弱视治疗仪的原理和作用

弱视发病率占儿童3%,严重的弱视用普通方法效果较差,可导致终身低视力。必须依赖弱视治疗仪才有效。而弱视治疗仪已从单一色光功能红光闪烁、蓝光光刷及格片光栅增视仪，发展成具有多功能定量增视的综合治疗仪。近年进一步发展成兼有增视及防近视功能的复合型弱视仪。

弱视治疗仪按增视原理划分只有五大类:

1.色光类弱视治疗仪:增视原理是利用红光、蓝光、格光及后像光等唤醒视细胞的敏感性而增视。

2.图标类弱视治疗仪:增视原理是利用各种刚好看得见,但有一定难度的图案如精细描图,E 字视标,等训练两点之间最小辨别力,即视力而增视

3.色光、图标综合类弱视治疗仪:兼有色光及图标功能,可以互补增效。

4.兼有综合增视、防近视和视知觉记忆的复合类真视美弱视治疗仪:具有综合仪的增视作用,另增加了视知觉记忆图像的强化增视及远化镜,调焦灵敏镜防止弱视仪引起加重近视的功能。

弱视是一种严重危害儿童视功能的眼病，如不及时治疗可引起弱视加重，甚至失明。因此一旦发现需尽早治疗，加之用真视美治疗弱视治疗仪效果更佳。

眼博士弱视治疗仪概况

弱视治疗仪详细介绍 一、弱视治疗仪的概况 弱视发病率占儿童3%,严重的弱视用普通方法效果较差,可导致终身低视力。必须依赖弱视治疗仪才有效。而弱视治疗仪已从单一色光功能红光闪烁、蓝光光刷及格片光栅增视仪，发展成具有多功能定量增视的综合治疗仪。近年进一步发展成兼有增视及防近视功能的复合型弱视仪。 二、弱视治疗仪的增视原理 中国国内弱视治疗仪有30多种,但按增视原理划分只有五大类: (一)色光类弱视治疗仪:增视原理是利用红光、蓝光、格光及后像光等唤醒视细胞的敏感性而增视。 （二)图标类弱视治疗仪:增视原理是利用各种刚好看得见,但有一定难度的图案如精细描图,E字视标,等训练两点之间最小辨别力,即视力而增视 (三)色光、图标综合类弱视治疗仪:兼有色光及图标功能,可以互补增效。 (四)兼有综合增视、防近视和视知觉记忆的复合类弱视治疗仪:具有综合仪的增视作用,另增加了视知觉记忆图像的强化增视及远化镜,调焦灵敏镜防止弱视仪引起加重近视的功能。 (五)兼有调节-集合训练功能的全程动态复合弱视治疗仪:在复合弱视治疗仪基础上,增加了全程动态调节-集合训练功能,即模拟人眼调节、集合功能来进行增视训练。 三.弱视治疗仪分类、分代标准 第一代弱视仪（综合类）：视标不精细，不定量。有视标和色标功能：如光刷、红闪、后像、视觉生理、RGB色光，穿针、插孔、描图等 第二代弱视仪（综合类）：视标精细度0.05，定量、分等级，比第一代增加了等级精细视力，对比敏感度等功能。 第三代弱视仪（复合类）：视标精细度0.01，比第二代增加了移动视标、移动色标，防近视，视觉记忆等复合增视功能。 第四代弱视仪（复合类）：视标精细度0.005，比第三代增加了二级阈值视标、等级飞点视标、三维色标、斜面立体等功能。大龄（>7岁）难治性弱视等。 第五代弱视仪（复合类）：视标超高精细：达0.001，比第四代增加了三级阈值视标，双焦飞点视标、RGB色标，实体立体增视等高级功能 第六代（视力优化系统）：拥有第五代复合弱视治疗仪的全部增视及防近视功能,并模拟人眼调节、集合功能进行全程动态增视训练。 四.弱视治疗仪适应症 一代: 轻症弱视(易治性)：如散光性,中度屈光不正及轻度参差性等引起的弱视。 二代:中症弱视：即介于轻、重症之间的弱视。 三代:中、重症弱视：如近视或近视散光性弱视，较高度数散光、远视性的弱视。

弱视的治疗规范

. 弱视的治疗规范一、前言 。弱视仅发生在视觉尚未发育5%1%弱视是较为常见的儿童眼病，患病率约为儿童的－成熟的 幼儿期。弱视的治疗与年龄密切相关，年龄越小治愈率越高。弱视影响立体视觉。二、定义（ 1985 ）一） VonNoordenMD （眼科检查无器质性病变，由于形觉剥夺或双眼相互作用异常导致单眼或双眼视力下降，经恰当治疗后视力提高者。 2003 ）二）美国眼科学会临床指南（（物理性或眼位异常 , 儿童早期由于光学性、由于视觉中枢异常导致最好矫正视力下降引起视觉发育异常。））美国视光学会临床指南（ CPG （三岁6-8单眼或双眼最佳矫正视力低于1.0，眼部无明显器质性病变；发病年龄上限是）。（2004 ）美国眼科学会眼科基础与 临床教程斜视与小儿眼科分册（四不能直接归因于眼部或视路的任何结构异常所引起的单眼或双眼最佳矫正视力下降，未矫正的屈光不正和各种造成视是由生命早期异常的视觉经验引起的，常发生于眼位偏斜、觉图像质量下降的疾病。）中华眼科学会斜视弱视学组（ 2010 ）五（视觉发育期由于单眼斜视、未矫正的屈光参差和高度屈光不正以及形觉剥夺引起的单 2行以上。眼或双眼最佳矫正视力低于相应年龄的视力，或双眼视力相差三、病因弱视的根本原因是视觉发育的敏感期：视觉剥夺和双眼相互作用异常。（一）视觉剥夺 由于先天性或在视觉发育的关键期进入眼内的光刺激不够充分，剥夺了黄斑形成清晰物像的机会。. . （二）双眼相互作用两眼视觉输入不等引起清晰物像与模糊物像之间发生竞争（两眼相互作用异常）所造成的单眼或双眼视力减退。四、分类按病因可分为斜视性弱视、屈光参差性弱视、屈光不正性弱视、形觉剥夺性弱视。（一）斜视性弱视由于斜视引起的复视和视混淆，使病人感到极度不适，大脑视皮质中枢主动抑制由斜视眼传入的视觉冲动，使黄斑功能长期被抑制而形成弱视。单眼性斜视形成弱视。（二）屈光不正性弱视多发生于未戴过屈光矫正眼镜的高度屈光不正患者。主要见于双眼高度远视或散光，会增加近视10.00D5.00DS，散光2.00DC, 双眼的最佳矫正视力相等或相近。一般认为远视未经配镜矫正，虽经调节，仍无法获得清晰的视网膜影像，引起双侧产生弱视的危险性。 弱视，佩戴合适的矫正眼镜后，视力可以逐渐提高。（三）屈光参差性弱视 ，致使两眼视网膜成像大小不等，1.0DC,近视6.0D两眼远视球镜相差1.5DS，柱镜相差融合 困难，视皮质中枢只能抑制屈光不正度数较高的一眼，日久形成弱视。（四）形觉剥夺性弱视个月，由于角膜混浊、先天性或外伤性白内障、完全性3在婴幼儿期，尤其在生后头形觉剥夺可妨碍外界物体对视觉的刺激，视功能发育受到抑制，上睑下垂或遮盖一眼过久，形成严重弱视，其视力预后较斜视性或屈光参差性弱视更为严重。中度弱视： 0.1 ；重度弱视：≤五、弱视程度根据矫正屈光不正后的远视力分为： 0.6-0.8。0.2-0.5；轻度弱视：六、临床特征（一）光觉 弱视眼的视功能在许多方面有异常，如视力减退，拥挤现象，旁中心注视和对比敏感度下降，但它的中心凹和周边部视阈正常，能察觉最暗淡的光亮。. .

眼博士第三代 BS-G3S型弱视治疗仪

眼博士第三代 BS-G3S型弱视治疗仪 眼博士第三代 BS-G3S型双目型号 BS-G3S功能：12功能1、光刷，2，红闪视标 3、后像图标 4、后像视标5、对比视敏（包括高、中、低对比光） 6、飞点阈值视标、光栅） 7、手脑眼描图8、差异视 9、同时视力 10、融合视力 11、平面立体视力 12、色光追寻（附：机内视力表）（精细度0.005）适用于中重症弱视训练用一、由我国著名弱视专家刘东光发明。二、BS-3型仪属于第三代弱视仪：除具有第2代弱视仪的“等级精细视力增视”、机内标准视力表等功能外，另增加了“对比敏感度增视”等高级增视功能。其视标的精细度可以达到0.005以上(精细度越高,视力增加的难度越小,就像楼梯越小,视力越容易升上去一样),故BS-3型仪特别适合难治性或比较重的弱视.三、增视原理：1、海丁格光刷光刷可通过3个途径提高视力：（1）特殊毛刷光影可选择兴奋视锥细胞；（2）旋转的宽窄不一光影可选择兴奋视中枢细胞；（3）时清时朦的光影可直接训练提高视力。光刷是目前最好的间接增视功能，也是一种兼有直接与间接增视功能的综合性增视功能。2、等级精细视力增视弱视可以看成是一种“视力萎缩”，如同肌肉萎缩一样，需要适当的煅练才能增加视力。等级精细视力训练的增视原理在于它可以按照弱视小孩视力高低调出精细度0.01以上的等级视标，确保小孩刚好能看得见但有一定难度（即精细视力），故最容易提高视力。等级精细视力训练是目前增视效果最好的直接增视功能，是现代高精细度弱视仪与传统无精细度弱视仪的主要区别点，也是划

分第一代（无此功能）和第二代以上综合性弱视仪（有此功能）的主要依据。3、对比敏感度增视近年来研究发现，弱视儿童的视力提高首先表现为对比敏感度的提高，随后才出现视力的提高。此功能是建立在等级精细视力训练的基础上，它可以使视标的精细度增加10倍以上，视力升高的难度更小，更容易提高视力。4、红闪视标增视640nm 的红光可以增加人眼视锥细胞敏感性而间接增视，红闪后进行视标训练可以起到互补增效的作用。5、手脑眼协调增视让小孩注视黑白高对比转动条纹背景下的精细图案，在大脑的支配下，用手精心描图，达到手脑眼协调训练的目的。由于背景为高对比旋转栅格图案，可全方位兴奋视觉中枢细胞而间接增视，而描图是一种直接增视。因此，此功能也是一种综合性增视功能。6、后像视力（图形）增视当小孩注视强光中的黑点时，其视力最敏锐的黄斑区受到黑点保护，而周边受抑制。当强光变成弱闪光后，小孩会看见原黑点变成亮斑，周边亮光变成暗影，此为后像。在后像亮斑形成期间训练视力可以明显提高视力，并有助偏心注视变成中心注视。 网上摘抄希望对弱视小朋友有所帮助： 怎样防治弱视弱视是什么眼病？弱视是指眼部无明显病变，（戴镜）矫正视力达不到0.9(4岁以下考虑年龄因素)2岁:0.5,3岁:0.7,4岁:1.0,5岁1.2~1.5弱视有哪些危害性？1、引起、加重近视；2、影响学习成绩；3、终身低视力； 4、立体视觉障碍；5、小儿多动症弱视有哪些常见原因？1、散光：80%以上的弱视是散光引起。散光是一种先天异常（即妈妈生的，大多不遗传），可以看成是黑眼珠不

弱视治疗仪的选用标准——合适的才是最好的

首先，关于弱视，我们要知道，只要早期发现，及时治疗，弱视是有希望治好的。 由于某种原因，患孩自幼视力很差，但眼睛外表看来与正常人一样，但无论戴什么眼镜视力总达不到0.9，这种眼病通常称为“弱视”。我国有3亿多儿童，估计有1000多万儿童患有弱视。这些儿童如果得不到及时的治疗，对国家的建设和个人的前途都是不可弥补的损失。家长如怀疑自己的孩子视力有异常，应及早请有经验的眼科医生检查和治疗。 弱视的治疗效果与年龄有密切关系。年龄越小，疗效越好，成人后则治疗基本无望了。弱视有很多治疗方法，如遮盖法、后像法、闪烁红光法，视觉刺激仪法，氦-氖激光治疗法和同视机治疗法等。医生根据患孩的屈光不正程度配戴眼镜后，对不同类型弱视采用不同治疗方法。家长应配合医生，在医生的指导和观察下，治疗才能取得如期效果。 因此在孩子确诊为弱视之后应该要考虑安排治疗方式，可以参考一下网上评价比较好的治疗仪器或者是请专业医生推荐，弱视治疗最好配合仪器，家用仪器能提供光刷、红敏、精细视力锻炼等功能，对于弱视治疗有很大帮助，早治疗早痊愈。 那么，怎么样的弱视治疗仪才是合适患者的呢？ 选择弱视仪，必须根据以下三方面情况综合考虑：1.弱视病情；2.年龄；3.弱视仪种类。 （一）弱视病情分类：可分为四类（见表）： 分类散 光（度） 近 视（度） 远 视（度） 双 眼屈光 度相差 （度） 单 眼 斜 视 眼 球 震 颤 先 天 性 因 素 建议选 用机型 轻症弱视 （属于轻度弱视，用一般弱视仪可治愈） ≤ 200 ＞ -300 ＜ +400 ＜ 150 1 5% 属 于 轻 症 5 5% 属 于 轻 症 BS-1~4 型仪，BS8~9 型综合仪，精 细作业训练 仪等。 重症弱视 （属于中度弱视，需用综合弱视仪治疗） 22 5~400 30 0~500 40 0~600 15 0~250 2 0% 3 0% BS-6~7 型综合仪 难治性弱视 （重度弱视，需用第3~4代综合仪每天2~3次加强治疗） 40 0~600 ＞ 500 ＞ 650 ＞ 250 2 5% 2 0% BS-5~6 型综合仪 难愈性弱视 （90%以上不能治到 1.0，需 ≥ 8岁 ≥ ≥ 8岁 ≥ ≥ 8岁 ＞ 4 0% 1 00 % 5 % BS-5型 仪

弱视的定义及其分类

什么是弱视? 眼球没有器质性病变，以功能性因素为主所引起的远视力低于0.9，而且矫正视力又达不到正常；或者有器质性改变及屈光异常，但与其病变不相适应的视力低下和不能矫正的称为弱视。弱视按程度分为轻度弱视（视力0.8～0.6）、中度弱视（视力0.5～0.2）、重度弱视（视力低于或等于0.1）。弱视在视觉发育期间均可发生，多在1～2岁就开始。弱视发病愈早，其程度就越重。 弱视与近视有什么不同? 弱视与近视根本不是一种病。近视眼是由于眼调节肌肉睫状肌过度紧张或遗传等原因造成眼轴变长引起的看远不清楚，看近清楚的眼病，戴镜后矫正视力多可恢复正常，而弱视是一种视功能发育迟缓、紊乱，常伴有斜视、高度屈光不正，戴镜视力也无法矫正到正常的眼病，两种病有本质的不同。 弱视对儿童视功能的危害比近视大得多。因为近视仅仅是视远时视力下降，不伴有其他视功能损害，视力矫正不受年龄限制；而弱视患儿不仅视力低下，不能矫正，可能无双眼单视功能，无立体视，今后不能胜任驾驶、测绘及精细性工作，不仅影响工作前途，而且直接影响到我国的人口素质。 弱视的病因有哪些，弱视分几种类型，疗效如何?

引起弱视的病因比较多，归纳起来有以下原因：小儿斜视、较高度远视、近视和散光、先天性白内障、重度眼睑下垂，以及先天的视中枢及视神经发育不良等。 弱视的分类方法也有很多，根据病因不同弱视可分为： 斜视性弱视：患者有斜视或曾有过斜视，同时伴有弱视，但无眼底异常。目前认为这是因为斜视引起复视和视觉紊乱使患者感到极度不适，大脑视皮质主动抑制由斜眼黄斑传入的视觉冲动，该眼黄斑部功能长期被抑制，形成了弱视。这种弱视是斜视的后果，是继发的、功能性的，因而是可逆的，预后是好的。但偶有少数原发性者即使在积极治疗下视功能改善也不显著。 屈光参差性弱视：由于两眼黄斑部所形成的物象清晰度不等，即使屈光不正得到矫正，屈光参差所造成的物象大小仍然不等，致使双眼物象不易或不能融合为一，视皮质中枢只能抑制屈光不正较大眼睛的物象，日久遂发生弱视，这类弱视也是功能性的，因而是可逆的。 形觉剥夺性弱视：在婴幼儿期，由于角膜混浊、先天性白内障、或上睑下垂遮挡瞳孔，致使光线刺激不能充分进入眼球，剥夺了黄斑部接受正常光刺激的机会，产生功能性障碍而发生弱视。 先天性弱视：发病机理目前尚不十分清楚。真视美推测新生儿常有视网膜或视路出血，可能影响视功能的正常发育。有些先天性弱视继发于眼球震颤。 屈光不正性弱视：多为双侧性，发生在没有戴过矫正眼镜的高度屈光不正患者，双眼视力相等或相近，屈光不正性弱视多见于远视

弱视常用的治疗方法

儿童时期正是一个人双眼的视觉功能建立、发育、完善的时期。如果孩子在这个时期患上了弱视，就会影响其视觉的发育，严重的会丧失双眼的视觉功能，成为立体视觉盲。而很多家长没有正确的认识儿童弱视的危害性，使儿童治疗效果降低。 儿童弱视治疗方法 1、穿针穿珠训练：患儿戴了矫正眼镜后，用红线穿针或穿珠子，每次穿200—300根针或200—300粒珠子，促使多用近目光.以提高视力。 2、红光闪烁刺激法：患儿戴矫正眼镜后，用弱视眼从观察孔中看闪烁性的红光，每次10—15分钟，每曰两次。 3、幼儿治疗：检查幼儿视力可用儿童视力表，或用大小不同的玩具在不同的距离估计幼儿视力。最精确可靠的检查是视觉诱发电位法。1—2岁幼儿被发现有一眼弱视，可在医生的指导下，用1%阿托品油膏涂健眼，每曰一次，连续三个星期后休息一个星期作为一疗程。每做完两个疗程后检查一次，并决定是否继续治疗。上述治疗，可持续到幼儿能够合作扩瞳验光，配戴眼镜为止。使用阿托品油膏治疗的目的是使健眼出现暂时视力模糊，迫使弱视眼能优先看外界物体而提高视力。 4、遮盖治疗：当患儿配戴矫正眼镜后，在医生的指导下，用塑料布或黑布制的遮眼罩将健眼彻底遮住，迫使弱视眼看物，使弱视眼

得到锻炼而增加视力。遮盖健眼多少天放开一天，或双眼交替遮盖的比例，应根据患儿视力的高低及年龄的大小而灵活掌握。遮盖健眼要彻底，不能使患儿用健眼偷看，进行遮盖疗法要有恒心，不能中断，否则会明显影响疗效。要特别注意，每进行遮盖疗法4个星期，必须检查两眼视力，观察弱视眼视力有无进步，被遮眼视力有无退步。如被遮眼视力没有退步，可继续作遮盖如被遮眼视力退步，就要停止遮盖若干天，等被遮眼视力恢复后再继续遮盖治疗。 5、光学药物压抑疗法：本法应用时较为复杂，需在医生指导下施行。首先两眼放瞳验光，充分矫正屈光度数，根据弱视眼的视力调整两眼屈光度数后配眼镜。然后，健眼每曰滴1%阿托品药水一次，迫使弱视眼看远或看近，以锻炼弱视眼，使弱视眼的视力不断进步。

注意“综合弱视治疗仪”长期治疗有损儿童视力

注意“综合弱视治疗仪”长期治疗有损儿童视力 国内弱视治疗仪繁多，几乎都说可效治愈80%以上弱视。但没有一家公司说有并发症。为此，著名弱视专家赵堪兴教授、中华斜弱视杂志主编郭静秋教授及北京协和医科大学弱视专家刘玉华教授等，提出以下看法： 一、综合弱视治疗仪其功能并不是综合的，临床上的综合弱视治疗是指包括戴矫正眼镜,盖健眼,加上辅助增视仪器的综合治疗。因此,综合弱视治疗仪应改称多功能弱视治疗仪；而正确的弱视恢复治疗，不只是单单一个弱视治疗仪能够有效恢复的，需要针对个人症状，对症搭配设备训练，才能发挥针对性的效果。 二、现在流行的所谓“综合弱视治疗仪”大多为刘东光教授发明的多功能弱视治疗仪的仿制品(即山寨版)。因为没有研制依据，没有专利技术证书，功能和外观几乎都是复制刘教授研制的眼博士弱视仪专利产品。然而，弱视仪中的很多治疗技术已经融入弱视专家的经验，这些经验生产厂家是复制不了的。因此，山寨弱视仪可能存在很多对眼晴有害的隐患。比如其标明的红闪光并非波长在640毫微米，其机内视力表并非是刘东光教授的专利技术阈值视标视力表等，因增视训练功能与刘教授原创有很大的区别。 三、“综合弱视治疗仪”有一特别严重的并发症应引起家长高度重视，即可引起、加重近视。因为： 1、看弱视仪如同看显微镜一样，是一种超近距离作业。很容易引起、加重近视。据临 床统计，用综合弱视仪治疗半年以上，引起、加重近视的机率约为30%以上。因 此，较严重的弱视或近视性弱视或近视散光，混合性散光性弱视等，都应该慎用 综合性弱视治疗仪治疗。 2、综合弱视仪内的梯级视标，是一种正常人都非常难看见的微型视标，如没有眼科 专业人员处理，看这样的视标很伤眼晴，很容易视疲劳而引起加重近视。无专利 证的综合弱视治疗仪内的梯级视标模仿得非常不规范，更容易引起加重近视，故 家长选用弱视仪时，最好查看生产厂家是否有专利证书(可上中国知识产权局的网 站查阅),是否为专业人员原创研制或仿制的山寨弱视仪。 3、综合弱视仪没有预防近视的装置：因为看弱视仪是一种"超近"注视过程。因此，在 看弱视仪中或看完后应有防近视的装置或仪器放松眼晴。现有综合弱视仪都没有，因此应慎用。 四、现有综合弱视治疗仪不适合高度远视、高度近视、混合性散光、近视散光、斜视性弱视等需要长期治疗或容易转变成近视的弱视。而应选择用看得清“视力无忧”训练，搭配多种设备(熏蒸仪，弱视直线机，眼肌训练仪)可以防并发症并提高疗效，缩短疗程一半以上。因为：

弱视治疗仪的选择——合适最重要

弱视治疗仪的选择——合适最重要 首先，关于弱视，我们要知道，只要早期发现，及时治疗，弱视是有希望治好的。由于某种原因，患孩自幼视力很差，但眼睛外表看来与正常人一样，但无论戴什么眼镜视力总达不到0.9，这种眼病通常称为“弱视”。我国有3亿多儿童，估计有1000多万儿童患有弱视。这些儿童如果得不到及时的治疗，对国家的建设和个人的前途都是不可弥补的损失。家长如怀疑自己的孩子视力有异常，应及早请有经验的眼科医生检查和治疗。 弱视的治疗效果与年龄有密切关系。年龄越小，疗效越好，成人后则治疗基本无望了。弱视有很多治疗方法，如遮盖法、后像法、闪烁红光法，视觉刺激仪法，氦-氖激光治疗法和同视机治疗法等。医生根据患孩的屈光不正程度配戴眼镜后，对不同类型弱视采用不同治疗方法。家长应配合医生，在医生的指导和观察下，治疗才能取得如期效果。 因此在孩子确诊为弱视之后应该要考虑安排治疗方式，可以参考一下网上评价比较好的治疗仪器或者是请专业医生推荐，弱视治疗最好配合仪器，家用仪器能提供光刷、红敏、精细视力锻炼等功能，对于弱视治疗有很大帮助，早治疗早痊愈。 那么，怎么样的弱视治疗仪才是合适患者的呢？ (视得宝)

选择弱视仪，必须根据以下三方面情况综合考虑： 1.弱视病情； 2.年龄； 3.弱视仪种类。 （一）弱视病情分类：可分为四类（见表）： （二）治疗时年龄：越早开始治疗效果越好（最早可从1岁开始，如白内障术后）。8岁以后效果较差，12岁后很少有效。 难愈性弱视：≤3岁开始治疗：效果较好，但很难治到1.0，5岁以后效果减弱。宜尽早用第4代弱视仪； 难治性弱视：3~5岁开始治疗：大多可治愈。6~7岁后效果减弱，很难治到1.0以上。宜尽早用第3~4代弱视仪； 重症弱视：4~6岁开始治疗：大多可治愈。7岁后效果减弱。宜尽早用2~4代弱视仪；

视加弱视治疗仪、眼博士弱视治疗仪结构特点与功能分析

视加弱视治疗仪、 眼博士弱视治疗仪结构特点与功能分析 结构特点： 视加弱视仪的结构是望远镜式，容易漏光，使小孩不易提高注意力。光栅格子大小只有一种，不利于小孩的病情。而眼博士弱视治疗仪则是眼罩式的，封蔽性好，小孩容易集中注意力，而弱视治疗仪的训练，只有高度集中注意力才能取得最好的效果。 功能分析： 1、视加弱视治疗仪将视力检查当增视功能视加SJ-400型的弱视治疗仪，官方网站显示功能如下： 海丁格光刷 红光闪烁 视觉生理刺激（光栅） 后像增视 精细目力训练 敏感训练 视力检测 同知视觉训练 融合视训练 立体视觉训练 将视力检测列为增视功能，是为了凑功能数量卖高价 2、视加弱视治疗仪将功能分解 将一个完整的功能截断，每一段安一个新名号，就成了多个不同的新功能。比如：“等级视力—对比敏感度”本身只是一个功能，它包含有“精细目力训练（等级视力）”、“敏感训练”、“高、中、低对比光”等。 3、官方网上不公布价格 其弱视治疗仪不公布价格，目的就是为了给医院推荐，给医院更多的折扣。弱视仪的功能差不多，但是价格却差别那么大，大家想想便知道其中的猫腻。目前，仅有眼博士在官网上公布价格，其做法是比较诚信的。 4、功能数量少，但高价卖仪器 视加9功能的弱视治疗仪卖价5800元，而眼博士11功能的弱视治疗仪卖价3800，包含了视加 5800元弱视治疗仪的所有功能。 5、视加弱视治疗仪是属传统弱视治疗仪 传统弱视仪缺点及进展 一、传统弱视仪有如下缺点 （一）训练内容单调，一层不变，无趣味性。小孩很容易（一般20天后）就会厌烦而不合作，因而影响效果。

（二）治疗周期长，需家长长期（2~5月以上）陪同，对小孩及家长都是一件苦差事。 （三）治疗仪中的视力表一层不变，很容易被记住而失去增视作用。如对比敏感度视力，描图作业，同时视，融合视，立体视训练等视标不变，单调无味，很容易 记住而失去训练作用。 （四）色彩单一，静止不动，不能有效剌激三种视通道。 （五）训练距离太近:等于让小孩在超近距离看训练图或显微视标，很容易引起、加重近视，不适合于近视性弱视。 （六）治愈时间长:通常需要3~5月，难治性弱视甚至于数年:小孩及家长将花费精力大，但效果来得相对较慢。 （七）价格高：在大医院售价是其成本的3~5倍，原因是大医院一般以服务公司名誉4~6折进货，然后以全额零售价售出。如通过网络购买，只需5~7折即可 买到与大医院同样的产品 （八）用途单一：只能用于弱视治疗，当弱视治愈（2~3个月）后，即失去作用而被丢去:弱视治好后即变成无用产品 （九）弱视仪最大的副作用是引起、加重近视：弱视仪治疗引起的近视发生率约60以上，弱视仪治疗是一种超近距离精细作业，就象经常看显微镜的人易患近 视一样，弱视仪极易引起或加重近视。目前，仅有眼博士是现代复合型的， 克服了传统弱视仪的缺点，增加了强化增视的功能，如移动色光，移动视标， 阈值视标等等。 6、视加弱视治疗仪无防近视功能 针对近视性弱视，必须选用有远化镜、眼灵敏度训练的弱视治疗仪，否而小孩的弱视治好了，近视度数反而增加。 7、视加弱视治疗仪不适用重度弱视患者使用 像高度近视、高度远视、高度屈光参差、有眼病性引起的弱视，通常在临床上治疗都比较难，从目前弱视治疗仪的分代基础来看，视加SJ-400型纯属第二代，并不适用难治性或难愈性的弱视。如果您的孩子是高度以上所列的病情，已经购买了视加弱视治疗仪或正想买视加弱视治疗仪的，赶紧退货，以免耽误孩子的病情。 资料来源：弱视治疗仪比较网、视加官方网站、广州博视医疗保健研究所官网

警惕“综合弱视治疗仪”长期治疗损害小孩眼晴

警惕“综合弱视治疗仪”长期治疗损害小孩眼晴 国内弱视治疗仪繁多，几乎都说可效治愈95%以上弱视。但无一生产公司说有并发症。为此，北京医科大学张欣博士咨询了中华医学会眼科分会主任委员，著名弱视专家赵堪兴教授、中华斜弱视杂志主编郭静秋教授及北京协和医科大学弱视专家刘玉华教授等，提出以下看法： 一. 综合弱视治疗仪其功能并不是综合的，临床上的综合弱视治疗是指包括戴矫正眼镜,盖健眼, 加上辅助增视仪器的综合治疗。因此,综合弱视治疗仪应改称多功能弱视治疗仪。 二.现在流行的所谓“综合弱视治疗仪” 大多为刘东光教授发明的多功能弱视治疗仪的仿制品（即山寨版）。因为没有研制依据，没有专利技术证书，功能和外观几乎都是复制刘教授研制的眼博士弱视仪专利产品。然而，弱视仪中的很多治疗技术已经融入弱视专家的经验，这些经验生产厂家是复制不了的。因此，山寨弱视仪可能存在很多对眼晴有害的隐患。比如其标明的红闪光并非波长在640 毫微米，其机内视力表并非是刘东光教授的专利技术阈值视标视力表等，因增视训练功能与刘教授原创有很大的区别。 三.“综合弱视治疗仪” 有一特别严重的并发症应引起家长高度重视，即可引起、加重近视。因为： 1、看弱视仪如同看显微镜一样，是一种超近距离作业。很容易引起、加重近视。据临床统计，用综合弱视仪治疗半年以上，引起、加重近视的机率约为30%以上。因此，较严重的弱视或近视性弱视或近视散光，混合性散光性弱视等，都应该慎用综合性弱视治疗仪治疗。 2、综合弱视仪内的梯级视标，是一种正常人都非常难看见的微型视标，如没有眼科专业人员处理，看这样的视标很伤眼晴，很容易视疲劳而引起加重近视。无专利证的综合弱视治疗仪内的梯级视标模仿得非常不规范，更容易引起加重近视，故家长选用弱视仪时，最好查看生产厂家是否有专利证书（可上中国知识产权局的网站查阅, 是否为专业人员原创研制或仿制的山寨弱视仪。 3 、综合弱视仪没有预防近视的装置：因为看弱视仪是一种"超近" 注视过程。因此，在看弱视仪中或看完后应有防近视的装置或仪器放松眼晴。现有综合弱视仪都没有，因此应慎用。 四.现有综合弱视治疗仪不适合高度远视、高度近视、混合性散光、近视散光、 斜视性弱视等需要长期治疗或容易转变成近视的弱视。而应选择用具有强化增视、防近视、视觉记忆功能的复合型弱视治疗仪治疗，可以防并发症并提高疗效，缩短疗程一半以上。因为：

弱视的科普知识

一、儿童正视化的过程 正常儿童刚出生时大约有+3.00D左右在远视度数，眼轴大概在16-17毫米左右，随着年龄的增加远视度数逐渐下降，眼轴逐渐增长；视力从刚出生时只看到眼睛前20CM的物体轮廓，逐渐发育提高，6-8岁达到成人视力水平。这就是儿童正视化的过程 二、（什么是弱视） 弱视多是由于视觉发育期存在的斜视，高度屈光不正，屈光参差，以及形觉剥夺等异常视觉经验引起的单眼或双眼最佳视力低于相应年龄正常儿童视力下降，或双眼视力相差两行及以上，视力较低的眼为弱视 三、弱视形成的原因 1斜视性弱视：由于单眼斜视或双眼交替斜视造成的眼位偏斜后，引起的异常双眼相互作用，斜视眼的黄斑中心凹接受不同物像，因此受到抑制，导致斜视眼视力下降

2屈光参差性弱视：由于屈光不正度数相差较大，两眼相差250度以上成像在黄斑区的物象大小以及清晰度不等、度数较大的眼存在形觉剥夺，可能会被抑制，导致屈光参差性弱视 3屈光不正性弱视：多发生于为佩戴过眼镜的高度屈光不正儿童，主要见于高度远视或散光，常为双侧性，双眼最佳矫正视力相等或相近。一般认为远视大于或等于5.00DS，散光大于或者等于2.00DC，近视大于或等于10.00度会增加弱视的风险 4形觉剥夺性弱视：多见于儿童出生后单眼或双眼由于屈光间质被完全或部分遮挡如先天性白内障，角膜混浊，上睑下垂，过度遮盖或光觉，色觉刺激不够等因素，从而剥夺了黄斑形成清晰物像的机会而形成弱视。 儿童弱视的危害：弱视是一种眼中危害婴幼儿视力和视功能的眼病。它不仅损坏视力，并且阻碍了双眼视功能的建立，无法形成精细的立体视觉，会影响孩子的学习，运动及未来职业选择。另外弱视还伴有斜视，影响美观及儿童的身心健康。弱视的危害大于一般的近视，近视戴镜后视力可达正常，而弱视则不同，戴镜后视力不能达到正常，除了遮盖治疗还需要辅助相应的视觉训练。如不及时除了会造成视力永久性低下，从而抱憾终生。 3-6岁弱视治疗的黄金时期，6-9对治疗效果一般，9-12岁治疗效果差。 因此儿童弱视应早发现早治疗。建议选我们达人视界5V视界训练文化体系，训练弱视采用视觉刺激法，逐渐提高视力，迅速恢复视功能，建立立体视觉，让我们携起手来一起为孩子的视觉健康保驾护航！

弱视训练仪选用原则

弱视训练仪选用原则 弱视训练仪选用原则—刘东光教授编 1、充分理解弱视仪在弱视治疗中的作用： 弱视可以看成是视力“萎缩”或视细胞在睡觉，弱视仪可以用直接增视功能如“等级精细视标、描图”等训练“萎缩”的视力；用红光、蓝光（光）、格光等特殊光线唤醒睡眠中的视细胞增加视力。 2、选用适当的弱视仪 （1）病情轻者，选用第1代或非光刷类复合仪。 （2）病情较重，用第2代复合仪（有等级精细视力增视功能）。 （3）难治性弱视则选用第3～5代复合仪，最好用强化型复合仪（有飞点视标、双焦阈值视标、移动色标等增视功能）。 （4）如双眼视力相近，优先选用双目式弱视仪，它比单目仪省时一半，效果好一倍以上，还有助建立双眼立体视觉。 （5）如小孩会认视力表，选用有“机内标准视力表”的弱视仪可观察小孩每月、甚至每周增加的情况，通常机内视力先增加，随后才出现5米视力增加。 弱视病情分类 轻症弱视200度以下的散光及屈光参差，300度以下近视及远视等。 重症弱视200度以上的散光及屈光参差，300～600度近视、远视及斜视等。 难治性弱视6岁以下的高度远视、高度近视、300度以上的屈光参差、单眼斜视等。 难愈性弱视6岁以上的高度远视、高度近视、300度以上屈光参差、单眼斜视，眼球震颤，先天性白内障，青光眼术后等。 3、搭配使用直接和间接增视功能：充分发挥互补增效作用。 复合性弱视仪均包含2种功能: （1）间接（色标）增视功能(即有颜色的功能如光刷\红闪后像或视觉生理等),这些功能本身不能直接增加视力，是靠蓝光、红光、格光或黑点光等特殊光线剌激视细胞的敏感性而间接增加视力。光刷是最好的间接增视功能。 （2）直接（图标）增视功能（即有E字视标或图案的功能）：如等级精细视力增视、对比敏感度增视、手脑眼协调增视、描图增视、穿针、串珠等，移动飞点等级精细视力是最好的直接增视功能。

SZS-19弱视治疗仪

SZS-19弱视治疗仪 详细说明 SZS型闪烁增视仪是我公司总结十多年经验，研制开发的闪烁增视仪，它是现代视觉电生理理论与祖国传统医学相结合，产品集多频多色光交替闪烁疗法、精细目力训练法、CAM光栅视觉刺激法、后像法、音乐辅助疗法、脉冲电针疗法等功能为一体。本仪器主治：儿童弱视、调节性近视、斜视；延缓中、老年人老花眼的发展。 适用范围：儿童弱视、调节性近视、斜视；延缓中、老年人老花眼的发展。 产品禁忌症及注意事项： （一）禁忌 1、使用增视仪治疗前，应由眼科大夫进行常规检查，明确诊断，排除器质性病变。使用电针治疗时，幼儿、心脏病、高血压、癫痫等病人慎用。 2、禁止在短波、微波治疗设备1米范围内使用本仪器。 3、禁止使用植入式电子装置（如心脏起博器）的患者使用脉冲部分。 （二）注意事项 1．使用增视仪治疗前，应由眼科大夫进行常规检查，明确诊断，排除器质性病变。 2．治疗时是否配戴矫正眼镜、是否采用遮盖法等，请遵医嘱或参考本公司随机有关资料。 3．治疗对象以九岁前的弱视、斜视、调节性近视患者。大龄儿童疗程较长。4．治疗期间应注意用眼卫生，防止用眼过度疲劳；克服长时间玩游戏机，近距离看书、看电视等不良习惯。 5．有应先进行弱视治疗，治愈后再治疗斜视、调节性近视。不可同时治疗。6．开机治疗前，请详细阅读本说明书。插拔电源请家长务必亲自操作。 7．每次使用完毕，务必关闭电源，拔下电源插头。 8．为保证仪器正常工作，请不要随意拆卸，或随意扭动各部件连线。 9．戴上增视镜及使用针灸笔之前，请确定“强弱调节杆”拨在最弱一边（电针指示灯灭）。使用时应缓慢调节“强弱调节杆”，切忌拨动过快过猛。 10．为避免患眼交叉感染，请对患眼接触仪器的部位，常用酒精或药棉消毒。11．请用柔软的棉布擦拭镜片，避免将树脂镜片划伤、磨损。 12．本仪器如有改进恕不告知，请谅解。 13.本产品一年内保修，终身维修。 14．请在眼科医生指导下使用。

弱视治疗仪的原理

弱视仪的原理 直接增视性弱视仪(即直接训练提高视力的仪器)，此类仪器可包括以下一项或多项增视功能，原理如下： （1）精细视标训练：原理是直接锻炼提高视力（两点之间最小距离的辨别能力）。弱视可以看成是视力"萎缩"，如同肌肉萎缩一样，需要锻练才能增加视力（或肌力），精细视力训练是提高视力较好的方法之一。穿珠、插孔、描图等虽属于视力训练，但不够精细。等级阈值视标是一种高精度的精细视标，其精细度是以刚好能看见，但有一定难度的阈值视标为准。等级阈值视标最容易提高视力。其原理就象让小孩爬细小楼梯一样，容易提高。例如小孩视力0.5，让他看0.51、0.52、0.53的精细视标，比让他直接看0.6更容易提高视力。因为，如果让视力0.5的小孩看0.6或0.7的小视标，就如同让其看芝麻一样看不清，或让小孩看0.3大视标，就如同让其看门和窗子一样，因早就看清了，即使天天都在看，就是提不高视力。由此可见，只有注视刚好能看见，但有一定难度的视标才容易提高视力。 （2）移动视标精细视力训练：即“飞点”视标或“飞生”视标训练，不仅依靠精细视标提高视力，还让视标运动起来，并作360度的旋转，可以提高注意力，同时剌激中央区360 度视锥细胞。产生多通道的增视效果。是一种强化增视功能。 （3）2级或3级阈值视标训练：在同一级阈值视标中增加2~3个不同形状或方位的精细视标，是一种更高精度的视标增视功能。可以兴奋多个视锥细胞。也属于强化增视功能。 （4）双焦飞点视标训练：即产生双层阈值视标，训练精视力的同时，增加调节灵敏度，产生一种带调节器的三维增视效果。也属于强化增视功能。 （5）对比敏感度训练：近年研究发现，弱视儿童的视力提高首先表现为对比敏感度的提高，随后才出现视力的提高。视力是对比度为100%时人眼对视标的辨别能力，因此通过训练提高对比敏感度视力可以提高弱视视力。对比敏感度训练本质上也是一种精细视力训练，故也是增视效果较好的弱视治疗方法之一。 （6）精细描图训练仪：是让患儿注视精细图案的同时，在大脑支配下，用手精心描绘图案，达到手、脑、眼联合训练之目的。本质上也是一种视力训练，同时因其背景为高对比旋转的栅格图案，还可全方位兴奋视觉中枢细胞，故此方法是一种效果较好的、可以直接提高视力的弱视疗法。适合各种弱视。 （7）穿珠、插孔训练：是一类不太精细的视力训练方法。 2.间接增视性弱视仪(即选择兴奋视细胞或视中枢细胞、间接提高视力的仪器) ，各间接增视功能增视原理如下： ①红闪或红色激光：人眼底黄斑视锥细胞对波长为640nm的红光最敏感，红光可以增加视细胞的敏感性，但不能直接提高视力，需配合视力训练增视效果才好。须注意，有文献报告长期红光或激光照射可引起眼底黄斑水肿，使视力严重受损。因此红光照射应严格控制时间，每次不宜超过5分钟，疗程不宜超过3个月。 ②海丁格光刷：光刷可选择兴奋黄斑区锥细胞，使旁中心注视转为中心注视；光刷宽窄不一并不断变化方向的光影，还可兴奋视中枢细胞，其作用也是间接提高视力，也需配合直接视力训练效果才好。

增视明目近弱视治疗仪介绍说明

增视明目近弱视治疗仪介绍说明 1. 产品名称： 增视明目仪PBH-19型最新一代多功能治疗仪 产品规格： 重量（含包装）2.9kg (420×245×300)mm 疗效星级： ★★★★★ 产品特征： 微电脑芯片控制、超大光栅CAM可视功能、视标物像景色深、可视镜片为光学镜片、瞳距视标可调、LED冷光源后像、红闪、后像、低频脉冲、视觉刺激CAM、融合训练。 主要功能： 治疗青少年弱视、调节性近视、斜视、远视、解除视疲劳。 价格：

1850 产品备注： 此款弱视治疗仪功能齐全，操作简单疗效显著。经多年的临床验证该仪器安全可靠，无任何副作用。治疗弱视斜视效果十分突出。 2. 产品名称： 增视明目仪PBH-VI（医用型）医用弱视近视治疗仪 产品规格： 重量（含包装）4.0kg (500×390×430)mm 疗效星级： ★★★★★ 产品特征： 电脑型、红光、后像、磁疗脉冲、全息，可以同时治疗8名患者，是医院，诊所开展治疗的首选。

主要功能： 治疗青少年弱视、调节性近视、斜视、远视、解除视疲劳。近视治疗弱视弱视治疗仪近视弱视弱视治疗仪弱视弱 价格： 弱视治疗仪弱视弱视 产品备注： 此款弱视治疗仪为医用型弱视治疗仪可以同时或不同时治疗8名患者，是医院，幼儿园保健室、视力康复工作室或眼视光中心开展治疗的首选。 3. 产品名称： 增视明目仪PBH-新11型新一代多功能治疗仪 产品规格： 重量（含包装）2.5kg (466×362×115)mm

疗效星级： ★★★★★ 产品特征： 微电脑芯片控制、超大光栅CAM可视功能、增加多色光栅CAM刺激源、可视镜片为光学镜片、瞳距视标可调、LED冷光源后像、红闪、后像、低频脉冲、视觉刺激CAM、融合训练。 主要功能： 治疗青少年弱视、调节性近视、斜视、远视、解除视疲劳。 零售价格： 1630 产品备注： 此款弱视治疗仪功能全，操作简单，自动定时，带音乐。疗效显著。经多年的临床验证该弱视治疗仪仪安全可靠，无任何副作用。治疗弱视效果尤为突出。

儿童弱视的判断和常用治疗方法

儿童弱视的判断和常用治疗方法 儿童时期正是一个人双眼的视觉功能建立、发育、完善的时期。如果孩子在这个时期患上了弱视，就会影响其视觉的发育，严重的会丧失双眼的视觉功能，成为立体视觉盲。而很多家长没有正确的认识儿童弱视的危害性，使儿童治疗效果降低。 儿童弱视如何判断： 1、对于年满周岁的儿童，无论发现双眼正常与否，都应按常规由专业眼科医生做一次全面检查，看看是否存在小儿弱视的可能。 2、幼儿园的小朋友应每6个月检查一次视力，以便早期排查小儿弱视; 3、眼睛有无斜视，是否经常眯眼; 4、看书或者看电视时，是否歪头、偏脸; 5、看东西是否凑得很近。 儿童弱视治疗方法： 1、穿针穿珠训练：患儿戴了矫正眼镜后，用红线穿针或穿珠子，每次穿200-300根针或200-300粒珠子，促使多用近目光，以提高视力; 2、红光闪烁刺激法：患儿戴矫正眼镜后，用弱视眼从观察孔中看闪烁性的红光，每次10-15分钟，每曰两次; 3、幼儿治疗：检查幼儿视力可用儿童视力表，或用大小不同的玩具在不同的距离估计幼儿视力。最精确可靠的检查是视觉诱发电位法。1-2岁幼儿被发现有一眼弱视，可在医生的指导下，用1%阿托品油膏涂健眼，每曰一次，连续三个星期后休息一个星期作为一疗程。每做完两个疗程后检查一次，并决定是否继续治疗。上述治疗，可持续到幼儿能够合作扩瞳验光，配戴眼镜为止。使用阿托品油膏

治疗的目的是使健眼出现暂时视力模糊，迫使弱视眼能优先看外界物体而提高视力; 4、遮盖治疗：当患儿配戴矫正眼镜后，在医生的指导下，用塑料布或黑布制的遮眼罩将健眼彻底遮住，迫使弱视眼看物，使弱视眼得到锻炼而增加视力。遮盖健眼多少天放开一天，或双眼交替遮盖的比例，应根据患儿视力的高低及年龄的大小而灵活掌握。遮盖健眼要彻底，不能使患儿用健眼偷看，进行遮盖疗法要有恒心，不能中断，否则会明显影响疗效。要特别注意，每进行遮盖疗法4个星期，必须检查两眼视力，观察弱视眼视力有无进步，被遮眼视力有无退步。如被遮眼视力没有退步，可继续作遮盖如被遮眼视力退步，就要停止遮盖若干天，等被遮眼视力恢复后再继续遮盖治疗; 5、光学药物压抑疗法：本法应用时较为复杂，需在医生指导下施行。首先两眼放瞳验光，充分矫正屈光度数，根据弱视眼的视力调整两眼屈光度数后配眼镜。然后，健眼每曰滴1%阿托品药水一次，迫使弱视眼看远或看近，以锻炼弱视眼，使弱视眼的视力不断进步。

视正弱视治疗仪使用说明详解

SZ-C8 全国统一售价：6400元 简介： “三原色”系列产品，即包括红、绿、蓝三原色光，三色光刺激的信号是全面的、全信息的、全谱带的，视网膜、黄斑区接收的红、绿、蓝全谱带是连续的、无间断的，视网膜、黄斑区接收三色光照射可使眼睛血管扩张、血流加速，激活和唤醒“睡眠”中的视觉细胞最有效的方法，可以增强活力，达到增视功效，缩短治疗时间。 SZ-C8（第八代）是“三原色”系列中的高端机型，新增“裸眼立体”（其他厂家无此功能）、“色光增视”功能，其功能齐全，疗效显著，能有效缩短治疗时间。是治疗弱视的首选机型。 功能： 1.红闪 5.高对比9.可变对比度13.多元立体 2.光刷蓝光 6.中对比10.视觉定位14.随机点元素立体 3.光栅B.C片7.低对比11.视觉追踪15.裸眼立体 4.绿闪8.后像12.融合训练16.色光增视 附（机内视力检测）（精细度：0.0001） 主要适应范围： 轻、中、重度散光弱视；（高度远视、高度近视；高度散光）引起的弱视；2-6岁及以上儿童弱视；斜视性弱视；眼球震颤性弱视；白内障术后引起的弱视；难治性弱视；屈光参差性弱视。 结构简介： 控制面板：

治疗方法： 1、已配镜者需戴镜治疗。 2、每天治疗1次，每次选择2-3个功能。（较重者可做2-3次/天，隔2个小时后做第2次）。 3、二十天为一个疗程，每个疗程休息一周，再继续下一个疗程。建议三个疗程后到医院复查一次。 4、先做第一阶段治疗，直到双眼矫正视力达到0.9后即可进行第二阶段治疗（或按医嘱进行）。 5、每个功能都已经设定好时间，时间到有音乐提示。 功能功效和操作说明： 第一阶段治疗：

弱视诊治指南

弱视诊治指南 国卫办医函〔2018〕393号 弱视是儿童常见眼病，常造成视力低下并影响双眼视功能，需要尽早积极治疗。为规范弱视的诊断治疗，制定本指南。? 一、弱视的定义? 视觉发育期内由于单眼斜视、屈光参差、高度屈光不正以及形觉剥夺等异常视觉经验引起的单眼或双眼最佳矫正视力低于相应年龄正常儿童，且眼部检查无器质性病变，称为弱视。? 不同年龄儿童视力的正常值下限：年龄为3～5岁儿童视力的正常值下限为，6岁及以上儿童视力的正常值下限为。? 二、弱视的分类? （一）斜视性弱视? 恒定性、非交替性斜视最有可能引起弱视。斜视性弱视被认为是来自于双眼的输送非融合信号的神经元之间竞争性或抑制性相互作用的结果，这种情况会导致注视眼的皮层视觉中枢占优势地位，而对非注视眼的输入信号的反应呈慢性下降，造成弱视。交替性斜视因双眼获得视觉刺激的机会均等，一般不会引起弱视。? （二）屈光性弱视?

1.屈光参差性弱视? 当双眼的屈光度数不等时，可以引起屈光度较大眼的视网膜影像与对侧眼相比发生长期地离焦，从而导致屈光参差性弱视。屈光参差的程度与弱视发生的可能性和严重程度成正相关，双眼远视性球镜屈光度数相差≥或柱镜屈光度数相差≥，屈光度数较高眼易形成弱视。? 2.屈光不正性弱视? 双侧屈光不正性（双眼屈光不正程度相等或相近）弱视是屈光性弱视中的一种少见类型，表现为幼儿的双眼视力下降。它的发生机制只涉及模糊的视网膜影像作用,多发生于未配戴矫正眼镜的双眼屈光不正程度相等或相近的中高度屈光不正患者。? 屈光不正主要为双眼高度远视或散光，且双眼最佳矫正视力相等或接近。远视屈光度数≥、散光度数≥，可增加发生弱视的危险性。近视性屈光不正由于患儿可以获得近处景物的影像而较少引起弱视，只有大于的高度近视才有可能导致弱视的发生，因此近视性弱视的诊断需谨慎，大于的高度近视尚需排除高度近视性视网膜病变。一般在配戴屈光矫正眼镜3～6个月后视力不能恢复正常可确诊。? （三）形觉剥夺性弱视? 形觉剥夺性弱视是由于眼的屈光间质完全或部分不透明，导致视网膜上影像模糊而引起的。最常见的原因是先天性或生后早期获得性白内障。角膜混浊、感染性或非感染性眼内炎、玻璃体积血以及上睑下垂也会造成形觉剥夺性弱视。形觉剥夺性弱视是不太常见的弱视类型，但是