板的应用。（1）教学前景色的操作。打开画笔以后，前景色和背景色在计算机中默认为黑色和白色。指导操作：先用鼠标点击一下前景色，再按回车键. （2）练习操作一下。前景色设置为绿色、红色等。点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。（3）教学背景色的操作。先用鼠标点击一下背景色，再按回车键。（4）练习：背景色设置为绿色、红色等。 2、涂色工具的教学。用左键单击-用前景色涂色用右键单击-用背景色涂色 3、开文件。点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。指导操作-----最小化 4、打开文件“房子”， 5、练习涂色。三、学生练习、交流 1、做练一练（1）（1）打开文件：图形涂色。绘画P73页“试一试”

全课总结（略）〔课后记〕这个内容其实不难的，而且学生很感兴趣，所以安排学生多上机操作，有利于学生掌握涂色工具的用法。在实际操作过程中，学生会出现涂色不正确，左击和右击会操作相反导致前景色和背景色对调。所以特别提醒要注意。主题:查找文件教学目的和要求 1、了解文件和文件夹的基础知识； 2、初步认识“资源管理器”； 3、掌握查找文件的一般方法。教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。软盘。教学过程一、新课导入同学们，在学习计算机的过程中，你最喜欢干什么？有的时候，桌面上或开始菜单中的快捷方式会被不小心删掉，同学们就不会打开这个游戏了，通过学习“查找文件”，你就会自己来找游戏了。二、教学新课（一）介绍文件和文件夹。电脑中的信息是以文件的形式保存的，根据信息的不同，文件图

【部编道法】最新小学一年级部编版道德与法治下册精品教案：7-可爱的动物教案

【部编道法】最新小学一年级部编版道德与法治下册精品教案：7-可爱的动物教案教学目标 1.走进生活，了解熟悉的小动物的特点。 2.懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。 3.唤起保护动物的意识和责任感。教学重难点 1．重点：懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。 2．难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。教学过程：一、新课引入 1.通过一些动物谜语引入，让小朋友们一起来猜谜语。师：小朋友们，今天老师给你们带来了一些特别的朋友，想不想知道它们是谁呀？让我们一起来猜一猜。生：长颈鹿、大象、熊猫、燕子设计意图：通过猜谜语，激发学生的兴趣，引入新课

2.呈现课题师：你们能猜出它们，它们非常开心，这节课让我们和更多的小动物交朋友。二、认识动物朋友 1.老师利用多媒体展示水里游的、天上飞的动物朋友生：金鱼、海豚、蝴蝶、蜜蜂 2.老师利用多媒体展示地上跑的动物，并让小朋友们模仿动物的声音师：哪位小朋友能模仿一下这两个动物的声音？设计意图：通过图片、动物的叫声让学生熟悉身边的动物，激发学生的兴趣。三、深入了解喜欢的动物师：小朋友们，今天认识了这么多可爱的动物，东东和丽丽都迫不及待地想和你们分享他们喜欢的动物，现在请把书翻到26页。 1．让学生看图说出东东和丽丽喜欢的小动物。生：东东喜欢马，因为他属于马生：丽丽喜欢小狗点点。。。。。 2.让学生自己说说他们喜欢的小动物生：我喜欢小狗，因为。。。。。。生：我喜欢小猫，因为。。。。。。 3.老师利用多媒体展示一些图片，不同的人和动物不同的故事

广西版四年级下册信息技术教案

四年级下册信息技术教案执教：林素玲

主题一网海拾贝新世界任务一初下网海 [教学目的与要求] (1)知道网络的作用。 (2)学会使用IE浏览器。 (3)学会登陆具体的网站。 [课时安排] 1 课时。 [教学重点与难点] (1)重点：学会使用IE浏览器登陆具体的网站。 (2)难点：理解IE浏览器和网站的关系，以及输入网址的技巧操作。 [教学准备] 投影（中国小学生、迪士尼乐园、风暴海底世界、网上动物园等网站主页）[教学过程] 一、引入再投影几个网站的主页，展示丰富的网络信息，引出因特网的介绍。(板书：任务一初下网海) 二、新授 1．打开IE窗口，介绍窗口组成。 2．登陆香港迪士尼乐园网站（），巩固IE窗口组成的讲解，让学生熟悉IE窗口的使用。 3．练习：（1）登陆，找到并进入少儿频道。（2）完成p3的马上行动中的“上网浏览的操作步骤”的连线。4．请学生展示操作过程。

5．因特网给人们的生活、学习、工作等方面带来的变化，如何利用好网络，趋利避害。三、练一练自行了解“浏览器大战”。四、小结：你会用IE浏览器登陆到具体网站了吗你知道如何利用好网络了吗任务二网海寻贝 [教学目的与要求] (1)学会使用IE窗口中的常用工具按钮（“后退”“前进”“历史”“刷新”等按钮）。 (2)学会设置主页。 (3)学会使用搜索引擎查找资料。 [课时安排] 2 课时。 [教学重点与难点] (1)重点：学会使用搜索引擎查找资料。 (2)难点：关键词的确定和链接地点击。 [教学准备] 投影（获取信息的常用方法，常用搜索引擎，精美的风景名胜图片。）

[教学过程] 一、引入提问学生在生活中如何获取信息（电视、报纸、报刊等途径。）(板书：任务二网海寻贝) 二、新授 1. 生活中获取信息的途径：报纸、杂志、电视等媒体。 2. 常用网站的登陆时如何避免老输入网址的麻烦主页的设置。将设置为IE 窗口主页。学生进行设置，并进入浏览。 3. “后退”“前进”“历史”“刷新”按钮的讲解。 4. 搜索引擎讲解。常用搜索引擎介绍（，，），用百度搜索引擎搜索“万里长城”的文字和图片资料。 6. 学生回答与万里长城相关的历史资料，请学生演示搜索过程，并展示图片。 5. 关键词的输入技巧三、练一练搜索故宫的文字和图片资料。四、小结：你会设置IE浏览器的主页了吗你会使用搜索引擎查找资料了吗任务三网海拾贝

一年级下道法部编版计划

小学一年级下册道德与法治教学计划一、学情分析一年级学生尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋，好表现自己，爱听老师表扬。通过上一学期的行为规范训练，学生已养成一些良好的习惯。课间能文明休息了，能注意卫生，不乱扔纸屑，按时完成作业，上课时不守纪律、做小动作的人少了，知道要为集体争光，集体荣誉感增强。但是，他们有的虽然独立意识强，个性也很强，但自理能力很差；有的社会交往虽积极主动，但却不善于共处，缺少团结协作精神。今后，行为规范训练还需加强，反复抓，抓反复，使学生养成良好的行为习惯和个性品质。二、教材分析（一）教材基本结构低年级阶段是儿童品德、智力、生活能力等形成和发展的重要时期，为了增强儿童品德教育的针对性、实效性，一年级下册品德与生活继续以儿童的生活为基础，以培养热爱祖国、乐于探究、热爱生活的儿童为目标。本册包括四个单元：“我爱我家”、“瞧这一家子”、“家庭欢乐”、“迷人的夏天”。（二）教材特点

本册教材以学生的现实生活为主线，将促进学生良好品德的形成和个性发展有机结合，突出了生活教育的内容。 1.教材编排遵循的是儿童??活的逻辑。经过上一学期的学习，小朋友们已经养成了初步的行为习惯。在新学期里，他们了解祖国、热爱祖国，将继续养成良好的生活习惯，学到丰富的文化知识，引导小朋友乐于帮助他人，使小朋友生活得更加健康和快乐。教材遵循儿童生活的逻辑，从儿童自己的世界出发，以正确的价值观、人生观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，使教材回归生活，关注儿童现实生活。其中家庭生活对儿童的影响很大。儿童家庭的组成，与儿童共同生活的成人的教育态度、方式、价值观以及家庭日常的生活习惯、气氛、人际关系将直接影响儿童的健康成长。因此，与家庭合作，为儿童创设良好的家庭环境，让儿童在和谐、民主、温暖的家庭中学会做人，学会做事，学会关爱，学会负责，是学校教育的一项重要任务。 2.关注儿童生活好习惯的养成。例如第三单元《生活告诉我》以密切联系儿童生活的主题活动为载体，娓娓道出生活中我们做生活中的有心人、要热爱节约，爱护公务。以正确的科学观引导儿童在生活中要加强好习惯的养成，在保护中快乐地生活。 3.教材注重和突出培养儿童的爱心等品德教育观。

中小学信息技术课程教案_1

中小学信息技术课程教案主题: 彩色世界教学目的 1、使学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法； 2、进一步掌握调色板中前景色和背景色的设置方法； 3、培养学生绘画兴趣，提高绘画能力等教学重点：涂色工具的应用。教学难点:指导学生在绘画中学会前景色和背景色的调配方法以及对封闭图形涂色的方法。教学准备: 1、计算机、网络及辅助教学软件。 2、范图。教学过程一、复习导入 1、复习画笔进入的方法和步骤（1）双击“学生电脑”图标，指导第

一种打开程序的方法-----最小化（2）指导第二种进入方法，（投影出示）双击快捷菜单“画图”图标。（3）双击快捷菜单“画图”图标，使其最大化。 2、复习绘画工具箱中各种工具的名称。点击任务栏中“学生电脑”使其弹出，指导学生操作。二、教学新课 1、调色板的应用。（1）教学前景色的操作。打开画笔以后，前景色和背景色在计算机中默认为黑色和白色。指导操作：先用鼠标点击一下前景色，再按回车键. （2）练习操作一下。前景色设置为绿色、红色等。点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。（3）教学背景色的操作。先用鼠标点击一下背景色，再按回车键。（4）练习：背景色设置为绿色、红色

等。 2、涂色工具的教学。用左键单击-用前景色涂色用右键单击-用背景色涂色 3、开文件。点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。指导操作-----最小化 4、打开文件“房子”， 5、练习涂色。三、学生练习、交流 1、做练一练（1）（1）打开文件：图形涂色。绘画P73页“试一试” 全课总结（略）〔课后记〕这个内容其实不难的，而且学生很感兴趣，所以安排学生多上机操作，有利于学生掌握涂色工具的用法。在实际操作过程中，学生会出现涂色不正确，左击和右击会操作相反导致前景色和背景色对调。所以特别提醒要注意。

2017-2018小学六年级《信息技术》教案下册(全册)

第一课：认识计算机教学目标：使学生认识计算机各部分的名称及其功能。教学重点：计算机各部分的名称及功能教学难点：计算机各部分的功用。教学过程：一、指导学生认识计算机。（一）指导认识计算机各部分名称。（二）向学生讲解计算机各部分的功能。二、学生熟记计算机各部分名称。三、学生试讲计算机各部分的功能。四、小结。这节课，我们学习了什么？请大家给我讲讲。第二课如何正确开机和关机教学内容：正确开机和关机。教学目标：通过教学，使学生能正确地进行开机和关机。教学重点：正确开机和关机。教学难点：正确关机。教学过程：一、向学生讲解和演示如何正确地开机和关机。二、学生练习开机和关机，教师巡视指导。三、针对学生存在的问题进行讲解，并再次演示如何正确开机和关机。四、学生在次练习。

五、小结：正确开机和关机的方法。六、布置作业：家中有电脑的同学，回家后抽时间练习开机和关机。第三课认识flash以及Flash工作界面介绍一、教学目标学完本课后，学生能了解界面中各部分的作用，及常用菜单所在的位置，重点掌握工具的应用。二、教学内容 ①工作界面的介绍 ②绘图工具的使用三、教学课时 1课时四、教学过程（一）flash 工作界面主要分为标题栏、常用工具栏、时间轴、工具栏、主工作区、浮动面板、属性面板及动作面板等。

（二）部分绘图工具的使用箭头工具：用于选定工作区中的点阵图或矢量图，并可对点阵图进行一定的编辑；副选工具：可对所绘路径进行精确调节；直线工具：用于绘制直线；索套工具：创建任何形态的选区；钢笔工具：可以精确绘制直线或曲线路径；文本工具：用于创建文本或文本域；椭圆工具：绘制椭圆或圆；矩形工具：绘制矩形或正方形；铅笔工具：可以绘制任意线条或图形；刷子工具：用于着色的一种工具，可以创造任意特殊效果；墨水瓶工具：用于填充线条或图形边框的颜色；油漆桶工具：改变物体的填充色；吸管工具：用于拾取颜色；橡皮擦工具：用于移动窗口中显示的视图。本课主要讲述了flash的基本界面特征，强调工具的作用及其使用方法，为以后进一步深入学习flash动画制作打下了一定的基础。上机操作，使用工具箱中的工具绘出相应的图形。第四课制作第一个Flash动画一、教学目标理解时间轴的概念及作用，运用工具箱中的圆形工具绘制一个小球，并在时间轴上进行相应的设置，使之运动。二、教学内容 ②制作一个小球运动的动画；