《培训效果评估表格》(汇总情况)

附件六：《培训效果评估表》

9.您认为此次培训还应增加哪些方面的课程：

10.您对培训师授课还需在哪些方面提高：

11.您从此次课程学到了哪些知识点？

12.您能够将哪些容应用到实际工作中？如果应用可以提高您哪方面工作品质？提升百分比估计是多少？公司期待着您优秀的工作表现！

公司学员评价表

培训课程评价时间

部培训评分表评分标准

讲员评分：总评分数/总学员数

讲师评定标准

附录10

部培训评估表

讲员：报告容：报告时间：

对培训报告的意见和建议：

培训效果评估表记录编号：

xx小学 年级晨、午检记录表

小学晨午检制度 根据《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》及教育部、卫生部对中小学生“因病缺课监测网络直报”工作的要求，依照上级文件精神，为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病能力，保障师生身体健康，及时发现情况并及时处理，防止传染病的发生，结合我校实际情况，制定学校晨午检制度。 一、晨午检人员： 班主任（任课老师）、值日教师及每日值班领导 二、晨午检报告、操作细则 1、实行责任追究制度，并严格按照有关法规处理学校卫生工作。 2、常规晨检“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”报告由班主任统计并报告，班主任每天早晨8；40前（重大情况第一时间直报校长）送校长处，按照“突发卫生事件防控应急预案”应急处理。 3、班主任、因事外出时晨检相应工作提前委托跟班老师负责， 更班老师不在由德育处安排。 4、师生发现学生身体不适，通知其班主任老师，有发热症状 （37.5度以上），马上通知其家长送医院就诊。 5、学生发热必须回家隔离治疗，不得带病上课，直至病情痊愈 凭病愈证明回班级上课。 6、晨检时应认真、细心，通过一看：仔细观察学生的面色（红润，尚可，一般，差）、精神状态（好，较好，一般，差），发现学生面色和精神状态不佳时，要及时采取相应的措施，必要时班主任通

知家长带学生到附近的医院就诊，随时和学校保持联系；二听：听患病学生、其家长和同学的阐述；三问：每天了解特殊症状、因病缺课学生的家庭情况，家中有无成员发热，是否有疫情接触（不可隐瞒），有疫情接触学生（有医疗和家长证明）要在家观察两周才可到学校上课，并上报；四联系：对没来校的学生，班主任要打电话了解情况并 登记。 7、每日晨检情况要做好记载，班主任早读时间要检查本班人数及学生身体情况，特别对异常情况更要做好详细的记录，内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话，异常情况纪要等。 8、严格执行疫情日报告和零报告制度。实行追踪随访制，由班主任分别对患病的学生进行每日追踪电话随访，及时了解其诊治情况。居家隔离病人做到“三不”即不上班、不上课、不外出。 9、做好各年级的常规晨检及“特殊症状、因病缺课学生日统计 报表”工作。 10、每天统计学校患病学生人数及情况，认真贯彻《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》，加强疫情报告，建立健全疫情报告程序，确保有疫情立即报告。同时要及时通知后勤做好清洁消毒、切断传染途径，及时对疫源地进行消毒处理。 11、本制度自发布起实施，做到经常、安全，确保学校正常教 学秩序。

一年级新生学生基本情况调查表

为了孩子，让我们携手努力！ 尊敬的家长： 您好！ 很高兴能成为您孩子的班主任。从今天起，他（她）就是您和我共同的孩子，当我从您手中接过孩子的那一刻，便深知您对我们的信赖及寄于的厚望，我将尽我最大的努力，把快乐和知识传授给每一个孩子。愿每个孩子都喜欢上小学、在曙光小学这个大家庭中健康茁壮地成长。同时，我也期盼着能和每一位家长建立真正的友谊，因为没有友谊就没有交流，没有交流就没有情感，没有情感就没有教育。所以，请支持我们，并对我们的工作提出宝贵建议与意见。 开学在即，您的督促和提醒能帮助孩子尽快适应小学生活，我们期待您的配合 一、入学准备： 1、备齐学习用品。 (1)铅笔。请选用HB的（铅笔一头有标名）。这种铅笔硬度适中，不易折断。用标签纸或是白纸绕上透明胶，写上孩子的姓名，不然极易丢失。并在头一天晚上削好，每天备好5枝。同时，最好不要选用一头有橡皮的那种，因为铅笔上的橡皮质量差，擦不干净且易擦破纸

张。最好不用自动笔，因为自动笔铅心细，易折断，而小孩子写字握笔紧，稍一使劲就断了。 (2)橡皮、尺子、铅笔刨、铅笔盒等应以简朴、耐用、安全为宜。削铅笔请用铅笔刨，不要用小刀，以免孩子削破了手。文具的选择切忌花哨和追求时髦，以免分散孩子的注意力，影响学习。 (3)书包以轻便、合适为宜，不要太大、太重。课桌的抽屉较小，书包太大装不进去，放在地上既不方便也不卫生。此外，书包里的兜不宜太多，以免孩子因找不到东西而手忙脚乱。 (4)课本、作业本请包上书皮。书皮纸可选用挂历纸，白色面朝外，并在上面用正楷字写上书名、班级、姓名。不要用塑料皮，因为塑料皮太软，易折坏书角。而且书脊处有塑料杆，书摊开不易放平，孩子一手摁书，一手写字，很不方便。此外，请您和孩子一起包书皮，这样能养成他们爱书的好习惯。 2、准备生活用品 （1）准备水壶,每天带足开水。水壶要实用，不漏水，易打开。 （2）备好纸巾，上厕所时用。备好小抹布，擦桌椅用。 （3）少量点心：只限带少量水果和牛奶，其他如饼干、面包之类的零食都不准带。我们会督促孩子吃好吃饱午饭，请您放心。每天

学生调查问卷总结报告

阜阳市第十七中学 学生问卷调查分析总结报告 第一部分：概况 一、调查目的：全面了解学生对学校及班主任、科任教师常规管理和教学质量情况的真实看法，为不断推进责任督学对被督导学校的深入了解提供了第一手资料和数据。 二、调查时间：2018年5月30日 三、调查对象：随机抽取的阜阳市第十七中学七八九年级的部分学生。 四、调查方法：采用无记名的形式，每个学生按实际情况填写一份《颍西中心校中小学责任督学挂牌督导学生调查问卷》。 五、调查内容：调查问卷共有23项，第1项是你认识你们学校的责任督学吗知道他姓什么吗?第2～9项主要是对学校的每天课时数、课外活动及社团活动等的开展及学生本人参与情况。第10～22项是针对学生所在的班级常规管理和教学质量情况进行的调查。第23项是有关校园文化氛围的调查。 第二部分：结果与分析 一、调查结果： 1．从回收问卷的统计分析来看，被调查学校的管理非常规范，学校开展了阳光体育活动，保证了学生在校一小时的体育锻炼时间，学生的课业负担中等，每天完成课外作业时间控制在一小时之内，学校的心理咨询室、图书室使用正常。 2．学生们充分肯定了被调查教师认真备课，保持良好的教学精神状态，积极投入教学，熟悉教学内容，较好地利用教材，遵守教学纪律和教师职业道德、职业规范，注重教书育人、为人师表，以师德和学识赢得学生的肯定和爱戴。 二、存在的问题： 1．绝大多数教师都能够遵守教学纪律，认真上好每堂课，但也有部分教师做的不到位。2．大部分教师基本上能做到及时布置一定量的作业，并能认真地批改，但也有部分班级作业总量没有严格控制在一小时之内。

三、建议和探讨： 1．学校要严格按照上级的有关要求来确定学生的在校时间，要严格按照上级的有关要求开齐、开足课程，同时真正发挥心理咨询室、图书室、微机室等功能室的作用，要让校园内的文化氛围浓厚，要让学校的校风、校纪更适应青少年身心发展的规律。 2、组织课堂教学，遵守教学纪律，杜绝教师上课迟到现象，也绝不提前下一节课，另外要加强学生上课期间的管理，对学生不遵守课堂纪律的现象要敢管会管。 3．把课堂还给学生，多种教学方式相结合，调动学生的积极性和提高学生的学习热情，在课堂上教师要想办法让学生动起来，最大限度地让学生都能学些知识。例如英语课趣味性的教与学、开展课堂讲外语小活动等，计算机理论课开展学生讨论、破解难题活动，上机课开展学生自我展示、互相评比活动等，教学方法要多样化，使课堂充满乐趣，千方百计调动起学生的积极性和自我学习的能力，把“要我学”变成“我要学”。 第三部分：总结 通过这次问卷调查我了解到了阜阳市第十七中学的学校管理及教师教育教学的一些情况，学校的各项管理制度是健全的，管理的规范性较好。教师基本上都能按照教学纪律和教学要求组织课堂教学。学生是否愿意走进课堂、有无具体进步和发展，是检验课堂教学是否有效的唯一标准。改进管理及教学方法，培养学生能力，发展学生智力，是对学校及教师教学的最根本要求。 阜阳市第十七中学责任督学 2018年6月5日

中学生问卷调查表汇总-

学生问卷调查表汇总 中学生礼仪教育（学生）问卷调查表 说明：本调查旨在了解中学生礼仪活动的实际情况，其反馈的情况不影响被调查者或学校的任何评价，请如实填写。 学校名称：学校性质（公办/民办） 学校所在地（县/市）（街道/镇） 填表时间：年月 你的情况：年龄岁性别年级 1、你通过什么渠道了解礼仪知识？（） A、家中长辈的教诲 B、学校教育 C、电视节目 D、书本知识的阅读 2、你是否坚持穿校服上学？（） A、是 B、否 3、你经常佩戴校卡/校徽上学吗？（） A、是 B、否 4、集会时，你喜欢做些什么？（） A、看杂志或小说 B、聊天 C、做作业 D、听报告 E、听音乐 F、睡觉 G、其他 5、参加升旗仪式，你是否行注目礼？（） A、是 B、否 6、听报告或讲座时，你有做笔记的习惯吗？（） A、有 B、没有 7、与老师或长辈见面时，你是否常打招呼或问好？（）

A、是 B、否 8、上课预铃响后，你的教室里安静吗？（） A、是 B、否 9、上课预铃响后，你一般在干什么？（） A、与同学交谈 B、准备学习用品 C、坐在座位上等候上课 D、和同学打闹 10、上课时，你是否坚持做笔记？（） A、是 B、否 11、下课后，你是否能做到让老师先行？（） A、能 B、难以做到 12、你是否经常佩戴诸如耳环、项链等装饰品？（） A、是 B、否 13、你是否有早晚都刷牙的习惯？（） A、有 B、没有 14、你是否特别喜欢吃零食？（） A、是 B、否 15、假如附近没有果皮箱，但你现在有果皮或包装袋要处理，你将选择怎么做？（） A、继续拿在手上 B、找一个不显眼的地方扔掉 C、随手抛弃 D、其他 16、你常用的礼貌用语是：（） A、您好 B、对不起 C、没关系 D、其他 17、你知道父母亲的生日吗？（） A、知道 B、不知道 18、你经常作家务吗？（） A、经常 B、偶尔 C、从不 19、离家或归家，你是否有告知父母或长辈的习惯？（） A、有 B、没有 20、在公共汽车上，你有让座的经历吗？（） A、有 B、没有

小学生基本情况调查表

小学生基本情况调查表 年级_________ 性别________ 年龄_______ 同学们好，这个调查只是个人兴趣，用作研究，你所有的信息都会保密，请放心，请认真填写。请认真阅读以下题目，选项，在括号里填写符合你实际情况的选项。先谢谢同学们的合作，祝同学们学习进步！ 1. 你有几个好朋友？（）A一两个B三到五个C很多 2. 你每天洗几次脸？（）A一次B两次C更多 3. 你的书包是自己整理吗？（）A自己B妈妈C爸爸D其他人4．你的被子是自己叠吗？（）A自己B妈妈C爸爸D不叠 5. 你脱完衣服如何摆放？（）A随手放B叠好C挂好 6. 你在家里做家务吗？（）A做B不做C有时做 7. 你过马路走斑马线吗？（）A走B不走C有时走 8. 爸爸妈妈每周都会给你零花钱吗？（）A有B没有C有时有 9. 你认为学习重要吗？（）A重要B不重要C一般 10. 你喜欢读课外书吗？（）A喜欢B不喜欢C一般 11. 你会主动预习复习课本吗？（）A不会B会C不一定 12. 你能按时完成作业吗？（）A能B不能C有时不能 13. 你最喜欢哪个老师？（）A语文B数学C英语 14. 你最喜欢哪门课？（）A音乐B美术C体育D科学 15. 你喜欢来上学吗？（）A喜欢B不喜欢C一般 16. 在学校你快乐吗？（）A快乐B不快乐C一般 17. 你会把学校发生事告诉爸爸妈妈吗？（）A会B不会C有时告诉 18. 你什么时间做作业？（）A回家就做B饭后C玩一会再做D临交时 19. 课堂上老师会经常提问你吗？（）A经常B从不C偶尔 20.在碰到较难地作业时，你会选择（） A一个人解决B请教老师或家长C放弃 21. 你喜欢做作业吗？（）A喜欢B不喜欢C无所谓 22. 你参加了课后辅导班吗？（）A是B不是 23.你会在家里，路上或街上乱扔果皮纸屑吗？（）A会B不会C有时会 24. 你每天看多长时间地电视（） A不看B看半小时C一小时D一小时以上 25. 你学习了什么特长吗？（） A音乐B绘画C书法D珠算E其他26. 下面几项，你最喜欢什么？（） A读书B画画C听音乐D看电视E玩电脑F其他 27. 你一般几点睡觉？（） A 八点以前 B 八点到九点之间 C 九点到十点之间 D 10点以后 28 你一般几点起床？（） A 六点以前 B 六点到六点半之间 C 六点半到起点 D 七点以后

(完整版)晨午检记录汇总表

湖南省衡阳市衡阳县石市镇中心小学晨（午）检记录汇总表 体征异常人数_____ 汇总日期：年月日 填表说明：（1）本表由学校疫情报告员根据各班班主任晨检记录报告后汇总填写，出现症状的人数应包括缺中出现的上述症状的人数（2）发现下列任一情况，疫情报告员应在24小时内报告属地疾控中心和教育行政部门。①在同一班级，1天内有3例或连续3天内有多个学生（5例以上）患病，并且有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或共同用餐、饮水史。②个别学生出现不明原因高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状③发生群体不明原因疾病或者其他突发公共卫生事件者。

湖南省衡阳市衡阳县石市镇中心小学晨（午）检记录表（班主任用）___年级___班晨检日期：___年___月___日体征异常人数___ 记录人_____ 填表说明：（1）本表由班主任在每日早自习或早晨第一节课前对学生进行晨检后填写，并最迟于第二节课前上交学校疫情报告员。（2）本表只登记出现上述症状的学生。如当日未发现上述症状学生，则向疫情报告员进行零报告。（3）传染病流行时期宜在下午第一节课前增加午检，住宿制学校宜对住校学生进行晚检，午检和晚检亦应填写该表并报告疫情报告员。

表1衡阳县石市镇中心小学因病缺课记录表 填表说明：（1）本表由班主任在每日早自习或早晨第二节课前对缺课学生进行追踪后填写，并最迟于第三节课前上交学校卫生专业技术人员或保健老师。（2）本表只登记本日。如当日未发现缺课学生有上述症状学生，则向学校卫生专业技术人员或保健老师进行零报告。

表2 衡阳县石市镇中心小学因病缺课汇总表汇总日期：____年___月___日

学生基本情况问卷调查表

班学生基本情况问卷调查表 尊敬的家长： 本表是调查现阶段孩子在家对待作业、手机的情况，请大家如实填写，调查将有利于老师们更多的了解孩子在家表现，有利于和孩子进一步沟通，进而提高学习成绩。本问卷答案没有对错之分，请您根据实际情况如实填写，谢谢！ 学生：填表人： 1、孩子到家时间（放学时间16：30） A、17：15前 B、17：15后 2、家长是否接送 A、接送 B、自行回家 ○如果孩子自行回家，采用何种方式回家 A、步行 B、自行车 C、公家车 D、同学搭车 3、家长是否要上夜班 A、没有 B、父母其中1个要上夜班 C、父母都要上夜班 4、孩子是否有独自一人在家情况 A、从来没有 B、极少出现 C、偶尔出现 D、时常有 5、孩子在家，哪位监护人管理较多 A、爸爸 B、妈妈 C、爷爷、奶奶 D、外公、外婆 E、其他 6、孩子写作业场所 A、校外补习班 B、家中 C、学校 ○如果校外补习班写作业，孩子是（晚饭前/晚饭后）前往补习班写作业○与校外补习班老师沟通次数 A、每天联系 B、一周1次 C、两周1次 D、一月1次 E、无暇顾及 7、通常孩子作业完成时间 A、回家无作业 B、18：30前 C、18：30-20：00 D、20：0-21：00 E、21：00后 8、孩子作业过程中，家长是否在旁监督 A、是 B、否 9、家长是否检查作业完成情况 A、有 B、没有 10、老师作业讲解后，家长是否留意作业订正情况 A、没有 B、偶尔有 C、时刻关注

11、遇到难题时，孩子求助于（可多选） A、直接放弃 B、家长 C、手机搜素 D、同学 E、补习班 12、孩子写作业时，是否边写作业边玩手机、Pad等电子产品 A、从来没有 B、偶尔有 C、经常有 13、孩子完成作业后，一般选择（可多选） A、预习、复习 B、看课外书 C、看电视 D、玩游戏 E、与同学聊天 F 、与家长聊天 14、你对孩子上网持怎样的态度 A、作业完成后，不加限制 B、给予正确引导，随时了解沟通 C、随时严密监控 D、禁止上网 15、周一到周五，孩子是否使用手机、电脑等电子产品 A、每天使用 B、偶尔使用 C、没有 16、周末，孩子使用手机一般（可多选） A、和同学聊天 B、看小说 C、玩游戏 D、看视频 E、不使用电子产品 17、平时除老师布置的作业外，孩子会寻找哪些方式补充上课知识（可多选） A、教辅练习 B、辅导班 C、课后自我温习 D、没有任何措施 18、周末是否参加补习班（可多选） A、没有 B、兴趣特长补习班 C、文化学科补习班 19、你觉得孩子的学习成绩怎么样 A、非常理想 B、比较理想 C、一般 D、不理想 20、你是如何对待抄作业行为（可多选） A、教育 B、打骂 C、重复抄写 D、复印重写 E、无暇顾及 F、无抄写行为 21、一般孩子完成周末作业时间段 A、周末回家无作业 B、周五晚上 C、周六 D、周日白天 E、周日晚上 F、周六、周日均有写作业

七年级入学学生基本情况问卷调查表

七年级学生基本情况问卷调查表 亲爱的同学：你好！ 为了解同学们对信息技术学科的学习情况，请你认真如实地填写下面的问卷资料，方便老师搞好日后的教学。你也会从测试中得知自己在信息技术方面，还有哪些需要学习的，这会给你带来新的自我认识和有益的启示。 基本资料 （父亲）姓名：年龄：岁工作单位：联系方式： （母亲）姓名：年龄：岁工作单位：联系方式： （你的）姓名：年龄：岁性别：男女班级：七年级（）班 小学毕业学校：家庭住址： 信息技术学习情况 一、基本情况 1．你是否见过电脑：A 见过 B 没有见过（） 2．你是否使用过电脑：A 使用过 B 没有使用过（） 3．你家里是否有电脑：A 有 B 没有（） 3．你毕业的小学是否有电脑教室：A 有 B 无（） 4．你毕业的小学是否上信息技术课：A 上 B 偶而上 C 不上（） 二、学习情况 1．你是否对电脑感兴趣：A 感兴趣 B不太感兴趣 C 不感兴趣（） 2．你是否喜欢上信息技术课：A 喜欢 B不太喜欢 C 不喜欢（） 3．你是否会使用鼠标：A会B不太会 C 不会（） 4．你是否会用键盘正确指法操作键盘：A会 B不太会 C不会（） 5．你是否会用拼音输入法在Word中打字：A会 B不太会 C不会（） 6．你是否会用Word进行编辑文章：A会 B不太会 C不会（） 7．你是否会用Excel制作表格：A会 B不太会 C不会（） 8．你是否会用PowerPoint软件，比如制作电子相册、贺卡等：A会 B不太会 C不会（）9．你是否会上网查阅资料：A会 B不太会 C不会（） 10．你是否有QQ号码，并能与同学或亲人交流：A有 B无（） 11．你上网是否主要为了玩游戏：A是 B不全是 C 不是（） 12．信息课后，你还想沉迷玩电脑游戏，或放学后独自上网吧，其他学科作业不管了： A想 B有点想 C不想（） 三、今后学习 1．课后上网时间：A只在周末 B每天都有 C 偶尔上（） 2．你上网的主要作用： A查资料B学习C玩游戏D看新闻 E 不清楚（） 3．在上网的问题上，是否和家长发生矛盾：A有时发生 B 经常发生 C家长不关注我是否上 网（） 4．你是否有网络依赖的现象：A有B没有 G不清楚（） 5．你家长是否支持你在学校上信息课：A支持 B不太支持 C不支持（）

学生数学草稿本使用情况调查问卷情况统计表(51)

小学中高年级学生数学草稿本使用情况调查问卷情况 统计表及调查问卷分析 调查班级：五1 问卷份数： 35 份

调查问卷分析: 对我所教的五年（1）班学生关于数学草稿本使用情况的调查，共发放调查问卷35份，回收有效调查问卷35份。 对所回收的35份问卷统计结果为： （1）数学草稿打在专门的数学草稿本上的学生占94.3%，打在零散纸上的学生占5.7%,写在桌子上的占0%,选其他的学生占0%； （2）觉得自己草稿本上书写情况很整洁的学生占34.3%，一般的学生占62.9%，很凌乱的学生占2.8%； （3）算不出来时打数学草稿的学生占37.1% ，老师要求的时候才打数学草稿的学生占5.7%，自觉打数学草稿的学生占57.1%； （4）检查作业时会利用原来草稿的学生占65.7%，不会利用原来草稿的学生占34.3%； （5）在一次数学测验后，能从从草稿纸中很快找出中间某一题的学生占85.7%，好长时间才找到的学生占14.3%，找不到，不知道在哪的学生占0%； （6）老师指导如何使用草稿纸选是的学生占91.4%，选不是的占 8.6%； （7）觉得使用草稿本对作业正确率有影响的占65.7%，没有影响的占34.3%。 （8）一学期使用草稿本不足一本的学生占34.3%，使用一本的学生占51.4%，使用两本的占11.4%，使用三本或三本以上的占2.9%。（了解下下使用三本或三本以上是丢了再领，不是真正使用） （9）你觉得用了草稿本提升了什么能力？计算能力的学生占28.6%，选画图能力的学生占8.6%，解决问题能力的学生占14.3%，以上都有的学生占48.6% （10）数学草稿本的使用是否改善了你的学习习惯选是的学生占82.9%，选否的学生占17.1%。 结果分析：

初三学生问卷调查汇总

一、个人方面： 1现阶段，你的心态是D忧虑7人，C较浮躁6人。 2在月考和平时的练习中，你往往是F提醒自己沉着、细心10人B沉着作题自由发挥9人。3当你成绩不理想时，你心理表现为C较能承受18人A能承受6人 4你用来缓解学习压力的形式是：B找同学聊天10人F放开心情，玩一玩10人。 5你对初三的奋斗目标是：A一定要考上市一中或县一中10人B考上县二中或县三中8人。6你对实现奋斗目标的信心B有信心16人 二、教师方面： 7你觉得教师课堂教学与中考针对性较强的学科有（英语13语文10物理9数学9） 8平时教学中，能注意答题思路、解题规范、答题方法的培养且注重学法指导，指出知识点在中考中的位置的科目有：（政治10数学9英语9语文7物理7） 9每次考试能及时讲评、认真分析的科目有（英语10数学7） 10能与你谈心的教师有（语文14英语10数学6） 11课堂教学中，教师关注后边学生，严格管理纪律的有（语文11英语10物理9历史7）12老师授课的内容，你一般能接受B80%（大多数学科） 13上课纪律情况： B一般，大部分学生在认真学习（） 14经常通过微信或其它方式布置作业或与家长沟通的老师有（语文15物理数学英语6） 三、班主任管理方面： 15班主任除上课外，到班情况B比较多，基本到位13人 16班主任对本班班务工作A高度重视，管理到位10人C还可以7人B不太重视5人 四、班风及考风情况: 17考试中学生舞弊情况（） B一般，有一部分学生存在舞弊现象10人C很少，只有极个别学生存在舞弊现象8人 18早操、晚自习，学生纪律A大多数学生按时到校，自觉锻炼或学习16人B有相当一部分学生不能按时到校，和老师捉迷藏5人。

(完整版)中小学校晨午检记录表

中小学校晨午检记录表 班级：填报日 期：填报 人： 中小学校晨午检记录填表说明 一、按照校医要求，根据疾病流行情况进行填写，并上报学校卫生室。 二、每行为一条记录，填写时不要有空项，若无填写内容用“/”表示。 三、年龄：按实际年龄填写。 四、主要症状：在相应症状下方的方格内画“√”，每名学生填写典型症状，表中未体现的症状如实填写在“其他”栏中。 五、就诊情况：根据实际填写“就诊医院名称”或“未就诊”。 六、初步诊断：按照医疗机构的诊断意见填写。 七、缺勤情况：根据实际缺勤天数填写，最小单位为0.5天。

八、填写过程要认真，字迹清楚工整，易于辨认，表头要填全。 中小学校晨、午检工作要求 一、每天早自习或第一节课、下午第一节课前各班班主任应对学生的精神状态和健康状况进行晨、午检。 二、晨、午检内容包括观察学生的精神状态、了解学生健康状况、登记因病缺勤情况。教师应通过观察、询问等手段，重点做好发热、咳嗽、腹泻、皮疹、结膜充血、皮肤黄疸等重点症状的监测；调查了解学生缺勤原因。 三、教师进行晨、午检后（应急时结合家庭自测情况）认真填写《中小学校晨午检情况登记表》（见附件），并按照校医的要求及时上报校医。校医根据辖区卫生、教育部门的要求将晨午检情况进行汇总统计上报。 四、对于晨午检中发现的可疑病症，教师要及时带学生到学校医务室或隔离室，由校医和保健教师作进一步检查处理。对于发热37.5°以上或可疑患病的学生，要及时通知家长带孩子到医院进行诊治，家长要了解医院诊断结果。 五、对于已确诊传染病的学生，校医要按传染病管理制度要求立即进行上报；及时采取消毒、隔离措施；认真做好传染病登记。 六、处于应急阶段，要建立学生体温家庭自测制度，每日由家长填报《北京市中小学生身体健康状况家庭日报表》，由学生带到学校交班主任查验，住宿学生由生活老师负责组织体温测试。发现可疑患病学生，要及时通知家长同时报120急救车一同带孩子到医院诊治。

关于学生学习情况和学习困难的调查问卷

关于学生学习情况和学习困难的调查问卷 1．当别的同学上课踊跃发言时，你是否会或者想像他们一样来配合老师的教学() A会B偶尔会C从来不会 2．上课时有的同学会把老师强调的重点内容记下来，你会像他们一样吗？() A会B偶尔会C从来不会D没有发现同学记重点3．假如你上课从来不听，现在换老师，讲课生动，你是否觉得你越来越喜欢上这门课？() A是的B偶尔听听C像以前一样 4．上课你无意中看到同桌在玩手机，你会怎么做？() A和他一块B制止他C其他 5.同学考试成绩优良，受到老师的表扬，你会怎么想？() A为自己打气，向他学习，下次也要超过他B没想过C他受表扬和我没什么关系D学习好没什么大不了的 6．你能独立完成作业吗？() A完全可以B可以完成几门C几乎不能 7．你在学习上的时间分配？() A对自己喜欢的科目用的时间多B基本是平均分配C对不喜欢的放任自流8．去书店买书时，你会选择() A和学习有关的B漫画，小说等松弛休闲的书籍C科普读物9．你大凡上网花在什么事情上的时间最多？() A聊天，游戏B浏览新闻C查一些学习方面的资料D其他10．如果你发现这节课你感兴趣，你会选择()

A好好听课，做好笔记B随便听听C感兴趣是感兴趣可是还是不想听 11．除了老师指定的作业外，你的父母会额外地布置学习任务吗？()A会B 偶尔会C从来不会 12．你生日时或过节时，父母大凡会送你什么礼物？() A书B好吃的好玩的C给钱自己买D其他 13．你做作业时，父母经常在干什么？() A看着我，陪我一起做B偶尔会陪我做C忙自己的事 14．当你在做作业时，家人在看电视，你会怎么做？() A和他们一块看B想和他们一块看，但是要做作业C不受干扰，做自己的事 15．去书店买书时，你大凡（） A家长陪我去B有时家长陪C一个人或和朋友，同学16．父母对你的学习成绩（） A很在乎B大凡C漠不关心 17．和家人吃饭时，和你聊的最多的是（） A学习B随便聊一些C其他 18.你认为你学习生物的困难来自于 A对概念不理解B读不懂题目的意思C虽能读懂题目，但不知道怎么答题D 找不出题目的隐含条件E大意F上课没注意听讲G老师分析例题能听懂，但是自己做题目就不行 19.生物老师上课所教的课程你能否听得懂 A听得懂B基本能听懂C有时能听懂D一点也听不懂20．你觉得高中生物难学的主观因素是

高一新生基本情况调查问卷表

乐清四中高一（2）班新生基本情况调查问卷表 姓名：________ 亲爱的同学： 抱着最真诚的心，欢迎大家加入这个新的大家庭，我们将在这里一起成长，一起成功！为了解我班学子个人的基本情况，构建适合学生的教学规划，更好地满足学生个性化发展的需要，我们设计了本问卷调查表。这不是考试，与成绩无关，所涉及的隐私内容我们将保密。请根据自己的实际情况诚实作答，并将答案写在括号里，完成后统一由班主任收集。-----老班 （）1.在家里，你大多数时间里和谁生活在一起？ A.与母亲或父亲 B.与爷爷奶奶或亲戚 C.与父母 D.其他人 （）2.在家最听谁的话? A.父亲 B.母亲 C.哥哥或姐姐Ｄ. 爷爷奶奶 E.其他 （）3.对父母的教育，你的态度往往是? A.耐心听完Ｂ.他们很罗嗦，忍着听下Ｃ.顶撞 （）4.你父亲的最后学历？ A.未曾上学 B.小学 C.初中 D.高中或职高 E.大学及以上 （）5.你母亲的最后学历? A.未曾上学 B.小学 C.初中 D.高中或职高 E.大学及以上 （）6.你的父母是否有当着你的面吵架？ Ａ.经常Ｂ.偶尔Ｃ.从未 （）7. 你的父母打过你吗？ A.经常打 B.偶尔打 C.从不打 （）8.你房间有书架和藏书吗？（不包括学生课本） A.无 B.有，30本以下 C.有，100本以下 D.有，100以上 （）9.初中，你在家里通常学习到几点钟？

A.8点 B.9点半 C.10点半 D.11点钟以后 ( )10.上课时你记笔记吗？ A.每堂课都必须记 B.有时候记 C.偶尔记 D.根本不记 ( )11.你认为做好课堂笔记与你的学业成绩关系是怎样的？ A.有很大关系 B.有比较大的关系 C.一般关系 D.根本没关系 （）12.对你来说，什么最重要： A.身体 B.学业 C.思想品德 D.社会适应能力 E.其它 （）13.你的学历期望是： A.高中毕业，早点进入社会。 B.大专上线 C.本科必须的 D.研究生以上 E.无所谓，考上就读，考不上就去工作。 （）14.你对自己未来的就业期望是： A.公务员 B.实业经商 C.教师、医生、警察 D.军人Ｅ.蓝领 F.白领，坐办公室的 G.设计师，会计师，经济师，程序师，发型师， ( ) 15. 推动你从事学习的动力是什么？ A.为了祖国的繁荣昌盛 B．家长的期望 C．自己的个人爱好和兴趣，比如我想当医生，必须有高学历。 D．为了将来得到一份较好的职业，有尊严的像大树一样活着。 E. 为了实现自己的个体价值 ( )16.在你看来你觉得高中学习将是一件怎样的事情？ A．可自由学习自己感兴趣的事，是一件快乐的事B．为了应付考试，是一件不得不做的事 C．纯粹学书本知识，是一件无趣的事情 D．没有什么学习兴趣，是一件讨厌的事 ( )17.今年暑假你是怎样度过的？ A彻底放松，上网过瘾 B自学了高一内容 C上了高一预科班 D看了大量课外书籍，增加文化积累 E与家人在一起，轻松中度过，没什么特意安排

学生学习情况问卷调查

学生学习情况调查问卷 亲爱的同学，你好。为了了解同学们的学习情况，我们设计了这份调查问卷，这份问卷不记名，希望你根据自己的真实感受和想法认真填写，感谢你的真诚合作。 1. 你的学习目的是（） A. 为了掌握知识 B. 为了父母或自己的理想 C. 将来为了找好工作 D. 为了国家和民族的发展 2. 自己的学习态度是（） A．想得第一努力学习 B．为取得好成绩努力 C. 及格就行 D．不及格及格无关3. 学生的学习主动性（） A．自主完成学习任务 B. 老师或者父母的督促下完成任务 、 C. 老师或者父母的督促下也完成不了任务 D. 自己勉强完成学习任务 4．课前预习情况（） A．经常课前预习B．不置预习就看书C．偶尔预习D．不预习 5．上课时思维情况和听讲情况（） A．认真听讲跟着老师的思路B．有问题点听讲并提出疑问 C．听重点和知识要点D．偶尔注意力分散 6．提出问题和解答的情况（） A．经常提出问题和解答B．偶尔提出问题和解答 C．很少提出问题和解答D．从来不提出问题和不解答 7．上课时笔记方式（） A．勤笔记课后复习B．注意听讲偶尔笔记 C．只听讲不做笔记D．不听讲不笔记 8．如何完成课后作业（） A．自主完成作业B．抄写同学的作业C．偶尔不写作业D．经常不写作业9．如何做课后复习（） A．经常复习所学到的知识B．偶尔复习C．很少复习D．从来不复习10．学习过程遇到不懂的问题时解决方法（） A．自己找书思考B．问老师C．问同学D．就那么放下 11．学习总结情况如何？（） A．经常总结明确努力方向B．有问题时找原因 C．不断努力代替总结D．没有总结 12．掌握学习方法的能力怎样？（） A．具备自己独特的学习方法B．学习别人的学习方法 C．只有用心努力没有其他方法D．没有适合的方法

保安员入职登记表

保安员入职登记表 重要提示： 一、根据《劳动合同法》及其他相关法律规定，本表登记内容属于员工提供的基本情况，请你务必如实填写，并出示或提供必要的证照、文件予以证明。 二、为审查您是否符合录用条件，本公司可以依法查证本表的登记内容，如有不实，您应承担相应的法律责任。 三、本公司保证不设定性别、民族等就业歧视的录用条件，但是，对于国家规定的不适合或禁止的工种、岗位除外。 四、根据你提供的登记情况和应聘表现，经本公司考核后同意录用的，本公司将书面通知办理入职报到手续并共同签定书面劳动合同。在你没有与本公司建立劳动合同关系前，你应自行承担参加招聘而可能遇到的风险。 五、本公司依法禁止招用未满18周岁的未成年人，一经发现，将立即辞退或向有关部门举报。 姓 名 性 别 籍 贯 民 族 近 期 照 片 身份证号码 婚 否 出生日期 文化程度 政治面貌 利 手 兵役情况 有何特长 通讯地址 电话 工作经历 起 止 时 间 毕业学校或工作单位（从最后学历开始至今） 职 务 年 月— 年 月 年 月— 年 月 年 月— 年 月 家 庭 成 员 姓 名 称 谓 年龄 家 庭 详 细 住 址 联系电话 推 荐 人 单位名称 单位电话 姓 名 电脑编号 电 话 初 审 面 检 身 高 年 龄 身份证 政 审 计生证 学历证 体 检 贴身份证复印件 部门 意见 领 导 审 批 年 月 日 应聘声明： 致 ：江苏正威保安服务有限公司（以下简称为“贵公司”）： 一、本人自愿参加应聘，保证遵守贵公司的招聘规定，并服从贵公司相关工作人员的安排。 二、本人已经知晓本表的《重要提示》内容，保证如实、准确填报。本人同意，本表中由本人填报的任何一处内容被贵公司查证属于不真实，或者不准确的，本人应承担相应的法律责任。 三、本人在本表“健康情况”项中填报“健康”，是指“没有因重大疾病或职业病而就医的经历”的情况。 四、本人同意，贵公司按本表“通讯地址”中填写的地址邮寄文件，以收信日为准，视为本人已经知晓该文件的内容。 五、本人保证，本人被贵公司录用后，本表内容需要更改时，必须七日内，书面将更改事实报告贵公司。 六、确认贵公司，没有向本人收取任何押金，没有要求本人提供担保。 七、本人知晓，根据法规或者政府主管部门的规定，参加有关培训，并取得相应的保安员从业人员资格证和保安员上岗证，是贵公司的录用条件之一。 八、本人同意，在贵公司未与本人签订书面劳动合同之前，本人的一切风险或财产损失及人身伤害均与贵公司无关。 声明人签署： 签署日期： 年 月 日

学生饮食与健康情况调查统计调查表修订稿

学生饮食与健康情况调查统计调查表 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

亲爱的同学们： 你好！为了了解同学们平时的饮食情况，我们正在进行关于“小学生饮食与健康”的调查。本问卷不记名，答案无所谓对错，请不要有任何顾虑和担心。请你按要求如实地填写问卷。谢谢你的合作！————饮食与健康调查小组 小学生“饮食与健康”调查问卷： 一. 选择题： 1、你的饮食习惯是怎样的？ 2、 □一日三餐□一日四餐□一日五餐 3、你有过因不正常饮食而得病的吗？ 4、 □有□没有□不知道 5、你有挑食习惯吗？ □有□没有 6、你是否会经常吃水果或蔬菜 7、 □经常吃水果□从不吃水果□爱吃蔬菜 二. 问答题： 你觉得好的饮食习惯会给人带来什么好处，坏的饮食习惯呢？ 六年级学生饮食与健康情况调查统计表

小学生每天都是怎样对待早餐的： 小学生“饮食与健康”调查报告： 1.调查目的： 通过这次调查，目的是让同学们明白怎样的饮食习惯才是对身体有利的；挑食，偏食会影响我们的生长发育。 2.调查方法： 自己组成一个小组，在组员中调查。并在网上查找一些资料。 3.调查过程： 以问卷形式调查，得到一些数据后再比对网上的资料，得到了下面的结论。 4.调查结果： 大部份同学的饮食习惯还是非常好的，因为一日三餐对人的身体一般来说是非常有利，而一日四五餐表现为吃多，这对人的身体健康是没有多少好处的，所以我们要适量饮食，充分的饮食，这样对自身的健康才有利。从中我们可以看出，不正常饮食会给我们带来疾病。而且有25%的同学有过这样的经历，有25%的同学表示自己不知道，这也说明了同学们对饮食会带来的危害并不了解。此外，有50%的同学说自己没有因不正常饮食而得病，在问他们时，我们发现他们饮食习惯是非常科学的，这也说明了好的饮食习惯关系着人的身体健康。在调查的同学中全都有挑食的习惯，有挑食习惯的同学是因为口感不好。这也是一个很不好的饮食习惯。挑食，偏食已成为了危害中学生身体健康的重要因素之一。75％的同学常吃水果，25％的同学从不吃水果。爱吃蔬菜的同学只占50％。要多食含氨基酸的食物，以保证精力充沛。这些资料，总体可以反映出同学们对饮食和健康关系的了解还是存在一定的欠缺，同学们对自己的饮食方面重视程度不够以及没有很好的饮食习惯。因此我们也建议同学们要多学习关于饮食和健康方面的知识，这样有多助于自己对健康饮食的了解，此外还要培养一个良好的饮食习惯。 5得出结论： 对大多数人来说，现在已经进入了生长发育的飞跃阶段。而良好的营养影响着身心的发展。那么，小学生对饮食营养有何特殊需要？生长期体格发育极为迅猛，加上学习紧张、活动量大，因此需要摄入更多的热量。热量主要来自主食米、面和脂肪、蛋白

调查问卷汇总分析

焉耆县第一中学政治课堂设问有效性 的问卷调查汇总分析 一、调查的目的与内容：我们课题小组成员对我校政治教师在课堂中设问的有效性进行了调查，调查的目的主要是了解我校政治教师课堂设问有效性的现状，以此为参考便于进行针对性的教学改革，为更好地提高教育教学质量提供信息。 二、调查对象与方法：调查对象是我校高一、八年级、九年级的学生，分别从各年级中挑选了程度较好的，中等的，一般的班级，考虑到各层次的学生需求和情况。

一、对课堂提问老师的状态分析：20%的学生认为政治老师经常提问到他，76%的学生认为老师能偶尔提问到他，说明政治课堂中学生参与教学设问的比例较高，有93%的学生反映老师提问时无倾向性，能够面向全班，这一点政治教师做得较好。但有近30%的学生认为政治老师在提问是表情平平，语气冷淡，这有可能会影响到学生参与课堂活动的积极性，也会使学生感到过于紧张，从而影响思考问题的质量。 二、对学生回答问题的评价分析：24%感到老师对他回答问题后的鼓励和肯定，有44%的学生偶尔会感受到，说明政治老师们在评价引导方面基本上能够做到正面的评价鼓励，已经意识到要保护盒提高学生参与问题回答的积极性。但也有近30%的学生认为老师只是 同时，通过教师在面对回答错误的学生时的表现，55%的学生认为教师能够委婉第指出错误，并引导其改正，19%的学生认为老师会在等他回答完毕后，请同学们讨论，说明教师虽然能帮助和引导学生理解所学的知识，但缺乏生生互动。 1、对课堂提问态度的分析。39.5%的学生希望被提问，说明大部分学生的求知欲和探索欲较强，希望参与课堂讨论，锻炼自己分析问题、解决问题的能力以及口语表达能力；另一方面可能是满足其虚荣心，希望得到老师的重视或赏识。45.5%的学生对课堂提问的有无持无所谓的态度，足以说明我们的课堂提问没有引起学生的学习兴趣，枯燥、乏味、不新颖，缺乏吸引力，没有激发学生的思维。 2、对问题类型的分析。50℅的以上学生认为教师提问的内容是书本知识的记忆性问题，学生不用思考就能知道答案，没有思考价值，不能诱发学生积极思维。教师在课堂上提问有关社会热点问题、推理性、创造性问题只占10℅左右，而这类问题正是学生感兴趣的，也正是培养学生创新能力的关键所在。 3、对提问的指向的分析。41℅的学生认为教师一般先提出问题，然后再点名让学生回答，这说明教师在提问的时候不能面向

学生阅读情况调查问卷

学生阅读情况调查问卷 亲爱的同学，你喜欢阅读吗？阅读可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、陶 冶情操、丰富情感。下面，请你参加阅读情况调查活动，可要根据自己的实际情 况如实作答哟！ （低年级小朋友可以在老师的把帮助下完成。 ） 答卷时间： 年月 一、选择题 [ 请在（ ）里填序号 ] 读书兴趣调查 1、你喜欢阅读吗？（ ） A 、非常喜欢 B 、比较喜欢 2、你平时在什么情况下读课外书？（ A 、主动阅读 B 、老师要求 3、你喜欢用什么样的方式获得知 识？（ A 、读书籍 B 、读报刊 C 、一般 D 、不喜欢 ） C 、家长监督 ） C 、网络阅读 D 、其它 4、你喜欢观察、阅读见到的各种文字（如广告、通知、标牌、海报、电视 字幕等） 吗？（ ） A 、喜欢 B 、不喜欢 C 、有时喜欢 5、你所读的书是否很杂？故事、小说、报道、传记什么书都读？（ ） A 、是 B 、不是 6、读书是不是你度过闲暇时间的主要方式之一？（ ） A 、是 B 、不是 7、读书时是否有时感到高兴、兴奋，有时感到伤心、痛苦？（ ） A 、是 B 、不是

8、你是否乐意通过阅读了解更多有趣的人和事，开拓自己的视野？（ A 、是 B 、不是 读什么样的书调查 9、你经常看哪一类的书？（ ） 15、你朗读不同的文章能否读出不同的感情？（ ） A 、能 B 、不能 C 、有时能 16、你能否通过略读，大概了解所读文章的内容？（ ） A 、能 B 、不能 C 、有时能 A 、科普类 B 、动画卡通类 C 、学习辅导类 D 语文课本 F 其他 10、你喜欢读什么样式的书？（ ） A 、 .全是文字的 B 、文字为主，配一些图画的 C 、图画为主，只有很少的文字 的 D 、全是图画的 11、你喜欢读古诗文吗？ （ ） A 、很喜欢 B 、有时喜欢 C 、不喜欢 读书方式调查 12、读书时，你能否根据文章的内容调整阅读的速度？ （ ） A 、能 B 、不能 C 、有时能 13、阅读时，你是否用手指或笔指着读？ （） A 、是 B 、不是 C 、有时 14、阅读时，你会不会读出声。 （ ） A 、出声 B 、不出声 C 、有时出声 、故事类 E 、

学生问卷调查情况分析

“优化作业设计”学生问卷调查情况分析 本次问卷调查以笔答的形式展开，共发放调查问卷50份，收回50份。我们回收的学生问卷进行统计分析。通过统计分析，了解了作业的现状，发现了开展该课题的有利条件认识到实施中会遇到的问题.调查结果表明，我校小学生目前的作业现状并不容乐观。主要表现在： 1. 学生对作业的态度堪忧 49%的学生作业喜欢完成作业，27%的学生不喜欢写作业，34%的学生认为无所谓，老师布置了就得完成，不布置的话自己就玩得更开心了。 2. 作业量较大，学困生完成作业速度较慢 有27%的学生认为老师布置的作业量很多，有45%的学生认为老师布置的作业量适合，28%的人认为老师布置的作业很少。有90%的学生每天能按时上交作业，有10%的学生经常不交作业。每天花大约一小时完成作业的学生有57.4%，花一小时以上完成作业的学生有20.3%，可见学生们完成作业速度较慢，有部分学生写作业时拖泥带水，做做玩玩，不够专心。 3. 作业态度不够理想 调查中有44%的学生选择了比较认真写作业。总是认真作业的学生有28%，偶尔认真的学生有29%。可见学生做作业的态度很不尽人意。 4. 作业兴趣不高 有29%学生愿做重复抄写的作业，学生厌倦了机械重复的抄写；有31%的学生愿做动手操作的作业，；有40%的学生社会实践性，这与学生平时读不上课外书有很大的关系；只有的学生愿意做社会实践性的作业，一方面是因为太难，另一方面是因为不感兴趣。 只有34%的学生做作业时感到开心，20%的学生做作业时感到厌烦，46%的学生做作业时没有感觉，也就是说作业对于他们而言只是完成一件任务。这对于提高作业质量是很不利的。 6. 不能正确地认识自己